等温线学案

等温线

一、考纲要求：学会从数值、走向、弯曲等方面判读等温线图。

一、知识梳理：

（一）、等温线数值：

（1）划分不同温度带的重要指标之一：如最低月0°C等温线－－是我国带

和带的分界线。

（2）是气候类型判别的重要依据。

（3）线密→（温差大）线疏→（温差小）

（4）判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从向递减。因此，等温线值由南向北递减为半球，反之为半球。

【例1】下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地；F所在区域为海洋，则该图表示（）

A.北半球一月等温线

B.北半球七月等温线

C.南半球一月等温线

D.南半球七月等温线

【解析】图中等温线的数值由北向南逐渐降低,这表明该图表示

南半球；E所在区域为陆地，此时陆地等温线向高纬凸出，这

表明陆地气温相对较高，应为南半球的夏季即1月份。

【参考答案】C

（二）、等温线走向：

低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。

夏季:

陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高),海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

【例2】图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表

海洋，图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线

C.北半球7月等温线

D.北半球1月等温线

【解析】据等温线递减方向可知，图中等温线的数值

向南递减，这表明该图表示南半球；阴影部分代表大陆，

此时大陆等温线向低纬凸出，这表明陆地气温相对较低，应为南半球的冬季即7月份。

【参考答案】A

3.判断月份(1月或7月)：判断月份时,要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月:北半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲,海洋上的等温线向北弯曲。

7月:北半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲,海洋上的等温线向南弯曲。

4.判断寒、暖流：寒流:寒流中心比同纬度的其他地区水温低,故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。

暖流:寒流中心比同纬度的其他地区水温高,故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。

【例3】读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,

回答1～2题。

1.甲处海底地形属（ ）

A.大陆架

B.大陆坡

C.海岭

D.海沟

2.乙处洋流可能是（ ）

A.加那利寒流

B.西澳大利亚寒流 图2

3500 7

C.加利福尼亚寒流

D.千岛寒流

【解析】甲处等深线较为密集，应为地形较陡的大陆坡；图示等温线的数值向北递减，应为北半球；乙处位于大陆东岸，且洋流流向为自高纬向低纬，应为寒流，即北半球大陆东岸的寒流，A、B、C三股洋流皆位于大陆西岸，应予以排除。

【参考答案】1.B 2.D

5.判断地形的高、低起伏的影响

地势高:在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。

地势低:在非闭合等温线图上,地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。

6.判断地形名称

山地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越小。

盆地:在闭合等温线图上,越向中心处,等温线的数据越大。

【例4】读图，已知a>b>0，回答1～2题。

1.若此图为等高线图，则下列说法正确的是

A.P的海拔小于a

B.Q的海拔大于b

C.P是较开阔的平缓山坡上的洼地

D.Q是较开阔的平缓山坡上的洼地

2.若此图为等温线图，下列说法正确的是

A.P的温度低于a

B.Q的温度高于b

C.P的地形可能是山丘

D.Q的地形可能是山丘

【解析】根据“大于大的，小于小的”的原则，a>b，

则P的海拔应大于a，Q的海拔应小于b，P为山丘，Q为洼地。

【参考答案】1.D 2.D

7.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小

一般情况下,等温线分布密集的地区温差较大,反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时间变化规律。

(1)冬密夏疏:冬季等温线分布比较密集,夏季等温线分布比较稀疏,这是因为冬季温差较大,夏季温差较小。

(2)温带密,热带疏:温带地区等温线分布比较密集,热带地区等温线分布比较稀疏,这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

(3)陆密海疏:陆地上的等温线分布比较密集,海面上的等温线分布比较稀疏,这是因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

8.判读等温线的走向,分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系

等温线分布图反映气温的水平分布规律,如果地球有一个均一的表面,则等温线分布与纬线大致平行,气温从低纬向高纬递减。但由于气温除受纬度、太阳辐射影响外,还受大气运动、地面状况等因素的影响,所以等温线不一定与纬线一致,经常发生弯曲。其走向有以下几种类型:

(1)等温线与纬线平行:这是全球等温线分布的基本趋势,它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。

(2)等温线与海岸线大致平行:在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显,这是因为海洋对气温起了调节作用,

沿海地区受海洋的影

响较大。

【例5】下图为山东丘陵地区等温线图，造成这种分布的主导因素是（）

A.纬度位置

B.海陆位置

C.地形

D.洋流

【解析】山东丘陵地区等温线的走向与海岸线平行，表明受到海洋的影响。

【参考答案】B

(3)等温线与等高线平行:在地势起伏较大的高山地区比较明显,这是气温随高度的增加而递减的结果。

9.判读等温线的弯曲状况,探讨影响气温的因素

等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响,包括以下几种类型:

(1)同纬度大陆上气温最低月份的等温线向低纬凸出,海洋上的向高纬凸出,气温最高月份则相反。

(2)暖流经过的海区等温线向高纬凸出,寒流经过的海区等温线向低纬凸出。

(3)等温线成闭合曲线的地区,受地形(盆地或山地)影响多形成暖热或寒冷中心。

三、疑难点悟

○等温线曲折多变的原因分析

1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。这种现象在海洋中表现的十分明显。

2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。这是因为海陆差异和冷空气的浸入（冬季）共同作用的结果。此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。

3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。

4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的浸入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。

5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。

6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。究其原因，对照洋流分布图可以发现：前者沿岸有暖流通过；后者沿岸有寒流通过。

