八年级地理上册4.2持续协调发展工业持续协调发展工业教材活动解析素材商务星球版 精品

《持续协调发展工业》教材活动解析

【思考】工业对国防、交通、农业有什么影响？（课本第82页）

【答案】工业可以为国防提供先进的武器装备，为交通运输提供先进的机车和工程机械，为农业提供现代化的机械设备。

【读图4-2-1】1.找出我国沿海、沿长江、沿京广线的主要工业城市。（课本第84页）【答案】沿海地区：大连、青岛、上海、香港、澳门等。长江沿线：重庆、武汉、南京、上海等。京广线：北京、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州等。

2.指出哪些地区工业城市分布比较密集。（课本第84页）

【答案】东部沿海和长江沿岸地区工业中心比较密集。

3.说说我国主要工业城市分布的东西差异。（课本第84页）

【答案】我国东部工业城市密集，西部工业城市稀疏。

【活动】1.找出工业总产值前三位的省级行政区域，说说它们的分布特点。（课本第85页）【答案】江苏、广东和山东，都分布在我国东部沿海地区。

2.比较云贵高原地区和长江三角洲地区工业总产值的差异，说说它们工业发展的有利条件和不利条件。（课本第85页）

【答案】云贵高原地区工业总产值远远少于长江三角洲地区。云贵高原地区发展工业的有利条件是矿产资源丰富，不利条件是交通不便，科技力量薄弱。长江三角洲地区发展工业的有利条件是交通便利，科技力量雄厚，市场广阔，历史悠久；不利条件是矿产资源和能源资源缺乏。

【读图4-2-6】1.找出国家级高新技术产业开发区分布密集区。（课本第88页）【答案】国家级高新技术产业开发区主要分布在环渤海、长江三角洲和珠江三角洲等地区。

2.说一说高新技术产业开发区分布与我国工业分布规律的一致性。（课本第88页）

【答案】高新技术产业和工业的分布都需要便利的交通和较高的科学技术水平，因此分布规律具有一致性。

八年级地理上册教材解析

实用标准文档 文案大全八年级地理上册教材解析 提纲： 一、教科书设计思路和特色 1、教科书改革的的突破口 2、加强技能和能力培养 3、教科书编写所遵循的一些基本原则 4、教科书的特色 二、八年级上册教材内容分析 1、第一章：从世界看中国 2、第二章：中国的自然环境 3、第三章：中国的自然资源 4、第四章：中国的经济发展 一、教科书设计思路和特色 1、教科书改革的的突破口 以改变学生的学习方式为突破口，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力，具体包括四个方面： （1）建立在自我意识发展基础上的能学 （2）建立在学生具有内在的学习动机基础上的想学 （3）建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学

（4）建立在意志努力基础上的坚持学 2、加强技能和能力培养 教学内容的编排突出探改变学生的学习方教学内容表达 注意多样化语言注意儿童 化，与学生共鸣 教学内容的切入点密切联系学生生活经历 实用标准文档 文案大全本册教材始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。如运用地球仪的技能（演示中国在世界上的位置）；阅读和使用地图、地理图表的能力；地理观察、观测技能（地理图片、示意图以及野外观测等）；获取（搜集）地理信息的能力；分析、判断地理信息的能力；运用地理信息的能力；提出地理问题、作出假设、提出探究思路以及解决问题等能力；运用地理知识（基本概念、基本原理）解释地理现象的能力。

3、教科书编写所遵循的一些基本原则 （1）探究性原则 突出学习方法，注重拓展空间。过程和方法目标是主导目标，我们寻求更多地展示学习地理的方法，而不是强调对地理知识“量”上的把握，通过典型案例和一系列“活动”，向学生传达的是地理思想观点和分析地理问题的能力。 （2）满足课标的最低要求 落实《地理课程标准》的教学要求。分解《地理课程标准》的内容标准。教材内容与《地理课程标准》对应分析如下： （一）疆域与人口 实用标准文档 文案大全

