书香天底下最好闻的味道是书香
读书是人类最大的幸福
书香天底下最好闻的味道是书香，天底下最珍贵的味道还是书香，天底下最令人回味的还不是书香吗？书香是我们人生中最美妙的一种香味。一个人若拥有好书籍，那一定是人生中最大的幸福。若身上散发着阵阵书香，那就是文学的最好证明。书香代表着文学的最高境界，书香代表着爱书的证明。曾经有人说过，“胸中有知识胜过一切财富”。
打开书本吧！让你沉浸在书香中，让你陶醉在书香中，让你迷恋在书香里！读书是成功道路上的必经之路。世上有许多人看过书，但真真读过好多好书，真真读懂好书，真真看透好书的人又有多少？寥寥无几。书，一个脱口而出的字，一个意味深长的字，一个难倒上亿人的字！我爱书香，爱书香里的酸甜苦辣，爱书香里的宁静优美，爱书香里的波涛浪涌，爱书香里的持之以恒，爱书香里的耐人寻味……就那么轻松地打开书本，就那么快乐地阅读书本，让文字在书本上跳舞，让书香洒满整个世界，让我们如沐柔和的春风，让我们如走在神奇花园里！在书香里得到满足，在书香里得到快乐，在书香里得到智慧，在书香里得到幸福。读书是一种境界，一种心有灵犀一点通的境界。它不但意味着知识的渊博，意味着语言的奇妙，更意味着成功的接近！时光流逝，岁月不言。
人生只有一天天在书香濡染中才会变得更有价值。书香的一缕芬芳，就是我们留存在这个世界上最美的痕迹。
到
营造书香氛围
⒉营造书香氛围。 （1）、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。 （2）、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 （1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 （2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）开展丰富多彩的阅读活动。 a、每位学生要准备阅读记录本 做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等） b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 ② 优秀文学作品阅读和每周一记积累。每学期完成两部经典名著的阅读。 ③设立“校园读书月”。各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习。 ④各年级每学期举行一次“我与好书同行” 朗诵竞赛。 ⑤举行“享受阅读，沐浴书香”读后感竞赛。 ⑥学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 ⒋落实评价。
“书香家庭 亲子共读”活动方案
大朗小学语文科组创新方案之—— “书香家庭，亲子共读”活动方案 2018年8月10日 一、指导思想 通过开展“书香家庭?亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。 二、活动目的 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。充分激发家庭“亲子共读”的兴趣；营造共同阅读的家庭氛围；帮助家长对孩子的课外阅读进行“亲子式”的沟通和指导；以达激发全体学生多读书，读好书的目标。家校携手，开展“书香家庭亲子共读”活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子良好的读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 三、活动时间与活动主题 时间：2018年9月开始 主题：书香家庭，亲子共读 四、活动口号 1．发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（低年级） 2．让阅读成为习惯，让读书成为乐趣。（中高年级） 3．我读书，我快乐，我读书，我向上。（中高年级） 4. 多读书，读好书，读整本的书。（高年级） 五、组织机构 组长：校长 副组长：副校长 成员：两位语文科组长、各班班主任
办公室主任：张老师、凌老师 六、活动内容 1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。 2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。 3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。 4、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。 5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。 6、学校在10月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛（有记录有比赛结果有图片） 7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。 8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、班级博客、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。 9、学校通过对对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出“读书之星”，每学期举办一次“书香家庭”评选活动。 【活动准备阶段】时间：9月1日-10月1日 （一）校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学员明白读书的益处。 2、学校图书室每周一定期开放，每班设有图书角，为学员借阅图书提供方便。 3、各中队活动课开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推荐优秀书目，交流队员和家长的读书心得，让队员好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 4、语文科组成立“大朗小学书香家庭群”微信群，邀请各班阅读之星进入该群，邀请家长参与到学校的亲子共读活动的监督与管理中来。微信群之作用：管理者在群上推荐每周阅读书目（一本或两本）；
