XXXXXXX检测中心2011年度内审工作计划表

XXXXXXX检测中心2011年度内审工作计划表

审核月份条款号/要素名称一

月

二

月

三

月

四

月

五

月

六

月

七

月

八

月

九

月

十

月

十

一

月

十

二

月

4组织要求

4.1 组织√4.2 管理体系√4.3 文件控制√4.4 要求、标书和合同的评审√

4.5 检测/校准的分包（本条款不适用）

4.6 服务和供应品的采购√4.7 服务客户√4.8 投诉√4.9 不符合检测/校准工作的控制√4.10 改进√4.11 纠正措施√4.12 预防措施√4.13 记录的控制√4.14 内部审核√4.15 管理评审√

5技术要求

5.1 总则√5.2 人员√5.3 设施和环境条件√5.4 检测/校准方法及方法的确认√5.5 设备√5.6 测量溯源性√5.7 抽样√5.8 检测/校准物品的处置√5.9 检测/校准结果质量的保证√5.10 结果报告√

编制：质量主管: 王XX 2011

检测中心2011年度第1次管理体系内审实施计划表

控制编号：SHJH-G023 NO：2010-01

审核目的

和

审核要求

根据认可准则内审的原则和中心实验室2011年度的内审计划，为验证管理体系是否满足《实验室认可准则》运行的符合性、有效性和持续性，根据本年度审核计划安排，经中心实验室质量主管与中心实验室最高管理者商定2011年第1次内审安排在3月1至3日，时间3天。本次审核要确保独立性和系统性，要注重审核效果。

审核范围

检测中心的业务管理、档案管理、样品管理、检测和试验人员、环境、检测方法等过程控制、测量设备及检定/校准的朔源、质量记录建立与填写、质量手册内容的贯彻与落实等全部检测活动业务覆盖领域。

审核重点

质量职责、管理体系文件的有效性、检验、试验、检定/校准岗位作业指导书的制定与熟知、检测、试验、检定/校准能力和有效性、原始记录与报告、认证体系内的其它内容。

审核依据审核准则1．《实验室认可准则》CNA S-C L01：2006 ( idt ISO/IEC 17025：2005) 2．《实验室和检查机构内部审核指南》（CNAS-GL12：2007）

3、《实验室认可准则在化学检测领域的应用说明》（CNAS-CL10：2006）4．质量手册、程序文件及相关的作业指导书等体系文件；

5．申请认可的检测项目明细表。

审核时间2011年3月1日~3月3日

审核方式

审核采取询问、听取意见、请被审核人员回答问题、查阅质量活动的记录和观察检测、试验、检定/校准的活动过程等方式。

准备文件责任分工负责人：岳XX(质量负责人) 参加人员:王XX 戴XX(技术负责人) 李XX 胡XX

1. 准备内审检查表（岳XX）

2.《实验室认可准则》CN AS-C L01：2006( idt ISO/IEC 17025：2005)（岳XX）3．《实验室内部审核指南》（CNAS-GL12：2007）（岳XX）

《实验室认可准则在化学检测领域的应用说明》（CNAS-CL10：2006）（戴XX）

4．质量手册、程序文件及相关的作业指导书等体系文件；（戴XX）

5．申请认可的检测项目明细（中文）（戴XX）

6．准备《内审不符合报告》若干份（李XX）

7．准备《纠正/预防措施要求通知单》若干份（李XX）

审核人员审核组长：岳XX

内审员：王XX 戴XX 李XX 胡XX

审核内容：

第1部分：审核管理要求

第2部分：审核技术要求

审核日程及要素条款审核工作内容

3月1日

8：30~9：00

（岳XX主持）

首次会议：

中心实验室会议室召开审核组全体成员的首次会议，包括中心实验室最高管理者、质量主管、技术主管、内审员、技术支持以及受审方代表参

加。

会议目的及内容：

学习文件，统一认识，遵循认可准则一年内审不少于一次的原则，为验证管理体系运行的符合性、有效性和持续性，根据本年度审核计划安排，

开展为期三天的体系审核。本次审核要确保独立性和系统性，认真开展好

本次内部管理体系审核工作。会议签到和会议记录。

9：00~12：00审核领导层/管理：

4.1 4.2 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.4 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.12 4.13 4.14

4.15

5.5.5

5.8.2等要素条款（戴XX；李XX）

查中心实验室法律识别文件，查组织机构代码和关键岗位人员任命文件。管理体系文件控制目录、文件发放和回收记录、质量手册正本及附件、程序文件正本、各类质量记录表格/表单正本及目录；查上级机关、认可委、咨询中心、能力验证部门来往公文信函，查实验室认可相关法律法规及有关规定、要求；查上级下达的工作任务，检测委托书，常规检测协议等；查各类服务供方名录和资质证明；

查：质量手册和程序文件及体系运行相关人员技术履历及有关授权、委托样品程序、报告单发放记录等；查客户调查记录和客户反馈意见及相关投诉处理记录；查质量手册、程序文件、作业指导书、各种规章制度等内部管理体系文件宣贯计划和考试等相关记录；听取质量主管介绍检测中心职责的分工、管理体系运行和落实情况，听取室主任、介绍本部门岗位职责，了解质量方针的贯彻和执行情况；

查：档案管理、样品管理和设备档案等

查：要求、标书和合同的评审；服务和供给品的采购控制；服务客户的控制；客户的投诉；不符合检测工作的控制；改进；纠正措施；预防措施；记录的控制；内部审核；管理评审等。

13：30~16：00 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.8

5.9 5.10

等要素条款（王XX；岳XX；

胡XX）

审核重金属检测室：

查：部门岗位职责，了解质量方针的贯彻和执行情况；化验、重金属检测仪器设备配置，检测能力范围，实验室间比对和参加能力验证评审情况。；考问授权签字人，查检验标准方法及方法确认、作业指导书、消耗品使用、仪器设备（标准物质）使用、量值溯源、环境控制、样品交接处置、检测原始记录、报告编制、结果质量保证等相关活动记录；询问质量方针和质量目标，提问检测方法原理和主要仪器设备使用原理，不确定度和期间核查评审等；

查：《认可准则》的：设备、设施和环境条件、检测和校准方法及方法确认、人员、测量溯源性、检测和校准物品（样品）的处置、检测和校准结果的质量保证、结果报告等要素条款的控制。

16：00~17：00

（戴XX；李XX）

查重金属检测室安全、环保、卫生文明生产管理。

17：00~17：30

（岳XX主持）

审核组全体成员汇总以上要素的审核情况，并做好记录，形成审核发现。

3月2日

8：30~11：30

5.2 5.3 5.4

5.5 5.6 5.7

5.8 5.9 5.10

等要素条款

（王XX；岳XX；

胡XX）

审核铅含量检测室：

查：部门岗位职责，了解质量方针的贯彻和执行情况；铅含量检测仪器设备配置，检测能力范围，实验室间比对和参加能力验证评审情况。；考

问授权签字人，查检验标准方法及方法确认、作业指导书、消耗品使用、

仪器设备（标准物质）使用、量值溯源、环境控制、样品交接处置、检测

原始记录、报告编制、结果质量保证等相关活动记录；询问质量方针和质

量目标，提问检测方法原理和主要仪器设备使用原理，不确定度和期间核

查评审等。

查：《认可准则》中的：设备、设施和环境条件、检测和校准方法及方法确认、人员、测量溯源性、检测和校准物品（样品）的处置、检测和校

准结果的质量保证、结果报告等要素条款的控制。

14：00~16：00

（戴XX；李XX）

查铅含量检测室安全、环保、卫生文明生产管理。

16：00~17：00

（岳XX主持）

审核组全体成员汇总以上要素审核情况，并做好记录，形成审核发现。

3月3日

8：30 ~ 11：30

5.2 5.3 5.4

5.5 5.6 5.8

5.9 5.10

等要素条款

（王XX；岳XX；

胡XX）

审核砷含量检测室：

查：部门岗位职责，了解质量方针的贯彻和执行情况；测量/校准检测仪器设备配置，检测能力范围，实验室间比对和参加能力验证评审情况。；

考问授权签字人，查检验标准方法及方法确认、作业指导书、消耗品使用、

仪器设备（标准物质）使用、量值溯源、环境控制、样品交接处置、检测

原始记录、报告编制、结果质量保证等相关活动记录；询问质量方针和质

量目标，提问检测方法原理和主要仪器设备使用原理，不确定度和期间核

查评审等。

查：《认可准则》中的：设备、设施和环境条件、检测和校准方法及方法确认、人员、测量溯源性、检测和校准物品（样品）的处置、检测和校

准结果的质量保证、结果报告等要素条款的控制。

13：30~14：30

（戴XX；李XX）

审核质量负责人职责。(按质量职责分配表中质量负责人职责)

14：30~15：30

（岳XX、胡XX）

审核技术负责人职责。(按质量职责分配表中技术负责人职责)

15：30~16：00

（岳XX、戴XX）

审核最高管理者职责。(按质量职责分配表中最高管理者职责)

