【今日新鲜事】发现新知：琥珀黄金蛇

【今日新鲜事】发现新知：琥珀黄金蛇

7月19日传奇的琥珀产区——缅甸北部克钦邦胡冈谷地再次传出“新知”。由中国、加拿大、美国和澳大利亚科学家组成的国际科学团队日前在产自此地的两块琥珀中，首次发现蛇类标本，并揭示了一个前所未知的物种。

这一研究成果19日发表在美国《科学》杂志集团子刊《科学进展》上。

这两块琥珀均距今约9900万年，其中包含着蛇骨骼的一块如小柠檬般大小。与其他脊椎动物化石相比，蛇的化石极为稀有。此前，科学家从未在琥珀中发现过蛇类。早期蛇类化石则比较破碎，提供的信息不多，比如1.67亿年前的安氏黎明蛇。

“另一件标本是含蛇皮的琥珀，相比较而言，含有蛇骨骼的琥珀更为重要。”该研究的发起者、中国地质大学（北京）副教授邢立达

说，中国地质大学（北京）团队和“石探记”科学团队在2016年初陆续发现了它们，然后用显微CT做出了详细三维解剖结构。

结果显示：更为重要的“蛇骨”琥珀中，连续蛇骨长4.75厘米，包括了约97枚椎骨、一些肋骨和皮肤。这些椎骨十分细小，最小的单块尾椎仅约0.35毫米长。它的尺寸和形态显示了其很可能是一个刚“破壳”的蛇宝宝。

科学家将它命名为缅甸晓蛇（xiaophismyanmarensis）。“晓”字意在向发现该枚琥珀的石探记联合创始人、琥珀专家贾晓女士致敬。“除此之外，晓字与‘小’同音，既说明了它极小的体态，也暗示了这条蛇的原始。”中方研究者之一、中国科学院动物研究所助理研究员、石探记创始人陈睿博士说。石探记是一个由年轻博士科学家组成的自然博物科普团队。

缅甸晓蛇和对应的CT重建。

邢立达指出，“晓蛇”最重要的价值有三点：一是首次在琥珀中发现的新生蛇，让人们了解到古蛇的发育；二是它的骨骼类型很特别，是区别于以往所有蛇类的全新物种；三是这些标本表明古代蛇类曾在海洋边缘的森林中生活，这意味着早期蛇类的生态多样性超出以前的认知。

蛇是当今自然界最成功的食肉动物群之一，身影遍布全球。它与人类同行的历史充满了神秘、超自然的色彩，是艺术、宗教等各种想象和隐喻的灵感之源。但古生物学家目前依靠化石仅仅能拼凑起一幅“简笔画”：蛇的祖先最早可追溯到侏罗纪中期的安氏黎明蛇，到了晚白垩世早期（约1亿至9500万年），蛇类已有了全球性分布。

“作为一个古老的新生儿，它的结构保存了蛇骨骼个体发育的独特细节，比如它椎骨中的骨刺，可能是为了保护贯穿到尾部的动脉，同时稳定躯干。”邢立达指出，这个特征可能伴随着蛇类逐渐习得无肢行走的过程，“但这种特征在现生蛇类已经不存在了”。

目前，南欧、非洲、北美、中东和南美发现的同时期蛇类化石，都是发育成熟的蛇类。因此，距今9900万年的新生“晓蛇”填补了演化线索上的重要一环——其幼蛇的特征在蛇类化石中可谓“史无前例”。

那么，“晓蛇”究竟是哪种蛇的祖先呢？答案可能是：它是现代蛇类的祖先之一，是人们从白垩纪化石中所知道的一个古老蛇类——冈瓦纳蛇类中一个前所未见的新物种。相比更早的侏罗纪时代，冈瓦纳

古蛇类可能是人们能够确切追溯到的最早蛇类了，现代蛇（冠群）就是这条演化“枝丫”上的一支。

研究者之一、美国中西部大学兰德尔·尼达姆教授说：“它的颅后骨骼与最原始的冈瓦纳化石蛇类似，比如狡蛇、恐蛇、古裂口蛇，以及现代蛇（冠群）等，但并不属于它们中的任何一种。”

他补充说：“我认为，缅甸晓蛇位于冈瓦纳化石蛇的基干类群和现代蛇（冠群）之间，这说明它们是现代蛇类的祖先之一。”

想一想，那些上古神话里的巨蛇、巨蟒并非空穴来风。那些可以吞“象”、狂暴的大蛇血缘可以追溯到“恐龙时代”。但是，任谁看见这条小小的缅甸晓蛇，都很难想象蛇是如何一步步发展壮大到今天？

“如果标本完整，琥珀蛇的长度大约为9.5厘米。”中方研究者之一、中国科学院动物所副研究员白明说，两枚琥珀都富含昆虫、昆虫粪便和植物残留物，它们提供了独特的森林生态系统记录——“晓蛇”生活在一个包含有淡水栖息地的、潮湿温暖的热带雨林生态系统，其中部分森林应该濒临海岸线。

“从古地理角度，缅甸蛇类生存于南冈瓦纳的岛弧系统中，后成为劳亚大陆东缘的一部分。”加拿大艾伯塔大学的迈克尔·考德威尔教授指出，这清楚地表明蛇类在至少1亿年前就已经完成了在各纬度的分布。

有趣的是，此前人们认为陆生和水生环境中的蛇类习性是泾渭分明的。但“晓蛇”的发现表明，在陆生和水生环境中的蛇类多样性出乎

科学家的意料。迈克尔·考德威尔教授假设：“缅甸晓蛇可能从水生蛇类演化而来，后来迁徙到了外来地块的岛屿陆生环境中。”

