语文：4.3《琵琶行(并序)》同步测试2(粤教必修三))

粤教版必修三《琵琶行（并序）》课时训练

（白居易）

1．掌握下列字音字义。

湓pén（江名）贾gǔ（商人）思sì（名词，思绪）

舫fǎng（船）虾蟆hámó钿diàn（用金片做成的花朵形的装饰品）

篦bì（用竹子做成的梳头用具）呕哑ōu yā（象声词，乐声嘈杂）

嘲哳zhāo zhā（象声词，声音细碎）嘈cáo（声音粗重）

2．下列各句中加线词解释不正确的一项是：（）

A．使快弹数曲快：赶快

B．醉不成欢惨将别惨：悲伤

C．钿头银蓖击节碎节：节拍

D．如听仙乐身暂明暂：忽然

3．下列各句中加线的词，与现代汉语意思完全不相同的一项是：（）

①明年秋，送客湓浦口②因为长句，歌以赠之

③似乎平生不得志④整顿衣裳起敛容

⑤暮去朝来颜色故⑥我从去年辞帝京

A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②③④D．①④⑤⑥

4．选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项：（）

①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒

⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

A．①②③B．①③⑤C．②③④D．③④⑤

5．选出赏析不正确的一项是：（）

A．“大弦嘈嘈如急雨”——用“嘈嘈”这个叠字词摹写声音，声韵感强；又用“如急雨”的比喻使它形象化。

B．“间关莺语花底滑”——“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美的强化了听觉形象的优美。

C．“此时无声胜有声”——作者妙语点睛，描绘了余音袅袅、弦外有音、无声处有情、余意无穷的艺术境界。

D．“犹抱琵琶半遮面”——肖象描写，生动的描写了琵琶女年老色衰不愿见人的心情和忸怩神情。

6．诗人以琵琶女自况，抒发了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的人生感慨。关于“我”和琵琶女，诗中写到了一些相似点，对此判断错误的一项是：（）

A.一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，二人都从京城长安来到偏僻的江州。

B.一个是演奏技巧的艺人，一个是欣赏水平一流的听众，二人有共同的兴趣爱好。

C.一个是誉满京城名伎，一个是才华横溢的大诗人，二人都有各自出色的才能。

D.一个因年长色衰下嫁商人，一个因直言相谏而遭流落，二人都有着由盛而衰的遭遇。

拓展性训练：

阅读下面一首诗，完成1—4题。

上阳白发人

白居易

上阳人，红颜暗老白发断。

绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春。

玄宗末岁初选入，入时十六今六十。

同时采择百余人，零落年深残此身。

忆昔吞悲别亲族，扶入车中不教哭；

皆云入内便承恩，脸似芙蓉胸似玉。

未容君王得见面，已被杨妃遥侧目。

妒令潜配上阳宫，一生遂向空房宿。

宿空房，秋夜长，夜长无寐天不明；

耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。

春日迟，日迟独坐天难暮；

宫茑百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妨。

莺归燕去长悄然，春往秋来不记年。

惟向深宫望明月，东西四五百加圆。

今日宫中年最老，大家遥赐尚书号。

小头鞋履窄衣裳，青黛点眉眉细长；

外人不见见应笑，天宝末年时世妆。

上阳人，苦最多。

少亦苦，老亦苦，少苦老苦两如何？

君不见昔时吕向《美人赋》；

又不见今日上阳白发歌！

注：这是白居易《新乐府》五十首中的第七首，是一首著名的政治讽谕诗。诗的标题下，作者注云：“怨旷也。”古时，称成年无夫之女为怨女，成年而无妻之男为旷夫。这里“怨旷”并举，实际写的是怨女，是指被幽禁在宫廷中的可怜女子。原诗前另一小序说：“天宝五载以后，杨贵妃专宠，后宫人无复进幸矣。六宫有美色者，辄置别所，上阳是其一也。贞元中尚存焉。”上阳，指当时东都洛阳的皇帝行宫上阳宫。

1.选出对加线字词说明不正确的一项是：（）

A．同时采择百余人采择：挑选

B．已被杨妃遥侧目侧目：怒目：怒恨貌

C．耿耿残灯背壁影耿耿：明亮

D．大家遥赐尚书号大家：大伙儿

2.选出对下列各句意思解说不正确的一项是：（）

A．红颜暗老白发断——青春的容颜在不知不觉中消逝，又生出了许多白发。

B．零落年深残此身——很多年过去了，她们都已春花秋草般的凋零殆尽了，活在世上的只剩下她一个人了。

C．妒令潜配上阳宫——被当时专宠的杨贵妃嫉妒，缠着皇帝把她发配给上阳宫。

D．梁燕双栖老休妒——因为幽闭深宫,青春已逝,所以虽见梁燕双栖而不再羡妒。

3．下列对诗句的解说，不正确的一项是：（）

A.开头八句，以简洁的素描，勾勒出上阳宫豪华、热闹的环境和老宫女十分悲苦的身世。

B.“忆昔”以下八句，转入对往事的追亿，重现一个如花似玉的少女，被胁迫离家入宫后又被打入冷宫的悲惨遭遇。

C.“秋夜长”、“春日迟”两节，以两个具体场景，极写上阳女子一生被幽禁的凄怨生活。

D.“今日宫中”以下六句，在淋漓尽致地抒发了寂寞苦闷的心情之后，诗中主人公人以貌似轻松的口吻，对自己被封赏和妆束发出了嘲笑。

4．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：（）

A.本诗没有一般化的罗列所谓“后宫人”的种种遭遇，而是选取了一相终生被禁锢的

宫女作为典型，写了她的青年、中年和暮年，写出了她的希望和绝望。

B.作者以情景交融的手法和秋夜：秋风、暗雨，残灯，空房，长夜不眠，形影相吊。环境的凄凉、冷落与主人公内心的寂寞、孤苦融合在一起，制造出一种浓郁的悲剧气氛。

C.诗的尾声部分，用感叹的情调和讽谕的语词，写出了诗人的一片侧隐胸怀和“救济人病，裨补时阙”的社会理想，显示出诗人“惟歌生民病，愿得天下知”的良苦用心。

D.这首诗，语言通俗浅易，具有民歌的风调。它采用“三七”的句式，和顶针等句法，音韵转换灵活，长短句错落有致。诗中熔叙事抒情、写景、议论手于一炉，很有感染力。

参考答案

【同步达纲练习】

1．略。

2．A（快：畅快）3．C（③⑥与今义同）4．B（②面写琴技④写琵琶女的身世）

5．D（因她有一肚子“天涯沦落”之恨，有难言之痛，不便明说，也不愿见人。非神情忸怩，也非年老色衰不愿见人）

6．B

拓展性训练：

1．D（大家：皇帝）

2．C（“潜配”意为瞒皇帝暗中发配）

3．A（“豪华热闹”的环境不对。绿衣监使严密监守下宫门一闭多少春的上阳宫，环境是死寂的）

4．A（不写其青年和中年，而是写她的垂暮之年，不写她的希望，而是写她的绝望之情）