文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 河南省平顶山市2019-2020学年中考第二次适应性考试语文试题含解析

河南省平顶山市2019-2020学年中考第二次适应性考试语文试题含解析

河南省平顶山市2019-2020学年中考第二次适应性考试语文试题含解析
河南省平顶山市2019-2020学年中考第二次适应性考试语文试题含解析

河南省平顶山市2019-2020学年中考第二次适应性考试语文试题

一、选择题

1.下列句中加点成语使用正确的一项是()

A.妈妈做事干练,不一会,就把家里杂乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春

....。

B.去年暑假,爸爸领着我去了桂林,那里的行云流水

....,让人感到美不胜收。

C.一位市民收到中奖短信,兴冲冲跑去银行汇钱,银行前一条防诈骗横幅让他如梦初醒

....。

D.班会上,他夸夸其谈

....,出众的口才使大家十分佩服。

2.下列句子没有

..语病的一项是( )

A.光与影交叠生辉是南京博物馆在“博物馆日”开展的夜间对外开放活动的最大特色。

B.亚洲文明对话大会因为促进了亚洲文明交流,也为世界文明繁荣注入新时代的力量。

C.巴黎圣母院突遭火灾,塞纳河畔的烈火映照着巴黎的上空,法国人众多都失声痛哭。

D.一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地,是促进东西方文化交汇的优雅的摆渡人。

3.下列各句没有语病的一项是()

A.《中国诗词大会》让人们感受到了中国古诗词的魅力,有利于更多人研究、了解中国古诗词。

B.哈啰单车推出以来,受到了广大市民的欢迎,是因为它使用方便的缘故。

C.学校开展汉字书写测评活动,可以增强学生规范书写,提高学生书写水平。

D.北京世园会推出了四条趣玩路线,针对不同的需求,提供多元化的旅游体验。

4.下列加点词语使用不正确的一项是( )

A.前不久,媒体爆出了演员翟天临博土论文造假事件。他的这种学术不端的行为,让喜欢他的影迷们痛心

..

疾首

..。

B.3月10日,埃塞饿比亚发生了一起危言耸听

....的坠机事件,机上所有人员全部遇难,其中有8名中国人。

C.家风是一种“软约束”,通过潜移默化

....的影响,实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.明明一句话就可以讲清楚,自认为读了很多书的他总爱咬文嚼字

....,结果是废话连篇,让人生厌。

5.下列各项中,有语病

...的一项是()

A.自实施以来,精神文明建设“五个一工程”推出一大批思想精深、艺术精湛的作品,提高了人民精神文化生活,发挥了以高尚的精神鼓舞人的作用。

B.党的十九大报告明确提出,第二轮土地承包到期后再延长三十年,这给蔬菜基地的菜农们吃了“定心丸”,使广大菜农更加坚定了靠土地致富的信心。

C.历经半年多的时间,经过各方的不懈努力,港珠澳大桥海底箱梁项目顺利推进。

D.今年的中国戏曲文化节围绕“中国梦·中华魂·戏曲情”的主题,举办戏曲花车巡演、地方戏演出、园博厅精品展演等一系列传承传统戏曲文化的活动。

二、名句名篇默写

6.古诗文默写。乱花渐欲迷人眼,________________。(白居易《钱塘湖春行》________________,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)刘禹锡在《陋室铭》中援引古人古迹自慰自勉的语句是:“________________,

________________。”古代文人志士常常将一腔忧国忧民之情寄托在自己的诗文中。张养浩在(山坡羊·潼关怀古》中表达自己忧虑国计民生和同情百姓疾苦的句子是:“________________;________________。”杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达自己忧国忧民、心系天下的高尚品格的句子是:“________________,________________!”

三、现代文阅读

7.阅读下面的文字,回答问题。

我唱着妈妈唱过的歌谣

包利民

①妈妈是不会唱歌的,可是在我的记忆之中,妈妈的歌声曾多次在耳边响起。那是儿时朦胧欲睡的时刻,轻柔的歌声仿佛一只最舒适的摇篮,轻轻地荡漾着我纯真的美梦。

②那是流传最久远的一首歌谣吧,千百年来不知在多少人的童年里唱响过。在那些淡如远山的记忆里,唯有这歌谣如清风拂过,温柔无比。那时的妈妈是年轻而忙碌的,劳累了一天,还要轻哼着歌哄我入睡。奔跑的年龄,行走的风景,慢慢成长之后,告别了妈妈的怀抱,也告别了那美丽的歌谣,以至于很久以后,我竟记不起妈妈曾经是会唱歌的。

③许多年以后的一个夏日午后,我独自睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见了童年的时光,听到了那熟悉的声音。仿佛岁月流转,一切都真实得历历在目,在妈妈的怀里,是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间,人醒梦散,我茫然四顾,心里恐慌至极,就像仍幼小如初,睡醒后不见妈妈的身影。有一种想哭的冲动,千里万里之外,我的妈妈已经垂垂老矣。

④往事如烟易散,可是一个情景却漫上心头。在那个时候,也是一个夏天,妈妈和爸爸刚刚吵过一架,我吓得大哭。现在想来,那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后,妈妈抱着我,我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平,而梦里,妈妈却泪流满面。

⑤后来成家,有了自己的孩子。有一次妻不在,我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就哼起了那首歌谣,在轻柔的歌声里,女儿闭上了眼睛,嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的,浑然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去,我没有把她放回床上,也没有停下嘴里的歌。那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花。

⑥去年夏天,我回老家探亲。有一天午睡时,我对坐在旁边的妈妈说:“妈,給我唱首歌吧,我睡不着!”妈妈转过头来,午后的阳光照着她的白发。她说:“我也不会唱歌呀!”我说:“就唱我小时候你给我唱的歌吧!”妈妈愣了一下,把目光投向远远的窗外,仿佛看进了岁月深处。可是,那温暖的歌谣却终于没有响起。

⑦我常常感动于那样的情景,年轻的妈妈抱着自己的孩子,轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望,带着微笑,任往事的浪潮将心湮没。我会想起妈妈,想起那首响在生命中的歌谣。我知道,那是我这辈子听到的最动听的歌。是的,天下的母亲对怀里的孩子唱响的,永远是最美的旋律。

1.请根据文章内容填空。

童年时,劳累的妈妈常轻哼着歌谣哄“我”入睡→①____→一个夏天,爸妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的“我”入睡→②____→③____

2.文章第④段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?

3.揣摩文章画线句子中“妈妈”和“我”落泪的原因。

(1)于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的。

(2)那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花。

4.请分析文章题目“我唱着妈妈唱过的歌谣”的妙处。

5.第⑦段写道:“是的,天下的母亲对怀里的孩子唱响的,永远是最美的旋律。”请谈谈你的理解。8.拓展阅读训练

对自己的人生负责

周国平

①我们活在世上,不免要承担各种责任,小至对家庭、亲戚、朋友,对自己的职务,大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记,除此之外,我们还有一项根本的责任,便是对自己的人生负责。

②每个人在世上都只有活一次的机会,没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了,也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点,我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上,人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的,惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人。

③不止于此。我还要说,对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由之出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说:“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱,所以尽责本身就成了生命意义的一种实现,就能从中获得心灵的满足。相反,我不能想象,一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业,一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是,这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受,便是看作纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教,为了尽到对人类的责任,她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感,因此想到:人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念,却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然,这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是,许多人对责任的关系确实是完全被动的,他们之所以把一些做法视为自己的责任,不是出于自觉的选择,而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说,有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任。从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍,便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价,谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么,在责任问题上也就必然是盲

目的了。

⑤所以.我们活在世上,必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情,并且在认真地做着这些事情,他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在。因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信,如果一个人能对自己的人生负责,那么,在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上,他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的,这个社会就必定是高质量的有效率的社会。

1.文章②③④段分别从不同角度论证“每个人都要对自己的人生负责”这一中心论点,试概括②④段的分论点。

第②段:

第③段:对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

第④段:

2.第③段主要运用了什么论证方法?试分析其作用。

3.从下列人物中选择一个,为本文的中心论点补写一个事实论据。

备选人物:海伦·凯勒邓稼先吴王夫差刘禅司马迁

4.请结合选文,联系生活实际,谈谈自己对“责任”的看法。

9.阅读文章,按要求回答问题。

爷爷变成了猫

⑴高三暑假的时候,我跟以往所有假期一样,到乡下和老人们一起生活。临行前父亲特别叮嘱我多陪奶奶说说话,不仅因为这很可能是我在家乡度过的最后一个假期,更因为一个月前,爷爷去世了。

⑵爷爷是在地里干农活的时候突发脑溢血去世的。因为要考试的关系,爷爷的事情我一直不知情,甚

至连葬礼都没能参加。后来父亲告诉我,奶奶对爷爷的离世似乎

..无法接受,她不跟任何人讲话,也没有掉过眼泪,大家都担心她是不是精神受了刺激。

⑶所以考试一结束,父亲就把我送上了去乡下的长途客车。“奶奶最喜欢你,只有你能让她的心情好起来。”他是这样说的。奶奶住的村子在山里,漫山遍野不是一块一块的农田,就是一片一片的竹林。村民的瓦房点缀其间,户与户往往隔得很远。

⑷奶奶的家在村公路的背后。我叫了一声,没有人应。推了推门,门没锁。走进去就是堆满柴火的厨房,奶奶正坐在灶门口的椅子上,抚摸着趴在她膝盖上的条纹土猫。“奶奶。”我喊道。奶奶抬起头,看见是我,便举起那只猫,晃晃它的爪子,然后对我说:“喵……”

