程序填空
模拟1
/*-------------------------------------------------------
【程序填空】
---------------------------------------------------------
题目：下述程序的功能是将字符串s2连接到字符串s1后。
-------------------------------------------------------*/
#include
main()
{
char s1[20]="String",*s2="string";
char *ps1=s1,*ps2=s2;
/***********FILL***********/
while(__*ps1!=0___) ps1++;
/***********FILL***********/
while(*ps1++=_*ps2++____);
printf("\n %s ",s1);
printf("\n %s",s2);
}
/*-------------------------------------------------------
【程序填空】
---------------------------------------------------------
功能：以下程序中，函数fun的功能是计算x^2-2x+6，主函数中将调用fun函数计算：y1=(x+8)^2-2(x+8)+6
y2=(sin(x))^2-2sin(x)+6
请填空。
---------------------------------------------------------------*/
#include
#include
double fun(double x)
{
return(x*x-2*x+6);
}
main()
{
/***********FILL***********/
double x, ___y1,y2_______;
printf("Enter x:");
scanf("%lf",&x);
/***********FILL***********/
y1=fun( ___x+8______);
/***********FILL***********/
y2=fun( ___sinx______);
printf("y1=%lf,y2=%lf\n", y1, y2);
}
模拟2
/*-------------------------------------------------------
【程序填空】
---------------------------------------------------------
功能：函数fun的功能是:有N×N矩阵，以主对角线为对称线，对称元素相加并将结果存放在左下三角元素中，右上三角
元素置为0。请用下标法访问数组元素。
例如：若N=3，有下列矩阵：
1 2 3
4 5 6
7 8 9
计算结果为
1 0 0
6 5 0
10 14 9
注意：请在下划线处填入正确的内容并把下划线删除。
不得增行或删行，也不得更改程序的结构！
-------------------------------------------------------*/
#include
#define N 3
void fun(int (*t)[N])
{
int i,j;
for(i=1;i { /***********FILL***********/ for(j=0;___ j { /***********FILL***********/ ____t[i][j]_____=t[i][j]+t[j][i]; /***********FILL***********/ ____t[j][i]_____=0; } } } main() { int t[][N]={1,2,3,4,5,6,7,8,9},i,j; printf("\nThe original array:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j printf("\n"); } fun(t); printf("\nThe result is:\n"); for(i=0;i { for(j=0;j printf("\n"); } } /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：根据整型参数m，计算如下公式的值 y=1/(100×100)+1/(200×200)+1/(300×300)+…+1/(m×m) 例如：若m=2000，则应输出0.000160。 注意：请在下划线处填入正确的内容并把下划线删除。不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ -------------------------------------------------------*/ #include /***********FILL***********/ _____double____ fun(int m) { double y=0,d; int i; /***********FILL***********/ for(i=100;___i<=m____;i+=100) { d=(double)i*(double)i; /***********FILL***********/ y+=1/___d_____; } return(y); main() { int n=2000; printf("\nThe result is %lf\n",fun(n)); } 模拟3 /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：在任意的字符串a中将与字符c相等的所有元素的下 标值分别存放在整型数组b中。 -------------------------------------------------------*/ #include int main( ) { char a[80]; int i,b[80],k=0; gets(a); for(i=0;a[i]!='\0';i++) /***********FILL***********/ if(_____a[i]=='c' /***********FILL***********/ {b[k]=i; ____k++_____;} for(i=0;i return 0; }‘ /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：计算矩阵a的下三角（包含主对角线）元素之和，矩阵的行、列数和元素值均由键盘输入。 -------------------------------------------------------*/ #define M 20 #include "stdio.h" int main() { int i,j,n,a[M][M]; int s=0; scanf("%d",&n); for(i=0;i /***********FILL***********/ for(_____j=0;j scanf("%d",&a[i][j]); for(i=0;i /***********FILL***********/ for(j=0;_____j<=i_____;j++) /***********FILL***********/ s=____s+a[i][j]____; printf("%d\n",s); return 0; } 模拟4 /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：以每行5个数来输出300以内（包含300）能被7或17整除的偶数，并求出其和。 -------------------------------------------------------*/ #include "stdio.h" #include "conio.h" main() { int i,n,sum; sum=0; /***********FILL***********/ __n=0___; /***********FILL***********/ for(i=1; __i<=300___ ;i++) /***********FILL***********/ if(___i%7==0||i%17==0__) if(i%2==0) { sum=sum+i; n++; printf("%6d",i); /***********FILL***********/ if(__n%5==0___) printf("\n"); } printf("\ntotal=%d",sum); } /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 题目：下述函数的功能是将串s2复制给s1。 -------------------------------------------------------*/ #include "stdio.h" void Strcpy(char *s1, char * s2) { /***********FILL***********/ while(__*s2!=0___) *s1++=*s2++; /***********FILL***********/ __*s1=0___; } main() { char t1[100],t2[100]; scanf("%s",t2); Strcpy(t1,t2); printf("%s",t1); } 模拟5 /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：下面程序是计算sum＝1+（1+1/2)+(1+1/2+1/3)+... (1+1/2+...1/n)的值。 例如：当m＝3，sum＝4.333333 -------------------------------------------------------*/ #include "stdio.h" double f(int n) { int i; double s; s=0; for(i=1;i<=n;i++) /***********FILL***********/ s+=1.0/i; return s; } main() { int i,m=3; float sum=0; for(i=1;i<=m;i++) /***********FILL***********/ sum+=f(i)； /***********FILL***********/ printf("%f\n",sum); } /*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：三角形的面积公式：area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)).其中，s=(a+b+c)/2,a、b、c为三角形三条边的长。定义两个带 参数的宏，一个用来求s，另一个用来求area。编写程序， 在程序中用带参数的宏求面积area。 -------------------------------------------------------*/ #include "stdio.h" #include "math.h" /***********FILL***********/ #__ define ___ S(x,y,z)(x+y+z)/2 #define AREA(s,x,y,z)sqrt(s*(s-x)*(s-y)*(s-z)) main() { float a,b,c,s,area; printf("a,b,c="); /***********FILL***********/ scanf("%f,%f,%f",&a,_ &b____,&c); if(a+b>c&&b+c>a&&c+a>b) { /***********FILL***********/ s=___S(a,b,c)__; /***********FILL***********/ area=___AREA(s,a,b,c)__; printf("area=%f\n",area); } } /*------------------------------------------------------ 三、程序填空题 导读：在程斥填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路, 再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步堂握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上己经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而白己编写程序乂不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 ttinclude for(i=0； i<10； i++) scanf &a[i]); findmin(a, 10, k)； printf ("%d, %d\n", *k, a L*kJ)； } 【3.4】下面程序的功能是计算1-3+5-7+……-99+101的值。 main() { int i, s=0： for(i=l； i<=101： i+=2) {①; s二s+t： ②； } printf ("%d\n", s)； } [3.5]有以下程序段： s=l. 0； for(k=1： k<=n: k++) s=s+l. 0/(k*(k+1))； printf ("%f\n", s)； 填空完成下述程斥，使之与上述程序的功能完全相同。 s=0. 0： ①； k=0； do { s二s+d； ②； d=1.0/(k*(k+l))； }while(③)； printf ("%f\n", s); [3.6]下而程用的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入为负数时结束输入。 