语言学考研真题大全(共13套)

中文系语言学概论

2002年

2002年科目429 语言学概论

专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学

研究方向：以上专业所有方向

一、简答题（每小题2分，共20分）

1、简述现代汉语书面语和口头语的源头

2、闽方言包括哪几个次方言？各以哪个地方的语音为代表？

3、说明汉语音节的结构地点

4、汉语拼音方案有哪些优点？

5、简要说明调值和调类的关系

6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韵母分别属于四呼中的哪一呼？

7、词汇学中的义位和传统所说的义项有什么不同？

8、说明谚语被认为是词汇的一部分的原因

9、什么是独立语？简要说明独立语的类型

10、举例说明主谓句的主要句型

二、应用题（共56分）

1、为下列词语注上汉语拼音（6分）

创伤粗犷呆板解剖皈依桎梏

2、下列成语中的汉字有正确的有错误的，把错误的改为正确（6分）

负隅顽抗陈词烂调班门弄斧

既往不究刚愎自用不孝子孙

病入膏肓风声鹤唳一愁莫展

各行其事悬梁刺骨趋之若鹜

3、解释下列成语中划线的语素的意义（4分）

汗流浃背开门揖盗如火如荼高屋建瓴

4、分析下列合成词的结构（6分）

容貌弃儿宪法梦想灰心霜降融化船只铅印瀑布响应权衡

5、改正下列句中的错误（2分）

江西名城南昌，毗邻巍峨的江西省人民政府办公大厦，有一座很不显眼的三层小楼，这就是江西省高级人民法院。

6、用直接成分分析法（框式图解）分析下列复杂词组（每小组3分，共六分）

（1）这后一句话给祥林嫂很大的鼓励

（2）屋里有人轻轻地哼着小调

7、用六大成分分析法（加线法）分析下列单句（每小题3分，共6分）

（1）我们往往容易把赢得荣誉的人的衣服的每一个皱折，都描绘得光彩夺目。

（2）把博物馆比作智慧的女神、博学的君子，我看很恰当。

8、用符号法分析下列复句（4分）

如果你是一个真正的艺术家，那么无论是站在演出的舞台上，还是站在生活的大舞台上，你都会真正赢得人民的掌声。9、指出下列句中用得好的词语并分析其修辞效果（每小题4分，共八分）

（1）七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定需有辫子，而且七斤一定是非常危险。（鲁迅《风波》）

（2）月亮渐渐地升高了，墙外山路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，我悄悄地披了大杉，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁

郁的。路的一旁，是些柳树，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（朱自清《荷塘月色》）

10、指出下列句子中所使用的修辞格，并具体分析其修辞效果（每小题4分，共8分）

（1）有的人是嘴巴和手脚相脱离，心里根本没有群众；有的人老虎屁股摸不得，只讲自己“过五关，斩六将”，不讲自己“走麦城”，吹吹拍拍，假话连篇。这些人在伟大领袖毛主席和周总理的遗像面前，应该脸红。（罗瑞卿《党的三大作风的楷模——回忆周总理》）

（2）海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的密语那样芳醇，低低地，轻轻地，又像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。（鲁彦《听潮》）

三、论述题（每小题6分，共24分）

1、什么叫轻声？举例说明轻声的作用

2、对汉字可以从哪几个层面进行分析？请简要说明

3、什么是语义场？简要说明语义场的类型

4、举例说明“把字句”的特点。

2001年

语言学概论（488)

解释下列术语

应用语言学、语义场、句群、外部形态、预设

简答题

举例说明语音演变规律。

举例说明条件变体和自由遍体。

语言中有很多同音词，但为什么在言语交际中人们病不发生太多的误解？

“白菜”预与“白纸”有什么区别？

什么是类化作用？

论述题

用语言学原理解释下列现象

汉语普通话的代词ta有三个书写形式。

据报载，部分年轻女性对“小姐”的称呼很反感。

近年来，一些文章中出现了“很中国”“很青春”之类的组合。

1999年语言学基础和现代汉语

语言理论部分(共50分)

一、解释下列名词或术语(20分)：1、语法范畴

2、历史语言学

3、结构语言学

4、语义场

5、音位

二、回答下列问题(30分)：

1、“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的?这两种语

系的主要区别表现在哪些方面?

2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”?

3、按照功能分类法，世界文字大致可以划分为几种类型?现代汉字属

于哪种类型?

现代汉语部分(共50分)

一、回答下列问题(20分)：

1、什么是“异读词”?它与多音多义字有何区别?

2、现代汉字的标准化包括哪些内容?怎样进行现代汉字的整理和规范?

3、什么是基本词汇?其主要特征有哪些?

4、什么叫歧义句式?什么叫同义句式?

二、分析下列短语或句子的结构层次和语法关系(20分)：

1、我希望请他来一趟

2、忽然从教室里跑出来

3、这失明的母亲的眷眷的心

4、奇怪校长为什么亲自叫他

5、我们有决心和信心攀登科学文化高峰

6、请小王代表我们去医院看望他

7、走过来从书架上取下一本小说让小李看

8、他把材料写好上报给外事局审批

三、根据词的语法性质，把下列词分成名词、动词、形容词三组(10)

出生出身使用效用感动激动

喜欢喜悦自愿志愿睡觉睡眠

关怀关心阻碍障碍约束拘束

充分充满战争斗争耐性慢性

冰冻冰凉能够足够寓意如意

北京大学2003汉语言文字学专业课（完全版）

一、语音、文字

1. 拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）

Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi……

2. 读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明

3. 音调中四声各自特点

4. 注拼音

万俟冒顿茅厕胼胝

5. 写出繁体字

尘驴咸吁绳

6. 从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊

二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）

1.“这样不行，赶快上医院！”赶快改赶忙是否可以，为什么

2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么

3.《现代汉语词典》中有解释如下

出口指本国或本地区的货物运出去

进口指外国或外地区的货物运进来

此种释意是否准确，为什么

4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明

5.词义辨析

1）以至以致

2）考察考查

6. 用意素法分析“老师”“学生”

三、语法

1.根据一下例句归纳“可”的用法

1）你可来了

2）可漂亮了

3）他唱得可好了

4）你可不要忘了……

5）走了好远，可到家了

6）（大概用法同4），实在想不出了）

2.用层次法分析句子（与原句相差不大）

1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。

2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。

3.改病句并说明理由

1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再去。

2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多。

3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。

4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。

5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。

4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。

5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点

四、语言学理论

1. 简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要

2. 各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明

3. 词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解

4. 有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外化的语言方式，对此谈谈你的看法北语2003年语言学概论

一.名词解释

1. 借词

2.国际音标

3.社会方言

4.非音质音位

5. 语言融合

6. 历史比较法

二. 写出8个基本元音的音位图及发音情况。

三. 举例说明单纯词与合成词的区别，

1. 语言中的基本范畴

2. 组合的递归

3. 词义演变的途径

4. 词的组合的基本类型

5 语音的对应关系

四.

