第六章 扁形动物复习题

第六章扁形动物门复习题

一、名词解释

1. 两侧对称

2. 皮肌囊

3. 原肾型排泄系统

4. 焰细胞

5. 雷蚴

6. 雌雄同体

7. 雌雄异体

8. 幼体生殖

9. 自然感染

二、填空题

1. 扁形动物与纽形动物都是对称胚层，出现了而尚未出现的动物。

2. 扁形动物的生活方式包括和，前者如，后者如。

3. 扁形动物的体壁是由和构成，它们分别起源于层和，后者又分3层，即、和。

4. 涡虫消化道包括、和。

5. 根据其复杂程度不同，扁形动物的咽可分为、和。

6. 原肾行排泄器官主要由和组成，前者起源于，后者则由和

组成，其主要功能是、和。

7. 扁形动物可分为3个纲，即、和。

8. 涡虫对食物是反应，对光线是，夜间活动白昼活动。

9. 只有生活的涡虫耳突具、和等器官。

10. 常见的人体寄生虫有、、和，它们同属于纲。

11. 肝片吸虫的中间宿主是。

12. 姜片吸虫的中间宿主是。

13. 吸虫生活的幼虫期有、、、和5阶段，如。

14. 日本血吸虫是通过而感染人体，其成虫寄生于，有阶段感染中间寄主，与典型的吸虫相比，其生活史缺少和阶段，消灭其中间宿主是消灭血吸虫最重要的措施。

15. 吸虫按其寄主生活方式可分为和，，前者成虫进行呼吸，后者成虫进行呼吸，它们营自由生活的幼虫都是进行呼吸。

16. 绦虫的成虫寄生于，其生活史包括、、和等几个阶段。

17. 人为猪带绦虫的宿主，是因误食了猪带绦虫的，它的成虫以附着于宿主的吸取营养。

18. 纽形动物门与扁形动物门最典型的区别是，纽形动物门具有、和

，且它们都为雌雄体。

19. 疾病黑热病昏睡病痢疾疟疾华枝睾吸虫病大肚子病

寄生虫

纲

三、判断与改错题（对的填“T”，错的填“F”并改正）

1. 华枝睾吸虫可进行卵胎生。（）

2. 原肾管型排泄系统具体腔膜。（）

3. 涡虫的体壁具体腔膜。（）

4. 扁形动物门多具有后肾型的排泄系统。（）

5. 原肾型排泄系统的主要功能是排泄代谢废物。（）

6. 涡虫具有完全的消化道。（）

7. 涡虫为雌雄同体动物，故它可进行自体受精繁殖后代。（）

8. 扁形动物消化系统是不完全消化系统。（）

9. 日本血吸虫生活史中不具有雷蚴和尾蚴。（）

10. 羊肝蛭不需中间宿主即可完成生活史。（）

11. 涡虫再生力强，即使把它切成两截，它们均可再生成两个成体。（）

12. 华枝睾吸虫寄生于人的肠腔内。（）

13. 吸虫的体壁最外层的细胞形成合胞体结构。（）

14. 血吸虫为雌雄异体的结构。（）

15. 猪带绦虫是经昆虫传播的。（）

16. 布氏姜片虫是经口传染给人体的。（）

17. 扁形动物中，球状咽是其结构最简单的咽。（）

18. 扁形动物没有特殊的呼吸器官，自由生活的涡虫通过体表进行气体交换。（）

19. 并非所有的扁形动物都具有原肾型排泄器官。（）

20. 扁形动物的神经已开始集中，并均已形成脑脊神经素。（）

21. 肝片吸虫的毛蚴可营自由生活。（）

22. 绦虫的幼虫营寄生生活。（）

23. 绦虫纲可分为内寄生和外寄生。（）

24. 纽形动物出现了完整的消化管。（）

25. 纽形动物出现了后肾型排泄系统。（）

四、选择题（单选或多选）

1. 扁形动物开始以后各门动物（除棘皮动物和腹足纲外）的对称形式是（）。

A. 无固定的对称形式

B. 辐射对称形式

C. 左右对称形式

D. 两辐射对称形式

2. 下列动物中具有原肾型排泄系统的是（）。

A. 水螅

B. 涡虫

C. 蚯蚓

D. 河蚌

3. 真涡虫的神经系为（）。

A. 网状神经系

B. 链状神经系

C. H神经系

D. 梯状神经系

4. 下列动物中具有完全的消化道的是（）。

A. 多孔动物

B. 腔肠动物

C. 扁形动物

D. 环节动物

5. 涡虫耳突的功能是（）。

A. 听觉

B. 感光

C. 触觉

D. 味觉和嗅觉

6. 下列寄生虫是人体内最大的吸虫的是（）

A. 日本血吸虫

B. 华枝睾吸虫

C. 姜片吸虫

D. 肺吸虫

7. 猪绦虫的卵被寄主吞食后孵出的幼虫叫（）。

A. 毛蚴

B. 胞蚴

C. 囊尾蚴

D. 六钩蚴

8. 下列哪种寄生虫是非昆虫传播（）。

A. 日本血吸虫

B. 疟原虫

C. 杜氏利什曼原虫

D. 丝虫

9. 经口感染终末宿主的寄生虫是（）。

A. 华枝睾吸虫

B. 日本血吸虫

C. 丝虫

D. 钩虫

10. 不经血液循环途径即可到达其正常寄生部位发育为成虫的寄生虫是（）。

A. 日本血吸虫

B. 绦虫

C. 蛔虫

D. 钩虫

11. 下列哪种动物无消化系统？（）

A. 沙蚕

B. 姜片虫

C. 华枝睾吸虫

D. 猪带绦虫

12. 下列不经宿主更换的寄生虫是（）。

A. 黑热病原虫

B. 日本血吸虫

C. 丝虫

D. 钩虫

13. 下列哪种寄生虫是由昆虫传播的？（）

A. 羊肝蛭

B. 猪带绦虫

C. 血吸虫

D. 利什曼原虫

14. 具完全消化道的动物是（）。

A. 线虫

B. 涡虫

C. 海绵

D. 水螅

15. 下列各组中，均寄生在人体肠道的寄生虫的是（）。

A. 钩虫，蛔虫，华枝睾吸虫

B. 蛲虫，鞭虫，钩虫

C. 蛔虫，疟原虫，蛲虫

D. 钩虫，锥虫，羊肝蛭

16. 猪带绦虫感染末宿主的虫态为（）。

A. 六钩蚴

B. 虫卵

C. 毛蚴

D. 囊尾蚴

17. 真涡虫发育的特点是（）。

A. 直接发育

B. 经浮浪幼虫阶段

C. 经帽状幼虫阶段

D. 经牟勒氏幼虫阶段

18. 具后肾型排泄系统的动物是（）。

A. 涡虫

B. 草履虫

C. 蚯蚓

D. 吸虫

19. 棘粒球绦虫的个体发育不具下列哪一时期（）？

A. 棘球毛蚴

B. 六钩蚴

C. 胞蚴

D. 虫卵

五、问答题

1. 两侧对称和三胚层的出现在动物进化上有何重要意义？

2. 在进化方面，扁形动物比腔肠动物更进一步，试以水螅和涡虫为例，阐述涡虫进化特征体现在哪些方面？

3. 试述猪带绦虫的生活史及其防治原则。

动物学(上册)习题及答案

