当前位置：文档库 › 平谷区2015学年度第一学期期末

平谷区2015学年度第一学期期末

单项填空

21. —Could you please show ____ your new phone? —Here you are.

A. I

B. me

C. my

D. mine

22. —When was Liu Xiang born ? —_____1983.

A. On

B. At

C. To

D. In

23. —_____ you speak French? —Yes, but only a little.

A. Can

B. Must

C. May

D. Need.

24. —Who is _________ in your class, Linda? —John.

A. tall

B. taller

C. the tallest

D. tallest

25. Lin Tao was ill yesterday, ________ he didn’t go to school.

A. or

B. but

C. for

D. so

26. Our teacher often tells us ________ careful on our way back.

A. be

B. was

C. to be

D. being

27. Look! The dog ________ after a duck.

A. runs

B. ran

C. is running

D. was running

28. Miss Wang __________ in Beijing since 2008.

A. lives

B. lived

C. is living

D. has lived

29. —How clean and tidy your bedroom is!—Thanks. It______ every day.

A. cleans

B. cleaned

C. is cleaned

D. was cleaned

30. —Do you know __________tomorrow? —At 8 o’clock.

A. when did Mike come

B. when Mike came

C. when will Mike come

D. when Mike will come

五、完形填空（共15分，每小题1.5分）

My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk but would never run very well. The first three years of his life was spent in 31.

By the time he was eight, you wouldn’t know he has a problem when you saw him 32 . Children in our neighborhood always ran around during their play, and Joey would jump and

run and play,too. We never told him that he probably wouldn’t be able to run like

the other children. So 33 didn’t know.

In 34grade he decided to join the school running team. Every day he 35. He ran more than any of the others , because only the top seven runners would be chosen to run for the 36 . We didn’t tell him he probably would never make the team, so he didn’t know. He ran four to five miles every day- even when he had a fever. I was 37 , so I went to look for him after school.

I found him running alone. I asked him how he 38 . “Okay” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 39 . Two weeks later, the names of the team runners were caked. Joey was number six on the list. Joey had made the team. He was in seventh grade-the other six team members were all eighth graders. We 40 told him he couldn’t do it so he didn’t know. He just did it.

31. A. school B. hospital C. bed D. house

32. A. sit B. run C. walk D. lie

33. A. he B. she C. I D. you

34. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth

35. A. met B. shouted C. sang D. trained

36. A. school B. class C. team D. family

37. A. excited B. pleased C. tired D. worried

38. A. knew B. ran C. felt D. understood

39. A. talking B. listening C. resting D. running

40 A. never B. always C. sometimes D. seldom

阅读理解（共50 分）

六、阅读下列短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。（共30分，每小题2分）

Sally and Peter are talking about what they do after class.

Sally: I don’t have much free time really! I get a lot of homework so I spend most of my evenings doing homework . I don’t work much at weekends, though. I love dancing. I forget all about my problems when I dances, especially when I do ballet. Sometimes Jessica go with me. I go to two classes on Saturdays.

Peter: I’m free all weekends and some weekday evenings too. I do my homework on Mondays, Wednesdays and Thursdays so I’m free on the other days. I love staying at home playing games and watching TV on my own or with my friends, Jake.

41. What does Sally do in most of her evenings?

A. Does homework.

B. Dances.

C. Has classes.

D. Rests.

42. Who does homework on Mondays, Wednesdays and Thursdays?

A. Sally.

B. Peter.

C. Jessica.

D. Jake.

43. What does Peter do at weekends?

A. Has two classes.

B. Stays at home.

C. Dances and has classes.

D. Plays games and watch TV.

44. What do they do?

A. Teachers.

B. Dancer.

C. Player.

D. Students.

Li Ming’s friend Wu Bin is coming to the UK to visit him. He’s asked Li Ming to tell him something about life in the UK before he comes.

Dear Wu Bin,

I’m getting really excited about your visit. I hope you are too. I must say, life is really different here. English people do some very strange things!

In the UK, you must drive on the left. I know you’re too young to drive but you have to remember this when you cross the road I nearly got run over the other day! You know in China, if you want a taxi, you can just put your hand out and one stops immediately. Well, here you must go to a special place where there is a long queue of people waiting. Or you can ring a taxi company to order one.

Shopping is difficult on Saturday and Sunday. I can’t believe how early the shops close. It seems like you can’t buy anything after six o’clock in the evening.

You asked me about living in an English house. The most difficult thing is using a knife and fork.

I can use chopsticks if I want, but I want to do the same as other people. Something really surprised me the other day. Mrs Johnson (my host mother ) hung up her washing in the kitchen! I couldn’t believe it. Mr and Mrs Johnson have a cat, a dog and two rabbits. Well, can you imagine, the other day, all four animals were running around in the kitchen.

Another thing, people drink cold water all the time and they drink tea with milk! They don’t have rice with every meal, and they put carpet all over their houses.

Life here is strange, but I’m enjoying it.

