2017年国家公务员面试真题答案及解析精选

2017年国家公务员面试真题答案及

解析精选

1.乐观、兴趣、理想三者之间的关系。

【参考答案】

无论是乐观、兴趣还是理想，都是一个人成功的重要因素，若三者很好的结合起来，会成为一个人成功最大的助推力。我们对待事物往往是产生兴趣后，形成理想，在追求理想中获得快乐。我认为这三者是相辅相成，缺一不可的关系。第一，心态决定出路。追求理想的道路从来都不会是一条坦途，没有乐观的心态很难坚持到最后，在逆境中，乐观的心态本身就是一种成功。在逆境中保持乐观，持有一份豁达，一定能够“心远天地宽”，化艰辛为坦途。

第二，兴趣是最好的老师。兴趣是做事情的动力，把兴趣融入到工作中，能够有利于工作的高效完成。兴趣出目标，兴趣出理想，兴趣和理想息息相关。只有有了兴趣，才能够唤起自己对理想的追寻。第三，理想是奋斗的动力。理想对于一个工作人员来说，是非常重要的，那是工作的方向和努力的目标。理想的实现需要乐观的心态来引领，理想的实现是在兴趣这个老师的指引下完成的。因此，在我们的工作中，三者之间的关系是相辅相成，缺一不可的。

具体到我个人来说，选择当一名公务员就是我的理想，为了实现这个理想，我已经付出了很多努力，平时做了大量的积累，因为我坚信一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦才能换来成功。但正如一句话说

的：“努力了不一定会成功，但不努力就绝对会失败。”所以，无论今天面试的结果如何，我都会保持着乐观的心态，继续为我的理想奋斗。

【中公名师解析】考生要从联系的观点上讲明乐观、兴趣和理想三者的意义和相互关系。考生对这三者一定会有很多感悟，大胆地由一点切入然后联系自己的实际情况，讲讲自己的真心话，真心话才是最容易打动考官的。

2.小李谦虚低调，只管自己工作，平时不发言，随声附和。久而久之，同事们认为他没有进取精神，缺乏主见。你怎么看待小李的处事原则，小李该如何改？【参考答案】谦虚使人进步，小李在工作中能够做到谦虚低调已经很不容易，他这种不温不火的工作方式值得我们去学习，如果每个人都能踏实苦干，那么整个团队的执行力也会有一定程度的提高。但是，工作不仅仅需要按部就班的完成，有时候更需要融入到集体中来，进行团队协作，需要的是闯劲和创新，要有独立的思考和意见。因此，小李的处事原则和方法还有待进一步的改进。具体说来，小李应该如此改进：

首先，小李要有主见。在工作中必须能够明辨是非，旗帜鲜明，对于正确的事情给予积极的支持，对于不对的事情，能够给出改进的意见，这样才能使得团队更好地发展。

其次，小李需要注重与同事的沟通，提高合作意识。沟通无限，交流永恒。在工作中要善于倾听，同时注重沟通，学习同事的长处，在配合中给出自己的意见，这样才能使得自己不断进取和进步。

最后，小李要加强主人翁意识积极献言献策，凡是有利于单位发展的，凡是有利于工作的，就要勇于提出自己的建议。在日常工作中，谦虚、踏实工作是必不可少的，但是更重要的是为团队献计献策，促进团队进步的同时促使自己获得更多的进步。【中公名师解析】作答人际关系类题目，需要有积极心态。在一个单位里，其实往往不缺能说会道的人，而是缺这种埋头苦干的人。考生也可以大胆说出自己对小李的肯定以及谈谈自己想要做什么样的员工

2011国家公务员面试真题解析

1、有人说生活的理想就是为了理想的生活，你怎么看?(3分钟演

讲时间，10分钟准备时间)

【题型分析】演讲题

【参考答案】

各位考官：大家好!我今天演讲的题目是“脚踏实地，仰望星空”。理想与生活的命题困扰了人类几千年。漫长的历史长河中不断地有人追问：生活的目的是什么?理想到底有什么意义?人是该为活而活还是为理想而活?那么让我们沉静下来思考这几个问题吧。在思考的过程中，我希望可以有机会给大家举几个例子。