读后感《闻书香识女人》
琐细生活中的奇光异彩 ——读《闻书香，识女人》有感 《闻书香，识女人》是当代著名作家徐坤为“书香三八”读书活动所作的一部回忆性散文，重点以“女性”为母题，探讨女性主义文学发展的前景。 全书由优美的秋景洇开记忆中美好的与读书有关的童年，儿时读书在那个遥远的不正常的社会背景下显得那么的充满童趣：对禁书的如获至宝，对阅读的如饥似渴，对偷书抄书的痴迷痴嗔······看着她罗列的书单，我不禁感慨于她三十年前的记忆犹新，也惊讶于那个时代年轻人的知识结构，虽然都是支离破碎的，可是在她们幼时价值观的形成中，文学是起到了最大的推动作用。反观自己，惋惜失去了最五彩斑斓的童年，文学也没有在幼时这纷繁新奇的世界中得到启蒙，以至于成年后，在那青春不知疲倦的年纪里，才来滋取文学的芬芳，以弥补从前知识的贫困和苍白。所以，少年应当多读书，年轻应当多读书。 不曾贪婪嗅闻过书的墨香，受益过圣贤经典的教诲，遭逢过书中世事变迁的叹惋，也就不曾体会过生命中的喜怒哀惧，不会享受路过理想和希望的惊喜，而这些都是书籍带给我们的。而那些教给人明晓事理、赐予人谈吐机锋、教会人风雅酬唱、帮助人修身养性的功用，即使历经千古也依然传承至今。 作者用了很多个章节很重要的篇幅来为女性文学进行申辩。以一副优美的“女工”图景展开申诉，在文学作品里出现的煤油灯下做女工的场景，何尝不是女性身份的低微的一种象征呢。是啊，过去的女工，或许也是不得已而为之吧，在辛辛苦苦喂完了鸡、喂饱了猪、伺候好了老人小孩丈夫后，还要马不停蹄、盘腿炕上纳鞋底、缝布衣，缝了夏天缝秋天，缝过冬天缝春天，一直缝出女人那一双粗糙的老手。“女工”场景的消失不正是社会风貌的改变，男女平等意识的觉醒吗。 作为一种边缘话语的女性文学，更是以一种前所未有的顽强姿态在男权话语统治的缝隙中为自己争得了一份说话的权利。作者列举了张洁、徐小斌、勃朗特姐妹、曹禺、张爱玲、林海音等笔下的“疯女人”形象，通过“疯女人”这种艺术中的泄愤行为，来传达女性作家们的内心真实，以疯癫来抚慰心中的怒火，来修正一以贯之的男权文学。又通过列举张贤亮、王安忆、铁凝、蒋韵、迟子建、池莉等人作品中的男性形象来彰显女性的英雄主义。在这种男性英雄主义的毁灭与回归、去魅与重塑中，我看到了女性意识在传统观念中的觉醒与崛起。 在我的记忆里，文学之于女人，不是自迷自娱的陷阱，更不是浮华的云裳羽衣。她们以手中的笔证明了这一点，时光流逝，她们的作品却历久弥新，令人迷醉。这些文字，或温润含蓄，或犀利泼辣，或典丽灵诡，或风骨侠义，却都是至情至性的。 女性究竟应该读什么书？作者提出了“读大师、吟经典”。大师是成就经典的大师，经典是大师笔下的经典。经典作品是阅读的源头，也是阅读其他书籍的基础。深入阅读了解经典之后，再读其他相关书籍，就有高屋建瓴、顺流而下、势如破竹的气势和愉悦。莫言、库切、门罗等等获得诺贝尔奖的小说，可以堪称经典，女性都可以拿来重读。另一个方面是，女性读书要有选择的读好书，要超越性别国界藩篱，汲取多元文化中的营养，才能塑造出理想的自我，遇见更好的自己。此外，女性还要学会在经典阅读和热点阅读之间找到平衡。在看过热点的畅销文学之后，面对诸多良莠不齐的作品，还不如看看经历时光的淘洗，前人留
描写书香的句子
描写书香的句子 描写书香的句子 1. 那一夜，我在枕边的书香漫溯一曲曲平仄词章，点滴心事在文字的韵脚里零落；那一夜，你孑然一去的身影后，便次第生起朵朵思念的莲花；那一夜，我饮尽一盏离愁，摇落心蕊里空旷的孤独，寂静成永生…… 2. 博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。 3. 淡淡的书香，韵味悠久，沁人肺腑，那是来自于灵魂的香气。 4. 每当递上自己的学生证，换来一本沉甸甸的杂志，坐到桌前翻阅，总有一种特别的体验在心头。不要说那有趣的故事，也不要说那华丽的辞章，但就那油墨的清香足以让人陶醉。 5. 正如花的芬芳使我沉醉，长夜漫漫，枕书香入梦，即是我生命中最美的感觉。 6. 今天，我置身书海，又闻到了久违的书香，感到格外地亲切、踏实和惬意，甚至还伴有着几分莫名其妙的激动。 7. 唯有那犹如天女散花，为人间留下楚楚芳香的文字，它成为我们倾斜喜怒哀乐的一种方式，同时也为心灵筑成了一座座“温室”。 8. 手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。纷繁人家千万之事，有书为伴，实乃人生一大幸事！
9. 驻足潺潺清溪，何不流连水音？静心轻聆那汩汩奏鸣，便似淡淡书香奏鸣月光之曲。此刻闭眼凝息，似乎便能闻见几朵水花轻抚海沙。一如那书香，沁人心脾。清清流水间，瞬间绽现了书的倩影。 10. 紧偎书香，汩汩相随。 11. 小学里的一天，拿起一本书，翻开书扉，一股清朗之气扑面相迎。白纸黑字间的明净，让我看见那质朴笑靥。 12. 单纯清明中的字眼，习习吹送着沁人之艺。不禁凝眸细品着，成长憧憬。幻想的银翼，带我翱翔轻灵天际。 13. 静静伏在书桌，悄闭双眼，书香满溢心间；轻轻闻见，溪水恬恬，它拍打着石岩，激昂奏乐。在书香中流淌，我必遇见这些石岩，才能鸣奏心乐，只有困难磨砺，才得坚毅，不是吗？ 14. 文字飘香纸墨含情。 15. 隆冬的月份，时光的脚步薄凉而略微清浅。某些时候，不言亦不语，时光也变得闲散下来，在喧嚣的环境中待的久了，就总是想找一个幽雅安静的氛围将浮躁的心灵沉淀下来。浅酌香茗，沉浸书香。 16. 十年清苦尽书香，何时报国战四方？ 17. 用曾经的相拥为纸，写你读你。碾墨时，你是我一纸书香；沉睡时，你是我一帘幽梦。 18. 雪茧草书香不断，玉壶冰壑梦相随。
