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2015四年级期末复习资料

四年级期末复习资料

第一单元大数的认识

考点1：数位顺序表

填空 1．10个十亿是（），10个（）是十亿；（）个百万是一亿。

2.684700706是一个（）位数，左边的6表示（ ),右边的6表示表示

（）。

3.最小的计数单位是（）

选择 1.（）是计数单位，（）是数位。

①亿级②亿③亿位

判断 1.计数单位之间的进率都是10。（）

2.一个十位数的最高位是十亿。（）

3.一个有两个数级的数一定是八位数（）

知识点：①计数单位：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿，10个一千亿是一万亿。每相邻两个计数单位间的进率是10，这种计数方法叫做十进制计数法。相隔几个计数单位就在10后面加几个零作为它们之间的进率。如

②数位顺序表

整数部分

数级…亿级万级个级

数位…千

亿

位

百

亿

位

十

亿

位

亿

位

千

万

位

百

万

位

十

万

位

万

位

千

位

百

位

十

位

个

位

计数单位…千

亿

百

亿

十

亿亿

千

万

百

万

十

万万

千百十个

数字表示……………………

1000

100

100 10 1

③数位：计数单位所在的位置就叫数位。与万位相邻的两个数位分别是千位和十万位。与亿位相邻的两个数位分别是千万位和十亿位。

④数级：在数位顺序表中，从右向左，每四位为一级，分别是个级、万级、亿级。

考点2：大数的读写

1.606000005020读作( ）

2.五十亿零四写作（）

知识点：

①大数的读法：先分级，再从高级读起，即先读亿级和万级，再读个级。乙级和万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个亿字或万字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。

②大数的写法：先写亿级和万级，再写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 。

3.由6个十亿，2个亿，3个十万和5个1组成的数是（），这个数读作（）。

解析：6个十亿，表示6在十亿位上，2个亿表示2在亿位上，3个十万表示3在十万位上，5个1表示5在个位上，其它数位写0占位。

4．用0、0、0、2、4、5、9这七个数字按要求组成七位数。

所有0都不读：

读一个0:：

亿和百万之间相隔一个计数单位，进率则为100

读两个0：

读三个0：

解析：所有0都不读：三个0都只能写在个级或万级的末尾；

只读一个0：两个0在个级或万级的末尾，一个在数级的中间或个级的级首；

读两个0：一个0在个级或万级的末尾，两个在数级的中间或个级的级首；

读三个0，三个0都不能在个级或万级的末尾。

考点3：大数的比较

1.在（）里填上“＞”或“＜”或“＝”

（1）367245030（）967245030 （2）78321900（）63512700

（3）528510355（）525810355 （4）600000000（）6亿

2.（1）5150000＞（）＞5105000。

① 5110000 ② 5051000 ③ 5015000

(2)把600606,660600,600066,666000,606060按从小到大的顺序排列是

知识点：

大数比较大小：首先比较位数，位数多的数就大。位数相同的两个数，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

考点4：大数的改写

1.将1900000000改写成以“亿”作单位的数为（）

2.25600000元＝（）。

① 256万元② 2560元③ 2560万元

知识点：

①改写成用“万”作单位的数的方法：将整万数改写成用万字作单位的数时省略数后面的4个0，再在后面加上个万字；

②改写成用“亿”作单位的数的方法：将整亿数改写成用万字作单位的数时省略数后面的8个0，再在后面加上个亿字；

考点5：求近似数

基础题

346709≈（）万 10599874433≈（）亿

99432≈（）万 952101327≈（）亿

知识点：①求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。

②省略万后面的尾数求近似数，改写成用万作单位的数，要看千位上的数，然后进行四舍或五入求近似数，最后再进行改写。

③省略亿后面的尾数求近似数，改写成用亿作单位的数，要看千万位上的数，然后进行四舍或五入求近似数，最后再进行改写。

④近似数与准确数。

见到诸如“约”、“近”、“多”、“左右”等字眼的数值是近似数；

只有数量和单位组成的（如155人，4600万元）是准确数。

拓展题：

1．省略“万”位后面的位数，求近似数。

（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。

6□4000≈60万 29□5000≈300万

49□200≈50万 2□3600≈25万

（2）□里最大能填几？

2□571≈3万 17□285≈17万

699□368≈700万 3□6090≈32万

解析：（1）先分级，看清原数中万级上的数是否与“≈”后的一样，若相同，说明用的是“四舍”法，如果比“≈”后的数少1，说明用的是“五入”法。6□4000的千位上是4，比5小，要“四舍”，而“≈”后是60万，所以□里只能是0。2□3600≈25万的思考方法相同。

巩固练习：

4（）5000≈47万 38（）40≈4万

49（）2300000≈50亿 49（）2300000≈49亿

2．用0、0、0、0、1、3、5、8、9九个数字，按要求组成九位数。

（1）约等于10亿的最小九位数（）。

（2）约等于9亿的最大九位数（）。

解析：

（1）约等于10亿的最小九位数，要最小，说明这个九位数用“五入”法求近似数约是10亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数大于或等于5，要最小，应该是5，1、3、8按照从小到大的顺序分别写在百位、十位和个位，其他各位都是0。

（2）要最大，说明这个九位数用“四舍”法求近似数约是9亿，这个数的最高位上是9，千万位上的数小于5，且是1、3中最大的，只能是3，接下来三位上分别是8、5、1，其他各位都是0。3．2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。受影响的最多有（）人，最少有（）人。

解析：如果是通过“四舍”得到的6亿，那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个，把这个数舍去尾数后是6亿，原数就比6亿大，如果是通过“五入”得到的，那么这个数千位上的数是5、6、7、8、9中的一个，这个数是5亿多。而6亿多比5亿多大，因此，“四舍”中最大是4，要求的最大数是通过“四舍”法求得近似数的，那么这个数千万位上最大是4，其他位上最大都是9；要求的最小数是通过“五入”法求得的近似数，那么这个数千位上最小是5，其他位上最小都是0。

考点6：自然数

1.自然数的个数是（），（）是最小的自然数。

2.和10000相邻的两个自然数分别是（）和（）。

知识点：

自然数：表示物体个数的1 2 3 4 5 6 ……. 都是自然数。一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。最小的一位数是1。

