小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策-最新作文资料

小学英语教学中绘本使用的问题与改进对策

小学英语新课程标准(2012年修订版)在课程基本理念第六点明确提出,“开发课程资源,拓展学用渠道,英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。”

英语绘本故事具有画面优美,故事内容富于童趣,句式简单、重复、韵律化等特点,因此,在学生情况、教材内容、学时情况等诸多因素的综合影响下,结合现有教材合理使用英语绘本故事辅助教学,对提高学生英语学习兴趣和培养学生英语学习能力有非常大的帮助。

一、小学英语绘本的教学问题

(一)在教学方法上,绘本教学存在问题

在绘本教学课堂上,一些老师对绘本的关注度并不高,让同学们将绘本当做课外读物去读,去领悟,却不给学生任何的辅助、引导。而事实情况是:学生的阅读能力有限,拿到绘本时,要么只是欣赏图片,要么只关注文字,从而使得绘本教学杂乱无章,绘本教学的价值也大打折扣。

(二)教师对英语绘本教学的研究不够深入

调查显示,在教授过英语绘本的教师当中,有30%的教师追

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