五年级课后作业 1 神鸟

五年级语文课后作业学生姓名：__________

1 神鸟

一、看拼音写词语。

líng lìwǎn zhuǎn bàng wǎn dào z?i fēn fù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng chabāo fu dúsh?dājiùhán xuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。

伶( ) 俐( ) 婉( ) 澈( ) 玲( ) 厉( ) 宛( ) 彻( ) 傍( ) 贼( ) 燥( ) 袱( ) 膀( ) 绒( ) 躁( ) 伏( ) 三、把下列词语补充完整。

( )声( )气口干( ) ( ) 聪明( ) ( ) 粗枝( ) ( ) 枝( )叶( ) ( ) ( )不语( ) ( )图报忘恩( ) ( ) 四、多音字组词。

kě( ) hán( ) mán( ) mēn( ) gēng( ) 可汗埋闷更

ka( ) hàn( ) mái( ) man( ) gang( )

五、按要求写句子。

1.一道清澈的泉水淙淙地流着。（缩句）

___________________________________________________________________________________

2.可汗从万年古松上捉下神鸟。（改为“被”字句）

___________________________________________________________________________________

3.乌鸦为了

．．牺牲了自己。（用带点词语造句）

．．搭救别人，反倒

___________________________________________________________________________________ 六、给加点字选择正确的解释。

就：①凑近，靠近；②到，开始从事；③完成，确定；④趁着（当前的便利）。

1.我们就．近找一家旅店住下吧！( )

2. 战争造就．了战士们钢铁般的意志。( )

3. 王老师的女儿在北京师范大学就．读。( )

4. 你不能太迁就．他，这样会把他惯坏的。( )

七、在括号里填上合适的词语。

( )的地方( )地啼叫( )的古松

( )的泉水( )的神鸟( )得哭起来

八、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话。

1.您带我走的时间，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。

___________________________________________________________________________________

2.( )有许多人去捉神鸟，( )谁也没有捉到它。

___________________________________________________________________________________ 九、给下列各句选择适当的描写手法。

A．心理描写B．语言描写C．动作描写

1.依尔特戈尔可汗说：“唉，乌鸦真可怜！为了搭救人，反倒牺牲了自己。”( )

2.他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非把它捉住不可！”( )

3.地主揪着他的头发，把他拖到院子里，拿皮带揍他一顿。( )

十、读下列对话做题。

神鸟的事传到了依尔特戈可汗那里。他想：“好厉害的鸟哇，都说谁也捉不到它，我非．把它捉回来不．可．！”

“唉，算了吧，确实没办法捉回它了。”可汗说完，就回家了。

1.第一句话是对可汗的_____________描写，加点的词语表现出可汗对捉神鸟充满_______________

2.第二句话是对可汗的____________和___________描写，写出可汗认为没办法捉到神鸟而回家了。

3.通过这两句话的对比描写，请你说一说可汗为什么打消了“我非把它捉回来不可”的念头呢。

___________________________________________________________________________________ 十一、课内语段阅读。

有一年闹旱灾，有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上，太阳非常毒，（洒晒）得他口干舌（躁燥），于是，他就（坐座）在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要（渴喝），忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气，说：“__________________________________________ _________________________”他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前，发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈的泉水淙淙地流着。阿尔拜高兴极了，把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱，把头一看，（只指）见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。“_______________________________________________________________________”阿尔拜后悔得哭了起来。

1.在横线上补充阿尔拜说的话，并有感情地朗读。

2.在括号里选择正确的汉字。

3.照样子写几个词语。

呼呼大睡____________ ____________ 滴滴答答____________ ____________

4.注意加点的词语，你还能找出这样特点的句子吗？

他捡．起石头，追．上去，把乌鸦打．死了。_________________________________________________

用这样的句式写写你做课前准备的情景。________________________________________________

5.想一想阿尔拜对死去的乌鸦还会说些什么呢？请你帮忙写一写。‘

___________________________________________________________________________________

人教版小学五年级下册品社教案

义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一一年九月

人教版五年级下册《品德与社会》教案 教材内容：《生活中的快乐》 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。 教学过程： 第一课时 感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽 情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 活动一：多变的情绪

1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思??） 你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二:快乐驿站 1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。 2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐 1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。

【免费下载】 五年级语文作业的布置

课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此，我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心，促进每个孩子进步，带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此，每次批改，都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信，找到努力的方向。 五1班王莲娥 一、严格控制作业量，精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即：我会写（进行生字字的巩固）、我会采蜜（积累文中的好词好句）、我的感受（用文字表达自己阅读课文的感受）一般孩子30分钟就能完成。 二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外，还要求学生每天阅读30分钟，背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字，到后来的100字，到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实，因此孩子的背诵氛围好浓，常常互相比赛，目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力，写作能力悄悄提高。 三、讲究快乐学习，提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚，如一分钟快速记词语盘点里的词语，快速读记词语、快速书写词语，快速朗读课文，快速背诵段落等等。让孩子们在游戏，比赛中体验学习的快乐。 五2班刘佳媛 一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。 二、从语文报中获取信息，强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸，会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注，

有对好词佳句的赏析，有对文中修辞手法的品评，还有对情感、启迪的所思所想，非常丰富，非常全面，非常客观。 三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定，有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等，学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演，如：“诗词朗诵会”“话剧表演”等，拓展延伸了大课堂。 五3班张琼 一、制作知识小卡片 分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜 集资料，经整理后，制作知识小卡片，卡片形式自定。 二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听，请母 情把自己的感受写下来。 五4班李昭 一、读：阅读《语文报》各类书籍，做摘抄，仿写，每天坚持。 朗读，强调大声读，不一定要求读得多，但读得有质量，读得字正腔圆，铿锵有力。 二、写：基础+提升，配图画，让学生把做作业看成完成一件艺术创作。 五5 曾旭英 一、固定版块： 睡前朗读10分钟，一首诗，几句话，一个片段都行背了之后马上睡，没受其它信息干扰，记得牢，不易忘。 老师我想告诉你：自己的所见所闻所感，酸甜苦辣，喜怒哀乐都行。 “我读，我思”。针对课文重点句子，谈自己的感悟。 二、分层版块： [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好