考点7：计算工具的认识及用计算器计算

1．下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。

2.在计算器上ON/C为（）键；CE为（）键。

知识点：

①一个上珠表示5，一个下珠表示1。

②看清算盘的个位是哪一位，每一位上分别有几个上珠，几个下珠。

③在计算器上ON/C为（）键；CE为（）键。

第二单元《公顷和平方千米》

考点1：公顷、平方千米的认识

1．边长是（）米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是（）。2．在（）里填上适当的面积单位。

（1）上海市的面积约是6340（）

（2）足球场的面积约是7（）。

（3）北京天坛公园占地面积约是273（）

（4）我国钓鱼岛的面积约4（）。

知识点：

①边长是100米的正方形的面积是1公顷，边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。

②测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。

③计量比较大的土地面积，常用“平方千米”（km2）作单位。

④像城市、岛屿、区县、省、国家等比较大的土地面积的测量，通常选择平方千米为单位。

公园、果园、广场、校园、故宫等土地面积通常选择公顷为单位。

如教室、房间等面积通常用平方米为单位。

同时，在选择单位时还要注意数据的大小。

考点2：面积单位换算

基础题

（1）12公顷=（）平方米（2）80000公顷=（）平方千米

（3）5000000平方米=（）公顷=（）平方千米

（4）154000平方米=（）公顷（）平方米

知识点：①1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷

②单位换算时要看清是大单位换算成小单位，还是小单位换算成大单位，从而选择正确地进率进行换算。

③大单位化小单位要加0，进率里有几个0就加几个0；小单位化大单位要去0，进率里有几个0就去掉几个0；

拓展题

1.一块长方形菜园占地面积是100平方米，（）块这样的菜园占地面积是1公顷。

2.某果园的占地面积约5公顷，（）个果园的占地面积约是1平方千米。

3.某运动场地的面积大约是2000平方米，（）个这样的运动场，面积大约是1平方千米。

解析：一统（统一面积单位）

二除（大数除以小数）

考点3：比较面积大小

1.在○里填上“＞”“＜”“＝”。

（1）5公顷○ 1平方千米（2）401公顷○ 400平方千米

（3） 6公顷○ 600平方米（4）2平方千米○ 2000公顷

知识点：比较时要看清面积单位，如果单位统一，直接比数据；如果单位不统一，要先大化小统一单位再比较大小。

考点4：解决问题

1.一片长方形树林，长为4千米、宽为3千米的长方形树林，这片树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？

2.一块长方形的小麦田，长是600米，宽是300米,如果每公顷收小麦6000千克，这块小麦田能收到100吨小麦吗？

3．李大伯家的长方形菜园扩建，长增加到28米，宽不变。扩建后的菜园面积是多少平方米？

140平方米

4.一辆洒水车,每分钟行使200米,洒水的宽度是10米.洒水车行使1小时,能洒多少公顷的路面?

5.小明围着正方形的广场跑了4圈,正好跑了1600米,这个广场的占地面积是多少公顷?

第三单元《角的度量》

考点1：直线、射线、线段

1.直线上两点间的一段叫做（），线段有（）个端点。

2.（）、（）都可以无限延长，其中（）没有端点，（）只有一个端点。

3.线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）。

4、过一点可以画出（）条直线，过两点只能画出（）条直线；从一点出发可以画（）条射线。

知识点：①直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能量出长度；

②射线只有一个端点，向一端无限延伸，不能量出长度；

③线段有两个端点，不能向两边无限延伸，能量出长度；

④直线、射线与线段之间的区别：

直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长度。

线段可以量出长度。

线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。

⑤通过一点可以画无数条直线，通过两点只能画一条直线。

⑥通过一点可以画无数条射线，通过两点只能画一条射线

⑦通过两点只能画一条线段，两点之间，线段最短。

考点2：角的认识

填空从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。这个点叫做它的（）

，这两条射线叫做它的（）。

选择角的两条边是（）

A、直角。

B、线段。

C、射线。

判断 1.角的大小跟角两边射线的长度以及它们张开的大小都有关。（）

2.用一个放大5倍的放大镜看一个10°的角，这个角的度数变成了50°（）

知识点：①从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角通常用符号“∠”来表示，如“∠1”，读作角1。

②角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。把圆平分成360份，把其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是l 度。记作1°。

③角的大小与角两边的长短没有关系，角的大小与角两条边的张开大小有关，张开得越大，角就越大。

考点3：角的度量

量出下面各角的度数。

知识点：

①角大小的测量借助量角器，把半圆平分成180 等份，每一份所对的角的大小是l度。记做1°

②测量方法：

量角器的中心和角的顶点对齐；

量角器的0刻度线和角的一条边对齐。

做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几（看刻度要分清内外圈，关键看清起始边对准的是哪条0度刻度线，并以此为依据选择内圈刻度或外圈刻度读数。）

考点4：角的分类

填空 1.120°的角比平角小（）度。比直角大（）度。

2.1周角 = （）平角 = （）直角 = （）度。

选择 1.比平角小91度的角是（）角

2.两个锐角之和一定是（）

A、直角

B、锐角

C、钝角

D、不能确定

判断 1.大于90度的角叫钝角。（）

知识点：角的分类

①锐角：小于90°；∠

②直角：等于90°；∟

③钝角：大于90°而小于180°；

④平角=180°=2个直角；

⑤1周角=360°= 2个平角= 4个直角；

⑥锐角﹤直角﹤钝角﹤平角﹤周角；

⑦把一个平角分成两个角，一个是锐角，另一个是钝角。

考点5：钟面问题

读出下列钟表上时针和分针之间的夹角

知识点：①钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度；

②时针旋转一周是12小时，半周是6小时；

③分针旋转一周刚好的360°，是一个周角。

④分针走12大格即360°时，时针走1大格即30°。

练习：5时整，时针与分针所组成的角是（）度。（）时整,时针与分针成平角。

考点6：角的画法

1.用量角器画一个110°的角

知识点：画角步骤：

①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。

②在量角器60°刻度线的地方点一个点。

③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

2.用一副三角尺可以画出哪些度数的角？用三角尺分别画出15°和135°的角，要求写出算式并保留做图痕迹。

知识点：用三角尺画角首先要记住三角尺各个角的度数，然后通过加、减拼出所求度数的角。

知识诊断对的打“√”，错的打“×”

1.线段比射线短，射线比直线短（ )

