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100测评网PEP小学五年级下册英语试卷

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PEP小学英语五年级(下)期末试卷

I.从a,e,i,o,u五个元音字母中选出合适的字母补全下面的单词。(10分) M_y J__n__ d__t__ r__ __d m__m

St__dy l__st__n r__n wr__t__ gr__ndp___

II.选择填空。(20分)

( )1.What’s the date ? It’s -------.

A .February 29th

B August 29th C. July 1st

( )2.My birthday is on ---------.

A New Year’s Day

B Children’s Day

C Teacher’s Day

( )3. Let’s draw ________.

A tree

B horse

C a birthday card

( )4.Kate ___playing chess .

A am

B is

C are

( )5. Are you washing clothes ? _______ .

A Yes ,you are .

B . Yes , I am .

C .No ,I am

( )6. _____ are you ? I’m here .

A What

B Where

C Who

( )7. _____ do you do on the weekend ?

A What

B When

C Who

( )8. _____ season do you like best ?

A Which

B Where

C What

( )9. Is he ____ TV ? Yes he is .

A watch

B watching

C not

( )10. _____ they taking pictures ? Yes ,they are .

A Am

B Be

C Are

III.连词成句。(10分)

(1) do, when, you, do, exercises, morning

________________________________?

(2) do, why, winter, you, like

_________________________________?

(3) Dad, an, writing , is, e-mail

_________________________________.

(4) you, can, see, the, monkey

_________________________________?

(5) are, insects , they, counting,

__________________________________.

IV.连线题(12分)

A National Day 1 It’s January 1st

B Women’s Day 2. It’s September 10th

C Army Day 3. It’s August 1st

D Children’s Day 4. It’s October 1st

E Teacher’s Day 5. It’s Marc h 8th

F New Year’s Day 6. It’s June 1st

V.用所给词完成下列对话。(20分)

Tom , cold, from, sunny and warm, fall, children, friend, weather, in, hot and sunny

Teacher:Hello,1 . We have a new 2 .This is 3 .

Children:Hello,Tom.

Tom:Hi!

Sarah:Where are you 4 ,Tom?

Tom: I’m from Austrsalia.

Sarah:What’s the 5 like 6 spring in Australia?

Tom:It’s 7 .Sometimes it’s windy.

Amy: What’s the weather like in summer in Australia ?

Tom: It’s 8

Mike : What’s the weather like in 9 in Australia ?

Tom: Well, it’s windy and cool.

Zhang Peng: Is it warm in winter in Australia ?

Tom: No ,it’s 10 .

VI.读短文,选择正确答案。(10分)

Jack and his mother are sitting at the table ,They are having lunch .

“I don’t like this soup .I don’t want to eat it .”says Jack and he puts down the spoon .“All right”.Says his mother .“Don’t eat it .”

After lunch Jack and his mother work in the field .They work so hard .

In the evening ,Jack’s mother gives him a bowl of soup .“Oh,this soup is delicious.”Says Jack..“It is the same soup .”Says his mother .

( )1.Where are Jack and his mother sitting ? ______________

A In the room

B At the table

C On the desk

D Under the tree

( )2.What are they doing ?They’re __________.

A having lunch

B watching TV

C reading English

D talking

( )3.Does Jack like this soup ?______________________-

A Yes,he does .

B No,he doesn’t

C He likes the soup

D He doesn’t like it

( )4._________Jack and his mother in the field .

A In the morning

B After class

C Before lunch

D After lunch

( )5. In the evening ,Jack’s mother gives him __________.

A another bowl of soup

B the same cake

C the same bowl of soup

D another cake VII.下面是Sandy’s day ,把它填好,并写成小短文。(18分)

Sandy’s day

( ) 6:40 a.m.

eat breakfast ( )

do morning exercises ( )

classes begin 8:00 a.m.

( ) 11:40 a.m.

( ) 4:00 p.m.

eat dinner ( )

( ) 8:30 p.m.

Hello, my name is Sandy.____________________________

______________________________________I go to bed at 8:30 p.m.

本卷由《100测评网》整理上传,专注于中小学生学业检测、练习与提升.

