国培历史模块三测试答案
下列说法不正确的是（）
选择一个答案B
a. 课程目标体现的是国家意志
b. 教学目标就是指教学内容
c. 不同的教师对同一课题可制定
不同的教学目标
d. 课程目标是不可随意更变的
Question2
分数: 3
教学目标在表述上须注意
①主语是学生，往往忽略不写
②要说明在学生身上预期的终点行为
③要说明完成任务的行为条件
④要说明学生最终的学习程度
选择一个答案D
a. ①②③
b. ②③④
c. ①③④
d. ①②③④
Question3
分数: 3
情感态度与价值观目标
选择一个答案A
a. 可以评价，不可以
测量
b. 可以测量，也可以
评价
c. 不可以测量，也不
可以评价
d. 可以测量，不可以评价
4
分数: 3
《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》中有关目标的表述（）
①就是初中历史课程目标②体现了国家对初中学生历史学习结果的预期
③对初中历史教学具有指导意义④可直接作为课堂教学的目标
选择一个答案C
a. ②③④
b. ①③④
c. ①②③
d. ①②④
Question5
分数: 3
泰勒认为：“任何对学校教育目标的陈述都是对学生应发生的改变的陈述。”对此理解正确的是
①教学目标是一种预期
②教学目标应该描述学生的变化
③描述学生应发生的变化时要具体
④评估教学目标是否达成应看学生是否发生改变
选择一个答案B
a. ①③④
b. ①②③④
c. ①②③
d. ②③④
6
分数: 3
某教师在《工业革命》一课中制定的知识目标是“工业革命的背景、珍妮纺纱机、瓦特改良蒸汽机、史蒂芬孙发明蒸汽机车、工业革命的影响”，其错误在于（）
选择一个答案B
a. 目标太多，学生难以
完全掌握
b. 这是教学内容，不是
教学目标
c. 这是教育目的，不是
教育目标
d. 这是课程目标，不是
教学目标
Question7
分数: 3
《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这属于（）
选择一个答案C
a. 教育目标
b. 历史课程
目标
c. 教育目的
d. 历史教学
目标
Question8
分数: 3
制定教学目标时需考虑的因素有（）
①课程目标②教学内容③学生情况④教学策略
选择一个答案C
a. ①③④
b. ②③④
c. ①②③
d. ①②④
分数: 3
教学目标可以
①作为选择课程资源的依据②作为制定教学策略的依据③用来调整课堂教学的方向④作为开展教学评价的标尺选择一个答案B
a. ①③④
b. ①②③④
c. ①②③
d. ②③④
10
分数: 3
下列有关三维目标的说法，正确的是
①三维目标是有机联系、不可分割的
②三维目标体现了对学生全面发展的要求
③三维目标全面体现了历史学科的价值
选择一个答案C
a. ①②
b. ②③
c. ①②③
d. ①③
课程通识试题及答案一
新课程通识试题及答案（一） (2009-06-03 19:48:20) 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（） 5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分） 1．本次课程改革的核心目标是（） A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状）课时。（____年级开始设置，每周平均___课程，自小学___．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的2． A．必修 3 3 B。必修 1 1 C．选修 3 3 D。选修 3 4 3．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（） A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展 C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题 4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（） A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度 C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念 5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程
[vip专享]2015长春市继续教育通识模块三测试答案
不属于初中义务教育化学课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) d. 网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。 不属于"翻转课堂”教学评价的是( ) d. 在评价的过程中，往往以量表式终结性评价的方式为主。 教学视频制作常用的硬件是( ) d. 手写板、数位板、电子白板、录课笔、Pad等 "翻转课堂不是什么”阐述不正确的是( ) d. 不是所有学生都积极学习的课堂。 教师整合教学资源的能力包括三个方面( ) a. 筛选资源的能力、组合资源的能力、应用资源的能力 不属于初中义务教育生物课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) a. 强化实验性教学。 集体备课所采用的基本程序正确的是( ) b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是( ) b. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 有关"翻转课堂”的源起说法不正确的是( ) a. 两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。 有关"慕课”的阐述不正确的是( ) c. 因为参与慕课学习者是在线看视频，往往处于被动接受状态。 集体备课所采用的基本程序正确的是( )
