施爱育出芬芳
施爱育出芬芳
自91年参加工作，我始终战斗在教育教学岗位第一线，多年来一直担任语数双科及毕业班教学工作，其中从事班主任工作年限达15年以上。于2000取得小学高级教师专业职称，2003年取得首都师范大学汉语言文学专业大学本科学历。近20年的工作实践中，班级管理井然有序，形成良好的班级风貌。我深深地认识到良好的班集体是培养学生的沃土，有了这块沃土，学生才能百花争艳。
一、幽默风趣，做一名学生喜欢的老师。
我是一个风趣幽默、活泼好动、兴趣爱好广泛的老师，这一点大大提升了我在学生当中的亲和力，很受学生的欢迎。我的幽默风趣不仅表现在课堂教学中的一个小插曲，有效的调整了课堂气氛，使同学的精神更加集中；也表现在平时，有效地化解了矛盾，沟通了师生之间的感情；更体现在对班级管理，个别生的教育与转化上；一些生活的细节及点点滴滴的小事上。
例如教学《锡林郭勒大草原》时，读到最后一段‘小牧民骑在高高的马背上，神奇的挥舞着鞭子，放声歌唱：……’，我没有照搬课文，而是动情地给大家演唱了这首名为“草原上升起了不落的太阳”的草原名歌。同学们被深深地打动了，既是对课文中美妙文本的再次感悟，又有对大草原的美好向往，也有老师出其不意的紧密结合文本的现场表演带来的惊奇。我的歌声落下来，教室里的掌声却响了起来…有的干脆说：“老师我们也想唱，我们也要学！”优美的歌声在教室里、在同学们心间流淌……我想：这何尝不是对课文更深的感悟和更有情的理解呢。
我只会第一段。可是第二天，何嘉源急火火的对我说：“老师，这首歌我爸也会唱，我们从电脑上查到了歌词，我爸和我都学会了！”
是啊，简简单单地灵机一动，却获得了意想不到的功效，连家长也共同加入到学习的行列中来，我感到自己真正把学习的兴趣给了孩子，也把老师的课堂随着孩子带给了家庭。我的感悟是：教育并非刻板，而是在老师对孩子的情与爱的交融与感悟中。幽默不是简简单单的搞笑，更熔铸了老师对学生的一片爱心！一个面带微笑妙趣横生、爱好广泛而又全面多能的老师，又有多少学生会拒绝你的魅力呢？！
二、身体力行、以身作则，坚持做学生的表率。
在与学生的朝夕相处中，我并不单纯地把班主任工作定位在管理者的角色上，很多学生要做的事情我总是身体力行，零距离的融入学生，与他们共同完成各项工作，坚持做学生的表率。从生活中的点点滴滴、大事小情入手，注重引导，促使学生养成良好行为习惯，身心健康地成长。
上操时，学生做操我也做，学生跑步我也跑，跳绳活动我摇绳指导技巧，拔河比赛我呐喊助威，从不呆板地站在后面监督管理。我以认真的动作、对体育运动的热爱之情感染和教育学生，促使他们积极锻炼，健康体魄。在我潜移默化的
积极带动下，我班学生十分重视体育锻炼，多次在校级运动活动中有出色的表现。在今年的会操表演活动中，我班同学在老师不在的情况下自己上场比赛，做到行动有序、动作整齐，做操规范，获得年级第一名的好成绩，带给我一份意外的收获和惊喜，更展示了我班同学的整体素质和自我管理的能力。
“眼睛是心灵的窗户！”为了保护学生的视力，每教一个班，我都以自己曾经高度近视的经历给学生现身说法，引起学生的重视，注意用眼卫生。我与学生一起认真学习新的眼保健操，探讨护眼心得，一日早晚两遍眼操，我和学生共同完成，从不间断。
我所带的班级总是班风良好，同学既有活泼热情、灵敏活跃的特点，又不失良好的班风和稳定的纪律。快乐的情境、和谐的氛围中，积极营造健康向上、富有凝聚力的优秀班集体。我们的班级活动师生共同设计，集体活动大家共同参与，班校各项活动中同学们献计献策、共同研究，各项活动中总有我们积极活跃的身影。我觉得自己既是它们的老师，又像他们的大朋友，甚至就是学习的伙伴。我真切的感受到自己和同学们之间是那样贴心、那样平等，那样快乐！
三、创设情境、把握契机，适时适度展开思想教育。
我校是全国有名的少年军校之一，在军旗下茁壮成长，培养学生良好的行为习惯是班主任工作常抓不懈的重点。我将日常教育教学工作与学校的德育目标紧密结合，积极创设情境、灵活把握契机，摒除呆板说教，力求寓教于乐。
首先我做到抓住课堂教学这一充满契机且又内容充沛的“大舞台”对学生展开思想教育。例如在教学诗歌《龙》时，结合中队《大眼睛搜索祖国变化30年》主题活动，我组织学生通过上网、查阅资料、走访等多种方式收集整理了祖国30年来发展变化的视频、文字和图片等多种资料，组织学生畅谈交流，使学生充分认识到改革开放以来祖国发生的翻天覆地的变化，“中华巨龙已将腾飞，他英姿勃勃令人震惊”，激起同学们强烈的爱国热情。
学习《一个中国孩子的呼声》，我和孩子共同观看我国赴海地维和部队英勇牺牲的烈士遗体归国时的视频资料，大家热泪盈眶，和文中的雷利一起大声呐喊：“救救孩子们，要世界和平，不要战争！”。
《一夜的工作》，孩子们被周总理鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神深深感动，我又适时地讲解起我们新中国建立的艰辛历程，介绍了毛主席、朱德、邓小平等一系列国家领导人的光辉事迹。教学《马背上的小红军》，我适时补充《金色的鱼钩》、《大雪山》等长征资料和文章，教会学生演唱毛主席的诗词《七律-长征》，一个个鲜活生动的形象活跃在孩子们心里，更使他们认识到如今幸福生活的来之不易……同学们纷纷表示要发愤图强，认真学习，长大为祖国建设得更加繁荣富强尽一份力。
就这样，在潜移默化的感悟和教育中，学生变得成熟了，思想境界得到提升，更爱学习，更爱集体，更爱自己学习的校园，以一份执着的童心为美化校园尽一份力。
去年期末考试临近，一场大雪覆盖了整个校园，我利用课余时间加入到铲雪工作中来。不一会，身边就多了一个个忙碌的身影，我班的孩子们一个个拿着铁锹、簸箕、水桶一起加入到铲雪的队伍中来，有些没有工具的同学干脆就用双手一块一块地搬运。孩子们的小手儿通红，脸上却洋溢着快乐的笑容。有人问我们就不怕影响期末考试成绩吗？我们自信地说：“不怕！”既是因为早已成竹在胸，更是为学校奉献了爱心而感到由衷的快乐！我再一次身体力行以“为校园铲雪活动”为契机对学生展开了爱学校、爱集体、爱劳动的教育。
在校园弯腰活动中，连我班的“闹将”康程同学也主动捡拾了一袋的垃圾，给班里赢得了一枚笑脸奖励。下课了，他们也在互相提醒着：走呀，捡垃圾给咱们班争分去！我想：能不能得分不是主要的，我们的校园变得干净整洁、同学们养成了弯腰保洁的习惯、尤其是这样的孩子也拥有了强烈的集体荣誉感才是我最大的收获。
学校开展了“环保”系列活动中，我班更是积极响应。同学们自觉收集整理喝剩下的饮料瓶、没用的废纸等送到废品收购站变废为宝。卫生委员负责入帐和掌管财务，作为班费纳入班级管理。随着资金的逐渐递增，班中乱扔垃圾的现象悄悄的递减，而一些主动收集废弃物的良好习惯逐步养成。
我的心得：教育是无痕的，如果你让学生感受到是在教育他们，教导他们，有时往往收不到成效。而找到恰当时机，寻求一些潜移默化的转移方式也许是最成功最有实效的捷径。
四、用耐心哺育每一棵幼苗，用爱心托起明天的希望。
班级管理中，每一名同学的身心健康均牵动着班主任的心。在学生需要的时刻，我会及时的出现在他们身边，为他们排忧解难，送去母亲般的关心与温暖。
那天中午，我正要吃饭，同学告诉我张同昆不舒服。我赶快跑到教室，发现这只平日里上窜下跳的“皮猴子”蔫头耷脑得靠在椅子上，脸都变色了。我赶快把他扶到办公室，用湿毛巾敷在他发烧的脑门上。正要和他家长联系，他说想吐！在领他就近去厕所的几步路上就吐了我一身。我顾不得脏，轻轻给他拍背。安顿好之后与他家长及时取得联系。期间我打扫了办公室门口和卫生间里的呕吐物，最后才把衣服洗净。
去年六一儿童节的庆祝活动早已结束，康程还是没有人接，他的家长也联系不上。我顶着烈日一直把他送到旧宫物美还要往东几里的家中。两个小时的暴晒使我的皮肤过敏，起了红疹，轻轻一挠就破了，但在我心中没有什么比让孩子过一个幸福的六一节日更为重要。
平时，我更加关注那些单亲家庭的孩子们，经常与他们谈心，了解他们在生活和学习上的困难及时给予帮助，用特殊的关爱和悉心的照顾抚慰他们幼小的心灵，让他们感受到集体的温暖和老师妈妈般的关爱，在幼小的心灵里漾起温暖的涟漪……
五、家校沟通，形成合力，促进学生健康茁壮成长。
我首先通过家长会、日常交流、甚至每一次送队的机会让家长们认识到老师为了他们孩子的健康成长是多么的努力和用心，获取家长的支持与认同。同时也让家长们认识到对孩子学习的重视与日常辅导对于他们孩子的成长是多么的重要，让家长能够自觉配合老师的工作，共同促进孩子健康茁壮成长。为了取得密切的配合和最大限度的支持，我还坚持以给家长写信、家访等形式进行沟通，增进了解和达成共识。多年的班主任工作实践使我认识到，注重家校沟通，形成学校与家庭的合力，是促使学生健康茁壮成长的良好捷径。
六、讲究艺术，注重管理，营造有凝聚力和集体荣誉感的优秀班集体。
1、制定班规班训，认真落实小学生行为规范，培养良好行为习惯。
为形成良好的班风班貌，我着重抓日常行为规范的养成教育，注重培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。并结合学校“21天养成一个好习惯”及“三个天天良好行为习惯”的培养活动，与学生共同制定了“快乐学习、健康向上、积极进取”的班训，并结合《小学生课堂常规》为我班同学“量身定做”制定十条班规。指导学生认真比照，寻找差距，并认真落实评比，坚持一天一小结，一周一总结。相成班级合力，促使学生自我管理能力的形成，逐步养成良好的学习和行为习惯。
2、培养优秀班干部，落实岗位责任制，人人争当班级小主人。
班干部是联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气，因此我格外注重班干部队伍的培养与建设工作。我所带的班级，班干部分工明确、相互协作，互相配合，共同参与班级管理。定期开展培训和座谈活动，鼓励班干部大胆工作、扬长补短，力争做到使老师放心、对自己有信心，使同学信服，由此班级各项事务井井有条。对于班内同学我同样鼓励毛遂自荐，利用自己的所长在适合自己的岗位为班级体增光添彩，为每一名同学创设展示自己能力的机会和平台。在班干部合理有序的分工协作下和健康积极向上的班级氛围中，我班同学的学习、纪律、卫生、作业、板报、文体活动等等工作均井然有序的进行着。我班连续多次获得纪律和卫生流动红旗，在2008-2009学年行为规范评比中被评为“优秀班”；在2009-2010年行为规范评比活动中荣获“文明班”称号。
