咱当兵的人 简谱

朋 友-周华健歌词拼音

Friend 朋友 zhè xiē nián 这些年 All these years yíɡè rén 一个人 all alone, fēnɡ yěɡuò 风也过 through wind, yǔ yě zǒu 雨也走 through rain. yǒu ɡuò lèi 有过泪 With tears shed, yǒu ɡuò cuò 有过错 Mistakes made, hái jì de jiān chí shén me 还记得坚持什么 I still remember what to hold on to. zhēn ài ɡuò 真爱过 Because I truly loved, cái huì dǒnɡ 才会懂 I can understand, huì jì mò 会寂寞 I can feel lonely, huì huí shǒu 会回首 I can look back. zhōnɡ yǒu mènɡ 终有梦 I had dreams, zhōnɡ yǒu nǐ 终有你 I had you, zài xīn zhōnɡ 在心中 in my heart. pénɡ you yì shēnɡ yì qǐ zǒu 朋友一生一起走 Friend,we walk together always, nà xiē rì zi bú zài yǒu 那些日子不再有 and those days will never come again. yí jù huà 一句话 A sentence, yí bèi zi 一辈子 a lifetime, yì shēnɡ qínɡ 一生情 eternal love, yì bēi jiǔ 一杯酒 a cup of wine. pénɡ you bù cén ɡū dān ɡuò 朋友不曾孤单过 Friend,you`ve never been lonely,

送别歌词与朋友说法

送别歌词与朋友说法

一、歌名:送别 作词:李叔同(弘一大师) 1、长亭外，古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山 天之涯，地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒 2、长亭外，古道边 芳草碧连天 问君此去几时来, 来时莫徘徊 天之涯,地之角, 知交半零落, 人生难得是欢聚, 惟有别离多. 二、歌曲：朋友 歌手：周华健 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持什么真爱过才会懂 会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一声情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我三、对友谊的理解 所谓友谊，就是一颗心在两个身体里。 没有朋友，世界就不可爱。 一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。 朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 朋友是有困难的时候出来拉你一把的人 是你有烦恼耐心听你说你所有心事的人 是你人生得意的时候真心为你高兴的人 是你走错路的时候指给你引路的人 是你一生的财富——记住财富不是你一生的朋友而朋友才是你一生的财富 友善地对你,教你健康上进,为你前途命运着想,与你共苦享甘,平静的日子里,他好象不存在,有事时,他第一个来到你的身边!这是我的真实感受,因为我有这样的朋友!

四、关于友谊的名人名言 挚友如异体同心。——亚里士多德 二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。——《易·系辞》 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。 ——纪伯伦 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。——巴尔扎克 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——巴尔扎克 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 ——杰里米.泰勒，美国政治家真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。——马克思，德国思想家、哲学家我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 ——（日本）池田大作人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。——《学会交际》 如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想。 ——〔美〕萧伯纳 不知其人，视其友 □李宏林 《史记》中有许多话堪称千古名言，“不知其人视其友”即为其中之一。后来我查了相关资料才知道，这句话最初其实是孔子说的，司马迁只是在《张释之冯唐列传》中予以引用。

口琴简谱

虫儿飞 3 33 4 5 3 22 1 11 2 3 3 77(低) 6<低> 3 2 6<低> 3 2 6<低> 3 2 11 3 33 4 5 3 22 1 11 2 3 3 77(低) 6<低> 3 2 6<低> 3 2 6<低> 3 2 11 3 2 5 4 3 2 5 4 3 4 5 （4 3 2 ）6(低) 3 2 1 5(低) 2 1 43 43 1 43 43 1 2 1 欢乐颂 5B 5B 5D 6B 6B 5D 5B 4D 4B 4B 4D 5B 5B 4D 4D 5B 5B 5D 6B 6B 5D 5B 4D 4B 4B 4D 5B 4D 4B 4B 4D 4D 5B 4B 4D 4B 5B 5D 5B 4B 4D 5B 5D 5B 4D 4B 4D 3B 5B 5B5D 6B 6B 5D 5B 4D 4B 4B 4D 5B 4D 4B 4B B是吹D是吸 小星星 4B 4B 6B 6B 6D 6D 6B 5D 5D 5B 5B 4D 4D 4B 6B 6B 5D 5D 5B 5B 4D 6B 6B 5D 5D 5B 5B 4D 4B 4B 6B 6B 6D 6D 6B 5D 5D 5B 5B 4D 4D 4B 生日歌 6B 6B 6D 6B 7B 7D 6B 6B 6D 6B 8D 7B 6B 6B 9B 8B 7B 7D 6D 9D 9D 8B 7B 8D 7B 千与千寻 Snow Flowers 5B 6B 8D 7B 6B 5D 5B 5B 5B 5D 6B 6D 6B 5B 6B 8D 7B 6B 5D 5B 6B 6B 6D 7D 7B 7B 8D 6B 7D 6D 6B 5B 6B 7B 6D 7B 8D 7B 7D 6B 5B 6B 8D 7B 6B 5D 5B 6B 6B 6D 7D 7B 7B 同桌的你 6B 6B 6B 6B 5B 5D 6B 7D 明天你是否会想起 6D 6D 6D 6D 5D 6D 6B 昨天你写的日记 6B 6B 6B 6B 7D 6D 6B 5D 明天你是否还惦记

