第16讲细胞呼吸

第16讲 ATP 的主要来源——细胞呼吸

【学习目标】

1．熟记线粒体的结构和功能，熟练掌握细胞呼吸的原理的应用。

2．积极讨论，踊跃展示，大胆质疑，比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3．点燃生命激情，品味幸福人生。

【使用说明与学法指导】

1．依据学习目标,认真预习课本至少15分钟,用红笔标注疑难和重点 2．用准确语言完成【知识结构】、【问题导学】和【自主探究】 3．认真独立完成【预习自测】

【知识结构】

场所：细胞质基质和线粒体 条件：需要氧气

第一阶段：C 6H 12O 6 ——→2C 3H 4O 3（丙酮酸）＋4[H] ＋能量（少） 场所：

第二阶段：2C 3H 4O 3（丙酮酸）＋6H 2O ——→6CO 2＋20[H]+ 能量（少） 场所：线粒体基质

第三阶段：24[H] ＋ 6O 2 ——→ 12H 2O ＋ 能量（ ） 场所：线粒体内膜

场所：细胞质基质 条件：不需要氧气

第一阶段：C 6H 12O 6 ——→2C 3H 4O 3（丙酮酸）＋4[H] ＋能量（少） 场所：细胞质基质

第二阶段：2C 3H 4O 3（丙酮酸）——→ 场所：细胞质基

质

产物为： 反应式：C 6H 12O 6 ——→2C 2H 5OH （酒精）＋2CO 2＋能量（少）

产物为： 反应式：C 6H 12O 6 ——→2C 3H 6O 3（乳酸）＋能量（少）

【问题导学】

1．与有氧呼吸有关的酶存在于哪些部位？

2．有氧呼吸和无氧呼吸的化学方程式。

【自主探究】

1．有氧呼吸时的能量转化效率是多少？其他能量的去向如何？

2．比较有氧呼吸和无氧呼吸：

3.为何无氧呼吸释放的能量远少于有氧呼吸？

【问题反馈】：请将你在预习本节中遇到的问题写在下面

【预习自测】

1. 下列有关线粒体的描述中，不正确的是 （ ）

A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加

B. 线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与

D. 细胞产生 CO 2的部位一定是线粒体

2．葡萄糖氧化分解过程中，释放能量最多的是 （ ） A ．葡萄糖分解为丙酮酸 B ．葡萄糖分解为酒精和CO 2

C ．葡萄糖分解为乳酸

D ．葡糖糖分解为CO 2和H 2O

3．有氧呼吸的三个阶段中，第一、三阶段的特点是 （ ）

A ．都在线粒体内进行

B ．都需要氧的参与

C ．都能产生[H]

D ．都能产生ATP

4. 在四支试管中分虽含有下列不同的化学物质和活性酵母细胞制备物，经一定时间的保温后， 能产生的 CO 2的是 （ ） A. 葡萄糖＋细胞膜已经破裂的细胞 B. 葡萄糖＋线粒体 C. 丙酮酸＋核糖体 D. 丙酮酸＋内质网

5.酵母菌无氧呼吸产生AmolCO 2，人在正常情况下消耗等量的葡萄糖可形成CO 2 （ ）

A. 7/3 A mol

B. 1/12 A mol

C. 6A mol

D. 3A mol 6．在细胞呼吸过程中，若有CO 2的放出，则该过程一定不是 （ ）

A. 有氧呼吸

B. 无氧呼吸

C. 酒精发酵

D. 乳酸发酵 7．下图是有氧呼吸过程图解。请据图分析完成下列问题： （1）依次写出[1][2][3]所代表的物质的名称：

[1] ，[2] ，[3] 。 （2）依次写出[4][5][6]所代表的能量的多少：

[4] ，[5] ，[6] 。

（3）有氧呼吸的主要场所是 ；

进入该场所的呼吸底物是 。

（4）人体内血红蛋白携带的O 2进入组织细胞的线粒体至少要通过 层磷脂双分子层。 （5）如果氧气供应不足，则人体内C 6H 12O 6的分解产物是 ，释放的能量 ，场所是 ，写出反应式： 。

酶

酶

酶

酶

酶 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 能量（少）

2C 3H 6O 3 + 能量（少） 过程 过程

类型

有

氧

呼 吸 无 氧 呼 吸

细 胞 呼 吸

酶

酶

【自主训练】

1．下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（）。

A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用

B．细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换

C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程

D．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程

2．细胞呼吸最主要的生理意义是（）。

A．分解有机物B．为生命活动提供热量

C．释放能量D．为生命活动提供ATP

3．利用酵母菌发酵生产酒精时，投放适当的原料和在产生酒精阶段要控制的必要条件分别是（）。

A．玉米粉和有氧 B．大豆粉和有氧 C．玉米粉和无氧 D．大豆粉和无氧

4．下图表示酵母菌在不同氧浓度下产生ATP数量变化曲线的是（）。

5．检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，有关的描述不正确的是A．CO

2

可使澄清的石灰水变浑浊（）

B．CO

2

可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色

D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色

6．外界空气中的一个氧气分子，通过呼吸道进入血液循环，由红细胞携带，最终进入骨骼肌细胞的线粒体参与有氧呼吸，至少穿过了多少层膜？（）

A．5 B．7 C．9 D．11

7．细胞色素C是一种含有铁卟啉辅基的复合蛋白，分布在线粒体内膜上，起传递电子和［H］的作用。细胞色素C是在有氧呼吸哪一阶段起作用？（）

A．第一阶段 B．第二阶段 C．第三阶段 D．每一阶段

8．与有氧呼吸相比，水稻进行无氧呼吸产生的能量减少，是因为还有部分能量（）A．留在丙酮酸分子中 B．留在乳酸分子中

C．留在酒精分子中 D．留在ATP分子中

9．如果发面时间过长，面团会变得松软，含水量也会增加，其原因是（）。A．长时间无氧呼吸产生大量的水 B．有氧呼吸产生CO

2

和水

C．酵母菌自身物质分解产生水 D．酵母菌能使面粉中的结合水转变成自由水10．下列关于种子萌发时细胞呼吸特点的叙述中，错误的是（）。

A．相同条件下同质量的花生种子萌发所需氧气量比水稻种子萌发时的需氧量多

B．干重相等的甲、乙两份种子，甲浸水后萌发，乙消毒后浸水萌发，分别置于保温瓶中，一段时间后，甲瓶中温度稍高

C．冷库中完全隔绝氧气的风干种子不能进行细胞呼吸

D．某种子萌发初期，释放的CO

2

是吸收O

2

的数倍，则其细胞呼吸方式以无氧呼吸为主11．葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质,对有氧呼吸的产物二氧化碳中的氧元素来源判断正确的是（）。

A．只来自葡萄糖 B．只来自水 C．只来自氧气 D．以上判断都不对12．在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（）。

A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精

C．ADP＋Pi＋能量→ATP D．［H］＋O

2

→H

2

O

13．将质量均为x克的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1 h后测定O2的

吸收量和CO

2

的释放量如下表，由此得出的判断不正确的是（）。

A．在O

2

相对浓度为3％时，苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸

B．x克的果肉在O

2

相对浓度为3％时每小时分解葡萄糖0.15 mol

C．表中最适宜贮藏苹果的环境O

2

相对浓度为5％

D．O

2

相对浓度为5％时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱

14．葡萄糖在细胞内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是（）。A．是在线粒体中进行的无氧呼吸 B．需在有氧条件下进行