1. 归纳音位的原则

2 语言符号的系统性

3 语言发展的基本规律

4 语言与文字的关系

5 元音与辅音的区别

6 以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点

五.论述

1 语言的社会本质

2 语言的谱系分类与类型分类的比较。

中国人民大学2002年研究生入学考试试题之语言学及应用语言学

> 汉语言文字学

> 考试科目：语言学概论> 试题：

> 一、解释概念：（15分，每题3分）

> 1、语音同化；

> 2、基本词汇；

> 3、构词语素；

> 4、词的理必

> 5、克里奥耳语

> 二、简答题（15分，每题5分）

> 1、简要说明人类语言和其他动物“语言”的本质区别。

> 2、社会方言和地域方言的不同表现在哪些方面？

> 3、文字造字方法的总趋势是什么？

> 三、判断下列说法的正误，并说明理理由。（15分，每题5分）

> 1、词典（如《现代汉语词典》）里的词条都是词。

> 2、“脸红什么”、“当时她红得发紫”、“她走了红运”中的“红”是同一个词。

> 3、语言对思维会产生影响，可以说，有什么样的语言，就有什么样的思维。

> 四、分析题：（20分，每题10分）

> 1、汉语普通话中，“机”、“姿”、“知”的韵母分别是由[ ][ ]三个元音构成的，关于[ ][ ]的音位分合问题，学术界有以下两种不同的意见：> （1）[ ][ ]应该归并在一个音位里；

> （2）[ ][ ]应该归为两音位，即为一个音位，[ ][ ]归并为另一个音位。

> 上述两种意见都有一定的道理，请对它们的立论根据分别作一分析。

> 2、看了“不知道占小便宜是要吃大亏的”这样的话，有的人觉得应该“占小便宜”，有时觉得不应该占小便宜。分析为什么？

> 五、论述题（35分）

> 1、为什么说社会的交际是语言发展最基本的条件？（10分）

> 2、“邻居”一词并没有指明所指的人家或人的前、后、左、右等具体方位，也没有指明是男、是女、是老、是少。> 3、语法如何体现组合关系？语法的组合关系有哪些特性？

> 请举例说明。（15分）

>中国人民大学2001年研究生入学考试试题之二十五

> 招生专业：汉语言文字学，语言学及应用语言学

> 考试科目：现代汉语(含修辞学)

> 试题：一、简答题(每题6分，共30分)。

> 1、韵母四呼分类的标准是什么?

> 2、举例说明儿化的作用。

> 3、简述现代汉语中词的构造类型。

> 4、举例说明现代汉语吸收外米词的方式。

> 5、为什么要划分词类?请举例说明。

> 二、分析题(每题6分，共30分)

> 1、根据对不同的动宾结构的适应能力，给下面的动词分类，并说明理由。

> 赔喝送善于打算修理

> 2、指出下列词组的结构类型、并说明它们的差别。

> 同意他去派他去看他去

> 3、下面两个句子意义相同而结构不同，请从形式上予以证明。

> A、他身体很好。

> B、他的身体很好

> 4、用层次分析法分析下列词组

> (1) 住在隔壁的小明病了。

> (2) 研究语法问题需要很多材料

> (3) 电影票我一张也不给你。

> 5、分析下列歧义词组的成因

> (1) 他说不好

> (2) 她是去年生的

> (3) 这种电脑我们都买了

> 三、论述题(每题20分，共40分)

> 1、现代汉语中的实词和虚词应如何区分?实词内部又该如何分类?请谈谈你的看法。

> 2、谈谈文艺语体与科技语体的差别。

>中国人民大学2001年研究生入考试试题之二十六

> 招生专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学

> 考试科目：语言学概论

> 试题

> 一、解释概念(每题3分，共有15分)

> 1、非音质音位2、单纯词3、洋泾浜语

> 4、人称5、书面语

> 二、简答题(每题5分，共20分)

> 1、简述语言与言语的联系和区别。

> 2、汉语在吸收外来语汇成分方面具有哪些特点?

> 3、什么是语法规则?

> 4、简述文字的发展阶段。

> 三、分析判断题；(每题5分，共20分)

> 判断下列说法的正误，并说明理由。

> 1、英语／P／音位和汉语普通话／P／音位不是对等的．

> 2、词义和要领有密不可分的联系，不表现概念的词义是没有的。

> 3、语言符号具有任意性的特点，但复合符号的组合不是任意的。

> 4、根据“词是造句的时候能够独立运用的最小语法单位”这一定义，判断下面对词的切分哪个正确。> A老友欢聚着，能吃的都吃了。

> B老友欢聚着，能吃的都吃了。

> C老友欢聚着，能吃的都吃了。

> D老友欢聚着，能吃的都吃了。

> E老友欢聚着，能吃的都吃了。

> 四、论述题(第1小题15分，其他各题每题10分，共45分)

> 1、怎样进行义素分析?请结合实例对这种分析方法的价值和局限性作出评价。

> 2、什么是区别特征，汉语普通话中有哪些语音特征是区别特征，为什么?

> 3、什么是组合的递归性?举例说明语法组合规则的递归性。

> 4、怎样看待语言内部因素在语言发展演变过程中所起的作用?

>中国人民大学2000年研究生入学考试试题之三十九

> 招生专业：汉语言文言字、语言学及应用语言学

> 考试科目：现代汉语(含修辞学)试题．

> 一、简答题(每题5分，共30分)

> 1、现代汉语规范化的标准是什么?

> 2、画一个元音舌位图，把普通话舌面元音单韵母用国际音标标在图上。

> 3、举例说明普通话母和韵母的配合关系与哪些因素有关。

> 4、举例说明语素、词和字的关系。

> 5、举例说明多义词和同音形词的区别。

> 6、“人民大学”是词，还是词组?提出你的看法并说明理由。

> 二、分析题：(每题5分，共30分)

> 1、根据意义关系的不同，把下列反意词分为两类：

> 真一假好一坏黑一白对一错

> 本地一外地愚笨一聪明亏本?赢利

> 内行一外地出席一缺席昂贵一低廉

> 2、根据语法功能的不同，把下面的词分为四类：

> 老实满意严肃后悔有利

> 高大生疏丰富庄严害怕

> 3、指出下列各词组中宾语的语义类型：

> 翻抽屈避雨烤火挂地图砌空心砖逛商场

> 祝贺胜利扇扇子建工厂站着一群人

> 4、指出下列各句法结构的类型：

> 今天国庆节今年国庆节调查重要调查清楚恨得要死

> 觉得难受去学习去学校同意不同意同意不去

> 5、用层次分析法分析下列词组：

> (1) 小心他给你们制造麻烦

> (2) 他的工作我们每个人都了解的很清楚

> (2) 有条件去北京上大学

> 6、分析下列歧义词组的成因；

> (1) 解释不清楚

> (2) 丰台查获一非法印刷晶批发点

> (3) 援助的是中国

> (4) 跑步去

> (5) 我们两个人分一筐苹果三、论述题(每题20分，共40分)

> 1)层次分析和句法结关系分析之间的关系如何?请结合汉语实际谈谈你的看法。

> 2)语体的含义是什么?不同词体的差别是如何体现的?请谈谈你的看法。

2001年——语言学及应用语言学——语言学概论

一、填空。34分

1、语言是（）。1分

2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（）——( )——（）——( )——（）五个阶段。2.5分

3、如果一个病人大脑（）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。1分

4、符号包括（）和（）两个方面。语言符号最大的特点是（）性和（）性。2分

5、非音质音位有（）位、（）位和（）位。

6、用国际音标表示以下元音和辅音：前高不圆唇元音[ ]，前半高不圆唇元音[ ]，前高圆唇元音[ ]，后高圆唇元音[ ]，双唇送气清塞音［］，舌尖后浊擦音［］，舌面后不送气清塞音[ ]，舌尖前送气清塞音[ ]。4分

7、每一个音位都可以分解为几个不同的（），音位也可以定义为（）。１分

8、常见的语流音变有（）、（）、（）、（）几种。２分

9、基频决定音高，（）决定音质。

10、基本词汇的词的主要特点是（），（），（）。1.5分

11、根据语素在词中的不同作用,英语“workers”的“work”是词( ),“-er”是词( ),“－s”是词（）。1.5分

12、常见的语法范畴有（）、（）、（）、时、态、人称等。2分

13、在有些语言中,词与词组合时形式要发生变化,这种词形变化叫做().1分

14、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（）语，如汉语、（）语；（）语，如俄语、德语；粘着语，如日语、（）语；复综语，如（）语。2.5分

15、从记事图画发展成为独立的文字体系，必须具备如下三个条件：1.5分

第一（）；第二，（）；

第三，（）。

16、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，藏缅语族，苗瑶语族和（）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（）语、（）语｝，日耳曼语族，｛如英语、（）语｝，斯拉夫语族（如俄语），和（）语族；此外还有南亚语系，（）语系和（）语系等。4分