Lots of love and see you soon,

Li Ming

45. What should Li Ming do if he wants a taxi in the UK?

A. Put his hand out

B. Wait along a treet

C. Stop a taxi.

D. Wait in a special place or ring.

46. When do shops in the UK close earlier?

A. On weekdays.

B. In the evenings.

C. On Saturday and Sunday.

D. In the afternoons.

47. How many animals do Mr and Mrs Johnson have in their house?

A. One.

B. Two.

C. Three.

D. Four.

48. What’s the title of the passage?

A. LIFE IN THE UK.

B. SHOPPING IN THE UK.

C. FOOD AND DRINKS IN THE UK

D. LIVING IN AN ENGLISH HOUSE

The giant panda is one of the most popular animals in the world. Although giant pandas can grow up to 1.5 metres long and weigh up to 160 kilograms, people don’t think of them as big and heavy. They think of them as furry and cute. So it is not surprising that the world Wide Fund for Nature (WWF) chose the giant panda as its symbol. The WWF tells people about animals that are in danger and raises money to save them.

The giant panda only lives in the wild in China. It faces many threats and is endangered. In the early 1980s, there were only about 1,000 left in the wild. A more recent count showed that there are about 1,600. This is still a small number. The main reason why pandas are endangered is that the area where pandas can live has become smaller.

What are people doing to help save the giant panda? WWF works to help giant pandas in the wild in many ways. One of the ways it helps them is to increase the size of panda reserves. Reserves are places in the wild where pandas can live safely. Some reserves need to be joined together again by planting bamboo between them to make ‘corridors’. These are paths that lead from one reserve to another.

Like the reserves, these corridors are also protected areas. No one may harm the pandas in these areas. No factories or towns may be built in them. The corridors let pandas move from one habitat(栖息地) to another to look for food. Pandas also move around to find a mate and start a family. People are working very hard to make sure the giant panda does not die out!

49. The WWF chose the giant panda as its symbol because they think it’s _________.

B. big and heavy B. furry and cute

C. most popular

D. in danger

50. From the second paragraph we know that __________.

A. the number of the panda hasn’t changed

B. the panda lives in many countries

C. the panda is still in danger

D. the panda has more habitas

51. The underlined word “reserves ”means ____________ in the passage.

A. houses where pandas can live happily

B. areas where pandas can be protected

C. food that pandas like to eat

D. roads that pandas walks on

52.The corridors are made for ________________.

A. people to visit

B. bamboo to live in

C. factories or towns to be built in

D. pandas to go through and around

There are many ways of healing(治疗) without medicine. People are beginning to use them more and more. They are realizing that with a little bit of help, the body is able to heal itself. It is important to note that if you really want to be healthy, your body and mind must work together. Acupuncture has been used in China for thousands of years. Small needles are put into the body at certain places. Acupuncture is mainly used to take away pain. It has also been known to cure some diseases and mental illnesses. Chinese doctors have even done operations using acupunture as the only anaesthetic(麻药). The patients have been awake and have felt little or no pain.

Aromatherapy was used by many of the ancient cultures. It is the use of plant oils to heal. Plant oils are used because of their strong smells. It is believed that just a smell has the power to make us feel better. Aromatherapy works better if the patient is massaged with the plant oils. This is so that he or she is relaxed and more open to healing.

At some time in their history, all cultures have used herbs for healing. The earliest herbal healing came from China and India. Herbs can be used in teas to drink or mixed with oil and rubbed into the body.

Taijiquan began as a martial art. Today it is done to keep the body fit and healthy. It teaches the body and the mind to work together. Important teachings come from taiji: If you become angry, you will achieve nothing. Sometimes it is better to walk away before you become really angry.

All of these ways of healing believe that relaxation is very important. Stress and tension(紧张和压力) are the two things that damage our healthy the most.

53. What’s the main use of Acupuncture?

A. To take away pain.

B. To cure diseases.

C. To be the only anaesthetic.

D. To relax us.

54.What’s the passage about?

A. Use of acupuncture in China.

B. Healing without medicine.

C. Use of aromatherapy in ancient cultures.

D. Important teachings come from taiji.

55.What can you infer from the underlized sentence ?

A. Relaxation isn’t as important as heal.

B. Stress and tension can’t damage our health.

C. Relaxation is good for our healthy.

D. Stress and tension damage our healthy the most.

七、阅读短文，根据短文内容，从短文后的五个选项中选出能填入空白处的最佳选项。（共10分，每小题2分）

My New Teacher

Our new English teacher, Mr White, arrived today. He’s American. He smiles a lot and he’s friendly but he speaks very fast. 56 . He also expects us to study hard, and speak English all

the time in our English lessons.

During the first class, 57 , and showed us photos of his family. He’s got a big family, two brothers and a sister. His brothers all look like him. They are very tall, and they have dark hair, but one brother has a beard. His sister is slim. 58 . They were smiling in all of the photos and look friendly.

Then he told us about America and Americans. He showed us how Americans say "

Hi, 59 ?”and shake hands when they meet people. We all practised. That was fun. And he also told us that Americans are cheerful, lively people. 60 . They are usually friendly because Americans think it’s polite to be friendly.

