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护理学导论复习题

(一)、

A型选择题每题有A、B、C、D、E五个备选答案,从中选择一个最佳答案。

第一章

护理学概论

1.世界上第一所护理学院开办于( B )

A.美国的纽约

B.英国的伦敦

C.法国的巴黎

D.中国的福州

E.意大利的佛罗伦斯

2.1860年世界上第一所护理学院的创办者是(E)

A.贝蒂;纽曼

B.多罗丝;奥瑞姆

C.卡利斯塔;罗伊

D.西格蒙德;弗洛伊德

E.弗洛伦斯;南丁格尔

3.世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于(E)

A.1820年

B.1830年

C.1840年

D.1850年

E.1860年

4.我国第一所护士学校建立于( D )

A.1921年,北京

B.1905年,上海

C.1895年,苏州

D.1888年,福州

E.1865年,广州

5.我国高等护理教育开始于( B )

A.金陵女子文理学院

B.北京协和医学院

C.燕京大学

D.岭南大学

E.齐鲁大学

6.现代医学模式是( C )

A.生物一生理~社会医学模式

B.生理一病理一社会医学模式

C.生物一心理一社会医学模式

D.生理一心理一病理医学模式

E.生物~生理一病理医学模式

7.护理专业最为关注的主体是( A )

A.人

B.环境

C.健康

D.疾病

E.护理

8.在护理学中有关“人”这一概念的描述,不正确的是( E ) A.人是一个整体

B.人是一个开放的系统

C.人是护理服务的对象

D.人应对自己的健康负责

E.在不同发展阶段人都有相同的基本需要

9.在护理学中有关“人”这一概念的描述,正确的是( B ) A.人是一个闭合的系统

B.人是护理服务的对象

C.人应对他人的健康负责

D.人是由生理和心理两部分组成

E.在不同发震阶段人都有相同的基本需要

10.在护理学中有关“人”这一概念的描述,错误的是( D ) A.人是护理服务的对象

B.人对自己的健康负责

C.人是护理专业最为关注的主体

D.人是由生理和心理两部分组成

E.人在不同发展阶段有不同层次的基本需要

11.在护理学中有关“健康”这一概念的描述,正确的是( C ) A.健康就是没有疾病或不适

B.健康和疾病具有清晰的界限

C.健康是一个动态、连续的过程

D.人的健康观念受单独某一因素的影响

E.健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定

12.关于人健康与疾病的关系,正确的描述是( C )

A.健康与疾病是分阶段的过程

B.健康与疾病是可以明确分界的

C.健康与疾病是一个动态变化的过程

D.健康状态即指动态过程中某个静止位置

E.健康体现在机体内部各系统的稳定、协调

13.按照护理学的概念,关于“环境”的叙述不正确的是( D ) A.人的环境包括内环境和外环境

B.良好的环境能够促进人的健康

C.人的内、外环境是动态和持续变化的

D.人需要被动地去适应不断变化的环境

E.内、外环境进行着物质和能量的交换

14.在护理学中有关“护理"这一概念的描述,不正确的是( C ) A.护理的服务对象是整体的人

B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

C.护理工作的目标是帮助病人恢复健康

D.护理是有目的、有组织的创造性活动

E.护理逐渐成为一门独立的学科和专业

15.在护理学中有关“护理”这一概念的描述,正确的是( B ) A.护理服务的对象是病人

B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合

C.护理实践是以经验积累为基础的活动

D.护理是有目的、有组织的被动性活动

E.护理工作的中心内容是为病人提供服务

16.人的外环境不包括( A )

A.生理条件

B.人际关系

C.社会安全

D.生物条件

E.生活方式

17.符合以“病人为中心”的护理阶段的特点是( C )

A.认为没有疾病即是健康

B.造成疾病的原因主要来自外部

C.护士与医生是合作伙伴的关系

D.护理服务方式是单纯地执行医嘱

E.护理转变成为人类健康服务的专业

18.“以病人为中心”的护理阶段的特点不包括( A)

A.认为无病即是健康

B.对病人提供整体护理

C.护士与医生是合作伙伴

D.运用护理程序的工作方法

19.护理学(护士)的任务不包括( C )

A.促进和保持健康

B.预防疾病

C.治疗疾病

D.协助康复

E.减轻痛苦

20.关于整体护理的内涵,叙述正确的是( B )

A.服务对象是指患病的个体

B.护理服务于人的生命全过程

C.确立了以疾病为中心的护理观

D.其宗旨就是帮助病人恢复健康

E.护理工作是满足病人的生理需要

21.关于整体护理的内涵,不正确的叙述是( B )

A.护理服务于人的生命全过程

B.其宗旨是满足护理对象的生理需要

C.确立了以整体人为中心的护理观

D.护理从为个体服务扩展到家庭、社区

E.重视自然环境和社会环境对健康的影响

22.护理作为一门独立的专业,其公认的特征不包括( D )

A.重视自律

B.有伦理准则

C.有自己的专业团体

D.为病人提供健康服务

E.具有专门的知识与技能

23.护理作为一门独立的专业,其公认的特征不包括( B )

A.具有专门的知识与技能

B.为病人提供护理照顾

C.实践者具有自主性

D.具有独特的知识体系

E.伦理准则和道德规范是其工作指南

24.“在社区传授促进健康的知识和方法”,体现了护士的专业角色是( B )

A.研究者

B.教育者

C.照顾者

D.咨询者

E.管理者

25.“回答病人疑问,帮助病人寻求解决健康问题的方法”,体现了护士的专业角色是( C ) A.照顾者

B.教育者

C.咨询者

D.管理者

E.研究者

26.“为病人提供直接的护理服务”,体现了护士的专业角色是( B )

A.研究者

B.照顾者

C.教育者

D.咨询者

E.管理者

27.功能制护理方式的优点不包括( E )

A.节省人力

B.强调组织严明

C.能有效利用时间

D.工作任务分配明确

E.能充分发挥护士的主观能动性

28.帮助病人适应病人角色的护理方法不妥的是(E)

A.给予恰当的心理疏导

B.对病人表示接纳和尊重

C.主动了解病人的生活背景

D.让病人参与治疗和护理计划

E.强化所有病人的病人角色行为

29.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人,适用

的护患关系模式为( A )

A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.平等互动型

D.共同参与型

E.辅助教育型

第二章

相关理论与概念

1.按照一般系统论的观点,对护理实践的认识欠妥的是( B )

A.人是由许多次系统组成的一个整体

B.人健康的基础是系统能保持平衡状态

C.整体护理就是把人看作一个整体系统

D.每个次系统的变化可影响整个系统的运作

E.护理的目的就是维持机体内各系统的平衡

1.护理程序的理论框架是(D )

A.人类基本需要层次论

B.成长与发展理论

C.应激与适应理论

D.一般系统理论

E.人际沟通理论

2.有关一般系统论的描述,不正确的是( B )

A.系统是具有整体功能和综合行为的统一体

B.系统是由各组成部分罗列和相加构成的整体

C.一个系统的基本目标是维持内部的稳定和平衡

D.系统整体的功能大于并且不等于各组成部分之和

E.系统具有边界,使每个系统与其他系统和周围环境分开。

3.将“个人”作为一个系统,属于“个人”超系统的是(C )

A.组织器官

B.家庭成员

C.家庭

D.社区

E.社会

4.将家庭作为一个系统,其超系统为( D )

A.细胞

B.器官组织

C.个体

D.社区

E.社会

5.按照理马斯洛的人类基本需要层次论,生理的需要满足后应注意满足( B ) A.刺激的需要

B.安全的需要

C.爱与归属的需要

D.尊敬的需要

E.自我实现的需要

6.按照人类基本需要层次论,安全的需要满足后应注置满足( B )

A.自我实现的需要

B.爱与归属的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.刺激的需要

7.按照人类基本需要层次论,爱与归属的需要满足后应注意满足( D )

A.自我实现的需要

B.安全的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.刺激的需要

8.不符合马斯洛的人类基本需要层次理论的内容是(D)

A.人类的基本需要包括从低到高的五个层次

B.低层次的需要相对满足后就将向高一层次的需要发展

C.愈到高层的需要,得到满足的百分比愈少

D.五个层次满足的顺序是完全固定不变的

E.人类基本需要被满足的程度与健康程度成正比

9.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述,正确的是( C )

