方音的记录和整理
方音的记录和整理
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普通话语音系统和汉语各个方言的语音系统有整齐的对应关系。因此在学好普通话语音的基础上，还应该对方言的语音系统有所了解，只有这样才能更好地学好普通话语音，才能开拓学习汉语语音的视野。下面简要介绍一下记录和整理方音的一些基本方法。
一方音的记录
记录方音一般以中国社会科学院语言研究所编订的《方言调查字表》为材料。它是以广韵音系为框架，用现代语音学原理加以编排的。记录完这个调查字表，便能摸清某个方言的语音系统，并能比较容易地整理出方音跟普通话、古音的对应关系。《方言调查字表》由声韵调例字表和单字表两部分构成，声韵调例字表字数较少，通过它可以整理出方音的语音系统，单字表字数比较多，通过它可以整理出方音的同音字表。
1．声调的记录
记录方音的声调可利用《方言调查字表》中的《声调例字表》。见下：
声调例字表
第一组 1 高猪专尊低边安
2 开抽初粗天偏
3 婚伤三飞
4 穷陈床才唐平
5 寒神徐扶
6 鹅娘人龙难麻文云
第二组7 古展纸走短比碗
8 口丑楚草体普
9 好手死粉
10 五女染老暖买网有
11 近柱是坐淡抱
12 厚社似父
第三组13 盖帐正醉对变爱
14 抗唱菜怕
15 汉世送放
16 共阵助贱大病
17 害树谢饭
18 岸让漏怒帽望用
第四组19 急竹织积得笔一
20 曲出七秃匹
21 黑湿锡福
22 割桌窄接搭百约
23 缺尺切铁拍
24 歇说削发
25 月入六纳麦袜药
26 局宅食杂读白
27 合舌俗服
《声调例字表》是按古调类和古声母的清浊排列的。第一组是平声字，其中1－3行是清声母字，4－5行全浊声母字，第6行是次浊声母字。第二组是上声字，其中7－9行是清声母字，第10行是次浊声母字，11－12行是全浊声母字。第三组是去声字，其中13－15行是清声母字，16－17行是全浊声母字，18行是次浊声母字。第四组是入声字，其中19－24是清声母字，25行是次浊声母字，26－27行是全浊入声字。
2．声母的记录
记录方音的声母可利用《方言调查字表》中的《声母例字表》。见下：
声母例字表
第一组布—步别怕盘门—闻飞—灰冯—红扶—胡
第二组到—道朵太同南—蓝怒—路女—吕莲—年—严
第三组贵—跪杰开葵岸—暗化—话围—危—微午—武
第四组精—经节—结酒—九秋—丘
齐—旗修—休全—权旋—玄
第五组税—费
第六组糟—招—焦仓—昌—枪曹—巢—潮—桥散—扇—线
组—主—举醋—处—去从—虫—穷苏—书—虚
增—争—蒸僧—生—声粗—初锄—除丝—师—诗
第七组认—硬绕—脑—袄若—约闰—运而—日
延—言—然—缘—元软—远
声母例字表共有115个字，可以分为七组。这个例字表是按北京音排列的，同时照顾古音。第一组考察北京唇音声母字在方言中的读音，第二组考察北京舌尖声母字在方言中的读音，第三组考察北京舌根音字和零声母字在方言中的读音，第四组考察方言尖团音的分合情况，第五组考察北京话sh与u介音拼合时方言的读音，第六组考察北京话塞擦音和擦音在方言中的读音，第七组考察北京话r、n以及零声母在方言中的读音。
3．韵母的记录
记录方音的韵母可利用《方言调查字表》中的《韵母例字表》。见下：
韵母例字表
第一组资—支—知耳爬河蛇
第—地架姐
故花过
野—以—雨色虚靴
第二组直日辣舌合割北百
急接夹铁—踢落—鹿—绿
木出刮各—郭—国活
确—缺月—欲—药
第三组盖—介倍妹饱—保桃斗—赌丑母
怪—桂—贵帅条流烧收
第四组短—胆—党酸—三—桑竿—间含—衔根—庚
减—检—紧—讲连—林—邻—灵心—新—星
光—官—关良—廉魂—横—红温—翁东
权—船—床圆—云群—琼—穷勋—胸
《韵母例字表》共有111个字，可以分为四组。第一组考察北京开尾韵在方言中的读音，第二组考察古入声韵在方言中的读音，第三组考察北京元音韵尾在方言中的读音，第四组考察北京鼻音韵尾在方言中的读音。
4．记录方音是应注意的问题
在记录声韵调例字表时要注意下面的一些问题：
第一，记录方音一般从声调开始。声调记音就是记录声调例字的调值。记调值一般用五度标调法，可以用调型符号或数字表示五度音高的变化。记字调时要仔细辨别音高的变化，确定调值时要注意字调的相对音高。调值记录完毕以后，再进行调类的归纳，把调值相同的字合为一类，调类的名称仍然沿用古代平上去入四声的叫法，如果每一类内部还有分化，则按声母的清浊分为阴阳两类分别命名，即阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去、阴入、阳入。声调记音可以让发音人先把例字表每一行的第一个字读一遍，看看可能有几种调值，然后一行一行地记，调值记在每行例字的末端，一行之中如有不同的调值，可把少数不同的字圈起来，并记下不同的调值。
第二，调值、调类确定以后再记声母例字和韵母例字。一般情况下，声母和韵母例字的声韵调要全记下来，如果记全字音有困难，也可以分开记，声母例字只记声母，韵母例字只记韵母，然后再从头来记每个字的全字音。
第三，声母韵母例字表中，有些字之间有一条横线，这是比较字音用的。前
后两个字完全同音或不同音的，可以在横线上用不同的记号表示出来。
第四，方言里有些字有文读和白读的分别时，文读和白读都要记下来，并且用不同的记号表示出来。
第五，整理出声韵调的初稿。声韵调的排列要按音理排列，并列举有代表性的例字。
二方音的整理
1．音位的归纳
上面记录的声韵调例字，是按照音素的实际读音记录的，下面的工作是归纳音位，即将那些具有辨义功能的因素分为不同的音位，将那些不具有辨义功能的音素并为同一个音位。在归纳音位时应该注意语音的对补性、相似性、系统性等基本原则。
如果几个相关的音素在相同的语音环境中能够区别意义，那么这几个音素具有音位的性质。例如北京话的“霸[pA51]”和“怕[páA51]”，韵母和声调相同，其意义区别是通过声母[p]和[pá]来实现的，那么[p]和[pá]就具有音位性质，应该归纳为两个不同的音位。如果几个相关的音素出现在互补分布的语音环境中，那么这几个相关的音素就可以合并为一个音位。例如北京话的元音[a][A]和[ɑ]出现的环境就是互补的，[a]出现在韵尾[n]或的前面，[ɑ]出现在韵尾[N]或的前面，而没有韵尾的时候是[A]，那么这三个元音就在北京话中就应该归纳为一个音位。