⑸奶奶没有疯,这是她自己告诉我的,就在我“吸溜吸溜”地吃下一大碗面条的时候。“我是在学这只猫说话,”奶奶说,“它是你爷爷变的!”我的筷子差点掉下来。我看向那只猫,它趴在一把竹藤椅上,也正用一双圆溜溜的眼睛盯着我。“你爷爷过世的那天,前脚刚走,这猫后脚就跑我们家来啦。”

⑹我搁下筷子说:“只是巧合而已。”“哪有这么巧?”奶奶起身把猫抱过来,指着它的眼睛。“你看嘛,它的眼睛是大小眼,左边这个眼皮耷下来,显小,跟你爷爷一样。还有,”她又掰开它的嘴巴,“你

爷爷左边犬牙断了半截,你看它的牙齿。”果然,猫的嘴里也长着一颗断牙。奶奶把剩了小半碗的面条放到地上,那只猫“嗖”一声蹿下去,头几乎要栽进碗里。“没出息,猫竟然喜欢吃面条。”“我说了嘛,这就是你爷爷变的,你爷爷也喜欢吃我煮的面条。”

⑺整个暑假,猫已经完全介入了奶奶的生活,并且似乎以此为傲。

⑻它大清早就在屋里上蹿下跳,把爷爷那些编织竹器的工具碰出声响;它跟着奶奶到地里干活,虽然大部分时候只是抓一只小青蛙回来折磨;到了中午,它就坐在猪圈的围栏上,冲奶奶“喵喵”叫。偶尔我

也会怀着调侃

..的心情问奶奶猫语学得怎么样了,能不能跟猫无障碍地交流。奶奶眉毛一挑:“那怎么可能,我跟你爷爷一辈子了,说话都磕磕绊绊,他变成猫就更难了嘛。”

⑼是啊,爷爷是个不怎么说话的人。他心里在想什么,对别人是什么态度,我们这些晚辈总是难以揣摩。

⑽父亲离乡求学的时候,爷爷只是拍了拍他的肩膀,还是奶奶偷偷把他写的信放进了父亲的书包;小姑出嫁那天,爷爷一杯接一杯地喝酒,又是奶奶把他亲手编的竹箱交给小姑,他却闹了一个大红脸,说编得不精细。

⑾“你爷爷啊,就是拉不下脸,跟自己人都不好意思,什么都要我帮他说。”每次跟我讲到这些事,奶奶都会当着爷爷的面说这句话,坐在一边的爷爷也不搭理,看都不看我们一眼。

⑿那个时候我就觉得,花了一辈子的时间,爷爷和奶奶早就成为了一体,离开任何一个,他们都是不完整的。

⒀暑假结束的时候,父亲来乡下接我,顺便要接奶奶到城里去跟我们一起生活,奶奶不同意,“现在有电话,有事我会找你们的。”

⒁后来,奶奶也去世了。大家都在她身边,她走得很安宁。

⒂我第一反应是问父亲:“那猫呢?”

⒃“什么猫?”

⒄“奶奶家不是有只猫吗?”

⒅“没有吧,没看到啊。”

⒆“噢,那可能自己跑掉了吧。”我们再也没见过那只猫。我也不再去考证它到底是不是爷爷变的。可能,奶奶也变成了一只猫,跟着它跑掉了也说不一定。

⒇我只是很遗憾,遗憾自己曾把奶奶当做病人,把她的表现看做非正常的情绪。并不是的,我想。她跟猫说话既不是精神问题,也不是心理问题,只是因为,唯一能走进她心里、与她精神相系的人,不在了。

(选文有删改)

1.默读文章,你认为奶奶把猫当做爷爷的原因是什么?

2.请分析第⑶段划线句的作用。

3.请结合上下文分析第⑽⑾段的作用。

4.阅读全文后,你认为奶奶是病人么?请结合文本简要分析。

5.下面对文章内容与写法的理解与分析不正确的一项是()

A.第⑵段“似乎”用词准确,是他人对奶奶在爷爷去世后的种种言行的猜测。

B.第⑻段中的“调侃”一词,反映“我”对奶奶把猫当做爷爷的好笑与不理解。

C.第⑾段爷爷虽然不搭理奶奶,但其实认同奶奶的说法,这是他们特有的相处方式。

D.本文用清新明丽的语言,记述奶奶把猫当成爷爷而相处的事,呼吁晚辈及社会多理解、关爱老人。6.有人说本文结尾应该改成“奶奶去世,这只猫也一直守护在奶奶身边”类似情节,这样可使故事更加完整。对此你怎么看,请写出你的观点和理由。

10.阅读下面的文章,完成后面小题。

乡土的篱笆

钱国宏

①几十年的城市生活,让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家,看到村南有一段篱笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了……

②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下,篱笆通常被称作“障子”。

③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,搡去叶子,再用柔软的柳条缀上“腰”,秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将秫秆下坑埋好、踩实,篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:透光、通风。有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。早晨,刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵,就是不肯离院,一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午,火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的评书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声,心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……

④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风,也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆;家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节,篱笆内外花香如浪,潮起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷色彩的

生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化

..在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。

⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉:每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;每次走近篱笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩……

1.下面对文章的理解不正确

...的一项是()

A.开篇运用了对比的手法,突出了乡土篱笆的悠闲恬静。

B.“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。”引用诗句,增添了文学色彩,形象地突出了篱笆不挑地不挑人的特点。

C.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了一首清香四溢的田园诗,构成了一幅风景秀丽的田园画。

D.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴,代表了本真淳厚的乡村生活;作者沉浸其中,远离了城市的喧嚣与浮躁,精神上变得沉静超然,全方位净化身心,找到了精神的归宿。

2.阅读全文,概括“乡土的篱笆”的特点。

3.本文语言生动,按照要求完成下面题目。

①从修辞的角度赏析下面的句子。

晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下喁喁絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……

②说说加点词的表达效果。

人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓酽的乡思,融化

..在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。

4.联系实际,谈谈对结尾画波浪线句子的理解。

5.阅读下面的链接文字并回答问题。

(链接)我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了。(朱自清《绿》)

阅读本文第⑤段的画线句子和上面的链接材料,说说这两段文字在写法上的相同点和内容情感上的不同点。

写法上的相同点:内容情感上的不同点:

四、文言文阅读

11.阅读下面的文章,完成后面小题

孟尝君将入秦,止者千数而弗听。苏秦欲止之。孟尝曰:“人事者,吾已尽知之矣;吾所未闻者,独鬼

事耳。”苏秦曰:“臣之来也,固不敢言人事也,固且以鬼事见君.。”孟尝君见之。谓孟尝君曰:“今者臣来,过于淄①上,有土偶与桃梗②相与语。桃梗谓土偶曰:‘子,西岸之土也,挻③之以为人。至岁八月,降雨下,淄水至,则汝残矣。’土偶曰:‘不然。吾西岸之土也,残则复西岸耳。今子,东国④之桃梗也,刻削子以为人。降雨下,淄水至,流子而去,则子漂漂者将何如耳。’今秦四塞⑤之国,比若虎口,而君.入之,则臣不知君.所出矣。”孟尝君乃止。

(选自《战国策·齐策三》)

(注)①淄(zī):河流名称。②土偶:用泥巴捏的泥人。桃梗:用桃木雕刻的木人。③挻(shān):揉和。④东国:东方。⑤四塞:四面都有险要的关口。

1.下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?

A.止者千数而.弗听/鸣之而.不能通其意(《马说》)

B.苏秦欲止.之/孟尝君乃止.

C.吾已尽.知之矣/林尽.水源(《桃花源记》)

D.过.于淄上/能面刺寡人之过.者(《邹忌讽齐王纳谏》

2.三处加点的“君”,可以译为“您”,是苏秦对孟尝君的尊称。文中还有两个解释为“你”的词是

________和__________。

3.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)臣之来也,固不敢言人事也。

(2)则子漂漂者将何如耳。

4.文章开头写“孟尝君将人秦,止者千数而弗听”,除了交代事件的起因、引出下文以外,还有什么作用?

5.苏秦拜见孟尝君的目的是什么?他用什么方法达成了目的?

12.阅读下面的文言文,完成各题。

《精骑集》序

秦观

予少时读书,一见辄.能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑①饮者游,旬朔稽之间②,把.卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。比.读《齐史》,见孙搴答邢词曰:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说.,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

(注释)①滑稽:诙谐戏谑的意思。②旬朔之间:指十天一月之内。③惩艾:惩戒。④曩:从前。⑤寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑥搴:读qiān.⑦勒:编。

1.下列各组句子中加点字含义不。同。的一组是

A.一见辄.能诵/饮少辄.醉,而年又最高(《醉翁亭记》)

B.把.卷无几日/把.酒临风,其喜洋洋者矣(《岳阳楼记》)

C.比.读《齐史》/比.至陈,车六七百乘(《陈涉世家》)

D.心善其说./学而时习之,不亦说.乎(《论语》)

2.选出与例句中“之”字意义和用法相同的一项

例句:故虽有强记之.力。

A.乃记之.而去(《小石潭记》)B.故时有物外之.趣(《童趣》)

C.辍耕之.垄上(《陈涉世家》)D.何陋之.有(《陋室铭》)

3.用现代汉语翻译文中画线的句子

故虽有强记之力,而常废于不勤。

4.“败吾业者,常此二物也”的“二物”指什么?秦观的经历给了你哪些启示?