2.一条射线长30厘米（）

3.用一副三角板可以画出145°的角（）

5.一个平角减去一个钝角的差一定是锐角（）

6.钟面上分针走1小时，形成的角是周角（）

8.从一个点可以引无数条射线（）

9、角的两边张开得越大，角越大。

10、钟面上2时整，分针和时针成锐角。

考点7：解答

1.∠1 = （） ∠2 = （） ∠3 = （）

∠1 + ∠2 + ∠3 = （）

知识点：①三角形内角和180°、四边形的内角和360°

②量角时注意找准顶点，将顶点对齐量角器的中心，一边对齐0度刻度线，根据另一边所在的位置读出角的度数。 2．写出下面各角的度数。

已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？

3．求：∠1、∠2 、∠3的度数？

4．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？

5.简单的图形计数（1）1：数一数，每个图形内分别有几个角？你有什么发现？

（2）数数下图中有多少个三角形？

(2)数一数，每个图形内分别有几个三角形？你有什么发现？

（3）下图中有（）条线段；（）射线；（）直线。

（4）你能数出下图中正方形的个数吗？

（5）你能数出下面梯形和长方形的的个数吗？

第四单元《三位数乘两位数》

考点1：三位数乘两位数笔算方法 1．

2．三位数乘两位数，积是（）。

① 四位数 ② 五位数 ③ 四位数或五位数知识点：

三位数乘两位数的笔算方法：

先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；

再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来。最小的三位是100，最小的两位数是10，它们的积是100，是一个四位数。最大的三位是999，最大的两位数是99，它们的积是98901，是一个五位数。考点2：因数末尾有0的笔算方法

1．450×80的积的末尾只有（）个0。

① 2 ② 3 ③ 4

因数末尾有0的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在记得末尾添几个0。

考点3：因数中间有0的笔算方法竖式计算 707×35=

知识点：当三位数中间有0时，用第二个因数每一位上的数依次去乘第一个因数每一位上的数，包括0都要乘。

分类数

巩固练习竖式计算903×68=

考点4：积的变化规律和积不变规律

1.两个因数相乘的积是360，如果一个因数不变，另一个因数除以10，那么积是（）。

① 3600 ② 360 ③ 36

2.两个因数相乘（0除外），一个因数乘8，另一个因数除以8，积（）。

①不变②乘8 ③乘64

知识点：①积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。积也要乘几（或除以）几。

②积不变规律：一个因数乘一个不为0的数，另一个因数除以同一个数，积不变。一个因数除以一个不为0的数，另一个因数乘同一个数，积不变。

考点5：常见的数量关系

1.学校购买了一些体育用品，请根据表中已有信息填表。

知识点：价格问题：每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用的钱数叫做总价。它们之间的关系是：单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量。

2.一货车从甲地开往乙地，速度是48千米/时，共用5小时到达，返回时由于有事只用4小时，返回时的速度是多少？

知识点：行程问题：一共走了多长的路叫做路程，每小时（或每分钟）行的路程叫做速度，速度用（所走的路程）/时间单位表示。行了几小时（或几分钟）叫做时间。它们之间的关系是：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间。

考点6：解决问题

1.便民水果店3千克苹果售价8元，2千克香蕉售价7元。妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉，需要多少钱？

2.一份稿件5800个字，刘芳每分钟大约能打110个字，1个小时内她打完这份稿件了吗？

3.星期天，王亮去爬山，他从山脚爬到山顶用了20分钟，从山顶按原路返回到山脚，用了15分钟，已知王亮上山的速度是45米/分。

（1）从山脚到山顶有多远？

（2）王亮返回时每分钟走多少米？

4红星小学有58个班,每班有40人,如果每人每天捡3个塑料袋,那么一周后,红星小学共捡了多少个塑料袋?.

5.李叔叔从县城去张庄,去的时候用了3小时,每小时行40千米,在张庄停留了1小时办事,回来时每小时行60千米,李叔叔从出发到返回县城一共用了多少小时?

第五单元《平行四边形和梯形》

考点1：平行和垂直

1.下面各组直线，（）互相平行，（）互相垂直。

2.过直线外一点可以画( )条已知直线的垂线。点到直线的所有线段中，垂线段（），这条垂线段的长度就叫（）

3.在两条平行线之间可以画( )条与平行线垂直的线段,这些垂直线段的长度

（）。

4.平行四边形对边（）且（）；（）和（）都是特殊的平行四边形。

5.小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形,他们摆的图形的

( )一定相等,是( )厘米。

知识点：

（1）同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交。

（2）在同一平面内不相交的两条直线互相平行；两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。

考点2：画垂线和平行线及其运用

1.过点A画已知直线的垂线

2.过点B画已知直线的平行线

·B

3.画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。

知识点：

画垂线：

（1）将三角板的一条直角边与直线重合；

（2）把三角板沿着直线平行移动，让三角板的另一条直角边经过直线外的点；

（3）沿三角板的另一条直角边画一条线，就是这条直线的垂线。(一对、二移、三画、四标)

一对：直角边对齐直线；

二移：平移三角板使另一边与直线外的点重合；

三画：画出一条直线，就是这条直线的垂线；

四标：标上直角符号。

画平行线：

(1)用三角板的一直角边和已知直线重合.

(2)用直尺紧靠三角板的另一直角边平移三角板一直到点.

(3)过点沿三角板的直角边画出直线.

画长方形：

先横着画出一条线段作为长方形的长，以这条线段的两个端点为垂足分别做两条垂线段作为长方形的宽,连接两个端点,即可成规定的长方形。

考点3：点到直线的距离及其运用

1.李村离公路还有一段距离,想修一条水泥路连接公路。请你设计一条最短路线,并在图上画出来。

知识点：过直线外一点已知直线的垂线有且只有一条，点到直线的所有线段中，垂线段最短，这条垂线段的长度就叫点到直线的距离。

考点4：平行线间的距离特点

1.过图中的B点挖一条引水渠，使它上面各点到墙边的距离相等，你能画出这条引水渠的位置吗？知识点：在两条平行线之间可以画无数条与平行线垂直的线段,平行线间距离处处相等。

考点5：平行四边形及其特性

1.在下面方格纸上画出两个不一样的平行四边形，分别画出它们的一条高，写清这条高所对应的底。

知识点：①有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫作以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线。

