五年级下第一单元复习

五年级品社第一单元复习资料姓名__________

1、“一山一水一圣人”是齐鲁文化的精髓，“一山”是指闻名中外的（泰山），被誉为（五岳之首）。一水指（黄河）。一圣人指（孔子）。

2、泰山于（1982）年被列入国家重点风景名胜区。1987年，泰山被联合国教科文组织世界遗产委员会正式列入世界（自然、文化）遗产名录。

3、泰山有多样的自然景观：（日出、晚霞、云海、佛光、雾凇）堪称奇观。（黑龙潭瀑布、斗母宫三潭叠瀑、云步桥瀑布）以及众多的山泉溪流，成为泰山景观的点睛之笔。

4、泰山从山脚到山顶，共有（7000）多级台阶，（南天门十八盘）如同天梯高挂，攀登十分艰难。赞颂泰山的诗文有：登泰山而小天下——孔子；天门一长啸，万里清风来——李白；会当凌绝顶，一览众山小——杜甫。

5、泰山的历史文化源远流长，泰山南麓的（大汶口文化）和北麓的（龙山文化）遗产，表明泰山地区是中华民族远古文明的重要发祥地。

6、泰山的古建筑中，位于岱麓的（岱庙）和位于岱顶的（碧霞祠）是中国山岳人文景观中的建筑典范。

7、泰山最大、最完整的古建筑群是位于泰山脚下的（岱庙）。它创建于（汉代）。（碧霞祠）是泰山女神碧霞元君的祠宇。

8、（秦泰山石刻）刻于秦始皇（二十八年），是泰山现存最早的石刻。上面刻着（秦始皇）功德铭和《二世诏书》，由丞相（李斯）篆书。

9、（经石峪摩崖石刻）是中国现存规模最大的佛经石刻，被世人誉为（大字鼻祖）。

10、（封禅）是泰山特有的一种文化现象。传说有（72）代君王封禅泰山，（明清）两代，改封禅为（祭祀）。

11、自秦朝到清朝2000多年间，（秦始皇、汉武帝、唐高宗、宋真宗）等10多位帝王先后到泰山封禅祭祀。

12、大汶口遗址位于（泰安）城南25千米处的大汶河畔，（1959年）开始发掘。为（新石器）时代晚期遗存。（大汶口文化）的发现为（龙山文化）找到了渊源。（1982年），大汶口文化被列为全国重点文物保护单位。13、西岳（华山）位于陕西省东部，以（险峻）著称于世。“自古（华山）一条路。”

14、黄山位于（安徽）省南部，以（奇松、怪石、云海、温泉）“四绝”著称于世。并于（1990）年被联合国列入世界自然遗产名录。明代地理学家，旅行家（徐霞客）曾有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的赞叹。15、（峨眉山、普陀山、九华山、五台山）并称为我国的四大佛教名山。五岳包括（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。

16、峨眉山位于四川省峨眉山市，历来有（峨眉天下秀）之美誉。1996年被列入世界自然与文化遗产名录。

17、被列入世界自然文化遗产的名山有（泰山、黄山、峨眉山）等。

18、黄河是我国第（二）长河，发源于青藏高原上的（巴颜喀拉山），曲折东流，穿越（黄土高原）及（黄淮海）平原，全长（5500）千米，流经（青海省）、（四川省）等（9）个省、自治区，在（山东省）注入（渤海）。19、（黄河）是中华民族赖以生存和繁衍的（母亲河）。黄河流域的（半坡文化）距今（5000年）左右。（人面鱼纹）是半坡彩陶画的典型作品。（尖顶瓶）是半坡出土的最具特点的陶器之一。

20、1974年3月，在陕西省临潼发现了距今（2000）多年的秦陵（兵马俑）。

21、黄河流经干旱的（宁夏）、（内蒙古）时，造就了具有（“塞上江南”）美称的（宁夏平原）和（河套平原）。黄河还是（华北平原）的塑造者。22、在黄河上、中游已经修建了（龙羊峡）（刘家峡）（三门峡）和（小浪底）等大型水电站。