在归纳音位时应该注意相似性原则，即属于同一音位的几个不同音位变体在音值上应该具有相似性。例如北京话的舌面音[tt][ttá][t]和舌根音[k][ká][x]出现的环境是互补的，前者只能和齐齿呼和撮口呼韵母相拼，后者只能和开口呼和合口呼韵母相拼；但从相似性原则考虑，两者在音值上的差别明显，所以应该归纳为不同的音位。需要指出的是，几个音素的音值是否相似，应该以说这种方言的人的语感为标准。
语音系统的一个显著特征就是系统性，因此在归纳音位系统时一定要考虑系统性原则。这种系统性表现在音位上就是音位往往呈现出很整齐的对应关系。例如北京话中有[p]和[pá]、[t]和[tá]、[k]和[ká]、[tt]和[ttá]、[t§]和[t§á]的对立，它们一个不送气一个送气。又如上海话中有[p]和、[t]和[d]、[k]和[g]的对立，它们一个是清音，一个是浊音。当然，一个语音系统不可能所有的音位都存在这种整齐的对应关系，也有少数不整齐的现象，例如在北京话语音系统中只有舌尖前清擦音[s]，而没有与之对应的舌尖前浊擦音[z]。
2．音系的描写
整理方言除了要归纳一个语音系统的音位之外，还要对这个语音系统的语音成分、结构规律等方面进行必要的分析和说明，这就是音系的描写。下面以湖北
宜昌方言为例，说明在对音系描写时应该注意的几个问题。
第一，方言的声韵调通常采用列表的方式进行描写。声母表按发音部位和发音方法排列，同一横行发音部位相同，同一竖行发音方法相同。韵母表要照顾介音、主要元音和韵尾，通常按四呼排列，开尾韵在前，尾、尾、鼻韵尾、塞音韵尾韵母依次随后。声调表按古调类平上去入次序排列，分阴阳的先阴后阳。
第二，声韵调表里的音标符号标注的是语音系统的音位，但是它们所代表的实际音值有时候可能有些出入，所以列表之后还得给这些音标符号作些简要的说明。
第三，声韵调表中都要列举有代表性的例字。例字一般要大致能反映声韵调的拼合情况；如果一个音位有不同的音位变体，那么要尽量把每一个音位变体的代表字列出来；例字要尽可能地提供古今语音演变规律和方言之间的语音对应规律的线索。例如宜昌方言的平舌音z[ts]、c[tsá]、s[s]包括了北京话的平舌音和卷舌音，那么例字要能反映这种对应关系。
宜昌方言的声韵调系统
1．声母（18个，包括零声母）
p包倍笔pá 坡普迫m麻买貌f夫肥放
t 多岛得tá 他涛特n拿努略
ts 资最主tsá 此擦茶s斯扫舒
?柔绕如
tt机建甲ttá 其巧洽t西袖学
k规改戒ká 堪考困x挥好懈
?埃摇于
n可以自由变读为l，n与l不区分意义。
t§、t§á、§与ts、tsá、s相混，都念成舌尖前音ts、tsá、s，但有舌尖后浊擦音声母?。
零声母字的范围比普通话的略大些。如“牛、逆、孽”等古疑母字，宜昌话都念成零声母。
2．韵母（37个）
a 马诧八ia嘉雅夏ua瓜夸化
o波泼莫io约脚却uo多卧课
F则车射ie耶且铁ye掘雪月
μ去
?儿耳二
? 紫词是i比皮益u布故忽y鱼举叙
? 日
ai 该开彩uai淮外快
ei悲培每uei灰翠微
au高到劳iau焦消要
?u 头走沟i?u流就秀
an南谈看iEn廉剑言uan酸管弯yEn权宣院
?n跟深邓in音心星u?n温困昏yn均群训
aN张刚昂iaN讲良样uaN光黄望
oN东中宋yN雄穷勇
uo在零声母音节中和与[k]组声母相拼时更为明显。
μ是后、高、不圆唇元音，宜昌市方言中μ韵母字只有一个káμ（“去”的口语音）。? 韵母只与[?]相拼，常用字只有一个“日”字。
开、合、齐、撮四呼齐全，撮口呼韵母最少，只有y、ye、yEn、yn、yN 5个。3．声调（4个，不包括轻声）
阴平：?55，诗刚尊飞
阳平：€12，时穷才云
上声：…42，使左走好
去声：?35，是正唱大
宜昌话4个声调，调型有平、升、降3种，无曲折调。阳平是低升调，宽式可记作€13。
古入声字绝大部分归入阳平。
三语音对应规律
(一)什么叫语音对应规律
一种语言的方言之间，语音上常常有一定的关系。比如广州话“夫、枯、府、姑”等字读韵，北京音这些字也读韵，广州韵与北京韵对应。方言语音上的这种关系叫语音对应关系，研究语音对应得出的规律叫语音对应规律。比如，广州话韵常用字有“夫、枯、呼、扶、府、苦、虎、妇、富、库、戽、腐、付、姑、古、故、箍、污、胡、坞、浒、护”等60多字，这60多字北京音全都读韵，于是我们就得出一条从广州音看北京音的语音对应规律：广州的韵北京也读韵。
(二)语音对应规律的种类
语音对应规律有种种情况，下面举一些例子。
1．音类相同，音值相同或相近
2．音类相同，音值不同
3．音类不同，甲方言一个音类相当子乙方言几个音类
(三)语音对应规律的用途和使用范围
方言和北京音的对应规律在学习普通话上的重要作用是显而易见的。比如武汉的上声北京也是上声，武汉的去声北京也是去声，只是调值不同。武汉人学习普通话时如果知道有这么一条对应规律，只要把原来读降调[42]的上声字都改成降升调[214]，把原来读升调[35]的去声都改成降调[51] 几千字的声调读音问题就可以用类推的办法很快得到解决。
语音对应关系自觉或不自觉地为人们所利用，研究语音对应规律可以帮助人们自觉地掌握和运用这些规律，知己知彼，提高学习普通话的效果。语音对应规律对于研究语音的演变规律和发展过程，对于确定不同语言或方言有无亲属关系，也都有极大的作用。汉语方言都是从古代汉语演变而来的，古汉语在北京话里的演变有一套规律，在其他方言里又各有各的规律，所以比较来源相同的字在现代汉语里读音的异同，就可以得出方言之间的语音对应规律。反过来说，研究方言之间的
语音对应规律也就可以看出语音演变的异同，比较各地方言的演变规律也就可以看出古今语音演变的过程。两种或两种以上的不同语言或方言，要确定它们的亲属关系，首先必须找出它们的语音对应规律。东南沿海各地方言和北方寄地官话相差颇远，但都是汉语方言，语音对应规律是最好的证明。
语音对应规律只适用于各方言公用的字，如果各方言用字不同，就无所谓语音对应规律了。语音对应规律有的比较具体，比较确定；有的却比较复杂难以记住，而且有的对应规律找不出对应条件，更难利用。另外，有些对应规律还有例外，这些例字也得个别记忆。这些都是语音对应规律的局限性。
部门工作总结工作会议纪要范文6篇
部门工作总结工作会议纪要范文6篇Summary of department work 编订：JinTai College