13.阅读下面的文言文,完成下列小题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过.,然后能改;困于心,衡.于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

乙说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝.,黄金百斤尽,资用乏绝,去.秦而归。负书担囊,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简①练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。曰:“安有说人主不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年揣摩成,乃说赵王于华屋之下。扺②掌而谈。赵王大说,封为武安君,受相印。①简:选择。

②扺(zhǐ)掌而谈:指谈得很融洽。扺掌,击掌。

1.解释下列加点词在文中的意思。人恒过.:(_____)衡.于虑:(_____)黑貂之裘敝.:(_____)去.秦而归:(_____)

2.下列选项中加点字的意思或用法不同的一项是()

A.舜发于.畎亩之中不求闻达于.诸侯

B.说秦王书十上而.说不行去秦而.归

C.必先苦其.心志引锥自刺其.股

D.得太公《阴符》之.谋咨臣以当世之.事

3.翻译下列句子。然后知生于忧患而死于安乐也期年揣摩成,乃说赵王于华屋之下。

4.甲乙两文告诉人们一个共同的道理是什么?请结合原文分析说明。

14.阅读下面文言文,完成后面小题

真盐铁陈恕

陈恕,字仲言,洪州南昌人。少.为县吏,折节读书。恕通判澧州,澧自唐季为节镇兼领,吏多缘簿书干没为奸。恕尽擿发其弊,郡中称为强明,以吏干闻。恕知代州,入判吏部选事,拜盐铁使。恕有心计,厘去宿弊,整顿赋税,疏通货财,府库丰盈,太宗深器之,亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。后恕知贡举。恕自以洪人避嫌,凡江南贡士悉.被黜退。又援贡举非其人之条,故所取甚少,而所取以王曾为首,及廷试糊名考校,曾复得甲科,时议称之。恕事母孝,母亡,哀慕过甚,不食荤茹,遂至赢瘠。

1.下列选项中节奏划分正确的一项是()

A.少为/县吏

B.恕/尽擿发其弊

C.太宗深器/之

D.后恕/知贡举

2.解释文中加点词语的意思。

①少.为县吏(_________)

②悉.被黜退(____________)

3.翻译下面句子。

太宗深器之,亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。

4.读了这篇文章,说说陈恕是一个怎样的人。

5.联系生活,陈恕的经历给了你哪些启示?

五、名著阅读

15.“只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格,而是生来被征服的。”你认为下列人物,谁能被称为“强者”?请结合相关内容谈谈你的看法。

A.孙悟空 B.简·爱 C.祥子 D.范进

六、诗歌鉴赏

16.阅读下面这首诗,回答下列小题。

登幽州台歌

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

1.下列说法不正确的一项是()

A.武则天派人远征契丹,军事失利,陈子昂几次进言,不仅不被采纳,还受到降职处分,诗人登上幽州台,写下此诗。

B.诗中的“古人”“来者”分别指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君和诗人以后的贤明君主。C.这首咏史怀古诗抒发了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

D.这首诗在艺术表现上的最大特色是借助“登幽州台”间接抒情,其感情基调是苍凉悲壮的。

2.请对这首诗中加线的句子进行赏析。

七、作文

17.阅读下面的文字,按要求作文。

第二次世界大战后,德国经济凋敝,人民生活艰难,到处都是战火硝烟留下的疮痍。

一个外国记者被派去德国考查,回国后有人问他,你觉得德国能重新崛起吗?这位记者回答道:“德国肯定会重新站起来的。我采访中发现,即使是住在地下室,生活十分艰难的家庭,他们的餐桌上也一定会放一瓶新鲜的花,说明他们重来没有放弃过希望!”

学习上生活中,我们肯定会面对很多的困难和不如意,这时候,给自己一个微笑,给自己一朵花,将会让你的心变得宁静平和起来,让你重新看到生命的美好,重燃生活的希望之火,坚强地站起来去面对人生的挑战。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于500字的文章。题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案

一、选择题

1.C

【解析】

【详解】

A妙手回春:比喻将快死的人救活。指医生医术高明。使用语境明显错误。B行云流水:比喻自然流畅,不受拘束(多指文章、歌唱、诗文、书法等)。此题明显犯了望文生义的错误。D夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。贬义词。用错了对象。

2.A

【解析】

【详解】

B.关联词使用错误;

C.“众多”与“都”语意不谐,“众多”应该修饰“法国人”;

D.“作品”与“摆渡人”搭配不当。故选A。

3.D

【解析】

【详解】

A项,语序不当,“研究”和“了解”调换位置;B项,重复赘余,把“的缘故”去掉;C项,搭配不当,

把“增强”改为“提高”。D项,正确。

【点睛】

病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断

4.B

【解析】

【详解】

B加点词语使用不正确。危言耸听:指故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。用来形容“坠机事件”不恰当,应改为“骇人听闻”。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。

5.A

【解析】

【分析】

【详解】

A“提高了人民精神文化生活”搭配不当。应改为“丰富了人民精神文化生活”。或“提高了人民精神文化生活的水平”。

【点睛】

做好本题,要从以下三个方面入手:(1)解句意:选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。(2)理主干:在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、成分残缺等错误。(3)析关系:要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

二、名句名篇默写

6.(1)浅草才能没马蹄(2)商女不知亡国恨(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭(4)兴,百姓苦亡,百姓苦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜

【解析】

【详解】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心,做到背诵无误,书写无误,理解无误。连续性默写,根据前后句的提示来填写;理解性默写一定要看清题目的要求。注意“蹄、庐、厦、庇、俱”字的书写。

【点睛】

积累和默写名句名篇的内容,要做到熟练背诵,默写正确,这是得分的前提。对于理解性默写,要认真分

析题干,找出题干中的提示语或是限制语,再依据平时对名句的理解进行筛选,就能写出答案。

三、现代文阅读

7.1.①许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥②成家后.“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡③去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。

2.插叙。回忆了儿时母亲的歌声抚平了“我”的恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。

3.(1)妈妈一是因为和爸爸吵架伤心而落泪,二是因为“我”受凉吓而心疼落泪。(2)“我”落泪是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而感动,以及对妈妈的思念。

4.①概括文章的主要内容,②作为文章的叙述线索,③是作者感情的出发点,④提示文章中心⑤激发读者的兴趣。

5.示例,妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣都是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情。那声音是荡漾在每个孩子生命中的歌谣,是每一人这輩子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱。(言之成理即可)

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本。从整体上把握文本。结合文本内容概括文本所记叙的事即可。结合“许多年以后的一个夏日午后,我独自睡在一个陌生城市的房子里。忽然就梦见了童年的时光,听到了那熟悉的声音。仿佛岁月流转,一切都真实得历历在目,在妈妈的怀里,是我一生中睡得最甜美的日子。忽然之间,人醒梦散,我茫然四顾,心里恐慌至极,就像仍幼小如初,睡醒后不见妈妈的身影。”概括得出:许多年后的一个夏日午后,在陌生的城市,“我”梦见了童年时妈妈唱的歌遥;结合“后来成家,有了自己的孩子。有一次妻不在,我抱着年幼的女儿哄她入睡。不自觉就哼起了那首歌谣,在轻柔的歌声里,女儿闭上了眼睛,嘴角带着一丝笑意。那一刻心中竟是无比幸福的,浑然忘了累得酸疼的胳膊。忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子。”概括得出:成家后,“我”唱着妈妈唱过的歌谣哄女儿入睡;结合“去年夏天,我回老家探亲。有一天午睡时,我对坐在旁边的妈妈说:‘妈,給我唱首歌吧,我睡不着!’妈妈转过头来,午后的阳光照着她的白发。她说:‘我也不会唱歌呀!’我说:‘就唱我小时候你给我唱的歌吧!’妈妈愣了一下,把目光投向远远的窗外,仿佛看进了岁月深处。可是,那温暖的歌谣却终于没有响起。”概括得出:去年夏天回老家,“我”请妈妈唱儿时的歌谣却未能如愿。

2.要求学生把握记叙的三种顺序:顺叙,倒叙,插叙。结合“往事如烟易散,可是一个情景却漫上心头。”是插叙。其作用为:插入的内容对主要情节起补充衬托的作用;有时会起到解释说明的作用;使文章脉络清晰;结构紧凑,为下文做铺垫等。结合“妈吵架后妈妈唱着歌谣哄受惊吓的‘我’入睡”分析:回忆了儿时母亲的歌声抚平了“我”的恐惧,使文章内容更加充实,情节更加完整,为后文“我”因用歌谣哄孩子入睡而感到幸福做铺垫。

3.要求学生结合语境分析原因即可。(1)结合“也是一个夏天,妈妈和爸爸刚刚吵过一架,我吓得大哭。

现在想来,那是我有记忆以来哭得最厉害的一次。午后,妈妈抱着我,我却哭得无法入眠。于是妈妈又唱起了歌谣,那样的时刻,妈妈的眼中也是含着泪的。妈妈一遍遍地轻唱,我恐惧的心被慢慢抚平,而梦里,妈妈却泪流满面。”分析:妈妈一是因为“我”受凉吓而心疼落泪,二是因为和爸爸吵架伤心而落泪。(2)结合“忽然就明白了当年妈妈的心情,时隔三十余年,我唱着妈妈当年唱过的歌谣,哄着自己的孩子。女儿已沉沉睡去,我没有把她放回床上,也没有停下嘴里的歌。那个下午,我一遍一遍地唱着,直到唱出了满眼的泪花。”分析:一是因为“我”人父后理解了妈妈的辛苦而感动,二是因为对妈妈的思念。

4.要求学生牢记题目的一般作用,(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。然后结合“我唱着妈妈唱过的歌谣”分析,新颖、激发读者的兴趣;作为文章的叙述线索;概括文章的主要内容;是作者感情的出发点;提示文章中心。

