看图写话九
关于哭泣的词语：嚎啕大哭、哇哇大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声
表情：不好意思、羞愧、脸红得像熟透的苹果
一年级看图写话范文
一、看图，谁和谁在什么地方？干什么？ 二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方? 干什么 ? 他们在干什么？ 三、请你仔细看图，写两三 句话。 四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干 什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话 吧。 植树节来了，老师带领同学到山上植 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小 东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。 五、请你看图，发挥想象写几句话。 一天，小兔高高兴兴地到树 林里采蘑菇。一不小心摔了一跤， 篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤 心地哭了。 春 天 到 了 ， 到 处 一 片 绿 色 。 小 明 和 爸 爸 一 起 到 小 河 边 写 生 。 星 期 六 的 早 上 ， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大 树 下 做 操 。 胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳 的 照 射 下 显 得 更 加 鲜 艳 了 。 下 午 放 学 后 ， 兰 兰 和 冬 冬 在 教 室 里 打 扫 卫 生 。 兰 兰 抹 窗 子 ， 冬 冬 抹 桌 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净 净 的 。
六、看图写话： 一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他 们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会 就把教室打扫干净了. 七、看图写话： 晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里， 有的看报，有的看电视，还有的写作业。 八、看图写话： 冬天到了，雪花飘满大地， 小朋友们在雪地里堆雪人。 雪 人堆好了，小明又把自己 的帽 子和围巾给它戴上。三个小伙伴 围着雪人又跳又笑。 八、看图写话： 一天放学回家，东东看见 奶奶在院子里捡菜。他连忙跑 过去给奶奶捶背，看着孙子这 么关心自己，奶奶高兴极了。
仁爱重点初中英语看图写话专项复习
仁爱重点初中英语看图写话专项复习 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
看图写话（1） 看图写话（2） 看图写话（3） 看图写话（4） 看图写话（5） 看图写话（6） befondofthere,be,outside __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ collect,hobbyleavefor,yesterday __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ not,prevent,schoolbadbehavior __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 看图写话（7） so,careless,oneselfnot,toomuch __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ usually,schoolwhat,funny __________________________________________________________________ make,China __________________________________________________________________ notallow,take,here __________________________________________________________________ spaceship,control,computer ___________________________________ mean,can,park _______________________________ _______________________________ ____ guide,introduce,hero __________________________________________________________________ bebusy,housework __________________________________________________________________ oughtto,before,meal __________________________________________________________________ big,than,cat ___________________________________ robot,work,like,servant __________________________________________________________________ Indian,eat,righthand __________________________________________________________________ hadbetter,more __________________________________________________________________ when,invent __________________________________________________________________ Mary,onSundays __________________________________________________________________ Tom,often,getup __________________________________________________________________ I,want,be,future __________________________________________________________________ attract,foreigners,everyyear _______________________________ ___________________________________ travel,Canada,tomorrow __________________________________________________________________ go,hike,nextweekend __________________________________________________________________ enjoy,match,yesterday ___________________________________ take,walk,yesterday ___________________________________ usedto,listen __________________________________________________________________ watch,8:00,lastnight __________________________________________________________________ change,takeplace,China,last30ye ars __________________________________________________________________ Beijing,already,hold __________________________________________________________________ practice,speak,corner __________________________________________________________________ morningexercise,healthy __________________________________________________________________ communicate,by,chat,Internet _______________________________ _______________________________ ____ Michael,task,make __________________________________________________________________ world,over __________________________________________________________________ wrong,teenager,litter __________________________________________________________________
二年级看图写话班《小猪问路》
二年级看图写话班《小猪问路》作文集 上传作者：办公室上传时间：2013-01-12浏览人数：255 没礼貌的小猪 长阳青少年活动中心看图写话班张寒韵 一天，万里无云，小猪去小猴家玩。它走到十字路口，它却忘了小猴家怎么走，它在十字路口中央急得团团转，这时，熊伯伯向它走来，小猪想：熊伯伯经常到它家去做客，它一定知道怎么走。小猪连忙向熊伯伯跑去，它大声叫：“喂，到小猴家怎么走啊？”熊伯伯听了这话，生气地说：“小猪，你太没礼貌了，我不告诉你。”说完，熊伯伯二话没说的就走了，小猪望着熊伯伯远去的背影，心想：不告诉就不告诉，我问别人去。 正在这时，乌龟爷爷慢吞吞地爬过来了，小猪心想：乌龟爷爷经常夜晚到处走，一定知道小猴家怎么走。于是它急匆匆的向乌龟爷爷跑去，它大声叫：“老乌龟，到小猴家该怎么走啊？”乌龟爷爷听了这话，气冲冲地说：“小猪，你怎么这么没有礼貌呀！我不告诉你。”说完，乌龟爷爷也二话不说地走了。小猪不明白，心想：为什么熊伯伯和乌龟爷爷都不告诉我呢？它想了一会儿，后悔极了，心想：我要是有礼貌的对它们说那就好了。小猪失望的回到家，把这件事情告诉了妈妈，妈妈说：“小猪，你一定要把这个坏毛病改了。”小猪满脸通红地说：“我知道错了，今后我一定会做一个有礼貌的孩子。 指导老师：林静 没礼貌的小猪 长阳青少年活动中心看图写话班邹子贤 在一片森林里，住着一只小猪。一天，万里无云，小猪想到小马家去玩。可是，它走到十字路口，不知道哪条路才能到小马家，它急得像热锅里的蚂蚁团团转。突然熊伯伯朝小猪走来，小猪想：熊伯伯一定知道走哪条路。于是它大声喊道：“喂，到小马家怎么走呀？”熊伯伯见小猪这么没礼貌，火冒三丈地说：“小猪，你这么没礼貌，我才不告诉你呢。”说完，熊伯伯头也不回的就走了，小猪看着熊伯伯的背影，自言自语的说：“不告诉就算了，我找别人问去。” 正在这时，乌龟爷爷慢慢吞吞的向小猪爬来，小猪又想：乌龟爷爷一定知道怎么走。它跑去喊道：“老乌龟，到小马家怎么走呀？”乌龟爷爷怒气冲冲地说：“小猪，你怎么这么没礼貌呀，我才不告诉你怎么走呢，你去找别人问路吧！”说完，乌龟爷爷二话不说就走了。小猪想：为什么它们不告诉我怎么才能到小马家去呢？过了好大一会儿，小猪恍然大悟，它不好意思地低下头说：“我一定要改掉不懂礼貌的这个坏毛病。” 指导老师：林静 小猪问路 二年级看图写话四班许艺馨 一天，天气晴朗，小猪去帮妈妈买菜。可是，刚走到十字路口，小猪就迷了路，小猪急得抓耳挠腮，它想：这可怎么办啦？ 这时，熊伯伯向小猪走来了。小猪想：熊伯伯肯定知道商店怎么走。于是，它就大声喊道：“喂，到商店怎么走？你知道吗？”熊伯伯见小猪这么没礼貌，生气地问小猪：“小猪，你这么没礼貌，缺少了点家教了吧。”熊伯伯头也不回地走了。小猪听了，生气地直跺脚。 乌龟爷爷慢慢地爬来了，小猪又惊喜地想：乌龟爷爷家就住这儿，他肯定知道附近的商店。于是，小猪就说：“老乌龟，到商店去怎么走啊？”乌龟爷爷瞟了它一眼，没理睬小猪的，生气地走了。
一年级看图写话18篇及答案
写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么；然后说一说；再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 5、请你仔细观察，这是什么季节谁在哪里干什么你会表扬他们吗为什么请写几句话吧。
6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 7、冬天来了，下雪了。小朋友们正在___________，用胡萝卜做 ___________，用扫把做___________，用煤球做___________，用一个绿色的桶做___________，还给雪人围上了___________。雪人的样子 ___________！ 8、放学了，小红和小明在_________。小红在擦_________，小明在擦 _________。 9、小白兔到_______里去_______，采完蘑菇正准备_______，却发现 _______。小白兔急的_______。 10、一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________，有的__________，还有的__________，大家睁大了眼睛，认真地__________。 11、晚饭之后，我们一家人有的________，有的________，有的________，还有的________。
仁爱英语七下情境交际与看图写话
七年级Unit 5 Topic 1 情景交际： 根据每小题所提供的情景提示，完成下列各题。 1.你想知道Sally多久去一次图书馆，可以这样问： __________________________________________________________________________________________________ , Sally? 2.你想知道Sam通常怎样来上学，可以这么问： ,Sam? 3. 当你的朋友对你说"Happy New Year."的时候，你可以这么回答： 4. 你想知道Michael是否经常听音乐，可以这样问： ,Michael? 5. 别人夸你的新自行车好看，你可以这么回答： 看图写话：根据每题所提供的图片和提示词，写一个符合图意的句子。 4. every day 5. sister 1.________________________________________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________________________________________ 3. _________________________________________________________________________________________________________ 4. _________________________________________________________________________________________________________ 5. _________________________________________________________________________________________________________