二、名词解释。２０分

１、语言和言语４分

２组合关系和聚合关系４分

３、音位和音位变体４分

４、组合的递归性4分

５、洋泾滨和混合语４分

三、问答。50分

1、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。8分

2、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。６分

3、利用多种变换手法（可以增加个别虚词，但不能增加实词），尽可能多地（不少于8个）写出与下面句子有句法同义关系的句子。8分

他看完了《红楼梦》。

4、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。10分

（１）、门没有锁

（2）、走了一个小时

（3）、新书架

（4）、烤白薯

（5）、烧炭

（6）、小张的笑话说不完

（7）、小张和小李结婚了

（8）、洗得干净

（9）、运了一年的粮食

（10)、他在乒乓桌上写字

5、英语（或者其他拼音文字）的读音和拼写完全一致吗？试举一些不一致的例子加以说明。能改成完全一致吗？为什么？8分

6、举例说明语法演变中“类推”的作用。

7、口语和书面语各有什么不同特点？8分

8、说说你的家乡方言在语音、词汇和语法上与普通话不同的主要特点；或者，说说英语与汉语普通话在语音、词汇、和语法方面不同的主要特点。（任选一题，8分）

2000年——语言学及应用语言学——语言学概论

一、填空。34分

1、语言是（）。1分

2、运用语言进行交际的过程，如果借用信息论的术语来说，大体上可以分为（）——发送——（）——接收——（）五个阶段。1.5分

3、如果一个病人大脑（）半球发生损伤，他尽管说不出他家的住址，却认得自己的家门。相反，大脑（）半球发生损伤，他尽管能说出他家的住址，却找不到自己的家门。1分

4、符号包括（）和（）两个方面。语言符号最大的特点是（）性和（）性。2分

5、基频决定音高，（）决定音质。

6、音位变体有两种：（）变体和（）变体。1分

7、[ ]是前高不圆唇元音，[ ]是后高不圆唇元音，[ ]是舌面后不送气清塞音，[ ]是舌尖前清擦音。2分

8、每一个音位都可以分解为几个不同的（），音位也可以定义为（）。１分

９、常见的语流音变有（）、（）、（）、（）几种。２分

１０、根据语素在词中的不同作用可以把它分成（）、（）词尾三类。一个词除去词尾，就是（）。1.5分

１１、由一个词根语素构成的词称为（）词。由两个或两个以上构词语素组成的词称为（）词，其中由词根语素按照一定规则组合起来的，叫（）词，而由词根语素和词缀组合起来的，叫（）词。２分

１２、语法形式的主要手段有（）、（）、（）和（）。２分

１３、常见的语法范畴有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。３分

１４、按语法结构特点，一般把世界上的语言分成（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语、（）语；（）语，如（）语。４分

１５、基本词汇的词的主要特点是（），（），（）。1.5分

１６、“谱系分类法”根据语言的亲属关系对语言进行分类，世界的语言可以分为汉藏语系，包括汉语，（）语族，（）语族和（）语族；印欧语系，包括拉丁语族，｛如（）语、（）语｝，（）语族，｛如英语、（）语｝，（）语族（如俄语），和（）语族；此外还有（）语系，（）语系和（）语系等。６分

１７、词义的演变发展一般有（）、（）和（）三种情况。1.5分

二、名词解释。２０分

１、语言和言语４分

２组合关系和聚合关系４分

３、音位和音位变体４分

４、组合的递归性２分

５、洋泾滨和混合语４分

６、历史比较法２分

三、问答。４６分

１、请说说研究语言学在现代社会有些什么功用。４分

２、请说说讲话时的伴随动作对交际有何意义，体态有哪些方面体现，举例说明不同民族的体态语言有何不同。６分

３、请说说人类的语言和动物的“语言”有什么不同。６分

４、请谈谈语言和思维的关系。６分

５、利用多种变换手法，尽可能多地写出与下面句子有句法同义关系的句子。４分

他看完了《红楼梦》。

６、指出下列短语中的歧义并说明其产生歧义的原因。１２分

（１）、忙了半天

（２）、门没有锁

（３）、走了一个小时

（４）、新书架

（５）、出租汽车

（６）、要写好书

（７）、这个人连老张也不认识

（８）、小张的笑话说不完

（９）、小张和小李结婚了

（１０）、洗得干净

（１１）、运了一年的粮食

（１２）、他在乒乓桌上写字

７、请说说你为什么选择了语言学专业，对未来学习和研究有何打算？８分

2000年——语言学与应用语言学——现代汉语

一、简述现代汉语和近代汉语的关系。5分

二、谈谈元音和辅音的特点。4分

三、指出普通话中下列各对音素的异同。4分

（1）、b[p] p[p‘]

（2）、z[ts] zh[t，s]

（3）、i u

（4）、e[e] o[o]

四、普通话中的单元音都是舌面元音吗？为什么？3分

五、“鸟”的字音的声母是什么？韵母是什么？声调是哪个？它的韵母的韵头是哪个？韵腹是哪个？韵尾是哪个？

六、汉语拼音方案中的字母i代表哪几个音素？（要用国际音标说明）2分

七、济南话把“山东聊城”读如普通话中的“闪懂料称”。有人据此认为济南话中的“山东”二字的声调属于上声，“聊城”二字属于去声。此种说法然否？为什么？4分

八、汉字和拼音文字相比，有怎样的特点？6分

九、举例说明什么是会意字，什么是形声字，二者有何区别？4分

十、简述秦始皇统一中国后是如何统一文字的。4分

十一、怎样理解“语素是最小的语音语义结合体”？4分

十二、“你给我打个电话吧！”是个歧义句。说明有何歧义，并指出歧义的原因。4分

十三、单音词和单纯词是不是一回事？为什么？4分

十四、举例说明词的比喻义和词在修辞上的比喻用法的区别。4分

十五、简述汉字标准化的内容。5分

十六、写出三部汉语字、词典的名称，并简单介绍它们最主要的特点。 3分

十七、试论述合成词与词组在结构上有何相似性。8分

十八、汉语中哪些词类的词可以作为谓语？举例说明。6分

十九、你认为“偶尔”和“偶然”属于同一词类吗？说出理由。2分

二十、什么是非主谓句？什么是省略句？举例说明。5分

二十一、用两个例句说明是施事宾语。4分

二十二、用层次分析法指出下列词组的歧义。6分

（1）、关于教育孩子问题的讨论

（2）、明天下午你们小组活动

二十三、写出一个单句，这个句子中的定语要由一个复句形式充当。2分

二十四、什么是仿词格（词语的仿用）？举例说明。2分

二十五、下列成语中哪个能跟“含沙射影”构成对偶？2分

（1）、管窥蠡测

（2）、创巨痛深

（3）、处心积虑

（4）、触目惊心

首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题现代汉语

> 研究方向：各方向

> 一、回答下列问题（60分）

> 1、现代汉语规范化的标准是什么。你怎样理解这些标准？（15）

> 2、与古代汉语相比，现代汉语有哪些特点？与你学过的外语相比，现代汉语有哪些特点？（15分）

> 3、现代汉语语法分析中，词的确定要比语素的确定困难得多，这是为什么？（10分）

> 4、现代汉语合成词的构成方式有哪些？请举例一一说明。（5分）

> 5、现代汉语中，造成歧义的因素有哪些？请举例一一说明。（15分）

> 二、论述：请评论下列命题（18分）

> 1、一个汉字的字音就是一个音节，因此，汉字是音节文字。（5分）

> 2、修辞就是追求表达上的准确、鲜明。（8分）

> 3、“红”和“红色”都表示颜色，“红”是形容词，所以“红色”也应该是形容词。（5分）

> 三、分析（22分）

> 1、请指出下面三句话中的定语和状语，并逐一说明理由。（10分）

> （1）你们要大力支援他们。

> （2）他们需要你们大力支援。

> （3）他们需要你们的大力支援。

> 2、下列字的注音都是规范字音，其中有些字的字音不符合现代汉语声韵调的组合规律，请逐一指出并说明理由。（6分）

> 值鼻您甭床肥

> zhi bi nin beng chuang fei fiao

> 3、下面这句话中有些字是不规范字，请逐一指出，并说明它们分别属于那一类不规范字。（6分）

> 今天是星期天。下午，老吕夫妇从仃车场走了过来。他们居住的街区离这里不远，只有3哩，开车一会儿就到。他们今天要买很多东西。别的还好说，千万记着给儿子小强买件新式地上衣，这孩子现在越来越追时髦。