A.人们满足各层次需要的活动基本相同

B.生理需要是最低层次的需要,可延缓给予满足

C.满足较高层次的需要对每个人来说意义有所不同

D.人的各基本需要层次之间相对独立,没有相互作用

E.低层次的需要被满足后,高一层次的需要才会出现,不会重叠或颠倒

10.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序,正确的是( B )

A.水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情

B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

C.尊重、活动和锻炼、营养、感官刺激、友谊、与家人关系和睦

D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

E.氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友谊、受尊重

11.护士在照顾病人时,注意建立良好的护患关系、鼓励亲友探视等措施,能更好地满足病人( E )

A.自我实现的需要

B.安全的需要

C.生理的需要

D.尊敬的需要

E.爱与归属的需要

12.护士在照顾病人时,注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害,能更好地满足病人( B )

A.生理的需要

B.安全的需要

C.尊敬的需要

D.自我实现的需要

E.爱与归属的需要

13.患者方女士,34岁,因乳腺癌接受乳腺癌根治术,手术很成功。但术后患者常有自卑感,不愿见人。根据人类基本需要层次理论,护士应特别注意满足患者( B )

A.自我实现的需要

B.爱与归属的需要

C.生理的需要

D.尊重的需要

E.安全的需要

12.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先顺序,不正确的是( D )

A.水电解质平衡、感官刺激、友情、受到赞扬、发挥自我潜能

B.氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严

C.营养、增加生活乐趣、没有焦虑和恐惧、与家人关系和睦、受尊重

D.活动和锻炼、增加生活乐趣、营养、有尊严、友情、被他人认可

E.氧和循环、免受伤害、友情、受到赞扬、发挥自我潜能

14.关于发展的概念,正确的描述是( C )

A.是机体在量方面的增加

B.是可测量和可观察到的

C.是生命中可预期的功能改变

D.表现为机体整体和各器官的长大

E.身高、体重等均为发展的客观指标

15.关于成长的概念,不正确的描述是( C )

A.是机体在量方面的增加

B.是可测量和可观察到的

C.是生命中可预期的功能改变

D.表现为机体整体和各器官的长大

E.身高、体重等均为成长的客观指标

16.人体各器官功能的生长发育一般遵循的特定顺序不包括(B )

A.由上到下

B.由远到近

C.由粗到细

D.由简单到复杂

E.由低级到高级

17.婴儿先会抬头,后抬胸,再会坐、立、走,

体现了人的成长发展顺序性的( A )

A.由上到下

B.由近到远

C.由粗到细

D.由简单到复杂

E.由低级到高级

18.下列有关成长发展规律的陈述,不正确的是( E )

A.每个人都要经历相同的发展阶段

B.每个人的成长发展速度具有差异性

C.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序

D.机体各器官系统的发育快慢不同、各有先后

E.人的成长发展是一个连续的、匀速进行过程

19.下列有关爱瑞克森心理社会发展理论的陈述,正确的是( B )

A.心理社会发展阶段的顺序并不固定,可以颠倒

B.一个人的人格或情感是其每个阶段发展结果的反映

C.人的一生分为8个发展阶段,但并非每个人都要经过这些阶段

D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突,可以到下一阶段需要解决

20.按照爱瑞克森的心理社会发展理论,“信任对不信任"的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务( A )

A.口感期

B.生殖一运动期

C.潜在期

D.青春期

E.成人期

21.按照爱瑞克森的心理社会发展理论,“勤奋对自卑”的矛盾冲突是下列哪一时期的发展任务( C )

A.口感期

B.生殖.运动期

C.潜在期

D.青春期

E.成人期

22.按照爱瑞克森的心理社会发展理论,成人早期的主要矛盾冲突是( E )

A.自我认同对角色紊乱

B.信任对不信任

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

E.亲密对孤独

23.属于心理社会性的应激源是( E )

A.妊娠

B.病毒

C.外伤

D.感染

E.考试

24.不属于心理社会性的应激源是( D )

A.人际纠纷

B.参加考试

C.社会动荡

D.感染

E.搬迁

25.属于心理社会性的应激原是(D )

A.妊娠

B.天气寒冷

C.病毒感染

D.亲人去世

E.电解质紊乱

26.有关应激与应激反应的描述,正确的一项是( C )

A.一个应激原可引起一种特异的应激反应

B.应激反应只包括生理改变和认知改变

C.应激原可引起个体行为的改变

D.应激原的大小主要取决干数量

E.应激仅仅是一种主观感受

27.“急性失血比慢性失血更易引起休克”,这种临床特点体现了( C )

A.适应是有一定限度的

B.适应能力有个体差异

C.适应与时间密切相关

D.适应本身可有应激性

E.适应可过度或不当

28.护士通过努力学习能够熟练使用先进的监护设备,这种情况属于适应的( E )

A.生理层次

B.心理层次

C.社会层次

D.文化层次

E.知识技术层次

29.护生小石在临床实习中努力调整自己的行为举止以符合医院的要求,这属于适应过程的( E )

A.生物层次

B.生理层次

C.心理层次

D.技术阶段

E.社会文化层次

30.“吃不到葡萄便说葡萄是酸的",运用的心理防卫机能是( A )

A.合理化

B.退化

C.转移

D.压抑

E.否认

31.肺炎患儿胖胖,3岁,入院前可以自行大小便。但住院后常出现尿床、大小便不能自理的问题。此患儿的心.理防卫机制属于( D )

A.否认

B.补偿

C.压抑

D.退化

E.转移

第三章

护患关系与沟通

1.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人,适用的护患关系模式为( A ) A.主动一被动型

B.指导一合作型

C.平等互动型

D.共同参与型

E.辅助教育型

第四章

护理理论与模式

1.不符合奥瑞姆(Orem)自理理论的叙述是( B)

A.自理是有目的、有意义的行为

B.人常常通过本能达到自我照顾

C.自理力量是个体执行自理活动的能力

D.在不同时期,人的自理力量是不同的

E.在不同发展时期,人有不同的自理需求

2.下列符合奥瑞姆(Orem)对自理概念的阐述的是( B )

A.自理能力是人天生就具备的

B.自理是有目的、有意识的行动

C.自理能力具有稳定性,不易受其他因素的影响

D.能够自理是值得尊敬的,而无法自理则难以被社会接受

E.自理就是指进食、沐浴卫生、入厕、更衣、修饰等日常生活活动

3.按照Orem自理理论,属于“发展的自理需求"的是( D )

A.维持活动与休息的平衡

B.摄入足够的食物和水

C.接受自己患病的事实

D.适应退休后的生活

E.有效地执行医嘱

4.Orem在自理缺陷理论中阐明了( B )

A.什么是自理

B.个体何时需要护理

C.人存在哪些自理需求

D.如何评价个体的自理能力

E.如何护理存在自理缺陷的个体

5.Orem自理理论的核心是(D )

A.自理

B.自理力量

C.自理理论

D.自理缺陷理论

E.护理系统理论

6.应用Roy适应模式,对护理学基本概念的阐述欠妥的是( C )

A.人作为护理的对象,具有生物属性和社会属性

B.人是一个开放的、有生命的、复杂的适应系统

C.环境是适应系统的输入部分,指来自外部的所有刺激

D.当人能够不断地适应时就能保持健康,即适应性反应

E.护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平

7.应用Roy适应模式,对护理学基本概念的阐述欠妥的是( E )

A.人可以是个体、家庭、集体、社区或社会

B.人是一个适应系统,具有生物属性和社会属性

C.环境中包括主要刺激、相关刺激和固有刺激

D.当人能够不断适应时就能保持健康

E.护理的目的就是促进人在生理功能上的适应

8.按照Roy适应模式,一级评估是指( A )

A.行为评估

B.刺激评估

C.环境评估

D.护理干预评估

E.预期目标评估

9.Roy适应模式的重点在于( C )

A.输入

B.反馈

C.适应性

D.效应者

E.控制过程

10.吴先生因右下肢骨折入院,护士小张对其评估后按部分补偿系统原则进行护理,护士运用的是( E )

A.人际间关系模式

B.保健系统模式

C.生命过程模式

D.适应模式

E.自理模式

11.尤先生,67岁,因急性心肌梗塞入院,护士对其评估后按全补偿系统原则进行护理,护士运用的是( B )

A.适应模式

B.自理模式

C.生命过程模式

D.保健系统模式

E.人际间关系模式

第五章护理程序

1.进行护理程序的第一步“评估”工作应在(E)

A.开出医嘱后

B.病人入院时

C.病人出院时

D.病人入院及出院时

E.自病人入院时开始直至病人出院为止

2.下列属于主观资料的是( C )