7.等温线越密集，说明气温的递变速度越大，两地的温差也越大。

●等值线分析的一般规则

等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。

1.同一条等值线上，要素值处处相等；

2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值；

3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距；

4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）；

5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。

四、金题引路

〖例6〗（2003年高考全国文综卷第36题）

36.（16分）古人在一篇游记中写道：“登高南望，

俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此

和下图，回答下列问题。

（1）描述图中等温线的走向，并说明其原因。

【解析】本题以我国的区域为载体，考查学生的信

息处理能力即地图阅读能力，属于“大区域——小尺度

——教材原理”的命题思路。解题时要充分利用题目中

的已知条件，结合相关知识来推断。如在分析图中10℃

等温线的走向，并说明其原因时，要结合影响等温线走向的因素（如洋流、地形）等综合思考。

【参考答案】

36.（1）10℃等值线东半段接近东西走向（与纬线平行），主要受纬度（太阳辐射）因素影响；该等值线西半段因受东北——西南走向的太行山（黄土高原东缘）影响，呈东北—西南走向。

〖例7〗（2006年高考全国文综Ⅱ卷第9～11题）下图为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答9~11题。

9.造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低

于周边的主要因素是（）

A.纬度位置

B.地形

C.人为因素

D.距海远近

10.影响7月等温线分布的主要因素是

A.纬度位置、地形

B.地形、海陆差异

C.人为因素、海陆差异

D.纬度位置、人为因素

11.下列四组地方，气温年较差相差最大的是

A.甲地、黄河口附近

B.石家庄附近、黄海沿岸

C.丙地、乙地

D.甲地、丁地

【解析】读图可知，1月等温线在甲、乙两地闭合，且比周围偏低，其主要原因是甲、乙两地均为山地地形；7月等温线在沿海地区基本上与海岸线平行，在太行山地区大致与山脉的走向平行，且随着海拔的升高气温逐渐降低，这说明影响该地区7月等温线分布的主要因素是海陆位置、地形；气温年较差是一年内最高气温与最低气温的差值，读图比较石家庄附近、黄海沿岸气温年较差相差最大，一般来说，沿海地区气温年较差小，内陆地区气温年较差大。

【参考答案】9.B 10.B 11.B

等温线常考图示

等温线常考图示 1．等温线数值的判读 (1)弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高(如图1中a地等温线向数值小的方向弯曲，气温值高于13 ℃)。即“凸高值低，凸低值高”。 (2)闭合状况：“大于大的，小于小的”(如图2中①地气温大于24 ℃)。 2．等温线走向及其影响因素 (1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。 (2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 (3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。 4．等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。 (1)冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 (2)温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

(3)陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。 (4)寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大。 (5)平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集(如图2中台湾东部为台湾山脉，等温线密集，而其西部为平原地形，等温线稀疏)。 [应用体验] 1．(2013·全国卷Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布。读下图，完 成下题。 (1)影响该地区年均温分布特征的主要因素是() A．台风B．海陆分布C．地形气环流 2．(2015·浙江金丽衢联考)读下图，回答(1)～(2)题。 (1)根据图示信息，推断当地主要地形特征是() A．地势起伏较小，平原为主B．东高西低，东部为山地 C．周边山脉围绕，应为盆地D．地势起伏大，可能为高原 (2)根据等温线的分布特征，说明() A．区域内地势东高西低，山脉南北走向 B．区域内越往东海洋性越弱 C．西侧受暖流影响，东侧受寒流影响 D．西部光照强，东部光照弱 3．(2015·潍坊模拟)青海省西宁地区有一首歌谣：“古 城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴 雨夜愁霜。”据此回答(1)～(2)题。 (1)造成图示区域积温等值线弯曲的主要因素是() A．地形B．纬度C．夏季风D．人类活动 (2)歌谣与其反映的地理现象或解释对应错误的是() A．“山下百花山上雪”——反映垂直地域分异规律 B．“一日须携四季装”——地势高，空气稀薄，昼夜温差大 C．“日愁暴雨夜愁霜”——白天升温快，易形成对流雨；夜晚降温快，易凝结成霜D．“日愁暴雨夜愁霜”——受高原不稳定气流影响，天气多变 4．读我国某地气温随高度的变化图，回答下题。 关于甲、乙、丙三地的叙述，正确的是() A．甲地最有利于大气污染物的扩散 B．乙地大气最为稳定 C．丙地对流较旺盛

等温线[1]试题.doc2

等温线专题练习 一选择题 读“欧洲一月等温线图”，回答1～2题。 1．从等温线分布规律看，莫斯科与巴黎一月平均气温最大温差(T)可能是 A ．T=10℃ B.T=20℃ C. 10℃

B．E、F两地的海拔低于四周 C．E地的海拔高、F地的海拔低 D．E地的海拔高、F地受海洋的影响大 6．读亚欧大陆气温年较差分布示意图（单位℃）， 关于图示地区气温年较差变化规律及原因的叙述， 不正确的是 A．从沿海向内陆气温年较差越来越大 B．大陆东侧气温年较差的变化梯度大于大陆西侧 C．从甲处到乙处气温年较差变化梯度大，其原因是 地形以平原为主 D．从甲处到丙处气温年较差变化梯度大，其原因是 海陆热力性质差异大 7．右图是我国部分地区某平均气温分布示意图， 图中数字为等温线数值。图中甲地等温线明显北偏，主要 原因可能是 A．太阳光照比周边地区强 B．受南部海洋气流影响 C．地处盛行风背风地带 D．位于高气压中心，盛行下沉气流 读我国某区域等温线分布图，回答8～9题。 8．图中A、B两地的气温值可能是 A．8℃

中考地理一轮复习：气温与降水导学案(人教版)-推荐

中考地理一轮复习：气温与降水 预习案 一、预习目标 1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。 2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。 4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 二、预习要点 气温的变化与分布，降水的变化与分布 三、预习内容 考点1：气温与气温的变化 1．气温的含义及观测 气温是指大气的________。人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。 2．气温的变化 一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。而南半球相反。 考点2：气温的分布规律 1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。 2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。 3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。大致每升高100米，气温约下降____________。 考点3：降水的变化及分布 1．降水的含义和类型 降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。 2．降水的时间变化 同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用 ______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。

