2014考研经验分享

YM86考研工作室:

据考研的辅导经验，成功考研学生完美的考研步骤，从大三第一学期就已经开始。同时，考研学子在积极备考的过程中，必须密切关注教育部考试中心、各个研究生招生单位与自身考研紧密相关的外部重要事件。对这些事件的及时关注不仅能够让考生随时了解考研的最新政策动向，也能够帮助考生准确调整自己的复习规划，以取得最佳的复习成效。

下面，我们将为你详细分析从大三第二学期(2010年2月)开始到大四考研(2011年1月)的每个月，教育部考试中心、各研招单位关于考研的具体安排以及每位考生应关注的事项和复习的具体步骤。

2014年2月上旬-3月(开学初期)

外部重要事件：

1、开学后，各个考研辅导机构在校园内针对大三的学生将举办新一轮考研交流活动。

2、3月初公布2010年考研学生初试成绩。

3、3月中旬，自主招生的研究生招生单位2010年考研复试分数线公布。

4、3月下旬，2010年考研国家复试分数线公布。

5、3月底，自主招生的研究生招生单位开始陆续复试。

6、考研政治导学班开课。

考生对应步骤：

1、根据考研全程策划班的指导开始启动考研复习春季计划。

2、密切关注目标院校和专业初试成绩、复试分数线，在万学海文咨询师帮助下分析目标院校考试难度。

3、尽可能去目标院校复试现场，深入了解目标院校复试时间、地点、科目、方式、内容等，并努力结识一些目标院校成功的师兄师姐。

4、参加考研政治导学课程，在辅专家指点下确保最佳模式启动考研英语、数学的复习。

2014年4月

外部重要事件：

1、研究生招生单位开始陆续复试。

2、各研招单位开始组织调剂工作。

3、考研公共课春季基础班开课。

考生对应步骤：

1、继续按上述方案密切关注目标院校专业的复试、调剂信息。

2、按照考研辅导专家的规划安排全面展开公共课的基础复习。

3、在考研辅导老师和师兄师姐的指导下收集目标院校专业往年的招生专业目录，明确专业课复习参考用书，进行专业课复习的基础规划，跨专业考研同学开始启动专业课基础复习。

4、参加考研英语、数学、政治春季基础班课程。

2014年5月

外部重要事件：

1、2014年5月中旬，教育部考试中心召开2011年硕士研究生入学考试第一次工作会议暨大纲修订预备会议，总结分析上一年阅卷情况，讨论2011年硕士研究生入学考试大纲修订方案。

2、考研专业课春季基础班开课。

3、考研公共课春季基础班开课。

考生对应步骤：

1、按照考研的指导进行五一特训复习计划。

2、继续公共课的基础复习。

3、参加考研英语、数学、政治春季基础班课程。

4、开始全面启动专业课的基础复习，构建起专业课复习的系统知识框架。

5、撰写第一篇供发表的学术论文。

6、部分考生需要开始准备四六级考试的复习。

2014年6月

外部重要事件：

1、2014年6月中旬，教育部考试中心召开2011年硕士研究生入学考试第二次工作会议暨大纲修订正式会议，邀请政治、英语、数学以及各统考专业课学科专家正式讨论2011年硕士研究生入学考试大纲修订方案，并开展大纲具体修订工作。

2、大三第二学期的期末考试。

考生对应步骤：

1、完成英语、数学的第一轮基础复习，过渡到第二轮综合强化复习阶段。

2、继续专业课的基础复习，同时借助考研师兄师姐的力量有针对性的收集目标院校专业课精要复习资料，包括命题老师的讲义、论文、专著和专业课真题。

3、参加考研第二期全程策划班，规划下一阶段复习方案。

4、应对四六级、期末考试。

2014年7月—8月(暑假期间)

外部重要事件：

1、2015年硕士研究生入学考试政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲、大纲解析陆续出版发行。

2、全国各研招机构根据教育部2011年研究生招生的总体要求和本机构上一年度的招生计划完成情况，上报2011年度研究生招生计划(含保送生名额)，教育部汇总各研招机构计划，制定全国2011年硕士研究生招生计划。

