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五年级第十册语文复习

第一二单元复习

一、课文感知方面。

1、《春光染绿我们双脚》

①、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？

（注意指导学生有感情地背课文有关片断。）

②、注意“荒山野岭”、“枝繁叶茂”等词语所描绘的情景。

③、为什么说春光染绿我们双脚？

2、《只拣儿童多处行》

①、哪些句子写出的海棠开得旺？

②、花儿和少年有什么相同之处？

③、找出文中的比喻句，并能说出把什么比作成什么？

④、理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，说说为什么只拣儿童多处行就能找到春天？

⑤、冰心原名是什么？她有哪些作品？

3、《早》

①、三味书屋的陈设和早字的来历。

②、课文主要写鲁迅，为什么又要写梅花？

③、记住鲁迅的原名、作品、笔下的人物等。

4、《古诗两首》

①、说说这两首诗的作者及朝代。

②、理解诗中的重点词语。

值：遇到怜：爱惜小扣：轻轻地敲走：跑

③、说说诗中的名句。《游园不值》中诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”以小见大的手法及新生事物是不可阻挡的哲理意义。

《宿新市徐公店》中诗句描绘的安静的田园春光和儿童追蝶的生动画面，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱。

5、《梦圆飞天》

①、这个故事说的是谁？主要讲的什么事？（杨利伟。“神舟”5号发射成功。）

②、什么时间？他在太空看到什么？

③、发射成功的意义是什么？

④、形容人们心情紧张的成语，形容人们兴奋的成语。

6、《火星—地球的孪生兄弟》

①、兄弟俩什么地方相像?

②、火星上的水最初是从哪里来的？火星为什么没能留住水?

③、火星上可能有生命吗?

④、理解家常便饭：太阳系内的碎片彼此碰撞是很平常的事

集体大逃亡：形象地写出火星上的水变成气体离开火星的样子。

7、《神奇的克隆》

①、什么叫克隆? 哪些植物可以自己克隆自己？

②、克隆的神奇之处在哪里?课文按什么顺序介绍的?

③、克隆技术”造福人类”,你还了解哪些?

④、英国科学家1996年克隆出第一只羊，名叫多利。

练习题：

1、我们学习语文的途径有、、、、

……

2、锨镐丁丁当当，_________________；溪水哗哗流淌，_________________。我们走到哪里，哪里____________，__________的山岩，____。____________的荒山，如今已____________，当风儿吹过的时候，_________________。小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________________。山下的河水，的碧波__________________的小草，待到金色的秋天，。

3、这首诗歌生动地描绘了给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了、、、等小动物生活无忧无虑的情景。

学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。

4、《只拣儿童多处行》的作者是，原名，现代著名作家，著有《》、《》、《》等书。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是。

5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作，把孩子们比作，说明孩子的。其中、等词更是直接说明了孩子的多。

6、走进，眼睛，那几棵，开满了的花，这，不留，阳光下就像……这句比喻句把比作，可以看出海棠花。

7、春光，，！它把一冬天、都尽情地释放出来了！8、对，就是！只要，给它，花儿和儿童一样，在，就会，以，舒展出，使出。这时候，自己，别人看着。

9、朋友，春天在哪里？当你，记住‘’，是!对这两句话，我

是这样理解的：。

10、《早》中作者吴伯箫参观了三味书屋，是鲁迅小时候读书的私塾。通过对的、以

及鲁迅先生书桌上“”字的来历的描述，告诉我们要。鲁迅原名，是

我国伟大的家、家、家。对敌人，他；对人民，他。他的作品很多，我能说出《》、《》、《》……，鲁迅创作了大量的小说、

杂文、散文作品，他笔下的人如：、、……

鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？

(1)横眉冷对千夫指，。

(2)时间，就像海绵里的水，。

11、《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得衬托鲁迅的精神。王冕的《墨梅》中

也有这样的描写：，。，。

12、《游园不值》的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人

不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以

看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。

13、《宿新市徐公店》是代诗人写的。前一句“，。”是态描写，表

现了诗人对的赞美，后一句“，。”是态描写，表现了诗人对

的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写一首。

14、请你任意选择一首描写春天的古诗，把它默写出来： ______________，___________。_____ __ ， _______ ____。这首诗的题目是《__________》作者是____代诗人_______。

15、《梦圆飞天》是一篇。中国首次飞行太空的人是。他乘坐“神舟”5号飞船于年月

日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了，留下了。中华民族千年的，今朝终于成真了！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢的激情、的喜悦

和的自豪。在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是

16、人们把火星叫做地球的“”，是因为它们同样有，同样有，同样有，同样是，甚至连。但是因为火星，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了

的情景，这个词用了手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。

17、《神奇的克隆》是一篇有关生命科学的知识短文。文中告诉我们如果不经过而直接，就叫做，也称克隆。世界上第一只克隆羊叫“”，是国科学家在年克隆出来的。课文从、、等方面说明了克隆技术的奇妙。

第三四单元

一、感知课文内容

8、《海伦?凯勒》

①、她遭遇到了什么样的不幸？又是怎么战胜的?

②、她是一个怎样的人？体会海伦?凯勒不屈不挠的学习精神和生活态度。

③、口语题：假如我是海伦?凯勒，我会……

9、《二泉映月》

①、谁创作了这首二胡曲? 它是怎么产生的?

②、学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

③、阿炳原名华彦钧，创作二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》

④、背诵课文4、5小节。

10、《郑和远航》

①、他是一位怎样的人？

②、根据小标题扬帆起航、友好交往、战胜凶险复述远航的过程。

③、郑和七次远航的重要意义。

④、想像郑和向国王递交国书、赠送礼品时双方会说些什么？老百姓惊叹不已，会说些什么？

⑤、理解词语

扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷

11、《司马迁发愤写史记》

①、发愤是什么意思？

②、课文中哪些语句突出“发愤”?

③、感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

④、司马迁爱史的原因：一、母亲河的熏陶二、历史故事的感染三、父亲的影响

⑤、想像司马迁的13年是怎么过的？

⑥、收集史记中的故事。

12、《精读与略读》

①、什么是精读？什么是略读？

②、我们应该怎样进行略读? 略读的意义。

13、《秦兵马俑》

①、说说秦兵马俑的几个特点。

②、领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。

哪些句子表现出规模宏大，哪些句子体现类型众多，个性鲜明？

③、本文的写作方法：总----分----总

14、《埃及的金字塔》

①、金字塔是什么？在什么地方？说说金字塔的特点。

②、找出文中的承上启下的句子。

③、金字塔是怎样建造起来的？

④、从哪里看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”？

15、《音乐之都维也纳》

①、你能说说课文是从哪几个方面来写维也纳的？

②、哪些语言写出了它是一个用音乐装饰起来的城市呢？

③、哪些语言写出了那儿的人们是一天也离不开音乐的？

④、说出几个大音乐家的名字来。诞生在维也纳的著名音乐作品有哪些？

⑤、读第五节，感知金色大厅的规模宏大和颜色描写。

⑥、理解词语摇篮、掺和

练习题：

1、海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国，她的自传《》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个的人。像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、、等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。

2、引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义

海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（）

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（）

海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（）

3、《二泉映月》是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位名叫的艺人创作的。阿炳原名，从课文中可见他是一个样的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品《》、《》……

4、又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二泉。，，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。他想起了，到了，渐渐地，渐渐地，他乎，，，……

5、他禁不住拿起二胡，他要，。他的手指，____ 、______都变成了，从琴弦上。起初，琴声，有如，缓缓流淌。这似乎是阿炳在，在，在。随着旋律的，，乐曲进入了高潮。它以，表达出，抒发了对。

6、月光照水，，乐曲，而又，而又。阿炳用这，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……

7、从年至年的_____年间，郑和率领船队出洋次，前后到过个国家。最远到达。

在本文中，作者详写了第次出洋，课文是按、

、的顺序叙述的。郑和远航，规模，时间，范围，达到了。它表现了，也开阔了，促进了。直到现在流传着的故事。

8、《史记》是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了，几次想，，但他想到了父亲的，想到“人总是要死的，有的，有的。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部，耗尽了司马迁。课文赞扬了司马迁。

9、兵马俑不仅，而且，。这段话在文中起到的作用。秦兵马俑地军阵的排列，生动地再现了秦军、的宏伟气势。……这在的雕塑史上是。

10、最大的胡夫金字塔高146米多，相当于

．．．．．．．。这句话写了金字塔很，加点的句子写法可以

．．．40．．层高的摩天大厦

更。石块与石块之间砌合得，几千年过去了，这些石块的接缝

．．．．．．．．．．．．．．处．，这句话写了金字塔很。

11、金字塔在埃及的首都金黄色的沙漠之中，它是坟墓。因为，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔、的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了。

12、世界上许多著名的音乐家，在维也纳度过大部分音乐生涯。如海顿、、、

、等，我们在课外书上知道了他们的一些作品，分别为《》、《》、《》、《》……本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：①、

②、；

③、_____________________________④、。

13、火星和地球是太阳系中两大行星，我还知道、等行星。

第五六单元复习

一、课文复习

16、《爱如茉莉》

①、用课文中的句子说说爸爸妈妈是如何相互关心的？理解爱如茉莉。

②、从这些细节中你感受到了什么（真爱如茉莉一样平淡无奇）？

③、用自己的话说说爱是什么？

④、体会掏、咽、钻的好处。

17、《月光启蒙》

①、文中讲了哪些民歌童谣？

②、你能说出为什么用月光启蒙作为题目吗？

③、理解长、芳香

④、收集家乡的民歌童谣

18、《爱因斯坦和小女孩》

①、爱因斯坦是个怎样的人？（潜心研究科学事业、不拘生活小节、关爱孩子、乐于和孩子相处）

②、小女孩都教爱因斯坦什么？

③、用一面……一面……、只好……造句

④、爱因斯坦是不是一个伟大的人，为什么？

⑤、想像爱因斯坦衣衫整齐的样子。

19、《谈礼貌》

①、“君子不失色与人，不失口与人”的古训是什么意思？礼到人心暖，无礼讨人嫌呢？

②、你能说出礼貌待人的事例吗？

③、礼貌待人的重要意义。

④、积累礼貌待人方面的谚语、格言。

⑤、假如我们碰到不讲理的人怎么办？假如我们以礼待人了，对方依然恶语相向怎么办？

20、《七律长征》

①、背诵这首诗。

②、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

③、《七律长征》为我们展现了怎样的五幅画面？

④、找出文中对仗的句子。

⑤、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”暖和寒分别是什么意思，可以对换吗，为什么？

⑥、从哪里可以看出红军不怕远征难？

21、《彭德怀和他的大黑骡子》

①、学习对话时标点的运用。

②、既然彭德怀那么喜爱大黑骡子，为什么还要杀掉它？体会彭德怀爱大黑骡子更爱战士的情感。

③、融进滚滚铁流是什么意思？

④、以“彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽”为开头，说一段话。

22、《大江保卫战》0

①、背诵课文第5自然段。

②、体会人民子弟兵的英勇无畏的精神。

③、课文第2和第4自然段在写法上有什么不同？这样写有什么好处？

练习题

1、《爱如茉莉》这篇课文以生动传情的笔触，描写了之间的相互关爱，有如茉莉花一

样，，抒发了作者对这种感情的之情。

在母亲眼里，爱如茉莉，；在我的眼里，爱如，。

2、它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。“钻”这个字的好处是

。

小院立即漂满了她那芳香的韵。“芳香”这个词的说明母亲声音，

说明作者对母亲唱的歌谣。

3、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是的意思。“月光启蒙”是指。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有、、等。母亲给“我”的启蒙有：一、，二、

，三、。

4、爱因斯坦桌上的东西乱得一塌糊涂，从这个细节你认为爱因斯坦是的人，本学期我们还认识了的阿炳，的海伦凯勒，的司马迁，的彭德怀，的牛皋，的岳飞， ___________________的抗洪战士，的小外甥……

5、君子不，不，意思是。

礼到______,无礼_______.意思是_______________________________________________________。

6、《谈礼貌》通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是：、、_________________________________。人在社会上生活，总要，学会，恰当地，就能使人与人之间的关系，社会生活。

7、《七律长征》作者是他是伟大的________、_________、_________。长征时，红军第一方面军经过了、、等个省，于年月胜利到达的。历时个月，行程共。我爷爷告诉我长征中发生了很多故事，如《》、

《》、《》……

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是；“磅礴”的意思是。诗句中比作细浪，把比作泥丸。

“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是____________和。“暖”反映了，寒表现了。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后的心情。

8、《七律长征》全诗以“，”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越、，巧渡，飞夺，勇过……诗中“”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，

“、、、、、”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄主义精神。

9、彭德怀“不耐烦”“发火”表达了彭德怀什么样的思想感情？

10、《彭德怀和他的大黑骡子》写了过草地时红三军团因为，彭德怀忍痛把大黑骡子和其他五头牲口枪杀充饥的事，表现了他爱更爱的感情，赞扬了他与战士的精神。

11、《大江保卫战》是一篇，记叙了的动人场面，热情赞扬了人民解放军的精神风貌，。

12、汹涌的激流中，战士们的，飞向，飞向，飞向。在安造垸，他们救出了，在簰洲湾，他们给……哪里有_____，哪里就有____________；哪里有_______，哪里就有_____________。滔滔洪水中的群众，看到了____________，看到了____________，就像看到了____________________________。

第七单元复习

一、课文感知

23、《古诗两首》

①、你能说出这两首诗的作者及朝代吗？

②、找出诗中的对仗句。

③、再从课外诗上找出几个对仗句。

④、理解诗中的重点词语。翻墨、跳珠、无穷碧、别样红

⑤、说说两首古诗有什么不同。

⑥、自己积累一首写西湖的古诗。

24、《望月》

①、你能很熟练地背诵文中的诗句吗？（题目、作者）

②、你还能再说出一两首写月亮的诗吗？

③、小外甥是个怎样的人？小外甥把月亮比成了什么？你觉得月亮还像什么？

④、背诵课文第2小节。

25、《灰椋鸟》

①、背诵3到5自然段，体会万鸟归林的壮观场面。

②、说说灰椋鸟归林的壮观归功于谁，体会植树造林的好处。

③、体会分号的用法。

26、《水》

①、体会缺水的地方水的珍贵。

②、体会苦中的乐趣。想想作者为什么这样写。

练习题：

1、六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方

代诗人代诗人

2、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

意思是：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

意思是：

《晓出净慈寺送林子方》的题意是。

3、小外甥把月亮比作，可见他是一个的孩子。课文中写月亮的诗有：

峨眉山月，江水流。是代诗人写的《》；

。是代诗人写的《》；

我还知道书外一句描写月亮的诗句：。

4、月亮出来了，安详地__________。月光________，江面被照亮了，___________，有千点万点____________。江两岸，、和的黑色剪影，在_____ _ ，。月光为它们____ ……

5、周围静得出奇。路两边_____的竹林，与南段高大的人工刺槐林。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我，果然——。

一开始还是_______。，投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便，________________。它们大都是。有的，有的，一批一批，。先回来的鸟在林内，好像，又像在；后到的鸟，边飞边鸣，很快找到自己，与会合。

6、夕阳渐渐西沉，晚霞，也。天上的鸟，可是整个林子里的。看，这几只，那几只。它们的羽毛，多么像！树木内外，，，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。这上万只灰椋鸟是在，还是在______？要不怎么会？我被这________________________感染了，竟地欢呼起来。

7、缺水给村里的人们带来了很多的“苦”，可是作者却写了很多的“乐”，这是为什么？。

积累运用

复习目标：

1、通过复习继续让学生加深感知七个练习中的内容。

2、能较为熟练地背诵词语诗篇。

复习时间：1课时

练习一

1、字谜的创作方法。

2、自己编一个字谜。

3、背诵《丝丝春雨》。

4、学会请别人帮忙，注意有礼貌。

练习二

1、积累和看意思相近的词语、成语，学会灵活使用。

2、背诵并默写表现人仪表神态的成语

3、合理、大胆的畅想未来

练习三

1、我国有哪些著名的书法家。

2、背诵并默写12个成语

3、针对一个话题发表自己的见解，注意条理清晰

练习四

1、学会正确使用常见的标点符号。

2、背诵《老残游记》

3、收集资料，介绍世界名城。

练习五

1、积累新词，了解其含义，并学会灵活使用。

2、背诵并默写讲人的口语表达的成语。

3、就一个话题进行即兴演讲。

练习六

1、背诵《四度赤水出奇兵》，理解诗意。

2、背诵《清平乐六盘山》

3、就一部电影或电视剧进行评说。

练习七

1、积累日常交往用语，知道在怎样的场合使用。

2、背诵并默写描写四季的成语。

3、能正视现在的环保问题，提出合理的建议。

练习题：

1、你能说出一种创作字谜的方法吗？……

2、表示“看”的意思的词有：、、、、、……

表示“看”的意思的成语有：

有左右东西物思人一无余

面面相虎视登高远

写几个表示人仪表的成语：

3、新闻的特点是：第一，。第二，，

。接下来。

4、如何绍基这样的书法家还有：、、……

5、我还知道一些中外音乐家，他们是：、、、……

6、加标点。

①女孩子男孩子戴着红领巾的把外套脱下搭在肩上拿在手里的东一堆西一堆叽叽呱呱地也不知说些什么笑些什么个个鼻尖上闪着汗珠小小的身躯上喷发着太阳的香气息

②当年鲁迅就在那里读书写字对课或者把宣纸蒙在西游记一类的小说上描绣像

7、世界上的许多城市都有自己的雅号，如“”北京，“”维也纳，“”巴黎，“”伦敦，“”曼谷，“”开罗，“”莫斯科，“”新加坡，“”威尼斯……同学们，好好学习吧！说不定上面某一个城市就是你将来工作的地方呢。

7、我下海

．．的老爸学了几个新词儿，我也学了个，、、、

_________、_______、_______、_______、_______、_______、_______、______、……

8、选择正确读音。

敌重（zhòng chóng）兵，压黔境。

乌江天险重（zhòng chóng）飞渡。

9、“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们要，写出几个这类的词：劳驾、、、、……

课程与教学论重点整理

第一章绪论古罗马教育家昆体良，撰写了西方第一本专门教育学著作《雄辩术原理》。捷克教学家夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》，标志着教学论学科的诞生。《大教学论》的内容：1.在教育目的和课程内容上提倡泛智教育，主张把一切事物教给一切人类，而大教学论就是把一切事物教给一切人类的艺术；2.较系统地探讨了教学原则问题； 3.强调教学必须遵循万物的严谨秩序，力求教得彻底、迅速和愉快，并就此提出了一系列具体的要求； 4.在理论上首次论证了班级教学制的优越性，主张采用集体教学的新形式； 5.讨论了各级学校的管理和不同学科的具体教学方法问题。德国教育家赫尔巴特于1806年出版《普通教育学》，是继《大教学论》后教学论学科形成的另一里程碑，是教学论学科成熟的标志。《普通教育学》的内容：1.系统地阐述了教育性教学原理，认为教学是教育的基本手段；2.该书依据观念心理学原理分析教学的机制，认为教学是统觉的运动，即新旧观念产生联系和统整的过程；3.探讨了教学阶段理论，依据多方面兴趣理论和学生的注意力状况，把教学分为明了、联系、系统和方法四个主要阶段，分析了不同阶段教学的类型和方法；4.依据多方面兴趣理论，设计了课程的类型和目标。美国教育家杜威提出了“教育即生活，学校即社会，教育即经验的不断改造”三大教育哲学命题。提倡实用主义三大教育哲学命题：1.主张以儿童的需要为基础设计课程，倡导活动课程；2.倡导“做中学”的教学方法，主张通过制作、社交、艺术、探究等动手操作活动来进行教学。杜威现代教学论三中心：儿童中心、经验中心、活动中心赫尔巴特传统教学论三中心：教师中心、书本中心、课堂中心 20世纪五六十年代以来教学论学科进入多元化发展时代，各种流派分为两个阵营：“科学主义”教学论和“人本主义”教学论。 “科学主义”教学论基本特点：把教学主要理解为一个认知、理性和逻辑的过程，注意探寻教学的普遍规律和通用模式，在教学目的方面强调科学知识、技能和智慧的习得，在教学过程方面强调教学的精确性、控制性、计划性，在课程内容方面注意吸收科技发展的最新成果，教学手段方面重视新技术工具的使用。 “人本主义”教学论基本特点：把教学主要视为一种个性交往、情感交流、艺术创造的过程，以价值实现、情感满足、艺术感受、心灵沟通等为教学的基本追求，在课程方面突出人文知识的重要性，在教学方法上推崇即兴发挥、灵感直觉和主观感悟。（要知道两者的区别） “科学主义”教学论和“人本主义”教学论代表了当代教学论学科发展的不同方向。第二章课程的基本理论课程是指教学的内容及其进程的安排。课程计划是关于学校课程的宏观规划，一般规定学校课程的门类、各类课程的学习时数以及在各年级的学习顺序、教学时间的整体规划等。课程标准就是指学科课程标准。它具体规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、

小学语文五年级下学期期末考试试卷[人教版]

小学五年级（第十册）语文期末综合能力测验卷（90分钟完成满分100分）同学们,经过五年小学语文的学习,你一定有不少收获吧!下面的题目,会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力。请你快速浏览一下试题,确定你本次的测试目标是。好,那就请沉着地动笔吧,不过,希望你的试卷有一张清秀的面孔。祝你成功! 一、听一听（完成1、2题），说一说（完成第3题）（10分） 1、 2008年奥运会将在举行。所有参赛的运动员只有一个共同的目标：、、。（2分） 2、你对祖国这次成功申办奥运会有哪些梦想呢？（3分） 3、同学们，这个学期你们一定看了不少课外书，赶快向同学们介绍一下，你最近读了哪些文章，读后有哪些体会，哪些收获吧！相信你的话语一定能激励更多的同学加入到读书的行列。（5分）二、基础知识（18分） 1、读拼音，写汉字（6分） jīé 2、现在，给你一双火眼金睛，仔细判断，把每题正确答案的序号填写在括号里。（4分）（1）在下面三组词语中，只有一组完全正确，你能找出来吗？（）

Ａ、鹏成万里龙骧虎步绝处缝生Ｂ、临危不俱急中生智草长鹰飞Ｃ、唇亡齿寒冰消雪融镇定自若（2）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）Ａ、请求Ｂ、强求C、哀求（3）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？Ｂ、小夜莺宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 小夜莺或者牺牲自己，或者向敌人屈服。Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。（4）下列各组中修辞正确的一组是（）人们都说“桂林山水甲天下。” 谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。Ａ、比喻反问拟人陈述Ｂ、比喻疑问夸张拟人Ｃ、引用反问拟人夸张 3、你能运用不同的关联词，使下面看上去差不多的句子表达出各不相同的意思吗？试试吧，你一定能行！（4分）（1）小明（）刻苦学习，（）成绩很好。（2）小明（）刻苦学习，（）热爱劳动。（3）小明（）自己刻苦学习，（）能帮助别人。（4）小明（）刻苦学习，（）不注意锻炼身体。 4、字词句诊所里来了几位小病人，他们患了各种不同的小毛病，请你赶快帮他们诊治一下吧。（用修改符号在原句上修改）（4分）（1）展览馆里展出了两千年前新出土的文物。（2）有无强大的军队，是巩固国防的重要保证。三、语言积累（12分） 1、请你在括号里填上适当的地名，使每一横行均组成一个成语。（4分）（）真面目（）再起（）学步稳如（） 2、经过一个学期的学习，相信你一定积累了不少名言诗句，请把下列句子补充完整，考考自己的记忆力吧。（6分）（1）明月别枝惊鹊，（）。（2）（），坎井不知江海之辽阔。（3）知人者智，（）。（4）善学者，（）。（5）（），山色空蒙雨亦奇。（6）( )，一枝红杏出墙来。

部编版小学五年级语文下册期末考试试卷及答案

部编版小学五年级语文下册期末试卷及答案一、基础积累 1．下列加点字读音全部正确的一项是（） A．顺遂（shui）呼嚕（lu）黯然（àn）莱茵河（lái）B．瞄准（miáo）篝火（gōu）踉跄（niàng）窘迫（jiǒng）C．奔赴（fù）翻译（yì）咆哮（jiào）恶劣（lüè） D．衣裳（shang）蚌壳（bàng）绊倒（bàn）污秽（huì）2．看拼音，写词语。 3．巧填同音字。 4．选择恰当的词语写在括号里。严肃严厉（1）有人过来给沉默的奶牛挤奶。（2）他受到了的批评。 5．选择恰当的词语写在括号里。惊疑惊讶

（1）他永远没尝过这种不定的难过，与绝对的寂寞。（2）中国人有着令人的对建筑群体的驾驭能力。 6．按要求完成句子练习。（1）梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说（给句子加上恰当的标点符号）（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（解释这句话的意思） _________________________________ （3）刷子李穿着一件黑衣服、黑裤子黑布鞋，就好像和白浆较上了劲。（修改病句） _________________________________ （4）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句） _________________________________ 7．根据课文内容填空。（1）《他像一棵挺脱的树》选自的。（2）读《闻官军收河南河北》，生动地表现诗人释放往日积郁，在突来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是、。（3）《威尼斯的小艇》的第4自然段主要写。先概括地写出船夫，然后具体地写了三种情况下，船夫的表现：在疾驶的时候能够；在拥挤的时候能够；在极险极窄的地方能够，而且。（4）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句诗的大意是，这表明了毛泽东主席。二、阅读． 8．阅读课内片段，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了﹣﹣世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

医学影像学知识点归纳归纳

第1 页共24 页医学影像学应考笔记第一章X线成像一、X线的产生与特性 X线的产生：真空管内高速行进的电子流轰击钨靶时产生的。TX线的特性：1穿透性：X线成像基础； 2荧光效应：透视检查基础； 3感光效应：X线射影基础； 4电离效应：放射治疗基础。 X线成像波长为：0.031~0.008nm 二、X线成像的三个基本条件 1 X线的特征荧光及穿透感光

2人体组织密度和厚度的差异 3显像过程三、X线图象特点 X线是由黑到白不同灰度的一图像组成的，是灰阶图象。四、X线检查技术自然对比：人体组织结构的密度不同，这种组织结构密度上的差别，是产生X线影像对比的基础。人工对比：对于缺乏自然对比的组织器官，可以认为的引入一定量的在密度上高于或低于它的物质，使之产生对比。五、N数字减影血管造影DSA：是运用计算机处理数字影像信息，消除骨骼和软组织，使血管清晰的成像技术。 @ 正常X线不能显示：滋养管、骺板

第2章骨与软骨第一节检查技术特点：1有良好的自然对比 2骨关节病诊断必不可少 3检查方法发展快 4病变定位准确，定性困难需要结合临床。一普通X线检查透视、射片：首选射片，一般不透视。射片原则：1正、侧位； 2包括周围软组织和邻近关节、相邻锥体；3必要时加射健侧对照。二造影检查

1关节照影、2血管照影三CT检查（优点） 1发现骨骼肌肉细小的病变； 2限时复杂的骨关节创伤； 3 X线病可疑病变； 4骨膜增生； 5限时破坏区内部及周围结构。第二节影像观察与分析一正常X线表现：（掌握）小儿骨的结构：骨干、干骺端、骨骺、骺板。主要特点是骺软骨，且未骨化。成人骨的结构：干骺端与骺结合，骺线消失，分骨干、骨端。

小学五年级语文下册期末考试试卷精选(含答案)

小学五年级语文下册期末考试试卷精选一一、看拼音填字词。(13分) ju shu pan tan shu zhan xin wen ( ) ( ) ( ) ( ) shao wei tu qv mie ( ) 光( ) 生( ) 轻( ) 二、查字典填空。(6分) 1。“照耀”的“照”字用音序查字法应查大写字母()，再查音节( )。用部首查字法应查部首( )，再查( )画。它在字典里的解释是：①光线射在物体上；②照相、摄影；③按照、依照； ④对着、向着。在这个词中应选()种解释。“照敌人开枪”中“照”应选( )种解释。 2。“乃翁”中“乃”字用数笔画查字法应查( )画，第一笔是()。 3。“木屑”中“屑”的音节是( )，结构是( )，组词()、( )。三、按一定顺序排列下面词语。(4分) 1。起床、放学、吃饭、上学 2。食品、面包、蛋黄面包、面食 3。收获、耕地、田间管理、播种 4。秋天、冬天、夏天、春天四、理解字、词的意思。(10分) 1。写出下面句中加黑的字词的意思。 ①大理石并不是生来就那么美丽的，要经过人的选择和琢磨。有经验的人看了开采出来的石块，就清楚它内在的含蕴，懂得它的价值，知道它可以做成一件什么器具。 ②应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

③砍头不要紧，只要主义真。 2。给加黑的字、词选择正确的意思，把序号写在句后的括号内。 ①年老的工匠，年轻的学徒，就在这样的小房子里长年累月地劳动着。() 我怎么能连累你哪？() 你可千万不要累戒不改。() A。牵连 B。屡次；连续 C。积累 ②“陆续”的意思是( )。 A。坚持下去。 B。先先后后，接连不断。 C。从没有停过，一个接一个。五、句子。(8分) 1。用横线画出大句子中包含的小句子。 ①我看见小丽在学校里帮助同学值日。 ②我们去公园玩可真是一件开心的事。 ③他们发现一个孩子坐在河沟边上。 2。扩写下面句子。这是小站。 _____________ 3。缩写下面句子。红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 _____________________________________ 4。把句子写具体。三月，下过几阵雨。风吹着柳。草、叶、花聚拢来，形成了春天。

医学影像学课件整理

医学影像学第二章骨骼与肌肉系统第一节正常影像表现：本节重点：（一）小儿长骨的构成：骨干——骨皮质、骨膜、骨髓腔干骺端—临时钙化带：骨骺——骺软骨：骺板——软骨：（二）骨质疏松、骨质软化的定义和x线表现 1.成年骨骼：（1）骨干（2）骨端—骨性关节面、关节软骨 2.脊柱：（1）脊椎：椎体（长方形）椎弓：椎弓根（椎弓环）、椎弓板、棘突（三角形）、横突、上下关节突（2）椎间盘：第二节基本病变表现：（1）骨质疏松：定义：一定单位体积内正常钙化的骨组织减少，但骨的有机成分和钙盐含量比例正常。 X线表现：骨密度减低。骨小梁变细、减少、间隙增宽；骨皮质分层变薄。易发生骨折。（2）骨质软化：定义：一定单位体积内骨组织有机成分正常，而矿物质含量减少。 X线表现：骨密度减低。骨皮质和骨小梁边缘模糊，骨骼变形，假骨折线。（3）骨质破坏：定义：局部骨质为病理组织所代替而造成骨组织的消失。 X线表现：骨质局限性密度减低，骨小梁稀疏消失而形成骨质缺损，其中全无骨质结构。（4）骨质增生硬化：定义：一定单位体积内骨量增多。 X线表现：骨质密度增高，伴或不伴有骨骼的增大。骨小梁增粗、增多、密集，骨皮质增厚、致密。（5）骨膜异常：定义：因骨膜受刺激，骨膜水肿、增厚，内层成骨细胞活动增加形成骨新生骨。X线表现：与骨皮质平行，1~2mm间隙，线状、层状、花边状等。骨膜三（Codman三角）。（6）骨内与软骨内钙化：颗粒状、小环或半环状的致密影（7）骨质坏死：定义：骨组织局部代谢停止，坏死的骨质叫死骨。 X线表现：死骨表现为局限性骨质密度增高。（8）矿物质沉积：1. 铅、磷、铋等进入体内，沉积于骨内。 X线表现：多条平行于骺线的致密带，厚薄不一。 2.氟进入体内，可使成骨活跃，骨量增多。亦可使破骨活动增加，骨样组织增多，致骨质疏松或软化。X 线表现：骨密度增高或减低。第三节常见疾病诊断一骨折（一）长骨骨折 1.骨或软骨结构发生断裂，骨的连续性中断，骨骺分离也属骨折。 2.外伤史，疼痛、肿胀、活动功能障碍。 3.基本X线表现：骨折线—断端间不规则的透明线。 4.骨折的类型：程度—完全性、不完全性。骨折线形状和走向—横形、斜形、螺旋形。复杂骨折—T形、Y形。骨碎片情况—撕脱性、嵌入性、粉碎性 5.骨折的对位和对线关系：以骨折近端为准。 6.骨折断端的嵌入：密度增加的条带状影，骨皮质和骨小梁连续性中断，断裂相错。（二）儿童骨折的特点： 1、骺离骨折:骺线增宽，骨骺与干骺端错位 2、青枝骨折：局部骨皮质或骨小梁扭曲而不见骨折线（三）脊柱骨折：常见于颈???，胸?????，腰???部位。肿胀、疼痛、活动功能障碍。 X线表现：1.椎体压缩呈楔形，可见横行不规则致密带，前方可见碎骨片。2.脊柱后突成角、侧移，椎体错位。3.椎间隙正常。二、骨与软组织感染：（一）化脓性骨髓炎：.致病菌：金黄色葡萄球菌。.感染途径：血行感染、直接蔓延、开放性骨折或火器伤进入。（1）.急性化脓性骨髓炎：发病急，红、肿、热、痛和活动障碍。多停留于干骺端的骨松质部分，可向髓腔延伸；也可向外扩展，形成骨膜下脓肿，再经哈氏管入骨髓腔。 X线表现：两周内，骨骼可无明显变化，软组织改变：1、肌间隙模糊或消失2、皮下组织与肌间的分界模糊3、皮下脂肪层内出现致密的条纹影，近肌肉部分呈纵形排列，靠外侧者呈网状。两周后，可见骨骼改变：1.骨质破坏：向骨干延伸，骨皮质也破坏，可引起病理性骨折； 2.骨膜增生:与病变范围一致。 3. 死骨形成：沿骨长轴呈长条形，界清。

部编版小学语文五年级下册期末试卷(附答案)【最新版】

五年级语文下册期末试卷时间: 40分钟满分:100 第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。 xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān ( )烟撒（）（）（）紫（）红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。 1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。 2.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡ jiànɡ)来三、同音字填空。 xiàn ： ( )制呈( ) ( )害 ( )索四、选择合适的关联词填空。不论……都……之所以……是因为…… 不但……而且……不是……而是…… 1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。 2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。五、按要求写句子。 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。 2.星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》七、按课文内容填空。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不

（）。不管怎么（），他总能左拐右拐地（）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。 1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（） 2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）十、语文实践。我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。第二部分：阅读积累与运用一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。 3、本片段的主要内容是：

五年级语文下册期末测试卷及答案

2019-2020学年下学期五年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、用“”画出加点字的正确读音。(6分) 昼．夜(zòu zhòu)眺．望(tiào tiǎo) 踌．躇(chóu chú)桅．杆(wéi wēi) 玷．污(diàn zhān)土匪．(fěi fēi) 二、读句子,看拼音,写词语。(6分) 1.我们祖国的领土是shén shèng()不可qīn fàn()的。王继才、王仕花夫妇守岛卫国32年,他们的精神令我们sù rán qǐ jìng()。 2.乡间生活chéng()载了我许多美好的记忆。在花丛间捉hú dié(),在草地上逮mà zhɑ()…… 三、把下列歇后语补充完整,并从中任选一个写一句话。(5分) 外甥打灯笼—— 四月的冰河—— 咸菜烧豆腐—— 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。(用自己的话说说这句话的意思) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.把下面句子的序号填到句中的横线上。凭着健壮的体魄,你可以支撑起;凭着顽强的毅力,你可以攀登上;凭着旺盛的精力,你可以开垦出;凭着超人的智慧,你可以描绘出。 A.一方蔚蓝的天空 B.一幅精美的画卷 C.一座巍峨的高山 D.一片肥沃的土地五、精彩回放。(9分) 1.通过这一个学期的学习,我认识了的诸葛亮,的武松,__________的小嘎子,的严监生,的刘伯承。 2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的 “,”,我体会到了小孩子玩冰的快乐;读《闻官军收河南河北》中的 “,”,我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

五年级试卷-小学语文第十册期末试卷(十二)-语文试题

五年级试卷:小学语文第十册期末试卷（十二）-语文试题-中国教育资源网小学语文第十册期末试卷（十二）一、读拼音写词语(8％) 二、给带点的字选择正确的读音，打“√”(2％) 三、照样子写出下面字的笔顺、笔画(2％) 甘：________________共（）笔。臣：________________共（）笔。四、按要求填空(5％) 五、把成语补充完整(5％) 波（）壮阔风（）雨顺（）而易见（）（）如生应接不（）装（）作势（）蚌相争买（）还珠（）天盖地（）竽充数六、选词填空(6％) 必须必需反应反映 1．我们（）遵守《小学生守则》。 2．今天的故事会，同学们（）很好。 3．笔、墨、纸、砚是我们学习的（）品。七、在下列句子中填上合适的关联词(4％) 1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。 2．（）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（）歉收了。八、改病句(6％) 1．在老师的教育下，我们认识水平进步了。 2．我敢保证，今年学校运动会我们班可能得冠军。 3．晚饭后，火烧云上来了，朝霞的红光照得小孩子的脸红红的。九、照样子，改写句子(3％) 例：(1)董存瑞坚决地对连长说：“连长，我去炸掉暗堡！” (2)董存瑞坚决地对连长说，他去炸掉暗堡。妈妈对我说：“晚上有客人来，你要热情接待。” ___________________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号(4％) 导火索哧哧地冒着白烟（）闪着火花（）火光照亮了他那钢铸一般的脸（）1秒钟（）2秒钟（）他像巨人一样挺立着（）两眼放射着坚毅的光芒（）他抬起头眺望远方（）用尽力气高喊着（）（）同志们（）为了新中国（）冲啊（）（）十一、阅读短文，回答问题(25％) （一）挑山工

五年级语文下册全套全新测试卷(附答案)-统编版最新

最新部编版五年级语文下册全套测试卷共11套第一单元测试卷及答案第二单元测试卷及答案第三单元测试卷及答案第四单元测试卷及答案期中测试卷及答案第五单元测试卷及答案第六单元测试卷及答案第七单元测试卷及答案第八单元测试卷及答案期末测试卷及答案.......................................................（1套） ........................................................（1套）.........................................................（1套） .........................................................（1套）.................................................................（1套）.........................................................（1套） .........................................................（1套） .........................................................（1套） .........................................................（1套）..................................................................（2套）

第八版医学影像学考试重点

影像学一．申请单的书写规范（简单了解） 1.一般资料 2.临床资料（病史摘要） 3.临床拟诊 4.检查部位和检查目的二．图像观察和分析注意事项三．影像结果的判读

四．对异常表现的分析六大要素中密度判读的意义

五．X先产生条件设备结构：真空二极管，电子群，高压造成电子高速运动，阳极把电子转化成X线六．X线特性在X片上的利用穿透性与成像有关，荧光效应与显影，胶片变为黑白相间图像有关，摄影效应与摄片有关七．穿透力与哪些因素有关电压高→波长短→穿透力强八．X片中哪些属于高密度、中等密度、低密度九．数字成像的优缺点（了解）十．CT什么是像素，与体素的关系十一．怎样理解窗技术（重点掌握） 1.CT图像时由黑白灰阶组成，反应了组织密度； 2.密度的高低可以换算成CT值表示，CT值可量化； 3.人体组织和病变范围的变化为—1000到1000，共2000灰阶，但肉眼不能分辨，只能分辨16个灰阶，故相差较小的灰阶肉眼无法分辨。 4.为弥补不足则引入窗技术，设定了上下值为窗宽，设定了中心值为窗位，然后对兴趣区进行观察和放大十二．磁共振成像的基本原理 1.质子本身有自旋，但排列紊乱，置入外磁场则会出现正方向和反方向的排列； 2.发射特定

的RF脉冲引起磁共振现象；3.恢复过程出现纵向弛豫时间和横向弛豫时间，即T1和T2。十三．MRI成像的组织特征参数（了解） P18，表1—2 十四．脂肪、水的MRI特性水：长T1，长T2。脂肪：短T1，中等略强的T2 十五．流空效应与水成像的区别水成像常用于胆胰管、尿路十六．MRI检查禁忌主要是什么 1.体内有金属异物。（最重要） 2．重危病人需要生命监护系统和生命维持系统者。 3．MRI扫描时间较长，因此无法控制的不自主运动及不合作的病人。 4．妊娠早期病人。 5．高温潮湿环境下，高热或散热功能障碍者。十七．正常表现肋骨常见的变异有哪些肋骨先天变异：颈肋、杈状肋、肋骨融合十八．肺解剖的分页分段肺叶：右肺三叶—上叶、中叶、下叶；左肺两叶—上叶、下叶肺段：右肺分10段，左肺分8段，与所属支气管同名十九．肺叶、肺门、肺纹理解剖与X片的表现 1、肺野：概念:含有空气的肺在胸片和CT片上显示的透明区域分区:上中下野-----第2、4前肋下缘水平线内中外带------一侧肺野纵行分三等分肺尖区--------第一肋圈外缘以内锁骨下区-------锁骨下至第二肋圈外缘内

课程与教学论整理笔记

教学的定义:教学就是教师教学生学的活动，是学生在教师指导下，掌握科学文化知识和技能，发展能力，增强体质，形成思想品德的教育活动。优化教学：就是在一定社会历史条件下，相对于一定标准而言的一种完善、完满的教学状态，它是改革探索、革故鼎新的产物。优化教学的一般标准: 1 .个人:全面发展的质量标准。个人全面发展是现代教学的基本价值追求，也是当前优化教学总的质量标准。 2.高效率标准，即合理投入下的效益最大化.3.真善美的过程标准。教学是否优化，还应从教学过程的角度进行评判，即考察实现教学目标的手段和形式是否科学、道德和有艺术性。过程标准的核心和灵魂就是教学应体现真善美的精神. 优化教学的基本策略：1遵循教学规律2开展教学实验和教学改革3充分发挥人的主体性。教学目标：是对教学活动预期结果的标准和要求的规定或设想。教学目标的功能：导向、激励、标准。教学目标分类的意义：有利于从整体上把握局部，有利于全面实现教育目的，有利于教学质量管理的科学化。布卢姆为代表的教学目标分类1.1956年出版专著《教育目标分类学》。认知领域、情感领域和动作技能领域，认知分为知识、理解、运用、分析、综合和评价. 奥苏泊尔将有意义学习分为四种类型：1.抽象符号学习。主要词汇学习。2.概念学习。各层次学习的重要基础。3.命题学习。命题是以句子的形式阐释两个要素之间按的相互关系，4.发现学习。教学目标设计应遵循的原则：整体性、科学性、灵活性。教学模式：是在一定教学理论的指导下，通过相关教学理论的演绎或对教育教学

实践经验的概括和总结所形成的一种指向特定教学目标的比较稳定的基本教学范型。1.教学模式的结构：理论基础；教学目标；教学程序；运用策略；评价体系。2.教学模式的特点：整体性；中介性；相对性；可操作性和效益性。1.制约模式选择和应用的因素第一，教学目标和任务。第二，具体学科的性质。第三，学生身心发展水平。第四，学生学习的特点和风格。第五，教师自身的优势。第六，现有的教学设备和条件。2.选择和应用教学模式的过程第一个阶段:尽可能多地了解和掌握教学模式。第二个阶段:对了解和掌握的各个教学模式进行比较。第三个阶段：实际的运用和改造教学模式。$自主探究教学模式1.所谓自主探究教学模式是指学生在教师的引导下，通过自己额探究与求索、总结与概括，获得经验与体验，发展智慧和能力，形成积极的情感、态度与价值观的教学实践活动。 2.自主探究教学模式的教学目标有以下几个方面：第一，发展学生主体性，真正确立学生在学习和实践活动中的主体地位；第二，培养学生探究的意识和能力，养成探究的习惯；第三，培养学生动手能力及分析和解决问题的能力；第四，最终培养和发展学生的创造性。教学方法是指教师和学生为了完成一定教学任务而在教学过程中采用的方法的总称。小学常用的教学方法 1.讲授法是指教师使用连贯的语言向小学生传授系统的科学文化知识，提高学生的思想认识，发展其智力和能力的教学方法，也是使用最为普遍的教学方法。讲述、讲解、讲读、讲演（科学性思想性，启发性直观形象性，讲授的时间，语言艺术2谈话法也称为问答法。它是教师根据一定的教学目的、认任务和内容，向学生

新课标小学语文第十册期末试卷

小学语文第十册期末试卷（满分100分，完卷90分钟）一、我会听：4% 请认真听老师读一段话，然后作答。 1 、短文中布拉格为什么穿上破皮鞋? 。2% 2、你对贫困是最好的大学怎么理解？。2% 二、我会写：7% 1、看拼音、写成语：(5％) liúàn huāmíng fēng tǐao yǚshùn jīng tāo haìlàng lín weībújù 、、、 huàxǐan weǐyíguāng míng leǐluòkèbùróng huǎn 、、、 lìwǎn kuáng lán diūkuīqìjiáxiōng yǒu chéng zhú 、、、 2、请写出六个包含动物的成语故事。(2％) 惊弓之鸟、、、、、。三、我会填：(19％) 1、对对子。(4％) 来对（）松梢对（）海日对（）杏花雨对（）牧对（）麦穗对（）清泉对（）面场圃对（） 2、根据课文内容填空。（6%）我喜欢（）的哈尔威船长；也喜欢（）的贝多芬。我佩服（）的孙膑；也佩服（）的晏子。（）的福勒让我体会到人性的伟大；（）的鲁本让我感受爱的伟大。 3、早有蜻蜓立上头。（填写古诗上一句）这首诗写了的景色。你能结合课内外阅读写出一首描写这个季节的诗吗？，。，。 4、选词填空：5％诚心爱心信心恒心关心耐心我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（）。与人交往要（）。对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。为了报答父母，请你为他们写一句“感恩用语”。。 5、将下列句子按照正确的顺序排列好，并回答问题。（4%）（）孩子走后，工人却很快把旧亭子拆了。（）孩子回来了，对父亲说：“你说过的，那座亭子要等我回来再拆的。”

五年级语文下册测试卷及答案学习资料

五年级语文下第一单元测试卷及答案大河一中命题人：陈勇波第一部分：基础知识。（40分）一、读拼音，写词语。（8分） xiùsèqīng xīyūhuíxuàn rǎn ( 羞涩) ( 清晰) ( 迂回) ( 渲染) fǔmōzhēng níng lǐmào shuāi jiāo （抚摸）（狰狞）（礼貌）（摔跤）二、辨字组词。（5分）僵（僵硬）陷（陷入）勒（勾勒）偏（偏旁）zài（载重）载疆（新疆）馅（馅饼）鞋（布鞋）编（编写）zǎi（记载）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（6分）（襟）飘带舞高大（挺）秀栩栩如（生）始料不（及）不（计）其数美（轮）美奂（浑）黄一体废（寝）忘食一（碧）千里翠色（欲）流造句：四、选词填空。（3分）矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑（屹立）在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（矗立）在西安市玉祥门外。 3、一行高大的白杨树沿着铁路线（挺立）在茫茫戈壁上。五、按要求写句子。（10分） 1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）表演了美丽 2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）这动人的歌声怎能不让人民欢呼鼓掌呢？ 3、白杨树从来就那么直。哪儿．．需要它，它就在哪儿．．很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（用带点的词造句） 4、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句） 5、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）地方

六、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（4分） 1.九曲黄河万里沙，。，同到牵牛织女家。 2.在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！请联系，写出你对这句话的理解和体会：七、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（A）。（2分） A、陷．（xiàn）入狰．（zhēng）狞效率．（lǜ）勾勒．（lè） B、乐．（ lè）趣目的．（dí）地拨．（bō）转不计其数．（shǔ） C、高歌一曲．（qū）喷．（pēn ）出商贸．（ mào）枝干．（gàn ） D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶矗（chù）立八、下列一组句子中，没有语病的一句是（C）。（2分） A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。 B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。 C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。 D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。没有语病的是C. A、这学期,我校开展了“我为他人添欢乐”的活动.或这学期,我校掀起了“我为他人添欢乐”的热潮 B、六月一日,我们去公园玩了一整天,个个意犹未尽. D、这次语文考试,同学们普遍成绩提高了. A搭配不当 B“上午”和“一整天”矛盾 D “全班”和“普遍”语义重复第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读《白杨》选段，回答问题。（13分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

医学影像学知识点归纳总结

第 1 页共 24 页医学影像学应考笔记第一章 X线成像一、X线的产生与特性 X线的产生：真空管内高速行进的电子流轰击钨靶时产生的。TX线的特性： 1穿透性：X线成像基础； 2荧光效应：透视检查基础； 3感光效应：X线射影基础； 4电离效应：放射治疗基础。 X线成像波长为：~ 二、X线成像的三个基本条件 1 X线的特征荧光及穿透感光 2人体组织密度和厚度的差异 3显像过程三、X线图象特点 X线是由黑到白不同灰度的一图像组成的，是灰阶图象。

四、X线检查技术自然对比：人体组织结构的密度不同，这种组织结构密度上的差别，是产生X线影像对比的基础。人工对比：对于缺乏自然对比的组织器官，可以认为的引入一定量的在密度上高于或低于它的物质，使之产生对比。五、N数字减影血管造影DSA：是运用计算机处理数字影像信息，消除骨骼和软组织，使血管清晰的成像技术。 @ 正常X线不能显示：滋养管、骺板第2章骨与软骨第一节检查技术特点： 1有良好的自然对比 2骨关节病诊断必不可少 3检查方法发展快 4病变定位准确，定性困难需要结合临床。一普通X线检查透视、射片：首选射片，一般不透视。

射片原则： 1正、侧位； 2包括周围软组织和邻近关节、相邻锥体；3必要时加射健侧对照。二造影检查 1关节照影、 2血管照影三 CT检查（优点） 1发现骨骼肌肉细小的病变； 2限时复杂的骨关节创伤； 3 X线病可疑病变； 4骨膜增生； 5限时破坏区内部及周围结构。第二节影像观察与分析一正常X线表现：（掌握）小儿骨的结构：骨干、干骺端、骨骺、骺板。主要特点是骺软骨，且未骨化。成人骨的结构：干骺端与骺结合，骺线消失，分骨干、骨端。四肢关节：包括骨端、关节软骨和关节束。软骨和束为软骨组织不显示，关节间隙为半透明影。

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