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2017《中考精英》人教版生物第一轮系统复习篇 练习 第二章 被子植物的一生.doc

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第二章被子植物的一生

一、选择题

1.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽,下列哪一种外界条件小明不必考虑(D) A.水B.空气C.温度D.有机物

2.(2015,太原)下面是四粒玉米种子,阴影表示被虫吃掉的部分,其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是(A)

3.(2016,广东)从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(D)

4.下图是菜豆发育过程中的相关结构,以下叙述正确的是(D)

A.菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成

B.乙图中的a是由甲图中的③发育成的

C.丙图中的A和B是吸水的主要部位

D.乙图中的b是由甲图中的②发育成的

5.下列关于被子植物生长的描述,正确的是(B)

A.植物的芽都能发育成枝条

B.植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收

C.植物的茎都能逐年加粗

D.植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐

6.如图是枝芽结构模式图,下列有关叙述错误的是(B)

A.图中1能发育成新的芽结构

B.图中3能发育成枝条

C.图中4能发育成茎

D.图中5能发育成侧芽

7.(2016,济宁)下列农产品属于根的是(C)

8.(2016,滨州)夏初,露天种植的黄瓜纷纷上市,鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱。黄瓜顶端的小黄花是(C)

A.花序B.雄花C.雌花D.两性花

9.春天来了,百花盛开。花的主要结构是(D)

A.花萼和花冠B.柱头和花柱

C.子房和花粉D.雌蕊和雄蕊

10.(2015,内江)在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中,阳阳同学说,不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定(B)

①长有雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精

A.①④⑤B.②④⑤

C.①③⑤D.②③⑤

11.(2016,青岛)右图为某花的结构示意图,对该图描述错误的是(C)

A.此花的主要结构是雌蕊和雄蕊

B.在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①

C.完成受精后③凋落,④⑤能继续发育

D.图中②将发育成果实

12.(2016,济宁)樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。其可食用部分是由什么发育来的(A)

A.子房B.子房壁

C.胚珠D.受精卵

13.关于花的结构,下列说法错误的是(B)

A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊

B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成

C.花的主要结构是花蕊

D.卵细胞存在于子房内的胚珠中

14.(2015,菏泽)如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是(C)

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用

C.[7]是由[6]发育而来的

D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质

二、非选择题

15.(2016,聊城)在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:

步骤一:取4个罐头瓶编号1-4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二:将1-4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象。

请你根据步骤和实验现象,回答下列问题:

(1)该实验探究了__两__种因素对种子萌发的影响,你认为1号瓶与__4__号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是__水分__,3号瓶与__4__号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是__温度__。

(2)在本实验中,要判断哪几号瓶能形成一组对照实验,必须考虑两个条件,一是变量必须__唯一__,二是__对照__组必须满足种子萌发的全部环境条件。

(3)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,你认为其必要性的理由是__防止水分蒸发,保持变量唯一性__。

16.下面是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)受精是指精子与[2]__卵细胞__融合形成受精卵的过程。受精后形成的受精卵发

育成胚,胚的组成包括__①、②、③、④__(填写乙图中的序号)。

(2)乙图中的种子与玉米种子相比,没有的结构是__胚乳__。

(3)丁图中[b]是由乙图中的[②]__胚芽__发育成的,也是由丙图中的[B]__芽轴__发育来的。

17.(2016,福州)永泰嵩口遍植李树。李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。

(1)图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线:

①A a.气孔

②B b.导管

③C c.根毛

(2)假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错(对的打“√”,错的打“×”)。

( √)①X为水蒸气时,李树提高了周围大气湿度。

( ×)②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加。

( √)③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳—氧平衡。

(3)以上若有错题,请选择一题进行订正:__X为二氧化碳时,不利于李果营养物质的增加__。

(4)李树大约在每年3月初开花,春去花谢,幼小的李果挂满枝头。李树的花经传份、受精后,花中的__子房__可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质,主要储存在果肉细胞的__液泡__中。

18.许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。

(1)请填空([]中选填图中相应的序号或字母)

萌发:种子内的[①]将发育为幼苗。

生长:幼苗生长过程中所需的水,主要是由[④]吸收的。

开花:开花后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的[e]上的过程称为传粉。

结果:果实由⑤的[g]发育而来。

(2)请判断(对的打“√”,错的打“×”)。

a.只要外界环境适宜,种子就能萌发。__×__

b.结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”。__×__

c.受精过程发生在图中的f内。__×__

d.植物开花后不一定都能结出果实。__√__

2017年高三生物第一轮复习的主要任务

2017年高三生物第一轮复习的主要任务 2017高考一轮复习已经开始,高考生物是理综复习的重点,为了使同学们更多的了解地理一轮复习技巧,小编整理了高考各科复习方法与技巧,供同学们参考。 高三第一轮复习复习时间是9月至明年3月初,复习时间长,且复习工作量大,又是第二轮复习与第三轮复习的基础及先行者,所以一轮复习尤为重要。小编整理了生物的一轮复习策略,快来看看吧。 高三生物第一轮复习的主要任务是: 按章节捋清知识点,掌握生物学基础知识和基本原理,构建知识体系,配合经典的题例、将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展,通过复习将知识系统化、网络化,以利于知识的迁移,这是学科能力综合能力培养和提高的前提。一轮复习的好坏直接关系到二轮复习的质量和高考成败。 一、充分发挥《考试大纲》高考试题的强大导向作用 在老师的引导下,在刚进入高考复习阶段就要认真研读上一年的《考试大纲》,明确高考的要求,知道自己应在哪些方面下功夫,以便使自己的复习目标与老师要求合拍,

与高考接轨。通过认真做前三年的本地所用的高考试题,体会考试大纲在试题中的体现方式,以及对知识、能力的要求程度。 二、用生物学的基本观点指导复习 贯穿于中学生物学教材的生物学观点主要有: 1.生物的物质性观点; 2.结构和功能相统一的观点; 3.生物体局部与整体相统一的观点; 4.生命活动对立统一的观点; 5.生物进化的观点; 6.生物与环境相统一的观点。 同学们在复习过程中,要把知识点的归纳与整合放在相应的观点下,再加以整理。对这些观点的理解和认识应该贯穿于整个复习过程中,从历年来理综高考生物试题来看,一般都体现了这些重要的生物学观点。 三、夯实基础,构建知识网络,提高应试能力 高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的,对基础知识深刻理解,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重,没有基础就没有能力,打好了基础,能力才