b. 个人初备----集体研讨----修正教案----重点跟踪----课后交流有关"传统课堂的学习流程”阐述错误的是( ) a. 学生在课前按教师的要求主动学习，课堂上认真听讲、回答问题、完成检测，课后完成作业即可。 翻转课堂学生的学习流程正确的是( ) a. 观看微视频--独立或合作释疑，动手操作--课上交流互动--练习巩固--自主纠错--反思总结--拓展探究 "高效课堂”的"学习三宝”是( ) b. 活页夹、双色笔、纠错本 思维能力的训练大体要把握的原则是( ) b. 系统性、深刻性、敏捷性、灵活性、创造性 北京大学数字化学习研究中心"翻转课堂MOOC”团队总结了成功录 制教学视频的要点，下列选项中，不正确的一项是 b. 时间尽可能长一些 有关"可汗学院”的阐述不正确的是( ) b. 可汗学院有偿提供优质教学视频，推动了翻转课堂的普及。 不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是() d. 学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。 翻转课堂教师的备课模式是( ) 备教材形成分层学习目标--选取或录制微视频下发--获取学情，提炼共性及个性化问题--再备课生成多样化课堂活动 如何在"翻转课堂”下保障预习效果，以下选项正确的一项是( )
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案（一） （2009-06-03 19:48:20） 转载 标签：分类：教师试题 杂谈 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打错的打“X”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（） 2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（） 3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学 观。（） 4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（） 6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应 用。（ ） 7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（） 8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结 合。（ ） 9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手 段。 （） 10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（） 11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（） 12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（） 二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）
1．本次课程改革的核心目标 A.实现课程功能的转变 B ?体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D ?改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学___年级开始设置，每周平均课时。( A . 必修B。必修 C . 选修D 。 选修 3. 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 A . 形成研究性学习的学习方式 B .促进学生的个性健康发展 C . 强调学科内容的归纳和整合 D ?注重研究生活中的重大问题 4. 在新课程背景下，教育评价的根本目的是( A . 促进学生、教师、学校和课程的发展 B .形成新的教育评价制度 C . 淡化甄别与选拔的功能 D ?体现最新的教育观念和课程理 念 5. 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是 A . 活动课程 B .学科课程 C ?必修课程 D .综合课程6. 关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( A . 能够弥补单一国家课程的不足 B . 能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点 C . 能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性 D . 能够促进学生个性的健康和多样化发展 7. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新 教 ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系
模块一测试一至六答案2015远程学习通识部分
模块一测试一答案 1在战国时代，与儒学并称为两大"显学”的是哪一学派？墨家 2下列哪一项不属于墨家思想的十大主张？久丧 3"学而不思则罔，思而不学则殆”体现了孔子的教育理念是？学思结合 4汉武帝时代，被推上独尊地位的学说是哪一个？儒家学说 5荀子的思想核心是什么？"性恶” 6"吾是以明仁义爱惠之不足用，而严刑惩罚可以治国也。”这段话应出自哪一学派？法家 7孟子思想的核心是什么？"性善”和"良知” 8下列观点不符合儒家学派的是法不阿贵 9从历史的角度看老子思想中最有价值的是什么？朴素辩证思想 10法家学说的代表人物是下列哪一位思想家？韩非 11"君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”是哪一派别的思想？儒家 12 下列对老子哲学中的"道"的理解不正确的是？具体的物质 13"民为贵，社稷次之，君为轻”是下列哪位思想家的观点？孟子 14下列哪一项描述是不正确的？ 道家偏重于社会，就个人来说，偏重于人的品格修养 15庄子的思想核心是什么？自然无为 16"故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，"曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑”是下列哪一位思想家提出的？老子 17下列对汉代经学的描述哪一项是不正确的？ c. "六经”又称"六艺”，是指《诗经》《尚书》《周礼》《周易》《仪礼》《春秋》 18 与《老子》相比，《庄子》一书中所体现出的思想更倾向于下列哪一个问题？