朋友歌词主持人串词

《朋友》歌词主持人串词 《朋友》主持人串词：新的一年又将开始，大家悉数身边的人，会发现有错过的，也有还未接触的。但是请珍惜您最好的朋友，因为这一生有你。下面请欣赏**带来的歌曲一生有你《朋友》 朋友串词：生命虽只是沧海之一栗，但我们却因为他们不枉此生，困难时一个轻轻的拥抱，伤心时一句浅浅的问候，高兴时一记温暖的拳头，无论什么时候，无论你需要什么，他都会在你身边默默地支持你，祝福你，他们都有着一个共同的称呼：朋友。如果此时你的朋友就在你身边，请你举起你的双臂给他一个拥抱，一起来唱这首《朋友》。 周华健《朋友》歌词： 《朋友》周华健 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过

还有伤还有痛 还要走还有我 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚麽 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你在心中朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒

一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 一句话一辈子 一生情一杯酒 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析

励志歌词大全

励志歌词大全 篇一：励志歌词 《从头再来》刘欢 心若在梦就在天地之间还有真爱看成败人生豪迈只不过是从头再来《少年壮志不言愁》刘欢几度风雨几度春秋风霜雪雨博激流历尽苦难痴心不改少年壮志不言愁《心的方向》周华健追逐风追逐太阳在人生的大道上追逐我的理想我的方向就在前方带着一颗年轻的心沿途装满着理想我的心不断的飞翔路不断地向前伸展《阳光总在风雨后》许美静难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿常躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由《真心英雄》群星把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功《隐形的翅膀》张韶涵 我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到 所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹我终于翱翔用心凝望不害怕哪里会有风就飞多远 吧隐形的翅膀让梦恒久比天长留一个愿望让自己想象 《飞得更高》汪峰 我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸 《风雨彩虹铿锵玫瑰》田震 一切美好只是昨日沉醉淡淡苦涩才是今天滋味想想明天又是雨

晒风吹再苦再累无惧无畏 身上的痛让我难以入睡脚下的路还有更多的累追逐梦想总是百转千回无怨无悔从容面对 风雨彩虹铿锵玫瑰再多忧伤再多痛苦自己去背风雨 彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯永不后退思绪飘飞带着梦想去追我行我素做人要敢做敢为人生苦短哪能半途而废不弃不馁无惧无畏桃李争辉飒爽英姿斗艳成功失败总是欢乐伤悲红颜娇美承受雨打风吹拔剑扬眉豪情快慰 风雨彩虹铿锵玫瑰芳心似水激情如火梦想鼎沸风雨 彩虹铿锵玫瑰纵横四海笑傲天涯风情壮美 《我为歌狂》 我不愿意活的像一个问号东张西望找不到自己的跑道 现在我为梦想超速在奔跑心在燃烧 你再叹气就快变一个句号难道不想看大家都为你尖叫其实你也会像明星一样酷让人心跳 我的舞台我自己建造要让全世界看到我的剧本我自己写好相信自己永远是个主角我的魅力我自己创造出乎每个人意料 我的未来我自己照耀每个明天把我拥抱相信自己 你是一个梦沉睡在银河里 我们在召唤你惊艳的苏醒 期待中的你一定很美丽掌声中你能够找到谜底全世界都为你屏住呼吸