3、创建班级博客，师生共同营造网上交流平台。
响应大队部的号召，我班师生率先在网上创建了属于自己的班级博客，为师生之间、生生之间以及家校之间提供学习和交流的平台。在日志分类中我们设置了“班级动态”、“师生交流”、“家长信箱”、“作家园地”、“学习资料”等10多个项目，师生共发表文章和资料70余篇，短短两月便上升为网络四级，
在信息化的时代为学生提供了更为广阔的交流空间与平台，得到同学和家长广泛好评。
4、积极开展丰富多彩的班队活动，使学生的才能百花争艳。
担任班主任工作期间，我带领学生积极参加班级、校内外组织的各项丰富多彩的活动，让学生在实践中得到锻炼，发挥自己的才能。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会等等；教学方面的有写字、朗读、讲故事、课本剧比赛，板报设计绘画比赛等等。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，培养了能力，提高了学习成绩，形成了良好的班风学风。
在为灾区儿童献爱心活动中，我班同学在积极捐书捐物以外，还积极为灾区小朋友写信鼓励，奉献爱心。在“古诗文诵读”活动中，我班同学上交学习心得和绘画作品30余份，真切地感受了古代文明礼仪的深远影响，深受教育。在三八节“我为父母献爱心”活动中，同学们有的为母亲洗脚；有的给母亲制作了精致的卡片，写上温馨的祝福话语；还有的悄悄记下父母的生日，为关爱她的父母设计了别开生面的生日庆场面，得到了家长们的赞许和好评，也使得我校的德育教育更加深入人心。
在2008年迎“国庆”团队运动会上，我班荣获团队优胜奖；在“大眼睛搜索三十年”主题板报评选活动中荣获表扬奖。在2009年庆祝六一儿童节“童声颂祖国”主体大队活动中，我身先士卒，与班中全体同学集体颂唱“送别歌”，领唱高音部分，荣获二等奖；09年学校春季运动会上我班荣获“春种秋收”男子组年级优胜奖和女子组年级优胜奖；并荣获团体总分优胜奖；学校阳光体育拔河比赛中荣获年级优胜奖。在2010年，我班荣获年级会操比赛一等奖。
指导我班张泽湖同学在2008-2009学年度荣获第十届全国“春蕾杯”作文比赛三等，本人获园丁奖；2010年4月指导吕芳同学在第十一届春蕾杯作文比赛中获得全国二等奖，伏圣群同学获得优秀奖，本人再次获得园丁奖；张玉娇同学在2009年荣获首届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛优秀奖；在丰台区十项技能大赛中，我班刘雅楠同学荣获“沙画”比赛一等奖；吕静怡同学荣获二等奖；秦毅同学荣获“四驱车”比赛二等奖。
班级就如一条缓缓流淌着的情感小河，满载着喜怒哀乐，收获着成败得失；班级文化犹如撒满瓣瓣馨香的清澄河水，一路散发芬芳，一路浸染心灵，直到这小河汇入涓涓大海。到那时，蓦然回首，成人后的他们会发现，这里的风景依旧独好！这就是我们能给予孩子的一笔沉甸甸的厚实的精神财富！
施爱育出芬芳，勤勉培育花朵，让我们播撒爱心，共同托起明天的希望！
近两年业绩：（按时间顺序排列）
1、2010年间，荣获丰台区“国学经典课堂”优秀教学设计三等奖。
2、在2009年12月，在学校第三届校级骨干教师评审中，被评为骨干教师。
3、在2009年9-11月，参加北京市教育学会数学研究会举办的第三十二期小学数学骨干教师培训班获得结业证书。
4、在2009年的教师工作考核评比活动中，被评为区级优秀。
5、2009年4月，在全国“十一五”教育部规划课题“尊重教育”课题研究（尊重教育个案分析）评选活动中，案例“关于小B不尊重他人的行为现状的分析”荣获全国一等奖。
6、2009年4月，在第十届全国青少年“春蕾杯”征文大赛中指导的学生获三等奖，本人获园丁奖。
7、本学期指导的学生作文取得全国“春蕾杯”作文比赛复赛资格。
8、2009年2月在第三届“全国教师语言文字基本功大赛”中获得二等奖。
9、2008年12月，论文《紧密联系生活实际提高课堂教学实效》在丰台区小学数学教学研究会第四届论文评选中获二等奖。
10、2008年5月，我与本组老师在丰台区教育学会第四届论文评选活动中，您的论文《结合学生实际做好有效沟通》获二等奖。
11、2008年参加全国大、中队辅导员远程培训获得结业证书。
12、2008-2009学年度，校内自荐课和展示课《小喜鹊的两个家》、《真正的施主》获刘士诚老师和区教研员好评。
13、2009-2010年，承担年级组教学研讨课《海底世界》、《确定位置》、《乘法运算定律的渗透》三节、督导课《天鹅的故事》一节，获得好评。
14、本年度督导工作中，我班作业代表学校接受检查，获得来校领导好评。
15、在各项检测中，我班成绩均保持年级前列，连续两个年度的期末检测中语数双科平均成绩在90分以上，优秀率达到70℅以上，保持年级第一。
班级荣誉：
2008-2009学年度，我班在2008年9月的迎国庆运动会上获年级团队优胜奖；12月我班在“大眼睛搜索祖国变化三十年”主题板报评选活动中获表扬奖；2009年3月，我班在学校阳光体育拔河比赛中获年级第一名；在5月的学校春季运动会上我班再次荣获年级团体总分优秀奖；6月1日，在我校“童声颂祖国”主题大队会活动中，师生共同参与的颂唱节目“送别歌”获得二等奖。在校纪律卫生评比活动中，我班多次获得纪律、卫生流动红旗。期末获得学校“优秀班集体”称号。
2009-2010学年度，我班同学在学校会操比赛中，荣获年级第一名；连续多次获得纪律和卫生两面流动红旗。在期中、期末以及语数三测检查评比活动中，继续保持年级领先成绩。在第一学期和第二学期文明班评选活动中，我班均被评为“文明班”称号。
马川同志先进事迹材料
马川，男，生于1984年4月，汉族，中共党员，2006年7月毕业于西安外国语大学英文学院，同年来我校参加工作至今。现任外语系教学干事，助教，外语系英语专业07级1班班主任。该班共有21名学生，其中，男生3人，女生18人，中共党员14人。
马川同志担任该班班主任以来，2008-2009年连续4个学期在学期末班主任考核中认定结果为“优秀”。个人本年度获得了“2009
年全国大学生英语竞赛优秀组织工作者”，在教职工年度考核中考核结果为“优秀”。
在2009年度，该班学生积极参加校内外的各种英语演讲比赛活动，共获得了21项荣誉，其中，国家级优胜奖1项，省级特等奖2项、二等奖2项、三等奖1项，校级一等奖1项、二等奖2项、先进个人4项，系级一等奖2项、二等奖1项、先进个人4项。
马川同志担任07级1班班主任期间，该班先后获得“校级先进团支部”、“校优良学风示范班”荣誉称号，今年获得“校先进班集体”。该班学习风气浓厚，学生平均学习成绩84.71，在07级英语专业各班中排名第一；2009年英语专业四级考试的通过率为90.5﹪，名列全系第一。
马川同志担任班主任以来，始终坚持 "德育为先"的原则，注重学生的思想教育工作，全身心投入学生工作，经常利用班会、座谈会等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。在学生综合测评、评优、困难资助等方面坚持公开、公平的原则，办事公正，以平等与尊重的原则面对每一位学生，以真诚的态度处理每一件事情，深受学生的尊敬和爱戴。
坚持定期深入学生班级，利用空余时间去学生寝室，主动了解学生的思想动态、学习、日常生活和心理情况。积极参加学生的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友般的师生关系。通过和同学们谈心，热心帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。如本班有一名学生是由高年级因休学后转到该班，这名同学学习成绩较差，学习积极性不高，上学年曾有1门课程考试不及格，班主任马川老师及时找这位学生谈心，让她放下思想包袱，迎头赶上，同时找来班干部开会，让学习好的同学主动帮助她，让她尽快融入到这个集体，经过大家共同努力，这名同学学习进步很快，考试没有出现不及格现象，今年5月顺利通过专业四级考试。
马川同志担任班主任以来，工作认真负责，成效显著，所带班级的班风、学风正，风气好，学生的学习态度端正，学习目的明确，学习成绩稳步提高。该班学生学习成绩、学生入党率、专业四级通过率、学生获奖率等方面均位于全系前列。
附：2009年该班获得各项荣誉
英语专业2007级1班获得各项荣誉（2009年）
集体奖
个人奖
十几年的班主任工作，如同徜徉在诗的海洋，体味着与风浪搏击的酣畅，感受着风平浪静的安详，收获着成功的喜悦与满足，更幸福着只有教师才能拥有的幸福。
每当我踏进教室，看到笑容在学生们的脸上飞扬，顽皮的身影在教室中穿梭，午餐时有条不紊，排队时秩序井然，听到孩子们书声琅琅、发言滔滔不绝，心中常常涌起阵阵慨叹：班主任的工作，不正是幸
福着你的幸福吗？
一、榜样力量无穷尽。
都说榜样的力量是无穷的。学生一年级入学伊始，我就注重对学生习惯的培养，学习习惯包括倾听、看、说话、坐、立、带用具、书写等，行为品质习惯包括见人主动微笑打招呼、课下慢步轻声靠右行、
发生争执会忍让等……
为了帮助学生养成良好的习惯，我从学生入学开始，制订了明确的培养计划，并与学生商讨，共同制定养成措施。就拿培养课前准备这一个习惯来说吧，我们是这样做的：首先，下课后把上节课的书本用具按顺序放进位斗，然后按课表拿出下节课的书本用具，摆放在要求的位置。；然后把文具收进文具盒，以免掉落损坏。最后去喝水、上厕所。不去上厕所的学生们在教室里看课外书或是整理班内内务。会对做得好的学生进行表扬鼓励，一定阶段后发给小奖品，号召全班向他学习呢！同时我会课间在行间巡视，时不时地把学生放歪的书本、笔袋摆正，捡起地上碎小的纸屑。学生们看在眼里，也记在心上，经常会动手
摆一摆或互相提醒。
如今，学生已二年级了，现在我们的班级学生不仅带用具按时、齐全，得到了授课老师的夸奖，还延伸到了学生爱看课外书、抓紧时间完成作业等方面。我自己也不仅在全校教师会上做经验交流，还在区级课题的结题会上做经验总结，得到了与会领导的好评。
二、引导疏通利于心灵沟通。
引导，是班主任工作的钥匙。班主任怎样才能开启学生心灵的大门，引导是开启学生心灵的金钥