植物生物学复习题

植物生物学复习题 一、名词解释 1.次生壁:有些细胞的体积不再增大,细胞壁还继续发育,增厚,此种细胞壁为次生壁。 2.传递细胞:植物体内特化的薄壁组织细胞。其细胞壁向内突起,壁上有丰富的胞间连丝穿过,细胞内有较多的线粒体。 3.初生分生组织:由原分生组织衍生,在形态上已出现了初步分化,具有分裂能力的植物细胞群。 4.等面叶:有些植物的叶着生方向与地面近似垂直和枝的长轴平行。叶肉中无栅栏组织和海绵组织的分化,或虽有分化,栅栏组织却分布在叶的两面,称为等面叶。 5.心皮:是雌蕊的结构单位。其实质上是具有生殖功能的变态叶,其边缘的纵向折叠 或联合构成了闭合的子房。 6.同源器官:起源相同、构造和部位相似而形态和功能不同的器官。 7.单性结实:是指子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象。 8.双名法:双名法又称二名法,以拉丁文表示,通常以斜体字或下划双线以示区别。 第一个是属名,是主格单数的名词,第一个字母大写;后一个是种名,常为形容词,须在词 性上与属名相符。 9.世代交替:指的是在生物的生活史中,产生孢子的孢子体世代(无性世代)与产生 配子的配子体世代(有性世代)有规律地交替出现的现象。 10.无限维管束:双子叶植物和裸子植物根和茎的维管束,在韧皮部和木质部之间有 形成层存在,能继续增生长大,所以称为无限维管束(开放性维管束)。 11.初生壁:是在细胞生长过程中所形成的细胞壁,位于胞间层与质膜之间。 12.细胞连丝:穿过细胞壁沟通相邻细胞的原生质细丝称胞间连丝。 13.次生分生组织:侧生分生组织往往是由已分化的细胞恢复分裂能力,转变为分生组织的,这种分生组织是次生分生组织。 14.凯氏带:皮层的最后一层为内皮层,细胞排列整齐而紧密,在细胞的上下壁或径向壁上,常有木质化和栓质化的加厚,呈带状环绕细胞一周。 15.内始式:植物初生维管组织,在分化过程中,其组成部分成熟顺序的一种。即由内部开始,逐渐向外发育成熟。这种离心进行的发育方式,称内始式。其最先形成的是最靠

初中生物_《被子植物的一生》教学设计学情分析教材分析课后反思

为了突破重点和难点,使学生能够达到课题设定的复习目标,结合自己对教材的理解和学生学情的分析,我认为本节课知识点清晰,内容看似简单,但知识较抽象,要调动学生的积极性,必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前,而且要精心设计问题,让学生自己一步步探究出结论,从而解决问题,获得知识。以下是我的教学策略: 三、教学策略 1、教学方法设计 (1)采用题组复习法:以被子植物的一生为线索,精心设计复习教学程序。 通过师生课堂互动加深学生对知识的理解,用科学方法指导学生复习。 (2)习题巩固法 教师针对每个知识点,设置相应的合理的题目,加强练习的应用性, 突出实效性。 (3)教学媒体的选择和应用 结合教学内容制作课件,巧妙运用图形和实物,突破重难点,使学生 对知识掌握牢固,理解透彻。 2.学法指导设计 (1)自主解决问题法:通过出示教学内容的相关问题,学生主动复习,使自 学能力得到提高。 (2)讨论法:结合本课内容设置讨论题目,给学生讨论的时间和空间。 学情分析 1.知识基础:学生对被子植物的基础知识有一定认识,但掌握不牢固不系统,部分知识点已经遗忘,不能举一反三。 2.能力定位:学生具备一定的自学能力和发现问题的能力,但思考问题的认知能力有限,实验分析、实验设计和归纳总结能力有待提高。 效果分析: 由于我在教学中重视了知识的横向联系,将种子萌发,植株的生长和开花结果的知识归纳串联起来,把各种知识相互融合在一起,形成体系.经过这样的归纳,使学生所学的学科知识进一步系统化,从而让学生加深对知识的理解和运用.

②在复习课中应联系生活学生物,加强练习的应用性,通过应用理论知识来解释日常生活典例,前沿科学技术及农业生产等问题达到知识的迁移和应用.我专门设计了“桃的果实内有一个种子,而西瓜的果实内却有许多粒种子,这是为什么 ","开花时遇上阴雨天,往往造成果树减产,主要原因是什么怎样弥补不足 ""麻屋子,红帐子,里面住着白胖子".这是描述花生的谜语.其中"麻屋子","红帐子","白胖子"分别由什么发育而成等等,这样的练习设计让学生体验到生活中处处可用到生物知识,发展了学生的思维,提高了学生解决实际问题的能力. ③充分发挥学生的主体地位,最大限度的调动了学生学习的积极性和主动性,给学生充分的思考时间,有效的巩固了基础知识的掌握。 ④将重点知识的相关练习题,设计的环环相扣,积极有效的锻炼了学生的思维能力。根据课本上的实验,要求学生自己设计实验,也锻炼了学生的设计能力和创新能力。 教学反思: 在本节课的教学设计和实施过程中,我们充分体现“以学生为主,面向全体学生,倡导探究式学习”的新课标理念。通过学生的实验探究,增强了学生的创新意识和表达交流的能力。重视知识的横向联系,将种子萌发,植株的生长和开花结果的知识归纳串联起来,把各种知识相互融合在一起,形成体系.经过这样的归纳,使学生所学的学科知识进一步系统化,从而让学生加深对知识的理解和运用. 在教学过程中,重视了重点难点内容的突破,例如:通过观察真实的“花朵”,掌握花的基本结构,形象生动,印象深刻。用实物“花生果实“,亲自观察花生果实的实物,分析果实的结构,并和子房的结构一一对应。学生掌握非常快,达到了预期的效果。 不足之处: 由于本章内容较多,时间紧张,个别知识点学生掌握的可能不很到位。可能学生比较紧张,气氛欠活跃。 教材分析 1、教材地位和作用 植物在生态系统中以生产者的角色占据着重要的地位。而被子植物又是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物,因此本章既是本书的重点又是整个初中生物教学的重点内容。在教材的编排上,这一章以被子植物生命周期为线索,依次讲述了种子的萌发、

