大气的受热过程 热力环游

第二章地球上的大气

大气的受热过程热力环流

一、选择题

(2011·朝阳高一检测)下图为大气热力作用示意简图，完成1～3题。

1．图中所示近地面大气的热量主要来自()

A．①B．②

C．③D．④

2．白天多云时，气温比晴天低是因为()

A．①B．②

C．③D．④

3．早春和晚秋，多云的夜晚少有霜冻，起主要作用的是()

A．①B．②

C．③D．④

4．(2011·广州高一检测)如图中所示，该地当天的地理环境最可能出现()

A．白天多云，夜间晴朗B．大气逆辐射较强

C．夜间风力较大D．昼最短夜最长

5．(2011·深圳学业水平测试)青藏高原与四川盆地的纬度相当，但青藏高原比四川盆地气温日较差大得多，主要原因是青藏高原的()

①地势高，离太阳近②太阳高度角小得多③云层厚，而且夜长④地势高，空气稀薄⑤白天太阳辐射较强

⑥夜晚大气逆辐射较弱

A．①②④⑤⑥B．③④⑤⑥

C．④⑤⑥D．①④⑤⑥

6．(2010·江苏高考)大气中二氧化碳含量增多导致全球气候变化，已成为全球关注的热点问题。下图为地球热量平衡示意图。二氧化碳含量增多，导致大气对地面保温作用增强。下列数字所示环节与大气保温作用直接相关的有()

A．①③B．②③

C．③④D．②④

7．下图中，不能正确表示热力环流的是()

下图为某区域热力环流示意图。读图完成8～9题。

8.如果该图表示的是城市风，则()

A.甲为城市

B.乙为城市

C.甲近地面为高压

D.乙高空气压比近地面气压高

9.据图，如果甲为海洋，乙为陆地，则可能的是()

①若是昼夜变化，此时为白天②若是昼夜变化，此时为晚上③若是季节变化，此时为冬季④若是季节变化，此时为夏季

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

在下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图，乙图表

示的是该地区海陆之间气流的变化图。读图回答10～11题。

10.有关甲图描述正确的是()

A.曲线①表示的是海洋气温曲线

B.曲线②表示的是海洋气温曲线

C.曲线①所示日温差大的主要原因是纬度所致

D.曲线②所示日温差小的主要原因是纬度所致

11.由甲图推断，乙图中海风出现时间约为()

A.18时～次日7时

B.8时～当日16时

C.16时～次日8时

D.6时～次日18时

12.若图示为热力环流形式，则a地与b地的气压(P)和气温(T)状况是()

A.P a>P b；T a>T b

B.P a

C.P a

T b

D.P a>P b；T a

二、综合题

13.读大气对地面的保温作用图，分析回答下列问题。

(1)从数量上看，A>D的原因是。

图中Ⅰ的作用是。

(2)比较晴天与阴天的气温日较差的大小：

。

其原因是什么？

(3)深秋，我国北方有寒潮活动的地区，农民常在大白菜地里用生火产生浓烟的方法防止大面积冻害，其主要原因是()

A.浓烟散射地面辐射，增加大气温度

B.浓烟反射大气逆辐射，增加大气温度

C.浓烟可阻挡冷空气前进，防止大面积作物冻害

D.浓烟吸收地面辐射，增加大气逆辐射

(4)如果夜晚多云，人们制造烟雾所起到的作用将变(大或小)，为什么？

14.下图是某地高空等高面与等压面关系示意图。读后完成下列问题。

(1)A、B两地受热的是，空气；冷却的是，空气。

(2)图中点①至点⑤，气压最高的是，气压最低的是。

(3)用“→”完成图中热力环流。

(4)若该热力环流发生于城区与郊区之间，则A、B中代表城区的是，说明判断的依据。

(5)若图中A处为海洋，B处为陆地，则该热力环流出现在(白天或夜间)。

详解答案：

1．B 2.D 3.C地面是近地面大气主要、直接的热源，读图可知图中②表示地面辐射。多云的白天气温不会太高主要是由于云层对太阳辐射的削弱作用强，减少了到达地面的太阳辐射，图中④表示大气对太阳辐射的削弱作用。多云的夜晚不会有霜冻，主要是由于这种天气状况下大气逆辐射强，保温作用好，故温度不会降的太低，图中③表示大气逆辐射。

4．选B我国某地一日气温在24℃～28℃之间，不一定是冬季，排除D选项；图中一日之内温度较高，温差较小，说明该日大气保温作用较强，故选B项；白天多云，夜晚晴朗，则日出前后温度应最低，但图中没有明显表示出日出前后温度最低，故A项错；夜间温度变化不明显，则夜间风力不一定大，C项错。

5．选C青藏高原与四川盆地纬度相当，且两地的太阳高度角相当；青藏高原地势高，空气稀薄，白天大气对太阳辐射的削弱少，使白天气温较高；夜晚大气对太阳辐射的保温作用弱，使地面损失热量多，故气温日较差大。

6．选A大气中二氧化碳含量增加，吸收的地面长波辐射增加(①增强)，大气逆辐射③增强，会使地面辐射损失的热量相对减少，对地面起到保温作用。

7．选C白天陆地增温快形成低压，海洋增温慢形成高压，风从海洋吹向陆地。

8．A9.C该组题主要考查地表受热不均而引起的热力环流及气压场的变化知识点。分析图中气流运动方向，若表示城市风则不难判断甲为城市，近地面气压低，乙高空气压永远低于近地面气压；若甲为海洋，乙为陆地，不难断定此时吹陆风，说明陆地上气压高，气

温应低。

10．B11.B第10题，由于海洋比热容小，增温慢，降温也慢，故海洋的气温日变化曲线幅度小。第11题，当吹海风时，同一水平面上海洋的气压比陆地大，可逆推出海洋的温度较陆地低，结合甲图中②曲线的变化特点判断对应的时间。

12．选D由图中垂直气流方向可知，a地气流下沉，b地气流上升，故气压P a>P b，T a

13．解析：本题以大气对地面的保温作用示意图为背景，综合考查学生对大气的热力作用相关知识的掌握及综合分析能力。读懂图，弄清各字母代表箭头的含义是解题的关键。第(1)题，根据图中各箭头的指向和粗细可判断A太阳辐射，D为到达地面的太阳辐射，Ⅰ为大气逆辐射。A>D的原因是大气对太阳辐射的削弱作用，使到达地面的太阳辐射比大气上界的要小；大气逆辐射的作用是补偿地面损失的热量。第(2)题，就气温的日较差而言，晴天时大，阴天时小，这主要和大气对太阳辐射的削弱作用及大气逆辐射的强弱有关。第(3)题，浓烟中含有大量的二氧化碳气体和尘埃，能大量吸收地面长波辐射，增加大气逆辐射，对地面起保温作用。第(4)题，多云的夜晚，大气逆辐射强，地面降温慢，温度不会太低。