作业1参考答案

作业1 一、思考题 1．什么是机械性能？（材料受力作用时反映出来的性能）它包含哪些指标？（弹性、强度、塑性、韧性、硬度等）各指标的含意是什么？如何测得? 2．硬度和强度有没有一定的关系?为什么?（有，强度越高，硬度越高）为什么？（都反映材料抵抗变形及断裂的能力） 3．名词解释：过冷度，晶格，晶胞，晶粒与晶界，同素异晶转变，固溶体，金属化合物，机械混合物。 4．过冷度与冷却速度有什么关系?对晶粒大小有什么影响?（冷却速度越大过冷度越大，晶粒越细。） 5.晶粒大小对金属机械性能有何影响?常见的细化晶粒的方法有哪些?（晶粒越细，金属的强度硬度越高，塑韧性越好。孕育处理、提高液体金属结晶时的冷却速度、压力加工、热处理等） 6．说明铁素体、奥氏体、渗碳体和珠光体的合金结构和机械性能。 7．默绘出简化的铁碳合金状态图，并填人各区域内的结晶组织。 8．含碳量对钢的机械性能有何影响? 随含碳量的增加，钢的硬度升高、塑韧性下降；钢的强度先升高，当含碳量约为0.9%时，强度达到最大值，随后，强度随含碳量的增加而下降。 二、填表说明下列符号所代表的机械性能指标

三、填空 1. 碳溶解在体心立方的α-Fe中形成的固溶体称铁素体，其符号为F ， 晶格类型是体心立方，性能特点是强度低，塑性好。 2. 碳溶解在面心立方的γ-Fe中形成的固溶体称奥氏体，其符号为 A ，晶 格类型是面心立方，性能特点是强度低，塑性高。 3. 渗碳体是铁与碳的金属化合物，含碳量为6.69％，性能特点是硬度高， 脆性大。 4. ECF称共晶线线，所发生的反应称共晶反应，其反应式是得到的 组织为 L（4.3% 1148℃）=A（2.11%）+Fe 3 C 。 5. PSK称共析线线，所发生的反应称共析反应，其反应式是 A(0.77% 727 ℃)=F(0.0218%)+ Fe 3 C 得到的组织为珠光体。 6. E是共晶点点，P是共析点点， A l 线即 PSK ，A 3 线即 GS ， A cm 线即 ES 。 7. 45钢在退火状态下，其组织中珠光体的含碳量是 0.77% 。 8．钢和生铁在成分上的主要区别是钢的含碳量小于2.11%，生铁2.11-6.69% 在组织上的主要区别是生铁中有莱氏体，钢中没有，在性能上的主要区别是 钢的机械性能好，生铁硬而脆。 9 铝的晶体结构/晶格类型是面心立方 10 α－Ｆｅ和γ－Fｅ的晶格类型分别属于体心立方、面心立方 11 Aｌ和Zｎ的晶格类型分别属于面心立方、密排六方 12 45钢在平衡结晶过程中冷却到共析温度时发生共析反应，A、F、Fe 3 C的碳含量分别为0.77% 0.0218% 6.69% 13 金属结晶过程是依靠两个密切联系的基本过程来实现的，这两个过程是形 核与长大，自发生核的生核率与过冷度的关系是过冷度大，形核率高 14 金属结晶时，依附于杂质而生成的晶核叫异质形核（非自发形核） 15 晶粒的大小称晶粒度，工程上通常把晶粒分成1、2、……8等级别。8级晶

五年级下册品社第四单元活页作业及答案

五年级（下）品社《课程标准》达标练习题 第四单元同在蓝天下 一、我会填（34分） 1、2010年第_10___届残疾人亚运会在我国__广州____举行，中国共获_185______枚金牌。 2、每年5月的第三个星期天，是全国的_助残________日。 3、残疾人用自己的__努力和汗水__________，实现了人生的价值，得到了社会的__承认和尊重__________。 4、伸出我们的手，为残疾人献上一片__爱心_______ ，让他们的生活多一点__快乐______，少一点__烦恼_______。 5、1976年的__唐山大地震使整座城市变成一片废墟，死亡_24万人。 6、我国有 8500 万残疾人，我们要帮助残疾人。 7、__自然灾害__________—是自然界中发生的异常现象。 8、全面停止长江、黄河流域上中游天然林采伐，__封山植树，退耕还林。 9、__1998____年，长江流域发生了百年不遇的大洪水。 10、___1990___年我国制定了《中华人民共和国残疾人保障法》。 二、火眼金睛辨。（20分） （√）1、残疾人理应得到我们的尊重。 （√）2、1988年3月，国家成立了中国残疾人联合会，各省、市、县也设立了相应的组织机构。