At the end of the lesson, we all said “Goodbye”, “See you soon”to everyone. English lessons are going to be enjoyable.

八.阅读短文根据短文内容回答问题（共10分，每小题2分）

Hospitals have not always been clean, quiet places. Long ago they were dirty and overcrowded. Nurses were never taught how to look after their patients and many people died. This is the story of Florence Nightingale, who changed all this.

Florence was born in 1820. Growing up, she was a quiet and serious young girl. She spent a lot of time playing with her dolls. She would pretend that the dolls were sick and she was their nurse. People would bring sick or hurt animals to her to look after. She often went with her mother to visit the poor people. They took food and medicine to the sick. It was these visits that first gave her the idea of becoming a nurse.

Her chance came in 1854 when Britain went to war with Russia . Florence was asked to take a group of nurses to look after the sick and wounded soldiers. The hospitals were dirty, and there was not enough medicine. Florence and her team cleaned the hospital rooms and beds. They made sure that the bandages were clean and that the soldiers got enough medicine. Florence and her team worked hard. At night she would go from room to room checking on the patients. There was no electricity so she would carry an oil lamp with her to see where she was going. She often stayed to talk to the patients, especially if she could see that they were scared or dying. After the war, Florence opened a school to teach nurses to look after their patients properly. She never really got better from the illness that she had in the war and she died in 1910.

It is thanks to Florence Nightingale that we receive the proper care in hospitals today.

61. What were hospitals like long ago?

62. When was Florence born?

63. What was Florence asked to do in 1854?

64. Why would Florence carry an oil lamp when she checked on the patients in the war?

65. What does the passage mainly tell us?

书面表达（共15分）

66. 根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。

假如你叫李华，你和你美国朋友Betty经常通过邮件谈论各自的学习，她想了解你是如何练习英语口语的以便她学习汉语时借鉴。请你根据她的问题回复邮件。

提示词语：pronunciation, speak, classmate, retell

平谷区2014—2015学年度第一学期期末质量监控初三英语参考答案及评分标准2015，1

听力理解（共30 分）

一、听对话选图（共5分，每小题1分）

1. C

2. C

3. A

4. A

5. B

二、听对话或独白（共15分，每小题1.5分）

6. C

7. B

8. C.

9. A. 10. B. 11. B. 12. C. 13. B. 14. A. 15. B.

三、听对话，记录信息（共10分，每小题2分）

16. Ben 17. Canada 18. 1/one/a 19. snows 20. students

知识运用（共25分）

四、单项填空（共10分，每小题1分）

21. B 22.D 23. A 24. C 25.D 26.C 27. C 28.D 29. C 30.D

五、完形填空（共15分，每小题1.5分）

31. B. 32. B. 33. A. 34. B. 35. D. 36. A. 37. D. 38. C. 39. D. 40 A.

阅读理解（共50 分）

六、阅读短文（共30分，每小题2分）

(A) 41.A 42.B 43.C 44.D

(B) 45. D 46.C 47.D 48.A

(D) 53. A 54. B 55. C

七、阅读还原（共10分，每小题2分）

56. E 57. D 58. C 59. B 60. A

八.阅读短文回答问题（共10分，每小题2分）

61. Dirty and overcrowded.

62. In 1820.

63. To take a group of nurses to look after the sick and wounded soldiers.

64. Because there was no electricity.

65. The story of Florence Nightingale.

书面表达（共15分）

66. 答案略

三基三严培训资料整理

三基三严培训资料一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何：1、确认环境安全2、轻摇患者肩部, 高喊“喂,你怎么啦?”3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）—— 诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行： ①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔 ②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬 ③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸 ④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压 ⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下按压（1分）; 放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键;（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J（2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分） a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分）二、气管插管部分：（一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者（二）[用品]？

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案为了认真抓好三基三严培训考核工作，切实提高医务人员临床业务水平和整体素质，促进医院基础医疗质量的整体提升，特制定本培训考核方案：一、培训考核对象 1、临床医技科室1969年12月31日之后出生的中级职称人员；年龄45周岁以下；具有执业医师资格的在职在岗人员（已参加过2014年区卫计委组织的三基培训考核人员除外）。听课对象：全院所有医务人员包括规培生、实习生、见习生以及进修生。每次听课授予Ⅱ类继续教育学分0.5分。同时三基培训考核出勤率情况直接与科内月度考核挂钩。二、培训考核组织体系为了确保2015年三基培训考核工作地有序进行，医院“三基”培训考核领导小组和工作小组，负责今年“三基”培训考核工作的组织与协调。 1、领导小组组长：高臻组员：朱涛徐萍朱仲庚刘君乐吉辰龚玉 2、工作小组组长：朱涛副组长：朱仲庚刘君组员：乐吉辰龚玉赵迎春陈立新曹树军陈国宏三、培训考核内容、形式和时间安排（一）“三基”理论培训和考核 1、培训和考核内容：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基本理论和基本知识；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则以及最新进展；以及针对医疗临床实践薄弱环节开展本次“三基”理论培训和考核。 2、培训和考核形式：培训形式以自学、科室业务学习为主、专题讲座为辅，考核形式为上机考试。基本知识基本理论培训课程及考核安排

