If There Are Only Three Days Left

If There Are Only Three Days Left

If There Are Only Three Days Left! Have you found this topic familiar with you ? Yes! A famous book written by Helen Keller is titled Three Days to See. We shall never suspect that this book is warm and motivating. Then what whould Helen do if given three days to see?

If there were three days to see, in the first day Helen would like to see the people around her, especially her teacher. It was their kindness, simplicity and friendship that make her life bloom like fresh flowers.

If there were three days to see, in the dawn of the second day, Hellen would like to see the first light of the rising sun. Then she would run to museums and museums of art to see and touch all the collections in cities.

If there were three days to see, in the last day, Hellen would again see the sunrise. Then she would like to fight for a living as an ordinary person, to see those people who love her, and to breathe fresh air in the nature.

After reading this book, I am wondering how a blind person can figure out a wonderful and colorful world to us.The answer may lie in her positive attitude towards life. She views the world with her heart but her eyes. The common objects we neglect can turn out to be the valuable treasures for other person. Maybe it is time for us to think about what we own and what we really value.

Stimulated by the book, Three Days to See, I suddenly come up with a bold assumption. That’s “If There Are Only Three Days Left”. Heavy as it may be, it is a good way to think about life and figure out what are the most important matters in my life.

If there are only three days left, in the bigining day, I prefer to spend it with my parents. I would directly tell my mother and my father how much I love them. Then I would prepare a dinner by myself for them. In the evening, I would watch TV programs involvng with war with my father and sleep with my mother, allowing her to hug me.

If there are only three days left, in the second day, I suppose that I would write letters to my favorable friends to express my gratitudes to them. And I promise that I will not leave because I will safeguard them in the sky.

If there are only three days left, for the very last day, I want to leave home to do whatever I like, for the reason that it is too painful for my parents to see my death. I want to go on a new journey to experience exciting things in other places. I want to take photos of people and scenery along the trip as many as possible. I want to talk with local people to feel their beauty and simplicity. I want to spend my life on my journey till death.

Then what would you like to do if there are only three days left ? You can think it about right now.

Untill three days are left, I recognize what are the most important matters in my life. They are not money, not fame, but my parents, my friends and my dreams. But it is too late to recognize this in the last three days. And it is not enough to do whatever I like in the last three days of life. So I determine that I will try to live every day as the

last day to value the treasures in my life. My dear you, remember this: more value for every day and less regrets for your life.

如何区别单句和复句

单句和复句如何区别?一般常从以下三个方面区别: 一、定义法 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如:同学们已经回到学校了。他非常健康。 2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如: 飞机! 站住! 有人敲门。好极了! 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。 组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如: 白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构:只有一套的是单句;有两套或者两套以上的是复句。如: A、我相信，你却不一定相信。(前后互不作句子成分，两套句子结构) B、我相信，你一定会学好的。(后边作前边的宾语，一套句子结构) 二、抓主干法 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。例1:我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干:教师当代表。例2:“这‖

[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干:这是教训。 三、外部标志法 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如:一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。如:这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词:不但……而且……(递进关系) 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例:我们只是认为:无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

怎样辨别单句和复句

怎样辨别单句和复句 刘法 辨别单句和复句是中学语文教学的难点之一。其实，任何事物都有它的规律，只要我们把握了事物的本质规律，一切事物都可以变难为易。辨别单、复句也是这样。 辨别单复句一般说来，要遵循下面几条规则。 首先要看有几套句子成分，其次还要看句子成分之间是否有包含关系，还要注意停 顿哭联词语等。 1.看有几套句子成分。一般说来，有一套句子成分的是单句，有两套或两套以上句 子成分的是复句。例如: 句(1)虽然成分复杂，但是只有一套成分，句子的谓语是由一个连动式和兼语式合成的。句(2)虽然结构较短，但有两套成分，即由两个分句构成，所以是复句。 2.看是否有包含关系。表面看来有两套成分的句子，如果它们之间有包含关系，就是单句，否则，即是复句。.例: 句(1)从表面看来有两套句子成分，两套成分的谓语分别是“晓得”和“出现”，实际上第二套成分整个句子作“晓得”的宾语，即句子的主干是“大家晓得在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，故句(1)是单句。句(2)含两套句子成分，且互不作成分，即“互不包含”，故句(2)是复句。 3.看句子中间是否有语音停顿。语音停顿也是判断单、复句的一个重要条件。一般说来，相同的一个句子，如句中无语音停顿有可能是单句，有语音停顿则可能是复句。例如 句(1)是连动式作谓语，无语音停顿，是单句;句(2)是两个句子，有语音停顿，是承接关系的复句。 4.看有无关联词语。一般来说，无关联词语是单句，有关联词语是复句。例如:

句(1)是一个动词性短语“听说并且看见”作谓语的句子，无关联词语，是单句。句(2)用了关联词语“不但……，而且……”，是个递进关系的复句。 不过，也有特殊情况的时候，那就是说有关联词语的，不一定是复句。例如: 这个句子只有一套句子成分，句中的逗号和“只有，才”都是用来强调主语的，因此是单句而不是复句。 以上几条，只是我们在多年的教学实践中总结的一些规律，希望能对广大读者有所帮助。

初中语文语法知识单句和复句

初中语文语法知识单句和复句 单句 1、单句 主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。（主谓句的具体类型有很多种，我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式） 例：我们喜欢（这种自由自在的）生活。（主谓宾式）他［非常］健康。（主谓式） （他的）病症消失了。（主谓式） 注：主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。这样，后面才有可能带宾语；主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词，但动词是不及物动词。 非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。 例；飞机！站住！哦！呜！（我们这里不做研究） 结构复杂的单句的分析： 一个单句的各个成分都由词来充当，这个句子就简单；如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分，单句就复杂了，它和复杂短语的道理是一样的。 例：1、（我们的）同学来〈自全国各地〉。 2、他们是（世界上一切伟大人民的优秀之）花。 3、［1949年10月1日］，毛主席［在天安门城楼上向全世界庄严］宣告：“中华人民共和国成立了”。 巩固练习：用符号标出各种句子成分 1、严肃地对待文章内容的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。 2、我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 复句 (一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说 明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。例如：单 丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。 2、承接复句也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此 顺序不能动。常用的关联词语有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便 B”。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。 3、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了 一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并

单句与复句的区别

单句与复句的区别 基础试题 2009-07-18 2002 单句与复句的区别 （一）复句的理解 1、含义： （1）由两个或两个以上的单句（单句，只有一套主谓结构，复句，至少有两套主谓结构）构成。 （2）单句之间有比较密切的联系。 2、分析： 例：风│住了，雨│也停了。 3、复句里的单句叫分句。 （二）复句的特点 1、复句的分句之间，一定要有较密切的联系，否则，就不是复句，而是若干单句。 例1：周校长作了一个报告（，—。）大家下午登烈士山。（无联系，是两个单句，中间应加句号。） 例2：周校长作了一个报告，大家下午讨论这个报告。（有联系，是两个分句的复句） 2、复句的分句之间一般要有语音停顿（语音停顿一般指逗号）。 例1：王老师吃过晚饭就去看电视。（单句，连动句） 例2：王老师吃过晚饭，就去看电视。（两个单句的复句） 3、复句的分句之间一般有关联词语，但是，带有关联词语的句子不一定是复句。 例1：只有社会主义，才能救中国。（单句，只有一套主语和谓语）

例2：只有社会主义发展了，才能救中国。（复句，两个谓语，两套主谓结构，后句为主语省略） 4、复句的分句之间不能互作句子成分。 例1：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千万条闪耀的银练。（单句：本句只有一套主谓结构） 例2：雪水从峭壁断崖上飞泻下来，在山脚汇成冲激的溪流。（复句：本句有两套主谓结构） 例3：片面地强调读书，而不关心政治，或片面地强调政治，而不努力读书，（前面都是主语）都是错误的（谓语+宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例4：我们这些从过去那个黑暗时代走过来的人（主语），真诚地希望（谓语）你们不是贪图安逸，坐享其成的一代，而是艰苦奋斗，造福人类的一代（宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构） 例5：这两个蒙古语（主语），很清楚地告诉（谓语）我们（近宾），直到13世纪或者更晚的时候，这里还是一个有森林、有草原、有鹿群出没的地方（远宾）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例6：人们（主语）常常有（谓语）这么一种体验（宾语）：碰到热闹和奇特的场面，心里面就像被一根鹅毛撩拨似的总想把自己看到的和感受到的一切形容出来（与前一宾语为同位宾语）。。（单句：本句只有一套主谓结构） 例7：从我们眼光看来（句前表方式的状语），这个人（主语）不算（谓语）一个英雄（宾语）。（单句：本句只有一套主谓结构）

复句的类型及划分

复句的类型及划分 一、什么是复句？ 复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。 二．单句和复句如何区分？ 1、判断的标准主要有如下几条: ①句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。 例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。 ②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。 例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 b 小明在房间里又唱又跳。 ③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。 例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。 b只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。 2、如何判断复句。 判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。 例：a 他做了，还不如不去做。 b 他学日语，学英语？ 三、复句基本类型 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下七种类型： １、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。常用的关联词语有“既Ａ，又Ｂ”。例如：

区别复句和单句的主要方法

区别复句和单句的主要 方法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

区别复句和单句的主要方法 1、分句和分句如果结构上相互包含，互作句子成分，那就是单句；如果结构上互不包含，互不作句子成分，那就是复句。 例如： ①麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 （“麦穗长，颗粒饱满”是全句的主语，“是这种麦种的优点”是谓语，前后分句结构上互作句子成分，所以这句是单句。） ②这次辩论，要评出优胜的一方，还要评出若干名优秀的辩手。 （这句话中“还要评出若干名优秀的辩手”一句的主语承前省略了，前后两句互不作句子成分，所以这句是复句。） 2、关联词语连接的前后两部分如果是句子，那就是复句；如果不是句子，那就是单句。 例如： ③我们只有齐心协力，才能把这件事做好。 （去掉关联词语“只有”、“才能”，前后两句各是一个句子，互不作成分，所以这句是复句。） ④只有人民的社会实践，才是创造历史的动力。 （去掉关联词语“只有”、“才”，前后相互包含，一个是主语，一个是谓语，所以这句是单句。） 3、几个谓语同时陈述一个主语，如果中间不用标点隔开，或仅用顿号隔开，那就是单句；如果中间用逗号隔开，那就是复句。 例如： ⑤我们要爱科学、学科学、用科学。（这是单句。） ⑥这里绿草如茵，鲜花盛开。（这是复句。） 其他应该注意的地方： 1、要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语，比较： ①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句） ②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句） ③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句） ④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句） 关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。“因为”后面跟体词性词语，整句是单句；如果跟谓词性词语，特别是主谓短语，整句是复句。 2、停顿是形式标志 分句间有一定的停顿，借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。试比较： ①他开了门走出去。（单句，连谓词组作谓语） ②他开了门，走出去。（连贯复句，主语承前省） ③她爱唱歌爱跳舞。（单句，联合词组作谓语） ④她爱唱歌，爱跳舞，（并列复句，主语承前省） 要注意，分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间，单句内部也可以有停顿。如： ①参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达汉城。（主语之后） ②我们全都相信，小张是决不会做这种可耻的事的。（宾语之前） ③关于明年的会议，理事会也已进行了初步讨论。（状语之后）

单句、复句

单句、复句 一、单句 （1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 （2）单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 （3）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。常用分析单句成分的符号见课本。 （4）句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 二、复句 复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 （1）如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） （2）复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。 （3）二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。 句子按照结构方式可以分成： 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如：呀！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等。 ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是： （1.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物。如： A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。 C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上，被动句表被动。主语是还被动者，接受动作。如： A 凶手被警察抓住了。

单句与复句区别之超详解

汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。 单句复句辨析 1、促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策，是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。。。。是复句 2、促进中部地区崛起，作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分，是党中央作出的重大决策。。。。。。。是单句 作为的词性理解存在偏差~ 造一个句子即可明白:我作为班长,要以身作则。 而不能直接说“我作为班长。”这不是一个句子。 词性深入理解：“作为”是介词，“作为”加上后边短语严格来说应当作状语处理。如要区分此种词的词性，可用前面的办法，而要区分单、复句，可将前后分句分别删去，看是否仍成句，以上为例： 促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。 促进中部地区崛起是我国新阶段总体发展战略布局的重要组成部分。（按，这是复句。） 促进中部地区崛起是党中央作出的重大决策。 促进中部地区崛起作为我国新阶段总体发展战略布局的重要部分（按，不成句，这是单句。）单句与复句的区别 （l）单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成的句子。复句由两个或两个以上意义上密切相关，结构上互不包含的分句构成的语言单位，叫复句。例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。这句话的主语是“事迹”，谓语是“有”，宾语是“意义”。句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。 例2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。这句话，前一分句的主语是“剧”，谓语是“开始”，后一分句的主语是“序幕”，谓语是“是”，宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分，所以它是复句。 （2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。如例2，借助关联词语“但”，把两个分句组合起来，成为一个复句。 句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。 按这种方法，我觉得这是复句。这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。

单句和复句的区别

单句和复句的区别 单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： （1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如：白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有

单句和复句如何区别

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： 一、定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。可 分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。 例如：同学们已经回到学校了。他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。 例如：飞机！站住！有人敲门。好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可 以是主谓句，也可以是非主谓句。 如：白云朵朵，阳光灿烂。蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） 二、抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也] 是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 三、外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。 另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于 节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。 但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。 练习（单复句变换）

怎样区分单句和复句

怎样区分单句和复句 顺德市大良区李伟强职业高级中学王继雄怎样区分单句和复句，是句子教学中的一个重要的问题。88年高考语文试题有一条题目要求把“几个句子改写成一个单句”，这“几个句子”是： 他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上创造了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。 这道题的答案之一是：“在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。”但是，有的考生不能正确区分单句和复句，把“几个句子”改成一个复句而不是单句，如：“十二年时间，他用双手在这荒山野岭上创造了大片森林，蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。”很显然，这是一个复句了。可见，如何区分单句和复句是一个难点。下面根据自己的教学实践，谈谈区分单句和复句的方法。 一、从结构上区分 单句，只有一套句子结构，即只有一个主语和谓语（主谓句），或仅有一个谓语（非主谓句）。不管句子有多长，中间有多少逗号，有多复杂，只有一套句子结构的，都是单句。复句，有两套或两套以上的句子结构，即有两个或两个以上的分句。复句中的分句可以

是主谓句，也可以是非主谓句或主语省略句，分句间不互作成分。例如： （1）当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前，唱完了洗星海的那支有名的《二月里来》时，专家们不由得互相递了赞赏的眼色。（介宾短语作状语） （2）吃一堑，长一智。 （3）我认为“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，是“它有把讲课和练习结合起来的突出优点。（复句短语作宾语）例句（1）虽然比较长，中间也有两个逗号，但它只有一套句子结构，是个单句。这个句子的主干是“专家们递眼色”，“当时”是个介宾短语，充当句子的状语。例句（2）虽然很短，但它却有两套句子结构，即有两个分句。这两个分句的主语可理解为“我们”，均省略掉，“吃一堑”是一个谓语，“长一智”是个谓语，两个分句之间是条件关系，是个条件复句。例句（3）带有关联词语“之所以……是因为”，表面看很象复句，但仔细分析，却是一个单句。“我”是这个句子的主语，“认为”是谓语的中心词，“英语广播……突出优点”是个复句短语，充当宾语，整个句子只有一套句子结构，所以是个单句。 因此，区分单句和复句，关键不在于看句子的长短，关键在