（√）3、国家规定，高层建筑物要进行防震设计。 （×）4、泥石流的形成对植被破坏没有关系。 （×）5、雷雨天时可以在大树下避雨。 （√）6、帮助别人，是一种美德，更是一种幸福。 （√）7、洪涝灾害是对人类影响最大的自然灾害之一。 （×）8、地震是我们应争先恐后的向楼下跑。 （×）9、1990年，我国制定了《残疾人教育条例》 （×）10、国际残疾人日是每年的10月15日。 三、穿针引线（6分） 1990年《残疾人教育条例》 1994年《中华人民共和国残疾人保障法》 1988年 3月中国残疾人联合会 1976年汶川大地震 2008年5月12日唐山大地震 2003年9月广东省台风 四、我是“小百科全书”（共20分，每小题5分） 1、说一说，你知道的勇于面对困难的少年英雄？ 藏族学生皱雯舍己救人 林浩救人事迹 2、列举你知道的自然灾害的种类，说一说我国曾经发生过哪些自然灾害？自然灾害的种类：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪

现代汉语课后习题答案(全)

第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。

五年级品社第 1次作业

第一课请你相信我 1、待人（）、言而（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、我们借了别人的东西要（）归还。答应别人的事要（），如果万一做不到，就应（）,如果和朋友有约，不能（）。 3、诚信即（）。诚实就是说话（），待人（）；守信就是（）诺言。 二、简答题： 1、如何做到诚信？ 2、请你说说诚信乐园的入园条件？

第二课诚信是金 一、填空题： 1、诚信要靠（）来打造。一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于（）。我们应该每时每事以（）为本。 2、诚信在待人处世中很（），言而无信不仅会给对方带来（），而且还（）自己。人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的（）。 二、简答题： 1、“人无信不立”孔子的这句话是什么意思？

第三课社会呼唤诚信 一、填空题： 1、建立良好的信誉要靠（）的行为和（）的产品，要付出很大的努力，而虚假的行为很容易毁掉一个企业的（）。 2、为了塑造诚信社会，人们做出了许多努力。比如：政府向公民做出（），保证各项措施的（），并便于大家（）；物业管理公司最近做出的（）；商场给顾客的（）卡等。 3、双方用（）的方法，作出约定，并依据约定行事。违约要受到（）。 二、简答题： 1、人们为什么要签订协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

一、填空题： 1、选举少先队干部的基本程序是（）、（）、（）、（ )。 2、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）权和（）权，在民主生活中，（）和义务并存。 3、当上干部，就要肩负一些（）职责。干部是选出来的，没有任何特殊的（），只有为大家服务的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（）和（）的机会。 4、同学们喜欢的班干部是（）、（）的人。二、简答题： 1、说一说，如果让你当干部，你会怎么做？ 2、你想当干部吗？你当干部是为了什么？

作业答案1

工程项目招投标与合同管理 作业1：绪论 1.1“招投标法、招投标法条例、政府采购法日期&数字” [答]:(已提供) 1.2 简答题 1.2-1项目；1.2-2建设项目；1.2-3施工项目。[答]: 1.2-1项目——在一定约束条件下（限定资源、限定时间、限定质量），具有特定目标的一次性

任务。项目主要特征是一次性、独特性、目标明确性。 1.2-2建设项目——属于投资项目，将投资行为和建设行为相结合，建设项目主要特征是具有明确目标性、一次性、不可逆性。 1.2-3施工项目——建筑业企业自工程施工投标到保修期满为止全过程中完成的项目。 1.3建设项目程序主要分那几个阶段。

[答]:建设项目程序主要分那5个阶段，分别为前期阶段、准备阶段、实施阶段、竣工验收与保修阶段、项目后评价。 项目后总结——业主 项目后评价——咨询单位 1.4简述进度控制主要措施。P9 [答]:主要措施有技术措施、合同措施、经济措施、信息措施。

1.5 安全控制、质量控制的方针是什么？[答]:安全控制的方针是安全第一，预防为主。质量控制的方针是质量第一，预防为主。 1.6 建筑市场构成要素有哪些？ [答]:劳动力、材料、机械设备、资金、信息。 作业2：建设项目招标 2.1简答题： 2.1-1招标投标; 2.1-2招标; 2.1-3投标; 2.1-4招标投标活动的原则？

[答]: 2.1-1招标投标——有序的市场竞争交易方式，规范选择交易主体、订立交易合同的法律程序。 2.1-2招标——招标是属于选择交易对象的一种方式，既有购买行为，也有出售行为。 购买——工程、货物和服务的采购。 出售——特许经营权、土地使用权、科研成果和技术专利等的出售或出让。