小猪当活雷锋二年级看图写话精选作文
小猪当活雷锋二年级看图写话精选作文在一座又美丽又广阔大森林里，住着许多动物。有老虎、蛇、豹子……不用说，森林里面当然有小猪啦。 有一天，小猪突然了解到在上世纪六十年代有一个助人为乐的解放军叔叔，他的名字叫雷锋。雷锋做了许多助人为乐的事情，可惜他在上世纪60年代牺牲了。 小猪心想：假如雷锋牺牲了的话，那世界上岂不是没有雷锋了吗？那助人为乐岂不是就没人做到了吗？不行，我一定从现在开始，和雷锋一样助人为乐。 第二天，小猪就开始行动了，小猪先来到离大森林最近的小河。小河很脏很脏，里面有很多垃圾，而且小桥也断了。小猪说：“我要把河里的垃圾捞起来，还要拿木板造一座小桥。要拿木板……”它一边说，一边把需要的材料拿到小河边。它休息了一会，便忙了起来。 小猪正在河边打捞垃圾的时候，一条小蛇轻轻地爬了过来，小声地对它说：“小猪，你真能干。你把垃圾全都捞上来了。” 小猪听了小蛇的话，做得越来越带劲了。 不一会儿，小刺猬也来了。它看见小猪正在拿木板做小桥。小刺猬看了看小猪，连忙走过去说：“你真能干。前几天，一场大雨把这座小桥吞没了，大家都没法过去采蘑菇。你不仅帮我们把这座小桥建好了，让我们有了去河对岸采蘑菇的时机，造小桥还造得这么认真，这么结实，真值得表彰。我还要让小鸟告诉全森林的动物们，这只小
猪不是懒惰的小猪，这只小猪是助人为乐、爱劳动的小猪！” 小猪听了小刺猬的话，心想：我一定要继续做下去，一定会得到更多人的称赞。小猪一边说，一边心里还美滋滋的呢！ 小猪一边想，一边走。不知不觉地走到了马路上。它看见了一辆停在路边的公共汽车。这个公共汽车的机器已经坏了。小猪二话不说，就去修这辆公共汽车。 小猪正在修公共汽车的时候，它听到许多路过的动物都在说：“瞧，那小猪可真能干啊，还帮我们修汽车呢。以后，写关于小猪的精选作文呢，一定要写“能干的小猪”，不能再写“懒惰的小猪”啦！”小猪听了它们的话，修得更认真了。 小猪刚修好公共汽车，天色已经晚了。小猪说：“是时候该回家了。”它一边想一边走，可开心了。 小猪刚进大森林，全森林的动物们都来欢迎它。小猪吓了一大跳！这时，大狮子市长大声地说：“小猪就是我们动物城的新雷锋，今天，我要请它吃大餐！” 在吃大餐的时候，小猪感到无比快乐。
看图写话一
二年级《看图写话》教学设计 教学目标： 1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。 2、根据表达的需要，正确使用标点符号。 3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学重点难点： 指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。 课前热身：看图猜字。 教学过程： 一、谈话引入。 1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想） 2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话） 3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？ （课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……） 二、看懂图意。 1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间） 2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？ 3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。 4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。 出示句式： ，在，背着。 （时间）（地点）（谁）（谁）（干什么） 谁来试试？ 三、编故事。 过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？ （一）看图，了解故事梗概。 1、了解图画故事主要意思。 师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样） 2、学生自由说图意。 （二）看图，指导编故事过程。 （过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！ 1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？ （1）创设情境，说心理活动。 现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？ （2）学生练习说。 2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？ （过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？
仁爱英语七下看图写话
看图写句子 一．一般现在时（主语+ 频度副词+ V原/Vs/es + 时间/地点） 1. often, home __________________________________________________________________________ 2. usually, work ________________________________________________________________ 3. Lily, once a week _________________________________________________________________ 4. often, after school ___________________________________________________________________ 二．现在进行时（主语+ be V-ing + 时间/地点） 1. Jane, now ____________________________________________________________________________ 2. Look, now ___________________________________________________________________ 3. she, music _____________________________________________________________________ 4. he, now____________________________________________________________________ 三．一般过去式（主语+ V过去式+ 时间/地点） 1. play, yesterday ___________________________________________________________________________ 2. have, last night _____________________________________________________________________________ 3. Jane, sing, just now _____________________________________________________________________ 4. born, in 1973 __________________________________________________________________________
