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初中地理-七年级地理中东和欧洲西部最新

七年级下册第八章东半球的其他国家和地区

考试说明：

（1）中东（长期热点地区：频繁的冲突、战争，关键：阿以冲突）

①读图说明中东地区的位置、范围。

②运用地图和相关资料，指出中东地区石油分布、生产和出口的情况。

③能够运用地图和资料分析中东地区水资源状况及可能导致的问题。

④说出中东地区宗教和文化差异。

（2）欧洲西部

①在地图上找出欧洲西部及其主要的国家和首都。

②运用图表说出欧洲西部地形、气候及其特点。

③了解欧洲西部地区区域性组织——欧盟。

④了解欧洲西部丰富的旅游资源和发达的旅游业。

对应讲义：

1、中东的范围：中东=西亚一阿富汗+土耳其欧洲部分+埃及非洲

部分。

2、三洲五海两洋之地：亚洲、非洲、欧洲；地中海、黑海、里海、红海、阿拉伯海；大西洋，印度洋。（七下53页图）土耳其海峡和苏伊士运河：

土耳其海峡黑海里海

大西洋地中海

苏伊士运河红海

3、中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。通过波斯湾运出，所产石油绝大部分通过海洋运往西欧、美国、日本等发达国家，对世界经济的发展具有重要影响。

A路线经过印度洋，红海，苏伊士运河，地中海，大西洋，到达西欧和美国；B路线经过阿拉伯海，好望角，大西洋，到达西欧和美国；C路线经过阿拉伯海，马六甲海峡，太平洋，到达日本和东亚。航线B运输量最大。

4、中东地区热带、亚热带沙漠气候，河流稀少，还有大面积没有河流的沙漠地区。河流、湖泊水资源的分配和争夺已成为中东地区的又一个焦点。水资源分布特征：分布不均、多国共用。解决办法：（1）淡化海水（沙特阿拉伯）（2）节水农业（以色列）（3）从外引水（阿富汗）。

5、中东多数国家和地区的居民是白种人，主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教。这些国家被叫做“阿拉伯国家”；犹太人集中分布在以色列，主要信仰犹太教；波斯人主要分布在伊朗，主要信仰伊斯兰教。伊斯兰教、基督教和犹太教都有把耶路撒冷看作是圣城。

6、欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的

一半左右。这里人口稠密，国家众多，共有30多个国家。从经济发

展水平看，大多数属于发达国家，制造业所占的比例大。欧洲西部面积最大的国家是法国。

7、首都：英国伦敦、法国巴黎、德国柏林、意大利罗马、西班牙马德里、希腊雅典、奥地利维也纳、比利时布鲁塞尔

8、地处中纬度大陆西岸的地理位置→温带海洋性气候（温带海洋性气候的特点：冬季温和,夏季凉爽,降水较多且分配均匀。）→多汁牧草，草场广布（欧洲西部地形平坦）→畜牧业发达。欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子”。荷兰、丹麦是两个乳畜大国。

9、欧洲西部为了进一步加强联系，本区形成了一个区域性的国际组织，叫做欧洲联盟（欧盟）。欧盟盟旗

10、欧洲丰富的旅游资源：英国——伦敦塔桥；荷兰——风车、郁金香；北欧（比如挪威）——峡湾风光；瑞士——阿尔卑斯滑雪；希腊——雅典巴特农神庙；意大利——地中海沿岸阳光沙滩；西班牙——斗牛；法国——巴黎艾菲尔铁塔。

11、欧洲西部的自然环境：位置：地处亚欧大陆的西岸，大部分位于北温带,纬度较高，热量不足，西临大西洋,北临北冰洋，南面是地中海。轮廓破碎,海岸线曲折。被北极圈穿过的欧洲西部的国家有：挪威，瑞典，芬兰。地形：以平原为主。地势低平，南北多山地，中部平原广大。北面山脉：斯堪的纳维亚山脉。南面山脉：阿尔卑斯山脉。气候以温和湿润的海洋性气候为主，从西向东由海洋性气候向大陆性

气候过渡，北面北冰洋沿岸一带是极地气候，南面地中海沿岸是地中海气候。

人教版七年级地理下册《中东》教案

《中东》教学设计一、教学目标： 1、读图说明中东的位置、范围，找出重要的临海、海峡及运河，分析本区地理位置的重要性。 2、运用地图、数字说出中东石油的分布、生产和输出情况，分析中东石油资源对本地区经济及对世界经济的重要影响。 3、运用中东河流图及世界气候图，分析本区水资源状况；了解中东的文化差异和宗教矛盾。 4、培养学生关心社会和关心世界的情感，树立可持续发展的资源概念与人地协调观念，明确世界各国各民族应团结协作，而非势力抗衡，呼吁世界和平。二、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。三、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时六、教学过程导入新课：师：同学们来看一段视频，分析这段视频说的是哪个地区？这是这个地