最新苏教版五年级下册《品德与社会》简答题

苏教版五年级下册品德与社会期末复习总结 一、智慧问答 1、怎样来正确认识和对待父母的难处呢？ 答：父母的难处是多方面的，比如经济、身体、工作等。难处有大有小，有些难处我们能帮助解决，有些难处虽然我们没有能力帮着解决，但是我们可以安慰父母，自己懂事些，不给他们增添麻烦。 2、当你与父母有矛盾时，你认为用什么样的方式进行沟通会更好呢？ 答：（1）我认为有什么话直接面对面的交流是最好的； （2）可以先跟爷爷奶奶说，再让他们告诉爸爸妈妈； （3）如果不好当面说，用写信或纸条的方法； （4）最好在班级组织一次专题交流会，让父母也来参加； （5）在他们心情好的时候再把自己的想法说出来。 3、通过与父母沟通，你有哪些感受？ 答：通过交流，才知道父母的想法是对的。爸爸妈妈也是通情达理的，经常和父母沟通，互相理解，就不会烦恼了。 4、家庭成员之间的矛盾与烦恼是怎样产生的？ 答：家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通造成的。 5、我们怎么做才能使爸爸妈妈少一点烦恼，多一些快乐呢? 答；我们应用实际行动减少父母的烦恼，增添家庭的快乐，做一个细心、孝敬、体贴父母的孩子。如：按时起床，按时上学，在学校里听从老师的教导，遵守纪律，不跟同学吵架，还应主动分担家务，减轻父母的负担等。 6、当与父母发生矛盾冲突时，应怎样解决？ 答：当发生矛盾或冲突时，如果我们能把自己的真实想法在合适的时间，合适的场合，用合适的方式及时的与父母进行沟通，就能增进了解，消除烦恼，加深感情。 7、如果家里有什么烦恼了，你会怎样来解决？ 答：解决家庭中的烦恼首先要了解其产生的原因，然后根据原因对症下药。由于我们与父母之间有着特殊的血缘关系和浓厚的亲情，彼此之间会更加宽容、理解、体贴，问题就更容易解决。 8、你知道多与父母沟通的好处吗？ 答：（1）父母是我们最亲的人，多与父母沟通可以加深我们对彼此的了解、增进感情； （2）可以消除与父母之间的矛盾与误会； （3）父母的社会阅历、生活经验比我们丰富，我们可以从他们那里得到许多解决问题的方法； （4）父母是最疼爱我们的人，也许一些想法还不被他们接受，但是，只要我们把自己的想法告诉父母，最终会得到他们的理解。 9、谈谈当前人口问题给我国经济社会发展造成了哪些影响。 答：（1）人口过多和过快的增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高； （2）人口过多和过快的增长，影响我国人口素质的提高； （3）人口过多和过快的增长，必然给自然资源和生态环境带来沉重的压力。 10、两个独生子女组成了家庭，附加而来的就是四个老人和一个孩子，这就是“四二一”家庭。现在，人们对越来越多的“四二一”家庭产生很多担忧，你能说说人们都有哪些担忧吗？ 答：（1）独生子女组成的家庭，孩子由祖辈抚养成为普遍现象，而这种隔代教育有很多弊病，很容易造成青少年儿童心理不健康； （2）要担当起赡养四个老人的重任，压力加倍； （3）由昔日的“小皇帝”变成今天的“责任人”，这种“角色转换”对他们来说也是一大挑战。 二、案例分析 1、爸爸妈妈有什么心事总不跟我说，我想跟他们说说自己的心事，他们也总是不耐烦，我该怎么办？ 答：你想和父母交流，值得表扬。请你换个角度考虑一下：父母不愿意说自己的心事给你听，也许是怕你分心，影响你的学习；也许是觉得你还小，不能帮忙解决问题。 他们不愿意听你诉说心事，也许是工作压力太大，也许是家中琐事太多，也许是觉得你不会有什么烦心事。你可以和他们谈一谈，让他们了解到你愿意并有能力解决一些问题，也要让他们明白沟通的重要性。

课后作业答案

1-2理发吹风器的结构示意图如附图所示，风道的流通面积，进入吹风器的空气压力，温度℃。要求吹风器出口的空气温度℃，试确定流过吹风器的空气的质量流量以及吹风器出口的空气平均速度。电加热器的功率为1500W 。 解： 1-3淋浴器的喷头正常工作时的供水量一般为每分钟。冷水通过电热器从15℃被加热到43℃。试问电热器的加热功率是多少？为了节省能源，有人提出可以将用过后的热水（温度为38℃）送入一个换热器去加热进入淋浴器的冷水。如果该换热器能将冷水加热到27℃，试计算采用余热回收换热器后洗澡15min 可以节省多少能源？ 解：电热器的加热功率： kW W t cm Q P 95.16.195060 ) 1543(101000101018.4633==-?????=?==-ττ 15分钟可节省的能量： kJ J t cm Q 4.752752400)1527(15101000101018.46 33==-??????=?=- 1-10 一炉子的炉墙厚13cm ，总面积为20，平均导热系 数为，内外壁温分别是520℃及50℃。试计算通过炉墙 的热损失。如果所燃用的煤的发热量是×104kJ/kg ，问 每天因热损失要用掉多少千克煤？ 解：根据傅利叶公式 每天用煤 1-11 夏天，阳光照耀在一厚度为40mm 的用层压板制成 的木门外表面上，用热流计测得木门内表面热流密度为 15W/m 2。外变面温度为40℃，内表面温度为30℃。试估 算此木门在厚度方向上的导热系数。 解： ， 1-12 在一次测定空气横向流过单根圆管的对流换热实 验中，得到下列数据：管壁平均温度t w =69℃，空气温 度t f =20℃，管子外径 d=14mm ，加热段长 80mm ，输入 加热段的功率，如果全部热量通过对流换热传给空气， 试问此时的对流换热表面传热系数多大？ 解：根据牛顿冷却公式 所以 ＝ 1-18 宇宙空间可近似地看成为0K 的真空空间。一航天 器在太空中飞行，其外表面平均温度为250℃，表面发 射率为，试计算航天器单位表面上的换热量。 解：= 1-19 在1-14题目中，如果把芯片及底板置于一个封闭 的机壳内，机壳的平均温度为20℃，芯片的表面黑度为， 其余条件不变，试确定芯片的最大允许功率。 解： P ＝ 1-20 半径为 m 的球状航天器在太空中飞行，其表面发 射率为。航天器内电子元件的散热总共为175W 。假设航 天器没有从宇宙空间接受任何辐射能量，试估算其表面的平均温度。 解：电子原件的发热量＝航天器的辐射散热量即： =187K 热阻分析 1-21 有一台气体冷却器，气侧表面传热系数＝95W/，壁面厚＝，水侧表面传热系数W/。设传热壁可以看成平壁，试计算各个环节单位面积的热阻及从气到水的总传热系数。你能否指出，为了强化这一传热过程，应首先从哪一环节着手？ 解： 则＝，应强化气体侧表面传热。 1-34．一台R22的空调器的冷凝器如附图所示。温度为313K 的氟利昂22的饱和蒸气在管子内流动，温度为283K 的空气进入冷凝器冷却氟利昂蒸气使其凝结。该冷凝器的迎风面积为，迎面风速为。氟利昂蒸气的流量为，从凝结氟利昂蒸气到空气的总传热系数为,试确定该冷凝器所需的传热面积。提示：以空气进、出口温度的平 均值作为计算传热温差的空气温度。所谓迎风面积是指 空气进入冷凝器之前的流动面积。 2-11提高燃气进口温度是提高航空发动机效率的有效 方法。为了是发动机的叶片能承受更高的温度而不至于损坏，叶片均用耐高温的合金制成，同时还提出了在叶 片与高温燃气接触的表面上涂以陶瓷材料薄层的方法， 如附图所示，叶片内部通道则由从压气机来的空气予以 冷却。陶瓷层的导热系数为（m ·K ），耐高温合金能承 受的最高温度为1250K ，其导热系数为25W/(m ·K)。在 耐高温合金与陶瓷层之间有一薄层粘结材料，其造成的 接触热阻为10-4 ㎡·K/W 。如果燃气的平均温度为1700K ， 与陶瓷层的表面传热系数为1000W/(㎡·K)，冷却空气 的平均温度为400K ，与内壁间的表面传热系数为 500W/(㎡·K)，试分析此时耐高温合金是否可以安全地工作？ 2-13 在附图所示的平板导热系数测定装置中，试件厚度远小于直径d 。由于安装制造不好，试件与冷热表面之间平均存在着一层厚为的空气隙。设热表面温度℃，冷表面温度℃，空气隙的导热系数可分别按查取。试计算空气隙的存在给导热系数测定带来的误差。通过空气隙的辐射换热可以略而不计。 解：查附表8得℃， ℃， 无空气时 有空气隙时 得 所以相对误差为 圆筒体 2-16 一根直径为3mm 的铜导线，每米长的电阻为。导 线外包有厚为1mm 导热系数为的绝缘层。限定绝缘层的 最高温度为65℃，最低温度为0℃。试确定在这种条件 下导线中允许通过的最大电流。 解：根据题意有： 解得：