营造书香氛围
营造书香氛围，搭建交流平台，点燃读书激情 --外国语学院书香班级建设实施情况汇报为进一步深化学风建设，固化“读书工程”实施成果，使书香班级建设成为一项日常化，常态化的学生工作，外国语学院以端正学生学习态度为目的，以培育良好的学习氛围为目标，以班级，寝室为载体，以精品活动为平台，以读书典型为引领，积极在学院广泛开展书香班级建设，努力营造了一个好读书，乐读书，善读书的良好读书氛围，再次掀起了学风建设的新高潮。现将活动实施情况汇报如下： 一、明确职责，广泛动员，强化认识，确保书香班级稳步开展 （一）学院各级领导高度重视。为确保书香班级建设稳健实施，我院成立了以党委书记为组长、分管学生工作的副书记为副组长，系主任、班主任和辅导员为成员的领导小组，切实加强对书香班级建设的领导，把书香班级建设作为一个长期的系统的工作抓好，抓出成效；制定了我院书香班级建设方案。根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了书香班级建设的顺利实施。 （二）学生干部做好带头作用。为了确保书香班级建设规有序开展，我院在进行书香班级建设的过程中，以学生干部队伍为依托，我院及时召开学生干部书香班级建设动员大会并通过每周一次的学生会工作例会，加强学生干部对书香班级建设的重视程度；另外，每月由学生会主席牵头，召开一次班长联席会，听取每班书香班级建设情
况，各班进行学习经验交流，取长补短，更好的推进书香班级建设有效开展。各班班委会、团支部是推动书香班级建设开展的基础性群体，各班均成立了以班主任任组长、班长、团支书为副组长的书香班级建设领导小组，组织开展各类书香班级建设活动和读书课外学分的考核工作，充分发挥了班干部在班级事务中的作用，效果明显。 （三）针对不同年级，进行广泛宣传动员。我院在开展书香班级建设过程中，充分考虑各年级学生对读书的不同需求，针对不同年级，开展形式多样的宣传活动。（1）针对11级新生，考虑到新生对读书工程和书香班级建设的了解有所欠缺，我院首先以新生入学教育为依托，通过邀请院党委副书记对其进行讲座，详细地向全体新生阐释读书工程和书香班级建设的重要性和必要性；二是在新生入校教育期间，加强专业指导，邀请英日语系主任，对11级新生开展讲座并推荐本专业必读书目。如我院英语系主任老师是翻译专业博士，她积极为同学们推荐相关专业书籍，了解该专业领域学习容、学习方法；三是由学院学生会牵头，针对11级新生召开隆重的书香班级建设动员大会，强化新生思想认识，通过对往届做得好的班级进行经验介绍，为新生班级开展书香班级建设提供指南；四是在新生群体中，开展十大读书人先进事迹报告会，邀请我校十大读书人同学（外国语学院班学生）、校课外读书先进个人同学（外国语学院1021班学生）介绍读书心得及经验，更进一步的使11级新生明确了读书目标；五是由学生会主席牵头，每月一次召开班长联系会，通过邀请高年级书香班级建设做的比较好的班级，对11级班委进行书香班级建设的指导。通
书香家庭活动方案
书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面学识网小编给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展"书香浸润人生悦读放飞梦想"读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1—2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。 5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代
物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条件和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。 6.家长做孩子读书的榜样，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号” 二、推荐方式
闻书香识女人读后感
《闻书香，识女人》读后感 耕读传家久，诗书济世长。一本带着浓浓墨香的《闻书香，识女人》走进了我的视线，作者用其细腻的文笔，轻松幽默的笔风，深入浅出的与读者分享了一些故事，一些感悟，引起了我的深深共鸣。 读书，对我来说曾经只是一个经历。也就是真的在学校的时候叫做读书。那时候把读书当成了任务，而其实读的书除了课本外真的很少。工作了，为了生活锁事奔波，似乎更加忽略了书的存在。 随着对《闻书香，识女人》慢慢的品读，我又悄悄走进了久违的书的世界，重新体味着读书带给我的悸动。原来真正读书的女人从不会为不读书找借口，都用自己的心来读出每一个文字，将自己的心融入到文字里，故事里。 《厨房》中的新时代女人枝子，不甘心相夫教子，围着锅台的转的日子，走出围城，去打拼自己的世界。待到功成名就，自身价值得到了体现，却厌倦了商场的尔虞我诈，厌倦了各种饭局上的强颜欢笑，食不甘味，怀念起了家中厨房的温暖灯光。作者的主旨是在诠释女人的核心还是在家庭，再能干、再强势的女人最向往的还是家带来的温馨。对于女性侧重于家庭，还是事业方面，虽然一直是仁者见仁，智者见智，各有不同。却也从一个小小的厨房反映出了中国现阶段许多女性的生活现状，引起了许多女性对于这个问题的思考。社会分工各有不同，女强人、女学者、家庭主妇的角色都需要有人扮演，每个女人可以根据自己的能力选择自己的发展方向，既不要因为传统观念的