部门工作总结工作会议纪要范文6篇 前言：会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙性和介绍性的文件。包括会议的基本情况、主要精神及中心内容，便于向上级汇报或向有关人员传达及分发。本文档根据会议纪要内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：部门工作总结工作会议纪要范文 2、篇章2：部门工作总结工作会议纪要范文 3、篇章3：部门工作总结工作会议纪要范文 4、篇章4：部门技能培训会议纪要文档 5、篇章5：部门技能培训会议纪要文档 6、篇章6：部门技能培训会议纪要文档 总结会议的会议纪要怎么写?部门组织开展会议，为本次会会议作纪要记录，本文是部门的会议纪要范文，仅供参考。篇章1:部门工作总结工作会议纪要范文
时间：XXX年X月XX日（周五）下午一点 地点：XXX写字楼XX楼会议室 内容：办公例会 主持人：XXX 与会人员：XXX、XX、XX、XX、XXX 记录人：XX 内容摘要： 本次会议重点讨论了营销策划部近期日常工作中遇到的 几个亟待解决的问题，以推动问题的解决，使部门工作更加有效率、公司的营销策划工作更为有序合理地推进。现将会议主要内容纪要如下: 1.关于流程问题。讨论认为公司规定的营销策划工作流 程过于繁琐，大量占用营销策划部人力资源、有效工作时间，建议向公司领导禀明并做相关优化。如广告发布流程，从有关合作媒体的信息搜集、意向接触、评比筛选、多轮议价，到有关广告发布合同的内部签报、合同审批、申请签批、印章使用申请，层层叠叠，且每一步流程都需要经过公司多级领导逐级审批，如若有一步遇阻则整盘无法推进……需要补充说明的是，
小组总结报告
小组总结报告 引言：也许这个世界上真的存在，不管你怎样努力都无法达成的梦想。但千百倍的努力能够换取与这个梦想一个呼吸的距离，那么就值得我们一往无前的执着付出！ 两个星期的课程设计，让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中，从刚开始的一无所知到最后作品的出炉，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多知识的沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计，我想此次课程设计它有着非常特殊的意义。在即将离开学校之前，让我们更加深刻的记住那些一起学习、讨论、思考的经历，一起欢笑的场景！也许明天，不会再有老师的谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚的友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己的一切，激励我们永远向前拼搏奋斗！接下来，就我们的课程设计进行总结思考。 在课程设计的第一天，老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求，以及Flexsim 软件的使用方法。在刚开始接触这套软件之前，我们就已经组建了自己的小组，并针对各自的工作进行了分工，分工的思路主要根据课程设计的各环节来进行的。主要分为设计思路的构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中，设计思路的构建由三个人讨论后决定做某车间的生产流水线设计，张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Flexsim设计、张宝负责实地调研。 Flexsim是属于分散型摸拟软件，它能使决策者轻易的在个人计算机中构建及监控任何工业和企业的分布式流程。根据其对象的功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理和业务流程的快速、轻易、高效建摸的主要特征描述出来。Flexsim还是一个强有力的分析工具，可帮助工程师和设计人员在系统设计和运作中做出智能决策。采用Flexsim，可以建立一个真实系统的3D计算机模型，然后用比在真实系统上更短的时间或者更低的成本来研究系统。
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小组反思总结报告怎么写 在反思中学习，在学习中反思。下面是橙子整理的小组反思总结报告，仅供参考。 小组反思总结报告【1】 近几年，我校采用了“学案导学、自主探究”教学模式，这种教学模式的一个重点在于课堂教学以学生的小组合作学习为主，它的应用不仅仅挑战了教师“一言堂”的模式，还改变了以往单一的、被动的学习方式，因此有较好的效果。但是在实际教学中，由于对合作学习的认识、组织、操作不当，往往导致合作学习表面化、形式化，难以到达预期的效果。 一、课堂教学中小组合作存在的问题及原因 作为一名生物老师，用心响应学校的号召，在授课班级内开展小组合作学习活动。在教学过程中发现存在不少的问题，制约着课堂效率向高效发展。 1.课堂出现冷场，学生合作不主动。 2.学生合作参与面不广，尤其表现为优等生参与发言和小组汇报的次数明显多于学困生，学困生没有真正参与。 3.学生合作没有深度，合作学习只是走过场。 由于教学活动是师生共同参与的复杂活动，所以小组合作学习效率低的原因也同时出此刻师生双方的身上： 1 / 16
(一)学生方面 1.许多学生未经准备匆忙活动。比如，主题一给出，有的同学没有经过深入思考，就匆忙地展开讨论，对组内的不同见解也无法提出赞同或反对，更无法构成自己的观点。 2.学生参与面不广，配合不用心。有的学生性格内向，很多时候沉默不语;有的学生基础薄弱，想参与活动却又力不从心;有的同学基础较好，但不善于争取机会，由此难以构成真正的合作。 (二)教师方面 1.认识不足，应用失误 在平时评课交流和教师访谈中，笔者了解到不少教师对小组合作学习的理解和应用存在着以下误区： (1)小组学习互动的目的就是营造热烈的课堂气氛或教学高潮，甚至是为了吸引评委和听课教师而做秀的。 (2)小组学习互动是迎合新课标的精神而设置的。公开课、优质课不得不用，平时大可不用，因为耗时费神。 (3)小组互动学习占用教师讲解时间，学生成绩很难提高。 (4)明白小组学习互动的好处和作用，但在实际操作中则觉得无章可循，存在生搬硬套的现象。 2.忽视学情，盲目设计 不少教师把小组学习看作课堂教学的“万能钥匙”或“灵丹妙药”。过多地安排小组互动的资料和次数，好像非小组合作学习不能2 / 16