匙，也是班主任进行工作最主要的方法。
由于本校外来学生很多，家长素质、家庭环境参差不齐，再加上独生子女都比较自我，他们不懂对父母为自己所做的一切要怀有感恩之心，我就进行了一次“我为爸妈洗次脚”的活动。在学生和家长的反
馈中，许多孩子说：“爸爸妈妈太辛苦了，养育我真的不容易…….”，还有的孩子说：“我原来老不听他们的话，我错了，我要听妈妈的话……”；有的家长说：“我孩子一下子就像长大了一样，知道问我累不累了”……听着他们真挚的话语，我被深深地感动了。孝敬父母是中华民族的优良传统，而体会父母是孝敬的前提。只有引导孩子进行教育才是具有心灵震颤的教育，才会在其心灵中打下烙印，从真情实感的父母之爱过渡
到爱他人的升华啊！
三、激励令人奋进。
哲学家詹姆士所说：“人类本质中最殷切的要求是渴望肯定”。一个集体也是一样。鼓励，不仅可以昂扬斗志，还能将孩子们的潜能激发。当孩子们捧着经过努力得来的“广播操比赛团体第一名”的奖状涌进教室时，看着他们那一张张兴奋的笑脸，我请大家每人对奖状说一句心里话。此时的一句话，既有对过去的反思，又有对未来的展望。无需老师的长篇大论，一张奖状，将学生们紧紧地团结在一起，信誓旦旦，
要为新目标而努力。
准备朝阳区班会比赛时，我们心往一处使、劲往一处拧，每个同学数次开动脑筋用废品设计小制作，让我们看到了每个同学的潜力与心。班会课后，所有同学不由自主地为自己的表现鼓掌欢呼。这是他
们凝聚力的强有力表现啊！
四、渗透强于说教。
语文课本中选入大量文质兼美的散文，渗透了爱国主义、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育。我精心设计每节课的教案，与学生实际结合，在一节节的语文课上，让学生懂得了尊敬、热爱老师，关心集体，尊敬父母，关爱他人；懂得自觉遵守公共秩序，遇到困难不灰心、遇事要善于动脑筋、做事要仔细认真等道理。学习团结主题的《识字》，我设计了“碰到这件事，我怎么做？”的口语交际，把班级里出现的不利于团结的问题苗头进行再现，帮助学生理解团结；在随后在心理辅导课上专门进行了“团结”主题的活动，通过“水果蹲”、“少腿赛”、“跳跳兔子舞”的游戏，帮助学生一步一步深入理解“团结起来，我们的力量强”。现在我们班学生没有了原来的自利，却多了同学间的互助；没有了原来的风凉话，却有了相互之间鼓励的温暖话语。排队外出，同伴拉着手、提醒着“注意前面有坑，别摔着”、“快跟上，别掉队”……可见，教育不能只是说教，如果老师能抓住契机，置教育于创设的特定情境之中，效果远在说教之上。这好比冷水泡茶，时间虽久，但茶会慢慢变浓的。这正是“随风潜入夜，润物细无声”啊！
五、规则是发展根本。
诗歌之美源于它的平平仄仄，正是这些严格的要求限制，让它的美独树一帜。其实，班主任工作也是这样。严格合理的规章制度，可以帮助学生习惯的养成，同时便于学生自主管理。每次新接班，我都要带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并制定本班好习惯班规。在此基础上，根据每个学期的教育主题，把学校的常规项目列出来，制订几条班规，并预设可能出现的问题以及处理问题的办法。然后随着对学生的不断了解，根据这个班学生的新问题，带领学生拟出新的班规，补充在原班规之中。就这样，班规在不断完善，学生的管理亦越来越轻松，有时即便班主任不在学校，学生也能够按部就
班做好每一件事。
六、教育的沃土任驰骋
几分耕耘、几分收获，现在我们班学生虽然还是仅仅7、8岁的孩童，但他们朝气蓬勃，学习气氛浓厚，学生们喜欢上我的课，表现出良好的课堂学习和行为习惯。班级连续被评为校级优秀班集体，我也荣
幸地被学校推荐进入学区骨干班主任组活动。
将近两年的时间，我们师生一起取得了一定成绩：
班级：
2008年学校课间操比赛中获一等奖。
2008年学校队列比赛中获一等奖。
2008——2009年评为学校优秀班集体。
2008年获学校“卫生先进班”奖状。
教师个人（区级以上荣誉）：
为了更好地教育学生，我成功召开了几次富有意义的开放性主题班会，其中，《让好书
陪伴身边》主题班会课被认定为朝阳区研究课。
撰写的《他终于养成迅速书写的习惯了》获全国和谐班级经典案例二等奖。
撰写《使数学作业批改更有效的思考》获全国高师第十二届优秀论文一等奖。
2008年被评为朝阳区优秀青年志愿者。
2008年10月被评为朝阳区优秀班主任。
2009年撰写德育论文获朝阳区三等奖。
2010年被认定为学区及校级优秀班主任。
2010年3月撰写班会设计在朝阳杯班会设计评比中获一等奖。
2010年在幸福村心理现场会做心理辅导课一节。
2009年心理征文获全国三等奖。
2007年朝阳杯赛课评比教案获一等奖。
指导学生参加全国“春蕾杯”作文比赛，学生获二等奖，本人获优秀辅导奖。
语文、数学的学科论文多次获全国、北京市、朝阳区一二三等奖。
春雨润物细无声
黄胄艺术实验小学张淑清
我从事教育教学工作30年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。多年的班主任工作让我体味到了“付出是一种幸福”，让我认识
到了“人生的真正价值在于奉献”。
一、用真诚的爱心去理解和教育学生。
1、用爱心浇灌学生的心灵
爱是教育的源泉。学生渴望教师的爱就像禾苗需要雨露阳光一样，学生只有感受到教师的善良的真诚的心，才乐于听老师的教诲。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱就能拉近心与心的距离。日常生活中，我关爱每一个学生：课间操的时候，我站在班级前面，微笑地注视他们，或者走到某位调皮的学生面前为他正一正衣领，拍一下肩膀；学生的文具不小心掉到地上，我会弯下腰悄悄为他拾起……这对学生来说，
都是无比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。此外，教师的关爱应该是全面的，越是学习差的学生和家庭困难的学生，越需要老师的关怀和理解。
2、将心比心——宽容理解
理解就意味着尊重，理解就意味着宽容。我常告诫自己，学生出现错误是正常的，不犯错误是超常的。如果班主任把教育学生改正错误当成是一种烦恼，我觉得那是一种悲哀。处理这些事情是最该有的感觉是快乐，因为自己在塑造人，在帮助他们健康成长，在做着天底下最伟大的事业，我们应该享受这份快乐。对学生犯错误，要有一个正确客观的认识，用一颗宽容的心对待学生，那就不会出现学生因犯错误而
给师生间的情感蒙上一层阴影。
二、科学地管理班级，创建良好的班风。
1、身教重于言教。
为人师表，率先垂范是职业道德中最为重要的一条。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”班主任担负着塑造几十名学生灵魂的重任，也就要求其具有真诚、善良、正直、谦虚、勤劳、朴实、言行一致、表里如一等品质，而且要求他们在实际工作中，叫学生做到的，自己应该首先做到。我深知无声命令的威力，语言有时在行动面前显得那么苍白无力。要学生做到的，我一定先做到。要求学生不迟到，我每天早晨都要提前20分钟站在教室里；要求学生间相处要坦诚，我对学生从不虚伪；我时刻与学生换位思考，以身正以求影随。正是自己始终以身作则，处处为人师表，因此，班主任工作开展得非常顺利。
2、组建和培养班干部队伍，营造良好的集体氛围。
榜样的力量是无穷的，做任何工作都应该先发挥干部的榜样作用，我们班的班级工作更是如此。班主任是班级工作的领导者，应当身教重于言教，应是学生的榜样，但这远远不够的，搞好班级工作还要依靠发动学生中干部的模范带头作用。因此，我在接任每一个班后，首先进行一番调整研究，再结合学生的意见，评选出一个优秀班级干部组织，并且培养他们的工作能力，组织能力，使他们明确目标，树立信心，负起所分配的工作责任，要求他们首先要以身作则，认真负责，更主要的是发挥其模范带头作用，对他们的工作给予最大的指导和帮助，对他们工作中的差错，要帮助其找出原因，认识其中危害，鼓励从中接受教训，以便今后做好工作，这样使班级的各项工作都有专人负责，有条不紊成绩突出，教师要适时检查指导，总结评比，所以在评比中多次评为优秀班级，本人多次评为优秀班主任。
三、加强家校联系的纽带，形成教育的合力。
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。在上学期期中考试后，学校召开了一次隆重的家长会，这次家长会对我触动很大，它给了我很多工作的灵感和动力。为了和家长在孩子的教育上步调一致，我对每个孩子都做了细致的分析，在发言时，我着重介绍了班里每个孩子参与的活动及成绩，当我了如指掌地罗列着每个孩子的特点时，可以观察到孩子家长表情上的细微变化，这说明，从某些方面来说，我比他们更了解这些孩子。平时，我常与学生家长联系，通过谈话，推荐其阅读一些教育刊物，力求纠正其不正确的教育方法，与其达成教育共识，与学校步调一致，协调地促使其子女发展，并及时反映后进生的点滴进步，提高家长参与教育的积极性。我注意通过各种方法向家长及时反
馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
爱应是和风伴着细雨，奉献爱一定会收获爱。当我看到我的学生有了很大的进步，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长高兴地告诉我孩子变的懂事了听话了…… 此时此刻，那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，需要付出很多的心血。但是，这一切，都很
值得！
爱，在平凡的岗位涌动
——记石家庄市桥西区红星小学优秀班主任卢爱平
爱平老师，担任班主任工作27载，用爱的教育感染着一代又一代，在平凡的岗位上，别人放弃，她仍然坚持，才有了今天的爱平老师，爱平班。——校长寄语
我把每一个孩子都看成是自己的朋友、自己的儿女，我要用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处，演绎精彩，收获永恒。——爱平心语
爱平老师工作承诺：
◆对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；