5.理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“我常常感动于那样的情景,年轻的妈妈抱着自己的孩子,轻哼着歌谣哄孩子入睡。我远远地观望,带着微笑,任往事的浪潮将心湮没。我会想起妈妈,想起那首响在生命中的歌谣。我知道,那是我这辈子听到的最动听的歌。”分析得出:妈妈给怀抱中的孩子唱的歌谣是荡漾在每个孩子生命中的歌谣,是每一人这辈子听到的最动听的声音,因为那是世界上任何感情都替代不了的母爱。母爱是发自内心的,充满着关爱,满怀着疼惜,饱含着母亲的温情。

8.1.第②段:自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段:明确自己的人生责任,才能弄清自己的社会责任。或:不明确自己的人生责任,就不能弄清自己的社会责任。

2.对比论证;文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进而证明了中心沦点。

3.示例一:海伦·凯勒尽管身体残疾,但有自己的人生目标和生活信念,经过不懈的努力,成为了作家、教育家,被授予美国“总统自由勋章”。示例二:吴王夫差,作为一国之君,忘记了自己的责任,置天下苍生于不顾,骄奢淫逸,误己误国。

4.示例:责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文,带有强制性。责任产生于社会关系中的相互承诺,在社会的舞台上,每种角色往往意味着一种责任。如我们中学生,要好好学习,打下坚实基础,为振兴中华而努力,这就是我们的责任。

【解析】

1.试题分析:考查对文章内容的理解和概括分论点的能力。在理解文意的基础上,结合文本内容概括作答。作答时可结合“惟有对自己的人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生负有什么责任的人,他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”这两个语句概括作答。

2.试题分析:考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举

例论证:通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括、更深入、更有力,更具有权威性。③比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证:对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证:其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。本题作答时要注意题干中的“主要”一词,从文章的第3段来看,运用了对比论证、道理论证的方法,运用的主要论证方法是对比论证。其作用结合文章的分论点“对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源”分析作答。

点睛:文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候,要紧扣文章的论点或分论点,结合各种论证方法的独特作用进行分析。

3.试题分析:考查补写事实论据的能力。补充事实论据时,要选择真实而典型的事例,紧扣论点概括叙述。所选事实和观点要统一,否则就失去了事实论据的说服力。本题要从备选人物中选择并概述其事例作答。答案不唯一,概述的事例要典型性。

4.试题分析:主观性试题。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式,采用1+2或1+3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语,结合题目的相关要求,结合文章内容和自己的亲身经历来谈认识,语言要通顺,表意要明确,尽量有文采。只要切合文题要求,言之成理即可。

9.1.这只猫的眼睛、牙齿、喜欢的吃食、与奶奶交流都和爷爷相似。

2.示例:第⑶段划线句是环境描写(景物描写)。内容:交代奶奶住所位置及周围环境,“不是……就是……”“户与户往往隔得很远”暗示乡下老人生活的孤独,及对奶奶独自生活的担忧。结构:承上启下(过渡、过渡句)。

3.插叙,回忆奶奶与爷爷相处的情节,照应上文奶奶说的与爷爷的交流“磕磕绊绊”;突出了爷爷少言寡语、关心家人的特点;帮助读者更好地理解奶奶在爷爷去世后的种种言行。

4.示例:是病人。爷爷去世后,奶奶不跟任何人说话。“我”在门口喊奶奶,奶奶不应声,“我”进门后,奶奶用猫语和我打招呼。认为猫是爷爷变的,学习猫语。奶奶做事都带着猫等言行都和正常人不一样,所以我认为奶奶是个病人。(从文中找到两处印证观点则正确。)

5.D

6.示例:同意。这只猫在爷爷去世后就来到奶奶身边,奶奶把猫当成爷爷,这只猫也时时处处跟随着奶奶。爷爷去世后的这段时光都是这只猫陪伴着奶奶。所以改后的结尾使故事更完整。

【解析】

【分析】

1.解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。根据“你爷爷过世的那天,前脚刚走,这猫后脚就跑我们家来啦。”“你看嘛,它的眼睛是大小眼,左边这个眼皮耷下来,显小,跟你爷爷一样。还有,”她又掰开它的嘴巴,“你

爷爷左边犬牙断了半截,你看它的牙齿。”果然,猫的嘴里也长着一颗断牙。“没出息,猫竟然喜欢吃面条。”“我说了嘛,这就是你爷爷变的,你爷爷也喜欢吃我煮的面条。”因为奶奶认为猫的的眼睛、牙齿、喜欢的吃食、与奶奶交流都和爷爷相似,所以奶奶把猫当做爷爷。

2.考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;二、渲染气氛,烘托人物心情;三、展示人物性格;四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“山里、农田、竹林”可知的景物描写,写出奶奶住所位置及周围环境;“村民的瓦房点缀其间,户与户往往隔得很远”表现老人生活的孤独。结构上,起到过渡作用,引出下文奶奶养猫情节的叙写。

3.考查对插叙的理解。插叙,是在记叙的过程中,由于表达的需要,暂时中断叙述的线索,插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。这两段插入奶奶与爷爷相处的情节,对主要情节起补充作用,衬托人物性格;表现奶奶与爷爷相处默契、感情笃深。突出主题。

4.考查看法观点的表达。结合文章内容,回答是或不是均可,理由要能支持自己的观点。如,不是病人。因为和奶奶一起生活几十年的爷爷突然离世,奶奶觉得唯一能走进她心里、与她精神相系的人不在了,便把这只猫当作爷爷,这是奶奶的精神寄托;而且父亲接奶奶去城里生活时,奶奶神志清晰,语言表述清楚。所以奶奶不是病人。

5.D“清新明丽的语言”说法错误。应是“纯朴平实的语言”。

6.对此你怎么看?解此类开放性试题:1、要紧扣文章的主旨;2、要紧密联系实际谈感想和认识,要真切,从生活中来;3、要作出肯定或否定的回答,态度要正确、鲜明;如,不同意。原文结尾更有回味与想象的空间,且本文重点不是写猫和奶奶相依为命,而是借奶奶把猫当作爷爷的情节,表达作者对老人在遭受重大打击后看似不正常言行的理解与关爱。

10.1.B

2.就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅

3.①运用了比喻、拟人的修辞手法,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。②“融化”原意指冰、雪等变成水,这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了,表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。

4.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴,代表了本真淳厚的乡村生活;作者沉浸其中,远离了城市的喧嚣与浮躁,感受到了生命的律动,精神上变得沉静超然,全方位净化了身心,找到了精神的归宿;在生活中,我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。

5.写法上的相同点:对比衬托。

内容情感上的不同点:本文画线句子通过对比突出了乡村篱笆馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,表达作者对随性自然、纯朴平淡的生活的追求和向往。链接材料通过对比衬托突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜,绿得恰到好处。表达作者对梅雨潭的绿的喜爱和赞美。

【解析】

【分析】

1.此题考查的是学生对课文内容的理解,提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。B.根据第五段内容可知作者引用“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春”这两句诗,突出了乡村篱笆“浑然忘我情怀和傲骨”。故选B。

2.本题考查事物特点的筛选与归纳。解答此题可从文中找出描写篱笆的句子,从中筛选或概括出答案。“夹‘障子’大都就地取材”,“透光、通风”,“篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城”,“乡村篱笆朴素而高雅”等句子,可以看出其特点是:就地取材(随处可见);透光通风;不挑地不挑人(随遇而安);朴素高雅。

3.本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情。动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情。①句运用了比喻、拟人的修辞手法,把蛙声与花草幽香融合在一起的情景比作“莫扎特的小夜曲”,又比作“情人的絮语”,形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面,表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。②句从用词的角度赏析,要理解词语的本义和语境义,“融化”原意指冰、雪等变成水,这里指沉醉的乡心,浓酽的乡思在风景秀丽的田园里得以化解,作者的情感与田园风景完全融为一体,达到了物我合一的境界,表达了作者对田园生活的深深的热爱之情。

点睛:词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。

4.本题考查对文章重点语句的理解能力,也是考查对文章的思想感情的把握能力。解读重要语句,注意透过现象看本质。要弄清表面上表达什么意思,句子的深层含义又是什么。解答时还要联系全文内容理解。文中的篱笆代表了美好的乡村生活;走近篱笆,就是走进乡村,远离了城市的喧嚣与浮躁,感受到了生命的律动,精神上变得沉静超然,对自己的心灵是一种抚慰,立体按摩,可理解为全方位净化了身心,找到了精神的归宿。

5.此题考查写作手法和分析作者的思想感情。常见写作方法、表现手法:联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。第一问:第五段画线句把城市的喧嚣浮躁和乡村篱笆作对比,突出篱笆的悠闲恬静。链接材料将“北京什刹海拂地的绿杨”“丛叠着无穷的碧草与绿叶”等与梅雨潭的绿作对比,突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜,绿得恰到好处。所以两文都运用了对比衬托的写作手法。第二问:第五段画线句表达作者对随性自然、纯朴平淡的生活的追求和向往。链接材料通过对比衬托突出表现了梅雨潭的绿是明暗适度、浓淡相宜,绿得恰到好处。表达作者对梅雨潭的绿的喜爱和赞美。

四、文言文阅读

11.1.A

2.子汝

3.(1)我(这次)来,本来就不敢说人间的事。(2)那你将漂流到什么地方去呢?

