树叶贴画的教案

小班创意美工《树叶DIY》

小二班叶芬芬

活动目标

1.引导幼儿观察树叶讲述其颜色、形状、大小等特征，并能运用树叶来拼组各种图形。

2.在亲子操作中激发幼儿的创造性思维，培养动手制作能力。

活动准备：

1、事先采集各种颜色和形状的树叶，擦干后压平。

2、树叶贴画范画若干，白纸、剪刀、双面胶和几种彩色卡纸若干。

活动过程

一．引出话题

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？

出示落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

二．树叶的认识

出示一些形状、颜色特别的树叶，让小朋友来认认这些树叶。

老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

三．树叶变变变

（1）教师出示一些树叶贴画的图片，让幼儿家长一起欣赏。

（2）教师拿出自己制作的示范贴画，引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩。

教师“这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？

请你们通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。”

（3）制作过程

a构思设计画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物或其他；

b选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄；

c拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

4、亲子共同树叶贴画，教师巡回指导。

5、展示作品，体验分享亲子制作的乐趣。

树叶贴画教案

树叶贴画教案 设计意图: 在幼儿园与幼儿散步期间发现她们对飘落的树叶表现了极大的兴趣,经常会被叶子多样的形状与纹理深深吸引。本活动根据幼儿已有的关于叶子的粗浅经验,开展关于树叶的主题活动,满足幼儿对大自然的好奇心。 活动目标: 1.情感目标 （1）体验利用大自然的事物进行艺术创作的乐趣。 2.技能目标 (1)学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。 (2)能对自己以及她人的美术作品进行初步评价。 活动重难点: 幼儿能根据自己的意愿自由地进行美术创作。 活动材料与活动前准备: 1.树叶、多种颜色的A4卡纸、剪刀、乳胶(已稀释)、小刷子、水彩笔、油画棒、蜡笔、托盘、小盘子。 2.树叶由幼儿与家长在家附近收集,并请家长清理过后再带入幼儿园。 3.能力储备: （1）掌握使用剪刀的方法 （2）能关注颜色之间的配合 （3）手部肌肉动作的力度明显提高,能有意识地控制笔的走向。

活动对象:中班第二学期幼儿(详解) 活动时长:35分钟 活动过程: 一、情景导入(约5分钟) 师:今天我们要带领小朋友们去探访神秘的大自然,瞧瞧森林里的秘密,小朋友们边瞧边思考一个问题,您瞧到了哪些有趣的叶子？(PPT展示图片或者视频) 师:您们瞧图片里面有这么多树叶,还有我们自己收集的好瞧的叶子,它们都就是不一样的。神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状与纹理。 师:其实这些树叶还可以拼成很多图案。(展示几张树叶拼接成的图案的照片) 师:小树叶不但漂亮,还会变魔术,今天我们也来当当魔术师把各种各样的小树叶变成一幅画吧。 二、自由创作环节(约20分钟) （一）老师示范操作 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片树叶的后面刷上乳胶,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画与装饰。 【讲规则与材料分配】 1.使用剪刀的时候要小心(剪刀装在托盘内,由老师下发给每个小组) 2.完成作品以后,清理好自己的桌面,小组长回收材料 3.每个小组(6人)有六个小刷子、两小盘乳胶、画笔若干、树叶若干、A4卡纸6张,材料由小组长在课前摆放在桌子上。 （二）幼儿自由创作,教师适时指导 1.鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