“缅甸晓蛇的发现对研究早期蛇类的全球分布性有重要研究价值。”他说。

《琥珀》知识点整理

教材分析： 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。 作者介绍： 柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 我会写： 怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠 吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天 脂：脂肪胭脂脂粉松脂 拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待 餐：午餐西餐聚餐一日三餐 划：划动划开划船划算 晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌 辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣 渗：渗出渗透渗流渗水渗色 挣：挣扎垂死挣扎 番：番茄番薯番邦三番五次 埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干 刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子 测：推测预测测验变幻莫测 详：详细详情安详不厌其详 形近字： 吼（吼叫）孔（孔雀） 脂（脂肪）指（指示） 拭（擦拭）试（考试） 多音字： 划：huá划船huà计划 挣：zhēng挣扎zhèng挣脱 扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎 埋：mái埋藏mán埋怨 近义词： 柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭 忽然——突然照射——照耀 可怕——恐怖猛烈——剧烈 快活——快乐仔细——认真

仍旧——仍然推测——推断 反义词： 高大——矮小断绝——恢复 快活——难过少见——常见 黏稠——稀薄详细——简略 理解词语： 【飒飒】形容风雨声。 【柔嫩】软而嫩。 【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。 【挣扎】用力支撑。 【逼近】靠近；接近。 【生机】生命力；活力。 【澎湃】形容波浪互相撞击。 【黏稠】又黏又稠。 【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 【详细】周密完备。 【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。 词语搭配： （暖暖）地照着（古老）的深林 （澎湃）的波涛（透明）的琥珀 课内词语： 怒吼松脂拂拭美餐划动 晌午渗出挣扎冲刷推测 详细灰尘淹没断绝情形 热辣辣成千上万 句子解析： 1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。 2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。 3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

【今日新鲜事】七问狂犬疫苗门为何会出现记录造假

【今日新鲜事】七问狂犬疫苗门为何会出现记录造假 一位疫苗行业内部人士向南都记者分析称，“本次事件应该是内部举报，国家药监局有因检查，所以暂时仅涉及涉事批次。” 7月15日，国家药品监督管理局发布通告：国家药监局组织对长春长生生物科技有限责任公司（以下简称“长春长生”）开展飞行检查，发现长春长生在冻干人用狂犬病疫苗生产过程中存在记录造假等严重违反《药品生产质量管理规范》（药品GMP）行为。国家药监局迅速责成吉林省食品药品监督管理局收回长春长生相关《药品GMP 证书》，即不允许继续生产狂苗。 ①什么是“生产过程中存在记录造假” 《药品生产质量管理规范》（GMP）规定，每批药品应当有批记录，包括批生产记录、批包装记录、批检验记录和药品放行审核记录等与本批产品有关的记录。批记录应当由质量管理部门负责管理，至少保存至药品有效期后一年。 国家药监局通报，此次问题是“在冻干人用狂犬病疫苗生产过程中存在记录造假”。 GMP规定明确，生产管理负责人的主要职责中，包括“确保批生产记录和批包装记录经过指定人员审核并送交质量管理部门”。 什么是生产记录每批产品均应当有相应的批生产记录，可追溯该批产品的生产历史以及与质量有关的情况。 GMP规定，在生产过程中，生产者在进行每项操作时应当及时记录，操作结束后，应当由生产操作人员确认并签注姓名和日期。

这些需要记录的操作项目包括：产品名称、规格、批号；生产以及中间工序开始、结束的日期和时间；每一生产工序的负责人签名；必要时，还应当有操作（如称量）复核人员的签名；每一原辅料的批号以及实际称量的数量（包括投入的回收或返工处理产品的批号及数量）；相关生产操作或活动、工艺参数及控制范围，以及所用主要生产设备的编号；中间控制结果的记录以及操作人员的签名；不同生产工序所得产量及必要时的物料平衡计算以及对特殊问题或异常事件的记录，包括对偏离工艺规程的偏差情况的详细说明或调查报告等。 目前，尚不清楚记录造假是在产品生产的什么环节。 药品管理法明确，除中药饮片的炮制外，药品必须按照国家药品标准和国务院药品监督管理部门批准的生产工艺进行生产，生产记录必须完整准确。药品生产企业改变影响药品质量的生产工艺的，必须报原批准部门审核批准。 ②生产过程中，为何会出现“记录造假” “现在冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假具体原因还不知道，等待相关部门调查结果。”长生生物董秘赵春志回应媒体称。 对此，一位疫苗行业内部人士向南都记者分析称，“本次事件应该是内部举报，国家药监局有因检查，所以暂时仅涉及涉事批次。” 疫苗专家陶黎纳撰文指出，“狂犬病疫苗的生产成本中，疫苗有效成分的成本是最高的，所以厂家才会想出用佐剂来减量增效，降低成本。另一方面，狂苗的有效成分检测可能也存在一定的难度，厂家选择铤而走险。”

世界琥珀的五大产地

世界琥珀的五大产地 琥珀收藏现在很火热。而琥珀分为世界五大产区。分别是波罗的海，缅甸，抚顺，多米尼加和墨西哥。 ●波罗的海 在欧洲与中国之间，几千年来都有着一条由昆虫和植物所编织的商贸之路。中国这条路就是举世闻名的“丝绸之路”，而欧洲这一条就是从波罗的海通往中国帝都的“琥珀之路”。 在欧洲没有蜜蜡这个词汇，无论透明琥珀还是不透明的蜜蜡都被称为琥珀，英文名称为Amber。有人认为，Amber来自拉丁文Ambrum，意思是“精髓”。也有说法认为是来自阿拉 伯文Anbar，意思是“胶”，因为西班牙人将埋在地下的阿拉 伯胶和琥珀称为Amber。中国古代认为琥珀为“虎魄”，意思是虎之魂。 在英国和俄罗斯发现了地球上最古老的琥珀，大约距今有3亿年。但世界上琥珀储量最大的是波罗的海，出产世界上80%的琥珀。4000万年前，波罗的海地区被森林所覆盖，树木上产生的一种叫作“树脂”的黏稠汁液储量极为丰富。后 来经过若干年压力和热力的质变，这些树脂就形成今天的琥珀。波罗的海沿岸的渔民最先发现了被海水冲到岸上的琥珀，于是人们就认为琥珀产自浩瀚的海洋。有人认为，琥珀的英文名字Amber，源自古阿拉伯语，原意就是“海上的漂流物”。