动物学（上）习题及参考答案 1、名词解释： 动物学：以动物为研究对象，研究其形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。 物种：它是生物界发展的连续性与间断性统一的基本间断形式；在有性生物，物种呈现为统一的繁殖群体，由占有一定空间，具有实际或潜在繁殖能力的种群所组成，而且与其它这样的群体在生殖上是隔离的。 双名法：它规定每一种动物都应有一个学名。这一学名是由两个拉丁字或拉丁化的字组成，前一个字是属名，后一个字是它的种本名。属名用主格单数名词，第一个字母要大写，种本名第一个字母不须大写。学名之后，还附加当初定名人的姓氏。属名和种本名印刷时用斜体，姓氏不用斜体。 组织：是由一些形态相同或类似、机能相同的细胞群组成的，包括细胞和细胞间质，功能多样。 器官：由几种不同的组织联合形成的，具有一定的形态特征和一定的生理机能的结构。 系统：是一些在机能上有密切联系的器官联合起来完成一定的生理功能的结构。 接合生殖：为纤毛纲动物所特有的，当接合生殖时，2个草履虫口沟部分互相粘合，该部分表膜逐渐溶解，细胞质相互连通，小核脱离大核，拉长成新月型，接着，大核逐渐消失。小核分裂2次形成4个小核其中有三个解体，剩下一个小核又分裂为大小不等的2个核，然后两个虫体的较小核互相交换，与对方较大的核融合，这一过程相当于受精用作。此后两个虫体分开，结合核分裂3次成为8个核，4个变为大核，其余4个中有3个解体，剩下一个小核分裂为2次，再分裂为4个；每个虫体也分裂2次，结果是原来2个相结合的虫体各形成4个草履虫，每个都和亲本一样，有一个大核和一个小核。 2．原生动物门的主要特征是什么？ 答：原生动物都是单细胞动物，每一个细胞即是一个个体，它与多细胞动物整体相当，有些原生动物则是群体。 运动：以鞭毛、纤毛或伪足运动； 营养：有光合、吞噬和渗透3种。 呼吸：主要由体表进行。 排泄：主要由体表或伸缩泡进行。 生殖方式有无性生殖和有性生殖两种。 在环境条件不良时，大多数原生动物可形成包囊度过不良环境。 3．原生动物门有哪几个重要纲？划分的主要依据是什么？ 答：原生动物门有4个重要纲。即：鞭毛纲，肉足纲，孢子纲和纤毛纲。划分的主要依据分别是： 鞭毛纲：以鞭毛为运动器。营养方式3种。有光合、吞噬和渗透；无性繁殖一般为纵二分裂。 肉足纲：以伪足为运动器。繁殖为二分裂。 孢子纲：全部寄生，大多数有顶复合器，有无性世代和有性世代的交替。无

《普通动物学》考试大纲

《普通动物学》考试大纲 （20XX年） 一、大纲综述 动物学是研究动物各类群的形态结构、分类、系统演化等生命活动规律的科学，是高等院校生物类专业及林学和农学相关专业的基础课，也是报考动物学类研究生的考试科目之一。为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。 本考试大纲适用于报考北京林业大学动物研究方向的硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 绪论 了解动物在生物界中的地位、动物学发展的几个阶段、动物学的基本内容与任务；掌握动物的分类与命名方法等。 第一章动物体的基本结构与机能 掌握细胞的基本特征、细胞分裂方式、四类基本组织的主要特征与功能以及组织、器官、系统的概念等。 第二章原生动物门 掌握原生动物的主要特征、代表动物及其系统分类与各类动物在科学或实践中的意义。了解鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲等各类原生动物的形态结构特征。 第三章多细胞动物的起源 了解多细胞起源于单细胞的证据，理解胚胎发育的重要阶段及生物发生规律。掌握多细胞动物胚胎发育的共同特征即受精、卵裂、囊胚、原肠胚、中胚层与体腔形成、胚层分化等。生物发生规律。 第四章多孔动物门（海绵动物门） 了解海绵动物的基本特征和原始性及其在动物系统进化上的意义。 第五章腔肠动物门 掌握腔肠动物的主要特征、代表动物及其形态结构、在动物演化史上的意义；辐射对称；两胚层和原始消化腔即消化循环腔等基本概念。了解腔肠动物分类；水螅纲、钵水母和珊瑚纲的主要特征及其意义与起源。 第六章扁形动物门 掌握扁形动物的主要特征、代表动物及其形态结构、分类及其在动物演化史上的意义与起源。理解两侧对称(或左右对称)；皮肤肌肉囊；原肾管系统；梯型神经系统；扁形动物的分类；涡虫纲、吸虫纲和绦虫纲的主要特征。了解寄生动物的生活史及其对人与动物造成危

第七章 扁形动物门分析

第七章扁形动物门 要求：掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点，并掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史、危害和防治原则；了解扁形动物在动物演化上的意义 第一节门的主要特征代表动物：三角涡虫 主要特征：体扁平，两侧对称，三胚层，皮肌囊结构、无体腔，不完全消化系、原肾管系、梯形神经系、生殖特点及生活方式。 一、两侧对称 定义：两侧对称是通过动物体的中央轴只有一个对称面将动物体分成左右相等的两部分，也称左右对称，它是动物由水生发展到陆生的重要适应。 意义：两侧对称的出现，促使动物身体明显地分出前、后，左、右，背、腹。 保护功能（保护色、杆状体）。 腹面：承担爬行与摄食。 前端：出现了头部：向前的一端由于经常首先接触外界条件而使神经系 统和感官向前端集中逐步出现了头部； 定向运动和主动摄食； 使其适应范围更加广泛，为动物由水生到陆生发展创造了条件。 （水中漂浮生活水底爬行陆地爬行） 二、中胚层的形成 意义：中胚层的出现对动物体结构与机能进一步发展有很大意义，是动物由水生到陆生的基本条件之一。 1）中胚层形成的肌肉减轻了内外胚层某些机能的负担，特别是运动机能的负担，并引起一系列组织器官的分化，为动物体的结构进一步复杂完备提供了条件，使扁形动物达到了器官系统水平； 2）中胚层的形成促进了新陈代谢的加强。如：肌肉的复杂化增强了运动机能，取食范围更广，促使消化系统的发达和排泄系统的形成； 3）另外运动的加强还促进了神经系统的发展（神经系统和感官向前端集中）；4）取代了内外胚层的生殖机能，有了固定的生殖腺和生殖管道，同时出现交配和体内受精现象（是动物由水生到陆生的一个重要条件） 5）中胚层产生的实质可贮存营养（耐饥饿）和水分（抗干旱）并保护内脏。 扁形动物门最先出现适合于潮湿土壤表层生活的陆生种类。 小结：扁形动物比腔肠动物进化特征 1）体制上来看，涡虫具有比水螅更进步的两侧对称体制，相对水螅的辐

