浅谈在小学数学课堂教学中如何突破重难点

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浅谈在小学数学课堂教学中如何突破重难点作者：陈思华

来源：《世纪之星·交流版》2015年第09期

[摘要]小学数学课堂教学，突出重点，突破难点，至关重要。教学重点的教学让学生掌握更多的知识；教学难点的教学能使学生在认识知识的过程中解决难题。一、吃透教材，认清思路，充分做好课堂教学中突出重点，突破难点的课前准备。在课堂上，我始终以学生的智力发展为中心，重点培养调动学生的主观能动性，调动学生的积极性和好奇心理。吃透教材，根据学校实际情况和学生的认知水平设计一条符合学生具备接受能力的课堂结构。二、辨清新旧知识的联系吧，用迁移的方法把握重点，解决难点。一般来说，新的知识点也就是本节教学的重点，也就是学生必须掌握的基本知识和基本技能，如意义、法则、性质、计算方法还包括数量关系、解决问题的策略等。三、多媒体课件的使用有助于突破教学中的重难点。数学教学中的许多知识点，光凭教师的讲解很难让学生理解其中的重难点，而利用多媒体课件能够模拟、演绎的特点，将学生带进形象、生动、色彩缤纷的数学学习情境之中，拓展了学生的思维空间，加深了学生对知识的理解，减轻了学生的认知难度。总之，在数学教学中如何突出重点、突破难点，并没有固定不变的模式。只要我们每一位数学教师在备课上多动一番脑筋，多花一番心血，认真研究大纲，努力钻研教材，结合学生实际，弄清重点、难点，合理安排教学环节，精心设计课堂提问，全心全意的投身到教学工作中去，就能找到关于突出重点、突破难点的“锦囊妙计”，从而实现教学效果的最优化。

[关键词]小学数学；课堂教学；如何突破；重难点

小学数学课堂教学，不仅要学生学会更多的知识，而且需要发展学生的思维能力。让学生自觉的参与课堂，精心的思考问题，不断的增加数学知识，不停地积累数学经验，及时有效地解决生活中的实际问题。因此，课堂中突出重点，突破难点，至关重要。教学重点的教学让学生掌握更多的知识；教学难点的教学能使学生在认识知识的过程中解决难题。故我们在教学中应重视教学方法的有效性。在小学数学教学中如何突破教材重点和难点？这个问题一直是一线教师最关注的问题，下面以自己几年的教学体会浅析一些个人看法：

一、吃透教材，认清思路，充分做好课堂教学中突出重点，突破难点的课前准备

在课堂上，我始终以学生的智力发展为中心，重点培养调动学生的主观能动性，调动学生的积极性和好奇心理。吃透教材，根据学校实际情况和学生的认知水平设计一条符合学生具备接受能力的课堂结构。比如，教学《比的意义》时我准备了篮球、乒乓球比赛用的记分牌学生就容易理解比的各个部分。深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时根据知识的特点，

学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，有课前的充实准备，就为教学时突破重点和难点提供了有利条件。

二、辨清新旧知识的联系吧，用迁移的方法把握重点，解决难点