3、考研公共课、专业课暑期强化班开课。

考生对应步骤：

1、购买考试大纲及大纲解析。

2、从各大门户网站和考研专业网站搜索查询考研对考试大纲的权威解析内容，或者仔细阅读万学海文当期金银卡报告的相关内容。

3、跟随考研暑期强化班课程进度，考生进入公共课强化复习阶段。

4、专业课从基础复习阶段逐渐转入系统强化复习阶段。

2014年9月

外部重要事件：

1、教育部在九月初公布2011年全国硕士研究生招生简章;各研招机构根据《2011年全国硕士研究生入学考试招生简章》的要求，陆续公布本机构《2011年硕士研究生招生简章及招生专业目录》。

2、2014年9月，各大高校应届大四毕业生可以提前在网上进行全国硕士研究生入学考试预报名。

考生对应步骤：

1、仔细阅读考研当期金银卡报告，了解全国研究生招生最新政策变化和网上预报名流程，做好预报名工作。

2、按照考研的指导对目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材的变化进行细致分析，全面收集最新复习资料，同时根据最新变化调整专业课复习计划。

3、公共课进入强化复习后期阶段。

4、参加考研九月份全国模考联网测评，全面评估考生在全国考研学子中的真实水平，精准指导考生调整下一阶段的复习计划。

5、联系导师和师兄师姐，收集目标专业命题老师研究生课程的最新讲义。

2014年10月

外部重要事件：

1、2014年10月，全国考生在网上进行硕士研究生入学考试正式报名。

2、考研非统考专业课强化课程全面开课。

考生对应步骤：

1、按照考研的指导进行十一特训复习计划，让自己实现由量到质的变化。

2、登陆教育部下属的中国研究生招生信息网，进行网上正式报名。

3、公共课、专业课复习全面进入综合提升阶段。

4、每年的十月，都会有超过15%的考生因为对自己复习状态的不自信而放弃考试;为迅

速突破这一心理怀疑期，考生一定要学会利用考研心理辅导课程所提供方法和工具来调整自己的状态，为后期的冲刺复习奠定良好的心理基础。

5、参加考研十月份全国模考联网测评，通过与全国真实竞争对手的量化比较，为十月份的报名决策提供最有力的参考。

2014年11月

外部重要事件：

1、2014年11月，全国硕士研究生入学考试报名信息现场确认，所有考生均须到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。

2、2014年11月下旬，全国硕士研究生入学考试非统考专业课命题工作正式展开。

3、考研公共课、专业课秋季冲刺课程全面启动。

4、考研政治形势与政策精讲班全国开课。

考生对应步骤：

1、根据考研的指导帮助，做好现场报名确认工作。

2、通过考研的秋季冲刺课程，准确把握今年考研最新命题规则与动态，有效提升综合复习阶段的复习效果。

3、通过考研的形势与政策精讲班，精准高效把握今年的时政重难点。

4、参加考研十一月份全国模考联网测评，根据测评的结果锁定自己的薄弱环节，科学制定最后阶段的冲刺方案。

2014年12月

外部重要事件：

1、2014年12月中旬，教育部考试中心召开2011年硕士研究生入学考试第三次工作会议暨命题会议，全国统考初试的政治理论及数学，非外国语言文学专业的英语、俄语、日语，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础综合、西医综合、中医综合、农学综合、金融联考、计算机综合等科目由教育部统一命题。

2、考研政治冲刺辅导课程全国开课。

考生对应步骤：

1、通过考研的政治冲刺串讲课程，最大概率把握今年政治命题动态。

2、公共课、专业课全面进入最后冲刺复习阶段。

3、利用考研心理辅导课程所提供方法和工具来调整最后冲刺阶段的心理状态，确保冲刺阶段的最佳复习效率。

2015年1月

外部重要事件：

1、初定2015年1月8日、9日，全国硕士研究生入学考试——初试。

2、考研政治点题预测课程在全国范围开课。

考生对应步骤：

1、参加考研政治点题预测课程，确保政治高分的最后精要课程。

2、按照考研的心理生理调控方案，调整作息时间、平和心态，进行最后的冲刺复习，全力以赴参加考试。

2015年1月-3月底(复试之前)