第六章 扁形动物门

第六章扁形动物门 一、名词解释 1．两侧对称 2.皮肌囊 3.原肾型排泄系统 4.焰细胞 5.雷蚴 6.雌雄同体 7.雌雄异体 8.幼体生殖 9.自体感染 二、判断与改错（对的填“+”，错的填“－”并改正） 1.华枝睾吸虫可进行卵胎生。（） 2.原肾型排泄系统起源于内胚层。（） 3.涡虫的体壁具体腔膜。（） 4.扁形动物门多具有后肾型的排泄系统。（） 5.原肾型排泄系统主要功能是排泄代谢废物。（） 6.涡虫具有完全的消化道。（） 7.涡虫为雌雄同体动物，故它可进行自体受精繁殖后代。（） 8.扁形动物的消化系统是不完全消化系统。（） 9.日本血吸虫生活史中不具有雷蚴和尾蚴。（） 10.羊肝蛭不需中间宿主即可完成其生活史。（） 11.涡虫再生力强，即使把它切成两截，它们均可再生成两个成体。（） 12.华枝睾吸虫寄生于人体的肠腔内。（） 13.吸虫的体壁最外层的细胞形成合胞体结构。（） 14.血吸虫为雌雄异体的寄生虫。（） 15.猪带绦虫是经昆虫传播的。（） 16.布氏姜片虫是经口感染人体的。（） 17.扁形动物中，球状咽是其结构最简单的咽。（） 18.扁形动物没有特殊的呼吸器官，自由生活的蜗虫通过体表进行气体交换。（） 19.并非所有的扁形动物都具原肾型排泄器官。（） 20.扁形动物的神经已经开始集中，并均已形成了脑及神经索。（） 21.肝片吸虫的毛蚴可营自由生活。（） 22.绦虫的幼虫营寄生生活。（） 23.绦虫纲可分为内寄生和外寄生两大类。（） 24.纽形动物出现了完整的消化管。（） 25.纽形动物出现了后肾型排泄系统。（） 三、填空 1.扁形动物与纽形动物均是_____对称、_____胚层，出现了________而尚未出现 _______的动物。 2.扁形动物的生活方式包括两种______和_______，前者例如_______，后者例如 _________。 3.扁形动物的体壁是由________和_________构成，它们分别起源于_______胚层和 ________胚层，后者又可分为三层。即______、_______、_______。 4.蜗虫消化道包括_______、________、________三部分。 5.根据其复杂程度不同，扁形动物的咽可分为_______、_______和_______三种。 6.原肾型排泄器官主要由________和_________组成，前者起源于________，后者则 由_________细胞和_________细胞组成。其主要功能是_________________________。 7.扁形动物门可分为三个纲：_________、_________、_____________。 8.涡虫对食物是__________反应，对光线是___________，夜间活动________白昼。

七年级上册第四章多种多样的动物

无脊椎动物 一．腔肠动物（水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蛰等） 1.腔肠动物的主要特征:①生活在水中②身体呈辐射对称③体壁有两个胚层细胞构成④ 有口无肛门。 2.水螅的身体呈浅褐色, 圆筒形,长约1厘米。水螅用身体的一端附着在物体上,另一端有口, 口周围有6~10条细长的触手．触手和口的周围布满刺细胞,用以捕获食饵。 3.水螅的刺细胞位于外胚层，一受到刺激，全身缩成一团。 4.水螅的体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构 的中胶层。由体壁围成的空腔叫做消化腔,它与口相通。 5.水螅的生殖方式是出牙生殖。 6.水螅体内的结构叫做消化腔。 7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式：水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中。 8.水螅排出食物残渣的方式是由口排出。 9.水螅是低等的多细胞动物,细胞有了分化;体壁由内胚层、中胶层和外胚层组成;体内有消化腔,消化方式有细胞内消化,有细胞外消化。 10.腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。 11.珊瑚是由珊瑚虫群体分泌的外骨骼形成的。在热带海洋中,许多种珊瑚虫的石灰质的骨骼在海岛的四周或海边堆积,逐渐形成了珊瑚礁和珊瑚岛。珊瑚的软组织在一定条件下能转化成石油。有些珊瑚可制成工艺品,如红珊瑚;有些珊瑚能供药用,如柳珊瑚。 12.珊瑚礁是海洋生物（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一 二．扁形动物（涡虫（营自由生活）、猪肉绦虫（营寄生）、血吸虫（营寄生）等） 1.扁形动物的主要特征是:①身体背腹扁平②左右对称③有三个胚层。 2.涡虫全身只有10~15cm 背部呈灰褐色,腹部颜色较浅。 3.涡虫的身体柔软,背腹扁平 ,体形像一片柳叶。身体前端呈三角形 ,两侧各有一个 耳状突起（感知味觉和嗅觉作用）,头部背面有两个黑色的眼点,可以辨别光线的明暗。 4.涡虫的身体是由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，由于中胚层形成肌肉层，所 以涡虫的运动能力比水螅强。 5.猪肉绦虫的身体背腹扁平，分为头节、颈节和节片三部分。头节上有小钩和吸盘，可以 钩挂和吸附在人体的小肠壁上。头节的后面是颈部，颈部能不断分裂，产生许多节片。节 片分为未成熟节片、成熟节片和妊娠节片。猪肉绦虫有很强的生殖能力。 6.猪肉绦虫的成虫寄生在人体的小肠内，幼虫主要寄生在猪的肌肉里。 7.米猪肉是指猪肉 内含有猪肉绦虫的幼虫 7.寄生：一种生物生活与另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养物质以维持生活的 现象叫做寄生。猪肉绦虫和血吸虫是常见的人体寄生虫。 三、线形动物（蛔虫、饶虫、钩虫等。） 1、线形动物的主要特征是：①身体细长②消化管前段有口，后端有肛门③体表有角质层 2、蛔虫身体呈长圆柱形，活虫体色呈乳白色或微带红色。 3.蛔虫的身体表面有半透明的角质层，能抵抗消化液的侵蚀，对自身有保护作用。 4.蛔虫身体的中段较粗，两端逐渐变细；雄虫较小，尾端向腹面卷曲；雌虫较大，尾端尖