16：00~17：15

（岳XX主持）

审核组汇总审核结果：

在公司3楼会议室审核组全体成员内部沟通，对审核情况汇总，对审核中发现的问题进行确认，形成审核结论，确定不符合报告和审核报告等。

17：15~16：00

（岳XX主持）

末次会议：

检测中心最高管理者、技术主管、质量主管、各实验室负责人和审核组成员参加。

重申内审目的和范围，介绍审核情况及审核中出现的问题，宣布不符合和审核结论，提出采取纠正措施的后续工作要求。会议签到和会议记录等。

说明：

1．本计划发至检测中心最高管理者、技术主管、质量主管、各实验室负责人和审核组成员；

2．首、未次会议参加人员为审核组全体成员、被审核部门领导及检测中心最高管理者；

3．被审核部门和人员做好工作计划安排，不要缺勤迟到；

4．审核结束时本计划与其他内审文件由审核组长负责一并归档。

编制/日期：岳XX/2010年1 2 月22日批准/日期：王XX/2010.12.23

内审不符合项记录表

编号：年/第次/第号

受审部门或人员：陪同人员：

内审员：审核日期：年月日不符合事实描述：

上述事实构成不符合项，与规定不符。

内审员签名日期: 部门负责人签名：日期：

分析原因，制定纠正活动计划：（对需要实施纠正或预防措施的，要在本栏中注明“要求通知单”号）

要求完成日期年月日之前

部门负责人签名日期: 年月日

报告纠正活动的完成情况：

部门负责人签名日期:

对纠正活动的结果进行验证：确认是否关闭

内审员签名日期: 质量负责人日期

纠正措施记录表

编号：年第号要求对象责任部门责任人员

不符合或潜在不符合工作事实描

述在技术领域□／管理领域□不符合类型：体系不符合□/ 实施不符合□/ 效果不符合□

要求人：年月日

请责任部门或责任人员确认责任部门□：责任人员□：

签字: 年月日

分析原因选择预防措施, 确定负责和参加人员限定完成时间分析原因；评价严重程度：一般□／严重□并可能涉及：安全□／法律□／客户经济利益□选择纠正措施方案：

负责人员：监控人：参加人员：

要求完成时间：年月日之前

部门负责人□／技术主管□／质量主管□：年月日

最高管理者

批准

实施方案最高管理者：年月日

报告纠正措施实施完成情况报：最高管理者□／技术主管□／质量主管□

实施负责人员：年月日

对完成情

况的可接

受性提出

意见最高管理者□／技术主管□／质量主管□：年月日

验证或

审核结论

验证员□／审核员□：月日使用说明：本通知单适用于监督、校核、验证、检查、审核和评审活动中对纠正和预防措施的要求，请在□中打√。

管理体系内部检查表

子条款评审内容涉及部门或人员检查对象符合有欠缺不符合暂不考核4 管理要求

4.1 组织

4.1.1实验室或其所在组织应是一个能够承担法律责任的实体。查实验室法律识别文件：

实验室建制文件；注册登记法律文件；法人任命文

件；委托代理法人授权文件。

4.1.2 实验室所从事检测和校准工作应符合本准则的要求，并能

满足客户、法定管理机构的需求。查质量手册中实验室有无以下承诺：

所从事检测和校准工作应符合本准则的要求，并能满足客户、法定管理机构的需求。

4.1.3 实验室的管理体系应覆盖实验室在固定设施内、离开其固

定设施的场所，或在相关的临时或移动设施中进行的工作。查质量手册是否覆盖以下工作：

在固定设施内、离开其固定设施的场所，或在相关的临时或移动设施中进行的工作。

4.1.4 如果实验室所在的组织还从事检测和/或校准以外的活动，

为了鉴别潜在的利益冲突，应界定该组织中涉及检测和/或

校准或对检测和/或校准有影响的关键人员的职责。查实验室除校准和检测外，是否还承担生产、商贸营销等其他工作，实验室校准和检测工作应与这些工作实行完全隔离，不得有非诚实性的记录。

4.1.5 实验室应：

a)有管理人员和技术人员。他们具有所需的权力和资源以

履行其职责、识别对质量体系或检测和/或校准程序的偏

离，以及采取措施预防或减少这种偏离（见5.2）；a)查人员一览表，管理和技术人员资质、任命、职责、权利以及为履行自己职责所需的资源；

b)有措施保证其管理层和员工不受任何对工作质量有不良

影响的、来自内外部的不正当的商业、财务和其他方面的

压力和影响；

b)查公正性措施及其执行情况；查财务相对独立性；

实验室内审检查表

4管理要求

4.1组织

条款审核内容审核结果审核说明4.1.1 实验室或实验室作为其一部分的组织是否在法律上是可识别的:

如果实验室是独立法人单位，是否具备相应的法律文件证明其有

合法的服务范围和独立机构编制?

如果实验室隶属于某一法人单位，是否有独立的建制，其机构组

成是否有主管部门（独立法人单位）的批准文件，实验室负责人

是否得到主管部门的正式书面任命，并授权实验室独立进行规定

范围的检测和/或校准工作?

4.1.2 实验室是否明确承诺并切实履行职责，保证其检测和校准活动符

合本准则的要求，同时满足客户、法定管理机构或对其提供承认

的组织的需求？

4.1.3 不论实验室的工作是在固定设施内进行，还是在离开其固定设施

的场所，或者相关的临时或移动设施中进行,其组织和运作是否按

实验室的管理体系要求进行？

4.1.4. 若实验室的母体不是从事检测和/或校准活动的组织，是否定义了

该组织中涉及或影响实验室检测和/或校准活动的关键人员的职

责，以鉴别潜在的利益冲突？

4.1.5 实验室是否：

a) 有管理和技术人员，不考虑他们的其他职责，有履行其职责所

需的权力和资源，包括实施、保持和改进管理体系的职责、识别

偏离管理体系或偏离检测/校准工作程序情况，并能采取措施预防

或尽可能减少这类偏离？

b)有措施保证其管理层和员工免受任何可能对他们的工作质量有

不良影响的、来自内外部的不正当的商业、财务和其他方面的压

力和影响？

c）有政策和程序保护客户的机密信息包括电子储存、传输结果和

所有权得到保护？

d）有政策和程序以避免实验室卷入任何可能会降低其在能力、公

正性、判断或运作诚实性方面的可信度的活动？

e）确定实验室的组织和管理结构、其在母体组织中的地位，及质

量管理、技术运作和支持服务之间的关系？（此内容亦可用组织

机构图表明）

f）规定对检测和/或校准质量有影响的所有管理、操作和核查人

员的职责、权力和相互关系？

g）由熟悉各项检测和/或校准方法、程序、目的和结果评价的人

员对检测和校准人员（包括在培员工）进行足够的监督？

h）有技术管理层，授权其对技术运作、所需确保运作质量所需的

资源全面负责？

i)指定一名人员作为质量主管（或别的称谓，其可能还有何其它

职务和责任），明确其责任和权力，以确保在任何时候都能保证

与质量相关的管理体系得到实施和遵循；其能有直接渠道与对决

定实验室政策和资源的最高管理层有直接的渠道？

j)指定关键管理人员（最高管理者、技术管理层、授权签字人和

质量经理等）的代理人？

K)确保实验室人员理解他们活动的相互关系和重要性，了解管理

体系质量目标？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.1.5.注。

4.1.6 最高管理者是否能确保在实验室内部建立适宜的沟通机制，并就

与管理体系有效性的事宜进行沟通?

4.2管理体系

4.2.1 实验室是否已建立、实施并维持与其活动范围相适应的管理体

系？

政策、制度、计划、程序和指导书是否适当程度地文件化，以达

到确保检测和/或校准结果质量所需的程度？

质量体系文件是否使相关人员知悉、理解、可得到并执行？

4.2.2 实验室是否在质量手册中明确阐明了与质量有关的政策，包括质量方针声明，是否制定了总体目标并在管理评审时加以评审?

质量方针声明是否由最高管理者授权发布，并包括下列内容：a) 实验室管理层关于为客户服务的良好职业行为和为客户提供

检测和校准服务质量的承诺?

b)有关管理层对实验室提供的服务标准的声明？

c)与质量有关的管理体系的目的？

d)实验室所有与检测和校准活动有关的人员熟悉与之相关的质量文件，并在工作中执行这些政策和程序？

e)实验室管理层对遵守CNAL/AC01:2005及持续改进管理体系有效性的承诺？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.2.2.注。

4.2.3 最高管理者是否提供了建立和实施管理体系以及持续改进其有效

性承诺的证据?

4.2.4 最高管理者是否将满足客户要求和法定要求的重要性传达到组织?

4.2.5 质量手册是否包括或注明了含技术程序在内的支持性程序，并概

述质量体系中所用文件的架构？

4.2.6 质量手册是否包括或注明含技术程序在内的支持性程序，并概述质量体系中所用文件的架构？

4.2.7 当策划和实施管理体系的变更时，最高管理者是否能确保维持管理体系的完整性?