看图写话大全1—3年级
捉蜗牛 今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴得跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。
妈妈笑了 早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。 中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。 晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。我说：“妈妈，我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。
郭老师的眼睛 郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。 一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声。 每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。 04
一个人在家 今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。 早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。 妈妈看我乖乖的在家看电视，摸着我的头夸奖我：“小明真是一个听话的好孩子。 05
小学二年级看图写话《小猪学样》
For personal use only in study and research; not for commercial use 小学二年级看图写话《小猪学样》 星期天，阳光明媚，公园里热闹非凡。小猪一边吃着香蕉，一边悠闲自得地逛来逛去。不一会儿一根香蕉就吃完了，小猪明明看到不远处有只垃圾箱，但它懒得走过去，见旁边没人就随手把香蕉皮往身后一扔，接着又若无其事的吃起了另一个香蕉。 这一幕正好被大象伯伯看到，它用长鼻子卷起香蕉皮，把它扔进了垃圾箱里，并叫住小猪说：“小猪，你怎么可以乱扔垃圾？如果人人都像你这样，那怎么行嗯？”小猪一听，脸长涨的红红的，低着头，不好意思的走了。 小猪继续走着，迎面看到了小熊猫，小猪刚想打招呼。只听“扑通”一声，小熊猫踩到一块西瓜皮摔了个四脚朝天，小猪连忙跑上前扶起它。小熊猫生气的说：“是谁这么缺德乱扔垃圾呀？”小猪一听，脸“唰”的一下又红了，心想：刚才自己也不是乱扔垃圾嘛。 于是小猪捡起西瓜皮，把它扔进旁边的垃圾箱。小熊猫夸小猪做的好，小猪难为情的低下了头，心想：我也只是向大象伯伯学习，以后我再也不乱扔垃圾了。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
最新-仁爱英语七上遣词造句看图写话专题练习 精品
一、指示代词 1.近指：this 用于单数，these用于复数； 2.远指：that用于单数，those用于复数。 注意：指示代词后名词的单复数形式。 1.___________________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________________ 4.___________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________ 二、人物介绍 1.常用短语：year（s）old, be from = come from, in Class ..,Grade… in +颜色/服装，表穿着 6.___________________________________________________________________________ 7.___________________________________________________________________________ 8.___________________________________________________________________________ 9.___________________________________________________________________________ 10.___________________________________________________________________________
(完整版)一年级看图写话20篇
看图写话（一） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（二） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
看图写话（三） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（四） ————————————————————————————————————————————
看图写话（五） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————看图写话（六）春天来了 ————————————————————————————————————————————
仁爱重点初中英语看图写话专项复习
看图写话（1） 看图写话（2） 看图写话（3） 看图写话（4） 看图写话（5） 看图写话（6） befondofthere,be,outside __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ collect,hobbyleavefor,yesterday _______________________________________________________________ ___ __________________________________________________________________ not,prevent,schoolbadbehavior __________________________________________________________________ make,China __________________________________________________________________ notallow,take,here _______________________________ ___________________________________ spaceship,control,computer _______________________________ _______________________________ ____ mean,can,park __________________________________________________________________ guide,introduce,hero __________________________________________________________________ bebusy,housework __________________________________________________________________ oughtto,before,meal __________________________________________________________________ big,than,cat __________________________________________________________________ robot,work,like,servant _______________________________ ___________________________________ Indian,eat,righthand __________________________________________________________________ hadbetter,more __________________________________________________________________ when,invent __________________________________________________________________ Mary,onSundays __________________________________________________________________ Tom,often,getup __________________________________________________________________ I,want,be,future __________________________________________________________________ attract,foreigners,everyyear __________________________________________________________________ travel,Canada,tomorrow __________________________________________________________________ go,hike,nextweekend __________________________________________________________________ enjoy,match,yesterday __________________________________________________________________ take,walk,yesterday __________________________________________________________________ usedto,listen __________________________________________________________________ watch,8:00,lastnight __________________________________________________________________ change,takeplace,China,last30ye ars __________________________________________________________________ Beijing,already,hold __________________________________________________________________ practice,speak,corner ______________________________________________________________morningexercise,healthy ___________________________________ communicate,by,chat,Internet _______________________________ _______________________________Michael,task,make __________________________________________________________________ world,over __________________________________________________________________ wrong,teenager,litter ___________________________________
关于小猪的看图写话作文.doc
关于小猪的看图写话作文 森林里住着许多小动物，有小猴，小熊，还有小兔和小猪......他们都有自己的才艺，我收集了关于小猪的看图写话作文，欢迎阅读。 第一篇：小猪 今天，我在浅水湾乡村欢乐世界游玩的时候，本来很想去玩攀岩，可是妈妈说还得赶回家办事，不然赶不及了。我有点不开心地往停车的地方走。 在快到出口的时候，我听到"扑通"的一声巨响和许多小朋友的尖叫声，我赶紧朝着那里跑去，原来这里正在表演动物跳水，刚刚跳进水里的是一只大白鹅。接着又有几只小鸭子表演了跳水。过了一会，工作人员赶了三只小猪在约4米的高台准备跳水。只见一只小猪站在跳水台上，呆呆地望着下面的水，一直没跳，工作人员拿着棒子打了小猪几下，这时小猪才惊慌错乱地跳了下去，并溅起了很大的水花。接着第二只、第三只小猪也被迫跳进了水里。后来我才知道，小猪一直不敢往下跳的原因是小猪本身并不会游泳，不像鸭子和鹅，会自愿跳进水里。这里还有其他动物表演，比如斗鸡。 我发现浅水湾乡村欢乐世界的"惊魂洞"等游玩项目非常好玩，但更有意思的是小猪跳水。我期待着再去玩一次。 第二篇：小猪 我的书桌旁始终摆放着一只小猪，我经常对它看了又看，摸了又摸。
小猪非常胖，足有两个碗那么大，可它又非常结实，因为它是用陶瓷制成的。小猪的皮肤又白又嫩，挂着两只招风耳朵，顶着个圆溜溜的大鼻子，撅着嘴，憨态可掬。小猪的背上披着一条花毯子，屁股上还画着精美的花纹，显得雍容华贵。 我和小猪可是形影不离的好朋友。一天晚上，父母不在家，我非常害怕，便自己躲在房间里看书。不一会儿，厨房里传来了"滴答滴答"的声音。我以为是小偷来了，可是小猪却说："没关系，咱们一起去看看。"我带小猪走进厨房，原来是水笼头没关好，我赶紧把它拧紧。之后，我再也不恐惧了。 每当我作业没写完，想出去玩时，小猪好像在提醒我："先把心静下来，把作业做完了再出去玩!"每当我受了委屈，感到伤心时，小猪好像在安慰我："没关系，我相信你是对的。"每当我考试没考好时，小猪好像在鼓励我："别泄气，要努力!" 好几个月过去了，我也渐渐改掉了我的坏习惯，真得好好谢谢我亲爱的小猪! 第三篇：小猪 森林里住着许多小动物，有小猴，小熊，还有小兔和小猪......他们都有自己的才艺，只有小猪什么也不会，他决定拜师学艺，好参加森林里的"元旦才艺表演"。 有一天，他来到百灵鸟家门口，说道："百灵鸟姐姐，我想拜你为师，学习唱歌。"百灵鸟答应了他的请求。首先她给小猪示范了高音，然后小猪跟着唱。他这一唱，唱得比乌鸦还难听!百灵鸟严肃
(完整)一年级看图写话图片及范文
一年级看图写话图片及范文：晨练 看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？ 星期六早晨，阳光灿烂。洋洋和明明在公园的大树下做早操。 星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。 看图写话： 范文： 星期一早晨，小班的小朋友。在打扫卫生，扫地，洒水，擦波理，擦桌例文：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”.还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！” 看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？ 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 例文： 我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