小班树叶贴画教案

小班树叶贴画教案 【篇一：小班语言《小树叶》活动教案】 小班语言文学活动《小树叶》 活动目标： 一、有感情地朗诵儿歌。 二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。 活动准备： 物质准备：课件、树叶。 情景创设：教室布置成秋天的主题。 活动过程： 一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。 （一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？” “咦，什么东西会从树上掉下来？” 小结：图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来，这是秋天景色。二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。（一）、再次观看课件上树叶自然飘落的图片。 （二）、提问幼儿：“树叶是怎么飘下来的？” “树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗？” “落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？” （三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。 师“小朋友，你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上的呢？” “我请一位小朋友来做树妈妈，坐在下面的小朋友观察一下，小树叶是不是跟刚才一样慢慢地飘落到地上？” 三、幼儿学习儿歌，理解儿歌的内容。 （一）、老师介绍儿歌题目。 老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。 （二）、提问幼儿：“这首儿歌叫什么名字？” “儿歌中的树叶像什么？”“小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？”（三）、让幼儿学念儿歌。 师“下面我请小朋友看着老师屏幕上的图片，一起读一遍这首儿歌。”（五）、引导幼儿为儿歌配上动作。 师“老师请小朋友模仿一下小树叶飘落的样子。” “请小朋友模仿小鸟和谁大觉的样子。”

“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌，并且为儿歌配上好看的动作。” 教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。 四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。 （一）、提问幼儿：哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么？引导幼儿回答落叶的作用。 小结：树叶落下了可以做肥料、可以做标本，还可以做树叶贴画。（二）、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画， 为什么喜欢？家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。 【篇二：小班语言教案《小树叶》】 小班语言文学活动《小树叶》 活动目标： 一、有感情地朗诵儿歌。 二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。 活动准备： 物质准备：课件、树叶。 情景创设：教室布置成秋天的主题。 活动过程： 一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。 （一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”引导幼儿说 出秋天。“咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？” （二）、幼儿自由发言。 二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。 （一）、观看课件：树叶自然飘落。 （二）、提问幼儿：树叶是如何飘落的呢？ （三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。 （四）、提问幼儿：树叶是怎么飘下来的？是很重的飘，落地的声 音很大声吗？还是轻轻的飘？ 三、学习儿歌内容，理解其内容。 （一）、老师介绍儿歌名称。老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解 儿歌内容。 （二）、提问幼儿：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？ 小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？ （四）、让幼儿学念儿歌。 （五）、引导幼儿为儿歌配上动作。 四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。

美术人教版四年级上册 树叶贴画的教学设计

树叶贴画 教学过程 一、导入新课 1．黄叶飞，树叶儿飘，飘在地上睡个觉……,秋天来到了。（课件）美丽的秋天来到了，老师放假的时候在公园看到地上很多美丽的树叶，就收集起来了，老师想跟大家分享一下。 2.介绍收集的树叶，看看我收集的叶子像什么？观察叶子的形状，展开想象。 3.认识树叶的不同形状。 教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形状。(“枫叶”像“手掌”，可以引导学生把这类形状的叶子归为“掌形叶”，银杏叶为“扇形叶”，马尾松是“针形叶”，桂花树叶是“卵形叶”等等。这一环节让学生通过比较和想象，学会观察) 4．互相欣赏美丽的树叶，说说它们美在哪里。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。（课件） 教师：这节课我们就利用自然界中各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅幅美丽的画。 5.出示课题：树叶贴画。（课件） (1)读画：出示范图，让学生初步认识树叶贴画。 激发兴趣，多媒体出示几幅美丽的叶贴画，使学生知道利用不同形状、不同颜色的树叶可以拼成一幅美丽的叶贴画。

(2)首先让学生说说画面的内容及构思。 (3)接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 (4)最后注意画面的完整、构图的合理性。 (四) 树叶贴画的制作方法（课件） 1．教师示范制作小金鱼贴画，边做边讲解，帮助了解叶贴画的基本制作过程。（要求：我们先粘贴底层部分，再粘贴上层部分。） (1)粘贴小金鱼的身体； (2)再粘贴小金鱼的尾巴； (3)然后粘贴小金鱼的眼睛； (4)最后粘贴小金鱼的鱼鳍，作品完成。 (5) 还可以想象制作，添加水草、泡泡等。 2．构思树叶贴画。 启发可以做小金鱼，还可以做什么？动物、植物、白云、大树和小草等等，或者是你秋游时看到的景象。可以动手摆一摆，根据叶子的形状和颜色拼出各式各样的图画。 3．动手制作叶贴画。 教师巡回指导，鼓励学生大胆想象，并及时提醒学生使用工具、材料的方法技巧及安全，可以随时点评学生的制作亮点，以便激发学生的制作创新意识。 (把大部分时间留给学生，让学生在动手实践的过程中去感悟、去创造，提高表达美的能力，同时培养细心、耐心的良好品质) 4．秋色博览会。