4.3 文件控制

4.3.1 总则

实验室是否建立并维持有关程序，以控制构成其管理体系的所

有（内部制订或来自外部的）文件？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.3.1. 注1, 注2。

4.3.2 4.3.2.1 文件批准和发布

作为管理体系组成部分发给实验室人员的所有文件，在发布之前是否由授权人员审查并批准使用？

是否建立了以识别管理体系中文件当前的修订状态和分发的控制清单或等同的文件控制程序，并可随时得到、查阅，以防止使用无效和/或作废的文件？

4.3.2.2 所用程序是否确保：

a) 在对实验室有效运行起重要作有的作业场所，都能得到相应

文件的授权版本？

b) 是否对文件进行定期审查和必要时进行修订，以保证持续适

用和满足使用的要求？

c) 无效或作废的文件是否及时从所有使用和分发处撤除，或用

其它方法确保防止误用？

d) 出于法律或知识保存目的而保留的作废文件，是否有适当的

标记？

4.3.2.3 实验室制订的管理体系文件是否有唯一性标识？

该标识是否包括发布日期和/或修订标识、页号、总页数或表示

文件结束的标记和发布机构？

4.3.3 4.3.3.1 文件变更

除非另有特别指定，文件的变更是否由原审查责任人进行审查和批准？

被指定的人员是否能获得进行审查和批准所依据的有关背景资料？

4.3.3.2 如果可行的话，更改的或新的内容是否在文件或适当的附件中

标明？

4.3.3.3 如果实验室的文件控制制度允许在文件再版之前手写修改文

件，是否确定了此类修改的程序和权限？

手写修改的文件，其修改处是否有清晰的标注、签名并注明更

改日期？

手写修改的文件是否尽可能地正式发布？

4.3.3.4 是否制订了程序，描述保存在计算机系统内的文件如何进行更

改和控制？

4.4 要求、标书和合同的评审

实验室是否建立和维持其程序，以评审检测和/或校准的客户要

求、标书和合同？

该程序是否确保：

a) 包括所用方法在内的要求是否被适当地规定、文件化并易于

理解？

b) 实验室有能力和资源满足这些要求？

4.4.1 c) 选择适当的检测和/或校准方法,以满足客户要求？

d) 工作开始前，实验室和客户对要求、标书与合同之间的任何

差异是否均已解决，每份合同是否均能得到实验室和客户双

方的接受？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.4.1. 注1, 注2，注3。

4.4.2 是否保存评审的记录，包括任何重大变化的记录？

是否有在合同执行期间，与客户进行的关于客户要求或工作结

果的相关讨论的记录并保存？

4.4.3 评审是否包括实验室分包的所有工作？

4.4.4. 对合同的任何偏离是否均通知了客户?

4.4.

5.

工作开始后,如果需要修改合同,是否重新进行合同评审？

合同修改内容是否通知到所有受影响的人员?

4.5 检测和校准的分包

4.5.1

如果由于未预料的原因（如工作量大，需要更多专业技术或暂

时不具备能力）或持续性的原因（如通过长期分包、代理或特

殊协议），实验室进行分包工作时，是否分包给合格的分包方，

例如分包给能遵守本准则要求进行工作的分包方？

4.5.2 实验室是否将分包安排以书面形式通知客户，适当时是否得到

客户的准许，是否得到客户的书面同意？

4.5.3 除客户或法定管理机构指定的分包方外，实验室是否就其分包

方的工作向客户负责？

4.5.4 实验室是否保存检测和/或校准的所有分包方的注册资料，并保

存其工作符合本准则的证明记录？

4.6服务和供给品的采购

4.6.1 实验室是否有政策和程序，以选择和购买对检测和/或校准质量

有影响的服务和供给品？

实验室是否有程序，与检测和校准有关的试剂和消耗材料的购

买、验收和存储？

4.6.2 实验室是否确保所购买的、影响检测和/或校准质量的供应品、

试剂和消耗材料，在经检查或证实符合有关检测和/或校准方法

中规定的标准规格或要求后才投入使用。所使用的服务和供应

品是否符合规定要求？

是否保存了所采取的符合性检查活动的记录？

4.6.3 影响实验室输出质量的物品的采购文件是否包含描述所购服务

和供应品的资料，这些采购文件的技术内容是否在发出之前经

过审查和批准？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.6.3. 注。

4.6.4

实验室是否对影响检测和校准质量的重要消耗品、供应品和服

务的供应商进行评价？

是否保存这些评价的记录和获批准的供应商名单？

4.7 服务客户

4.7.1 实验室是否与客户或其代表合作，以明确客户要求，并在实验室能确保其他客户机密的前提下，允许客户监视与其工作有关的操作？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.7. 注1,注2。

4.7.2 实验室是否向客户寻求反馈意见，无论是正面的还是负面的？是否使用和分析这些意见并应用于改进管理体系、检测和校准活动及对客户的服务

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.7.2. 注。

4.8投诉

实验室是否有政策和程序处理来自客户或其它方面的投诉？

实验室是否保存所有投诉记录和实验室调查投诉并采取纠正措

施的记录？

4.9不符合检测和/或校准工作的控制

4.9.1

当检测和/或校准工作的任何方面或该工作的结果不符合其程

序或与客户同意的要求时，实验室是否有应实施的政策和程

序？

该政策和程序是否保证：

a)确定管理对不符合工作的人员的责任和权力，规定在不符合

工作被确定时所采取的措施（包括必要的暂停工作，扣发检测

报告和校准证书）？

b)进行对不符合工作严重性的评价？

c)立即进行纠正，同时对不符合工作的可接受性做出决定？

d)必要时，通知客户并取消工作？

e)确定批准恢复工作的职责？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.9.1.. 注.

4.9.2 当评价表明不符合工作可能再次再度发生，或对实验室的运作

对其政策和程序的符合性产生怀疑时，是否立即执行4.11条中

规定的纠正措施程序？

4.10改进

实验室是否通过实施质量方针和目标、应用审核结果、数据分

析、纠正措施和预防措施以及管理评审来改进管理体系, 并使

之持续有效

4.11纠正措施

4.11.1 总则

实验室是否制定了政策和程序，并规定相应的权利，以便在确

认了不符合工作、管理体系或技术运作中出现偏离的政策和程

序时实施纠正措施？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.11.1 注.

4.11.2 原因分析

纠正措施程序是否从调查确定问题的根本原因开始？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.11.2. 注.

4.11.3 纠正措施的选择和实施

需要采取纠正措施时，实验室是否确定将要采取的纠正活动，

并选择和实施最能消除和防止问题再次发生的措施？

纠正措施是否与问题的严重程度和风险大小相适应？

是否将纠正活动调查所要求的任何变更制定成文件并加以实

施？

4.11.4 纠正措施的监控

实验室是否对结果进行监控，以确保所采取的纠正措施是有效

的？

4.11.5

附加审核

如果对不符合或偏离的鉴别导致对实验室对其政策和程序的符

合性、或对CNAL/AC01的符合性产生怀疑时，实验室是否尽快

依据该4.14条的规定对相关活动区域进行审核？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.11.5. 注.

4.12预防措施

4.12.1 实验室是否确定无论技术方面的还是相关管理体系方面所需的

改进事项和潜在的不符合原因？

在识别出改进机会或者需采取预防措施时，是否制定、执行和

监控这些措施计划，以减少类似不符合情况发生的可能性并借

机改进？

4.12.2 实验室预防措施程序是否包括措施的启动和控制，以确保措施

的有效性？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.12.2. 注1，注2.

4.13 记录的控制

4.13.1 4.13.1.1 总则

实验室是否建立和维持质量记录和技术记录的识别、收集、索引、存取、存档、存放、维护和清理的程序？

质量记录是否包括内部审核和管理评审报告、纠正和预防措施记录?

4.13.1.2 所有记录是否清晰明了，并存放在适宜的设施中以便于存取和

防止损坏、变质和丢失等？

实验室是否规定了记录的保存期？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.13.1.2. 注.

4.13.1.3 所有记录是否安全保护和保密？

4.13.1.4 实验室是否有程序来保护和备份以电子方式储存的记录，防止

未经授权的侵入或修改？

4.13.2 4.13.2.1 技术记录

实验室是否将原始观察记录、导出数据、开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录、发出的每份检测报告或校准证书的副本按规定的时间保存？

如可能，每项检测或校准的记录是否包含足够的信息，以便识别不确定度的影响因素，并保证该检测或校准在尽可能接近原来条件的情况下能够复现？

记录是否包括负责抽样、从事各项检测和/或校准的人员和结果校核的人员的标识？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.13.2.1. 注1,注2.

4.13.2.2 观察结果、数据和计算是否在工作的同时予以记录？

该记录是否能按照特定任务分类识别？

4.13.2.3 如果记录出现错误，是否对每一错误进行划改，并在旁边填写

正确值，而不是擦掉、涂掉，以免字迹模糊或消失？

对记录的所有改动是否有改动人的签名或签名缩写？

对电子存储的记录是否采取同等措施，以避免原始数据丢失或

改动？

4.14 内部审核

4.14.1 实验室是否按预定的日程表和程序，定期对其活动进行内部审

核，以验证其运行持续符合管理体系和CNAL/AC01:2005的要

求？

内部审核计划是否涉及质量体系的全部要素，包括检测和/或校

准活动？

质量主管是否按照日程表的要求和管理层的需要策划和组织内

部审核？

审核是否由受过培训和具备资格的人员来执行？

只要资源允许，审核人员是否独立于被审核活动？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.14.1. 注.

4.14.2 当审核中发现的问题导致对运作的有效性，或对实验室检测和/

或校准结果的正确性或有效性产生怀疑时，实验室是否及时采

取纠正措施？

如果调查表明实验室的结果可能已经受到影响，是否书面通知

客户？

4.14.3 是否记录审核的活动的领域、审核发现的情况和因此采取的纠

正措施？

4.14.4 跟踪审核活动是否验证和记录所采取的纠正措施的实施情况及

有效性?