3．降水的空间分布 (1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。 (2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。 (3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。 探究案 探究点一、气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法： (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小：看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。 【技巧点拨】 利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。如果该地最高气温出现在7月，也就是气温变化曲线向上凸出，表示该点位于北半球；如果该地最高气温出现在1月，也就是气温变化曲线向下凹陷，表示该点位于南半球。 1.读“三个地方的气温变化图”，回答问题。 (1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最______，属于________带。 (2)B地7月气温约在________℃，1月气温约为________℃，气温年较差约为 ________℃。 (3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。 2.图表示的是四个地点的气温曲线图，其中位于热带的是( ) 探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素 从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。

高中地理最基础考点系列考点7气温和等温线新人教版必修1

考点7 气温和等温线 1．气温的时间分布规律 （1）日变化 一般情况下，一天中，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后 2 时（即当地地方时为14：00）左右。 （2）气温日较差一般规律：大陆性气候＞海洋性气候；平原（山谷）＞山地（山峰）；晴天＞阴天；随纬度增 高而减小。 （3）年变化：一般随纬度增高而增大。 北半球陆地气温7 月最高、 1 月最低，北半球海洋气温8 月最高、 2 月最低。2．气温的空间分布规律 从低纬度向高纬度递减；同纬度夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反；山区气温随海拔升高而降 低。 3．昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等几方面分析。 （1）地势高低：地势高T大气稀薄T白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱T昼夜温差大。 （2）天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱T昼夜温差大。 （3）下垫面性质：下垫面的比热容大T增温和降温速度都慢T昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。4．等温线的弯曲及其影响因素 （1）海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向 高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一（月）陆（向）南（弯曲），七（月）陆（向）北（弯曲）。 （2）地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 （3）洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向（向高纬）凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向（向低纬）凸出的为寒流。 1 ．影响气温的因素 （1）纬度（决定因素）：影响正午太阳高度、昼长、气温日、年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）。 （2）地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地、盆地地形热量

等温线专题复整理

等温线专题复习 高考导航：等温线图的判读主要根据图上等温线的疏密和弯曲分布情况来判断气温的变化规律，根据气温（水温）分布特点来分析影响因素。 等值线的共同特征 1.同线等值（同一条等值线上，要素值处处相等）； 2. 等值距全图一致（同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距）； 3. 等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）； 4. 等值线闭合处（某一局部地区），是地理要素极大值或极小值地区（一般称为某某中心，如低压中心、高温中心等等）； 5.常用判读方法：“切线法”、“看趋势法”、“口诀法”等； 常用口诀：“凸高值为低，凸低值为高。”“大于大的，小于小的”。 影响气温的因素有哪些？纬度（太阳高度角）、地形（向阳坡、背阳坡、海拔）、海陆位置（沿海、内陆）昼长、与冬夏季风源地的远近 一、知识梳理： （一）基础知识：（课前预习完成） 1、一天当中__________与___________的差，叫做气温日较差。一天中气温最高值出现在 点，最低值出现在点。 2、根据你的生活经验，在北半球，一年中的气温大陆上________月最高，___________月最低；海洋上__________月最高，__________月最低。南半球反之。 3、一年内的_____平均气温与__________平均气温的差，叫做气温年较差。 4、由于接受太阳热量的不同，一般来说，低纬度气温__________，高纬度气温__________。 5、同纬度地区，夏季陆地气温__________，海洋气温___________；冬季相反。 （二）等温线分布特征及其成因 1、等温线密集，气温差别；等温线稀疏，气温差别。 2、等温线与纬线平行，说明受影响突出。 3、等温线与海岸平行，说明受影响显著。 4、等温线与山脉走向平行或高原边缘平行，说明受影响明显，或垂直变化大。 5、等温线呈封闭状曲线，如线内气温高，可判断为；如线内气温低，可判断为 6、等温线向高纬凸→（较同纬度地区温度）。线向低纬凸→（较同纬度地区温度）（三）等温线的应用 1、判断南北半球 利用等温线数值变化判断南北半球，即向北等温线数值降低为半球，向南等温线数值降低为球。 2、判断季节和海陆分布 利用同纬度海陆间等温线凸向规律来判断季节或海陆分布。北半球，1月份(冬季)大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸；7月份(夏季) 大陆上的等温线向( 纬)凸出，海洋上则向( 纬)凸。南半球正好相 反。 【例1】若该图表示的是7月份的海陆等温线分布图，则阴影部分 代表的是陆地还是海洋？ 3、判断洋流的性质及流向

2.10气温和等温线的判读

2.8 气温与等温线的判读 一、主干知识 （一）气温 1. 气温（air temperature）的概念：空气的温度。我国以摄氏温标℃表示。气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。国际上标准气温度量单位是摄氏度（℃）。 天气预报中所说的气温，指在野外空气流通、不受太阳直射下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定)。 2.气温的表示与观测：中国用摄氏温标，以℃表示摄氏度。一般一天观测4次，分别为02、08、14、20四个时次；部分测站根据实际情况，一天观测3次，分别为08、14、20三个时次。 3.平均气温：指某一段时间内，各次观测的气温值的算术平均值。 某日平均气温：某一天的最高气温和最低气温的平均值。 某月平均气温：某一月的多日平均气温的平均值。 某年平均气温：将某年的多日平均气温（或多月平均气温）的平均值 4.气温的变化-------气温变化分日变化和年变化。 A. 日变化，最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在14-15时；最低气温是一日内气温的最低值，一般出现日出前。 B. 年变化，北半球陆地上7月份最热1月最冷，海洋上8月份最热2月份最冷；南半球与北半球相反。 5.气温的分布及影响因素： A.纬度-----气温从低纬度向高纬度递减。（因此等温线与纬线大体上平行） B.海陆-----同纬度海洋陆地的气温是不同的。夏季等温线陆地上向高纬方向凸出，海洋向低纬方向凸出。 C.地形------海拔高，气温低； 此外，高大山脉能阻止冷空气的流动，也能影响气温的分布。例如，中国的青藏高原、北美的落基山、欧洲的阿尔卑斯山均能阻止冷空气不向南面向东流动。 D.洋流------暖流流经地区气温比两侧高，寒流流经地区气温比两侧高。 E.大气环流------如：受暖气团影响气温较高，受冷空气影响气温下降 6.气温年较差：一年中月平均气温的最高值和最低值之差，称为气温年较差，其大小与纬度、海陆分布等因素有关． （1）纬度：气温年较差随纬度的升高而增大；低纬度地区气温年较差很小，高纬度地区气温年较差可达40～50℃； （2）海陆：由于海陆热力特性不同，对于同一纬度的海陆相比，大陆地区冬夏两季热量收入的差值比海洋大，所以距海洋越近，受海洋的影响越大，气温年较差越小，越远离海洋，受海洋的影响越小，气温年较差越大； （3）地形：一般情况下高地小于凹地、谷地；海拔愈高年较差越小； （4）天气：云雨多的地区小于云雨少的地区； （5）植被：有植被的地区小于裸地．