周华健的部分经典歌词

周华健： 女人的名字 等待的名字叫做遥远，遥远的名字叫做飞翔，飞翔的名字叫做岁月，岁月的名字一天一天。一天的名字叫做一年，今年的名字叫做明年，明年的名字叫做一生，一生等天明便是女人。女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 （旁白）水的名字叫做女人 一天的名字叫做一年，今年的名字叫做明年，明年的名字叫做一生，一生等天明便是女人。女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 女人的名字叫做男人，男人的名字叫做逃避，逃避的名字叫做酒，酒的名字叫做水。 水的名字叫做女人。 让我欢喜让我忧 爱到尽头覆水难收，爱悠悠恨幽幽。为何要到无法挽留，才又想起你的温柔。 给我关怀为我解忧，为我凭添许多愁。在深夜无尽等候，独自泪流，独自忍受。 多想说声我真的爱你，多想说声对不起你。你哭着说情缘已尽，难再续，难再续。 就请你给我多一点点时间，再多一点点问候，不要一切都带走。 就请你给我多一点点空间，再多一点点温柔，不要让我如此难受。 你这样一个女人，让我欢喜让我忧，让我甘心为了你付出我所有。 风雨无阻 给你我的全部，你是我今生唯一的赌注。 只留下一段岁月，让我无怨无悔，全心的付出。 怕你忧伤怕你哭，怕你孤单怕你糊涂，红尘千山万里路，我可以朝朝暮暮。 给你一条我的路，你是我一生不停的脚步，让我走出一片天空，让你尽情飞舞，放心的追逐。爱是漫长的旅途，梦有快乐梦有痛苦，悲欢离合人间路，我可以缝缝补补。 提着昨日种种千辛万苦，向明天换一些美满和幸福。

《真心英雄》串词《真心英雄》歌词

《真心英雄》串词《真心英雄》歌词 《真心英雄》串词 曾经有一首歌,让我们感动；曾经有一首歌,让我们勇敢。曾经有一首歌让我们扣紧十指,曾经有一首歌,让我们领悟梦想的距离。请欣赏XXX带来的歌曲《真心英雄》 《真心英雄》歌词 演唱:周华健、成龙、黄耀明、李宗盛 周：在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 成：灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 黄：再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 李：用我们的歌换你真心笑容 合：祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动 周：在我心中曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 成：灿烂星空谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 黄：再没有恨也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 李：用我们的歌换你真心笑容 合：祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟

全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 La La La La......... 把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动 让真心的话和开心的泪在你我的心里流动.

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

kouq

kouq 1、AIMO 第一段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 6D 第二段6B 6D 4B 7D 6D 6B 6D 7B 7D 6D 6B 6D 第三段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 第四段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 6D 第五段8D 8D 8D 9D 8B 8D 第六段8D 8D 7B 8D 7B 5D 5D 6D 6B 5D 6B 6D 再重复五六段 2、星之所在 7B7D7B8B7D- 6D6B6D7B6B- 5D5B5D7B7D6B- 6D7D7B8B8D- 7B7D7B8B7D-6B 6D7D7B8D8B-8B 9D8B8D7B7D8B6B 7D6D- 6D7D7B8D8B- 8D9B9D8B8D-7B7D- 7B6D- 6D6B5D6B6D7B7D- 7B8D7D-7D6D6D- 6D7D7B8D8B- 8D9B9D8B8D-7B7D- 7B6D- 6D6B5D6B6D7B7D- 7B8D9D8B- 8D7B7D6B 7B7D7B8B7D- 6D6B6D7B6B- 5D5B5D7B7D6B- 6D7D7B8B8D- 7B7D7B8B7D-6B 6D7D7B8D8B-8B 9D8B8D7B7D8B6B!7D6D 3、爱尔兰画眉口琴谱 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 8B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 7B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B来源：(https://www.wendangku.net/doc/2d8908546.html,/s/blog_5eed5f900100czjw.html) - 布鲁斯口琴简谱AIMO. 星之所在.爱尔兰画眉.梁祝_雨山樵人_新浪博客 4、恰似你的温柔 5B5B4D5B 4D5B6B6D 某年某月的某一天 5D5D5B5D 5D6B6D4D 就象一张破碎的脸 5B5D6B6B 5B4D4B 难以开口道再见 4B6D6D6D 5D6B6D6B 就让一切走远 5B5B4D5B 4D5B6B6D 这不是件容易的事 5D5D5B5D 5D6B6D4D 我们却都没有哭泣 5B5D6B 5B4D4B6D 让他淡淡地来 5D6B6D6D7D7B8D 让他好好地去

朋友一生一起走歌词

朋友一生一起走歌词 篇一：周华健_朋友歌词完整 周华健《朋友》 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 周华健《朋友》 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么

真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 周华健《朋友》 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 这些年一个人风也过雨也走有过泪有过错还记得坚持甚么真爱过才会懂会寂寞会回首终有梦终有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 朋友一生一起走那些日子不再有一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我一句话一辈子一生情一杯酒朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛还要走还有我 篇二：歌曲《朋友》歌词周华健