园艺植物生物技术试卷

《园艺植物生物技术》试卷 姓名: 成绩 1.什么是生物技术?(10分) 答: 生物技术(biotechnology),有时也称生物工程,是指人们以现代生命科学为基础,结合其他基础科学的科学原理,采用先进的科学技术手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。 2.细胞全能性的概念?茎尖培养脱毒的原理?茎尖大小与脱毒效果及成活率的关系?(10分) 答: (1)细胞全能性是指在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因,只要条件许可,都可发育成完整的个体。 (2)茎尖培养脱毒的原理: 病毒在植物体内通过维管束和胞间连丝传播,因此在植物体内含量不均匀,顶端分生组织带毒少,病毒含量低。 (3)进行茎尖培养时,切取茎尖越小,带有病毒的可能性越小,茎尖越小脱毒率越高,脱毒效果越好。但茎尖太小,离体培养时成活率小,反之则反。 3.何谓原生质体融合?园艺植物原生质体融合的基本方法及体细胞杂种的筛选和鉴定技术?(20分) 答: (1)原生质体融合(protoplast fusion):

指通过人为的方法,使遗传性状不同的两个细胞的原生质体进行融合,借以 获得兼有双亲遗传性状的稳定重组子的过程。 (2)园艺植物原生质体融合的基本方法: 硝酸钠法、高钙离子法、PEG法、电融合法、多聚化合物法以及聚集微束激光法。 (3)体细胞杂种的筛选: 根据不同对象和目的,可用各种方法,如按细胞的形态大小,细胞繁殖状态上的差异,或利用融合细胞对温度、药物的敏感性、营养要求不同等特性进行分离选育,主要有遗传互补选择、形态特征选择、生长特性选择、敏感差异选择、低密度培养选择等方法。 (4)体细胞杂种的技术鉴定: ①、RFLP和RAPD应用于鉴定体细胞杂种;②、种特异重复DNA;③、Southern杂交在体细胞杂交中的应用;④、基因组原位杂交仔植物杂种中鉴定;⑤、其它方法。如SSR、核糖体DNA间隔序列分析及内部转录间隔区分析。 4.园艺植物常用的分子标记有哪些?分子标记在园艺植物研究中的应用主要体现在哪些方面?(20分) 答: (1)园艺植物常用的分子标记有: RFLP(限制性片段长度多态性)、RAPD(随机扩增的多态性DNA)、SSR (简单序列重复)、AFLP(扩增片段长度多态性)等4种。 (2)分子标记在园艺植物中的应用 1)品种鉴别与产权保护

(完整)高三生物一轮复习计划

2017届高三生物一轮复习计划 一、指导思想: 以教材、教学大纲、考试大纲为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。 二、复习目标: 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习安排: 从高三开课开始,进入高三生物一轮复习。2017年1月22日前完成一轮复习。 四、高三复习策略: (一)重视基础知识:高考试题年年变,而解题所依据的基础知识却是相对不变的,所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。生物学科有其自身的特点,对基础知识的识记要求较高,当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的,还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确,迁移灵活,运用合理。这样,才能解决考题中设置的新情景问题。(二)兼顾复习中的点和面:学科内的重点知识是支撑学科知识体系的主要内容,因而也是高考考查的重点内容,值得我们特别关注。同时也要有效避免“攻其一点、不及其余”。全面系统的复习,才能使学生面对考题内容、形式变化而泰然处之。对于一些非重点内容(如课本上的小资料、小问号、课外读等),由于平时疏于复习而往往在高考中失分,这是非常可惜的,因为这些内容往往在试题中出得并不难,因此有必要给以关注。 (三)加强能力训练

生物高考的解题能力主要包括:阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。信息的呈现可以是文字,也可以是图像、图表等等。这些能力的培养不是一蹴而就的,要引导学生在平时的月考、周练、限时练习中学会分析:试题考查的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?为什么这样考?还可能怎样考?我的解法错在哪里?我的答案与标准答案有何差距?应如何消除这种差距?如何破题……通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题能力。(四)讲练并重,精讲精练 要坚持讲解与练习有机结合的原则,要“精讲精练”,使学生能触类旁通、举一反三。讲:针对性要强,除重点、关键外,侧重讲解题方法和应注意的问题。注意知识的综合交叉,突出能力的培养,培养应变能力。通过精心设计问题,使知识内容层层递进、深入,培养学生思维的规范性,深刻性、严密性。让学生通过回答问题,揭示问题,把不同的概念、原理以及不同章节知识之间的内在联系理清、理透,从而加深了对知识的理解和运用。练:以限时练习为主要形式,让学生在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。题目的难度、梯度应顺应2010年试题难度的要求,题目设计注重能力型和应用型 (五)注重学法、解法指导(在整个复习过程中,指导并督促学生): 1、读书:在教师的指导下有重点、有目的地读教材;读自己认为有缺漏的部分 2、总结:自我归纳总结、及时反馈、及时纠错,总结解题经验,探索解题规律,养成规范表达的良好习惯,提高审题能力和解题能力,从知识点、解题思路、解题方法、解题技巧、应试心理等方面为高考做好充分准备。

人教版七年级上册生物《被子植物的一生》知识点归纳及习题)

七年级上册生物:被子植物的一生(含习题) 第一节种子的萌发 一、知识管理 1.探究种子萌发需要的环境条件 实验目的:__探究种子萌发所需要的环境条件__。 实验假设:种子萌发需要__适宜的温度__、__一定的水分__和__充足的空气__。 实验过程: 1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法 10粒种子 不加水 拧紧瓶盖 10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖 10粒种子 加适量水 拧紧瓶盖 10粒种 子加较 多水拧 紧瓶盖 橱柜橱柜冰箱橱柜现象不萌发萌发不萌发不萌发 实验讨论:其中2号瓶处于自然状态下,有适宜的温度、一定的水分、充足的空气,瓶内种子能正常萌发,起对照作用,叫__对照__组;1号瓶、3号瓶、4号瓶分别缺少一定的水分、适宜的温度和充足的空气,叫__实验__组。共有__3__组对照实验。 实验分析:1号瓶和2号瓶对照,说明种子萌发需要__一定的水分__;3号瓶和2号瓶对照,说明种子萌发需要__适宜的温度__;4号瓶和2号瓶对照,说明种子萌发需要__充足的空气__。 实验结论:由实验可知种子的萌发需要一定的__水分__、适宜的__温度__、充足的__空气__。2.种子萌发的条件 种子萌发的条件 ?? ? ?? 自身条件:胚是完整、活的, 度过休眠期 环境条件:适宜的温度、一定的水分、 充足的空气 3.种子萌发的过程 水分和营养:首先要吸收水分,__子叶或胚乳__中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。 种子萌发结果 ?? ? ?? 胚芽→茎和叶(地上) 胚轴伸长(中间) 胚根→根(地下) 二、例题解析 【例】(沧州中考)小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件,下列叙述正确的是(D) A.①中种子能萌发是因为有充足的空气 B.②和③可以构成一组对照实验,变量是水分 C.实验是在光下进行的,说明绿豆种子萌发需要光