A.水肿

B.腹部肿物

C.胸闷憋气

D.血压下降

E.体温36.8℃

3.属于病人客观资料的内容是( B )

A.我的头很疼

B.我咽部充血

C.我不想吃饭、

D.我感到恶心

E.我全身无力

4.记录护理资料不正确的做法是( E )

A.资料记录应及时、准确

B.资料描述应清晰、简洁

C.避免使用含糊不清的词语

D.避免护士的主观判断和结论

E.主观和客观资料应尽量用病人的原话

5.陈述“有……危险"的护理诊断常用的

公式是( C )

A.PES公式

B.PS公式

C.PE公式

D.ES公式

E.P公式

6.在陈述护理诊断的PES公式中,“E”表示的含义是( D ) A.护理诊断分类

B.护理诊断名称

C.实验室检查

D.相关因素

E.临床表现

7.在对护理诊断进行排序时应注意( C )

A.一个病人首优的护理诊断只能有一个

B.首优的护理诊断解决之后再解决中

优问题

C.护士可参照马斯洛的需要层次论进

行排序

D.现存的护理诊断应排在“有……危

险“的护理诊断之前

E.对某个病人来说,护理诊断的先后次

序常常是固定不变的

8.制定护理目标的要求不包括( C )

A.目标应现实、可行

B.目标可被观察和测量

C.一个诊断只有一个目标

D.属于护理工作范围之内

E.应让病人参与目标的制订

9.下列护理目标的陈述正确的是( C )

A.每30min测量血压一次

B.1周后病人自理能力增强

C.住院期间病人皮肤无压疮发生

D.出院前教会产妇给新生儿洗澡

E.4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法10.制订护理目标时,不正确的是( B ) A.目标的主语不能是护士

B.一个护理诊断只能有一个目标

C.一个目标中只能有一个行为动词

D.目标应是可测量、可评价的

E.目标应是可以通过护理措施达到的

11.执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于(B) 协助病人进食、清洁等自理活动属于( A ) A.独立性护理措施

B.依赖性护理措施

C.辅助性护理措施

D.合作性护理措施

E.不属于护理措施

12.患者吴某是一位新入院病人,护士小赵对其进行健康状况评估时不正确的做法是( B ) A.与病人交谈了解其健康状况

B.通过医疗病历获取体检资料

C.观察病人行为收集客观资料

D.与病人家属交谈以了解病人

E.查阅化验报告获取客观信息

13.小马是新入院病人张女士的责任护士,但与病人的第一次交谈就失败了,可能是由于

小马( A )

A.晚饭前开始交谈

B.选择的环境安静

C.仪表端庄、整洁

D.热情地自我介绍

E.表情沉着、冷静

13.护理程序是护士在工作中运用的一种解

决问题的方法,其特点不包括( E )

A.以系统理论为指导

B.护士有决策的权利

C.护理工作是按计划进行的

D.是一个需要不断反馈的过程

E.按病人的生理需要来安排计划

13.患者张某,因脑出血昏迷入院,评估病人

后,确认病人存在以下护理问题,你认为应

优先解决的是( C )

A.便秘

B.语言沟通障碍

C.清理呼吸道无效

D.皮肤完整性受损

E.营养失调:低于机体需要量

14.护士小刘发现5床糖尿病患者缺乏血糖

监测的知识,下列护理诊断陈述正确的是

( E )

A.知识缺乏

B.知识缺乏(特定的)

C.知识缺乏:与糖尿病有关

D.知识缺乏:与缺乏血糖监测的知识有关

E.知识缺乏:缺乏有关血糖监测方面的

知识

15.护士小刘发现5床哮喘发作的病人缺乏

预防哮喘复发的知识,下列护理诊断陈述正

确的是( D )

A.知识缺乏

B.知识缺乏(特定的)

C.知识缺乏:与哮喘发作有关

D.知识缺乏:缺乏有关预防哮喘复发的知识

E.知识缺乏:与缺乏预防哮喘复发的知识有关

16.程先生,59岁,2年前因直肠癌行结肠造口术,现因肿瘤复发而入院。病人体质虚弱、呈恶病质,生活无法自理,责任护士为其制定的护理措施不

妥的是( D )

A.指导其家属参与一定的护理活动

B.对病人进行有计划、有目的的护理

C.为病人提供24小时连续的护理照顾

D.发挥病人积极性,指导其进行造口护理

E.注重加强对病人生理、心理的整体护理

第六章病人的心理社会反应

1.病人张某被诊断患有某病后仍四处求医,希望听到自己没有病的答案。此病人的心理反应属于( B )

A.焦虑与震惊

B.否认和怀疑

C.退化和依赖

D.退缩和抑郁

E.羞辱和罪恶感

2.当病人患了自认为社会所不能接受的疾病

时,常出现的心理反应是( D )

A.焦虑与震惊

B.否认与怀疑

C.卑微和孤独感

D.羞辱和罪恶感

E.退化和依赖

3.下列属于社会评估内容的是( E )

A.人格类型

B.情绪状态

C.应对能力

D.认知能力

E.经济状况

4.当焦虑病人非器质性病变导致出现躯体症状时,护士应( A )

A.鼓励病人表达感受,倾听病人的主诉

B.在症状出现时给予正面反馈

C.对病人进行批评指正

D.立即对病人加以限制

E.对病人有求必应

5.患者徐某,男,40岁,新近被诊断患有冠心痛,但病人仍不注意休息,反而增加活动量试图证明自己没有病,此病人的行为反应属于( A )

A.抵抗

B.踌躇

C.退缩

D.退化

E.潜抑

6.某女,30岁,发现乳癌一周,准备做根治手术,患者心情不畅且紧张,但表现出漠不关心、无所谓的态度,患者采用的心理防卫机转是( E )

A.压抑

B.否认

C.转移

D.升华

E.反向作用

(二).B型题

本题共10小题(每小题1分,共10分)

分组提供试题,每组试题前共用A、B、C、D、E五个备选答案,从中选择一个与题干最符合的答案。每个备选答案可以被选择1次、多次或不被选择。

第一章

5l~53题共用下列备选答案

A.基础护理技术操作的方法

B.重症监护病人的护理

C.护理专业白钮培养目标

D.自我保健的健康教育

E.护理工作质量的控$1lSn保证

51属于护理学基础知识和技能研究范围的

内容是( A )

52.属于临床专科护理研究范围的内容是(B)

53属于护理管理研究范围的内容是( E )

36--38题共用下列备选答案

A.功能制护理

B.责任制护理

C.家庭护理

D.小组护理

E.个案护理

36.“以病人为中心,每个病人都有一名护士

负责”,这种工作方式属于( B )P10

37.“工作任务分配明确,护士各司其职、互

不干扰",这种工作方式属于(A )P10

38.“完全由一名护士完成一个或几个病人

所需的护理工作”,这种工作方式属于

( E )P11

41~42题共用下列备选答案

A.整体的人

B.人的健康

C.内、外环境

D.整体护理

E.护理程序

41.护理工作的方法是( E )

42.护理服务的对象是( A )

46~47题共用下列备选答案P35-36

A.主动-被动型

B.指导-合作型

C.平等互动型

D.共同参与型

E.辅助教育型

46.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人,适用的护患关系模式为( A ) 47.对慢性病病人和受过良好教育的病人,适用的护患关系模式为( D )

43~45题共用下列备选答案

A.角色行为缺如

B.角色行为消退

C.角色行为冲突

D.角色行为强化

E.角色行为适应

43.不承认自己患病而不配合治疗的病人属于( A )

44.担心疾病影响学习而不能安心住院的病人属于( C )。

45.已痊愈却不愿意恢复其原有的社会角色的病人属于( D )

60~62题共用下列备选答案

A.主动-被动型、

B.指导-合作型

C.平等互动型

D.共同参与型

E.辅助教育型

60.对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自已主观

意志的病人,适用的护患关系模式为( A ) 61.对病情较重,但神志清醒的病人,适用的

护患关系模式为( B )

62.对慢性病病人和受过良好教育的病人,适

用的护患关系模式为( D )

63~64题共用下列备选答案

A.食物、空气、水

B.免于灾难、没有焦虑和恐惧

C.渴望名誉和声望

D.和周围人友好相处

E.个人潜能的充分发挥

63.按照人类基本需要层次理论,属于生理的

需要的是( A )

64.按照人类基本需要层次理论,属于自我实

现需要的是( E )