谈怎样区分单句和复句

谈怎样区分单句和复句 单句和复句是现代汉语中的两种句子，二者既有密切的关系，又有明显的区别。单句就是结构简单的句子，分为主谓句和非主谓句两种。而复句则是结构复杂的句子，是由两个或两个以上的单句构成的。如“我爱家乡”这个句子，主语是“我”，谓语是“爱”，宾语是“家乡”，整个句子只有一套结构，所以是单句。再比如“我爱家乡，你也爱”这个句子，由于多了一套结构“你也爱”，全句变成了两套结构，因此是复句。单句和复句是两种重要句子，使用频率极高，如何区别单句和复句？人们长期争论未休，致使许多人不会分辨单句和复句。笔者从教三十年，在长期的教学实践中积累了一些经验和体会，今奉献给有缘，诚望斧正。在区分单句和复句方面，存在着许多错误认识，总结归纳起来，大致有以下几种情况： 一，认为长句就是复句，短句是单句。 句子的长短并不是辨别单复句的方法，区别单复句的有效方法在于句子的结构，可是许多人不懂这个道理，他们误认为句子长的就是复句，短的就是单句。例如下面两个句子： 1，这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的教训。 2，蓝天，白云，黑土地。 例句1选自〈〈纪念白求恩〉〉。句子比较长，很多人都认为是复句，其实却是个单句。因为这个句子是介宾短语充当状语，主谓宾语分别是“这是教训”。全句只有一套结构，所以是单句。例句2虽短，但不是单句，而是复句。因为这个句子是由三个非主谓句构成的，不是一套结构。 二，认为有关联词的句子是复句，没有的是单句。 关联词是复句的一个标志，因此好多人就把它作为辨别单复句的唯一标准，错误地将有关联词的句子一概认为是复句，没有的便是单句。诚然，关联词是复句的一个标志，但不是绝对标志。我们知道，复句的组成有两种形式，一种是靠语序，一种是靠关联词。有关联词的不一定是复句，无关联词的不一定是单句。比如下面两个句子： 1，只有社会主义，才能救中国。 2，你去？我去？ 例句1有关联词，表面上看似乎是复句，但仔细分析一下，就不难得出相反的结论。这个句子只有一个主谓结构，彼此间互相作了句子成分，虽有关联词，却只起突出强调作用，故是单句。例句2虽然没有关联词，但有两套结构，因而是复句。 三，认为句子结构完整的是复句，“残缺的”是单句。 有些人会分析句子成分，也明白句子结构是区分单复句的方法这个道理，但是他们却有意无意地错误认为只有两个结构完整的句子，即主谓句才能构成复句，一旦遇到“残缺”的句子，他们就手足无措，无所适从，分辨不出哪是复句哪是单句了。造成这种情况的主要原因是他们忽略了省略句。省略句是在一定的语言环境省略了某种句子成分的句子，分承前省和蒙后省两种。承前省就是后一分句 承前一分句省略了自己的某种成分，蒙后省亦然。省略句表面上看好像是“残缺不全”，其实仍是结构完整的句子。如： 1，中国人民有志气，有能力，一定会在不远的将来赶上或超过世界先进水平。 2，加入了共青团，我今天非常高兴。 这两个句子到底是单句还是复句呢？回答是肯定的，都是复句。句1是由三个分句构成的复句。其中第一分句是结构完整的主谓句，第二第三分句是结构“残缺”的省略句，这三个分句的主语都是“中国人民”，二三分句承前一分句省略了自己的主语，所以，省略句不是结构残缺的句子，而是在一定语境中故意省去某种句子成分的句子，从其本质上讲仍是结构完整的句子。句2有许多人误认为是单句，究其原因，就是忽略了省略句，没有认识到前一分句蒙后一分句省去了主语“我”的缘故。如果大家能重视省略句，就不会犯这种低级错误了。以上分析了人们的几种错误认识，那么如何正确地区分单句和复句呢？