4.与文末的“孟尝君乃止”形成对比,突出(衬托)苏秦善于劝谏。

5.目的是劝孟尝君不要入秦。苏秦用“土偶与桃梗”的故事设喻,让孟尝君明白入秦国就如同入虎狼之地,有生命危险,将不会再回来。

【解析】

【分析】

1.A都是表转折。B劝阻/取消。C才/尽头。D路过/过失。

2.本题考查学生对文言文中重点实词的解释。文言文中代表你的称呼有:尔、君、卿、汝、若。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。注意以下关键词:固:本来。子:耳:句末语气词,呢。

4.考查句子的作用。孟尝君一开始要到秦国去,有上千的人劝阻他入秦,但他一概不听。苏秦对他说了一番话后,最后孟尝君就取消了行程。孟尝君的做法前后形成鲜明的对比,突出了苏秦劝说的效果之大,侧面衬托出苏秦善于劝谏。

5.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。第一问根据“苏秦欲止之”可知苏秦入秦的目的是苏秦也想劝阻孟尝君不要入秦。第二问,苏秦没有直说来此的目的,而是先说自己遇到一个泥人和一个桃木人交谈的事情,以“土偶与桃梗”的故事来设喻,告诫孟尝君秦国就如虎口一般,入秦国就如同入虎狼之地,有生命危险,将不会再回来。

【点睛】

翻译:

孟尝君要到秦国去,有上千的人劝阻他入秦,但他一概不听。苏秦也想劝阻他,孟尝就接见了他。苏秦对孟尝君说:“今天我来的时候,路过淄水,有一个泥人和一个桃木人在那里交谈。桃木人对泥人说:‘你是用西岸的土,捏成的人,每年八月,天降大雨,淄河洪水冲来,你就被冲毁了。’泥人说:‘不对。我是西岸的泥捏成的,即使我毁了,还能回到西岸呢!。现在你是东方桃木刻成的人形,天降大雨,淄河洪水横流,把你漂走,你在水中漂来漂去,还不知要漂往何处?’现在秦国是一个四面都有要塞的强国,就如虎口一般,而你却要到秦国去,我就不知道你怎么出来了。”孟尝君就取消了行程。

12.1.D

2.B

3.所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。

4.不勤和善忘。

①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习②要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我③学习中遇到问题时要主动想办法解决。

【解析】

【分析】

1.本题考查一词多义。A.就。B.端着。C.等到。D.学说/通悦,高兴。

2.本题考查“之”字的用法,例句中的“之”是助词,的。A.代词,这件事。B.助词,的。C.动词,去。D.宾语提前的标志,不译。

3.本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。重点词语:故,所以。虽,即使。句意:所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。

4.本题考查对文本内容的理解掌握和阅读启示的表达。根据第一段中的“故虽有强记之力,而常废于不勤”和第二段中的“故虽有勤劳之苦,而常废于善忘”,可知“此二者”指的是不勤和善忘。由文中“故虽有强记之力,而常废于不勤”可以看出其优点之一是不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习;“比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为”可以看出他发现问题及时解决;从他读《齐史》中可得出要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我的优点;注意可分条概括,答出两点即可。

【点睛】

文言语句翻译的具体方法是“增”、“删”、“留”、“补”五法:1、增,即对省略部分要增补出来。例如,有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况;2、删,即对无实在意义(表语气、停顿等)的文言虚词删去不译;3、留,即对古今意义相同的词(人名、时间、专用名词等)保留不译;4、变,即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译;5、调:就是有一些文言句子古今语序不同,翻译时必须按照现代汉语的语法习惯,把其中某些成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等,这样的文言句子在翻译时必须调整过来。

参考译文:

我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。

近几年来,非常勤奋,以来惩戒自己,后悔以前的所作所为;然而听觉和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分之一二,每阅读一件事,一定会在心中反复推求几遍,(但)合上书后就感到茫然不知,(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳,却常常因荒废在善忘。

唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。最近读《齐史》,看到孙摩答邢词中有这样的句子:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为《精骑集》。

唉!年轻时不勤奋,无可奈何啊。成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。

13.1.(1)犯错误;(2)通“横”梗塞、不顺;(3)破;(4)离开。

2.B

3.(1)这样以后就会明白常处忧愁祸患可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡。(2)一年的工夫,钻研成功,于是在华丽的殿堂中拜见游说赵王。

4.甲乙两文都告诉我们艰难困苦的环境能造就人才(生于忧患)的道理。甲文举历史上六位在逆境中成才的名人事例,证明了“生于忧患”观点。乙文从苏秦说秦失败后发愤苦读最终成为赵国宰相的故事之中可以得出相同的观点。

【解析】参考译文:

甲:舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。

一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞.然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。

这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

乙:(苏秦)游说秦王,上书进言十次,他游说的内容(指连横策略)得不到实行。黑貂皮衣破了,百斤黄金用光了。资用匮乏,离开秦国回家。他挑着书囊,体态憔悴,面容黄黑,面有惭愧之色。回到家里,妻子不从织布机上下来迎接他,嫂子不给他做饭,父母不跟他说话。苏秦叹气道:“妻子不把我当丈夫,嫂子不把我当小叔子,父母不把我当儿子,这些都是我的过错啊!”于是他在夜间打开书籍(攻读),摆开十几个书箱,找到姜太公的兵书《阴符》的谋略,伏案诵读,选来熟习,探求它的真谛。读书困倦想睡,就拿起锥子刺自己的大腿,血流到脚上。他说:“哪里有游说君王不能让他们拿出金玉锦绣,取得卿相尊位的呢?”一年的工夫,钻研成功,于是在华丽的殿堂中拜见游说赵王。亲密交谈。赵王非常高兴,封他为武安君,授给相印。

1.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题注意通假字现象,“衡”通“横”梗塞、不顺。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.A于:从,介词;C其:代词;D之:助词,的;B而:“而”表修饰/表转折。

点睛:这是一道文言虚词的辨析题,注意文言虚词的意义和用法,还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的代入到文本中的句子当中,看手法通顺,即所谓的代入法。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“生”名词作动词,生存。“死”名词作动词,死亡。期,

2018年全国各地中考语文试卷:议论文阅读汇编

2018中考议论文汇编 (湖南益阳)(四)阅读下文,完成18~20题。(9分) 唐僧,为啥不飞过去 姜仲华 ①小时候看《西游记》,心里总有个问题:唐僧取经那么难,其实有好办法呀,孙悟空会驾云,只要背起他,十万八千里,一飞不就到了吗?近日偶读《孟子》,看到有句话:源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。 ②“科”是俗语的“窠”,就是坑、洼。孟子的意思是,流水遇到坑、洼,要充满之后才继续向前流;不把坑、洼填满,就不向前流。联想起《西游记》中唐僧师徒的经历,忽然若有所悟:唐僧师徒不飞,原来如此啊! ③我豁然明白,唐僧师徒的取经路,像流水一样,遇到的每一个坑洼都填满了,再向前走一步。这是极其注重细节的人生。这每一个坑坑洼洼,都有上天的美意;这些坑坑洼洼,是熬人的苦杯,其实,也正是盛满祝福和营养的福杯啊!如果用巧法省下走哪个坑洼,坑洼里含着的福分和养分,就得不到了。师徒四人一个一个地战胜八十一难,一步一步地走过十万八千里,他们的心如钢铁,在反复灼烧、锤打,抵达西天时,已经不是取经最初的凡铁了,他们脱俗成圣了。 ④盈科而后进,是一种厚实、沉着的坚守和忍耐;成就的,是不寻常的质地和品格。据说,如今的白酒调酒师,能用酒精、香精、味

素,快速调出美味的酒。但是真正的好酒,必须在地下默默无闻地埋藏、发酵多年。 ⑤韩国围棋大师曹薰铉写了一篇围棋讲座稿,开头有段话,提醒学棋的人:“我以为,与其一心想着要赢棋,倒不如专心下好每一盘棋的每一步,以留内容充实的棋谱。人生的每一瞬间都有正道,围棋的每一手也都有其正确的方向。每一步都尽善尽美的人生是美丽的,围棋也是如此。”曹薰铉“专心下好一盘棋中的每一步”,不正是唐僧师徒扎实无比的取经之路吗? ⑥童年读《西游记》,读到的是巧;人近中年,读出的是拙。我为童年的小聪明而惭愧,也明白了,真正称得上美好的事业、真正品质恒久的果子,都来自流水一样的“盈科而后进”的精神啊。 (选自2018年第1辑《时文选粹》) 18.第⑤段论证的观点是什么?(2分) 19.第③段运用了什么论证方法?试举一例分析其作用。(4分)20.下面链接的材料能不能作为本文的论据?请说明理由。(3分)有为者辟若掘井,掘井九轫而不及泉,犹为弃井也。(选自《孔孟论学习》) 答案:(四)18.(2分)“下好每一盘棋的每一步”“每一步都尽善尽美的人生是美丽的”“人生的每一瞬间都有正道”均可。(答对一个即给分)

2019年北京市中考语文试题(解析版)

2019年北京市中考语文考试 语文试卷 考生须知 1.本试卷共12页,共五道大题,25道小题,满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共15分) 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。 1. 下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成下列小题。 公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载.着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条① 通欧亚的陆上交通道路,就是载.入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映,共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 (1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是 A. 载(zǎi)载(zài) B. 载(zài)载(zài) C. 载(zài)载(zǎi) D. 载(zǎi)载(zǎi) 2. 同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”,看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。成都又名“锦官城”,我国______朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。 3. 一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。

2018北京市中考语文试题与答案

2018年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 姓名准考证号考场号座位号 考生须知1.本试卷共12页,共五道大题,25道小题,满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结東,将本试卷、答题卡卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共13分) 学校在圆明园举行“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。请根据要求,完成1-5题。 1.圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家的《岳阳楼记》。(1分) 2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共2分) 武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹.自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以①石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“②”。该景群四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积2000平方米。 (1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(1分) A. 摹(mú)“巨”字的笔顺是: B.摹(mú)“巨”字的笔顺是: C.摹(mò)“巨”字的笔顺是: D.摹(mò)“巨”字的笔顺是: (2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确确的一项是(1分)A.①叠②世外桃源 B.①迭②洞天胜境 C.①迭②世外桃源 D.①叠②洞天胜境 3.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。(共4分) 第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破。 (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)。 A.【甲】分号【乙】冒号 B.【甲】分号【乙】破折号 C.【甲】逗号【乙】冒号 D.【甲】逗号【乙】破折号