区战争的图片，同学们考虑出了吗，这应该是哪个地区呢？生：中东地区师：同学们一下子就猜中了，这就是我们这节课要学习的中东地区。请同学们看大屏幕，大声朗读本节课的学习目标(展示课题和学习目标) 师：近半个世纪以来，中东战争不断，成为世界热点地区，中东为什么会战争不断呢？老师咨询了一位中东专家，这位专家给我们设置了四个关卡，他说通过闯关就明白了。同学们有没有信心闯关成功？师：在闯关之前老师先卖一个关子，有没有同学能给大家介绍一下这个地区为什么叫做中东呢？中东和我们学过的西亚一样吗？请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别？［课件展示］中东地区图与西亚图作比较。［结论］16-17世纪，欧洲国家对外扩张时，按照距离的远近，将部分国家分为近东、中东和远东；中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，非洲的埃及和土耳其的欧洲部分。师：中东的范围我们已经明确了，下面正式进入闯关。第一关，定位。请同学们注意闯关提示。师：时间到。有没有同学能到前面指图说明中东的位置。［课件展示］中东在世界的位置。从这位同学的讲解中我们了解到中东是一个两洋三洲之地，中东周围还有五海，有没有同学能指图说明呢？［课件展示］中东地形图

七年级下册地理中东教案

初中地理《中东》教学案例教学目标 ( 一 ) 知识目标 1.通过读图，说出中东的国家及中东地理位置的重要性； 2.了解中东丰富的石油资源的分布及中东石油在世界上的重要地位； 3.了解中东的自然环境以及对农牧业发展影响。 ( 二 ) 能力目标 1.学会运用地图分析问题、解决问题； 2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题； 3.从中东最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。 ( 三 ) 情感目标 1.联系当前中东动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱和平、反对战争的情感； 2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生爱国的热情。教学重点 1.中东地理位置的重要性： 2.中东丰富的石油资源及中东石油对国际市场的影响。教学难点 1.中东石油对国际市场的影响，中东重要的石油运输线； 2.中东的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系； 3.中东地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。教学准备 ( 一 ) 知识储备 l. 引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关中东局势的资料； 2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题； 3.了解中东石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。 ( 二 ) 教学准备 1. 收集中东地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报； 2.收集有关中东石油资源的资料； 3.节水农业的影视图片和相关资料。学情分析虽然农村初中学生知识面狭窄，但对知识具有强烈的求知欲望，单纯从教材照本宣科，难以达到教学目的，所以从“热”字入手，并让学生带着问题去分析原因的学习，效果会更好。教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。你知道这是什么地区?他们为什么要想控制这个地区?控制了这个地区会获取哪些好处?(板书：中东) 学生活动：分组讨论，合作探究，各抒己见。学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。一孔之见：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习兴趣，使学生注意力集中。

七年级地理欧洲西部湘教版

欧洲西部一、教学内容欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。二、教学目标（一）知识与能力 1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。 3．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。 4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。（二）过程与方法 1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。 3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。三、教学重、难点及教学突破

（一）重点 1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。 3．旅游资源的分布。（二）难点 1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。 3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。（三）教学突破 1．国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识，通过提问、学生回顾、动手计算、读图查找等学习方式，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。 2．欧盟的地位和作用，引导学生分析、讨论欧盟成员国密切联系示意图和欧盟进出口商品占世界百分比及有关资料，联系我国的对外开放政策，让学生进一步理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位。让学生通过观察图表，亲身调查本地来自欧洲西部的产品来分析制造业在本区的主导地位。布置作业，让学生进一步进行调查，写一篇关于发达国家工业发展的500字左右的启示，体会欧洲西部工业发达的特点及成因，我们应该借鉴点什么，达到学以致用的目的。 3．从生活入手提问：常见欧洲人爱吃的食物——乳产品和牛羊肉，引出发达的畜牧业。教师引导着分组读图，讨论分析欧洲西部的位置、地形和气候特点，为发展畜牧业创造的有利条件。因而明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响，使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

人教版七年级地理下册中东习题

七年级地理“中东”练习题第一部分选择题 1.苏伊士运河属于（） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 2.被基督教、伊斯兰教和犹太教称为圣城的是（） A.麦地那 B.耶路撒冷 C.麦加 D.大马士革 3.关于中东石油在世界的地位，说法正确的是（） A.储量占世界80％以上 B.产量占世界50％以上 C.出口量占世界90％以上 D.对世界经济发展具有重要影响 4.中东与西亚范围的差别是（） A.少了阿富汗，多了埃及 B.少了巴基斯坦，多了土耳其 C.少了土库曼斯坦，多了埃及 D.少了格鲁吉亚，多了土耳其 5.中东最大的石油输出路线经过（） A.苏伊士运河 B.好望角 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡 6.尼罗河水不会成为哪一国的水资源（） A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.苏丹 D.沙特阿拉伯 7.以色列和巴勒斯坦都把（）城市定为首都 A.大马士革 B.贝鲁特 C.耶路撒冷 D.利雅得 8.伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地在（） A.麦地那 B.麦加 C.开罗 D.耶路撒冷 9.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（）