答案：(1)大气的削弱作用补偿地面损失的热量

(2)晴天大，阴天小晴天：白天大气的削弱作用弱，温度高，夜晚大气逆辐射弱，温度低，温差大。阴天：白天大气的削弱作用强，温度不高，晚上大气逆辐射强，温度不低，故温差较小。

(3)D

(4)小。因为夜间多云，大气逆辐射强，气温不会太低。

14．解析：解决该题的关键是抓住知识间的内在联系，逐步突破，具体分析如下：

答案：(1)B上升A下沉(2)④⑤

(3)近地面由A流向B，高空由B地的高空流向A地的高空；垂直方向是A地下沉，B 地上升。

(4)B B处空气上升，为市区。

(5)白天

大气的热力作用习题

1．与同纬度的长江中下游平原相比，青藏高原气温日较差大的原因为（ ） ①青藏高原距离太阳近 ②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角大 ③地势高，空气稀薄 ④白天太阳辐射强 ⑤云层厚 ⑥夜晚大气逆辐射弱 A ．①②③ B ．④⑤⑥ C ．③④⑥ D ．②⑤⑥ 2．天气晴朗且大气污染较轻时，下列叙述正确的是（ ） ①夜晚气温较阴天高②白天气温较阴天高③气温日变化幅度大④白天大气反射加强 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④ 3．以下现象与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是（ ） A ．夏季天空多云时，白天气温不太高 B ．臭氧能够防止紫外线对地表生物的危害 C ．多云比少云气温日较差小 D ．多云的夜晚比晴朗的夜晚温暖 4.气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是 A ．天空云量少，大气保温作用强 B ．地面辐射强，地表降温慢 C ．空气中水汽少，地表降温慢 D ．大气逆辐射弱，地表降温快 5.根据图中昼夜的阴晴情况，判断下列叙述不正确的是( ) A ．若在苏南盛夏，甲地闷热难挡 B ．若在苏北冬季，乙地人此日感觉稍暖 C ．丙图常见于我国西北地区 D ．假设四图连续出现于某地的四天中，丁日气温日较差最小 “春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至17日上海地区气温曲线图，回答9－11题。 9.图中最低气温出现的日期是17天中的 A ．7日 B ．10日 C ．12日 D ．17日 10.下列4天中，气温日较差最大的一天是 A ．3日 B ．6日 C ．11日 D ．16日 11.造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温 高低也有一定的影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是 （ ） ①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高 ②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高 ③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高 ④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低 A ．①④ B ．②③ C ．①③ D ．②④ 地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读图并结合所学知识，回答12～13题。 12.关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布，下列叙述正确的是( ) A ．由甲地向乙地急剧增加B ．由乙地向丙地急剧增加 C ．由甲地向丙地逐渐减少 D ．由丙地向乙地逐渐减少 13.关于地面辐射和大气逆辐射，下列叙述不正确的是( ) A ．地面辐射与下垫面性质有关 B ．地面温度越高，地面辐射越弱 C ．空气温度越低，大气逆辐射越弱 D ．空气湿度大、云量多，大气逆辐射强 下图是“某区域太阳年辐射总量等值线图”（单位：百万焦耳/平方米·年）。据此回答14~15题 14.①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R 可能是

大气的热力作用专题1

大气的热力作用 1.大气中的二氧化碳浓度增加后带来的直接影响是气温上升。有专家估计,到 21 世纪末,全球气温将比现在增加 2℃～5℃,会导致海平面上升。据此回答29—30 题。 1. 二氧化碳能对地面产生保温作用，是因为 A.大气能吸收大量的太阳辐射，并把吸收的热量传给地面 B.大气逆辐射能对地面辐射损失的热量起到补偿作用 C.大气通过反射.吸收.散射把太阳辐射传给地面 D.臭氧层大量吸收紫外线，并把吸收的热量传给地面 2.如果全球气温持续这样的变化趋势,我国将来最有可能出现的地理现象是 A.天山的雪线将下降 B.鄱阳湖水面将上升 C.亚热带与暖温带之间的界线将北移 D.一月 0℃等温线将南移 2.我国某中学高一年级丁强同学在日记中写道：“星期天，天终于放晴了，风也小了，虽然一直没有下雨，可天出奇地冷，我不得不再加了件毛衣。爸爸一早就去修补被风吹坏了的塑料大棚。我和妈妈拿着扫把也去帮忙。大棚上积压了一层厚厚的尘土。二伯他们也在田里忙着，他们在麦田边点起一堆一堆的柴草，浓烟滚滚……”据此回答26-27题。26．造成此天气系统过境无降水的可能原因 A.过境前这里的空气为冷空气 B.过境前这里的空气比较干燥 C.过境前这里的空气做下沉运动 D.过境后这里的空 气为暖空气 27．二伯家在麦田边点燃柴草的目的是 A．增加大气中的凝结核，利于降水的形成B．增加烟雾，加强大气的反 射作用 C．增加大气中的CO2，加强大气的逆辐射 D．给大气加热，提高气 温 3.读图3，大气对地面的保温作用图完成10—11题。 10．图示箭头中，代表近地面大气主要直接热源的是 A．① B．② C．③ D．④ 11．对地面起到保温作用的是图中所示的 A．① B．② C．③ D．④ 4.图为“地球表面受热过程示意图”。读图，回答21-22题 21．图中字母表示大气逆辐射的是 A. A B. B C. C D. D 22．夜晚阴天比晴天气温高，是因为 A. 辐射A减弱 B. B辐射增强C．C辐射增强 D. D辐射增强 5.就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐 射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可 以用上图表示。读图完成下题。

大气的热力作用

《大气的热力状况》教学设计 【课题】 2.2 大气的热力状况 【教材版本】旧版人教版 【授课时间】2011.10 【授课班级】高111班 【主讲】秦宏亮 【教材分析】本节内容作为大气知识的第二个内容，在学习大气的组成和垂直分层后，学生对于大气已经有了初步的了解，这一节课主要是讲大气的热力状况，教材分三部分进行讲解，首先是大气的热力作用，包括大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应，旧版教材和新人教版有所不同，内容比较详细，在新人教版中则省去这一节的内容，大气对太阳辐射的削弱主要有吸收，反射和散射三种，在教材中讲解的比较仔细，对于散射还有图片进行说明，图文结合比较生动形象；大气的保温效应和新人教版中的大气的受热过程有些相似，主要是地面暖大气和大气还大地这两个过程，只是教材没有把图给画出来。另外还有大气的热力作用的意义，让学生很直接的知道大气对于我们地球的作用，促使学生保护环境的观念形成；第二个内容，教材还讲到了全球的热量平衡这一知识点，主要是自然的平衡还有受人类活动的导致的不平衡。在活动板块，用有大气的地球和没有大气的月球相比，凸显大气对地球的重要作用，还举例说明大气的温室效应在生活中应用，让地理更贴近生活。 【教学目标】 知识目标： 1.说出并且记住大气对太阳辐射削弱的三种方式，以及大气各成分对太阳辐射 不同波段的作用。 2.掌握大气的受热过程并能画图分析各过程。 3.知道大气热力作用的意义，了解大气对地球的重要作用。 4.理解全球的热量平衡是如何形成。 能力目标： 1.通过引导学生读太阳辐射光谱示意图和各种辐射的波长范围图，大气的温 室效应等图，培养学生的读图分析能力。