口琴简谱

1、AIMO 第一段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 6D 第二段6B 6D 4B 7D 6D 6B 6D 7B 7D 6D 6B 6D 第三段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 第四段4D 6D 6B 5D 5B 4D 6D 7B 8D 7D 6D 第五段8D 8D 8D 9D 8B 8D 第六段8D 8D 7B 8D 7B 5D 5D 6D 6B 5D 6B 6D 再重复五六段 2、星之所在 7B7D7B8B7D- 6D6B6D7B6B- 5D5B5D7B7D6B- 6D7D7B8B8D- 7B7D7B8B7D-6B 6D7D7B8D8B-8B 9D8B8D7B7D8B6B 7D6D- 6D7D7B8D8B- 8D9B9D8B8D-7B7D- 7B6D- 6D6B5D6B6D7B7D- 7B8D7D-7D6D6D- 6D7D7B8D8B- 8D9B9D8B8D-7B7D- 7B6D- 6D6B5D6B6D7B7D- 7B8D9D8B- 8D7B7D6B 7B7D7B8B7D- 6D6B6D7B6B- 5D5B5D7B7D6B- 6D7D7B8B8D- 7B7D7B8B7D-6B 6D7D7B8D8B-8B 9D8B8D7B7D8B6B!7D6D 3、爱尔兰画眉口琴谱 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 8B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 7B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B 4、恰似你的温柔 5B5B4D5B 4D5B6B6D 某年某月的某一天 5D5D5B5D 5D6B6D4D 就象一张破碎的脸 5B5D6B6B 5B4D4B 难以开口道再见 4B6D6D6D 5D6B6D6B 就让一切走远 5B5B4D5B 4D5B6B6D 这不是件容易的事 5D5D5B5D 5D6B6D4D 我们却都没有哭泣 5B5D6B 5B4D4B6D 让他淡淡地来 5D6B6D6D7D7B8D 让他好好地去 6B6D7D7B7B7D7B 到如今年复一年 7B7B7D6D7D6D6D

朋 友-周华健 歌词拼音

Friend 朋友 zha xiē nián 这些年 All these years yíɡa r?n 一个人 all alone, fēnɡ yěɡu? 风也过 through wind, yǔ yě zǒu 雨也走 through rain. yǒu ɡu? lai 有过泪 With tears shed, yǒu ɡu? cu? 有过错 Mistakes made, hái jì de jiān chí sh?n me 还记得坚持什么 I still remember what to hold on to. zhēn ài ɡu? 真爱过 Because I truly loved, cái huì dǒnɡ 才会懂 I can understand, huì jì m? 会寂寞 I can feel lonely, huì huí shǒu 会回首 I can look back. zhōnɡ yǒu manɡ 终有梦 I had dreams, zhōnɡ yǒu nǐ 终有你 I had you, zài xīn zhōnɡ 在心中 in my heart. p?nɡ you yì shēnɡ yì qǐ zǒu 朋友一生一起走 Friend,we walk together always, nà xiē rì zi bú zài yǒu 那些日子不再有 and those days will never come again. yí jù huà 一句话 A sentence, yí bai zi 一辈子 a lifetime, yì shēnɡ qínɡ 一生情 eternal love, yì bēi jiǔ 一杯酒 a cup of wine. p?nɡ you bù c?n ɡū dān ɡu? 朋友不曾孤单过 Friend,you`ve never been lonely,

口琴bd谱

my heart will go on 4B 4B 4B 4B 3D 4B 4B 3D 4B 4D 5B 4D 4B 4B 4B 4B 3D 4B 4B 3B 4B 4D 3B 6B 5D 5B 4D 5B 5D 5B 4D 4B 3D 4B 4B 3(D) 3B 4B 4D 3B 6B 5D 5B 4D 5B 5D 5B 4D 4B 3D 4B 4B 3D 4B 4D 5B 4D 4B 爱尔兰画眉 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 8B 6B 7B 7D 6B 6D 7B 6D 7D 6B 5B 6B 6D 6B 5B 6B 6D 7B 8D 7B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4D 5B 4B 4D 5B 4D 4B 4D 5B 6B 6D 6B 7B 6B 6D 6B 5B 4D 4B 4B 天空之城 6D 7D 7B 7D 7B 8B 7D 5B 5B 6D 6B 6D 7B 6B 5B 5B 5D 5B 5D 7B 5B 7B 7B 7B 7D 5D 5D7D 7D 6D 7D 7B 7D 7B 8B 7D 5B 5B 6D 6B 6D 7D 6B 5B 5D 7B 7D 7D 7B 8D 8D 8B 7B 7B 7D 6D 6D 7D 6B 6D