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如何做自我介绍小组讨论总结_自我介绍 上周六，小组讨论一改往日风格，变成自我介绍的盛宴。这主要是为了迎合深圳双选会的需求，提前做好准备。我团队与时俱进的做事风格，值得仿效。 昨晚讨论受益颇多，现略总结如下： 1、自我介绍时若有独特的例子，不妨跳出大众化模式，一来面试官觉得新鲜，二来本人有信心。据说有一师兄徒步行走西藏，此经历非普通人所有，自我介绍每试不爽。若你有牛b 经历，请不要放在心里自我陶醉，而是让面试官知道你的出众； 2、若你只是芸芸众生中普通一员，那么请使用大众化模式，起码可以规避风险，逻辑比较清晰，面试官可以从你的介绍中直接知道你的能力是否匹配公司职位。大众化模式为：（1）名字、学校和专业；（2）能力，请务必分点阐述并需要与你所应聘的职位相符合；（3）实例，紧跟在每个能力点的后面作为论据（有数字请一定要使用，每个人对数字的敏感度超出想象）；（4）客套话，包括前后语句的链接以及个人的措词，花点心思方有进一步发展 （我叫某某，即将于明年六月毕业于某某学校，某某专业。除了简历您所看到的，我愿意特别说一下我在某某方面的能力，一、二、三……，正是基于我的个人经历和对自己能力的自信，让我有勇气来应聘贵公司的某某职位。希望我们有进一步的交流，谢谢……）。（建议在大众化模式的基础上多展示自己的特色，每个人都这样说或者很规范，但听多了会烦。） 3、细节问题。手不要抖，笑容不要僵，眼神来点交流。时间请控制好，经过观察，个人觉得1分半钟到1分50秒是比较适合的。同时要察言观色，例子太长面试官可能会听不到点，有好的例子，建议留在下一轮面试用。 4、练习、修改、练习。在不断的练习中会变得熟悉自己的材料而不至于在让人感觉在背诵，同时，自信心可以展示出来。经历也许很重要，能力也许很重要，但如果面试官看不到你的自信，那么他也可能跟你说sorry。 大概如此，现将昨晚每个人的自我介绍略略重现，并在问题中寻求突破。 1、a。（用时1分20秒）因为我本身就是湖中一滴水，林中一小树，普通人只能借用大众化模式。介绍自己名字也比较普通，我希望他叫我小李。同时，在应聘销售这一职位，我提出两点：沟通能力、团队合作能力。同时在沟通能力方面用电话营销的例子（7天1000通电话）支持，而团队合作能力则强调大学阶段的团队经历。大家感觉有点短，特别是第二个能力方面的例子太过空泛，没能把毽球协会的经历放到里面是一种遗憾。 2、b。（2分钟）名字介绍时太快以至有同学听不清，同时在陈述某某协会的活动时，例子讲得稍微长了一些，导致大家普遍反应只听到其中的数字（10000多人之类）。同时由于语调的问题，感觉有些平铺。建议是名字介绍下功夫，例子精简突出数字，语调需抑扬顿挫让听着感觉不是在背而是在交流。
病历借阅登记表
病历借阅登记表 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-SANYUA16
永城市中心医院病案借阅登记本 病案室
医院病历借阅管理制度 1、所有借阅病历均要办理登记手续。 2、除涉及对患者实施医疗活动的医务人员、医疗服务质量监控人员及因科研教学需要外，其他任何机构和个人不得擅自查阅患者的病历。 3、除再次入院患者的旧病历外，其他病历一律不得外借。借阅者只准在病案阅览室查阅，阅后立即归还，不准泄露患者隐私。 4、再次入院的病历可以借出病案室，借出的病历不得随意转借他人。 5、科研病历一律不借出病案室，有特殊需要者，应经医务科批准，并办理有关手续。 6、对出院仍在原出院科室保留的病历，其他科室人员急需应用该病历时，可与病案室联系借用，由病案室提前回收后再办理借阅手续，用完归还病案室。 7、病案资料只限相关科室临床医技人员查询、借阅，其他人员须经医务科审批方可借阅。实习、进修医师借阅病案时须经带教老师签字同意后，经病案室核准后，方可借阅。 8、外单位或个人申请查阅、复印病案资料时须单位介绍信或有效证件，填写申请单，经医务科严格审批，方可查阅病案资料，复印国务院卫生行政部门规定可以复印的病历资料。
9、公安、司法机关因办理案件，需要查阅、复印或复制病历资料的，在医务科审核公安、司法机关出具采集证据的法定证明及执行公务人员的有效身份证明后予以协助。 10、患者及家属不得借用病案，如需要可按相关规定办理复印手续。 11、借阅病案过程中，借管双方都应在提交与归还过程中核对病案号与数量是否相符，并签字。借阅者应妥善保管和爱护病案，任何人不得在原始病案资料上涂改、标注、污损、撕毁或遗失。不得私自复印、不得超越借阅的目的、不得进行与医疗无关的商业行为。 12、病案室应做好病案借阅、登记、催交工作，借阅后的病案归还时由病案人员审核后放在指定位置，由病案管理人员归档上架。
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市场营销小组讨论总结报告 我们联邦队于10月11日晚进行了市场营销案例分析讨论.讨论之初,大家都有些无从下手的感觉.在仔细看过案例并了解过讨论最终目的之后,我们确定了入手点. 首先,我们对案例进行了细致入微的分析. ”林梅,女,35岁,已婚”,从这些条件可判断出她是已婚妇女,一般承担着”相夫教子”的责任,家务比较繁忙,家庭经济压力较大,闲暇时间和社会交往均比婚前或育前少.在购买商品时认真细腻,更注重实际效用,而成熟稳重的特点决定了其消费行为的合理性及个性风格的体现,同时对价格比较敏感,而女人无法摆脱的”小女人”的情绪化状态,使女人除关注质量和价格等硬性指标之外,还容易被一些容易影响其情感的软性因素左右.以上所述,都是可能影响其购买行为的个人因素. “研究生学历,在北京市一家规模很大的房地产开发公司担任地区销售经理”.可见林梅的文化水平相当高,而消费者受教育程度越高,对精神生活方面的消费需求则越多,用于购买精神生活资料劳务的支出比例也较大;同时其对消费资料的物质性能了解加深,因而购买和拒绝某种消费品就可能更自觉;另一方面,其对精神产品的选择性越强,往往能够更自觉的根据自己形成的观念和偏爱进行选择.这些文化因素也会影响其购买行为,同时也决定了林梅的购买动机是理智的自信的.作为销售经理肯定有极好的口才和足够的机智,从消费者购买现场的情感反应来看林梅应该是沉着型和健谈型的.