欧洲关于琥珀的各种传说，往往也与大海有关—在北欧民间传说中，海神最小的女儿人鱼公主，因叹息与王子的恋情流下眼泪，从而形成了琥珀。 早期的北欧人认为琥珀可以驱除邪恶，能够避除身体异味，所以往往把琥珀当作护身符携带。而琥珀的确有一些药物作用，能够散淤止血、镇静安神。琥珀又先后在古埃及和古罗马的贵族中流行，一些贵族女士出席宴会时，常常在手心握一块琥珀，用来做固体香水，虽然效果甚微，但作为人类最早的装饰品之一延续到了今天。 因为琥珀被传得神乎其神，所以波罗的海出产的琥珀便成为欧洲最为抢手的藏品之一。自公元前2000年开始，精 明的地中海商人就已经来到波罗的海地区购买琥珀，再拿回本国，在贵族中间换取同等重量的黄金，因此它还被称为“北方的黄金”。而一种略带红色的透明琥珀，更受到贵族们的欢迎，除要交给商人们同等重量的黄金外，有时还要额外加上一名健康的奴隶。所以早期的琥珀商人可以说个个富得流油。这批商人也正是最早开辟出琥珀之路的“功臣”。 那时，透明琥珀的价值远远高于蜜蜡，传入中国之后，蜜蜡逐渐被中国人所喜爱，其价值才逐步体现出来，这源于中国的中庸文化，一直不喜欢太过透明的珠宝。 由于波罗的海琥珀最大产地俄罗斯加强了琥珀原料出 口控制，原料也开始越来越少，预计2014年波罗的海琥珀

新生活：今天尝试做的30件新鲜事

30 New Things To Try Out 新生活：今天尝试做的30件新鲜事 It’s always fun to do something new, but often we fall into the trap of spending our weekends the same way. If you’re stuck in the same old routine, it might be time to try something new. No ideas? I’m here to help! Check out this list of 30 new things to do today and pick one (or more!) and try it out. Everything listed is something you can easily do no matter where you live, and even on a tight budget! Try out one of these 30 new things today, you’ll be happy you did. 我们都知道尝试新事物的乐趣，但却又往往落入生活日复一日的窠臼，每周末都过得一样。如果你的生活也被固定在日复一日的循环模式里，也许是时候该尝试些新事物了。没有主意？让我来帮助你！看看下列从今天起可以尝试的三十件新事物，选择其一（或者多个！）并实施行动。如下每一件事情都是你可以轻易办到的，无论你身居何处，也无需高成本。今天就尝试如下30件新事物中的一件，你会为你的新尝试感到高兴。 Try Out These 30 New Things To Do Today 从今天起尝试如下30件新鲜事： 1. Visit a suburb in your city that you’ve never been to before, or somewhere you haven’t exploredmuch. 到你所在城市中未去过的郊区地带出游，或者去你不曾经常探访之地。 2. Learn ten phrases in a new language–what about Japanese, Italian or Portuguese?

【预习】部编版四年级下册第5课《琥珀》讲解

【预习】部编版四年级下册第5课《琥珀》讲解 知识点 教材分析： 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。 作者介绍： 柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 我会写： 怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠 吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天 脂：脂肪胭脂脂粉松脂 拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待 餐：午餐西餐聚餐一日三餐 划：划动划开划船划算

晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎 番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详 形近字： 吼（吼叫）孔（孔雀） 脂（脂肪）指（指示） 拭（擦拭）试（考试） 多音字： 划：huá划船huà计划 挣：zhēng挣扎zhèng挣脱 扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎 埋：mái埋藏mán埋怨 近义词：

柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭 忽然——突然照射——照耀 可怕——恐怖猛烈——剧烈 快活——快乐仔细——认真 仍旧——仍然推测——推断 反义词： 高大——矮小断绝——恢复 快活——难过少见——常见 黏稠——稀薄详细——简略 理解词语： 【飒飒】形容风雨声。 【柔嫩】软而嫩。 【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。 【挣扎】用力支撑。 【逼近】靠近；接近。 【生机】生命力；活力。 【澎湃】形容波浪互相撞击。 【黏稠】又黏又稠。 【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

【今日新鲜事】目睹爸爸跳江救人女儿策划家庭颁奖典礼

【今日新鲜事】目睹爸爸跳江救人女儿策划家庭颁奖典礼 中新网宜昌7月19日7岁女儿目睹爸爸在江边救起落水母子后，为表扬爸爸，她策划了一场家庭“颁奖典礼”，并颁发了自制的奖状和奖牌。爸爸高帆19日受访时表示，这是女儿给父亲的最高荣誉。 今年34岁的高帆家住湖北宜昌市伍家岗区伍家乡汉宜村1组，目前是当地一家科技公司的项目经理。7月15日傍晚，高帆和父亲带着7岁的女儿来到长江边一处码头纳凉。晚上8点左右，一个小孩突然落水，孩子母亲为救人也没入了水中。 女儿亲自给爸爸制作的奖状邹前俊摄 高帆当时所在的位置距落水者相隔五六米，他见情形不对，将手机交给父亲后就跳入江中救人。“女子一手紧紧抱着孩子，我抓住女子另一条手臂游向岸边。”高帆说，落水者到达岸边后，岸上群众伸出援手将他们拉上了岸。