第一个例子，来自我国的西北草原。一名记者看到放羊娃，就问他：为何放羊?放牛娃答：“娶媳妇。”“为何娶媳妇?”“生娃。”“为何生娃?”“放羊。”相信我说到这里，大家已经发现，放牛娃的生活成了无意识的轮回，一代又一代的人都在遵循着前人的脚步。这

样的生活我们不能加以批判，但是我们确确实实感觉到了一种麻木的悲凉。这是因为，没有理想的照耀下，一代代都在重复着无差异的生活，历史停滞了，时间失去了前进的喜悦。

第二个例子，很多人应该都听到过。而我也在此声明，只是为了说明理想与现实，不涉及到人物褒贬。2010年蹿红了很多网络红人，其中凤姐的一番声明相信大家都不陌生。凤姐曾经吐下豪言，非北大清华硕士不嫁。相信这个豪言的结果大家都能预测的结果，事实上，很快就有网友跟帖“我等非北大清华硕士可以放下一颗心了!”客观地看待，凤姐的这个宣言实在可称为脱离生活实际的代表，这样的理想或许我们已经可以将之称为梦想了。

第三个例子，关于我们敬爱的周恩来总理。相信大家已经猜到我要说的是哪句话、那件事了。对，“为中华之崛起而读书”!总理还年纪幼小的时候，祖国内忧外患，小小年纪的总理面对着“为何读书”的问题，给出了这个响亮而影响一代又一代人的答案。事实也证明，我们的总理不仅仅是为中华之崛起而读书，而且他的一生都在为此而付出、而奉献。同时也感动着一代又一代的中国人，激励着一代又一代的中国人。我们或许曾经听人说过，生活太过实际而理想太过高远。或许这是有一定道理的，或许生活与理想确实不能完全等同。但是，放牛娃的轮回难道没有警醒我们：没有理想的生活太过乏味?凤姐的豪言难道没有警醒我们：缺乏现实根基的理想总是惹人讪笑?周总理的生平与理想难道没有告诉我们：人活着，应该是根于生活，而执于理想?生活的理想就是为了理

想的生活。生活与理想，或许有差距，却不能决然对立起来。一个人只有在理想的指引下，才能让生活更加丰满;一个人也只有根植于生活，才能最终品尝理想的甜美。最后，请允许我引用******************总理的一句话来结束此次演讲，并以此激励自己，激励诸位：脚踏实地，仰望星空!谢谢!

2、5分钟的自由问答时间(结构化面试)

1>、简单介绍一下你的家庭;【题型分析】自我认知类题目【思路点拨】自我认知类题目是要透过考生回答题目来了解一些考生的基本信息与基本情况，判定考生性格、能力以及基本的世界观、价值观，进而衡量考生与职位的匹配程度。这道题目看似简单，只要求考生对家庭做简单介绍。考生回答过程中需要注意突出以下几个方面：(1)对具体内容做认真抉择。内容的选择应该能够突出表现自己的家庭背景与教养，能够从侧面展现自己的性格、特质、精神、素质等方面。这就要求考生回答时能够做到突出优势与特长，回避弱化自身的劣势。(2)对家庭观念做间接展现。一个人对于家庭的观念将在一定程度上影响到这个人为人处事。因此有一个好的符合一般心理认知的家庭观念很重要。考生在答题中最好能够展现家给人改变未来的力量庭的温馨互爱。(3)回答问题姿态上注意把握分寸。对于自我认知类题目，一味褒扬自己自负过头或者一味贬低自己谦虚过度都不利于通过面试。正确的态度应该是对自己有肯定、有反思，传达给考官的信息应该是：对于自身的优势不吝

充分展示出来，而对于自己的劣势也不刻意回避有正确认识。

(4)整个回答必须围绕目的进行。在回答这个问题的时候，虽然考官对于答案并没有特别明确的心理预期，但是考生应该充分利用这短短的几分钟时间充分展示自己，让整个回答都是围绕着一个中心进行。而对于不利于展示自己、突出自己的内容，果断地进行裁剪。