影响束缚了手脚，也没有必要抛弃家庭去追求不切实际的梦想，多读书，勤思考，走好自己的路。 时代在发展，女性的人生观、价值观也在与时俱进，读书不仅仅是大多数女人获取知识，增长见识和才干，拓宽就业渠道的一种途径，更能帮助女人树立人生价值观，构建我们强大内心世界。饱读诗书的女性，在工作和生活中善于思考、庄重大方、充满自信、勇于决断，这样的女人本身就如一本哲学书。有的女人喜欢钻研专业书籍，使之提高工作质量和社会竞争能力，使自己有为有位，这样的女人本身就是一本实用精典的专业指导书籍，一本值得研究的好书。喜欢浏览杂志的女人悠闲、恬然，如微型小说般隽永秀丽。有的女人，喜欢读唐诗宋词、古今中外优美的散文，陶冶了情操、练就了平和淡泊的人生态度，她们本身就如一本诗集，红袖添香，细腻雅致，清新可人。有的女人喜欢读小说，体验生活中的酸甜苦辣，渲泻生活中的喜怒哀乐，与书中的人物内心世界零距离碰撞，感悟生命的回归，使心灵得到升华，释放心灵的压抑，追求生命的美好与向往，这样的女人，如一本荡气回肠令人深思的小说…… 古人云：读书让女人变得聪慧，变得坚韧，变得成熟。读书的女人有书的气质和永恒，读书的女人读书时就给自己的心灵不断地做着体操，天长日久女人满身的书卷气就如书一样使人想读、可读、耐读。 你能够想象到一个女人，在结束了一天忙碌的工作，家里繁琐的家务后，深夜静坐书桌前，听一曲安然的音乐，读一篇淡雅的文章，那般安逸，那样恬静......你能够体味到她们在静心品读文章时，心
小学营造书香氛围
小学“营造书香氛围，师生同步成长”寒假读书活动方案 一、指导思想： “腹有诗书气自华。”＃＃年寒假期间，我校将以“营造书香氛围师生同步成长”为主题，启动“书香寒假”师生读书活动。本届活动包括师生的阅读，班级其它读书活动的开展等，做到以点带面，让全体师生都成为“书香校园”的参与者、受益者，沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基，为建设“书香校园”，深化学校办学特色做出有益的探索。 二、活动目的： 此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。三、活动主题： 营造书香氛围师生同步成长 四、活动口号： 书香寒假—我读书，我快乐！ 五、活动对象： ＃＃中心小学全体师生 六、活动时间： ＃＃年1月16日——＃＃年2月7日 七、活动内容: 第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施 为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行阅读的图书，做到阅读高效化。 具体要求： 1、班主任老师向学生推荐好书2-3本（可以参考教研室下发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐。（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式）和书单，班级制定阅读计划。 2、教师使用教育局下发的理论学习本，学生准备一个假期阅读笔记本，并在每天的阅读笔记上体现出阅读时间、文章题目、主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等。也可以进行自己的特色设计，最后还将进行评选。 第二阶段：欢度寒假，享受阅读 （一）学生读书 1、同学们在寒假期间认真阅读自己所确定的书籍。每个学生建立一本“采蜜集”，将读书活动计划、活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言以及自己的读书笔记、心得体会等记录下来。具体要求如下： 3-4年级不少于6篇。
书香家庭特色活动书香家庭活动方案
书香家庭特色活动书香家庭活动方案 为促进我校“书香校园”活动的深入开展，通过小手牵大手的形式在学生家庭中开展家庭读书活动，下面WTT给大家介绍关于书香家庭活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 书香家庭活动方案一 为深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀您加入“创建书香家庭奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望您陪孩子静静地打开一本书，与知识为友，让最静心的阅读成为您家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议： 1.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书氛围。 2.家长和孩子共同拟定家庭读书计划，并按照计划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。 3.保证每天的阅读时间，低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级不少于1小时，高年级1 2小时，每晚进行亲子共读。 4.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，然后进行亲子之间的好书推荐;在阅读过程中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。