main () ；、float x, amax, amin； scanf &x)； amax=x: amin=x； 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 #include 一．程序阅读题 1.若运行时输入100↙，写出以下程序的运行结果。main ( ) { int a ; scanf(“%d”,&a); printf(“%s”,(a%2!=0)?”No”:”Yes”); } 答案: Yes 2.写出以下程序的运行结果。 main ( ) { int a=2,b=7,c=5; switch (a>0) { case 1: switch (b<0) { case 1: printf(“”); break ; case 2: printf(“!”); break ; } case 0: switch (c==5) { case 1: pritnf(“*”) ; break ; case 2: printf(“#”) ; break ; default : printf(“#”) ; break ; } default : p rintf(“&”); } printf(“\n”); } 答案: *& 3.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int i,b,k=0 ; for (i=1; i<=5 ; i++) { b=i%2; while (b--==0) k++ ; } printf(“%d,%d”,k,b); } 答案：2 0 4.写出下面程序运行的结果。 main ( ) { int k=1,n=263 ; do { k*= n%10 ; n/=10 ; } while (n) ; printf(“%d\n”,k); } 答案：36 5.写出下面程序运行的结果。 { int a=10,y=0 ; do { a+=2 ; y+=a ; if (y>50) break ; } while (a=14) ; printf(“a=%d y=%d\n”,a,y) ; } 答案：a=16 y=60 数组部分： 1.写出下面程序的运行结果。 main ( ) 答案： { int a[6][6],i,j ; for (i=1; i<6 ; i++) for (j=1 ; j<6 ; j++) a[i][j]=(i/j)*(j/i) ; for (i=1;i<6 ; i++) { for (j=1 ; j<6 ; j++) printf(“%2d”,a[i][j]) ; printf(“\n”); } } 2.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int i=0; char a[ ]=”abm”, b[ ]=”aqid”, c[10]; while (a[i]!=’\0’ && b[i]!=’\0’) { if (a[i]>=b[i]) c[i]=a[i]-32 ; else c[i]=b[i]-32 ; i++; } c[i]=’\0’; puts(c); } 答案：AQM 3.当运行下面程序时，从键盘上输入AabD↙,则写出下面程序的运行结果。 main ( ) { char s[80]; int i=0; gets(s); while (s[i]!=’\0’) { if (s[i]<=’z’ && s[i]>=’a’) s[i]=’z’+’a’-s[i] ; i++; 程序填空题1、 #include _____2_____; n=n/10 } printf("%d\n",k); } 3、 #include 程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。#include <> main() { int a,b； scanf("%d%d",&a,&b)； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； a= ①； b= ②； a= ③； printf("a=%d,b=%d\n",a,b)； } 【】下面程序的功能是根据近似公式：π2/6≈ 1/12+1/22+1/32+ …… +1/n2,求π值。 #include <> double pi(long n) { double s=； long i； for(i=1；i<=n；i++) s=s+ ①； return( ②)； } 【】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。 findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p；p 三、程序填空题 导读：在程序填空题中，已经给出了程序的主干，读者首先要理解程序的思路，再选择正确的内容填入空白处，使程序完成既定的功能。这类习题的设计就是要引导读者逐步掌握编程的方法。本节习题的难度适中，可能有些典型的程序在课堂上已经有所接触，读者一定要独立完成它，这样就可以逐步提高自己的编程能力。在程序设计语言学习的中期，读者对程序设计已经有了初步的了解，而自己编写程序又不知从何处入手，此时解答此类题目可以避免盲目性，从而提高学习的效率。 【3.1】下面程序的功能是不用第三个变量，实现两个数的对调操作。 #include for(i=1；i<=n；i++) s=s+ ① ； return( ② )； } 【3.3】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。findmin(int *s,int t,int *k) { int p； for(p=0,*k=p；p C语言程序填空题及答 案 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289- 程序填空题 1、 #include } 3、 #include 程序填空题 1、下列程序的功能是把从键盘上输入的整数取绝对值后输出。 main() { int x; scanf("%d",&x); if(x<0) ; printf("%d\n",x); } 2、输入 20个学生的成绩，输出最低分数。 main() { int i; float x,min=100; for (i=0;i<20;i++) { scanf( “ %f” ,&x); if(x } printf("A=%d,B=%d,C=%d\n",k1,k2,k3); } 5、下列程序的功能是将一个字符串str 的内容颠倒过来。 #include "string.h" main() { int i,j,k; char str[]="1234567"; for(i=0,j=____________;i 第四章模块化程序设计练习题及参考答案 一、填空题 1、以下程序的运行结果是（111），把x定义为静态变量运行结果是（123）。