第三章扁形动物门教案

第三章扁形动物门 第三章扁形动物门 教学目标 1．理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要特征；了解猪肉绦虫感染人体的途径，对人和猪的危害，以及预防感染 的方法；掌握扁形动物门的主要特征。 2．通过观察有关猪肉绦虫的标本或图解，继续培养观察能力；通过了解猪肉绦虫的感染途径及预防办法，培 养学生能够用所学的知识去分析和解释一些生物现象的 能力。 3．通过了解猪肉绦虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。通过理解猪肉绦 虫适于寄生生活的特征，进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。 重点、难点分析 1．猪肉绦虫适于寄生生活的形态结构特点和生理特点是本节教学的重点，因为： （1）本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、结构及 生理上都有很大的不同。只有认清寄生虫的形态结构及 生理，才能更好地预防、控制、消灭它。

（2）猪肉绦虫营寄生生活，而且它一生中要更换两次宿主，从宿主体内摄取营养，并能大量地繁殖自己的新 个体，对人、畜危害极大。只有很好地了解它的各方面 的特点，才能达到预防人、畜患猪肉绦虫病的目的。 （3）通过学习重点内容的知识，可以帮助学生总结出：适应寄生生活的动物，它们共同的特点是什么。使学生 能够更广泛地了解：不同的动物都有其特殊的适应环境 的本领，是符合“适者生存、不适者被淘汰”的规律的。生物体的结构与功能是相适应的。 2．猪肉绦虫的生活史是本节教学的难点，因为：（1）从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要更换两个宿主。猪是中间宿主，人是终宿主。猪是如何 感染上猪肉绦虫的？人又是怎样传染上此寄生虫病的呢？这中间的过程对从小在城市里长大和生活的学生来说， 理解起来有一定的困难。有些学生对“米猪肉”的理解 也缺乏感性认识。要突破这个难点，教师要尽量加强学 生们的感性知识，准备一些清楚的实物（囊尾蚴、米猪肉）或标本，便于学生观察、理解。 （2）学校现有的挂图和参考书中：都提到“六钩蚴”和“囊尾蚴”的概念。教师要根据学生的具体情况，适 当地调节教学内容，以便把猪肉绦虫的生活史说清楚。 教学过程设计

动物学——扁形动物门

动物学——扁形动物门 扁形动物在动物进化史上占有重要地位，开始出现了两侧对称和中胚层，这对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础。 一、扁形动物门的主要特征 1.两侧对称体制的出现：通过身体的中轴，只有一个切面可以把身体分成相等的两部分。 两侧对称的意义： ?两侧对称身体出现了明显的前后、左右、背腹之分，机能分化：背部司保护，腹部司运动，机体的机能和效率明显提高；前端总是首先接触新的外界条件，神经和感 官向前方集中，出现头部，运动由不定向变为定向。 ?两侧对称体制的出现为动物爬行生活奠定了基础；同时，也是动物从水生进化到陆生的先决条件。 ?两侧对称动物对外界环境的反应更迅速、更准确，所以对动物的进化具有重要意义。 ?是动物由水生发展到陆生的重要条件。 2.出现了中胚层（三胚层动物出现）

中胚层形成的意义： ?为身体内部器官系统的分化提供了基础； ?是动物由水生进化到陆生的基本条件之一。 3.体壁为皮肤肌肉囊 皮肤肌肉囊组成：外胚层形成的表皮；中胚层形成的肌肉；表皮和肌肉之间的基膜体壁呈囊状，包裹全身，具有保护身体和运动的功能

4.不完全消化系统：只有口，而没有肛门 5.原肾管式排泄系统 6.梯形神经系统：脑神经、纵神经索、横神经等构成中枢神经。

7.形成了生殖系统：有固定的生殖腺、生殖导管等结构 二、扁形动物门的分类 扁形动物有自由生活与寄生生活的种类，根据形态特征与生活方式的不同，分为三个纲：涡虫纲、吸虫纲、绦虫纲 1.涡虫纲（三角涡虫）——自由生活 1)体壁——皮肤肌肉囊 2)消化与营养——具相对较复杂的不完全消化系统 口-咽-肠-肠支 肠壁：内胚层来源的柱状上皮形成，无肌肉 3)发达的神经系统和感觉器官 梯形神经系统：一对脑神经节，一对腹神经索，腹神经索之间有横神经相连，构成 梯形。 眼点：由色素细胞和感觉细胞构成，只能感光，不能看物象。 耳突：上有感觉细胞，有味觉和嗅觉功能（非听觉器官） 4)生殖与再生 a)无性生殖——横裂

第六章 扁形动物复习题

第六章扁形动物门复习题 一、名词解释 1. 两侧对称 2. 皮肌囊 3. 原肾型排泄系统 4. 焰细胞 5. 雷蚴 6. 雌雄同体 7. 雌雄异体 8. 幼体生殖 9. 自然感染 二、填空题 1. 扁形动物与纽形动物都是对称胚层，出现了而尚未出现的动物。 2. 扁形动物的生活方式包括和，前者如，后者如。 3. 扁形动物的体壁是由和构成，它们分别起源于层和，后者又分3层，即、和。 4. 涡虫消化道包括、和。 5. 根据其复杂程度不同，扁形动物的咽可分为、和。 6. 原肾行排泄器官主要由和组成，前者起源于，后者则由和 组成，其主要功能是、和。 7. 扁形动物可分为3个纲，即、和。 8. 涡虫对食物是反应，对光线是，夜间活动白昼活动。 9. 只有生活的涡虫耳突具、和等器官。 10. 常见的人体寄生虫有、、和，它们同属于纲。 11. 肝片吸虫的中间宿主是。 12. 姜片吸虫的中间宿主是。 13. 吸虫生活的幼虫期有、、、和5阶段，如。 14. 日本血吸虫是通过而感染人体，其成虫寄生于，有阶段感染中间寄主，与典型的吸虫相比，其生活史缺少和阶段，消灭其中间宿主是消灭血吸虫最重要的措施。 15. 吸虫按其寄主生活方式可分为和，，前者成虫进行呼吸，后者成虫进行呼吸，它们营自由生活的幼虫都是进行呼吸。 16. 绦虫的成虫寄生于，其生活史包括、、和等几个阶段。 17. 人为猪带绦虫的宿主，是因误食了猪带绦虫的，它的成虫以附着于宿主的吸取营养。 18. 纽形动物门与扁形动物门最典型的区别是，纽形动物门具有、和 ，且它们都为雌雄体。 19. 疾病黑热病昏睡病痢疾疟疾华枝睾吸虫病大肚子病 寄生虫