C．不产生二氧化碳D．反应速率不受温度影响15．下列对细胞呼吸的相关叙述中，不正确的是（）。

A．若细胞呼吸过程中有CO

2

放出，则可判断一定不是乳酸发酵

B．严重缺铁的病人由于缺氧可能会出现乳酸中毒

C．鲜牛奶酿制成酸奶容器必须密封，是为了防止产生的乳酸分解或挥发

D．酵母菌进行细胞呼吸产生CO

2

的场所是细胞质基质和线粒体基质

16．一罐用葡萄糖溶液培养的酵母菌，由于混入氧气，酵母菌就可进行两种细胞呼吸，

假使全部酵母菌都在分解葡萄糖，且两种呼吸消耗葡萄糖的速度相等。当罐内产生的CO

2

与酒精的mol数之比为2∶1时，有多少酵母菌在进行有氧呼吸？( )

A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/5

17．用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化？（）

18．将某动物细胞研磨离心后，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。把等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，进行两次实验：分别滴加等量的葡萄糖、分别滴加等量的丙酮酸，在适宜的温度下，就能否生

成CO

2

而言，下列说法正确的是（）。

A．甲试管两次都不能产生 B．丙试管两次都不能产生

C．乙试管两次都能产生 D．甲、乙、丙至少各有一次能产生

19．生物体内有机物氧化分解的总过程中，完全在线粒体中进行的是（）。

A．C

6H

12

O

6

＋6H

2

O＋6O

2

→6CO

2

＋12H

2

O＋能量 B．丙酮酸转化为乳酸

C．C

6H

12

O

6

→2C

2

H

5

OH＋2CO

2

＋能量 D．丙酮酸和水形成CO2和［H］

20．下列关于植物呼吸作用的叙述中，正确的是（）。

A．中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B．是否产生CO

2

是两种细胞呼吸方式的主要区别

C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸

D．与高等动物相比独有的细胞呼吸产物是乳酸

二、非选择题

21．下图表示有氧呼吸的过程，请根据图回答下面的问题：（1）写出图中各标号代表的名称：

①；②；③；④；

⑤；⑥；

（

2）有氧呼吸的第一阶段在中进

行，其他阶段在中进行；

（3）若用18O标记C

6

H

12

O

6

，最终在［］

中出现标记的18O；将一只实验小鼠放入

含放射性18O

2

气体的容器内，18O

2

进入细

胞参与有氧呼吸后，最先出现的放射性

化合物是［］；

（4）⑦、⑧、⑨、⑩分别代表

__________________________________________________________________；（5）写出图中形成ATP的反应式；（6）细胞完成图示有氧呼吸过程的最主要意义是。

【作业反思】

知识总结（生物随身读）

1．细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳户其他产物，

释放出能量并产生ATP的过程。

2．有氧呼吸：有氧呼吸使有机物彻底氧化分解，是生物体高效率地获取能量的反应过程。

其反应过程包含许多反应步骤，基本可分为三个连续的阶段：

第一阶段：细胞质基质，产生丙酮酸和[H]并可释放少量能量；

第二阶段：线粒体，丙酮酸和H2O脱[H]产生CO2也可释放少量能量；

第三阶段：线粒体，第一、二阶段产生的[H]与O2反应产生H2O并可释放大量的能量。

三个阶段有不同的酶参与催化。

细胞通过呼吸把光合作用贮藏在有机物中的能量释放出来，大部分以热能的形式散失，

小部分转移到ATP中，随时提供生命活动的需要。

3．无氧呼吸：无氧呼吸是细胞在缺氧的条件下进行的，有机物的氧化分解不彻底，产生的能量较少。

微生物的无氧呼吸通常称为发酵，有两种类型：酒精发酵和乳酸发酵。

4.【画龙点睛】

(1)有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段完全相同。

(2)有氧呼吸的第二阶段和第三阶段都在线粒体中进行，第二阶段有水参与，第三阶段有水生成，

第三阶段产生能量最多。无氧呼吸全过程均在细胞质基质中进行。

(3)无氧呼吸由丙酮酸转变成酒精或乳酸的过程必须在缺氧的条件下，有[H]作还原剂。

(4)高等动物无氧呼吸的产物是乳酸；高等植物无氧呼吸的产物主要是酒精和CO2，

某些器官的无氧呼吸的产物是乳酸，如最米胚和马铃薯的块茎。

(5)由于无氧呼吸一方面释放出的能量少，另一方面产生的酒精或乳酸对原生质有毒害作用。

所以不论植物还是动物都不能长时间地进行无氧呼吸。

(6)有氧呼吸较无氧呼吸释放的能量多，能量的利用率，前者为l 16l╱2 870=40.5％，后者为

61.08╱196.65＝3l％。

课本题目参考答案

（一）问题探讨

1.两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；都能产生二氧化碳等产物，并且都释放出能量。

2.不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，

细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。

3.在无氧条件下，细胞能够通过无氧呼吸来释放能量。但是，无氧呼吸比有氧呼吸释放的能量

要少许多。（二）探究

提示：重铬酸钾可以检测有无酒精存在。这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒。具体做法是：让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶（两者均为橙色），如果呼出的气体中含有酒精，重铬酸钾或三氧化铬就会变成灰绿色的硫酸铬。

（三）小字部分的问题：有氧呼吸的能量转换效率大约是40%。这些能量大约可以使2.3×1025个ATP转化为ADP。（四）旁栏思考题

提示：一般来说，如果无氧呼吸产生的乳酸或酒精过多，会对细胞产生毒害。酵母菌在无氧以及其他条件适合的情况

下，随着发酵产物（如酒精）的增多，营养物质的减少以及pH发生变化等的影响，它的繁殖速率逐渐下降，死亡率

逐渐上升，酒精发酵最终就会停止。其他的例子如用乳酸杆菌使牛奶发酵形成酸牛奶，最终情况也是这样。

（五）资料分析

1.提示：细胞呼吸原理的应用：

选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈。

对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收。此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。酵母菌是兼性厌氧微生物。酵母菌在适宜的通气、温度和pH等条件下，进行有氧呼吸并大量繁殖；在无氧条件下则进行酒精发酵。醋酸杆菌是一种好氧细菌。在氧气充足和具有酒精底物的条件下，醋酸杆菌大量繁殖并将酒精氧化分解成醋酸。

谷氨酸棒状杆菌是一种厌氧细菌。在无氧条件下，谷氨酸棒状杆菌能将葡萄糖和含氮物质（如尿素、硫酸铵、氨水）合成为谷氨酸。谷氨酸经过人们的进一步加工，就成为谷氨酸钠──味精。

水稻的根系适于在水中生长，这是因为水稻的茎和根能够把从外界吸收来的氧气通过气腔运送到根部各细胞，而

且与旱生植物相比，水稻的根也比较适应无氧呼吸。但是，水稻根的细胞仍然需要进行有氧呼吸，所以稻田需要定期排水。如果稻田中的氧气不足，水稻根的细胞就会进行酒精发酵，时间长了，酒精就会对根细胞产生毒害作用，使根系变黑、腐烂。

较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖。所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理。

有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼。人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量。相

反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动。无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量。因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉。

2.提示：胖人通过适量的运动，细胞呼吸的速率会加快，细胞内有机物的分解会增加，体重就会下降。应当将蔬菜

和瓜果放入冰箱或地窖等冷凉的地方储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗。

（六）练习基础题 1.C 。 2.B 。

3.提示：有氧呼吸与无氧呼吸的第一个阶段完全相同：都不需要氧；都与线粒体无关。联想到地球的早期以及原核

细胞的结构，可以作出这样的推测：在生物进化史上先出现无氧呼吸而后才出现有氧呼吸，即有氧呼吸是由无氧呼吸发展变化而形成的。先出现原核细胞而后出现真核细胞，即真核细胞是由原核细胞进化而来的。 4.不能。因为绿色植物在光合作用中也能形成ATP 。