2020年全国各地中考语文试题分类汇编之说明文阅读

2020年全国各地中考语文试题分类汇编之 说明文阅读 一、【广东省】阅读下面文章,回答1~3题。(10分) 北斗,国之重器 ①2020年6月23日9时43分,北斗三号系统“收官之星”成功发射,标志着由我国自主研制的北斗全球卫星导航系统全系统组网完成。 ②提到卫星导航,人们自然会想到GPS系统。GPS系统由美国研发,自1995年建成后,在多个领域广泛应用。既然GPS系统方便可用,为什么还要建设北斗系统呢?卫星导航系统属国之重器,只有拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统,才能长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全。 ③目前,美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统四大全球卫星导航系统服务功能大体相近,都能提供全天候、全天时的高精度定位、导航、测速、授时服务。而中国的北斗三号系统在诸多方面还拥有自己独特的服务功能。 ④高精度的“太空灯塔”。相比北斗二号,北斗三号系统通过配置新一代原子钟,提升了卫星性能,定位精度提升1至2倍,改善了用户体验。北斗三号可以为汽车导航提供静态厘米级、动态分米级的高精度定位,实现车道级的导航。换句话说,在北斗的帮助下,未来导航软件能准确地判断你的车是在中间车道,还是左转车道。北斗三号系统还可以向用户提供精密测量测绘数据。北斗三号导航卫星首席总设计师谢军表示,测量地震后建筑物的下沉变化,即便是几毫米,都逃不过北斗的法眼。 ⑤更有效的搜救服务。北斗三号系统通过在6颗中圆地球轨道卫星上搭载搜救载荷,为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务。其他的卫星导航系统只能收到求救者向

卫星发出的求救信息,至于求救信息是否发出,救援人员是否收到,求救者无从得知。我国的北斗三号系统专门设计了反向链路,求救者不仅可以发出求救信息,还可以收到救援人员的反馈信息。这样大大增强了求救者的获教信心,从而提升了搜救成功率。 ⑥独门绝技的“短报文”。与众不同的是,北斗导航卫星系统附加了通信功能想报具备在没有网络信号条件下的通信功能。在无人区、荒漠等地区,或在通信基站遭受地录水、台风等破坏时,装有短报文模块的北斗终端仍能保证通信畅通。如今,北斗三号从文通信能力显著提升,每次能发送汉字1200个,还可发送图片等信息,应用场景更为.北斗的一体化功能不仅能让用户知道自己“在哪儿”,也能告诉别人“发生了什么”。北斗的这一功能,GPS之父帕金森教授盛赞道:“这是多么美妙的体验!” ⑦不少人好奇,我们何时才能用上自己的北斗呢?其实,北斗就在你我手中!卫星导航以态片模式搭载在手机硬件里,只要拥有一台装有北斗芯片的手机,就可以收到北斗卫星导航信号。据统计,截至2010年底,北斗导航型芯片、模块销量已突破1亿片。2020年一季度,国内市场申请入网的智能手机,超过75%支持北斗定位。就连大家非常熟悉的共连车,也大量使用了北斗定位系统。可以说,北斗早已融入了我们的生活。 ⑧北斗卫星导航系统是我国研发周期最长、投资规模最大、技术最为复杂的航天系统工是我国改革开放40余年来取得的重要成就之一。 (选文有删改) 1.选文思路清晰,按照逻辑顺序依次介绍了__________、__________和__________。(3分) 2.下面对文章内容的分析理解,不正确的一项是(3分) A.国之重器北斗导航系统的研制和组网完成必将在保障社会经济发展、维护国家安全以及方便人民生活等方面发挥重要作用。 B.第④段画线句子运用列数字和作比较的方法,具体说明北斗三号卫星导航系统的新一代原

各地中考语文试题精选汇编:选择题

2019年各地中考语文试题精选汇编:选择题内容预览: 中考语文基础汇编---选择题 昌平1 1、下列词语中加点字读音完全正确的是() A.脂肪(zhǐ)笨拙(zhuō) 脊梁(jǐ) 扣人心弦(xián) B.瞥见(piē) 滑稽(jī) 坎坷(kě) 深恶痛疾(wù) C.倔强(jué) 模样(mó) 逮捕(dài) 脍炙人口(kuài) D.卑鄙(bǐ) 伫立(zhù) 分泌(bì)牵强附会(qiǎng) 2、下列句子中没有错别字的一项是() A.2019年奥运会“铁人三项赛”将在昌平十三陵水库举行,那里风景秀丽,令人心驰神往。 B.在这次期末考试中,小明成绩名列前矛,这让他更加自信。 C.闻一多先生声色俱历,痛斥国民党特务。 D.课堂上,同学们思维活跃,能够做到举一返三。 3、下列词语中加点字字义相同的一项是() A.惬意言简意赅B.兴致闲情逸致 C.著名莫名其妙D.琐屑不屑置辩 4、下列句子中没有语病的一项是() A.夏天的仙岛湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。B.运动员能否认识到比赛的意义是取得好成绩的关键。

C.通过这次社会实践活动,我们磨炼了意志,增长了见识。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 5、下列作家、作品均为同一朝代的一项是() ①王维②《醉翁亭记》③白居易 ④马致远⑤《小石潭记》⑥陶渊明 A.②③⑤ B.①④⑥ C.②④⑥ D.①③⑤ 崇文1 1.下列词语中加点字读音完全正确的是 A.剔除(tì)自诩(xǔ)称心如意(chèn) B.倔强(jué)脊梁(jǐ)爱憎分明(zènɡ) C.魁梧(wú)祈祷(qí)刚正不阿(ā) D.怪癖(pǐ)炫耀(xuàn)忍俊不禁(jīn) 2.下列句子中没有错别字的是 A.正是因为我的成绩名列前矛,我才被分到了年级的“尖子班”。 B.北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富,在世界上可以说是手屈一指了。 C.从中国奥运健儿的身上,我们看到了不屈不挠、沉稳刚健、敢打敢拼的精神风貌。 D.一旦变换莫测的自然景物和雄奇壮观的人文古迹走进大师们的审美视野,就会凸现强烈的个性色彩。 3.下列词语中加点字字义相同的是

北京中考语文试题及答案

北京2019年中考语文试题及答案 2019年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 学校姓名准考证号 考生须知 1.本试卷共8页,共六道大题,21道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试卷用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑 涂满。(共8分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.巢穴(xué) 记载(zài) 斤斤计较(jiǎo) B.解剖(pāo) 暂时(zhàn) 茅塞顿开(sè) C.脑髓(suǐ) 颠簸(bō) 牵强附会(qiáng) D.酝酿(niànɡ) 应酬(yìng) 扣人心弦(xián) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.布告——布局

解说:两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。 B.谋略——谋生 解说:两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策”的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。 C.情不自禁——忍俊不禁 解说:两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。 D.温故知新——无缘无故 解说:两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①河北省涞源县东团堡乡副校长张胜利,当初是依靠“希望工程”的资助,才完成学业的。他懂得,从师范毕业后,他放弃留城机会,回乡任教,并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生,以行动回报社会。 ②南非曾在2019年申办2019年足球“世界杯”,为此做了很多工作,满以为胜券在握,结果却以一票之差输给德国,可谓。然而南非人并未放弃,最终在2019年获得了2019年足球“世界杯”的承办权。 A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十” B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑” C.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“功亏一篑” D.①句填“滴水之恩,当涌泉相报” ②句填“行百里者半九十”

2015北京中考语文试卷及答案解析(-word)

2015年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 一、基础·运用 1.欣赏下面这幅书法作品,完成第(1)—(2)题。 (1)对这幅书法作品的欣赏,不恰当 ...的一项是 A.线条奔放,笔力雄健。B.五字错落有致,收放有度。 C.气韵贯通,展现书者胸襟。D.采用隶书书体,方正典雅。 (2)请用规范的正楷字将―为人民服务‖5个字抄写在答题卡的田字格内。 答:___________ 2.阅读下面的文字,完成第(1)—(2)题。 中国抗日战争从1931年开始到1945年结束,经历了14年艰难曲.折的历程,是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中,中国抗日战争________,是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运,而且关系到人类社会的前途和命运,值得铭记,并永载史册。 (1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全部正确的一项是 A.曲.折(qū)―华‖字的笔顺是: B.曲.折(qǔ)―华‖字的笔顺是: C.曲.折(qū)―华‖字的笔顺是: D.曲.折(qǔ)―华‖字的笔顺是: (2)根据语意将下面语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是 ①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多 A.③④①②B.①③④②C.③①④②D.①④②③

3.许多名胜古迹都有名人题写的匾额,这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值,但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是 4.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是 踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______; 痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______。 A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨 C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨 提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作) 《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 5.―三十六计‖是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。―三十六计‖中的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助了比喻的一项是 A.远交近攻顺手牵羊反客为主B.围魏救赵以逸待劳偷梁换柱C.打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D.暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵6.下面两个语段都出自法国总价都德的小说《最后一课》。语段(一)中的画线语句,是从说―布告牌传出坏消息‖转换到说―?我‘上学的情形‖;语段(二)中的画线语句,是用―最明白,最精确‖解释―最美的语言‖。根据各自语境,在【甲】【乙】处分别填写标点符号,正确的一项是 语段(一)我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦【甲】我也

2019年全国各地中考语文考试真题及答案(PDF版)