作业1答案

山东广播电视大学 开放教育塑造良好的性格课程平时作业（1） 一、名词解释 1、性格 性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理 特征。 2、家庭结构 家庭结构包括两个基本方面：一是家庭人口要素，家庭由多少人组成， 家庭规模大小；二是家庭模式要素，家庭成员之间怎样相互联系，以及因联系方式不同而 形成的不同的家庭模式。 二、简答题 1、简述性格的成因。 （1）生物遗传因素与自然物理因素 （2）家庭环境因素与早期童年经验 （3）学校教育与社会文化因素 （4）自我认知与自我调控因素 2、简述性格的分类。 性格类型是指一类人所共有的性格特征的独特结合，这种结合使一类人与另一类人的性格 有明显差异。性格类型理论主要描述一类人与另一类人的心理差异。不同的心理学派对性 格的分类有不同的维度，具有代表性的有以下几种学说： (1)荣格的向性类型说 (2)A-B-C型性格 (3)斯普兰格的社会文化类型说 其他类型说。除上述三种性格划分维度外，性格类型理论中还有其它几种学说。如按照知、情、意三种心理机能哪种占优势，将性格分为理智型、情绪型和意志型。按照个体独立性 程度，将性格分为独立型、顺从型。依据社会形态的不同，美国学者霍兰德将性格分为现 实型、研究型、社会型、企业型、艺术型和常规型，不同类型的人在职业选择上有很大差异，当性格特征与职业特征相匹配时，人的优势得以充分发挥并能激发出最大的积极性和 创造性，目前这个理论已广泛应用于职业选拔中。 三、论述题 1、论述性格的成因。 要点：（一）生物遗传因素与自然物理因素

（二）家庭环境因素与早期童年经验 （三）学校教育与社会文化因素 （四）自我认知与自我调控因素 综上所述，性格是先天和后天的合金，既有先天的生物遗传因素和不可避免的自然物理因素，也有后天的家庭环境因素、社会环境因素和学校教育因素，还是内因与外因共同起作 用的结果。在性格的形成过程中，各个因素对性格的形成与发展起到了不同的作用。遗传 因素是性格发展的物质基础，环境因素是性格发展的现实因素，自我调控系统是性格发展 的主观因素。 2、论述你对家庭教育科学化的理解。 要点：科学的家庭教育应遵循循序渐进原则、尊重原则、统一原则、沟通原则、因材施教 原则、鼓励原则、榜样原则。简单地说即是在家庭教育中，家庭成员要积极配合，立场一致，尊重孩子的权利，依据孩子自身的发展水平，量力而行，遇到问题时与孩子积极沟通，根据孩子本身的潜质和年龄特点有针对性地实施教育，有针对性地多加鼓励，同时给孩子 起到榜样作用。 （一）家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习 （二）父母要为孩子营造好的家庭氛围 （三）确定合理的家庭教育目标 四、综合分析题 其实都很重要，但是既然社会赋予女性更多的家庭角色，那么掌舵的就是女性。我自己很 有体会，妈妈越慈爱，越全面，孩子反倒比较脆弱，那些“差不多”的及格妈妈的孩子反倒 很独立，很有见解主张。妈妈慈祥，有时候就把自己放得太低了，付出也得不到尊重。妈 妈们高要高在见解上，对于孩子大方向的把握上。比方说，孩子的冷暖一定要照顾，可是 从整个成长路上来说，那些一时的冷暖照顾不周又有什么关系呢？