>>首都师范大学2001年硕士研究生入学考试试题考试科目：语言学概论

> 研究方向：各方向

> 一、解释下列语言学名词并举例（每小题5分，共20分）

> 1、语义场

> 2、亲属语言

> 3、音位的区别性特征

> 4、句法结构

> 二、分析运用题（每题10分，共30分）

> 1．用国际音标给下面这段话注音

> 北京的四合院，是中国北方民居的代表。里面有树，有草，有金鱼，有朗朗的天空，一家人生活在其中，隐忍谦恭，尊卑有序，其乐融融。

> 2．分析下列克伦语的语言现象，指出其中的附加成分及所表示的语法意义。

> ①pu31de55khua55弟弟

> pu31de55mu31妹妹

> ②sh55pha55公鸡

> sh55mo31母鸡

> ③pho55θa31孩子

> pho55θa31θe31孩子们

> ④sh55pho55小鸡

> thui31pho55小狗

> ⑤他正吃着饭。

> 他吃完饭。

> 他将要吃饭。

> 3．下列各组分别是哪一级语法单位？你是通过什么方法确定的？分别予以说明。

> ①粗话咸肉辣汤活水

> ②冷眼咸盐青苔青菜

> ③红茶红糖黄河黄油

> 三、简答题（每题10分，共30分）

> 1．就普通话韵母er[ ]的音位归属，谈谈你的看法。

> 2．举例说明句法结构的层次性和递归性。

> 3．简述文字改革的理论依据。

> 四、论述题（20分）

> 试论语法和语义的结合在汉语研究中的重要性。

2004年北大对外汉语专业课试题

（残缺，是很正常的。唐僧师徒四人取经回来，因为忘了替老乌龟问它的寿命，被老龟覆于河中，经书也被打湿，后来在晒经石上晒之，可是有些经书粘在了石上，结果就撕破了。不过，如果有人能补全，自然更好。）

现代汉语部分（共100分）

一、语音、文字（33分）

1、简述三声的变调规律。（5分）

2、按照汉语拼音方案给下面这句话注音：（6分）

阿三和大王说说笑笑地走进了景山后街的环保大楼。

3、普通话中/e /的音位变体有那几种？举例描述之。（6分）

4、指出下列汉字的造字法：（6分）

几、闪、帘、初（另两个不记得了）

5、写出下列汉字的繁体字（6分）

谗、忏、乱、衅、铁、脏

6、拼音改错：（4分）

胼胝呶呶攻讦疆埸

二、词汇（27分）

1、指出下列词语的构词法：（5分）自卫司令（另外3个不记得）

2、（4分）（1）“……，小明渐渐地睡着了。”中的“渐渐”能否换成“逐步”？为什么？

（2）“刚才太阳还很好，居然一会儿就下起雨来了。”中的“居然”能否换成“果然”？为什么？

3、有人认为词的意义只是概念意义，有人认为词的意义不仅包括概念意义，还包括附属意义。试从对外汉语教学的角度谈谈这两种观点的优劣得失。（4分）

4、辨析词语：（8分）（1）以至甚至（2）本来原来

5、下列词语的释义是否有问题，如果有请指出。（6分）

（1）掏：用手探取

（2）

（3）画：用笔或类似笔的东西作出图形

（4）进（用在动词后）：凹陷

三、语法（40分）

1、“衣服不干，不能穿。”和“衣服没干，不能穿。”这两个句子在语义上为什么不同？请再举两个类似的例子。（8分）

2、根据所给的例句归纳“倒”的用法：（4分）

（1）我倒是很想和你们一起去，就是没有时间。

（2）这些家具式样很一般，倒都很结实。

（3）

（4）弟弟倒比哥哥高。

（5）

（6）

（7）他平时学习不怎么用功，考试成绩倒不错。

3、用层次分析法分析下列句子。（6分）

（1）他打了个电话让他姐姐来他这儿住几天。

（2）对他的意见，我们都已经在昨天谈了不少了。

4、改病句并说明理由。（10分）（共5句，我记得不全）

（1）这部电影我昨天才看，今天不想再看了。

5、简述现代汉语中“着”的研究成果并发表你的看法。（12分）

语言学理论部分（共50分）

1、举例简要说明什么是语法组合的递归性。（10分）

2、外国留学生学习汉语的b / p、d / t时会遇到哪些困难？试从发音原理、音位区别的角度分析其原因。（10分）

3、语言符号的意义是怎样获得的？语言符号的形式和意义是怎样结合来表示现实现象的？研究这一问题对第二语言教学有什么意义？（15分）

4、什么是语言的谱系分类？这方面的研究有哪些结论？按照谱系分类，汉语、英语、德语、法语、西班牙语、俄语、日语、朝鲜语、蒙古语、维吾尔语、越南语分别属于哪一类型的语言？（15分）

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》(修订版)笔记和考研真题详解培训课件

导言 0.1 复习笔记 一、语言学的对象和学科性质 （一）语言学的研究对象 语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 1．语言现象 语言现象是人类社会普遍具有的现象，它是最早纳入人类研究视野的现象之一。 （1）人类对于世界上的各种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念，是在各个古典文明形成的时期出现的。有关语言的理性思考也是从这一时期开始的。 （2）中国先秦时期的思想家、古希腊的哲学家、古代印度的思想家等，都提出了对语言的一般看法，并且对后人产生了深远影响。这是对语言的最早的理性认识。 2．语言学的发展过程 （1）语言学的三大发源地 在各个文明的发展过程中，古代文化典籍的传承成为文化发展延续的重要途径。这些政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典著作要得到学习和继承，都需要语言方面的分析和解释。这样，在许多有着悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开始。中国、印度和希腊—罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，是语言学的三大发源地。 （2）语言学三大发源地的成就 ①中国传统语言研究

a．先秦时期已经出现大量的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文。直至20世纪初，正式的书面语一直使用这种文言文的形式。 b．中国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的，主要是分析汉字的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。 ②古代印度语言研究 a．在印度，文化经典主要是宗教典籍，所用的语言是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。 b．古代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读。古代印度的学者在对语言一般性质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树，对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响。 ③西欧语言研究 a．古希腊有丰富的文化典籍，语文学非常发达，已经有了系统的语法研究成果。 b．罗马人继承了古希腊的语言研究传统，形成了拉丁语的语法研究体系。 c．西欧各国有一千多年时间在正式的场合都使用古典拉丁语，语言研究主要围绕拉丁语进行，语法、修辞、逻辑成为学校传授的主课，编出了种种语法、词典和读本，逐渐形成了传统的西方语言学。 （二）语言学的学科性质 1．语文学时期的语言研究不是独立的学科

全国自考2016年10月00541《语言学概论》历年真题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 语言学概论试卷(课程代码 00541) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.下面各项中，属于汉语北方方言的是 A.广州话 B.福州话 C.重庆话 D.上海话 2.汉语拼音字母b、p、m都是 A.舌尖音 B.唇齿音 C.正齿音 D.双唇音 3.下面各项属于自源文字的是 A.英文字母 B.甲骨文 C.腓尼基字母 D.希腊字母 4.儿童“以词代句语言”出现在 A.单词句阶段 B.语法句阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段 5.“叶子岀水很高，像亭亭的舞女的裙”一句采用的修辞手法是 A.比拟 B.仿写 C.夸张 D.比喻 6.下面各项中含有轻声音节的是 A.渐渐 B.妈妈 C.声声 D.人人 7.“在家休息”是一个 A.动宾词组 B.主谓词组 C.偏正词组 D.兼语词组 8.不同行业有自己的“行话“行话”属于 A.地域方言 B.社会方言 C.亲属语言 D.混合语言 9.“半两棉花——免弹（谈)”采用的方法是 A.转移欢关 B.语义汉关 C.语音双关 D.替代双关 10.下面各项属于语言符号特点的是 A.约定性 B.自然性 C.固定性 D.想象性 11.一种语言的共同语是在某一个方言的基础上形成的，这种方言叫 A.母方言 B.底层方言 C.基础方言 D.原始方言