拓展题提示：人与鸟类和哺乳类维持体温的能量来源都是细胞呼吸。在这些生物的细胞呼吸过程中，葡萄糖等分子

中

稳定的化学能释放出来：除一部分储存在ATP 中外，其余的则转化成热能，可以直接用于提升体温；ATP 水解释放

出

的能量，除了维持各项生命活动外，有一部分也能转化成热能，用于提升体温。而维持体温的相对稳定，还需复杂

的 调节机制。

高一生物必修一训练学案（针对导学案16）

【A 、B 、C 层必做】

1．有氧呼吸第二阶段的产物是 （ ） A ．水、ATP B ．丙酮酸、［H ］和ATP C ．水、［H ］和ATP D ．二氧化碳、［H ］和ATP

2. 生物体吸收的 O 2用于 （ ） A ．在线粒体内合成 CO 2

B ．在细胞质基质中与 [H] 结合生成水 C. 部分形成 CO2，部分与 [H] 结合生成水 D. 在线粒体内与 [H] 结合生成水

3. 葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含放射性

18

O 2气体的容器内，18

O 2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是 ( )

A ． 丙酮酸

B ． 乳酸

C ． 二氧化碳

D ．水

4. 雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因 ( ) A ．土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用 B ．土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根 C ．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害 D ．土壤因水涝温度低，使根受到低温损害

5. 将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清

液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 （ ） A. 甲试管中最终产物为CO 2和H 2O B. 乙试管中不发生反应 C. 丙试管中有大量的ATP 产生

D. 丙试管中无CO 2产生

6．能区别有氧呼吸和无氧呼吸的是 （ ）

A. 是否产生二氧化碳

B. 是否产生水

C. 是否产生酒精

D. 是否产生ATP 7．图5－5生物体内葡萄糖分解代谢过程图解 如下：据图解回答：

(1)反应①②③④中，可在人体细胞中进行的是

(2)粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为 (3)在反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是________________

【A 、B 层选做】

8. 酵母菌发酵（无氧呼吸）产生二氧化碳的摩尔数为Nmol 。在安静状态下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的二氧化碳量是 （ ） A. 1／3N mo1

B. 3N mol

C. 6N mol

D. 12N mo1

9．下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O 2的吸收量 和CO 2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ 。 则在氧浓度为a 时有氧呼吸与无氧呼吸 （ ） A 、有氧呼吸比无氧呼吸消耗有机物多 B 、有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多 C 、有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多 D 、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

【A 层选做】

图5－

5

10．酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，如果两种呼吸都分解葡萄糖产生等量的二氧化碳，则所消耗的葡萄糖之比为（）

（A）1∶2（B）2∶1（C）1∶3（D）3∶1

解析：酵母菌有氧呼吸的反应式是：C6H12O6＋6O2→6CO2＋6H2O＋能量；无氧呼吸的反应式是：

C6H12O6→2C2H5OH（酒精）＋2CO2＋能量。根据题意，我们假定都产生6个分子的CO2，则有氧呼吸过程消耗的葡萄糖是1分子，而无氧呼吸过程则必须消耗3分子葡萄糖。因为无氧呼吸有机物分解得不彻底，1分子葡萄糖经酒精发酵产生了2个C2H5OH分子和2个分子的CO2。答案：（C）。

11．下列有关细胞呼吸的叙述中，错误

．．的是：（）

A.蛔虫进行无氧呼吸

B.哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸

C.长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

D.马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸

必修一导学案NO.16 ATP的主要来源——细胞呼吸

参考答案

知识结构：细胞质基质大量酒精乳酸更正：无氧呼吸过程第二阶段：

2C3H4O3（丙酮酸）+4[H] ——→场所：细胞质基质问题导学：

1．细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜

2．有氧呼吸：C6H12O6 + 6H2O + 6O2 ——→6CO2 ＋12 H2O ＋能量无氧呼吸：C6H12O6 ——→2C2H5OH（酒精）＋2CO2 ＋少量能量

C6H12O6 ——→2C3H6O3（乳酸）＋少量能量

自主探究：

1．效率：1161/2870=40.45% 其他能量以热能的形式散失（用来维持体温）。

2.比较有氧呼吸和无氧呼吸：

3．无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中大部分能量存留在酒精或乳酸中。

预习自测：

1-6 D D D A D D

7.（1）丙酮酸水二氧化碳（2）少量少量大量

（3）线粒体丙酮酸（4）6

（5）乳酸少量细胞质基质C

6

H12O6 ——→2C3H6O3（乳酸）＋少量能量

必修一导学案NO.16 ATP的主要来源——细胞呼吸

参考答案

酶2C2H5OH（酒精）+ 2CO2

2C3H6O3（乳酸）

酶

酶

酶

酶

知识结构：细胞质基质 大量 酒精 乳酸 更正：无氧呼吸过程第二阶段：

2C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H] ——→ 场所：细胞质基质

问题导学：

1．细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜

2．有氧呼吸：C 6H 12O 6 + 6H 2O + 6O 2 ——→ 6CO 2 ＋ 12 H 2O ＋ 能量 无氧呼吸：C 6H 12O 6 ——→ 2C 2H 5OH （酒精） ＋ 2CO 2 ＋ 少量能量

C 6H 12O 6 ——→ 2C 3H 6O 3（乳酸） ＋ 少量能量

自主探究：

1．效率：1161/2870=40.45% 其他能量以热能的形式散失（用来维持体温）。 2. 比较有氧呼吸和无氧呼吸：

3．无论是分解成酒精和二氧化碳或者是转化成乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出 少量的能量，生成少量ATP 。葡萄糖分子中大部分能量存留在酒精或乳酸中。 预习自测：

1-6 D D D A D D

7.（1）丙酮酸 水 二氧化碳 （2）少量 少量 大量 （3）线粒体 丙酮酸 （4）6

（5）乳酸 少量 细胞质基质 C 6H 12O 6 ——→ 2C 3H 6O 3（乳酸） ＋ 少量能量

酶 2C 2H 5OH

（酒精） + 2CO 2 2C 3H 6O 3 （乳酸） 酶

酶

酶

酶

第9讲细胞呼吸

复习目标 2. ATP 的结构分析 仆 I M C 、 i M CH HC C / 4嚓哇 右一 匕/ H I I OH OH 大量的能量。ATP 分子中 4.ATP 与ADP 的相互转换（反应式）： 【课堂训练】 1. 一个成年人静止状态下 24h 有40kg ATP 发生转化，而细胞内 ADP 、ATP 仅有2— 10mg ，由此可见 ATP 第9讲ATP 的主要来源 细胞呼吸 1编号: 班级: 姓名: 知识点1、细胞的能量通货 ATp 【课前准备】 是细胞的主要能源物质, 是生物体内储存能量的物质, 是几乎所有生命系统中能量的最终源头, 是新陈代谢所需能量的直接来源。 (1) 1 2 345 合称 (2) 2 3 4 5 合称 (3) 3 4 5合称 (4) 4 5合称 3.ATP 是 的英文名称缩写, 结构简式可以写为 ,其中A 代表 ,P 代表 ，?代表一种特殊的化学键，叫做 ，蕴含着 很容易水解。 5.吸能反应一般与 ATP 的 相联系，放能反应一般与 ATP 的 相关联。

ATP 合成 ATP 水解 场所 包括细胞内所有需要 的进行生命活动的结构 能量 合成ATP 的能量主要来自有机物分解 释放的 和光 合作用中吸收 的 ATP 水解释放的能量用于 【课前准备】 1有氧呼吸: 总反应式: 2、无氧呼吸: (1)场所: (2)反应式：① ，实例:. 【课堂训练】 1. 根据有氧呼吸的三个步骤，回答下列问题: ③C 原子的转移途径: ④呼吸作用过程中的能量变化: 在生物体内含量 ,但需求量大，生物体内解决这一矛盾的合理途径是 物质变化二 Hg — ，实例: ①CO 产生于第 阶段，Q 参与反应的场所 ，产生ATP 的是第 阶段。 ②［H ］是第 阶段的产物，来源于哪些物质? 变化： 产能怙况= 物质变化： 产能怙况： 二阶