23、目前黄河存在的问题有（黄河决口）、（水土流失）（黄河污染）（黄河断流）。

24、黄河流经黄土高原时，从这里携带了大量的泥沙，导致了两岸大堤不断增高，使黄河下游成为“地上河”。

25、“九曲十八弯”指的是（黄河）的风采。

26、被誉为“中国绿色长城”的三北防护林体系建设工程横跨我国（西北）、（华北）（东北）13省区，（三北防护林工程）是当今世界上最大的生态工

程。

27、黄河大堤被称为（“水上长城”）。

28、黄河污染和断流会造成哪些危害：会影响沿岸的农业生产；流域内近两亿人口的生存将受到严重威胁；还会造成城市居民用水严重短缺。

29、长江是我国的第（一）大河，世界的第（三）大河，它是中华民族的重要发祥地之一。

30、长江发源于青藏高原上的（唐古拉山脉），流经（青海）、（西藏）等11个省市，在上海市流入东海，全长（6300千米）。在长江上修建的水电站是（三峡水电站）。

31、京杭大运河已有（2500）年的历史。它北起（北京），南至（浙江杭州），全长（1800千米），是世界上开凿最早最长的人工运河。历史上的京杭运河起过沟通（南北交通）的重要作用，如今古老的运河又将承担世人瞩目的（南水北调）工程。

32、黄河和长江都流经的省是（青海）和（四川）。黄河和长江都发源于（青藏高原）。

33、孔子诞生于（2500）多年前，被尊崇为（至圣先师、万世师表）。他的（仁义礼智孝）等思想，无论对中国还是世界都有极为重要的社会贡献。

34、“三孔”指的是（孔庙、孔府、孔林）。孔庙是（祭祀孔子的庙宇）；（孔府）是孔子世代子孙居住的府第；（孔林）为孔子及世代子孙墓葬所在地，是中国保存时代最长、最完整的一座氏族古墓园。

35、孔子姓孔，名丘，春秋时期鲁国人。孔子曾在鲁国做官，传授孔子弟子三千，贤者72.

36、孔子名言：温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；敏而好学，不耻下问；三人行，必有吾师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

37、孔子在“言”“行”的关系上主张（言必信、行必果）。

38、（孔子）开创了我国（私人办学）的先河，孔子主张（有类无教），认为人人都有受教育的机会。他要求学生能够“举一反三”，还很重视“教学相长”。39、孔子编纂、审定了（《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》）等著作。

40、孔子思想深深影响了中国的历史，儒家学说的经典——（四书五经）成了教科书。早在（汉唐时代），孔子思想便传播到东亚、东南亚，特别是（朝鲜、日本、越南）等地，（300）多年前，孔子学说传入西方。