新版PEP小学英语五年级下册全册教案

五 年 级 英 语 教 案 执教教师:杨兴华五年级英语下册教案 附教学进度表:

Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语:(Always do your best.凡事都要尽力去做.) Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型:“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。Important &difficult points(重难点) 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。

2. 掌握单词exercises的正确发音。 导学探究 Step1 : 预习温故(用时5分钟) 1)T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! 新- 课-标- 第-一- 网 Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2)T: What time is it? (可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间)Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3)Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football/… . I often was h my clothes/watch TV/do homework/ read books/… . Step 2. 新课内容展示(用时20分钟)。 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组:eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner(重点强调exercises、breakfast的发音)。 2.T: do morning exercises, do morning exercises, Let’s/I often do morning exercises. T: eat dinner, eat dinner Let’s/ I often eat dinner. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exerc ises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at) 反复操练。 4. 学生听录音,分角色读Let’s learn 。 Step 3. 合作交流,师生共建(用时8分钟) Role- play: 1) Answers the questions. T: What time is it? Ss: It’s six/nine o’clock. T: I get up at six o’clock. When do you get up/go to school? Ss: I get up at 7.a.m/ 7:30. 2) Ask and write. 教师引导学生完成填空,并分小组运用句型进行对话练习:

PEP小学五年级英语下册教案全解

PEP小学五年级英语下册教案全单元 第一课时 Key point: Let’s learn中的动词短语:eat breakfast,do morning exercises,have English class,play sports,eat dinner。 句型:When do you do ...? I usually...at...。 教学难点: 单词exercises和usually的发音较难掌握:exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音;usually先让学生着重练习/V/的音,再完成整个单词的发音。 课前准备: 调查表的复印材料。 动词短语eat breakfast,do morning exercises,have English class,play sports,eat dinner的图片(下面标有相应的英文)。 录音材料:Let’s start,Let’s learn,Let’s chant,五年级上册第二单元B部分歌谣。 教学过程: Warm up (热身) 活动一猜时间 教学参考时间:2-3分钟 教师在黑板上画一个大钟表的图,不要画上时针和分针,自己站在前面,张开手臂演示一个时间,注意演示时将一直手臂缩短一些表示时针,然后提问:What time is it?引导学生用It’s...回答。 请几名同学进行演示,其他同学说出相应的时间。 Review(复习) 活动二复习短语

教学参考时间:5分钟 教师播放五年级上册第二单元B部分歌谣课件,学生一起说唱。 教师提问:What do you do on Saturdays?引导学生说出学过的动词短语。 出示Let’s start部分插图,请学生分别说出图中示意的短语(可以不按顺序),当一名同学说到一个短语时,其他同学要指向相应的图。 教师播放Let’s start部分录音,引导学生根据听到的内容在相应的图下写出自己做这件事的时间。 引导学生理解When do you...?的意思。 Presentation (新课呈现) 活动三学习单词 教学参考时间:5分钟 显示Let’s learn中三个大闹钟的插图以及五个动词短语,说:What do they do every day?播放动词短语的录音,引导学生根据听到的内容,显示的画面和短语的拼写找出相应的图和短语,同时一边重复英文的发音,一边模仿画面中人物的动作表演出短语的意思。 点击do morning exercises,学生跟读,exercises一词教师可以带领学生分音节读由慢到快的教。 教师用简笔画画出太阳,领读:eat breakfast;再在旁边画一个月亮,领读:eat dinner;然后教师说:I eat breakfast at 7:00 in the morning. I eat dinner at 8:00 in the evening. 从而让学生正确理解eat breakfast和eat dinner的意思。如果学生学得快,可以引入短语eat lunch—I eat lunch at 12:00. 进行看谁反应快的游戏。教师说:I eat breakfast,学生马上说:at 7:00 in the morning.教师说:I eat dinner,学生要说:at 8:00 in the evening. 教师如果说:I eat lunch,学生应接:at 12:00. 出示卡片:have English class,play sports ,请学生朗读并说出意思。 活动四学习句子 教学参考时间:5分钟 教师播放Let’s learn部分对话录音,学生跟读,并说出句子的意思。

PEP五年级下学期英语期末模拟卷 2(含听力与答案)