个体的精神自由问题 19先秦诸子中，法家本着历史进化的观念，提出了下列哪一个规范社会生活和行为准则的观念？法、术、势 20下列哪一个特点不是中国文化所具备的？中国文化追求冒险与刺激 模块一测试二答案 1孔子思想中的"礼”指的是？西周时的等级名分制度 2孔子认为"仁”的最基本的含义是？爱人 3孔孟学说主要讨论的是？人与人的关系 4孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①③ ①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类” 5孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？孝悌 6"名不正则言不顺”是哪一学派的思想儒家 7将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？董仲舒 8对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？c. 孔子将"善”融入"诚信”之中，强调"善”与诚信是一个统一体 9下面你关于"礼”的说法不正确的是？b. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众10有子曰："（）之用，和为贵”。礼 11孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？b. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 12体现孔子思想中消极作用的选项是？a. 君君、臣臣、父父、子子 13以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？a. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 14孔子以下言论中，表达"诚信”思想的是哪一个？d. "子曰：'先行其言，而后从之。'”《论语为政》
通识模块一测试六
高中通识模块一测试六 1 下列哪一项不属于京剧表演的艺术表现手段（）： c. 舞 2 总结历代史诗性质的典章乐舞，可以看到"六代乐舞”，下列哪一项不属于"六代乐舞”的代表（） b. 禹时的《九歌》 3 下列哪一项是音乐文化发展的重要标志（） b. 市民音乐的勃兴 4 下列哪一项不属于中国古代书法的基本特点（） b. 气韵生动 5 书法艺术，是在最简单的形式中，包含着无限变化，下列哪一项内容没有体现书法艺术的这一特点（） b. 内容的广泛性 6 下列哪一项不属于世界三大表演体系（） d. 埃斯库罗斯表演体系 7 关于京剧在历史发展中的意义，下列哪一项说法是错误的（） b. 京剧在精神文化高度发展的今天已有失传的迹象 8 中国戏曲的成熟是在哪一个时期（） b. 宋元时期 9 中国绘画史上的第一个发展高潮具有什么样的时代风格 b. 雄厚博大、昂然向上的时代格 10 中国古代音乐具有"以美养善、美善合一”的审美观念，下列哪一项论说不属于这一审美观点（） a. 孔子：认为美的音乐既能书法人的情感，又要恰如其分，总之要合乎礼的规范。 11 下列关于京剧的说法哪一项是错误的（） c. 除了角色，京剧中的另一个重点是服饰 12 下列哪一项是孔子音乐美学思想的突出贡献（） c. 把美和善作为不同的范畴加以区分，并认为两者结合是音乐审美的基本准则。 13 下列关于中国古代绘画的分类，说法错误的一项是（） b. 从画的色彩上可分为焦、浓、重、淡、青等 14 其书法被赞为"尽善尽美”"古今第一”的是哪一位书法家（） d. 王羲之 15 我国戏曲史上第一位伟大的戏曲家是哪一位（） c. 关汉卿 16 关于书法的发展历史中出现的人物或事件，哪一项说法是错误的（） d. 明朝皇帝多爱书法，凡能为朝廷写内制、外制者可得官职。 17 下列关于中国古代戏曲的基本特点哪一个说法是错误的（） a. 戏曲的做功是刻画人物形象的重要方式
2015长春市继续教育__通识模块一：测验二答案
1孔子认为下列哪一项是"仁”的根本？ 选择一项：A a. 孝悌 b. 修身 c. 正名 d. 立信 2以下选项中，表达孔子以身作则，言传身教思想的是？ 选择一项：C a. "主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。”《论语学而》 b. "子曰：'苟志于仁矣，无恶也'”《论语里仁》 c. "其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”《论语子路》 d. "躬自厚而薄责于人。”《论语卫灵公》 3孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是？①"仁者，爱人”②贵贱有"序”③"己所不欲，勿施于人”④"有教无类”选择一项：A a. ①③ b. ②③ c. ②④ d. ①④ 4孔孟学说主要讨论的是？ 选择一项：D a. 国与国的关系 b. 国与国的关系 c. 人与自然的关系 d. 人与人的关系 5将"信”与"仁”"义”"礼”"智”并列为"五常”，并称为全社会必须遵守的道德规范和行为准则的学者是下列哪一位？ 选择一项：A a. 董仲舒
b. 孟子 c. 孔子 d. 朱熹 6体现孔子思想中消极作用的选项是？ 选择一项：B a. 有教无类 b. 君君、臣臣、父父、子子 c. 忠恕 d. 未知生，焉知死 7孔子思想中的"礼”指的是？ 选择一项：A a. 西周时的等级名分制度 b. 法律 c. 礼器 d. 礼貌 8"名不正则言不顺”是哪一学派的思想 选择一项：C a. 法家 b. 墨家 c. 儒家 d. 道家 9孔子认为"仁”的最基本的含义是？ 选择一项：B a. 忠恕 b. 爱人 c. 仁政 d. 克己复礼 10孔子提出"仁”的学说，从积极的意义来看，主要是什么？
选择一项：C a. 有利于规范社会等级秩序 b. 有利于儒家思想的发展 c. 有利于调整人际关系，稳定社会秩序 d. 有利于劳动人民反抗统治者的斗争 11下面你关于"礼”的说法不正确的是？ 选择一项：A a. 孔子倡导的"礼”不带有等级制度，旨在维护社会下层的广大民众 b. "礼”起源于原始社会的风俗习惯和宗教仪式，最初是指祭神祭祖的仪式 c. 孔子认为"礼”是治国之本，可以安邦 d. 要想达到自我修养的目的就先要用礼仪所要求的形式来约束自己的言行举止 12下列选项中对"孝悌”内涵理解不正确的是哪一个？ 选择一项：D a. 古人认为，维系一个家庭的和睦、稳定，需要父慈子孝 b. 不能做不仁不义的事，以免让父母担忧 c. "孝”应该建立在亲情的基础上加以尊敬、敬重 d. 古人重视孝道，指的就是供养老人 13有子曰："（）之用，和为贵”。 选择一项：D a. 勇 b. 信 c. 仁 d. 礼 14对于孔子的"诚信”思想，以下说法不正确的一项是什么？ 选择一项：B a. 孔子将忠君、孝敬与守信相提并论，认为这是有身份的文人，
新课程通识试题及答案(全套)