高帆介绍，他和父亲、女儿三人离开现场前，被救的女子上前说了声“谢谢”。这个位置是回水区，地形复杂，涨水后非常危险，每年都有落水的事发生，所幸落水母子俩只受到了惊吓，身体并无大碍。 “小时候就听过我爸在长江救人的事，对我有很大的影响。”高帆说，父亲以前是名船工，曾在大公桥附近江边及安徽芜湖的长江边救过两次人。 目睹了爸爸救人的全过程后，高帆成了女儿高嘉懿心中的英雄，她决定借鉴学校的颁奖仪式表扬一下爸爸。为此，高嘉懿在家里用A4纸自制了奖状，把卡纸剪成五角星穿上绳子做奖牌，还与奶奶一起写了一份简单的颁奖词。 16日晚7时许，一家人吃过晚餐后，高嘉懿将爸爸拉进书房，开始了家庭“颁奖典礼”。“典礼”共有10个步骤，高嘉懿先恭敬地向爸爸高帆行少先队礼，接着奏国歌、颁奖、系红领巾……最后，高嘉懿还给家人跳了一段舞，唱了一首歌。 “爸爸是向爷爷学习，我要向爸爸学习，他们都是我心目中的英雄。”高嘉懿说，她不仅要努力学习，还要做个乐于助人的好学生这样不仅让大家想起前几天发生的事情：7月14日上午9点过，温江还在下小雨，杨先生带着怀孕38周的妻子前往医院检查。他通过手机叫了网约车，但还没来得及跟网约车师傅联系，下楼梯就发现妻子状态不对。情急之下，他只得向附近的车求助。

冀教语文四上《24琥珀》[黄老师]【市一等奖】优质课

《琥珀》第二课时一、谈话导入。大家好，在上节课我们跟随德国科普作家柏吉尔一起走进了《琥珀》这篇课文。它运用了生动形象的故事给我们展示了关于琥珀的很多知识。那么上节课呀，我们也已经把课文分成了四部分,现在哪位同学能来说一说，这四部分的内容分别是什么呢？生1：形成时间、形成过程、发现过程、特点价值师：（激励性评价）同学们，他说的对吗？让我们看一下大屏幕的答案：（出示课件：形成时间、形成过程、发现过程、特点价值）哦，刚才他答对了，现在让我们在一起重复一遍（生齐读）-----目的：加深印象师：这篇课文作为一篇科普说明文，最大的写作特色就是想象和写实相结合，那这四部分哪些是写实的，哪些又是想象的呢？生1：1、2、3部分想象，4写实。师：你为什么认为它们是想象出来的？生1：因为在最后一段里有想象、推测和两个词语，所以我认为前边的内容是想象出来的。师：真棒，这位同学观察的非常仔细。生2：还有第一段的约莫一万年前，约莫是大概的意思，也是科学家的想象。师：非常好，通过通过这两位同学的判断我们知道了琥珀的形成与发现都是推测出来的。而科学家的推测也想两位同学的推测一样，都要讲究依据。那现在就让我们跟随科学家想象一下这块琥珀到底是怎样形成的。二、了解琥珀形成的过程及想象的依据。1、松脂球的形成。师：首先请同学们快速阅读课文，边读边思考：琥珀的形成经过了哪两个阶段？生：（松脂球的形成、化石的形成）师：（你回答的非常正确，看来你读的很用心，大家鼓励一下）关于松脂球和化石的形成课文分别给我们做了详细的讲解，我们首先来看一下松脂球的形成。那么课文中哪些自然段是写松脂球的形成的呢？生：（2-9）师：（你也是个很认真的孩子，你回答的很正确）。现在呢老师要布置一个任务了：2-9自然段的故事老师用了四幅图来讲述，现在请同学们以小组为单位，结合课文与图片讲一讲这个故事，并说出：松脂球的形成究竟需要哪些条件？开始。师：好，现在老师来找两个同学来分享一下你们小组的发现与成果：小组1：我们觉得这是一个非常巧妙的小故事，小蜘蛛和小苍蝇在一棵大松树上相遇，然后碰巧一滴松脂滴下来把它们都黏住了。所以我们认为松脂球的形成需要有苍蝇和蜘蛛，然后还有松脂滴下来，包住它 们。小组2：我们觉得这是一个非常不幸的故事，首先老松树被太阳晒得流眼泪了，然后小苍蝇和小蜘蛛被粘住了，失去了自由，也失去了生命。所以我们认为要想形成松脂球，就得需要太阳照射松树产生松脂，再包住小虫。师：太棒了，你们都说的非常准确、细致。原来，这颗松脂球的形成需要这么多偶然的条件碰到一起。现在老师把这些内容归为了四个条件，让我们一起来看大屏幕（条件出示）。1：阳光强烈。2：松树。3：苍蝇、蜘蛛。4：松脂继续滴下来。 师：这个小故事的情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请同学们找出你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由和大家来分享一下。生①：“一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。”（写出了小苍蝇的快乐劲儿——轻松得意，丧失警惕）生②：“忽然有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。”（小心翼翼，动作描写，——一心一意想美餐，忘了环境）生3：“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。”（运用拟人，生动，让人感觉两只小动物很可怜）师4：老师也有特别的喜欢的语句和大家分享一下：“蜘蛛刚扑过去，

我们班的新鲜事(作文)(20篇)

我们班的新鲜事(作文)(20篇) 我们班的新鲜事(作文) 第1篇： “全体解散！练习跳绳！”体育教师对我们下了命令。哼哼！这正是我们男女之间的一次决斗！谁赢了，谁就是班里面的主宰！这大好机会谁会放过呀！ 男生先派出了“领军人物”南瓜、林哥老朱，我们女生则派出了“三大母老虎”我、Apple陈皮。“各就各位！预备！go！”随着鬼鬼的一声令下，这场决斗就开始了！ 开始，双方都是精力充沛。可不一会儿，老朱就受不了啦！便败下阵来，这男生只剩下两个人了！之后，Apple南瓜都以失败告终。场上只剩下我、陈皮林哥，这林哥一瞧，呀，这只剩下他自个儿啦！便害怕了，最终只能自认倒霉，我们女生一开场就来了个开门红，都高兴得对男生指手画脚！男生是火冒三丈，头场就输了。 休息了一会儿，第二场就开始了！这次，我们男女双方是派出了所有人看看谁能坚持到最终！“一，二，三”我们边跳边喊着口号。 眼看着时间一分一秒地过去，人也越来越少，最终只剩下陈皮飞毛腿，最终，还是陈皮笑到了最终，又为“女生军团”赢得了第二场的胜利！我们女生此刻是彻底疯狂了！ 最终，就是个人的比赛了！他们男生是派出了主力飞毛腿，而我