人教版五年级英语下册期末综合试卷 一、听音,选择(共10题,每小题1分) ()1、A. have B. head C. hand ()2、A. what B. wet C. want ()3、A. bag B. bed C. dad ()4、A. leaves B. left C. love ()5、A. thin B. think C. thank ()6、A. wash clothes B. watch TV C . what colour ()7、A. write a letter B. write an e-mail C. write a report ()8、A. Oct.10 B. Oct. 20 C. Oct.12 ()9、A. She’s running to us . B. He’s running to us . C. They are running to us . ()10、A. Two tigers come . B. Here come two tigers . C. Here are two tigers . 二、听音,判断对错(共10题,每小题1分) 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6.I do my homework. ( ) 7. Zoom is counting insects .( ) 8.Look , the little panda is sleeping .( ) 9.Tigers can climb trees .( ) 10.Today is Tree-planting Day.( ) 三、听问题,选答句(共5小题,每小题2分) ()1、A. Yes, I do. B. Yes, I am. C. Yes, I can.

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案

2017新版PEP小学英语五年级下册全册教案. 五年级英语下册 教学进度表

2

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。

PEP人教版小学五年级英语下册期末测试题

PEP人教版小学五年级英语下册期末测试题 听力部分:(共30分) 一、听录音,选出你听到的单词或词组。(10分) ()1 A、spring B、summer C、fall ()2 A、March B、May C、April ()3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner ()4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 ()5 A、drinking B、eating C、having ()6 A、fly kites B、plant trees C、make a snowman ()7 A、nice B、sweet C、good ()8 A、go hiking B、go shopping C、go fishing ()9 A、go to bed B、go to school C、go to work ()10 A、first B、second C、third 二、听音,完成句子。(10分) 1、Look, what is my mother doing? She’s________________ 2、Chen Jie and Amy are ____________________. 3、Hello _____________ , Can I speak to ChenJie, please ? 4、Her grandpa is _____________________ 5、When is your birthday?______________________. 三、听问句,选答句。(10分) ()1. A. There are four seasons in a year. B. Spring is my favourite season.()2. A. It's June 21st. B. It's Thursday. ()3. A. No. He's playing football. B. Yes. He's very tall. ()4. A. My mom is a doctor. B. Sure. Hold on, please. ()5. A. They are cooking dinner. B. She is answering the phone.笔试部分:(共70分) 一、选出不同类的单词。(10分) ()1 A、winter B、cool C、spring D、summer ()2 A、cool B、cold C、warm D、walk ()3 A、skate B、swim C、climb D、season ()4 A、first B、two C、second D、third

PEP五年级英语下册教案

小学英语(PEP)第六册教案 第二学期教学计划 一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 6),本册教材分为六个单元,两个复习单元。 融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。

4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。 四、提高教学质量措施: 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 Unit 1 This is My Day 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句:When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4、能够了解Good to know 部分的内容。

新版PEP五年级英语下册各单元知识点

新版PEP五年级英语下册各单元知识点 一. 重点词汇。 1. 四会: eat breakfast吃早饭have···class 上······课play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动do morning exercises做早操eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课)dancing 跳舞;舞蹈take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会: when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地;惯常地Spain西班牙 late晚;迟 a.m.午前;上午p.m.午后;下午shop去买东西;购物why 为什么 work工作sound听起来好像also还;也last上一个的;刚过去的busy忙的 need需要play戏剧;剧本letter信live居住island岛 win获胜always总是;一直cave山洞;洞穴go swimming去游泳 二. 其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步do homework 做作业do kung fu练武术 play football踢足球play basketball打篮球 三. 频度副词。 always总是,一直(100%)usually通常(80%)often 经常(60%)sometimes 有时(30%) 四. 重点句型。 1. 询问别人什么时候做某事的句型及回答。