第10讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用

第10讲 光合作用与细胞呼吸的综合应用 [目标要求] 光合作用与细胞呼吸的综合应用。 1．物质名称：b ：O 2，c ：ATP ，d ：ADP ，e ：NADPH([H])，f ：C 5，g ：CO 2，h ：C 3。 2．生理过程及场所 考向一 光合作用与细胞呼吸基本过程的判断 光合作用与细胞呼吸中物质及能量的转化 (1)光合作用和有氧呼吸中各种元素的去向 C ：CO 2――→暗反应 有机物――→呼吸Ⅰ 丙酮酸――→呼吸Ⅱ CO 2 H ：H 2O ――→光反应 [H]――→暗反应 (CH 2O)――――――→有氧呼吸Ⅰ、Ⅱ [H]―――――→有氧呼吸Ⅲ H 2O O ：H 2O ――→光反应 O 2――――→有氧呼吸Ⅲ H 2O ――――→有氧呼吸Ⅱ CO 2――→暗反应 有机物 (2)光合作用与有氧呼吸中[H]和ATP 的来源、去路

(3)光合作用与有氧呼吸中的能量转化 1．(2019·徐州考前模拟)下图表示菠菜叶肉细胞光合作用与细胞呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径，其中①～⑥代表有关生理过程。下列叙述错误的是() A．过程①、②、③不在生物膜上进行 B．参与过程②、③、⑤的酶种类不同 C．过程②、③、④、⑤都有A TP产生 D．过程③产生的[H]全部来自丙酮酸 答案D 解析过程①表示光合作用暗反应，发生的场所是叶绿体基质；②表示有氧呼吸的第一阶段，发生的场所是细胞质基质；③有氧呼吸第二阶段，发生的场所是线粒体基质，都不在生物膜上进行，A正确；②、③为有氧呼吸的过程，其催化酶都为呼吸酶，⑤为光合作用光反应过

程，它们的酶种类不相同，B正确；过程②、③、④为有氧呼吸三个阶段，都有ATP产生，⑤为水的光解，有ATP产生，C正确；过程③为有氧呼吸第二阶段是丙酮酸和水反应产生CO2和[H]，释放少量能量，产生的[H]部分来自丙酮酸，部分来自水，D错误。2．(2017·全国Ⅱ，29)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。 据图回答下列问题： (1)图中①、②、③、④代表的物质依次是____________、_____________、______________、________________，[H]代表的物质主要是____________________。 (2)B代表一种反应过程，C代表细胞质基质，D代表线粒体，则ATP合成发生在A过程，还发生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。 (3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是________________________。 答案(1)O2NADP＋ADP和Pi C5NADH(或还原型辅酶Ⅰ)(2)C和D(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸 解析(1)光合作用光反应阶段，水光解形成NADPH和O2，因此图中①是O2；②可形成NADPH，应为NADP＋；③可形成ATP，应为ADP和Pi；C3还原可形成有机物和C5，因此 ④表示C5。细胞呼吸过程中产生的[H]代表的物质是NADH(或还原型辅酶Ⅰ)。 (2)图中A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C代表细胞质基质(可发生有氧呼吸的第一阶段)，D代表线粒体(可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段)，其中光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段都能合成A TP，而暗反应阶段不但不能合成ATP还会消耗A TP。因此，ATP合成除发生在A过程，还发生在C和D。 (3)植物叶肉细胞中，有氧条件下，丙酮酸进入线粒体最终分解形成二氧化碳和水；在缺氧条件下进行无氧呼吸，转化成酒精和二氧化碳。 考向二光合作用与细胞呼吸中的气体代谢分析 不同光照条件下叶肉细胞的气体代谢特点

人教高中生物必修一第五章第3节细胞呼吸知识点总结

1 / 3 一、细胞呼吸 1．概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP 的过程。 2.分类? 二、有氧呼吸 1.含义:在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成大量ATP 的过程。 2.反应式: 3.过程： 4.实质：（1）物质转化：有机物变化无机物 （2）能量转化：有机物中稳定的化学能转化为ATP 中活跃的化学能和热能 三、无氧呼吸 1、概念：一般是指细胞在缺氧的条件下,通过酶的催化作用,把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物,同时释放出少量能量的过程。 2、过程 场所：细胞质基质 条件：缺氧条件、酶 分解成酒精的反应式：C6H12O6―→ 2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量 高等植物和酵母菌等生物，进行无氧呼吸一般产生酒精。 转化成乳酸的反应式： C6H12O6―→ 2C3H6O3(乳酸)＋少量能量 对于高等动物、高等植物某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）或细胞、乳酸菌等生物，进行无氧呼吸一般产生乳酸。 4、实质： （1）物质转化：有机物转化为无机物CO2（部分生物）和不彻底的氧化产物。 （2）能量转化：有机物中化学能转化为不彻底的氧化产物中化学能、ATP 和热能四、有氧呼吸与无氧呼吸的区别

五依据物质的量的关系来判断: ①不消耗O2,释放CO2→只进行无氧呼吸。 ②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸或细胞已死亡。 ③酒精产生量等于CO2量→只进行产生酒精的无氧呼吸。 ④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。 ⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2来自酒精发酵。 ⑥酒精产生量小于CO2量→既进行有氧呼吸,又进行酒精发酵;多余的CO2 来自有氧呼吸。 六、影响呼吸作用的因素 (一).内部因素——遗传因素(决定酶的种类和数量) (1)不同种类的植物细胞呼吸速率不同,旱生植物<水生植物,阴生植物<阳生植物。 (2)同一植物在不同的生长发育时期细胞呼吸速率不同,如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高,成熟期细胞呼吸速率较低。 (3)同一植物的不同器官细胞呼吸速率不同,如生殖器官大于营养器官。 （二）外因 1．氧气浓度对细胞呼吸的影响 (1)机理：O 2是有氧呼吸所必需的，且O 2 对无氧呼吸过程有抑制作用。 (2)根据曲线模型分析： ①O 2 浓度＝0时，只进行无氧呼吸。 ②0

第9讲 细胞呼吸-2021年高考生物一轮复习名师精讲练(新高考地区专用)

第9讲细胞呼吸 【基础梳理】 一、细胞呼吸的类型及过程 1.有氧呼吸 (1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。 (2)过程 (3)有氧呼吸过程中的物质变化 可利用同位素示踪法研究细胞呼吸过程中元素的转移过程，如设两组，分别用18O标记氧气(1 8O2)和葡萄糖(C6H1812O6)，从而研究物质变化。(科学探究的基本方法) ?O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自O2，场所是线粒体内膜。 ?CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成的，场所是线粒体基质。 ?有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水在第二阶段参与反应，生成物中的水是有氧呼吸第三阶段由[H]和O2结合生成的。 (4)放能：1 mol葡萄糖释放的能量中有1161 kJ左右的能量转移至ATP中，其余能量则以热能形式散失。 (5)与有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐

步释放的；一部分能量储存在ATP 中。 2.无氧呼吸 微生物的无氧呼吸也叫发酵。 (1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。 (2)总反应方程式 生成乳酸：C 6H 12O 6――→酶 2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量 生成少量ATP 生成酒精：C 6H 12O 6――→酶 2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量 注 无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP 。 (3)放能：1 mol 葡萄糖释放196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)的能量，其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP 中。 (4)不同生物的无氧呼吸产物 3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较 4细胞呼吸中能量的释放与去向