◆与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；
◆帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；
◆教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；
◆让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；
◆给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；
◆为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；
◆替家长分忧──孩子校园生活快乐、安全，家长无须挂念。
卢爱平老师，红星小学一位平凡的班主任教师，她平凡的就像迥璨天幕上一颗闪烁的小星星，在不起眼的角落里静静发光，默默运行。然而，她却用柔和而执著的微光照亮了周围，用坚定而从容的轨迹，展示着自己独特的美丽。“做孩子的知心朋友，设身处地为孩子们着想”一直是她从教二十七年来的坚定信念和深刻体会，她在最基层的班主任岗位中幸福的工作着，生活着……
作为班主任，爱平老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，她每接一个新班，都一定要做一个“暑期家访”，这正是她开学第一天就能叫出全班学生名字的原因了。她利用暑假时
间跑遍了全班每个孩子的家，她得到了大多数家长的支持，但同时，也吃了不少的闭门羹，她的委屈只有自己知道。
那年暑假中最炎热的一天，爱平老师骑车带着女儿去家访，“还没接班有什么聊的啊？等开家长会的时候再谈吧。”不管卢老师怎么说，老人家就是不肯开门。她和女儿在门外的烈日下足足等了两个多小时，直到孩子的妈妈回家他们才进了门，通过一番对话，家长非常感谢这次的家访并惭愧的连声道谢。可走出门的卢老师看着坐在车子上已经熟睡了的孩子，再也抑制不住自己，流下了眼泪！
爱平老师时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验。给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。“星期五的约会”就是她走进学生心灵的一条绿色通道！
记得有一次，一个孩子在信中写道：“卢老师，我觉得生活没有意义，我想自杀！”听到孩子的心声卢老师为之一震，原来孩子的父母正在闹离婚，从未经历过暴风雨的她一下子不知所措，卢老师告诉她，生活本来就充满酸甜苦辣，正因为这样，生活才别有滋味，别担心，爸爸妈妈会一如既往地爱你。下班后卢老师顾不上回家就直奔这个学生的家里，对他的父母晓之以理，动之以情，她还带来了一封写满了孩子深情的信，妈妈看过后失声痛哭，卢老师就是这样，不仅挽救了一桩婚姻还帮孩子找回了往日的快乐。可是没有人知道啊，那天，是卢老师爱人的生日，他们说好了，要一起庆祝的！当她回到家里的时候已经是深夜11点多了，爱人和孩子已经进入了梦乡，餐桌上摆放着一个完整的生日蛋糕和没有动过一筷子的一桌饭菜！桌上还有一张爱人写给她的字条：“这个生日又是我和孩子过的，请满足我的生日愿望，下个生日，我们一起过好吗?”此时的卢老师，这个在别人看来如此坚强乐观的人，已经泪流满面了，是啊，她对得起所有的学生，所有的家长，可对自己深爱的丈夫和心爱的女儿，的确有愧啊！
为了使单亲的孩子能够时刻感受到父母亲的爱。卢老师经常给远在外地的马森翰的爸爸打长途电话，告诉他每周一定要给孩子通一两次电话，使孩子时时感受到父亲的伟岸和爱，毕竟爷爷奶奶的爱代替不了爸爸妈妈的爱。当六一来临之际，卢老师又给远在千里之外的孩子父亲打电话，告诉他六一一定记着给孩子打电话，可是由于种种原因，祝贺孩子节日的电话没有响起，看到孩子失落的样子我心里很难受。我把
节日祝福的话送给他并拥抱和亲吻了他。同时告诉他父亲没有来电话并不是不爱他，可能是工作忙给忘了，作为小小男子汉，咱们也要主动给爸爸打电话，告诉他你很是个很棒的孩子，让他不要为你操心。孩子听了卢老师的一番话，脸上露出了灿烂的笑容。
人生的词典里，“爱”这一词广博而深奥，但在爱平老师的词典里，爱也许只是一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一个亲切的提醒，一个深情的拥抱。
沧州受虐女孩齐阳阳的事迹，曾经在燕赵大地引起了不小的波澜，她的妈妈离开后，爸爸娶了后妈，她生活在虐待和恐惧中，阳阳成了新时代的“小白菜”。在多家媒体报道帮助之下，她辗转来到了“爱平班”，幸运的成为了爱平妈妈的“孩子”。刚来到班里的时候，阳阳满脸仇恨，满目悲伤。为了让阳阳笑，为了让她尽快融入集体，阳阳每天到学校都能看到张开双臂的爱平老师，一个真情的拥抱是她一天学习生活的开始，直到今天。
学校组织“爱国之旅”，阳阳放弃了，可爱平老师知道，阳阳最大的心愿就是到去天安门看升旗，她在班里召开了“我的心就是你的家”主题班队会，她带头给阳阳捐款，当那些零零碎碎的零花钱飘落到阳阳手中的时候，阳阳哭了，卢老师哭了，全班的孩子们，都哭了，卢老师深情的对阳阳说：“我的孩子，哭出来吧，把你的委屈都哭出来吧，妈妈陪你！”阳阳大喊了一声：“妈妈啊！我想妈妈！！”孩子失声痛哭。要知道：这是一种宣泄，更是一种新生啊！卢老师长舒了一口气。在爱平班的教室里飘出的是幸福的哭声。自此以后，阳阳笑了，爱平妈妈这个名字也悄然在爱平班传播开来。
卢老师常说，爱自己那是自私的爱，只有能够爱别人那才是“博爱”。听到单晓霞把光明留给这个世界的事迹后她为之感动。一个普通的打工妹在弥留之际能把光明留在人间，这，是多么的可贵啊！卢老师想，我和我的学生们能为她的两个孩子做些什么呢？那年春节，小姐妹俩是和爱平班的孩子还有爱平妈妈一起度过的。她们一起包饺子，一起唱歌，姐妹俩被爱包围着。当卢老师看到两个孩子看着自己的女儿写的毛笔字时那羡慕的神情时，当即决定资助她们学书法。从此，每周都可以看到爱平妈妈和她的三个女儿
一起去学书法的美丽身影。今年过年，她们送给卢老师的新年礼物就是她们亲手写的春联。卢老师欣慰地笑了！
认识卢老师的人都知道，卢老师长期资助着几个贫困的孩子读书，可大家并不知道她的家境并不富裕，爱人下岗靠打些零工维持家用，女儿也还在读书。学校领导得知后，把学校每年给贫困教师的200元补助发给了她。一次在回家的路上，卢老师想给女儿买点排骨改善伙食，正巧被学校一个快嘴的同事看到了：“荷，卢老师，生活不错嘛！拿着救济款买肉吃呢？我们家一个月也吃不上一回！”卢老师无言以对，只是满眼泪花。有谁知道她的女儿在前一天因为营养不良晕倒在学校的操场上啊！又有谁知道，她早已拿那200元的补助金，买了一套《感动小学生丛书》，这套书至今还在爱平班的小书橱里呀！
尽管有诸多的不理解，尽管有诸多的误解，她，还是默默地做着自己的事情。
爱的回馈是卢老师工作的动力，她对工作的执着，倾心的奉献时时感动着、震撼着身边每一个人。记得去年，卢老师做了子宫肌瘤手术，手术过后，没等到完全康复，就回到学校，孩子们看到爱平妈妈每天捂着刀口，还要坚持站着上课，感动不已。这天，她一进教室，全班56个学生齐刷刷的站在那里，“妈妈坐下，妈妈坐下，妈妈坐下……”喊声响彻教室。这时的卢老师才发现，讲台桌前已经整整齐齐的摆放好了一把椅子，椅子上还放着个厚厚的棉垫子。讲桌上还有一杯沏好的热腾腾的茶水。爱平老师用力地点了点头，二十七年了，她第一次坐着上了一堂语文课。
爱平老师在默默地耕耘中，体验到了人生最大的幸福。教师节到了，她收到了孩子们精心制作的卡片，看着全班同学的亲笔签名，读着他们问候的话语，卢老师的眼睛湿润了；卢老师的生日到了，三层的生日蛋糕摆在了讲桌上，当卢老师踏进教室时，生日祝福歌飘进了她的耳朵……卢老师在心底默默发誓，“不为别的，就为这些可爱懂事的孩子，也要把工作做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。”
卢老师，就是这样，无悔于党，无悔于人民，无悔于她热爱的教育事业！
爱，在平凡的岗位涌动。
老牛的母爱阅读理解及答案
是不是超越生命的爱是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hèhē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—一刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的
眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 1、给文中加点的字选择正确的读音。（3分） 2、根据短文内容填空 （1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？（2分） 凄厉的哞叫是在。仰天长哞是在。（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。（3分） 3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？（3分） 4.短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果你要给这幅油画命名，你会给它起一个什么样子的名字呢？说说你的道理。
数字代表的爱情含义
. 119425：你依旧是爱我12746：你恶心死了12825：你爱不爱我13456：你相思无用1437：你是神经 14517：你是我氧气14527：你是我爱妻14535：你是否想我14551：你是我唯一1456：你是我的 14567：你是我老妻1457：你是我妻145692：你是我的最爱1487：你是白痴 ：你是白痴无药医1564335：你无聊时想想我：你我就是一辈子 165：原谅我 16537：你惹我生气17382：你欺善怕恶1748：你去死吧17868：你吃饱了吧18056：你不理我啦1837：你别生气18376：你别生气了195：你找我 198：你走吧 1240：最爱是你 1314：一生一世 ：一生一世就爱我1372：一厢情愿1392010:一生就爱你一个1414:意思意思 147:一世情 1573:一往情深 1711:一心一意 210:爱你哦21111:爱你一亿年21161:爱你一万年211701:爱你一千年21184:爱你一辈子:爱你想你久久久