“收入较高,拥有一所位于高档社区内的大面积公寓和一部价值十几万元的汽车,属于典型白领一族”.由此可知,林梅的经济条件很充裕,商品的价格就不会对其选择有较大约束.她所处的社会地位使得她对于自尊和自我实现需求有很强烈的愿望,这样使得她在购买商品时可能会比较看重高价位.名品牌.时尚和个性等.由于其工作性质,生活及工作压力可能较大,她很有可能通过购买渔业商品来缓解压力其次,我们开始逐个对四个问题进行分析解答.这个过程中,对于每个问题我们都有自己的看法,侧重点不同,结论也不同.大家都坚持自己的看法,为了能统一观点,我们分别说明自己下这一结论的理由,大家经过讨论整合,终于得到大家都认同的答案.下面我对结果做一下简单介绍:购买动机—社交、娱乐、缓解压力为首要动机，紧随其后的为流行时尚、社会地位、工作学习；购买行为—其购买行为是办确定型、理智型、沉着型、健谈型，购买时间一般在自己休息日或节假日，购买地点最可能选在电脑专卖店、大型电器商场、电脑城等，支付方式为一次性现付；影响购买行为的因素—个人因素、经济因素、社会因素；她对笔记本电脑评价的属性—品牌、质量、功能、外观、价格。 最后，我们具体分配了一下问题，每人回答一个。接下来由我组成员对各自的问题进行具体的分析回答 联邦小组：张艺琼王玉琼 陈宇黄楠
工作周例会议纪要范文3篇
工作周例会议纪要范文3篇Working week meeting minutes model 编订：JinTai College
工作周例会议纪要范文3篇 小泰温馨提示：写作是运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表 达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。 本文档根据写作活动要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和 使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：工作周例会议纪要范文 2、篇章2：工作周例会议纪要范文 3、篇章3：工作周例会议纪要范文 在动笔之前，要对会议记录进行详细地归纳整理，删繁 就简。使之，既要体现会议精神和主流意见观点又不致繁杂罗嗦。下面是小泰为你带来的工作周例会议纪要范文，欢迎参阅。篇章1:工作周例会议纪要范文 会议时间:**年**月**日（星期*）上午*时 会议地点:指挥部第三会议室 参加人员:***、***、***及各部门负责人等
本次周例会听取了各部门上周工作情况汇报及本周工作计划，公司领导对本周重点工作进行了安排部署。现将会议纪要如下: 1、安健环部要按照公司关于秋季安全生产大检查的部署，认真落实秋检工作，做到人员落实、项目落实、时间落实，确保秋检收到实效，不走过场，不流于形式。 公司第*次安委会初步定于*日上午召开，这既是一次月度的安委会会议，也是季度的安委会会议。届时请全体安委会成员务必参加，特别是****公司和上海电建公司的主要负责人均要参加。会议不仅讨论研究安全工作，还要就进度、质量等一系列与工程施工相关的问题进行磋商。 2、工程部、物资部要按照公司的要求，严格检查已到设备的保管情况，做好防腐防锈工作;同时就设备监造中发现的问题与监造单位进行沟通，严格执行考核制度。 3、目前，公司外出实习人员较多，共有四个实习队， ***多人，希望公司各部门根据各自的职能，对外出实习人员从人身安全、思想稳定、政策落实等方面切实做好工作，保证培训与实习工作的顺利完成。
无领导小组讨论最终总结
无领导小组讨论总结 一、关于无领导小组讨论中讨论阶段的普适性技巧及需要注意的一些问题 1.不要很突兀的打断别人，如果team member确实发言冗余或者偏离主题，可以友善地说“不好意思，我打断你一下，我觉得…” 2.表达个人观点之前，可以特意对别人的观点表示赞同，以获得别人的好感。另外别人发言时，自己也是可以在适当的时候非常简单地表示赞同，比如插上一句“嗯，我同意”。 3.多做笔记整理别人思路，这样可以有机会最后做总结发言 4.在轮到你第一次发言时尽量把你的最精华部分抛出，不能等到下次再说，因为如果等到下次很有可能别人会把你打算说的都说了 5.了解不同的管理理论知识，比如营销“4C”，“波特五力模型”，“swot分析”，方便在case分析时，为大家提供讨论的大框架。但是也要切忌生搬硬套管理理论，引起队友和评委反感。 6.虽然在真实的讨论中，一开始头脑风暴法是最能集思广益的；但是在我们的根本目的是为了让HR赏识你，对你有印象，那么一开始有清晰的思维框架就能够使评委眼前一亮。虽然框架在一定程度上限制了special ideas，但是往往这样的方式的优势仍然是大于劣势的 7.对case一定要准确理解，不要因误解问题而提出一些低质量的问题，这要求加强自己的快速阅读能力 8.抓住case的核心问题，理解问题的本质，在一个较高的高度提出问题的解决方案，而不要过于局限于细节 9.了解leader、记时员、记录人的角色和任务，应便应对各种情况 10.尽量增加自己在团队讨论过程中的贡献和影响力 二、作为team leader需要掌握的技巧（以排序问题为例） 1.掌握40分钟无领导小组讨论的四个阶段： 1)第一轮发言，每个人发言一次，表达自己初步的观点。Leader 需要知道第一轮发言主要是确定小组讨论的大体框架，比如说如果是排序问题，则先要确定排序的标准，而不是第一轮就纠结细节对具体项进行排序。所以leader要引导大家去构建讨论的大思路和框架。这一轮大概十分钟左右，所以Leader要控制每人的讲话尽量在两分钟内。 2)第二论讨论确定排序的原则和标准，对所有排序项目划分大类。一般是确定三四个排序的标准，leader一方面要带领大家讨论出这三四个排序标准，另一方面需要确定标准的优先次序。排序首先要根据最高的标准，对所有的排序项进行分大类，接着要根据次要的标准对每个大类中的具体项目进行排序。如果leader在前一项中做得比较出色的话，讨论排序的原则和标准大概只需要10分钟左右。 3)第三轮讨论确定每个大类中项目的具体排序。Leader需要注意，无领导小组讨论最重要的不是讨论的结果，最重要的是整个讨论是如何良好进行的。所以，对于排序的结果只要不是出现非常大的错误，一般没有唯一答案。所以这一轮讨论leader要引导大家按照次要原则和标准对具体项目进行排序，但是对某个具体项目排序出现争执很很严重时，leader 需要采用一定的技巧引导大家达成一致，比如说提议“投票”，或者干脆告诉大家结果不一定需要非常精确，没有唯一答案，我们能够形成大致的方案就可以了。这一轮大概10分钟左右。 4)总结陈词。对大家讨论的结果进行汇总，团队得到一致的排序结果。一般的无领导小组最后都会由leader来进行总结汇报，但是如果前期leader已经表现很多，很强势，对
小组讨论心得体会3篇
小组讨论心得体会3篇 关于实训心得体会范文3篇 课程实训是学生掌握知识技能的重要途径,下面是关于实训心得体会，希望大家喜欢。 篇一：关于实训心得体会 为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期的上半学期。在这短短的半学期里我们主要感官物流业的宏观和微观发展以及主要的物流流程。为以后的学习和工作打下坚实的基础，让我们 __物流业的发展状况有一个比较全新的认识。 经过这几周对物流管理的实训，我们在实训课上接触了许多先进的物流管理系统，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。同时，我们了解到物流工作的复杂性,但在在此实训中充分了解物流企业相关的运营操作程序,增强感性认识,并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式,将我们所学到的专业知识和具体实践相结合,以提高我们的专业综合素质和能力,当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解, __物流行业的发展状况有一个比较全面的认识,增强我们对所学专业的认识,提高学习专业知
