梅脱和RPE
定义：代谢当量(Metabolic Equivalent of Energy, MET )，音译为梅脱，以静息代谢（安静的坐着休息，Resting Metabolic）状态下的能量消耗为基础，表达各种活动时相对能量代谢水平和运动强度的常用指标，即指运动时代谢率对安静时代谢率的倍数。每公斤体重从事1分钟活动，消耗3.5毫升的氧气，这样的运动强度为1MET(1MET= 3.5ml/(kg·min))，如健康成年人在静坐时代谢水平约为1.0MET。
（注：METs是MET的复数，除1MET外都是METs）
常见日常生活活动的METs值
（资料来源：https://www.wendangku.net/doc/2012542695.html,/s/blog_614e01cd0100ip75.html（曲綿域等.實用運動醫學手冊.北京：北京大學醫學出版社，2003.）
https://www.wendangku.net/doc/2012542695.html,/wiki/%E4%BB%A3%E8%B0%A2%E5%BD%93%E9%87%8F）
定义：主观体力感觉等级量表(rating of perceived exercise,RPE)的基本原理源于人体的主观体力感觉，是一种简易而有效的评价运动强度和医务监督的方法。根据人体主观感觉，其等级量度分别为：6根本不费力；7~8 极其轻松；9很轻松；10~12轻松；12~14有点困难；15~16困难；17~18非常困难；19极其困难；20达到最大极限。
RPE应该适用于每种体育锻炼，如慢跑，若时间10分钟，可能就是10级，跑20分钟，可能是12级。（或者只是说一分钟的强度？）
案例的特征及其写作意义
案例的特征及其写作意义 一. 什么是案例 一个案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。 案例是对某种具体情景的记录，是对“当前”课堂中真实发生的实践情景的描述。它不能用“摇摆椅子上杜撰的事实来替代”，也不能从抽象的、概括化的理论中演绎的事实来替代。案例描述的是具体的、特殊的、需要进行探索和解决的两难境地和紧张状态。案例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段，这些片段蕴涵了一定的教育理论。案例不是课堂实录，也不是教师教案、教师个案。 二.案例的特征 ★案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例； ★案例的叙述要有一个从开始到结束的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突； ★案例的叙述要具体、特殊，例如，反映某一教师与某一学生围绕一特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动，不应是对活动大体如何的笼统描述，也不应是对活动的总体特征所作的抽象化的、概括化的说明； ★案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，也就是要说明事件发生的时间、地点等； ★案例对行动等的陈述，要能反映教师工作的复杂性，揭示出人物的内心世界，如态度、动机、需要等； ★案例的叙述要能反映出事件发生的特定的教育背景。 三.为什么要写案例 其一，案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会。你在日常教育教学中遇到的一些事例，通过案例写作的形式再现出来，实际上也就是对你职业生涯中一些困惑、喜悦、问题等等的记录和模写。如果我们说每个教师展示其自身生命价值的主要所在，是在课堂、在学校、在与学生的交往的话，那么，案例在一定程度上就是教师生命之光的记载。在案例中，有教师的情感，同时也蕴涵着教师无限的生命力。记录、记载本身也承载着深深的历史感，每一时期、每一阶段处理事件的案例，在很大程度上可以折射出教育历程的演变，它一方面可以作为个人发展史的反映，另一方面也可以作为社会大背景下教育的变革历程。 其二，案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。能够成为案例的事实，往往是教师工作中难以化解的难题。教师自己在对教学经历的梳理过程中，头脑中印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事实材料。这样一个梳理过程。会强化教
信息的含义和信息的基本特征
目标 1、记住信息技术的基本含义和特征 2、信息技术的有关应用 复习： 1、电子计算机的历史按元件不同分为四代，第四代是（） A.电子管 B.晶体管 C中小规模集成电路 D.大规模/超大规模集成电路 2、现代社会中，人们把称为构成世界的三大要素。 A. 物质、能量、知识 B. 信息、物质、能量 C. 财富、能量、知识 D. 精神、物质、知识 尝试： （1）具有共享性、载体依附性、价值相对性、时效性等特征。 A . 信息技术 B. 信息 C. 信息素养 D. 电脑 （2）信息的表现形式：信息载体就是承载信息的媒介物。 （3）天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的。 A. 载体的依附性 B. 时效性 C. 共享性 D. 必要性（4）下列不属于信息的是。 A. 收到的手机短信息 B.广播里播放的天气预报 C. 存有照片的数码相机 D.电视里播放的汽车降价消息 （5）信息的概念：用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 信息的特征：对载体的依附性、共享性、时效性、价值相对性。 3、什么是信息技术 信息技术：Information Technology，简称IT，信息的获取、加工、存储、传递和利用等有关的技术都称为信息技术。 4、信息技术中的核心技术: 信息技术包括计算机技术、通信技术、微电子技术 （控制技术）和感测技术（传感技术）。 5、信息技术的发展历程:人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的使用；文字的使用；印刷技术的应用；电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。 巩固： （1）现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）ＩＴ行业各种各样的消息。那么这里所提到的“ＩＴ”指的是（）。 A.信息 B.信息技术 C.通信技术 D.感测技术
儿童文学的特征和意义
=新课标的实施使儿童文学佳作成为中小学生的主要精神食量的地位得以实现。?新编的语文教材前所未有的选入了大量的儿童文学作品，其中小学语文实现儿童文学化已成为必然的趋势。 ?在新课标列出的适合学生阅读的各类图书参考书目中，可列入广义儿童文学范畴的就有11种（共20种）：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中外古今寓言、《繁星·春水》、《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》。 =九年义务教育阅读总目标 具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。 =对儿童文学丰富人文内涵的感悟能力 ?儿童文学是成人作者与少年读者之间的艺术对话和交流。 ?培养对儿童文学的基本情感和态度，和儿童一起体验来自儿童文学的快乐和感动，能敏锐地把握作品中超越儿童浅层次理解能力的深层意蕴，并能遵循儿童接受能力的发展规律，和他们交流对作品内涵成熟的理解和感悟，把儿童自己读不出的意义解读出来，使儿童文学的阅读指导具有提高和深化儿童审美水平的意义。 =儿童文学的美学特质（艺术品格） 描绘儿童的现实世界和想象世界 表达儿童情感和愿望，富有儿童情趣 0儿童的反儿童化心理：渴望长大成人的儿童，盼望长大的童年——表现能力，自我发现，走向成熟。 0游戏精神：游戏几乎就是童年的象征，而游戏精神，其实也就是玩的精神，它十分明显地反映在一切优秀的儿童文学作品的艺术技巧之中，是儿童读者和成人儿童文学作者都乐于接受的形式。采用游戏的形式是把社会的教育同儿童的审美特点最巧妙地融合一体的做法，在玩之中实现了成人和儿童双方的追求。（释放、变幻） 主题深刻和多样化: 真：用艺术的形象化的审美途径，告诉孩子们“真的人”、“真的世界”、“真的道理”。远离暴