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学

树叶贴画1 课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种

基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。3。教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。 2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 （二）树叶贴画的制作方法！ 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

幼儿园中班《树叶贴画》教案

幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案 幼儿园中班《树叶贴画》教案1 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。 教学难点 1、培养幼儿的动手能力。 2、能够完成树叶贴画作品。 活动准备 1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入

老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗（ 秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗（ 幼儿由发言、表述） 二、欣赏树叶贴画作品 老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？ 出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画） 问：我们来看看，叶子变成了什么（ 金鱼和葡萄） 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢（ 想） 三、认识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观察它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子（ 枫树叶）

树叶贴画教案

树叶贴画教学设计 桃科小学 树叶贴画1 课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。 2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 （二）树叶贴画的制作方法！ 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 （四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 （五）展评作品，欣赏小结。 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2．掌握树叶贴画的方法技巧。 3．教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。 教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美

树叶贴画课程教案

树叶贴画 课型：工艺课 课时：2课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2，掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。 教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 3。教师小结，出示课题。 教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。 2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 1。首先让学生说说画面的内容及构思。 2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。 3。最后注意画面的完整、构图的合理性。 （二）树叶贴画的制作方法！ 1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。 4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 （四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 （五）展评作品，欣赏小结。 1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。 树叶贴画2 树叶贴画课型：工艺课 课时：1课时 教学目的 1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2．掌握树叶贴画的方法技巧。 3．教学准备学具： （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1。树叶的形状，老师带你们到小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2，认识树叶的不同形状。 教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。 教师小结，出示课题。

《留住秋天——树叶贴画》教学设计

留住秋天——树叶贴画(教学设计) 樟村坪镇中小学陈正丹 教学目的： 1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2、掌握树叶贴画的方法技巧。 教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境 1、同学们现在是什么季节呢？(预设：秋天) 2、秋天是个什么样的季节呢？(预设：丰收的季节、五彩缤纷的季节) 3、秋天这么好，那老师就带大家去美丽的大自然看看。（欣赏课件） 4、秋天树叶变黄了、变红了，有的甚至落了，秋天的景色宜人、风景秀丽使我们留恋，因为秋天的美所以古人用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句去描述它，同学们

秋天美吗？想把它留住吗？那我们今天就来用《树叶贴画》的形式把秋天留住！ 二、主题探究 1、课前老师让同学们准备一些树叶了，谁能说说你都准备了些什么样的树叶呢？（学生自由展示自己搜集到的树叶形状） 2、小结：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形…… 3、这些形状你会联想到什么呢？像什么？ 4、那同学们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？ 5、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（学生自由表达） 6、游戏：老师这里有一些树叶，你会把它联想成什么？ 7、观看老师是怎么想的，怎么做的的。（教师示范） 8、同学们说说：怎么样就能固定好这些树叶呢，可以竖起来让大家都看到呢？（用胶水固定好） 9、对了，这就是我们制作树叶贴画的制作过程：（1）、联想树叶象什么。（2）、拼摆树叶。（3）、粘贴树叶。 三、应用创新 1、通过刚才欣赏、分析，我相信同学们可以制作出美丽的树叶贴画，对自己有信心吗？ 2、现在就请同学们用自己带来的树叶制作树叶贴画。在做