们女生是派出了我这名敢拼的女将。比赛开始了，我飞毛腿都拼出了全身力气，可之后，因为我肚子疼，让男生占了便宜，赢了这一场比赛，我疼得流眼泪，可是，为了女生军团，我决定再次出赛，开始，我俩是龙争虎斗，可之后，飞毛腿失误了，我赢得了最终一场比赛的胜利！ “我们赢了！”女生欢呼道。男生只能唉声叹气，以后，我们女生就是班里面的主宰了！ 看来，我们班的女生还是比男生强啊！ 我们班的新鲜事(作文) 第2篇： “起床了，小懒虫！”妈妈的雷声把我从美梦中惊醒，一看表，呀，快迟到了，我连滚带爬的下了床，嘴里含着一块面包往学校跑去。刚进班，就听见“小灵通”南宇光口若悬河的喊起来：“号外，号外！淘气包李小明居然考第一啦！”教室里立刻炸开了锅，大家都半信半疑。 铃声响了，教师走进教室笑眯眯地说：这次考试的第一名是李小明。“李小明听后也满腹疑虑，同学们也七嘴八舌的相互议论，有的说他绝对抄了书，有的说教师可能一时判错了，李小明红着眼睛对同学的议论感到委屈，他向教师抱怨：“教师，我真的没有抄书。”教师回答：“小明，教师相信你，可同学们不信，那这样吧，下星期要举

四年级下册语文5.琥珀(优质教案)

《琥珀》教学设计 【教材分析】 《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。 【学情分析】 学生对琥珀比较陌生，通过出示图片令学生有直观印象，教学时让学生朗读、讨论理解琥珀的形成。六年级的学生，已经能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在教学时，教师要继续巩固培养学生静心默读的习惯，培养质疑能力，并且能够联系上下文自己解决问题的能力。 【教学理念】 1.在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。 2.课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学习与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 2．体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。

3．体会科学家是怎样进行合理想象的， 4．培养学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探索大自然奥秘的兴趣。 【教学重点】 理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 【教学难点】 体会科学家是怎样进行合理想象的。 【教学准备】 教师：多媒体课件、学习卡 学生：搜集有关琥珀的资料 【教学过程】 （一）导入新课，体会“珍贵” 同学们，在这一单元有一篇文章叫——《琥珀》，（板书课题）请同学们观察这两个字，都是什么旁？再读读这一组带王旁的词，发现了什么？都是提“王”旁，其实是斜玉旁，大多表示珍贵的宝石。可见琥珀也是比较珍贵、稀奇的。 （二）预读检索，初步感知 1．交流预读单（相关题目） （1）那么通过课前预习，谁来说说什么是琥珀？（欣赏图片）（2）这篇课文围绕“琥珀”，都写了哪些内容？ （3）这是一篇什么体裁的文章？ 2．出示图片：这就是文中那块琥珀，大家看看这块琥珀有什么

【今日新鲜事】发现新知：琥珀黄金蛇

【今日新鲜事】发现新知：琥珀黄金蛇 7月19日传奇的琥珀产区——缅甸北部克钦邦胡冈谷地再次传出“新知”。由中国、加拿大、美国和澳大利亚科学家组成的国际科学团队日前在产自此地的两块琥珀中，首次发现蛇类标本，并揭示了一个前所未知的物种。 这一研究成果19日发表在美国《科学》杂志集团子刊《科学进展》上。 这两块琥珀均距今约9900万年，其中包含着蛇骨骼的一块如小柠檬般大小。与其他脊椎动物化石相比，蛇的化石极为稀有。此前，科学家从未在琥珀中发现过蛇类。早期蛇类化石则比较破碎，提供的信息不多，比如1.67亿年前的安氏黎明蛇。 “另一件标本是含蛇皮的琥珀，相比较而言，含有蛇骨骼的琥珀更为重要。”该研究的发起者、中国地质大学（北京）副教授邢立达

说，中国地质大学（北京）团队和“石探记”科学团队在2016年初陆续发现了它们，然后用显微CT做出了详细三维解剖结构。 结果显示：更为重要的“蛇骨”琥珀中，连续蛇骨长4.75厘米，包括了约97枚椎骨、一些肋骨和皮肤。这些椎骨十分细小，最小的单块尾椎仅约0.35毫米长。它的尺寸和形态显示了其很可能是一个刚“破壳”的蛇宝宝。 科学家将它命名为缅甸晓蛇（xiaophismyanmarensis）。“晓”字意在向发现该枚琥珀的石探记联合创始人、琥珀专家贾晓女士致敬。“除此之外，晓字与‘小’同音，既说明了它极小的体态，也暗示了这条蛇的原始。”中方研究者之一、中国科学院动物研究所助理研究员、石探记创始人陈睿博士说。石探记是一个由年轻博士科学家组成的自然博物科普团队。 缅甸晓蛇和对应的CT重建。