A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海第二部分非选择题一、填空题： 1.中东地区在亚洲的_________部和非洲的_________部。 2.中东石油主要分布在_________及其沿岸地区。 3.“两伊战争”是指_________与_________之间的战争。 4.阿拉伯人喜爱_______色，这是因为这里气候______，太阳辐射_________，这种颜色有_________作用。 5.把以下各民族与其所在国、信仰的宗教连接起来：犹太人阿拉伯国家基督教阿拉伯人伊朗伊斯兰教波斯人以色列犹太教 6.根据中东地区多国共用一水的现象，请把以下以色列与哪些国家共用哪些地区的水资源用线连接起来：二、综合题： 1.读“土耳其海峡图”，回答：（1） A______海峡；B_____海；C______海峡。（2）土耳其海峡是______洲和_______洲的界线。

七年级地理《欧洲西部》复习知识点

七年级地理《欧洲西部》复习知识点第四节欧洲西部1、位置和范围：纬度位置：大致位于40N-70N，20W-30E之间，北温带为主。海陆位置：北临北冰洋、西邻大西洋、南临地中海。宛如亚欧大陆西部向大西洋伸出的一个大半岛。范围：北欧、西欧、中欧、南欧，约占欧洲面积的一半。国家：本区有30多个国家，最大是法国，最小梵蒂冈(世界最小)。本区人口稠密，国家众多，是世界上发达国家集中的地区。部分国家及其首都：英国：伦敦;法国：巴黎;德国：柏林;瑞士：伯尔尼;意大利：罗马;希腊：雅典;波兰：华沙。岛国：英国、冰岛。半岛国：瑞典、意大利等。内陆国：瑞士、奥地利等。 2、地形：以平原、山地为主，地势南北高、中部低。四大半岛：斯堪的纳维亚半岛(北部)、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。主要山脉：斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉。欧洲地形对气候的影响：平原地形为大西洋水汽深入内陆提供了有利条件，形成大范围的温带海洋性气候。 3、气候：欧洲西部主要有温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候、高原山地气候和寒带气候，其中温带海洋性气候和地中海气候非常典型。温带海洋性气候的成因：位于中纬度大陆西岸，深受西风影响，风从海洋上空带来大量暖湿气流。欧洲西部温带海洋性气候的影响因素探究：纬度位置：大部分地区位于北纬40°～60°之间，属温带气候;

海陆分布：西临大西洋，大陆轮廓曲折，使海洋影响深入内陆;地形：中部为平原，山脉东西走向利于海洋湿润气流深入内陆;洋流：北大西洋暖流经过，对沿岸地区起到增温增湿作用。 4、河流特征：河网较密，水量充沛，长河较少。多瑙河：发源自德国西南部山地，注入黑海。流经国家数量最多，流经9国。莱茵河：注入北海，世界航运最繁忙。 5、农业：欧洲西部沿海地区以温带海洋性气候为主，不利于农作物后期成熟，但适合牧草生长，畜牧业十分发达。荷兰、丹麦是世界上著名乳畜生产大国。地中海沿岸地区属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，园艺业发达，为亚热带水果产区，盛产柑橘、柠檬、无花果和葡萄。(地中海气候——夏季炎热干燥，热量、光照充足;昼夜温差大，有利于水果的糖分积累。冬季降水多，容易在冬季发生洪水灾害。) 6、工业文明的摇篮：欧洲西部是工业革命的发源地。早期的工业中心多靠近煤、铁产地，如英国的伯明翰、德国的鲁尔区。欧洲西部是当今世界上工业最发达的地区之一。德国、法国、英国、意大利都是世界工业大国。瑞士：钟表王国; 丹麦：“欧洲的牧场和食品库”;挪威：海洋渔业;荷兰：“郁金香王国”。 7、旅游业：欧洲西部是国际旅游业最发达的地区。伦敦塔桥，荷兰风车，挪威峡湾风光，阿尔卑斯山滑雪，意大利水

商务版-地理-七年级下册-《中东》教案

《中东》教案【教学目标】 1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。 2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。 3、了解中东的文化和宗教差异。【教学重点】 1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。 2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。【教学准备】 1、学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。 2、有关2003年美伊战争的录象。 3、教学课件【教学过程】师生活动教学提示与建议展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。首先从“中东”名称由来说起。：展示课件，学生回答：显示中东地图

这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。：中东究竟有哪些国家呢？展示课件：读图：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？展示课件：：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。：设问：如何评价中东地理位置的重要性？二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。展示课件而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。：读32页图8。13，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？：小组讨论后写下自己认为最理想的贸易国家和地区，并设计石油运输路线，边指图边阐述观点：如为什么选择这些国家和地区做贸易，自己设计的运输路线有什么好处等。讨论发言后完成填充图册，填出三条主要石油输出路线。：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影