2019年全国各地中考语文考试真题及答案 北京 1.下列词语中,加点字读音全都正确的一组是(3分) A.攫取jué精神矍铄jué应和huò风和日丽héB.涟漪yī风光绮丽yǐ凶恶è深恶痛疾wùC.匍匐pú相辅相成fǔ拗口ào性格执拗niùD.豁免huò浴血奋战yù肖像xiào惟妙惟肖qiào 【参考答案】:C(A.“应和huò”应为“应和hè”B.“风光绮丽yǐ”应为“风光绮丽去qǐ” D.“惟妙惟肖 qiào”应为“惟妙惟肖xiào”) 2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分) A.秩序井然惊慌失错期期艾艾波光嶙嶙 B.气充斗牛锲而不舍顶礼摹拜芒刺在背 C.精巧绝纶物竞天泽踉踉跄跄无可置疑 D.长途跋涉红装素裹袅袅烟云孜孜不倦 【参考答案】:D(A.“惊慌失错”应为“惊惶失措” “波光嶙嶙”应为“波光粼粼”B.“气充斗牛”应为“气冲 斗牛”“顶礼摹拜”应为“顶礼膜拜”C.“精巧绝纶”应为 “精巧绝伦”“物竞天泽”应为“物竞天择”) 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分) ①当警方提醒市民要提高警惕,增加自我保护意识,学会辨识 的骗子,以免上当。 ②每逢节日,看到同学与亲人团聚的场面,他总会, 深深思念远在家乡的母亲。 ③古人讲究称呼,对象不同称呼不同,对自己用谦称,对别人 要用尊称,不能。

A.形形色色触景生情混为一谈 B.五花八门触景生情 混淆是非 C.形形色色睹物思人混淆是非 D.五花八门睹物思人 混为一谈 【参考答案】A(“形形色色”形容事物种类繁多,各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动,引起联想,产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的。) 4.下列句子,没有语病的一项是(3分) A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。 【参考答案】C(A选项“显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑”,两种句子格式混在了一起;B选项“可以有效改善 发展中国家人们营养不良”后面缺少了宾语中心词;D选项属 于“二对一”的问题,前面“是否切实减轻学生课业负担”讲得是两个方面的内容,而后面的“当务之急”是一个方面,搭配不当。) 5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是(3分)

北京中考语文试题.doc

2014北京中考语文试题-中考总结:话题作文与学期梳理 课程特色: 以写作问题为纲,以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主,每节课仍会讲解2—3篇阅读题,作为对应练习和提高。学习时,要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”,以便考试时融会运用。 适合学员 想扎实写作基础,稳固提高作文水平的初中生 赠送 《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》

第十五章:学期课程融汇与升华 课程特色: 以解决阅读问题为纲,融会踩分词和阅读答题要求,进行专题训练,侧重点分为两个方面,一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用,二是答题结构与题型 ,每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。 适合学员 现代文阅读答题技巧掌握不够全面,想稳固提高的初中生赠送

《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》 课程特色: 全面地检测与分析学生考试丢分的问题, 让学生清楚自己问题在哪,并且怎样改,通过思维训练,加以解决,重点教会学生如何凭借一张知识地图,去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员 想夯实语文基础知识,成绩稳步提高的初中生 赠送

《学生优秀作品及点评指导(2.0版)》 第八章:以小见大与虚实相应 课程特色: 对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。 适合学员 作文写作水平寻求短期突破的初中生 赠送 《中学考场作文训练营》(图书)

第八章:以小见大与虚实相应 课程特色: 对考场三大作文类型悉数讲解,针对考场作文,黄保余老师现场充精彩点评得失。 适合学员 作文写作水平寻求短期突破的初中生 赠送 《中学考场作文训练营》(图书)

2020年北京中考语文试题(含答案)

2020年北京中考语文试题 一、基础·运用(共14分) 2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。 1. 同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。() A. B. C. D. 2. 一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字,完成各题。 “春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行.画里,双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊.湿地,也有无数水井和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点

产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。() A. “行”在诗中是“流通”的意思,应读xíng。 B. “泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。 C. 【甲】处应填入句号,表示陈述语气。 D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。 (2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:①国家:②国都,京城:③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。 3. 展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段,完成各题。 第一单元① ,碧水润京城 古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期,蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。 第二单元② ,生态治河湖 北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设节水型社会。如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源,也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷。

北京市中考语文试题及答案解析

2017年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 学校姓名准考证号 考生须知1. 本试卷共12页,共五道大题,21道小题,满分120分。考试时间150分钟。 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础?运用(共21分) 1. 欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成(1)—(2)题。(共5分)(1)欧阳询的这幅字帖属于体(字体),其中“武”字第笔的“(斜钩)”体现了“劲而险”的特点。(2分) https://www.wendangku.net/doc/2b11451811.html,/showpic.html - blogid=61f1cc820102wsp8&url=https://www.wendangku.net/doc/2b11451811.html,/pic/001NcQSezy7cate6N1yb4(2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是()(3分) A. 如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。 B. 翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。 C. 如深山至人,硬瘦清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。 D. 字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。 2. 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居,是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径,请你根据要求,完成(1)—(4)题。(共10分) (1)下面是名人故居分布图。请你根据提示语,判断途中【甲】处是哪一位名人的故居。(1分) 提示语:《骆驼祥子》描写社会各色人物,展现北平生活画卷。

北京市中考语文试题及答案

北京市中考语文试题及答案 北京市中考语文试题及答案 一、基础?运用(共21分) 1.欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成(1)—(2)题。(共5分) (1)欧阳询的这幅字帖属于体(字体),其中“武”字第笔的“(斜钩)”体现了“劲而险”的特点。(2分) (2)下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断 其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是(3分) A.如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。 B.翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。 C.如深山至人,硬瘦清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。 D.字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。 B.长妈妈给童年的鲁迅讲故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让我看到了一个普通人 的淳朴与善良。 C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳,这样的老师让我肃然起敬。 D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。

(3)下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在对联处写出词语,将这副对联补充完整。(2分) 【参观记录】 时间:2017年4月13日地点:郭沫若故居 郭沫若,四川乐山人 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风,是中国自由诗的代表作。 他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。 他制作的《屈原》是历史剧的先锋之作。 【对联】 上联:诗坛领袖,①新诗风,《女神》为自由诗典范 下联:话剧大家,改变老故事,《②》乃历史剧先锋 答: (4)校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览,下面这段文字是为展览拟写的前言,从上下文看,前两句中有一处标点符号使用不当,后三句中有一个句子两处表达欠妥,请你分别找出来并加以修改。(4分) 标点符号修改: 句子修改: 3.默写(共6分) (1)山重水复疑无路,。(陆游《游山西村》)(1分) (2)不以物喜,不以己悲,;处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(1分)

2020年全国各地中考语文试卷分类汇编 成语

2020年全国各地中考语文试卷分类汇编成语 2020年四川攀枝花市初中毕业升学考试试卷 下列语句中加点词语运用不正确的一项是 A、这本书印刷不够精美,但内容还差强人意。 B、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄。 C、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。 D、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源,难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。 参考答案:B 成都市二 0 0 六年初中毕业升学考试试卷 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是 A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止。 B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ,同样也能全面关注社会变革的现实。 C.十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益。 参考答案:B(“ 小巧玲珑”形容东西小而精致 , 用在此与语境不合。 ) 泰州市二〇〇六年初中毕业、升学统一考试语文试题(A) 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分) A. 小说《窗》的结尾别有用心,既在情理之中,又在意料之外。 B. 陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用,无疑是玩火自焚。

C. 同学之间一定要和谐相处,相敬如宾。 D. 泰州繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。 参考答案:B 泰州市二〇〇六年初中毕业、升学统一考试语文试题(B) 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分) A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫 ....地抹桌子,好像什么事也没有发生。 B.北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生 ....,显示出编导很有水平。 C.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人 流连忘返 ....。 D.教育部进一步放宽高校招生报考条件,各高校对大龄考生和应届生等量齐观 ....。参考答案:C 扬州市2020年初中毕业、升学统一考试语文试题 下列句子中加点的成语使用正确 ..的一项是(2分) A.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂 ...炭.。 B.他们响应国家号召,见异思迁 ....,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。 C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大 ...悟.:学会自救可以躲过许多灾难! D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心,一些遭伤害的野生动物又栩栩如 ...生.了。 参考答案:C (2分)(A.“生灵涂炭”望文生义;B.“见异思迁”是贬义词;D.“栩栩如生”使用不当。)

(完整版)2017年全国各地中考语文试题汇编之字音字形(二)

2017年全国各地中考语文试题汇编之字音字形(二) Llt32100 2017年贵州省安顺市中考 1.选出下列词语在加字的字音、字形完全正确的一项是()(3分) A.贮藏(zhù)屏障(zhàng)提防(dī)空穴来风(xuè) B.琴弦(xián)褴褛(lán)蓓蕾(lěi)人才济济(jǐ) C.蝙蝠(biān)冒然(mào)狭窄(zǎi)相形见绌(chù) D.创伤(chuāng)笨拙(zhuō)症结(zhèng)一泄千里(xiè) 2017年海南省中考 1.将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2分) 志存高远筑梦想脚踏实地行四方 2.阅读下面语段,按要求答题。(8分) 海南是海域辽阔、岛屿众多的省份。海南省管辖着约200万平方千米的海域面积,其中南海作为中国四海的浓缩精华,她富饶丰yíng,能够为你打开中国的蓝色宝库,她深邃宏远,可以带你感受海洋文化的深厚底蕴。同时海南省所辖海域上还①(A.星罗棋布B.鳞次栉比)地分布着600余个岛、礁、滩和沙洲,其中海南岛最大,总面积达3.39万平方千米,全省海岸线长达1811千米,大小gǎng湾有84处,是中国② (A.首屈一指B.名副其实)的第二大岛。 (1) 给语段中加粗的字注音,或根据拼音写汉字。(4分) ①管辖( )②底蕴( )③丰yíng()④gǎng()湾 (2) 结合语境选择合适的成语,将字母序号填在横线上。(2分) (3) 上述语段主要运用了的说明方法,说明海南省具有的特征。(2分) 2017年内蒙古自治区赤峰市中考 1.阅读下面的文旁边,按要求答题。(共4分) 仲夏时节,科尔沁沙地西缘,天空湛蓝如洗,挂着如丝如缕的白云。微风吹拂,脚下一尺多高的苜蓿草随风翻滚,泛起一波波绿色的涟yī。抬眼远tiào,连绵的绿海涌着波浪,在起伏的沙地上蜿蜒地伸向田野。 (选自《赤蜂日报》) (1)给下面词语中的加粗字注音。(2分)) 湛蓝()如丝如缕() (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 涟yī远tiào 2017年山东省聊城市中考 1.根据拼音写汉字。(2分) 忆往昔,运河畔商旅chuān liú bù xī(),鲁西重镇百业兴盛;看今朝,京九侧宾客纷至沓来,江北水城 wàn xiàng gēng xīn()。 2017年辽宁省沈阳市中考 1.下列词语中加点字的字音,字形完全正确的一项是()(2分)