4.15 管理评审

4.1

5.1

实验室的最高管理者是否根据预定的日程表和程序，定期地对

实验室质量体系和检测和/或校准活动进行评审适用和有效，并

进行必要的改动或改进？

该评审是否将政策和程序的适用性、管理和监督人员的报告、

近期内部审核的结果、纠正和预防措施、由外部机构进行的评

审、实验室间比对或能力验证的结果、工作量和工作类型的变

化、客户的反馈、投诉、改进的建议和其它相关因素，如质量

控制活动、资源及员工培训纳入考虑？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准4.15.1. 注1,注2,注3.

4.1

5.2

是否记录管理评审中发现的问题和由此采取的措施？

管理层是否确保这些措施在适当和约定的日程内得到实施？

5 技术要求

5.1 总则

5.1.1 决定实验室检测和/或校准的正确性和可靠性的因素有许多，这些因素包括人员（5.2）、设施和环境

条件（5.3）、检测和校准方法及方法确认（5.4）、设备（5.5）、测量的溯源性（5.6）、抽样（5.7）、

检测和校准物品的处臵（5.8）

5.1.2

上述因素对不同(类别)的检测和不同(类别)的校准之间的测量总不确定度的影响明显不同。实验室在

检测和校准方法和程序的制定、人员培训和考核、所用设备选择和校准时，应考虑到这些因素。

5.2 人员

条款评审内容评审结果评审说明

5.2.1 实验室管理层是否确保操作专门设备、从事检测和/或校准、评

价结果和签署检测报告和校准证书的人员能力？

使用正在培训中的员工时，是否对其安排适当的监督？

从事特定工作的人员是否按要求根据相应的教育、培训、经验

和/或可证明的技能进行资格确认？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.2.1. 注1,注2。

5.2.2

实验室管理层是否制订关于实验室人员的教育、培训和技能目

标？

实验室是否有确定培训需要和提供人员培训的政策和程序？

培训计划是否适应于实验室当前的和预期的任务？

是否评价这些培训活动的有效性。

5.2.3 实验室是否使用长期雇佣或签约人员？

使用签约和额外技术人员及关键的支持人员时，实验室是否确

保这些人员能够胜任，而且其工作受到监督并且依据实验室管

理体系的要求进行工作？

5.2.4 实验室是否有对与检测和/或校准有关的管理、技术和关键支持

人员的当前工作的描述并保存？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.2.4. 注.

5.2.5

管理层是否授权给专门人员，以进行特殊类型的抽样、检测和/

或校准、发布检测报告和校准证书、提出意见和解释以及操作

特殊类型的设备？

实验室是否保留所有技术人员、包括签约人员的相关授权、能

力、教育和专业资格、培训、技能和经验的记录？

这些记录，包含授权和/或能力确认的日期是否易于获取？

5.3设施和环境条件

5.3.1

用于检测和/或校准的实验室设施，包括但不限于能源、照明和

环境条件，是否有助于检测和/或校准的正确实施？

是否确保实验室的环境条件不会使结果无效或对结果的质量产

生不良影响？

在实验室的固定设施以外的场所进行抽样、检测和/或校准时，

是否予以特别注意？

对可能影响检测和校准结果的设施和环境条件的技术要求是否

加以文件化？

5.3.2 在有关规范、方法和程序有要求或对结果的质量影响时，实验

室是否监测、控制并记录环境条件？

对有关技术活动涉及的因素，例如生物消毒、灰尘、电磁干扰、

辐射、湿度、供电、温度、声级和振动水平等，是否予以适当

重视？当环境条件危及到检测和/或校准的结果时，是否停止检

测和校准？

5.3.3 相邻区域内的不相容活动时，是否进行有效隔离，并采取措施

防止交叉污染？

5.3.4 是否对进入和使用影响检测和/或校准质量的区域加以控制，并

根据实验室特定情况规定控制范围？

5.3.5 是否采取措施确保实验室有良好的内务，必要时，是否制定专

门的程序？

5.4 检测和校准方法及方法确认

5.4.1 总则

实验室是否使用合适的方法和程序来进行所有检测和/或校准，

包括检测和/或校准样品的抽样、处理、运输、存储和准备，适

当时，还包括测量不确定度的评定和分析检测和/或校准数据的

统计技术？

如果缺少指导书可能影响检测和/或校准结果，实验室是否对所

有相关设备的使用和操作说明书、检测和/或校准样品的准备

（或者二者兼有）编制指导书？

所有与实验室工作有关的指导书、标准、手册和参考资料是否

都保持现行有效并便于人员取阅？

如果需要偏离检测和校准方法，是否规定只在该偏离已被文件

规定、经过技术判断、授权和客户同意后才允许发生？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.1. 注.

5.4.2 方法的选择

实验室是否采用满足客户需要并且适用于所进行的检测和/或

校准的方法，包括抽样方法。是否优先使用以国际、区域或国

家标准发布的方法？

实验室是否优先使用最新有效版本的标准，除非该版本不适宜

或不可能使用。

必要时，是否采用附加细则对标准加以补充，以确保应用的一

致性？

客户未指定所用方法时：

实验室是否选择以国际、区域或国家标准中发布的、或由知名

的技术组织或有关科学书籍和期刊公布的、或由设备制造商指

定的方法？

实验室制定的方法或被实验室采用的方法，如果满足预期用途

并经过验证，是否也予以使用？

实验室是否将选用的方法通知客户？

在开始检测或校准前，是否确认实验室能够正确地运用标准方

法？

如果标准方法有改变，实验室是否重新进行确认？

如果认为客户提出的方法被认为不适合或已过期时，实验室是

否通知客户？

5.4.3

实验室制定的方法

实验室为采用自己应用而制定检测和校准方法过程的活动，是

否是一种有计划的活动？

是否指定具有足够资源的有资格的人员来进行该项活动？

是否随着方法制定的进度加以更新计划，并确保在所有有关人

员之间中有效沟通？

5.4.4 非标准方法

如果必须使用标准方法中未包含的方法，这些方法是否征得客

户同意并清楚说明客户要求及检测和/或校准目的？

制定的方法使用前是否经过适当的确认？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.4. 注.

5.4.5．5.4.5.1. 方法的确认

实验室是否通过核查并提供客观证据，证实某一特定预期用途的特殊要求得到满足?

5.4.5.2

实验室是否对非标准方法、实验室设计（制定）的方法、超出

其预定范围使用的标准方法、扩充和修改过的标准方法进行确

认，以证实该方法适合于预期的用途？

确认是否尽可能全面，以满足预定用途或应用领域的需要？

实验室是否记录所获得的结果、使用的确认程序以及该方法是

否适于预期用途的声明？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.5.2. 注1，注2，注3.

5.4.5.3 对预期用途进行评价时，是否考虑了由该方法得到的数据的范

围和准确性（如结果的不确定度、检出限、方法的选择性、线

性、重现性限和/或复现性限、抵御外来影响的稳健度和/或抵

御外来样品（或检测物）母体干扰的交互灵敏度）能适应客户

需要？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.5.3. 注1，注2，注3.

5.4.6 5.4.

6.1 测量不确定度的评定

校准实验室或进行自校准的检测实验室，是否具有并应用所有的校准和各种校准类型测量不确定度的评定程序？

5.4.

6.2 检测实验室是否具有并应用测量不确定度的评定程序？

当由于检测方法的性质会妨碍对测量不确定度进行严密的计量

学和统计学的角度进行有效的计算时，实验室是否努力找出不

确定度的所有分量并作出合理评定，并确保结果的表达方式不

会造成对不确定度的错觉？

是否在方法性能的理解和测量范围的基础上，并利用诸如过去

的经验和确认数据建立合理的评定？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.6.2. 注1，注2.

5.4.

6.3. 评定测量不确定度时，是否采用适当的分析方法将给定条件下

的所有重要不确定度分量都考虑在内？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.6.3. 注1，注2，注3.

5.4.7 数据控制

是否对计算和数据的传送进行适当的和系统的检查？

5.4.7.2

如果利用计算机或自动设备对检测或校准数据进行采集、处理、

记录、报告、存储或检索时，实验室是否确保：

a)由使用者开发的计算机软件应被制定成足够详细的文件，并

对其适用性进行适当验证？

b)建立并实施数据保护程序，包括但不限于数据输入或采集、

数据存储、数据传输和数据处理的完整性和保密性？

c)对计算机和自动设备进行维护，以确保其功能正常，并提供

保护检测和校准数据完整性所必需的环境和运行条件？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.4.7.2. 注.