人教版PEP小学五年级下册英语一至六

人教版PEP小学五年级下册英语一至六 单元作文I am very busy on the weekend. On Saturdays, I often take a dancing class in the morning .In the afternoon; I often do my homework and help my mother clean the house. On Sundays, I always play ping-pong with my father in the morning and shopping in the afternoon. I am busy but happy. 在周末我很忙.周六上午我经常上舞蹈课.下午,我经常写作业,帮助我的妈妈清扫房间.周日上午我总是和我的爸爸打乒乓球,下午去购物. 我很忙但是很快乐. 第二单元作文范文My favourite season(我最喜爱的季节) There are four seasons in a year. I like winter best. It is cold in winter. It often snows. I can go outside and play in the snow with my friends. I can make a snowman. I love winter. 一年中有四个季节.我最喜欢冬季.在冬季天是冷的.(冬季)经常下雪.我能到户外和我的朋友一起玩.我能制作一个雪人. 我爱冬季. 第一单元作文范文My weekends(我的周末) I am very busy on the weekend. On Saturdays, I often take a dancing class in the morning .In the afternoon; I often do my homework and help my mother clean the house. On Sundays, I always play ping-pong with my father in the morning and shopping in the afternoon. I am busy but happy. 在周末我很忙.周六上午我经常上舞蹈课.下午,我经常写作业,帮助我的妈妈清扫房间.周日上午我总是和我的爸爸打乒乓球,下午去购物. 我很忙但是很快乐.

2015年PEP小学五年级下册英语期末试卷及答案

PEP 2015年小学五年级下册 英语期末试卷 听力部分:(共40分) 一.听录音,选出你听到的单词或词组。(10分) ()1 A .spring B. summer C. fall ()2 A .March B. May C. April ()3 A. eat breakfast B. eat lunch C. eat dinner ()4 A.7:30 B.8:30 C.9:3 ()5 A. drinking B. eating C. having ()6 A. fly kites B. plant trees C. make a snowman ()7 A. nice B. sweet C .good ()8 A. go hiking B. go shopping C. go fishing ()9 A. go to bed B .go to school C. go to work ()10 A. first B. second C. third 二.听录音,判断图片或句子是否相符。用“√”“×”表示(10分) ( )1.( )2. ( )3. ( )4. . ( )5. 三.听录音,将正确的序号填在题前括号里。(10分) ()1. My favorite seasons is _________. A. spring B. summer C. winter ()2. I often _________ with my family on the weekend. A. go on a picnic B. play basketball C. play sports ()3. Be a good boy, ____________! A. Keep your desk clean. B. Keep your room clean. C. Keep quietly. ()4. When is the Easter? ____________. A. It’s in March. B. It’s in April. C. It’s in May. ()5. I usually get up at __________. A. 3 o’clock B. 6 o’clock C. 8 o’clock

人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案

小学英语 (PEP) 第 六 册 教 案

2011学年第二学期教学计划 晏金艳 一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 6),本册教材分为六个单元,两个复习单元。 内容安排 本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。 三、主要教学目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能学会4个手工制作。 4、能听懂、会唱8首歌曲。 5、能听懂、会吟唱10首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。 四、提高教学质量措施: 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

Unit 1 This is My Day 第一课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句:When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4、能够了解Good to know 部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是exercises , ususlly 的发音。 三、课前准备 1、录音机和相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片 四、教学步骤 1、热身 (1)对话练习:询问时间What time is it now ? It’s …… (2)复习五年级第一学期所学的一些动词,如:cook the meals , wash clothes 等。 2、新课呈现 (1)游戏:Guess! What am I doing ? 引出新动词词组:do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport ? (2)利用chant 对学生进行巩固练习 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can ……

新版PEP五年级英语下册各单元知识点72329

新版PEP 五年级英语下册各单元知识点 、重点词汇 1. 四会词汇: do morni ng exercises 做 早操 eat dinner 吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 take 学习;上(课) dancing 跳舞;舞蹈 2. 三会词汇: whe n 什么时候 after 在(时间)后 start 开始 usually 通常地;惯常地 Spai n 西班 牙late 晚;迟a.m.午前;上午p.m.午后;下午why 为什么 shop 去买东西;购物 work 工作 last 上一个的;刚过去的 sou nd 听起来好像 also 还;也 bus y 忙的n eed 需要 play 戏剧;剧本 letter 信 live 居住island 岛 always 总是;一直 cave 山洞;洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 always 总是,一直(100%) usually 通常(80%) often 经常(60%) sometimes (30%) 有时 四、 疑问词。 when 什么时候 why 为什么 五、 重点句型。 1、 询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:l/We (+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做 某 事。) 例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9 00p.m (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词 do 要变成does, 句型 结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、 询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) 答:I (+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) 答:I usually read books.(我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词 do 要变成does, 句型结构是: What does+主语(第三人称单数)+do+on the weeke nd? 六、四会句子: When do you fin ish class in the morni ng ?你们上午的课到几点结束? We fin ish class at 1 dclock . 我们一点钟结束上午的课 。 What do you do on the weeke nd ?你周末做什么? I often watch TV and play ping-pong with my father .我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓 eat breakfast 吃早饭 have “class 上 .. 课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 go shopp ing 去买东西;购物 take a dancing class 上舞蹈课 get up 起床 wash my face 洗脸 play pin g-p ong 打乒乓球 go running 去跑步 play football 踢足球 三、频度副词。 eat lunch 吃午饭 wash my clothes 洗我的衣服 play the pipa 弹琵琶 do homework 做作业 play basketball 打篮球 go to bed 上床睡觉 watch TV 看电视 go swimming 去游泳 do kung fu 练武术