外部重要事件：

1、2015年2月下旬(春节后十天)开始阅卷，全国阅卷工作从北京地区开始，教育部考试中心根据北京地区阅卷情况制定全国阅卷标准。

2、2015年3月初考研初试成绩公布。

3、2015年3月中旬，自主招生的研究生招生单位公布复试分数线公布。

4、2015年3月下旬，国家复试分数线公布。

考生对应步骤：

1、保持与目标院校目标专业导师、师兄师姐的紧密沟通，获取最新复试信息，全力准备复试。

2、随时关注个人考研初试分数和目标院校目标专业的复试分数线，做好复试或调剂的心理准备。

2015年3月底-5月初

外部重要事件：

1、复试：2015年3月底，自主招生的研究生招生单位开始陆续复试，5月初基本结束。

2、调剂：2015年4月中旬，全国调剂工作开始，5月初基本结束。

3、体检：2015年4月底，各研招单位开始组织体检工作，考生复试时应按招生单位规定到指定的二级甲等以上(含二级甲等)医院进行体格检查。

4、政审：2015年5月初，各研招单位开始组织政审工作，招生院校对档案审查，包括组织关系，同时要求填写政审表格，保管档案的单位、学校、人才中心或者居委会的盖章。

5、录取：2015年5月中旬，各研招单位开始组织录取工作，招生单位根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩(含初试和复试)，并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单，思想品德考核不合格者，不予录取。被录取的新生经本人申请和招生单位同意，可以保留入学资格，参加工作1至2年，再入学学习。

考生对应步骤：

1、参加考研必要的复试培训课程，全力准备迎战复试。

2、通过考研的调剂双重保障系统，第一时间获取各个研招单位最精准的内部调剂信息，积极主动联系需要调剂的研招单位，争取最有利的调剂结果。

3、配合通过复试的学校安排进行体检、政审等工作，及时领取录取通知书，准备学费，开始筹划研究生的生活。

2015年9月

恭喜，你已经成为研究生了!认真规划研究生的学习、生活和工作，祝你再创辉煌!

2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一) 考试大纲 ( 非英语专业 )(2020年版) I.考试性质 英语 ( 一 ) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的 标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、 2) 。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反 义词等 ; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等 ; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要， 考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词汇量的 3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所 选材料，考生应能： 1)理解主旨要义 ; 2)理解文中的具体信息 ; 3)理解文中的概念性含义 ;

考研英语大纲一(非英语专业)

考研英语大纲一(非英语专业) (非英语专业)(2013年版) I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研 究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的 及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将1~45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46~52题的答案写在答题卡2上。 (二)试卷结构 试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用 该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2分，共60分。 A节(20小题)：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1 600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。考生在答题卡1上作答。 B节(5小题)：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1上作答。 备选题型有： 1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，

2014年考研英语(一)大纲

2014年考研英语（一）大纲 2014考研英语（一）大纲 I. 考试性质 考研英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题

卡1和答题卡2.考生应将1?45题的答案按要求填涂在答题卡1上，将46?52题的答案写在答题卡2上。 （二）试卷结构 试题分三部分，共52题，包括英语知识 运用、阅读理解和写作 第一部分英语知识运用该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。共20 小题，每小题0.5 分，共10 分。 在一篇240~280词的文章中留出20 个空白，要求考生从每题给出的4 个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1 上作答。 第二部分阅读理解 该部分由A、B、C 三节组成，考查考生理解书面英语的能力。共30小题，每小题2 分，共 60 分。 A 节（20小题）：主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要