邢立达指出，“晓蛇”最重要的价值有三点：一是首次在琥珀中发现的新生蛇，让人们了解到古蛇的发育；二是它的骨骼类型很特别，是区别于以往所有蛇类的全新物种；三是这些标本表明古代蛇类曾在海洋边缘的森林中生活，这意味着早期蛇类的生态多样性超出以前的认知。 蛇是当今自然界最成功的食肉动物群之一，身影遍布全球。它与人类同行的历史充满了神秘、超自然的色彩，是艺术、宗教等各种想象和隐喻的灵感之源。但古生物学家目前依靠化石仅仅能拼凑起一幅“简笔画”：蛇的祖先最早可追溯到侏罗纪中期的安氏黎明蛇，到了晚白垩世早期（约1亿至9500万年），蛇类已有了全球性分布。 “作为一个古老的新生儿，它的结构保存了蛇骨骼个体发育的独特细节，比如它椎骨中的骨刺，可能是为了保护贯穿到尾部的动脉，同时稳定躯干。”邢立达指出，这个特征可能伴随着蛇类逐渐习得无肢行走的过程，“但这种特征在现生蛇类已经不存在了”。 目前，南欧、非洲、北美、中东和南美发现的同时期蛇类化石，都是发育成熟的蛇类。因此，距今9900万年的新生“晓蛇”填补了演化线索上的重要一环——其幼蛇的特征在蛇类化石中可谓“史无前例”。 那么，“晓蛇”究竟是哪种蛇的祖先呢？答案可能是：它是现代蛇类的祖先之一，是人们从白垩纪化石中所知道的一个古老蛇类——冈瓦纳蛇类中一个前所未见的新物种。相比更早的侏罗纪时代，冈瓦纳

十种鉴别琥珀小方法

十种鉴别琥珀小方法 珠宝网百度百科部tougao@https://www.wendangku.net/doc/2610375794.html, 鉴别琥珀的标准是其质地坚密、无裂纹和颜色漂亮。最名贵的琥珀是透明度较高并带有昆虫的，依昆虫的清晰度、形态和大小而有档次区别，档次最好的可被列为宝石。金黄色、黄红色的琥珀是上品。有昆虫的琥珀用于制作戒面石和胸坠，价值很高。而裂纹较多，质地较松软，颜色暗淡，或颜色与一般石色相仿的琥珀，没有使用价值。[4]去伪存真，是鉴别琥珀以及其他珠宝玉石的最主要的目的。所以，了解真琥珀和其仿制品的特点，尤为重要。仿制品主要有几类：玻璃类、塑料类、树脂类（年份不够的树脂，如柯巴树脂）和合成类。仿制品之所以称之为仿制品，因为它们是模仿了真品的某些特性，观感和手感上与真品类同，使经验不足的人勿认为真。

琥珀是有机宝石，触摸起来是温暖的、轻的，这使得它可以和玻璃区分开来。天然琥珀块在盐水中浮起，清水中沉下。天然琥珀的气味很特殊——当摩擦、受热或燃烧的时候，天然琥珀会发出一种怡人的树脂气味，这种基本的特质可以帮助辨别琥珀。用刮擦样品表面的方法也可帮助识别——刮擦天然琥珀的表面会产生细小的粉末，而刮擦塑料类的仿制品表面会呈螺旋状刮痕。与人造树脂块相比，天然琥珀更容易起粉末。琥珀中如果有尺寸大、稀少而很珍贵的内含物，那很有可能是仿制的。优化处理过的琥珀，包括那些有内含物的琥珀仿制品的其特征之一，是它们仅仅在表面有鲜亮的颜色，而里面几乎是无色的。琥珀原料很珍贵——如果它的价格大大低于当时的市场价，我们必须意识到它可能是仿制品。 天然琥珀对乙醚和各种溶剂的反应很弱，由柯巴树脂制成的仿制品，对乙醚和丙酮(指甲油去光水)产生反应。在很短的时间里表面会变得无光泽和变粘。 柯巴树脂有强烈的香味。用热针头接触柯巴树脂时，它会熔化，粘在针上形成长“线”。由柯巴树脂制成的产品暴露在阳光和空气下会产生非常小而深的头发样的裂纹。 1.实验:天然琥珀质地很轻，当你把它（无任何镶嵌物的）放入水中时它也会沉入水底。但是您用不着担心。您再将溶解的浓盐水加入其中，当盐的浓度大于1比4时（1份盐，4份水）真琥珀就会慢慢浮起，而假琥珀是浮不起来的。 2.声音:无镶嵌的琥珀链或珠子放在手中轻轻揉动会发出很柔和略带沉闷的声音。

人教部编版四年级下册语文《琥珀》教案

第二单元集体备课 本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代科学技术的神奇和威力。《琥珀》通过想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。《纳米技术就在我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的广泛应用。《千年梦圆在今朝》叙述了中国航天事业的发展历程。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 琥珀 2 1.认识45个生字，读准1个多音字的字音，会写45个字，正确读写46 个词语。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 4.能从课文的字里行间发现自然的奥秘、科技的精彩，激发探索科学、 大自然的热情。 飞向蓝天的恐 龙 2 纳米技术就在 我们身边 2 千年梦圆在今 朝 1 口语交际 1 能准确、清楚、连贯地传达信息。

5琥珀 ?教学目标 1.认识“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼”等15个字，正确读写“怒吼、松脂”等15个词语。 2.默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。 3.能用自己的话说说琥珀形成的过程，弄清科学家推测的依据是什么。 ?教学重难点 能用自己的话说说琥珀形成的过程，弄清科学家推测的依据是什么。 ?教学策略 教学时化繁为简，联系本单元的语文要素，即“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，让学生在充分预习的基础上，自己提出问题、分析问题并尝试解决问题。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。

?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.认识“琥、珀”等12个生字，会写“怒、吼”等15个字，正确读写“怒吼、松脂”等15个词语。 2.初读课文，了解文章的主要内容，理清文章思路，提出不懂的问题。 ?教学过程 板块一故事导入，明确文体 1.故事导入，激发兴趣。 （1）师导入：今天老师让一位“小美女”给大家讲述一个生动有趣的故事。 （2）播放故事音频。（出示课件） 2.出示琥珀图片，揭示课题。 （1）课件出示一组琥珀图片。师：这就是琥珀。（板书课题） （2）介绍有关琥珀的知识。（出示课件） （3）介绍文体，感受特色。 师:《琥珀》是一篇语言优美的科学小品文,也就是文艺性说明文。现在请同学们打开课本,随着作者的推测,去了解这块琥珀形成的传奇故事吧! 【设计意图】为避免课堂教学沉闷，教师以讲故事的形式导入新课，让学生对琥珀的形成过程产生兴趣，再让学生了解、欣赏有关图片，初步感知琥珀的美丽。此板块旨在扫除教学中潜在的理解障碍，激发学生的学习兴趣。