初中生物复习题植物部分

专题一:植物知识体系 一、细胞怎样构成植物体 1、描述绿色开花植物体的结构层次 ﹡植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。 ﹡绿色开花植物是由根、茎、叶、(前三者为营养器官)花、果实、种子(后三者为生殖器官)六大器官组成的。植物的四种主要组织是分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。 ﹡分生组织:其功能:有很强的分裂能力;如:根尖的分生区、茎的顶端和茎的形成层含有。保护组织其特点:由根、茎、叶表面的表皮细胞构成;其功能:保护作用;如:洋葱鳞片叶的表皮。输导组织(存在于茎、叶脉、根尖成熟区等处)其功能:运输作用;如:导管、筛管。营养组织:其功能:储藏营养物质。 二、生物圈中的绿色植物 1、概述植物有那些类群,并能区分这些类群 ﹡绿色植物四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 ﹡区分藻类、苔藓和蕨类植物。 ﹡藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。是监测水域污染的指示植物。常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。﹡苔藓植物:苔藓植物无根(假根),有茎、叶(只有一层细胞),大多生活在阴暗潮湿的陆地环境中,它往往可以当作监测空气污染程度的指示植物。常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。 ﹡蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。 ﹡区分裸子植物和被子植物(国家一级保护植物:银杉、珙桐、桫椤、水杉) ﹡种子植物可以分成裸子植物(种子外无果皮)和被子植物(种子外有果皮)。 ﹡裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。如:松、杉、柏、银杏。﹡被子植物:种子外面有果皮包被。种子的表面有一层种皮,里面是胚,它是植物的幼体,包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶四部分。果实由果皮和种子组成。 ﹡双子叶植物种子的营养物质贮存在子叶中,它的子叶有2片,叶脉为网状脉;﹡单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中,它的子叶只有1片,叶脉为平行脉。 如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 ﹡种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点) 2、被子植物的一生 (1)、描述种子萌发的条件和过程 ﹡种子萌发的条件 自身条件:种子必须是完整的,而且胚必须是活的、不在休眠期 外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气(光不是影响种子萌发的因素) ﹡种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根先突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。种皮和子叶脱落。 (2)、描述芽的发育和根的生长过程 ﹡芽的发育:芽在发育时,幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。枝条是由芽发育成的。 ﹡根的生长:根生长最快的部位是伸长区。根的生长主要原因:①分生区细胞数量的增加、②伸长区细胞体积的增大。 ﹡植株发育所需营养:水、无机盐和有机物。 成熟区伸长区分生区 根冠

七年级生物上册《被子植物的一生》复习知识点

七年级生物上册《被子植物的一生》复习知 识点 第二章被子植物的一生 被子植物的一生:要经历种子的萌发,植株的生长、开花和结果。 种子萌发的环境条件:适宜的温度一定的水分充足的空气自身条件:种子和胚是完整的胚是活的种子不在休眠期。保存种子、不让其萌发需要控制环境条件是:降低温度、环境干燥、减少氧气。 种子萌发的过程:种子首先吸收水分膨胀同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴胚根发育成根胚轴伸长,连接根和茎最后胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。 根尖的结构和功能根冠:具有保护作用。分生区:分裂产生新细胞,不断补充伸长区的细胞数量。伸长区:下部细胞较小,越往上细胞越大,最后成为成熟区细胞的一部分。成熟区:表皮细胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。 幼根的生长:一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 芽的分类顶芽侧芽。芽的发育幼叶发育成叶,芽轴发育

成茎,芽原基发育成芽。枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的,其上的芽还能发育成新的枝条。 植物生长需要多种无机盐,需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的 可以进行无土栽培的原因:植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。给植物打针输液:输入的液体中含有水分和无机盐,以促进植物的生长,针头应插入树木的输导组织中。“有收无收在于水,多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法;而庄稼收获的多少,在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。 花的主要结构:雌蕊柱头花柱子房 雄蕊花药花丝。 0、传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。传粉的类型:自花传粉异花传粉花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉靠媒介主要是风和昆虫。花朵的色彩和香味可以把昆虫吸引过来,昆虫在采食花蜜或花粉时,帮助植物传粉。在果树开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成果树减产。原因是因为果树的传粉受到了影响。在生活中,我们经常发现玉米的果穗有缺粒的;吃瓜子时,子粒常有空瘪的原因是传粉不足,解决办法是人工辅助授粉。