. 2137:为你伤心21475:爱你是幸福20609:爱你到永久207374:爱你七生七世21863：爱你到来生21999：爱你久久久221225：爱爱你爱爱我230：爱上你 234：爱相随 135：要想你 241：爱死你 246：饿死了246437：爱是如此神奇25184：爱我一辈子25873 爱我到今生25910：爱我久一点259695:爱我就了解我259758:爱我就娶我吧2627:爱来爱去 282:饿不饿 :爱就爱我一辈子296:爱走了 311:想你哦 31921:想你就爱你319421:想你就是爱你3113:想你一生 311:先依你 3707:LOVE（BP倒过来看) 32112:想念你的爱32169:想爱你很久3217778:想和你去吹吹风331335:想想你想想我3344:生生世世3399:长长久久 356:上网了 35911:想我久一点359258:想我就爱我吧361:想念你369958:神啊救救我3731:真心真意 39:THANK YOU
坚守梦想,让生命绽放【原创】
坚守梦想，让生命绽放【原创】 尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的朋友们： 大家（）午好！我是（）号选手（）。今天，我演讲的题目是《坚守梦想，让生命绽放》。 沐浴了春风的洗礼，历经了盛夏的考验，荡涤后的心灵格外宁静；走过的日子虽然平凡，酸甜苦辣也总会让人刻骨铭心，但，我相信：有一个叫正阳的地方，有一个美丽的梦想，一定会时常触动我的心灵，轻轻漾起，这段岁月的微痕，使我流连，幸福不已〃〃〃〃〃〃 四年的大学光景转瞬即逝，现代的都市生活也在毕业的十字路口与我擦肩而去。回想当初的踌躇满怀，在残酷的现实面前，竟是那样的不堪一击。 我无奈，我选择了教师。 落后的境地，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷；商海中呼风唤雨的同窗，曾一度差点让我抵挡不住金色的诱惑。在彷徨与困惑中，是孩子们天真的笑脸，雷鸣般的掌声，和那一双双渴望的眼睛，给了我欣慰、鼓励，并最终使我坚定地踏上了这个神圣的讲坛！ 根植于喧嚣中的那片净土上，孩子们的天真可爱，同事们的热心帮助，各级领导的鼎力支持，使我明白了一个道理：人生的价值在于倾心奉献，梦想的价值在于坚守追逐的过程。人，要无愧于自己的选择！更何况，从事教师这一职业，能更好的为实现
我们的中国之梦作出不朽的贡献——因为少年强则国强——现在想一想，这何尝又不是伟大的选择，伟大的梦想呢？ 中国梦，就是中国要有梦，就是中国人要敢于去追梦。 现在的我，终于找到了属于自己的梦想！ 那就是，让每一位学生找到学习的意义与乐趣，去展现出自己的风采；让每一位学生明确自己的定位，学有所成，去实现自己的梦想；让每一位学生都拥有自己的梦想，去编织中华民族的伟大复兴--之梦。 我，由衷地为我的学生们自豪，为我的中国梦而自豪！因为有梦就有创新，有梦才有未来。 即使，沧海变桑田，即使梦想换了又换，但，今生的我，却不会再换。我要带着我的梦想，也带着孩子们的梦想，一同前行！因为—— 课堂上，看着那一双双求知若渴的眼睛，我知道了自己的价值；课堂外，享受着那众星捧月般的拥戴，我知道了什么是幸福；节日里，收到那一张张饱蘸感恩与敬意的贺卡，我知道了，我的梦想，就在他们的中国梦里！ 我，很幸福！我的梦想也很伟大！ 我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情；是你们的仰慕给了我信心；是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择；让我的梦想有了开花的土壤与时机！
《我们为什么活着》阅读附答案
阅读《我们为什么活着》完成1～5题。 我们为什么活着卫平 ①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了死亡判决书的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。 ②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义&& ③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。 ④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。 ⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。 ⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。 ⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 超越生命的爱阅读答案 超越生命的爱 这是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天 的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。 日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！ 终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强 行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。 终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一 个急刹车停了下来。 老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟 过去了，双方仍然僵持着。 运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至 试图点火驱赶，可老牛不为所动。 后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。 鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的 战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。” 他从水车上取出半盆水—一刚好3斤左右，放在牛面前。 出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。
不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走…… 1、给文中加点的字选择正确的读音。 2、联系上下问解释词语。 不可思议：_________________________________ 恼羞成怒：_________________________________ 3、根据短文内容填空 （1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？ 凄厉的哞叫是在_________________________________。 仰天长哞是在_________________________________。 （2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。 4、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？ 5、用“﹏﹏”画出文中的过渡句 6、读了短文，我们的心在隐痛，缺水是是我们不可回避的生存难题，请你为节约用水设计简短的宣传语，字数不少于20字。 参考答案： 1、给文中加点的字选择正确的读音。 喝（hè）斥和（hè）着似（sì）乎 2、不可思议：指无法想象，难以理解。 恼羞成怒：因气恼和羞愧而恼怒。 3、（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？ 凄厉的哞叫是在（哭诉自己身上被鞭打的疼痛）。
绽放作文(精选30篇)
绽放作文(精选30篇) 之后是一阵疯狂的大笑，我镇住自我，重新走到他的面前。 我选择了和你一样的道路，尽管路很崎岖。前方阻碍重重，但我明白，你从未放弃，我也从未放弃过。我十分坚定地说道。 他抬起头，一脸茫然，孤独是必然的，我们注定不能被人理解，可我们有火一样的热情，为真实的自我而活。他送给我另外一幅《向日葵》，血色般鲜红，惊艳! 我握着他粗糙而又灵动的手，我感到新的血液在流淌，一种新的力量在奔涌。 绽放作文（四）： 绽放生命 一棵芦苇会思考吗会的，只要赋予它生命! 题记 虽然此刻只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的;虽然此刻只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的;虽然此刻只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的…… 是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩! 天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自我，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自我的生命。
蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬……无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自我的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登……生命对于这个小动物来说，也许仅有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。 如果有人问我：你期望你下辈子成为什么我或许看着远处的那片绿，告诉她：我愿意成为一棵树。绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱!在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们供给一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留……也许，仅有绿才是诠释树的生命的一种表达，也仅有这样，树才能绽放它的生命之光…… 风告诉我：其实我是有生命的。哦!我明白了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑!雨也告诉我：我也是有生命的。哦!我也看到了，你在向草儿弯腰、点头!我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自我的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了! 原先，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼! 让我们一齐来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一齐来敬畏生命!你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。 生命的光芒，应当是五彩缤纷的，闪亮夺目的!在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的
余华《活着》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成20—23题。（15分） 活着 余华 ①我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 ②那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。 这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。 ③这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我 认识的人一个挨着一个死去，我还活着。 ④孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。 牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边 吃草，就跟拉着个孩子似的。 ⑤买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村 庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒 吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺 进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替 人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 ⑥我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。 ⑦我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 ⑧我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧。” ⑨赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。” ⑩他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我： “你当真要买。” ⑾我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。” ⑿那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。” ⒀我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” ⒁牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠， 亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养 着的。” ⒂我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。” ⒃会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。 ⒄牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。 定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。 ⒅福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道
播撒爱的种子收获爱的芬芳
播撒爱的种子收获爱的芬芳 湖北省枣阳市第二实验小学王艳芳 1987年8月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教育工作已经12年了并一直担任班主任工作，记得开始当班主任的那几年，许多同事都说我看起来严肃、有威力，能震得住学生。可是有一天，一件意外的小插曲改变了我，也改变了我带班的风格，从此让我坚信，作为教师，想让学生尊重和爱戴仅仅靠外表的威严是不够的，只有用爱才能赢得学生的尊重，在教书育人的工作中，只有不断播撒爱的种子才能收获爱的芬芳。 爱学生，要从尊重开始 初参加工作，带三（1）班数学课并兼班主任，由于我对学生了解不够，过高的评价了他们的认知水平，结果每堂数学课下来都令我大失所望，导致后来我一上课便大动肝火。有一天我上课，发现前排有个叫李冉的学生把自己的座位与同桌挪开一大截，桌子歪歪斜斜地放在那里，以致于后排的同学不能顺利地就座。我顿时火冒三丈，就大声呵斥：你为什么把桌子搬得那么远？李冉理直气壮地说：“张瑞感冒了也不打针，老是咳嗽，我怕被传染？”我一看她那不耐烦的神情便气不打一处来，我怒吼道：“张瑞得了感冒别人都不怕传染，就你怕，你怎么那么娇气？”说完我便草草收场，开始上课了，但是当堂课没有几个同学愿意回答问题。李冉一直红着脸，低着头，一语不发。后来语文王老师告诉我，李冉在日记中记述了当天发生的事情，并写到：“我认为刘老师太不讲道理了，而且那么凶。”听了王老师的话后我心如刀绞，我当时就知道，我失去了学生的尊重。后来，李冉和同班同学发生矛盾，我帮助调解时竟遭到了李冉的冷落。那天过后，我寝食难安，我在寻找重新赢得学生的尊重的灵丹妙药。 高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人他才可以教育孩子。”即只有“亲其师”，才能“信其道”教师的爱是是塑造学生的伟大力量，老师把炽热的爱洒给学生，就会激发学生知恩图报，从而乐于接受老师的教诲。关爱学生，具体的说，就是尊重、理解、欣赏、信任学生。班主任如果能尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，激励其进步，信任其言行，能让学生有如淋春风的感受，那教师就有了威信。因此，班主任要时时处处的站在学生的立场上考虑问题，真正做到“为了学生的一切，为了一切学生”。教师要想得到学生尊重、信任和爱戴，使自己具有强大的教育感
明确真正的爱情的含义
《致女儿的信》教学设计 ?【课文简介】 本文是人教版九年级上册第二单元第8课的自读课文。是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对爱情这一个既深奥又简单的问题，身为父亲的作者并没有选择回避，也没有教条式的说教，而是采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系，强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要。从中启发和培养了女儿正确的爱情观，这篇课文对于成长中的青少年学生来说有很重要的教育意义。 【特色推荐】 这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。特别是采用故事的形式去阐释道理，对学生有较大的吸引力。故事的构思颇具匠心，前有暗示，后有点睛,上帝三次视察人间层层推进。 【设计思想】 1、课前准备好课件，利用多媒体进行教学，通过多感官的刺激来调动学生学习的情绪，创设情景帮助学生理解课文的内容。 2、教师明确讨论的要求，通过讨论去交流对爱情的不同看法，从中探讨爱情的真谛，另外，教师还要注意鼓励学生大胆发言。 3、结合一些有关爱情的资料，让学生深化与拓展所学的知识。 【知识与能力】 1、复习书信的格式和特点。 2、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。 3、了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。 【过程与方法】 1、本文由于采用故事的形式去阐释道理，对学生有较大的吸引力，同时由于青少年学生正处于青春发育期，对爱情等问题比较好奇和敏感，因而比较感兴趣。教师应抓住学生的心理特点去教学，让学生积极大胆地开展讨论，引导学生树立正确的爱情观。 2、进一步养成有感情朗读课文的习惯,提高其朗读感知能力。