七年级地理欧洲西部测试题

第二节欧洲西部．单项选择题 1. 下列气候类型中，欧洲西部没有的气候类型是 A. 温带海洋性气候 B.温带大陆性气候 C.地中海气候 D.热带季风气候 2. 世界工业革命的发源地是 A .北美东部 C.亚洲东部 3. 欧洲西部的人们所称的“绿色金子”指的是 A. 小麦 C.青菜 4. 欧洲西部的北、西、南三面分别濒临 A. 北冰洋、地中海、大西洋 B. 北冰洋、大西洋、地中海 C. 地中海、印度洋、北冰洋 D. 地中海、大西洋、北冰洋 5. 欧洲联盟是一个 A. 军事和政治组织 B.政治和经济组织 C.军事和经济组织 D.宗教和文化组织 6. 下列国家与其港口搭配正确的是 A. 荷兰一一鹿特丹 B.英国一一汉堡 C.法国一一伦敦 D.德国一一斯德哥尔摩 7. 关于欧洲西部的叙述，正确的是 A. 本区大多数国家是经济落后的国家，如丹麦、冰岛等 B. 本区共有30多个国家，国家面积都很大，居民以白色人种为主 C. 本区由于人口自然增长率低，所以是世界上人口最稀疏的地区之一 D. 本区旅游业发达，南部海滨沙滩风景优美，北部峡湾曲折幽深、中部山地可供登山、滑雪 8. 欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，他们的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，这是因为 A. 欧洲西部工业发达，人们的收入高，可以用钱大量购买乳畜产品 B. 欧洲西部气候寒冷，乳畜产品脂肪含量高，可以增加热量来御寒 C. 欧洲西部地理位置和气候适宜，地形以平原为主，草场广布，畜牧业发达 D. 欧洲西部种植业不发达，粮食产量低，用畜产品来补充食物的不足 9. 有关欧洲西部工业的说法，不正确的是 A. 欧洲西部是工业革命的发源地，目前也是世界上工业发达的地区之一 B. 欧洲西部的工业以高科技产业为主，从事制造业业的人口比例很高 C. 本区许多国家从国外进口原料、燃料、粮食，向外出口机械、汽车、化学物品和食品等工业制成品 D. 英国、法国、尼泊尔都是属于经济发达的国家 10. 下列各国全部属于欧盟成员国的是 ( ) A 爱尔兰英国土耳其瑞士 B.德国冰岛意大利罗马尼亚 C.挪威瑞典芬兰马其顿 D 荷兰比利时卢森堡西班牙 B.欧洲西部 D.非洲北部 B.牧草 D.青豆

地理七年级下册中东练习题

七年级下册地理中东试题姓名:________ 班级：________ 一、基础梳理 1.中东位于亚洲的部和非洲部。 2.中东联系、、洲，是沟通洋和洋的交通要道，运河沟通了地中海和红海，海峡沟通了地中海和黑海。 3.中东地跨亚非两大洲的国家是，地跨亚欧两大洲的国家是。 4.中东石油主要分布在地区，大部分运往、和北美洲。 5.中东主要产油国有、、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。 6.中东地区属于气候，终年，资源匮乏。 7.中东地区人口的、经济发展，使水资源更加紧张，水资源的分配还会导致局势紧张。 8.中东地区是、和的发源地，被称为“三教圣城”。 9.中东多数居民属于人，信仰。二、选择题 1.从印度洋到大西洋最近的航线是（） A.印度洋—阿拉伯海—波斯湾 B.红海—苏伊士运河—土耳其海峡—黑海 C.印度洋—好望角—大西洋 D.红海—苏伊士运河—地中海—直布罗陀海峡 2.有人说：“20世纪中东曾为石油而战，21世纪中东将为谁而战”，为水而战，是因为中东水资源匮乏。造成本区水资源匮乏的主要原因是（） A.水资源季节分配不均，冬春少雨 B.本区气候干燥，河流稀少 C.人口增长过快，用水量过多 D.石油资源过度开采，地下水位下降 3.下列关于中东人文环境的叙述，错误的是（）。 A.中东地区的国家大多信奉伊斯兰教 B.麦加有世界上最大的清真寺 C.中东的国家都是阿拉伯国家 4.波斯湾石油输出的咽喉是（） A.霍尔木兹海峡 B.苏伊士运河 C.直布罗陀海峡 D.曼德海峡 4.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（） A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海

三、填空题 1.读“中东地区图”，完成下列问题。（1）中东地处“三洲五海之地”，“三洲”是__________洲、欧洲和非洲，“五海”中 ________海是世界上面积最大的湖泊。图中①是________运河，它沟通了________洋和__________洋。（2）中东被称为“世界石油宝库”，其石油资源主要分布在________及其沿岸地区。请任意写出本区一个重要的产油国：________。（3）中东淡水资源极其匮乏，因为该地主要为______气候，降水少。（4）被伊斯兰教、基督教、犹太教都奉为“圣城”的是__________________。