求考生根据所提供的4 篇（总长度约为1 600 词）文章的内容，从每题所给出的4 个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1 上作答。 B 节（5小题）：主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。 本部分有3 种备选题型。每次考试从这3 种备选题型中选择一种进行考查。考生在答题卡1 上作答。 备选题型有： 1 ）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5 段空白，文章后有6~7 段文字。要求考生根据文章内容从这6~7 段文字中选择能分别放进文章中5 个空白处的5 段。 2 ）在一篇长度约500~600 词的文章中， 各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8 个）重新排序，其中有2~3 个段落在文章中的位置已经给出。 3 ）在一篇长度约500 词的文章前或后有 6~7段文字或6~7 个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7 个选项中选出最恰当的5 段文字或5 个标题填入文章的空白处。

2017年考研英语(一)大纲(完整版)

2017年考研英语（一）大纲（完整版） （非英语专业）（2017年版） I.考试性质 英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： （一）语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 （二）语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能：1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息； 3）理解文中的概念性含义； 4）进行有关的判断、推理和引申； 5）根据上下文推测生词的词义； 6）理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7）理解作者的意图、观点或态度； 8）区分论点和依据。 2.写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2）遵循文章的特定文体格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定作者，恰当选用语域。 Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构 （一）考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

2020考研英语大纲原文(word版)

2016考研英语大纲原文(word版) 2016考研大纲于9月18日发布后，跨考考研将第一时间收录整理2016英语考研大纲原文，敬请关注! I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一) 语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二) 语言技能* 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义; 4) 进行有关的判断、推理和引申; 5) 根据上下文推测生词的词义; 6) 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7) 理解作者的意图、观点或态度; 8) 区分论点和依据。 2. 写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述

2015英语翻译大纲：不仅要理解还要善于表达

2015英语翻译大纲：不仅要理解还要善 于表达 首先：词汇部分，考研英语大纲要求5500词汇，之前考生应该已完成2遍以上复习，本阶段需要用1个月时间左右结合2015考研大纲词汇，把这5500词进行梳理，尤其是基础词汇和核心词汇，如果仍有漏洞请务必补充。尤其注意那些眼熟却不能立刻准确说出意思的单词，如果基础较弱或进度较慢同学，可以基础词汇和核心词汇为主复习;其他同学尽量对这5500词都可以掌握。 翻译不同于阅读或者其他题目，不仅要理解还要善于表达，因此这个阶段的复习中，要加强单词意思准确度。除了之前一直强调的一词多义、熟词僻意，更要注意词组的积累。 考研翻译对语法常考点是：句子主干和修饰成分的辨别;核心名词与修饰成分的辨别;三大从句(名词性从句、定语从句及状语从句);特殊结构(强调结构、倒装结构、省略结构、并列结构、比较结构等);it作形式主语。考生可以根据自己情况，来对这些语法点进行复习。不仅要复习某个语法点，更要在翻译中巩固该语法点的考查方式。 通过基础阶段阅读训练，相信不少考生已经具备了理解文章的能力，对上下文中把握词义，理解句子关系已经有了要符合汉语习惯，个别同学译出的文章句不成句。逐字翻译造成的翻译腔较严重，有的甚至中文难以理解。因此再动笔前务必考虑到是否符合汉语习惯，译完后自己再读一遍，最终确认。其次，指代的正确理解和译出，翻译中出现的指代请务必在原文中找出指代内容，最好译出。指代还原的好处有二：首先可以帮助准确理解，避免主观臆断;而且更符合汉语习惯，中文与英文相比，多用重复，即往往会重复前文出现过的词语，这个和英文中对前文出现过的词语往往采用指代和省略的习惯不同。最后，要注意细节的把握。如单复数;专有名词的正确翻译，汉字书写，尽量没有错别字。 一、考研英语考什么 在备考之前，先要了解一下考研英语都考哪些题型，因为有同学之前问听力怎么复习、口语如何提高之类，了解只清楚之后才不至于南辕北辙走冤枉路。考研英语考五大题型：阅读、写作、翻译、新题型、完形填空。阅读是占的分值比例最大的模块，2/5的比例，每个小题2分，每篇文章设有5个题目，共有4篇文章；写作中大作文英语一是图画作文，一般围绕社会现象，20分，英语二是图表作文，15分，小作文均为10分；翻译英语一是从一篇文章里划出5句话让翻译，10分，英语二是段落翻译，15分；新题型英语一为七选五、小标题、排序题，英语二为多项对应（连线题）、小标题、正误判断，都为10分；完形填空每个0.5分，20个小题。 二、阶段备考安排 考研过程一般分为基础、强化、冲刺。在寒假阶段，建议大家着手准备单词，基础不错的可以自己准备，基础不好的，可以报个词汇班，比如刘一男的课程，比较生动有趣，结合词根词缀方便大家记忆，书的话推荐大家刘一男的《考研词汇速记指南》和何凯文的《1575必考词汇突破全书》。 基础阶段（3-6月），集中学习单词、长难句，以及各个题型要夯实基础。强化阶段（7-10