5.5 设备

5.5.1

实验室是否配备正确进行检测和/或校准（包括抽样、物品制备、

数据处理与分析）所要求的所有抽样、测量和检测设备？

如果需要使用实验室固定控制以外的设备，实验室是否保证满

足本准则的要求？

5.5.2

检测、校准和抽样设备及其软件是否能达到要求的准确度，并

符合检测和/或校准的相应规范要求？

是否制定对结果有重要影响的仪器的关键量或值的校准计划？

投入工作前，是否校准或核查设备（包括抽样设备），以证实

其能够满足实验室规范要求、符合有关标准规范？

使用前是否进行核查和/或校准？（见5.6.）

5.5.3 设备是否由经过授权的人员操作？

设备使用和维护的最新版说明书（包括设备制造商提供的有关

手册）是否方便有关人员取用？

5.5.4 适用时，用于检测和校准并对结果有影响的每台设备及其软件

是否有唯一性标识？

5.5.5 是否保存对所进行的检测和/或校准有影响的每台设备及其软

件的记录？

记录是否至少包括：

a) 设备及其软件的识别？

b) 制造商名称、型号标识、系列号或其他唯一性标识？

c) 对设备是否符合规范的核查（见5.5.2.）？

d)当前的处所（如果适用）？

e)制造商的使用说明书（如果有），或其存放地点？

f)所有校准报告和证书的日期、结果及复印件，验收准则和下

次校准的预定日期？

g)设备维护计划，以及已进行的维护（适当时）？

h)设备的任何损坏、故障、改装或维修？

5.5.6 实验室是否有测量设备的安全处臵、运输、存放、使用和计划

维护程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.5.6. 注.

5.5.7 如果设备有过载或处臵不当、给出可疑结果、或已显示有缺陷

或超出规定限度时，是否停止使用。并予以隔离以防误用，或

加贴明显的停用标签或标记，直至修复且经过校准或检测表明

能正常工作？

实验室是否核查缺陷或偏离规定极限对以前的检测和/或校准

的影响，并执行“不符合工作控制”程序（见4.9）？

5.5.8 适用时，实验室控制范围内的需要校准的所有设备是否均以标

签、编码或其它标识方式来表明其校准状态，包括上次校准日

期、再校准或失效日期？

5.5.9 无论什么原因，如果设备脱离了实验室的直接控制，实验室是

否确保该设备返回后，在使用前对其功能和校准状态进行核查

并能显示满意的结果？

5.5.10 如果需要利用期间核查以维持设备校准状态的可信度时，这些

核查是否按照规定程序进行？

5.5.11 如果校准产生一组修正因子，实验室是否有程序确保其所有备

份（如在计算机软件中的备份）得到正确更新？

5.5.12 是否保护检测和校准设备，包括硬件和软件，避免发生致使检

测和/或校准结果失效的调整？

5.6 测量溯源性

5.6. 1 总则

凡对检测、校准和抽样结果的准确性或有效性有显著影响的所

有检测和/或校准的设备（如用于测量环境条件的设备），在

投入使用前是否进行校准？

实验室是否制定设备校准计划和程序？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.6.1. 注.

5.6.2 特定要求

5.6.2.1

5.6.2.1. 1 校准

对于校准实验室，设备校准计划的制定和实施是否确保实验室所进行的校准和测量溯源到国际单位制（SI）？

校准实验室是否通过不间断的校准链与相应测量的SI单位基准连接，已建立测量标准和测量仪器对SI的溯源性？

对SI的链接是否通过参比国家测量标准来达到。国家测量标准可以是基准，它们是SI单位的原级实现或是以基本物理常量为根据的SI单位约定的表达式，或是由其他国家计量院所校准的次级标准？

使用外部校准服务时,是否使用能证明其资格、测量能力和溯源性的实验室的校准服务,以保证测量的溯源性?

外部校准服务的校准证书是否包含测量结果的测量不确定度和/或符合确定的计量规范的声明？

注：参考ISO/IEC 17025:2005标准5.6.2.1.1. 注1-注8.

小太阳幼儿园2011年度安全工作计划

小太阳幼儿园2011年度安全工作计划 为认真贯彻和落实教育局有关安全工作的指示精神，切实保障全体师生的生命安全。本年度我园的安全教育工作以幼儿园的各项工作为中心，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强各方面安全工作，坚持深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度安全教育工作计划。 一、健立健全制度，加强管理机制 1、成立领导小组。进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实安全工作责任。 组长：杨会琴 副组长：甘爱玲 组员：王红艳赫秀琴喻红英 2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿 页脚内容7

园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。 3、继续做好与各部门的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责幼儿的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。 4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各主任、全体教师要认真仔细地检查并做好记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。 5、班主任要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。 页脚内容7

年度考核工作实施方案

教师年度考核工作实施方案 为切实做好我校教师2017年度考核工作，根据德惠市人事局《关于做好2017年全市事业单位工作人员年度考核工作的通知》要求和德惠市教育局《2017年度考核的要求》，结合我校实际，制定本实施方案。 一、成立考核领导小组 组长：汤朝辉 组员：刘庆礼李相军尹宪龙李洪德李强王云东侯吉波姜国芝刘玉娟 二、考核时间和对象 我校在编在岗的教师，考核以截至2017年12月31日前编制与工资关系为准；截至2017年12月31日前已经办理完退休手续的教师不参加考核；2017年学校返聘人员参加考核。 年度考核工作从2018年2月28日开始，至2018年3月4日前结束。 考核对象包括管理人员、专业技术人员、工勤人员。 三、考核内容、方法和程序 根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的德、能、勤、绩、廉五个方面的表现，重点考核工作绩效。 具体内容： 德（25分）：即思想品德。包括爱岗敬业、热爱学生、顾全大局、团结协作、尊重家长、为人师表等。 能（15分）：即工作能力。包括教学组织、掌握教材，驾驭课堂、语言表达、组织开展活动课．实际操作、教育科研和完成

临时任务等。 勤（15分）：即工作态度。出满勤，干满点。包括对工作的敬业、感激（拥有这份工作心怀感激）、认真、主动、及时（完成工作及时）和执行（无条件完成工作）。全年请假7天（含7天）以上，不能评为优秀。 绩（30分）：即工作业绩。包括教学、教研、活动等方面取得的成绩。 廉（15分）：即工作廉洁。在本职工作岗位上，维护大局，廉洁自律。包括不收受礼物、不乱收费、不乱办班等。 考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。在具体工作中应按照以下方法和程序进行。 程序及方法： （一）开好教职工大会。3月3日召开全校（含村小校长）年度考核大会，解读考核方案、明确考核内容、严肃考核纪律。当天，对我校教职工进行考核打分，并计算考核结果。 （二）3月4日，被考核人员需填写《事业单位工作人员年度考核登记表》，并进行个人总结或述职； （三）考核小组根据民主测评（占40%）和领导小组测评（60%）得分情况，综合评价被考核人的绩效分析，提出考核结果等次建议，并对考核结果进行汇总； （四）确定考核等次后，对拟确定为优秀等次人员进行公示，公示期为5个工作日（3月4日——3月8日）； （五）3月9日，上报我校考核结果。 四、优秀等次名额核定

20xx年春季学期安全工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-8079-54 20xx年春季学期安全工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx年春季学期安全工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为全面抓好校园安全工作，切实贯彻落实市、县、局领导在各级安全会议上的讲话精神，我校以“抓好落实、确保安全、万无一失”为工作重点，在总结冬防工作和假期安全工作的基础上，抢前抓早全面部署新学期安全工作，力争为全校师生营造一个安全、稳定、祥和的教学环境，为新学期教育、教学再上新台阶铺平道路、做好先锋。坚持“安全第一，预防为主”的方针，从“讲政治、保稳定、促发展”的高度出发，切实加强领导，狠抓各项安全工作措施的落实，控制和减少各类事故特别是重、特大事故的发生，为教育改革和发展创造良好的环境。 新学期我校安全工作井然有序，主要做以下几方

面工作： 一、加强宣传教育，提高安全意识 1召开班主任会，确定开学第一月为安全教育月，第一周为安全教育周，利用第一次班会学习《校园伤害处理办法》和。同时，要求班主任在以后每次班会上都要对学生进行安全教育，其中包括人身、交通、消防、活动、网络、禁毒、自护、预防犯罪等多个方面，做到常抓不懈，警钟长鸣，并且认真及时做好每次活动记录。各班级都有计划地组织学生学习有关交通安全、消防安全、用电安全等方面的常识和各项安全管理制度，班主任每周用一次班会或操后集中时间进行安全教育，学校每周一次广播，总结一周学校安全教育情况。 2、开学初，把上级安全会议上的讲话资料复印下发，做到人手一份，作为政治学习资料，使全体教职员工进一步明确了认识，提高对安全工作的认识程度。 3、经学校领导研究决定，继续法制示范校的优良传统坚持利用各种时间集中或自学，学习贯彻教育法

2010年工作总结及2011年安全工作计划

2010年安全生产工作总结及 2011年安全生产工作计划 为了更好地贯彻落实国家?安全生产法?，加强公司安全生产监督管理，确保公司安全生产运行，2010年公司及各中层部门、基层班组对搞好安全生产工作非常重视，主要从查思想、查制度、查管理、查隐患和抓落实等五个方面进行。加强了对生产、生活安全的管理，认真抓好安全学习和对员工的安全教育，不断完善安全生产岗位责任制。严格地抓好安全规程和制度的贯彻执行，加强安全检查和监督，抓焦化设施的安全改造和维护维修。确保了公司安全生产平稳运行。 现将公司2010年的安全工作总结如下： 2010年我公司安全管理、安全质量标准化及现场检修工作。在公司总经理的带领下各单位认真履行岗位职责，全面落实上级有关安全生产的各项方针政策，根据 2010年年度安全生产工作的总体要求，攻坚克难，勤奋工作，强化管理，狠抓制度建设、安全质量标准化建设，积极推行本质安全型建设的各项有效措施、方法，各部门、车间较好地完成了本部门、车间的工作任务。 一、主要安全指标完成情况 2010年，九鑫公司全体员工在中煤集团公司及中煤焦化公司党、政的正确领导下，严格按照集团公司及焦化公司党、政、工的指示精神和集团公司、焦化公司“安全一号”文件的安排部署组织开展工作，以健全完善安全管理网络为手段，全面落实各级安全责任；以“安全第一、预防为主”为准则，积极开展安全工作；以分阶段、分步骤推