void increment(void) { int x=0; x+=1; printf("%d",x);} main() { increment(); increment(); increment(); } 2、若输入的值是-125，以下程序的运行结果是（-125=-5*5*5） #include "" main() { int n; void f(int n); scanf("%d",&n); printf("%d=",n); if(n<0) printf("-"); n=fabs(n); fun(n); } void fun(int n) { int k,r; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) { r=n%k; while(r==0) { printf("%d",k); n=n/k; if(n>1)printf("*"); r=n%k; } } if(n!=1) printf("%d\n",n); } 3、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH WIDTH+40 则执行赋值语句:v=LENGTH*20;(v为int型)后，v的值是（880） 4、设有以下宏定义： #define WIDTH 80 #define LENGTH (WIDTH+40) 则执行赋值语句：k=LENGTH*20;(k为int型变量)后，k的值是（2400） 5、下面程序的运行结果是（5） #define DOUBLE(r) r*r main() { int x=1,y=2,t; t=DOUBLE(x+y); printf("%d\n",t);} 6、下面程序的运行结果是（36） #define MUL(z) (z)*(z) main() { printf("%d\n",MUL(1+2)+3); } 7、下面程序的运行结果是（212） #define POWER(x) ((x)*(x)) main() { int i=1; while(i<=4) printf("%d,",POWER(i++)); } 8、下面程序的运行结果是（9） #define MAX(a,b) (a>ba:b)+1 main() { int i=6,j=8,k; printf("%d\n",MAX(i,j)); } 二、选择题 1、以下正确的说法是（D）建立自定义函数的目的之一是： A）提高程序的执行效率 B）提高程序的可读性 C）减少程序的篇幅 D）减少程序文件所占内存 2、以下正确的说法是（B） A）用户若需调用标准库函数，调用前必须重新定义 B）用户可以重新定义标准库函数，若如此，该函数将失原有含义。 C）系统根本不允许用户重新定义标准库函数。 D）用户若需调用标准函数，调用前不必使用预编译命令将该函数所在文件包括到用户源文件中，系统自动去调用。 3、以下正确的函数定义形式是（C） A）double fun(int x,int y) B）double fun(int x;int y) C）double fun(int x,int y); D）double fun(int x,y) 4、以下正确的说法是（D）。在C语言中： A）实参与其对应的形参各占用独立的存储单元。 B）实参和与其对应的形参共占用一个存储单元。 C）只用当实参和与其对应的形参同名时才共占用存储单元。 第1.题*------------------------------------------------------- 【程序填空】 --------------------------------------------------------- 功能：下面的程序是求1!+3!+5!+……+n!的和。 -------------------------------------------------------*/ #include 1．下列程序由键盘输入一个文件名，然后把从键盘输入的字符依次存放到磁盘文件中，直到输入一个"#"为止。 #include "stdio.h" main( ) { FILE *fp; char ch,filename[10]; scanf("%s",filename); /*用户输入存在磁盘上的文件名*/ if((fp= ⑦(filename,"w"))==NULL) { printf("cannot open file\n"); exit(0); } while((ch=getchar())!='#') ⑧; fclose(fp); } 2．下列程序的功能是输出一个整数x的绝对值。将程序补充完整，填在空内。 #include 模块三循环程序设计习题及答案 一、填空题 1、当在数据处理中要重复执行相同的操作时，宜采用程序结构来实现。 2、循环的3要素是、、。 3、在循环语句体中包含另一个循环语句的用法称为。 4、执行循环语句体中的break语句后将使用包含它的循环语句。 5、要结束当前正在执行循环体语句而直接进入下一循环周期，需要执行语句。 6、在for语句中表达式允许省略，但不能少，语句for( ; ;) ;构成的是循环。 7、在for语句中，省略表达式2时，则循环为循环。 8、执行语句for(i=1;i++<4; );后变量i的值是。 9、要使用循环程序提前结束本次循环周期并开始下一个循环周期，应在循环体内有条件使用语句。 10、在每次循环周期均要执行一次的语句，称为。 11、for语句括号内的3个表达式的作用分别是、和循环控制变量的更新。 二、选择题 1、若k为整形变量，则while循环共循环（）。 k=5; while(k>=0) k-1; A、无限循环 B、6次 C、5次 D、4次 2、与while( ! n) ; 中表达式！dn等价的是（）。 A、dn>=0 B 、dn!=0 C、dn == 0 D、dn != 1 3、以下程序段，while循环执行的次数是（） int k=0; while( k == 1) k++; A、无限次 B、有语法错，不能执行 C、一次也不执行 D、执行1次 4、在C语言中，当do while语句中的条件为（）时，结束该循环。 A、0 B、1 C、TRUE D、非0 5、下面程序段的输出结果是（） do { b-=a; a++; }while(b--<0); A、10，-1 B、2，8 C、9，0 D、4，-3 6、以下描述正确的是（） Ａ、由于do while循环中循环体语句只能是一条可执行语句，所以循环体内不能使用复合语句。 B、do while循环由do开始，用while结束，在while(表达式）后面不能写分号 C、在do while循环体中，一定要有能使while后面匠值变为零的操作 D、do while循环中，根据情况可以省略while 7、若有如下程序段，其中s、a、b、c均已定义为整型变量，且a、c均已赋值（c大于0）。 s=c; for(b=1;b<=c;b++) s=s+1; 则与上述程序段功能等价的赋值语句是（） A、s=a+b; B、s=a+c; C、s=s+c; D、s=b+c; 8、假定a,b,c,d均已定义为整型变量，且a、c均已赋值，a大于0，c大于0，则与程序段for(d=a,b=1;b<=c;b++) d--;功能等价的语句是（） A、d=a+b; B、d=a+c; C、d=a-b; D、d=a-c 9、下列关于for循环的说法正确的是（） A、for循环只能用于循环次数已经确定的情况 #include 数不得多于或少于20。 