识的兴趣,切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系,对针对这些操作每天都有不同的心得体会,而且发现了 不同的问题,使我们在实习中充分发挥主观能动性,真正理解并吸收 课堂中所学到的知识,为将来走上工作岗位打下良好基础，可以说在这次实训中，我们受益匪浅! 通过这段时间的学习，使我对我国的物流行业现状有一定的了解。中国物流业大多是由运输、仓储业转变而来的，各方面的设施设备都还不够完善，管理有的还保留原有的管理模式。现在国内物流企业很多作业都无法运用到现代技术。课本上知识的现代化在现实中根本无法看到，从而得出，理论与现实有很大的差距，也看得出我国的物流还没有发展到完全信息化、自动化。因此，物流行业仍有很大的发展空间。 在实训中，我学会了许多书本上学不到的知识，将书本上的理论知识与实践相结合，让我明白了实践是检验真理的唯一标准，只有到实际中去，才能真正认识理论其中的意义。同时这次实践也让我更深入的了解到，随着国民经济和社会的持续快速发展，现代物流业在起步阶段呈现出良好的发展势头，但总体上看，现代物流业发展的总体水平较
全体员工工作大会会议纪要范文
全体员工工作大会会议纪要范文 本文是关于全体员工工作大会会议纪要范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 全体员工工作大会会议纪要范文篇一 会议时间：20xx年X月X日 会议地点：在?市?区?路?号X会议室) 参加会议人员： 1、发起人(或者代理人)： 2、认股人(或者代理人： 备注：也可再补充说明会议通知情况及出席本次创立大会的发起人、认股人(及其代理人)共×名(其中代理人×名)，代表公司股份×万股，占全部股份总额的×%，本次创立大会的举行符合法定要求。 会议议题：协商表决本股份有限公司事宜。 会议由发起人(或全体与会人员)选举×作为创立大会的主持人。主持人宣布大会开始，并宣读了会议议程。会议依次讨论并(一致)通过了如下决议： 一、审议通过了发起人关于公司筹办情况的报告 发起人代表×向大会作了公司筹办情况的报告，经与会人员审议，大会通过了该筹办情况的报告。其中，××名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;×名弃权，代表股份×万股。(或者经全体与会人员表决，一致同意通过该筹办报告。) 二、表决通过公司章程 发起人代表××向与会人员介绍了公司章程的起草经过和主要内容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该公司章程(或者：与会人员提议将章程第____条___修改为___后，一致表决通过了该公司章程。或者：经与会人员的表决，赞成人数符合法定比例，通过了公司章程，其中×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;×名弃权，代表股份×万股。) (公司章程如未获得通过亦应注明表决结果)。
三、选举董事会成员 发起人代表××向大会介绍了董事候选人名单。经与会人员讨论后，以无记名投票(或举手)方式选举下列人员为公司董事： 1、选举为公司董事，任期年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;××名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 2、选举为公司董事，任期年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;××名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 3、选举为公司董事，任期年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;×名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 (注：如上述当选董事的得票率不同应具体注明) 同意上述人员组成公司第一届董事会。 四、选举监事会成员 发起人代表××向大会介绍了监事候选人名单。经与会人员讨论后，以无记名投票(或举手)方式选举下列人员为公司监事： 1、选举为公司监事，任期三年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;××名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 2、选举为公司监事，任期三年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;××名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 3、选举为公司监事，任期三年。其中，×名赞成，代表股份×万股;×名反对，代表股份×万股;×名弃权，代表股份×万股，赞成人数符合法定比例。 (注：如上述当选董事的得票率不同应具体注明) 同意上述人员与职工(代表)大会选举产生的职工代表监事共同组成公司第一届监事会。 五、审核公司设立费用 发起人代表××向大会介绍公司设立费用预算及设立费用计算书，设立费用预算____元人民币，实际支出____元人民币(实际支出比预算超出____元人民币)。经与会人员讨论后，一致同意(或者____票赞成、____票反对、____票弃权，赞成名额符合法定人数，同意)对实际支出费用____元人民币计入公司创办费(或者将
社会心理学小组讨论总结报告
社会心理学小组讨论总结报告 小组名称：3+2 小组口号：3+2，一切皆有可能！ 小组组长：徐溶霜 小组成员：王倩，白文威，笪茜，欧婷 讨论时间：2010-4-26 讨论地点：和风苑E栋435寝室 讨论过程： 一、读书笔记展示 小组各成员拿出自己的读书笔记，首先由小组长确认其是否完成规定内容的笔记整理，然后进行交换查阅。最后，通过投票的方式评出每人的笔记整理优良等级。 评定结果： 目的：通过这种方式的检查，一是可以让同学们了解彼此的学习态度，并与自己进行比较；二是在讨论之初，让同学们注意力集中起来。 二、读书感言讨论 在组长的组织下，每个人针对每个章节进行讨论，发言。 发言内容包括个人自学完本章节后的感触，自己认为存在的重点、难点、疑点。 讨论结果概括：
社会行为——重点：①三种助人理论的比较 ②助人的决策过程 ③助人行为影响因素 难点：①三种助人理论的比较 ②助人的决策过程 感想：通过本章的学习，了解到社会中发生的一些见而不救的行为发生的心理机制之后，让我们能够更加理智地去看待这种行为，并在以后类似的社会情境中试着利用这种心理机制去避免人为灾难的发生。 从众、依从、服从——重点：①三者区别 ②依从诱导策略 难点：依从诱导策略 感想：通过本章的学习，我们能够在以后发生从众现象时，理智地分析自己的立场；还可以在今后寻求帮助时更好地避免遭到拒绝。 群体中的相互作用——重点：①社会助长、社会惰化的定义 ②群体极化、群体思维的定义 感想：通过本章的学习，我们学会在以后的群体中，无论是作为领导者还是群体中的普通一员，都要把我好自己的权利与义务，避免群体极化和群体思维的发生。