湘教版八年级上册地理教材活动题答案

义务教育课程标准实验教科书湘教版八年级上册地理教材“活动”答案/提示 第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域P.2 1.北半球2.画线略，东半球P.3 1. 135?E－73?E ＝62?，跨东五区至东九区5个时区 2. 54?N－4?N＝50?，北温带。P.4 1.海南省已是春耕大忙时期。2.这是因为我国领土东西跨经度60多度，由于地球自转，东边地点的地方时刻早，我国东西两端点的地方时相差4个多小时。3.略。4.略。P.5活动（上）：玲玲的那些想法中，除了“可以乘船到里海旅游”不对外（因为里海是内陆湖泊），其他都对。活动（下）：1.我国的陆上邻国，东邻朝鲜，以此为起点，按逆时针方向，其他陆上邻国是俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南。2.与我国隔海相望的国家是：东面是韩国和日本，东南面为菲律宾，南面为马来西亚、文莱和印度尼西亚。 第二节中国的行政区划P.9 1.①辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、台湾、广东、广西、香港、澳门、海南。②广西、云南、西藏、新疆、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁。③⑶ 2.湖南—人头广东—大象鼻子陕西—直立的兔子青海—玉兔山东—狮子黑龙江—天鹅 3.略。 第三节中国的人口P.11活动（上）：1.河南、澳门 2.河北江苏安徽山东河南湖北湖南广东四川具体分布情况略 3.略。活动（下）：1.略。2. 8.82年5年6.43年3. 15亿17亿P.13 1.江苏、湖南、青海、西藏。2.东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏。因为东部地区耕地多，气候温和湿润，生产粮食多，能够养活的人口多；加上工商业、交通运输业发达，城镇多，城镇人口集中，因而人口密度大。西部多沙漠、草原、山地等，耕地少，生产粮食少；而且工商业、交通运输业不发达，城镇少，城镇人口也少，因而人口密度也小。3.略。4.全国：人口129500万，人口密度135人/平方千米；江苏：人口7438万人，人口密度744人/平方千米；湖南：人口 6440万人，人口密度307人/平方千米；西藏：人口262万人，人口密度2人/平方千米。由此可见，从沿海到内地，我国人口密度逐渐减少。P.14 1.略。 2.略。

八年级地理上册 4-3 工业(第二课时)教案 (新版)新人教版

我国经济最发达的核心地区在哪里？ [学生抢答]沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区. [教师承转]学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展的条件，总结还有哪些因素影响工业的分布. [学生讨论交流]政策、环境、劳动力等. [教师承转]可见，工业分布受多方面因素的影响，就我国工业分布来看，你能从总体上评价我国工业分布的合理性吗？ [学生抢答]不太合理. [教师小结、提问]为使工业分布日趋合理，国家在这方面采取了哪些措施？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. [教师承转]西部大开发战略将资源优势变为经济优势，对我国东西部经济的发展都有好处. 那么发展乡镇企业有什么好处呢？ [学生活动]学生展示自己的调查结果. ──工业分布与农业生产紧密结合起来；──增加农民收入，脱贫致富； ──缩小城乡差别； ──能使分布工业更加均衡； ──促进农业的发展，有利于因地制宜发[学生讨论交流]政 策、环境、劳动力等.

展农业. （让学生拓宽知识面和保持探究学习的热情. ） [教师小结]合理分布工业是工业建设中一个 重大战略问题，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全和生产的经济效益. 各位“老总”，通过本节课的学习，你对你的投资决策有何评价？ [学生讨论]西部大开发战略，促进乡镇企业的发展. 联系实际，解决问题，体验进步，培养学生发散思维的能力. 授后小记： 授课日期月日

3.3 降水的变化与分布 本节教材是自然地理中关于气候知识的重要组成部分，又与人类的生产、生活息息相关，学好本节内容有助于学生理解各种地理现象，学会用科学的态度分析现象和问题，并利用所学为生产和生活服务. 二、学习与导学目标 1、知识积累与疏导：降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分 布差异. 认知率达100% 2、技能掌握与指导：利用雨量器和量杯等仪器，测出降水量，运用图表资 料，说出降水分布和季节变化规律，学会使用降水资料绘制降水量柱状 图. 利用率达100% 3、智能提高与训导：通过共同探讨，小组合作发现问题，解决疑难，发展 智能. 举例说明降水对人类生活和生产的影响. 互动率达100% 4、情意修炼与开导：组织调查降水（本地区）的特点，及与南通生产、生 活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展. 投入率95% 5、观念确认与引导：地理知识来源于生活，又必须服务于生活. 认同率达 100% 三、障碍与生成关注 对教材中降水的季节变化和地区分布不容易理解和归纳，课堂教学中容易出

八年级地理上册《工业》教案

第三节工业 教学目标： 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新技术产业的发展状况。 4、了解我国高新技术产业的发展特点。 教学重难点 1、工业的重要性、工业的分布。 2、我国高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。 教学方法 读图分析法、综合法、多媒体课件 教学过程 一、引入： 复习：农业的地区分布：（1）东西差异; (2)南北差异，（秦岭——淮河为界） 新授： （一）工业及其重要性： 1、什么是工业 读图4.17 从采矿—炼钢—机械制造图片分析什么是工业？（工业是从自然界获得原料、对原料进行加工、再加工的过程，从事这三阶段中任一过程都为工业） 学生完成课本102页活动1、2；（让学生理解工业产品与我们的生活息息相关） 2、工业的重要性 读图4.18 工业对其他生产部门的重要性来分组讨论工业与农业、国防、科学研究、生活的关系 读图4.19分析工业在我国国民生产总值中所占的地位 （二）我国工业的分布 1、让学生分析讨论影响工业发展的条件 活动（畅所欲言）：你长大后想投资办厂，工厂选址考虑因素