41、（秦始皇）是我国第一位封建皇帝，他是第一个统一中国的人。他从公元前230年到公元前221年，灭掉了（韩魏楚燕赵齐）六国，统一了中国。

42、用我国古代科学家命名的两座月球环形山是（张衡山、祖冲之山）。

43、我国东汉时期的（张衡）发明了世界上第一台测定地震方位的仪器。比欧洲地震仪的诞生早1700多年。

44、（祖冲之）是我国南北朝时期的数学家，他对（圆周率）进行了精确的计算，把圆周率推算到小数点以后7位，比欧洲数学家早了（1100年）。重点判断：

1、孔子主张“有类无教”，认为每个人都应有受教育的机会。（）

2、祖冲之是我国西汉时期的数学家，他对圆周率进行了精确的计算。（）

3、五岳独尊指的是黄山。（）

4、泰山石刻源远流长，多出自帝王和名人之手。（）

5、黄山既是世界自然遗产又是世界文化遗产。（）

6、现在江苏省境内的京杭大运河，仍是重要的水上运输线。（）

7、孔子诞生于我国历史文化名城曲阜。（）

8、“温故而知新”是孔子的名言。（）9、黄河流经黄土高原。（）

10、泰山既是世界自然遗产又是世界文化遗产。（）

11、大汶口文化遗址位于泰山南麓。（）

12、半坡文化时期人们已经具有了较高的纺织技能。（）

13、人面鱼纹盆和尖底瓶是大汶口文化的代表。（）

14、“三北”防护林建设是治理长江流失的一项巨大工程。（）

15、黄河孕育了中华文明，是我国的母亲河。（）

人教版小学五年级英语上册第一单元

日期：9.14 姓名：____________ 年级：______ 得分____________ 家长签字______________ 学习内容：U1-A部分复习巩固 （一）单词（认、读、写）：young funny tall strong kind old short thin Mr. from like know （二）对话&词组（听、练）1.Who’s your art teacher? Mr.Hu 2. What’s he like? He’s short and thin. He’s very kind. PEP小学英五年级第一单元目标检测 一. 大声朗读，找出画线部分读音与前面所给单词画线部分相同的单词. ( )1.no A. now B. how C. know ( )2.eraser A. lamp B. lady C. library ( )https://www.wendangku.net/doc/2210418408.html, A. fun B. computer C. music ( )4.like A. fish B. kind C. kid 二.将单词归类,写在横线上面. strict Canada short driver Australia strong UK teacher farmer China quiet driver 人物特征描写:_______________________________________________ 国家:_______________________________________________________ 职业:_______________________________________________________ 三.翻译短语. 1.short and strong___________ 2.funny and young ___________ 3.又高又壮_____________ 4.一位和蔼的老师_________________ 四.选择. ( )1.Who’s ___________math teacher?A. you B. your C. yours ( )2.What is ___________like?A. him B. he C. his ( )3.Mr.Carter is_______ English teacher.A. a B. these C. an ( )4.__________strong? Yes, he is.A. is he B. Is his C. Is he ( )5.Who is that__________ ?Oh, he is ___ math teacher. A. lady; our B. man; our C. boy; our ( )6.如果你想问:他是你的新数学老师吗?”应该说:( )A.Is she your math teacher? B. He is your new math teacher. C.Is he your new math teacher? 五.改写句子. (10分) 1、Mr. Carter is our new English teacher.(对画线部分提问)___________________________ 2、He is short and strong.(对画线部分提问)______________________________________ 3、What is your P.E teacher like?(根据你的实际情况回答)__________________________ 六.连词成句. (10分) 1.He, new, your, is, teacher, Chinese _______________________________________ 2.is, very, and, active, She, short __________________________________________? 3.is, lady, that, old, Who ______________________________________________? 七．写作。 学校刚来了一位新体育老师Mr Brown, 他来自美国。这位老师很和蔼，很强壮，也很年 轻，大家都喜欢上他的课。请试着用英语来形容一下这位老师。 We have a ___________ ___________ ____________. He’s Mr.Brown.He’s from___________.He’s______________and______________. He is _________, too. His classes are___________ ___________ fun. We all like him. 课后作业： 1、单词每个写五遍，要求掌握。 2、对话，第五页let’s talk 会背。 3、修改试卷，家长签字。

部编版五年级下册语文第一单元复习知识小结

第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn) (2)难写的字 昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。 耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。 晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。 拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。 割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。 承:中间共有三横,不要多写或少写。 逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。 (3)多音字 供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{?éng (横线)?èng (蛮横) 晃{?u ǎng (明晃晃)?u àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳) 燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆) d òu (斗争)

分{f èn (分外)f ēn (分别) 折{z?é(折节)s?é(折本)z?ē(折腾) 2.词 (1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认 水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋 圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月 不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲 清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦 茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画 颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节 (2)近义词 四时~四季 童孙~儿童 信口~随口 漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀 存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜 不可胜数~不计其数 大概~大致 乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严 徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈 闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱 稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格 眷恋~依恋 (3)反义词

五年级上册第一单元《方向与位置》练习

五年级上册第一单元《方向与位置》测试试题一 班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿ 一、填空题 1、写出灰色瓷砖位置的数对。 a（，）k（，） c（，）i（，） e（，）h（，） 2、如图2所示，进行“找宝”游戏，如果宝 藏藏在(3，3)字母牌的下面，那么应该在 字母______的下面寻找． 3、如图3所示，如果点A的位置为(2，1)，那么点B的位置为______，点C的位置为______，点D和点E的位置分别为______，_______． 4、观察右上图，用数对的知识解决以下问题。 （1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。 A（，）B（，）C（，）D（，）（2）在左图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连接E、F、G、E。这样就围成了一个（）形。5、以灯塔为观察点： A岛在偏（）的方向上，距离是千米；B岛在偏（）的方向上，距离是千米。 二、操作题 1、根据下面的数对在右图中相应位置上 的圆圈里涂上颜色。 A(2,3) B(5,2) C(9,7) D(10,1) E(7,6) F(4,4) 2、要求画出各景点位置。 （1）鳄鱼潭在大象馆南偏西40°方向， 距离300米； （2）熊猫馆在大象馆北偏西15°方向， 距离200米； （3）花果山在大象馆北偏东60°方向， 距离500米； （3）麋鹿苑在大象馆南偏东50°方向， 距离400米； 西 南