5.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲时尚。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物。 6、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。 7、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。 8、新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展优秀“读书成果”展评活动。 家长朋友们，爱孩子，就陪他一起阅读吧! 书香家庭活动方案二 一、评选条和办法 1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁， 2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。 3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。 4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。 5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。 一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
读闻书香识女人有感
读闻书香识女人有感 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
读《闻书香，识女人》有感 《闻书香，识女人》乍看这本书的清新淡雅名字，已经让我有了从这忙碌的生活节奏中走出来，安静的来读一读的冲动。说实话，很久没有读过有如此厚重文化和生活艺术底蕴的书了，作者徐坤汇集了自己对女性文学和权利的一篇篇见解以及无不体现生活与艺术的经典小说，让没有太多文化底蕴的自己处于不能完全领会的顶礼膜拜中！ 但毕竟也经历了这么多年的生活历程，已经体会了小半人生的喜怒哀乐，看多了周边人的种种事迹，作为一名女性读者的我，最让人感同身受的是，女人确实需要自己的思想和独立的能力。庆幸我们生活在男女早已逐渐平等的社会，我们完全可以拥有自己的房子，自己清净的一个家去做自己的事情！我们可以自由选择是做家庭主妇在自家厨房呆着，还是选择忙碌自己小小的事业在外实现自己存在的价值，甚至我们可以做的比男人还好还强！这一切需要我们自己去维护，维护自己的权利，维护自己的地位，维护自己的生活。特别是在一个有孩子家庭里面，女性要付出和牺牲的太多，要平衡和顾及的也太多，这一切都是生活的学问，需要慢慢去领会和修炼。我们需要贤惠但也不能过份逆来顺受，过份的牺牲自己可能就真的牺牲了自己失去了家庭地位和独立的能力；我们需要独立但也不能过份独立，过份独立强势可能就失去了原有的东西，所以很多时候生活要求我们需要学会中庸的为人处事方式才不至于过优而不及。 作者写的几篇小说也无不深刻的体现了生活，《厨房》、《橡树旅馆》、《午夜广场最后的探戈》等小说，都刻画了男女之间的细腻的感情变化，也深刻揭露了社会现象和人性的另一面，而女性作为小说中的女主角，有从家庭主妇变成女强人想回归厨房寻找家的归宿，恰巧因为遇错人忍受无奈与痛苦的；有与情人和丈夫之间不同感受的对比中幡然醒悟的；有想摆脱世人常态主动追求幸福而不堪失败的。这些小说描述了生活中很多真实的写照，也告诉我们很多道理，我们不曾经历，但却可以通过这些小说提早领悟避免犯同样的错误。 这本书的深蕴我不能说完全理解的透彻，但是他让我重新感悟了生活，学到了为我所用的东西，让我在快节奏和生活压力中摆脱出来，接受这次文化的熏陶，重新审视一下自己。有的时候，人需要的就是停下脚步，静下心来去做一些自我反省和学习知识的事情，才能更有意义。
书香作文
[书香作文] 书，散发着无与伦比的清香，那种清香蕴涵着独一无二的光彩，淡淡地吸一口气，淌入鼻子的是芳香，但闻到的却不只是香味，还有知识的营养；书，是醇而不腻，清香甘列，超凡脱俗的茶，茶汤明亮清澈，精华浮于碗面，碧云般的知识袅袅而上，吹也吹不散，清透的茶汤含在口里，闭上眼睛仿佛就能看到明亮的月光，闻到远处飘来的缕缕梅香，书香作文。饮后，身上汗水漫漫冒出；平生不快乐的事情，似乎随着毛孔散发出去了。无论是在幼稚园时期，还是现在，我都真挚不渝的坚信：书籍亦美，是一种乐于汲取的心境，一种能与作家进行心灵沟通的默契，与作家畅谈。没错！读一本好书如同和一位高尚的人谈笑风生，不，读一本好书就是交了一位崇尚的朋友。与她对话，能陶冶人的情操，提高人的鉴赏能力，把人带到一个忘却的境界。对我而言，阅读是快乐之根本，乃幸福之源泉！可以想象，世界上如果没有书籍，是一定没有任何思想与赏识，人类也是碌碌无为！我，总爱在黯黯黄昏时，怀抱着一本书，看远方灿烂的夕阳与天空庄严的告别，然后坐下，翻开书，继续我在书海中的漫步，继续看海的女儿是怎样喜欢上英俊的王子，继续看高尔基溢满趣味的童年&&书是我的最爱，只要弄折一点点，撕破一点点，我都会实施一哭二闹三乱叫的计划。这不，就在这个周一，妹妹放假来玩，一进家门就满世界乱跑。一会儿在我的书架上这动动，那玩玩，一会儿又在书桌上涂涂画画，忙的我是护也护不及，守也守不住。这时候，妹妹在我停下来气喘吁吁时，一手抽出了我最最心爱的笑猫日记系列的其中一本书。我知道大事不妙啊！于是三步并作地走上前去夺过书本，揣在怀里。妹妹见状，就大声喊叫，就找来了妈妈替她撑腰。鑫雅，你是姐姐，要让着妹妹。你那本书又没用，给妹妹玩玩吧！不要，不要！我似乎是要喊破了嗓子。妈妈看我不愿意，也就一改之前的温柔亲切，不留情面地说：你给不给！