012第三章第三节大气热力作用(含答案)

第三章第三节大气受热过程 一、选择题 1．下列地理现象，能用热力环流原理解释的是 A．阴天比晴天日温差小B．晴朗天空呈蔚蓝色C．白天风从海洋吹向陆地D．青藏高原夏季低温读右图，回答2～3题。 2．如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是 A．引起热力环流的原因是地面冷热不均B．温度：A>B>C>D C．热力环流是大气运动最复杂的形式D．气压：D>A>B>C 3．如果此图是城市热力环流侧视图，在②处进行植树造林，对城市空气起 到的作用是 A．增温和增湿B．净化和增温C．净化和增湿D．减湿和减温 右图为“近地面和高空等压面状况图”。据此回答4～6题。 4．若图中的气压分布状态是热力作用形成的，则图中四点气温最高的是 A．①B．②C．③D．④ 5．在同一水平面上，图上四点中为高气压的是 A．①②B．②③C．①④D．②④ 6．判断下列叙述中正确的一项是 A．①是下沉气流B．②是阴雨天气 C．气压值由大到小依次是②①③④D．②昼夜温差比①小 右图是某中学生绘制的不同地区热力环流示意图,读图回答7～8题。 7. 图中所示热力环流正确的是 A.① B.② C.③ D.④ 8. 形成热力环流的根本原因是 A.不同地区间的热量差异 B.不同地区间的气压差异 C.不同地区间的海陆差异 D.水平气压梯度力的存在 右图示意北半球某区域近地面等压面分布图，图中两侧为陆地，中部为湖泊。读图，完成9题。9．此时 A．湖泊为低压B．陆地为高压C．可能为白天D．湖泊气温高 右图示意甲、乙两地上空对流层内等压面分布状况。读图完成10～ 11题。 10．图中M、N、P、Q四处气压的大小关系是 A．M>Q>P>N B．M>N>P>Q C．Q>P>N>M D．P>Q>M>N 11．若上述等压面的弯曲是由甲、乙两地热力作用引起的，并且形成了

读大气热力作用示意图

读大气热力作用示意图,回答1～２题。 1.有关大气热力作用得说法正确得就是( ） A.③只出现在晚上 B．①为长波辐射,②为短波辐射 C.地面热量得收入主要来自③ D.近地面大气得热量主要来自② 2.青藏高原与四川盆地纬度相关,关于两地热力状况得比较,正确得就是（) Ａ.青藏高原得年平均气温较低,与①大小有关 B．四川盆地得年太阳总辐射量较小,与②大小有关 Ｃ.四川盆地得气温日较差较小,与①③大小有关 D.青藏高原得年太阳辐射总量较大,与④大小有关 下图为成都与拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成3～4题。 3.与成都相比,拉萨( ） A.白天大气辐射强? B.夜晚大气逆辐射强 C．白天太阳辐射强?Ｄ．夜晚地面辐射强 ４.成都与拉萨气温日较差差异较大得根本原因就是两地（) A.纬度差异较大Ｂ.经度差异较大 C.地面状况不同 D.人类活动得差异 下图就是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制得等压面与等温面示意图(箭头表示空气流动方向）,发现她们已绘制得信息①、②、③、④中,只有一项就是正确得。据此完成下题。 6.她们进行测量得时间可能就是( ) A.９:00—10:00 B.2１:00—２2：00 C.7:00—18：00 ?Ｄ.13：00—14:0０ 读下面四幅气压分布图(单位:百帕),回答13~14题。 1３.如果四图都位于北半球,ａ、b、c、d四地风向分别为( ) A.西北风东北风东南风西南风 B.东北风西北风西南风西南风 Ｃ.东南风西南风西北风西北风 Ｄ.西南风东南风西北风东北风 14.四幅气压分布图中，风力最大得点就是( )

Ａ．a ?B．b C．ｃ?D.d 下图为三圈环流示意图(局部)。读图完成５～６题。 ５.关于①②③④得说法,正确得就是( ) A．④为东北季风Ｂ.③形成寒冷干燥气候 C.①就是由热力作用形成得 D.②由低压流向高压 ６.当③在近地面形成得气压带被大陆上得气压中心切断时,下列说法正确得就是（） A．塔里木河断流 B.潘帕斯草原绿草茵茵 C.华北平原正值小麦生长季节 Ｄ.北印度洋季风洋流呈顺时针流动 读某半球大气环流图。回答11~１2题。 11.此时,图示半球得季节可能就是( ） A.春季? B.夏季 C．秋季?D.冬季 １2.受海陆分布得影响,可能在其周围出现强低气压中心得就是( ) Ａ.① B．② C.③ D.④ 读“某等压线与风向变化示意图(图中X、Y、Z为气压值)”，回答２～3题。 2．该地得空间位置可能就是（) A.北半球；近地面 B.北半球；高空 Ｃ.南半球；近地面?Ｄ.南半球;高空 3、若该地位于上海4 ０00米得高空,则此时上海得天气状况为( ) A．高温多雨 B.低温少雨 Ｃ.阴雨连绵?D.炎热干燥 下图为我国某地局部降水(雪)分布图。读图,完成8～9题。

(完整版)大气的受热过程与气温

精心整理 大气的受热过程与气温 一、准备知识 1.大气的垂直分层 臭氧层能过滤大部分对人体和生物有害的紫外线，仅剩下少量的紫外线到达地表

固体杂质很少凝结核，是成云致雨的必要条件 注：干洁空气比例基本不变；水汽一般夏季>冬季，低纬>高纬；固体杂质陆>海、城市>乡村、早晨和夜间>午后、冬季>夏季 3．（1）宇宙中的物体都在不断向外辐射能量，同时也在不断接受外界辐射的能量（温度高的物体主要表现为向外辐射，温度低的物体主要表现为接收辐射）物体的温度越高辐射能力越强。（2）长波辐射与短波辐射的相对性（见课本P28注释） 二、大气的受热过程 大气的受热过程影响着大气的热状况、温度分布和变化，制约着大气的运动状态。（一）大气受热过程三个环节 AA.太阳辐射穿过厚厚大气 （1）投射的纬度和季节决定了太阳辐射的强度和时间，决定了获得能量的基本格局。（2）大气的削弱作用 削弱三种方式①反射：参与的大气成分：云层和较大尘埃。特点：云层愈厚，云量愈多，反射作用愈强；例：多云。无选择性。②散射。参与的大气成分：空气和较小尘埃特点：一部分太阳辐射改变方向，无法到达地面。有选择性。③吸收。参与的大气成分：臭氧吸收紫外线。水汽和二氧化碳吸收红外线。