幼儿园大班美术：树叶贴画

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订：XX文讯教育机构

大班美术：树叶贴画 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动目标： 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 二、活动准备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 三、活动过程： 1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。 师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这

些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什麽形状的？它们像什么？ 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？ 师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣） 师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶） 师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶） 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴画呢？ 师：请你看一看你桌上的叶子像什么？你可以把它当作什么？ 3、教师指导幼儿进行树叶粘贴（引导幼儿展开想象，尽情创意）。 4、展示幼儿作品。 师：谁愿意来介绍一下你的作品？

二年级美术上册第课秋天的叶子教案

二年级美术上册第课《秋天的叶子》教案 秋天的叶子 教材分析： “天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。 秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。 根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。第一是带学生体验或感受秋天的变化；第二和学生一起用叶子制作贴画；第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。 拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。 教学目标： 1. 学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品； 2. 训练学生对自然形状的概括和组合处理能力； 3. 提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。 教学建议： ●在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。 ●叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。 学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。树叶贴画形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具象。尽量利用树叶自身的外形和纹理组织画面。 树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些、厚些，以便于粘贴。构思和摆放可同时进行，构思完成后再粘贴。 作业辅导时对有创新的学生及时表扬与鼓励。 如果条件允许，本部分可以在电脑上完成，师生共同收集有关叶子的图片，或

大班美术：树叶贴画教学设计

大班美术：树叶贴画教学设计 Large class art: teaching design of leaf sticker

大班美术：树叶贴画教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目标： 1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。 2、能够根据收集到叶子的不同外形进行想象创作。 3、体验创作树叶贴画的乐趣。 二、活动准备： 1、各种各样的树叶若干、胶水、剪刀、白纸。 2、树叶贴画作品。 三、活动过程： 1、通过观察，了解树叶的形状及颜色。 ——组织幼儿讨论，观察叶子的形状及颜色。 ——引导幼儿根据叶子的外形、颜色等特征进行想象。

师：刚才我们的树叶宝宝被秋风吹到了许多地方，让小动物们给捡到了，现在这 些树叶又飘呀飘的，飘到了幼儿园，飘到了我们小朋友的面前。请你们仔细看一 看，摸一摸桌上的这些叶子，然后告诉大家：这是什么叶子？它是什麽颜色？什 麽形状的？它们像什么？ 2、引导幼儿欣赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。 师：我们有这麽多好看的树叶，可以用它们来干什麽呢？ 师：这边有几个小朋友他们把树叶拼贴在一起，我们来看一看这些树叶变成了什 么?（出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿兴趣） 师：金鱼的尾巴是什么叶子？（枫叶） 师：这个小朋友把枫叶当作金鱼的尾巴。 师：这幅画把什么叶子当作了蝴蝶的身体？（竹叶） 师：现在我们的桌上也有这么多叶子，你们想不想也来动手作一幅美丽的树叶贴

小学二年级美术《树叶贴画》教学设计

《树叶贴画》教学设计 教学目标： 1、引导学生发挥想象力，运用树叶拼贴出各式各样的图片。 2、通过对树叶的利用，使学生了解大自然的神奇与美丽。 3、引导学生养成环保的好习惯，既不“打扰树木”，又不浪费树叶。 教学过程： 一、“说说树叶” 师说：世界上有多种多样的树木，它们的叶子也是各不相同，你们认识几种树叶啊？能说说吗？ 生说。 师说：那么树叶又有哪些作用呢？ 树叶为人类遮风挡雨，提供丰富的氧气。树叶腐烂了还可以 肥沃田地。有些树叶可以制成药物，如桉叶糖、枇杷糖浆等等。树叶的作用可多呢！ 二、“看看图片” 今天我们来利用树叶的形状做点文章吧！看！（出示树叶剪 贴画的图片）厨师课件图片：“树叶也能作画吗？”