进安全质量标准化工作为切入点，切实加强现场管理，公司安全工作扭转了事故多发的被动局面，截止目前为止全年安全目标得以实现。 二、加强安全教育与培训，营造安全氛围 安全教育与培训是今年公司工作的重点，根据公司各部门实际情况及特点，采取不同的方式进行培训. 1.公司培训和部门内部培训：公司对全厂1300余人采用集中培训的办法，通过人力资源部、安监部的共同协作，间接影响到职工，提高了大家对安全的重视；各单位从“我要安全、我会安全、我能安全”为切入点，做好安全作业方面的培训，做好职工工艺操作的培训，提高员工操作水平，减少和降低生产操作事故的发生。做为安监处长，对每次培训都安排2个课时，根据公司当前安全生产形势，接合实际进行讲解。全年对八大车间和公司组织的全员培训10余次。 2.加大宣传力度：组织各单位全年制作安全条幅110条、宣传标语570条、安全宣传栏一周一换等。通过板报、消防日、安全生产月等多种形式做好宣传，尽可能地让员工参与当中去。利用条幅、宣传标语、报栏安全一日语、安全讲课等，把安全工作深入人心，起到人人讲安全、时时想安全的效果。 3. 重视安全教育培训工作。一是对新职工入厂的“三级”安全教育培训，2010年对新进厂职工125人全部进行了三级安全教育培训和考试，经考试全部合格。二是搞好公司安全教育培训再培训工作，对各专业安全操作规程、安全技术及班组长以上干部进行了培训。每月对228名班组长（含工段长）进行了“班组长岗位任职资格”培训，

2018年终考核实施方案

… 2018年终考核方案 一、考核目的 最大限度激励员工，调动员工积极性并挖掘其潜能并促进人员合理流动、优化人力资源配置。 二、考核范围 2017年3月1日入职且现在仍在岗的员工，考核时限为2018年1月1日至12月31日。 三、考核方式 2018年终考核分为四部份进行，即： (一)初级及中级岗位员工，由各部门主管汇总月度绩效考核得分情况，上报公司行政部复核，报公司领导审批同意。 （ (二)各部门主管的考核以年度目标责任书为主要考核指标，采取自测、自评，公司领导测评等方法进行，行政部复核。 （三）考核统计表均由各部门主管负责督促、办理，要求于2019年1月10日上午12：00前提交到公司行政人事部。 （四）公司行政部人事专员负责各部门初级及中级员工年终考核的汇总、年终考核工资的测算；部门主管数据汇总及考核工资的计算由行政人事经理负责。 四、年终考核构成 （一）年终考核涉及因素 1．2018年年终考核主要构成为：月度绩效考核数据、日常表现、考勤、工龄、上级评价等。 2．年终考核奖励计算方式： 年终考核奖励＝月综合工资*倍数*考核系数（考评系数*工龄对应系数） ] （二）年终考核项目与数据对应关系 1．月综合工资为该岗位2018年定位工资标准； 2、岗位与倍数对应关系：（略） 3．考核系数说明： 一般员工考核等级与系数对应关系

考评系数计算 工龄与系数对应关系

在每个月15日前入职的，对应系数为本月的系数；每月15日后入职的，对应系数为后一月系数。 4．特殊情况说明 （1）对于2018年12月1日后入职的全体员工，不按以上方式进行年终考核，年终奖金酌情发放（管理人员保底过节费为500元）。 \ （2）属下列情况之一者，虽入职时间符合上述条件但考核系数作以下扣减： ①在2018年时间范围内事假超过两周者，考核系数扣； ②在2018年时间范围内病假超过2个月者，考核系数扣； ③在2018年时间范围内迟到、早退累计超过8小时以及在2018年时间范围内旷工超过2天者，考核系数扣； ④2018年度内离职者，及试用期员工无考核奖金。 五、考核结果的运用 （一）作为年终考核工资发放的依据。 - （二）用作员工合理流动与淘汰的依据。 六、考核结果的反馈与申诉 1．初级及中级岗位人员考核结果反馈由其直接主管负责，被考核人在考核表中签名。 2．部门主管的考核结果反馈由公司领导负责，被考核人在考核表中签名。 3．员工如对自己的考核结果不服，可在收到反馈意见信息的2个工作日内向行政人事部申诉，个别特殊情况允许越级申诉。 4．员工申诉，应按管辖权限处理。 七、考核的纪律 1．各部门必须严格按方案的时间安排执行，不能延误。无故延误，公司将逐级追究责任。 > 2．如员工因个人原因或非正当理由不参加自测自评，视该员工自动离职并按公司有关

春季安全工作计划范文.doc

2012年春季安全工作计划范文 一、指导思想 深入学习贯彻党的十七大精神，以求实、立新、文化力为教育活动主题，坚持安全第一，预防为主的方针，进一步强化安全工作责任追究制，继续落实学校安全教育和管理主体责任三年行动方案，为全校师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康、和谐发展。 二、主要工作 (一)加强安全工作制度建设，把校园安全及综治工作纳入正规化轨道 1、健全组织，落实责任。建立健全学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，层层签订安全工作责任书，严格执行责任追究和责任查问制，进一步明确和强化安全工作职责，共同做好学校安全和综治安全。 2、建立健全各种规章制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结，以事定人、以人定岗、以岗定责。 3、落实定期检查制度。严格按照及时排查、各负其责、工作在前、预防为主的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校在每月第三周进行一次全面安全检查，并根据排查隐患情况，制定整改措施，及时进行整改并上报到教育办。 (二)加强校园内部管理，努力营造安宁详和的校园环境 1、加强门岗安全管理。加强上下学期间学校来访人员的监控，严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联

系，打110报警;严格门卫询问登记制度，校外人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园。 2、加强校园周边的综合治理工作，主动协调相关部门加大校园及周边环境治理力度，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。 3、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘测检查，发现险情应立即处理。学校从实际出发，在集会后错开解散，课间安排护导师在楼道间负责维护秩序。 4、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。 5、加强行政值日工作领导。值日行政要加强责任心，做好学生大集合上下楼，秩序地维护工作，积极处理当天各种急、险等事件，护导教师不得擅离工作岗位，要保持信息畅通。 6、各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 7、由学校组织的各项活动，确定谁安排，谁负责的原则，对活动所涉及到的安全问题要周密考虑，责任到人。 8、严格履行请假手续制度，对不按时到校学生，要积极与家长联系，明确其去向，对私自离校学生也要及时通知家长。

内部审计工作计划表范文【三篇】

内部审计工作计划表范文【三篇】 【导语】内部审计之父索耶关于内部审计的定义是：对组织中各类业务和控制进行独立评价，以确定是否遵循公认的方针和程序，是否符合规定和标准，是否有效和经济的使用了资源，是否在实现组织目标。下面是WTT 为您整理的内部审计工作计划表范文【三篇】仅供大家参考。 医院内部审计工作计划 一、财政审计 1、本级财政预算执行审计（省定），医院审计工作计划。以促进加强财政预算管理，规范财政资金分配行为，逐步构建和完善公共财政制度为目标，组织市、县（市）、区审计机关对20xx 年度本级财政预算执行及其他财政财务收支情况进行审计，重点检查预算编制和执行、预算超收收入的分配使用、转移支付资金的管理使用、供电供水等附加的征收和使用情况，揭露和查处预算超收收入分配使用不合理不合规，转移支付资金管理使用混乱以及预算编制不科学、违反财经法纪和执行财政改革政策不严等问题。 6 月底结束。 2、乡镇负债审计（省定、全省大交叉）。以摸清乡镇债务情况，促进乡镇健康运行为目标，组织市、县（市）、区审计机关对乡镇负债情况进行清理审计，摸清乡镇负债的数量、种类及用途，揭示负债形成的原因，并有针对性地提出审计建议，为市委、市政府化解乡镇债务提供决策依据。 4 月底结束。 3、财政决算审计。以摸清财政运行管理现状，促进深化财政改革，提高财政运行质量为目标，对阳新县（省厅审计）、西塞山区（市定上年结转项目）20xx-20xx 年度财政决算进行审计。重点审计财政收支状况及运行质量，地方政府管理和运作本级财政，财税部门预算管理和理财治税情况，以及各项财政资金管理使用的合法、合规情况，揭露和查处财政收入质量不高、执行各项财政改革政策不到位、违反国家税收征管政策等问题。8 月底结束。 4、财政四项改革政策执行情况审计调查（市定）。结合预算执行审计对有关单位执行财政四项改革政策情况进行审计调查。 6 月底结束。 二、行政事业审计 5、市直及有关单位财务收支审计（市定）。以促进规范预算管理，提高财政资金使用效益 和财政财务管理水平为目标，对市政公用事业局、市*** 支队、市人事局等 3 家行政事业单位20xx 财务收支以及市人民政府驻上海联络处20xx-20xx 年度财务收支情况进行审计。重点查处虚报支出项目骗取财政预算资金，利用职权乱收费、乱摊派、乱罚款，违反收支两条线，乱发乱补，用*** 大吃大喝及*** 旅游，私设“小金库”等问题。11 月底结束。