65~67题共用下列备选答案

A.有感染的危险:与白细胞数过低有关

B.清理呼吸道无效:与痰液粘稠有关

C.知识缺乏:缺乏哺乳新生儿的知识

D.执行治疗方案有效

E.PC:电解质紊乱

65.属于健康的护理诊断是( D )

66.属于潜在的护理诊断是( A )

67.属于合作性问题的是( E )

第五章41--43题共用下列备选答案

A.PC:电解质紊乱

B.执行治疗方案有效

C.知识缺乏:缺乏哺乳新生儿的知识

D.清理呼吸道无效:与痰液粘稠有关

E.有感染的危险:与白细胞数过低有关41.属于健康的护理诊断是( B )

42.属于潜在的护理诊断是( E )

43.属于合作性问题的是( A )

第六章病人的心理社会反应

44---45题共用下列备选答案

A.安康状态

B.轻度焦虑

C.中度焦虑

D.重度焦虑

E.恐慌

44.能使人提高注意力和警惕性的心理反应

属于( B )

45.注意力高度分散,严重影响学习、工作的

心理反应属于( D )

(三).多选题

每题有A、B、C、D、E五个备选答案,至少有两项答案是符合题目要求的,多选或少选均不得分。

第一章

1.现代护理学概念的形成主要经历了

( BDE )P6

A.以预防为中心的阶段

B.以疾病为中心的阶段

C.以康复为中心的阶段.

D.以病人为中心的阶段

E.以健康为中心的阶段

2.现代护理学概念的形成不包括( AC )

A.以预防为中心的阶段

B.以疾病为中心的阶段

C.以康复为中心的阶段

D.以病人为中心的阶段

E.以健康为中心的阶段

3.护理学的基本概念包括(ABCE)

A.人

B.环境

C.健康

D.疾病

E.护理

4.属于人的内环境的有( AB )

A.生理状况

B.心理活动

C.生活方式

D.人际关系

E.劳动条件

5.人的社会环境的包括( BCE )

A.地理位置

B.劳动条件

C.生活方式

D.生物种群

E.人际关系

6.“以病人为中心”的护理阶段的特点包括

( BCDE )

A.认为无病即是健康

B.对病人提供整体护理

C.护士与医生是合作伙伴

D.运用护理程序的工作方法

E.护士与病人的关系更密切

第二章

1.开放系统和环境问的作用是通过哪些过程完成的( BDE ) A.评估

B.输入

C.处理

D.输出

E.反馈

2.应用系统理论对护理学的指导意义包括

( ADE )

A.一般系统理论是护理学的基本理论

依据

B.人是自然系统中一个相对封闭是次

系统

C.维持人的健康就是要保持内环境的

平衡

D.整体护理的观点就是把人看成一个

整体的系统

E.护理的主要功能就是帮助人维持系

统的平衡

3.人类基本需要层次理论对护理实践的意

义包括( ABCDE )

A.帮助护士发现护理问题

B.使护士更好地理解病人的言行

C.有利于护士预测病人潜在的护理问题

D.有助于护士确定护理计划的优先顺序

E.可依据需要层次识别护理问题的轻、

重、缓、急

4.人的成长与发展所遵循的规律有(BCD )

A.不可预测性

B.顺序性

C.连续性

D.阶段性

E.平衡性

5.影响成长与发展的因素包括(ABCDE)

A.遗传因素

B.个体的营养状况

C.个体的健康状况

D.家庭经济和环境

E.社会文化习俗

6.下列有关适应特性的叙述正确的是

( CDE )P30-31

A.适应一般没有限度

B.适应本身没有应激性

C.适应有生命机体最卓越的特征

D.应激原来的越突然,个体越难以适应

E.面对应激原机体可以做出多个层次

的适应

7.适应的层次包括( ABDE )

A.生理层次

B.心理层次

C.情感精神层次

D.社会文化层次

E.知识技术层次

第三章

1.下列关于护患关系的阐述正确的是( ABDE )

A.护患关系是专业性的互动关系

B.护患关系是一种治疗性的人际关系

C.护患关系中病人始终居于的主导地位

D.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系

E.护患关系是在护理服务过程中自然形成的

第四章

1.按照Orem的自理理论,护士设定不同的护理系统是根据( CD )

A.病房的人员编制

B.医院的设备条件

C.个体的自理需求

D.个体的自理力量

E.社会和环境因素

2.按照Roy适应模式,适应系统输入的刺激有( ACD )

A.主要刺激

B.次要刺激

C.相关刺激

D.固有刺激

E.有效刺激

第五章

59.护理程序是护士在工作中运用的一种解决问题的方法,其特点是( ABCD ) A.以系统理论为指导

B.护士有决策的权利

护理学导论试题及答案

2014年4月份护理学导论试题 课程代码:03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1~3小时 B.3~6小时 C.12~16小时 D.24~36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲:“不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说:“我伤口疼,是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国,在住房和交通问题上遭遇挫折,萌生了回国的念头,属于文化休克发展过程中的B A.兴奋期 B.意识期 C.转变期 D.接受期 10.护理人员在护理专业信念指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承

护理学导论试卷及答案

第二装订线 姓名( )年级( )班级( )学号( ) /严 守 考 纪 诚 信 考 试 护理学导论试卷 1、 单项选择题(本大题共 20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。 5月12日国际护士节命名的依据是 A 、南丁格尔的生日 B 、南丁格尔建立的第一所护士学校的日期 C 南丁格尔逝世的日期 D 、南丁格尔受国际护士会奖励的日期 社区护士为居民开设高血压相关知识讲座时的角色是 A 、护理者 B 、沟通者 C 、促进康复者 指导妇女自检乳房以早期发现乳腺癌,属于疾病预防中的 A 、一级预防 B 、病因预防 C 、 由于战争给人带来伤残,甚至死亡,属于影响健康因素中的 A 、生物因素 B 、心理因素 C 、 与病人建立良好的护患关系,能够满足病人 A 、安全的需要 B 、爱与归属的需要 人们要求自己的行为符合理想的标准,属于人格结构中的 C 、超我 ,属于 C 、分享性沟通 二级预防 物理环境因素 8、 A 、本我 B 、自我 病人对护士说:“我伤口疼,是不是感染了?” A 、礼节性沟通 B 、陈述性沟通 护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是 A 、亲密距离 B 、个人距离 C 、 生理的需要 ( D 、 ( D 、本能 ( 错选、多选或未选均无分。 ) ) 教育者 ) 三级预防 ) 社会环境因素 ) 自我实现的需要 ) D 、 D 、 D 、 C 、社会距离 王先生初到美国,在住房和交通问题上遭遇挫折, ( )A 、兴奋期 B 、意识期 C 、 下列属于西方文化特征的是 A 、崇尚群体本位的价值理念 B 、保持和谐,不走极端 11、 不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、 ( ) A 、概括性 B 、间接性 10、 D 、情感性沟通 ( ) D 、公众距离 萌生了返回家乡的念头,这种情况属于文化休克发展过程中的 转变期 D 、接受期 ( ) C 、主张谦虚,以和为贵 D 、鼓励个人欲望的满足和个性张扬 热、痛、功能障碍的病理改变,这种认识体现了思维的 C 、逻辑性 D 、物质性 12、 罗依的适应理论认为 ( ) A 、护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响 B 、护理是帮助人们控制或适应刺激 C 护理是预防及治疗人的自理缺陷 D 、护理服务是由三级预防保健护理完成的 13、 纽曼的保健系统模式认为 A 、 机体抵抗线的完整与否是判断机体处于健康还是疾病的标志 B 、 护理是护士与患者在护理情境中分享感知而进行的行动、反应和互动过程 C 、 护理活动是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能 D 、 护理可以通过改变环境而促进机体的修复 14、 首先提出健康信念模式的学者是 A 、格林 B 、霍克巴姆 C 、潘德 15、 依据知信行模式的观点,促进人们采取健康生活方式的关键是 A 、知识 B 、信念 C 、行为 16、 一个人为了实现当科学家的梦想,坚持勤奋学习,体现了希望的 A 、认知性 B 、行为性 C 、依附性 17、 悲哀在认知方面的反应表现为 A 、痛苦、愤怒、焦虑 B 、头疼、失眠 18、 下列关于死亡过程的描述,正确的是 濒死期生命已处于不可逆阶段 临床死亡期病人的神经系统及其他各器官系统的新陈代谢停止,组织与细胞相继死亡 在低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达 1小时 生物学死亡期重要器官的代谢过程尚未停止 D 、克鲁特 D 、技能 D 、情景性 C 、心不在焉、健忘 D 、 ) 睹物思情、行为怪异 ) A 、 B C D 、 19、 当临终病人的病情和预后得到证实时,病人抱怨“为什么是我,这不公平” ) A 、否认期 B 、愤怒期 C 、沮丧期 ,属于罗斯博士临终病人心理活动分期中的 D 、磋商期