扁形动物

扁形动物教学设计教学目标 知识目标：理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要特征；了解猪肉绦虫感染人体的途径，对人和猪的危害，以及预防感染的方法；掌握扁形动物门的主要特征。 能力目标：通过观察有关猪肉绦虫的标本或图解，继续培养观察能力；通过了解猪肉绦虫的感染途径及预防办法，培养学生能够用所学的知识去分析和解释一些生物现象的能力。 情感目标：通过了解猪肉绦虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成良好卫生习惯的重要性。通过理解猪肉绦虫适于寄生生活的特征，进行“生物体形态结构与功能”相适应的观点教育。 重点、难点分析 1．猪肉绦虫适于寄生生活的形态结构特点和生理特点是本节教学的重点，因为： (1)本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、结构及生理上都有很大的不同。只有认清寄生虫的形态结构及生理，才能更好地预防、控制、消灭它。 (2)猪肉绦虫营寄生生活，而且它一生中要更换两次宿主，从宿主体内摄取营养，并能大量地繁殖自己的新个体，对人、畜危害极大。只有很好地了解它的各方面的特点，才能达到预防人、畜患猪肉绦虫病的目的。 (3)通过学习重点内容的知识，可以帮助学生总结出：适应寄生生活的动物，它们共同的特点是什么。使学生能够更广泛地了解：不同的动物都有其特殊的适应环境的本领，是符合“适者生存、不适者被淘汰”的规律的。生物体的结构与功能是相适应的。 2．猪肉绦虫的生活史是本节教学的难点，因为： (1)从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要更换两个宿主。猪是中间宿主，人是终宿主。猪是如何感染上猪肉绦虫的？人又是怎样传染上此寄生虫病的呢？这中间的过程对从小在城市里长大和生活的学生来说，理解起来有一定的困难。有些学生对“米猪肉”的理解也缺乏感性认识。要突破这个难点，教师要尽量加强学生们的感性知识，准备一些清楚的实物(囊尾蚴、米猪肉)或标本，便于学生观察、理解。 (2)学校现有的挂图和参考书中：都提到“六钩蚴”和“囊尾蚴”的概念。教师要根据学生的具体情况，适当地调节教学内容，以便把猪肉绦虫的生活史说清楚。 教学用具 标本（猪肉绦虫）、挂图、录像、投影片。 参考课时 本课题参考课时为1课时 教学过程设计 1.引言的设计： 本章内容与人们生活密切相关，许多地方的人都认识“米猪肉”或“豆肉”。教师可以用标本或者实物以问答的方式导入新课。 教师可以这样问：同学们听说过“米猪肉”或者“豆肉”吗？这种肉能不能吃呢？为什么？ 教师在学生回答问题的基础上，提示学生：这种肉是不能吃的。误食此肉，会使人得猪肉绦虫病。猪肉绦虫也可叫猪带绦虫，它属于扁形动物门的动物，下面我们就以猪肉绦虫为例学习扁形动物门的知识。 有条件的学校，也可以用猪肉绦虫成虫的标本引入课题。例如，教师可以提问：①大家见过这种动物吗？②在哪儿见过，它生活在哪里？③它与我们见过的其它动物有什么不同？教师根据学生的回答引出新课题：这种动物叫猪肉绦虫，它是一种寄生虫。从它的形态上我们可以看到，它的身体为白色带状，它可以寄生在猪体内又可寄生在人体内，故得名为猪肉绦虫。“绦”——白色带子。绦虫属扁形动物门。下面我们主要分析一下：猪肉绦虫适应寄生生活的结构特点。 2．关于猪肉绦虫形态结构的教学，可以这样安排： 首先，让学生观察猪肉绦虫的成虫标本或挂图，同时思考：猪肉绦虫的身体分成几部分？各部分有哪些特点？哪些是与寄生相适应的？ 第二，在学生观察、思考和回答的基础上，归纳出猪肉绦虫适应寄生生活的主要特点：

第四章《多种多样动物》复习题

第四章:《多种多样的动物》知识点复习 1. 野外调查是研究野生动物最常用的基本方法之一。野外调查时，不但要对动物的________、______、______和________情况进行观察，还要观察它们的__________和__________。 2. 目前，地球上生活着_______种动物。动物根据体内是否有______组成的_____，可分为____________ 和___________动物。鱼类是最低等的__________；________是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的类群。虾、蟹、毛蚶等动物属于______________。虾、蟹属于什么类群____________；毛蚶、章鱼属于什么类群__________。___________动物是种类最多、数量最大的一个类群。 3. __________是低等的多细胞动物。这类动物的体型____________，体壁只有___________构成，有____ 无_______，这些特征是他们原始、低等的表现。 4. 水螅是________动物的代表，它们身体呈________状，由体壁围成__________，顶端口周围有6---10条_________，无________，体型_________对称，水螅能进行__________生殖。_________、__________、__________等也属于腔肠动物。这类动物的主要特征是：生活在________，身体呈________，体壁由______构成，有______无_________。 5. 扁形动物身体________对称，有______个胚层，由_________形成了肌肉层，这些是比腔肠动物进化、 高等的表现。____________、____________、___________都属于扁形动物。 6. 猪肉绦虫的成虫寄生在__________里，幼虫寄生在______体内，它的身体有许多_______组成，____能 力强。含有___________________的猪肉叫“米猪肉”。 7. 蛔虫属于__________动物，它身体呈______形，雌虫________，尾部_________，雄虫________，尾部 ________。它寄生在人体__________内。 8．蛔虫体表有_________；_________结构比较简单；________发达，这些特点都是与____________相适应的。 9．线形动物的主要特征是：身体________；消化管前端有_______，后端有_______；体表有_______。 ________、________也属于线形动物。 10．蚯蚓属于_______动物，它的身体有许多_______构成，靠近身体________的几节形成_______，与 _______有关。 11．蚯蚓的运动方式是________，依靠体壁的________舒张和收缩，并与_________的配合完成。它依靠________呼吸。 12．除蚯蚓外，_________、_________也属于环节动物。这类动物的主要特征是：身体有许多_______构成；多数生有_________。 13. 软体动物的主要特征是：身体________；有________；身体外面有________（或具有_____________）。________、________、_________、_________、__________等都是软体动物。 14. 河蚌的贝壳是由____________的分泌物形成的，贝壳最里面一层光亮物质叫__________，_________ 受到异物刺激就产生__________将异物包裹起来形成___________。河蚌用_______呼吸，用______运动。15．蝗虫的身体由许多__________构成，并分为__________、__________、_________三部分。头部有一对分节的________，具有______________作用；一对_________，是主要的视觉器官，三只单眼仅能 ________；头部下方有一个___________口器，是取食器官。蝗虫的胸部背侧有一对________的前翅和一对_________的后翅，胸部腹侧有____________的足。它的身体表面有__________，可以保护和支持内部柔软器官，防止体内__________，更好地适应_________生活。_________是蝗虫的呼吸器官，______的________是气体进出的门户 16. 沼虾的身体分为_________和_________两部分。头胸部的表面披有坚韧的_________，其前方有_____, 是防御或攻击敌害的武器。体表具有____________。 17．节肢动物的主要特征有：身体有许多_________构成，并且_______；体表有___________；______________分节。_______、_________、_________、__________等都属于节肢动物。 18．鲫鱼的身体分为_________、________、_________三部分。鲫鱼的鳍中，成对的是_______、________； 成单的是_________、_________、_________。鲫鱼主要靠________-和_________的左右摆动提供游泳的动力，能感知水流变化、测定方位的结构是__________。

