8.1 力 弹力课堂互动学习案
《8.1力 弹力》课堂互动学习案
编写：徐高发
【互动学习目标】 知识与技能
1.通过人对物体的作用,初步建立力的概念.
2.通过动手实验，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；
3.通过探究物体形变大小与外力的关系领悟弹簧测力计原理，通过观察和对比，认识弹簧秤的构造及使用方法；通过实验操作学会用弹簧秤测量力的大小；
4.知道国际单位制力的单位。 【互动学习过程】 一、力
1、 对力的认识
推 拉 提 压
(1)力的作用
生活中人们对物体可以产生推拉提压等作用称之为力的作用。 动物是否可以对物体可以产生推拉提压等力的作用？试举例说明。 ________________________________________________________
物体是否可以对物体可以产生推拉提压等力的作用？试举例说明。 不直接接触的物体之间是否也会发生力的作用？试举例说明。 _______________________________________________________ (2)力的概念
_______________________________________________________ 学生练习：
孤掌难鸣说明_____________________________________________________________________ 2、施力物体与受力物体 想一想：
发生力的作用时有几个物体存在？___________________________________________________ 施力物体_________________________________________________________________________ 受力物体_________________________________________________________________________ 学生练习：
人推车、老牛拉犁、推土机推土现象中施力物体分别是_________________________________
受力物体分别是_________________________________
二、形变和弹力 1、形变
手压气球
手压弹簧 手拉橡皮筋
(1)实验活动：
手压气球现象___________________________________________________________________ 手压弹簧现象___________________________________________________________________ 手拉橡皮筋现象_________________________________________________________________ 上述现象的相同之处是什么？_______________________________________________________ (2)形变的概念：
_________________________________________________________________________________ 弹性形变：_______________________________________________________________________ 塑性形变(范性形变)：_____________________________________________________________
2、弹力
(1)想一想：当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
________________________________________________________________________________ (2)弹力的概念：___________________________________________________________________ (3)就你对力的理解你认为哪些力属于弹力?___________________________________________
手压弹簧 拉力 压力
(4)弹力产生的两个条件：
①物体相互____________________,
老牛拉犁
推土机推土
②物体间由于相互挤压而产生___________形变. 三、观察物体弹性形变大小与外力大小的关系
想一想：在手压气球、手压弹簧、手拉橡皮筋实验活动中你还有什么发现？
_________________________________________________________________________________
实验现象：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 ______。
拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 ______________。
实验结论：________________________________________________________ 四、力的测量 1、测力计：
测力计概念_______________________________________________________________________ 测力计原理_______________________________________________________________________ 2、力的单位：
(1) 在国际单位制中，力的单位是 __________，简称为_________，符号为________________。 (2)1N 的大小：你托起两个鸡蛋所用 的力，大约就是1N 。 3、弹簧测力计
①弹簧测力计的原理_____________________________________________
②弹簧测力计的构造_____________________________________________ ③弹簧测力计使用方法
使用前：观察测力计的______、____________和__________刻度线使用时所
测的力应在_____________范围内。若指针不在0刻度处，应_____.
测量时：要使弹簧测力计_________方向沿_________________________方向. 读数时： 视线必须与刻度盘_____________. 学生练习：
(1)找出下图中的使用错误
A_______________B______________C______________________
A B C
(2)如图所示的弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值是 _____N ，分度值是 ___N 。 (3)练习使用弹簧测力计测出你的一根头发丝所承受的拉力约为_______________________N 。 (4)几个同学用一弹簧拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则 （ ）
A ．臂力大的人所用拉力大
B ．手臂长的人所用拉力大
C ．体重大的人所用拉力大
D ．每个人所用的拉力一样大
4、生活中常见的的一些测力计
五、弹性势能
1、想一想：上述事例说明什么？ _________________________________________________________________________________
2、弹性势能的概念________________________________________________________________ 举例：日常生活中具有弹性势能的物体_______________________________________________ 学生练习：下列物体中具有弹性势能的是 （ ） A 、海绵 B 、弹簧测力计 C 、蹦床 D 、上紧发条的闹钟
人能被形变的蹦床弹起来 运动员能被弯曲的撑杆弹向高空 箭能被拉开 的弓射出去
人能被弯曲的跳板 弹起来
六、例题分析：
1．如图所示，当弹簧测力计受到的拉力为2N 时，指针指在A 位置，指针指在B 位置时，弹簧测力计受到的拉力为4N ，请根据上述条件自制一个测量范围是5N ，最小分度值是0.2N 的 在图中画出刻度盘上的刻度值。
2.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm ，然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长度l ，算出比原长l0的伸长△l （△l=l -l0），测量的数据如下表：
（1）从上表中的数据可以看出拉力F 和弹簧伸长△l 的关系
是 ____________________________________________________________________________ （2）小华继续做实验，得到的数据如下：
从上表的数据可以看出，拉力达到 N 时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的范围只能达到 N 。
【教学反思】
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《8．1力 弹力》课堂互动学习评价
班级_______姓名_______学号_________
1.在一定范围内拉弹簧，弹簧所受的 越大，它被拉得 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这种性质制成的。 2．如图所示的弹簧测力计，它的量程是：____________________，它的分度值是_____________。并请画出：用这个弹簧秤测3.6N 的拉力时，指针在弹簧秤上的位置。 3.在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是 （ ） A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否在零刻度线上
C.使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.测量力的大小不能超出测力计的范围
4.下列关于弹力说法正确的是 （ ） A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力 C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力 5．有关弹簧测力计的使用，错误的是 （ ）
A ．测量后应检查指针是否回复原零位
B ．测量时要防止弹簧与底板摩擦
C ．测量时弹簧测力计要保持竖直位置
D ．每个弹簧测力计都有测量的最大值
6．测一个约6N 力时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是 （ ） A ．量程是10N ，分度值是0.2N B ．量程是5N ，分度值是0.1N C ．量程是15N ，分度值是0.5N D ．上述三个弹簧测力计都可以使用
7.如图所示，某人用大小相同的力作用弹簧上，观察比较图a 、b ，可知人手作用在弹簧上，可以使弹簧发生 ，而此时弹簧a 、b 的弹性势能 大（填“a 大”、“b 大”或“一样大”）。
【学习反思】
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