2016护理学导论复习题库

护理学导论复习资料(一)、A型选择题 每题有A、B、C、D、E五个备选答案, 从中选择一个最佳答案。 目录 第一章护理学概论 (1) 第二章相关理论和概念 (4) 第一章护理学概论 1.世界上第一所护理学院开办于( B ) A.美国的纽约 B.英国的伦敦 C.法国的巴黎 D.中国的福州 E.意大利的佛罗伦斯 2.1860年世界上第一所护理学院的创办者 是(E) A.贝蒂·纽曼 B.多罗丝·奥瑞姆 C.卡利斯塔·罗伊 D.西格蒙德·弗洛伊德 E.弗洛伦斯·南丁格尔 3.世界上第一所护士学校由南丁格尔创办于(E) A.1820年 B.1830年 C.1840年 D.1850年 E.1860年 4.我国第一所护士学校建立于( D ) A.1921年,北京 B.1905年,上海 C.1895年,苏州 D.1888年,福州 E.1865年,广州 5.我国高等护理教育开始于( B ) A.金陵女子文理学院 B.北京协和医学院 C.燕京大学 D.岭南大学 E.齐鲁大学 6.现代医学模式是( C ) A.生物一生理~社会医学模式 B.生理一病理一社会医学模式 C.生物一心理一社会医学模式 D.生理一心理一病理医学模式 E.生物~生理一病理医学模式 7.护理专业最为关注的主体是( A ) A.人 B.环境 C.健康 D.疾病 E.护理 8.在护理学中有关“人”这一概念的描述,不正确的是( E ) A.人是一个整体 B.人是一个开放的系统 C.人是护理服务的对象 D.人应对自己的健康负责

E.在不同发展阶段人都有相同的基本需要9.在护理学中有关“人”这一概念的描述,正确的是( B ) A.人是一个闭合的系统 B.人是护理服务的对象 C.人应对他人的健康负责 D.人是由生理和心理两部分组成 E.在不同发震阶段人都有相同的基本需要10.在护理学中有关“人”这一概念的描述,错误的是( D ) A.人是护理服务的对象 B.人对自己的健康负责 C.人是护理专业最为关注的主体 D.人是由生理和心理两部分组成 E.人在不同发展阶段有不同层次的基本需要 11.在护理学中有关“健康”这一概念的描述, 正确的是( C ) A.健康就是没有疾病或不适 B.健康和疾病具有清晰的界限 C.健康是一个动态、连续的过程 D.人的健康观念受单独某一因素的影响 E.健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定 12.关于人健康和疾病的关系,正确的描述是 ( C ) A.健康和疾病是分阶段的过程 B.健康和疾病是可以明确分界的 C.健康和疾病是一个动态变化的过程 D.健康状态即指动态过程中某个静止位置 E.健康体现在机体内部各系统的稳定、协调 13.按照护理学的概念,关于“环境”的叙述 不正确的是( D ) A.人的环境包括内环境和外环境 B.良好的环境能够促进人的健康 C.人的内、外环境是动态和持续变化的 D.人需要被动地去适应不断变化的环境 E.内、外环境进行着物质和能量的交换14.在护理学中有关“护理"这一概念的描述,不正确的是( C ) A.护理的服务对象是整体的人 B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合 C.护理工作的目标是帮助病人恢复健康 D.护理是有目的、有组织的创造性活动 E.护理逐渐成为一门独立的学科和专业15.在护理学中有关“护理”这一概念的描述, 正确的是( B ) A.护理服务的对象是病人 B.护理活动是科学、艺术、人道主义的结合 C.护理实践是以经验积累为基础的活动 D.护理是有目的、有组织的被动性活动 E.护理工作的中心内容是为病人提供服务16.人的外环境不包括( A ) A.生理条件 B.人际关系

年全国自考护理学导论模拟试题和答案

2014年全国自考护理学导论模拟试题和答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 在初级卫生保健的原则中,哪一项原则是最难贯彻的() A. 公平 B. 充能 C. 可近性 D. 自我决策答案:D 解析:(P38) 2. 书籍、计算机属于哪一种文化现象() A. 硬文化 B. 软文化 C. 方式文化 D. 经济文化答案:A 解析:(P107) 3. 直至1998年第十三次会议,NANDA已确定了多少个护理诊断() A. 147个 B. 148个 C. 149个 D. 150个答案:B 解析:(P163) 4. 被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是() A. 艾瑞克森 B. 皮亚杰 C. 科尔伯格 D. 弗洛伊德答案:D 解析:(P52) 5. 将所要传达的信息编制为适当的语言或非语言的信息符号,这种沟通基本要素属于() A. 编码 B. 信息及传递途径 C. 解码 D. 信息反馈答案:A解析:(P92) 6. 在文化休克的分期中,哪一期是最严重的() A. 兴奋期 B. 意识期 C. 转变期 D. 接受期答案:B解析:(P111) 7. 下列哪种护理诊断应排在首位() A. 活动无耐力 B. 急性疼痛 C. 严重体液不足 D. 营养失调答案:C解析:(P168) 8. 在沟通过程中自愿将自己的个人真实信息袒露给对方,这种人际沟通技巧属于() A. 沉默 B. 自我暴露 C. 触摸 D. 幽默答案:B解析:(P98) 9. 思维最显著的特性是() A. 概括性 B. 间接性 C. 逻辑性 D. 物质属性答案:A解析:(P132) 10. 护理程序是在哪年,由谁首先提出() A. 1947贝塔朗菲 B. 1955利迪娅?赫尔 C. 1948香农 D. 1948维纳答案:B解析:(P154) 11. 护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段() A. 禁欲主义阶段 B. 浪漫主义阶段 C. 实用主义阶段 D. 人本存在主义阶段答案:B解析:(P178) 12. 个体面对丧失产生的情感反应是() A. 失眠 B. 悲哀 C. 失望 D. 绝望答案:B 解析:(P222)丧失具有个体差异性,每个人应对丧失的方式不同,但都会出现悲哀等情感反应。 13. 在弗洛伊德的人格发展理论中,原欲集中在口部属于下列哪期() A. 口欲期 B. 肛欲期 C. 性蕾期 D. 潜伏期答案:A解析:(P53) 14. 护理程序的最后一个步骤是() A. 护理评价 B. 护理实施 C. 护理计划 D. 护理评估答案:A解析:(P174) 15. 下列哪一项不属于理想的健康指标应具有的特征() A. 科学性 B. 客观性 C. 公正性 D. 特异性答案:C解析:(P24) 16. 下列哪一项不属于西方礼仪()

护理学导论试题

2016年护理学导论期末试卷 班级姓名学号得分 一、单项选择题(每题2分,共40分) 1、小马是新入院病人张女士的责任护士,但与病人的第一次交谈就失败了,可能是由于小马( A ) A.晚饭前开始交谈 B.选择的环境安静 C.仪表端庄、整洁 D.热情地自我介绍 E.表情沉着、冷静 2、关于人健康与疾病的关系,正确的描述是( C ) A.健康与疾病是分阶段的过程 B.健康与疾病是可以明确分界的 C.健康与疾病是一个动态变化的过程 D.健康状态即指动态过程中某个静止位置 E.健康体现在机体内部各系统的稳定、协调 3、护理程序的理论框架是(D ) A.人类基本需要层次论 B.成长与发展理论 C.应激与适应理论 D.一般系统理论 E.人际沟通理论 4、记录护理资料不正确的做法是( E ) A.资料记录应及时、准确 B.资料描述应清晰、简洁 C.避免使用含糊不清的词语 D.避免护士的主观判断和结论 E.主观和客观资料应尽量用病人的原话