4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。（二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录时间：2012 年3 月20 日地点：四楼大会议室主持人：张如贞主讲人：孙学武记录人：严慧参加人员：住院部全体职工培训题目：伤口换药培训主要内容伤口换药（一）操作方法 1. 先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2. 用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3. 用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4. 观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物； 5. 伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6. 粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7. 盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8. 换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9. 取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响； 10. 换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11. 针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。（二）注意事项 1. 工作人员必须戴好口罩、帽子。 2. 每次换药前必须洗手。 3. 取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4. 应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5. 估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。 “三基三严”培训记录时间：2012 年6 月20 日地点：四楼大会议室

主持人：张如贞主讲人：孙学武记录人：严慧参加人员：住院部全体职工培训题目：规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷培训主要内容规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷病历书写的基本原则和要求（之一）书写者资质要求 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写； 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名；特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签； 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病程录由主治以上人员补充、修改、审签； 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。病历书写的基本原则和要求（之二）书写时间要求 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接诊的同时或处置完成后及时书写 2、抢救记录—结束后6h 内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）； 3、首次病程录—入院后8h 内完成； 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h 内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h 内完成； 6、病历修改/麻醉随访记录－72h 内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少 1 次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少 1 次病程记录； 8、病重者至少每 2 天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每 3 天一次； 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每 5 天一次

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 “三基三严”培训记录时间：2017年3月20日地点：主持人：主讲人：记录人：参加人员：培训题目：伤口换药培训主要内容伤口换药（一）操作方法 1.先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2.用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3.用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4.观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物； 5.伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6.粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7.盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8.换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9.取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响； 10.换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11.针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。（二）注意事项 1.工作人员必须戴好口罩、帽子。 2.每次换药前必须洗手。 3.取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4.应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5.估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。时间：2017年6月20日地点：主持人：主讲人：记录人：参加人员：培训题目：规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷

培训主要内容规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷 ??病历书写的基本原则和要求（之一）? ?????????????????????????????书写者资质要求? 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写；? 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名；特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签；? 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病程录由主治以上人员补充、修改、审签；? 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录?应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。? 病历书写的基本原则和要求（之二）书写时间要求? 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接诊的同时或处置完成后及时书写? 2、抢救记录—结束后6h内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）；? 3、首次病程录—入院后8h内完成；? 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h内完成；? 6、病历修改/麻醉随访记录－72h内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少1次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少1次病程记录；? 8、病重者至少每2天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每3天一次；? 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每5天一次?

三基培训内容

三基三严培训资料一、输血知识（一）申请输血前填写《临床输血申请单》应由谁负责签字核准？由主治医师核准签字（二）决定输血治疗前应该注意什么事项？ 1经治医师应向患者或其家属说明输同种异体血的不良反应和经血传播疾病的可能性，征得患者或家属的同意，并在《输血治疗同意书》上签字。《输血治疗同意书》入病历。无家属签字的无自主意识患者的紧急输血，应报医院职能部门或主管领导同意、备案，并记入病历。 2对于Rh（D）阴性和其他稀有血型患者，应采用自身输血、同型输血或配合型输血。 3 输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正常。准确无误方可输血。（三）如出现异常情况如何及时处理： 1．减慢或停止输血，用静脉注射生理盐水维持静脉通路； 2．立即通知值班工程师和输血科（血库）值班人员，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。（四）疑为溶血性或细菌污染性输血反应，如何办？应立即停止输血，用静脉注射生理盐水维护静脉通路，及时报告上级医师，在积极治疗抢救的同时，做以下核对检查： 1．核对用血申请单、血袋标签、交叉配血试验记录； 2．核对受血者及供血者ABO血型、Rh(D)血型。用保存于冰箱中的受血者与供血者血样、新采集的受血者血样、血袋中血样，重测ABO血型、RH(D)血型、不规则抗体筛选及交叉配血试验（包括盐水相和非盐水相试验）； 3．立即抽取受血者血液加肝素抗凝剂，分离血浆，观察血浆颜色，测定血浆游离血红蛋白含量； 4．立即抽取受血者血液，检测血清胆红素含量、血浆游离血红蛋白含量、血浆结合珠蛋白测定、直接抗人球蛋白试验并检测相关抗体效价，如发现特殊抗体，应作进一步鉴定： 5．如怀疑细菌污染性输血反应，抽取血袋中血液做细菌学检验； 6．尽早检测血常规、尿常规及尿血红蛋白； 7．必要时，溶血反应发生后5-7小时测血清胆红素含量。（五）输血的指征如何掌握： A 浓缩红细胞用于需要提高血液携氧能力，血容量基本政常或低血容量已被纠正的患者。低血容量患者可配晶体液或胶体液应用。 1 血红蛋白＜70g/L,应考虑输。 2 血红蛋白在70~100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。 B血小板用于患者血小板数量减少或功能异常伴有出血倾向或表现。 1．血小板计数＞100×109/L，可以不输。 2．血小板计数＜50×109/L，应考虑输。 3．血小板计数在50~100×109/L之间，应根据是否有自发性出血或伤口渗血决定。 4．如术中出现不可控渗血，确定血小板功能低下，输血小板不受上述限制。 C新鲜冰冻血浆（FFP）用于凝血因子缺乏的患者。

三基三严培训内容#(精选.)