2、读图4.21 了解我国工业分布特点： （1）让学生找出我国沿海地区主要的工业中心 （2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心 （3）讨论分析小结我国工业分布大势，沿海的工业区是最发达的经济核心区。 （空间：东部，密集；中部，较多；西部，较少，稀疏） 3、阅读4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。 （1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？ （2）比较内蒙古自治区和山东省工业总产值的差异 （3）小组讨论人均工业总产值高的地区，工业总产值并不一定高的原因。 （三）、积极发展高新技术产业 （1）引导学生阅读课本105页图4.24“中国高新技术产业举例”，帮助学生了解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。 （2）引导学生阅读课本105页图4.23“中国高新技术产业总产值的增长”，帮助学生认识我国高新技术产业10多年来的蓬勃发展 （3）引导学生阅读课本106页图4.25“国家级高新技术产业开发区”及相关课文分析讨论我国高新技术产业开发区的分布特点？ （4）引导学生阅读课本阅读材料“中关村”分析发展高新技术产业的主要优势。（举例） 沿海地区： 沿边地区： 内地： （5）引导学生阅读107页活动提供的材料，开阔视野，也可让学生查找资料，让学生对高

2017人教版八年级上册地理知识点整理

2017人教版八年级上册地理知识点整理

2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望 的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。

临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧ 海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单 位 简 称 行政 中心 编 号 行政单位 简 称 行政 中心

地理八年级上册教材分析

地理八年级上册教材分析 一、落实的课程标准 中国地理 （一）疆域与人口 （二）自然环境与自然资源 （三）经济与文化 （四）地理差异 二、知识结构 三、内容简析 “第一章从世界看中国”所要落实的课标① 疆域与人口 ? 疆域与行政区划 ? 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ? 记住我国的领土面积、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ? 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。落实课标的建议（位置优越） ? 可运用地球仪、东西两半球地图和教材的示意图，要求学生说出中国的地理位置； ? 通过教材中安排的三个活动，组织学生展开讨论： ①我国纬度位置的优越性；②海陆位置的优越性;③最后概括总结 落实课标的建议（国土辽阔） ? 可指导学生通过面积的比较，了解我国国土的辽阔； ? 可通过指导学生阅读课文，并按教材安排的四个活动，组织学生展开活动，进一步认识我国疆域的辽阔。 可让学生讨论：位置的优越与国土辽阔的关系 落实课标的建议（34个省级行政区） ? 指导学生阅读第一段课文，明确我国三级行政区划； ? 指导学生阅读第二段课文，使学生了解设立民族自治区、自治州、自治县是为了实现民族自治，但这些地区都是我国不可分割的部分； ? 指导学生阅读第三段课文，使学生了解设立特别行政区的意义； ? 通过按教材有顺序的四个活动，使学生熟识我国的34个省级行政区（包括全称、简称和省级行政中心）。 “第一章从世界看中国”所要落实的课标② 疆域与人口（人口与民族） ? 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，知道我国的人口国策。 ? 运用人口分布图说出我国人口分布概况。 ? 运用民族分布图，了解我国少数民族分布特征。 经济与文化（文化特色） ? 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。? 结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

八年级地理上册知识点总结

八年级地理上册知识点总结 知识框架： 1、我国位置的优越性： 半球划分：东半球、北半球 海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。 经纬位置：大部分位于中纬度地区，属北温带。南部少数地区位于热带，没有寒带。 最东端东经135度2分30秒黑龙江和乌苏里江交汇处 最西端东经73度40分帕米尔高原乌兹别里山口（乌恰县） 最南端北纬3度52分南沙群岛曾母暗沙 最北端北纬53度33分漠河以北黑龙江主航道（漠河县） 2、我国国土辽阔： 陆地国土：陆地面积约960万平方千米，陆上邻国14个。 海洋国土：濒临的海洋有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛。，隔海相望的国家有6个。 渤海附近有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。南海鱼类产量和油气产量均是最大的。 图见教材4页。 3、行政区： 我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。图教材7页各省级行政区名称、简称、行政中心，表教材10页。 4、人口：