5、郑某,男,55岁。直肠癌症晚期,拒绝护士给予化疗,将护理治疗盘推落地上,其角色适应不良是(c ) A.角色行为缺如 B.角色行为强化 C.角色行为异常 D.角色行为冲突 E.角色行为消退 6、下述病人应提供支持-教育系统的是(D) A.全麻未醒的病人 B.高位截瘫的病人 C.严重精神障碍的病人 D.糖尿病平稳期的病人 E.下肢骨折牵引的病人 7、对昏迷病人、婴幼儿等难以表达自己主观意志的病人,适用的护患关系模式为( A ) A.主动-被动型 B.指导-合作型 C.平等互动型 D.共同参与型 E.辅助教育型 8、世界上第一所正式护士学校创建于( B ) A、1854年,意大利,佛罗伦斯 B、1860年,英国,伦敦 C、1888年,中国,福州 D、1920年,德国,开塞维慈 E、1921年,法国,巴黎 9、下述内容不属于适应方式类型的是(E) A.生理功能 B.自我概念 C.角色功能 D.相互依赖

护理学导论练习题

护理学导论练习题(本) 一、填空题: 1、教育康复即通过各种教育和培训以促进。 2、协调是指人体产生、、的运动的能力。 3、对于痉挛分级,现大多采用的Ashworth肌张力分为、、、 和。 4、心理评定的方法有、、和。 5、磁疗法的禁忌证包括、、、、和 等。 6、低温冷疗法常用的致冷原有、和等。 7、穿戴假肢应先在残肢上涂上。 8、临床常用的进针方法有、、和。 9、使用手动轮椅的患者易患关节劳损,最常见的为,其次为。 10、急性心肌梗死2周以内,冠状动脉分流术和冠状动脉气囊腔内成形术后早期为冠心病期康复。 11、护理理论主要研究的是、、环境和护理等概念及其相互联系。 12、造成压疮发生的4个因素包括、剪力、摩擦力、等。 13、试验饮食分结肠镜检查饮食、、高脂肪试验饮食、、、葡萄糖耐量试验。 14、大量不保留灌肠时液面与肛门的距离约cm。 15、少尿是指24h尿量少于ml或每小时尿量少于ml。 16、当病人输液或输血时,尽量避免收集,以免影响检验结果,同时,严禁在输血、输液处抽取。 17.人的外环境包括生态环境、_____________及_____________。 18.护理诊断分为现存的、高危的、可能的、_____________和_____________需协同处理五种形式。19、纽曼的系统模式认为人的机体具有正常、_____________和_____________三种防线以抵抗有害压力源的干扰。 二、名词解释: 1、医学康复 2、残疾 3、失语症 4、电兴奋疗法 5、激光疗法 6、心理疗法 7、脑性瘫痪 8、周围神经病损 9、昼夜节律 10、间歇脉 11、呕吐 12、护理学 13、护理程序 14、护患关系 三、单项选择题:

自学考试 护理学导论试题(第七章)

第七章护理程序 一、名词解释(15题) 1.护理程序: 是一种有计划、系统而科学的护理工作方法。目标是确认和解决服务对象现存或潜在健康问题的反应。同时也是一个综合、动态、决策和反馈的思维及实践过程。 2.信息论: 是运用概率论与数理统计的方法研究信息、信息熵、通信系统、数据传输、密码学、数据压缩等问题的应用数学学科。 3.控制论: 是研究各类系统的调节和控制规律的科学。 4.护理评估: 是指有组织、系统地收集资料,并对资料进行分析及判断的过程。 5.主观资料: 指服务对象对自己健康问题的体验和认识。 6.客观资料: 指检查者通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的、被检测出的有关服务对象健康状态的资料。 7.收集资料: 是护理人员系统地、连续地收集服务对象健康状态信息的过程。 8.护理诊断: 关于个人、家庭、社区对现存或潜在的健康问题及生命过程反应的一种临床判断。是护士为达到预期的结果选择护理措施的基础。这些预期结果应能通过护理职能达到。 9.相关因素: 是指造成服务对象对健康状况改变或引起问题产生的情况。 10.护理计划: 是护理人员在评估的基础上,对服务对象的健康问题、护理目标及护理人员所要采取的护理措施的一种书面说明,通过护理计划,可以使护理活动有组织、有系统地满足服务对象的具体需要。 11.首优问题: 是指对生命威胁最大,需要立即采取行动予以解决的问题 12.中优问题: 虽然不直接威胁生命,但对服务对象的身心造成痛苦,严重影响服务对象健康的问题。13.次优问题: 是指个人在应对发展和生活变化时所遇到的问题。 14.预期目标: 是指服务对象通过接受护理照顾之后,期望能够达到的健康状态或行为的改变,也是护理效果评价的标准。 15、护理评价: 是按预期目标所规定的时间,将护理后服务对象的健康状况与预期目标进行比较,并做出评定和修改。 二、单项选择题(30题) 1、第一次使用“护理程序”一词的是(B) A、约翰逊 B、奥兰多 C、海尔 D、盖比 E、拉文 2、关于病人的主观资料下列说法正确的是(B)

护理学导论复习题及参考答案

《护理学导论》试题 一、名词解释(每题4分,共24分) 2. 病人角色行为缺如 3. 亚文化 4. 悲哀 5. 工作疲惫感 6. 医疗事故 二、单项选择题 1. 以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是指:() A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 2. 护理计划中目标的制定应该是() A.从病人出发且可以测量 B.以护士为中心C.标准要高 D.由护士决定,不考虑病人的意见 3. 综合护理出现在护理理念的() A.禁欲主义阶段 B.浪漫主义阶段C.实用主义阶段 D.人本存在主义阶段 4. 满足病人自尊的需要,下列方法中最恰当的是 ( )A.人院介绍及健康教育 B.提供良好的住院环境C.关心、重视病人的特性及个人习惯 D.过硬的护理技术 5. 一位患者有强迫性的人格, 根据佛罗依德的观点, 其性心理发展障碍主要在:( ) A.口欲期 B.肛欲期 C.性蕾期 D.潜伏期 6. 临终关怀所关注的是( ) A.生存质量 B.药物治疗 C.延长生命 D.手术治疗 7. 保健教育过程模式是由谁提出的() A.霍克巴姆B.格林及克鲁特 C.潘德D.贝克 8.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练,体现了希望的( ) A.行为特征 B.依附特征 C.认知特征 D.情景特征 9. 沟通交流的最高层次是:() A.事务性沟通 B.分享性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 10. 指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于() A.临床前期预防 B.一级预防 C.二级预防 D.三级预防 三、多项选择题 1. 发生医疗事故后,责任人应承担的法律责任包括:() A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.赔偿责任 E.违宪责任 2. 护理诊断的组成部分有:() A.名称 B.症状 C.诊断依据 D.相关因素 E.定义 3.引起文化休克的原因包括( ) A.悲观失望 B. 孤独 C.恐惧 D.焦虑 E. 信仰不同 4. 护理学的基本概念包括() A.人 B.环境 C.文化 D.护理 E.健康 5.ROY 认为,刺激分为:()

护理学导论试题以及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题。每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理,属于D A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是C A.持续性 B.可近性 C.自我决策性 D.文化感受性 3.某患者为舞蹈演员,突遇车祸,双腿须截肢,出现大吵大闹、不配合治疗等反应,此种情绪属于C A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如 4.下列关于压力的说法正确的是B A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B.压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C.压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力 D.压力是环境刺激的直接结果 5.根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是C A.尊重的需要 B.安全的需要 C.自我实现的需要 D.爱与归属的需要 6.艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展理论 C.道德发展理论 D.智力发展学说 7.个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程,称为A A.社会认知 B.社会推断 C.社会评价 D.人际判断 8.人际关系双方相互赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为B A.相近吸引 B.相悦吸引

《护理学导论》试题库及答案(二)

护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题。每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理,属于D A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是C A.持续性 B.可近性 C.自我决策性 D.文化感受性 3.某患者为舞蹈演员,突遇车祸,双腿须截肢,出现大吵大闹、不配合治疗等反应,此种情绪属于C A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如 4.下列关于压力的说法正确的是B A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B.压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C.压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力 D.压力是环境刺激的直接结果 5.根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是C A.尊重的需要 B.安全的需要 C.自我实现的需要 D.爱与归属的需要 6.艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是B A.性心理发展学说 B.心理社会发展理论 C.道德发展理论 D.智力发展学说 7.个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程,称为A A.社会认知 B.社会推断 C.社会评价 D.人际判断 8.人际关系双方相互赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为B A.相近吸引 B.相悦吸引 C.相容吸引 D.相补吸引 9.下列属于共同参与型护患关系模式特点的是B