12.谈话体属于 A.书面语体 B.宣传语体 C.文学语体 D.口语语体 13.唐太宗名李世民，唐代人便把“世”改为“代'把“民”改成“人”，这是为了 A.避讳 B.图吉利 C.讨口彩 D.自谦 14.中国历史上推行“书同文”措施的是 A.齐桓公 B.秦始皇 C.汉武帝 D.唐玄宗 15.汉语中“罗汉、菩萨、塔、阎罗”等词的出现，是因为 A.儒家学说的兴盛 B.道教的兴起 C.名教的影响 D.佛教的传入 16.“弟弟吃苹果”不能说成“苹果弟弟吃'这是受制于语言符号的 A.组合关系 B.聚合关系C联想关系 D.分类关系 17.音高取决于声波的 A.振幅 B.数量 C.长短 D.频率 18.“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”，这个句子是 A.反复句 B.顶真句 C.对偶句 D.回环句 19.中国叫“绥远、定远”之类名字的地方，往往当年 A.水草丰美 B.山川秀丽 C.曾发生战乱后被抚平 D.人口特别多 20.—个民族的全体或部分成员放弃使用本民族语言转而使用另一民族语言的现象叫 A.语言混合 B.语言转用 C.克里奥尔 D.双语现象 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。 21.下面关于语言和民族、国家关系的说法中，正确的有 A.—个民族只能说一种语言 B.—个民族可以说多种语言 C.一个国家只有一种语言 D.—个国家可以有多种语言 E.不同民族可以说同一种语言 22.下面各项中，属于元音的有 A.[a] B.[f] C. [l] D.[o] E.[p] 23.下面各项中属于发散思维的表现形式的有 A.音乐 B.舞蹈 C.绘画 D.推理 E.文学 24.下面各项中彼此有亲属关系的语言有 A.日语 B.葡萄牙语 C.老挝语 D.朝鲜语 E.英语 25.下面各项中，属于借词的有

《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)

第四章语法 一、举例解释下列名词（20分，每词4分） 1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。 2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。 3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。 4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。 5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。 二、填空题（20分，每空1分） 1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。 4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。 5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。 6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。 7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。 8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。 9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。 10、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。 三、单项选择（20分，每空2分） 1、下列各组词中全都属于复合词的一组是D 。 A．大学、人民、(英)reader B．劳动、阿姨、(英)railway C．瓶子、老虎、(英)unhappy D．道路、材料、(英)classroom 2、下列句子符合英语语法规则的是D 。 A．He am a studentes．B．She is a students． C．I were a student．D．You are a student． 3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的B 变化。

《语言学纲要》考研复习资料全

语言学纲要》练习题参考答案 导言部分 （一）名词解释 1 ?语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，同时也是思维工具。 2 ?语言学：语言学是以人类语言作为研究对象的学科，研究人类语言的性质、结构、发展 及其在社会生活中的运用以及语言研究成果的应用问题，等等。分理论语言学和应用语言 学两个领域。 3 ?语文学：人类最早的语言研究是从解释古代文献开始的，是为了研究哲学、历史和文学 而研究语言的。我们把这种依附于其他学科存在的语言研究成为语文学。 4?小学”：在中国古代，小学先从教授字的形（六书）、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。5?理论语言学：普通语言学的一个部分，与应用语言学相对。主要以语言系统的描写、语言运用机制、语言能力以及语言发展的历史为主要的研究对象。 （二）填空 1 ?古印度、古代中国、古希腊具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2?文言是我国古代的书面语，用它写成的文章称为文言文。 3 ?文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学。 4 ?研究语言的结构，主要是研究语音、词汇、语法三个部分。 5 ?运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 第一章语言的社会功能

一、名词解释 1. 语言的两个有限 任何一种语言都是一个音义结合的符号系统，其中作为基本符号的语素和词在数量上是有 限的，把语素或词组合起来构成词组或句子的规则也是有限的。语言的这两个有限性是区 别言语活动的基本特征。 2. 言语活动的两个无限 言语活动是以语言为工具展开的交际或思维活动，其中作为这个活动的最基本的单位一- 句子，在理论上可以是无限长的，在数量上可以是是无限多的。 3. 大脑左右半球分工 人类大脑左右半球分工不同，左脑主管语言、逻辑、书写及右侧肢体运动，而右脑主管色彩、空间感、节奏和左侧肢体运动。大脑两半球分工是人类特有的，但出生婴儿大脑两半球没有分工。 4. 非语言交际工具或副语言交际工具 人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。我们这些非语言的交际工具称为副语言交际工具。副语言交际工具的使用范围非常有限，只能起辅助性的交际作用，以补充语言交际的某些 不足。 5. 辅助性交际工具 指的文字、旗语、电报代码等在语言的基础上产生的交际工具。这些交际工具若离开语言 就不能独立存在。其特点是：都有特殊的服务领域，使用的范围相当狭窄。

自考或考研语言学概论自考试题及答案

2008和2009自考语言学概论真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（） A．语言就是人们说出来的话 B．语言是一种有声符号系统 C．语言系统由多个子系统组成 D．语言是人类最重要的交际工具 2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（） A．生理属性 B．自然属性 C．社会属性 D．物理属性 3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（） A．[i，u] B． C． D．[o，y] 4．下列词语中，不属于派生构词的一项是（） A．rewrite B．cats C．teacher D．unafraid 5．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（） A．妻子 B．国家 C．开关 D．忘记 6．下列各项中，不属于“语”的是（）A．惯用语 B．歇后语 C．成语 D．术语 7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（） A．结构语法理论 B．功能语法理论 C．生成语法理论 D．认知语法理论 8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）A．既是成分，也是组合 B．是成分，不是组合 C．不是成分，也不是组合 D．是组合，不是成分 9．英语“John loves she”这句话是病句，其错误在于（） A．性 B．格 C．数 D．态 10．下列关于义项的表述，正确的一项是（） A．义项只包括词的理性意义 B．义项包括词的临时意义 C．义项是词典释义的最小单位 D．词的多个义项并非总有关联 11．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（） A．语义场是词义系统性的重要表现 B．语义场与上下位词关系密切 C．语义场是一个层级体系 D．不同语义场的系统性是均衡的 12．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（） A．感情色彩不同 B．形象色彩不同 C．语体色彩不同 D．理性意义不同 13．下列文字系统中，属于自源文字的是（） A．苏美尔文字 B．阿拉伯文字 C．腓尼基文字 D．拉丁文字 14．由意音文字换用表音文字，属于（）A．文字的创制 B．正字法改革 C．文字类型改革 D．字符类型改革 15．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（） A．语言转用是语言统一的重要形式 B．双语现象并非一定导致语言转用 C．语言转用以民族融合为必要条件 D．语言间的密切接触是语言转用的重要条件16．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（） A．一般语汇 B．基本语汇 C．通用语汇 D．专用语汇 17．感性思维（前思维）活动不包括（）A．视觉和听觉 B．触觉和知觉 C．记忆和想象 D．情感和意志 18．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（） A．1岁左右 B．3岁左右 C．5岁左右 D．12岁左右 19．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（） A．母语教学主要指中小学阶段的语言教学B．母语教学的目的就是学会使用一种语言C．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力D．母语教学也注重提高文化素质 20．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（） A．系统前错误、系统错误、系统后错误B．语法错误、语汇错误、语音错误 C．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误 D．目标语判断性错误、来源语干扰性错误二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．下列关于书面语的表述，正确的有（） A．是经过提炼的口语书面形式 B．与口语相比缺少了一些内容 C．不存在与口语严重脱节现象 D．会具有相对独立的发展历史 E．不会影响和促进口语的发展 22．从发音机制上看，辅音的音质决定于（） A．发音方法 B．发音部位 C．唇形圆展 D．舌位高低 E．舌位前后 23．“奥林匹克”这个词属于（）