我国总人口为12.95亿（2000年第五次人口普查），占世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的国家。 基本国策：计划生育。控制人口的数量，提高人口的质量。 我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的3倍多。 人口分布不均。以黑河—腾冲为界，东部人口分布密集，西部人口分布稀疏。各省区面积与人口的比较，图教材14页。 5、民族： 我国有56个民族，汉族占92%。少数民族中壮族人数最多。人口在500万人以上的少数民族有满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。 主要分布在西南、西北和东北地区，云南省的少数民族数最多。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。一些少数民族风情：蒙古族的那达慕大会；傣族族的泼水节、孔雀舞；藏族的集体舞、藏历年；朝鲜族的长鼓舞等。 6、地势和地形： 我国地形特点：地形复杂多样，山区面积大。 我国地势西高东低，西部以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。中国地势三级阶梯：第一级阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）→第二级阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山）→第三级阶梯。 各阶梯概况，海拔、地形特征见教材22、24、26页，主要看各阶梯都有哪些主要山脉（走向）、高原、盆地以及平原，以及相对位置。 我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响： （1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来丰沛的降水。 （2）对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大水能。 （3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，是四大高原中唯一位于第一阶梯的，我国面积最大的高原，高山终年积雪，冰川纵横；内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原；黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域，水土流失严重，地表千沟万壑；云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，喀斯特地貌显著。 四大盆地：塔里木盆地：我国面积最大的内陆盆地，位于昆仑山与天山之间，其中有我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠；准噶尔盆地：我国第二大盆地，位于天山与阿尔泰山之间，纬度最高；柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”，位于巴颜喀拉山与祁连山之间，海拔最高，也是四大盆地唯一位于第一阶梯的；四川盆地：发展农业生产条件最优越，有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富，有“天府之国”之称。 三大平原：东北平原：黑土面积广大；华北平原：地势低平，地面坡度很小；长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。 我国是一个多山的国家，山地面积占陆地面积的33%，加上高原，两者占60%。山区常见自然灾害及其治理，见教材29页。山区在开发和保护方面应当注意的问题：山区地面较为崎岖，交通不便，基础设施建设的难度较大。在开发利用山区时，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害如崩塌、滑坡、泥石流的发生。 主要山脉走向： 东－西走向：天山山脉――阴山山脉；昆仑山脉――秦岭；南岭 东北－西南走向：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山；长白山脉―武夷山脉；台湾山脉

初中：八年级地理上册《工业》教材分析

新修订初中阶段原创精品配套教材 八年级地理上册《工业》教材分析教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Analysis of the textbook "Industry" in the eighth grade geography 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育

八年级地理上册《工业》教材分析 一、教材分析 本节是八年级上册第四章《中国的经济发展》的第三节，是中国经济发展的最后一部分内容。从编写体系上看，工业是学生在学完交通运输业和农业之后，接触的又一个重要的国民经济生产部门，所以在结构方面，本节教材与前两节相互呼应，既有一致的介绍思路，又巧妙地将工业与其他经济部门的差异和联系进行了有机的结合。 从内容上看，为了达成课标要求，本节教材先是在第一个黑字标题“工业及其重要性”中讲述了什么是工业，工业有什么作用。虽然课标并没有这方面的具体要求，但学生如果不了解工业生产的过程及与其他经济部门之间的联系，就无法正确认识工业在国民经济中的地位和作用，也不利于后面的工业分布的学习和分析工业基地形成与发展的条件。学生很少接触工业生产，要求学生对工业下定义有一定难度，教材没有给出工业特别复杂的概念，而是用丰富的阅读材料和活动题目，帮助学生建立感性认识，浅显易懂。目的是让学

生对工业生产和工业部门有一个基本认识，而且图片材料多和学生生活实际相联系，能够充分调动学生学习的积极性，避免了学习概念的枯燥乏味。 教材第二个黑字标题是“我国工业的分布”，是以“我国主要工业中心和工业基地分布图”的分析为核心来完成。八年级的学生具备了一定的读图归纳能力，教师可引导学生根据活动课文提供的两条线索，归纳出我国工业的分布特点。工业分布在时间上的变化，教材主要是以叙述的方式介绍，教师可以结合教材中的文字，配合图片、视频等资料，通过对比新中国成立前后，以及改革开放后工业分布的历史变化，用鲜活的事例说明我国工业取得的辉煌成就，增强学生热爱祖国的情感。 教材第三个黑字标题是“蓬勃发展的高新技术产业”，对此教材做了较大篇幅的介绍。先用“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，描绘我国高新技术产业近年来的发展及取得的成果。学生可以从图中读出：我国高新技术产业产值不断增大，高新技术产业增长速度越来越快，体会到自豪感。教材引用了趣味性图片和文字资料，举例介绍了一些我国领先世界的高新技术，以扩展学生的视野，激发学生对高科技产品的认识和兴趣。然后，利用“中国国家级高新技术产业开发区分布图”展示了我国高新技术产业开发区的分布状况，通过读图分析可得出我国高新技术产业的分布特点。教材最后一

八年级地理上册工业练习题人教版

工业 一.单选 1．读图，图示地区为我国四大工业基地之一的（） A．京津唐工业基地B．沪宁杭工业基地 C．辽中南工业基地D．珠江三角洲工业基地 2．下列不属于我国高新技术产业聚集地区的是（） A．青藏地区B．长江三角洲C．珠江三角洲 D．环渤海地区 3．根据因地制宜的原则，下列生产布局最适宜的是（） A．在新疆建立水产品加工基地 B．在青海大力开展海洋水产养殖 C．在重庆大规模建太阳能电站 D．在内蒙古建立乳畜制品加工厂 4．（2017秋?尚志市期末）我国首个国家级高新技术产业开发区，被誉为“中国硅谷”的是（） A．上海浦东新区B．深圳大亚湾