新课程通识试题及答案(一) 一、判断下列说法就是否正确,对得在题后括号内打“√”,错得打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程就是教学内容与进展得总与。( x ) 2.在新课程中,教材提供给学生得就是一种学习线索,而不就是惟一得结论。(√) 3.教师就是既定课程得阐述者与传递者,学生就是既定课程得接受者与吸收者。这就是新课程倡导得教学 观。( x ) 4.教学就是师生交往、积极互动、共同发展得过程。( √) 5.开发地方课程与校本课程就就是编写适合学生发展得新教材。( x ) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统得教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中得应 用。 ( x ) 7.在新课程中,课程评价主要就是为了“选拔适合教育得儿童”,从而促进儿童得发展。( x ) 8.在考试改革方面,纸笔测验仍然就是考试得惟一方式,只有这样,才能将过程性评价与终结性评价相结 合。( x ) 9.教学反思就是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果与专业发展得重要手段。 ( √) 10.在新课程推进过程中,课程得建设、实施与发展将成为学校评价中得重要内容。( √) 11.学校课程管理就是指学校有权对国家课程、地方课程与校本课程进行总得设计。(x ) 12.发展性评价体系中得评价改革就就是考试内容与考试方式得改革。( x ) 二、下列各题得选项中,有一项就是最符合题意得。请把最符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革得核心目标就是(A ) A.实现课程功能得转变 B.体现课程结构得均衡性、综合性与选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”与过于注重书本知识得现状 2.综合实践活动就是新得基础教育课程体系中设置得___课程,自小学___年级开始设置,每周平均____课时。( A ) A.必修 3 3 B。必修 1 1 C.选修 3 3 D。选修 3 4 3.学科中得研究性学习与研究性学习课程得终极目得就是( B ) A.形成研究性学习得学习方式 B.促进学生得个性健康发展 C.强调学科内容得归纳与整合 D.注重研究生活中得重大问题 4.在新课程背景下,教育评价得根本目得就是( A ) A.促进学生、教师、学校与课程得发展 B.形成新得教育评价制度 C.淡化甄别与选拔得功能 D.体现最新得教育观念与课程理念 5.在学校课程中,与选修课程相对应得课程就是( C ) A.活动课程 B.学科课程 C.必修课程 D.综合课程 6.关于地方课程与校本课程设置重要性得认识,下列说法错误得就是( B ) A.能够弥补单一国家课程得不足 B.能够满足不同地区、学校与学生得相同需求与特点 C.能够发挥地方与学校得资源优势与办学积极性 D.能够促进学生个性得健康与多样化发展 7.“新教材一方面关注并充分利用学生得生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教 材( C ) ①为学生提供了更多现成得结论 ②强调与现实生活得联系 ③强调知识与技能、过程与方法得统一 ④体现了国家基础教育课程改革得基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④ 8.教师由“教书匠”转变为“教育家”得主要条件就是( D ) A.坚持学习课程理论与教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文 D.以研究者得眼光审视与分析教学理论与教学实践中得各种问题,对自身得行为进行反思 三、下列各题得选项中,有2个及2个以上得答案就是符合题意得,请把符合题意得选项前得字母填在题后得括号内。少选、多选、错选,该题不得分。(每小题2分,共12分) 1.新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度得确立( ABC )
线下学习通识部分答案
2017年长春市中小学教师继教远培线下学习作业格式（高中） 要求： 1.在本文件中填写个人信息表； 2.参考推荐学习教材，并将通识和学科作业答案写入本文件中； 3.将本文件名修改为：本人身份证号（例如:220102************）； 4.请于2017年12月30日前将本文件发送至xxg2014yp@https://www.wendangku.net/doc/2b14599003.html,邮箱，邮件 主题名称为；本人身份证号； 5.本文件名（本人身份证号）以及邮件主题名（本人身份证号）必须与网上报 名学习的身份证号相同，否则无法计入成绩。 一、通识作业 专题一：教师保健课程 简答题： 谈谈你经常采用的运动保健方式。 答：原地跑、上楼梯、步行、瑜珈、跳舞、跳绳、晨操 专题二：学科教学与立德树人 简答题： 结合学科谈谈你对立德树人的理解。 立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。 专题三：学法懂法依法执教
“通识培训”模块一_选择题答案
2013吉林省“通识培训”模块一选择题答案(百分百正确) 长春市一三七中学数学组 以下选项中不属于“学生为本”理念的是（） 选择一项： a. 基于学生的认识基础和能力展开教学 b. 尊重和调动学生的兴趣 c. 让学生自学，教师不加干预 d. 给学生展示的时间和平台 题目2 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指明了我国教育发展的目标，具体是（）。 选择一项： a. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育 b. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程 c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 d. 坚持以人为本，推进素质教育 题目3 教育教学研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法不合理的是（） 选择一项： a. 教学研究使教师成为研究者 b. 教学研究是突破专业发展瓶颈的有效手段 c. 教学研究可以优化和提升教学经验 d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究 题目4 《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？（） 选择一项： a. 师德比其它几方面内容更重要 b. 中国传统要求将道德问题列在首位 c. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平 d. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升 题目5 终身学习理念要求教师（） 选择一项： a. 通过学习获得更高的职称 b. 不断研究教学和学生心理 c. 抛弃旧框架和经验，学习新理念 d. 不断提升学历水平 题目6 中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项不合理的是（）。 选择一项： a. 生活技能 b. 职业技能 c. 社会意识 d. 学科学习基本技能 题目7 正确 《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面（）