第四章 答案(褚)

第四章生物的类群 一、选择题 1．下列植物中属于单细胞藻类的是……………………………………………………（D ） A．海带B．紫菜C．水绵D．衣藻 2．下列植物中具有真正的根的是…………………………………………………………（B ） A．海带B．肾蕨C．葫芦藓D．地钱 3．下列哪类植物没有根、茎、叶…………………………………………………………（C ） A．被子植物B．蕨类植物C．苔藓植物D．裸子植物 4．下列哪组植物都没有维管组织结构……………………………………………………（D ） A．海带、蕨B．蕨、小麦C．衣藻、卷柏D．水绵、地钱 5．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是……………………………………（A ） A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物 6．与被子植物相比，裸子植物特有的特征是……………………………………………（B ） A．受精作用离开水B．种子没有果皮包被C．靠种子进行繁殖D．能进行光合作 用 7．下列植物类群中，最高等、最繁茂的类群是…………………………………………（D ） A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物 8．当摘除花中的哪一部分后，这朵花肯定不能发育成果实？…………………………（B ） A．雄蕊B．雌蕊C．萼片D．花瓣 9．下列植物不属于我国珍稀植物的是……………………………………………………（D ） A．银杉B．鸽子树C．水杉D．悬铃木 10．下列水产市场常见的动物中，不属于软体动物的是………………………………（D ） A．田螺B．河蚌C．乌贼D．虾 11．下列动物中，属于两栖纲的是………………………………………………………（C ） A．甲鱼B．鳄C．青蛙D．鲸 12．禽流感病毒感染的鸡、鸭等家禽属于………………………………………………（C ） A．两栖纲B．爬行纲C．鸟纲D．哺乳纲 13．下列动物中，体温恒定的一组是……………………………………………………（C ） A．家猫和蟾蜍B．鸳鸯和乌龟C．猩猩和鸵鸟D．白鳍豚和鲨鱼 14．右图所示的美洲大蠊属于节肢动物门昆虫纲。它具有的特征之一是……………（A ） A．胸部有3对足Array B．胸部有4对足 C．腹部有3对足 D．腹部有4对足 15．下列微生物中，没有细胞结构的是……………………………………………………（D ） A．青霉B．酵母菌C．痢疾杆菌D．爱滋病病毒 16．下列真菌中，属于单细胞的是…………………………………………………………（C ） A．青霉B．曲霉C．酵母D．木耳 17．虫草菌属于……………………………………………………………………………（B ） A．霉菌B．真菌C．细菌D．酵母菌 18．家庭制作甜酒时，常需往煮熟的糯米中加入的菌种是( A ) A．酵母菌B．醋酸菌C．乳酸菌D．霉菌 19．制作面包用的干酵母粉和橘皮上长的霉都属于……………………………………（B ）

动物学简述题答案

第一章：绪论 1.动物学的分支学科：动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物胚胎学、动物生态学、动物地理学、动物遗传学。 学习动物学的意义：1.对动物资源的保护、开发和持续利用方面。2.在农业和畜牧业发展方面、在医药卫生方面、在工业工程方面。 2.物种是客观的原因是：物种是客观存在的，不为人意志转移的。 第二章：动物的基本结构与机能 3.上皮组织主要特征、类型及最主要的机能是什么 答：主要特征：由密集的细胞和少量细胞间质构成。一般细胞密集排列成膜状，具极性。类型：被覆上皮、腺上皮（分泌）、感觉上皮（感受）。 最主要的机能：保护、（吸收、排泄、分泌和呼吸） 4.结缔组织的主要特征、类型、及最主要的机能是什么 答：主要特征：由多种细胞和大量的细胞间质构成。细胞种类多，分散在细胞间质中。 类型：疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血液 最主要的机能：支持、保护、营养、修复和物质运输。 5.肌肉组织主要特征、类型、及主要机能是什么 答：主要有收缩性强的肌细胞构成，肌细胞一般细长呈纤维状，因此也称肌纤维。主要机能是将化学能转变为机械能，使肌纤维收缩，机体进行各种运动。 类型：横纹肌、心肌、斜纹肌或螺旋纹肌、平滑肌 6.神经组织的主要特征及最主要的机能是什么 答：由神经细胞或称神经元和神经胶质细胞组成。神经胶质细胞无传导兴奋的能力，但有支持、保护、营养和修补等作用。 第三章：原生动物们 7.原生动物们的主要特征是什么 答：主要特征是由单细胞构成，但是是真核细胞，又具有一般动物所表现的各种生活机能，如：运动、消化、呼吸、排泄、感应和生殖等。能够独立生活；除单个细胞外，还有几个个体形成的群体，但没有细胞的分化，有相对独立性。 8.简述原生动物是动物界最低等、最原始的一类动物，原生动物群体与多细胞动物有何不同 答：①原生动物大多数种类是真核单胞动物，身体由单个细胞构成（2分）。构成原生动物的单个细胞，既有一般细胞的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜，又和高等动物体内的一个细胞不同，而和整个高等动物体相当，是一个能营独立生活的有机体，由细胞分化出不同的部分来完成各种生活机能。（2分）因此，单胞原生动物是一个能营独立生活的有机体。原生动物也有群体类型。组成群体的各个个体，细胞一般没有分化，最多只有体细胞与生殖细胞的分化。由于所有的多细胞动物都是经过单细胞动物阶段发展起来的，所以原生动物是动物界最原始、最低等的一类动物。（2分）②原生动物群体又不同于多细胞动物，这主要在于细胞分化程度不同，多细胞动物体内的细胞一般分化成为组织，或再进一步形成器官、系统，协调活动成为统一的整体。 9.原生动物有哪几个重要的纲，划分的依据是什么 答：鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲。 划分的依据：各纲的主要特征：其中鞭毛纲的是自养的，其余为异养