(完整版)2020考研英语一大纲原文

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020 年版) I.考试性质 英语(一) 考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国 统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的 标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： ( 一) 语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500 左右的词汇以及相关附表中的内容( 详见附录1、2) 。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等; 掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等; 掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要， 考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 ( 二) 语言技能 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料( 生词量不超过所读材料总词 汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所 选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义;

考研英语一大纲原文(非英语专业)

考研英语一大纲原文（非英语专业） 考研大纲作为大家考研备考复习的重要参考资料，重要性可想而知。新大纲的发布无疑是你备考的主要中心轴，但是以往的旧的大纲其实也是你备考的参考资料，不可忽视! 考研英语新大纲将会出现哪些变动?面对新考纲我们该如何备考?环球网校考研频道为大家解析一下关于2018年的考研英语大纲的内容。下文为考研学子梳理出考研英语一大纲的变化与解析，汇总名师观点，助力2019考研学子备考计划，预祝大家2019考研成功! 新的大纲至关重要，但是旧的大纲也是新大纲的拟定基础，所以在新大纲还没公布之前，关于旧大纲我们也要时时予以必要的关注，下面我们一起来看看吧。 下面为大家整理了18年考研英语的大纲，以作参阅： 英语(一)考试大纲 (非英语专业)(2018年版) I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能① 1.阅读

英语考研大纲(历年)

英语考研大纲（历年） 万学海文教研中心英语教研室针对近几年考研英语大纲的修订趋势和命题规律，做出2011年考研英语（一）大纲的变化分析，具体 如下： 一、2011年考研大纲的修订趋势 今年英语考研大纲应该没有实质性变化。一般而言，大纲5年一大变，而去年已经经历了5年来的一次大变化。比如，与2009年的 大纲相比，2010年全国硕士研究生入学统一考试《英语考试大纲》 最显著的变化是将考研英语分为考研英语（一）和考研英语（二）。考研英语（一）在往年考纲的基础上，写作部分加入了依据中文写 出英语摘要的写作备考题型，这在一定程度上，体现了国家研究生 入学考试中英语科目考试试题命制的成熟性。虽然考研英语（二） 是新增内容，但考研英语（二）的总体内容也并不是出乎意料或让 考生无从下手，它从以下几个方面仍然和考研英语（一）保持了共性：就语言知识而言，大纲同样强调考生应该能够熟练地掌握和运 用语法知识和5500个大纲词汇。就语言技能而言，大纲也突出阅读 和写作的重要性，关于阅读，强调“考生应能读懂选自各类书籍和 报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)”；关于写作，则强调考生“应能写不同类型的应用文，包括私 人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章(实际就是应用文和图画作文)”。总的来说，不论是英语（一）还是英语（二），上述语言知识和语言技能都是 研究生入学英语考试的主要测评目标。而英语（二）和英语（一） 的区别主要体现在：英语（二）的总体难度低于英语（一）；英语（二）的翻译试题、新题型试题、写作试题略不同于英语（一）的 考查难度和出题形式。2011年大纲应该会保持这一持续性与稳定性。鉴于2010年是推出英语大纲（二）的第一年，而且教育部也强调继 续加强对专业性研究生和学位性研究生的区分，所以2011年还是会 秉承两套大纲的出炉，在考查范畴和考查要求上保持稳定性的考研