继续教育通识四_玩转微课答案
通识四——玩转微课答案100/满分100 1.以下不属于PowerPoint2010新增功能的是（）。 d. SMART图表 2.对课件制作色彩搭配策略描述错误的是（）。 b. 用多种颜色丰富画面 3.微课的教学设计由三个阶段构成，具体是（）。 ①分析②设计③评价④录制⑤审核 b. ①②③ 4.以下不属于微课作用的选项是（）。 d. 减轻教师负担 5.以下对微课描述错误的是（）。 c. 以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。 6.利用Camtasia 录制课件时，以下描述错误的是（）。 c按钮是选择录制区域 7.微课的反馈评价设计描述错误的是（）。 d. 微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。 8.在POWERPOINT中，若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果，可采用的方法是（）。 a. 切换到幻灯片浏览视图 9.微课程的主要特点包括（）。 d. 内容精、时间短、三随特性 10.要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在（）选项卡中操作。 d. 切换
11.在PowerPoint 2010中，"动画”选项卡可以对幻灯片上的（）。 d. 对象应用、更改与删除动画 12.以下对动画设计描述错误的选项是（）。 d. 利用动画制作酷炫特效以展示课件的制作水平。 13.微课的制作的基本流程是（）。 a. 选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。 14.请选择你认为属于"微课程”范畴的选项（）。 d. TED-ED 15.下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。 c. 幻灯片文本不能设置动画效果 16.若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（）。 b. 为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器 17.如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。 c. 设置该幻灯片不使用母版 18.在PowerPoint 2010中，"文件”选项卡可创建（）。 a. 新文件、打开文件 19.在PowerPoint 2010中，"插入”选项卡可以创建（）。 c. 表、形状与图标 20.对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（）。 d. 单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序" 21.微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（）。
长春中小学教师2012年通识培训模块二测试题答案
题目 1 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(感恩 ),希望,信仰七个方面. 题目2 根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( 工作动机 )有关. 题目3 幸福感有两个维度,一个维度是积极情感体验,另一个维度是(消极情感 )体验. 题目4 影响主观幸福感的三大生活领域是家庭领域,(交往领域 ),工作领域. 题目5 ( 自制 )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动. 题目6 从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( 新的目标,新的挑战 ). 题目7 "今朝有酒今朝醉","人生得意须尽欢"这是(享乐主义型 )的幸福表现. 题目8 主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做的（情感性和认知性）的整体评价 题目9 人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为( 沉浸体验 ). 题目10 完美主义特有的一些思考方式有:两极化的思考,将自已指定的某个目标视为幸福的必要条件,时间知觉的望远镜效应,对失败比成功更重视,( 拒绝平凡 ). 第二套 题目11 正义的优势,超越了一对一的关系,是个人与集体的关系.它包括公民精神,公平,( 领袖品质 题目12 幸福教师的共同之处包括:一是对工作性质的爱:爱教育,二是对工作对象的爱:爱学生,三是对工作材料的爱:爱(知识 ). 题目13 当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( 焦虑和紧张). 题目14 智慧的美德包括好奇心,热爱学习,判断力,创造性,社会智慧,(洞察力 )六种优势. 题目15 主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( 整体性 ),两维性. 题目16
新课程通识试题及答案一
新课程通识试题及答案（一） 一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。（每小题2分，共24分） 1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和（×）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（∨）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（×）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（∨）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（×）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。（×）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。（×）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。（×）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。（∨）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。（∨）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。（×）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。（×）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。请把最符合题意