请改正程序中的4个错误，使它能得出正确的结果。 -------------------------------------------------------- 答案： =======(答案1)======= printf("%8.0f",f1); =======(答案2)======= for(i=1;i<20;i++) =======(答案3)======= f1=f2; =======(答案4)======= f2=f3; 题目：要求输出结果为： A，B 65，66 答案： =======(答案1)======= b; =======(答案2)======= 'a' =========或========= 97 =======(答案3)======= 32 题目：以下程序的功能是对任一整数N(N≠0),它都可以分解成1 (或-1)和一些质数(素数)因子的形式。如N=150时，可分解成1×2×3×5×5；N=-150时，可分解为-1×2×3×5×5。 下边程序能实现这种分解过程。当N=150，输出以下分解结 果：N= 1* 2* 3* 5* 5 答案 n>0 i=2 r=n%i n=n/i 题目：输入一个学生的生日（年：y0、月：m0、日：d0），并输入当前日期（年：y1、月：m1、日：d1）。求出该学生的 年龄（实足年龄） 答案： =======(答案1)======= 程序填空题一 1. 下面C语言程序将两个递增有序的数值a和b 合并一个数组c,并保持递增次序，最后输出数组c. #include < stodio.h> #define M6 #define N5 main( ) {int a[M]={1,3,5,7,9,11} b[N]={2,4,6,8,10} int c[M+N] int i ,j, k; i=j=k=0 while( 1 ) if a[i] printf(%dxt,c[k]; ） 其中（1）（2）（3）（4）处分别填一数据，使程序达到其功能。 答案: 1:i 解：（1）（*f）（x＋y）/（*g）（y－x） （2）cos，sin，a，b [解析]本题考察的是函数的声明。要填写的两个空都出现在return语句中，所以要仔细分析函数的返回值。本题的第二个空相对要容易一些，只要根据题干和乘号前面的调用语句对比一下即可得到调用语句的四个参数。第一个空相对要难一些，函数fgh定义时用到了函数指针（*f）和（*g）是为了增加函数的灵活性。根据函数h的定义以及题干要求，可以看出函数fgh应该表示的是乘号两边的某一项。（*f）和（*g）用来表示sin或cos，参数x 和y的加减法运算作为sin或cos函数的参数，故应填写（*f）(x+y)/ （*g）（y－x）。 程序填空：阅读程序。在划线处填写适当的表达式或语句，使程序完整并符合题目要求 1．输入一个字符，判断该字符是数字、字母、空格还是其他字符。 main( ) { char ch; ch=getchar(); if( ch>=?a?&&ch<=?z?|| ch>=?A?&&ch<=?Z?) printf("It is an English character\n"); else if( ch>=?0?&&ch<=?9?) printf("It is a digit character\n"); else if( ch== …?) printf("It is a space character\n"); else printf("It is other character\n"); } 2．下列程序的功能是从输入的整数中，统计大于零的整数个数和小于零的整数个数。用输入0来结束输入，用i,j来放统计数，请填空完成程序。 void main() { int n,i=0,j=0; printf(“input a integer,0 for end\n”); scanf(“%d”,&n); while (n或n!=0 ) { if(n>0) i=i+1 ; else j=j+1; } printf(“i=%4d,j=%4d\n”,i,j); } 3．编程计算1＋3＋5+……＋101的值 #include c语言程序填空题及答案 程序填空题 1、 #include printf("%d\n",k); } 2、 #include void main() { char c; c=getchar(); if(______1______) // c>='a' && c<'v' c=c+5; else if (c>='v' && c<='z') ______2______ //c=c-21; putchar(c); } 4、 #include '【程序填空】 '------------------------------------------------------- '功能：下面的程序段用于实现以下功能：利用冒泡法将一组整数' 从小到大排序。 '------------------------------------------------------- Private Sub Form_Click() Const n = 15 Dim a(1 To n) As Integer, work As Boolean Dim i As Integer, j As Integer, x As Integer Randomize For i = 1 To n a(i) = Int((90 * Rnd) + 10) Next i For i = 1 To n Print a(i); Next i Print '**********SPACE********** For i = n To 2 【?】step-1 work = True For j = 1 To i - 1 If a(j) > a(j + 1) Then x = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = x '**********SPACE********** 【?】work=False End If Next j '**********SPACE********** If work Then 【?】Exit For Next i For i = 1 To n Print a(i); Next i End Sub 答案 1). Step -1 2). work = False 或work=0 或not work = true 3). Exit For '功能：以下程序用于判断一个正整数（≥3）是否为素数。 '------------------------------------------------------- 第一套 1.完成程序填空，实现求两数最小公倍数 #include c语言程序填空题1
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