《母爱教育》
《母爱教育》 课的类型：心理辅导课、写作课、综合实践课 使用教具：多媒体、画、毛笔写的诗 教学设想：“百善孝当先”，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，可是这一美德没有被我们很好地继承下来。利用这节课唤起同学们对真善美的向往，对父母的孝敬。 教学过程： 一、心理调查 请学生回答“你生命中最重要的一样东西是什么？” ，并说出理由。
二、讲述母爱 1老师讲述一个母爱的故事 2同学谈听故事后的感受 三、歌颂母爱 1母爱是超越生命的爱，她象暖流源源不断的流向儿女，母爱是我们永远说不完的话题。 2请欣赏刘书宁同学的一幅画《目光》，你由这幅画中读出了什么信息？（母爱、母子深情、儿子对母亲的依恋……） 3你见到这幅画感受到了什么？ 4刘书宁同学不但是绘画高手也很善于做诗，他为这幅画配了一首诗。（毛笔书写的诗） 5如果让你为这幅画配一首诗，你选用哪首？为什么？试朗诵此诗。（钢琴曲《秋日的私语》伴奏）
6谁都不能用简单的词描绘出母亲的伟大，不管我们年龄多大，她永远用她的爱环绕着我们，有时母亲也会被忽视，甚至被埋怨，但母亲依然牵挂儿女。请看安利科的父亲写给儿子的一封信吧。（选文出自《爱的教育》，配乐钢琴曲《爱的故事》） 7一男学生的朗读录音，并播放信的画面。 安利柯： 你呀，你竟会这样伤你母亲的心！为了解除你一个小时的痛苦，她会不惜放弃自己整整一年的欢乐；为了你，她不惜去乞讨；为了救你的性命她宁可自己被杀死。她就是这样的一位好母亲啊。安利柯！你要把这句话牢牢的记在心中！在人的一生中要经受许多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母亲。不幸的孩子呀，如果你现在做了使你母亲痛苦的事，等你将来失去母亲后，你将后悔莫及，乞求你母亲的原谅，珍惜对她的回忆……可是，这一切都将没用了！……你的良心将永远得不到安宁，那副安宁慈祥的面容对你来说，已经罩上了一层悲伤和责备的阴影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世间一切感情当中最神圣的，践踏这种感情的人是不幸的！安利柯，对于赐给你生命的人，请不要再说第二次无理冒犯的话！
数字爱情含义
数字爱情含义 [标签:栏目] ，数字爱情含义 1、04527：你是我爱妻。 2、1314：一生一世。 3、530：我想你。 4、587：我抱歉。 5、20863：爱你到来生。 6、5209484：我爱你就是白痴。 7、8074：把你气死。 8、73807：情深怕缘浅。 9、58：晚安。 10、04551：你是我唯一。 11、4456：速速回来。 12、5630：我很想你。 13、8006：不理你了。 14、517230：我已经爱上你。 15、59520：我永远爱你。 16、987：对不起。 17、74074：去死你去死。 18、514：无意思。 19、52460：我爱死你了。 20、920：就爱你。 21、20110：爱你一百一十年。 22、456：是我啦。 23、5406：我是你的。 24、02746：你恶心死了。 25、20475：爱你是幸福。 26、54430：我时时想你。
27、5201314：我爱你一生一世。 28、35910：想我久一点。 29、7319：天长地久。 30、3013：想你一生。 31、584520：我发誓我爱你。 32、2627：爱来爱去。 33、440295：谢谢你爱过我。 34、25910：爱我久一点。 35、447735：时时刻刻想我。 36、518420：我一辈子爱你。 37、70626：请你留下来。 38、515206：我已不爱你了。 39、507680：我一定要追你。 40、8013：伴你一生。 41、95：救我。 42、520：我爱你。 43、1314920：一生一世就爱你。 44、57410：我心属于你。 45、74839：其实不想走。 46、246437：爱是如此神奇。 47、2037：为你伤心。 48、5452830：无时无刻不想你。 49、1372：一厢情愿。 50、0457：你是我妻。 51、9240：最爱是你。 52、574839：我其实不想走。 53、53782：我心情不好。 54、0594184：你我就是一辈子。 55、51020：我依然爱你。
生命的芬芳作文
生命的芬芳作文 生命的芬芳作文（一） 生命给予我们的是五花八门。我热爱生命，那是一个清楚、坚固的信仰；那是一片>温暖、勇敢的力量；那是出自灵魂、出自生命的呐喊。每当望着云，总会勾起一丝回忆中的香。也许，>这就是我们用执着写出的青春、无悔的日记，但它带给我们的永远是花一般的芬芳。 回首红尘，飘来阵阵芳香，一个个醉人的微笑，一声声问候的话语。一切的一切，总是那么令人迷恋、神往。 虽然世界很大，但只要我们心在一起，香味总在飘逸。无论多么遥远，多么平沙无垠，我们的距离会远吗？ 杜鹃声声，唤醒我们的梦。春风细雨，滋润着我们干渴的思想。但在风雨过后，总是会闻到出自泥土的香。而这泥土，就是我们生命造就的一片田园。里面种着许多花，步入其中，等待我们的是什么？没错，是扑鼻而来的香，这香甚是浓郁，感染了世界。 撒哈拉大沙漠的一望无际，阻碍了生命的进程。岁月给泥土不断加厚，也拖不起生命的芳香。乞拉朋齐的大雨，也淋不湿生命的赞歌。一条尼罗河，一座珠穆朗玛峰，一片死海，一片平原，它们只是点缀，体现我们生命无比的强悍，无比的从容。 柔风、细雨，是那么的清新自然；浓郁、华丽，是那么地芳香。此时的我，不禁觉得生命是那么豪迈，那么不可侵犯。 此时的我，任凭岁月给生命加温，就像为花儿浇水一样，万般从容。生命的芳香重回我的身旁，我将不再>孤独，因为有它伴着我，我会倍感舒适。 此时的我，终于再次闻到了你，生命的芳香，依旧那么浓郁，那么清香，那么令人神往。 生命的芬芳作文（二） 在黎明破晓之前，花的芳香尚未弥漫开来，而我却在那一刻的空气里，闻到了最沁人心脾的芳香，那是生命的芳香。 阳光还未穿破厚厚的云层，整个城市还沉睡在浓密的雾里。我意外的起了个大早，就站在阳台上望着窗外的>景色。 “沙沙沙。”细碎而模糊的声音在耳边响起，我好奇地寻找着，终于在车库旁看到了一个瘦弱的身影。他穿着一件橙黄的工作服，颜色以不再鲜艳，有了些许岁月的痕迹。
活着 阅读附答案
活着阅读附答案 活着 男人的病是突然发作的，病情危急。女人急得手足无措。 女人在手术单上签字时，手抖抖的。 医生，求求您，一定要把他治好。不管花多少钱，我都会想办法的，只要能救他的命。女人乞求说。 从医多年，病人家属的心情我能理解。我对女人说：请放心，我们会尽最大努力的，但情况不容乐观，你们要做好心理准备。 女人一听，眼泪唰地就下来了。 不！医生，求您一定把他治好。他是家里的顶梁柱。女人哭着，两腿一弯跪在了我面前。 给医生下跪的家属我见得多了。女人这一跪，跪出了我的反感。我冷冷地说：请不要这样。我说了我们会尽最大努力的，治病救人是医生的职责。 不，您不答应，我就不起来。女人的泪不停地流。 克制着内心的不快，我用平和的语气说：好吧，我答应你，我们一定尽全力救治你快起来。 女人抹了把泪，站起来。这个乡下女人三十出头的样子，脸颊丰满润泽，衣着齐整，家境应该不错。 历经三昼夜的抢救，男人终于挺了过来。 看到男人睁开眼，女人紧锁的眉头一下舒展开来，连声说：李医生，谢谢您！您不仅救了他，更救了我们全家。第二天，她提来一篮鸡蛋，坚持要我收下。李医生，这是自家喂的鸡下的蛋，一点心意，您不要嫌弃。 男人第二次病危是在半年后，一入院就进了重症监护室。女人晚上才急匆匆赶来，一见我就问：李医生，您看有多大的把握？ 跟半年前比，女人明显憔悴了，脸瘦了一圈，面色灰暗，神情疲惫，穿一件蓝灰色的工作服，显然是直接从工厂赶来的。 我想说，有上次的抢救经验，这次应该没什么问题。可想到前不久另一个科室发生的医疗纠纷。我改口说：大概有百分之八十的把握吧。 女人哦了一声，张了张嘴，似乎要说什么，又没有说。她把目光移向别处，喃喃道：那还得花多少钱呀孩子马上就要上幼儿园了。 我说：作为家属，首先要树立信心。精神的力量是不可估量的，家人的鼓励和关心，是病人最大的精神支柱。有了精神支柱，病人才能战胜疾病。 女人摇摇头：我不懂支柱不支柱，我只知道，首先我得活下去，我还有孩子呢。 但愿他能快点好起来，我真的快撑不住了。女人说着，眼眶红了。 这次，男人两天就脱离了危险。对男人病情的好转，女人没有表现出半点喜悦，也没有对我们医护人员说一句感激的话。 随后的几天，女人常望着窗外发呆，不时发出一声沉沉的叹息。 夏季刚过去，男人的病再次复发，病情比前两次更凶险。 第二天上午，女人才赶到医院。 见到我，女人问李医生，请您说实话，这病好不了，是吗？
成人意味着担当与坚守阅读答案