的选项前的字母填在题后的括号内。（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的___课程，自小学___年级开始设置，每周平均____课时。（）A．必修3 3 B。必修1 1 C．选修3 3 D。选修3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）A．活动课程B．学科课程C．必修课程D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（）①为学生提供了更多现成
2014教师继续教育通识部分 测验100题答案
2014年教师继续教育通识部分 模块一答案 1.面对学生的个体差异，以下对策中合理的是（）。 a. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 2.关于“师爱”，下列正确说法是（） a. 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 3.（）是教师专业发展不竭的动力。 d. 终身学习 4.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。 c. 理想信念 5.影响教师对学生的评价，对教学的评价的是教师自己的（） 选择一项： a. 教育观念 6.有些教师不尊重学生，对犯错误的学生，批评时不顾场合，损害学生人格，伤害学生自尊心，这违背了（）。 b. 关爱学生的职业道德 7.（）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过程中建立起来的一种人际关系。 d. 同伴关系 8.教师的任何教育行为都要受（）的制约。 d.教育观念 9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） c. 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 10.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）选择一项： c. 关心学生、了解学生 11.中华民族一直倡导着一种文化理念，（）是人之所以为人的根本所在。
d. 道德 12.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。 b. 自主学习、探究学习和合作学习 13.（）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判断。 选择一项： c. 独立人格 14.以下不属于教师个性品质健康性的提法是（）。 a. 仪表大方 15.小军(13岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（） a. 不合情、不合理、不合法 16.学生的情感是稚嫩而敏感的，教师如果粗枝大叶，那么与学生朝夕相处时就会不经意地伤害他们，因此，教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。这符合专业水准教师的（）特征。 c. 情意的关怀 17.（）能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学习起来不仅不觉得苦和累，而且会感到其乐无穷。 c. 学习兴趣 18.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？ c.主体性、示范性 19.所谓（），是指在学习活动中形成的固定态度和行为。 a. 学习习惯 20.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 a. 崇高的职业道德 21.教育学生的感情基础（） c. 爱学生 22.下面不符合教师道德要求的行为是（）。 a. 惩罚学生 23.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
2018积极心理学模拟考试四答案通识课
一、单选题(共30.00分) 1. 下列属于消极的文化心理倾向的是（）。 A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 B. 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯；道路阻且长，会面安可知！ C. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 2. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律
B. 韦伯定律 C. 首因效应 D. 马太效应 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 3. 人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中，根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类，这种现象被称为（）。 A. 羊群行为 B. 从众心理 C. 沉没成本效应 D.
心理账户 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： D 正确答案： D 教师评语： -- 4. 感觉精力枯竭是哪种压力信号？（）A. 生理信号 B. 情绪信号 C. 思想信号 D. 行为信号 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语：
-- 5. 性心理和性行为具有( )。 A. 排他性 B. 互利性 C. 互惠性 D. 道德性 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： A 正确答案： A 教师评语： -- 6. 鲁迅说：不读（），不知中国文化，不知人生真谛，可见其在中国文化中的重要性。 A. 《大学》 B.