这些都是用树叶加工出来的图片，我们一起来欣赏吧！（出 示图片欣赏，引导学生分析图片的构图思想） 三、说说我收集的树叶 认识自己收集的树叶，说说它的形状、颜色。 说说你准备用这些树叶构思什么样的图形。 四、想一想，如果我们没有合适的形状和颜色的叶片，应该 怎么办？ 通过学生讨论，教师归纳出：裁剪、添画等技法实现（出示图片） 五、看视频，了解制作过程，引出注意事项和制作过程。 注意事项： 1、叶背面不太平整，粘贴的时候要注意胶水要多涂一 些，争取做出来的图片平整服帖，不翘角，以免作品被损坏。 2、剪树叶时要用铅笔在背面轻轻画出痕迹，再下剪刀， 免得出现构图不完整的情况。 3、要小心使用剪刀等利器。 制作过程：

1、用铅笔在纸上大致勾勒出要贴的图形； 2、挑选树叶； 3、整理加工树叶； 4、粘贴成画。 六、学生制作，教师巡视指导。 发现好的做法，及时介绍给大家。 七、优秀作品展示，向大家介绍自己的作品

树叶贴画教案范文

树叶贴画教案范文 《树叶粘贴画---动物》教案 一、教学内容：树叶粘贴画----动物 二、教学目标： 1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。 2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。 三、教学重难点 重点：培养学生的形象思维能力。 难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。 四、教具和学具准备：

1、多媒体课件、动物世界短片。 2、收集各种树叶。 3、教师制作几幅树叶粘贴画。 4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。 五、教学设计： 师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？ 生：紧张（不紧张） 师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？ 生：准备好了。 师：那我们开始上课。

师：上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。 师：今天老师给同学们带来了新的朋友。 师：“同学们，你们喜欢动物吗？” 生：“喜欢”。 师：“好，我们来看《动物世界》，大家要注意看都有哪些动物，它们长的什么样？” 接着播放多媒体课件------《动物世界》。 师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？ 生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

（设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。） 师：教师拿出范图------《两条鱼》，讲述：我们不难看出这是两条鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。 2、探究新知： 师：（多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。）这些粘贴画好看吗？生：好看。 师：（给学生展示一下老师的作品）看看老师的作品，你想说些什么？评价一下。生： 学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：（以蝴蝶为例）

树叶贴画教案精编版

树叶贴画教案 设计意图： 在幼儿园与幼儿散步期间发现他们对飘落的树叶表现了极大的兴趣，经常会被叶子多样的形状和纹理深深吸引。本活动根据幼儿已有的关于叶子的粗浅经验，开展关于树叶的主题活动，满足幼儿对大自然的好奇心。 活动目标： 1.情感目标 （1）体验利用大自然的事物进行艺术创作的乐趣。 2.技能目标 （1）学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 （2）能对自己以及他人的美术作品进行初步评价。 活动重难点： 幼儿能根据自己的意愿自由地进行美术创作。 活动材料与活动前准备： 1.树叶、多种颜色的A4卡纸、剪刀、乳胶（已稀释）、小刷子、水彩笔、油画棒、蜡笔、托盘、小盘子。 2.树叶由幼儿与家长在家附近收集，并请家长清理过后再带入幼儿园。 3.能力储备: （1）掌握使用剪刀的方法 （2）能关注颜色之间的配合 （3）手部肌肉动作的力度明显提高，能有意识地控制笔的走向。 活动对象：中班第二学期幼儿（详解） 活动时长：35分钟 活动过程： 一、情景导入（约5分钟） 师：今天我们要带领小朋友们去探访神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密，小朋友们边看边思考一个问题，你看到了哪些有趣的叶子？（PPT展示图片或者视频）师：你们看图片里面有这么多树叶，还有我们自己收集的好看的叶子，它们都是不一样的。神奇的大自然赋予了每一片叶子独特的形状和纹理。