第7讲 细胞呼吸

第7讲细胞呼吸 新课程标准北京市教学指导意见 内容要求内容标准及活动要求 (1)说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中 说明细胞呼吸,探讨其原理的应用 的能量转化为生命活动可以利用的能量 (教学提示)探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 名师解读:通过本课程的学习,能从物质与能量的视角,探索细胞呼吸的过程,阐明细胞生命活动过程中贯穿着物质与能量的变化,形成物质与能量观、通过对特定的生物学现象进行观察、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论,培养实验探究与科学探索能力。 备考指南:①利用图表对比有氧呼吸的三阶段、理解有氧呼吸和无氧呼吸的区别;②通过同位素标记法加深理解细胞呼吸过程中元素的去向;③依照对比原则,分析有氧、无氧条件下酵母菌的呼吸产物及其检测方法。 考点一细胞呼吸的方式及过程 1.细胞呼吸:是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程。

2.有氧呼吸 (1)过程图解 (2)写出有氧呼吸的总反应式,并标出各种元素的来源和去路 3.无氧呼吸 1.细胞呼吸中[H]和ATP的来源和去路的比较 来源去路 [H]有氧呼吸:C6H12O6和H2O; 无氧呼吸:C6H12O6 有氧呼吸:与O2结合生成水; 无氧呼吸:还原丙酮酸 ATP 有氧呼吸:三个阶段都产生; 无氧呼吸:只在第一阶段产生 用于各项生命活动

2.有氧呼吸和无氧呼吸的比较 类型 有氧呼吸 无氧呼吸 过程模型 必需条件 O 2和酶 不需O 2,但必须有酶催化 场所 细胞质基质(第一阶段); 线粒体(第二、三阶段) 在细胞质基质中进行全过程 产物 CO 2和H 2O 酒精、CO 2(或乳酸) 能量释放 1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放 2 870 kJ 能量,可合成38 mol ATP(1 161 kJ) 1 mol 葡萄糖分解产生乳酸时释放196.65 kJ 能量,合成2 mol ATP(61.08 kJ) 特点 有机物彻底氧化分解,能量完全释放出来 有机物不彻底氧化分解,能量没有完全释放出来 联系 ①第一阶段完全相同;②实质相同:氧化分解有机物,释放能量(并合成ATP 满足细胞生命活动的需要);③有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进化而来的 据图分析有氧呼吸和无氧呼吸过程: (1)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是 ,可在人体细胞中进行的是 (填序号)。

寒假培优-生物-第5讲-细胞呼吸与三大物质代谢(教案)

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号：年级：高中课时数： 3 学员姓名：辅导科目：生命科学学科教师：课程主题：呼吸作用与三大物质代谢授课时间：2018.01 学习目标1、掌握呼吸作用相关概念，图谱及记忆方法。 2、能说出或画出呼吸作用的三个阶段以及三大营养物质的相互转化。 3、能画出血脂代谢的图像及说出血压的原理及影响因素。 教学内容 互动探索

知识点一：呼吸作用及呼吸作用影响因素 【知识梳理】 1、概念 概念：有机物在细胞内经一系列氧化分解，最终生成CO 2或其它产物，释放能量并生成ATP 的过程。 2、有氧呼吸 细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2、H2O 或其他氧化产物，释放出能量并生成ATP 的过程。 （1）有氧呼吸总反应式： 能量 酶 ++?→?++O H CO O O H O H C 2222612612666 特点：有水、氧气参与呼吸过程，同时也有水、二氧化碳、能量等生成。 （2）有氧呼吸的三个阶段： 3、三种常见的呼吸方式： 有氧呼吸： 能量 酶 ++?→?+O H CO O O H C 2226126666； 适用对象：所有可进行有氧呼吸的生物； 无氧呼吸：根据生物类型不同，无氧呼吸的产物不同 ①酒精发酵： 少量能量 酶 ++?→?O H C CO O H C 622612622； 适用对象：绝大多数植物、酵母菌等； ②乳酸发酵： 少量能量 酶+?→?36361262O H C O H C ； 第一阶段 第二阶段 第三阶段 名称 糖酵解 三羧酸循环 氧化磷酸化 场所 细胞质基质 线粒体(基质) 线粒体(内膜) 反应物 葡萄糖 丙酮酸、水 [H]、O 2 产物和能量变化 丙酮酸、[H]、ATP （少） CO 2、[H]、ATP （少） H 2O 、ATP （多） 实质 在生物体内氧化分解有机物，并且释放能量的过程 知识精讲

第五章第三节细胞呼吸学案

第三节 ATP的主要来源——细胞呼吸第一课时 【学习目标】知识目标：比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同。 能力目标：理解呼吸作用的原理及其在生产和生活中的应用。。 【学习重、难点】1、有氧呼吸的过程及原理；2、细胞呼吸的原理的本质 3、探究酵母菌细胞的呼吸方式。 【学习方法】学案导学、互助探究 【课前预学】一、细胞呼吸的概念：细胞呼吸是指在细胞内经过一系列 ．．．的生成___________或其它产物，释放出并生成_________的过程。 二．探究影响细胞无氧呼吸的因素 酵母菌是一种单细胞真菌，在条件下都能生存，属于________菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式，确定影响酵母菌细胞呼吸的因素。 【课堂导学】.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验 1.本实验的自变量是什么,因变量是什么？ 2.如果该实验培养酵母菌的培养液中含葡萄糖，请猜测可能出现的产物，如何鉴定试验中可能出现的产物？ 3.请画出该实验中的两套实验装置，并解释每个装置各个部分的作用。【课上悟学】 右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。 某研究小组用该装置探究酵母菌在不同 条件下呼吸作用的情况。 材料用具：保温桶（500 mL）、温 度计、活性干酵母、质量浓度为0.1 g/mL 的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比在无氧条件下呼吸作用放 出的热量更多。 （4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：__________（用“<、=、>”表示），则假设成立。 【课后反思】 你对本节课知识掌握的程度 A 80%以上 B 60% C 不到一半 D 基本不会 本节课你还存在着什么问题？ （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容： （2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是__________，这是控制实验的 __________变量。 （3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写 出装置C的实验步骤： 加入石蜡油，铺满液面 ②__________ 加入240 mL煮沸后冷 却的葡萄糖溶液 B ①__________ 加入10 g活性干酵母 加入240 mL的葡萄糖 溶液 A 方法步骤三 方法步骤二 方法步骤一 装置 加入石蜡油，铺满液面 ④__________ ③__________ C 方法步骤三 方法步骤二 方法步骤一 装置 现象 鉴定对象 试剂

备考2021年高考生物一轮专题 第10讲 细胞呼吸(含解析)

备考2021年高考生物一轮专题第10讲细胞呼吸 一、单选题 1.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，错误的是（） A. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色发生改变 B. 酒精与酸性重铬酸钾反应会使溶液出现灰绿色 C. 酵母菌的细胞质基质和线粒体基质中都可产生CO2 D. 酒精的产生说明培养液中的酵母菌只进行无氧呼吸 2.下列探究细胞呼吸方式的装置中，产生CO2最多的是（） A. B. C. D. 3.用“×”表示“无”，“√”表示“有”。下列关于乳酸发酵和酒精发酵过程中的物质变化描述正确的是（） 乳酸发酵酒精发酵 产生CO2√ √ 合成A TP ′′ 乳酸发酵酒精发酵 产生CO2√ √ 合成A TP ′′ 乳酸发酵酒精发酵 产生CO2′√ 合成A TP √ ′ 乳酸发酵酒精发酵 产生CO2′√ 合成A TP √ √ 4.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。下列说法错误的是（） A. “瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖 B. 癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP C. 癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用 D. 消耗等量的葡萄糖，癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少 5.下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述，正确的是（） A. 细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多