3、填空。 （1）学校在玲玲家（ ）偏（ ）（ ）°的方向上；图书馆在玲玲家（ ）偏（ ）（ ）°的方向上。 （2）亮亮从家里出发去玲玲家玩，要走（ ）米，如果每分钟走80米，要走（ ）分钟。 4、根据右图，按要求完成操作。 （1）用数对标出点A 、B 、C 的位置。 （2）如果有一个D 点，并且顺次连接 A 、 B 、 C 、 D 、A 能得到一个平行四边形。 那么请你画出D 点，并用数对表示。 5、量一量，填一填。 （1（2（3（4）影院在政府大楼的 偏 方向上，距离是 米；（5）说说政府大楼和商场分别在广场的什么方向？ 6、 小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40°方向走了200米到公司上班，画出路线示意图。 7、 张华从家往正东方向走600米到红绿灯处，再往北偏东45°方向走200米到新华书店，最后往北偏西15°方向走100米到学校。 （1）画出张华到学校的路线示意图。 （2）根据路线示意图，说说张华放学回家时所走的方向和路程（每分钟行100米）。 北 100米 北 200米 北 100米 北

人教部编版五年级语文下册第一单元知识点复习资料

五年级语文下册第一单元知识点复习资料 1古诗三首 作者简介 范成大（1126-1193）字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。南宋文学家。其诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。 诗主题： 《四时田园杂兴（其三十一）》以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热闹的劳动场面，抒发了对劳动人民的赞美之情。 【译文】 白天在田间锄草，夜晚在家中搓麻，村庄男男女女都在忙着干各自的事情。 小孩子还不懂得种田织布之事，但也在桑树荫下学着大人种瓜。【注解】 ①昼（zhòu）：白天 ②耘（yún）田：在田间锄草 ③绩麻：把麻搓成线。 ④各当家：各人都担任一定的工作。 ⑤解：理解，懂得。

⑥供（gòng）：从事。 ⑦傍：靠近。 ⑧阴：树荫。 【鉴赏】 ①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。 ②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。 荷香芬芳，伴你成长 作者简介 杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋。南宋著名诗人。他创造了语言浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。 诗主题： 《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。 【译文】

部编版五年级下册语文素材-第一单元知识点详细梳理复习

第一单元知识点梳理 第1课《古诗三首》 1.《四时田园杂兴（其三十一）》作者宋代诗人范成大，能体现夏日农忙的诗句是“昼出耘田夜绩”，从中能体会到村子里大人们勤劳能干的特点。 2.《稚子弄冰》作者宋代诗人杨万里，诗中的孩子在早晨用彩丝穿取一块冰。当敲打时，发出玉磬的声音，可孩子正在高兴时，忽然冰碎了。由此，我们可以看出孩子在做这种游戏时心情由快乐到失望，从中体会到他们童年生活的丰富多彩。 3.《村晚》是宋代诗人雷震所写。诗中描写山村傍晚自然景色的句子是：“草满池塘水满陂，山衔日浸寒漪。”描写牧童的诗句是：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。” 4.本课中对小孩子的称呼有童孙、稚子和牧童。表示小孩子的称呼还有小儿、幼子等。 5.第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲、无忧无虑。 稚（zhì）子玉磬（qìng）水满陂（bēi）涟漪（yī） 7.多音字 供：gōng 提供、供给gòng 供职、口供 巧记：爸爸供（gòng）职于一家大企业，公司给他提供（gōng）了一日三餐。 解：jiě 解释jiè押解xiè 浑身解数 巧记：林冲由于无法解（jiě）释进入白虎堂的原因，被陷害押解（jiè）边疆，他的兄弟鲁智深使出浑身解（xiè）数才救下了他。 8.字词解释 《四时田园杂兴》 ①昼（zhòu）：白天 ②耘（yún）田：在田间锄草 ③绩麻：把麻搓成线。 ④各当家：各人都担任一定的工作。 ⑤解：理解，懂得。 ⑥供（gòng）：从事。 ⑦傍：靠近。 ⑧阴：树荫。 《稚子弄冰》 ①稚（zhì）子：幼小的孩子。 ②金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。 ③钲（zhēng）：一种金属打击乐器。