师：其实这些树叶还可以拼成很多图案。（展示几张树叶拼接成的图案的照片）师：小树叶不但漂亮，还会变魔术，今天我们也来当当魔术师把各种各样的小树叶变成一幅画吧。 二、自由创作环节（约20分钟） （一）老师示范操作 师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片树叶的后面刷上乳胶，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰。 【讲规则与材料分配】 1.使用剪刀的时候要小心（剪刀装在托盘内，由老师下发给每个小组） 2.完成作品以后，清理好自己的桌面，小组长回收材料 3.每个小组（6人）有六个小刷子、两小盘乳胶、画笔若干、树叶若干、A4卡纸6张，材料由小组长在课前摆放在桌子上。 （二）幼儿自由创作，教师适时指导 1.鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2.老师提醒小朋友使用乳胶时应注意保持桌子及衣服的清洁。 三、点评环节（约10分钟） （中班幼儿有一定的欣赏水平和评价能力，以幼儿参与为主，教师协助总结，有利于培养幼儿的观察力、语言表达能力和自我意识） 1.幼儿互评 先描述自己的画面，其他幼儿表达对画面的感受（5个幼儿，自愿分享） 2.老师点评（重点） 对幼儿的作品进行适当点评；对幼儿活动过程中的态度、习惯、注意力进行点评。 四、结束环节 让幼儿自主把作品放在教室外的展示区，鼓励幼儿课后互相欣赏。 中班幼儿发展特点： 随着身心的发展，儿童对周围的生活更熟悉了，他们总是不停地看、听、摸、动，见到了新奇的东西，总爱身手去拿、去摸，还会放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在

《树叶贴画》教学设计

《树叶贴画》教学设计 教材分析： “树叶贴画”是语文A版教材三年级上册语文乐园三中的语文生活主题。这次综合实践活动要求学生做树叶贴画，并根据贴画写一篇捡树叶、制作贴画的习作。在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、做、评、写、改这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。 在指导过程中，教师要重在创设情境，激发学生的创作欲望，调动学生的写作兴趣。制作指导不必过细，要留给学生大胆想象的空间，对学生富有创意和灵性的作品要尤其表示赞赏。同时，注意在制作、办展览的过程中，始终要贯穿学生口语交际方面的训练，在学生写作后，要指导学生通过反复阅读的方法进行修改，改正错别字、不恰当的标点符号，以及不通顺的地方。切忌将此课上成一堂单纯的手工制作课。 教学目标： 1．初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程，并且能写下来。 2．通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。教学重、难点： 掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。 教学准备： 各种树叶、课件、剪刀、胶水或双面胶、白纸、彩笔等。 教学过程： 一、创设情境，赏读秋天 1．教师配乐欣赏秋天的景象； 2．告别烈日炎炎的夏天，秋姑娘迈着轻盈的脚步给大家送来了一份礼物，大家想看看吗？（出示数幅树叶画请学生欣赏） 3．老师问：“这些画漂亮吗？你发现这些画有什么特别的地方吗？”（这些画都是用树叶拼成的） 老师小结：“原来用各种各样的树叶也可以拼贴成画。我们给这样的画取一个什么名字呢？”（树叶贴画）