2、你迄今为止最失败的事情是什么。

面试中有一类问题，要求考生回答过去生活中遇到的最成功、最失败、最幸福、最痛苦等的事情。这类问题看似简单，要回答时却经常感觉无从下手。

考生在面对这类问题的，经常会产生的一个困惑是：自己生活中不曾发生过任何重大的、值得一提的事情。事实上，这就是进入了一种思维误区，即认为只有重大的、惊天动地的事情才是值得一说的，才是可以说的。事实上，大部分人的生活都是平凡的，都没有那么多的波澜起伏。因此成功、失败的事情，也不会像电视中、故事里那样动人心弦、惊心动魄。而面试中也并不要求考生回答的事情是如何重大的。

事实上，只要掌握了基本的原则，这类题目的回答并不难。考生要明确的是，这类题目的测查要点并不是事情本身如何，而是通过这件事你有哪些感受，获得了哪些经验，面对成功和失败时，你的态度是什么，以及经历的这些事情对于以后的人生道路产生了什么样的重大、深远而积极向上的影响。因此阐述中对于事件只需做简单的陈述，重点是要阐述清事件对你本人的重大意义

4、你进入新单位，认为工作待遇和工作环境不理想，此时另一家单位给你电话邀你面试，你怎么做?

【解题思路】1>.阐述自己正确的职业规划;2>.突出自己适应环境的能力

首先作为我个人而言，在我身上应该不会出现进入单位后的心理落差。一方面是因为报考之前我已经对职位的相关信息作了深入的了解，但更重要的是，报考这个职位是基于我对公务员这个行业的认识，基于自己对公务员执政理念和价值取向的认可，同时，结合自身的知识储备和能力素质从而做出的理性、慎重的职业选择。正是因为我对这份工作的认可和看重，假如自己确实认为工作待遇和工作环境与预期存在一定的差距，那更要充分发挥自己的主观能动性，尽快调整工作中暂时的“不适应”。现实情况多变而复杂，与想象中存在差别属于正常现象，不必大惊小怪。这样的问题恰恰反映了自己对社会以及生活的认识不够深刻，一直生活在象牙塔里埋头苦学，缺乏对社会的认识和了解。虽然一个人的价值不能通过工资来衡量，但是工作境遇处于低谷，也侧面说明了我现在为工作做出的贡献还未能发挥出应有的水平，也不能实现自身的价值。“其身正，其令从”。一个人想要得到认可和实现价值，首先需要我们自身具备担当的能力和资本。只有不断的努力与付出，才能在逆境中求生存、求发展。如果另一家单位此时给我打电话邀请我面试，我会婉言谢绝这份邀请。因为，据权威调查显示，一个人最容易成功的年纪就是现在，而不断的跳槽是不利于一个人的

成长和发展的。并且，我的专业、我的实习经历、我的能力和素质都非常适合在公务员的岗位上去得到进一步的历练，达到学以致用的目的，所以我会一如既往的坚持下去，争取在这个岗位上通过自己孜孜不倦的努力，实现自己的理想和初衷，达到为人民群众服务的根本目的。

5、你对前段时间新干开展的“新干好声音”这个活动有什么看法？【答题思路】背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升

6、有人说“做人要精做事要明”也有人说“先学会做人再去做事”对于这两句话你有什么看法

人生有两件事第一是学做人第二是学做事。做人是最基本的最底层的建设而做事是构建在做人的地基上的高楼大厦。

首先我对这两句话的理解是做人要聪明做事要明智一个人的人生态度决定了做人的优劣和做事的成败一个人的品德

决定一个人人生的走势和走向。做人是一个人做事的原则和基础。这两句话都反应了我们对与做人和做事的态度。

其次我认为做人与做事是不一样的。做事看能力靠本领做人则看态度靠道德。会做人并不等于会做事会做事也不等于会做人两者之间虽然有着紧密的关系但决不能简单地画等号。再次做人与做事既有不一样的地方更有统一的地方。说到底做人离不开做事做事成就并映证做人。两者在许多时候是相互补充、相得益彰的。会做人不会做事是一个残缺的人会做事而不善于做人在做事的过程中也容易犯错误甚至可能处处碰壁。只有这

