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电科复习

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填空

1.在如图所示电路中,D1、D2中的导通电压为0.7V,反向电流可略去不计,图中电流I0,I2情况为0。(选项:>或=)。

1

2.三极管的三个工作区域分别是、、。为使三极管处于线性区域,相应的偏置条件(发射结、集电结的偏置电压)应该是。

3. 按结构不同,场效应晶体管主要有和两大类。

4. 使某一频率范围内的信号能通过,而此频率范围外的信号不能通过的滤波器被称为

____________________,它可通过将低通滤波器(ω1)和高通滤波

器(ω2)组合而成,而且应满足的频率关

系。

5.如图所示共射极放大电路中,若其他的条件不变,更换晶体管,使β由

50改为100,则电路的放大倍数;若其他条件不变,Re

由3.3KΩ变为6.6KΩ,则电路放大倍数。

(选项:a变为原来的两倍;b 变为原来的1/2;c 基本不变).

6.在下图所示电路中,调整管为,采样电路由组成,基准电压电路由

组成,比较放大电路由组成,

保护电路由R0、T3组成;输出电压最小

值的表达式为,最大值

的表达式为。

7.电压负反馈可稳定输出,串联负反馈可使输入电阻。电流负反馈可稳定输出,并联负反馈可使输入电阻。

8.根据石英晶体的电抗频率特性,当f=fs时,石英晶体呈性;在fsfp时,石英晶体呈性。

9N型半导体主要靠来导电,P型半导体主要靠来导电。

10晶体三极管是依靠基极电流控制集电极电流的,而场效应晶体管则是以控制的,所以它的输入阻抗。

11.当推挽功率放大器两只晶体三极管的基极电流为零时,因晶体三极管的输入特性,故在两管交替工作时将产生。

12.有用信号频率高于1000Hz, 可选用滤波器;希望抑制50 Hz的交流电源干扰,可选用滤波器;如果希望抑制500 Hz以下的信号,可选用滤波器。

13.稳压电路使直流输出电压不受或的影响。

14.常用的正弦波振荡电路有、,前者适用于低频后者主要产生高频正弦信号。电路要建立起振荡必须满足的幅值条件。

15.单相整流电路按其电路结构特点来分,有整流电路、整流电

路和整流电路。

16场效应管有、、三种组态。

17.积分器的电路形式同比例运算器类似,所不同的是。

18.若将低通滤波器(设其通带截止频率为f1)和高通滤波器(设其通带截止频率为f2)串联起来,可组成,但是需满足频率条件。19.测得电路中两只硅管各级对地的电位如图所示,可知图中T1管处于区,T2管处于区。(选项:放大/截止/饱和)

20.场效应管是控制型器件,晶体三极管是控制型器件。(选项:电压/电流)

21.在右图所示的OCL电路中,Vcc=12V,RL=8Ω,三极管的最大反向击穿电压应大于

等于,最大允许管耗应大于等于,此电路存在失真。

22.在三极管共射基本放大电路中,影响其高频响应特性的主要是电容;影响

其低频响应特性的主要是电容;

23. 在运算电路中,集成运放的反相输入端均为虚地。(错/对)

24. 正弦波振荡电路由、、、四个部分组成。

25. 单相整流电路按其电路结构特点来分,有整流电路、整流电路、整流电路和整流电路。

26.单相桥式整流电容滤波电路中,若U2=10V,则U O= V,若负载流过电流I O,

为,承受最高反向电压为。

则每只整流管中电流I

27.电路如右图所示,设运放是理想的器件,电阻R1=10kΩ,为使该电路产生较好的正弦波振荡,则要求。 A. Rf=10kΩ+4.7kΩ(可

调) B. Rf=47kΩ+4.7kΩ(可调)

C. Rf=18kΩ+4.7kΩ(可调)

D. Rf=4.7kΩ

+4.7kΩ(可调)

28.已知交流负反馈有四种组态:

A.电压串联负反馈B.电压并联负反馈

C.电流串联负反馈D.电流并联负反馈

选择合适的答案填入下列空格内,只填入A、B、C或D。

(1)欲得到电流-电压转换电路,应在放大电路中引入;

(2)欲将电压信号转换成与之成比例的电流信号,应在放大电路中引入;

(3)欲减小电路从信号源索取的电流,增大带负载能力,应在放大电路中引入;

(4)欲从信号源获得更大的电流,并稳定输出电流,应在放大电路中引入。29.(1)()在f=0和f=∞时,电压增益都等于零。

(2)在理想情况下,()在f=0和f=∞时的电压增益相等,且都不等于零。

(3)()直流电压增益就是它的通带电压增益。

(4)在理想情况下,()在f=∞时的电压增益就是它的通带电压增益。

(选项:A.低通滤波器 B.高通滤波器 C.带通滤波器 D.带阻滤波器)

选择题 (共20分,每题2分)

1、抑制温漂(零漂)最常用的方法是采用( )电路。

a :差放;

b :功放;

c :数字

d 振荡电路 2、共模抑制比K CMR 是( )之比。

a :差模输入信号与共模成分

b :输出量中差模成分与共模成分

c :差模放大倍数与共模放大倍数(绝对值)。

3、稳压管构成的稳压电路,其接法是( )。

a:稳压二极管与负载电阻串联 b:稳压二极管与负载电阻并联。 C:限流电阻与稳压二极管串联后,负载电阻再与稳压二极管并联 4、杂质半导体中,多数载流子的浓度主要取决于( )。

a :杂质浓度;

b :温度;

c :输入;

d :电压。 5、正弦波振荡器的振荡频率由( )而定。

a: 基本放大器 b: 反馈网络 c: 选频网络 d : 稳幅电路 6、当信号频率等于放大电路的L f 或H f 时,放大增益下降( ). a: 3dB b : 4dB c.: 5dB d : 20db 7、稳定放大电路的放大倍数(增益),应引入( )。 a. 直流负反馈 b. 交流负反馈 c. 正反馈

8、欲将方波电压转换为三角波电压,应选用( )电路。

a : 积分运算

b :乘方运算

c : 同相比例运算

d :反向比例运算 9、为了获得输入电压中的低频信号,应选用( )滤波电路。 a : 高通 b : 低通 c :带通 d :带阻

10、在典型的差动放大器中,用恒流源代替RE 的优点是( )。

a:便于集成化;b:避免辅助电源―EE 的电压数值取得太高;C:增加电压放大倍数

11.集成放大电路采用直接偶合方式的原因是( )。 a.便于设计 b.放大交流信号 c.不易制作大电容

12.射随器适合做多级放大电路的中间隔离级,是因为射随器的( ).