新课程通识试题及答案
新课程通识试题及答案 1、基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要, 、 ”与江泽民同志“三个代表”得重要思想为指导。 2、新课程得三维目标就是目标、目标与目标。 3、新课程得课堂实施要改变传统得以、、为中心得状况。 4、新课程实施中,要对课程结构方面过于强调, 与得现状加以改变,整体设置九年一贯得课程门类与课时比例,并设置。 5、在教学实施中,新课程倡导学生、、。 6、对于学生,新课程强调要建立得评价体系。 7、各学科课程标准就是教材编写、与得依据。 8、新课程指出,要改变课程评价过于强调得功能,发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践得功能。 9、新课程要求教师要由教材得单纯执行者转变为。 10、新课程提倡通过信息技术与学科课程得整合,逐步实现得呈现方式、方式与方式得变革。 选择题(从每个小题得四个备选答案中选择一个正确答案并在答案题号上打√;每小题2分,共10分) 11、贯彻新课程“以人为本”得教育理念首先应该做到 A 、充分地传授知识 B、尊重学生人格,关注个体差异 C、培养学生正确得学习态度 D、让学生自主地选择课程 12、新课改整体设计九年一贯得义务教育课程,在小学阶段 A、以综合课程为主 B、以分科课程为主 C 、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主,综合课程补充 13、“关注个体差异”就就是根据学生实际存在得爱好、兴趣与差异 A、完全由学生自己决定如何学习 B、将学生分按优、中、差分班教学 C 、使每个学生得特长都得到发挥 D、大力培养单科独进得尖子生 14、新课程得核心理念就是 A、为了每一个学生得发展 B、更好地提高学生成绩 C 、满足社会、家长提高升学率得需求D、提高每一位教师得教学水平 15、新课程强调将学生学习知识得过程转化为形成正确价值观得过程,其价值观就是指 A、充分认识知识对社会得价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C 、让学生尊重知识尊重教师D、将知识转化为巨大得经济利益 16、新课程改革实际上就就是新一轮得教材改革。( ) 17、新课程改革得核心目得就是培养全面发展得人。( ) 18、新课程在小学阶段就是以分科课程为主,在初中阶段就是以综合课程为主。( ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱得局面,不利于教师把握教学与考试得标准。( ) 20、《纲要》提出得要使学生“养成健康得审美情趣”得培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其她课程没有办法培养学生得审美情趣。( ) 21、《纲要》提出要使学生“具有良好得心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其她课程也都应该关注与培养学生得心理素质。( ) 22、《纲要》提出得要使学生“逐步形成正确得世界观、人生观、价值观”得培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其她课程无法实现这一培养目标。( ) 23、强调教师做学生学习得促进者,表明传授知识已经不再就是新课程对教师得要求了。
新教育通识第三次作业
作业： 1，何谓生命叙事理论？试用生命叙事理论阐述教师书写自己的生命传奇。 新教育十大行动之一“缔造完美教室”的理论指导，其中一项就是生命叙事理论。教室的叙事主体，必然是它的所有参与者。但是在这个叙事中，教师既是演员，又是导演，不仅仅是主角之一，而且还是参与剧本创作的人。完美教室应该让每一个生命创造奇迹，奇迹发生的过程，就是参与其中的教师和学生共同见证的过程。 缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师真诚且深刻的爱；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的真正觉醒；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的深厚学养；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的心理修炼；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师的独特风格；缔造完美教室，创造生命传奇，离不开教师与学生的共同生活。 书写自己的生命传奇，教师要怀有一颗追求卓越的心，把孩子们当成自己重要的生命伙伴，努力汲取教育学、心理学、文学等知识，然自己变得卓越，才能带出更优秀的孩子。教师自己的成长叙事，也是一个不断磨砺生命特质，弥补自我缺陷的过程，自我成长中，形成自己的独特风格，时刻关注学生个体生命的独特成长方式。这样，让我们下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情，共同书写生命传奇。 2，何谓专业阅读？教师专业阅读地图在教师成长中具有怎样的作用？ 