影响大气削弱作用的因素①太阳高度越大经过的路径越短被太阳削弱的越少，且太阳高度角大单位面积太阳辐射量大。②天气和气候（如阴雨天气白天对太阳辐射削弱作用强）③地形地势（地势高比同纬度昼长，太阳辐射经过的路径短且空气稀薄被大气削弱的少）④人为因素（如CO2氟氯烃排放、大气污染等） B.太阳辐射到达地面，地面反射和吸收，地面增温，地面辐射增强，地面以长波辐 10— C. 中的水汽和CO2的含量有关。 （二）、大气的受热过程-----气温的日变化、年变化 1.有关概念 气温是大气热力状况(冷热程度)的数值度量，一天观测3～4次(8、14、20、2点)

必修1 2.1大气的热力作用、热力环流

学案12 大气的热状况 一、太阳辐射 太阳辐射的波长分布：图中①为区，②为 区，③为区， 太阳辐射能量约50%集中于区， 可见光可以分为： 、橙、黄、绿、青、、 二、大气的削弱作用和保温作用 1、削弱作用 在三种削弱作用中，作用最强，作用次之，作用最弱。 2、保温作用 物体辐射原理：物体温度越高，辐射的最大能量部分的波长越短；反之，则相反。 根据物体辐射原理：太阳辐射为波辐射，地面辐射和大气辐射都是波辐射。 太阳暖大地：被削弱过后的太阳辐射到达地面之后使地面增温，地面升温以后放出地面辐射。大地暖大气：图中①为辐射，由于它属于波辐射，它经过大气时，几乎全部被和吸收。大气吸收以后会升温，放出大气辐射。 大气还大地：图中②为辐射，对地面起到作用。 三、大气削弱作用和保温作用的意义：白天，大气对太阳辐射的削弱作用能 白天的近地面气温，使白天不至于过高，夜间，大气的作用能弥补地面辐射损失的热量，使得气温不至于过低。从而了气温的日较差，为生物生存提供了适宜的温度条件。四、练习 1、完成下列“大气的热力作用”中有关知识的框线联系图。 a. , b. , c. , A. , B. ,C ,D. . 2、就整个地球大气来说，受热能量的根本来源是（） A.太阳辐射 B.地面辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 3、大气主要的直接热源是：（） A.太阳辐射 B.地面短波辐射 C.地面长波辐射 D.大气逆辐射 4、下图中昼夜温差最小的是（） 5、试利用大气热力作用的原理解释自然现象： （1）晴朗的天空呈蔚蓝色：作用。 （2）日出前、日落后天空仍然明亮：作用。 （3）白天多云时气温比晴天低：作用。 （4）夜晚多云时比晴天高：作用。 （5）人造烟雾的防冻原理：作用。 6、读“大气保温效应模式图”，回答下列问题。 （1）写出图中字母表示的地理过程的名称: A. , D , E . (2)参与B作用的主要物质是臭氧、和。 到达地面的太阳辐射主要是部分。 （3）大气的保温效应主要是通过（字母） 实现的，其最强的时候出现在天， 最弱的时候出现在天。 （4）因吸收地面辐射被称为温室气体的主要是气体。 7.人类活动不断地向大气排放二氧化碳，将会使（） A.太阳辐射减弱 B.太阳辐射增强 C.气温升高 D. 地面辐射作用增强 削弱作用形式参与削弱作用的 大气成分 特征上图中 的字母 有无选择性 反射云层、颗粒较大的尘埃云层越厚，反射越。选择性 散射空气分子、细小尘埃可见光中，波长较短的 光最容易被散射 选择性 吸收平流层。吸收波长较短的选择性对流层和吸收波长较长的

《大气的热力作用》教学设计

高一地理必修一第二章第一节《大气的受热过程》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能：使学生记住大气受热的完整过程：太阳辐射穿过大气层、太阳辐射到达地表和地表把热量传给大气这三个环节，以及大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用这两个作用。 2、过程与方法：学生能够运用自选或给定的图表准确而完整地解释“大气的受热过程”。 3、情感态度与价值观：学生能够运用这部分知识解释一些地理现象，从而激发探究地理问题的兴趣和动机，树立求真、求实的科学态度；进一步认识人地关系。 二、教学重难点： 重点：使学生掌握大气受热过程，以及受热过程中的有关现象。 难点：1、大气对地面的保温作用的理解。 2、学生对相关概念的理解。 三、学情分析 学生刚升入高中不久，对地理学习有较浓厚的兴趣，加之本部分知识可以很好地解释学生日常生活中关注的一些现象，所以教师有技巧的设问，一定能激起学生学习的欲望，引导学生由感知形成结论，由结论解释现象。通过第一章的学习，学生已经有了关于太阳辐射和对流层大气特点等的知识储备，也有了关于高中地理学习方法的训练，而且具备一定的读图和分析能力，为本节课的学习打下基础。但考虑到高一学生对一些地理现象的认识仍停留在表面现象的认知，对概念、理论的理解归纳能力较弱。教师在教学过程中必须采取有效地方法给予辅助，以地理图表为载体，通过各种方式引导学生阅读、分析，以达成教学目标。 四、教法、学法的选择 指导阅读法、读图分析法、质疑探究法，讲授法，多媒体辅助教学 五、板书设计 吸收作用 大气对太阳辐射的削弱作用散射作用 保温作用 大气的受热过程 大气对地面的保温作用 六、教学过程 生活化导入：今天天气如何？如果晴天（阴天）你的感觉会怎样？ 为什么会有这种感受呢？今天我们就来学习其中的道理。 思考承转：地表吸收的热量来自哪里？太阳辐射 大气的受热过程 提问：太阳辐射是如何使大气升温的呢？ 小组活动：画图说明大气的受热过程（学生展示，教师点拨，小组间点评） 大气的受热过程分为以下环节：首先穿过大气层，然后到达地表，再把热量传给大气。 自学填出导学案：