人教版五年级上册第一单元复习笔记

人教版语文五年级上册第一单元笔记 1.《窃读记》 一、文学常识： 《窃读记》作者：林海音，代表作《城南旧事》。 二、主内和中心： 本文以窃读为线索，按时间顺序写了窃读的经历和感受，同时插入了5、6、7三个片段（走读、贴读、雨天读）表达了我对读书的热爱和对知识的渴望。 三、重点句： 1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指渴求而不知满足。这是一个比喻句，将“我”比作一匹饥饿的狼，写出了“我”强烈的求知欲和对知识的渴望。 2.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句。真实地写出了小作者苦乐交织，喜忧并存的心理感受，是作者情感的集中体现。 3.我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 4.脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 前后对比，用窃读的难来突出读书的快乐。 5.我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。……原来不在昨天的地方了。 这段是动作描写，从“跨、踮、挤”体会出书店人多，更写出了“我”对读书的如饥似渴。 四、课后问题 1.有感情地朗读课文。说一说作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？ 作者在旧书店里读书。在那儿读书要经历担忧、惧怕，还要忍饥挨饿，非常累。 2.课文中有很多地方写了“我”如饥似渴地读书，抄写这样的句子，并说说自己的体会。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （2）最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。 （3）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了 3.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”课文中有一些语句描写了“我”的这种心理活动，找出来多读几遍，体会这样写的好处。 这些句子有的通过细节描写，有的通过自语式独白，真实生动地描绘出小主人公苦乐交织，喜忧并存的心理感受。 4.联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。 “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

五年级上册第一单元试卷(附答案)

五年级语文第一单元检测题 一、汉字识辨写。 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。 酵母（xiào jiào）水浒传（xǔ hǔ）美差（chü chüi） 绿林好汉（ lù lǜ）情不自禁（jīn jìn ） 掠过（luō l?è）目的地（dí dì）娱乐（ yú yù） 3、火眼金睛（辨字组词）。 焚（）誊（）檐（）俄（） 婪（）誉（）瞻（）饿（） 二、词语积学用。 1、按要求写成语。 （1）含有叠字的： ____________ ____________ ___________ （2）描写色彩的____________ ____________ ___________ 2、选词填空。 鼓舞鼓励鼓动 （1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！ （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。 （3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏欣赏赞赏 （1）这些花都非常值得__________。 （2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 （3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。 因为……所以……不但……而且……即使……也…… 与其……不如……宁可……也不……既然……就……（1）我（）考试不及格，（）向别人抄袭。 （2）船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。（3）（）困难再大，我们（）决不会退缩。 （4）你（）明白自己错了，（）应该诚恳地向人家道歉。 三、句子万花筒。 1、句子加工厂。 （1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _____________________________________________ （2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） ______________________________________________ （3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） ______________________________________________ （4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） _____________________________________________ （5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句） ______________________________________________ 3、句子模仿秀。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________，也是________________________ 4、将句子写完整，在括号内写出作者姓名。 （1）书犹药也，__________________________。（）（2）读书有三到，谓________、__________、________。（） 五、理解与感悟。 （一）我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 1、这两段文字选自课文《》作者是（）。 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。 （）——（）（）——（）

人教版五下语文第一单元复习提纲

人教版五下语文第一单元 复习提纲 Revised by BETTY on December 25,2020

人教版五下语文第一单元复习提纲 一、填空。 1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。读后让人深切的案受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 2.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引起两个孩子的争辩，然后写爸爸介绍白杨的特点，最后写爸爸看到几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生变化：出神→微笑→严肃→沉思→微笑。 3“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河上，同到牵牛织女家。”这首诗是唐朝诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河气势磅礴的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做棵，想象真是奇特。 4.“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡的感情。 5.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这是老舍先生《草原》中的一句。这篇文章中作者还运用了打比方的手法写出了许多优美的句子，其中有这样一句：走了许久，远远地望见一条明如玻璃的带子——河！（注：答案不唯一） 6.信封的左上方是写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。 二、课内阅读 （一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.按课文内容填空 2.仔细读这段话，发现作者初入草原的心情是愉快，可以从“高歌一曲”这个词体会到；细细欣赏草原美景后，他不由深深陶醉了，哪个句子充分表达了他此时的感受？用“”在文中划出来。 3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点，其中“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”写得特别好，让我觉得草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

统编版五年级上册第一单元复习练习(含答案)

统编版五上第一单元复习 一、字音字形 （一）多音字 澄空 便鲜挨 （二）易读错字 （三）填字组词 zhū mù jiǎn ( )红爱( ) ( )查 ( )肉日( ) ( )拾 ( )宝 ( )布节( ) 二、句子 （一）读句子，完成下列问题。 这个消息传来，住在潭边的白鹭们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。有一只白鹭却没有那么紧张，他想:如果这里变成了山庄，那我们住这里不就更热闹了吗? 1.把画线部分换成一个成语。 心里很担心: 就更热闹了: 2.把刚才词语进行分类并仿写:

（二）判断下列句子是不是比喻句。 ⑴他好像猜到事情的真相，虽然没说话，可是看到他脸上的笑容，大家就都明白了。( ) ⑵天上的白云很美丽，好像棉花糖一样。( ) ⑶他长得好像他的妈妈。( )。 （三）判断下列句子所用的修辞手法。 ⑴像蜂蝶飞过花丛，像泉水流过山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。( ) ⑵白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。( ) ⑶它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动。( ) （四）按要求写句子。 ①白鹭是首精巧的诗。(仿写句子) ②整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) ③但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号，句意不变) （五）在括号里填上合适的关联词。 ⑴ ( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，( )太不寻常了。 ⑵ ( )白鹭却因为它的常见,( )被人忘却了它的美。 ⑶那是清澄的形象化,( )具有生命了。 三、考试热点 1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。 2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。 3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。 4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨。 ●一、《白鹭》一课用了什么写作手法，写了哪些内容？ 本文用了的写作手法。

人教版五年级上册第一单元作文范文

人教版五年级上册第一单元作文范文 《我在读书中成长》 从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的喜爱，从那时起，就深深地印在了我的心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对我影响最深的还是一本叫做《再试一次》的书。我的数学一向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一本书，名字叫《再试一次》。这是一本并不起眼的书，淡蓝色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故事。情节并不时髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就会想起这本《再试一次》，我总是在心里对自己说“再试一次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知识，更给我注入了许多无形的力量，教给了我许多深刻的道理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成为永恒的美丽。 点评：读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人，能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找出一种适合自己的方法。文章娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。 《我的读书故事》 歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓；《海伦·凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩……我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦

人教版语文五年级下册第一单元复习教案

1、第一单元：走进西部 一、复习目标 1、理解并会写、会用“读读写写”每一个词语，其中会用包括了“读读记记”中的词语，对本单元出现的多音字、音近字、形近字进行分类复习。对本单元的一些重点词语进行相关的填空、造句练习。 2、以教材为凭借，引导学生学习抓住课文重点句段，联系生活实际，重点把握课文中出现的一些重要的语言修辞现象，理解一些重点句子的含义。 3、复习“日积月累”中的古诗和本单元作文、口语交际。 二、参考练习 1、看拼音写词语。 本单元词语盘点。 2、形近字组词。 鄂（）涯（）戎（）循（） 鳄（）崖（）戒（）遁（） 鸵（）陷（）奂（）妖（） 驼（）掐（）焕（）袄（） 娆（）械（）巍（）媒（） 挠（）诫（）魏（）谋（） 狰（）狞（）逞（）寝（） 挣（）泞（）程（）侵（） 3、根据课文内容填空 （1）《草原》一文介绍了（）的草原风光和（）的民族风情，其中表现民族深情的诗句是（），（），解释为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。 （3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。这句话将（）比作（），从中体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么（），不（），也不（）。 这段话表现了白杨树（）（）的特点，同时也表达了边疆建设者们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这种写法是（）。我要用（）（）这两个词语形容边疆建设者。 （5）九曲黄河万里沙，（）。如今直上银河去， （）。 （6）祖国的西部是＿＿、＿＿、＿＿＿的，“丝绸之路”是一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的路，青藏铁路则是一条＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的铁路。 4、阅读短文，完成练习。

最新五年级语文下册第一单元复习要点

第一单元复习要点： 第一课： 1.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原的所见所闻所感，作者按照事情 发展的顺序叙述，先描写草原秀美的景色，（草原风光图），再描写草原迎客场面（喜迎远客图）和草原联欢（主客联欢图）的情形，情景交融，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2.板书： 两大方面：美丽的草原风光：按照从上往下顺序描写 美丽的蒙古人民：热情迎接、激情相见、盛情款待、联欢话别 【如果是3个空：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图】 【如果是4个空：草原美景、欢迎远客、盛情款待、联欢话别】 【如果是5个空：草原美景、热情迎接、激情相见、盛情款待、联欢话别】 3.中心句：蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！ 注释：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话是全文的中心句，也是作者感情的升华。 4.背诵课文1、2段 画出每段的重点句，会区分哪些是比喻句哪些不是 1.是比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 不是比喻句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 2是比喻句：迂回的明如玻璃的带子———河 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 不是比喻句：忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马， 5.本文作者：老舍，他的作品有《骆驼祥子》 6.生字词、四字词（根据意思写词语）、再写几个表示绿的四字词、多音字：蒙古 第二课： 1.生字词读音 2.四字词（根据意思写词语） 3.理解“伟大”的路含义 第三课： 1.爸爸神态的变化：出神、沉思----微笑----严肃----沉思、微笑 2.中心思想：课文通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件 事，赞杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。 3.写作手法：借物喻人，托物言志 4.爸爸的心：爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者 的心愿。 5.知道文章中的修辞手法：设问、拟人、比喻、反问、排比 6.爸爸介绍白杨的话背诵。这段话表明白杨三个特点：一是高大挺秀；二是生长范围广；

