Photoshop教学大纲

《Photoshop 》教学流程

编写者紫晶竹

一、课程的性质与任务

课程的任务：课程要求理论与实际相结合。通过系统学习，牢固掌握软件应用方面的专业知识，可以对平面设计作电脑辅助表达，特别是与包装、海报以及印刷等相关的内容。善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言，并且能够激发学生的无穷创造力和想象空间。

二、教学基本要求

通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：

序号（一）理论知识：

1．了解并掌握计算机图形图像基础知识；

2．熟练掌握图像的分辨率；

3．掌握图层、通道、蒙板、路径的关系；

4．掌握图像的各种色彩模式；

5．掌握图像存储的各种格式。

单元主要内容教学要求学时

1、认识 photoshop 工作界面与

Photoshop 的基本概念

1)位图与矢量图形的区分

2)大小可调的分辨率

3)图片格式及应用

4)色彩模式

了解 Photoshop 的基本概念，掌握

理论

2、 Photoshop 的基本操作6

初识教学Photoshop 的基本操作

11)Photoshop 的启动和关闭

Photoshop

2)Photoshop 的工作界面

3)文件的建立和存取

4)输入图像

5)设置最佳效果输出图像

提高 Photoshop 的工作效率

实践项

Photoshop 的基本操作熟练掌握Photoshop的基本操作2

目

1.建立选择区域

2.绘图与编辑图像

3.图层

4.文字

理论教 5.绘制路径了解各知识点的概念、应用原理以及

5 Photoshop 的应学 6.通道与快速蒙版应用技巧

2

用与技巧 27.历史纪录

8.动作

9.Photoshop 的颜色

滤镜

实践项

5目

各知识点的操作与练习掌握各知识点的应用与技巧

1.建立复杂的选择区域

理论教2.高级图层技巧

了解各高级技能的原理，以及应用的

3.3

Photoshop 的高学重叠技巧

方法

3 4.图片修饰

级技能

修复彩色照片

实践项

Photoshop 的高级技能的练习能熟练的应用 Photoshop 的高级技

5

目能

理论教各种工具、命令在解决实际问题的结合了解怎样用 Photoshop 解决实际问

2学使用题

4综合演练

实践项运用工具、图层、蒙版、通道进行海报、

通过作业熟练各种工具、命令等，做

到使用娴熟，并能达到融会贯通的目3目包装等制作

的

5课程综合作业

考核应用 Photoshop 软件进行平面

5设计制作

学时合计（36）

理论教学0

实践教学0

五、教学方法

（1）采用理论与实践相结合的教学方法，合理分配时间，使学生在掌握理论知识的同时，能进行熟练的操作和运用。

（2）多采用实例进行教学，并演示实例得到的过程，有针对性的练习，从而有增加教学的趣味性和灵活性。

（3）每讲完一个较完整的章节后，老师应布置些综合性较强的操作练习，以使同学能更灵活地应用所学的知识，而不是仅仅记住死命令。

（4）本课程是一门实践性很强的技能课程，在课堂中，应对讲解内容精简化。同时将各命令、菜单、工具进化综合演练。

（5）教学上应以学生为中心，以大多数学生对授课内容的掌握为目的。考虑到同学的基础及领悟能力有较大的不同，老师应在把进度快慢定在中等偏下同学的接受程度上。

PS部分每周为两节课时 , 每月八节课时 .PS部分共分 6大章 , 每章分 5节课讲完 , 总共 36节. 分4个月讲完 .