pep小学五年级下册英语期末试卷及答案

2013年小学五年级下册英语期末试卷及答案六 姓名:座号: 听力部分:(共30分) 一、听录音,选出你听到的单词或词组。(10分) ()1 A、spring B、summer C、fall ()2 A、March B、May C、April ()3 A、eat breakfast B、eat lunch C、eat dinner ()4 A、7:30 B、8:30 C、9:30 ()5 A、drinking B、eating C、having ()6 A、fly kites B、plant trees C、make a snowman ()7 A、nice B、sweet C、good ()8 A、go hiking B、go shopping C、go fishing ()9 A、go to bed B、go to school C、go to work ()10 A、first B、second C、third 二、听音,完成句子。(10分) 1、Look, what is my mother doing? She’s________________ 2、Chen Jie and Amy are ____________________. 3、Hello _____________ , Can I speak to ChenJie, please ? 4、Her grandpa is _____________________ 5、When is your birthday?______________________. 三、听问句,选答句。(10分) ()1. A. There are four seasons in a year. B. Spring is my favourite season. ()2. A. It's June 21st. B. It's Thursday. ()3. A. No. He's playing football. B. Yes. He's very tall. ()4. A. My mom is a doctor. B. Sure. Hold on, please. ()5. A. They are cooking dinner. B. She is answering the phone. 笔试部分:(共70分) 一、选出不同类的单词。(10分) ()1 A、winter B、cool C、spring D、summer ()2 A、cool B、cold C、warm D、walk ()3 A、skate B、swim C、climb D、season ()4 A、first B、two C、second D、third ()5 A、May B、July C、Sunday D、June 二、找出单词的正确译文,将其标号填入前面的括号内。(10分) ( ) 1.spring A.春天B.季节 C.夏天 ( ) 2.morning A.下午B.中午 C.上午

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版

新版PEP小学英语五年级下册全册教案修改版 Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 教师寄语:{Always do your best.凡事都要尽力去做.} Learning aims{学习目标} 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner. 2. 会说句型:“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’clock.”. Important &difficult points{重难点} 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间. 2. 掌握单词exercises的正确发音. 导学探究 Step1 : 预习温故{用时5分钟} 1} Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2}T: What time is it? {可以课前在黑板上画一个钟面.张开手臂演示一个时间} Ss:It’s 9/10/11 o’clock.{注意给学生强调整点时间后面要用o’clock}反复操练. 3}Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football/… . I often wash my clothes/watch TV/do homewo rk/ read books/… . Step 2. 新课内容展示{用时20分钟}. 1. Use the cards to learn new phrases. T: do morning exercises, do morning exercises, follow me to read. 用同样的方式教读其他词组:eat breakfast, have…class, play sports, eat dinne{重点强调exercises、breakfast的发音}. 2. T: do mornin g exercises, do morning exercises, Let’s/I often do morning exercises. T: eat dinner, eat dinner Let’s/ I often eat dinner. 3. Read these sentences. T: I can swim/play football/play sports….. T: Can you do morning exercises/…? Ss: Yes, I can./No, I can’t. T: When do you do morning exercises /play football/play sports?” Ss: At…o’clock.{跟学生强调整点前要用介词at} 反复操练. 4. 学生听录音.分角色读Let’s learn .