初中地理知识点：等温线与等温线图的判读

初中地理知识点：等温线与等温线图 的判读 一、选择题 1．下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南逐渐降低。若该图为等温线图，E 所在区域为陆地，F所在区域为海洋，则该图表示 A．北半球1月等温线 B．北半球7月等温线 C．南半球1月等温线 D．南半球7月等温线 2．如图是北半球中纬度地区7月等温线图,甲、乙位于同一纬线上,虚线为陆地和海洋的分界线,下列说法正确的是 A．甲处气温高于乙处B．甲、乙两处气温相同 C．甲处为海洋,乙处为陆地D．甲处为陆地,乙处为海洋 3．世界年平均气温分布图上，南半球的等温线比较平直，原因是南半球 A．地势低平B．海洋广阔 C．平原面积广阔D．受太阳光照均匀 读下图，完成4～5题。 4．根据图中信息可判断出，图中M地为 A．北半球夏季B．南半球夏季C．北半球冬季D．南半球冬季5．该地气候一般分布在下列四地中的

A．B．C．D． 6．读等温线分布图，从图中获取的信息正确的是 A．由等温线分布情况可知，该地区位于北半球 B．图中等温线能反映气温由大洋中心向四周递减的规律 C．同纬度的甲、乙两地，若甲地是陆地，乙地是海洋，此时可能为1月初D．同纬度的甲、乙两地，若甲地是海洋，乙地是陆地，此时该地区是夏季 读世界1月平均气温分布图，完成7～8题。 7．从全球范围看，一月平均气温分布规律是 A．从北向南递减B．从高海拔向低海拔递减C．从内陆向沿海递减D．从低纬度向两极递减 8．一般而言，北温带同纬度的一月平均气温 A．海洋高于陆地B．陆地高于海洋 C．高原高于平原D．荒漠高于森林 9．在等温线图上，等温线稀疏的地方，说明气温 A．高B．低C．差别大D．差别小10．有关气温的变化与分布，说法错误的是 A．一年中，南半球陆地最高气温出现在7月B．等温线越密集，气温差别越大C．年平均气温从低纬到高纬递减D．南半球等温线比较平直，稀疏

“等温线图”的判读规律

一、判断南、北半球 由于太阳辐射受地球球体形状的影响，导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多，气温高；高纬度地区获得太阳辐射的能量少，气温低。所以，在世界等温线分布图上，气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳：等温线数值由北向南递增，是北半球；等温线数值由南向北递增，是南半球。 二、判断温差 在同一幅等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密程度来判断。其规律如下：等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。 在不同等温线分布图上，其温差大小一般可根据等温线的疏密和相邻两条等温线数值差（即数值间距）大小来判断。规律是：（1）如果等温线数值间距相同，那么等温线密集，则温差大；等温线稀疏，则温差小。（2）如果等温线疏密程度相同，那么数值间距大，则温差大；数值间距小，则温差小。 三、判断洋流的流向和性质 海洋等温线受洋流影响，会发生弯曲。根据等温线弯曲特点，可判断洋流的流向和性质。其规律如下：（1）判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲（凸出）的方向一致。 （2）判断洋流性质的规律：等温线向低值（较高纬度）凸出，表明有暖流经过，等温线向高值（较低纬度）凸出，表明有寒流经过。 四、判断地表形态 陆地等温线受地形起伏的影响，会发生弯曲。根据同一地区，地势越高气温越低，地势越低气温越高的特点，可归纳如下规律：①如果等温线闭合，内线数值大――中心气温高――中心地势低――盆地（洼地）；内线数值小――中心气温低――中心地势高――山地（高原）。 ②如果等温线不闭合，等温线向高值凸――中间比两侧气温低――中间地势高山脊，等温线向低值凸――中间比两侧气温高――中间地势低――山谷。 五、判断海陆分布 由于海水的比热（热容量）比陆地大，所以，同一季节同纬度地区的陆地和海洋气温高低不同。夏季，大陆升温快，平均温度比同纬度海洋高；冬季，大陆降温快，平均温度比同纬度海洋低。据此可归纳出如下规律： （1） 7月，等温线向北凸――大陆，等温线向南凸――海洋； 1月，等温线向北凸――海洋，等温线向南凸――大陆。 （2）采用“高高低低”记忆法。同纬度地区的大陆和海洋，若气温高，则等温线向较高纬度的去凸；若气温较低，则等温线向较低纬度地区凸。 六、判断季节 根据海陆等温线分布（弯曲）特征，1陆南、7陆北，可以判断当地的季节，其判断规律如下： （1）大陆等温线向较高纬度地区凸――大陆气温较高――当地为夏季； （2）大陆等温线向较低纬度地区凸――大陆气温较低――当地为冬季； （3）海洋等温线向较高纬度地区凸――海洋气温较高――当地为冬季； （4）海洋等温线向较低纬度地区凸――海洋气温较低――当地为夏季； （5）根据气温数值大小判断：如，当秦岭――淮河一线附近地区月均温为0℃时，为我国冬季（1月份）。再如，当青藏高原地区月均温在8～16℃时，为我国夏季（7月份）。 七、判断逆温现象 在地球大气对流层中，由于大气增温主要依靠吸收地面辐射，因此离地面越近获得地面辐射的热能越多，气温就越高，气温一般随高度的增加而降低。但在一定条件下，对流层中