《语言学纲要》试题库剖析

绪论、第一章、第二章 一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系 二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。

语言学理论考博试题

北京师范大学汉语文化学院语言学及应用语言学2005年考博试题 一、名词解释（每个4分） 1、萨丕尔《语言论》 2、"预设 3、"语境 4、"化石化 5、"亲属语言 二、简述第一语言和第二语言学习/习得的异同。（10分） 三、语言变异的种类及原因（10分） 四、语言层次性理论在语言规范工作的运用。（20分） 五、 1、"语言动态理论对语言研究的影响（20分，二选一） 2、中介语理论是什么？在中国近二十年来的发展情况。 六、 1、"词类划分有没有必要？有必要的话，哪种标准最实用，请从中文信息处理的角度或对外汉语教学的角度论述。（20分，二选一） 2、怎样解决中文信息处理中的“瓶颈”问题。 中国传媒大学2010年考博试题 专业： 语言学及应用语言学 考试科目：

理论语言学 考试时间： 2010年3月27日14：00—17：00 一．请就语言规划或语言规范化研究尽你所知展开论述。（40分） 二．以下两题任选一道作答。（30分） A．请论述话语（语篇或篇章）的研究。 B．论述形式主义语言学与功能主义语言学的区别。 三．分析题。（3×10分=30分） 1．请分析下面三个四字格短语的联系，并分析造成这种区别的原因以及每个短语的表达效果。 喜鹊登枝、喜上梅梢、喜上眉梢 2．请从认知的角度解释为什么“我后悔死这件事了”能变换为“这件事后悔死我了”，而“我后悔这件事”不能变换成“这件事后悔我了”？ 3．运用预设理论分析下面这句话： 北京又开始打击非法一日游了。 考试科目： 应用语言学的历史及理论 考试时间： 2010年3月28日8：30—11：30 （第1题为必答题， 2、"

《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和考研真题

《语言学纲要》考研修订版考研复习笔记和真题 0-1复习笔记 ―、语言学的对象和学科住质 (一)语言学的研究对象 语言学是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。 L语言现红 语言现象是人类社会普迴具有的现象，它是G早纳人人类研究视野的现象之一。 (1)人类对于世界上的齐种自然现象和社会现象的理性认识以及相关的许多抽象观念, 是在各个古典文明形成的时期出现的。有关语言的理性思考也是从这一时期开始的’ (2)中国先秦时期的思想家、古希腊的竹学家.古代印度的思想家等，都提岀了对语言的一股看法，并且对后人产生/?深远影响，这是对语言的最早的理性认识。 2.语言学的发展过程 (])语言甞的三大发源地 在齐个文明的发展过程?l', I l f代文化典籍的传欣成为文化发展延续的重要途径。这些政 治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典若作要得到学习和继承，郁需姿语言方而的分析和解 释。这样，在许多有若悠久历史文化传统的地区都出现了语文学研究，这是语言的系统研究的开 始。中国、印度和希腊一罗马在传统语文学的研究上都取得了辉煌成就，足语言学的三大发源地＞ (2)语苜学三大发源地的成就 ①中国传统语言研究 3.先秦时期已经出现大域的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文Q宜至20世纪初，正式的书而语一直使用这种文言文的形式。 b?屮国传统的语言研究主要是围绕解读文言文典籍的需要进行的，主要是分析汉字的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学"的文字、音韵、训诂之学,也就是中国传统的语文学。 ②古代印度语言研究 a.在印度，文化经典主要是宗教典鉛，所川的语言是古代的梵语。最初这些经典是靠口耳相传，后来由文字记载下来。 b?占代印度的语言研究主要是对这些宗教经典的解读C占代印度的学者在对语言般件质的认识以及具体的语音和语法研究等方面都有卓越建树?对世界其他地区的语言研究也产生了深远影响C

语言学纲要习题答案

导言 一,名词解释(分,每小题分) ,研究语言的本质,语言的结构和发展规律. .指我国传统的语文学,包括文字学,音韵学,训诂学三方面的内容. ,个别语言学,以一种(或几种有联系的)语言为研究对象,研究某一种语言的结构. ,静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一个时期,某一个阶段的状况,是从横向的方面研究语言. ,动态的角度研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变,是从纵向的方面研究语言的历史. ,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科. 二,填空题(分,每空分) .中国印度古希腊罗马 .文字学音韵学训诂学 .语音词汇和语义语法 .编码发送传递接收 .历时共时历史描写 .历史比较 .《语言论》 .索绪尔 三,问答题(分,每小题分) ①研究对象不同:古代的语言学主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究,而今天的语言学则十分重视口语研究,如制定语言规范,确立共同语的各方面标准等,都要依据口语的研究成果; ②研究目的不同:古代语言学研究语言,主要是给政治,哲学,宗教,历史,文学方面的经典著作作注解,比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的,而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构,以此探讨语言发展的共同规律. 正因为有这些差别,所以古代的语言学还不是独立的学科,处于附庸地位,而现代语言学已经发展成为一门独立的学科,随着现代科学的发展又产生了许多边沿性学科. 人类语言交际的过程,实际上就是信息的传递与接收问题,可分为编码,发送,传递,接收,解码五个阶段.编码就是发话人利用词语组织语句;发送就是把思维成果变成话语,通过发音器官表达出来;传递就是通过空气振动形成声波,把话语传达给受话人;接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话;解码则经过大脑的思维把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接收.如果受话人收到语言信息有所反馈,那么上述五个阶段则又重复一遍,只是发话人与受话人调换了. (举例说明略,可结合分析任举一个句子作说明.) 语言是伴随着人类一起出现的,是人类社会生活必不可少的,所以人类很早就注意到了语言的重要性,很早就注意研究语言,所以语言学是古老的,但语言学直到世纪下半叶,产生了历史比较语言学,后来又建立了语言学的各个部门,语言研究才发展成为一门独立的学科,同其它学科相比,语言学的确是十分年轻的.语言是社会现象,与社会的政治,经济,文化,历史等密切相关,而语言的发生又与物理,生理,心理等学科密切相关,而现代社会语言与语言的信息处理(如机器翻译,语码转换等)又涉及到数学,计算机科学,所以语言学既与社会科学有密切的联系,又与自然科学有密切的联系.正因为如此,随着语言学与别的学科的交融,又产生了许多新的语言学分支学科,如社会语言学,心理语言学,统计语言学,话语语言学,数理语言学,宇宙语言学等等,这些也体现了语言学是一门年轻的学科. 语言学的作用主要表现在以下几个方面:①学习语言文字是掌握科学技术,提高文化水平的基础,而要学好用好语言,就必须利用语言学的研究成果;②制定语言文字的有关政策,制定语言规范,都要在对语言进行充分研究的基础上进行,而语言学的研究成果正好可以作指导;③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围.至于个人,同样可以利用语言学的成果,比如学习一种语言或方言,最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律,这样可以收到事半功倍的效果,这就需要利用语言学的研究成果. (结合实际部分可以根据自己的学习,工作或生活经历举例) 语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学,一般所说的语言学,主要是指理论语言学.根据研究对象的不同,理论语言学又分普通语言学和专语语言学(具体语言学).普通语言学以人类所有的语言为研究对象,探讨人类语言的共同规律,是在具体语言学基础上建立起来的,下面又分普通语音学,普通语法学,普通词汇学等分支学科.专语语言学以个别的,具体的语言为研究对象.探讨研究某一种语言的规律.从是静态研究还是研究语言的历史看,又分历时语言学和共时语言学:历时语言学研究具体语言的发展历史,是纵向研究,比如汉语史研究,共时语言学研究具体语言在某一时代的状态(相对静止的状态),规律,对之进行客观的描述,是横向研究.如描写语言学,又分描写语音学,描写语汇学,描写语法学等分支学科,现代汉语就是共时语言学. .在历史语言学产生以前,语言学