树叶贴画 教案

树叶贴画 教学目标： 1.使学生能将制作树叶贴画的过程有条理地写清楚。 2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。 3.培养学生仔细观察事物的习惯，培养学生丰富的想象力。 教学重点：使学生能有条理地并且完整地记录一次小制作。 教学难点：能按照制作的过程有顺序地记叙制作的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情。 教学方法：讲授法、PPT 教学工具：不同形状、颜色树叶，每组预备一张A4纸、双面胶、彩笔和剪刀。教学用时：45分钟—1小时 教学过程： 【啄前准备】课前积累 兴致勃勃形态各异五颜六色小心翼翼 栩栩如生活灵活现喜笑颜开欢呼雀跃 看，这片梧桐树叶深黄色的叶脉连着细细的叶柄，叶面形似折扇又如鹅掌；这两片对称的香樟叶黄里透绿，多像一双美丽的蝴蝶的翅膀！ 【啄开树皮】 一、赏画揭题，激发兴趣 师：同学们，我们开始上课了，首先我们来看几张画，你们注意看区别，呆会儿告诉老师他们有什么不同，好不好？（PPT演示，水彩笔画，油画，沙画，蛋壳画……） 生：……。 （师引导：最大的一个区别是这些画用的材料不一样。） 师：你们看，有用普通的颜料作画的，有用蛋壳作画的，有用沙子作画的……，你们还能想到用什么材料作画啊？ 生：……。 师：同学们都很聪明，都想到了很多材料用来作画，好，今天我们一起来看看怎么用树叶作为材料作画，好不好？首先啊，老师问问你们，你们都看过蝴蝶标本吧，今天啊，我们也要用树叶做标本，做树叶贴画。我们现在先来欣赏一些做好了的贴画。在看别人的贴画之前呢，老师要给你们布置一个任务，你们呢，要认真看PPT上的贴画，然后边看边想你们呆会儿想做什么样的。 生：好。（生看PPT上的贴画。） 师：刚刚我们一起欣赏了许多别人做的树叶贴画，现在我们来自己做，好不好啊？生：好。 【啄入虫洞】 二、制作树叶贴画 制作时 师：同学们先看PPT上的金鱼，你们觉得漂亮吗？老师接下来要做这条金鱼，做树叶贴画前，我们先来看看要用哪些材料，既然是树叶贴画，那我们不可缺少的是什么啊？ 生：树叶。

小班美术：树叶贴画教学设计

小班美术：树叶贴画教学设计 Small class art: teaching design of leaf Decal

小班美术：树叶贴画教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1、了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。 2、尝试制作树叶贴画。 3、体验拼贴海洋生物的乐趣。 活动道具： 1、各种树叶若干 2、剪刀、胶水 活动过程： 一、了解、欣赏树叶 师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）

师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？ 师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。 师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？ 师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。 二、展示树叶贴画并示范 展示示范画 师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹） 师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画） 师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听

大班美术活动教案：树叶贴画教案(附教学反思)

大班美术教学计划：叶贴纸教学计划 （反思教学） 大型艺术活动叶贴教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，并根据枫树，梧桐，银杏等各种常见叶片进行识别。收集的叶子的不同形状。想象创作，适合幼儿园老师参加大型艺术活动课，来看叶贴教学计划。活动目标： 1.了解各种常见的叶子，如枫树，梧桐树和银杏。 2.基于收集的叶子的不同形状的富有想象力的创造。 3.体验创建叶贴纸的乐趣。 4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动准备： 1，各种树叶，胶水，剪刀，白纸。 2，叶贴工程。 活动程序： 1.通过观察观察叶子的形状和颜色。 - 组织儿童讨论和观察树叶的形状和颜色。 - 引导幼儿根据叶子的形状和颜色进行想象。

老师：刚才我们的叶子宝宝被秋风吹到了很多地方，让小动物放弃了。现在这些树叶漂浮着漂浮，漂浮在幼儿园，漂浮在我们孩子面前。请仔细看看，触摸桌子上的叶子，告诉大家：这片叶子是什么？它是什么颜色？什么形状？他们像什么？ 2.引导孩子们欣赏叶子画，激发孩子们创作叶子和粘贴画的愿望。 老师：我们有很多美丽的叶子，我们可以用它们做什么？ 老师：这里有几个孩子把叶子拼凑在一起。让我们看看这些叶子变成了什么？（显示一些叶子粘贴画，引起对幼儿的兴趣）老师：金鱼的尾巴是什么？（枫叶） 老师：这个小孩用枫叶作为金鱼的尾巴。 老师：这张照片用什么样的叶子作为蝴蝶的身体？（竹叶） 老师：现在桌子上有很多树叶。你想制作漂亮的叶子贴纸吗？ 老师：请看看你桌子上的树叶是什么样的？你怎么看待它？ 3.老师指示孩子粘贴叶子（引导孩子发展他们的想象力并发挥创造力）。 4.展示儿童的作品。 老师：谁愿意介绍你的作品？ 老师：告诉我你想到了什么？ 活动反映：