两个方面互为促进相辅相成才能构成一个丰富的“人”。

总之我一直抱着低调做人高调做事的原则严格要求自己

将做人与做事紧密联系在人生的道路上一步步走下去。

1水泥路走路没有脚印泥泞的路上却留下有何启示。

参考答案水泥路上走路没有脚印泥泞的路上走路深厚却留下一串脚印反映了顺境和逆境会留下不同的结果。首先虽然在顺利的环境下工作比较容易但成功的大小是和付出成正比的

代价和付出较少的工作的价值相应较少而在复杂和困难的环境下的工作付出的辛苦和劳动是非常大的取得成功的过程会更曲折但这样得到的成功才会更有价值给人留下更深刻的印象

更能赢得人们的尊重。其次作为一名公务员在实际的工作中会遇到各种各样的任务在这种情况下不能对工作挑三拣四专挑最容易的工作去做遇到困难选择逃避而不是勇敢的面对应该认识到越是困难的工作才越能够取得重大的成就同时在工作中难免会遇到顺利和不顺利的时候这时应该以正确的态度去看待不断地总结经验教训以便更好地做好以后的工作取得更好更大的成绩。

2卖猪肉与传统就业观念不符合引发的巨大的争论需要改变就业观念。让你作为学校就业座谈会上的发音人发表一场简短的演讲时间三分钟题目“行行出状元”。

同学们大家好。前些日子一个卖猪肉的成为了社会瞩目的焦点。原因是人们发现这个人竟然是北京大学的毕业生陕西省的高考

状元。大家想一下如果这个人不是在卖猪肉而是在做公务员

或者在一家500强上班他还会受到如此多的关注吗答案相信大家都知道。但是请问大家这种现象是正常的吗答案是否定的。我们的就业观念已经到了不得不转变的关头了。我们就业首先应该考虑个人对社会的贡献。我们要给社会创造价值。无论是卖猪肉还是做公务员只要能创造比较大的价值这个工作就是有意义的就是值得去做的。其次我也理解大家对于物质的追求对于收入的追求。卖猪肉看起来不好但是也并不是收入很低。北大毕业生陈生卖肉已经在广州成为猪肉大王收入不菲。很多人正式因为主观上觉得卖肉不好不体面而错失了一个好工作甚至错失了发财的好机会。最后希望大家摆脱一些不合时宜的观念的束缚转变观念。大家终会发现自己的路会越走越宽。祝大家能顺利找到适合自己的工作。

2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？

一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、

规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自

发提高的动力。四、建立科学、合理的考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。

3、校长面临重大决策时应如何处理上级、教师、学生意见？

做重大决策时一定要取得上级支持，教师学生认可，请示研究，首先要认真对待上级对于决策的表态（态度），组织班子成员学习，领会上级精神，做出正确的决策。其次当上级意见同决策内容相违背时，要认真带领班子成员分析不同意见产生的原因症结，如有必要，调整决策，重新请示。但如果认为学校决策对学校发展有利而上级意见相反，也要再次向上级请示，详细阐明理由，取得上级支持，如决策在不违背原则不会产生后果而又对学校有利情况下，我认为可以先操作后说明。对待教师、学生要充分尊重教师学生参政议政的权力。召开教代会，说明决策理由，开会研究，取得教师支持，当教师持相反意见时，要正确对待教师意见，研究讨论，重新征求教师意见，取得一致达成共识。

10问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?