②平行四边形虽然容易变形，具有不稳定性。

考点6：梯形及其特点

1.分别画出下面梯形的高，并标出它们的上底、下底和腰。

知识点：①只有一组对边平行的四边形叫梯形。平行的一组对边分别是上底和下底，不平行的这组对边是腰；从上底边上的任意一点向下底引一条垂线，这点与垂足间的距离叫梯形的高。

②特殊的梯形：两腰相等的梯形叫等腰梯形，有一个角是直角的梯形叫直角梯形（因为梯形的上底和下底平行，所以当为直角梯形时，最多有2个角是直角）

③两个完全一样的梯形一定可以拼成平行四边形。

考点7：四边形、平行四边形、长方形、正方形、梯形之间的关系

知识点：依据在平行四边形的特征可以知道:平行四边形对边平行且相等,而长方形、正方形都是两组对边分别平行的四边形,所以长方形和正方形是特殊的平行四边形。

巩固练习

1.选择

（1）哪幅图画垂线的方法正确？（）。

（2）小明画了两条直线，这两条直线都和同一条直线垂直，这两条直线（）。

A.互相平行

B.互相垂直 C．相交

（3）下面说法中正确的是（）。

A.平行线就是不相交的两条直线

B.两条直线相交，交点就是垂足

C.垂直是相交的一种特殊位置关系

（4）一个梯形中最多有（）个直角。

A.4

B.2 C．1

（5）两个完全一样的梯形一定能够拼成（）。

A.长方形

B.梯形 C．平行四边形

2.判断

（1）不相交的两条直线叫做平行线．（）

（2）平行线之间的垂线只有一条．（）

（3）平行四边形和梯形都只有一条高（）

（4）平行四边形和梯形都具有不稳定性（）

第六单元《除数是两位数的除法》

考点1：口算

1.口算120÷30= 560÷80= 900÷300=

2400÷600= 2500÷500= 1600÷200=

2.480里面有（）个80,320是40的（）倍，（）是125的12倍。

知识点①口算整十数除整十数、几百几十数：方法一：算除法想乘法；方法二：利用被除数和除数同时去掉相同个数的0商不变规律来口算。

②除法的意义：求一个数里包含几个另一个数，用除法计算。

3.估算450÷50≈ 808÷89≈

知识点：在估算前，先把被除数、除数看作和它最接近的整百数、整十数；然后根据乘除法的关系用乘法算除法；

考点2：商是一位数的除法

1.竖式计算650÷80= 273÷30=

186÷32= 198÷28=

知识点：①竖式计算除数是整十数的除法时，先看被除数的前两位数，如果前两位数不够除，就看前三位数，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上，余数一定要比除数小。

一看：比较大小把商的位置找；

二试：初商试大小；

三乘减：乘减需细心；

四比较：余数要比除数小。

变式练习：一个数除以38有余数，则余数最大是（）。

若A÷28=24……B,则B最大是（），当B最大时，A是（）。

②竖式计算除数是接近整十数的除法时:首先要用四舍五入法把除数看成与它接近的整十数试商，在试商的过程中，经常需要调整商的大小，如果余数＞除数，证明商小了，那么需要往大调；如果商×除数＞被除数，证明商大了，那么需要往下调。

其次用除数去试除被除数的前两位；

再次,确定商的位置:除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上;

最后，根据余数一定要比除数小来判定商是否正确。

变式练习：计算198÷28时，把78看作（）来试商，商是（），会偏（），所以要把商调整为（）。

394÷65在试商时把65看作70来试商，得到的商容易（）。（填“偏大”或“偏小”）

考点3: 商是两位数的除法笔算方法

竖式计算478÷28= 520÷51=

知识点：除数是两位数的除法的笔算方法是：从被除数的高位除起，，用除数去试除被除数的前两位，如果不够除，再试除前三位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除后余下的数必须比除数小。

考点4：判断商的位数

1.□48÷46的商是两位数，□中最小填（），如果商是一位数，□中最大填（）

知识点：根据被除数前两位数与除数的大小关系，可以确定商的位数，依据此方法也可以判断商是否正确。

当被除数的前两位<除数时，商是一位数；

当被除数的前两位〉除数时，商是两位数；

考点5：商不变规律和商的变化规律

2．根据算式3600÷40=90直接写出下面各式的结果

360÷4= 900÷10= 7200÷80=

360÷40= 400÷40= 7200÷40=

3600÷4= 3600÷400= 3600÷10=

知识点：①商不变规律：被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（非零），商不变。

变式练习：两个数相除，商是20，如果在被除数和除数的末尾都填上一个0，商是（）。知识点:②一个非零整数的末尾填上一个0，相当于乘10，即扩大了10倍；一个非零整数的末尾填上两个0，相当于乘100，即扩大了100倍；并以此类推。

知识点：③商的变化规律：

被除数不变，除数和商的变化规律相反，除数乘（或除以）几，商就除以（或乘)相同的数（0除外）；除数不变，被除数和商的变化规律相同，被除数乘（或除以）几，商也乘（或除以）相同的数（0除外）

变式练习：

在○里填上适当的运算符号，在□里填上适当的数

（1）765÷15=（765○□）÷（15÷3）

（2）800÷200=（800÷10）÷（20○□）

（3）185÷25=（185×5）÷（25○□）

（4）3600÷1200=36÷（）

（5）两数相除商十15，如果被除数不变，除数扩大到原来的5倍，那么商是（）

考点6：被除数、除数、商、余数之间的关系

如果4×50+6=206，那么206÷50=（）……（）。

知识点：被除数等于商乘除数加余数。

变式练习：小刚在计算一道除法题时，把除数15错看成了45，结果得到的商是24。你知道正确的商应该是多少吗？

巩固练习

1．51除（）的商是6，余数是20。

①171 ②326 ③260

2．一道除法算式，除数是38，商是一位数，试商后，发现余数正好和除数相等，将商改正确后，余数一定是（）

3．a÷( )=b……50。除数最小是（）。

①50 ②49 ③51

4．如果A÷B=C，那么（A×40）÷（B×40）=（）

①C ②C×40 ③C÷40

5．在计算除数是两位数的除法时，除数个位上是6，用“五入”法试商时，商往往（）

考点7：解决问题

1.赵师傅要加工690个零件，已经完成了242个，剩余的每小时加工32个，几小时才能完成？

2．要在287米长的马路一旁每隔41米栽一棵树，如果两头都要栽，那么能栽多少棵树？

4.小刚在计算一道除法题时，把除数15错看成了45，结果得到的商是24。你知道正确的商应该是多少吗？

第七单元《条形统计图》

考点1：根据纵向复式条形统计图数据确定单位量

1．填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。

1格表示：1格表示： 1格表示：1格表示：

直条表示：直条表示：直条表示：直条表示：

知识点：每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的，因此在审题时一定要认真看数据的标注点。

考点2：识图能力——单位量是多少以及最多、最少的数据确定方法

2．根据统计图填空。

统计图中，1格表示（）票，得票最多的城市是（），与得票最少的城市相差（）票，共有（）名代表投票。

知识点：先根据纵轴的标注确定单位量，然后对数据进行比较和运算。

考点3：根据数据及实际情况，确定单位量

1．根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。

育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图

每格代表（）比较合适，（）名同学参加兴趣小组。

知识点：在绘制纵向复式条形统计图时要根据已知数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小综合考虑。