工作会议记录范文
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 工作会议记录范文 会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。 工作会议记录范文篇一： 时间：xxxx年9月1日 地点：公司会议室 出席人：公司各部门主任 主持人：xx(公司副总经理) 记录：xxx(办公室主任) 一、主持人讲话：今天主要讨论一下《中国办公室》软件是否投入开发以及如何开展前期工作的问题. 二、发言： 技术部朱总：类似的办公软件已经有不少,如微软公司的WORD,金山公司的WPS系列,以及众多的财务,税务,管理方面的软件.我认为首要的问题是确定选题方向,如果没有特点,千万不能动手. 资料部祁主任：应该看到的是,办公软件虽然很多,但从专业角度而言,大都不很规范.我指的是编辑方面的问题.如WORD中对于行政公文这一块就干脆忽略掉,而书信这一部份也大多是英文习惯,中国人使用起来很不方便.WPS是中国人开发的软件,在技术上很有特点,但中国 1 / 17
运用文方面的编辑十分简陋,离专业水准很远.我认为我们定位在这一方面是很有市场的. 市场部唐主任：这是在众多航空母舰中间寻求突破,我认为有成功的希望,关键的问题就是必须小巧,并且速度极快.因为我们建造的不是航空母舰,这就必须考虑到兼容问题. 各部门都同意立项,初步的技术方案将在十天内完成,资料部预计需要三个月完成资料编辑工作,系统集成约需要二十天,该软件预定于元旦投放市场. 散会。 工作会议记录范文篇二： 会议时间：20xx年4月18日15：30-16：00 会议地点：公司总经理办公室 主持人：xx 参会人员：xx 记录人：xx/xx 会议议题：制定公司例会制度及人员工作责任制 会议内容： 一、例会： 时间：每周一上午9：30—10：00. 参加部门：总经理，财务部，工程部，综合办公室,餐厅部。 参加人员：以上部门所有人员。 参会内容：汇报上周工作总结，本周工作进度，下周工作计划。
职代会分组讨论情况汇报
职代会分组讨论情况汇报 （三分部代表组） 按照某某部三届二次职代会的议程，三分部代表组于2015年2月12日——13日，迅速组织职工代表学习讨论了《某某部三届二次职代会行政工作报告》、《某某部三届二次职代会和工会工作报告》，代表们重点对2015年行政主要工作、实现2015年目标的主要措施等进行了重点学习和讨论，大家积极发言、气氛热烈，纷纷为某某部今年的工作献计献策。现将有关讨论情况汇报如下： 在讨论中大家一致认为这次会议，是在圆满完成某某部2014年各项任务，开启某某部新的发展历程，承前启后的一次重要会议，对于某某部今后的发展有着重要意义。 会上，总经理所作的工作报告，系统翔实地总结了2014年某某部各项工作所取得的成绩，客观地分析了我们所面临的机遇与挑战，提出了2015年某某部要实现的5个主要目标及要开展的8个方面的重点工作，着重就2015年各项工作做出了全面地安排部署，提出了某某部未来发展构想。同志们进一步提高了思想认识，明确了工作方向，坚定了发展信心。 同志们围绕总经理工作报告进行了讨论，积极建言献策，充分表明了职工积极参与某某部改革发展的民主热情和创造精神，也充分体现了某某部对全心全意依靠职工办企
业、强化民主管理和民主监督工作的高度重视。 某某代表认为：行政工作报告对当前面临的挑战和问题进行了深刻的分析和阐述，使我们对形势有了更全面的把握，对面临的困难有了更充分的估计，更好地激发了干部职工直面困难、战胜困难的信心和决心，增强了对某某部改革发展的紧迫感和责任感。目前通过承揽中安公司的业务暂时受阻，但我们不能失去对发展右翼的信心和努力，他建议某某部组织专家和技术人员对当前国内的物流整体外包市场进行科学分析和调研，然后针对某某部当前实际，梳理下目前状况下，哪些业务我们某某部是成熟的，可以承揽的，哪些业务我们某某部是要通过提高职工技术、职能部门学习管理后可以争取的，哪些业务是我们暂时无力承揽的，这样，可以今后有针对性的开展发展右翼的工作。 吴某某代表认为：报告提出了2015年主要工作目标，明确了在安全管理、设备管理、干部管理等方面的重点工作。是积极可行的，是经过努力可以实现的。他同时建议要加强对职工忧患意识的教育和宣传，不断强化对某某部内外形势的深刻认识和准确把握，让某某部的干部和职工紧张起来、行动起来。 邹某某代表认为：面对2015年的新形势和新任务，我们干部职工，只有始终心怀忧患，才会增强发展的主动性和内在动力，才会不断拓宽发展思路。当前，我们就是要转变
工作会议纪要范文(1)
工作会议纪要范文 Model text of working meeting minutes 编订：JinTai College
工作会议纪要范文 前言：会议纪要是在会议记录基础上经过加工、整理出来的一种记叙 性和介绍性的文件。包括会议的基本情况、主要精神及中心内容，便 于向上级汇报或向有关人员传达及分发。本文档根据会议纪要内容要 求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载 后内容可随意调整修改及打印。 工作会议纪要范文一： 中国高教学会秘书学会会议纪要 时间：1996年6月17日 地点：中华研修大学会议室 参加人员：常务副会长范××，副会长姚×x、郝××、 路××，办公室主任王××、副主任高××，活动中心主任刁×，中华研修大学管委会主任韩×等。第一副会长郭××，副会长张××，常务副秘书长郑××，副秘书长张××因事请假，会后分别通电话征求了意见。 会议内容： 一、确定了学会的办公地点。根据1999年1月18日会 议决定，范××、郝××同志对学会办公地点进行了考察，经
过比较，认为中华研修大学办公条件优越，适合作学会的办公地点。会议决定，从即日起xxx大学，挂牌办公。通信地址：××市海淀区蓝靛厂路21号。联系电话：xxxxx。 二、学会与研修大学商定，由研修大学给学会提供办公室、办公桌椅、电话和必要的办公费用。利用研修大学的教学条件，双方共同组织举办秘书培训班等。 三、为便于开展工作，建议增补中华研修大学管委会主任韩x为学会副会长，负责学会的后勤保障和日常管理，先开展工作，以后提请8月份常务理事会确认。 四、研究了1999年学术会议和常务理事会安排（详见通知）。 工作会议纪要范文二： 中国高教学会秘书学会 一九九九年六月十八日 ××省人民政府常务会议纪要 ××省人民政府办公厅××××年×月×日1997年11月4日上午，省人民政府举行第82次常务会议。
小组总结报告