七年级地理中东教案

七年级地理中东教案一、教学目标 1.知识目标 (1)能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。 (2)能看图比较中东与西亚范围的不同之处。 (3)能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。 (4)能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2.能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3.情感目标二、教学重、难点 (1)重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。多媒体辅助法、问题讨论法、启发式谈话法、读图分析法、讲授法。四、教学准备：多媒体课件等五、课时安排：一课时教学过程导入新课：同学们，走过了我们临近的国家。今天我们又踏入东半球其它国家。第一站，我们来到中东……(展示课题)

师：[问题]这个地区在哪里?为什么把这个地区叫做中东呢? [课件展示]中东在世界中的位置、名称来历文字简介。师：中东和我们学过的西亚一样吗?请大家把中东和西亚比较一下，有什么区别? [课件展示]中东地区图与西亚图作比较。 [结论]中东比西亚多了个非洲埃及，少了一个阿富汗。中东包括除阿富汗的西亚国家，北非的埃及和土耳其的欧洲部分。师：请注意看图上哪些国家是跨洲的?分别跨了哪两个大洲?(土耳其跨亚洲和欧洲，埃及跨亚洲和非洲) 师：请同学看这样一组关于中东地区的新闻报道(请男、女播音员播报) [课件展示]新闻报道内容 [课件展示]战争画面图师：这些报道和图片说明了什么问题? (说明这里战争频繁，所以成为世界的焦点，并且受到美国等大国的关注。) [说话练习]如果你是中东的一名中学生，你有何感想?如果给你向所在国的领导人或世界人民说几句话的机会，此时你最想说什么? 师：报道中都提到哪些战争?(两伊战争、中东战争、海湾战争、巴以冲突) [课件展示]中东——世界热点地区师：我们来看看其中的中东战争是怎么回事? [课件]关于两次中东战争的介绍师提问：为什么中东的战争会有英国和法国插手?他们在争夺什么?(苏伊士运河)

七年级地理下册中东知识点归纳新人教版

七年级地理下册中东知识点归纳新人教版 A C B ●范围：中东 = 西亚 + 土耳其的欧洲部分 + 北非的埃及。 1.重要的地理位置：中东处在联系亚、欧、非三大洲，沟通大西洋和印度洋的枢纽地位。其周围有五海，分别是地中海、黑海、里海（湖）、阿拉伯海和红海。（P45图8.3中知道：一湾二洋三洲五海的位置） 2.丰富的石油资源： ①中东是目前世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区。 ②石油分布：主要分布在波斯湾及其沿岸地区。 ③主要的产油国：沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国、伊朗等。 ④大部分由波斯湾沿岸港口用油轮运往欧洲西部、北美洲、东亚，对世界经济的发展具有重要影响。石油输出路线：（P47活动3 ） A: 运向欧洲西部，北美洲(最短西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→曼德汉峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→西欧、美国 B:运向欧洲西部，北美洲(较远的西行航线):波斯湾→霍尔木兹海峡→阿拉伯海→印度洋→绕过非洲南端的好望角→大西洋→西欧、美国 C: 运向东亚(东行航线)：波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本 3.匮乏的水资源：是战争的导火线，是本区发展农业的制约因素。中东地处北回归线穿过的大陆西岸和内部，终年炎热干燥，以热带沙漠气候为主，全年高温少雨，仅在地中海沿岸分布着狭小的地中海气候。河流稀少，分布不均，多国共用。匮乏的水资源对中东各国的生产以至人们的生活带来很大的影响。 4.文化差异：中东的人种主要是白色人种，多数国家和地区的居民主要是阿拉伯人，信仰伊斯兰教，这些国家被叫着“阿拉伯国家”。波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯兰教。犹太人主要分布在以色列，信仰犹太教。伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷看着圣城。文化上的差异，也是战争的导火索。 1 / 1

初中七年级地理：第二节欧洲西部教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材第二节欧洲西部教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Section 2 Western Europe 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

第二节欧洲西部第二节欧洲西部一、素质教育目标（一）知识教学点 1、记住欧洲西部的位置和范围，能准确地在图上识别本区主要半岛、岛屿、内海和海湾。记住本区主要国家名及其相对位置。 2、记住欧洲西部主要地形特点和主要地形区的空间分布。 3、理解本区的气候特点及形成原因，初步学会运用气温曲线和降水柱状图说明欧洲西部气候自西向东的变化特点。 4、记住本区主要河流，理解其主要特征和航运价值。（二）能力训练点 1、培养学生阅读地图、从地图上获得地理信息的能力。运用各项图表锻炼学生的分析判断能力。 2、根据地理要素之间的相互影响，培养学生的综合分析能力。

3、初步学会运用气温曲线和降水柱状图，分析欧洲西部气候自西向东变化的特点。（三）德育渗透点 1．通过对欧洲西部自然环境的学习，帮助学生树立地理环境各要素之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。 2．通过对欧洲资本主义发展历史的了解，认清欧洲的经济在世界上居重要地位，这与主要资本主义国家早期对殖民地的掠夺分不开的。同时通过图表分析我国与世界发达国家的经济差距，培养学生的爱国主义情操。二、学法指导 1．运用多角度分析法总结欧洲西部温带海洋性气候的成因，并与地中海气候进行比较巩固。采用口诀法归纳西欧地理特征。 2．读图分析法、图表比较法、讨论法、训练法。三、重点、难点及解决办法（一）重点 1、本区位置；海岸线对欧洲西部气候的影响，以及主要地理事物的空间分布。 2、温和湿润的温带海洋性气候。（二）难点 1、气温、降水自西向东的变化情况。 2、地中海气候的成因。