七年级生物上册 第四章 第二节 腔肠动物和扁形动物教学设计 (新版)冀教版

腔肠动物和扁形动物 1教学目标 知识性目标: 1.识别腔肠动物。 2.概述水螅的形态结构特点和生理特点并推导出腔肠动物的主要特征。 3.认识腔肠动物与人类的关系。 技能性目标: 运用生物学知识描述腔肠动物。 情感性目标: 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学观点。 2、形成保护环境的意识。 2学情分析 学生此前已经学习过绿色植物的内容,而动物区别于植物的显著特点,从表面上来看是动物能够自主运动,从实质来看,则在于动物足异养生活的,必须要靠取食来维持生存和繁衍。这样,可以在刚进入动物部分内容的学习时,就把握好动物这一根本的特征。关于腔肠动物,考虑到学生日常生活中接触不多,所以教材先出示了几种常见的腔肠动物图片,让学生有一个初步的认识。然后,再以水螅为例,来分析腔肠动物的基本特征。 3重点难点 1、水螅的形态结构和生理特点。 2、通过了解水螅的形态结构和生理特点,掌握腔肠动物类群的特征。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】腔肠动物 本课从引导学生复习已经学过的知识入手,如:“原生动物是单细胞动物,还是多细胞动物?”在学生回答的基础上,教师进一步指出:“在动物界中,只有原生动物是单细胞的,其他动物都是多细胞的。腔肠动物就是一类低等的多细胞动物。腔肠动物是怎样构成的?具有什么特点?常见的种类有哪些?与人类有什么关系?腔肠动物的主要特征是什么?这些问题就是我们这节课要研究的问题。”由此入手既设置了悬念,又激发了学生渴望学习新知识的欲望,还导出了本课的课题,为上好本课打下良好的基础。 活动2【讲授】自主学习，合作探究 ?1.水螅喜欢什么样的生活环境? ?2.通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点?再观察图5-3水螅的身体的体形与捕食有什么关系? 3.通过阅读P4及观察图5-4,概述水螅的内部结构有什么特点?水螅又是怎样捕食水蚤的?推测它是如何消化水蚤的? 活动3【讲授】重难点讲解 结合学生自主学习,通过图示展示,在认识水螅结构的基础上,讲解水螅的形态特征和生殖方式,通过水螅等动物让学生自己总结出腔肠动物的特征以及它的生殖方式。 活动4【活动】知识提升 通过多媒体放映水螅的捕食方式和出芽生殖方式。 活动5【讲授】腔肠动物和人类的关系

七年级生物上册第一单元我们身边的生命世界第四章多种多样的动物第二节腔肠动物和扁形动物学案冀教版

第二节腔肠动物和扁形动物 1.重点:能说出水螅、涡虫两种代表动物的形态结构特点。 2.知道腔肠动物、扁形动物及各自主要特征。 3.知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。 知识点一:水螅 1.生活习性:水螅生活中在中,通常会固着在水草上。 2.形态结构特点: (1)水螅的身体色,呈状,顶端有多条细长的,体长约1 cm,呈对称。 (2)右图是在显微镜下观察到的水螅的纵切面结构图,请指出各部分名称: ①; ②; ③; ④。 (3)水螅的体壁由和两层细胞组成,身体有无。水螅的这些特征说明它属于原始的多细胞动物。 知识点二:常见的腔肠动物及腔肠动物的主要特征 1.常见的腔肠动物: 、、、、等。 2.腔肠动物的主要特征:生活在水里;身体呈对称;体壁由个胚层构成;有无。

知识点三:腔肠动物与人类生活的关系1. 可以加工成营养较高的海产品。 2.珊瑚虫群体分泌的骨骼,通 常称为。由于石珊瑚虫大量繁殖,形成了 和, 是海洋生物(特别是海洋鱼类)的主要栖息场所之一。 知识点四:涡虫 1.生活习性:涡虫生活在、的石块下。 2.形态结构特征: (1)涡虫全长只有10~15 ,背面呈色,腹面颜色较浅。身体柔软,背腹。涡虫身体的前端呈,两侧各有一个,头部背面有两个,可以辨别光线的强弱。 (2)涡虫身体有了明显的和之分。 (3)涡虫的身体由、、三个胚层形成。 知识点五:常见的扁形动物及扁形动物的主要特征 1.常见的扁形动物:涡虫、、等。 2.扁形动物的主要特征:身体; 对称;有个胚层。 知识点六:扁形动物与人类生活的关系 1.多数扁形动物是营生活的。 2.寄生在人体的常见的扁形动物。 寄生场所危害预防措施 猪肉绦虫成虫寄生 在 依靠体表直接吸收已 经消化好的养料,使人不 良 搞好管理;加强猪的 和市场管理,对“”严 加处理;注意饮食卫生 血吸虫寄生在能引起发热、、腹 泻、、腹水等症状 消灭血吸虫的传染源 ——;搞好和 水源管理 1.你知道扁形动物比腔肠动物高等的原因吗?

第四章多种多样的动物复习题

第四章多种多样的动物 第一节田野动物调查 1.调查方式： 小型的、活动较慢的动物野外观察； 活动性较强的动物捕捉回室内，在合适的容器内观察； 较大的动物放在笼内观察； 2.调查要求：野外调查时，除了要对动物的＿＿、＿＿数、＿＿和＿＿进行观察外，还要注意观察它们的＿＿和＿＿。培养学生达成“生物的形态结构和功能或生活环境相适应”的生物学观点。 3.地球上生活着＿＿多万种动物,其中＿＿动物最多有100多万种 第二节腔肠动物和扁形动物 腔肠动物： 主要特征：生活在＿＿里；身体呈＿＿；体壁由＿＿胚层（外、内）构成；有＿＿无＿＿。 代表动物：水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。 与人类关系：海蜇——食用；珊瑚虫——珊瑚礁。珊瑚是＿＿分泌的骨骼2.扁形动物： 主要特征：身体背腹＿＿；＿＿对称；有＿＿个胚层（外、中、内）。 代表动物：涡虫（自由活动）、猪肉绦虫（＿＿寄生在猪体内形成米猪肉，成虫寄生在人体＿＿内，靠体表直接吸收人小肠中已消化好的养料；＿＿器官发达。 预防：搞好粪便管理、加强猪的检疫和市场管理，对“米猪肉”严加处理；注意饮食卫生。）、血吸虫（幼虫寄生在钉螺体内，成虫寄生在人体静脉内；预防：消灭传染媒介——＿＿；搞好粪便和水源管理）。 与人类关系：寄生虫的危害。 3.比较：