2015年三基三严培训内容一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何： 1、确认环境安全 2、轻摇患者肩部,高喊“喂,你怎么啦?” 3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）——诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行：①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下

按压（1分）;放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键;（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J （2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分）a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分）二、气管插管部分：（一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者（二）[用品]？麻醉喉镜、气管导管、气管导管衔接管、牙垫、导管管芯、吸痰管、注射器以及供给正压通气的呼吸器及氧气等。（三）[方法]？

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

备注：具体内容和时间安排可能会有所变动，请以实际通知为准。 4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。（二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

“三基三严”培训与考核管理记录

“三基三严”培训与考核管理记录本科室年度目录 1.“三基三严”培训与考核制度 2.“三基三严”培训计划 3.“三基三严”培训内容记录表 4.“三基三严”考核情况记录表 5.“三基三严”培训与考核季度分析与总结

“三基三严”培训与考核制度 1 目的为进一步加强医师“三基三严”(三基即：基础理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严密组织、严谨态度)的培训考核，使“三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，保证和巩固医疗基础，提高医疗卫生服务质量，保障医疗安全,特制定本制度。 2 范围全员各级质量管理组织 3 内容 3.1 基本原则：层次性原则、实用性原则、加强基本功训练原则、更新知识原则和理论与临床实践相结合的原则。 3.2 组织领导以主管院长作为组织领导，由医务科具体负责院级培训、考核工作的组织管理；临床、医技等科室成立由科主任担任科室培训考核小组组长、具体负责科室培训考核工作。医务科要制定具体考核管理办法和年度培训考核计划。各科室也要制定出本科室、本专业相应的“三基”培训计划。 3.3 培训对象主治医师及以下职称人员。 3.4 培训形式 3.4.1 科内每月组织一次专题授课。 3.4.2 医务科每季组织一次专题授课。 3.4.3 带教老师演示，带教。 3.4.4 个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。 3.5 培训内容 3.5.1 以最新版通用《医学临床“三基”训练》一书为主要培训教材； 3.5.2 其它相关材料。 3.6 考试对象及内容 3.6.1 考试频率：医院组织考试每年总次数不少于2次，科室组织考试原则上每月1次，

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 “三基三严”培训记录

病历书写的基本原则和要求（之三）各种病历资料严禁丢失和缺损病历记录内容完整: 1、病人病情； 2、所进行的检查、诊断、治疗等； 3、医务人员的分析； 4、对患者或家属的告知。每次记录应尽可能详细、具体。各种表格栏（包括眉栏）必须认真填写，无内容者划“/”，不得空格。病历书写的基本原则和要求（之四）客观内容客观记录：临床症状、体格检查、抢救和治疗经过等，严禁凭主观猜想记录症状和体征。不得删划、贴补，出现错字、错句划双横线不得采用刮、粘、涂、贴等方法掩盖和抹去原字迹；原则性错字句必要时及时重写。审查、修改要保持原记录清晰可辨。病历书写的基本原则和要求（之五）严肃性规范性使用中文和医学术语（通用的外文缩写及无正式中文译名者除外），病历格式和内容按照《病历书写规范》；患者叙述的疾病、手术名称要加引号。各种记录应层次分明、重点突出、语句简练、表述准确、字迹清楚。规范使用汉字，标点正确，杜绝错字。疾病诊断、手术及诊疗操作名称符合国际疾病分类要求；中医术语使用依照最新版的国家及行业标准（《中医诊疗术语》、《中医病症分类与代码》、《中医诊断疗效标准》）及新版教科书，中药名称按照新版药典。各项记录均有完整的日期和签名；各种报告单按日期顺序粘贴。病历书写的基本原则和要求（之五）严肃性规范性修改原则和要求 1、上级医师有权利、有责任修改下级医师书写的病历。谁决定，谁修改。上级医师修改要签名以示负责，并在签名的右下角写明修改时间。时限原则上要求在72h以内； 2、书写者可以自我修改，但要用原色墨水； 3、修改时不得掩盖原来字迹，要保持原记录清晰可辨（采取划双横线办法）。二、重视医疗文书的证据作用病历是医疗活动的真实记录，属于民事诉讼法证据第六十三条中的“书证”。病历是医疗纠纷处理过程中医方举证的主要依据，也是患方最容易