篇一：成人意味着担当与坚守阅读答案 成人意味着担当与坚守 1阅读全文,说说作者所要表达的主要观点是什么?2文中引用《基督山伯爵》中的一段话有何用意?3体会“我常想,在那个文化被严重摧残的年代,居然还有人为书付出如此_百度作业帮成人意味着担当与坚守 1阅读全文,说说作者所要表达的主要观点是什么?2文中引用《基督山伯爵》中的一段话有何用意?3体会“我常想,在那个文化被严重摧残的年代,居然还有人为书付出如此高的代价.”中“居然”一词的表达效果?4“从这个意义上讲,成人是一种超越生命时间尺度的责任的承担.”句中“这个意义”指什么内容?5细读全文,用简介的语言概括作者在文中对四中即将成人的学生提出的希望语文mengd00612014-12-11 首先,祝贺你们长大成人. 今天,你们所做的事情也同样令我们感动.你们为师弟师妹捐献出你们认为最有价值的书,而且每一本书中都有你们的赠语.几天来,我每次经过连廊时都仔细地浏览这些书的封页,我想从中知道你们读了哪些书,你们喜欢读些什么样的书,你们认为什么书是好书,我以此来洞察你们的思想和价值观,了解你们成长和成熟的历程. 昨天,我走过连廊时,翻阅了北岛的《青灯》.我读到扉页上写着这样一句话：愿你在夜晚孤独而彷徨的时刻,心中能亮起一盏青灯,澄明笃定而美好.我翻这本书,一是因为北岛是你们的学长,他与你们有着相同的文化血脉；二是因为北岛是诗人,而40年前我像你们这么大时很喜欢诗歌.诗歌是人类语言的结晶,是构筑我们精神大厦不可缺少的装饰.而今天,我们生活中的诗歌太少了!你们的青春岁月应当有诗歌的陪伴. 我还看到墙架上有一套《基督山伯爵》,这使我想起也是在那个年代,曾有人用一辆自行车去换这套书.那时一辆自行车的价格大约是一个工人四个月的工资.而今天,到了书随手可得的年代,我们却不一定比前人更爱阅读,这实在令人匪夷所思.这也许是一个普遍的规律：越容易得到,就越不懂得珍惜.所以,我时常回味《基督山伯爵》中的一段话：“世界上其实没有快乐或痛苦,只有一种状况与另一种状况的比较……只有曾身受过最深切的悲哀的人,才能体会到最大的快乐……我们必须经历死的痛苦,才能体会到生的快乐.”所以,同学们,如果你们希望将来获得幸福的话,那现在就一定要付出,一定要经历苦的磨难与考验. 其实今天你们所承受的苦,与父辈相比完全不算什么.你们今天能够得到的东西太多了,能够选择的机会也太多了.这是社会的进步.但另一方面,越是在这种情况下,人就越容易迷失自我,越容易失去本真,越容易忘记用智慧的一砖一瓦去构筑自己的精神世界.我们期望你们能够成为杰出的人.如果你真的想要成为杰出的人的话,很重要的一方面就是要博览群书,因为书籍是传承人类文明与精神的最重要的方式.你们要从书籍中吸取人类的智慧,打造自己独立、坚强而富有个性的人格.只有这样,你们“成长为人”才具有真正的意义. 我今天之所以讲这些,是因为从此刻起,你们的肩上要担当起一些东西.你们应当主动去帮助那些需要帮助的人.在很多时候,并不是他们愚笨、无能,而是他们曾经帮助过我们,甚至是因为帮助过我们才使得他们落入今天的窘境,成为有可能被社会忽视甚至遗弃的人群.请你们不要忘记他们,并把改变他们的命运当成你今生的使命.当然,成人首先意味着生命与种族的延续.成人不仅说明你们成为社会的主体,同时也成为家庭的支撑.照顾弱小的或衰老的生命是你们必须担当的责任.你们将来都有自己的生活、自己的家庭,你们今天做儿子、做女儿,将来都要做丈夫、做妻子、做父亲、做母亲.因此,你们都要认真地思考你们应当为子孙后代留些什么.从这个意义上讲,成人是一种超越生命时间尺度的责任的担当. 今天,充斥我们视听最多的一个词汇就是创新.我们当然需要和渴望创新,用创造来推动世界的进步.但是,当我们大谈创造和创新的时候,是否也应当思考,在我们的文化传统中应当保存和坚守一些东西.我发现,一些具有创造活力的国家,往往也是保持了自己良好传统的国家.所以,同学们,你们既要担当起为未来做创造的责任,也要担当起“为往圣继绝学”的责任,尤其当你处在一个缺少精神追求和迷失自我的环境或年代里的时候,创新和坚守是同样重要而优秀的品质.最后,祝愿同学们健康成长,生活幸福! 4.莫言的国家,如孔子和其他圣贤谁,写作只为的目的,获得文化本身,写作的生命,和非营利性的决策和娱乐价值;的莫燕文学表现生活的中国人,中
爱的芬芳初一作文600字5篇
爱的芬芳初一作文600字5篇 什么是爱?爱是宽容，爱是珍惜，爱是彼此会意的微笑，爱是情动时耸起的双肩……当爱之花悄然绽放，满世界都是它淡淡的芳香————这便是爱的芬芳。下面给大家带来一些关于爱的芬芳作文，希望对你们有所帮助。 #爱的芬芳作文1# 我的鼻子可灵了，能闻到世上所有的香味：有妈妈喂我长大的乳香，有公园中鲜艳的花香，有桌上北京烤鸭的菜香……但有一种清香，更令人陶醉——那是爱之芳香。 哦，我闻到了清香是从表妹房间里飘出来的。我的表妹还是个未满月的娃娃。她的身上散发着一股浓浓的乳香，那是小姨对她醉人的母爱。瞧，我的小表妹正在吃奶呢!她的小嘴不停地吮吸，真可爱!我记得她每一天的故事，但我知道，那仅是她被孕育出的一小部分。每个人都要经过母亲的十月怀胎，妈妈每一天都在仔细体会我们的变化，在喜悦与满足中把我们带到这个美好的世界，每一次啼哭，妈妈总是仔细聆听，担心又是哪儿不舒服?每一次欢笑，那会带给母亲幸福。我努力地嗅着这种类似面包房的奶香气，然后发现，自己也是这样被包围在了母爱中，一天天长大! 哦，我闻到_了清香是从教室飘出来的!今天是教师节，一个个同学在朋友们的簇拥下，像含苞待放的花朵，纷纷为老师们献上一番心意——一张张做得朴实却包含了太多爱的贺卡，老师用心地读了一遍又一遍，一定连每一个标点符号也牢记在心了!当大家与老师目光交接的一刹那，彼此都心照不宣地报以相互一笑。那浅浅的笑，照亮了教室，照亮了每个人心灵的各个角落…… 哦，我闻到了清香是从泥土中散发出来的!花园里，草儿正青，花儿正艳，一切生命正在欣欣然的生长着。桃花的红、荷花的粉、桂花的黄、梅花的白，引来了灿烂的四季!稻子弯腰了，石榴笑了，枫叶燃烧了，土地里散发出了四季的清香。我生活在家乡的土地上，是家乡的水和土养育了我，我要感恩这片土地，哦!成长的过程中，我感受到了清香，感受到了梦想。爱之芬芳，令我陶醉! #爱的芬芳作文2# 天渐渐破晓，银灰色的天空上镶着几颗残星。大地如同笼罩着一层轻纱，展现出朦朦胧胧的美。
0-9数字组合代表的爱情含义、意思大全分别是什么_4
0-9数字组合代表的爱情含义、意思大全分别是什么 6、“5”开头 505：SOS。 507680：我一定要追你。 510：我依你。 51020：我依然爱你。 51095：我要你嫁我。 51396：我要睡觉了。 514：无意思。 515206：我已不爱你了。 518420：我一辈子爱你。 520：我爱你。 5201314：我爱你一生一世。 52094：我爱你到死。
521：我愿意。 52306：我爱上你了。 5240：我爱是你。 52460：我爱死你了。 5260：我暗恋你。 530：我想你。 5366：我想聊聊。 5376：我生气了。 53719：我深情依旧。 53770：我想亲亲你。 53782：我心情不好。 53880：我想抱抱你。 53980：我想揍扁你。 540086：我是你女朋友。 5406：我是你的。
5420：我只爱你。 54335：无事想想我。 543720：我是真心爱你。 54430：我时时想你。 5452830：无时无刻不想你。 546：我输了。 5460：我思念你。 5490：我去找你。 54920：我始终爱你。 555……：呜呜呜（哭）。 55646：我无聊死了。 5620：我很爱你。 5360：我想念你。 5630：我很想你。 564335：无聊时想想我。
570：我气你。 57350：我只在乎你。 57386：我去上班了。 57410：我心属于你。 574839：我其实不想走。 5776：我出去了。 58：晚安。 584520：我发誓我爱你。 586：我不来。 587：我抱歉。 5871：我不介意。 59240：我最爱是你。 59420：我就是爱你。 59520：我永远爱你。 596：我走了。
让生命向阳生长精选作文
让生命向阳生长精选作文 在大自然中，一颗松籽落入岩缝中，吸收阳光、雨露，拼命生长，直至傲视悬崖之上，这是生命的绽放；在古老的神话中，“夸父逐日”，一切无法阻挡，只为一个炽热的生命绽放，给人们无限向往……让我们吮吸生命芬芳，向着阳光生长！ “阳光”是一种能量，生命需要得到它的滋养。“阳光”是一种梦想，迷惘中的人渴求它，只为拘一束，点亮人生。伫立黄河之畔，俞敏洪用透明的玻璃杯舀一杯黄河水，浑浊的黄河水，沉淀沉淀。突然猛地晃动，阳光下，沙与水，融成一种艺术美。俞教师领悟这样一种人生观——人如同一粒沙，是滚滚奔腾的黄河中的一粒沙。假如不努力翻腾自己，就会使生命沉沦，沉入河底，远离阳光。俞敏洪，三次高考，圆梦北京大学，只因那颗不沉沦于安闲稳定的心，只因胸膛还有一颗跳动着的炽热的心。创办“新东方”，他肩负着一种使命感，既为自己的理想，也为广大的学子、教师的梦想而再起战歌！他的经历，如一首豪情的诗，高诵道：带着阳光出发，照亮自己，照亮别人！ “阳光”给人温暖，给人力量。站在天空下，阳光渗过眼睛，照亮心灵。“长卷舒展，活字跳跃。圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现。那一夜，中国惊艳世界。”“感动中国”这样评价张艺谋团队。张艺谋，18岁那年迷上摄影。对于
一个贫农子弟来说，这是一个昂贵而遥远的梦想！懵懂的年纪，拥有了一份热爱，如薄雾里，眼睛抓住一束阳光，便悍然不顾奔去。他为了买一部相机，瞒着家人一连买了五个月的血。也许是那份特殊意义的相机，鼓励他不断挑战逆境，打破宿命考上北京电影学院。他的不懈坚持，为中国电影在国际上开拓一条路，捧出巩俐、章子怡的国际巨星……因为有这样对“阳光”的渴望，他走出了社会环境限制，一往直前。北京奥运，张艺谋用中国式的创意，圆了世界的一个梦想！ 罗素曾说：“湍急的河流冲过山峦，终于到了大海的时候，表现出来的就是平缓和辽阔。”是的，忘记路上的荆棘与伤痛，为了阳光下的一片光景，冲过一片昂黑暗，我们终会迎来一份生命的平缓和辽阔！ “阳光”是一种无形的引力，有生命的植物都会向着它生长。“阳光”代表着梦想，我们就是那些向着阳光生长的“植物”。贝多芬，是音乐穿过他的生命，让他谱出生命的梵音；梵高，是那向着阳光开放的向日葵指引他，使生命在艺术的殿堂起舞；再有，三毛让文艺与生命交汇，开出思想的枝芽；丁俊晖，用“小球”转动人生的“大球”……一切，只要向着阳光，生命会散发阳光的芬芳！ 人生如歌，让阳光作旋律，让青春作词，踩着节奏，舞起来吧！
读一本好书征文5篇范文
读一本好书征文5篇范文 我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。 一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。总之一句话，书的好处多得数不清！ 在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。是好书伴我一路同行。 叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？
读好书时的意境陶冶了我的情操。有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。 好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。 好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”