“真教育”就是让每个孩子健康成长

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“真教育”就是让每个孩子健康成长

作者：潘书朋

来源：《教学管理与教育研究》2016年第13期

日前语文出版社社长王旭明认为，我们国家从1949年到现在，语文的教育始终处于各种各样争论、学派流派当中。比如一些老师认为诗重要，就提出诗意的语文，要把语文讲得像诗一样；有的老师认为情境重要，就穿插各种情境。其实语文不是流派，它是理念，它不需要这些流派，就老老实实讲好语文就可以。他倡导求真务实的语文教学，即“真语文”。

看到王社长关于“真语文”内涵的解析，让笔者也能深有同感。的确，不仅仅是语文教学，其他学科何尝不是如此。不知从何时起，我们的校园变得不再安静，我们的教育变得如此浮躁。尤其是近些年来，我们看到了很多别具特色的“课改模式”，也接受了很多的专业培训，可是为何我们的孩子还是没有得到学习上的幸福和快乐。究其原因就在于，我们的教育被赋予了太多的功利性，有的学校一味在追求“特色”，将我们的学校搞得异常喧嚣，似乎已经渐渐忘记了“教育的目的”。记得李镇西老师在博文“教育为谁”中这样几段话值得我们好好反思：

1.我们的教育就是为了千千万

万母亲的孩子，就是为了我们每天面对的每一个孩子。这就是我们教育朴素的起点。我们的教育就是从这里出发的。

2.我现在也没想那么多的什么特色，就想让我们的老师认认真真上好每一堂课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班，我呢，认认真真帮助每一个老师成长，就可以了。

3.我所做的一切，都是回到教育朴素的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的一个又一个孩子，坚守良知。

面对目前越发让人无法读懂的学校教育，以及日渐浮躁的心灵世界，李老师的这几段话无疑做出了最好地阐释。我们每一位有良知的教育工作者，都应该好好反思一下对于“教育究竟为了谁？”的理解：

一、不要把学校当做满足自己私心贪欲的场所

学校原本就是塑造和洗涤灵魂的地方，自然所有的教育教学行为都是为了这一出发点。可是随着社会上这种物欲横流之风的侵入，学校教育也被功利心所腐蚀。像李老师所说，有的校长口口声声说“办人民满意的教育”，实际上他一心追求的是办“局长满意的教育”和“媒体关注

的教育”。其最终目的就是为了自己能够成为“名校长”，那接下来肯定是前途无量，飞黄腾达。于是我们会看到教育如火如荼地发展，最终打造了多少名牌学校和著名校长。