护理学导论习题及答案

(第1章) 1(一)单项选择题 1.解放后我国的高等护理教育恢复于()。 年年年年年 2.生物-心理-社会医学模式理论是()提出的。 A.恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆 3.以下哪项不属于护理的任务()。 A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残 4.世界上第一所护士学校建立在()。 A.意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C. 意大利沙弗诺城 D. 英国圣托马斯医院 E.俄国的克里米亚 (二)填空题 1.护理学的任务包括、、、。 2.护理的实践范畴包括、、、、五个方面。 (三)问答分析题 1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。 2. 现代护理学发展分几个阶段,每个阶段的主要特征是什么体现的进步是什么 (一)单项选择题 (二)填空题 1.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦 2.临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研 (三)问答分析题 正确答案参见教材相关节段 (第2章) (一)单项选择题 1.健康-疾病连续体模式认为()。 A.健康是相对的而非绝对的 B.安适是人的主观体验 C.信念是人获取健康的基础 D.疾病是客观的功能障碍 E.以上都不是 2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病,而有些人却做不到()。 A.健康-疾病连续体模式 B.健康促进模式 C.健康信念模式 D.整体健康模式 E.健康-疾病模式 3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”()。 A.健康-疾病连续体模式 B.健康-疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式 1/51页 4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系()。 A.个体-社区模式 B.健康-疾病模式 C.健康恢复/失调模式 D.整体健康模式

护理学导论试题以及答案

精品文档 2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学导论试卷 (课程代码03201) 本试卷共4页,满分100分,考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4.合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题。每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 D .护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理,属于1 A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 C .在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是2 A.持续性 B.可近性 C.自我决策性 D.文化感受性 3.某患者为舞蹈演员,突遇车祸,双腿须截肢,出现大吵大闹、不配合治疗等反应,此种情绪属于C A.病人角色行为异常 B.病人角色行为强化 C.病人角色行为冲突 D.病人角色行为缺如 B .下列关于压力的说法正确的是4 A.日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B.压力包括刺激、认知评价及反应三个环节 C.压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免一切压力 D.压力是环境刺激的直接结果 C .根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是5 A.尊重的需要 B.安全的需要 C.自我实现的需要 D.爱与归属的需要 B 年提出的解释生命发展过程的著名理论是19506.艾瑞克森在 A.性心理发展学说 B.心理社会发展理论 C.道德发展理论 D.智力发展学说 A .个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程,称为7 A.社会认知B.社会推断 C.社会评价 D.人际判断

护理学导论复习题及参考答案

中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案 护理学导论 一、单选题: 1.在文化大革命后,我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? () A.1978 年 B.1980年 C.1983年 D.1985年 E. 1992年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: () A.一级预防 B.二级预防 C.三级预防 D.四级预防 E. 临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项,属于:() A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E 自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:( ) A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 E. 人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于:( ) A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防 6.下列护理目标的陈述正确的是() A.每2小时测量血压一次 B.一周后病人自理能力增强 C.出院前教会病人注射胰岛毒 D.住院期间病人无褥疮发生 E.疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律,如医生开医嘱给病人实行安乐死,护士应该() A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8.如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题,负法律责任者应该是:() A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点? ( ) A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统 10.有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说:“没关系,您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧?() A.治疗性沟通 B.改变话题 C.主观判断 D.虚假的安慰 E.匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 ( ) A.康复训练 B.给药 C.病情观察 D.使用呼吸机 E.治疗 12.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础?……( ) A.意识 B.潜意识 C.前意识 D.本我 E.自我

护理学导论试题及答案

2014年4月份护理学导论试题课程代码:03201 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.观察病人用药后的反应及疗效属于A A.独立性护理功能 B.合作性护理功能 C.指导性护理功能 D.依赖性护理功能 2.影响健康的主要因素是A A.生物因素 B.心理因素 C.物理因素 D.社会因素 3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是B

A.性心理发展学说 B.心理社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 4.尸僵开始出现的时间为人死后的A A.1~3小时 B.3~6小时 C.12~16小时 D.24~36小时 5.沟通的最高层次是C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.共鸣性沟通 D.情感性沟通 6.一护士对已确诊为癌症的病人讲:“不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。”D此沟通过程中护士存在的问题是 A.突然改变话题 B.主观说教 C.言行不一 D.虚假保证 7.病人对护士说:“我伤口疼,是不是感染了?”属于C A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.情感性沟通 8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态 B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构 C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统 D.解释了护理关怀的决策和行为 9.王先生初到美国,在住房和交通问题上遭遇挫折,萌生了回国

护理学导论练习题汇总-共12页

护理学导论练习题 (课程代码:03001 ) 一、单项选择题(本大题共69小题,每小题1分,满分69分) 在下列每小题只有一个正确选项,请选择一个正确选项,多选、少选、错选、不选均无分。 1、病人新入院时,及时介绍病房环境和规章制度,介绍主管医师、护士及病友,这是对()的需要。 A.生理 B.安全 C.自尊 D.爱的需要 2、艾瑞克森的心理社会发展理论学龄前期的发展危机: A.信任对不信任 B.自主对羞愧或疑惑 C. 主动对内疚 D.勤奋对自卑 3、按照要求照办,有意见委婉方式提出,会保留自己意见。心理差位程度等级属于() A. 微弱差位: B.中强差位 C. 显著差位 D.超强差位 4.一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院,病人出现得角色适应问题是() A、角色冲突 B、角色强化 C、角色消退 D、角色缺如 5.疾病的预防分级中,哪一级预防是最有效的预防措施() A、一级预防 B、二级预防 C、三级预防 D、临床预防 6.张某,女,26岁,慢性再生障碍性贫血病史5年,因出血、感染入院治疗,按照罗依适应模式,病例出血、感染属于 A.主要刺激 B.相关刺激 C.固有刺激 D.条件刺激 7.属于独立性护理措施的是() A.持续低浓度低流量吸氧 B.地西泮2.5mg qn C.胸腔穿刺术护理 D.更换卧位q2h 8、护理人员应该明确为了达到目标,进行决策时要充分考虑达到目标的具体评价标准,这

属于临床护理决策的哪一条 A.明确问题 B.陈述目标 C.选择方案 D.实施方案 9.某中年男性病人,在高温下高强度作业,引起心肌缺氧,出现胸痛,心跳、呼吸加快。按照罗依适应模式,,属于护理程序中一级评估的内容是 A. 行为评估 B. 主要刺激评估 C.相关刺激评估 D.固有刺激评估 10.小杨一个星期前从外地调入本单位,由于工作忙,大家近二日才发现他沉默寡言 神志恍惚,坐立不安,面部紧张,拼命喝水,大家询问时又听不懂他的话,小杨可能是() A.疲劳生病 B.文化休克 C.思念亲人 D.心理变态 11.汪女士60岁,患慢性阻塞性肺气肿8年。3天前因感冒导致咳嗽、咳痰加重,气急、胸闷而入院。抽血查血气分析:PaCO2:78mmHg PaO2:57mmHg SaO2:66%,此时病人首要的护理问题是() A.气体交换受损 B.清理呼吸道无效 C.语言沟通障碍 D.活动无耐力 12. 汪某,因急性心梗住院,表现为呼吸急促,胸痛厉害,全身乏力。此时病人的首优护理诊断是() A.缺氧:与心梗有关 B.心梗:与心肌缺血有关 C.乏力:与心梗有关 D.胸痛:与心肌缺血缺氧有关 13. 根据艾瑞克森的心理社会发展学说,青春期发展的危机是 A.完美无憾对悲观绝望 B.亲密对孤独 C.创造对停滞 D.自我认同对角色混乱 14.生物—心理—社会模式是由谁提出的 A.恩格尔 B.韩德森 C.马斯洛 D.怀森 15.沟通交流的层次中最低层次是 A.礼节性沟通 B.陈述性沟通 C.分享性沟通 D.共鸣性沟通

护理学导论练习题(附答案)