寒假里的新鲜事(作文)(20篇汇总)

寒假里的新鲜事(作文) 第1篇 今年寒假，我和外婆来到北京游玩，给我印象最深的，就是紫禁城了。 穿过了天安门和午门，我们便来到了紫禁城内。紫禁城有近千座建筑，100多座院落。它是中国现存规模最大、保存最完整的古建筑群。我们先后参观了乾清宫、东六宫、乾清门广场……但给我感觉最有特色的，就是三大殿了。这三大殿分别是太和殿、中和殿和保和殿。我们跟着导游先来到了太和殿。听导游说，太和殿面积有2377平方米，是三殿中最大的。太和殿是明清两代皇帝举行朝政大典的地方，里面可容纳一千多人马呢！之后，我们来到了中和殿。中和殿明初称华盖殿，富力堂皇。最终，我们来到保和殿。导游说保和殿是皇帝举行典礼前在此更换礼服的地方。清代主要在那里举行宴会和殿试。紫禁城建筑典雅富丽，富有浓郁的生活气息。 可惜的是，在1900年时，八大联军侵略京城，把紫禁城内所有宝物洗劫一空。 此刻的紫禁城依然静静地矗立在中国的国土上。它的形象深深地植根在我们每一个中国人的心里。海内外游客从四面八方赶来，一同参观紫禁城。其实，他们更多的是在阅读中国的历史与辉煌！ 寒假里的新鲜事(作文) 第2篇

星期天午时，我在花园里的草地上散步，忽然看见前面不远的地方，有一串黑乎乎的东西在蠕动.我蹑手蹑脚地走过去，仔细一看，一群蚂蚁来来往往.正忙个不停地搬家呢. 蚂蚁搬家真趣味，你看他们谁也没空.有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，有的也许已经把东西运到了新的住宅，又回来搬第二次了.我仔细的瞧，发现他们始终排着两行长长的纵队，队伍最前面还有一个带路的大蚂蚁，可能就是他们的头儿吧.那长长的队伍像自行车的链带似的，一个紧跟着一个，一排扣住一排，来回循环，可有次序啦!更稀奇的是，如果有谁掉了队，有谁想逗留，贪玩，那个“头儿”或挨着的伙伴就会绕过去，用触角轻轻地碰碰那些小调皮，它们的纪律还挺严的嘛! 在队伍的中央，一群大蚂蚁早搬运一条大青虫.他们都用小钳似的嘴紧紧夹住青从那胖乎乎的肉体，蹬开八字脚，有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲的推，旁边还有“啦啦队”在加油架式跟我们拔河比赛差不多.一会儿，回到的队伍最终赶上去帮忙.就这样，推啊，拖啊，没多久，那条肥大的青虫最终被蚂蚁搬进了它们的新家. 这情景，使我想起了一句名言“团结就是力量”. 寒假里的新鲜事(作文) 第3篇

部编版四年级下册语文5琥珀-练习题(含答案)

四年级下册语文5琥珀练习题 一、读拼音，写词语。 nù hǒu sōng zhī zhī zhū měi cān zhēng zhá chōng shuā tuī cè xiáng xì 二、用“√”给划线的字选择正确读音。 松脂（zhī zhǐ）渗水（sèn shèn）汹涌澎湃（pén péng）拂（fó fú）拭挣扎（zhēng zhèng）汹涌澎湃（pài bài） 挣扎（zhā zhá）晌午（xiǎng shǎng）掸掸翅膀（dān dǎn） 粘稠（nián zhān）前俯（fǔ fù）后仰飒飒（sà shà）地响 三、填空题 1.根据课文内容填空。 《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的________及其_________，激发了我们对________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。 2.根据课文内容填空。 ①那里长着___________，太阳照得火热，可以闻到___________。 ②晌午的太阳__________地照射着整个树林。许多老松树渗出______________，_____________在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 3.根据课文内容填写松脂球变成化石的过程。

（1）经历了几千年的时间，松脂球一直挂在____________。 （2）后来，海水淹没森林，松树慢慢地_____了，松脂球_____。（3）又是几千年过去了，那些松脂球成了_____________。 四、判断题 2．判断下列说法的正误。 1．琥珀是松脂球。（） 2．琥珀的形成差不多要一万年。（） 3．琥珀里都要有两只虫子。（） 4．琥珀只可以作装饰品。（） 5．海洋与琥珀的形成有关。（） 五、按要求写句子。 1．一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句） ________________________________________________ 2．许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） _______________________________________________ 3．谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句） ___________________________________________________ 六、现代文阅读 阅读课文片段，回答问题。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，

琥珀知识要点

课文知识点 教材分析： 本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。 作者介绍： 柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 我会写： 怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠 吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天 脂：脂肪胭脂脂粉松脂 拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待 餐：午餐西餐聚餐一日三餐 划：划动划开划船划算 晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌 辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣 渗：渗出渗透渗流渗水渗色 挣：挣扎垂死挣扎 番：番茄番薯番邦三番五次 埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干 刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子 测：推测预测测验变幻莫测 详：详细详情安详不厌其详 形近字： 吼（吼叫）孔（孔雀） 脂（脂肪）指（指示） 拭（擦拭）试（考试） 多音字： 划：huá划船huà计划 挣：zhēng挣扎zhèng挣脱 扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎 埋：mái埋藏mán埋怨 近义词： 柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭 忽然——突然照射——照耀