C．武汉东湖D．北京中关村 5．（2017秋?建昌县期末）下列四组工厂中，都属于重工业的是（） A．拖拉机厂、电视机厂B．钢铁厂、钟表厂 C．炼铝厂、石油化工厂D．轮胎厂、服装厂 6．下列属于珠江三角洲区域的中心城市是（） A．广州B．珠海C．深圳D．佛山 7．近年来，我国高新技术产品逐渐由“中国制造”转变为“中国创造”，影响其主要因素是（） A．劳动力数量B．自然资源C．交通D．人才和技术 8．关于珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件，分析不正确的是（） A．矿产资源丰富B．著名侨乡，华侨众多 C．国家优惠的发展政策D．毗邻港澳，靠近东南亚 9．如图为2008～2013年中国汽车产量走势图，读图回答，我国汽车制造业发展迅速的主要因素是（） A．国外资金的大量进入B．丰富的矿产资源 C．迅速增长的市场需求D．大量廉价的劳动力 10． 2017年，我国自主研制的“神威?太阳之光”超级计算机再次占据全球超算榜首，影响该高新技术发展的主要因素是（） A．交通、资源B．人才、技术 C．市场、土地D．劳动力、矿产 11．东北地区是中国传统的老工业基地，2003年国家提出振兴东北老工业基地发展战略，加快产业结构调整，支持资源枯竭型城市转型升级．下列做法有利于东北老工业基地转型升级的是（）

人教版八年级上册地理课后活动题(最新最全)

人教版八年级地理上册教材活动答案 第一章：从世界看中国 第一节辽阔的疆域 P3活动题、阅读图1.2，比较我国和图示几个国家的地理位置。 分析：俄罗斯和加拿大的北部有北极圈穿过，地跨北温带和北寒带，纬度高，气候寒冷。巴西：有赤道和南回归线穿过，大部分地区处于热带，纬度较低，气候湿热。 中国：我国南部有北回归线穿过，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。 我国纬度位置的优越性： 纬度适中，气候温和，有利于经济的发展和人类的生存 南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 分析：蒙古：是一个内陆国。日本是一个岛国，我国是一个海陆兼备的国家。 我国海陆位置的优越性： 降水：东部是太平洋，东部降水丰富，西部降水较少，气候多样，有利于多种农业部门的发展。 交通：西部深入亚欧大陆内部，东部是太平洋，海陆交通便利，利于发展对外交往与合作。海洋事业：海域辽阔，有利于发展海洋事业。 2、写一段小短文，介绍我国的地理位置，并说明其优越性。 我国南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。东部是太平洋，多优良港湾，便于海上运输。西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上往来。海陆兼备，交通便利，利于发展对外交往与合作。海岸线长，海域广阔，海洋生物资源和矿产资源丰富，有着广大开发利用的空间，便于加强同海外各国交往。纬度适中，气候温和，有利于经济的发展和人类的生存，东部是太平洋，受夏季风湿润气流影响显著，降水丰富，西部降水较少，气候多样，有利于多种农业部门的发展。 P5活动题：阅读图1.3，认识我国辽阔的疆域 （1）南北距离约5500千米（2）东西距离约5000千米 、14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家由南向北是：印度尼西亚，马来西亚，文莱，菲律宾，日本，韩国。 P6活动题：补充说明我国疆域辽阔的优势。 气候差异大，适合发展多种农业。 海岸线长，便于发展海洋事业。 可以增强国家的生存能力。 形成多样的环境和文化。 地图分析：第4页 图1.5帕米尔高原位于我国最西部，乌苏里江位于我国最东部，当帕米尔高原进入满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光。原因：因为我国东西跨经度广，时间差异大，导致各地晨昏差异很大。图1.6海南岛位于我国南部，黑龙江位于我国北部，当海南岛进入春耕时，黑龙江还是一片冰天雪地。原因：因为我国南北跨纬度广，气候差异大，导致南北季节差异

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 Eighth grade geography Volume I "industry" c urriculum standard interpretation teaching d esign

八年级地理上册《工业》课标解读教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、课标要求 《义务教育地理课程标准（xx年版）》在“课程内容”部分“中国地理”的“经济与文化”主题中提出如下要求。 运用资料说出我国工业分布的特点，了解我国高新技术产业 的发展状况。 二、课标解读 （一）正确理解课标要求 本节是八年级第四章《中国的经济发展》中的第三节，是关 于中国经济发展的最后一部分内容。从课标的具体要求来看，本 节内容需要突出强调的是通过不同地图的地理信息的收集、对比、分析、归纳等思维过程，训练学生归纳地理特征的能力。 1．教师引导学生阅读“中国主要工业中心和工业基地”分 布图，了解我国工业的空间分布特点。但考虑到影响工业分布因 素多且复杂，初中生还不具备建立全面分析工业分布区位因素的