创意环保树叶贴画美术教案

创意环保树叶贴画 环保一直是世人关注的焦点，为了提高青少年的环保意识，用实际行动保护自然生态。本次活动的主题是用收集来的落叶制作成贴画，学生按照自己设定的图案寻找适合的干树叶。树叶收集好后立即做自己的树叶画，做出一幅幅漂亮的树叶画。从最初的设计、到后期的规划、制作，都需要参加者一点一点来完成，不仅提高了学生的环保意识，而且促进了同伴间的互相交流和分享，提升了沟通能力。 教学目的 1.激发学生创造性思维，培养设计制作能力。 2.掌握树叶贴画的方法技巧。 3.让学生通过树叶贴画树立环保意识。 教学准备学具 （1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。 （2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学过程 （—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课： 1.树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最 多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛） 2.认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手 找一找自己带来的树叶的不同形状。 3.教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、 卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。 出示课题：树叶贴画。 （三）树叶贴画的制作方法！ 1.构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。 从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2.把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。 3.选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶 柄。 4.拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后 面后前面，注意顺序。

《树叶贴画》说课稿

《树叶贴画》说课稿 单位：英德市职业技术学校 姓名：冯学仕

《树叶贴画》说课稿 各位评委老师： 大家好！今天我说课的内容是复旦大学出版社出版的手工基础教程第三册第六章第二节课的《树叶贴画》。现在我从8个方面来进行说课。 一、教学设计： 本课选自全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教科书第三版，是一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解身边当中树叶，并在此基础上联系学生生活经验，进行资源开发与拓展。树叶对于孩子们来说是再熟悉不过的了，因而，本课通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程，既可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到提高。 二、教学目标： 1、引导学生欣赏并感受树叶的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。 2、通过野外欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力。 3、指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 4、培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。 三、学生基本况情分析： 这一节手工拼贴创作课引导学生观察了解树林树叶之形色，感受树叶的美丽抓住落叶的特征大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱并有个性的手工作品。 四、教学重点、难点： 教学重点：让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

五、教法与学法 1、说教法： 学生是教学的主体，教师应多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受美术作品和大自然的美。课前布置学生收集落叶，用多媒体展现优秀作品，提高学生的创作思维。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并可适当添加、粘贴。 2、说学法： 三年级学生活泼好动、想像力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了其中的乐趣，并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。 六、教学用具： 1、搜集并压平大小不同、形态各异的树叶数张。 2、16开色卡纸作底板、剪刀、白乳胶。 七、教学过程及分析： （―）组织教学，检查学具： 提前2周要求学生到室外，以他们独特的审美眼光欣赏自然，寻找他们喜欢的叶子，并将收集回来的树叶进行分类整理，抚平后（也可以根据需要将树叶摆出自己想要的形状）夹在书中压平，待其失去水分变成干叶时即可使用。注意每本书不要夹太多，而且不要总是打开来看，以免损坏其形状。 （二）欣赏引趣，展开联想： 1、欣赏大自然的美景、导入新课 教师：“同学们，你们喜欢春夏秋冬哪个季节，为什么？下面我们一起来走进大自然，领略自然界的魅力。” 打开课件，让学生欣赏不一样的世界 教师：“这么美的景色，大家想不想把它留下来？” 板书：“树叶贴画”。 2、展示树叶贴画引趣。 图1：《大象图》、图2：《公鸡图》 由于树叶是一种特殊有趣的材料，为了使学生在短时间内充分了解，