热工基础(2.2.7)--理想气体的热力性质和热力过程

习 题 1 试写出仅适用于理想气体的闭口系的能量方程。 2 把CO2压送到体积为0.6m3的储气罐内。压送前储气罐上的压力表读数为4kPa，温度为20℃；压送终了时压力表读数为30kPa，温度为50℃。试求压送到罐内的C02的质量。设大气压力p b=0.lMPa。 3 体积为0.03m3的某刚性储气瓶内盛有700kPa、20℃的氮气。瓶上装有一排气阀，压力达到880kPa时阀门开启，压力降到850kPa时关闭。若由于外界加热的原因造成阀门开启，问： (1)阀开启时瓶内气体温度为多少？ (2)因加热，阀门开闭一次期间瓶内气体失去多少？设瓶内氮气温度在排气过程中保持不变。 4 氧气瓶的容积V=0.36m3，瓶中氧气的表压力p gl=1.4MPa，温度t1=30℃。问瓶中盛有多少氧气？若气焊时用去一半氧气，温度降为t2=20℃，试问此时氧气瓶的表压力为多少？(当地大气压力p b=0. 098MPa) 5 某锅炉每小时燃煤需要的空气量折合成标准状况时为66000m3/h。鼓风机实际送入的热空气温度为250℃，表压力为20.0kPa，当大气压p b=0.lMPa时，求实际送风量(m3/h)。 6 某理想气体等熵指数k=1.4，定压比热容c p=1.042kJ/(kg.K)，求该气体的摩尔质量M。 7 在容积为0.3m3的封闭容器内装有氧气，其压力为300kPa，温度为15℃，问应加人多少热量可使氧气温度上升到800℃? (1) 按定值比热容计算； (2) 按平均比热容（表）计算。 8 摩尔质量为0.03kg/mol的某理想气体，在定容下由275℃加热到845 ℃，若比热力学能变化为400kJ/kg，问焓变化了多少？ 9 将1kg氮气由t1=30℃定压加热到t2 =415℃，分别用定值比热容，平均比热容（表）计算其热力学能和焓的变化。 10 3kg的CO2、由p1=800kPa、t l=900℃，膨胀到p2 =120kPa，t2 =600℃，试利用定值比热求其热力学能、焓和熵的变化。 11 在体积V=1.5m3的刚性容器内装有氮气。初态表压力p gl=2.0MPa，温度t=230℃，问应加入多少热量才可使氮气的温度上升到750℃？其焓值变化是多少？大气压力为0.1MPa。 (1)按定值比热容计算； (2) 按平均比热容的直线关系式计算； (3)按平均比热容表计算； (4) 按真实比热容的多项式表达式计算。 12某氢冷却发电机的氢气人口参数为p gl=0.2MPa、t1=40℃，出口参数为p g2=0.19MPa、t2=66℃。若入口处体积流量为1.5m3/min，试求每分钟氢气经过发电机后的热力学能增量、焓增量和熵增量。设大气压力p b=0.lMPa。 (l)按定值比热容计算； (2)按平均比热容的直线关系式计算。 13 利用内燃机排气加热水的余热加热器中，进入加热器的排气（按空气处理）温度为285℃，出口温度为80℃。不计流经加热器的排气压力变化，试求排气经过加热器的比热力学能变化、比焓变化和比熵的变化。 (l)按定值比热容计算； (2)按平均比热容表计算。

大气热力学温度(1)

大气热力学温度 thermodynamic temperatures of atmosphere 表征干空气和湿空气热力性质的重要变量。常用的有虚温、露点、湿球温度、位温和相当位温等。虚温在气压相等的条件下，使干空气的密度和湿空气的密度相等时，干空气应具有的温度。这是一种虚拟的温度，称为虚温(T V )。它表示湿空气的一种属性：TV≈T(1+0.61W ) 式中W =ρ V /ρ d 为混合比,ρ d 、ρ V 分别为干空气和水汽的密度（见气象要素）。 空气的水汽含量愈大，W 也愈大。在一般情况下，虚温仅略高于实测温度，即使在非常暖湿的空气中，也只有几摄氏度的差异。引入虚温后，比较复杂的湿空气 状态方程，就可以用比较简单的、类似于干空气的状态方程来代替，即P = ρR d T V 。 其中ρ是湿空气的密度，R d 为干空气气体常数。 露点在气压和水汽含量不变的情况下，降低空气温度使其达到饱和状态 时的温度，称为露点，常用T d 表示。在温度一定的情况下，空气中的水汽含量愈少，露点愈低，只有在饱和的湿空气中，露点才等于气温，故可利用气温和露点的差值来近似地表示大气中的水汽含量。 湿球温度在系统（空气加水）的气压保持不变并和外界没有热量交换的情况下，纯净的水蒸发到空气中去，使其达到饱和状态时，系统因蒸发冷却而到 达的温度，称为湿球温度,通常用T w 表示。在实际工作中,用湿球温度表上的读数代表湿球温度。该温度表的球部，包着保持浸透了水的纱布，在通风良好的情况下，湿球附近的水分在不断蒸发的过程中吸收周围空气的热量，使周围的气温下降，当湿球附近的空气达到饱和时，湿球温度表的指示剂稳定而不再下降，此时的读数便表示湿球温度。实际上，这种读数和通风情况有关，所以它只是一种近似于理论上的湿球温度。空气中的水汽含量愈小，为使空气达到饱和所需蒸发的水分就愈多，所吸收的热量愈大，湿球温度就愈低。故湿球温度的高低，能反映大气中水汽含量的多寡（湿度的大小）。气块由某高度干绝热上升，达到饱和之后，再湿绝热下降到原来高度时所具有的温度,称为假湿球温度，通常用 T sw 表示。 位温将一块干空气绝热地压缩或膨胀到气压等于1000百帕时所具有的温度，称为位温，常用θ表示。当气块绝热膨胀时，它对外界作功，内能减小，温度下降；反之，气块作绝热压缩时，内能增大，温度升高。但是气块的位温在干绝热过程中却是守恒的。对湿空气，气块干绝热上升，达到饱和之后，再湿绝热下降到1000 百帕高度时的温度，称为假湿球位温,通常用θsw表示。它在等压蒸发和凝结过程中是守恒的。 相当温度在等压情况下，湿空气的水汽全部凝结时，若所释放的潜热全 部用于加热空气，气块所达到的温度，称为相当温度，通常用T e 表示。如果未饱和的气块通过干绝热过程移到1000百帕高度，则其相当温度称为相当位温， 通常用θ e 表示。如果气块先作干绝热变化，达到饱和之后，再依湿绝热过程上升，直到所有的水汽全部凝结为水而脱离该气块为止，然后将这种已无水汽的干空气干绝热地下降至原来的气压处，气块在这种虚拟的过程中所能达到的温度， 称为假相当温度,用T se 表示。若将它用干绝热地移到1000百帕时，其温度称为