2020年年终考核实施方案

年终考核实施方案 年终考核实施方案怎么写呢!下面是为大家收集的关于年终考 核实施方案，欢迎大家阅读! 一、考评原则。遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则，客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况，以及员工的工作表现和工作成果。 二、考核对象：全体员工(不含公司总经理)。 三、考评组织： 考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等，人事行政部具体组织实施考评工作。 四、考评方法： (一)考评前，要求全体人员撰写年度工作总结，作为年终考核、评先评优的依据之一。 (二)员工年度综合考评。 结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况，工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%，综合表现得分占40%。即：年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。 1、工作业绩考评内容：即《20XX年度目标管理考核办法》。 2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见：员工年终考评表)。

3、综合表现考评权重。员工自评占10%，互评占20%，直接上级评价占40%，总经理评价占30%。 4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。 (三)、公布考评结果，发放年终奖。 年度综合考评结果分为A、优：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。 考评结果为A者，全额发放年终考评奖;考评结果为B者，发放年终考评奖的90%;考评结果为C者，发放年终考评奖的60%;考评结果为D者，不予发放年终考评奖。 五、相关事项规定： (一)考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。 (二)年终综合考评后，由公司研究适当计发年终考评奖，并确定具体金额。 (三)对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的，经公司研究，可给予一定的奖励金额。 (四)对连续二年被评为优秀员工、明星员工的，经公司研究决定，可优先晋升、加薪。 (五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工，由总经理决定给予一定的奖励。 六、时间安排：

2020年幼儿园春学期安全工作计划

幼儿园春学期安全工作计划 幼儿园开展安全方面的课程对于幼儿们的成长有很大的影响。 教案以下是为大家精心的幼儿园春学期安全工作计划，欢迎大家阅读。 无论从家长还是教师出发，谁都不愿意让幼儿受到伤害。家长 将幼儿交到教师手里，希望幼儿在幼儿园里愉快安全的生活。教师从家长手里接过孩子后，就得让幼儿在幼儿园里健康成长，让家长安心的工作。可是幼儿年龄小，自我保护意识较差，这就意味着教师要担负起这个责任。为了让家长放心的把幼儿交给我们，让每位家长都能把一个健康的幼儿接回家。就总的来说：班级安全工作就是幼儿身心健康发展的根本保证。本学期我们班的安全工作计划如下： 首先我们幼儿老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有 以下十点： 1、早上来园时偶尔有个别幼儿的书包和口袋里装有存在安全隐患的东西，如剪刀、锐利的铁片等。 2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。

3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。 4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。 5、午睡时，幼儿手里的硬币、珠子等都会有发生危险的可能。 6、幼儿已经大班了，个子也比较高了，教室里的插头、电灯开关，幼儿伸手就能够到。 7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。 8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。 9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。 10、吃药安全，有些家长会把要放在幼儿书包里带过来，并没有交代老师。

根据以上我班存在的安全隐患，为了确保幼儿的安全，特制定班级安全防范措施如下： 1、晨间来园时，检查幼儿随身携带的物品有无危险，帮助幼儿保管或让家长带回。 2、入厕时，尽量避开活动结束时的高峰时间，等其他班的幼儿上完厕所再进去。幼儿在厕所时，教师要提醒幼儿地滑，不推挤，同时教师也应该进入厕所里面。 3、用餐前的洗手活动，教室应该事先组织好，分组进行，同时教师应该站在教室门口，这样就可以兼顾教室里的幼儿和教室外排队洗手的幼儿。 4、晨间活动及户外活动前首先检查幼儿着装安全，围巾、鞋带是否系好，接着检查运动器械或者玩具是否安全。 5、幼儿在进入午睡室时，教师应该严格检查每一位幼儿是否把危险物品带入午睡室，带班教师应严格遵守幼儿园规章制度，带班时不午睡，时刻观察幼儿。

总监办2011年度安全生产工作计划

第二总监办2011年度安全生产工作计划 为切实做好2011年连霍高速公路洛阳至灵宝（豫陕界）段改扩建工程安全生产工作，落实弘阳公司2011年工作会议要求，确保弘阳公司年度建设任务和安全管理目标的实现，特制定本计划。 一、指导思想 认真执行《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全管理条例》、《河南省安全生产条例》等有关法律、法规，深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发[2010]23号），坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，继续深入开展“安全生产年”活动和“平安工地”建设活动，全面深化安全生产“三项行动”和“三项建设”，推进“双基”建设，狠抓安全生产责任制和各项措施的落实，强化安全生产隐患排查和整改，努力实现第二总监办年度安全生产管理目标。 二、工作目标 认真贯彻国家、省颁布的安全法规、规程；认真落实2011年“平安工地”达标推广年工作计划；强化安全管理，做到安全管理标准化、制度化、规范化。保证项目在工程建设期间不出现安全责任事故。 三、工作措施 1、健全安全生产规章制度并严格执行。健全安全生产和监管过程中的安全生产组织机构建设、安全生产责任制、安全生产操作规程、各项作业安全措施要求、消防及安全用电管理制度、安全生产技术交

底制度、危险源识别评价及重大危险源管理制度、安全生产教育培训及特种作业人员持证上岗制度、应急预案、安全例会、安全检查、安全生产费用使用和管理、安全奖罚、安全事故报告处理及责任追究制度、安全警示标志标识规范设置等规章制度，加强施工现场安全生产管理，全面规范生产经营行为，杜绝违章指挥、违规作业、违反劳动纪律的“三违”行为，切实做到不安全不生产。 2、切实落实安全生产责任制。建立施工项目安全生产岗位责任制，各单位实行“领导分片包干，责任到人”的承包机制，层层分解落实安全生产责任，层层签订安全生产责任书，真正做到“安全生产、人人有责”，各级人员在各自岗位上对施工生产全过程安全负责。完善以班组建设为核心的现场安全管理，把安全生产责任落实到班组、现场。做好施工过程的安全考核工作，将安全考核工作制度化。 3、做好安全生产教育培训工作。加强安全培训工作，通过有目的、有计划、有收效、有记录、有总结的开展多种形式的安全教育培训工作，特别是专项知识的培训，提高各级人员的安全生产意识、知识和技能。严格做好三类人员、特种作业人员、员工、农民工的安全教育培训及岗前安全技术交底。对隧道工程、高墩大跨径桥梁工程、深度高于30米的高填深挖路基施工段等危险性较大的分部分项工程，开工前掌握好风险源的分析，做好专项方案制定、审查及专项安全技术的培训，过程中做好控制点的监察，有针对性地开展各类安全知识系列讲座活动，规范安全管理程序，提升现场安全管理水平。

内部审计年度工作计划表格(标准版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0505 内部审计年度工作计划表格(标Annual work plan form of internal audit

内部审计年度工作计划表格(标准版) 一、集团公司内部审计工作总体思路： 1、今后5年公司审计工作的总体目标是：由传统的财务收支审计转变为经济效益审计、内部控制审计、经济合同审计等并重。 2、20xx年审计工作重点是：以内控制度审计为基础,以经营业绩审计为中心，提高审计工作质量，加强审计意见的落实，充分发挥内部审计在防范风险、完善管理和提高经济效益中的作用，即在实施审计监督同时，提高审计服务职能。 二、20xx年度集团公司内部审计工作计划如下： 1、完善审计内控制度,促进集团内控管理健全与完善 ⑴首先完善集团公司内审制度，做到审计工作有据可依，根据审计业务类型，准备建立《集团公司内部控制制度审计办法》、《集团公司预算执行情况审计办法》、《集团公司合同管理审计办法》三项内审制度。 ⑵内控制度是指公司为实现经营目标，保障资产完整、保证会计信息真实、促进经济活动健康有序进行而制定的一种内部协调、组织、制约、检查的控制系统，20xx年内审工作应该建立在公司内部控制的基础上，对其执行情况进行检查与评价，主要是评价内控是否健全、有效，可依赖程度如何;评价在其内控制度健全、有效、可依赖的前提下，在运行中是否得到认真的贯彻和执行，是否有

利于公司的经营活动、促进公司的发展等，以便及时发现管理中的薄弱环节，从而确定审计重点，提高审计工作效率，保证审计工作质量，有针对性的提出审计意见，促进下属企业健全和完善内控制度，保证其经营活动正常运行。 ⑶通过预算审计促进预算管理思想观念转变。目前公司费用开支的相关制度尚未健全，部分单位即以预算作为费用开支的标准(而非以费用制度为预算标准)，因此，费用开支丧失了计划性，部分项目突破预算范围。审计将配合财务等相关部门，建立与健全各项费用管理办法，制定相关费用开支标准，同时使之成为预算编制指引、规范性文件。 2、以经营业绩审计为中心，结合经济责任审计。 内部审计必须以公司经营业绩审计为中心，主要是对下属企业的每半年度经营业绩(预算执行)审计，通过经营业绩审计不仅要查错防弊，及时发现问题并予以纠正，逐步实现由发现型向预防型的转变，更重要的是要找出影响业绩提高的主要因素，分析原因，抓住关键，提出建议和意见，进而促进下属企业加强经营管理，提高经济效益。 在开展经营业绩审计时，内部审计应注意的问题是：经营业绩审计一定要与经济责任审计以及其他专项审计相结合，经济责任审计也就是对下属企业经营者年度或任期内的经营目标、经营任务完成情况以及真实性进行审计。集团公司不仅要加强离任审计，还应搞好任中审计，注重对下属企业领导干部任中经营绩效的评价。 ⑴对下属企业经营业绩审计(年度审计、半年度审计)： 通过对下属企业20xx年度经营业绩审计，出具审计报告，提交集团公司考核小组，作为对各下属企业考核的依据。