2019北京中考语文试题及答案

2019北京中考语文试题 一、基础·运用(共15分) 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成(1)—(2)题。(共 3分) 公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条①通欧亚的陆上交通道路,就是载入史册的“丝綢之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者文相辉映、共同谱写了人类交融互鉴的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为②续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 (1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是()(1分) A.载( zài) 载(zǎi) B.载( zài) 载(zài) C.载( zài) 载(zǎi) D.载(zǎi) 载(zǎi) (2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是()(2分) A.①勾②沿 B.①勾②延 C.①沟②沿 D.①沟②延 2.同学们参观“文化记忆—中国丝绸之路非物质文化遗产展”,看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。成都又名“锦官城”,我国朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。(1分) 3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”,的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()(2分) 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。 A.【甲】句号【乙】句号 B.【甲】句号【乙】分号 C.【甲】冒号【乙】句号 D.【甲】冒号【乙】分号 4.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报,上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡,异域”。结合展览的内容,你认为“殊方共享”在这里的意思是: (1分)

北京市2020年中考语文试题卷解析

北京市2020年中考语文试题卷解析 2020年中考语文命题坚持命题改革理念与多年探索成果,力求平稳过渡,稳中有进。命题坚持立德树人的指导思想,体现社会主义核心价值观及中华优秀传统文化导向;坚持以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,坚持考查以基础知识和基本能力为核心的基本语文素养;坚持体现时代背景与社会热点,关注新冠肺炎疫情的特殊背景,关注学生实际学习和心理发展情况,体现积极向上的导向。 关注疫情,以人为本, 正向引导,立德树人 2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点,引导学生思考自我与社会的关系,鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会,落实语文素养的发展要求。 写作部分的题目一,要求以“2020,我的中考”为题写作。2020年的中考,是本届考生一生中极为独特的经历。表面上看,参加考试的是学生本人,但实际上,为了保证考生顺利参加中考,有难以计数的人“默默付出,为考试保驾护航”。 作文题的导语意在引导学生拓展视野,跳出“小我”,思考自我与社会的关系,认识到本次中考是全社会共同努力的结果。 此外,学生特殊的备考经历也极大丰富了本次中考的内涵:自主学习的能力、自我规划和管理的意识、心理素质、对时事的关注度和社会责任感……本次中考考查的不仅有课本内的学科知识,还有在学习和生活实践中历练出来的综合素质。因此,这道作文题紧扣社会热点,充分调动了学生真实而丰富的生活体验,激发了学生的共鸣,鼓励他们写真情实感,引导他们关注和深入思考社会,将语文学习和社会热点有机地融合在一起。 如果说作文题目直接点明了社会热点,体现了命题和现实生活的显性联系,记叙文阅读文本《抬头看见花》则以艺术化的方式呼应社会热点,与现实生活构成隐性关联。《抬头看见花》洋溢着对生活的热爱,表达了在逆境中也要创造美、欣赏美的主旨。文章以身边常见的生活现象为写作素材,有很明显的代入感,阅读时很容易让学生联想到疫情背景下自己的生活,在给人审美愉悦的同时还给人以积极向上的力量,有利于培养学生在逆境中的乐观豁达的心态。 议论文同样关注社会热点,以抗疫过程中展现出来的中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识为论述对象,引领学生再次回顾中国取得抗疫阶段性成果的不平凡的历程,感受中国人民在抗疫过程中所付出的艰苦卓绝的努力以及展示出来的伟大民族精神。文言文阅读着眼于“位卑未敢忘忧国”的中华民族传统精神,引导学生分析这一精神在曹刿、弦高、卜式身上的体现。议论文阅读立足于时代精神,文言文阅读突出传统文化,两则材料古今有别,但所弘扬的爱国、奉献、尽责等精神基本一致,充分体现了试题的价值引领。 彰显北京特色,保持平和大气, 适应中学生的认知水平 “北京特色”首先体现在试题的“平和大气”上。具体来说,选材视野开阔,既追求素材的大气、有内涵,又兼顾中学生的认知水平。命题注重全面考查,注重对主干知识的考查,力图把学生九年义务教育阶段的积累考出来,把学生的自信考出来,把学生的课堂表现考出来。例如,说明文、记叙文、议论文的命题着眼于不同文体的根本特征和文体阅读的基本规律和要求;古代诗歌联系到小学阶段所学的《春晓》,意在将学生九年义务教育阶段的积累考出来,同时体现了课内所学与课外积累的联系、辨析、整合,为高中阶段进一步学习古代诗歌打下了良好的基础;默写试题允许学生有一个不会写的字用拼音替代,意在鼓励学生多积累、多思考。写作部分题目二假设有一个“神奇的时间控制器”,就是考虑到初中阶段的学生有好奇心强、想象力丰富、侧重形象思维等特点,意在激发学生展开丰富的联想、想象,创造性地使用语言,表达自己的感受和个性化的认识。

全国各地市中考语文模拟试题分类汇编名著阅读

中考模拟试卷分类汇编 名著篇 1.2010年北京语文一模预测试题 5.(1)鲁智深和李逵,同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但鲁智深;李逵则。 (2)林冲和武松同是《水浒》浓墨重彩刻画之人,也都武艺高强,有勇有谋,但绰号的林冲曾是教头,一直安分守己、循规蹈矩,后来被设计误入,刺配沧州,最后火烧,万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山。是上层人物被迫造反的典型。而武松是下层侠义之士。他崇尚的是忠义,有仇必复,有恩必抱。因此,从为兄报仇开始,武松斗杀,醉打,大闹,血溅一步步走向反抗的道路。他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 5. (1)疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆粗中有细、豁达明理头脑简单、直爽率真 (2)豹子头东京八十万禁军教头安分守己、循规蹈矩高俅白虎节堂草料场梁山上层人物被迫造反忠义西门庆蒋门神飞云浦鸳鸯楼蜈蚣岭 2.2010年成都市中考语文模拟试题 6.下面描写的人物是谁?(2分) 头戴三叉发紫金冠,体挂四川红棉百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带;引箭随身,手提画戟,坐下嘶风赤兔马。 人物:性格特点: 7.《名人传》是,《语文课程标准》推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,填写相关人名。(2分) 这部作品是法国著名作家的作品。它叙述了贝多芬、、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 6. 人物:吕布性格特点:没有主见,目光短浅,见利忘义 7. 罗曼·罗兰米开朗琪罗 3.2010年春季宜昌市初中调研考试 【材料1】“你以为,因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小,我就没有灵魂,也没有心吗?——你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!如果上帝赋予我财富

北京中考语文试题含详细解析和答案

北京市2017年中考语文试卷 学校____________________ 姓名____________ 准考证号____________________ 考生须知1. 本试卷共12页,共五道大题,21道小题。满分120分。考试时间150分钟。 2. 在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和准考证号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础?运用(共21分) 1. 欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“(斜钩)”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,完成(1)—(2)题。(共5分) (1)欧阳询的这幅字帖属于____________体(字体),其中“武”字第____________笔的“(斜勾)”体现了“险而劲”的特点。(2分) (2)下面是古人评价书法的四句话,根据这幅字帖的特 点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品 的一项是(3分) A. 如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。 B. 翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为 天下第一。 C. 如深山至人,瘦硬清寒,而神气充腴,能令王者屈膝, 非他刻可方驾也。 D. 字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。 《九成宫醴泉铭》选帖 2. 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居,是了解历史、感悟文化、汲取精神营养的重要途径。请你根据要求,完成(1)-(4)题。(共10分)

(1)下面是名人故居分布图。请你根据提示语,判断图中【甲】处是哪一位名人的故居。(1分) 名人故居分布图 提示语: 《骆驼祥子》描写社会各色人物,展现北平生活画卷。 答:________________________________________________________________________ (2)在鲁迅博物馆,四位同学观看了《朝花夕拾》的展品,联想到这部散文集,颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是(3分) A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、 捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓的图画,让我沉醉 其中。 B. 长妈妈给童年的鲁迅讲规矩,说故事,还为他买《山海 经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让 我看到了一个普通人的淳朴和善良。 《朝花夕拾》展品图 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅 来说,犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。 D. 《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。 (3)下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在对联横线处填写词语,将这幅对联补充完整。(2分) 【参观记录】 时间:2017年4月13日地点:郭沫若故居 郭沫若,四川乐山人。 我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风,是中国现代自由诗的代表作。 他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。

相关文档
相关文档 最新文档