大气热力环流练习题

大气热力环流练习题 读大气热力作用示意图，回答1～2题。 1．有关大气热力作用的说法正确的是() A．③只出现在晚上B．①为长波辐射，②为短波辐射 C．地面热量的收入主要来自③D．近地面大气的热量主要来自②2．青藏高原与四川盆地纬度相当，关于两地热力状况的比较，正确的是() A．青藏高原的年平均气温较低，与①大小有关 B．四川盆地的年太阳总辐射量较小，与②大小有关 C．四川盆地的气温日较差较小，与①③大小有关 D．青藏高原的年太阳辐射总量较大，与④大小有关 (2013年南通调研)下图为“某地某时刻海平面等压线(单位：百帕)分布图”。读图完成3～4题。 3．此刻，乙地风向是() A．西南风B．西北风C．东南风D．东北风4．下列四幅图中，能表示甲地至丙地之间气象要素变化的是() A．①图B．②图C．③图D．④图 气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。据此回答5～6题。 5．喀什比青岛气温日较差大的主要原因是() A．地势高B．深居内陆C．纬度较高D．寒潮侵袭6．下列关于日较差的说法，正确的是() A．阴天比晴天日较差大B．沿海比内陆日较差大

C．降水量大的地区日较差大D．日较差大有利于农作物品质的提升 下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成7～8题。 7．与成都相比，拉萨() A．白天大气辐射强B．夜晚大气逆辐射强 C．白天太阳辐射强D．夜晚地面辐射强 8．成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地() A．纬度差异较大B．经度差异较大 C．地面状况不同D．人类活动的差异 9．下图为“某地某日气温实况图”，下列叙述正确的是() A．最高气温出现在14：00，原因是太阳高度达到一天中最大 B．最低气温出现在6：00，原因是地面温度达到最低值 C．1：00～2：00降温幅度最大，原因是大气逆辐射最弱 D．9：00～11：00气温不断上升，原因是地面辐射不断增强 下图是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制的等压面和等温面示意图(箭头表示空气流动方向)，发现他们已绘制的信息①、②、③、④中，只有一项是正确的。 10．他们进行测量的时间可能是() A．9：00～10：00 B．21：00～22：00 C．7：00～18：00 D．13：00～14：00

高三复习大气的热力作用大气的运动

第六课时——大气的热力作用、大气的运动 【基础知识】 一、大气的热力作用 1.大气对太阳辐射的削弱作用 （1）大气对太阳辐射的吸收作用。太阳辐射通过大气时，大气中的水汽、氧、臭氧、二氧化碳和固体杂质对太阳辐射有明显的吸收作用，而其他成分对太阳辐射的吸收很少。不同成分对太阳辐射吸收的波长范围也不同，所以通常称为选择性吸收。 水汽吸收太阳辐射的红外线部分能力最强，它的吸收波长范围主要在0.93～2.85微米。因大气中的水汽含量是变化的，所以它吸收的太阳辐射量有个变化幅度。 大气中氧（O2）的含量虽然很大，但它对太阳辐射的吸收能力不强，主要吸收波长小于0.2微米的紫外线辐射。大气中臭氧（O3）含量虽少，但对太阳辐射的吸收能力很强。由于臭氧的吸收作用，小于0.29微米的紫外线辐射不能到达地面，这就保护了地球上生物不受强紫外线辐射之害。臭氧对0.6微米附近的太阳辐射中最强的部分也有一定的吸收能力。因此，臭氧对太阳辐射的吸收作用是很显著的，它对平流层的增温起着重要作用。 二氧化碳（CO2）对太阳辐射的吸收能力比较弱，仅对红外线4.3微米附近的辐射有一定的吸收能力（这部分的太阳辐射很微弱），所以二氧化碳的吸收作用对太阳辐射的影响较小。 悬浮在大气中的水滴、尘埃等杂质也能吸收一部分太阳辐射，其影响大小主要取决于水滴、尘埃等杂质在大气中的含量。例如在大城市上空或出现沙暴等天气时，它们对太阳辐射的吸收作用才比较显著。 在对流层里，对太阳辐射起吸收作用的成分主要是水汽、杂质和二氧化碳；在平流层里主要是臭氧；高层大气里主要是氧。 通过大气的吸收作用，太阳辐射被削弱的部分主要是波长较长的红外线和波长较短的紫外线，而对可见光影响不大。 （2）大气对太阳辐射的反射作用。大气中的云层和较大颗粒的尘埃，能将一部分太阳辐射反射到宇宙空间去，使到达地面的太阳辐射受到削弱。 反射能力的大小通常用反射率来表示。照射到某物体上的太阳辐射总量为100，其反射出去的能量占百分之几，即为该物体的反射率。一般情况下，云的反射率平均为50%～55%。

(完整版)大气的热力作用练习题

1．(2009年高考广东文基卷)气象谚语有“露重见晴天”的说法。就此现象，下列叙述正确的是() A．天空云量少，大气保温作用强 B．地面辐射强，地表降温慢 C．空气中水汽少，地表降温慢 D．大气逆辐射弱，地表降温快 【解析】晴天的夜间，大气逆辐射弱，近地面温度低，水汽极易凝结，在气温高于0 ℃时成为露。 【答案】 D 2、在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？ 因为晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，降温快，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象。 3、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？ 人造烟幕可降低大气清洁度，增强大气逆辐射，增强大气的保温作用，提高地面的温度。 (4)在寒冷的冬天，农民往往在麦田边燃烧大量的湿草来防御寒潮，试用所学知识解释其原理。 【提取信息】①燃烧湿草产生大量浓烟；②防御寒潮。 【思路整理】浓烟降低大气清洁度→增加大气逆辐射→对地面起保温作用→防御寒潮。【答案】燃烧湿草可产生大量的浓烟，它可以强烈吸收地面辐射，然后又以大气逆辐射的形式把部分热量返还给地面，从而使地面辐射热量损失减少，降温减慢，减少寒潮造成的损失。 4、为什么白天多云时气温比晴天低，夜晚多云时气温比晴天高——昼夜温差小？ 白天多云时云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少，所以白天多云时气温比晴天时低。夜晚多云时大气逆辐射强，保温作用强，所以温度比较高。 5、利用温室效应，发展反季节果蔬 2010年高考天津文综卷)结合图文材料，回答问题。 随着矿物能源的大量消耗，大气中二氧化碳不断增多，充分利用太阳能、降低二氧化碳排放，是工农业持续发展的重要途径。 (1)二氧化碳是一种温室气体。二氧化碳增多，是如何加强大气“温室效应”的？ (2)利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种植蔬菜、花卉等作物。 (3)冬季晴天时，在未采用任何取暖设备的条件下，“阳光居室”室内的最高温度可达22 ℃。请分析“阳光居室”是如何达到这一保温效果的？ (4)开发利用新能源，能够减缓全球变暖。请根据“温室效应”的原理，解释其原因。 解析第(1)题，“阳光居室”的保温原理与大气的保温效应有相似之处，也有独特之处。第(2)题，从二氧化碳吸收地面长波辐射和大气以大气逆辐射的形式补偿地面热量损失两方面考虑。