2020年春季小学安全工作计划表

2020年春季小学安全工作计划表 一、指导思想 认真学习贯彻中心校指示精神，牢固树立和谐发展和安全发展的观点。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，认真贯彻学习《校园安全管理法规》。深入展开道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 二、工作目标 坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目标，争取教育局安全工作目标考核合格，确保学校教育教学质量和声誉的提升。 三、安全领导工作小组机构： 组长： 副组长： 组员： 四、主要工作 （一）大力增强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。 充分发挥科任教师的作用，广泛展开安全法制教育，协助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。计划于2月下旬实行一次遵纪守法、交通安全、消防安全等重点主题的安全常识教育。协助学生初步树立安全观点，了解安全基本常

识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断水平，掌握 躲避危险和自救的简易方法。 （二）大力增强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治 工作纳入正规化轨道。 1、增强工作责任制度。签订班主任安全工作责任书，进一步明确 和强化安全工作职责。 2、落实定期检查制度。要严格按照“即时排查、各负其责、工作 在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重 要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查 反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。 3、结合上级精神，增强群防群治，共建平安校园。 4、健全资料档案制度。 5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物 中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急 预案，完善保障措施，健全处置机制。 （三）大力增强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。 1、增强交通安全管理。教育学生途经公路时要小心来往车辆。不 组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。 2、增强卫生防疫及校园饮食卫生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病发生和蔓延；严禁学生在校购买、食用小食品及各类饮品，杜绝食源性疾患发生；注意搞好饮水卫生，，建议学生自带凉开 水饮用，以保证饮水卫生；要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应即时报告妥善处置。要明确职责，严格实行责任 追究制。

2010—2011年度学校安全工作计划

2010—2011年度学校安全工作计划 一、指导思想 认真学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想，落实各级党委、政府关于学校安全工作的系列指示精神和全市年度教育工作会议精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针，紧紧围绕创建“和谐校园”、“平安校园”这一目标，深入开展校舍设施安全、道路交通安全、节假日安全、教育教学安全、消防安全、校园周边环境治理等专项整治活动，进一步强化安全工作“问责制”，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，创设良好的教育教学环境，努力保障教育事业的可持续健康发展。 二、工作目标 1.建立健全中小学、幼儿园安全工作管理领导机制。完善各项规章制度和各类应急预案，并积极组织师生演练。 2.进一步健全校内安全防范机制。无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大灾害事故发生。 3.接送师生的交通车辆安全可靠，杜绝发生重大交通事故。 4.校内各种安全消防设施齐全有效，教学、生活和其他学生集中活动场所秩序良好。 5.做到中小学周边200米内无违规或违法设置的娱乐场所。校内及周边无违章建筑、不法饮食摊点；无针对师生的重特大刑事案件发生。 6.全年学校安全责任事故数为零。 三、重点工作

一、是加强工作责任制建设。要层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。要继续充实完善专兼职相结合的学校安全及综治工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。各级各类学校和幼儿园一律不得组织与教育教学无关的活动，不得组织学生参加没有安全保障的社会活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。 二、是广泛开展安全法制教育。充分发挥法制副校长和科任教师的作用，通过专题讲座、课堂教学和形式多样的活动，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。帮助学生树立安全观念，增强安全意识，具备对安全隐患的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。要继续坚持集中开展安全常识教育，宣传防溺水、防雷电、防食物中毒、防敲诈、防暴力侵害、防火等常识。 三、是落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字安全工作方法，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在各学校每周和重大节假日前必查的基础上，镇（街道）教办要组织力量进行月检查，做到查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。 四、是加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一要加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二要严格门卫登记制度。要继续落实无专职门卫的学校学生在校期间一律关闭学校大小门，外来人员实行登记领入负责制；设专职门卫的学校实行证件审查、登记负责制。对形迹可疑人员要通报公安部门及时处置。三要严格学生请假出校登记制度。

公务员年度考核实施方案

公务员2010年度考核实施方案 为了客观、公正地评价我委公务员的德才表现和工作实绩，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定（试行）》和《**市公务员考核实施细则（试行）》有关规定，特制定实施方案如下： 一、考核对象： **所有正科级以下（含正科级）在职工作人员。 二、考核时间： 20**年*月*日星期*下午**:**，机关会议室召开考核大会。 三、考核内容： 包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。 德：是指政治思想素质及个人品德、职业道德和社会公德等方面的表现。主要是理想信念、宗旨观念、政治立场、政治敏感性和政治鉴别力；世界观、人生观、价值观；职业观念、职业态度、职业纪律和职业作风；社会行为准则等。 能：是指履行职责的素质和能力。主要是政策理论水平、文化程度、专业知识；理解判断能力、规划预测能力、组织协调能力、领导管理能力；科学决策能力、调研综合能力、团结协作能力、开拓创新能力等。

勤：是指责任心、工作态度和工作作风等方面的表现。主要是对本职工作的热爱程度、责任感和奉献精神；工作的主动性、积极性、纪律性；群众观念等。 绩：是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。主要是完成工作任务的情况、办事效率、工作实绩、突出贡献等。 廉：是指廉洁自律等方面的表现。主要是遵守各项廉政规定的情况。 四、考核标准： 考核标准以履行职位职责和完成工作任务的情况为基本依据。年度考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。各等次的基本标准是： 1.优秀：思想政治素质高；精通业务，工作能力强；工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；工作实绩突出；模范遵守廉政规定，清正廉洁。 2.称职：思想政治素质较高；熟悉业务，工作能力较强；工作责任心强，工作积极，工作作风较好；遵守廉政规定，廉洁自律。 3.基本称职：在德、能、勤、绩、廉等方面勉强达到任职要求，勉强完成工作任务。 4.不称职；在德、能、勤、绩、廉等方面达不到现任职务要求，或在某一方面存在突出问题，不能按要求完成工作任务，或在工作中造成严重失误。 五、考核方法及程序：实行领导与群众考核相结合。 1.个人总结。被考核人全面总结年度职位职责履行情况和工作任务完成情况，上报团市委组织部，填写《年度考核登记表》。

2021年春季小学安全工作计划(通用版)

2021年春季小学安全工作计划 (通用版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0258

2021年春季小学安全工作计划(通用版) 一、指导思想 本学期，我校安全工作将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，防抗h1n1甲型流感，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。 二、实施方案 求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落

实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，上学期制定并实施《诚明小学创建“平安校园”预案集》和《诚明小学防抗h1n1甲型流感预案》，本学期继续贯彻落实。防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

2011年小学班级安全工作计划

2011年小学班级安全工作计划 一、指导思想： 以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。 二、落实组织： 建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。 三、工作措施： 1、继续抓好安全教育：我班将充分利用手抄报、红领巾广播台等宣传阵地，以及通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。 2、进一步完善规范制度： 我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。 3、加强落实防范措施： 我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。 4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏。体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方

法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。 5、总结经验： 学期结束时要对学校安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的学生，要给予表扬或者奖励，以推动班级安全工作的开展。 安全工作人命关天，责任重于泰山。学生人身安全工作事关学校的教育、教学秩序，要把班级安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的长效管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全班师生生命和班级集体财产的安全。

教职工年度考核工作方案-范文

教职工年度考核工作方案 根据xx行区人保局关于《做好2018年机关事业单位工作人员年度考核工作有关事项的通知》（xx人社发【2018】号）精神，为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，做好2018年教育系统事业单位工作人员年度考核工作，现对我校教职工年度考核工作提出如下方案： 一、指导思想 坚持以人为本、执政为民的思想，深入贯彻落实科学发展观，不断增强事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识和法治意识，促进事业单位干部队伍建设。通过考核，激发广大事业单位工作人员立足本职、勤政为民、科学发展的工作热情，确保各项工作的全面落实和完成。 年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对事业单位工作人员进行年度考核。 二、考核对象 考核对象为本系统事业单位所有在编工作人员。（符合下列情形之一的，按以下规定执行。根据文件精神，结合本校实际，罗列其中三条） 1、新录用人员在试用期（见习期）内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。

2、病、事假累计超过半年的，不参加本年度的考核。 3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算 为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。 三、考核领导小组 组长： xx 组员： xx 四、考核办公室 主任：xx 组员：xx 五、考核内容及标准 年度考核要以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，要将学年度考核、专业技术考核结果运用到年度考核中。 考核等次为：优秀、合格、基本合格、不合格。 (一)确定为优秀等次须具备下列条件： 1、思想政治素质高； 2、精通业务，工作能力强； 3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好； 4、工作实绩突出； 5、清正廉洁。 (二)确定为合格须具备下列条件： 1、思想政治素质较高；