2015考研英语大纲变化及完型翻译大纲要求-英语-刘正锋

2015考研英语大纲变化及完型翻译大纲要求 英语教研室刘正锋 2015年的考研英语（一）和英语（二）大纲已于今天出炉，与去年的考纲相比，今年的考纲最大的变化在于大纲的内容增加了一部分的内容，即附录部分增加了附录4:2014全国硕士研究生入学统一考试英语（一）/英语（二）答题卡，增加此部分的目的是为了让考生提前认识答题卡的样子，尤其是主观题部分答题的空间。过去的考试中，每年都有很多同学因为字体过大或文章长度过长而导致翻译题，小作文答题空间不够，内容写不完而失分的情况。考试中心的这一举措就提前警示各位同学们：一定要根据答题空间调整自己的字体大，内容长短。 除了此部分之外，考研英语的的大纲，无论是英语一还是英语二都没有太大的变化，大家按照以往的安排进行就可以了。那么大纲对各题型有什么要求呢？跨考教育英语教研室刘正锋老师撰写了一系列的文章对没个题型进行分析，本文主要说说完型和翻译。 完形填空 完形填空主要测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解的基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力的考查，这是对完形填空的定位。透过大纲可以看出对完形填空考核的重点：语法、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系。考生可从历年真题中按照这几大重点去准备和复习有关考研完形填空方面的知识点，这样可以做到事半功倍的效果。 同时考虑到完形填空在历年考研中得分较低，考生解答完形填空题时，要多从上下文的角度来考虑，并运用逻辑推理，大到对文章整体，小到对句子之间和句子内部综合把握。此外，要多从惯用法和搭配的角度来考虑问题，平时考试就要对惯用法和搭配多多积累。 翻译 纵观往年考研试题，我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向，就是对于比较难和复杂的句子结构和文章的考查是加大比重了。这个体现在我们各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。这个也反映出我们的命题者在考虑到各位同学在进入研

2015年考研英语大纲中常用的前缀和后缀,部分国家(或地区)、语言、国民及国籍表,洲名及常见缩写词

常用的前缀和后缀，部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表，洲名及常见缩写词 一、常用的前缀和后缀 1、常用前缀 aero-：concerning the air of aircraft plane-aeroplane 飞机 space-aerospace 航空空间 anti-：against；oppositeof nuclear-antinuclear反对核武器的 matter-antimatter反物质 war-antiwar反战的 auto-：of or by oneself biography传记–autobiography自传criticism批评-autocriticism自我反省 be-：to treat as the stated thing friend-befriend以朋友的方式对待；照顾little-belittle使显得微小，轻视、贬低 bi-：two；twice；double lingual-bilingual 双语的；人 cycle-bicycle bio-：concerning living things chemistry-biochemistry生化 sphere-biosphere 生物圈 by-，bye-：lessimportant produce-by-produce way-byway偏僻小路；学科的次要领域，冷门 centi-：hundredth part grade-centigrade ?摄氏meter-centimeter 厘米 co-：together，with author-coauthor合著者，合著 exist-coexist 同时共存、和平共处 col-：( used before l ) together，with location-collocation排列，配置，词的搭配com-：( used before b，m，p )together，with passion-compassion怜悯、同情 con-：together，with centric-concentric同一中心的、同轴federation-confederation结盟同盟，联邦contra-：opposite diction-contradiction矛盾、否定反驳natural-contranatural违背自然的cor-：( used before r ) together，with relate-correlate 有相关性 respond-correspond相符合相一致，相当类似通信 counter-：opposite act-counteract 对抗、抵消 attack-counterattack反攻、反击 cross-：across；goingbetween the stated things and joining them country-crosscountry越野的 breed-crossbreed杂种，使杂交 de-：showing an opposite；toremove；to reduce code-decode 译码、解码、分析电子信号value-devalue 贬值，贬低 dis-：not；theopposite of advantage-disadvantage不利、劣势、短处agree-disagree不同意、不一致、不适合honest-dishonest 不诚实、不老实 em-：( used before b，m，p )to cause to become body-embody 表现、象征；包括、包含power-empower 授权、准许 en-：to cause to become；tomake danger-endanger 危及、使遭受危险 large-enlarge 扩大、扩充放大 ex-：former ( and still living ) minister-ex-minister v辅助; 服侍,部长 wife-ex-wife 前妻 extra-：outside；beyond curricular-extracurricular学校课程以外的ordinary-extraordinary奇怪；特别；额外，临时 fore-：in advance，before；in orat the front arm-forearm前臂，预先武装 warn-forewarn 预先警告；事先告知 il-：( used before l ) not legal-illegal 非法literate-illiterate 目不识丁、文盲的 im-：( used before b，m，p )not moral-immoral 不道德、邪恶；放荡的possible-impossible不可能、办不到的；很难接受 in-：not direct-indirect 间接地，婉转的 sensitive-insensitive感觉迟钝，不友好的；