植物生物学试题及答案

植物学试题 名词解释(12分,2分/个) 1、细胞器; 2、木质部脊; 3、束中形成层; 4、完全叶; 5、花程式; 6、聚合果 二、判断与改错(17分,对的填“ +”,错的填“-”并将错的改正) 1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。() 2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。() 3、根的初生木质部发育顺序为外始式,而在茎中则为内始式。() 4、水生植物叶小而厚,多茸毛,叶的表皮细胞厚,角质层也发达。() 5、胡萝卜是变态根,主要食用其次生韧皮部。() 6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。() 7、由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。() 8、二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。() 9、双受精是种子植物的重要特征之一。() 10、桃和梨均为假果。() 三、填空(21分,0.5分/空) 1、植物细胞的基本结构包括 _和_两大部分。后者又可分为___________ 、____ 和___ 三部分。 2、保护组织因其来源及形态结丽不厂可分为___________ 和___ 。 3、兰麻等纤维作物所利用的是组织。 4、植物种子是由 , 和三部分构成,但有些种子却只有和两部分,前者称种子,后者 称种子。 5、禾物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚,横切面上,增厚的部分呈形。 6、双子叶植物和裸 子植物茎的初生结构均包括、和三部分,玉米等单子叶植 物茎的初生结构包括、和三部分。 7、双子叶植物茎的维管束多为,在初生木质部和初生韧皮部间存在形成层,故又称维管束。 8、叶的主要生理功能包括和等两个方面。 9、一朵完整的花可分为____ 、____ 、___ 、_____ 、 ___ 和____ 六部分。其中最主要的部分是_______ 和_____ 。 10、小抱子母细胞进行减^^前?1雨101二般岳厂、、和组成。花粉成熟时,花粉囊壁一般 只留下和。 11、被子植物细胞的减数分裂在植物的生活史中发生次。 四、选择题(10分,1分/个) 1、光学显微镜下呈现出的细胞结构称。 A .显微结构;B.亚显微结构;C.超显微结构;D.亚细胞结构 2、裸子植物靠输导水分。 A .导管和管胞;B.管胞;C.筛管;D .筛胞 3、成熟蚕豆种子的种皮上一条黑色眉状物是。 A .种脊;B.种脐;C.种阜;D.种柄 4、原表皮、基本分生组织和原形成层属于。 A .居间分生组织;B.原分生组织;C.初生分生组织; D.伸长区 5、在方形(如蚕豆)或多棱形(如芹菜)的茎中,棱角部分常分布有。 A .厚角组织;B.厚壁组织;C.薄壁组织;D.石细胞 6、栅栏组织属于。 A .薄壁组织;B.分生组织;C.保护组织;D.机械组织 7、以下所列的结构,哪一些都是茎的变态?。 A .皂荚的分枝刺,葡萄和豌豆的卷须; B.马铃薯、姜、摹养、芋头; C .莲藕、菊芋、竹鞭、白萝卜、胡萝卜; D .蔷薇和刺槐(洋槐)的刺,豌豆的卷须 8、具的花为整齐花。 A .舌状花冠;B.唇形花冠;C.蝶形花冠;D.十字花冠

七年级生物被子植物的一生练习题

第二章 被子植物的一生(二) 复习指要: 花柄 花托 萼片 花瓣 花药(内生花粉) 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房壁 胚珠 传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管 2、花粉管穿过花柱,进入子房,直达胚珠 3、花粉管末端破裂,其内的精子释放出来 4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落 子房壁 果皮 珠被 种皮 受精卵 典例解析: 例1、绿色开花植物在开花之后,必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子( ) A 、开花和传粉 B 、传粉和受精 C 、开花和受精 D 、自花传粉和异花传粉 解析:开花、传粉、受精、形成果实和种子是四个连续的过程,前者是后者的基础,必须在前一个过程完成的前提下才能进行下一个过程。据题“开花之后”,应是传粉、受精,所以可排除A 、C ,而D 显然与题意不合。 答案:B 例2、一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么被虫咬去的结构是( ) A 、花被 B 、花冠 C 、雄蕊 D 、雌蕊 解析:果实是由雌蕊的子房发育而来的。如果没有结果,被害虫咬去的一定是雌蕊。 答案:D 例3、在白粒的玉米果穗上,夹杂着一些黄粒,产生这种现象的原因是( ) A 、基因突变 B 、穗状花序上有两种花 C 、花粉品种不同 D 、子房发育程度不同 解析:在玉米授粉时,有不同品种的花粉落到了白粒玉米的果穗柱头上,形成了两种颜色不同的果实。 答案:C 基础训练: 1、花是由花芽发育来的。一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。 2、传份是指花粉从花药里散放出来,落到雌蕊柱头上的过程。 3、受精是指精子与卵细胞相融合的现象。受精完成以后,花的大部分结构相续凋落,只有子房继续发开花和结 果 雄蕊 花的基 本结构 传粉和 受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子 子房 果实 子房 发育成 发育成 发育成 受精过程

植物生物学复习题集200712

植物生物学复习题集(2007年12月) 一、名词概念(说明以下名词的基本概念、基本结构和功能及其生物学意义,一般要求举例说明,每小题3分) 原生质体,原生质,细胞质,微管,微丝,细胞骨架,胞间层,初生壁,次生壁,纹孔,初生纹孔场,单纹孔,具缘纹孔;细胞生长,细胞分化,细胞繁殖,细胞编程性死亡;有丝分裂,减数分裂;胞质分裂,细胞版,成膜体;细线期,偶线期与联会,粗线期,双线期,交叉与染色体片段互换; 原生分生组织,初生分生组织,次生分生组织;顶端分生组织,侧生分生组织,居间分生组织;管胞,导管,导管分子;筛胞,筛管,筛管分子;保卫细胞,副卫细胞,气孔器;薄壁组织,同化组织,厚角组织,厚壁组织;保护组织,机械组织,周皮,石细胞,皮孔; 原核细胞,真核细胞;异形胞,隔离盘,藻殖段; 衣藻型细胞结构,松藻,水綿,石莼,甘紫菜,海带; 同型世代交替,异型世代交替;接合生殖;壳斑藻; 黏菌,发网菌;分生孢子,孢囊孢子,接合孢子;子囊果,子囊孢子,产囊体,受精丝,钩状构成;担子果,担孢子,锁状联合,菌褶,菌环; 颈卵器,精子器,原丝体,蒴苞和假蒴苞,孢蒴,弹丝,蒴齿,环带,蒴盖,蒴轴,蒴台与蒴壶,蒴帽; 原生中柱,管状中柱,真中柱,星散中柱;孢子叶球(穗),厚壁孢子囊或后囊性发育孢子囊,薄壁孢子囊或薄囊性发育孢子囊,大型叶,小型叶,孢子囊群,囊群盖,原叶体; 根冠,根毛,内皮层,凯氏带,原生木质部,后生木质部,内始式发育,内起源,主根与侧根,定根与不定根,主根系与须根系; 顶芽与腋芽,枝芽花芽与混合芽,芽鳞痕,攀援茎,缠绕茎,茎卷须,球茎,鳞茎,单轴分枝,合轴分枝,假二叉分枝,原套与原体,髓射线与维管射线,外始式发育,外起源,维管形成层,纺锤状原始细胞,射线原始细胞,木栓形成层,软树皮或内树皮,硬树皮或外树皮,心材与边材,年轮,初生生长与初生结构,次生生长与次生结构; 栅栏组织,海绵组织,等面叶,异面叶,叶脉,复表皮,气孔窝,C3植物,C4植物,花环式构造,泡状细胞,单叶与复叶,互生对生与轮生,叶卷须; 子房上位,子房下位,心皮,背缝线与腹缝线,边缘台座,侧膜胎座,中轴胎座,湿柱头与干柱头,胚珠,胚囊,绒毡层,双受精,花粉管; 羽状大孢子叶,珠领,珠鳞或种鳞,胞鳞,球果,小孢子叶球(雄球花),大孢子叶球(雌球花); 托叶环痕,蓇葖果,角果,荚果,瓠果,蒴果,柑果,双悬果,瘦果,单体雄蕊,二体雄蕊,四强雄蕊,杠杆雄蕊,聚药雄蕊,蝶形花冠,唇形花冠,筒状花,舌状花,假舌状花,禾本科植物小穗,禾本科植物小花,颖片,稃片,浆片,合蕊柱,肉穗花序,佛焰苞,总状花序,穗状花序,轮伞花序,复伞形花序,头状花序