一、管理理念要改变而新课程理念所倡导是“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。1、首先要学会“关注”。校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行政权力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等；如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。所以在

新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么？最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长和发展，并将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。2、学会创造“生命的乐园”。学校是什么？学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生；生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存；生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。

二、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。

传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们平常所说的以人为本的管理。1、必须坚持民主和科学决策的原则。校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时

还受学生家长和其他社会因素的影响。只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的教学制度的建立。也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。

2、全面加强校园管理文化的建设。校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：（1）要重新审视校长的角色。校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者；不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者；不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。（2）要重新审视教师和学生的角色。教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。（3）要重新审视学校管理的范畴。随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。（4）要重新审视隐性课程的作用。显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。例如仅用分数来衡量教师的教学水平和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。（5）要

重新审视环境和人力资源的作用。新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。

三、要从宏观调控中做到微观把握。

课改对于各校来都是一项全新的工作。作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：从强

制式管理走向人文式管理、从经验形管理走向专家形管理、从封闭式管理走向开放形管理。做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命！

11问：您认为校长在学校管理中应该承担哪些责任？校长是学校行政与业务的最高负责人。就行政来说，校长的管理要素是人、财、物。就业务来说，校长的领导内容是德、智、体、美、劳。由此，引出校长工作的两条主线：行政线与育人线。校长应善于驾驭上述各要素，并注入自己智慧和创造。将学校办成学习型组织，培养人和人才的摇篮。

题你认为学校管理的内行应具备哪些条件？

一、具有高度的政治思想素质

1、掌握政治

理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。2、明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。3、勤政廉政，一心为公，以身作则。依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。

二、具备较好的业务技能素质

1、有较高的教育教学水平。校长首先应是教学能手，懂得教育教学的规律，熟悉各方面的教学工作，深入课堂教学第一线，掌握教学的第一手材料，创造良好的教学竞争气氛，让教师在实践中和竞争中增长才干。

2、科学管理学校的能力。校长的地位决定了校长必须具有很强的管理能力。校长处事要有战略头脑，深思熟虑，在决策时要有科学远见，统观全局，协调好整体

利益和局部利益，事事讲原则、讲风格，体现校长的领导风范。3、具备社交攻关能力。随着政治体制和经济体制改革的深入，学校与社会各方面的关系越来越密切，要求校长要具备良好的功关能力，在系统内部、直线关系上要处理好与上级教育行政部门的领导之间关系，从思想上、感情上、工作上加强沟通。在横向关系上，要认真自觉协调处理好与各级党委、政府及其职能部门的关系。

三、具备深厚的文化素质

1、科学管理学校的知识。必须具备全面系统的管理学校的知识和教育教学的水平，有驾驽全局的能力；善于吸取领导班子及教职员工意见，善于借鉴别人的成功经验和吸取失败的教训；能充分调动领导班子及教职员工的积极性，大胆探索，敢为天下先。

2、全面、系统的文化知识。做一个博学多才的校长，才能在师生中树起很高的威信，发挥自己的影响力。

3、有继续学习的能力和水平。使自己能永远站在教育改革的前列。

4、有很好的语言和书面表达能力。校长的口头表达能力很重要，它往往能使自己工作得心应手。另外，还要具备很好的书面表达能力，让自己能从理论上系统地总结工作中的经验和教训，以便交流学习。

四、具备良好的心理品质

首先，要有健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担子，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困难中，不断积累才华，增长才干。再次，要有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀。

二、你认为怎样做才能当好副校长？

答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工

作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。

十一、你认为副校长的管理，除了权力因素外，还有哪些非权力因素？答：我认为，副校长的非权力因素主要表现在三个方面：道德品质、知识才干和真挚情感。1、道德品质，作为副校长，具有高尚的道德情操、优良的生活及工作作风，就会散发出独特的人格魅力，让领导赏识、教工敬佩，产生较好的管理影响力；2、知识才干，作为副校长，要有合理的知识结构，称得上是“多能一专”型教师，“骨干教师型”干部，同时，创新意识强，工作能推陈出新，在管理中让人觉得有信赖感；3、真挚情感，副校长要和教工交朋友，管理要有亲和力，通过真挚的情感缩短人与人之间的距离，提高管理的吸收力。总之，非权力因素在整个管理中占有十分重要的地位，作为副校长应合理使用非权力因素，将管理工作干得更好。

第三题：你所在的处室都外出了，留你在单位值班，上级单位要去你单位调研，但是负责调研项目的是另一个同事，你对这个项目完全不熟悉，你怎么办?