能力，教材简化学习难度，只要求学生认识我国工业分布集中在东部沿江、沿海地区的这一突出特征。 2．教师引导学生阅读“中国国家级高新技术产业开发区”分布图，归纳出我国高新技术产业分布在东部大中城市的特征。这部分内容不适合做能力的提升，但学生对高科技产品都有浓厚的兴趣，教师可以用丰富有趣的图片、视频等资料，突出介绍我国领先世界的高新技术，扩展学生的视野。 （二）有效落实课标要求 为了更好地落实课标，教师在教学过程中需要注意以下内容。 1．活动设计要符合学生的认知水平 影响工业分布的区位因素多且复杂，初中生很难在现阶段对此进行全面细致的分析和归纳，所以教师在授课过程中应该化繁为简，突出重点。例如：在“中国主要工业中心和工业基地”分布图的学习中，教师要设计好问题，降低学生读图提取信息的难度，只要引导学生得出我国工业分布存在东西部差异及工业中心主要沿江沿海分布的突出特征即可。 2．活动设计应创设激发学生兴趣的情境 本节内容需要学生理解的较多，而有些工业部门离学生生活实际较远，单凭教师的讲授很难激发学生学习的动力。建议教师可以通过生活中学生经常遇见的一些经济现象或接触到的工业部

人教版八年级上册地理43工业练习题

第 1 页人教版八年级上册地理 2.2工业练习题 一、单选题（共10题；共20分） 1.我国国民经济的基础产业是 A. 农业 B. 工业 C. 交通运输业 D. 商业 2.不是我国四大牧区的是 A. 宁夏牧区 B. 内蒙古牧区 C. 新疆牧区 D. 西藏牧区 3.我国淡水渔业最发达的地区是（） A. 辽东半岛沿海地区 B. 东南部沿海地区 C. 黄河中下游地区 D. 长江中下游地区 4.海口市—水果商去全国各地进货，其中难以采购到当地产品的是( ) A. 甲到陕西采购核桃、桃 B. 乙到山东采购苹果、梨 C. 丙到新疆采购葡萄、哈密瓜 D. 丁到黑龙江采购橘子、荔枝 5.耕作制度可以一年三熟的地区是 A. 东北平原 B. 华北平原 C. 太湖平原 D. 海南岛 6.下列牧区及其主要的畜牧产品，连线不正确的是（） A. 新疆维吾尔自治区——细毛羊 B. 内蒙古呼伦贝尔草原——三河马、三河牛 C. 青藏高原——藏绵羊 D. 宁夏——牦牛 7.我国四大牧区不包括 A. 新疆牧区 B. 宁夏牧区 C. 内蒙古牧区 D. 西藏牧区 8.下列农作物的主要分布区的说法，正确的是( ) A. 甜菜主要分布在长江中下游地区 B. 油菜主要集中在黄河下游各省 C. 花生主要分布在山东半岛和辽东半岛 D. 甘蔗主要分布在东北地区 9.下列牧区与生产的优良畜种，搭配正确的一组是（） A. 内蒙古牧区——骆驼 B. 新疆牧区——细毛羊 C. 青海牧区——细毛羊 D. 宁夏牧区——牦牛 第 2 页10.农业的劳动对象是 A. 土地 B. 种子

C. 农具 D. 生物 二、填空题（共4题；共21分） 11.农业主要包括________业、________业、________业、渔业等部门。 12.读下图，回答问题。 （1）图中所示工业区的名称是________ 工业区。该工业区是我国最大的________ 工业基地。该工业区的核心城市是________ 。 （2）A市的工业以第________ 产业为主。 （3）写出下列中心城市的名称A________ （简称），B________ ，C________ 。（4）经过A、C两市的铁路干线是________ 线。 （5）A市附近既无煤又无铁，为何成为我国最重要的钢铁工业基地之一？试简要分析原因：________ （从交通、市场等方面分析）。 13.读我国干湿地区划分图，回答 (1)地图中序号①代表________ 毫米的降水量线，将我国大致划分为东西两部分。其中，________ 业、________ 业和渔业主要分布在东部地区，而西部地区以________ 业为主。 (2)________ 毫米的等降水量线，将我国东部地区又划分为南方和北方。 第 3 页14.读下图，完成下列各题。（4分）

地理八年级上册教材分析

地理八年级上册教材分析

一、落实的课程标准 中国地理 （一）疆域与人口 （二）自然环境与自然资源 （三）经济与文化 （四）地理差异 二、知识结构 三、内容简析 “第一章从世界看中国”所要落实的课标① 疆域与人口 ? 疆域与行政区划 ? 运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ? 记住我国的领土面积、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ? 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。落实课标的建议（位置优越） ? 可运用地球仪、东西两半球地图和教材的示意图，要求学生说出中国的地理位置； ? 通过教材中安排的三个活动，组织学生展开讨论： ①我国纬度位置的优越性；②海陆位置的优越性;③ 最后概括总结 落实课标的建议（国土辽阔） ? 可指导学生通过面积的比较，了解我国国土的辽阔； ? 可通过指导学生阅读课文，并按教材安排的四个活动，组织学生展开活动，进一步认识我国疆域的辽阔。 可让学生讨论：位置的优越与国土辽阔的关系 落实课标的建议（34个省级行政区） ? 指导学生阅读第一段课文，明确我国三级行政区划； ? 指导学生阅读第二段课文，使学生了解设立民族自治区、自治州、自治县是为了实现民族自治，但这些地区都是我国不可分割的部分； ? 指导学生阅读第三段课文，使学生了解设立特别行政区的意义； ? 通过按教材有顺序的四个活动，使学生熟识我国的34个省级行政区（包括全称、简称和省级行政中心）。 “第一章从世界看中国”所要落实的课标② 疆域与人口（人口与民族） ? 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，知道我国的人口国策。 ? 运用人口分布图说出我国人口分布概况。 ? 运用民族分布图，了解我国少数民族分布特征。 经济与文化（文化特色） ? 知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。? 结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 落实课标的建议（世界上人口最多的国家） ? 重点是说出2000年我国第五次人口普查所获得的人口总数； ? 教师可适当补充有关数据（例如每年新增人口数与一些国家人口总数的比