生物七年级上人教版被子植物的一生章节测试及答案

单元测试 总分30分,建议20分钟完成 一、选择题(15分) 1.(2019·齐齐哈尔)不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定() ①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤ 2.(2019·日照)日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的 A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱 3.(2019·威海)“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是( ) A.属于种子,由胚珠发育而来 B.属于果皮,由子房壁发育而来 C.属于种子,由子房壁发育而来 D.属于果皮,由胚珠发育而来 4.(2019·沂水)在樱桃开花季节,山亭的大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内,这是因为蜜蜂能帮助樱桃() A. 开花 B. 花粉成熟 C. 传粉 D. 子房发育 5.(2019·临沂)孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响,设计了如下表所示实验.10天后,两组种子均未萌发,最可能的原因是() A. 温度太低 B. 实验时间过短 C. 种子储存时间过长,胚已死亡 D. 光照不适宜 6.大豆、玉米种子萌发所需要的养料分别来自( ) A.子叶、胚乳 B.胚芽、胚根 C.胚根、子叶 D.胚轴、胚芽 7.下列哪一项不是应用顶端优势原理采取的措施?() A.果树摘心B.葡萄打顶C.绿篱修剪D.去掉部分枝叶 8.种子萌发需要一定的必要条件。下列几类种子在适宜的环境条件下可能萌发的是()A、保存完好的种子 B、食用的大米 C、刚刚收获的种子 D、煮熟的种子

9.大米和面粉是我们日常生活的主食,从结构上看我们食用的主要是水稻和小麦种子的哪一部分呢?() A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳 10.种子萌发时,首先突破种皮的是() A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.胚乳 11.种子在萌发过程中,胚中各部分所起的作用不同,下列说法正确的是() A.胚根发育为根 B.胚轴发育为茎 C.子叶发育为叶 D.胚芽提供营养 12.南瓜中的南瓜子是由下列哪个结构发育而来的?() A. 花药 B. 花托 C. 子房壁 D. 胚珠 13.将大米播种到稻田里,不能萌发的主要原因是() A. 稻田里的水不足 B. 外界温度太低 C. 胚已被破坏 D. 没有胚乳 14.绿色开花植物完成受精作用后,花的各部分发生了明显的变化.下列变化中正确的是()A. 子房→种子 B. 受精卵→胚 C. 胚珠→果实 D. 胚→果实 15.为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响,小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子,随机平均分为3组。经水浸泡后,作出了如下处理:甲组切除子叶的1/4,乙组切除子叶的1/3,丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下,一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为 A.丙>乙>甲 B.乙>丙>甲 C.丙>甲>乙 D.甲>乙>丙 二、综合题(共15分) 16.下图为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图,请写出各序号所代表的结构名称或变化。 17.图14四是绿色植物相关结构示意图,根据图示回答下列问题: (1)图一的③⑤结合将来发育成图二中的(填图中序号)。 (2)图三所示植物进行光合作用合成有机物所需的原料2是通过图四中的(填图中序号)进人叶片的。 (3)图二所示种子萌发时所需营养物质是由(填图中序号)提供,图三所示植物生长所需要的有机物由图四中(填图中序号)的细胞通过光合作用合成。

植物生物学试题及答案

植物学试题一名词解释(12分,2分/个) 1、细胞器; 2、木质部脊; 3、束中形成层; 4、完全叶; 5、花程式; 6、 聚合果 二、判断与改错(17分,对的填“+”,错的填“-”并将错的改正) 1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。( ) 2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。( ) 3、根的初生木质部发育顺序为外始式,而在茎中则为内始式。( ) 4、水生植物叶小而厚,多茸毛,叶的表皮细胞厚,角质层也发达。( ) 5、胡萝卜是变态根,主要食用其次生韧皮部。( ) 6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。( ) 7、由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。( ) 8、二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 9、双受精是种子植物的重要特征之一。() 10、桃和梨均为假果。()

三、填空(21分,分/空) 1、植物细胞的基本结构包括和两大部分。后者又可分为、和三 部分。 2、保护组织因其来源及形态结构的不同,可分为和。 3、苎麻等纤维作物所利用的是组织。 4、植物种子是由,和三部分构成,但有些种子却只有和两部 分,前者称种子,后者称种子。 5、禾本科植物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚,横切面上,增厚的部分呈形。 6、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构均包括、和三部分,玉米等单子叶植 物茎的初生结构包括、和三部分。 7、双子叶植物茎的维管束多为,在初生木质部和初生韧皮部间存在形成层,故 又称维管束。 8、叶的主要生理功能包括和等两个方面。 9、一朵完整的花可分为、、、、和六部分。其中最主 要的部分是和。 10、小孢子母细胞进行减数分裂前,花粉囊壁一般由、、和组成。