课后作业及答案

【课后作业】：某棒球拍公司目前有300万的债务，利率为12%。该公司希望为一个400万的扩张项目融资，有三种方案： 方案一：按14%的利率增发债务； 方案二：发行股利率为12%的优先股； 方案三：按每股16元出售普通股。 公司目前有80万股普通股流通在外，使用的税率为40%。 （1）如果息税前收益目前是150万元，假设营业利润没有立即增加，三种方案的每股收益各是多少？ （2）为三种方案画出无差异图。三种方案的无差异点大致是多少？用数学方法确定债务方案和普通方案间的无差异点，检查前面的判断。三种方案下横轴的截距各是多少？ （3）为每种方案计算EBIT 的期望值150万的财务杠杆系数。 （4）你希望选择哪种方案？请说明理由。 【解答】：（1） 三种筹资方案每股收益比较 单位：千元 （2）【无差异点】： 债务方案一与普通股方案三：EBIT=2712（千元）； 优先股方案二与普通股方案三：EBIT=3720（千元）； 按相同的EPS 增量债务方案始终优于优先股方案，这两种融资方案之间不存在无差别点。 从数学上看，债务方案一和普通股方案三之间的无差别点为： 同理，优先股方案二和普通股方案三之间的无差别点为： 1 920 000=（360 000+560 000）;3 000 000×12%=360 000(元)；4 000 000×14%=560 000（元）； 2 480 000=4 000 000×12% 3 80（万股）+400（万元）÷16元/股=105（万股） （千元）2712050 ,10 %)401)(360(8000%)401)(920(3,13,13,1=---=---EBIT EBIT EBIT （千元） 3720050,10%)401)(360(800480%)401)(360(3,23,23,2=---= ---EBIT EBIT EBIT

小学五年级语文56单元作业设计

有趣的汉字作业设计： 作业超市 巩固本单元学到的汉字知识，准备参加汉字知识竞赛。 资源： 1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。 2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。 我爱你汉字作业设计 1、纠正错别字，找找自己作业本上的错别字，并纠正。 2、提出两三条纠正错别字的好方法。 3、“我是一个小小的书法家”，动比写一张自己满意的书法作品。 4、巩固本单元学到的汉字知识，准备参加汉字知识竞赛 18 慈母情深学习检测 【基础练习】 1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

祈祷（） jié（）ào( )不驯怂（）恿（）（）疮 褐（）色虎视眈眈（）疲惫（）攥（） 2．给下列多音多义字注音组词： 龟（）塞（）号（） 3．按要求写句子。 难道你忍心向你妈要钱吗？（改成陈述句） ———————————————————————————————— 母亲大声地对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改成转述句）———————————————————————————————— 4．小组合作学习 根据文章内容填空: 当时母亲一天能挣的工资是 _______ ,而家里吃饭的人有______“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了 _________ 的

地步,需要的“巨款”是 ___________ ,母亲给钱时的动作毫不犹豫 _____________ .生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形 成了___________,深刻地体现了慈母情之深. 四：作业设计 1：基本作业 写给母亲的话 2：弹性作业：（可任选其一） 观察母亲劳动的一个场景，详细，生动的记录下来。 假如让你执导《慈母情深》，你会从哪个镜头开始？谈谈原因 19“精彩极了”和“糟糕透了” 作业设计： A、基础题 摘抄文中的生字、新词，理解难懂词语的意思。 B、应用题（任选一题） 1、选用语言、神情、动作，写一个体现父母关爱你的小片段，将细节写 具体。如母亲的唠叨、父亲的呵斥…… 2、回家把这个故事讲给家人听，并把自己的感受写在日记中。 C、拓展题（任选一题）

作业答案1

1.你是如何理解心理健康教育与素质教育的关系的？ 答:素质教育就是要培养应用型人才，千万不要仅仅理解为动手能力的教育。应用人才包括动力手能力，适应环境的能力，适应工作需要的能力，适应复杂多变情况的应变能力，适应自我学习和再创造的能力......等等，这就要求从应试教育和应试状态下解脱出来。当然这要教育硬件、软件都有大的发展作基础。从教育观上讲，人们再不是为了升学、为了高分、为了考大学而学习，而是为了适应工作要求而学习，从学习者的角度讲，学习者有学习的内在要求，是“让你学”变为“我要学”。著名教育家陶行知先生曾提出：“对儿童要实行六大解放：解放儿童的头脑，使之能思；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的双眼，使之能看；解放儿童的嘴巴，使之能谈；解放儿童的空间，使之能接受大自然和社会；解放儿童的时间，使之能学习自己渴望学习的东西。” 搞好素质教育，我们的前辈为儿童开出了“解放”的秘方。可几十年来，这一“解放工程”进展并不理想，实有重提之必要，一是把儿童从“名次”束缚下解放出来。长期以来，考试分数成了家长的“命根子”。“分分分”，使孩子始终生活在重负之下，失去了天真烂漫的童年，影响了身心健康。因此，家长和学校要真正为孩子们“减负”，注重在培养孩子的综合素质上下工夫。二是把儿童从“呵斥”高压下解放出来。现在，有些家长和教师动辄“呵斥”孩子，使孩子处于长期“呵斥”的高压下，产生逆反心理，阻碍了其智慧的开发和提高，不利于培养孩子的个性和创新能力。这就要求我们，对孩子要多鼓励，少批评，最大限度地发现和发展孩子的优长。三是把儿童从“溺爱”中解放出来。善于把孩子放在艰难困苦的环境中磨练，放开手脚，让孩子做好自己的事，培养其吃苦耐劳和自强自立精神，更好地全面提高综合素质。 心理健康教育是素质教育的一部分或一个方面。素质教育包括人文素质、专业素质、创新能力等全面教育，有着非常丰富的内涵。世界卫生组织确定心理健康的六大标志： 1、有良好的自我意识，能做到自知自觉，既对自己的优点和长处感到欣慰，保持自尊、自信，又不因自的缺点感到沮丧，甚至自暴自弃； 2、坦然面对现实，既有高于现实的理想，又能正确对待生活中的缺陷和挫折，做到“胜不骄，败不馁”；