八年级地理上册教学案例

八年级地理上册 第二课时《黄河的治理与开发》教学案例 上饶县清水中学 一、教材分析 黄河流域知识信息多、容量大、空间概念强、重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学生怒黄河、恨黄河，所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河的治理而出谋划策，从而使学生潜移默化地受到爱国、爱党、爱社会主义和实事求是等方面的教育。 二、教学目标 （一）、知识与技能： 1、理解黄河下游形成“地上河”的原因； 2、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。 （二）、过程与方法： 1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2、通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。 3、教学中尽可能发挥学生的参与意识。角色扮演培养学生敏捷的思维能力，语言表达能力，探究问题，分析问题，解决问题的能力。 （三）、情感态度与价值观： 1、使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。 2、使学生认识到保护生态环境的重要性。树立正确的人口观、生态环境观。

三、教学重点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因。 2、对黄河的治理和开发所取得的成就。 四、教学难点： 1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。 2、黄河的治理措施。 五、教学准备：多媒体课件。 六、教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。 七、学法引导：通过自主收集有关黄河的地理信息，开展小组合作的角色扮演；引导学生发挥自己想象力；何有效利用并且治理黄河提出设想，对黄河存在的其他问题进行探讨；养学生分析、归纳、创新等能力。 八、导入新课 教师引导学生简单回顾上节课的内容。（采用图上串联法。） 师：是啊，黄河确实伟大！但是，在中国历史上黄河多次给沿岸的人民带来了沉重的灾难，它是中国的一大忧患，也是世界的忧患。那么，黄河的忧患是指的哪些呢？ 评价、反思：教师形象的语言有利于对学生进行情感态度的教育。 活动一： 四人小组交流收集的资料，合作讨论，归纳总结后，自由发言。学生的发言可能丰富多样，有的可能出乎教师的意外。这个时候教师应该灵活处理，抓住闪光点，对学生进行鼓励。根据学生的发言，教师抓住关键，进行提炼得出以下几大忧患： [板书] 黄河的忧患

人教版八年级地理上册_教材分析

八年级地理上册教材分析 一、指导思想 指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生会学地理。 二、学情分析 学生通过七年级地理教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。九年级毕业面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。 三、教材分析 本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了活动的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源

人教版八年级地理上册.《工业》教学导案

人教版八年级地理上册.《工业》教案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

课题工业课时1课时 学情分析学生经过自然资源、交通运输、农业的学习对经济发展的学习奠定了一定的基础，经过七年级区域地理的学习对于工业发展的条件有了一定的认识。在 此基础上，学生对生活中的工业产品有一定的认识，但不深入，可以从日常 生活中的工业产品来切入。 教学目标知识与技能 1.认识工业与人们生活的密切联系。。 2.掌握我国工业分布大势、主要工业区和工业城市的分布。 3.了解高新技术产业的分布特点及主要影响因素。 过程与方法通过感知身边的各类工业产品，指导学生读图分析，培养 读图分析、归纳总结地理问题的能力。 情感态度价值观通过读图、分析，养成用图的好习惯。培养学生的民族自 豪感。 教学重难点教学重点 1.我国工业的分布。 2.高新技术产业的分布。 教学难点我国工业的分布 教学方法情景创设引导法、小组合作交流、讲授法等 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课问题：同学们的日常生活 用品等都会去哪购买？ 用学生身边的大型超市— —沃尔玛商品照片导入。 这些物品主要来源于哪个 产业呢？ 简单介绍工业的概念，将 自然界中自然资源转化成 能被人们日常生活所利用 的物品。分为两大类：重 工业和轻工业。 积极发言说出自己经 常购买的地方。 共同说出:工业 举例纺织工业、食品 工业、钢铁工业、煤 炭工业让学生判断。 通过认识身边的工业 产品来让学生明确工 业与我们的生活密不 可分。为下面的教学 做铺垫。 一、 工业极其重要性那么工业的生产过程是怎 样的呢？ 根据我们知道的工业的生 产过程，这三个词语怎么 放放进方框中才算正确？ 工业与我们的生活息息相 关，那么我们日常生活如 果离开了工业将会怎样？ 学生自主学习后回 答。 学生自己思考后畅所 欲言回答 预设1：出行不便 预设2：衣着不美观 预设3: 住房简陋 了…… 让学生明确工业的生 产过程，知道我们的 生活用品等与工业密 不可分。 工业的重要性通过图 片资料可以帮助学生 直观的认识。通过反 向思考的形式让学生 从中得出工业是我们 现代生活所必不可缺 少的一部分，从而明