a.输入电阻高

b.输出电阻低

c. 输入电阻高,输出电阻低 13.对于放大电路,所谓开环是指( ).

a. 无信号源

b. 无反馈通路

c. 无电源 14.共模抑制比KCMR 是( )之比。

a.差模输入信号与共模成分

b.输出量中差模成分与共模成分

c.差模放大倍数与共模放大倍数(绝对值)。 15.为了稳定放大电路的静态工作点,应引入( )。 a. 直流负反馈 b. 交流负反馈 c. 正反馈 16.二极管的电流方程是( )。

a.u S e I

b.T

V u

S e

I c.)1( T

V u S e

I

17.已知输入信号的频率为10KHZ~12KHZ ,为了防止干扰信号的混入,应选用( )滤波电路。

a. 高通

b. 低通

c. 带通

18.负反馈放大电路产生自激振荡条件是( )

a.AF=1

b.AF=-1

c.AF>1

19.在OCL乙类功放电路中,若最大输出功率为1W,则电路中功放管的集电极最大功耗约为()。

a.1W b.0.5W c.0.2W

20.直流稳压电源中,滤波电路的作用是()。

a.将脉动的直流电压变为平滑的直流电压;

b.将双向脉动电压变为单向脉动电压;

c.将脉动的交流电压变为平滑的直流电压;

21.当输入电压U I和负载电流I L变化时,稳压电路的输出电压是绝对不变的。()×

22.在变压器副边电压和负载电阻相同的情况下,桥式整流电路的输出电流是半波整流电路输出电流的2倍。()√

23.在功率放大电路中,输出功率愈大,功放管的功耗愈大。()×

24.凡是运算电路都可利用“虚短”和“虚断”的概念求解运算关系。()√

25.在运算电路中,集成运放的反相输入端均为虚地。()×

26.若放大电路引入负反馈,则负载电阻变化时,输出电压基本不变。()×

27.阻容耦合放大电路的耦合电容、旁路电容越多,引入负反馈后,越容易产生低频振荡。()√

28.只要在放大电路中引入反馈,就一定能使其性能得到改善。()×

29.既然电流负反馈稳定输出电流,那么必然稳定输出电压。()×

计算分析题

1.已知电路如图所示,RW滑动端

在中点,

求:1.双端输出时的

2.从T2单端输出时的

3.输入电阻Ri=?

2.电路如图(a)所示,二极管的伏安特性如图(b)所示,常温下UT≈30mV,电容C对交流信号可视为短路;ui为正弦波,有效值为15mV。试问:

(1)二极管在ui为零时的电流和电压各为多少?

(2)二极管中流过的交流电流有效值为多少?

3.如图所示,试用相位平衡条件判断哪个电路可能振荡,哪个不能。指出可能振荡的电路属于什么类型,若不能则作适当的更改。

(a)(b)(c)

4.已知由理想运放组成的三个电路的电压传输特性及它们的输入电压uI的波形如图所示。

(1)分别说明三个电路的名称;

(2)画出uO1~uO3的波形。

5.电路如图所示,运放为理想运放,输入信号VI1,VI2,稳压管值Vz=±5V,电容初始电压值为0。

1.写出V o1、V o2、V o的表达式;

2.画出V o波形。

6.在电路中测得晶体管各电极对电位参考点的直流电压如下,试确定它们各为哪个电极,晶体管是NPN还是PNP 型?

A管:Ux=12V,Uy=11.7V,Uz=6V;

B管:Ux=-5.2v,Uy=-1V,Uz=-5.5V

7.如图所示的三个电路中,那个有可能产生振荡?那个不能产生振荡?能振荡的,写出振荡频率f0的表达式。不能振荡的,修改电路使其产生振荡(只需说明修改电路的方法)。

8.电路如题3图1所示:

A)指出反馈网络;

B)判断该电路的反馈类型;

C)在深度负反馈的条件下,写出该电路的电压放大

倍数Avf的表达式。

2)电路如题3图2示:

A)指出该电路的反馈类型;

B)简述该电路稳定工作点的过程。

9.如图所示电路中,A为理想运放。求V o与V i1、V i2之间的关系式;2)设计一个利用运算放大器实现V o=V1-2V2关系的电路。画出电路图,求出各电阻间的阻值关系。

10.某集成运放的单元电路如图所示,设21

,T T 的特

性相同,且β足够大,问:

(1)2

1

,T T 和R 组成什么电路?在电路中起什么作用?

(1) 写出REF I 和2C I 的表达式,设

CC

BE

V V V ,7.0=和R 均为已知。

11.差动放大电路如图所示。其中,V CC =V EE =12V ,β1=β2=β3=100,R c1=R c2=50k Ω,R e3=25k Ω,R=2k Ω,R s1=R s2=20k Ω。稳压管2CW15的稳压值为7伏。

1) 求静态工作点I C3,I C1,I B1,V C1;

2) 若在V C1和V C2之间接入一个R L =2k Ω的负载,试估算差模放大倍数Avd=?

3) 求差模输入电阻R i 和双端输出时的输出电阻R o 。

12.电路如图所示。已知,,,

,,。时,。

(1)试说明和、和、以及分别组成什么电路?

(2)若要求上电压的极性为上正下负,则输入电压的极性如何?

(3)写出输入级(差分级)电压放大倍数1的表达式,并求其值。

13.如图所示,试用相位平衡条件判断哪个电路可能振荡,哪个不能。指出可能振荡的电路属于什么类型,若不能则作适当的更改。

(a)

14.电路如图(a)所示。设电路中的二极管为硅管,输入

信号,,电容器C对交流信号的

容抗可以忽略不计,试计算输出电压的交流分量。

图 (a)

15.在图(a)、(b)所示的两个电路中,A为理想运算放大器,

输出电压的最大值为。

(1)指出这两个电路的名称;

(2)定性画出电路的电压传输特性曲线(与的关

系曲线)。

图(a) 图(b)

16.图(a)所示电路是没有画完整的正弦波振荡器。

(1)完成各节点的连接;

(2)选择电阻的阻值;

(3)计算电路的振荡频率;

(4)若用热敏电阻(的特性如图(b)所示)代替

反馈电阻,当(有效值)多大时该电路出现稳定的正弦波振荡?此时输出电压有多大?