Photoshop CS5教程 word版

Photoshop CS5简单教程 第一章Photoshop CS的工具箱 Photoshop CS的工具分为如下几大类：选取工具、着色工具、编辑工具、路径工具、切片工具、注释、文字工具和导视工具。工具箱下部是3组控制器：色彩控制器可以改变着色色彩；蒙版控制器提供了快速进入和退出蒙版的方式；图像控制窗口能够改变桌面图像窗口的显示状态，图5-1所列是全部工具箱。 1.1 工具属性设置 Photoshop CS中每个工具都会有一个相应的工具选项 属性栏，这个属性栏出现在主菜单的下面，使用起来 十分方便，可以设置工具的参数。 大多数图像编辑工具都拥有一些共同属性， 如色彩混合模式、不透明度、动态效果、压力和笔刷 形状等。 1.1.1 色彩混合模式 色彩混合模式决定了进行图像编辑（包括绘画、擦除、 描边和填充等）时，当前选定的绘图颜色如何与图像 原有的底色进行混合，或当前层如何与下面的层进行 色彩混合。 要设置色彩混合模式，对于绘图工具而言， 可通过该工具的选项条，对于图层而言，可利用图层 控制面板。 （1）正常模式（2）溶解模式（3）背后模式（4）正片叠底模式（5）叠加模式（6）重叠模式（7）柔光模式（8）强光模式（9）颜色减淡模式（10）颜色加深模式（11）变暗模式（12）变亮模式（13）差值模式（14）排除模式（15）色度模式（16）饱和度模式（17）颜色模式 （18）亮度模式 1.1.2 设置不透明度 通过设置不透明度，可以决定底色透明程度，其取值范围是1%～100%，值越大，透明度越大。 对于工具箱中的很多种工具，在工具选项条中都有设置不透明度项，设置不同的值，作用于图像的力度不同。 此外，在图层控制面板中也有不透明度这一项，除了背景层之外的图层都能设置不同的透明度，透明度不同，叠加在各种图层上的效果也不一样，下面两图是不透明度不同时图像的效果。 1.1.3 设置流动效果 利用此功能可以绘制出由深到浅逐渐变淡的线条，该参数仅对画笔、喷枪、铅笔和橡皮擦工具有效，它的取值范围是1%～100%。 Flow值越大，由深到浅的效果越匀称，褪色效果越缓慢，但是如果画线较短或此数值较大，则无法表现褪色效果。

(完整版)photoshop_cs5入门教程[1]

初学者必读 对于初学PS的朋友来说，在学习的过程中感到十分的迷茫，当看到网上好多优秀的PS作品后，总是感到无从下手，那些优秀的作品是如何制作出来的呢？其实对于初学者来说，认真的学习PS中的最基础性的操作，才是关键。借此作者总结了一些初学者常用的技术技巧与效果制作，希望初学者能够切实的到帮助。 1. 了解PS中的基本概念 1.1 PS中的基本概念 位图：位图图像在技术上称为栅格图像，它使用像素来表现图像。选择“缩放”工具，在视图中多次单击，将图像放大，可以看到图像是由一个个的像素点组成的，每个像素都具有特定的位置和颜色值。位图图像最显著的特征就是它们可以表现颜色的细腻层次。基于这一特征，位图图像被广泛用于照片处理、数字绘画等领域。 矢量图：矢量图形也称为向量图形，是根据其几何特性来描绘图像。矢量文件中的图形元素称为对象，每个对象都是一个自成一体的实体。使用“缩放”工具将图像不断放大，此时可看到矢量图形仍保持为精确、光滑的图形。 分辨率：简单讲即是电脑的图像给读者自己观看的清晰与模糊。图像尺寸与图像大小及分辩率的关系：如图像尺寸大，分辩率大，文件较大，所占内存大，电脑处理速度会慢，相反，任意一个因素减少，处理速度都会加快。

通道：很多读者对于通道概念都感到困惑不解。其实它很简单，通道代表了色彩的区域。一般来说一种基本色为一个通道，例如RGB颜色模式，R为红色，代表图像中的红色范围，G为绿色，B为蓝色。 图层：在制作一幅作品时，要使用多个图层。图层就像把一张张透明拷贝纸叠放在一起，由于拷贝纸的透明特征，使图层上没有图像的区域透出下一层的内容。 1.2 图像的色彩模式

图形图像处理案例教程photoshopcs5教案(可编辑修改word版)

PS 教学简案建议学时：64 学时

项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6 课时

教学实施 （总课时：6 学时） 【课题导入】（5 分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4 课时） 任务1 认识Photoshop CS5 的工作界面（1 课时） 任务分析：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟） 1.认识工作区，进行屏幕切换操作 2.认识工具箱，选择工具进行操作 3.认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2 文件的管理（1 课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15 分钟） 1.文件的管理 2.图层 3.文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30 分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3 制作一张简单的广告（约2 课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20 分钟）

1.新建图层 2.图层的复制 3.调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45 分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约 2 课时） 1．完成项目实训 2.项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10 分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况