考点4：正确确定个统计内容的数量、质量单位的进率

1．芳芳家下半年各月用水量最多相差（）千克。

①5 ②5000 ③50

知识点：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴最多与最少间的差距，然后根据质量单位间的进率，进行换算。

考点5：横向复式条形统计图

1．根据统计图回答下面问题。

四年级同学参加兴趣小组情况统计图

一共调查了（）名同学，参加（）小组的人数最多，( )小组的人数最少，相差（）人，参加（）小组的是（）小组人数的2倍。

知识点：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴解决问题。

考点6：统计图的制作

1．请你来统计。

下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表

（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？

（2）完成统计图。

（3）你还能提出什么数学问题？_______________________并列式计算。

知识点：

绘制条形统计图方法：

①每个直条的长宽要一致；

②确认单位长度所代表的量要根据已知数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小综合考虑；

③直条一定要画的直且上下宽度相等，长度准确。

巩固练习

明明是班级“图书角”的管理员，他把“图书角”的图书进行了整理，并根据相应的数据，画出了条形统计图（见下图）。请你根据明明画出的条形统计图回答问题。

（1）这个条形统计图中的1格表示（）本。

（2）从条形统计图上看，“图书角”中（）书最多，有（）本；（）书最少，有（）本。

（3）这个学期，班级又为“图书角”采购了一些新书，具体数量为：

请你根据小胖画的条形统计图中的数据和新采购图书的数据，画出新的“图书角”的图书统计表和相应的统计图。

解析：根据已知统计图、表数据先确定相加的数量，然后再绘制相应的条形统计图。

四年级下册数学期末复习资料

v1.0 可编辑可修改四年级下册数学期末复习资料第一单元四则运算（一）四则运算的运算顺序: 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。 3、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。（二）关于“0”的运算: 1、“0”不能做除数；2、一个数加上0还得原数；3、一个数减去0，还得原数；4、一个数和0相乘，仍得0。第二单元位置与方向复习目标：1、能根据任意方向和距离确定物体的位置。2、对任意角度具体方向能够准确描述。 3、能准确的量出物体所在位置的角度及正确画出路线图第三单元运算定律与简便运算（一）加法运算定律：1、两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。字母公式：a＋b＝b＋a 2、先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。字母公式：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) （二）乘法运算定律：1、交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。字母公式：a×b＝b×a 2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。字母公式：(a×b)×c＝a×(b×c) 3、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。用字母公式：(a＋b)×c＝a×c＋ b×c或a×(b＋c) ＝a×b＋a×c拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或a×(b －c) ＝a×b－a×c （三）减法简便运算：1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。用字母表示：a－b－c＝a－(b＋c) 2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。用字母表示：a －b－c＝a—c－b （四）除法简便运算： 1、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。用字母表示：a ÷b÷c＝a÷(b×c) 2、一个数连续除以两个数，可以用这个数先除以后一个数再除以前一个数。用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b 第五单元三角形 1、由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。

三基三严培训资料整理

三基三严培训资料一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何：1、确认环境安全2、轻摇患者肩部, 高喊“喂,你怎么啦?”3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）—— 诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行： ①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔 ②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬 ③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸 ④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压 ⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下按压（1分）; 放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键;（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J（2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分） a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分）二、气管插管部分：（一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者（二）[用品]？

四年级英语期末复习资料

四年级英语期末复习资料四年级英语期末复习资料(一) Myclassroom near距离近really真的TV电视clean打扫help帮助 Let’sspell: 句型：1Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。 2Let’sgoandsee让我们一起去看看吧。 3What’sintheclassroom?教室里面有什么? Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs. 4Whereisit?它在哪儿?It’snearthewindow.它在窗户旁边。 5It’ssobig.它很大。 6Let’scleantheclassroom.让我们一起打扫教室吧。 7Letmecleanthewindows..让我来擦窗户。 8Look!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.(看!这是新的教室。门是橙色的。) intheclassroom在教室里onthefan在风扇上nearthecomputer 在计算机旁边 3.其他类：anewclassroom一间新教室excuseme劳驾，对不起语法点：where引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where就要想到地点，方位词，例如on,in,under,near等。四年级英语期末复习资料(二) Myschoolbag

单词 lost丢失somuch非常的cute可爱的 Let’sspell: i-e[a?]like喜欢kite风筝five五nine九rice米饭fine好nice好ice冰 i[i]big大的six六fish鱼pig猪句型:1.Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。IhaveanEnglishbookandaChinesebook.我有一本英语书和一本语文书。 2.------What’sinyourschoolbag?你书包里有什么? ------AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...一本英语书，一本数学书，三本故事书和…… 3.------Whatcolourisit/(arethey)?它/(它们)是什么颜色的? ------It’s/(They’re)blueandwhite.它/(它们)是蓝白色的。 ------It’s/(They’re)blackandwhite.它/(它们)是黑白相间的。短语:地点类inyourschoolbag在你的书包里inyourhand在你的手里inyourdesk在你的课桌里onyourEnglishbook在你的英语书上underyourschoolbag在你的书包下面nearyourpencilbox在你的铅笔盒旁边 PutyourChinesebookonyourdesk.把语文书放在你的课桌上 PutyourpencilboxonyourEnglishbook.把文具盒放在你的英语书上 Putyourmathsbookunderyourschoolbag把数学书放在你的书包下 Putyourerasernearyourpencilbox把橡皮放在你的文具盒旁边