初中地理欧洲西部教案

初中地理欧洲西部教案【篇一：初中地理欧洲西部教案】一、教学目标 1．能够运用地图说出欧洲西部的地理位置和范围，找出主要国家及其首都，并能够据图说出欧洲西部地理位置的特点。 2．理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因。 3．学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部农业以畜牧业为主的原因，并学会分析不同地形、气候对当地农业生产和生活的影响。 4．能够举例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件，理解欧洲西部旅游业发达的原因。 5．初步树立因地制宜发展农业的理念和人地和谐发展的思想。二、教学重点、难点 1．教学重点理解欧洲西部工业密集、发达国家集中的原因；学会运用地理图表分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部气候、地形对畜牧业的重要影响；理解欧洲西部旅游业发达的原因。 2．教学难点掌握分析气候对当地农业生产和生活影响的方法。三、教学策略 “欧洲西部”是世界地理分区中一个重要的地理区域，依据课标要求和学生已有的地理知识与技能基础，制定适合学生的教学目标，创设学习情境，以多媒体辅助教学法、引导启发教学法为主，适时补充各种图文资料，开阔学生视野，提高学习兴趣，将学习方法内化成学生的学习习惯。布置学生课前搜集有关欧洲西部的各种资料，培养学生搜集和整理资料的能力，课堂上给学生展示的机会，营造良好的学习氛围。注重合作探究法、读图分析法、总结归纳法等学法指导，让学生能够运用地图和相关资料解决相关问题，学习生活中有用的地理。四、教学准备 1．教师准备精心制作多媒体课件。 2．学生准备

根据导学案自主学习《欧洲西部》的教材内容，搜集有关欧洲西部自然和人文旅游资源的图片。五、教学过程导入新课同学们，世界经济论坛2015年年会于2015年的1月20至22日在欧洲西部瑞士的小镇达沃斯举行。应世界经济论坛主席和瑞士联邦政府的邀请，国务院总理李克强出席了年会并对瑞士进行了工作访问。我们的小记者阳阳前去采访，并对欧洲西部作了深入地了解，今天我们就跟随他的镜头一同走进欧洲，进行一次探究之旅。设计意图：由时事新闻导入，设计小记者阳阳这个人物来创设情境，引入新课，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。讲授新课教师：要想了解欧洲西部，首先要知道欧洲西部的地理位置和范围。说到地理位置，主要包括半球位置、经纬度位置和海陆位置。这是阳阳给我们准备的欧洲西部在世界的位置图和欧洲西部政区图，请大家描述一下欧洲西部的范围以及纬度位置和海陆位置。设计意图：通过前面世界分区地理的学习，学生已经掌握了确定区域地理位置的方法，在此通过读图，进一步强化学生自主学习的能力。教师：同学们描述得很好，欧洲西部人口稠密，国家众多，是工业革命的发源地，目前仍是世界上工业发达的地区之一。欧洲西部有哪些国家，为什么说这里是发达国家的集中地区呢？带着这些问题，我们进入到探究之旅的第一站：工业密集，发达国家集中。探究之旅第一站：工业密集，发达国家集中学生活动： 1．阅读课本52页第二自然段，思考：欧洲西部的工业、农业和服务业各有哪些特点？学生回答预设：工业工艺精，技术水平和生产效率高，在世界工业生产中处于技术和价值的高端位置。工业中心多，是世界上著名的工业密集地带。农业在国民经济中所占比重较小，但生产水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。服务业体系完善，服务质量优，产值大，成为国民经济的支柱。学生活动： 2．找一找：2014年世界人均国内生产总值排名前20位的国家中，欧洲西部有几个？这些数据说明了什么？

七年级地理下册欧洲西部练习题

七年级地理下册欧洲西部练习题 1.关于欧洲西部畜牧业的说法，正确的是（） A.欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子” B.法国是世界著名的乳畜大国 C.英国的畜牧业产值占农业产值的70% D.荷兰、丹麦主要饲养绵羊，羊毛是主要出口产品 2.受北大西洋暖流的影响，欧洲西部大部分地区的气候类型是（） A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.温带大陆性气候 3.有关欧洲西部工业的叙述，不正确的是（） A.欧洲西部是世界工业革命的发源地 B.本区工业以纺织工业为主 C.从事制造业的人口比例很高 D.本区的制造业是把低价进口的原料加工成产品出口，从中得到很高的利润 4.(福建南平中考，10)下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美图片，其中属于法国的是（） 5.(湖南湘潭初中毕业考试，22)欧洲西部政治和经济联系密切的国际性组织是（） A.欧佩克 B.国际奥委会 C.欧盟 D.世界贸易组织 6.(四川广安初中结业考试，12)目前欧盟成员国共有_________________个；其总部设在 _________________（） A.6个；维也纳 B.10个；布鲁塞尔 C.15个；维也纳 D.25个；布鲁塞尔 7.连线题：将下列旅游胜地与国家用直线连接起来。 A风车①挪威 B北欧的峡湾风光②荷兰 C塔桥③希腊 D巴特农神庙④英国 8.读“欧洲西部图”，完成下列问题。（1）P点的经度是_____________，纬度是_____________。（2）A、B、C三国，有极昼、极夜现象的是_____________；年世界杯足球赛在国进行；游览艾菲尔铁塔应该选择去_____________国。（填字母）