总结归纳我国地理位置的特点及其重要意义
、我国的地理位置及其特点●纬度位置及优越性我国领土南北跨纬度很广大部分位于中纬度地区属北温带一小部分在热带没有寒带。气候差异大为发展多种农业经济提供了有利条件。●海陆位置及优越性1位于亚洲的东部太平洋的西岸使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下降水丰富有利农业生产2海陆兼备东部地区有利与海外各国友好往来西部地区深入亚欧大陆内部使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来便于对外交往和合作3沿海有许多优良的港湾便于发展海洋事业。●我国领土面积960万平方千米仅次于俄罗斯、加拿大居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。2、我国的人口●人口总数2000年12.95 亿。●我国人口的突出特点人口基数大人口增长快。●我国人口分布特点人口分布不均以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界东部地区人口密度大西部地区人口密度较小。我国西部地区人口稀少但资源丰富在西部大开发时应注意什么问题西部地区具有资源优势但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下开发西部一定要以保护环境为前提不能先开发后再治理。●人口国策实行计划生育。●内容控制人口数量提高人口素质3、我国的民族●我国共有56 个民族其中人口最多的是汉族少数民族中人口最多的是壮族。●汉族分布特点汉族的分布遍及全国各地以中部和东部最为集中。●少数民族分布特点主要集中在东北、西北、西南。少数民族人口最多的是壮族。民族分布特点大杂居、小聚居。●少数民族风情蒙古族的那达慕大会傣族族的泼水节、孔雀舞藏族族的集体舞、藏历年朝鲜族的长鼓舞等。4、我国的地形●我国地形的特点地形复杂多样山区面积广大●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题1山区地面较为崎岖交通不便基础设施建设的难度较大。2在开发利用山区时要特别注意生态环境建设预防和避免山地灾害如崩塌、滑坡、泥石流的发生。●我国地势特征我国地势西高东低呈阶梯状分布。阶梯的分界线海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯一、二级阶梯昆仑山脉祁连山脉横断山脉二、三级阶梯是大兴安岭太行山脉巫山雪峰山。4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地第二级阶梯1000—2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地第三级阶梯500米以下丘陵、山地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响1对气候的影响我国地势西高东低向海洋倾斜有利于海上的湿润气流向我国内陆推进为我国广大地区带来丰沛的降水。2对河流的影响西高东低的地势必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时落差大产生巨大水能。3对交通的影响向东流淌的大河沟通了我国东西的交通方便了沿海和内陆的联系阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。山脉两侧的地形区西侧东侧①大兴安岭内蒙古高原东北平原②太行山黄土高原华北平原③巫山四川盆地长江中下游平原④横断山脉青藏高原四川盆地或云贵高原山脉两侧的地形区北侧南侧⑤昆仑山脉塔里木盆地青藏高原⑥天山山脉准噶尔盆地塔里木盆地●山脉构成地形骨架●四大高原青藏高原我国海拔最高、面积最大的高原内蒙古高原地面坦荡、一望无际黄土高原黄土广布、地表千沟万壑云贵高原地表崎岖喀斯特地貌显著●四大盆地面积最大的盆地是塔里木盆地盆地海拔最高的盆地是柴达木盆地纬度最高的盆地是准噶尔盆地发展农业生产条件最优越的盆地是四川盆地●主要山脉走向东西走向天山山脉――阴山山脉昆仑山脉――秦岭南岭东北西南走向:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山长白山脉――武夷山脉台湾山脉南北走向:横断山脉西北东南走向:祁连山脉弧形山脉:喜马拉雅山脉5、我国的气候●根据活动积温我国从北到南可以划分为5个温度带. 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带此外还有一个地势较高的高原气候区. 1热带亚热带暖温带中温带寒温带高原气候区20 3暖温带4琼台粤桂云或滇5一三6②亚热带③暖温带●依据降水量和蒸发量的关系我国可以划分为4个干湿地区湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。干湿区湿润区半湿润区、半干旱区、干旱区。植被森林森林草原、草原、荒漠。农业类型种植业水田农业种植业旱地农业畜牧业●季风区与非季风区的分界线大兴安岭、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山●说出下列地理现象存在差异的原因我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于雨热同期的季风气候。长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上但气候差别很大的原因是地势青藏高原海拔高因素长江中
特征函数的概念及意义
特征函数的概念及意义 目录： 一．特征函数的定义。 二．常用分布的特征函数。 三．特征函数的应用。 四．绪论。 一．特征函数的定义 设X 是一个随机变量，称 ()() itX e t E =?, +∞<<∞-t , 为X 的特征函数. 因为＝１Ｘit e ，所以() itX e E 总是存在的，即任一随机变量的特征函数总是存在的. 当离散随机变量X 的分布列为() ,3,2,1,P p k ===k x X k ，则X 的特征函数为 ()∑+∞ ==1k k itx p e t k ?, +∞<<∞-t . 当连续随机变量X 的密度函数为()x p ,则X 的特征函数为 ()()?+∞ ∞-=dx x p e t k itx ?, +∞<<∞-t . 与随机变量的数学期望，方差及各阶矩阵一样，特征函数只依赖于随机变量的分布，分布相同则特征函数也相同，所以我们也常称为某分布的特征函数. 二．常用分布的特征函数 1、单点分布：().1P ==a X 其特征函数为 ().e t it a =?