新版PEP人教版五年级下册英语教案

五年级英语第二学期教学计划 本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题,狠抓常规教学,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,与时俱进,以培养学生创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。 二.教材分析 本册教材的编写思路是:话题——功能——结构——任务,以话题为纲,以交际为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语,完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元,每个单元分A\B\C三部分,A\B 部分要求掌握,B部分是A部分的语言扩展,C部分是选学部分。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每个单元的重点。 本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。 三.教学目标 1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实

语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。 4、能理解6个幽默小故事。 5、能了解6项简单的语法知识。。 四.教材重难点 1.重点: (1)四会句型、单词。 (2)在任务型教学的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 (3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。 2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五.学情分析. 学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的能力。通过两年半的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的因此扰乱课堂秩序,这给教学带来不少困难。总的来说,大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。因此,本学期应加大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要效率,努力构建高效课堂。 六.教学措施

PEP小学英语五年级下册期末测试卷

一·默写26个字母。 二·词汇。 A.按要求完成。 1.tall(反义词) 2.sping(对应词) 3.leaf(复数) 4sheep(复数) 5.November(缩写) 6.September(缩写)7.can’t(全写)8. come(现在分词)9.jump(现在分词)10. like(三单)11.play(三单) 12.have(三单)13.two(序数词)14.twentieth(基数词)15.6月9日(英文)16.晨练(英文)17.去远足(英文)18.him(主格) 19.take pictures(中文)20.make a snowman(中文) B.找出下列词组对应的汉语意思。 21.do the dishes 22.drink water 23.clean the room 24.draw pictures 25.write an e-mail 26.listen to music 27.watch TV 28.cook dinner 29.read a book 30.answer the phone A.看书 B.听音乐 C.洗碗碟 D.接电话 E.喝水 F.写电子邮件 G.画画 H.看电视 I.做饭 J.打扫房间 三·单项选择。 31.I usually get up _6:40. A.at B.in C.for 32.Thank you for _me about your day. A.tells B.telling C.tell 33. What _you do _the weekend? A.can;at B.do;on C. do;in 34.Look at the momkeys! They are _tre A.climb B.climbs C.climbing 35. I _like sping.I like winter. A.am not B.don’t C.can not 36. -_do you like spring? -Because I can plant trees. A.What B.When C.Why 37.There _an elephant. There _some kangroos. A.is;is B.are;is C.is;are 38.-What day is it today?- ___. A.It’s sunny.B.July 20th. C. Tuesday. 39.Zoom _,“Spring _.I like flying kites.” A.say;come B.says;comes C.saying;coming 40.I like English. _you? A.How are B.Are C.What about 41- ____? -I am watching insects. A.What do you do? B.What can you do? C.What are you doing? 42. - _I ask you some questions? A.Am B.Do C.Can 43.There is a call _you. A.for B.to C.on 44.Look at the rabbits.It __. A.jumps B.jumping C.is jumping https://www.wendangku.net/doc/2112072821.html,e and __the ants. A.have a look B.to have a look C.have a look at 四·情景对话。 46.How’s everybody doing? A.No,we aren’t 47.What’s the date? B.You’re welcome. 48.Are you eating lunch? C.Sure.

新版PEP五年级下册知识要点

PEP小学英语五年级下册复习重点 第一单元: 重点词汇 eat breakfast吃早餐have···class 上···课play sports 进行 体育运动exercise 活动,运动。do morning exercises早锻炼eat dinner吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去购物take学习,上(课)dancing 舞蹈take a dancing class 上舞蹈课m上午p.m. 下午usually 通常地 一、其他日常活动。 get up起床eat lunch吃午饭go to bed 上床睡觉wash my face洗脸wash my clothes 洗我的衣服watch TV看电视play ping-pong打乒乓球play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳go running去跑步do homework 做作业do kungfu练武术play football踢足球play basketball打篮球 二、频度副词。 always总是,一直(100%)usually通常(80%)often 经 常(60%)sometimes (30%)有时 三、疑问词。when什么时候why 为什么 四、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 第二单元: 重点词汇 spring 春天summer 夏天autumn秋天winter 冬天season 季节picnic 野餐go on a picnic 去野餐pick摘pick apples 摘苹果snowman雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳which 哪一个best最because 因为vacation 假期 一、其他 1、形容天气的形容词 rainy多雨的windy 多风的sunny晴朗的cold 寒冷的warm 暖和的cool凉爽的hot 炎热的cloudy 多云的 snowy下雪的foggy有雾的

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