2015三基三严培训资料

一月份三基三严培训输血知识（一）申请输血前填写《临床输血申请单》应由谁负责签字核准？由主治医师核准签字（二）决定输血治疗前应该注意什么事项？ 1经治医师应向患者或其家属说明输同种异体血的不良反应和经血传播疾病的可能性，征得患者或家属的同意，并在《输血治疗同意书》上签字。《输血治疗同意书》入病历。无家属签字的无自主意识患者的紧急输血，应报医院职能部门或主管领导同意、备案，并记入病历。 2对于Rh （D）阴性和其他稀有血型患者，应采用自身输血、同型输血或配合型输血。 3 输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正常。准确无误方可输血。（三）如出现异常情况如何及时处理： 1．减慢或停止输血，用静脉注射生理盐水维持静脉通路； 2．立即通知值班工程师和输血科（血库）值班人员，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。（四）疑为溶血性或细菌污染性输血反应，如何办？应立即停止输血，用静脉注射生理盐水维护静脉通路，及时报告上级医师，在积极治疗抢救的同时，做以下核对检查： 1．核对用血申请单、血袋标签、交叉配血试验记录； 2.核对受血者及供血者ABO血型、Rh（D）血型。用保存于冰箱中的受血者与供血者血样、新采集的受血者血样、血袋中血样，重测ABO血型、RH（D）血型、不规则抗体筛选及交叉配血试验（包括盐水相和非盐水相试验）； 3.立即抽取受血者血液加肝素抗凝剂，分离血浆，观察血浆颜色，测定血浆游离血红蛋白含量； 4.立即抽取受血者血液，检测血清胆红素含量、血浆游离血红蛋白含量、血浆结合珠蛋白测定、直接抗人球蛋白试验并检测相关抗体效价，如发现特殊抗体，应作进一步鉴定： 5.如怀疑细菌污染性输血反应，抽取血袋中血液做细菌学检验； 6.尽早检测血常规、尿常规及尿血红蛋白； 7.必要时，溶血反应发生后5-7 小时测血清胆红素含量。（五）输血的指征如何掌握： A 浓缩红细胞用于需要提高血液携氧能力，血容量基本政常或低血容量已被纠正的患者。低血容量患者可配晶体液或胶体液应用。 1血红蛋白v 70g/L,应考虑输。 2血红蛋白在70~100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。 B 血小板用于患者血小板数量减少或功能异常伴有出血倾向或表现。 1.血小板计数〉100 x 109/L，可以不输。 2.血小板计数v 50x 109/L ,应考虑输。 3.血小板计数在50~100x 109/L 之间，应根据是否有自发性出血或伤口渗血决定。 4.如术中出现不可控渗血，确定血小板功能低下，输血小板不受上述限制。 C新鲜冰冻血浆（FFP 用于凝血因子缺乏的患者。

临床医师“三基三严”培训考核实施实施方案

年临床医师“三基三严”培训考核实施方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

东乡县人民医院 2015年临床医、技人员“三基三严”培训考核实施方案初稿我们医院马上面临接受二级甲等医院复审，而医疗质量又是其重中之重。为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大临床“三基三严”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严肃的态度、严格的要求、严谨的方法。）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。从今年开始要以医学临床“三基三严”培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，尤其是加强住院医师的培训与考核，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质，随着医院规模的扩大和新上岗人员的逐年增加，更加凸显此项工作的重要意义，通过“三基三严”工作的深入开展，最终使我院培养出一支基本功扎实、操作规范的临床医师队伍，以形成医院发展的坚实基础。特制定2015年我院临床医师三基三严培训及考核计划。一、组织管理成立“三基三严”培训、考核领导小组组长：陈飞成员：李四堂、吴剑、陈海生、艾剑亮、各临床医、技科室主任医务科具体负责制定培训考核计划及培训考核日常工作二、培训目标：通过开展岗位培训活动，力争在以下两个方面取得明显成效：（一）、能力素质明显增强医务人员的法规意识、服务意识、奉献意识进一步增强，医学专业知识进一步强化，临床操作技术进一步提高，能力素质全面适应岗位要求。

（二）、医疗质量持续改进基础医疗进一步加强，保证医疗质量、医疗安全的制度和技术规范得到落实，医疗质量指标达到标准要求，医疗质量明显提高和持续改进。三、培训与考核：（一）、培训、考核对象中级职称以下（含中级职称40岁以下）临床医技人员（详见附表），本方案涉及的职称划分以办公室聘用（含内聘）时间为准。（二）、培训形式与内容培训形式： 1、个人自学，利用业余和休息时间进行学习培训，要求做好学习笔记。要求医务人员利用一切时间（公休、班余及空闲时间）学习医学和本专业、急救知识及技术和理论知识，并定期进行考核继教记录在案。 2、科室利用晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对基本技能及急救常用技术采用现场操作演练考核。（科室每周五下午作为业务学习时间组织全科医护人员学习培训）。要求设定专用学习记录本，做好学习培训记录。 3、医院培训，实行每月专项内容强化培训。地点在五楼会议室以光碟或讲课形式进行培训（具体时间培训前通知）。 4、院外专家培训，结合南大一附院联合会诊，对部分培训内容请院外知名专家来我院讲课、讲学、示教等多种方式进行培训。培训内容： 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、输液、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、超声诊断学等部分的基础理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人抢救处理

三基三严培训计划.