大学语文作业1答案

作业名称：14秋《大学语文》作业1 客观题预算成绩：100 分 注意：客观题是指单选题、多选题、是非题等能自动判分的题！ 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 我国第一位有诗集传世的伟大爱国诗人是（）。 A、屈原 B、宋玉 C、唐勒 D、景差 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第一节第二部分 本题得分:4 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是（）。 A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、荀子 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《诗经·蒹葭》是一首（）。 A、弃妇诗 B、抒愤之作 C、怀人之作 D、政治抒情诗 标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第一章第二节第三部分 本题得分:4 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4

内容: 诗句“冬雷震震，夏雨雪”出自（）。 A、《汉乐府·上邪》 B、《诗经·氓》 C、《涉江》 D、《离骚》 标准答案:A 学员答案:A 说明:课件第一章第二节第五部分 本题得分:4 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: “祸起萧墙”这个成语来源于（）。 A、《谏逐客书》 B、《寡人之于国也》 C、《郑伯克段于鄢》 D、《季氏将伐颛臾》 标准答案:D 学员答案:D 说明:无出处 本题得分:4 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 《论语》主要记载（）。 A、孔子的言行 B、孔子弟子的言行 C、孔子及其弟子的言行 D、孔子弟子及再传弟子的言行 标准答案:C 学员答案:C 说明:课件第二章第二节第二部分 本题得分:4 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4 内容: 宋代诗文革新运动的领袖是（）。 A、欧阳修 B、王安石 C、苏轼

品社五年级全册(答案全)

五年级思品模拟抽测样题 五年级上册 第一单元让心灵比天空更博大 1、《我们共同进步》 看到别人比自己强，你有什么感受和想法？写一写。 (1)真诚地欣赏、赞美别人 (2)我们要由衷地为他们高兴，并祝贺他们 (3)并告诉他们：我要向你学习 2、《将心比心心更宽》 你遇到过不开心的事吗？开心每一天，你有什么好办法，写一写吧！ 遇到过 （1）遇到不开心的事时，我会告诉自己：不斤斤计较，不为小事生气。 （2）站在别人的角度想想别人的难处，进行换位思考 3、《尊重是最好的礼物》 尊重别人，你是怎么做的？把你的做法写下来。 （1）不嘲讽、挖苦别人 （2）不取笑别人的弱点、缺陷 （3）设身处地为他人着想，尊重他人 （4）多给他人热情的鼓励和帮助 4、《快乐其实很简单》 怎么可以很快乐？把你的好方法写下来与大家分享。 （1）在别人需要帮助时能帮助别人一把 （2）与别人分享自己的快乐和收获 第二单元我们都有发言权 1、《谁说了算》 在班集体中，大家共同商量过什么事？选择一两件记下来。 我们的班费的使用就是大家的结果。 有的同学想把班费作为奖金，奖给为班级获得荣誉的同学，有的同学认为应该为图书角添一些图书；有的同学认为应该为班里添置一些用品。最后，通过投票，为班里添了一些图书。 2、《我们自己做主》 你们的班干部是怎样产生的？把你们选班干部的程序写下来。 每个学期初，首先会让同学毛遂自荐，自己推选自己要做的职位；之后，推选的同学自己上讲台演讲，后同学进行不记名投票；再进行监票、唱票、计票，根据票数决定班干部。 3、《勇于“说”和善于“听”》 当别人发言时，你应该怎么做？这样做有什么好处？请写一写。 （1）听话不能只听一半，让人把话说完 （2）别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。 （3）不要把自己的意思强加给别人 4、《我做合格小公民》 你准备给学校、社区提哪些方面的建议？把建议写下来。 希望我们学校旁边能够加强道路管理，因为每到放学时，好多叔叔阿姨来接孩子，道路就会很拥挤，很容易发生意外。所以，希望社区的领导能够加强道路管理。 第三单元乡村新发现 1、《喜迎院士到田头》 近年来，我们生活中出现了哪些农业高科技产品？把你知道的写一写。 （1）无土栽培技术，这个是栽培技术，采用这个技术的都可以称为高科技农业产品。 （2）转基因蔬果，如小蕃茄，转基因大豆等。 （3）还有生态农场之类的。 2、《人人有本致富经》 现代农民的生产生活有哪些变化？把你感受最深的记下来。 农村的吃穿住行都有了很大的变化，尤其在购物方面。之前，我们村要购买东西则需要到镇上的小店，或者到集市购买。现在，不仅仅乡镇的超市越来越多，我们村里就有好几个大超市，里面东西齐全，物美价廉，关键是不用出村就可以买到新鲜的蔬菜、食物和日用百货。3、《斤斤计较当村官》 村民们喜欢什么的村官？把你调查的结果写一写。 （1）真心实意为村民办事的村官 （2）能够带领村民走上致富路的村官 （3）能够民主管理的村官 4、《热闹的农民运动会》 你所居住的村子（社区），都有哪些新鲜事？试着写一写吧！ （1）我们这里的脱水蔬菜，销往很多地方，有的还销往国外 （2）我们这里的万亩荷塘，已经变成了一个优美的风景区 5、《最美的村姑》 你知道哪些乡村优秀人物？写一写他（她）们的名字和事迹吧！ 6、《他们回来了》 你知道回乡创业的大学生村官吗？写一写吧！ 第四单元一方水土养一方人 1、《这一方水土》 祖国山美水美，请选一处你认为最美的地方介绍介绍。 八湖镇金刚岭万亩荷塘示范园，东西长2.5公里，南北长3.5公里，土地面积1万亩。该岭表层为粘性沙壤土，60—70厘米以下为粘土层，有机质含量低，不漏水，适合种植莲藕。每到夏天，八湖金刚岭万亩荷花竞相绽放，引来许多游人赏荷观光。朵朵荷花分外妖娆，沁人心脾。红的姹紫嫣红，白的洁白无暇。放眼望去，金刚岭荷塘一片绿的世界，花的海洋。并形成了“塘上果、塘坡菜、塘中藕、水中鱼”的立体种养模式，经济效益和社会效益十分可观。 2、《我们在这里生活》 衣食住行、语言、习惯，南北差异很大，你能选择一个方面举例说明吗？ 环境对南北民居的影响 （1）南方屋顶坡度大；屋顶多采用平面，或者坡度小。主要因为雨水多，坡度大，易于排水，北方拍水要求没有南方高。 （2）南方屋内一般没有取暖设备，北方很注意防寒、保暖，有取暖设备。主要因为北方天气寒冷，夏天较短，南方冬天不是很冷。 （3）南方房子开窗，北方墙厚实，保温性好。主要因为南方空气潮湿，北方则要挡风避雨。 3、《同一个名字叫中国》 生活中你发现有哪些来自外地的产品，家乡又有哪些产品送到外地？写一写吧！ 枇杷、桂圆、龙眼等水果都是福建；葡萄干则来自吐鲁番；人参是吉林的；西湖龙井茶来自浙江。 临沂的物产有：八宝豆豉，煎饼，郯城的银杏等等，而我们八湖的脱水蔬菜和莲藕也是远销很多地方。 第五单元我们是炎黄子孙 1、《从远古走来》 远古先人的生活是什么样子的？发挥想象力写一写吧！ 远古先人可能茹毛饮血，也可能钻木取火，过着刀耕火种的生活。他们过着群居的生活。他们共同劳动，有所分工，一起享用劳动的成果，是早期的人类社会。 2、《站在长城上》 写一写你知道的古代中国的伟大发明创造。 （1）炼丹家们无意练出火药 （2）蔡伦在以有的造纸术上改进了造纸术 （3）传说中黄帝发明了指南车后人改进为指南针 （4）毕升在原来雕版印刷术上,把雕版印刷术改进成活字印刷术 另外还有地动仪、中医中药、圆周率的精确计算等 3、《古老的丝绸之路》 我国古代有哪些物品传播出去，又有哪些引进来的物品？写一写。 我国传播出去的物品有丝绸、茶叶、陶瓷等 引进的物品有葡萄、胡萝卜、珍珠、玛瑙等 4、《我的历史名人档案》 你知道的历史名人有哪些？把你知道的写下来。