植物生物复习习题

植物生理学复习参考 第一章植物的水分代谢 1.水孔蛋白(aquaporins):是一类对水分子专一的通道蛋白,它介导细胞或细胞器与介质之间水的快速运输,是 水分进出细胞的主要途径。 2.气孔在叶面所占的面积一般为,但气孔蒸腾失去了植物体内的大量水分,这是因为气孔蒸腾符合 原理,这个原理的基本内容是。1%以下;小孔扩散;水分经过小孔扩散的速率与小孔的周长成正比,而不与小孔面积成正比。 3.依据K+泵学说,从能量的角度考察,气孔张开是一个过程;其H+/K+泵的开启需要提供能量来源。主 动(或耗能);光合磷酸化 4.某种植物每制造1克于物质需要消耗水分500克,其蒸腾系数为,蒸腾效率为。500gH2O/gDW , 2g/KgH2O 5.细胞中自由水越多,原生质粘性,代谢,抗逆性。越小(越低),越旺盛,越弱 6.有一充分饱和的细胞,将其放入此细胞液浓度低50倍的溶液中,则体积不变。× 7.1mol/L蔗糖溶液和1molLNaCl溶液的渗透势是相同的。× 8.植物被动吸水的动力来自叶片的蒸腾作用所产生的蒸腾拉力,而与相邻细胞间的水势梯度无关。× 9.植物细胞的水势永远是负值,而植物细胞的压力势却永远是正值。× 10.一个细胞放入某浓度的溶液中时,若细胞液浓度与外界溶液的浓度相等,则细胞水势不变。× 11.种子吸胀吸水,蒸腾作用都是无需呼吸作用直接供能的生理过程。√ 12.将叶片浸入10-6mol/L脱落酸(ABA)溶液中,通常气孔张开。× 13.水分通过根部内皮层只有通过其质体,因而内皮层对水分运转起着调节作用。√ 14.吐水是由于高温高湿环境下。B A蒸腾拉力引起的B根系生理活动的结果C土壤水分太多的缘故D空气中水分太多的缘故 15.植物的水分临界期是指。A A植物对水分缺乏最敏感的时期B植物需水最多的时期 C植物对水分利用率最高的时期D植物对水分需求由低到高的转折时期 16.成熟的植物可与外界液体环境构成一个渗透系统,这是因为:。B A植物细胞液胞内浓度与外界溶液浓度相等 B液胞内有一定浓度的胞液,其外围的原生质具有相对半透性,与外界接触时,可以发生内外的水分交接C胞液浓度大于外界溶液浓度,因些水分可以从外界流向细胞内部 D细胞壁是半透性膜,可与外界的水分发生交接 17.风和日丽的情况下,植物叶片在早晨、中午、傍晚的水势变化趋势为:B A低—高—低B高—低—高C低—低—高D高—高—低 18.将一细胞放入与其渗透势相导的糖溶液中,则。D A细胞吸水B细胞既不吸水也不失水C细胞失水D细胞可能失水,也可能保持水分动态平衡 19.水孔边缘效应:通过边缘扩散的气体约速率大于在中间扩散的分子速率。因为边缘分子间碰撞的机会少,而中 间碰撞的机会多,故影响扩散速率。 20.蒸腾系数:植物在一定生长时期内的蒸腾失水量与其干物质积累量的比值。一般用植物制造1g干物质所消耗 的水分的克数表示。又称需水量,与蒸腾效率互为倒数关系。 21.蒸腾效率:植物每消耗1kg所形成的干物质的克数,又称蒸腾比率。 22.低温抑制根系吸水的主要原因是什么?(1)水分本身的粘度增大,扩散速度降低;原生质粘度增大。(2)水 分不易透过原生质;呼吸作用减弱,影响根压;根系生长缓慢,有碍吸收表面积的增加。(3)另一方面的重要

七年级上册生物教案:被子植物的一生

七年级上册生物教案:被子植物的一生 七年级上册生物教案:被子植物的一生 第二章被子植物的一生 第三节开花和结果 教学目标 1.在自主性学习和科学探究活动中,概述出花的主要结构。 2.联系生活实际,大胆推测描述出传粉和受精的过程,从而阐明花与果实和种子的关系。 3.模拟人工辅助传粉,认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义,养成爱护花的良好习惯。 重点和难点 1.雄蕊和雌蕊(花蕊)与果实和种子形成的关系。 2.受精的过程及受精后子房的发育。 3.爱花习惯成为学生的一种自觉行动。 一、花的结构 1.花托 2.萼片 3.花瓣 4.雄蕊 5.雌蕊 小结:花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 方案一:两人合作,结合书中的插图,按照由下向上、由外向内的顺序,观察、解剖桃花(鲜花、冰冻鲜花或浸制标本)或当地常见的典型的一种被子植物的花。认识花的各部分结构,相互交流,概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 方案二:四人合作,根据假设,结合书中的插图,按照由下

向上、由外向内的顺序,观察桃花模型,认识花的结构,分析、交流,明确雌蕊与果实和种子形成的关系,验证假设,概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 方案三:结合生活实际,自主性学习,回忆平时常见的被子植物的花,对照彩图进行联想、观察,认识花的结构,相互交流合作,解答疑惑,概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。方案四:两人合作,结合书中的插图,按照由下向上、由外向内的顺序观察花的结构,对照已经解剖开的桃花(鲜花或挂图)黏贴图,根据疑惑,进一步认识花的结构,概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。组织学生画花、说花,围绕困惑:与果实和种子形成有关的结构可能是什么?进行学法指导,利用CAI组织学生探究花的结构,巡视指导,帮助学生得出结论。利用桃花模型质疑:假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了,它还能发育成果实吗?请学生运用科学探究的方法,观察模型,认识结构,检验假设,得出结论。 用优美的诗句带领学生回到那鲜花盛开的季节,充分调动学生的逻辑思维和观察能力,请学生带着疑惑,自学、相互交流,认识花的结构,明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 用花的黏贴图引导学生思考花是怎样结出果实的?组织学 生合作探究花的结构。由于花粉和胚珠的结构不易看到,在探究时要注意联系实际,用挂图或板图进行说明,帮助学生加深理解。

植物生物学试题及答案

植物生物学试题及答案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

植物学试题一名词解释(12分,2分/个) 1、细胞器; 2、木质部脊; 3、束中形成层; 4、完全叶; 5、花程式; 6、 聚合果 二、判断与改错(17分,对的填“+”,错的填“-”并将错的改正) 1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。( ) 2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。( ) 3、根的初生木质部发育顺序为外始式,而在茎中则为内始式。( ) 4、水生植物叶小而厚,多茸毛,叶的表皮细胞厚,角质层也发达。( ) 5、胡萝卜是变态根,主要食用其次生韧皮部。( ) 6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。( ) 7、由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。( ) 8、二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 9、双受精是种子植物的重要特征之一。() 10、桃和梨均为假果。()