语言学考研真题

北京师范大学一九九年攻读硕士学位研究生入学考试试题·语概·现汉专业：汉语言文字学 研究方向：训诂学与汉语词汇学、汉字学、汉语语法学、修辞学 考试科目：语言学概论及现代汉语 语言理论部分(共50分) 一、解释下列名词或术语(20分) 语法范畴历史语言学结构语言学语义场音位 二、回答下列问题(30分) 1、“汉藏语系”与“印欧语系”是根据什么标准划分的？这两种语系的主要区别表现在哪些方面？ 2、怎样认识语言符号的“任意性”与“强制性”？ 3、按照功能分类法，世界文字大致可经划分为几种类型？现代汉字属于哪种类型？ 现代汉语部分(共50分) 一。、回答下列问题(20分) 1、什么是“异读词”？它与多音多义字有何区别？ 2、现代汉字的标准化包括哪些内容？怎样进行现代汉字的整理和规范？ 3、什么是基本词汇？其主要特征有哪些？ 4、什么叫歧义句式？什么叫同义句式？ 安徽师范大学1996年招收研究生考题·语言学 招生专业、研究方向：现代汉语考试科目：语言学基础 一、解释下列术语：（17分） 音位（3分）变词语素（3分）态（一种语法范畴）（3分）语言融合（4分）言内意外（4分） 二、结合汉语词类的划分谈谈组合关系和聚合关系之间的联系。（10分） 三、元音和辅音有哪些区别？（6分） 四、怎样确定音位的区别特征？请举例加以说明。（12分） 五、汉语中的助词“们”与英语里表示名词复数的“-6”相比有哪些不同？请举例说明。（13分） 六、语言的结构类型有哪四种？它们主要有哪些特点？（10分） 七、结合同义词、反义词现象谈谈词的理性意义和附加意义（附加色彩）之间的关系。（12分） 八、外业词进入汉语以后会发生哪些变化？试举例说明。（10分） 安徽师范大学1994年招收研究生考题 招生专业、研究方向：现代汉语考试科目：语言学基础 一、简述语言系统中的组合关系和聚合关系。（10分） 二、人类语言和动物的交际方式的本质区别表现在哪几个方面？试简述之。（12分） 三、普通话音位系统的区别特征有哪几对？试举例说明。（16分） 四、简述词义的概括性的几种表现形式。（10分） 五、举例说明词语搭配（组合）所受到的语义条件限制（12分） 六、不同的语言的词类体系相同不相同？为什么？（10分） 一、举例说明语法规则的递归性。（10分） 二、运用变换的方法，辨析下列句子句法意义的细微区别。（10分） A、院子里站着许多人。 B、院子里唱着黄梅戏。

叶蜚声版语言学纲要学习笔记

叶徐版语言学纲要复习重点 导言 重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学 一、语言学、语言学的对象和任务 二、语言学在科学体系中的地位 三、语言学的基本类别 根据研究的对象的不同，语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。 四、语言学流派 各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派的三个分支。关于语言学流派的具体内容阐述，不作考试要求。 元音的音色是由舌位的前后、舌位的高低、圆唇与否三个方面决定的。舌位是指发元音时舌头隆起部分在口腔中所处的位置。前，指舌的前部隆起；后，指舌的后部隆起；高，指舌位隆起点距离上腭的位置，口腔开口度越小，隆起点离上腭越近，舌位就越高；低：口腔开口度大，隆起点离上腭越远，舌位就越低；如i.e.a的相同点是舌位前，不同点是舌位高低不同。嘴唇的圆展，指发元音时双唇是拢圆还是自然展开。不同元音的音色就是上述三个方面协同作用形成的。重点掌握8个基本元音的发音和汉语普通话中所有的元音如y.-i.-i.e等，这样既可以弄清楚不同元音之间的差别，又可以为学习其它元音打下基础。 二、辅音 辅音的发音特点可从发音部位和发音方法两个方面来认识。 1．发音部位：发辅音时，气流通过口腔受到阻碍的部位就是发音部位。肺部呼出的气流总要在口腔的某个部位受到阻碍，气流受阻的部位就是发音部位。例如发辅音[p]，双唇闭合阻挡气流，发[k]时，舌后部抬起，与软腭接触形成阻碍。人类语言所能构成阻碍的部位约有十余种，汉语

普通话有六种发音部位，从前往后依次是双唇、唇齿、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。2．发音方法：发音方法就是发音时形成阻碍和解除阻碍的方式。发音部位相同，发音方法不同，也能形成不同的音素。辅音的发音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音，汉语普通话有前五种发音方法。此外，根据发音时声带是否振动，辅音还分清音和浊音两类，根据发音时呼出的气流的强弱把辅音分为送气音和不送气音两类，一般也把这两种方式归入发音方法来认识。 第三节音位 一、什么是音位 音位是某一语言中能区分词的语音形式的最小语音结构单位，也就是说，音位具有区别意义的作用。音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位，而且音位总是属于一定语言的，离开了特定的语言，研究音位就没有了意义。 二、音位的对立和互补 1．对立：所谓对立，是指两个或几个音素如果出现在相同的语音环境中，相互替换后会产生意义上的差别，即改变了原来音节所表示的意义，那么这里互相替换的几个音素，就是一种对立关系，它们不能划为一个音位，而要看作是不同的音位。对立是鉴别一个音素能否成为一个音位的最根本的原则，是划分音位的主要根据。 2．互补：所谓互补，是指几个音素不能出现在相同的语音环境中，它们的出现环境各有分工，我出现在甲处，你出现在乙处，他出现在丙处，各守一个地方，出现的环境相互补充，彼此处于互补关系之中。处于互补关系中的几个音素，每个音素都不是独立的音位，它们可以共同归纳为一个音位，因为它们之间没有对立关系，不能构成对立，互相可以替换，在相同的语音环境中替换以后不影响一个音节所代表的意义。 三、音位变体 音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体

语言学理论考研真题及详解

全国名校语言学理论考研真题及详解（含武大、中山等）益星学习网提供全套资料 目录 第一部分武汉大学文学院635语言学理论历年考研真题及详解 2013年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版） 2013年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版）及详解 2012年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版） 2012年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版）及详解 2011年武汉大学文学院633语言学理论考研真题 2011年武汉大学文学院633语言学理论考研真题及详解 2010年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版） 2010年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版）及详解 第二部分中山大学中文系612语言学概论历年考研真题及详解 2013年中山大学中文系612语言学概论考研真题 2013年中山大学中文系612语言学概论考研真题及详解 2012年中山大学中文系612语言学概论考研真题 2012年中山大学中文系612语言学概论考研真题及详解 2011年中山大学中文系612语言学概论考研真题 2011年中山大学中文系612语言学概论考研真题及详解 2010年中山大学中文系612语言学概论考研真题 2010年中山大学中文系612语言学概论考研真题及详解 第三部分中国传媒大学705语言学理论历年考研真题及详解 2013年中国传媒大学705语言学理论考研真题 2013年中国传媒大学705语言学理论考研真题及详解 2012年中国传媒大学705语言学理论考研真题 2012年中国传媒大学705语言学理论考研真题及详解 2011年中国传媒大学705语言学理论考研真题 2011年中国传媒大学705语言学理论考研真题及详解 2010年中国传媒大学705语言学理论考研真题 2010年中国传媒大学705语言学理论考研真题及详解 第一部分武汉大学文学院635语言学理论历年考研真题及详解 2013年武汉大学文学院633语言学理论考研真题（回忆版） 一、辨析下列术语 1．体范畴与时范畴 2．元音与辅音