大气热力作用练习

第I卷（选择题） 一、选择题 下图是“北半球各纬度某时太阳辐射量分布图”，读图回答问题。 1．甲地太阳辐射量多，主要原因可能是( ) ①纬度低②距海近，降水多③晴天多④海拔低，大气稀薄，太阳辐射损耗少 A．②④ B．①② C．①③ D．③④ 2．此时，乙地可能观察到的现象有( ) A．太阳风 B．耀斑 C．黑子 D．极光 3．下图，昼夜温差最小的是（） 4．霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚，因为此时（） A．大气的逆辐射作用弱 B．大气对地面辐射的吸收作用强 C．大气对地面辐射的反射作用强 D．大气的保温作用强 5．海拔 5895 米的乞力马扎罗山是非洲第一高峰，山顶冰峰峭立，白雪皑皑，形成奇异的“赤道雪峰”景观。若该山上海拔900米处气温为20℃，山顶的气温约是： A.20℃ B.－5℃ C.－10℃ D.－20℃ 就整个地球大气来说，能量的根本来源是太阳辐射，太阳辐射能被大气接收和转化的过程十分复杂，其加热大气的过程大致可以用下图表示。读图完成下列问题。 6．人们通常称之为大气的“温室效应”（greenhouse effect）主要是和哪个过程相关（）A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ②和④

7．多云的天气昼夜温差较小，主要是因为（） A. ②增强，③减弱 B. ②减弱，③增强 C. ③增强，④减弱 D. ②减弱，④增强 8．对地面起保温作用的是 A．太阳辐射 B．地面辐射C．大气辐射 D．大气逆辐射 9．近地面大气的主要直接热源是 A.① B.② C.③ D.④ 10．对地面起到保温作用的是图中所示的 A.① B.② C.③ D.④ 11．大气中温室气体增加引起全球气温升高。其原因主要是温室气体增加导致大气 A．对太阳辐射的反射增强 B．对太阳辐射的吸收减弱 C．对太阳辐射的吸收增强 D．对地面辐射的吸收增强 12．下图为地球大气受热过程示意图。下列有关地球大气受热过程的说法正确的是（）。 A．晴天会使①②都增加B．森林的大量砍伐，可能会使②减少，④减弱 C．阴天会导致①减少，④增强D．臭氧层遭到破坏，会导致③增加 下图表示北半球中纬度某地连续三天的天气状况，读图回答下列各题。 13．11月4日白天云层的主要作用是 A．保温作用 B．反射作用C．吸收作用 D．散射作用 14．下列叙述正确的是 A．11月4日平均气温最高B．11月5日昼夜温差最大 C．11月6日最容易出现霜冻D．三天中气温最低出现在子夜时分 15．青藏高原与四川盆地的纬度相当，但青藏高原比四川盆地气温日较差大得多，原因是：青藏高原的

读大气热力作用示意图

读大气热力作用示意图，回答1～2题。 1．有关大气热力作用的说法正确的是( ) A．③只出现在晚上 B．①为长波辐射，②为短波辐射 C．地面热量的收入主要来自③ D．近地面大气的热量主要来自② 2．青藏高原与四川盆地纬度相关，关于两地热力状况的比较，正确的是( )[来源:学科网] A．青藏高原的年平均气温较低，与①大小有关 B．四川盆地的年太阳总辐射量较小，与②大小有关 C．四川盆地的气温日较差较小，与①③大小有关 D．青藏高原的年太阳辐射总量较大，与④大小有关 下图为成都和拉萨某时段气温变化曲线图。读图完成3～4题。 [来源:学*科*网] 3．与成都相比，拉萨( ) A．白天大气辐射强B．夜晚大气逆辐射强 C．白天太阳辐射强D．夜晚地面辐射强 4．成都和拉萨气温日较差差异较大的根本原因是两地( ) A．纬度差异较大B．经度差异较大 C．地面状况不同D．人类活动的差异 下图是某山区学校地理兴趣小组于夏季绘制的等压面和等温面示意图(箭头表示空气流动方向)，发现他们已绘制的信息①、②、③、④中，只有一项是正确的。据此完成下题。

6．他们进行测量的时间可能是( ) A．9：00—10：00 B．21：00—22：00 C．7：00—18：00 D．13：00—14：00 读下面四幅气压分布图(单位：百帕)，回答13～14题。 13．如果四图都位于北半球，a、b、c、d四地风向分别为( ) A．西北风东北风东南风西南风 B．东北风西北风西南风西南风 C．东南风西南风西北风西北风 D．西南风东南风西北风东北风 14．四幅气压分布图中，风力最大的点是( ) A．a B．b C．c D．d 下图为三圈环流示意图(局部)。读图完成5～6题。 5．关于①②③④的说法，正确的是( ) A．④为东北季风 B．③形成寒冷干燥气候 C．①是由热力作用形成的 D．②由低压流向高压 6．当③在近地面形成的气压带被大陆上的气压中心切断时，下列说法正确的是( ) A．塔里木河断流 B．潘帕斯草原绿草茵茵 C．华北平原正值小麦生长季节 D．北印度洋季风洋流呈顺时针流动 读某半球大气环流图。回答11～12题。

大气热力过程学案

大气垂直分层与热力状况学案 【学习目标】 1．了解大气的垂直分层、特征及其与人类的关系。 2．了解大气对太阳辐射的削弱作用，并能解释相关现象。 3．理解对流层大气对地面的保温作用，并运用其原理解释日常生产生活中的现象。 4．知道影响地面获得太阳辐射大小的主要因素。（拓展） 5．理解气温的时空分布规律及其影响因素。（拓展） 【知识整理】 一、大气垂直分层（读图，完成表格） 太阳辐射：由不同波长电磁辐射组成（太阳辐射光谱：γ射线、x 射线、紫外线、可见光线、红外线、无线电波），能量主要集中在 ，性质上属于 辐射。大气、地面辐射属于 辐射。 热量来源： 是大气热量的根本来源； 是对流层大气热量主要的的直接来源。 三、对流层大气的热力过程 ①纬度：太阳高度、昼长。太阳高度角越 ，能量越分散，经过大气的路程越 ，被削弱的越 。 ②下垫面因素：地势、地面反射率。海拔越高，大气越 ，被削弱的越 。 ③天气与气候。云量越多，被削弱的越 。 3．大气对地面的保温作用： ①太阳辐射透射大气层，使地面 ；② 绝大部分被对流层大气中的 吸收，使大气 ；③____________又将热量还给______，补偿了地面辐射损失的热量。 辐射能力 2波长（微米）