等温线弯曲问题的判读技巧

等温线弯曲问题的判读技巧 等温线平直表示影响气温的因素单一，如等温线与纬线平行，说明影响气温的因素是太阳辐射。但是在大多数情况下，由于气温影响因素的多样性，除太阳辐射外，还有洋流、地面状况、大气环流等，它们相互作用、相互影响，从而使等温线发生弯曲变形。那么，这些因素使等温线向什么方向弯曲，以及如何根据弯曲方向判断其主要影响因素，则是教学的重点和难点，也是考查的热点。 一、口诀法 口诀：“一陆南”，谐音记忆为“一路难”。即一月份大陆上等温线向南凸，海洋上等温线向北凸。此外，还有“七陆北”、“一海北”、“七海南”等口诀。此方法主要运用于海陆分布引起的等温线弯曲问题，由于其便于记忆，运用方便，并且无须考虑南北半球问题， 所以掌握此方法能迅速准确地解决相关问题。 例1：已知图一是1月份等温线分布图，问A、B两地何处为 陆地，何处为海洋？此类题目，无论如何变化，究其实质，无非两 种类型：一是给出时间条件求地点，二是给出地点条件求时间， 无论哪一类问题都可以用“一陆南”口诀解决。此题按常规 方法解答比较麻烦，需要分南北半球两种情况进行分析，通过比较 A、B两处相同纬度上两点的气温高低，来判断海陆分布情况，而且还需要考虑南北半球季节相反的问题，如果学生的头脑稍微不清醒就很容易出错。如果利用口诀“一陆南”，能快速准确地找到答案：1月份大陆等温线向南凸，显然A为陆地，B为海洋。第二类问题“已知A为陆地，B是海洋，判断此时为几月份？”仍然可用口诀“一陆南”，快速得出此时为1月份。 二、规律探索法 此法运用范围较广，可以应用于受洋流、地势、地面状况等因素影响而引起的等温线弯曲问题。 等温线弯曲分布有如下一些规律： 由此可总结出等温线弯曲分布有“高高低低”规律，即气温高，等温线向高纬凸出；气温低，等温线向低纬凸出。反之等温线向高纬凸出，气温偏高；等温线向低纬凸出，气温偏低。 例2：在我国1月份气温分布图上，判断青藏高原、四川盆地和长江中下游平原的气温高低。从图中可以看出：1月份0℃等温线东部大致与秦岭--淮河一致，西部沿青藏高原东南部边沿明显地向低纬凸出，

4.2气温和降水 学案(七年级湘教版上册)

从低纬度向两极气温逐渐降低。 同纬度的陆地上，海拔高的地方气温比周围低。同一纬度，气温随地势高度的增加而降低（海拔每升高1000米，气温降低6 ℃度。） 同纬度的海洋与陆地气温不同。 南半球的等温线比北半球的平直，因为南半球海洋占绝对优势。 （5）世界气温之最 ①最炎热的大陆——非洲 ②最寒冷的大陆——南极洲 ③除南极洲外寒冷区域面积最大的大洲——亚洲 2.降水 （1）形成条件： ①空气中含有足够的水汽。 ②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。 （2）测量降水量：用雨量器测量 （3）主要类型： ①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。 ②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。 ③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生降水叫锋面雨。 （4）世界年降水量分布规律： ①赤道地区降水多（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水少（气温低、蒸发弱、空气下沉）。 ②沿海地区降水多（迎风处受海洋湿润空气的影响），内陆地区降水少。 ③南北回归线经过的大陆西岸（风从陆地吹向海洋）降水比东岸（风从海洋吹向陆地）少。3．气候资料表示方法：气温变化曲线图逐月降水量（柱状）图 二、友情提醒 气温分布往往受多种因素的综合影响，分析时要抓住决定性因素。比如导致我国冬季南北温差大的原因很多，但纬度因素是决定性因素。 三、中考必会—夯实基础 1. 测量气温和降水分别用： A．气温计、风速仪B．气温计、雨量器C．温度计、百叶箱D．风速仪、雨量器 2．某地7月均温20℃，1月均温为-3℃，该地的气温年较差为： A．33℃B．17℃C．20℃D．23℃ 答案：D 读世界年平均气温分布图，回答下列3－4题：

等温线专题教案

等温线的判读与应用 教学目标： 1、等温线图的判读和应用。 2、归纳总结影响气温的因素。 一、知识整合 读等温线图：1、数值特征： 2、走向特征： 3、疏密特征： 4、弯曲特征： 5、其他： 二、判读与应用 1.判断南北半球：根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从，影响因素：。 2.判读等温线的走向,分析等温线与纬线、海岸线与地形的关系 (1)等温线与纬线平行：这是全球等温线分布的基本趋势,它是太阳辐射从低纬向两极递减的结果。 (2)等温线与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显,这是因为海洋对气温起了调节作用,沿海地区受海洋的影响较大。 (3)等温线与等高线平行或与山脉平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显,这是气温随高度的增加而递减的结果。 3.判断海陆位置：冬季：陆地上等温线向凸出，（表示冬季陆地比同纬度海洋温度 ),海洋上的等温线向弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 夏季：陆地上的等温线向凸出，(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度 ),海洋上的等温线向凸出(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度 )。 4.判断月份(1月或7月)和季节：判断季节时,要注意南、北半球冬、夏季节的差异性 1月：陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 7月：陆地上的等温线向弯曲,海洋上的等温线向弯曲。 5.判断寒、暖流： 寒流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 暖流中心比同纬度的其他地区水温 ,故等温线向凸出。 6.判读等温线的疏密情况,比较温差的大小 一般情况下,等温线分布密集的地区温差 ,反之温差。 (1)冬密夏疏：因为冬季温差较 ,夏季温差较。 (2)温带密，热带疏：因为温带地区的气温差异终年高温的热带地区。 (3)陆密海疏：因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一。