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案为了认真抓好三基三严培训考核工作，切实提高医务人员临床业务水平和整体素质，促进医院基础医疗质量的整体提升，特制定本培训考核方案：一、培训考核对象 1、临床医技科室1969年12月31日之后出生的中级职称人员；年龄45周岁以下；具有执业医师资格的在职在岗人员（已参加过2014年区卫计委组织的三基培训考核人员除外）。听课对象：全院所有医务人员包括规培生、实习生、见习生以及进修生。每次听课授予Ⅱ类继续教育学分0.5分。同时三基培训考核出勤率情况直接与科内月度考核挂钩。二、培训考核组织体系为了确保2015年三基培训考核工作地有序进行，医院“三基”培训考核领导小组和工作小组，负责今年“三基”培训考核工作的组织与协调。 1、领导小组组长：高臻组员：朱涛徐萍朱仲庚刘君乐吉辰龚玉 2、工作小组组长：朱涛副组长：朱仲庚刘君组员：乐吉辰龚玉赵迎春陈立新曹树军陈国宏三、培训考核内容、形式和时间安排（一）“三基”理论培训和考核 1、培训和考核内容：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基本理论和基本知识；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则以及最新进展；以及针对医疗临床实践薄弱环节开展本次“三基”理论培训和考核。 2、培训和考核形式：培训形式以自学、科室业务学习为主、专题讲座为辅，考核形式为上机考试。基本知识基本理论培训课程及考核安排

4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。（二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

四年级上册数学期末总复习整理

四年级数学上册总复习提纲第一单元【大数的认识】 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位；亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表，如下。每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。如：12367 中的2在千位上，表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万” 6、大数的读法：可以先分级，再读数。（1）含有两级数的读法：先读万级，再读个级；（2）含有三级数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级。每级末尾不论有几个0，都不读；每一级中间和前面有一个0，或连续几个0，都只读一个0. 7、大数的写法：可以先分级，再写数。（1）含有两级数的写法：先写万级，再写个级；（2）含有三级数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。 9、比较亿以内数的大小：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。 10、改写成不同计数单位的数：（1）整万、整亿的数：将个级的4个0改写成“万”，将万级、个级共8个0改写成“亿” 11、注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接. （2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数（3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数 12、省略尾数（求近似数）：先分级，再看省略的最高位上的数，用四舍五入法进一或舍去。省略亿位后面的尾数时，要看千万位，省略万位后面的尾数时，要看千位。（用“≈”）0~4为“舍”，尾数清零且精确数位的数字不变，5~9为“入”，尾数清零且精确数位上的数字加1。注意：四舍五入后的结果是近似数，所以符号一定要用“≈”. 13、准确数和近似数的区分： ⑴在实际问题中，有些数据是与实际完全符合的准确数。如：四甲班有44个男同学，29个女同学。这里的“44”“29”都是准确数。 ⑵还有些数据，只是与实际大体符合的近似数。我们在测定物体的长度、质量时，由于测量工具的限制，必然会产生误差，所得的结果都是近似数。如：小明身高 140厘米，体重35千克。这里的“140”、“35”都是近似数。 ⑶在对大的数目在进行统计时，一般也只需要用它的近似数来表示。如：平常说一个城市有50万人，一个钢铁厂去年产钢120万吨。这里的“50万”、“ 120万”都是近似数。 14、“四舍五入”法：4、3、2、1、0舍去；5、6、7、8、9舍去后向前一位进1。用“＝”和“≈”的区别： 7580000=758万 7508000≈751万 9000000000=90亿 9420000000≈94亿自然数：表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，……都是自然数。一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

四年级语文上册期末复习资料大全

四年级上册复习资料、四字词语 1) 讲读课文中的四字词语: 天下奇观一年一度人山人海若隐若现闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼不计其数应接不暇引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片北风呼啸隆冬来临狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开纷纷逃窜鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖拔腿逃跑左顾右盼严肃郑重厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫厉声叫骂扬长而去空空如也昂首大叫供养不周不胜其烦架子十足无忧无虑屏息凝视温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端枝折花落生气勃勃天真可爱望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠崇山峻岭蜿蜒盘旋高大坚固气魄雄伟神清气爽闪闪发光金碧辉煌姿态不一细细游赏常年不断山洪暴发脱鞋绾裤协调有序清波漾漾人影绰绰招手示意理所当然谈何容易几经辗转平安无事突如其来血脉亲情疑惑不解风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威衣衫褴褛得意洋洋铿锵有力莫名其妙春风拂面堪称楷模振兴中华呼风唤雨科学技术出乎意料腾云驾雾王公贵族五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂穿越时空形态各异茹毛饮血温顺可爱行动敏捷毋庸置疑天之骄子胸有成竹 2) 阅读课文中的四字词语: 咫尺为邻不容置疑一争高下雪山冰川神秘莫测千姿百态直入云天神来之笔云遮雾涌人迹罕至穿梭其间一模一样洁白宁静静谧舒适坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海飞渡重洋枯枝败叶强健有力枝叶茂密龇牙咧嘴慢条斯理不慌不忙车辙凌乱一动不动引人注目自由自在耀武扬威大吃一惊如怨如诉趁其不备举世无双规模宏大南征北战所向披靡个性鲜明身材魁梧昂首挺胸

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录时间：2012 年3 月20 日地点：四楼大会议室主持人：张如贞主讲人：孙学武记录人：严慧参加人员：住院部全体职工培训题目：伤口换药培训主要内容伤口换药（一）操作方法 1. 先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2. 用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3. 用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4. 观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物； 5. 伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6. 粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7. 盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8. 换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9. 取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响； 10. 换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11. 针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。（二）注意事项 1. 工作人员必须戴好口罩、帽子。 2. 每次换药前必须洗手。 3. 取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4. 应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5. 估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。 “三基三严”培训记录时间：2012 年6 月20 日地点：四楼大会议室

主持人：张如贞主讲人：孙学武记录人：严慧参加人员：住院部全体职工培训题目：规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷培训主要内容规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷病历书写的基本原则和要求（之一）书写者资质要求 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写； 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名；特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签； 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病程录由主治以上人员补充、修改、审签； 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。病历书写的基本原则和要求（之二）书写时间要求 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接诊的同时或处置完成后及时书写 2、抢救记录—结束后6h 内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）； 3、首次病程录—入院后8h 内完成； 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h 内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h 内完成； 6、病历修改/麻醉随访记录－72h 内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少 1 次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少 1 次病程记录； 8、病重者至少每 2 天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每 3 天一次； 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每 5 天一次