B. 细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行 C. 细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 D. 若适当提高苹果果实贮藏环境中的O2浓度会增加酒精的生成量 6.生命活动的进行依赖于能量驱动，不同生物获取能量的方式不尽相同。下列叙述正确的是（） A. 噬菌体从宿主获取原料，依靠自身结构完成呼吸作用 B. 大肠杆菌没有线粒体结构，无法进行有氧呼吸 C. 植物在叶绿体合成葡萄糖，并直接运输到线粒体中氧化 D. 哺乳动物成熟的红细胞无线粒体，只能依靠无氧呼吸供能 7.如图为以葡萄糖为底物的需氧呼吸的部分物质变化如意图，下列叙述错误的是（） A. 甲转变成乙和丁的过程发生在细胞溶胶中 B. 乙转化成丙和丁的过程中有CO2产生 C. 催化丙转化成丁的酶主要存在线粒体基质 D. 上述物质转化过程中均能产生ATP 8.丙酮酸通过MPC（载体蛋白）进入线粒体参与相关代谢过程。下列叙述错误的是（） A. 葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸时会产生少量[H] B. 丙酮酸在线粒体基质中可被分解成二氧化碳和水 C. MPC功能缺陷可能导致乳酸积累对细胞产生毒害 D. 丙酮酸通过MPC进入线粒体不属于自由扩散 9.北欧鲫鱼在寒冷条件下，通过向体外排出酒精来延缓周围水体结冰，其细胞呼吸过程如图所示。下列相关叙述正确的是（） A. 过程①能产生CO2 B. 过程①②均能生成ATP C. 过程③发生在线粒体 D. 图中葡萄糖能彻底氧化 10.某种高等植物细胞呼吸的部分过程如下图所示，①～③为相关生理过程。下列叙述正确的是（） A. ①过程释放的能量大于③释放的能量 B. ①过程进行的场所是细胞质基质，②过程进行的场所是线粒体 C. 即使在有氧条件下，该植物有些内部细胞由于供氧不足也会进行①② D. 发生①③时，CO2的释放量大于O2的吸收量 11.下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（） A. 遗传物质都是DNA，都与蛋白质结合组成染色体 B. 在无氧条件下，两者的有氧呼吸过程都会受到抑制 C. 在有氧条件下，两者都能将葡萄糖分解产生CO2并释放能量

第32讲 细胞呼吸的探索历程和过程

第32讲细胞呼吸的探索历程和过程 本讲考纲细化： 1.细胞呼吸（Ⅱ） （1）说出有氧呼吸概念、过程与场所（2）说出无氧呼 吸概念、过程与场所 细胞呼吸和光合作用属于细胞代谢，是高考的必考点。细胞代谢的学习模型 如下： 根据反应物和生成物可以将新陈代谢过程进行如下分类： 我们先来看细胞呼吸的发现历程： 无氧呼吸的发现过程： 1.1810年，法国化学家吕萨克发现在酿酒过程中：葡萄糖→酒精+CO2+能量。 2. 1857年，法国微生物学家巴斯德通过显微镜观察，发现酒精发酵是由于酵母细胞的存在。认为没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精的。 德国化学家李比希认为引起酒精发酵的是酵母细胞中的某些物质，这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用 两种观点争执不下。 3. 1896年，德国化学家毕希纳利用酵母细胞提取液，将葡萄糖变成了酒精和CO2，将引起发酵的物质称为酿酶。 4. 1905年，英国化学家哈登搞清了酵母细胞发酵的全过程。 葡萄糖→丙酮酸+[H]→酒精+CO2+能量 后来还发现：高等植物在被水淹的情况下，也可以进行酒精发酵。 5.1918年，德国化学家迈尔霍夫发现，在动物肌肉细胞中也存在着与酵母细胞发酵十分类似的过程。 葡萄糖→乳酸+能量 6. 1937年，德国化学家科里夫妇研究出从糖转化成乳酸的细节 葡萄糖→丙酮酸+[H]→乳酸+能量 科学家发现，高等植物的某些器官(马铃薯的块茎) 、乳酸菌在进行无氧呼吸时能产生乳酸。 由于没有氧的参与，这些过程统称为无氧呼吸。 有氧呼吸的发现过程： 1.1778年，法国化学家拉瓦锡发现有机物的燃烧需要氧气，并在剧烈燃烧中释放大量热量。他还证明动物的呼吸是吸入O2，呼出CO2。 2. 1935年，德国生化学家克雷布斯研究食物在体内的氧化分解过程——三羧酸循环：

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因为东西实在太多了，不可能一一写好发，所以存了网站，需要什么直接复制网址打开看就行了。有空可以自学，也可以按照自己的实际情况挑着看看。 语文： 第一部分语言知识和语言表达 第二部分文学常识和名句名篇 第三部分古代诗文阅读 第四部分现代文阅读 第五部分写作 数学： 第一章集合与简易逻辑 第二章函数 第三章数列 第四章三角函数 第五章平面向量 第六章不等式 第七章直线和圆的方程 第八章圆锥曲线 第九章直线、平面、简单几何体 第十章排列、组合和概率 第十一章统计 第十二章导数 英语：

第一部分单元训练 第二部分写作训练 第三部分语法训练 第四部分听力训练 第五部分高考试卷 第六部分单词拼写 生物： 高二生物第1册（第一章生命的物质基础） 高二生物第1册（第二章生命的基本单位---细胞） 高二生物第1册（第三章生物的新陈代谢）（上） 高二生物第1册（第三章生物的新陈代谢）（下） 高二生物第1册（第四章生命活动的调节） 高二生物第1册（第五章生物的生殖和发育） 高二生物第2册（六上）（第六章遗传和变异） 高二生物第2册（六下）（第六章遗传和变异） 高二生物第2册（七）（第七章生物的进化） 高二生物第2册（八）（第八章生物与环境） 高二生物第2册（九）（第九章人与生物圈） 高考总复习二轮（专题一生命的物质基础和结构基础）

高考总复习二轮（专题二生物体的新陈代谢） 高考总复习二轮（专题三生命活动的调节） 高考总复习二轮（专题四生命的延续） 高考总复习二轮（专题五生物与环境） 高考总复习二轮（专题六实验、实习和研究性学习） 高考总复习一轮（教师用书）（第一章生命的物质基础） 高考总复习一轮（教师用书）（第二章生命活动的基本单位---细胞） 高考总复习一轮（教师用书）（第三章生物的新陈代谢）（上） 高考总复习一轮（教师用书）（第三章生物的新陈代谢）（下） 高考总复习一轮（教师用书）（第四章生命活动的调节） 高考总复习一轮（教师用书）（第五章生物的生殖和发育） 高考总复习一轮（教师用书）（第六章遗传和变异）（上） 高考总复习一轮（教师用书）（第六章遗传和变异）（下） 高考总复习一轮（教师用书）（第七章生物的进化，第九章人与生物圈）高考总复习一轮（教师用书）（第八章生物与环境） 高三生物全一册（一）（第一章人体生命活动的调节和免疫） 高三生物全一册（二）（第二章光合作用与生物固氮） 高三生物全一册（三）（第三章遗传与基因工程） 高三生物全一册（四）（第四章细胞与细胞工程） 高三生物全一册（五）（第五章微生物与发酵工程）

新教材高中生物第5章第3节细胞呼吸的原理和应用教案新人教版必修1

第3节细胞呼吸的原理和应用 学习目标核心素养 1．探究酵母菌细胞呼吸的方式，认识有氧呼 吸和无氧呼吸的条件和产物。 2．比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程，掌握两 过程的相同点和不同点。(重难点) 3．理解细胞呼吸原理的应用。(重点) 1．通过对细胞呼吸过程的学习，形成物质与 能量的生命观念。 2．通过对有氧呼吸和无氧呼吸的场所和过程 的学习，养成分类与比较的科学思维方式。 3．通过实验探究酵母菌细胞呼吸方式，提高 实验设计和实验结果分析的科学探究能力。 一、细胞呼吸的方式 1．探究酵母菌细胞呼吸的方式 (1)酵母菌细胞呼吸的方式 (2)呼吸产物的检测 检测产物试剂现象CO2 澄清石灰水石灰水变混浊 溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄酒精酸性条件下的重铬酸钾溶液橙色变灰绿色 ①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。