单句和复句如何区别

单复句 单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： （1）定义法。 单句，只有一个主谓语部分； 复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。 例1：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。” 3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。 （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套主谓语部分。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 例3：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。” 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例4：“我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。” 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。

1、无论你还是我都不可能完成这项任务。 2、片面强调政治,而不注重学习,都是不对的。 3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝贵的财产。 4、只是在冬季，我才能看到这种景象。 5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。 一、看标点。倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号）， 这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。 二、查谓语。在句间有标点（逗号或分号）的情况下，单句与复句的区别关键在 谓语。只有一个谓语是单句；有两上或两个以上谓语是复句。 三、辨关联词语。辨别关联词语的作用，不少复句借助关联词语，但有时有关 联词语却是强调个别句子成分，关键还是看有几个谓语。 只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大救星。 句中的"只有……才……"这一关联词语，"只有起了强调作用，全句只有一个谓语"是"，所以是单句。 A.老师打开书本, 开始上课。 B.无论谁,都必须遵守纪律. C.然而,他们要求于人的是什么呢? D.暴风雨冲过的荒草,象用梳子理过似的,躺倒在烂泥里. E.这是普遍真理,任何地区、任何时代都适用的真理. 答案:单句有b、c、d、e，复句有a 我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。（“破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢”是动词“看见”的宾语，而整个句子是只有一个层次的单层复句）（单层复句） 1、从现代教育的角度来说，拥有隐私对于孩子的成长具有重要作用。这是—— A．单句 B、复句 2、即使他港口答应，你也千万不要当真。这是----- A、单句 B、转折复句 C、条件复句 D、假设复句 3、他们在社会关系的链条上，有着自己的价值取向。这是—— A、承接复句 B、并列复句 C、因果复句 D、单句 4、不甘平庸与浪漫的徐志摩注定是一个优秀的诗人，也是一个辛苦的情人。这是——

复句与单句的判断及区别

复句与单句的判断及区别 （1）定义法. 单句是由短语或单个的词构成的句子,独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气调. 可分为主谓句非主谓句两类. 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子. 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。 复句由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子.组成复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句. 辨别单复句,不能片面看字数多少,句子中间有无停顿,关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句.如： A、我相信,你却不一定相信.（前后互不作句子成分,两套句子结构） B、我相信,你一定会学好的.（后边作前边的宾语,一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子.且句子主干中只有一套主谓语部分. 3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式,一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来,这个复句没有关联词语.如： 一轮红日在东方升起,灿烂的光辉照亮了大地. 另一种复句是借助关联词语组合起来的,对这种复句,只要划出表示各种意义的关联词语,就可知它是一个复句,这些关联词语就成了复句的外部语言标志. 如：这种桥不但形式优美,而且结构坚固. 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法,才能准确区别单复句,因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的. 例：我们只是认为：无节制地信手乱花,即使是自己的劳动所得,也是有背于节约精神的. 这个句子,“认为”的宾语是由一个二重复句充当的.如果看到有关联词就判定它是复句,那就错了.但只要结合前两种方法去判断,问题就可迎刃而解.

复句与单句的区别

复句 *复句种类： 1．按层次多少分： a．一般复句（一重） 例：因为今天下雨，所以他迟到了。 b．多重复句（二重、三重、X重复句） 例：盼望着，||盼望着，|春天来了，||春天的脚步近了。 2．按分句关系分： a．联合关系结构 <1>并列复句：分句之间，不分主次，彼此平行。 例：中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。 常用关联词： 又……，又……一边……，一边…… 不是……，而是……一方面……，一方面…… <2>承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。 例：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 常用关联词： ……，又（还）……（便，于是）…… （先）……，然后（再，接着）…… <3>递进复句：分句间有一层进一层的关系（程度更深，数量更大，范围更广）。 例：他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。 常用关联词： 不但……，而且……不仅……，还…… ……，甚至…………，尤其是…… <4>选择复句：分句表示从两件事中选择一件。（分句可以不止两个） 例：要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。 常用关联词： 不是……，就是……不仅……，还…… ……，甚至…………，尤其是…… b．偏正关系结构（主从）： <1>转折复句：后一分句是前一分句意思的转折（相反或相对）． 例：虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。 常用关联词： 虽然……，但是……尽管……，但是…… ……，反而…………，却…… ……，不过 <2>因果复句：前一分句表原因，后一分句表结果。 （或：前一分句说依据，后一分句说出由依据推出的结论） 例：几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。