1.>;=

2.截止区;饱和区;放大区;发射结正偏,集电结反偏 3.JFET ;MOSFET

4.带通滤波;串联;ω1>ω2 5.A ;C

6. T1,R1、R2、R3,R 、D Z ,T2、Rc ,;

)

( )(BE2Z 3

3

21BE2Z 32321U U R R R R U U R R R R R +++++++,

7.电压;提高;电流;减小 8. 纯电阻;电感;电容 9.电子,空穴

10.栅极电压,漏极电流,相当大 11.非线性,交越失真 12.高通,带阻,高通

13.输入电压的变动,负载变化

14.RC ,LC ,|AF |>1 15.半波,全波,桥式 16.共源,共漏,共栅 17.反馈电阻改为电容 18.带通滤波器,f1> f2

19.截止;截止

20.电压;电流

21.24V ;1.8W ;交越失真 22.极间电容;藕和电容 23.错

24.放大电路,反馈网络,选频网络,稳幅环节 25.单相半波;全波;桥式;倍压 26.12V ;I O /2;22U

27.C 28.(1)B (2)C (3)A (4)D 29.C ;D ;A ;B

1.a

2.c

3.c

4.a

5.c

6.a

7.b

8.a

9.b 10.c 11.c 12.c 13.b 14.c 15.a 16.c 17. c 18. b 19. c 20. a 21× 22√ 23× 24√

25×

26×

27√

28×

29×

计算分析题

1.解:

2.解:(1)利用图解法可以方便地求出二极管的Q点。在动态信号为零时,二极管导通,电阻R中电流与二

极管电流相等。因此,二极管的端电压可写成为

u D =V ? i

D

R

在二极管的伏安特性坐标系中作直线(u

D

=V ? i

D

R),与伏安特性曲线的交

点就是Q点,如(b)所示

。读出Q点的坐标值,即为二极管的直流电流和电压,约为 U D≈0.7 V, I

D

≈26 mA

(2)Q点下小信号情况下的动态电阻为

rd≈U

T / I

D

= (26/2.6)Ω=10 Ω

根据已知条件,二极管上的交流电压有效值为10 mV,故流过的交流电流有效值为 I

D

= Ui/ rd =(10/10) mA=1 mA

图(c)

3.(a)不能,运算同相、反相交换

(b)不能,RC网络取自T2集电极

(c)可能,RC振荡

3*4’

4.解:

(1)图(a)说明电路只有一个阈值电压UT(=2 V),且uI<UT时uO1 = UOL =-0.7 V,uI>UT时uO1 =UOH=6 V;故该电路为单限比较器。

图(b)所示电压传输特性的两个阈值电压UT1=2 V、UT2=4 V,有回差。uI<UT1时uO2= UOH =+6 V,uI>UT2时uO2= UOL =-6 V, UT1<uI<UT2时uO决定于uI从哪儿变化而来;说明电路为滞回比较器。

图(c)所示电压传输特性的两个阈值电压UT1=1 V、UT2=3 V,由于uI <UT1和uI>UT2 时uO3= UOL=-6 V,UT1<uI<UT2时uO1= UOH =+6 V,故该电路为窗口比较器。

答案是具有如图(a)、(b)、(c)所示电压传输特性的三个电路分别为单限比较器、滞回比较器和窗口比较器。

(2)根据题目给出的电压传输特性和上述分析,可画出uO1~uO3的波形,如图(e)所示。

图(e)

5.解:

Vo1=Vo2=-50/100(Vi1+Vi2)=0.5 4’

Vo=-V02t/RC=-5000t 3’

3’

6.

解:A管为PNP型锗管,x-发射极,y-基极,z-集电极。

B管为NPN型锗管,x-基极,y-集电极,z-发射极。

7.(

解:图1不能振荡,更换一侧的同名端。

图2不能振荡,增加一个RC回路。

图3可以振荡,3210////C 21C C C LC

f ==

π

8.

解:

9.解:

最新电功率知识点总结

最新电功率知识点总结 一、电功率选择题 1.如图甲所示电路中,电源电压可调,灯L1、L2的额定电压均为6V,L1、L2的I﹣U图象如图乙所示,闭合开关S,逐步调大电源电压至电路允许的最大值,此时() A. L1正常发光 B. 电源电压为12V C. 电路总电阻为30Ω D. 电路总功率为 2.4W 【答案】D 【解析】【解答】解:由图乙可知,两灯泡两端的电压为6V时,通过两灯泡的电流I1=0.6A、I2=0.3A, 由电路图可知,两灯泡串联,电流表测电路中的电流, 因串联电路中各处的电流相等, 所以,电路中允许通过的最大电流I=I2=0.3A,则L2正常发光,故A错误; 由图乙可知,L1两端的电压U1′=2V, 因串联电路中总电压等于各分电压之和, 所以,电源的电压: U=U1′+U2=2V+6V=8V,故B错误; 由I= 可得,电路总电阻: R= = ≈26.7Ω,故C错误; 电路的总功率: P=UI=8V×0.3A=2.4W,故D正确. 故选D. 【分析】由图乙可知两灯泡额定电流下的电流,根据串联电路的特点可知电路中的最大电流为两灯泡额定电流中较小的,即额定电流较小的灯泡能正常发光,根据图象读出两灯泡两端的电压,根据串联电路的电压特点求出电源的电压,根据欧姆定律求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出电路的总功率. 2.如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合时,灯L正常发光,如果将滑动变阻器的滑片P向右滑动,下列说法正确的是()

A. 电压表示数变小,灯L变亮 B. 电压表示数变小,灯L变暗 C. 电压表示数变大,灯L变亮 D. 电压表示数变大,灯L变暗 【答案】D 【解析】【解答】由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路中的电流,将滑动变阻器的滑片P向右滑动时,接入电路中的电阻变大,电 路中的总电阻变大,由可知,电路中的电流变小,由可知,灯泡两端的电压变小,因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小,所以,由可知,灯泡的实际功率变小,灯泡L变暗,AC不符合题意;因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器R两端的电压变大,即电压表的示数变大,B不符合题意、D符合题意。 故答案为:D。 【分析】结合电路图,理清电路的连接方式及电表的测量对象,结合滑动变阻器的滑片P 向右滑动时,接入电路中的电阻变化,利用欧姆定律及电功率的计算公式分析即可. 3.如图所示的电路,电源电压为3V且保持不变,定值电阻R1=1Ω,滑动变阻器R2阻值范围为0~4Ω.闭合开关S,在滑片从左向右移动的过程中,下列说法正确的是() A. 滑动变阻器的最大功率为1.44W B. 滑动变阻器的最大功率为2W C. 滑动变阻器的最大功率为2.25W D. 电压表示数从0V增大到2.4V 【答案】C 【解析】【解答】由电路图可知,R1与R2串联,电压表测R1两端的电压,电流表测电路中的电流。(1)因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,电路中的电流:I= ,滑动变阻器消耗的电功率:P2=I2R2=()2R2= ,所以,当R2=R1=1Ω时,滑动变阻器消耗的电功率最 大,则P2大==2.25W,AB不符合题意、C符合题意;(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻为零时,电路为R1的简单电路,电压表测电源两端的电压,示数为