等温线图的判读方法与训练

等温线图的判读方法与训练 等值线图是地理高考命题人特别钟爱的一种地理图形，在近些年的高考中，等值线图类试题每年都有，而且占的分值很大。2002年的高考全国文科综合卷有四个地方出现了等值线图，整套文科综合试卷中总分在100分左右的的地理试题，等值线题所占分数竟然达到53分（第8、9、10三个选择题共计12分，是等压线图，第11、12两个小题共计8分，是海水等盐度线，第36题是一个等高线图，分值为27分，第40题的第4小题是等降水量线图，分值为6分）。等值线图反复出现于高考试题之中，主要是因为等值线图所反映的地理要素，特别是自然地理要素多，地理要素的空间联系性强，等值线图能充分表现地理事物的空间分布的规律性以及地理学科的综合性、区域性特征。等值线的种类很多，主要有等温线、等压线、等高线、等降水量线、等太阳辐射线、等盐度线、等PH值线、等震线等8种类型，其重点又是等高线、等温线和等压线3种类型。本文谈一谈等温线图的判读。 一、影响气温分布的因素 等温线是气温相等的点的连线，分析等温线图必先分析影响气温高低的因素。 影响气温高低的因素很多，既有自然因素，也有人为因素；既有长期性因素，也有短期性因素。等温线的分布特征反映了区域内影响气温的自然因素的分布特征。 下表是影响气温分布的因素及其影响下的等温线的分布特征： 北半球冬季

二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度方向递减，等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域内温差大；等温线稀疏，区域内温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。 3．看等温线的走向。区域等温线的走向是由影响区域气温的主导因素决定的，根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素；若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素；若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表：

气温和降水(复习学案)

《气温和降水》复习学案 教学目标： 1、知道气候最基本的两个要素。 2、掌握气温的含义、测定方法，降水量的测量方法及降水类型。 3、掌握阅读“世界平均气温分布图”和“等降水量线分布图”的正确方法，并能总结出世界气温的分布 规律和降水的分布规律。 4、知道气候资料的表示方法，正确阅读气温曲线和降水量柱状图。 教学过程： 一、知识点速记： 1、气候的两个要素：和。 2、气温的测定 ①一般在每天的北京时间、、、时观测，把四次结果相加除以4得出了一天的平均气温便是日平均气温。 ②一天中的最高气温出现在时左右，最低气温出现在。 ③气温日较差是指，气温年较差指， 3、世界气温的分布规律： ①世界气温由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐。影响气温分布的重要因素是。 ②同纬度的陆地和海洋，气温（不同、相同），影响因素是 a夏季气温，陆地，海洋；b 冬季气温，陆地，海洋。 ③纬度的陆地，气温不一样，海拔越高，气温越。 ④南半球的等温线比北半球（平直、弯曲），原因是： 4、降水的测定：基本仪器：；单位： 年降水量是指。 5、降水形成的条件：； 6、①降水的三种主要类型：雨，多分布在； 雨，多分布在 雨，多分布在。 ②世界“雨极”是乞拉朋齐，其降水类型属于雨。 7、世界降水的分布规律： ①赤道附近降水较，两极地区降水较；

②在中纬度（相当于温带）地区，沿海地区降水，内陆地区降水。 ③南北回归线附近，大陆的东岸降水，大陆的西岸和内部降水。 8、气候资料的表示方法：等值线图，表格，坐标图。 二、难点辨析： 1、如图：A为陆地。B为海洋，据此判断 ①此地区属于（）半球， 判断依据是（） ②A比B气温（）（填高、低） ③此图表示的是（）季节，原因是（）三、核心地图突破： （1）、读世界年平均气温分布图，完成 1、年平均气温最高的大洲是, 年平均气温最低的大洲是。 2、世界年平均气温的分布规律是 3、A处气温比周围气温，是因为 这里是高原，海拔高，气温低 4、南半球的等温线比北球的， 是因为南半球面积大。 （2）、读世界年降水量分布图，完成： 1、赤道地区降水多在毫米以上 极地地区降水多在毫米以下，由此 可见，赤道地区降水，两极地区降 水。 2、北回归线附近，大陆西岸降水量多在 毫米以下，大陆东岸降水多在毫米 以上，即回归线附近大陆东岸降水, 大陆西岸降水。 3在图中找出亚欧大陆，可知亚欧大陆沿海地区降水，内陆地区降水。

(新)高三地理一轮复习最基础考点系列考点03气温和等温

考点03 气温和等温线 1．气温的时间分布规律 (1)日变化 一般情况下，一天中，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时(即当地地方时为14：00)左右。 (2)气温日较差一般规律：大陆性气候>海洋性气候；平原(山谷)>山地(山峰)；晴天>阴天；随纬度增高而减小。 (3)年变化：一般随纬度增高而增大。 北半球陆地气温7月最高、1月最低，北半球海洋气温8月最高、2月最低。 2．气温的空间分布规律 从低纬度向高纬度递减；同纬度夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反；山区气温随海拔升高而降低。3．影响气温的因素分析 4．昼夜温差大小的分析 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等几方面分