2020考研英语一大纲原文

2020考研英语一大纲原文 考研英语大纲即将公布，小伙伴们你们准备的怎么样了?出国留学考研网为大家提供2016考研英语一大纲原文，更多考研资讯请关注我们网站的更新! 2016年考研英语一大纲原文 全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专 业)(2016年版) I.考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与 介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识， 如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研 究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相 关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能* 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词 量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作 有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作

2017考研英语一大纲

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲 (非英语专业)(2017年版) I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1.语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2.词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能 1.阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1)理解主旨要义; 2)理解文中的具体信息; 3)理解文中的概念性含义; 4)进行有关的判断、推理和引申; 5)根据上下文推测生词的词义; 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7)理解作者的意图、观点或态度; 8)区分论点和依据。 2.写作

2015考研英语大纲解析：英语词汇的特殊用法

2015考研英语大纲解析：考研英语中的熟词僻意2014年9月13日，2015年全国硕士研究生招生考试英语考试大纲终于颁布了。众所周知，考研英语大纲对单词的考查重点不是数量，而是质量，也就是对单词掌握的深刻程度，这主要包括一词多义、词性转换、熟词僻意、词汇之间的搭配等等。在考研英语中，英语单词的熟词僻意这一特殊用法一般表现在以下两个方面： （1）名词用作动词 比如在2007年阅读理解真题的第二篇文章第一段中，我们读到了如下的句子： So it is a bit confusing when vos Savant fields such queries from the average Joe (whose IQ is 100) as, What’s the difference between love and fondness? 这句话中的field 加了s 后面接名词，很显然不是我们一般的理解为“田野”、“土地”，而应该理解为to answer difficult questions，即“处理”、“应付”的意思。 又比如在2013年阅读理解真题的第四篇文章第二段中，我们读到了如下的句子： Arizona had attempted to fashion state policies that ran parallel to the existing federal ones. 这句话中的fashion 放在动词不定式to后面作动词，我们一般对这个单词的理解为“时尚”，可是如果后面的名词词组为“州政策”时，跟时尚还真沾不上边！其实，fashion在这里的意思是to influence and form someone’s ideas and opinions，即为“塑造”、“影响”，只有这样理解为“影响州政策”，语义上才符合逻辑，我们才能通顺地读懂全文。 （2）动词的偏僻用法 比如在2013年阅读理解真题的第四篇文章第二段中，我们读到了如下的句子： In Arizona v. United States, the majority overtuned three of the four contested provisions of Arizona’s controversial plan to have state and local police enforce federal immigration law.