《语言学纲要》模拟试题

《语言学概论》考核题型与分章模拟题 一、填空题(每小题2分,计30分) 二、选择题(每小题1分,计10分) 三、名词解释(每小题2分,计10分) 四、分析说明题(每小题5分,计20分) 五、论述题(每小题10分,计30分) 第一章语言的功能 一、填空(15分) 1、语言的功能包括( 社会)功能与( 思维)功能。 2、语言的社会功能包括(信息传递)功能与(人际互动)功能。 3、人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数、推理能力等由(左 )半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由(右 )半球制约。 二、判断正误(15分) ( 错 )1、书刊上的话语不具有人际互动功能。 ( 错 )2、聋哑人不会说话,所以不具有抽象思维的能力。 ( 对 )3、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 三.思考题(70分) 1、语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度与意图,寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时,也了解了说话者的主观情感态度,从而做出回应。这样语言就成为说话者与听话者间交际互动的工具。例如: 张三与李四同时在教室瞧书,张三坐在窗子边的位置,李四坐在中间位置。 A、李四说:“今天气温很低。” B、张三说:“我马上关上。”

A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不就是反映今天的天气,而就是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 思维能力就是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。 每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式,我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点: A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。 英文中的“uncle”,与汉语中伯父、叔父、姑父;堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词,可能表示不同的概念。 手+纸汉:手纸日:信 汽+车汉:汽车日:火车 第二章语言就是符号系统 一、填空(20分) 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的(词 )与( 规则 )组装起来的。 2、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实 )的。 3、心理现实就是存在于( 客观现实 )与(语言符号 )之间的人脑中的信息存在状态。 4、语言符号的( 任意性 )与( 线条性),就是语言符号的基本性质。 5、( 组合关系 )与( 聚合关系 )就是语言系统中的两种根本关系。 二、判断正误(20分) ( 错 )1、音位与音位组合构成语素。 ( 错 )2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 ( 错 )3、句子就是比词组高一层级的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。

语言学考研真题大全(共13套)

中文系语言学概论 2002年 2002年科目429 语言学概论 专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学 研究方向：以上专业所有方向 一、简答题（每小题2分，共20分） 1、简述现代汉语书面语和口头语的源头 2、闽方言包括哪几个次方言？各以哪个地方的语音为代表？ 3、说明汉语音节的结构地点 4、汉语拼音方案有哪些优点？ 5、简要说明调值和调类的关系 6、-i[前]、-i[后]、ong、iong等韵母分别属于四呼中的哪一呼？ 7、词汇学中的义位和传统所说的义项有什么不同？ 8、说明谚语被认为是词汇的一部分的原因 9、什么是独立语？简要说明独立语的类型 10、举例说明主谓句的主要句型 二、应用题（共56分） 1、为下列词语注上汉语拼音（6分） 创伤粗犷呆板解剖皈依桎梏 2、下列成语中的汉字有正确的有错误的，把错误的改为正确（6分） 负隅顽抗陈词烂调班门弄斧 既往不究刚愎自用不孝子孙 病入膏肓风声鹤唳一愁莫展 各行其事悬梁刺骨趋之若鹜 3、解释下列成语中划线的语素的意义（4分） 汗流浃背开门揖盗如火如荼高屋建瓴 4、分析下列合成词的结构（6分） 容貌弃儿宪法梦想灰心霜降融化船只铅印瀑布响应权衡 5、改正下列句中的错误（2分） 江西名城南昌，毗邻巍峨的江西省人民政府办公大厦，有一座很不显眼的三层小楼，这就是江西省高级人民法院。 6、用直接成分分析法（框式图解）分析下列复杂词组（每小组3分，共六分） （1）这后一句话给祥林嫂很大的鼓励 （2）屋里有人轻轻地哼着小调 7、用六大成分分析法（加线法）分析下列单句（每小题3分，共6分） （1）我们往往容易把赢得荣誉的人的衣服的每一个皱折，都描绘得光彩夺目。 （2）把博物馆比作智慧的女神、博学的君子，我看很恰当。 8、用符号法分析下列复句（4分） 如果你是一个真正的艺术家，那么无论是站在演出的舞台上，还是站在生活的大舞台上，你都会真正赢得人民的掌声。9、指出下列句中用得好的词语并分析其修辞效果（每小题4分，共八分） （1）七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定需有辫子，而且七斤一定是非常危险。（鲁迅《风波》） （2）月亮渐渐地升高了，墙外山路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌，我悄悄地披了大杉，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》考研模拟试题及详解【圣才出品】

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（修订版）考研模拟试题及详解（一） 一、为以下词语序列加注国际音标（每字1分，共16分） 我们特别需要一批能够仰望星空的人 答：[?o m?n] [t‘ pi?] [?y ?iɑu] [?i p‘i] [n?? k?u] [?iɑ? uɑ?] [?i? k ‘u??] [t] [??n] 二、术语解释（每题4分，共20分） 1．鼻化音 答：鼻化音是指按发音方法分出的一种音。即发音时，鼻腔和口腔之间有软腭和小舌隔开，软腭和小舌下垂，如果口腔无阻碍，气流同时从鼻腔和口腔呼出，发出的音在口腔和鼻腔共鸣，就称为鼻化音（也称为半鼻音或口鼻音）。 2．哈里迪 答：哈里迪又称韩礼德，是英国当代语言学家。他是世界两大主要语言学派之一的系统功能语言学的创始人，世界语言学界的杰出代表和语言大师。他提出的系统功能语法理论是从社会功能角度对语言进行分析的一种方法，也是20世纪极具影响的一种语言学理论，对同语言相关的各种各样的学科，如语言教学、社会语言学、语篇分析、统计学以及机器翻译，都产生了极大的影响。

3．语言的社会变体 答：语言的社会变体是指社会方言。这种在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支和语言变体，就是社会方言。社会方言的特点主要表现在用词方面。社会中的人群由于年龄、性别、职业、阶层、阶级的不同而分化为不同的社团，在每个社团的内部人们之间的相互联系较为密切，交际频繁，而不同社团间的交际相对稀疏，从而不同言语社团内部形成了区别于其他社团的独特的语言特点。 4．亲属语言 答：亲属语言是指从同一种语言分化出来的几种独立的语言。亲属语言在语音、词汇、语法上有一定的共同特点和对应关系。语系、语族、语支都是根据语言的“亲属关系”建立的，称为亲属语言。如汉语和藏语、壮语、苗语，它们同出一源，是亲属语言。单一社会在地域上的分化如果进一步加剧而形成完全的分化，则方言就进一步发展为亲属语言。 5．意音文字 答：意音文字是一种既代表语素，又代表音节的文字系统。意音文字有的字符提示语言符号的音，有的字符指提示语言符号的意义。提示音的字符称为声符，与音无关只与意义有关的字符称为义符。汉字就是典型的意音文字。

语言学概论相关试题及答案

《语言学概论》相关试题及答案 1、How to define language? What are the design features of language? Definition: Language is a system of arbitrary vocal and symbols used for human communication. The design features of language are Arbitrariness, Duality, Creativity and Displacement. The illustrations are as followed. Firstly, Arbitrariness’s meaning was discussed by Saussure. It refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. For instance, we can’t explain why a book is called a /buk/ and a pen a /pen/. Instead of going to extreme, more would agree that there seems to be different levels of arbitrariness. There is arbitrary relationship between the sound of a morpheme and its meaning. For example, dogs bark “bowwow” in English but “汪汪” in Chinese. And syntax is purely arbitrary to some people. Functionalists hold that the most strictly arbitrary level of language exists in the distinctive units of sounds by which we distinguish pairs of words like “pin” and “bin”, or “fish” and “dish”. So Arbitrariness is the first feature. Secondly, Duality refers to the property of having two levels of structures, units of the primary level being composed of