可怕——恐怖猛烈——剧烈 快活——快乐仔细——认真 仍旧——仍然推测——推断 反义词： 高大——矮小断绝——恢复 快活——难过少见——常见 黏稠——稀薄详细——简略 理解词语： 【飒飒】形容风雨声。 【柔嫩】软而嫩。 【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。 【挣扎】用力支撑。 【逼近】靠近；接近。 【生机】生命力；活力。 【澎湃】形容波浪互相撞击。 【黏稠】又黏又稠。 【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 【详细】周密完备。 【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。 词语搭配： （暖暖）地照着（古老）的深林 （澎湃）的波涛（透明）的琥珀 课内词语： 怒吼松脂拂拭美餐划动 晌午渗出挣扎冲刷推测 详细灰尘淹没断绝情形 热辣辣成千上万 句子解析： 1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 “划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。 2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

【今日新鲜事】毛坦厂高考工厂模式揭秘

【今日新鲜事】毛坦厂高考工厂模式揭秘高考本科达线人数连续五年突破万人大关！ 毛坦厂中学一本达线率为66%,本科达线率为95.7%；金安高级中学一本达线率为30.2%,本科达线率为78%；补习中心本科达线率为87.3%！600分以上222人！全省前2000名23人！理科最高分698分，全省第24名，已被清华大学预录取！文科最高分634分，全省第565名！ 这是一个令人惊讶的数字，这是一个神话。一个小镇中学为何能连续创造神话，这也是我们应该思考的问题。 首先我们来看这个小镇的环境和氛围，几乎全部都是围绕高考来的。小镇里饭店叫“状元酒楼”，超市叫“学府超市”；镇卫生站里贴的是中学班主任的联系电话；卖得最好的保健品是脑清新和五个核桃；街上打出的横幅是“××品牌伴学子安心踏实马到成功”；甚至连三轮车上也挂着高考倒计时牌;临近高考，连皮鞋摊都打出了“庆高考，大放价”的促销广告。所有的一切都可高考有关，时时刻刻都在提醒着这里的家长和学生，你的任务就是学习，你的目标就是高考。学生时刻都处在这样的环境和氛围中，也就会时刻提醒自己努力学习。 其次，学校的严格管理是最重要的，而毛坦厂中学的管理严格是远近闻名的。许多家长和学生也是冲着这一点来这里就读的。在毛坦厂中学，宿舍里是没有插座的，目的是为了防止学生娱乐，学生充电一律在超市进行。在这里严禁学生使用手机，特别适合那些管不住自己的学生。除了学习学生没有别的事情可干，不能再玩手机也不

能再出去上网，把一切的时间和精力全都用在了学习上面，成绩自然而然就提高了。 再次，毛坦厂中学的作息时间安排的也非常紧。每天的时间被一张作息表严丝合缝地分解掉，早上6点20进班早读，直到晚上10点50下晚自习。休息时间只包括：午饭、晚饭各半小时，午休1小时——午休本是2小时。但班主任要求学生到教室睡觉，顺便再匀出1小时自习，甚至连洗衣服的时间都没有。 最后教室学习氛围也很浓厚，一进教室，学生便被各种口号和标语包围。前后门贴着，“进班即静、怕苦莫入”；黑板上方贴着“天道酬勤”，两边还是标语：“树自信、誓拼搏、升大学，回报父母;抢时间、抓基础、勤演练，定有收获”。老师戴着扩音器上课，151名学生挤满教室，“笔掉了都不能弯下腰捡”。逢考试时，学生便自觉拿出一块白板立起隔开。因为人太多，他们没有举办过运动会。当然，音乐、体育课已在高三课表上绝迹。学生们每天都有大量的作业要做，晚上直到12点甚至1点才能睡觉。 毛坦厂中学为了激励学生，很多班主任的口头禅是“两横一竖，干!”老师们相信，高考并没有想象中那么难，依靠训练和重复便可以对付过去。不需要学生有多大的主动性，只要跟着老师走，遵守纪律、跟上进度，高考成绩必然会提高，事实也证明，成绩也确实有了大幅度提高！

《琥珀》课例详案

新疆小学“四目标六环节”教学模式主备课详案 （注意：内容用宋体小四号字填写，不要擅自删除模板内容。） 授课时间： 课标落实点：1. 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。 2. 课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象水平，使课内学习与课外发展相得益彰，提升学生的语文素养。 教学目标： 知识与技能：准确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。 过程与方法：体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。 体会科学家是怎样实行合理想象的， 情感态度价值观：培养学生阅读科普读物的兴趣和水平，激发其探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 教学难点：体会科学家是怎样实行合理想象的。 教学辅助手段：用PPT课件 教学过程： 一、激情导入，诱发活力。（时间： 5分钟） （一）导入，体会“珍贵” 同学们，今天我们学习综合复习的第六课《琥珀》，板书课题，请同学们观察这两个字，都是什么旁？再读读这个组带王旁的词，发现他们都有什么相同或相似的特点？都是提“王”旁，汉字的偏旁大多都是表义的，（形容宝石，亮闪闪，美丽，珍贵） 古时候，其实是玉字旁，大多表示珍贵的宝石。 【认定目标：由单元主题直接导入课题，通过提“王”旁的词语，初步感知琥珀的珍贵。】 二、自主探究，孕育活力。（时间： 3分钟） （1）通过课前预习，谁来说说什么是琥珀？你见过吗？欣赏图片 （2）这是什么体裁的文章？既然是科学小品，就应该有科学性？ （3）、通过预习，你能提出那些疑问？（是相关科学的问题，思考的角度） 【落实目标：尊重学生的个性化的阅读收获，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。】 三、合作交流，外显活力。（时间： 13分钟） 1．快速读课文，找出琥珀形成的条件，小组交流。（提取关键词） 2．文中的琥珀有什么科学价值，请在文中找一找，画出来。