电工学复习总结(下).docx

一. 填空题 1. 自然界物质按导电能力分为( )、( )、 ( )三种。纯净的半导体又称为( )半导体,用的最多 的半导体是( )和( ),它们都具有( )结构,在纯 净半导体中掺入三阶元素后形成( )半导体,掺入五价元素后形成 ( )半导体,半导体受( )的影响最大。PN 结加正向电压时 电流。 )放大和( 4. 在多级放大电路中,各级之间多釆用( )0多级放大电路的最后一级多为功率放大,根据最后一级静态工作点 大电路的效率最低。为保证功率放大电路输出波形的不失真,输出级一般采用( )放大电路。 5. 在对运算放大器电路进行分析计算I ]寸,通常采用二个基本依据,分别是 形成的电流是( )电流,PN 结加反向电压形成的电流是( 2 ?半导体二极管按结构分为( )、( )、( 三类。工作在反向击穿电压处的二极管称为( )二极管。 3.晶体管又称为( ),常见的有( )二类,通常把晶体管的输出特性曲线分为( )、 )、( )三个区域。晶体管基本放大电路多采用 )放大电路,电路中的电容一方面起到( )作用, 另一方面起到( 作用,在直流通路中由于静态工作点的设置不 当,会引起输出交流信号的( )失真,在对交 流信号放大时,希望输入阻抗( )越好,而输出阻抗( )越好, 从晶体管本身来讲它是一种( )放大器件, 但在实际应用中主要是 )放大。 二种耦合方式。多级放大电路的输入级一般采用( )放大电路,我们可 以将输入信号分解成( )信号和( )信号,由三极管组成的差分放 大电路只能放人( )信号,而( )信号得不到放大,从而消除了 的选择不同,放大电路可分为( )、( )、( ),其中(

电能电功教学设计

18.1电能电功教学设计 【目标确定的依据】 1.课程标准相关要求 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系。 3.1.3结合实例,认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 3.4.5结合实例理解电功和电功率。 2.学情分析 经过之前一个阶段的物理学习,初三学生已具有了一定的物理知识,掌握了一定学习物理的方法。学生的观察、实验、思维、归纳、分析、推理等能力得到一定的发展。但大多数学生思维还是以形象思维为基本思维方式,喜欢动手动脑,对直观内容比较感兴趣,欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。本节课主要是从现象入手,得出比较简单的结论。所以在精心设计探究活动的过程之后,学生学习是不存在问题的。但我面对的大部分是农村初中生,相对来说知识面窄,知识信息不丰富,要多给他们提供一些高科技、较前沿的东西,激发其求知欲。 3.教材分析 《电功率》这一章是初中物理的重点章之一,本章有两大特点,一是综合性强,不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识,还涉及到了一些力学问题(如本节中的功);另外一个特点是与生活实际联系比较紧密,几乎每节课都是从实际问题引入新课,讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。本节所讲的电功,除了具有以上两个特点之外它还是对初二功的知识的延续,而且也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础,同时也为学生将来学习更广义的功做好了必要的准备。所以无论从课标的要求上看,还是从物理学知识的扩展上看,本章和本节都具有承前启后的重要作用。 【教学目标】 1.通过自学知道电能及其单位,知道电能表的作用、读数方法。 2.通过自主学习在教师的帮助下初步了解电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。 3.通过自学会用电功公式W=UIt进行简单的计算。 【教学重难点】 重点:电能和电能的计量。家庭电能表的使用。 难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功。 【评价任务】 1.自学之后,能够认识电能,说出电能的单位,电能表的作用、读数方法及各参数的意义。 2.自学之后,能够举例说明电流做功的能量转化过程。 3.自学之后,能说出电功的公式及变形公式,并应用其解决相关计算题。 【课时安排】 1课时

电功,电功率知识点汇总

电功、电功率知识点汇总 1、电流所做的功叫做电功,符号:W ,国际单位:J ,常用单位kWh(度) 1kwh=3.6×106J, 电流做功的实质:电能转化为其他形式的能。 电流所做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积,关系式:W=UIt(通用) 变形式:W=U2t/R和W=I2Rt(只适用于纯电阻电路)、计算式:W=Pt串联、并联时W总=W1+W2 2、测量电功的工具叫电能表,标的电压值是它的额定电压,电流值是它的标定电流,括号中的电流值是它的额定最大电流值,由后者确定此电路能同时接入的家用电器的最大总功率。 3000r/KWh其物理意义是:用电器消耗1KWh的电能,电能表的转盘转3000转。 会利用电能表和秒表计算某用电器的电功率。公式:P=1kWh/n0 x n1/t(n0是总圈数,n1是实际的圈数,t是实际用的时间,单位是h,功率的单位是kW)(测量时务必只让被测用电器接入电路) 在电压、用电器功率、电能表三者间可检测其中一项是否准确(并能对偏大、偏小进行判断) 3、电功率是表示电流做功快慢的物理量。用电器消耗的电能与时间的比叫做电功率。符号:P,国际单位:W、常用单位:KW 1kW=1000 W 1kW·h表示:功率为1 KW的用电器正常工作1h所做的功是1kWh。 (W=Pt=1 KW×1h=1kWh=3.6×106J) 4、电功率的定义式:P=W /t;关系式: P=UI(通用); 推导式:P=I2R、P= U2/R(只适用于纯电阻电路)串联、并联时P总= P1 + P2 5、用电器正常工作时的电压叫做额定电压,用电器在额定电压下的实际功率叫做额定功率。 比较灯泡的亮度要看它们的实际功率,实际功率越大,灯泡越亮。 6、对于同一盏灯(不考虑温度变化的影响),当实际电压变为额定电压的n(n≤1.2)倍时,其实际功率会变为额定功率的n2倍。额定电压相同的两盏灯,额定功率大的电阻小,额定功率小的电阻大,且电阻之比等于额定功率的倒数比。 7、串联时:W1/W2==P1/P2=U1/U2=R1/R2 并联时:W1/W2= = P1/P2=I1/I2=R2/R1 (时间t相同时)