第三节线形动物和环节动物 线形动物： 主要特征：身体细长；消化道前端有＿＿，后端有＿＿；体表有＿＿。 代表动物：蛔虫（寄生在人体＿＿，雌长雄短，蛔虫与寄生相适应的特点1体表半透明的＿＿能抵挡消化液的侵蚀；2消化管简单，前端有口，后端有肛门；3＿＿器官发达。）钩虫、蛲虫。 预防：注意个人饮食卫生；严格管理粪便 与人类关系：寄生虫的危害。 环节动物： 主要特征：身体由许多＿＿构成；多数生有＿＿。 代表动物：蚯蚓（身体长而圆，由许多体节构成；前端有“＿＿”；体表有刚毛协助运动；呼吸靠＿＿的体表）、水蛭、沙蚕。 与人类关系：蚯蚓改良土壤,肌肉发达是优质饲料,还可用于处理垃圾。 第四节软体动物 主要特征：身体柔软，有＿＿，身体外面有＿＿，或者是具有被外套膜包被的＿＿ 代表动物：河蚌，蜗牛、乌贼等 外套膜可以保护柔软的身体, ＿＿可以分泌形成贝壳,受到异物刺激＿＿包被异物形成珍珠 与人类关系：大多数贝类可以食用，有些软体动物可以做中药材，例如乌贼的内壳叫＿＿ 第五节节肢动物 主要特征：身体有许多＿＿构成，并且分部,体表有＿＿，足和触角＿＿ 代表动物。蝗虫、沼虾、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等 坚韧的＿＿可以保护和支持内部的柔软的器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活 蝗虫的一对＿＿是感觉器官，一对＿＿是蝗虫的视觉器官 蝗虫有三对足，＿＿和＿＿适于爬行，＿＿发达，适于跳跃，有两对＿＿，适于飞行 蝗虫口器叫做＿＿口器，可以暴食庄稼 蝗虫分为＿＿. ＿＿. ＿＿三部分 沼虾分为＿＿部和＿＿部两部分，靠＿＿来防御或攻击敌害

冀教版七年级生物上册第四章知识点

第四章知识点 腔肠动物特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由两个胚层构成； 有口无肛门。 代表动物：水螅、水母、海蜇海葵和珊瑚虫 扁形动物特征：身体背腹扁平、左右对称、有三个胚层 代表动物：涡虫猪肉绦虫血吸虫 预防猪肉绦虫措施：要搞好粪便管理，加强猪的检疫和市场管 理，对米猪肉严加管理，注意饮食卫生预防血吸虫措施：消灭传染媒介---钉螺，搞好粪便和水源管理线形动物特征：身体细长，消化管前端有口，后端有肛门，体 表有角质层 代表动物：蛔虫钩虫蛲虫 蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫体表有角质层，消化管结构 简单，生殖器官发达 预防蛔虫病措施：注意个人卫生，严格管理粪便 环节动物特征：身体由许多体节构成，多数生有刚毛 代表动物：蚯蚓水蛭沙蚕 软体动物特征：身体柔软，有外套膜，身体外面有贝壳（或者 具有被外套膜包被的内壳） 代表动物：河蚌蜗牛乌贼 节肢动物特征：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨 骼，足和触角分节 代表动物：蝗虫蜜蜂蜻蜓 鱼类特征：终生生活在水中，用鳃呼吸，体表大多有鳞片，用鳍游泳，体温不恒定 代表动物：鲤鱼鲫鱼鲨鱼带鱼 两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，多数成体生活在潮湿的陆地上，少数成体生活在水中，主要用肺呼 吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用，体温 不恒定 代表动物：青蛙蟾蜍大鲵蝾螈 爬行类特征：皮肤覆盖角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行 代表动物：蜥蜴壁虎龟蛇 鸟类特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼； 长骨中空，内充空气；胸肌发达；用肺呼吸，并有 哺乳类特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定； 哺乳 代表动物：家兔梅花鹿牛羊

人教版(新课程标准)七年级上册生物 第四章 多种多样的动物 单元测试题

人教版（新课程标准）七年级上册生物第四章多种多样的动物单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列属于扁形动物的是 A．血吸虫、海葵B．蛲虫、沙蚕C．蜈蚣、线虫D．涡虫、华枝睾吸虫 2 . 家兔是植食性动物，在下列各项中它区别于肉食性哺乳动物的最大特点的是 A．体表被毛B．体温恒定C．盲肠发达D．以上都是 3 . 大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括 A．辅助肺完成双重呼吸B．减小内脏器官间的摩擦 C．散失热量，降低体温D．气体交换 4 . 家兔的下列结构中与呼吸功能有关的是（） A．体表被毛B．发达的盲肠C．体腔内有膈D．四肢发达 5 . 2019年是我国农历猪年，下列对猪的特征的叙述，正确的一组是 ①用肺呼吸②胎生、哺乳③体表被毛④变温动物⑤牙齿分化 A．②③④⑤B．①②③④C．①③④⑤D．①②③⑤ 6 . 有关动植物生殖和发育的叙述，正确的是（） A．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”描述了柳树的有性生殖 B．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是幼虫期 C．青蛙和家蚕的一生都要经历四个时期，都进行完全变态发育 D．求偶、交配、筑巢、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为 7 . 生物多样性面临威胁的表现最为突出的是（） A．物种灭绝的速度加快B．生物繁殖速度下降 C．生物适应环境的能力下降D．珍稀动植物的死亡 8 . 兔、牛、羊是草食动物，请选择与它们食性相适应的特点

①门齿像凿子 ②犬齿锋利 ③臼齿宽阔 ④消化管长 ⑤消化管短 ⑥盲肠发达 A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．②③⑤⑥ 9 . 将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉之后，再放回水中，则鲫鱼（） A．照常运动B．不能运动 C．运动时身体失去了平衡D．不能向前运动，只能在原地打转 10 . 生物学的发展对社会的影响越来越大，下列叙述中不正确的是（） A．人类的生存和发展离不开生物学 B．生物学可以促进农业发展 C．生物学能解决人类生产和生活的所有问题 D．克隆技术对保存濒危物种，繁育优良品种等有重要实际意义 11 . 食肉动物与食草动物相比，特别发达的是（） A．盲肠B．门齿C．臼齿D．犬齿 12 . 下列叙述中正确的是（） A．两栖类的生殖过程不受水的限制B．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳C．哺乳类只生活在陆地上D．朱鹮是我国一级保护动物 13 . 下列叙述中，正确的是