人教版四年级语文(上册)期末复习资料全

语文期末复习资料（四年级·上册）一、词语 ◆读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木高傲重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待空旷暂停模巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘程度推荐眼帘删掉规燥热融洽黄昏敏捷◆读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析数据综合悦耳迟钝储存示烹调烹炒预约紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸嘉峪关颐和园飘飘然昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽

金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力威风凛凛衣衫褴褛毋容置疑望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试对牛弹琴笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光九牛一毛顺手牵羊狼心狗肺狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安昂首挺胸绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟金碧辉煌神清气爽隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾云遮雾涌归根到底欣喜若狂形态各异因特网原子核哲学家火辣辣人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水枯枝败叶浩如烟海坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机恍恍惚惚郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳趁其不备引吭大叫慢条斯理自由自在如怨如诉生气勃勃可怜巴巴崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟铿锵有力筋疲力尽美味佳肴形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀远洋船舶第一单元皓月当空形影不离情不自禁各奔东西心绪不宁十全十美手足情深悲欢离合阴晴圆缺屈指算来井井有条羊肠小道第二单元

四年级语文上册期末复习资料教案

四年级语文上册期末复习资料教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

人教版四年级上册复习（一）记一记一、四字词语和各种形式的词语。昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长呼风唤雨形态各异引吭大叫久经沙场协调有序筋疲力尽ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声 ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢 ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问 AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也二、多音字组词乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）调tiáo（调整）diào（调动）缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）似shì（似的）sì（似乎）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）铺pū（铺路）pù（店铺）难nán（困难）nàn（灾难）号hào（号子）háo（风号浪吼）称chēnɡ（号称）chèn（匀称）模mú（模样）mó（模型）

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 “三基三严”培训记录时间：2017年3月20日地点：主持人：主讲人：记录人：参加人员：培训题目：伤口换药培训主要内容伤口换药（一）操作方法 1.先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2.用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3.用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4.观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物； 5.伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6.粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7.盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8.换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9.取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响； 10.换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11.针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。（二）注意事项 1.工作人员必须戴好口罩、帽子。 2.每次换药前必须洗手。 3.取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4.应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5.估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。时间：2017年6月20日地点：主持人：主讲人：记录人：参加人员：培训题目：规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷

培训主要内容规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷 ??病历书写的基本原则和要求（之一）? ?????????????????????????????书写者资质要求? 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写；? 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名；特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签；? 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病程录由主治以上人员补充、修改、审签；? 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录?应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。? 病历书写的基本原则和要求（之二）书写时间要求? 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接诊的同时或处置完成后及时书写? 2、抢救记录—结束后6h内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）；? 3、首次病程录—入院后8h内完成；? 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h内完成；? 6、病历修改/麻醉随访记录－72h内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少1次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少1次病程记录；? 8、病重者至少每2天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每3天一次；? 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每5天一次?

人教版四年级语文上册期末复习资料(内容全面并附有目录)

福州市茶园山中心小学语文期末复习资料（四年级上册）班级姓名 2016年12月

目录一、词语（含8个单元词语盘点） (3) 近义词反义词 (6) 二、词语类型 (7) 三、成语特点篇 (7) 四、多音字组词 (8) 五、语文园地内容汇总…………………………………10-13 六、古诗运用篇 (13) 七、我的发现 (14) 八、问题讨论 (15) 九、读一读 (15) 十、句子的体会 (16) 十一、小常识（常考内容） (17) 十二、课文道理（体会）汇总 (17) 十三、课文事物（特点）汇总 (18) 十四、资料袋 (20) 十五、阅读链接 (21) ▲按要求写句子 (22) ▲词语搭配 (23) ▲改错别字 (23) ▲四字词语练习……………………………………23-26 ▲词语解释…………………………………………26-28 ▲按意思写词语背诵课文………………………28-30

语文期末复习资料（四年级·上册）一、词语 ◆读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观宽敞洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊寄托建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡依赖轻盈红润移植联系凶猛袭击期待空旷暂停模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀描绘程度推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏敏捷◆读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情

三基培训内容

三基三严培训资料一、输血知识（一）申请输血前填写《临床输血申请单》应由谁负责签字核准？由主治医师核准签字（二）决定输血治疗前应该注意什么事项？ 1经治医师应向患者或其家属说明输同种异体血的不良反应和经血传播疾病的可能性，征得患者或家属的同意，并在《输血治疗同意书》上签字。《输血治疗同意书》入病历。无家属签字的无自主意识患者的紧急输血，应报医院职能部门或主管领导同意、备案，并记入病历。 2对于Rh（D）阴性和其他稀有血型患者，应采用自身输血、同型输血或配合型输血。 3 输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正常。准确无误方可输血。（三）如出现异常情况如何及时处理： 1．减慢或停止输血，用静脉注射生理盐水维持静脉通路； 2．立即通知值班工程师和输血科（血库）值班人员，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。（四）疑为溶血性或细菌污染性输血反应，如何办？应立即停止输血，用静脉注射生理盐水维护静脉通路，及时报告上级医师，在积极治疗抢救的同时，做以下核对检查： 1．核对用血申请单、血袋标签、交叉配血试验记录； 2．核对受血者及供血者ABO血型、Rh(D)血型。用保存于冰箱中的受血者与供血者血样、新采集的受血者血样、血袋中血样，重测ABO血型、RH(D)血型、不规则抗体筛选及交叉配血试验（包括盐水相和非盐水相试验）； 3．立即抽取受血者血液加肝素抗凝剂，分离血浆，观察血浆颜色，测定血浆游离血红蛋白含量； 4．立即抽取受血者血液，检测血清胆红素含量、血浆游离血红蛋白含量、血浆结合珠蛋白测定、直接抗人球蛋白试验并检测相关抗体效价，如发现特殊抗体，应作进一步鉴定： 5．如怀疑细菌污染性输血反应，抽取血袋中血液做细菌学检验； 6．尽早检测血常规、尿常规及尿血红蛋白； 7．必要时，溶血反应发生后5-7小时测血清胆红素含量。（五）输血的指征如何掌握： A 浓缩红细胞用于需要提高血液携氧能力，血容量基本政常或低血容量已被纠正的患者。低血容量患者可配晶体液或胶体液应用。 1 血红蛋白＜70g/L,应考虑输。 2 血红蛋白在70~100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。 B血小板用于患者血小板数量减少或功能异常伴有出血倾向或表现。 1．血小板计数＞100×109/L，可以不输。 2．血小板计数＜50×109/L，应考虑输。 3．血小板计数在50~100×109/L之间，应根据是否有自发性出血或伤口渗血决定。 4．如术中出现不可控渗血，确定血小板功能低下，输血小板不受上述限制。 C新鲜冰冻血浆（FFP）用于凝血因子缺乏的患者。

三基三严培训内容#(精选.)