新教育实验中专业阅读的基本共识：对于任何一个具体的专业领域而言，存在着一个最合理的知识结构；专业发展必然会经历一种“浪漫-精确-综合”的有机过程；每一门类知识的掌握，都存在着一条由浅入深的路径；对于每一个教师而言，都存在这一条独一无二的阅读路径；在特定的发展阶段的具体教师，面对特殊的场景，一定有一本最适合他阅读的书。 专业阅读地图由三部分组成：本体性知识（即学科专业知识，约占50%）、教育心理学以及职业知识（约占30%）、人文及科学背景知识（约占20%）。这三部分不是彼此孤立，而是相互支撑，有共同的知识背景和价值观。在知识背景方面，强调知识与生命相关联，与实践相关联，最终以解决实际问题和丰富教师生命为旨归。这决定了在我们的价值系统中，活的知识远高于死的知识，基于实践的知识远高于强调系统的知识，整个知识结构应最大程度促进教师教育生活的幸福完整。同时这也作为选择教师读物的基本价值判断，帮助教师在自我成长中合理选择阅读书目。 3，何谓专业写作？教师写作与作家写作有何不同？你愿意参加“成功保险公司”吗？
通识模块二答案
r 题目1 （）是教师职业的基本要求。 选择一项： a. 教书育人 b. 爱岗敬业 c. 关爱学生 d. 爱国守法 J 检查 题目2 学校开展安全教育，除了利用课堂教学之外，还可以通过课外活动、 选择一项： a. 社会实践活动 b.智育 c.德育 d.教育科研 检查 题目3 正确 当学生自己动手完成一些事情， 或在教师引导下完成力所能及的要求时， 教师要给予（ 这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。 选择一项： a. 过程性评价 b. 肯定性评价 c. 否定性评价 d. 终结性评价 检查 题目4 正确 获得1分中的1分 （）等途径开展。 ），
r 教师职业道德区别于其他职业道德最显著的标志是（ 选择一项： r a. 尊老爱幼 b. 为人师表 J 、 r c. 爱岗敬业 r d. 清正廉洁 检查 题目5 （）是教师的天职。 选择一项： a. 教书育人 检查 题目6 （）是教师职业的内在要求。 选择一项： a. 为人师表 -■ b. 爱国守法 C.教书育人 d.爱岗敬业 检查 题目7 （）是教师职业道德的灵魂。 选择一项： a. 爱岗敬业 b. 爱国守法 b. 爱岗敬业 C. 爱国守法 d. 关爱学生
r r c. 教书育人 d. 关爱学生. 检查 题目8 要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜力, 找到适合自己发展的空间，树立牢固的（ 选择一项： r a. 自尊心 r b. 爱心 r c. 自卑心 p d. 自信心 检查 选择一项： r a. 教书育人 r b. 为人师表 p c. 终身学习 r d. 爱岗敬业 检查 题目10 为学生创造快乐的学校生活，主要是引导学生享受快乐的（ 选择一项： a. 学习和活动 b. 学习和环境 c. 活动和环境 d. 学习和交往X 题目9 （） 是教师专业发展不竭的动力。
长春市教师继续教育通识部分含答案
长春市教师继续教育通识部分含答案长春市教师继续教育通识部分 1.积极心理学是“关于人类( 幸福 )和力量的 科学”。正确答案是:幸福 2.感恩测验是测量人们对自己过去生活是否( 满意 )的量表。正确答案是:满意 3积极心理学是在( 二十世纪末 )出现的心理学研究取向。正确答案是:二十 世纪末 4感恩行为策略要求列举的( )是小事。 正确答案是:可以 5 "我的生活很好”这道题测的是( )。 正确答案是:富足感 6 通过感恩量表，人们可以了解感恩的( )。 正确答案是:维度 7 ( )和敌意等情绪是A型人格的人易得心脏病的原因。正确答案是:愤怒 8 当破碎了一只杯子，你用“多了一只碟子”来进行描述时，你的心态是一种( )心态. 正确答案是:积极的 9 积极心理学的主要研究内容包括( )方面。 正确答案是:三个 10有些人的生活满意基准线很高，这样的人对自己的大部分生活都感到( )。 正确答案是:满意
11主观幸福感概括起来有三个特点,分别是:主观性,( ),两维性. 正确答案是: 整体性 12当前的行动虽有助于长远利益,但却剥夺了当下的快乐,这是( )幸福. 正确 答案是: 忙碌奔波型 13好奇心的反面是( ) 正确答案是: 厌倦 14幸福感有两个维度,一个维度是 榆二实中吕忠伟(305698746) 2013-12-13 19:23:35 积极情感体验,另一个维度是( )体验. 正确答案是: 消极情感 15根据马斯洛的需要层次理论,人的工作幸福感主要与人( )有关. 正确答案是: 工作动机 16从无聊烦心的状态回归到沉浸体验之中,主要的路径是为自已寻找( ). 正确答案是: 新的目标,新的挑战 17 ( )是指人们能够控制自已的情绪,欲望,需求和冲动. 正确答案是: 自制 18主观幸福感是积极心理学的重要组成部分，主要是指人们对其生活质量所做 的()的整 体评价 正确答案是: 情感性和认知性 19人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次:一是把职业当作谋生的 手段,二是( ),三是把职业当作获得幸福的手段. 正确答案是: 把职业当作获得的 尊严的手段 20当挑战难度很高而技能不足时,我们会感到( ). 正确答案是: 焦虑和紧张