2、10-分布：()(),10x p 1p x X P x 1x =-==-，，其特征函数为 ()q pe t it +=?，其中p 1q -=. 3、泊松分布()λP ：()λλ-= =e k k X P k ！ ，k=0,1， ，其特征函数为 ()()∑+∞ =---===0k 1e e k ikt it it e e e e k e t λλλλλ?！ . 4、均匀分布()b a U ,：因为密度函数为 ()?????<<-=.;, 0, 1其他b x a a b x p 所以特征函数为 ()() ? --= -=b a iat ibt itx a b it e e dx a b e x ?. 5、标准正态分布()1,0N ：因为密度函数为 ()2 221x e x p -= π ， +∞<<∞-x . 所以特征函数为 ()() ? ?∞+∞-∞+∞ ---- - ∞== dx it x t x itx e e dx e x 22 22 222121 π ? =? -∞+-∞--- - =it it t t t e dz e e 2 2 2 22221π . 其中 ? -∞+-∞-- =it it x dz e π22 2 . 三．特征函数的应用 1、在求数字特征上的应用 求() 2N σμ，分布的数学期望和方差. 由于()2N σμ，的分布的特征函数为()2 t i 2 2e t σμ ?=,
特性与意义
特性与意义 在《体育与健康》水平五的教学内容中，篮球教学的任务主要是进一步对基本技术、基本战术的掌握进而达到对篮球全面技术的基本掌握，同时还要实行球场意识和球感的培养，因为它们是打好篮球很重要的素质，还是学好各种篮球技战术的潜在条件。 本单元安排的内容是学生通过学习，进一步提升运球、传球和投篮及篮板球和防守的技术水平，并熟练地使用于比赛中，同时还要培养学生竞争协作意识。熟练地运球能够增加球感、球艺；各种形式的投篮能够增加比赛中的得分，提升球场表现；扎实的防守技术能够有效地破坏对方进攻，改变自己的劣势；基础战术配合会提升篮球运动水平。所以，在我们的教学中，应以培养学生兴趣和教好传接球、运球和投篮等最基本的技术及简单的进攻和防守基础战术为主，教学中不必过度强调技术动作的规范性。 篮球运动以主动控制球为争夺焦点，以主动掌握时间与速度为保证，在空间、地面交叉展开立体型攻守对抗。它的中心点是围绕球篮和篮球而展开的，因而其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进篮筐和破坏对手投篮而展开的。要想在教学中让学生在掌握技能的同时经常地体验到乐趣，就要在“玩法”上实行创新，在规则上实行各种改动和变化，在场地和器材的安排上实行巧妙的设计和布置。 篮球运动在对抗变化着的特定时间、距离、场地、设施条件要求下，使用跑、跳、投等手段来完成。能够跑似“脱兔”，跳似“猴
翻”，展似“鹏飞”，停似“象站”，掷似“雁飞”。从运动角度来说，参加篮球活动，能够提升学生的运动兴趣，培养与人合作的竞争意识；从欣赏的角度来说，篮球竞赛的科学化、技艺化、谋略化，技术与智商的渗透结合能够充实学生广博的文化知识，陶冶高尚的情操。因为每个学生的自身条件不同，如果统一地集体学习某一个战术会对学生造成技术差异，使得部分学生无法体验到篮球运动的乐趣。所以，在教学中要让学生双向选择，即自我选择和他人选择，让学生找到最适合自己的位置。所以在教学中不能盲目而行，通过观察来指导学生准确地定位，培养他们的自信心和合作性，使每个学生都能体验到成功。 从当前绝大部分中学场地、器材来看，基本能满足篮球教学，能够大规模地展开教学，并安排30学时左右的教学。
科研训练实施办法及考核表
武汉工业学院 本科生科研训练课程实施办法（试行） 武工校行发[2009]52号附件3 一、总则 第一条为了适应学校人才培养目标的要求，加强培养学生创新意识和创新能力，使本科生及早接受科研训练，提高大学生的科研能力和实际动手能力，规范科研训练课程，特制定本办法。 第二条开设本科生科研训练课程的目标：通过专业学习和科研训练，使学生能够在指导教师的指导下选定研究课题，完成相关研究实验，并写出具有一定质量的总结报告、学术论文或申请专利，在毕业时具有较强分析问题和解决问题的能力，能够完成较高质量的毕业论文，为今后独立开展科学研究工作奠定基础。 二、设置及内容 第三条科研训练课程设置为必修课程，记2个学分。原则上安排在第六学期或第七学期完成，具体开设时间由各院（系）自行确定。 第四条科研训练课程分为理论教学和科研实践等两个部分。理论教学为8个学时，可以采取讲座方式完成，使学生得到科研基本原理、方法和技巧等方面的能力训练。科研实践包括学生在指导教师的指导下，成立科研兴趣小组，申报学校大学生科研课题项目；参加教师的科研项目；开展相关的创新实验；到相关企业、工地参与工程设计等实践活动。 第五条科研训练课程的实施要坚持“三结合”原则：与所学专业知识相结合；与教师所承担的科研项目相结合；与毕业论文写作相结合。 第六条本科生科研训练指导工作由各院（系）具有中高级职称或具有硕士及以上学位的教师和专业技术人员担任，或外聘同等条件人员。具体安排由各院（系）、教研室根据指导人员的专业方向和学生
选题结合统一安排，每位指导教师同时指导的学生人数每级一般不超过8人。 三、组织管理及考核 第七条学校成立本科生科研训练课程领导小组，由分管校领导任组长，成员包括教务处、科研处、学工处、团委等部门，负责本科生科研训练的指导、协调、检查等工作。 第八条各院（系）负责本科生科研训练课程的具体实施，组织学生申报科研训练项目以及本科生科研实践活动的日常管理工作，协调解决有关具体问题。 第九条在进行科研训练过程中，学生应合理安排时间，主动向指导教师请教，确定科研训练项目，及时汇报学习与研究进展情况，保证圆满完成科研训练课题，并提交一份科研论文或实验报告。 第十条科研训练课程结束后，学生填写《武汉工业学院本科生科研训练考核表》（见附表），由指导教师评定成绩，报院（系）审定后记入学生学籍档案。 四、奖励措施 第十一条科研训练结束后，按理论教学和毕业设计论文标准，给予指导教师一定的教学工作量。 第十二条指导教师指导学生获得校大学生科研立项项目可以获得经费支持，并按有关获奖政策给予奖励。 五、附则 第十三条本办法从2009级本科生开始施行，其他年级本科生可按有关精神执行。 第十四条本办法由教务处、校团委负责解释。
消息的含义和特点
消息的含义和特点 消息的含义 消息是用概括性的叙述方式，以简明扼要的文字，迅速及时地报道新近发生或发现的、有报道价值的、群众最关心的事实的报道。 一条完整的消息，一般要具备六个新闻要素，即“何时”（WHEN）、“何地”（Where）、“何人”（Who）、“何事”（What）、“何故”（Why）和“如何”（How），西方称为五个“W”和一个“H”。其中，“何时”、“何地”、“何事”这三个要素最重要，任何消息中都不可缺少。其它要素，在某些简明短小的消息中，根据内容的不同，也允许部分省略。 消息的特点 1．让事实说话。 真实是新闻的生命。新闻的真实性，是指新闻必须符合客观事实。新闻要真实可靠，必须是真人、真事、真情况、真言语，是客观存在的，不容许半点主观臆造。新闻真实性具有三个层次：一是具体事实真实，报道的时间、地点、人物、事件、原因、过程、思想、数据、细节描写，音响、图象等等，都要实在，准确无误，不得虚构和“合理想象”、也不能“基本真实”。二是概括事实的真实，特别是在综合新闻中这种情况较多。概括的事实要和实际情况一致，不能以点代面，以偏概全。三是代表事实和实际中同类事实的总体要相符合。新闻报道中有不少事实具有代表性，对这些事实的报道，代表了实际生活中的同类事物，可称为代表事实。在这种情况下，不仅每一天新闻的所报道的事实在实际中确有此事，而且要看这类新闻的事实是不是与现实中同类事实一致。 新闻的真实性是由新闻的本职特征所决定的新闻的根本属性。新闻的真实性也是新闻写作的根本大法。先有事实，后有新闻，实施是新闻的本源，新闻只是对客观事实的如实反映。用事实说话是新闻的最大特点和独特优势。新闻一旦不真实，就失去了应有的特点和优势，失去了存在的价值。列宁说：“不要讲空话，不要高喊，而要善于运用掌握的事实和数字。” 2．强调时效。 在新闻体裁中，消息是最迅速、最及时的。新闻之所以可贵，原因就在于此。重大新闻的时效往往以日时计，甚至以分秒计。新闻的时效性要靠“新”和“快”作基础。要求工作者必须争分夺秒。 新华社1988年的好新闻《奥野辞职的启示》是在日本国土厅长官奥野诚亮被迫辞职的当天发布的。5月13日晚7时，新华社得到这一消息，值班的刘文玉瞄准了这一新闻战机，立即奋笔疾书，写出了述评，并于当晚11时播发，立即引起了日方的注意。 3．简明扼要。 消息篇幅要短，文字要简，主要用概述方式将最主要、精彩的内容反映出来。新闻要新要快，必须做到短。一般不能超过1000字。
文化的含义与特征
文化的含义与特征 文化一词有多种定义，其有狭义和广义之分，广义文化是指人类创造的一切物质财富和精神财富的总和；狭义的文化是指人类精神活动所创造的成果，如哲学、宗教、科学、艺术、道德等。由于本文研究的是文化对消费者行为的影响，所以我们将文化定义为一定社会经过学习获得的、用以指导消费者行为的信念、价值观和习惯的总和，偏重于狭义文化的方面探讨。 文化具有习得性、共享性、无形性、发展性等的特征，下面将一一阐述。 一。文化的习得性 每种文化都是人们通过学习而得到的，学习的方式主要有两种： 一者是"文化继承"，即学习自己民族或群体的文化。正是这种学习保持了民族或群体文化的延续，并且形成了独特的民族或群体个性。中华民族由于受到几千年传统儒家文化的影响，形成了强烈的民族风格与个性，仁义、中庸、忍让、谦恭的民族文化心态表现在人们的消费行为中就是随大流、重规范、讲传统、重形式等。而西方文化则重视个人价值，追求个性消费。 二者是"文化移入"，即学习外来文化。在一个民族或群体的文化演变过程中，不可避免地要学习、融进其他民族或群体的文化内容，甚至使其成为本民族或群体的文化的典型特征。中国人习惯了穿西装系领带就是学习西方简约的服装文化的结果。 二。文化的共享性 构成文化的东西，必须能成为社会中绝大多数人所共享。在现代社会中，大众媒体在传播文化中更是有着无与伦比的地位，而媒体中的广告则不时地向受众传递着重要的文化信息：怎样穿着才合适，怎样装饰自己才体面，拿什么样的食品招待客人才不落伍等等。 三。文化的无形性 文化对消费者行为的影响和引导就如同商品的价值一样是一只"看不见的手"。文化对人们行为的影响是自然而然。比如我们每天刷牙是一种文化现象，但是有些地方根本就不刷牙或以不同方式刷牙，这些是受到卫生文化的无形影响的结果。 四。文化的发展性 为了满足需要的功能，文化必须不断改变，以使社会得到更好的满足。导致文化变迁的原因很多，诸如技术创新、人口变动、资源短缺、意外灾害，在当代文化移入也是一大原因。文化的变迁，最明显的是表现为流行时尚的演变。 中华传统文化的核心价值观概述 中华民族的核心价值观从根本上直接影响和制约了中国人的消费及其他行为，因而对于珠宝营销人员而言，充分了解和运用中华传统文化是极其重要的。我们在此简要的介绍几种与消费心理有关的核心价值观。 一。中庸之道 大理学家朱熹认为，中庸就是"不偏之谓中，不易之谓庸"。通俗的讲，中庸的主要涵义就是：事物的发展过程中都有一定的标准或常规，超过或者未能达到这个标准或常规都不利于事本身的发展，最理想的结局就是遵守这一标准或常规，做到不偏不倚。 中庸是中国人的一个重要的价值观，几千来一直深刻地制约着我们中华民族的思想和行为。例如，凡事讲究"度"，反对超越"常规"的思想和行为，反对根本性的改变，强调持续和稳定。这种价值观反映在消费者行为中，就是强调与人看齐，强调与社会保持一致的重要性（即消费心理中的集体主义取向）；反对超前消费，反对消费中的标新立异（求同、重传统）；
礼仪的含义和特征
第二节礼仪的含义和特征 教学目标：理解礼仪的含义和特征 教学重点：礼仪在社会交往活动中的功能 教学难点：礼仪的基本原则．并能够将其运用到社交活动中。 教学方法：讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具：多媒体 课时：1课时 教学过程： 一、导入新课 生活中最重要的礼貌，它最高的智慧，比一切学识都重要。 ——赫尔岑良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生 二、新授： （一）、礼仪的含义 礼是一个抽象的概念，它的本意是“敬神”。礼经中国几千年历史的浸润和熏染，其含义在不断地演变，时至今日，礼已经深入到人类的日常生活和社会活动之中，引申为表示人与人之间、组织与组织之间或国与国之间的友好和敬意。因此，礼是指人们在长期的生活实践中约定俗成的行为规范与准则。一般而言，与“礼”相关，的词常见的有在不念旧恶，即礼貌、礼节、礼仪。礼的核心是礼貌，礼的形式的礼节，礼的规范是礼仪。 礼貌是指人们在交往过程中表示敬重、谦虚、恭敬、友好的行为规范，它体现丰一个人的基本品质。礼貌的外部表现主要是仪表仪容适度修饰、姿态举止端庄得体、态度亲切和蔼、说话文明谦虚恭敬、待人接物彬彬有礼。如尊老爱幼、热情待客等。 礼节是指人们在日常生活和交际过程中表示问候、致意、致谢、慰问、哀悼等惯用形式或具体规定，是礼貌的具体表现方式，如熟人路遇相互打招呼、宾主见面相互握手、逢年过节互相拜访、亲朋好友遇喜事送礼物、宴会中相互敬酒、对遇病痛灾难的人们进行慰问等。 礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合礼的精神，要求的行为准则或规范的总和。在礼学体系中，与礼貌和礼节相
阿Q的形象特征及其意义
【摘要】鲁迅先生塑造的阿Q形象是一个具有时代特征、阶级特征、性格特征的内涵丰富的典型化人物形象。阿Q的性格充满着矛盾，各种性格元素分别形成一组一组对立统一的联系，构成复杂的性格系列。主要表现为：质朴愚味但又圆滑无赖，率真任性而又正统卫道，自尊自大而又自轻自贱，争强好胜但又忍辱屈从，狭隘保守但又盲目趋时，排斥异端而又向往革命，憎恶权势而又趋炎附势，蛮横霸道而又懦弱卑怯，敏感禁忌而又麻木健忘，不满现状但又安于现状。阿Ｑ的性格特点可以概括为“精神胜利法”。阿Q的精神胜利法，是概括了极其深广的社会历史内容的，是普遍存在于中华民族各阶层的一种国民性弱点。阿Q用他短暂悲哀的一生向我们展现了殖民地半封建社会下饱受身体和心理双重压抑的国人的扭曲灵魂。阿Q形象永远是一面镜子，其超越了时空而具有长远的社会意义和影响。中国有着两千多年的封建文化，许多思想在人们的头脑中根深蒂固，并且在一代一代地影响。文化和思想的革命不可能像政治的革命，能够在短时间内完成。封建思想植根在人们的灵魂深处，要彻底消除需要许多代人的共同努力。《阿Q正传》对剔除人们思想中的封建意识，尤其是“精神胜利法”这种劣根性，将长期继续发挥着重要作用。本文将试从阿Q的形象特征及意义等方面进行探讨。 【关键词】阿Q 性格特征精神胜利法典型意义
论《阿Q正传》中的阿Q形象及其意义鲁迅先生塑造的阿Q形象，以其丰富复杂的内涵、入木三分的刻画及对社会的清醒认识，深刻地揭露和批判了中国国民的劣根性和人性的“痼疾”，其主要性格特征“精神胜利法”及典型形象影响了一代代中国人、警醒了一代代中国人，其形象已超越了时空，具有了深远的影响和伟大的现实意义。 一、阿Q的性格特征 阿Q，一个没名，没姓，没籍贯甚至连“行状”都不被人知道的普通农民，能吃苦耐劳，有着农民的朴实和憨厚，“割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船”。但是他又与普通农民不同一般，一般农民有着自己的家，自己耕种的土地（无论是祖传的或从地主租来的），以及其他的一些生产资料。他无田无地，无父无母，无妻无儿，孤身一人，“没有家，住在未庄的土谷祠里……也或住在临时主人的家里”，“也没有固定的职业，只给人家做短工”。没有牵挂，有着充分的行动自由，所以他可以进过几次城，他可以有了点钱就到酒店喝酒，是个完全的无产者。这些处境使他“沾上了些游手好闲者的恶习”。他给人的形象是“懒洋洋的瘦伶仃的”，“飘飘然的”。 阿Q是个雇农，他不能像赵白眼、赵司晨那样有自己的土地和房屋。他所能有的只能是自己虚幻的内心世界。“精神胜利法”是他生存下去活下去的支柱。 这些独特的处境和身世增加了作品人物的典型意义，他不是一个脸谱式的人物，他具有了鲜明的个性特征，这一切形成了阿Q形象的“独特性”“典型性”，从而增加了作品的真实性、穿透性。世界文学画廊中独一无二的形象——阿Q相，即人们常说的“阿Q精神胜利法”，或阿Q主义，他是阿Q 的主要的形象特征。其内涵非常丰富，也非常宽泛，作者妙笔生花塑造了这一个千古形象。 阿Q的性格充满着矛盾，各种性格元素分别形成一组一组对立统一的联系，构成复杂的性格系列。它们奇妙的统一起来，形成阿Q的精神胜利法，概括起来主要有：质朴愚昧但又圆滑无赖，率真任性又正统卫道，自尊自大而又自轻自贱，争强好胜而又忍辱屈从，狭隘保守而又盲目趋时，排斥异端而又向往革命，憎恶权势而又趋炎附势，蛮横霸道而又懦弱卑贱，敏感禁忌而又麻木健忘，不满现状而又安于现状。① 质朴愚味但又圆滑无赖。阿Q靠出卖劳力聊以度日，浑浑噩噩地过日子，凭着本能劳动和生活。但另一方面，阿Q又表现出圆滑无赖。“口讷的他便骂，力气小的他便打”，他偷尼姑庵的萝卜，被尼姑发现了，死皮赖脸不承认，还说：“你能叫得它答应吗?”颇有善于应变的“圆机活法”。 率真任性而又正统卫道。阿Q迫于生活参与抢劫，回未庄后“并不讳饰，傲然的说出他的经验来”，坦白得可爱。他一任生理本能的需要求食求爱，不受传统道德规范的约束。可是他的思想里却样样合于圣经贤传，严守男女之大防，颇有卫道者的气概。 自尊自大而又自轻自贱。所有未庄的居民，阿Q全不放在眼里，对赵太爷和钱大爷也不表格外的崇敬。他的名言是：“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!”达到自负自傲的地步。但另一①《论阿Q性格系统》，《中国现代文学研究从刊》，1985年02期
权力的含义与特征)
在马克思看来，人类社会必定以一定的“形态”存在，无“形态”的“社会”属于抽象概念。而社会形态是社会立体结构在其一定发展阶段上的表现形式和存在状态。社会立体结构包括政治结构、经济结构、文化结构等。政治结构主要是权力结构。 权力结构是国家制度最具实质的内容、最核心的标志，是国家政体的重要体现。 任何社会系统（国家系统）都包含有三个基本层次：社会的基本属性；社会组织体系（权力结构）；规章、守则。社会的基本属性，也即社会中占主导和支配地位的生产资料所有制的属性，是国体的表现形式；社会组织体系，是保证国体和行为准则得以坚决实施的深层意义上的国家制度，其是否健全、完善，取决于构成其结构的决策、执行、监督（或立法、行政、司法）等子系统的设置是否科学，结构是否合理，操作时能否有效地相互制约和相互促进；规章、守则，是要求大家共同遵守的行为准则，大多以写在纸上、说在嘴上、贴在墙上的形式出现，是政体的表现形式。如是没有科学合理的权力结构做支撑，不仅社会的基本属性难以得到体现甚至变形走样，而且那些规章守则、条条款款制定得再多，规定得再详细，也难起到作用。 一部人类社会文明史，既是一部社会形态发展史，也是一部社会制度更替史，还是一部权力结构演变史。生产力的高度决定社会形态的程度，权力结构的合理性决定国家制度的有效性，权利的体现力及参与力决定权力的公信力。人类社会系统的演变，都是从非三角形结构向三角形结构演变的，都是从分权—集权—更高层次的分权演变的，都是从家天下—官天下—民天下演变的。 第一节权力的含义与特征 权力作为人类社会系统一个古老的子系统，作为上层建筑领域的重要构件，既融入到社会形态的发展和更替之中，最终由生产力和经济基础所决定，又反作用于生产力和经济基础，并影响甚至决定国家制度的兴衰和转换，代表和反映国家制度的类别和方向。对权力的含义，有多种不同的解释和阐述，权力还随着社会的变迁和发展呈现出新的时代特征。 一、人类社会形态的分类 人类社会是一个形态多样、结构多元的“联合体”。按照系统论方法，对人类社会形态可进行多层面、多角度、多变量的考察和分析。 第一，按照经济社会形态进行分类考察。以经济形态为标准，人类社会可分为自然经济、商品经济和产品经济三种形态；以生产关系性质为标准，人类社会可分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会（含社会主义社会）五种形态；以人的自由发
特征值和特征向量的物理意义
特征向量体现样本之间的相关程度，特征值则反映了散射强度。 特征向量的几何意义.矩阵(既然讨论特征向量的问题.当然是方阵.这里不讨论广义特征向量的概念)乘以一 个向量的结果仍是同维数的一个向量.因此.矩阵乘法对应了一个变换.把一个向量变成同维数的另一个向量.那么变换的效果是什么呢?这当然与方阵的构造有密切关系.比如可以取适当的二维方阵.使得这个变换 的效果就是将平面上的二维向量逆时针旋转30度.这时我们可以问一个问题.有没有向量在这个变换下不 改变方向呢?可以想一下.除了零向量.没有其他向量可以在平面上旋转30度而不改变方向的.所以这个变换对应的矩阵(或者说这个变换自身)没有特征向量(注意:特征向量不能是零向量).所以一个变换的特征向量 是这样一种向量.它经过这种特定的变换后保持方向不变.只是进行长度上的伸缩而已(再想想特征向量的原始定义Ax= cx.你就恍然大悟了.看到了吗?cx是方阵A对向量x进行变换后的结果.但显然cx和x的方向相同).而且x是特征向量的话.ax也是特征向量(a是标量且不为零).所以所谓的特征向量不是一个向量而是一个向量族. 另外.特征值只不过反映了特征向量在变换时的伸缩倍数而已.对一个变换而言.特征向量指明的 方向才是很重要的.特征值不是那么重要.虽然我们求这两个量时先求出特征值.但特征向量才是更本质的 东西! 比如平面上的一个变换.把一个向量关于横轴做镜像对称变换.即保持一个向量的横坐标不变.但纵坐标取相反数.把这个变换表示为矩阵就是［1 0,0 -1］.其中分号表示换行.显然［1 0,0 -1］＊［a b］＇=［a -b］＇. 其中上标＇表示取转置.这正是我们想要的效果.那么现在可以猜一下了.这个矩阵的特征向量是什么?想想什么向量在这个变换下保持方向不变.显然.横轴上的向量在这个变换下保持方向不变(记住这个变换是镜像 对称变换.那镜子表面上(横轴上)的向量当然不会变化).所以可以直接猜测其特征向量是［a 0］＇(a不为0).还有其他的吗?有.那就是纵轴上的向量.这时经过变换后.其方向反向.但仍在同一条轴上.所以也被认为是方向没有变化。 综上，特征值只不过反映了特征向量在变换时的伸缩倍数而已，对一个变换而言，特征向量指明的方向才是很重要的，特征值似乎不是那么重要；但是，当我们引用了Spectral theorem（谱定律）的时候，情况就不一样了。 Spectral theorem的核心容如下：一个线性变换（用矩阵乘法表示）可表示为它的所有的特征向量的一个线性组合，其中的线性系数就是每一个向量对应的特征值，写成公式就是： T(V)=λ1(V1.V)V1+λ2(V2.V)V2+λ3(V3.V)V3+... 从这里我们可以看出，一个变换（矩阵）可由它的所有特征向量完全表示，而每一个向量所对应的特征值，就代表了矩阵在这一向量上的贡献率——说的通俗一点就是能量（power），至此，特征值翻身做主人，彻底掌握了对特征向量的主动：你所能够代表这个矩阵的能量高低掌握在我手中，你还吊什么吊？ 我们知道，一个变换可由一个矩阵乘法表示，那么一个空间坐标系也可视作一个矩阵，而这个坐标系就可由这个矩阵的所有特征向量表示，用图来表示的话，可以想象就是一个空间开的各个坐标角度，这一组向量可以完全表示一个矩阵表示的空间的“特征”，而他们的特征值就表示了各个角度上的能量（可以想象成从各个角度上伸出的长短，越长的轴就越可以代表这个空间，它的“特征”就越强，或者说显性，而短轴自然就成了隐性特征），因此，通过特征向量/值可以完全描述某一几何空间这一特点，使得特征向量与特征值在几何（特别是空间几何）及其应用中得以发挥。 关于特征向量（特别是特征值）的应用实在是太多太多，近的比如俺曾经提到过的PCA方法，选取特征值最高的k个特征向量来表示一个矩阵，从而达到降维分析+特征显示的方法；近的比如Google公司的成名作PageRank，也是通过计算一个用矩阵表示的图（这个图代表了整个Web各个网页“节点”之间的关联）的特征向量来对每一个节点打“特征值”分；再比如很多人脸识别，数据流模式挖掘分析等方面，都有应用，
流程的意义和特征参考资料
流程的意义、特征和对工艺人员的要求 流程是指被加工对像不间断地通过生产设备，通过一系列的加工装置使原材料进行化学或物理变化，最终得到产品。 由于流程制造中物料的变动性强，工艺流程的制约变量多，造成了其在生产、物流管理上与离散行业的显着差异。 它不同于离散性制造企业，对“流程制造”有着独特的要求，对具有附产品、联合产品的生产过程的管理，以及对库存的管理与离散型制造企业有着显着的区别。 流程的特征 1、生产计划 a）计划制定简单，以日产量的方式下达计划，计划也相对稳定； b）预先安排和调整生产设备的能力确定。 B、生产过程控制 a）确定加工工艺，工作中心的安排符合工艺路线。 b）使用相关的工具和专门设备为产品加工作准备。 c）物料从一个工作点到另外一个工作点使用机器传动，按工艺要求进行加工操作。 d）生产过程主要专注于物料的数量、质量和工艺参数的控制； e）因为工作流程是自动的，实施和控制相对简单； f）生产物料浪费减少，物料流动周期短。 一个好的工艺流程单能节约不少人力物力。 所谓的工艺流程实际就是工作过程通过文字表述出来，这样可以让后来者按照前者的经验规范的工作。只要把生产电子产品的过程详细的记录基本就是工艺流程。 任何一个工厂生产实际产品都有自己的工作流程，叫工艺流程。 1、公司要正规的检验就需要有标准的工艺流程，自然需要工艺人员。 2、工艺人员，也有的公司叫工艺工程师，管理人员中的一种。 3、工艺管理人员，只介入生产工艺流程，不介入其他工作。 4、严格的按照工艺文件执行、尊重基层人员。 5、工艺人员必须是懂技术的尖子人员，会操作各种制具和工作工具。 6、明确自己的职责，一般是检验、监督、整改、推广的职责。 7、对于工艺人员来说，一是懂技术、二是动手能力、三是有总结能力。 电子产品生产场地布局 电子工业从来都既是技术密集型，又是劳动密集型的行业。生产电子产品，
教育活动的特点和意义