(一) 单项选择题 1. 解放后我国的高等护理教育恢复于( )。 A. 1980 年 B.1982 年 C.1984 年 D.1986 年 E.1988 年 2. 生物—心理—社会医学模式理论是( )提岀的。 A ?恩格尔 B.霍姆斯 C.马斯洛 D.贝塔朗菲 E.奥瑞姆 3. 以下哪项不属于护理的任务( )。 A. 恢复健康 B.预防疾病 C.减轻痛苦 D.促进健康 E.降低伤残 4. 世界上第一所护士学校建立在( )。 A. 意大利的佛罗伦萨 B.德国的凯塞威尔斯城 C. 意大利沙弗诺城 D 俄国的克里米亚 (二) 填空题 1. 护理学的任务包括 、、、。 2. 护理的实践范畴包括 、、、、五个方面。 (三) 问答分析题 1. 请整理岀南丁格尔所做的主要贡献。 2. 现代护理学发展分几个阶段,每个阶段的主要特征是什么?体现的进步是什么? (一)单项选择题 1. A 2.A 3.E 4.D (二)填空题 1. 促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦 2. 临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研 (三)问答分析题 正确答案参见教材相关节段 测试题 (第 2 章) (一)单项选择题 1. 健康-疾病连续体模式认为( A. 健康是相对的而非绝对的 C. 信念是人获取健康的基础 E.以上都不是 2. 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病,而有些人却做不到 A. 健康-疾病连续体模式 B.健康促进模式 C. 健康信念模式 D.整体健康模式 E.健康—疾病模式 3. 下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家” ()° A. 健康—疾病连续体模式 B.健康—疾病模式 C. 健康恢复/失调模式 D.整体健康模式 E.健康促进模式 4. 下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和 英国圣托马斯医院 E. )° B.安适是人的主观体验 D.疾病是客观的功能障碍

护理学导论总结复习题及参考包括答案.docx

《护理学导论》试题 一、名词解释(每题 4 分,共 24 分) 2.病人角色行为缺如 3. 亚文化 4. 悲哀 5. 工作疲惫感 6. 医疗事故二、单项 选择题 1.以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是指:() A. 个案护理 B. 功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 2. 护理计划中目标的制定应该是() A .从病人出发且可以测量 B.以护士为中心 C.标准要高 D .由护士决定,不考虑病人的意见 3.综合护理出现在护理理念的() A.禁欲主义阶段 B .浪漫主义阶段 C.实用主义阶段 D .人本存在主义阶段 4.满足病人自尊的需要,下列方法中最恰当的是()A.人院介绍及健康教育 B .提供良好的住院环境 C.关心、重视病人的特性及个人习惯 D .过硬的护理技术 5.一位患者有强迫性的人格 , 根据佛罗依德的观点,其性心理发展障碍主要在:( ) A.口欲期B.肛欲期 C .性蕾期 D .潜伏期 6.临终关怀所关注的是 ( ) A. 生存质量 B. 药物治疗 C. 延长生命 7.保健教育过程模式是由谁提出的 A.霍克巴姆B.格林及克鲁特 C .潘德D.手术治疗 ()D.贝克 8. 某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练,体现了希望的( ) A. 行为特征 B.依附特征 C. 认知特征 D.情景特征 9.沟通交流的最高层次是:() A. 事务性沟通 B.分享性沟通 C. 共鸣性沟通 D.情感性沟通 10.指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于() A. 临床前期预防 B.一级预防 C. 二级预防 D. 三级预防 三、多项选择题 1.发生医疗事故后,责任人应承担的法律责任包括: A. 行政责任 B.民事责任 C. 刑事责任 D. ( 赔偿责任 ) E.违宪责任 2.护理诊断的组成部分有:() A. 名称 B. 症状 C. 诊断依据 D. 相关因素 E. 定义 3.引起文化休克的原因包括( ) A. 悲观失望 B.孤独 C.恐惧 D.焦虑 E.信仰不同 4.护理学的基本概念包括() A.人B.环境 C .文化5. ROY 认为,刺激分为:D .护理 E ( .健康 )

护理学导论复习试题(一)及答案 (2)

《护理学导论》 复习试题(一)及答案 一、A型题(每小题1分,共31分) 1. 现代医学模式是指(B ) A.生物医学模式 B.生物、心理、社会医学模式 C.生物、生理、社会医学模式 D.生物、生理、心理医学模式 E.生理、心理医学模式 2.护理学是(E ) A.研究人文的科学 B.研究医学的科学 C.研究护理技术的科学 D.研究社会的科学 E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学 3.在纽曼的健康系统模式中,调节病室的温湿度属于(B)。 A.三级预防 B.一级预防 C.二级预防 D.促进舒适E.维持健康 4.奥瑞姆对自理概念的阐述,正确的是(E)。 A.自理能力是人天生就具备的 B.能够自理是值得尊敬的,而无法自理则难以被社会接受 C.自理能力具有稳定性,不易受其他因素的影响。 D.自理就是指进食、沐浴、如厕等日常生活活动

E.自理是有目的、有意识的行动 5.金的概念结构认为护理的核心(A )。 A.对人类的照顾 B.健康 C.环境 D.护理 E.疾病 6.奥瑞姆在自理缺陷结构中主要阐明了(A )。 A.个体何时需要护理 B.人存在哪些自理需求 C. 什么是自理 D.如何评价个体的自理能力 E.如何护理存在自理缺陷的个体 7.用奥瑞姆自理模式护理患者时,护理系统的选择取决于(B)。 A.医生医嘱 B.患者自理能力 C.病房护土编制 D.患者的病情 E.患者的自理需求 8.运用金的达标理论进行分析,不正确的是(B )。 A.护理是人类互动的过程 B.护患关系不受外界环境因素影响 C.护士患者形成个体间系统,彼此相互影响 D.沟通、自我、角色、应对都与金的达标理论有关 E.金的达标理论认为,感知、沟通、互动是相互影响的必要因素 9.下列有关罗伊适应模式的描述,正确的是(D)。 A.人是一个适应系统只具有生物属性 B.效应者适应表现在生理功能和自我概念 C.适应性反应是指人能够不断适应而保持健康 D.人是一个适应系统,具有生物和社会属性 E.人是通过生理调节维持身体平衡而达到适应 10.莱温认为(C )。 A.健康和疾病是适应性变化

护理学导论期末复习题库

一、简答题 1.南丁格尔对护理事业的贡献? 答:1.明确了护理学的概念和护士的任务,为护理的发展奠定了科学的基础。 2.建立了医院管理标准和基础。 3.致力于创办护士学校,开创了正规的护理教育。 4.著书立说,阐述其基本的护理理念。 5.为妇女创建了一个受人尊敬的职业。 6.强调保持医疗护理活动记录的必要性,成为护理科研的开端。 2.简述护理评估中收集资料的方法? 答: (1)交谈:交谈可分为正式交谈和非正式交谈。 (2)观察:在交谈过程中护士应注意观察病人的外貌、表情、神态、反应、体位等非言语性的表现。 (3)体格检查:生命体征及各个系统的检查等。 (4)阅读:服务对象的病历、各种检查报告、护理记录等。 (5)量表或问卷 3..需要理论在护理实践中的应用? 答:1.了解会理对象为满足的需要。 2.领悟护理对象的言行。 3.预测护理对象尚未表达的需要。 4.指定和实施护理计划。 5.用于确定满足患者需要的途径。 4.护士应具备的基本素质是什么? 答:思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质和心里素质。 5. 护理学发展不同时期的特点有哪些? 答: 6.简述护理评估中收集资料的方法? 答:交谈法、观察法、体格检查和查阅4种方法。 7.列出马斯洛的人类基本需要层次。 答:生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 8.应激学说在护理实践中的应用? 答: 9. 列出罗伊适应模式一级评估的内容,每项内容各举2种无效反应的表现。 答:一级评估又称为行为评估。通过观察、交谈、检查等方法收集生理功能、自我概念、角色功能和相互依赖四个方面的行为资料,然后判断其行为是适应性行为还是无效性行为。(1)生理功能方面的无效性行为:常表现为病理的症状和体征,如缺氧、休克、循环负荷过重、水和电解质紊乱、营养不良或过剩、恶心呕吐、腹胀腹泻、大小便失禁、尿潴留、失用性萎缩、失眠、昏迷、瘫痪、褥疮、运动和感觉障碍等。 (2)自我概念方面的无效性行为:如自我形象紊乱、性行为异常、自卑、自责、焦虑、无能为力、自我评价过高或过低等。 (3)角色功能方面的无效性行为:表现为不能很好承担起自己的角色责任,如角色差距、角色转移、角色冲突、角色失败等。 (4)相互依赖方面的无效性行为:如分离性焦虑、孤独、无助、冷漠、人际沟通和交往障碍等。 二、填空题 1.护理学的四个基本概念是人、环境、健康和护理。 2.护理职业生涯发展经历了职业选择、进入组织、职业生涯初期、职业生涯中期、职业生涯后期。 3.评判性思维是由智力因素、认知技能因素、情感态度因素组成的。 1

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