电工学(下)课程总复习总结

《电工学(二)》课程总复习 一、选择与填空题 1.在杂质半导体中,多数载流子的浓度取决于(C)A.本征半导体B.温度C.杂质浓度D.掺杂工艺2. 某晶体三极管电路如图1,则该管处在(B)A.放大状态B饱和状态C截止状态D.状态不能确定 图1 3.在负反馈电路中,负反馈愈深,|A F|降得愈多,电路工作愈(A) A.稳定B.不稳定D.不一定 4.多级放大电路的通频带比单级放大电路的通频带(B) A.宽B.窄C.一样 5.在数字电路中是利用晶体管的(D)作用进行工作的。A.放大B.饱和C.截止D.饱和与截止6.在单相桥式整流电路中,变压器次级电压为10V(有效值),则每只整流二极管承受的最大反向电压为(B) A.10V B.14.1V C.28.2V D.20V 7.晶体三极管工作在放大状态时,I B应满足( C )A.I B>I C(sat)/βB.I B<=0 C.0<I B<I C(sat) 8.要表示三位二进制,需要用___3___个触发器。9.三态门除了通常的逻辑“1”和逻辑“0”外,还有第三种状态,即是___高阻_______状态。 10.十进制数68对应的BCD8421码为 1000011 。 11、在P型半导体中( A ) A.空穴是多数载流子,电子是少数载流子 B.电子是多数载流子,空穴是少数载流子 C.空穴的数量略多于电子 D.没有电子12.理想情况下,差动放大器的差模输入电阻为( C ) A.1 B.0 C.∞ D.100 13.多级放大电路与单级放大电路相比,电压增益和通频带( D ) A.电压增益减小,通频带变宽 B.电压增益减小,通频带变窄 C.电压增益提高,通频带变宽 D.电压增益提高,通频带变窄 14.四变量逻辑函数一共有多少个最小项( C )A.4个 B.8个 C.16个 D.32个 15.差动放大电路的主要目的就是放大差模信号,抑制_____共模信号____________。 16.A、B两个输入变量中只要有一个为“1”,输出就为“0”;当A、B均为“0”时输出为“1”,则该逻辑运算称为____或非逻辑运算_____________。 17.三态门除了通常的逻辑“1”和逻辑“0”外,还有第三种状态,即是___高阻_______状态。 18.基本RS触发器的约束条件是输入信号R和S不能同时为_______1__________。 19.十进制数74对应的BCD8421码为 1001010 。 20.放大直流信号时,放大器应采用的耦合方式为________直接耦合_________。 二.分析与判断题 1. 有两个稳压管D z1和D z2,其稳定电压分别为5.5V和8.5V,正向压降都是0.5V。如果要得到3V和 6V的稳定电压,应将D z1和D z2如何联接? [解]令Dz1的稳定电压为5.5V, 令Dz2的稳定电压为8.5V. 要得到3V的稳定电压,Dz1和Dz2的联接图如下图

电功率教学设计

电功率教学设计 《电功率》一章是初中电学的重要内容,是初中电学知识学习的核心。而本节内容是本章的重点,学好本节内容是掌握好本章知识的关键。本节内容较多,包括:建立电功率的概念;根据P=Wt公式进行有关计算;额定功率和实际功率;电功率的测量和利用公式P=UI的计算。 本节教学可分为4部分: 1.电功率。在学生的潜意识中,常认为用电器的瓦数越大越费电,即将消耗电能的快慢与消耗电能的多少相混淆。教学中可通过将不同瓦数的灯泡分别接入电路中进行实验现象的观察,引导学生对实验现象进行细致的分析,使学生正确理解电功率的概念。在此基础上可通过问题引出电功率的计算,引导学生认识电功率的单位。 教材通过小资料介绍了常用“家用电器的电功率”,这些数值对很多学生来说非常陌生,应使学生通过阅读对用电器的电功率分类了解,尤其要知道哪些用电器属于大功率用电器。2.“千瓦时”的来历。对于此知识点,教材通过公式W=Pt直接介绍“千瓦时”的来历,简单易懂。教学中可让学生推导千瓦时与焦耳的换算关系,加深对这两个单位的理解。还要让学生知道通常在哪些情况下使用公式W=Pt,并增加适量练习,以提高学生正确使用该公式求解某些问题的能力。 3.“额定功率”和“实际功率”。看似很简单的知识点,但学生接受起来却有一定的困难,是初中电学中的难点之一。突破方法:充分利用好演示实验。实验一:分别观察同一灯泡在额定电压、略高于额定电压和略低于额定电压这三种情况下的发光情况,三次所观察到的亮度是用电器在各实际功率下所显示出的亮度,由此得出额定电压、实际电压、额定功率和实际功率的概念;实验二:探究额定电压相同而额定功率不同的两个灯泡(“220 V 40 W”和“220 V 15 W”)并联和串联接入电压是220 V的电路中的发光情况,引导学生分析讨论两盏灯发光时的实际电压、实际功率与额定电压、额定功率的关系。最终使学生明确:用电器只有在额定电压下才能正常工作,只有用电器正常工作时实际功率才等于额定功率。灯泡的实际功率影响灯泡的亮度。 4.电功率的测量。由前面的实验学生很自然地能想到灯泡的实际电压影响了灯泡实际功率的大小,电压越大,实际功率越大。根据欧姆定律,我们还可以知道当电阻不变时,通过灯丝的电流大小与灯泡两端的电压大小成正比,它们都直接影响灯泡的实际功率。由此可推知,电功率P与灯泡两端的电压U和灯泡中的电流I有关系,由实验证明它们之间的关系满足:P=UI。 由于下一节学生将运用伏安法直接测量小灯泡在不同电压下工作时的实际功率,所以有必要在本节教学中对伏安法测电功率进行深入讨论,为下一节实验探究留出更充裕的时间。 教学重点: 掌握电功率的概念,理解额定电压与额定功率,理解电功率和电流、电压之间的关系。 教学难点: 理解电功率和电流、电压之间的关系,能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 课时安排:1课时 三维目标 一、知识与技能 1.知道电功率的定义、定义式、单位; 2.理解额定电压与额定功率; 3.会用电功率的公式P=UI进行简单计算; 4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