2015年三基三严培训内容一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何： 1、确认环境安全 2、轻摇患者肩部,高喊“喂,你怎么啦?” 3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）——诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行：①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下

按压（1分）;放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键;（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J （2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分）a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分）二、气管插管部分：（一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者（二）[用品]？麻醉喉镜、气管导管、气管导管衔接管、牙垫、导管管芯、吸痰管、注射器以及供给正压通气的呼吸器及氧气等。（三）[方法]？

四年级期末复习题

四年级期末复习题青岛版四年级下一、填空部分： 1. 一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质。液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 2. 自然界中有少数物质脾气很古怪，他们不是热胀冷缩，而是（热缩冷胀），也叫（反常）膨胀。 3. 水在（4）℃时体积最小，随着温度降低，其体积不断（增大）。 4. 一般情况下，物体具有（热胀冷缩）的性质。在相同的情况下，（气体）受热膨胀的体积最多，（液体）较多，（固体）最少。 5. （放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。使用时，将需要观察的物体放在一个（固定的位置）上，在将放大镜（靠近）物体，然后沿着（肉眼）与（物体）之间的直线方向来回移动放大镜，直到看清物体的（细微结构）为止。 6. 岩石是（地壳）的基本物质。岩石种类繁多，（形态）、（结构）、（颜色）各异。常见的岩石有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（大理岩）等。 7. 花岗岩（花斑）状，很硬，内含三种矿物，白色的是（石英），肉红色或黄褐色的是（长石），黑色的是（云母）。 8. 砂岩（黄褐色）或（灰色），（颗粒）状结构，颗粒（粗细）差不多，很硬。 9. 石灰岩（青灰色或褐色），颗粒（很细），较硬，遇盐酸（冒泡）。 10. 页岩（红褐色）或（灰色），（薄层状）结构，较软。 11. 大理岩（纯白色）、（深黑色）或（花绿色），有（花纹），颗粒（较粗），较软，遇盐酸（冒泡）。12. 岩石是重要的（建筑）材料；岩石是重要的（生产、生活）资料；岩石可以（雕刻、磨制）成各种工艺品；岩石是重要的（工业）原料。 4 刀刻画后没有刻痕的岩石非常硬。 9.到野外采集岩石要注意什么？答：①准备好采集工具和观察、记录工具等；②及时记录采集地点、采集日期和观察情况等内容；③注意安全，最好是有老师或家长带领。 10.怎样制作岩石标本？答：将采集来的岩石砸出新断面，分类，对照岩石标本辨别岩石的种类和特征，编上号码。 11.岩石标本的标签有哪些内容？答：有编号、岩石名称、采集地点、采集时间|、采集人。 12.岩石与人类的生活有什么关系？答：⑴岩石为人类提供了很多矿产资源。⑵岩石是研究各种地址构造和地貌的物质基础。 ⑶岩石是研究地壳历史的依据。 13.人们对岩石资源造成了哪些破坏？答：乱踩乱挖矿产、石料等都对岩石资源造成了破坏。 14.岩石不断风化，最终会变成什么？答：岩石不断风化，变成碎石，在植物、腐殖质的酸性物质等作用下最后变成土壤。 15.土壤里有什么？答：土壤里有一些动植物及其死后的残体；此外土壤里还有水、空气、沙、粘土、腐殖质等物质。 16.各种土壤有什么特点？答：砂质土含沙量多，颗粒大，渗水快，透气好；粘质土含黏土多，颗粒小，渗水慢，透气性差；壤土颗粒均匀，渗水性透气性居中。 17.土壤对植物生长有什么作用？答：土壤能固定植物，为植物生长提供必要的水、空气和无机盐等物质。 18.分别种在不同种土壤的同一种植物，你认为哪一种土壤的植物长的好？为什么？答：壤土中的植物生长旺盛。因为壤土中沙和黏土的含量差不多，这种土壤保水保肥能力较好，所以植物生长旺盛。 19.为什么会水土流失？怎样保持水土？答：由于土壤上的植被被破坏了，使土壤得不到植物的保护，从而造成水土流失。保持水土

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

备注：具体内容和时间安排可能会有所变动，请以实际通知为准。 4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。（二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

“三基三严”培训与考核管理记录

“三基三严”培训与考核管理记录本科室年度目录 1.“三基三严”培训与考核制度 2.“三基三严”培训计划 3.“三基三严”培训内容记录表 4.“三基三严”考核情况记录表 5.“三基三严”培训与考核季度分析与总结

“三基三严”培训与考核制度 1 目的为进一步加强医师“三基三严”(三基即：基础理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严密组织、严谨态度)的培训考核，使“三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，保证和巩固医疗基础，提高医疗卫生服务质量，保障医疗安全,特制定本制度。 2 范围全员各级质量管理组织 3 内容 3.1 基本原则：层次性原则、实用性原则、加强基本功训练原则、更新知识原则和理论与临床实践相结合的原则。 3.2 组织领导以主管院长作为组织领导，由医务科具体负责院级培训、考核工作的组织管理；临床、医技等科室成立由科主任担任科室培训考核小组组长、具体负责科室培训考核工作。医务科要制定具体考核管理办法和年度培训考核计划。各科室也要制定出本科室、本专业相应的“三基”培训计划。 3.3 培训对象主治医师及以下职称人员。 3.4 培训形式 3.4.1 科内每月组织一次专题授课。 3.4.2 医务科每季组织一次专题授课。 3.4.3 带教老师演示，带教。 3.4.4 个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。 3.5 培训内容 3.5.1 以最新版通用《医学临床“三基”训练》一书为主要培训教材； 3.5.2 其它相关材料。 3.6 考试对象及内容 3.6.1 考试频率：医院组织考试每年总次数不少于2次，科室组织考试原则上每月1次，

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