八年级地理上册反思

八年级地理上册反思 教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程,其目的在于改善教师的教学。为此学习啦小编为大家整理了八年级地理上册反思，欢迎参阅。 反思初二整个的教学过程及结果，有时会发觉地理教学效果或目的与预期的设计有较大差异，课后细细分析一下，原因在于进行教学设计时忽视了对教学设计的实践反思，因而也就难以使教学设计在实际应用时发挥出所预想的作用。因此，教师应积极反思教学设计与教学实践是否合适，及时看到实践过程中出现的误差，不断探求教学目的、教学工具、教学方法等方面的问题，积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。 一、立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣 由于我校学生，信息来源单一，网络覆盖较差，多数学生缺乏对地理的感性认识，因此提高学生对地理的学习兴趣就成了教学中必须解决的关键问题。为此，对学生进行了了解，充分了解学生的意愿和需求，在此基础上，最大限度利用实际条件展开教学： 我组织学生充分利用手中的地理图册，观看地图，又买了世界地图和中国行政地图，充分了解了学生的学习能力差

异和学生的学习兴趣，为后面的教学工作做了初步的准备。从课堂效果来看，学生的学习兴趣也极大的调动起来。正式教学阶段，我针对教材的单元设置，分为大的专题，如学习我国的气候特点，我国的地势地形等等，充分利用央视频道的《天气预报》，根据初中学生的学习心理和学习能力，选取和教材密切相关的片段整合，进行专题教学。 二、改变传统的文字学案，努力构建以地图教学为主，教师讲解为辅的学案根据心理学和认识学理论，人对图片和视频接触最为敏感，记忆最为深刻。在教学中，要充分认识这个规律。我在教学中结合教学内容，努力构建以图片和视频为主要内容的课件，这样教学课程中文字大幅压缩，除了一个必须的归纳表格，全部字数仅仅三十余字。根据教学观察，有的教师课件制作水平较高，但是课件穿插了太多的卡通动画，本来卡通动画只需在导学部分应用，能调动课堂气氛即可，却一再使用，使得学生被和教学关联性不强的卡通动画干扰，极大的分散了学生学习的注意力。据此，笔者制作课件本着朴素明快的原则，对视频和图片是反复推敲，充分保证引用资料与教学的密切度。 此外，在进行多媒体教学时，注重体态语言和教学口语表达，杜绝以放代讲，使学生与笔者能够形成有效的双向互动——人人互动，而不是“人机互动”，使学生能够通过教师的体态语言和教学口语表达将注意力放在学习内容上。

八年级新人教版地理上册工业知识点

八年级新人教版地理上册工业知识点 工业是第二产业的重要组成部分，分为轻工业和重工业两大类，查字典地理网为大家整理了工业知识点，希望帮助您提供多想法。 知识点 1、工业的概念、分类、地位： (1)概念：是从自然界取得自然资源，以及对原材料进行加工、再加工的过程。 (2)分类：轻工业：以提供生活资料为主的工业部门。重工业：以提供生产资料为主的工业部门。 (3)地位：工业是国民经济的主导，国家财政的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。2、工业的空间分布特点： (1)沿铁路分布：如京广、京沪、哈大等铁路沿线。 (2)沿江、河分布：如黄河流域是我国能源开发的重要工业带; (3)长江沿线形成以上海、南京、武汉、重庆等为中心的沿江经济发达地带。 (4)沿海分布：四大工业基地、经济特区、沿海开放城市等,是我国经济核心区。 课后练习 1.位于我国对外开放前沿阵地,利用侨乡优势,发展外向型经

济,以轻工业为主的是() A.① B.② C.③ D.④ 解析：我国四大工业基地由北到南依次为：①辽中南工业基地，②京津唐工业基地，③沪宁杭工业基地，④珠江三角洲工业基地.其中，珠江三角洲工业基地位于我国对外开放前沿阵地，利用侨乡优势，发展外向型经济，是以轻工业为主的工业基地. 故选：D. 2.京津唐工业基地发展工业的不利条件是() A.能源和矿产资源缺乏 B.工业基础薄弱 C.交通条件落后 D.劳动力不足 【答案】D 【答案解析】试题分析：京津唐工业基础周围拥有丰富的煤、铁、和石油资源，既有便利的陆上交通，又有众多优良海港，而且开发得早，工业基础雄厚，但是受降水不均的影响，北方降水少，加上京津唐地区用水量又大，所以水资源十分短缺，水资源成为此工业基地发展工业的障碍，故选D。 考点：本题考查京津唐工业基地发展工业的不利条件。 2.下列有关我国能源的说法,正确的是() A.我国是世界上煤炭产量最多的国家 B.石油是我国第一大能源 C.煤炭是我国第二大能源