计算机专业英语词汇

单词·词组 1.arithmetic logic unit 算术逻辑单元44.dequeue 出队 2.base on 基于……45.enqueue 入队 3.binary system 二进制46.queue 队列 4.control unit 控制单元47.stack 堆栈 5.microprocessor 微处理器48.database 数据库 6.register 寄存器49.integrity 完整性 7.workstation 工作站50.privilege 特权 8.architecture 体系结构51.extension 扩展名 https://www.wendangku.net/doc/248270400.html,piler 编译器52.interchange 交换 10.disc storage 磁盘存储器53.lossy 有损耗的 11.level 1 (2) cache 一(二)级缓存54.platform 平台 12.physical memory 物理存储器 13.swap file 交换文件 14.virtual memory 虚拟存储器 15.volatile 易失性的 16.chip set 芯片组 17.expansion card 扩展卡 18.individually 个别地 19.motherboard 主板 20.parallel connector 并行连接器(设备) 21.PC Case 主机箱 22.power supply 电源 23.serial connector 串行连接器(设备) 24.sound card 声卡 25.breakthrough 突破 26.constitute 组成 27.decode 译码,解码 28.encode 编码 29.in sequence 顺次,依次 30.parallel processing 并行处理 31.preliminary 初步的,最初的 32.stored program concept 存储程序概念 33.subsystem 子系统 34.addition 加 35.convert 转变 36.decimal 十进制 37.division 除 38.hexadecimal 十六进制 39.multiplication 乘 40.octal 八进制 41.subtraction 减 42.algorithm 算法 43.array 数组

【物理】电功率知识点(大全)经典

【物理】电功率知识点(大全)经典 一、电功率选择题 1.现有电源、开关、电流表、电压表、灯泡、滑动变阻器各一个,其中灯泡的U﹣I图象如图所示。将这些元件用导线连成电路后,闭合开关,滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中,电压表的示数从5V开始减小,电流表的示数从0.3A开始增大。下列结论正确的是() A. 电源的电压为5V B. 小灯泡的最大功率为0.3W C. 滑动变阻器的最大阻值为20Ω D. 整个电路的最小功率是1.8 W 【答案】 D 【解析】【解答】解:(1)根据题意可知,滑动变阻器与灯泡串联,电压表测变阻器两端的电压,电流表测电路中的电流,如图所示: ;(2)当电压表的示数为5V时,电路中的电流为0.3A,由图象得出此时灯泡两端的电压U L=1V, 因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以电源的电压: U=U滑+U L=5V+1V=6V,A不符合题意; 由I=可得,滑动变阻器的最大阻值: R滑==≈16.7Ω,C不符合题意; 整个电路的最小功率: P min=UI=6V×0.3A=1.8W,D符合题意;(3)当滑动变阻器接入电路中的电阻最小时,灯泡两端的电压和电源的电压相等, 由图象可知通过灯泡的电流I′=0.5A,则小灯泡的最大功率: P Lmax=UI′=6V×0.5A=3W,B不符合题意。 故答案为:D。 【分析】结合题意,将滑动变阻器的滑片从最左端向右滑动的过程中,电压表的示数减小,电流表的示数增大,则电压表并联在滑动变阻器两端,否则两电表示数应同时增大或同时减小;当电压表的示数为5V时,滑动变阻器接入电路中的电阻最大,电路中的电流最小,电路的总功率最小,根据图象读出电路中的电流为0.3A时灯泡两端的电压,根据串

电工学下复习资料

电工学(下)复习资料 第十四章.半导体器件 1.半导体的导电特性:1.掺杂性(往纯净的半导体内参入某些杂质,导电能力明显改变) 2.热敏性(当环境温度增高时,导电能力显着增强) 3.光敏性(当受到光照时,导电能力显着增强) 2.导电机理:在共价键结构中的电子在获得一定能量(温度升高或受光照)后,即可挣脱原子核的束缚(电子受到激发),成为自由电子;在电子挣脱共价键的束缚成为自由电子后,共价键留下一个空位称为空穴,在外电场作用下,有空穴的原子可以吸引相邻原子的价电子,填补空穴,不断形成递补。因此,当半导体两端加上外电压时会出现两部分电流:一是自由电子作定向运动所形成的电子电流;二是仍被原子核束缚的价电子递补空穴所形成的空穴电流。 自由电子和空穴都称为载流子单向导电性:P 正N 负正偏导通,P 为阳极,N 为阴极 3.PN 结:在P 型半导体和N 型半导体的交界面形成一个特殊的薄层。 4.死区电压:当正向电压超过一定数值后电流增长很快,这个一定数值的正向电压称为死区电压或开启电压; 5.共阴极接法阳极电位低的优先导通;共阳极接法阴极电位低的优先导通 6.稳压二极管:工作于反向击穿区,在电路中与适当数值的电阻配合后起稳定电压的作用 7.晶体管正常放大条件:外部条件:发射结正偏,集电结反偏;内部条件:发射区掺杂浓度最高,基区最薄,掺杂浓度低,集电区面积最大 8.晶体管主要参数:电流放大系数:b c I I β=;集射极反向截止电流:B B C E I 1I I I )β(+= += 选择:三个级的电位分别为9v ,2.5v ,3.2v ,试判断这三个级分别为() 解法:先确定b 与e ,它两相差较近,其次按NPN 的是Vc>Vb>Ve 。PNP 型是Ve>Vb>Vc 。即可确定ebc 。 第十五章.基本放大电路 1.用直流通路确定静态值:B CC B R U I =;B C I I β=;C C CC CE I R -U U = 2.用图解法确定静态值:C C CC CE I R -U U = 3.放大电路的动态分析:1.微变等效电路法;2.图解法。 公式:r be=200+(β+1)26/I E ;r i=r be ;A u =—β(R ′L/r be ) 4.射极输出器主要特点:电压放大倍数接近1;输入电阻高;输出电阻低

电能电功教学设计完整版

电能电功教学设计 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

第十八章第1节电能电功 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位; (二)过程与方法 认识电能表的各项参数,会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能,会通过电能表计算电费。 (三)情感态度和价值观 通过了解1kW·h的电能的作用,对节约用电有进一步的认识。 教学重点:电能和电能的计量。 教学难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功 教学过程: 一、导入 问题1:前面我们学习了“电源”,知道电源是提供电能的装置。电能是从何而来呢? 问题2:提供电能的装置都有哪些? (一)电能的来源