【题型】情景应变

【考察要素】重点在突发状况下，迅速处理问题的能力

【答题要点】

1破题表态：单位值班，难免会遇到些特殊情况，遇到紧急情况的时候，要梳理事情的先后顺序，有条理有步骤地完成。

2具体内容：

第一，打电话把这件事情向领导汇报把自己的接待思路汇报给领导，听取领导意见。

第二，做好准备工作。了解调研组具体调研时间，根据时间安排具体工作。给负责调研的同事打电话了解调研工作事宜，询问他具体的工作，做好详细记录，心理上做好准备。准备好调研组需要的材料。

第三，做好调研组接待和配合调研组开展好调研工作。随时与那位同事沟通，让他指导我工作。同时记录好调研组对我们工作给予的意见等。

第四，等领导回来把接待工作和记录的问题汇报给领导。并且把整个接待工作和安排向那位负责接待同时说明，听取他意见。

第四题：单位评选优秀党员，你工作认真负责，成绩突出，而称号给予了另一位你认为表现不如你的同事，你怎么办?

【题型】人际关系与自我认知

【考察要素】重点在对于荣誉的看法

【答题要点】

1破题表态:平时工作认真负责这是我们作为公职人员应该有的本色，对待荣誉我们要有一颗平常之心，能够做到淡然处之。

2具体内容：

第一，要保持淡然之心，对于荣誉，得之说明的只是过去的成绩，不得说明自己还有很多地方需要努力，对于荣誉还是要淡然处之。

第二，要保持知耻之心，虽然优秀党员的称号给了我自认为表现不如我的同事，我觉得这只是我的主观认为，领导既然能够把奖项发给他，说明他还是有很多过人之处。我如果有机会跟他合作的话，一定多虚心的学习。

第三，要保持进取之心，以前成绩突出只代表是过去，我要戒骄戒躁，继续以优秀的成绩回报单位。

3、急躁、暴躁、浮躁现在已经成为不少人的通病在我们的身边经常看到这些现象不愿意排队、等不了红灯、受不起委屈等。请你谈谈“三躁”的影响。

【题型分析】综合分析【参考答案】经济社会快速变化人们压力感、焦虑感增大一味逐利带来急躁强求结果加重浮躁只顾私利导致暴躁。“三躁”无论是对我们个人的发展还是社会的长期稳定都带来巨大的影响。“三躁”导致社会发展失衡易激化社会矛盾。

在工业化、城市化进程中过去的平衡打破了新的平衡还没建立

出现了明显的“高速发展综合症”导致各种失衡如资源紧缺环境污染交通拥堵……人们在享受发展成果的同时也承担着发展失衡的代价。更为严重的是这些年我国社会建设与经济的快速增长不匹配居民收入增长赶不上GDP增长民生改善落后于经济发展。教育、医疗、住房方面的问题加重了一些人的生活负担。由于社会保障尚不完善体制机制尚待理顺一旦失去了原先的保障网

新的保障网又未及时建立人们就会感到无所适从。长此以往就可能加大社会压力激化社会矛盾。“三躁”导致人们心理失衡出现极端情绪。经济社会快速变革人们的社会地位和经济角色重新洗牌有些人一时难以找到准确定位。面对急速的变革一些人一旦发现与身边的人差距拉大就心生怨愤甚至产生仇富、仇官等极端情绪。“三躁”导致一些形成官员错误的政绩观面子工程屡见不鲜。一些官员把在任期能够干出一番事业、创造一番业绩作为从政为官的追求在实际工作中患上了“政绩急躁症”。采取各种奖罚措施对工程建设的进度加以刺激却对显而易见的质量问题和安全问题视而不见对百姓疾苦和群众诉求漠不关心造成了大量的豆腐渣工程。【中公专家点睛】对于“三躁”影响的分析既要着眼大处看到对社会发展的影响又要把握细节分析三躁对于个人特别是对政府官员的影响力求全面。

4山石对卵石说我才是真正的石头你看我体肤糙砺棱角分明血性方刚我们才能构成雄壮的大山凝成挺拔的峰峦展现自