小组总结报告 引言:也许这个世界上真得存在,不管您怎样努力都无法达成得梦想。但千百倍得努力能够换取与这个梦想一个呼吸得距离,那么就值得我们一往无前得执着付出！ 两个星期得课程设计,让我们经历了很多、学到了很多。在课程设计中,从刚开始得一无所知到最后作品得出炉,大家都花费了很多时间与精力、因为只有用心得付出,才能有更多知识得沉淀与收获！作为我们大学最后一次课程设计,我想此次课程设计它有着非常特殊得意义。在即将离开学校之前,让我们更加深刻得记住那些一起学习、讨论、思考得经历,一起欢笑得场景!也许明天,不会再有老师得谆谆教诲、不会再有同学之间坦诚、纯真、真挚得友谊。但我们可以记住在自己大学学习过程中感动自己得一切,激励我们永远向前拼搏奋斗!接下来,就我们得课程设计进行总结思考、 在课程设计得第一天,老师主要给我们讲解了实验具体安排相关要求,以及Flｅxsim软件得使用方法。在刚开始接触这套软件之前,我们就已经组建了自己得小组,并针对各自得工作进行了分工,分工得思路主要根据课程设计得各环节来进行得、主要分为设计思路得构建、实地调研、具体Flexsim设计、总结报告。在设计中,设计思路得构建由三个人讨论后决定做某车间得生产流水线设计,张峰主要负责写总结报告、王秋月负责具体Ｆleｘｓim设计、张宝负责实地调研。 Flexｓｉm就是属于分散型摸拟软件,它能使决策者轻易得在个人计算机中构建及监控任何工业与企业得分布式流程。根据其对象得功能及参数设置可以把任何制造业、物料处理与业务流程得快速、轻易、高效建摸得主要特征描述出来、Fleｘｓｉｍ还就是一个强有力得分析工具,可帮助工程师与设计人员在系统设计与运作中做出智能决策。采用Fｌｅｘｓim,可以建立一个真实系统得3Ｄ计算机模型,然后用比在真实系统上更短得时间或者更低得成本来研究系统。 作为一个“ｗhat—if”分析工具,Flexsim就多个备选方案提供大量反馈信息,来帮助用户迅速从多个方案中找到最优化方案。在Fｌexsｉm得逼真图形动画显示与广泛得运作绩效报告支持下,可以在短时间内识别问题并对可选方案做出评估。在生产流水线系统建立之前,使用Ｆleｘsｉm来建立系统得模型,或在系统真正实施前试验其运作策略,可以避免在启动新系统时经常会遇到得很多缺陷。以前需要花费几个月甚至几年时间来进行查错试验以对系统进行改进,现在使用Ｆｌｅxsim可以在几天甚至几小时内取得效果、 车间作业管理系统处于企管通信息系统得计划执行与控制层,其管理目标就是按物料需
小组讨论记录整理总结
小组讨论环节同学们提出的问题以及嘉宾的回答整理如下 第一小组（刘印先生） 一．专业知识与非专业知识 1．学好专业知识。 2．拓展知识面（必要）。 二．考研有必要吗 1．因人而异，但是高学历一定不代表高能力。 2．学历只是敲门砖，不是必要条件。 3．在考研的过程中也可以申请更多的实习时间。 三．如何做决策？ 要有自己的价值观，每次做的决定都没有对与错，重要的是要跟自己的价值观相一致就好。但是前提是要有正确而且明确的价值观。 四．你们公司部门最好的员工有哪些好的品质 有两类人： 1．善于倾听，理解他人，做事有计划，有执行力 2．专业技能非常好 五．读大学有用吗 有用而且非常必要，即使以后对你的工作没有任何作用，但是它是你以后事业的基石，所以一定要学好。 六．建议： 大学生一定要做好定位。要明白自己将来的打算，要的是什么。 第二小组（宋琦先生） 一.如何选择，如何看待专业分流问题 1.首先思想上认清无论何去何从，必须抱着学好专业知识的态度把专业知识学踏实 2.分析社会环境趋势，包括国家政策调整，宏宏观经济走势，行业趋势等，根据对趋势的把握来作决策 3.明确终身学习观 二． 作为大学实习生，如何平衡学业、考证、实习三方面的问题？ 1宋先生首先指出企业更看重大学生执行力，学习能力，适应力，成长快慢，发展潜力等方面的综合能力。 2.宋先生分析大学生稳定性比较差，心态不端正，故建议大学生要踏实，要投入，要积极主动，在办好给定任务之余，思考能否创新，能否换个思路做得更好。 3.宋先生指出实习是一个很好的检验真理的机会，通过实践发现自身不足所在，并在学习中补充，同时，实习也可以反映出自身喜欢事物所在，并劝告大学生择业要和性格对口。4．期间，宋先生举了一个事例、；假设你身为某个组的组长，你有足够能力，并且也渴望晋升，则应该先做一个符合你所在组条件的组长，这样才有机会升职。因为企业在人员升迁问
工作会议记录(精选范文)
范文（一）产学研讨论会议记录 时间：2011年2月16日上午 主持人：毛大龙 出席人：黄立鹏、王梅珍、陈星达、陈运能、张福良、黄炜 列席人：林建萍、徐进、李克让、梁慧、朱国定、吕秀君、郑禄红、李滨、张剑锋、董珍时、夏朝丰、陆丽君、刘雪燕、任振成、冯盈之、范建波 一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和2011年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。 二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。 三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。 毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部门之间、机关与分院之间、分院与分院之间一定要做好沟通、衔接工作，互相理解，互相支持。机关职能部门要注意通过努力工作来树立自己的形象。基层分院要提高工作效率，对没有按时间控制点完成任务的要提出批评。要切实加强基础管理工作，查漏补缺，努力杜绝教学事故的发生。 三、会议决定，要进一步关心学生的生活问题。责成学生处结合教室管理等工作，落实好学生的勤工俭学任务。将教工餐厅移到二楼，一楼餐厅全部供学生使用，以解决学生就餐拥挤问题。针对校外施工单位晚上违规施工，影响学生休息问题，会议责成计划财务处立即与高教园区管委会反映，尽快妥善解决。 四、会议决定，要规范学生的技能鉴定工作。重申，学生毕业之前须取得中级以上技能证书，才能发给毕业证书。由产业园设计中心（考工站）具体组织学生的报名、培训和考核工作。 五、会议决定，要加强对外交流和学习。争取利用暑假期间，组织教工到境外考察学习。 六、针对今年的招生工作，会议决定，召开一次专题会议，统筹解决今年招生中的重大问题。
小组实践心得体会
小组合作学习实践心得体会 里湖小学黎负明 合作是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。 一、小组合作学习的作用 小组合作学习改变了在传统集体教学师生单维交流中，教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面，学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，在学生的学习、成长中发挥着重要作用： 1、有利于培养学生的社会适应性 学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。 2、有利于培养学生的自主性和独立性 一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 3、为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面 发展。 4、有利于提高学生学习的正确率 在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。 二、小组合作学习要注意的问题 当然，教师除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要做好以下几方面的工作。 1、合作学习小组的分组。 教师对全班学生的分组要进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。要确定每个成员的分工，可以采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作过程的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。 2、小组合作学习的教学设计。