2021考研英语大纲词汇5500(3)

2021考研英语大纲词汇5500（3） 1 advise vt.忠告，劝告，建议;通知，告知 2 advocate n.辩护者，拥护者，鼓吹者 vt.拥护，提倡 3 aerial a.(在或来自)空中的，航空的 n.天线 4 aeroplane n.(airplane)(英)飞机 5 aesthetic a.(esthetic)美学的，艺术的;审美的 6 affair n.[pl.]事务;事情(件);(个人的)事 7 affect vt.影响;(疾病)侵袭;感动 n.情感，感情 8 affection n.爱，喜爱;爱慕之情;感情;疾病，不适 9 affiliate v.使隶属(或附属)于 n.附属机构，分公司 10 affirm vt.断言，坚持声称;肯定;证实,确认; 11 affluent a.富裕的，富有的，丰富的，富饶的 12 afford vt.担负得起(损失、费用、后果等)，买得起 13 afraid adj.害怕的，恐惧的;犯愁的，不乐意的 14 after prep.在...以后;在...后面 adv.以后，后来 15 afternoon n.下午，午后 16 afterward ad.(afterwards)以后，后来 17 again ad.再次，另一次;重新;除此，再，更，还 18 against prep.对着，逆;反对;违反;紧靠着;对比 19 age n.年龄;时代;老年;长时间 v.(使)变老

20 agency n.代理(处);代办处;[美](政府的)机关，厅 21 agenda n.议事日程，记事册 22 agent n.代理人;代理商;产生作用的人或事物 23 aggravate vt.加重(剧),使恶化;激怒,使恼火 24 aggressive a.侵略的，好斗的，有进取心的，敢作敢为的 25 agitate v.摇动(液体);使焦虑不安;困扰;鼓动 26 ago ad.(常和一般过去时的动词连用)以前，…前 27 agony n.(精神或肉体的)极大痛苦，创伤 28 agree vi.答应，赞同;适合，一致;商定，约定 29 agreeable a.符合的;一致的;欣然同意的;令人愉快的 30 agreement n.协定;协议;契约;达成协议;同意，一致 31 agriculture n.农业，农艺，农耕 32 ahead ad.在前面(头);向(朝)前;提前 33 Aid n.援助，救护;助手，辅助物 vi.援助，救援 34 Aim n.目的;瞄准 vi.(at)目的在于 vt.把…瞄准 35 Air n.空气;(复数)神气 vt.(使)通风;晾干 36 air-conditioning n.空调设备，空调系统 37 aircraft n.飞机，飞船，飞行器 38 airline n.(飞机)航线 a.(飞机)航线的 39 airport n.机场，航空站，航空港 40 Aisle n.(教堂、教室、戏院等里的)过道，通道 41 alarm n.惊恐;警报(器) vt.惊动，惊吓;向…报警

2018考研英语大纲

全国硕士研究生入学统一考试 英语（一）考试大纲 （非英语专业）（2018年版） I。考试性质 英语（一）考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II。考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能：

（一）语言知识 1。语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2。词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 （二）语言技能① 1。阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中的具体信息；

2018考研英语大纲原文(word版)

2018考研英语大纲原文(word版) 2018考研大纲于9月18日发布后，跨考考研将第一时间收录整理2018英语考研大纲原文，敬请关注! I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II.考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一) 语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二) 语言技能* 1. 阅读 考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料，考生应能： 1) 理解主旨要义; 2) 理解文中的具体信息; 3) 理解文中的概念性含义; 4) 进行有关的判断、推理和引申; 5) 根据上下文推测生词的词义; 6) 理解文章的总体结构以及上下文之间的关系; 7) 理解作者的意图、观点或态度; 8) 区分论点和依据。

2015年考研英语(一)考试大纲(非英语专业)

2015年考研英语(一)考试大纲(非英语专业) 英语(一)考试大纲(非英语专业)(2015年版) I. 考试性质 英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考查目标 考生应掌握下列语言知识和技能： (一)语言知识 1. 语法知识 考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。 2. 词汇 考生应能掌握5 500左右的词汇以及相关附表中的内容（详见附录1、2）。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。 此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。 (二)语言技能* 1. 阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能： 1)理解主旨要义； 2)理解文中的具体信息； 3)理解文中的概念性含义； 4)进行有关的判断、推理和引申； 5)根据上下文推测生词的词义； 6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7)理解作者的意图、观点或态度； 8)区分论点和论据。 2. 写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 *考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行，因此这里只列出读和写两种技能。 *指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话语。 III. 考试形式、考试内容与试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。