②产物? ????有氧条件：大量的二氧化碳和水无氧条件：产生酒精，还产生少量的二氧化碳 2．细胞呼吸的类型 有氧呼吸和无氧呼吸。 二、有氧呼吸 1．总反应式 C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶12H 2O ＋6CO 2＋能量。 2．过程 3．概念 (1)场所：细胞质基质和线粒体。 (2)条件：有氧参与、多种酶催化。 (3)物质变化 ①反应物：葡萄糖等有机物。 ②产物：二氧化碳和水。 (4)能量变化：释放能量并生成大量ATP 。 4．有氧呼吸与有机物在体外燃烧的不同特点 (1)有氧呼吸过程温和； (2)有氧呼吸进行时有机物中的能量经过一系列的化学反应逐步释放； (3)有氧呼吸释放的能量有相当一部分储存在ATP 中。 三、无氧呼吸 1．场所：细胞质基质。 2．类型和过程

2018届高中三年级生物一轮复习学案_第9讲_细胞呼吸

学案9 ATP的主要来源——细胞呼吸 课前探究案 【预习目标】 1.明确“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中各步操作的目的。 2.准确写出有氧呼吸和无氧呼吸的总方程式和分步。 3.能够分析课本中关于细胞呼吸原理的应用。 【基础知识回顾】 一、探究酵母菌细胞呼吸的方式 1、细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的生成，释放能量并生成 的过程。 2、酵母菌是一种单细胞，在有氧和无氧条件下均能生存，属于菌。在有氧条件 下，产生较多，释放更多，用于自身繁殖；在无氧条件下，产生较少，释放较少，同时产生。 3、检测CO2的产生：可使用或，其现象分别为或。 检测酒精的产生：可使用橙色的溶液，其在条件下与酒精发生化学反应变成色。 4、对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的，来探究某种因素与的 关系的实验。 思考1：该实验中如何保证酵母菌的正常生活？ 思考2：呼吸作用实验常见试剂及措施

⑴常用试剂及作用：NaOH ；Ca(OH)2。 ⑵若用种子，遮光与否对实验不产生影响，若用叶片或幼苗，则必须处理。 ⑶控制无氧呼吸：装置要，溶液配制要用水。 二、有氧呼吸 1、概念：细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物，产 生，同时释放大量能量的过程。 2、场所过程：第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 3、反应式： 4、释放能量：1 mol葡萄糖彻底氧化分解可释放2870 kJ的能量，其中有kJ的能量存储在 ATP中，能量利用率为，其余能量以形式散失。 思考3：所有生物有氧呼吸都在线粒体中进行吗？有氧呼吸全过程均需O2参与吗？ 三、无氧呼吸 1、概念：细胞在条件下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物分解为的氧化产物，同 时产生少量能量的过程。 2、场所过程：第一阶段： 第二阶段： 3、反应式：⑴酒精发酵：

2020届高考生物大一轮复习课时强化训练：第三单元 第9讲 细胞呼吸

第9讲细胞呼吸 测控导航表 知识点题号 1.有氧呼吸和无氧呼吸及过程1,2,3,5,6,7 2.细胞呼吸方式探究8,9,12 3.影响细胞呼吸的外界因素及原理应用10,11,14 4.综合考查4,13,15 一、选择题 1.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( B ) A.细胞的有氧呼吸产生CO2,无氧呼吸不产生CO2 B.有H2O产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸 C.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已停止 D.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 解析:无氧呼吸也能产生CO2;有H2O产生说明一定有氧气的消耗,故该细胞呼吸方式一定是有氧呼吸;若细胞既不吸收O2也不放出CO2,也可能是产生乳酸的无氧呼吸;分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的大。 2.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是( C ) A.长跑时,人体产生的CO2来自有氧呼吸 B.有氧呼吸第二阶段消耗水,第三阶段产生水 C.肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质

D.无氧呼吸第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H] 解析:人体无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化碳,因此长跑时人体产生的CO2只来自有氧呼吸;有氧呼吸时,第二阶段消耗水,第三阶段还原性氢和氧气结合,产生水;肺炎双球菌是细菌的一类,属于原核生物,只有核糖体,没有其他细胞器;无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮 酸和[H],第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和二氧化碳或乳酸。3.(2018·四川成都七中模拟)有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细 胞呼吸的过程。下列说法正确的是( D ) A.产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖 B.若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则只进行有氧呼吸 C.有氧呼吸和无氧呼吸作用都要产生NADPH D.用18O标记(CH2O),在水中不能检测到18O 解析:有氧呼吸第二阶段有水的参与,其产生的CO2中的氧有一部分来自水中的氧;高等动物无氧呼吸不会产生二氧化碳,只有有氧呼吸才 能产生CO2,所以若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2时,可能也进行了无氧呼吸;有氧呼吸和无氧呼吸产生的[H]不是NADPH而是NADH,NADH是还原型辅酶Ⅰ,NADPH是还原型辅酶Ⅱ;用18O标记(CH2O),有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→ 二氧化碳,因此用18O标记葡萄糖完成该过程后,产物水中检测不到放射性。

高三生物一轮复习第三单元第9讲细胞呼吸作业(含解析)新人教版

高三生物一轮复习第三单元第9讲细胞呼吸作业（含解析）新人 教版 细胞呼吸 (限时：40分钟) 1．葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是( ) A．丙酮酸B．乳酸 C．二氧化碳D．水 D 解析：18O2进入小鼠细胞后首先参与的是有氧呼吸第三阶段的反应，与[H]反应生成水，D正确。 2．(2019西安模拟)细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不．正确的是( ) A．选用透气性好的“创可贴”，主要是为保证人体细胞的有氧呼吸 B．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸 C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清 D．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量 A 解析：选用透气性好的“创可贴”，主要是为了抑制厌氧菌的生存和繁殖。 3．(2018贵阳市5月试题)从小鼠的肝细胞中提取细胞质基质和线粒体，分别保存于试管中，置于适宜环境中进行相关实验。下列说法正确的是( ) A．为保持活性需将线粒体置于等渗缓冲溶液中 B．向盛有细胞质基质的试管中注入葡萄糖，可测得有CO2产生 C．向盛有线粒体的试管中注入葡萄糖，可测得氧的消耗量加大 D．向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸，降低温度不改变线粒体的耗氧速率 A 解析：线粒体分布在细胞质基质中，细胞质基质呈胶质状态，有一定的渗透压，因此为保持活性需将提取的线粒体置于等渗缓冲溶液中，A正确；小鼠细胞的细胞质基质发生无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，均不产生CO2，B错误；线粒体中只发生有氧呼吸的第二、三阶段，葡萄糖在细胞质基质被分解成丙酮酸后才能进入线粒体，C错误；降低温度会使有氧呼吸过程所需酶的活性下降，从而降低线粒体的耗氧速率，D错误。 4．(2019正定模拟)长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是( )

2020年高考生物讲义：第9讲 细胞呼吸

第9讲细胞呼吸 测控导航表 一、选择题 1.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是( B ) A.细胞的有氧呼吸产生CO2,无氧呼吸不产生CO2 B.有H2O产生的细胞呼吸方式一定是有氧呼吸 C.若细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞呼吸已停止 D.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 解析:无氧呼吸也能产生CO2;有H2O产生说明一定有氧气的消耗,故该细胞呼吸方式一定是有氧呼吸;若细胞既不吸收O2也不放出CO2,也可能是产生乳酸的无氧呼吸;分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的大。 2.下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是( C ) A.长跑时,人体产生的CO2来自有氧呼吸 B.有氧呼吸第二阶段消耗水,第三阶段产生水 C.肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质