单句和复句的区别

单句和复句的区别。 1）定义法。 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 可分为主谓句非主谓句两类。 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如： 同学们已经回到学校了。 他非常健康。 2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 好极了！ 复句由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。如： 白云朵朵，阳光灿烂。 蓝天，远树，金黄色的麦浪。 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。 辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如： A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构） B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构） （2）抓主干法： 再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。且句子主干中只有一套

主谓语部分。 例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 主干：教师当代表。 例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” 主干：这是教训。 （3）外部标志法： 复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 关联词：不但……而且……（递进关系） 不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。 例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。 这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

区别复句和单句的主要方法

区别复句和单句的主要方法 1、分句和分句如果结构上相互包含，互作句子成分，那就是单句；如果结构上互不包含，互不作句子成分，那就是复句。 例如： ①麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。 （“麦穗长，颗粒饱满”是全句的主语，“是这种麦种的优点”是谓语，前后分句结构上互作句子成分，所以这句是单句。） ②这次辩论，要评出优胜的一方，还要评出若干名优秀的辩手。 （这句话中“还要评出若干名优秀的辩手”一句的主语承前省略了，前后两句互不作句子成分，所以这句是复句。） 2、关联词语连接的前后两部分如果是句子，那就是复句；如果不是句子，那就是单句。 例如： ③我们只有齐心协力，才能把这件事做好。 （去掉关联词语“只有”、“才能”，前后两句各是一个句子，互不作成分，所以这句是复句。） ④只有人民的社会实践，才是创造历史的动力。 （去掉关联词语“只有”、“才”，前后相互包含，一个是主语，一个是谓语，所以这句是单句。） 3、几个谓语同时陈述一个主语，如果中间不用标点隔开，或仅用顿号隔开，那就是单句；如果中间用逗号隔开，那就是复句。 例如： ⑤我们要爱科学、学科学、用科学。（这是单句。） ⑥这里绿草如茵，鲜花盛开。（这是复句。） 其他应该注意的地方： 1、要注意有关联词语并不一定是复句，单句中也可使用关联词语，比较： ①因为她的到来，小吃店的买卖特别兴旺。（单句） ②因为她在收费，小吃店的买卖特别兴旺。（复句） ③即使在这样的情况下，我们也要坚持到底。（单句） ④即使形势发生恶化，我们也要坚持到底。（复句） 关键在于关联词语后跟的是什么语法功能的词或短语。“因为”后面跟体词性词语，整句是单句；如果跟谓词性词语，特别是主谓短语，整句是复句。 2、停顿是形式标志 分句间有一定的停顿，借此可以区分连谓词组作谓语与连贯复句、联合短语作谓语与并列复句。试比较： ①他开了门走出去。（单句，连谓词组作谓语） ②他开了门，走出去。（连贯复句，主语承前省） ③她爱唱歌爱跳舞。（单句，联合词组作谓语） ④她爱唱歌，爱跳舞，（并列复句，主语承前省） 要注意，分句之间必有停顿，但停顿却不一定必须出现在分句与分句之间，单句内部也可以有停顿。如： ①参加亚运会的中国体育代表团，已于昨天到达汉城。（主语之后） ②我们全都相信，小张是决不会做这种可耻的事的。（宾语之前） ③关于明年的会议，理事会也已进行了初步讨论。（状语之后）