析。 (1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。 (3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。 1．造成气温差异的主要因素的判断方法 (1)如果是相距较远的南北两地，则年均温大小差异的主要因素一般考虑纬度因素。 (2)如果是相距较远的东西两地，则年(日)温差大小的主要因素一般考虑海陆位置 (距海远近)因素；如果某地冬温明显偏高，则可能有地形对冬季风起阻挡作用，常考虑地形因素；如果夏温明显偏低，则可能位于海拔较高的山地或高原。 (3)如果是位于大陆同纬度东西两岸的两地，则气温大小差异一般要考虑洋流因素。 (4)如果是距离较近的两地，气温大小有明显差异，则一般考虑地形因素。 2.等温线图的判读步骤 (1)等温线数值的判读 ①弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。 ②闭合状况：“大于大的，小于小的”。 (2)等温线走向及其影响因素 ①海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。 ②地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 ③洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。 (4)等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。

等温线专题练习题

等温线专题练习题 一、选择题 读某地区等温线示意图（右图），回答1～3题。 1. 该地区及当前季节为( ) A. 北半球冬季 B. 北半球夏季 C. 南半球冬季 D. 南半球夏季 2. P地区的有关叙述正确的是( ) A. 一座山，山上有冰川 B. 一座山，山顶海拔可能达2000米 C. 地势低洼，有沙漠分布 D. 周围广泛分布亚热带常绿林 3. 该地区及其国家的有关叙述错误的是( ) A. 农业现代化侧重于高度机械化 B.该国石油丰富，但仍大量进口 C. 该地区仅位于板块消亡边界附近 D.该地河流有明显的夏汛 右图是世界某地区一月等温线图，其中①是25℃等温线，②是 20℃等温线，回答4～7题。 4．②等温线明显与海岸线平行的主要原因是( ) A．地形影响B．洋流影响 C．降水影响 D．人类活动影响 5．①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是( ) A．太阳辐射 B．海陆分布 C．人气环流 D．地面状况 6．④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，主要影响因素是( ) A．太阳辐射 B．大气环流 C．海陆分布 D.地形 7．等温线③与②的数值不同，则等温线③的温度最可能是( ) A．15℃ B．20℃ C 22℃ D.25℃ 读北半球一月份0℃等温线分布图（右图），完成8～9题。 8．图中A点比B点在地理分布上偏北约30°，却气温相同，其 原因是（） A．受太阳辐射的影响B．受海陆位置的影响 C．受西风带和洋流的影响D．受地形的影响 9．图中C点是寒冷中心，其气压名称是（） A．夏威夷高压B．阿留申低压 C．冰岛低压D．蒙古——西伯利亚高压 10. 下图中，能够表示南半球暖流的是（） 11．下列四幅图为四个海区等温线分布情况，读图判断下列说法正确的是（）

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等温线图的判读技巧 一、等温线图中的数值特征 等温线就是指在地图上把气温相等的各点连接起来的线。通常用等温线来表示气温的水 平分布。等温线图中，等温线的数值特征主要表现如下： ①同线等温。即同一条等温线上的各点气温相同。 ②同图等距。即同一幅等温线图上，相邻两条等温线之间的数值差为零或相差一个等温 距。相邻的两条等温线，温差相同。 ③“凸高为低，凸低为高”。受海陆、地形、洋流等因素影响，局部区域等温线会发生 弯曲变化。等温线凸向高值方向的连线区域比两侧气温低（如图1L1 沿线 ,②点温值小于①和③点）；等温线凸向低值方向的连线区域比两侧气温高（如图1L2 沿线，⑤点温值大于④ 和⑥点）。 ④“小于小的”或“大于大的”。 “小于小的” ，即位于两条等温线之间的等温线闭合区域，如果闭合等温线的温度值与 两侧等温线中的较低温度值相等，则闭合区域内的温度低于该闭合线的温度值，如图2中A 点气温范围为0℃＜ TA ＜ 2℃。“大于大的”，即如果闭合等温线的温度值与两侧等温线中的 较高温度值相等，则闭合区域内的温度比该闭合线的温度值更高，如图中B点气温范围为4℃＜TB ＜6℃。 二、等温线图的应用 ①判断南北半球。等温线数值向北递减的为北半球，向南递减的为南半球。 判断依据：受纬度（或太阳辐射）的影响，等温线大体与纬线延伸方向一致，数值由赤

道向两极递减。 ②根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况判断月份及海陆位置。可用口诀“点北陆北，点南陆南”来判断。“点北陆北”即阳光直射点落在北半球时（7 月份）时，全球陆地等温线 在海岸带附近向北凸出(北半球凸向高纬、南半球凸向低纬)，如甲图所示；“点南陆南”即阳光直射点落在南半球时（ 1 月份），全球陆地等温线在海岸带附近向南凸出（北半球凸向 低纬，南半球凸向高纬），如乙图所示。 判断依据：海陆的热力性质差异。同纬度上，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温 低于海洋。注意，7 月份，北半球夏季，南半球冬季； 1 月份，北半球冬季，南半球夏季。 ③判断地形的高、低起伏。 陆地上等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高；等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。判断依据：海拔越高，气温越低。 a．地势较陡地带，气温垂直差异大，等温线密集；平缓宽阔地带，气温垂直差异小， 等温线稀疏。在山脉沿线两侧，等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。 b．若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等 温线凸向气温低的地区（海拔高的地方）。如下图所示。 c．等温线为闭合状态时，数值里大外小的为盆地，里小外大的为山丘（山峰）。如下图所示。