水能 核能 化学能太阳能 风能化学能各种各样的发电厂和电池,把不同形式的能转化为电能,供人们使用。(二)电能的应用 问题:那些地方需要电呢电能可干什么用呢? 电脑、电视机依靠电能工作 太阳能电池板为人造卫星提供电能 电灯为我们照明电能转化为光能 电动机使电风扇旋转;电动机使电力机车飞驰电能转化为机械能电热孵化器中的小鸡破壳而出;电热器烧水电能转化为内能二、知识构建 (一)电能实质及单位 1.实质:用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即:使电能转化为其他形式能量的过程。 2.电能的单位:能量的国际单位:焦耳(J) 生活中的电能单位:度,千瓦时(kW·h) 1度=1kW·h = 1×103W×3600S = 3.6×106J

计算机专业英语常用词汇大全

计算机专业英语常用词汇大全 A Active-matrix主动距陈active-matrix Adapter cards适配卡adapter cards Advanced application高级应用advanced application Analytical graph分析图表analytical graph Analyze分析analyze Animations动画animations Application software 应用软件application softwear Arithmetic operations算术运算arithmetic operation Audio-output device音频输出设备audio-output device Access time存取时间access time access存取access accuracy准确性accuracy ad network cookies广告网络信息记录软件ad network cookies Add-ons附软件add-ones Address地址address Agents代理agents

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电功、电功率知识点梳理

电功、电功率知识点梳理 一、电功: 1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式:W=UIt =Pt (适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W= I 2Rt= U 2 t/R ①串联电路中常用公式:W= I 2Rt W 1:W 2:W 3:…Wn=R 1:R 2:R 3:…:Rn ②并联电路中常用公式:W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W 1+W 2+…Wn 5、单位:国际单位是焦耳(J )常用单位:度(kwh ) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功: ⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 ⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样,分别表示:某电能表额定电压220V ;允许 通过的最大电流是5A ;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 ⑶读数:A 、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。 如:电能表月 月 这个月用电 度合 J B 、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh )在10分钟 内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。 二、电功率: 1、定义:电流在单位时间内所做的功。 2、物理意义:表示电流做功快慢的物理量 。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。实际功 率越大,亮度越大。 3、电功率计算公式:P=UI=W/t (适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P= I 2R P= U 2 /R ①串联电路中常用公式:P= I 2R P 1:P 2:P 3:…Pn=R 1:R 2:R 3:…:Rn ②并联电路中常用公式:P= U 2/R P 1:P 2= R 2:R 1 ③无论用电器串联或并联,计算总功率: 常用公式P= P 1+P 2+…Pn 4、单位:国际单位 瓦特(W ) 常用单位:千瓦(kw ) 5、额定功率和实际功率: ⑴ 额定电压:用电器正常工作时的电压。额定电压也是用电器上标着的电压. 额定功率:用电器在额定电压下的功率。额定功率也是用电器上标着的功率. 例如 家庭用普通照明的白炽灯泡在电功率15W ~60W 之间,电饭锅的电功率在350W ~ 1350W 之间,家用电冰箱在重100 W ~140 W 之间. P 额=U 额I 额=U 2额/R 已知额定电压、额定功率,一般在电阻不变的情况下先求电阻:R=U 2额/P 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V ,额定功率25W 的灯泡。 若知该灯“正常发光”可知:该灯额定电压为220V ,额定功率25W ,额定电流I=P/U=0.11A 灯 丝阻值R=U 2额/P=1936Ω。

电能电功教学设计

《电能电功》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位。 (二)过程与方法 认识电能表的各项参数,会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能,会通过电能表计算电费。 (三)情感态度和价值观 通过了解1kW·h的电能的作用,对节约用电有进一步的认识。 二、教学重难点 本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成,电能是由各种各样的电源提供的,从能量转化的角度来认识电能,它也是各种用电器工作的能量来源,离开了用电器来谈电能是毫无意义的。电能的计量,电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点,可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。由于电功的概念比较抽象,学生不易理解,利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。 重点:电能和电能的计量。 难点:对电功的理解及计算电路中电流做的功。 三、教学策略 电流流过用电器时电流也会做功,要消耗电能。结合生活中各种电源来认识电能的来源,电源是把其它形式的能转化为电能;生活中各种用电器都是来消耗电能的,从能量转化的角度来认识电能。电能表的认识与读数与生活联系非常紧密,学生对此已经有初步认识,再通过展示电能表与实物投影,把电能表接入实际电路,观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动,了解电能表的参数与读数,使学生实际体验电能表的参数与读数。把不同功率的用电器接入电路中,观察电能表表盘的转动,介绍1度电的作用,使学生从物理走向社会,对节约用电有进一步的认识。

在力学的学习中,已经了解了力对物体做功的问题,功和能是可以相互转化的,例如利用做功可以改变物体的内能,可以把机械能转化为内能。电流做功的过程也是能量转化的过程,它是把电能转化为其他形式能的过程,从能量的角度来认识电功。电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系,学生的认知水平的限制,在本节课中不作为探究实验研究。在本节课中是在介绍了电功的计算式W=UIt之后,引导学生尝试去结合实例来分析影响电功大小的三个因素,能举例说明,并不需要通过实验得出具体的结论,体现控制变量的思想在实验设计中的应用。同时本实验设计还使用了转化的思想,把电路消耗的电能转化为电流做功转化为其它形式的能,突出教学中物理方法的重要性,使学生不仅学习了物理知识,还掌握了物理方法。 四、教学资源准备 电能表、家庭电路演示板(含电能表、插座、开关等)、功率不同的用电器(灯、取暖器等)、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。 五、教学过程

最完整的计算机中的常用英语单词大全

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最新电工学复习题(含答案)

一.单项选择题(共10题,每题2分) 1.已知两个正弦量的波形图如图1所示,则eA和eB的相位关系是:() A、eB超前eAπ/300 B、eA超前eBπ/300 C、eB超前eAπ/3 D、eA超前eBπ/3 2. 单相变压器原绕组额定电压为220V,电压比K=6,则空载时副绕组的额定电压U20以及当副方电流I2为3A 时的原方电流I1分别是:() A、U20=1320V,I1=18A B、U20=1320V,I1=0.5A C、U20=36.7V,I1=18A D、U20=36.7V,I1=0.5A 3. 在正弦交流电路中电容器的容抗与频率的关系为()。 A、容抗与频率有关,且频率增大时,容抗减小; B、容抗大小与频率无关; C、容抗与频率有关,且频率增高时,容抗增大 4. 有一台三相异步电动机,当绕组联成星形,接在线电压为380V的三相电源上,或绕组联成三角形接于线电压为220V的三相电源上,在这种情况下,从电源输入的功率将( ) 相等;B、差3倍;C、差1/3 5、继电一接触器控制电路如图所示(主电路略)。接触器KM控制电动机M的起、停。该控制电路的错误之处是( ) (A)电动机不能起动(B)电动机起动后不能停转 (C)按起动按钮后将造成电源短路 6、图示电路在换路前已处于稳定状态,而且电容器C上已充有图示极性的6V电压,在t=0瞬间将开关S闭合,则i (0+)= ( )。 A、 1A B、0A C、1A 7. 三相异步电动机的旋转方向决定于( )。 A、电源电压大小 B、电源频率高低 C、定子电流的相序 8. 在电动机的继电器接触器控制电路中,欠压保护的功能是( )。 A、防止电源电压降低烧坏电动机 B、防止停电后再恢复供电时电动机自行起动 C、实现短路保护

【初中物理】电功率教案 人教版

第七章电功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标: (1)更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 (2)能灵活运用知识解有关问题,特别是电功率公式的正确选用; (3)理解实际功率与额定功率的区别; (4)测定电功率的方法——P=UI 2、过程与方法目标: 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系,通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系,培养学生的科学探究能力。 3、情感、态度与价值观目标: (1)培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边。 (2)通过有关社会实践活动,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会(STS)教育。 (3)形成节约用电的意识和习惯。 二、复习的重点和难点 电功率的计算;深刻理解电功率的定义,学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 三、知识梳理

?????????????? ???????????????? ? ?? ? ???????????????<<>>====== ????????? ???????=??====,用电器不能发挥正常,当,用电器易被烧坏,当,用电器正常工作,当实际功率与额定功率、单位:公式:做功的多少定义:单位时间内电流功的快慢物理意义:表示电流做)电功率(测量仪表:电能表或单位:公式:形式能的过程实质:电能转化为其它 定义:电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式:电流通过各)电功(额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 2 262 2)106.31( 四、教学课时:三课时 第一课时 一、复习引入 出示问题: 将一个标有“220V ,40W ”的灯泡接入220V 的电路中,灯泡为什么会发光? 将它分别接在220V 与110V 的电路中,哪种情况下灯比较亮?为什么? 若把“220V 、100W ”与“110V ,100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中,哪个灯亮? 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识? 二、复习内容及过程 (一)、电功: 1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式:W=UIt=UQ=Pt (适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W= I 2 Rt= U 2 t/R ①串联电路中常用公式:W= I 2 Rt 。 ②并联电路中常用公式:W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1

计算机英语-计算机常用英语词汇表

计算机常用英语词汇表 高频700单词 一、硬件类(Hardware) ('hɑ:dwε?) CPU(Center Processor Unit)中央处理单元('sent?'pr?uses?'ju:nit)Main board主板(mein b?:d) RAM(random access memory)随机存储器(内存)('r?nd?m '?kses 'mem?ri) ROM(Read Only Memory)只读存储器(ri:d '?unli 'mem?ri) Floppy Disk 软盘('fl?pi disk) Hard Disk 硬盘(hɑ:d disk) CD-ROM 光盘驱动器(光驱) monitor 监视器('m?nit?) keyboard 键盘('ki:b?:d) mouse 鼠标(maus) chip 芯片(t?ip) CD-R 光盘刻录机 HUB 集线器 Modem= MOdulator-DEModulator, 调制解调器('m?udem'm?djuleit?di:'m?djuleit?) P-P(Plug and Play) 即插即用(pl?ɡplei) UPS(Uninterruptable Power Supply) 不间断电源(?nint?'r?pt?b?l

pau?s?'plai) BIOS(Basic-input-Output System) 基本输入输出系统('beisik 'input 'autput 'sist?m) CMOS(Complementary- Metal-Oxide-Semiconductor) (k?mpli'ment?ri 'met?l '?ksaid semik?n'd?kt?)互补金属氧化物半导体 setup安装(set?p) uninstall卸载(?nin'st?:l) wizzard向导('wiz?d) OS(Operation System)操作系统(?p?'rei??n 'sist?m) OA(Office AutoMation)办公自动化('?fis ?:t?'mei??n) edit编辑('edit) copy复制('k?pi) cut剪切(k?t) paste粘贴(peist) delete删除 (di'li:t) select选择 (si'lekt) find查找 (faind) select all全选 (si'lekt ?:l) replace替换 (ri'pleis) undo撤消 (?n'du:) redo重做 ([ ri:'du:) program程序('pr?uɡr?m)

电功和电功率知识点

《电功和电功率》重难知识点汇总 一、 电功(W )和电功率(P ): 1、电功:即“电流做功”之意。所谓电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。电流做了多少功,也就有多少的电能转化为其他形式的能。在学习中,我们可以把“电功”这个词简单理解成“消耗的电能”。 2、电功(W )的单位:○1主单位:焦耳(J )。○2常用单位:千瓦时(kWh ),也叫“_____”。 换算关系:1度=1kWh =____________J.(识记)(1kwh=1kw ×1h=1000w ×3600s=?) 3、电功(也就是电能)的计算公式: ○1基本公式:W=UIt (意义:电流在电路上做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积)其中单位:U ——伏 I ——安 t ——秒 W ——焦耳 ○ 2推导公式1:Rt I W 2= (串联电路) 推导公式2:R t U W 2=(并联电路) ○ 3电功和电功率的关系式:W=Pt 。 4、电功的测量工具——电能表 ○ 1电能表的作用:测量电路在一段时间内消耗电能的 _________。 ○2如何用电表的转数来确定消耗了多少电能:(设电能表转n 0转消耗1kWh 的电能,这个数据在电能表表盘上)如果电能表转了n 转,则消耗的电能 )(0 h kW n n W ?= 。 5、电功率(P ):是表示不同用电器消耗电能_________的物理量。电功率越大,表明用电器消耗电能的速度越______.(请辨别:电功率越大的用电器,消耗的电能越多?( ) ) 6、电功率(P )的单位:○ 1主单位:瓦(W )○2常用单位:千瓦(kW ) 7、电功率的计算公式: ○ 1定义式:t W P =(普遍适用。单位(注意对应):W —焦耳或千瓦时,t —秒或适用范围:两个公式都只适用于纯电阻电路中。

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