三基三严培训计划三基三严>培训计划（一）为进一步提高医务人员医疗技术水平、不断提升基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大医务人员“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）理论和操作考核力度，把“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）落实到各项工作中，特制定**年“三基三严”培训计划及考核实施方案，具体如下：一、指导思想 “三基三严”培训要求全员参与，人人达标。要把“三严”的作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作中。按照“三基”训练与专科训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远发展相结合的原则，通过业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学函授等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、全方位的培训，从而提高专业技术人员整体素质，确保我院医疗质量的持续发展。二、组织领导医务科和护理部负责制定全院“三基三严”培训计划，组织落实考核工作。各科室要充分利用科室会议、晨会交班时间对全科人员进行“三基三严”培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识，积极开展“三基”训练。三、培训考核目标全院“三基”培训覆盖率应达到100％，考核合格率≥90％。四、培训及考核内容 1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗及护理有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、基础护理、输血、水电解质平衡、医学检验、医学影像、临床药学、临床营养、核医学、超声诊断学等部分的基础理论。 2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗、护理直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗诊疗规范、临床常用护理技术规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。 3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术，以及中医适宜技术。基本操作技能：如各种注射法、各种穿刺技术，鼻饲及胃肠减压；清创缝合的基本操作方法，中医适宜技术等。急救技术：心肺复苏技术、心电监护仪的使用技术、电除颤仪器的使用技术、简易呼吸气囊的使用。临床思维能力：能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划与护理计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方、护理文件的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。 4、医疗卫生相关法律法规：《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国献血法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《护士条例》、《医疗事故处理条例》及《病历书写基本规范》等医疗文件书写的有关管理规定等。以上内容均为考试和考核内容。五、培训方式与安排采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行，要求医务人员利用业余时间学习>基础医学理论、专业和急救知识及技术。医务科、护理部定期组织全

2015三基三严培训总结ord

巴州红十字华龙医院 2015年三基三严培训总结 2015年我院医护理人员“三基三严”培训及规范化继续教育在院领导及各科护长的重视和支持下，园满完成了预定目标，现总结如下： 1、组织全院性医护理学术讲座12次，学时共78小时。内容主要有：护士礼仪及沟通技巧、医护理文件书写规范、病房管理，2015年心肺复苏指南，防跌倒、压疮的预防与管理、落实公立医院改革，全面推进优质护理服务，输血安全护理等19个课题，授课人分别为：副主任医师、主治医师、主管护师等。 2、根据临床工作需要选择培训及考核内容，扎实开展三基培训工作，涵盖的内容包括：（1）基础理论方面：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：生理、病理、药理学、输液、输血的基本理论，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则等基础理论。（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验标本采集方法。各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。（3）基本技能：包括卫技人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人

的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力。二、选用了多种培训方式方法 1、采用医院组织培训与科室集中培训两结合的方式方法。科室利用科主任查房，晨会交班及每周业务学习时间学习新知识，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。 2、医务科组织临床医务人员进行了相关培训。张邦学副主任医师向大家讲述《疾病诊断思路和病情评估》，郑志奇副主任医师针对医院抗菌药物在治疗中的使用进行了《抗生素临床应用管理》培训。 3、派出到省内外进修学习6个月的护理人员共5人医学。全在分别为有护理管理和手术配合；派出医护骨干外出参加各类短期学术讲座培训班及参观学习30次，派出外出三甲医院学习3人员，回院后并安排科内、院内学习传达，起到以点带片的幅射作用，组织全院性医护理人员“三基”、专科理论及规章制度考核共2次，平均参加考核率95%，对于考核不合格者给予补考，补考合格率100%。 4、加强对新入院职工的培训力度。医院严格按照住院医师规范化培训的要求及职工个人专业要求安排新职工科室轮转。各科室均由培训、考核小组负责新入科人员的培训与考核工作，同时相关职能部门加大了对新入岗人员的监督力度，定期组织考核，使新上岗人员能够扎实有效的掌握基

2015年三基三严复习题(药学技能)