部编五年级上册语文 第一单元复习卡

第一单元复习卡 听力训练 一、听两遍朗读录音，完成下面的内容。 1.每当太阳落山时，合欢树的叶片就成对地________在一起，等到第二天太阳出来， 它再________叶片，开始新一天的生活。 2.短文中列举了（）等四种会睡觉的植物。 A.合欢树、太阳花、杨树、茉莉花 B.合欢树、蝴蝶花、柳树、茉莉花 C.合欢树、太阳花、柳树、茉莉花 3.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“室内盆栽多时，白天空气清新，晚上空气混浊”是因为植物白天“打呼噜” 睡觉，晚上工作。（）（2）合欢树睡觉时叶片合拢，这样可以减少热量散失，防止水分蒸发。（）（3）茉莉花是个“夜猫子”，它总是傍晚开放，第二天早上睡觉。（）（4）植物都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。（） 字词句过关 二、下列加点字的读音全都正确的一项是（） A.白鹭．（lù）嗜．好（shì）陪．伴（péi）黛．色（hēi） B.榨．油（zhà）便．宜（pián）茅亭．（tínɡ）杭．州（hánɡ） C.垂蔓．（wàn）深幽．（yōu）享．受（xiǎnɡ）眼睑．（jiǎn） 三、结合语境，看拼音写字词。 1.我最喜欢吃wài pó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（），味道 好极了。 2.爸爸在后院的半mǔ（）空地上种了一片花生，bō zhǒnɡ（），jiāo shuǐ （），每天都精心地照料着。 3.清水田犹如为白鹭设计的jìnɡ xiá（），白鹭在田里觅食时，整个的田便 成了一幅qiàn（）在玻璃kuànɡ（）里的画。 四、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）

A.打开通路。 B.开拓扩展。 C.开创；创立。 1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟 ．．出来种花生吧。（） 2.人工智能的出现为人类的生活开辟 ．．了一片新天地。（） A.姿势；样儿。 B.态度；气度。 3.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态 ．．。（） 4.大家以全新的姿态 ．．迎接新年的到来。（） 五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（） A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。 B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉 红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 六、句子天地。 1.“父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……”句中省略号的作用是 （）。 A.表示引文的省略 B.表示说话断断续续 C.表示列举的省略 2.桂花（）开，母亲（）开始担心了：“可别来台风啊！”（用恰当的关联词 填空） 3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句） _________________________________________________ 课文回顾 七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.老舍在《白鹭》一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（） 2.《落花生》的作者是许地山，笔名“落华生”。（） 3.《桂花雨》这篇课文中，“我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像 梅树那样有姿态。（） 4.《珍珠鸟》中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和它如此亲密接触。 （）

人教版语文五年级上册第一单元综合练习

人教版五年级语文上册第一单元综合练习 一、汉字识辨写。（共15分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分） 酵母（xiào jiào）水浒传（xǔhǔ）美差（chüchüi）绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō l?è）目的地（dídì）娱乐（yú yù）情不自禁（jīn jìn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（6分） 焚（）誊（）檐（）俄（）婪（）誉（）瞻（）饿（） 二、词语积学用。（共15分） 1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分） 不言而（）：不求（）解： 如醉如（）：别出心（）： 2、改正错别字 牵常挂肚（）呕心历血（）不严而喻（） 念念不望（）于众不同（）留光溢彩（） 3、根据意思写出词语。（2分） （1）写文章、办事按一个格式，非常机械。（） （2）读书不加分析思考，笼统地接受。（） （3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（） （4）十分惦念，放心不下。（） 3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分） （1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。 （2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。 （3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。 （4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！ 4、选词填空。（3分） 鼓舞鼓励鼓动 （1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！ （2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。 （3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏欣赏赞赏 （1）这些花都非常值得__________。 （2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