我徘徊在天使与恶魔之间，天使说：给妈妈吧！毕竟你比妹妹大，是姐姐呀！恶魔又说：才不是那样的呢！给了妹妹后，书还‘不死无葬身之地’了吗？那还不如自己留着呢！经过一番激烈的心理大战后，终于，恶魔战胜了天使，对书的酷爱战胜了对亲人的关怀！我坚定不移的说：不给！哪有你这样姐姐！妈妈气的是面红耳赤，然后低下头对妹妹说：走！对，我就是这样的一个人，一个爱书胜过亲人的人。我渐渐发觉，自己已经情不自禁的爱上了书，或许是厌倦了abc，大概是想避开令人头晕脑胀的123。我也渐渐感到我对语文中的aoe，文字，以及阅读与习作，有着浓厚的兴趣。可能是大量的课外阅读，是我充分吸收了各种各样的好词佳句，让我的习作水平一直名列前茅。书，似酒非酒，但有酒的苦涩；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇&&陶醉在这些丰富的味道中，我痴迷，我流连。或许，这就是书香的独特魅力。在我成长的道路上，失意时，有书香相伴，我变得更坚强；迷茫时，有书香相伴，我变得更自信。有好书相伴，我不会孤单，有好书相伴，我快乐成长！静静地坐在小屋里读书，是我最喜爱的事，中学生作文《书香作文》。温州市瓯海区实验小学五年级：胡鑫雅有句话说：食物之味，食则可厌，读书之味，愈久愈深。书读得越多，便越体会每字每句的精妙之处。看，我的书架上，大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的书，样样俱全。读书，与打球，游泳不同，是一种心趣。晚上，大家都睡下了，一个人静静地坐在台灯下，书是我最好的朋友。我用眼，用心和它谈天说地。它絮絮叨叨地讲出许多新鲜事来。于是看了短短几页，我，忘却了自己，忘却了时间，飘飘然飞进书营造的意境中。我用眼，用心和它谈天说地。从小，我就与书结下了不解之缘，常常是看着看着，就一头栽进去了!晚上，十一点多，还在挑灯夜战。我与书中的主人公同命运，共呼吸，为他喜，为他悲。有些书，像甜甜的糖果，谁都想吃。有些书却像青橄榄，初尝，苦涩;多嚼几下，一股清香;最后越嚼越有味，从心脾中涌出一丝甜味。平时，一个人静静地温习功课，想象自己正策马在长城之外，或是泛舟于西湖之畔，那么读起来，既轻松又有气氛。读到乏味的历史的时候，我会给予更多的耐心，必可发现其中的乐趣真是妙不可言。闲
一年级书香班级建设方案
“沐浴书香，润泽人生”一年级书香班级建设方案 博尔赫斯说，天堂应该是图书馆的模样。孩子是人间的天使，为了给我们的天使创造最适合的环境，我们用书香萦绕班级，用智慧点亮人生。读书，可以给你一个明亮的心灵；读书，可以给你光彩的人生；读书，可以给你无尽的精神财富。朋友们一起读书吧，随着文字喜怒哀乐，跟着作者漫游天迹！ 为了营造班级读书氛围，让孩子真正爱上读书，本学期制定了以下规划： 一、活动宗旨 旨在创建“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香班级，营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，养成“爱读书，读好书”的良好习惯，提高我们的学习力、鉴赏力，净化我们的心灵，升华我们的人格。 二、活动目标 1．营造良好的读书氛围。 2．唤醒阅读热情，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 3．通过活动，提高阅读欣赏能力，提高交流表达能力。 三、活动口号 学海无涯书作舟，我读书、我快乐、我成长！ 四、活动时间 五、活动内容 1．一日三读 每天在校时间完成三读：早读、阅读课读、晚读。早读诵读课本内外的经典篇章；阅读课读主要是专题阅读，在老师指导下的精品阅读；晚读，每天回家进行半小时以上阅读。 2．图书漂流 图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。 3．亲子阅读 发出“亲子阅读”倡议书，动员家长和我们一起阅读，开展爸爸妈妈和我们“同读一本书”活动。 4．童话连载 以小组为单位，不限主题和内容，充分发挥想象力，自己设计封面、插图进行编写，并在阅读课中进行集中交流。开展“航海日志”活动，让我们自己编写的书流动起来！ 5．阅读档案 每位同学绘制小册子，作为自己的阅读跟踪档案，用实际行动，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。 6．图书推荐 每位同学将自己的读书心得和读书活动感受记录下来，与大家分享。多“侃”名著，多“侃”阅读心得，多互相推荐好书。 7．读书沙龙 每周进行一次读书沙龙。沙龙内容推荐读书交流会、故事会、朗诵会、演讲会或者辩论赛、竞赛游艺等。 读书交流会上，各组推荐共读书目，共读一本好书，撰写一篇新书介绍或读书心得体会。
书香家庭评比活动方案
阅读滋润精神书香美化家园 北师大·遂实外学生“书香家庭”评比活动 一、基本理念 1、阅读是滋润生命的润滑剂，是引爆激情的催化剂，是再生知识的兴奋剂。阅读要成为一种时尚，成为一种需要，成为快乐人生的基石； 2、家长是最好的老师，家长的行为习惯将对孩子产生潜移默化的影响。书香家庭能传递正能量，亲子阅读创造孩子最佳学习氛围，有利于引导孩子认真学习，博览群书； 3、家庭是社会的细胞。书香家庭的建设有益于健康的社区文化，有利于和谐社会的构建。 二、工作流程 1．20日前教学处制定好评方案。 2.21日德育处印制并下发评比方案，家长开始上报材料。 3.11月25日截止上报。 4.12月3日教学处统计结果 三、评定小组 本次活动共评定25个书香家庭。 组长：周创 副组长：罗小明、阳曙光、张冬秀 组员：各班主任