三、填空(21分,分/空) 1、植物细胞的基本结构包括和两大部分。后者又可分为、和 三部分。 2、保护组织因其来源及形态结构的不同,可分为和。 3、苎麻等纤维作物所利用的是组织。 4、植物种子是由,和三部分构成,但有些种子却只有和两 部分,前者称种子,后者称种子。 5、禾本科植物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚,横切面上,增厚的部分呈形。 6、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构均包括、和三部分,玉米等单子叶植 物茎的初生结构包括、和三部分。 7、双子叶植物茎的维管束多为,在初生木质部和初生韧皮部间存在形成层, 故又称维管束。 8、叶的主要生理功能包括和等两个方面。 9、一朵完整的花可分为、、、、和六部分。其中最主 要的部分是和。

生物(植物)地理学复习题(含答案)

生物(植物)地理学复习题 一、填空题 1、通常将异地分化的亲缘关系很近的两个种所呈现的地理隔离种称为_ 成对种__。 2、根据植物对光照强度的适应范围,可划分三种生态型,即阳生植物、中生植物和阴生植物。 3、苔原的气候最热月均温一般在14 摄氏度以下,其植物群落的一般特征有种类组成贫乏,植株低矮,生长极其缓慢,通常具有大型的花和花序、多为多年生、长日植物。 4、暖性针叶林主要分布在亚热带纬度带,其代表性树种有马尾松、紫杉、红杉。 5、苔原是以极地灌木,草本植物, _苔藓地衣占优势的植物群落, 北半球最大的苔原区是_西伯利亚的北部。 6、根据陆生植物对水分的适应范围,可把恒水植物划分三种生态型,即旱生植物、中生植物和湿生植物。 7、热带雨林种类丰富,植物有着特殊的生活型,其中,板状根和茎花现象犹为突出,雨林植物无显著的季相变化。 8、常绿硬叶林主要分布在南北纬30~40 纬度带,其群落特征为旱生、阳生、具刺、树高不超过20米。 9、在植物区系学上,对属内仅含一种的植物,称为_单型属_ _。 10、某物种重复出现在一块完整的适宜个体生长的区域,该区域称为该物种的_连续分布区_。 11、古德将世界植被划分为6 个植物区,吴钲镒将我国植被归属于其中的2 个植物区, 即泛北极植物区和___古热带植物区_。 12、在植物区系学上,根据植物种或其它分类单位的现代地理分布所划分的成分称为_ _ 地理成分。 13、光合作用强度(速率)与呼吸作用强度(速率)相等时的光照强度称为_ 光补偿点。 14、亚洲热带雨林的标志植物是__龙脑香__ ______。 15、温带草原在世界上有两个主要分布区,即_欧亚大陆__ _和_ 北美大陆___, 其中__欧亚大陆_ 草原构成世界上最宽最长的草原带。 16、温带夏绿阔叶林主要分布在欧洲,北美及亚洲地区, 其中糖槭分布在__北美__夏绿阔叶林中。 17、寒温带针叶林在_ 欧亚大陆大陆连续成非常宽广的地带, 在群落外貌上表现出两种生态型即: 明亮针叶林和__ 阴暗针叶林__。 二、选择题 1.非生物因子包括:气候因子、土壤因子、因子。(A )。 A.地形 B. 地理 C.地貌 D.人为 2.我国特有属共计属,占全国属数的6.6%,归入74科。( B )。 A. 305 B. 196 C. 50 D.18

植物生物学试题及答案

植物学试题 一名词解释(12分,2分/个) 1、细胞器; 2、木质部脊; 3、束中形成层; 4、完全叶; 5、花程式; 6、聚合果 二、判断与改错(17分,对的填“+”,错的填“-”并将错的改正) 1、质体是一类与碳水化合物合成及贮藏相关的细胞器。( ) 2、根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。( ) 3、根的初生木质部发育顺序为外始式,而在茎中则为内始式。( ) 4、水生植物叶小而厚,多茸毛,叶的表皮细胞厚,角质层也发达。( ) 5、胡萝卜是变态根,主要食用其次生韧皮部。( ) 6、观察茎的初生结构和次生结构都是从节处取横切面。( ) 7、由3心皮组成的复雌蕊有6条腹缝线。( ) 8、二体雄蕊就是一朵花中只有两个离生的雄蕊。( ) 9、双受精是种子植物的重要特征之一。() 10、桃和梨均为假果。() 三、填空(21分,0.5分/空) 1、植物细胞的基本结构包括和两大部分。后者又可分为、和三部分。 2、保护组织因其来源及形态结构的不同,可分为和。 3、苎麻等纤维作物所利用的是组织。 4、植物种子是由,和三部分构成,但有些种子却只有和两部分,前者称种子,后者 称种子。 5、禾本科植物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚,横切面上,增厚的部分呈形。 6、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构均包括、和三部分,玉米等单子叶植 物茎的初生结构包括、和三部分。 7、双子叶植物茎的维管束多为,在初生木质部和初生韧皮部间存在形成层,故又称维管束。 8、叶的主要生理功能包括和等两个方面。 9、一朵完整的花可分为、、、、和六部分。其中最主要的部分是和。 10、小孢子母细胞进行减数分裂前,花粉囊壁一般由、、和组成。花粉成熟时,花粉囊壁一般 只留下和。 11、被子植物细胞的减数分裂在植物的生活史中发生次。 四、选择题(10分,1分/个) 1、光学显微镜下呈现出的细胞结构称。 A.显微结构;B.亚显微结构;C.超显微结构;D.亚细胞结构 2、裸子植物靠输导水分。 A.导管和管胞;B.管胞;C.筛管;D.筛胞 3、成熟蚕豆种子的种皮上一条黑色眉状物是。 A.种脊;B.种脐;C.种阜;D.种柄 4、原表皮、基本分生组织和原形成层属于。 A.居间分生组织;B.原分生组织;C.初生分生组织;D.伸长区 5、在方形(如蚕豆)或多棱形(如芹菜)的茎中,棱角部分常分布有。 A.厚角组织;B.厚壁组织;C.薄壁组织;D.石细胞 6、栅栏组织属于。 A.薄壁组织;B.分生组织;C.保护组织;D.机械组织 7、以下所列的结构,哪一些都是茎的变态? 。 A.皂荚的分枝刺,葡萄和豌豆的卷须; B.马铃薯、姜、荸荠、芋头; C.莲藕、菊芋、竹鞭、白萝卜、胡萝卜; D.蔷薇和刺槐(洋槐)的刺,豌豆的卷须 8、具的花为整齐花。 A.舌状花冠;B.唇形花冠;C.蝶形花冠;D.十字花冠

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