4．大气热力过程示意图。（填空） *四、气温的时空分布。 1．气温的水平分布。 ①影响因素：纬度（太阳辐射）、大气环流、下垫面（海拔高度、地形起伏、热容量、地面反射率、洋流等）、人类活动（改变大气成分与下垫面，释放人为废热等）。 ②等温线一般形态： 与纬线平行——受影响；与海岸线平行——受影响；与等高线平行——受影响。2．气温的垂直分布 ①对流层气温垂直递减率：每升高1000米，气温降低℃左右。一般夏季大于冬季，晴天大于阴天，白天大于黑夜。气温垂直递减率越大，对流运动越旺盛，反之越小，大气越稳定。 ②逆温：若对流层局部出现气温随高度增加降低很慢甚至增加的情况，即某一高度气温高于正常值，称为逆温。逆温层上热下冷，阻碍空气的垂直运动，不利于烟尘、污染物、水汽凝结物的扩散，有利于雾的形成并使能见度变差，加剧大气污染的严重程度。逆温形成的 主要原因：①辐射逆温：在晴朗无风的夜晚，地面辐射强 烈，近地面大气迅速冷却，而上层大气降温较慢，从而出 现上暖下冷的逆温现象，这种逆温黎明前最强，日出后自 下而上消失。②地形逆温：在盆地和谷地中，夜晚由于山 坡散热快，冷空气循山坡下沉到谷底，谷底原来的较暖空 气被冷空气抬升，从而出现温度的倒置现象。③锋面逆温 3．气温的日变化和年变化（取决于地面热量的收支状况，落后于太阳高度的日变化与年变化） ①一天中，若无明显天气过程的干扰，最高气温出现在左右，最低气温出现在。 ②气温日较差：一天中气温的变化幅度。一般规律：低纬度>高纬度；大陆性气候>海洋性气候；洼地（山谷）>高地（山峰）；晴天>阴天；春秋季>夏季>冬季。 ③气温年变化：北半球大陆最高温一般出现在月（海洋月），最低温出现在月（海洋月）。赤道附近地区为双峰型。 ④气温年较差：高纬度>低纬度；大陆性气候>海洋性气候；洼地（山谷）>高地（山峰） 【例题演练】 1、读“地球大气垂直分层图(部分)”，回答(1)～(3)题。 (1)①②③④四条曲线中，正确表示大气层气温垂直分布情况的是 A．①B．②C．③D．④ (2)影响该大气层气温垂直变化的主要因素是 A．地面辐射B．CO2气体吸收地面辐射 C．臭氧吸收紫外线D．人类活动 (3)有关图示大气层正确的叙述是 A．有电离层，对无线电通讯有重要作用 B．天气晴朗，对流旺盛，利于高空飞行 C．上部冷下部热，空气以平流运动为主

2013复习大气的组成与结构、大气的热力作用学案(已排版)

第二单元第一节岩石圈与地表形态 【复习目标】（凡事都要有个目标，要求不高，认真做，你一定能达标！） 【自主学习】复习本节课教材上的基础知识，准备自查自纠。 【自查自纠】 补充：温室气体：水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等是地球大气中主要的温室气体。降水：地面从大气中获得的水汽凝结物，总称为降水，降水形成的三个条件：一是要有充足的水汽；二是要使气块能够抬升并冷却凝结；三是要有较多的凝结核。 三、大气的受热过程 1、大气是如何对太阳辐射进行削弱的？ 2、读图2-2-3太阳辐射光谱指出：太阳辐射分为紫外线、可见光和红外线三个范围，太阳辐射能量最集中于太阳 辐射光谱的部分。相对而言，太阳辐射是辐射，地面辐射是辐射，大气辐射是辐射。 4、是地球上最主要的能量来源，大气的直接热源是 5、大气的受热过程：大气对于太阳辐射来讲是个透明体，大部分太阳辐射能射到地面，使地面，地面吸收太阳辐射能增温，又以的形式把热量传给，使大气，大气对于地面而言是个隔热层，大气通过将部分热量还给，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。

补充：一、逆温现象 （1）什么是逆温：在一定条件下，对流层中出现气温随高度增加而______的现象，或者地面上随高度的增加，降温变化率_______，称为逆温现象。 （2）逆温现象与大气污染：由于逆温层的存在，大气层稳定，阻碍了空气_______的发展，不易大气污染物的扩散，加重大气污染。 二、太阳辐射的影响因素 1．纬度位置：纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的的路程短，被大气削弱得少，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。这是太阳辐射从低纬向两极递减的原因之一。 2．天气状况：晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱。如赤道地区赤道低压控制多阴雨天气，而副热带地区副高控制多晴朗天气，所以赤道的太阳辐射弱于副热带地区。 3．海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。如青藏高原成为我国太阳辐射最强的地区，主要就是这个原因。 4．日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱。夏半年，高纬地区白昼时间长，弥补太阳高度角低损失的能量。 【针对训练】 1．天气晴朗且大气污染较轻时 ( ) A ．气温日变化幅度较大 B ．夜晚气温较阴天稍高 C ．白天大气反射作用强 D ．白天天空蔚蓝色 “春天孩儿面，一日三朝变”。请参阅今年3月1日至3月17日上海地区气温曲线图，回答下列相关问题。 2．图中最低气温出现的日期是17天中的 ( ) A ．7日 B ．10日 C ．12日 D ．17日 3．下列4天中，气温日差最大的一天是( ) A ．3日 B ．6日 C ．11日 D ．16日 4．造成初春气温骤变的原因，除冷暖气流的影响外，云对气温高低也有一定影响。以下关于云对气温影响的正确叙述是 ( ) ①白天多云，云对太阳辐射的反射作用，造成地面气温不太高②白天多云，云对太阳辐射的吸收作用，造成地面气温升得更高 ③夜晚多云，云对地面起保温作用，使地面气温比无云时高 ④夜晚多云，云将地面热量传到太空中，使地面气温比无云时更低 A ．①④ B ．②③ C ．①③ D ．②④ 下图为“地球大气的垂直分层图（部分）”，判断1～3题。 5．图中对流层底部逆温现象容易出现在( ) A ．多云的夜晚 B ．晴朗的夜晚至日出前后 C ．晴朗的白天 D ．多云的白天日落前后 6．下列哪一现象的产生，与逆温有关 ( ) A ．清晨，炊烟袅袅，笼罩着山村 B ．“大漠孤烟直，长河落日圆” C ．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D ．“阴雨霏霏，连日不开” 7．此地有座高山，山顶积雪终年不化。估计这座山的高度应该不小于 A ．3000m B ．3500m C ．4000m D ．5000m 8．深秋时节，农民会在农田里燃烧秸秆，主要是为了 ( ) A ．增强大气逆辐射，防御霜冻 B ．增加地面辐射，防御霜冻 C ．融化霜冻 D ．增加大气中的二氧化碳，以利光合作用 9.图2-8中天气状况昼夜温差最小的是( ) 图2-8 第1—3题图