教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼，主动活动的教育过程。幼儿园教育活动的特点有整合性、生活性、趣味性。整合性是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使他们成为一个整体。幼儿园教育活动的目标本身就是一个完整的体系，是由多个领域、多种层级整合而成的。幼儿园教育活动的内容也体现出整合性的特点。幼儿园教育活动作为反映幼儿园教育的一种基本和主要的活动，在体现整合性特点的同时也反映出了努力营造与儿童生活相一致密切贴近儿童生活世界的趋向，这便是幼儿教育活动生活性的体现。幼儿教育活动的趣味性，首先体现在活动内容以及活动形式上。幼儿园教育活动的趣味性还体现在活动环境和材料的丰富多样上。幼儿园教育活动的动态性首先反映在活动过程上的动态，也体现在幼儿园教育活动环境的动态。幼儿园活动的基本类型，从幼儿园教育的结构性出发分为：学科领域结构的教育活动、主单元结构的教育活动两大类。从幼儿教育活动的特征出发分为：生活活动、游戏活动、学习活动。从幼儿园教育活动的内容领域出发分为：健康领域、语言、科学、社会、艺术领域。从幼儿园教育活动的性质出发分：为儿童自主生成的教育活动、教师预先设置的教育活动。从幼儿园教育活动的组织形式出发：集体活动、区角活动、个别活动。幼儿园教育设计可以帮助幼儿学习促进儿童发展；可以引发教师思考选择行为策略；可以优化活动过程，提高活动效果；幼儿园教育活动设计的基本原则发展性原则、主题性原则、渗透性原则、开放性原则。教育活动设计中的目标不同阶段的教育价值各领域目标教育活动目标、幼儿园教育活
动目标、幼儿园年龄班目标、幼儿园各年龄班学期目标、幼儿园教育活动目标。幼儿园目标体系的确立适应社会发展的需求，体现对儿童个别差异的尊重，适应教师专业发展的需要，为教师实施教育提供帮助。幼儿园教育活动设计中不同的目标取向于行为目标、生成性目标、表现性目标。幼儿园教育活动目标的一个目标要通过多种活动实现。教育活动内容选择的原则和特点要有利于幼儿的后续学习和长远发展，能符合幼儿的年龄特征。
现代科技革命的特征和意义
8.现代科技革命的特征和意义 所谓科技革命，是指正在成长的科学技术传统取代旧的科学技术传统的重大事件和过程，包括科学的基本原理、科学的社会建制、科学的规范标准、科学活动的方式方法等根本变革，以及技术的理论基础、技术结构、技术的规范标准、技术活动的方式方法、技术应用的形式规模等根本变革，标志着人类认识和改造世界的手段和能力的显著改进和历史性的、划时代的飞跃。 能够称得上科技革命的科学技术，至少应具备以下特点：重大的科技创新，而不是一般性的科学发现或技术发明；广泛的渗透性，使人类的生产和生活发生广泛而深刻的变化；显著的经济和社会效益，对生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的变革起了巨大的促进作用。按照这些标准来衡量，近代以来人类社会先后发生了三次科学技术革命。第一次是以"珍妮"纺纱机和蒸汽机的发明为标志；第二次是以电力与内燃机的发明为标志；二战以后，西方发达国家率先爆发了以微电子信息科技为主导，包括新材料技术、新能源技术、激光技术、海洋技术、空间技术和生物技术等领域的一场全方位、多层次的新科技革命,也就是人们常说的第三次科技革命。这次科技革命至今方兴未艾，这场历时长久、影响深远的科技革命，在速度和规模方面都远远超过了前两次科技革命。这场全球性、全方位的新科技革命，大大拓展了人们认识和改造自然的广度和深度，对人类的生产和生活的各个领域都产生了巨大促进作用，使人类由"电气时代"跨入到"自动化、智能化时代"或"信息时代"，对当今国际政治、经济、文化及社会生活的各个领域产生了极其广泛而深远的影响。 一、新科技革命极大地提高了劳动生产率，使科学技术真正成为“第一生产力”。 二、新科技革命对生产方式的影响。 首先，新科技革命导致现代生产方式的重大变革。另外，劳动力结构发生重大变化。 三、新科学技术革命引起了产业结构的重大变化。 四、新科技革命还引起垄断资本主义乃至整个世界格局的变化。 五、科技革命必将推动未来社会政治的现代化。 六、科技革命必将推动未来社会人的现代化。 一、正面影响和作用 1.社会生产力快速提高。现代科技的研究与开发直接关系到社会生产力的快速提高和社会经济的快速发展。20世纪90年代初,美国、西欧和日本先后摆脱经济危机的主要手段一是政府及时调整经济政策和财政政策;二是加速发展新兴科技产业和原有工业的技术改造[2]。 2.社会经济结构和生活结构的巨变。农业、工业和服务业三大产业结构发生革命性变化;信息产业的兴起;生产关系的深刻变化和社会各阶层的巨变。例如:计算机CAD/CAM技术,机器人以及灵活加工系统,正在为计算机统一制造创造条件,以期实现计算机完全控制的一体化自动工厂。生活结构随之发生重大变化,传统意义上的农村和城市、市中心和城郊、商业工业区和居民区的划分将因电子化和现代化的普及而变得难以区分。 3.社会生活现代化和全球化的加速。微电子和计算机技术、新材料技术、生物工程的应用带来了全球化生活方式的出现;食物、时装和娱乐方式发生极大变化。计算机、电子网络给家庭现代化带来了极大的方便,使家庭自动化和电子化成为现实。 4.推动国际经济格局的调整。现代科技革命的发展加速了生产和资本国际化、一体化和集团