七年级下册地理《中东》说课稿

《中东》说课稿李坑中心小学李忠华各位老师、同学：大家好，今天我说课选用的是人教版地理七年级下册第八章第一节《中东》第一课时的部分内容，下面我将主要通过以下六个方面进行本节的说课。一、教材分析作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着意某一个国度，而是对于整个区域进行了总体描述。教材突出了以下几点：①长期的热点地区；②重要的地理位置；③丰富的石油资源；④匮乏的水资源；⑤宗教以及文化的差异。其目的在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，培养善于发现问题、总结规律的能力，其中也渗透了对于读图、搜集归纳地理信息能力的训练。二、学情分析这节课的教学对象是七年级学生，他们思维活跃，乐于探究，善于交流合作。但学生的基础和能力存在差异,为了实现全体学生的充分发展，我组织学生采用分组合作探究学习。其次中东地区是全世界都关注的热点地区，所涉及到的信息资源非常丰富，也是学生所渴望知道的，但由于本课教材中所涉及的内容有限无法满足学生的需要。因此非常有必要借助同学收集的课下资源来丰富我们的教学内容并进行心理健康教育的渗透。三、目标分析根据地理新课程标准的要求，结合本节在教材中所处的重要地位及学生的身心发展特点，我设计了下列古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修 ◆教学目标及重、难点。知识与技能：读图说明中东地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性；过程与方法：借助收集的资料，通过自主、合作探究学习，进一步培养学生的读图能力，和与人协作能力。情感态度与价值观：引导学生分析中东成为热点地区的原因，呼吁世界和平，并进行心理健康教育渗透。教学重难点：中东地理位置的重要性，以及战争频发的原因下面我再从教法、学法上谈谈如何进行重难点教学：

人教版七年级地理下册中东练习题

“中东”习题精选第一部分选择题 1.苏伊士运河属于（） A.沙特阿拉伯 B.伊拉克 C.埃及 D.伊朗 2.被基督教、伊斯兰教和犹太教称为圣城的是（） A.麦地那 B.耶路撒冷 C.麦加 D.大马士革 3.关于中东石油在世界的地位，说法正确的是（） A.储量占世界80％以上 B.产量占世界50％以上 C.出口量占世界90％以上 D.对世界经济发展具有重要影响 4.中东与西亚范围的差别是（） A.少了阿富汗，多了埃及 B.少了巴基斯坦，多了土耳其 C.少了土库曼斯坦，多了埃及 D.少了格鲁吉亚，多了土耳其 5.中东最大的石油输出路线经过（） A.苏伊士运河 B.好望角 C.马六甲海峡 D.直布罗陀海峡 6.尼罗河水不会成为哪一国的水资源（） A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.苏丹 D.沙特阿拉伯 7.以色列和巴勒斯坦都把（）城市定为首都 A.大马士革 B.贝鲁特 C.耶路撒冷 D.利雅得 8.伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地在（） A.麦地那 B.麦加 C.开罗 D.耶路撒冷 9.中东地区周围的“五海”中不属于海洋的是（） A.黑海 B.阿拉伯海 C.里海 D.红海

第二部分非选择题一、填空题： 1.中东地区在亚洲的_________部和非洲的_________部。 2.中东石油主要分布在_________及其沿岸地区。 3.“两伊战争”是指_________与_________之间的战争。 4.阿拉伯人喜爱_______色，这是因为这里气候______，天气_______，太阳辐射_________，这种颜色有_________作用。 5.根据中东地区多国共用一水的现象，请把以下以色列与哪些国家共用哪些地区的水资源用线连接起来：二、综合题： 1.读“土耳其海峡图”，回答：（1） A______海峡；B_____海；C______海峡。（2）土耳其海峡是______洲和_______洲的界线。（3）土耳其海峡属于_______国家，因此_______市是地跨两洲的城市，该国属于地跨两洲的国家。（4）土耳其海峡连接了①_____海和②______海。 2.读“中东政区图”，回答：