2015年“三基三严”复习题一、单选题 1. 2015年5月，根据《麻醉药品和精神药品管理条例》的有关规定，国家食品药品监管总局、公安部、国家卫生计生委决定将列入第二类精神药品管理。（C） A含伪麻黄碱的复方口服制剂 B含咖啡因复方口服液体制剂 C含可待因复方口服液体制剂 D含东莨菪碱的复方口服制剂 2. 下列抗菌药物中儿童不宜使用的是 (D) A庆大霉素 B左氧氟沙星 C氯霉素 D以上都是 3. 某药半衰期为36h，若每日给予维持量，则达到稳态血药浓度约需（C） A 3 d B 5 d C 7 d D 10 d 4.下列何种抗菌药物常规剂量即可在骨组织或关节腔中达到有效的治疗浓度（D） A 头孢呋辛 A青霉素 C.庆大霉素 D.克林霉素 5. 下列哪种药物是浓度依赖性抗菌药物，应用时宜一日1次给药（C） A 青霉素类 B 头孢菌素类 C 氨基糖苷类 D 碳青霉烯类 6. 根据《中华人民国药品管理法》规定，药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。有下列哪种情形的药品不能按劣药论处。（B） A 不注明或者更改生产批号的 B所标明的适应症或者功能主治超出规定围的 C 直接接触药品的包装材料和容器未经批准的 D 未标明有效期或者更改有效期的 7. 下列关于我院对医师抗菌药物处方权限的规定，不正确的是（A） A未获得处方权的医师，但经医院抗菌药物临床应用知识和规化管理培训并考核合格者，亦可授予非限制使用级抗菌药物处方权 B具有高级专业技术职称医师，授予特殊使用级及以下各级别抗菌药物处方权 C 具有中级专业技术职称的医师，授予限制和非限制使用级抗菌药物处方权 D经医院抗菌药物临床应用知识和规化管理培训并考核合格

医院“三基三严”培训与考核制度

医院“三基三严”培训与考核制度为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。一、培训及考核目的 1、提高临床临床医（技）师的基本理论及基础知识 2、规范临床医（技）师的基本操作流程 3、强化临床医（技）师的基本操作技能二、培训和考核对象注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。三、培训形式 1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。 2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核； 3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。四、培训内容（各级、各专业） 1、临床基本技能:病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 2、临床基本理论和基础知识,各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 3、卫生相关法律法规。 4、医院规章制度: 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。五、考核内容: 临床住院医师: 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床基本知识 3、临床基本技能:病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目:其余项目每个考核周期抽考2 项: 临床主治医师: 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

三基三严培训与考核管理记录

三基三严培训与考核管理记录 This manuscript was revised on November 28, 2020

医院三基三严培训与考核制度(2016)

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】开江康复医院/天府医院 “三基三严”培训与考核制度一、培训及考核目的 1、提高卫技人员的基本理论及基础知识 2、规范卫技人员的基本操作流程 3、强化卫技人员的基本操作技能二、培训和考核对象在院的执业医师、执业助理医师、注册护士，包括辅助科室的医技人员。三、培训内容（各级、各专业） 1、卫生相关法律法规。 2、医院规章制度。 3、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。 4、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。 5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

6、护理专业知识和三十项护理技能操作规范四、考核内容（要求）临床住院医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床基本知识 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用。临床主治医师 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南 3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用。辅助科室的医技人员 1、本专业的专业知识和技能 2、徒手心肺复苏技能注册护士 1、相关卫生法律、法规、规章制度 2、护理专业知识和三十项护理技能操作规范八、考核结果认定 1. 医技人员专业知识和技能考核以100 分计分，考核达75 分则视为考核合格。

2015年“三基三严”记录本

沱牌中心卫生院“三基、三严”记录本科室年度

“三基三严”培训制度 1．根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。 2.加强“三基三严”训练，是不断提高医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升基础医疗、护理质量的重要手段，各级医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗、护理工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。 3.医院成立以院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导组，负责领导全院“三基三严”训练工作；制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。 4.在医院“三基三严”训练工作领导组的领导下，由医务科牵头，负责全院医务人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。 5.各科室成立以科主任为组长的“三基三严”训练管理小组。根据科室专业特点，制定本科室“三基三严”训练计划，并组织实施。做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。 6.医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控、医务人员职称晋升等挂钩；对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰；对不重视“三基三严”训练工作，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改。 7.科室有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员的“三基”水平，并由医务科随机抽查，反馈培训效果。 8.医务科每年组织医生理论考试4次；护理部每年组织全院护理业务查房4次；每季度组织“三基”理论或技能操作考试1次。 9.科主任每月组织科内业务学习1次；护士长每月组织护理业务学习及护理查房1次；每季度组织“三基”理论和技能操作考试1次。沱牌中心卫生院

2015年三基三严培训内容

2015年三基三严培训内容 2015 年三基三严培训内容一、心肺复苏部分：（一）判断心跳骤停的步骤如何： 1、确认环境安全 2、轻摇患者肩部，高喊“喂，你怎么啦？” 3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）诊断为心脏骤停（二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。（三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提（四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。（五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下

进行：① 按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸④每次吹气量为700-1000ml ，吹气时暂停胸部按压⑤按压吹气比为15 : 2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位（2分），两手手指抬起（2 分）。肘部绷直（2分），以髋关节为支点（2分），以肩臂力量垂直向下按压（1分）；放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分）（七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸（1分）; 神志昏迷变浅（1分）;扩大的瞳孔再度缩小（1分）;面色转红润（1分）；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效（1分）（八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分）（2）选择非同步除颤键；（2分）（3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J （2分）（4）按充电键充电（1分）（5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分）（6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分）（7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分）a）使用完毕，将旋钮选