【高等数学基础】形考作业1参考答案

【高等数学基础】形考作 业1参考答案 第1章函数 第2章极限与连 续（一）单项选 择 题 ⒈下列各函数对中，（C）中的两个函数相等． A. 2 f(x)(x)，g(x)xB. 2 f(x)x，g(x)x C. 3 f(x)lnx，g(x)3lnxD.f(x)x1，g( x) 2 x x 1 1 分析：判断函数相等的两个条件（1）对应法则相同（2）定义域相同 A、 2 f(x)(x)x，定义域x|x0；g(x)x，定义域为R 定义域不同，所以函数不相等； B、 2 f(x)xx，g(x)x对应法则不同，所以函数不相等； C、 3 f(x)lnx3lnx，定义域为x|x0，g(x)3lnx，定义域为x|x0 所以两个函数相等 D、f(x)x1，定义域为R； 21 x g(x)x1 x1 ，定义域为x|xR,x1 定义域不同，所以两函数不等。 故选 C ⒉设函数f(x)的定义域为(,)，则函数f(x)f(x)的图形关于（C）对称． A.坐标原点 B.x轴 C.y轴 D.yx 分析：奇函数，f(x)f(x)，关于原点对称; 偶函数，f(x)f(x)，关于y轴对称 yfx与它的反函数 1 yfx关于yx对称， 奇函数与偶函数的前提是定义域关于原点对称 设gxfxfx，则gxfxfxgx 所以gxfxfx为偶函数，即图形关于y轴对称 故选C ⒊下列函数中为奇函数是（B）． 2 A.yln(1x) B.yxcosx

C. xa x a yyln(1x)D. 2 分析：A、 22 yxln(1x)ln1xyx，为偶函数 B、yxxcosxxcosxyx，为奇函数 或者x为奇函数，cosx为偶函数，奇偶函数乘积仍为奇函数 C、 xx aa yxyx，所以为偶函数 2 D、yxln(1x)，非奇非偶函数 故选B ⒋下列函数中为基本初等函数是（C）． A.yx1 B.yx C. 2 yxD. y 1 1, , x x 分析：六种基本初等函数 （1）yc（常值）———常值函数 （2）yx,为常数——幂函数 x （3）yaa0,a1———指数函数 （4）ylogxa0,a1———对数函数 a （5）ysinx,ycosx,ytanx,ycotx——三角函数 yarcsinx,1,1, （6）yarccosx,1,1, ——反三角函数 yarctanx,yarccotx 分段函数不是基本初等函数，故D选项不对 对照比较选C ⒌下列极限存计算不正确的是（D）． 2 x A.lim1 2 x2 x B.limln(1x)0 x0 sinx C.lim0 x x 1 D.limxsin0 xx