七年级地理下册《中东》教学设计

七年级地理下册《中东》教学设计武威第四中学刘志海一、教材分析本节内容是第八章中的一个重要组成部分，主要介绍二战后世界的热点地区──中东，围绕中东之所以成为世界焦点的原因逐一展开。本节课主要讲重要位置和石油资源两个原因。通过本节课学习，旨在引导学生关注世界上的热点问题，培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。二、教学目标 1．知识目标（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语。（2）能看图比较中东与西亚范围的不同之处。（3）能在“中东”地图上找出“两洋、三洲、五海”。（4）能看图说出中东石油在世界上的地位及分布。 2．能力目标通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。 3．情感目标培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。三、教学重、难点（1）重点：中东的战略性地理位置、丰富的石油资源。（2）难点：分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响。四、学情分析本节内容的教学对象是七年级学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、东南亚等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。

五、教学方法多媒体辅助法、问题讨论法、读图分析法、讲授法。六、教学准备：多媒体课件等七、课时安排：一课时（共两课时）八、教学过程

七年级地理《欧洲西部》教案湘教版

第二章了解地区第四节欧洲西部一、教学目标（一）知识与能力 1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家。 2．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。 3．学会运用统计图及相关资料分析欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用（二）过程与方法 1.通过我当国际导游等一系列活动，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置和主要旅游资源的分布。 2．通过运用统计图分析说明欧盟在世界经济和政治领域的地位和作用。（三）情感态度价值观 1. 学习与生活密切相关的地理，增强对地理学习的兴趣。 2．进一步树立人地协调的观念，培养学生对地理信息的提取、分析、判断、归纳、推理的思维能力。 3.以小组活动为载体，培养学生的团队精神，并训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法的能力。二、重点难点（一）重点 1．欧洲西部位置和范围。 2．旅游资源的分布。（二）难点 1．理解欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。三、教学思路结合本节课的教学内容，准备通过学生回顾自己旅游、读图填图、旅游线路设计、学生互评、小组竞赛等系列活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能。四、教学方法读图法发现法小组活动讲授法五、教学课时 1课时六、教学准备课件、欧洲西部的政区空白图（附件１）、“欧洲西部主要的旅游活动”资料（附件2）七、教学过程引入：同学们，你们喜欢旅游么？(学生活动一:谈一谈自己曾去过的旅游地点、自己喜欢的旅游项目。)今天老师向你们推荐一个拥有丰富旅游资源，且是世界上最活跃的旅游地—欧洲西部。活动二：欣赏欧洲西部美景图片欧洲西部拥有丰富旅游资源。南部地中海沿岸的国家，夏季阳光明媚，海滨沙滩风景优美；中部高耸的阿尔卑斯山，是人们登山和滑雪的好地方，北部有曲折，幽深的峡湾，引人入胜；这个地区有不少古建筑遗址，文化艺术城市和博物馆。法国、西班牙、意大利是欧洲三大著名的旅游国。过渡：我们外出旅游，先要了解旅游地的位置。 (欧洲西部的位置与范围—师生共同读图完成)

七年级地理下册中东教案与教学反思

第八章东半球其他的地区和国家李度一中陈海思第一节中东 1 教学分析【令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》◆教学目标】【重点难点】教学重点：中东的战略性地理位置；中东地区石油资源的分布、生产和出口情况教学难点：中东地区匮乏的水资源引发的冲突；中东地区存在的文化差异、宗教矛盾问题。 2 教学过程一、导入新课播放一系列图片资料，引出长期的热点地区——中东。创设情境激起学生兴趣。二、讲授新知（一）长期热点地区热点因素：运河之争、石油之争、淡水之争、宗教之争、领土之争投影：中东在世界中的位置提问：中东地区包括哪些地区？它和西亚的范围有何差别？投影：中东地区

提问：中东地区包括哪些国家？找出下列城市：开罗、耶路撒冷、巴格达、德黑兰、伊斯坦布尔、大马士革、贝鲁特、麦加、麦地那。师生活动：学生分小组合作寻找并回答，教师巡视。归纳：（略）教师提问：中东地区的海陆位置怎样？学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。分析：中东和西亚的区别学生活动：分小组通过读图观察、讨论并选代表发言。小结：（略）（二）两洋三洲五海之地教师提问：这五海包括哪五海？活动：学生仔细在地图上寻找。教师强调：里海是内流湖，与其余四海的不同。教师提问：1.苏伊士运河是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？2.土耳其海峡又是哪两个洲的分界线，沟通了哪两个海？活动：学生阅读课本回答。教师讲述：苏伊士运河的历史和与埃及经济的关系。教师提问：美、英联军为何要对伊拉克动武？你怎样理解“有人说：20世纪东曾为石油而战。” 活动：学生通过课前搜集的资料讨论，再进行自由发言。教师小结：其中有一个重要的原因就是石油资源。（三）丰富的石油资源教师提问：为什么说中东地区是世界石油宝库呢？有哪些主要的产油国？学生活动：阅读P46课文及图8.4完成P47活动2 【讨论】 1.中东石油在世界的地位。 2.中东石油的分布状况。 3.中东石油的主要输出路线。 4.苏伊士运河已经开通，为什么还要绕道好望角。

初中地理-七年级地理中东和欧洲西部 最新