四、“书香家庭”评比标准： 1、家庭居室布局美观、整洁、卫生。，家中应该是文明的环境，不设打牌、赌博和影响孩子阅读的场所，家庭中有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等适合孩子阅读的环境。（可以照片展示或文字描述）20分 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物（藏书150册以上）；经常购买新书给孩子阅读；；适合家长阅读的书不少于50册，以后能逐渐增加。（照片展示）20分 3、父母有良好的阅读习惯；家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。20分(有相关佐证材料) 4、父母经常对孩子进行阅读指导；家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。认真开展“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。（有一定数量的书香家庭主题帖或亲子共读笔记）40分 5、家庭成员有3篇以上阅读感悟或读书笔记(公开发表者优先)；或在各级各类读书竞赛中获奖。（优先） 6、学生在校被评为校际“阅读之星”（优先） 北师大·遂宁实验外国语学校小学部教学处 二〇一六年十月十七日
2019年全国第五届“书香三八”读书活动方案
2019年全国第五届“书香三八”读书活动方案全国第五届“书香三八”读书活动方案 一、活动时间 20XX年2月10日至20XX年6月30日 二、活动主题 注重家教家风培育家国情怀 三、活动安排 1、征文投稿、作品选送截止日期：20XX年6月30日。 2、奖项设置 （1）优秀组织奖100个； （2）征文奖760名：一等奖30名、二等奖50名、三等奖80名、优秀奖600名；
（3）家书奖180名；一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名; （4）书画阅读奖180名：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名、优秀奖100名； （5）表演阅读奖80个：一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。 3、总结、表彰 1．时间：20XX年10月15日至20XX年12月1日。 2．部分获奖征文、家书、书画阅读作品刊登在有关报纸、杂志、网站上；部分表演阅读作品在网站上展播。 3．部分获奖作品将由红旗出版社结集出版，包括征文集、书画作品集和一封家书。 4．活动组委会协助各单位编辑出版活动成果优秀作品集。 5．活动组委会协助个人编辑出版个人文集。
6．总结活动经验，征集女性读者阅读需求，通过网络、报纸、专题论坛等形式进行深入学习、交流、宣传。 7．整个活动情况将制作成宣传片在全国进行宣传。 四、参评作品要求 （一）征文内容与要求 1．征文内容 作者可任选家教或家风立题，也可自己命题。 （1）家教：围绕家教，广泛立题，如：讲自己和身边人的家教故事，述家教之方、家教之乐、家教之艺术，论家教之于子女成长成材的重要性、家教不能变成知识教育、如何做个好父母、父亲参与教育孩子的必要性、怎样和孩子聊天、亲子阅读的好方法等等。结合事例，讲述自己和身边人的家教心得与经验、艺术与方法。 （2）家风：讲述自己家族和身边人的家风故事、家族传统，阐述传承和培树好家风的时代意义，如好家风是一种无言的教育、好家风
让读书成为习惯,让书香伴我成长
让读书成为习惯，让书香伴我成长 一、指导思想 腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定展开“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，激发师生读书的兴趣，持续形成读书的高潮。让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐。 二、总体规划及活动目标 1、活动目标： 在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”，促动教师提升业务素质，享受阅读，享受教育，享受人生。 在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。 营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。 2、总体规划： 学校计划用三年时间，一方面立足现在，营造浓厚的读书范围，展开专题性的读书活动，培养一批书香班级，书香家庭，打造具有崇北特色的并在社会上有一定影响的书香校园；另一方面着眼于发展，通过长期的努力，最终形成崇北学校具有丰厚文化底蕴的的人文传统。 三年的具体规划为： 2014年：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围。 教师实行主题研究，培养学生阅读水平，丰富知识积累； 学生博览群书，积淀人文传统。 2015年：展开丰富的读书活动，让师生在阅读中成长。 2016年：总结与提炼，形成书香校园，书香班级，书香家庭。 三、活动主题和口号 1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长
书香氛围共成长
“书香氛围共成长”主题班会教案 书对人成读长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书也是人们重要的学习、生活方式，丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准，开拓知识视野，陶冶高尚情操 的有效保证。 一、活动目的： 了解“书是知识的源泉”知道多读书的意义。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“书香氛围共成长”班队文化建设活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 三、活动主题：书香氛围共成长 四、活动过程： 活动构想一： 1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读）； 2、出一期主题为“书香氛围共成长”黑板报； 3、向班级图书超市献一本好书； 4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。 5、注意读书节活动材料的及时，收集与整理，写好读书笔记。 6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间 活动构想二： 指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。 1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。 2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。 4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语 故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。 5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家；了解诗词作家，引导学生积累经 典诗文。 6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如： “我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。” “好书读来让人余香满口，回味长久。”…… 建议把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛 围共成长，激发学生读书热情。 五、明确读书重要性 人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。二年级《书香氛围共成长》主题班会。二年级《书香氛围共成长》主题班会。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么 回报。 常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。 六、读书的时候应该注意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。二年级《书香 氛围共成长》主题班会。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息， 注意用眼卫生。 七总结： “漂流书香，漂流信任”“最是书香氛围共成长”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！
“书香家庭”评比方案(精致)
金峰小学“书香家庭”评选实施方案 为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。 一、评选条件和办法 1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。 2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20 册；三年 级学生至少40 册；四、五年级学生至少60 册。定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小 时。 5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。 6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人 生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。比如学校读书活动开展、班级图 书角创建工作等。 8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。 9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。 二、推荐方式 1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。 2、各班先进行初评，按班级人数10% 的比例上报学校。 3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。 4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。 三、报送要求 1、各班主任于5 月26 日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。 2、上报材料包括： （1）“书香家庭”申报表。 2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。 3）家庭中开展的亲子读书活动资料（家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读 照片等材料）