D.无氧呼吸第一阶段产生[H],第二阶段消耗[H] 解析:人体无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化碳,因此长跑时人体产生的CO2只来自有氧呼吸;有氧呼吸时,第二阶段消耗水,第三阶段还原性氢和氧气结合,产生水;肺炎双球菌是细菌的一类,属于原核生物,只有核糖体,没有其他细胞器;无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮 酸和[H],第二阶段丙酮酸和[H]反应生成酒精和二氧化碳或乳酸。3.(2018·四川成都七中模拟)有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细 胞呼吸的过程。下列说法正确的是( D ) A.产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖 B.若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2,则只进行有氧呼吸 C.有氧呼吸和无氧呼吸作用都要产生NADPH D.用18O标记(CH2O),在水中不能检测到18O 解析:有氧呼吸第二阶段有水的参与,其产生的CO2中的氧有一部分来自水中的氧;高等动物无氧呼吸不会产生二氧化碳,只有有氧呼吸才 能产生CO2,所以若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2时,可能也进行了无氧呼吸;有氧呼吸和无氧呼吸产生的[H]不是NADPH而是NADH,NADH是还原型辅酶Ⅰ,NADPH是还原型辅酶Ⅱ;用18O标记(CH2O),有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是葡萄糖→丙酮酸→ 二氧化碳,因此用18O标记葡萄糖完成该过程后,产物水中检测不到放射性。

第8讲 细胞呼吸

第8讲细胞呼吸 [目标要求] 1.说明细胞呼吸，探讨其原理的应用。2.活动：探究酵母菌的呼吸方式。 1．细胞呼吸 概念：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 2．有氧呼吸 (1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量A TP的过程。 (2)过程 (3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向) 。 3．无氧呼吸 (1)场所：全过程都是在细胞质基质中进行的。 (2)过程

教材拾遗(1)呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物释放能量的过程，不同的是：有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐步释放的；有一部分能量储存在ATP中。(P91问题探讨) (2)细胞呼吸的放能：1 mol葡萄糖经有氧呼吸释放的能量中有1 161 kJ左右的能量储存在ATP 中，其余能量则以热能形式散失。1 mol葡萄糖生成乳酸释放196.65 kJ的能量，其中有61.08 kJ的能量储存在ATP中。(P94相关信息) (3)细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ的简化表示方法。(P94相关信息) 1．判断关于有氧呼吸说法的正误 (1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(×) (2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(×) (3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(×) (4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(×) 2．判断关于无氧呼吸说法的正误 (1)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，不能发生在细胞无氧时(×) (2)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(×) (3)人的成熟红细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸(√) (4)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(×) 易错警示关于细胞呼吸的5点说明 (1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体：真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。 (2)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体被分解。 (3)无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生A TP，还要消耗第一阶段产生的[H]。 (4)人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。 (5)无氧呼吸有机物氧化分解不彻底，还有大量能量储存在乳酸或者酒精中。

人教版2020高考生物总复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲细胞呼吸(含解析)

细胞呼吸 李仕才 1．(2018·河北保定一中第三次质检，59)葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是( ) A．丙酮酸B．乳酸 C．二氧化碳D．水 解析：D [18O2进入小鼠细胞后首先参与的是有氧呼吸第三阶段的反应，与[H]反应生成水，D正确。] 2．(2018·甘肃兰州月考，2)下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，错误的是( ) A．消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少 B．成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的 C．剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定 D．细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放的 解析：B [消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的[H]的比例是4∶24，A 正确；人体成熟的红细胞进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误；由于人体血浆中含有缓冲物质，所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定，C正确；细胞呼吸时有机物中的能量是逐步释放的，D正确。] 3．(2018·安徽1号卷)如图所示为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，A～G表示各种物质，下列说法中错误的是( )

A．催化A→B的酶存在于线粒体基质中 B．D表示[H]，C和F表示同一种物质 C．葡萄糖→A→B的过程中能量大部分转移到ATP中 D．B可以参与光合作用，E可以来自光合作用 解析：C [A→B表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中。由有氧呼吸的过程可知，D表示[H]，C和F都表示H2O。呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失。图中B和E分别表示CO2和O2，分别为光合作用的原料和产物。] 4．(2018·宁夏银川一中一模，1)破伤风杆菌一般在较深伤口内繁殖，可产生外毒素使机体发病，而外毒素的毒性可被胰蛋白酶解除。下列有关分析错误的是( ) A．破伤风杆菌的呼吸方式为无氧呼吸 B．破伤风杆菌分泌的外毒素是在内质网上的核糖体合成的 C．破伤风杆菌分泌的外毒素不能直接作为疫苗进行预防接种 D．破伤风杆菌生命活动所需的能量来源于有机物的氧化分解 解析：B [由“破伤风杆菌一般在较深伤口内繁殖”可知，破伤风杆菌的呼吸方式为无氧呼吸，A正确；破伤风杆菌为原核生物，其细胞中没有内质网，B错误；外毒素毒性很强，不能直接作为疫苗进行预防接种，经脱毒处理做成类毒素后，利用类毒素毒性很弱而免疫原性强的特点，才可做成疫苗来进行预防接种，C正确；破伤风杆菌生命活动所需的能量来源于有机物的氧化分解，D正确。]

2020年高考生物一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸课后作业含解析必修1

的主要来源——细胞呼吸 一、选择题 ．(·湖南长沙铁路一中二模)下列相关叙述中不正确的是( ) ．有氧呼吸过程中[]的产生和消耗均在线粒体内 ．有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶不完全相同 ．细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到中 ．没有线粒体的生物也能进行有氧呼吸 答案 解析真核生物有氧呼吸过程中[]产生于细胞质基质和线粒体基质，消耗于线粒体内膜，错误；有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段催化葡萄糖分解成丙酮酸的酶相同，有氧呼吸第二、三阶段和无氧呼吸第二阶段的酶不同，正确；细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到中，大多数以热能形式散失，正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，但没有线粒体的某些原核生物也可能进行有氧呼吸，正确。 ．(·吉林省实验中学月考)如图表示人体内细胞呼吸的过程，下列叙述正确的是( ) ．②过程既有水参与，又有水产生 ．①③过程将导致细胞内[]的积累 ．①②③过程中都需要酶参与，都有大量能量释放 ．在剧烈运动中，人体细胞主要通过①③过程获得能量 答案 解析②过程代表有氧呼吸第二、三阶段，既有水参与，又有水产生，正确；①过程产 生的[]用于③过程的还原，不会导致细胞内[]的积累，错误；①②③过程中都需要酶参与，②有大量能量释放，错误；在剧烈运动中，人体细胞主要通过①②过程获得能量，错误。 ．酵母菌在一段时间内，放出的与吸收的之比是∶，该细胞的呼吸方式是( ) ．有氧呼吸为主．无氧呼吸为主 ．无法确定．两种呼吸方式强度相等 答案 解析酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式分别为＋＋＋＋能量，＋＋能量，设酵母菌 有氧呼吸消耗的葡萄糖为，则酵母菌有氧呼吸吸收的氧气为，产生的二氧化碳为，无氧呼吸消耗的葡萄糖为，无氧呼吸产生的二氧化碳为，由反应式可得关系式：(＋)∶＝∶，解得∶ ＝∶，故选。 ．(·东北三省三校二模)下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是( ) ．无氧呼吸过程中葡萄糖的能量大部分以热能形式散失 ．无氧呼吸在第一、二阶段都能合成少量