新版五年级上册英语第一单元复习知识点

Unit 1 What’s he like Part A 一．单词 1. 形容人的形容词： 外形：young 年轻的——old 年老的 tall 高的——short矮的 strong 强壮的——weak柔弱的 fat胖的——thin瘦的 性格：kind和蔼的——strict 严格的 funny滑稽可笑的 clever聪明的 shy 害羞的 polite有礼貌的 helpful乐于助人的 hard-working 努力工作（学习）的 quiet 安静的、文静的 nice 好的 lovely 可爱的 2. old旧的-----new 新的 funny（名词）------fun 二．句型 1. 问：Who’s your ( )teacher 谁是你的（）老师 括号里填科目（如：C hinese，E nglish，maths，science等） 答：Mr…./ Miss…. / Ms…. / Mrs…. 某先生/某女士/某女士/某夫人 2. 问：Who’s ( ) （）是谁 括号里填人名（如：Miss White, Mrs Smith, Mr Jones等） 答：He is our English teacher. She is the head teacher. 3. Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. 例：(1) Is she/he kind 她是和蔼的吗 肯定回答：Yes，she/he is .否定回答：No ,she/he isn’t . (2) Is she quiet Yes, she is. (3) Is Mr Jones funny No, he isn’t. (4) Is Chenjie shy Yes, she is. 4. Do you know Mr Young 你知道杨先生吗 肯定回答：Yes ，I do .否定回答：No ,I don’t . 三．字母y在单词结尾发音[ i ] happy baby sunny windy sorry many candy party family Part B 一．单词 1.称呼用词: Mr 先生 Miss女士（未婚） Ms女士（不明是否已婚） Mrs夫人（随丈夫姓） 2.频率词：often经常 usually通常 sometimes有时

【新教材】部编版语文五年级上册第一单元知识归纳总结

五年级上册第一单元知识小结 一、容易读错的音 白鹭．（l ù√ n ù） 嫌．弃（xi án √ ji ān ） 长喙． （yu án hu ì√） 匣．子（ji ǎ xi á√） 嗜．好（sh ì√ s ì） 榨． 油（zh à√ zh ǎi ） 沉浸（j ìn √ j ìng ） 箩．筐（lu ó√ nu ó） 杭． 州（k áng h áng √） 眼睑．（ji ǎn √ li ǎn ） 眸．子（m óu √ m ōu ） 咂． 嘴（zh á z á√） 二、多音字辨音 觉 ju é（觉察） 澄 ch éng (澄澈) 待 d āi （待会儿） ji ào （睡觉） d èng （澄清） d ài （等待） 便 bi àn （方便） 挨 āi （挨着） pi án （便宜） ái （挨打） 字音辨析： “便”表示“顺利，没有困难或阻碍；简单的”时读bi àn ，如便利；表示“肚子肥大的样子”时读pi án ，如大腹便便。 “挨”表示“靠近；紧接着”时读āi ，如挨近；表示“遭受，忍受，艰难地度过”时读ái ，如 挨饿。 实战演练：①bi àn ②pi án 1.简便（ ） 便民（ ） 便宜（ ） ①āi ②ái 2.挨骂（ ） 挨边（ ） 挨着（ ） 三、容易写错的字。 框：右边是（匡），右边不封口。 嫌：右边是（兼），有两竖，不要少写。 浇：右边是（尧），上面没有一点。 亭：下面是（丁），不要写成“子”。 慕：下面不是“小”，不要漏写右边“、”。 糕：下面的（四点）要分布均匀。

播（播种） 嫌（嫌犯） 恩（感恩） 框（方框） 翻（翻身） 谦（谦虚） 思（思念） 眶（眼眶） 哨（口哨） 浇（浇水） 咐（吩咐） 捡（捡起） 稍（稍微） 绕（围绕） 附（附近） 检（检查） 矮（矮小） 箩（箩筐） 浸（沉浸） 饼（饼干） 倭（倭寇） 萝（萝卜） 侵（入侵） 迸（迸发） 2.同音字 五、词语听写 适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 嵌入 镜匣 框架 望哨 恩惠 韵文 半亩 播种 浇水 食品 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 低矮 木兰 一箩 糕饼 沉浸 尤其 纠缠 泡茶 捡起 精巧 色素 寻常 结构 安稳 恩惠 体面 完整 流线型 美中不足 六、词语搭配 1.填入量词 一（首）诗 一（只）白鹭 一（幅）画面 一（种）嗜好 一（亩）空地 一（样）食品 一（朵）桂花 一（件）事 一（个）笼子 一（卷）干草 一（盆）吊兰 一（团）绿蔓 2.填入合适的动词。 （摇）桂花 （啄）笔尖 （扒开）叶蔓 （伸出）脑袋 （开辟）空地 （掀开）叶片 （飞向）笼子 （扭动）身子 3.填入合适的修饰词。