中考地理一轮复习气温与降水导学案

2017年中考地理一轮复习：气温与降水 预习案 一、预习目标 1．能够绘制简单的气温变化曲线图，据图分析气温的变化。 2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 3．能够绘制简单的降水量柱状图，据图分析降水的季节变化规律。 4．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 二、预习要点 气温的变化与分布，降水的变化与分布 三、预习内容 考点1：气温与气温的变化 1．气温的含义及观测 气温是指大气的________。人们比较关心一天中的________气温和________气温；气温一般是用温度计测得的。 2．气温的变化 一般来说，一天当中最高气温出现在午后2点(14点)左右，最低气温出现在________前后；一年当中，北半球陆地平均气温最高月是____月，平均气温最低月是____月；海洋上则分别是8月与2月。而南半球相反。 考点2：气温的分布规律 1．气温从低纬度向高纬度逐渐________。 2．同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温____；冬季陆地气温______，海洋气温______。 3．同纬度地区，在山地，气温随着海拔升高而________。大致每升高100米，气温约下降 ____________。 考点3：降水的变化及分布 1．降水的含义和类型 降水指从大气中降落的________、________、冰雹等，降水的主要形式是________。 2．降水的时间变化 同一地区，一年内各月降水量有差别，不同年份降水量也是有差别的，通常用 ______________________来表示一个地区一年内降水的季节变化。

3．降水的空间分布 (1)赤道附近降水__________，两极地区降水________。 (2)南北回归线附近，大陆西岸降水________，东岸降水________。 (3)中纬度地区沿海地区降水________，内陆地区降水________。 探究案 探究点一、气温年变化曲线图 读气温年变化曲线图的方法： (1)估计一年中的最高月均温和最低月均温，计算气温的年较差。 (2)判断气温年变化的大小：看气温曲线变化程度大小，弯曲程度小，气温变化就小；反之，气温变化就大。 【技巧点拨】 利用气温变化曲线图可以判断该地点所在的南北半球。如果该地最高气温出现在7月，也就是气温变化曲线向上凸出，表示该点位于北半球；如果该地最高气温出现在1月，也就是气温变化曲线向下凹陷，表示该点位于南半球。 1.读“三个地方的气温变化图”，回答问题。 (1)A地各月气温都在________℃以上，气温年较差最______，属于________带。 (2)B地7月气温约在________℃，1月气温约为________℃，气温年较差约为________℃。 (3)A、B、C三地都位于________半球(南、北)。 2.图表示的是四个地点的气温曲线图，其中位于热带的是( ) 探究点二、学会分析气温分布的规律及影响因素 从图中看等温线的数值变化和弯曲程度变化规律有三种特点。 1．从全球整体看气温的变化

影响气温的因素及等温线图的判读

等温线图的判读方法与训练 一、影响气温分布的因素 影响因素等温线的分布特征及成因图解 纬度等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。原因：同纬度地区太阳辐射相同（不考虑其它因素） 海陆分布等温线在东西方向上发生弯曲。 冬季：陆地温度低，等温线凸向纬度低的 方向，海洋相反；夏季：陆地温度高，等 温线凸向纬度高的方向，海洋相反。 北半球夏季北半球冬季 陆地地形与海拔高低（海拔越高，气温越低）山脉或高原：等温线走向与山脉走向、高原的边缘平行；山地区域等温线向纬度低的方向凸出；山峰：等温线呈闭合状态，中低周高；盆地：等温线呈闭合状态，中高周低 洋流暖流经过的区域：等温线向纬度高的方向 弯曲；寒流经过的区域：等温线向纬度低 的方向弯曲 大气环流与天气系统寒潮：降温作用使等温线向纬度低的方向 弯曲 图略 人类活动城市热岛：等温线呈闭合状态，中高周低图略 二、等温线图判读的基本知识 1．判断南、北半球。全球气温分布的基本规律是：从低纬度向高纬度方向递减，等温线大体沿东西方向延伸，南北方向更替。若等温线数值向北递减则为北半球，向南递减则为南半球。 2．判断区域温差大小。在同一幅等温线图上，根据等温线的疏密判断温差大小，等温线密集，区域内温差大；等温线稀疏，区域内温差小。温差大小与太阳辐射（太阳高度、日照时间）、大气环流、下垫面状况差异相关。比如海拔很高的高山地区等温线密集，平原地区等温线

稀疏，冬季我国南北温差很大，等温线密集，而夏季南北温差小，等温线稀疏。

3．看等温线的走向。根据等温线走向分析主导影响因素。等温线走向大体有三种类型：若等温线走向大体与纬线平行，那么太阳辐射（或纬度）是影响气温高低的主要因素； 若等温线走向与海岸线走向大体平行，说明海洋对气温分布的影响显著，海陆分布是影响气温的主导因素； 若等温线走向与等高线走向（或山脉走向）一致，说明影响气温高低的主导因素是地形地势。 4．看等温线的弯曲状况。等温线的弯曲说明同纬度地区气温高低有差异，造成同纬气温高低差异的因素主要有：海陆差异（夏季陆地气温高、海洋气温低，冬季相反）、地形分布与海拔高低（海拔低处、山谷气温高；海拔高处、山脊气温低）、洋流分布（暖流经过气温增高、寒流气温降低）。另外，某些区域强烈的大气活动也是造成同纬度地区气温高低差异的重要原因。等温线向高纬凸出，说明气温高，向低纬凸出，说明气温低，这就是所谓气温分布的“高高、低低”法则，具体见下表： 影响因素比同纬度 地区气温 等温线弯曲 状况 影响因素比同纬度 地区气温 等温线弯曲 状况大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出 海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出 地势较低气温高向高纬凸出地势较高气温低向低纬凸出 暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出 5．看极值区域。若区域等温线图中出现闭合曲线，表示存在区域高温中心或寒冷中心，分析区域极值中心，可以了解自然环境特征区，比如陆地上的低温中心往往是山峰或高原，高温中心往往是盆地或谷地。 三、等温线图判读示例 【例1】下图所示为某区域等值线图，等值线的数值a > b >c，据此回答: