10典型案例：《死亡诗社》的教育冲突

《死亡诗社》的教育冲突

在现代知识教育领域，古典的体验式学习（师傅带徒弟式的、老人陪伴儿童式的、田野式的“做中学”）不再被视为有效学习。现代教育制度中的有效学习的信念是：集体坐在专门的教室里，集体阅读专家精心编制的课本，集体听那些毕业于师范学校的专职老师（而不是亲自劳动的老人或师傅）讲课，集体参加标准化的考试。

《死亡诗社》的故事既发生在现代知识教育之中，又是对知识教育的一次不太成功却并未完全失败的反叛。在电影中，基丁（Keating）老师一直用“努力寻找自己的声音”来激励、唤醒和鼓舞他的学生。基丁老师的这种使命感让他与学校传统发生冲突，所有的教育道理，都隐含在这些“教育冲突”中。这些“教育冲突”看起来只是基丁老师一个人与整个传统教育的对抗，而且冲突的结局是基丁老师被校方辞退，但是，“基丁现象”实际上预示了整个现代教育、进步教育的基本方向。

（一）校训的两个版本：学校文化与学生同伴文化的较量

在开学典礼上，校长发言：女士们，先生们，孩子们，智慧之光！一百年前，1859年，41个孩子坐在这里，被问到了同样的问题，每个新学期都会被问到的问题，各位，我们四大支柱是什么？

学生起立：tradition（传统）、honor（荣誉）、discipline（纪律）、excellence （优秀）。

校长接着介绍：建校第一年，本校毕业了5位学生，去年毕业生是51人，其中75%以上的学生进了名牌大学。大家知道，这种成就来源于我们所孜孜遵循的上述原则。这是各位家长愿意把孩子们送到这来的原因，也是本校成为最优秀的预备学校的原因。大家都知道，英语系的波切尔先生上个学期光荣地退休了，本学期接替他的将是约翰?基丁先生，也是本校的优秀毕业生之一。过去的几年中，他一直在享有盛誉的伦敦切斯特中学任教。

毕业典礼结束之后，学生回到宿舍。几个学生聚集到尼尔的寝室，把门关上。查理（学生非正式群体中的“民间领袖”）发问：各位，我们四大支柱是什么？几个学生大声回应：travesty（嘲弄）、horror（恐怖）、decadence（颓废）、excrement （排泄）。然后，几个学生开始在寝室里抽烟。

在这个地方，学生们将学校“官方”的四大支柱悄悄地做了改写，保留了四个词语的大致的发音，但使四大支柱（四大词语）的意义朝着几乎相反的方向逆转。

学校是提供正式教育的地方，学校总会在墙壁上、在开学典礼或毕业典礼的仪式上向学生反复提示本校的校训、纪律和规范。但是，除了正式教育，学生们总会建立他们的非正式群体。学生除了接受学校的正式教育，他们也随时受同伴文化的影响。学生机智地将学校的四大支柱改写为travesty（嘲弄）、horror（恐怖）、decadence（颓废）、excrement（排泄），这是学校的正式组织与学生非正式组织的对抗，也是学校文化与学生的同伴文化的较量。

（二）平庸教师与个性教师的比较

在《死亡诗社》中，几个老师轮流出场。

化学老师给学生提要求：孩子们，从项目表上选出三个实验项目，每五周写一份报告，第一章的前二十个问题明天交。

拉丁语老师小和尚念经式地带学生读单词：爱克尼克弄，爱克尼克农，爱克尼克弄，爱克尼克农，爱克尼克弄，爱克尼克尼亚。再来一遍！

数学老师：学习几何要求非常地精确。任何人，如果不按时完成作业，那么都将会被扣掉一个学分。奉劝你们不要以身试法。

第四位出场的是语文老师基丁先生。基丁老师吹口哨进入课堂。他从教室的正门进入，吹着口哨穿过课桌之间的走廊，在教室的后门那里消失。然后，从后门探出头来招呼学生：噢，来吧！

学生：哎？去哪？

其他学生：走吧。走吧。

基丁老师把学生带到教室外面的走廊，在刊登系列校史老照片的橱窗前面停下，然后开始提出这位个性老师的开场白：船长，我的船长！有谁知道出自哪儿吗？有吗？没人知道？——出自沃尔特?惠特曼?维尔伯拉罕写的一首诗，在班上你们可以叫我基丁老师，或者有胆量的话，就叫船长，我的船长。好了，首先我要消除一些谣言，免得误人子弟，我也上过这所地狱学校，并且活了下来，不过那时候我可不是你们现在看到的思想巨人。我的智慧跟一个98磅重的弱智差不多。我到海滩念诗，人们会把拜伦诗集往我脸上砸。好啦！彼兹，彼兹。这名字太不幸了。哪位是彼兹？

那位叫彼兹的学生缓缓地举手。

基丁：哦，彼兹，把诗集翻到第42页，念一下那首诗的第一节。

彼兹：劝少女们珍惜时光？

基丁：对！就是那首，对你们很合适，对吧？

彼兹：及时采撷你的花蕾，旧时光一去不回，今天尚在微笑的花朵，明天变得风中枯萎。

基丁：谢谢，彼兹。及时采撷你的花蕾，这种感慨用拉丁语就叫“卡毕蒂尔”，有谁知道什么意思吗？

尼克斯：卡毕蒂尔就是抓紧时间。

基丁：很好，你叫？尼克斯，又是一个不寻常的名字。抓紧时间，及时采撷你的花蕾，为什么作者要写这几句话？

查理：因为他很着急。

基丁：不！不过还是要感谢你的幽默。因为我们是蛆虫的食物，因为不管信不信，在这儿的每一个人，有一天都会停止呼吸，变冷、死亡。你们到前面来，好好看看过去的面目，你们从这儿经过多少次了，但肯定没有仔细看过。

学生靠近橱窗后，基丁老师继续发表他的演说：他们和你们的差别不大，对吧？同样的发型、充满活力，跟你们一样。野心勃勃，和你们一样。世界在他们手中，相信自己一定能成就伟大的事业，就像你们很多人一样。但他们是不是就曾经蹉跎而错过他们本可能成就的任何事业呢？因为，你瞧，各位，当年的年轻人已经变成花下之臣。如果仔细听，你们能够听得见他们留给你们的忠告。来吧，近一点儿！

学生再靠近之后，基丁躲在学生后面模仿死人的声音：卡毕，卡毕蒂尔，抓紧时间，孩子们，让你的生命不同寻常。

下课之后，学生开始议论。

尼尔：太怪了，但是与众不同。

尼克斯：吓人！卡米伦：你觉得这会考吗？

查理：哦，好了，卡米伦，你什么也没听明白。

基丁老师的第一次出场就给学生带来震撼。他让学生朗读诗句并由此劝告学生：及时采撷你的花蕾，旧时光一去不回，今天尚在微笑的花朵，明天变得风中

枯萎。中国人对这个建议并不陌生，中国人的说法是：有花堪折直需折，莫到花落空折枝。

基丁是在鼓励学生早恋吗？这很难说，至少，他不会简单地反对。基丁老师的劝告是：人生短暂，抓紧时间，让你的生命不同寻常。不要以为中学是进入大学的预备学校就可以因此而放弃中学生活的欢乐和享受。重要的是，无论何时何地，都让自己有个性的光泽，让自己的生命因个性的光泽而不同寻常。

基丁是有个性的老师，他不会容忍没有个性的学生。

（三）学会自己思考

语文课本一直被学生当作阅读、背诵的“圣经”。基丁老师却突然建议学生“撕掉”课本的前言、“让它见鬼去”。学生们虽然一时显得措手不及而有些犹豫，但等到他们明白自己有权“挑战”课本的时候，他们开始果敢行动，教室里随即进入“对课本说不”、“消解权威”的狂欢。尽管有学校的副校长冲进教室干涉，但基丁老师站出来，阻止了校长的干涉。

基丁：各位，翻到前言第21页，尼尔?培利，你念一下序言，诗歌鉴赏的第一段。

尼尔：诗歌鉴赏，作者：G?埃文斯?普里查特博士。要完全理解诗歌，我们首先必须了解它的格调、韵律和修辞方法。然后，提两个问题。第一，诗歌的主题是如何艺术地实现的；第二，该主题的重要性是什么。第一个问题解决的是诗歌的艺术性，第二个问题回答的是它的重要性。一旦弄清楚这两个问题，判断该诗的优劣也就不是太难的问题了。如果把诗歌艺术性的得分画在横轴上，把它的重要性记在纵轴上，计算一下它所覆盖的面积，也就得出了它的优劣。拜伦的十四行诗可能在竖轴上得分很高，但横向得分一般。而莎士比亚的十四行诗可能在横向和竖向上都得分很高，覆盖的面积很大，也就表明它是一首优秀的诗歌。阅读本书的诗歌时，请联系这种分析方法。随着你用这种方法评估诗歌的能力不断提高，对诗歌的欣赏和理解能力也会日益地提高。

基丁老师在黑板上画出示意图。然后转身对学生说话。

基丁：屁话！这就是我对艾伦斯?普里查特先生的评价。我们不是在安水管，我们是在谈论诗歌。我的意思是，你怎么评论像美国诗人班德斯坦的诗呢？我喜欢拜伦，给他42分，但并不为之欣喜。

现在，我要你们把那一页撕了。撕吧！把整页都撕了。没听见吗？把它撕了，把它撕了，快点儿。

学生们感到很突然，他们在犹豫。

基丁：撕吧！快点儿撕。

查理?多尔顿（学生非正式群体中的领袖）感觉老师是认真的，他撕下了第一页。

基丁：谢谢你，多尔顿。各位听我说，不只是要撕掉那一页，把整个前言都撕了。我不想再见到它。全都撕了！撕了它！再见了，G?艾伦斯?普里查特博士，撕！扯！拽！撕了它，我只想听见撕书的声音。在上面打个孔，串成一串。这不是圣经，你们不会因此下地狱的。

卡米伦：这怎么可以？

基丁：继续，撕干净点儿，什么也不要剩。

卡米伦：不能损坏书籍！

尼尔：你撕吧，撕吧！撕！

学校副校长麦克里斯特在教室外面听到教室里面的喧闹，他冲进教室。

麦克里斯特：这是怎么回事？

基丁：撕得还不够响。

麦克里斯特：基丁老师？

基丁：麦克里斯特先生！

麦克里斯特：对不起，我不知道你在这儿。

麦克里斯特：我不知道你在这儿。

基丁：我在！

麦克里斯特：对不起，打扰了。

基丁：继续撕，各位。这是一场战斗，战争，受害的可能是你们的思想和灵魂。学院派在不断地向诗歌发起进攻。不！我们不能答应。让G?艾伦斯?普里查特见鬼去吧！现在各位，你们要学会自己思考。你要学会欣赏文字和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。我发现彼兹的眼神好像在说，19世纪文学跟上商学院和医学院没有关系，对吧？也许，奥普辛斯，你可能也这么想，认为，对！我们应该老老实实地学一学普里查特的理论、格调、韵律什么的，然后再去实现我们的其它理想。我有一个秘密要告诉你们靠拢来，靠拢来！我们读诗写诗并不是因为它好玩儿，我们读诗写诗是因为我们是人类的一份子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌！美丽、浪漫、爱情！这些才是我们活着的意义。惠特曼曾写道：“啊，自我！阿，生命！这些问题总是不停地出现，毫无信仰的人群川流不息，城市充斥着愚昧。生活在其中有什么意义？啊，自我！啊，生命！回答因为你的存在，因为生命和个体存在，因为伟大的戏剧在继续，因为你可以奉献一首诗。因为伟大的戏剧在继续，因为你可以奉献一首诗。你的诗是什么？

你们要学会自己思考。你要学会欣赏文字和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。

受基丁老师的影响，孩子们开始了自己的思考。诺克斯遇到了一个漂亮的女孩之后，勇敢地发出了自己的声音。在这所只招生男生的贵族学校，查理和校外的女孩保持联系，并建议学校招生女生。更重要的是，为了寻找自己的声音，尼尔组织了“死亡诗人俱乐部”。在漆黑的夜晚，他们骗过学生的管理者，跑到学校对面的山洞里，朗诵孩子们喜欢的诗句：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时发现，自己从没有活过。”

（四）寻找自己的声音

基丁老师带学生去踢足球，他给每个学生一张纸条，每一张纸条上面都有自我激励的句子。在踢球之前，必须大声喊出自己的宣言：

与逆境不屈抗争，以无畏的气势面对敌人。

做一个世界的水手，游遍所有的港口。

我要做生活的主宰，不是奴隶。

走上绞刑台，迎向行刑的枪口，我自安之若泰。

舞蹈、鼓掌、兴奋、欢叫、跳跃、飘飘荡荡，滚滚向前。

让生活从此变成一首欢乐的诗。

做一个真正的上帝。

……

基丁让学生转换新的视角，说出自己对文学的不同理解。基丁老师忽然跳到讲桌上，他的理由是：换一个角度，看到的世界就与众不同。他建议学生也跳到

讲台上去看看那个世界，他的建议是：“多数人生活在平静的绝望中，冲出来。”教室里的讲台意味着某种权威。当学生站到讲台，当学生把讲台踩在脚下，学生也就真正站立起来，讲台的下降意味着学生的解放。

基丁：我为什么要站在这儿？谁知道？

查理：感觉高一点儿。

基丁：不，谢谢你的幽默。我站在讲台上是提醒自己，我们必须时刻注意用不同的眼光来看待事物。瞧，从这地方看世界完全不同，如果不相信，可以自己来看，来吧。来吧！一旦觉得自己懂得了什么，就必须换一个角度来看，这可能显然有些荒唐或者是愚蠢，但必须试一下。同样，读书的时候，不要只想作者怎么看，想想你自己怎么看。同学们，你们必须努力寻找自己的声音，因为你越迟开始寻找，找到的可能性就越小。索罗说：“大多数人都生活在贫峻的绝望中，别陷入这种境地，冲出来。

别像老鼠逃跑似的，看看你的周围，对了，就这样，普利斯克，谢谢，对极了。要敢于开拓新的天地。好了，除了写作文之外，我希望你们每人写一首诗，自己的诗，这就对了。每个人星期一早晨，都要在全班念自己的诗，祝你们好运，各位，安德森，别以为我不知道，这些作业把你的魂都吓没了，胆小鬼！

星期一到了，学生们开始轮流念自己的诗。

诺克斯：致格丽丝——我在她微笑中看到了甜蜜/她的眼睛闪烁着光芒/但生活如此复杂/我已满意/只要知道……只要知道，只要知道她还活着。

诺克斯：对不起，船长，我太傻了。

基丁：不，不，不，并不傻，写得很好。他触及了一个重大的主题——爱！不仅是诗歌的重大主题，也是生活的。霍普金斯，你在笑？你来吧。

霍普金斯：一只猫，坐在，垫子上。

基丁：祝贺你，霍普金斯，按照普里查特的评分方法，你的诗是第一首得负分的。我们不是在笑你，是在恭喜你。我不在乎你的诗主题简单。有时候，最漂亮的诗主题也很简单，像一只猫，一朵花，一场雨。知道吗？只要有新意，什么东西都可以写出诗来，只是，不要让你的诗太俗套。好了，下一位是谁啊？安德森先生，你在那坐立不安，来吧，站起来让我们结束你的痛苦。

安德森：我……我没做，我没写诗。

基丁：你认为自己内心的想法全都是没有价值的，让人笑话，是这样吗？这是你最担心的。那么你错了，我觉得你内心有些东西是很有价值的。站在世界的屋顶上，我喊出我野性的狂叫。W，W，又是惠特曼的诗。好了，可能你们有些不知道，咆哮是一种大声喊叫。好了，托特，你给我们演示一下，什么叫野性的咆哮。行了，你不会做着咆哮的，来吧！快点儿。做好咆哮的姿势，啊？

安德森：呃，咆哮？

基丁：不，不仅仅是咆哮，野性的咆哮！

安德森：好的，咆哮。

基丁：不，不行，大点儿声！

安德森：咆哮。

基丁：那是鼠叫，来吧，大声点儿！

安德森：咆哮。

基丁：噢，天啊，叫得再……

安德森：咆哮！（吼声）

基丁：噢，这就对了，瞧，你身上也有野性。不能这样走，那张是惠特曼的

照片，它让你想起谁？别想，回答，快点！

安德森：呃，一个，一个疯子。

基丁：什么样的疯子，不用想，只管回答。

安德森：一个疯狂的疯子。

基丁：你可以说得更好，解放你的思想，发挥你的想象力，第一个跳进你脑子里的东西，哪怕荒唐透顶，来吧，来吧。

安德森：一个，一个牙齿流汗的疯子！

基丁：我的天啊，你还是有诗人气质的嘛！好了，闭上眼睛，闭上眼睛，闭上。好了，你说，看到了什么？

安德森：我闭上了眼睛。

基丁：还有呢？

安德森：他的形象在我眼前晃悠。

基丁：一个牙齿流汗的疯子。

安德森：一个牙齿流汗的疯子等得我的心怦怦直跳。

基丁：好极了，好了，让他动起来，让他做点什么。

安德森：他，他伸出手掐住我的脖子。

基丁：对，好极了，好极了！

安德森：他一直在念叨。

基丁：念叨什么？

安德森：念叨真理。

基丁：对。

安德森：真理就像，像一床让你双脚冰凉的毯子。

基丁：别管他们，别管他们，继续说，继续说！

安德森：他，他……你怎么扯，怎么拽，总也不够，踢也好，打也好，它总也盖不住我们，从我们哭着降生，到我们奄奄一息，它只会盖住你的脸，不管你如何痛苦，如何叫喊。

基丁：不要忘了！

安德森是一个接近“失语”的、自卑而郁郁寡欢的学生。人一旦受自卑感的折磨，人的智慧与尊严就会受损、变形。基丁老师的办法是：他让学生写出自己的诗，特意让安德森站到前台让发出他的声音。安德森在基丁老师的激励下大声咆哮，现场创作，令所有同学自发鼓掌、刮目相看。

（五）保卫个性：两条路在树林中分叉，我选择走的人少的那条

基丁老师带着学生在院子里走步。

基丁：跟学分没关系，各位，遛遛腿而已。开始吧！左，左，左右左，左，左，左右左，左……停！

谢谢各位，不知你们注意没有，每个人开始都有自己的步伐，自己的节奏。彼兹，是不着急的，知道自己总有一天能到。卡米伦呢？你能看得出，他在想，这对吗？可能是对的，可能是对的。我知道就是这样，也许不是我知道。奥夫特里特，有一种更深的驱动力，这我不知道。好了，我说这些并不是要嘲笑你们。我说这些是为了说明顺从的问题，说明坚持与众不同的信仰的困难。你们有些人，你们的眼神好像在说，我本来可以走得不同。那么问问自己，刚才为什么拍手？没错，我们都有一种被人接受的需要，但你必须坚信自己的信仰是独特的，是你自己的，哪怕别人认为它们很怪，或者很讨厌，哪怕一群人都说那太差了。罗伯特?弗罗斯特说过：“两条路在树林中分叉，我选择走的人少的那条。”这就导致

了所有的不同。现在，我希望你们也找到自己的路，找到自己的步伐、步调。任何方向，任何东西都行。不管是自负也好，愚蠢也好，什么都行。各位，这个院子是你们的。你们用不着表演，完全为你自己。

查理·多尔顿没有参与。他靠着墙壁旁观。

基丁：多尔顿，你不参加吗？

查理：我在行使不走的权利。

基丁：谢谢你，多尔顿。要的就是这股劲。要敢于逆流而上！

对个性的保卫，同时也意味着对传统秩序的淡化或抵制。基丁老师引领学生“敢于逆流而上”，保持自己的个性的光泽，这是一个美好的教育理想，却给他的学生也给基丁老师本人招来了威胁和惩罚。

6.“进步教育”与“传统教育”

在学校食堂里，基丁和麦克里斯特坐在一起用餐。

麦克里斯特：你今天的课上得很有意思，基丁先生。

基丁：今天下了你一跳，真抱歉。

麦克里斯特：不、不、不！用不着道歉，很有意思，虽然有些误导。

基丁：是吗？

麦克里斯特：你鼓励他们成为艺术家是很冒险的，等他们意识到他们不是伦伯朗、莎士比亚或者莫扎特时，他们会因此恨你的。

基丁：不是让他们当艺术家，乔治，自由思想者。

麦克里斯特：17岁的自由思想者？

基丁：奇怪，没想到你这么悲观。

麦克里斯特：不是悲观，是现实，如果他们真能不满脑子的胡思乱想，我也就不会悲观了。

基丁：只有在梦想中，人才能真正自由，从来如此，也将永远如此。

校长找基丁谈话。

校长：我听到传言说，你在你班上采用一些非正统的教学方法，但是，我不是说这跟那个叫多尔顿的学生的错误有关。我用不着提醒你，他这种年龄的学生很容易受人影响。

基丁：你的惩罚对他很有影响，我肯定！

校长：那天在院子里是怎么回事？

基丁：院子？

校长：对，孩子们一起走，一起拍手！

基丁：哦，那是为了证明一个观点，顺从的危险！

校长：这儿的课程是固定的，经过检验，很有效！如果你有疑问，也不应该随随便便地乱改！

基丁：我始终认为教育任务的根本在于让学生学会自由思考！

校长：在他们这种年纪，开玩笑！传统和纪律，送他们上大学，其它的你就不用管了！

现在看来，学校的四大支柱实际上由两个部分组成：一是传统和纪律，这是方法。二是荣誉和优秀，这是目的。作为一个追求效率和功利、重视方法和技术的管理者，学校校长提示基丁老师注意传统和纪律，“送他们上大学，其它的就不用管了”，这可以理解。但作为一个追求人性、重视过程的教师，基丁老师不会把“送他们上大学”太当回事。基丁老师看重的，恰恰是被校长忽略的“其他的事”。

（六）儿子与父亲的冲突

尼尔的父亲敲门，进入寝室。几个孩子赶紧将烟头掐灭。查理很镇定地站起来，将烟头踩在脚下。

尼尔父亲：坐着吧，孩子们。尼尔，我刚和诺兰先生谈过了，我觉得你这个学期课外活动太多了，我看你不要参加校史年鉴的事了。

尼尔：但我今年是助理编辑！

尼尔父亲：我看算了吧。

尼尔：但……但是爸爸，不行，这……这不公平。

尼尔父亲：孩子们，我们得单独谈一下。

父亲将尼尔带出房间。

尼尔父亲低声吼叫：别公开和我顶撞，明白了吗？

尼尔：爸爸，这不是顶撞。

尼尔父亲：等你读完医科大学，你独立了，你想干什么就干什么。但在那之前你得听我的，明白了吗？

尼尔：明白。尼尔父亲：你知道这对你的妈妈有多么重要吗？

尼尔：是的，我知道我总喜欢找事。

尼尔父亲：好了，这就对了，需要什么尽管说。

尼尔：好的。

按照尼尔的父亲的理论，孩子必须等到读完医科大学，那时才可以独立，才可以想干什么就干什么。但在那之前，孩子必须听父母的。

尼尔虽然口头上顺从了父亲，但内心并不服气。后来，尼尔背着父亲，参加了学校的戏剧表演。尼尔的表演成功了，同学和老师聚拢在他的周围。

基丁：尼尔，你有这个天才。演得真好。我都看呆了。你一定要坚持下去。

尼尔父亲：上车吧！基丁，离我儿子远点！

尼尔被父亲带回家。

尼尔父亲：我们很想知道你为什么偏偏要违背我们的意思。不管什么原因，我都不会让你毁了自己的人生。明天我让你从这个学校退学，送你去布莱登军校。你要去哈弗，你要成为一个医生。

尼尔：那还要十年！爸爸，那太漫长了！

尼尔父亲：哦，闭嘴！别夸张了。听上去像关你监狱似的。你不明白，尼尔，你有很好的机会，我做梦都没有想过的好机会。我不会让你错过的。

尼尔：我要告诉你我是什么感觉。

尼尔父亲：什么？什么？告诉我你的感觉！什么感觉？是不是又是演戏这回事？你就别想了。你想说什么？

尼尔：没什么。没什么。

在深夜，尼尔的父母睡觉之后，尼尔找到父亲抽屉里的手枪，自杀了。

尼尔之死，隐喻儿子与父亲的决裂

尼尔之死，隐喻儿子与父亲的决裂。这种决裂可能显示为面对面地吵架，或者，如果孩子有足够的勇气和力量，他可能和父亲发生肢体的冲突。比较激烈的方式是：离家出走，或者，自杀。

孩子到了13岁前后，父亲依然强硬地控制孩子，迟早会引发孩子的反抗。如果孩子长期适应了父母的控制而完全放弃反抗，他长大之后，倒不见得是教育的成功，反而会埋下无休止的后患：要么软弱无能，要么缺乏勇气，或者，在需要拿出主见、做出决策的时候，他六神无主、优柔寡断。从这个视角来看，《死

亡诗社》既是学校教育电影，也关涉家庭教育。

（七）船长，我的船长

尼尔自杀之后，尼尔的父亲和校长一致把尼尔之死的责任归咎于基丁老师。学校逼着学生在证明书上签字。基丁老师被学校开除。校长亲自接替基丁老师的教学。

校长：坐！这个学期的英语课由我来上完，下期的时候再找个正式的英语老师。谁能告诉我课本学到哪儿了？安德森？

安德森：呃，学到……呃……

校长：我听不清，安德森！

安德森：普里查特的……呃……

校长：你告诉我吧，卡米伦。

卡米伦：很多地方都跳过去了，老师。学了浪漫主义诗人，还有内战后文学的几章。

校长：现实主义作家呢？

卡米伦：差不多全都跳过去了。

校长：那好吧，我们从头学起。什么是诗歌？

基丁敲门。

校长：进来！

基丁：对不起！我来拿我的东西。要不要我下课再来？

校长：现在就拿吧。各位，翻到前言第二十一页。卡米伦，把普里查特博士这篇题为《诗歌鉴赏的文章》念一遍。

卡米伦：老师，这一页被撕掉了。

校长：那就借一下别人的。

卡米伦：他们全都撕了。

校长：呵呵呵，什么意思？全都撕了。

卡米伦：我们，我们……

校长：啊，没关系，念吧！

卡米伦：诗歌鉴赏，作者，G?埃文斯?普里查特博士，要完全理解诗歌，我们首先必须了解它的格调、韵律和修辞手法，然后提两个问题：第一，诗歌的主题是如何的实现的；第二，该主题的重要性如何。第一个问题解决的是诗歌的艺术性，第二个问题回答的是它的重要性，一旦弄清楚这两个问题，判断该诗的优劣也就不是个太难的问题了。如果把诗歌艺术性的得分画在图表的横轴上——安德森：基丁老师！是他们逼我们签字的——

校长：安静！

安德森：请相信我，是真的！

基丁：我相信你，托特！

校长：走吧，基丁。

安德森：这不是他的错！

校长：坐下，安德森！你再说话，或者有谁敢说话，我就开除谁！走吧，基丁！我叫你走，基丁老师。

安德森终于忍不住了，他突然站到桌子上。

安德森：船长，我的船长！

校长：坐下，安德森！坐下，我最后警告你一次，安德森！听见没有？坐下！太大胆了，坐下！

诺克斯：船长，我的船长！

校长：诺克斯，我警告你，坐下！坐下，全都坐下！快坐下！我叫你们坐下！走吧，基丁先生！全都坐下，快给我坐下，快坐下！基丁先生，快走！

基丁：谢谢，孩子们！谢谢！

在以学校教育为主题的电影中，《死亡诗社》是最出色的作品。《死亡诗社》公开发行之后，迅速在中国各师范院校流行。在有关“十部最受欢迎的教育电影”或“最受学生欢迎的十种老师”中，《死亡诗社》总是位列榜首，成为教育电影的经典。

校园安全主题教育活动方案资料

XX县校园安全主题教育活动方案 为贯彻落实全国、省安全生产电视电话会议部署要求和《市政府办公室关于切实做好岁末年初安全生产工作的通知》（宿政办传〔2016〕125号）精神，切实加强岁末年初安全生产工作，维护全县教育系统的安全稳定，特制定如下方案： 一、工作目标 按照国家、省、市文件精神，牢固树立“生命第一、安全第一”的思想，严格按照安全生产工作“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，进一步强化红线意识和忧患意识，以问题为导向，超前预警、分析研判，针对岁末年初学校安全形势特点，强化安全生产责任落实，全面加强安全防范，确保岁末年初全县教育系统安全稳定。 二、活动时间 2016年12月25日至2017年1月18日 三、活动内容 （一）利用好三块阵地。用好板报小阵地，每两周更换一次板报内容，在板报内容的设置上，突出“生命第一，安全第一”主题，并兼容食品、冬季防疫防病等常识。用好微信新平台，定期向家长、学生发送提醒信息、安全知识教育等方面内容，实现家校互通互助。用好宣传主渠道，充分利用校内电子屏、橱窗、横幅等宣传作用，并在学校醒目位置设立“安全宣传栏”，扎实有效开展师生安全宣传教育工作。

（二）组织好三次教育。组织好每周三次安全主题教育。各校每周一的主题班会课内容，安全教育不少于20分钟；要利用大课间、晨会、5分钟主题教育、国旗下讲话等时间，开展安全教育，确保每周不少于三次安全主题教育。组织好安全知识教育专题讲座。各学校要重点教育学生掌握防意外伤亡、防品行恶劣人员侵害（重点教育女生）、防踩踏、防火防电、防食物中毒以及交通、消防等方面的安全常识，进一步增强学生的安全防范意识。组织好校园安全典型案例警示教育活动。各校通过播放安全警示教育专题片，举一反三，深刻剖析，防止侥幸心理酿成大祸。 （三）开展好四项活动。开展一次安全教育全员培训活动。学校要在“安全教育月”活动期间，组织教职员工开展以安全防范基本知识和安全法律法规知识为主要内容的全员培训活动，培训情况要记入安全工作档案。开展一次“安全伴我行”主题班会大讨论活动。通过师生互动、人人参与，采取演讲、征文、辩论等不同形式的竞赛、评比活动，开展安全教育主题班会大讨论活动，普及安全知识，提高安全防范能力。开展一次安全“建言献策”活动。各校要发动全体师生对校园重点部位、重点场所的安全防范措施提出建议，采取座谈会、问卷、面对面交流等形式，收集师生对安全的建议和意见，要认真分析，及时采纳，努力形成安全从我做起、安全从现在做起的氛围。开展一次安全“承诺”活动。建立健全各项规章制度，分管校长、年级主任、班主任、教师，层层签订安全“承诺”书，责任到人；在学生中组织开

典型事故案例警示教育活动方案

典型事故案例警示教育活动方案 公司所属各单位： 为了认真贯彻山西焦煤的精神（山西焦煤安发[2013]547号），进一步强化安全生产宣传教育，提高广大职工的安全防范意识，结合当前开展的“安全生产月”活动，开展以“讲身边的事，讲身边的人”为活动主题的煤矿安全事故“现身说法”警示教育活动，为开展好此项活动，特制定实施方案如下： 一、活动目的 通过进行煤矿典型事故案例警示教育从根源上解决影响煤矿安全生产的思想和个人认识问题，用煤矿事故案例教育 。 》，认真分析事故发生的原因深入吸取重大事故案例血的教训，对预防措施提出合理建议，用身边的典型事故案例教育身边人使安全意识入心入脑使广大职工真正意识到事故的危害。 2、充分利用“安全生产月”活动的安全宣传氛围，继续加大安全宣传力度。 1）在工业广场、文化长廊等人员流量较大的地方设立事故警示教育展区组织广大职工观看。2）由宣传部负责继续在井口大屏播放《煤矿人员行为规范影像宣传片》。采取滚动方式进行《宣传片》播放，特别是在上、下班高峰时段进行连续播放，职工入井前必须观看《宣传片》，否则不得入井，将此项工作纳入准军事化管理标准考核内容。 3）充分利用广播、oa等形式进行安全小知识的宣传，同时对“三违”人员进行通报，立竿见影以起到警示教育的效果。 3、6月19日至6月25日安监部牵头各部门参与开展为期一周的反违章、查隐患活动。所有员工都要结合实际和自身岗位深刻反思每一次事故分析原因、举一反三查找问题，真正做到“我的安全我负责他人安全我有责”。要教育广大职工关爱生命关注安全，让职工深刻体会到没有安全就没有一切，从而自觉抵制违章作业，积极查找存在的各类事故隐患，有效预防潜在的隐患可能引发的各类事故发生。 4、6月20日在四层会议室组织观看山西省煤矿典型事故案例警示教育片《警钟长鸣》，各部门班组长以上人员参加学习、讨论；并召开座谈会，通过座谈的形式发现身边的隐患，切实增强广大员工安全意识，努力预防事故发生。 5、继续在全公司开展“人人都是通风员”的活动，在全矿开展“人人都是通风员”的活动做到“三超前”思想超前、责任超前、工作超前。 五、工作要求 1、加强领导，要高度重视。 此次活动由安监部牵头组织开展，各部门要充分认识开展“煤矿安全事故教育”活动的重要意义，部门主管要高度重视，认真组织部门人员参与此次活动。要利用“安全生产月”活动有利时机，结合安全生产宣传教育行动，狠抓干部队伍作风建设，继续深化“干部上讲台，培训到现场”活动，全面推动安全生产工作。 2、舆论引导，营造氛围。

姜国文案警示教育学习个人剖析

姜国文案警示教育学习个人剖析最近，单位组织姜国文案警示教育学习活动，用发生在身边的姜国文案反面典型，引导党员干部汲取教训，受警醒、明底线、知敬畏。以下是本人学习姜国文案个人对照检查材料。 一、存在的问题一是执纪有时偏软。在对待违纪问题和一些不良现象存在失之于宽，失之于软的现象。往往是就事论事、就问题抓问题，考虑各种复杂关系多，顾虑重重，缩手缩脚，说的硬，做的软，没有从源头治理和标本兼治的角度深究深责，没有做到两手抓、两手都要硬，重教育，轻惩处的问题比较突出，对不正之风、违纪现象的打击力度不够强，以至标本兼治的效果不够理想。 二是守纪还需更严。按照两个务必的要求和四大纪律、八项要求、省局的三项规定、区委提出的三条禁令，对照自己的工作和生活进行自查，我认为作为区局纪检组长，身处反腐前沿，必须严格要求自己，自觉遵守廉洁自律各项规定。自己虽然能够坚持原则，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，但在工作和生活中的一些细节上还存在需要注意的地方，比如在接待上级领导和横向沟通上，有时碍于感情和面子，也

有请吃和吃请等问题，没有用心在大气候中营造清正的小环境，对社会上普遍存在的不良现象抵制不力或着是认同顺从，这些都是对自己要求不严的表现。 二、存在问题的原因一是自身世界观的改造有所放松。在思想上存在重实践轻理论的思想，平时学习重业务轻理论，认为世界观的改造主要是针对高级领导干部，作为基层党员干部，主要是勤政为民，务实重干，从而放松了自身的学习，淡化了理想信念学习教育，导致精神之钙不足。 二是自身党性原则要求不严。没有时时处处注重发挥党员的先锋模范作用和纪检干部的标杆表率作用，在一些日常小事中碍于面子和随众心理，在一些小事和细节问题上还没有真正做到时时严字当头，处处律字当先。这些归根结底可以说都是自身党性原则要求不严的反映，身为党员领导干部更应注重小事小节，时刻做到自重、自警、自省、自励，才能杜绝问题的产生。 三是宗旨意识和群众观念有所淡化。由于忙于一些事务性工作，造成了深入群众和基层一线调研的时间较少，一些工作还存在重部署，轻落实，特别是在督促检查、跟踪问效方面还做的不够，究其原因就是放松了群众观念，淡化了全心全意为人民服务的意识，还没有真正做到情为民所系、利为民所谋、权为民所用。

校园安全培训学习心得体会

校园安全培训学习心得体会 2021年8月30日，参加了“贵州省毕节市赫章县中小学安全管理培训讲座”，培训的主题是：立足专业，构建长效，全面提升学校安全工作水平。张科长的讲解深入浅出，真的是受益匪浅。通过培训，我们对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，深刻认识到校园暴力的严重危害。真切感到了做好安全工作责任的重大。生命不保，何谈教育？校园安全已经上升到国家安全的高度，中央领导特别关注。校园暴力事件的发生，鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。作为一名教育者，怎不为之动容？本次培训及时而有必要，通过学习后，收获了不少，主要有以下几点： 一、树立安全是办好学校的前提条件，培训意义重大 不重视安全的校长是不称职的校长，不安全的学校是不可能有好的教育教学质量，因此安全是办学的保障。做为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。 二、这次培训收效显著，必将指导我的学校管理的实际工作 1、提高了对校园安全工作重要性认识， 通过学习增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。列举的大量伤亡数据，我看到每年中小学生在校内外安全事故中死亡人数之多，每天几乎一个班的死亡，不得不令人心痛。比不做好，学习后，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、全员参与、部门联动、各负其责。 2、校园安全要全面抓，抓细节和和落实

掌握学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。 3、利用网路资源组织教职工全员学习，提高安全责任感 校园安全是一个永恒的主题，在新学期要利用教职工三项学习的时间安排安全学习内容，全体教职工都要牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。

案件警示教育活动情况报告

********** 关于对中共****纪委《关于认真组织学习＜关于***原局长***严重违纪违法案件的通报＞集中开展警示教育活动的通知》的学习情况报告 为了深入贯彻落实******** 纪委《关于认真组织学习＜关于***原局长***严重违纪违法案件的通报＞集中开展警示教育活动的通知》（**纪发[****]** 号）文件精神，切实加强党风廉政建设，促进党员干部廉洁从政，增强拒腐防变的能力，我委于11月30日召开专题会议学习文件精神，班子成员、各站各股室负责人参加了会议。 会上首先纪检书记 *****传达了 ******** 纪委《关于认真组织学习＜关于***原局长***严重违纪违法案件的通报＞集中开展警示教育活动的通知》（**纪发[****]** 号）文件精神，要求广大党员干部增强廉洁自律意识，严格遵守省、市、县纪委的规定和要求，认真贯彻落实做好学习笔记，尤其是副科级以上领导干部，要严格按照文件要求，写出书面的对照检查。 会上*****主任强调，我们要以案明纪、引以为戒，认真开展警示教育活动，树立正确的权力观、地位观和利益观： 一、要严格按照***纪发[***]**** 号文件要求，集中精 力，认真开展好警示教育。用郝鹏俊这一反面典型，教育和警示全体干部职工，尤其是党员领导干部要时时刻刻用党员的标准严格要

求自己，用政策法规约束自己，用道德规范衡量自己，查找差距与不足，认真整改。在思想上筑牢信念大厦的根基，筑牢拒腐防变的思想道德防线，抵御各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。 二、各党支部负 责人要对教育活动负起责任，高度重视、精心组织。带头学习理论和接受教育，认真抓好落实，保证教育活动不走过场。 三、全体党员干部要认真学习有关资料。通过郝鹏俊反面警示教育的学习讨论，使全委党员干部职工不断强化作风建设，做到警钟常鸣，时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。同时建立和完善各项规章制度，形成“不能为”的防范机制; 培养以廉洁为荣、腐败为耻的风气和氛围，形成“不愿为” 的自律机制。 党支部****书记荣进一步指出我们开展警示教育，对于党员领导干部加强党风廉建设，改进工作作风，切实做好当前的作风整顿以及各项工作具有十分重要的现实教育意义。通过警示教育活动要进一步规范党员领导干部从政行为，切实发挥领导干部的模范带头作用，坚持警钟常鸣，时刻做到为民、务实、清廉，切实促进党员领导干部廉洁从政，以党风廉政建设和反腐败工作的新成效取信于民。要不断用反面

为进一步发挥反面典型的警示教育作用

为进一步发挥反面典型的警示教育作用，中央纪委监察部网站6日推出“曝光台”，集中发布和报道了各地区各部门查处的一批违反作风建设有关规定的典型案例。 这批典型案例涉及安徽、青海、云南、贵州、广西、河北等省区，包括： 安徽省五河县东刘集镇副镇长肖某某工作日午间饮酒滋事;安庆市城投公司副总经理何某某公车私用发生交通事故;六安市公路局党委书记程某某、纪委书记周某等人公款聚餐;郎溪县交通运输局运管局副局长程某某接受服务对象宴请、工作日午间饮酒;泗县公安局治安大队警员李某某上班玩游戏。 青海省玉树藏族自治州人民检察院副检察长周建林私用警车前往山西探亲;西宁市大通回族土族自治县黄家寨镇司法所所长杜媛用公车接送孩子;果洛藏族自治州班玛县公安局交警大队大队长马德志公车私用;黄南藏族自治州森林公安局副局长哈卫东私用公车去西宁拜年;西宁市公安局黄河路派出所巡防员何源酒后驾车出事;果洛藏族自治州玛沁县第一民族中学副校长陈少华上班期间饮酒打人。 云南省红河州地方志编撰委员会办公室原党组书记、主任冯云公车私用;丽江市公安局原党委委员、纪委书记秦朝富赌博;文山州广南县曙光乡原党委副书记、政法委书记王玉斌参与殴打收费员;昆明市宜良县食品药品稽查大队借成立之

机收取礼金;玉溪市澄江县农业局公款聚餐。 贵州省贵阳市公安局经济技术开发区分局三江责任区刑警队某民警索要“办案费”;沿河县和平镇党委委员、武装部长以到贵阳考察学习为名组织6名工作人员赴海南省公款旅游;毕节市七星关区对坡镇党委委员、组织委员大操大办婚宴;安顺市人口和计划生育委员会党组成员、市计生协会专职副会长违反规定中午饮酒;遵义市红花岗区违规配备超标准公务用车;习水县司法局某党组成员、副局长上班时间打牌;纳雍县雍熙镇政府某副镇长上班时间打麻将。 广西壮族自治区龙胜各族自治县领导干部以工作交接为名公款吃喝。 河北省尚义县国土资源局原副局长兼县土地整理中心主任贪污、挥霍公款、收受礼金;深州市公安局出入境管理大队原大队长公车私用，并外借他人发生交通事故致人死亡;承德县住建局节前突击花钱、滥发实物;唐县人民检察院反贪局副局长大操大办嫁女“回门宴”;抚宁县安监局虚开发票、套取现金违规发放加班补助;石家庄市桥东区建安街道办事处副主任私设“小金库”;盐山县边务乡计生办巧立奖励名目发放岗位补助、手术补助等;永年县姚寨乡东河东堡村党支部书记挪用占地补偿款购置轿车;唐山市路南区市政设施管理处变换名目开票发放购物卡;内丘县内丘镇寺上村“两委”干部公款旅游;永清县韩村镇政府公款吃喝。

校园安全教育心得体会3篇

校园安全教育心得体会3篇 校园安全教育心得体会一： 校园安全事件的发生，使不少父母的心中隐隐担忧。从福建南平事件到陕西汉中事件，那些小小生命牵动了多少人的心。都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。就拿我们学校来说，至上而下进行全方面的安全整顿，做出一系列安全防范，原本学校内部就是全程监控，领导轮流值班，门口又有保安24小时执勤，可以说是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齐聚一堂，就从这阵势不难看出我们的政府为保护祖国未来的花朵真是煞费苦心。 静思默想，当危险到来之时，外来援助和自我防护孰重孰轻呢我们不妨先来回想一个故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我们在教学这一课时总会提这样一个问题：“狼想吃羊总会找出各种各样的理由，小羊怎样才能避免被狼吃掉呢”孩子们的答案五花八门：有的说：“勇敢的小羊用角向狼顶去，把大灰狼顶进河里。”有的说：“聪明的小羊说，亲爱的狼先生，谢谢你，最近我不小心吃上带du的草，浑身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的说：“坚强的小羊毫不畏惧地跳进小河，在水里挣扎着向对岸游去。”————答案也许有很多种，只有一种是最不可能的：羊妈妈和羊爸爸、还有许多朋友就在身边，他们一起扑向大灰狼。因为孩子们都知道，大灰狼很聪明，他要吃羊，总会选择远离羊群的小羊下手。从这个故事中我们不难悟出，危险的到来是防不胜防的，面对危险最有效的方法是自我救护。 “安全，安全永远是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。”这句话我每天都要跟学生说。过马路上要左右看，确认没有车才可通行，特别是有车阻挡

视线的时候一定先探出头看个仔细;在学校上下楼梯要靠右走，如果有拥挤发生，不论掉下什么东西都不要弯腰蹲下去捡，因为那样后边的人会踩到你身上，几乎没有机会再站起来;如果遇到坏人抢你的东西，给他，东西没了还可以再买，绝对不能发生争抢，不要奢望靠武力解决;当人生安全受到威胁时，首先应该启动的是智慧和意念，任何时候都不要放弃生存的希望…… 狼吃小羊是生存需要，而在人类社会的高压生活环境中，有许多人因各种原因对生活失去信心，与社会脱节，从而变成有可能对孩子造成伤害的“狼”，我们爱孩子，就让他(她)们从学会保护自己开始! 校园安全教育心得体会二： 今天我学习了安全教育,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过xxx列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,xx作为学校的一员只有处处留心。学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要xx把握了，就可以解决。我们的xx给了我们很好的回答。如：xxx告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。xx这里是一所xxx学,因此学生上学，放假都是靠xx，有的离学校非常

反面典型案例学习心得体会

近日通过学习一例例触目惊心的典型案例，看到少数党员干部放松了学习，理想信念动摇，导致世界观、人生观、价值观发生了扭曲，抵御不住诱惑，逐渐走上了违法违纪的犯罪道路，结果令人痛心，对此我感触很深，启发很大，意识到目前开展的“六对照六查找”教育整顿活动尤为及时，很有必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和与反腐败斗争，都具有重要的现实意义。下面我结合平时的工作生活，谈谈对这次警示教育活动的心得体会： 一：加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线 1、加强学习。通过这次警示教育活动，使我深刻认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻认识到违法违纪案件的悲痛教训，深刻认识到党纪国法的严肃性和权威性，也深刻认识到学习的重要性，以后要加强各方面的学习，在实践中增强拒腐防变的能力。 2、以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，认真研读委里印发的典型案例材料，通过学习、反思，不仅提高了自己的认识水平，而且汲取了深刻教训，以后一定要从点滴做起严格要求自己。 二：以身作则，作好表率，永葆公仆本色 1、带头廉洁自律。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。以身作则持续推动反腐败斗争的深入发展。 2、带头接受监督。要有如履薄冰，严于律己的大局意识，自觉接受党和人民的监督。无论什麼情况下，都要把握自己，洁身自好，

清廉自守。 3、带头遵守党的政治纪律。政治纪律是最根本的纪律，遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，一切按规矩办事。 4、带头警示行为。坚定党和人民的立场，出以公心，正确看待权利，做到眼光长远，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。三：深刻反思，严于律己，做一个清清白白的人 通过此次教育学习活动，要深刻反思自己，认识到自身在理想信念方面，在政治生活方面、在学习方面、在改造自己主观世界方面，存在的问题和不足。坚决在以后的工作和学习生活中及时克服和纠正，坚决做到“三个始终坚持”。 1、始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。坚持经常性的深入学习和钻研，在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。 2、始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，随时进行批评与自我批评和自我教育，牢固树立为人民服务的思想理念，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。 3、始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。严格遵守各项制度，积极维护党纪国法的严肃性和权威性，既要用宪法和法律约束自己，也要用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转，做一个清清白白的人。 为此在以后的工作生活中，还必须严格要求自己，坚决树立三种意识：

校园安全教育主题班会

安全教育案例 孟淑敏 南麻中心小学

校园安全教育主题班会 一、班会目的： 1、营造关注安全、关爱生命的氛围，普及安全知识、、进一步提高师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，并最大限度消除学校安全事故的发生。 2、使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。 二、班会地点：二年级三班教室 三、班会内容： 1、集体活动安全。 2、上下楼安全。 3、饮食安全。 4、交通安全。 5、冬季用电、防火、取暖安全。 四、活动过程： （一）谈话导入：人的生命只有一次，安全这个问题，我们一直都在强调，虽然如此，仍然有很多孩子不注意安全。 我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。据新浪网9月22日报道，昨日，记者从广西贵港市平南县了解到，当天14时06分当地公安部门接到报警，该县平南镇水果街居民屋一名男子闯入午托居民屋，用柴刀将屋内16名小孩砍伤，其中3名小孩经抢救无效死亡。 校园惨剧再次发生，让我们感到万分痛心。同学们我们白天的大部分时间

是在学校度过的，如何才能抓好校园安全，让恶性事件尽量不再发生？ 。 这一节课，我们来讨论一下如何做好校园安全工作，保护好自己？ （二）讨论： 1、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？ ①上、下楼梯不拥挤。②不在楼梯、走廊上玩游戏。③无事不上楼。④教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。学生不得爬窗台、栏杆等。知道爬窗台、栏杆等危险。 2、集会、做操时，我们要注意什么？ ①集会、做操时要做到快、静、齐。②集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。③集会时要专心听，做操时动作要规范。（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。） 3、上厕所时应该怎么样？ 不抢先、不拥挤。 4、学校里哪些地方我们也不能随便乱爬？ ①不能随便爬到乒乓球台上玩。②不能爬围墙。③不能爬学校周围的建筑。 5、什么样的食物我们不能吃？ ①过期的食品不能吃。②不是正规厂家的食品不乱吃。③变质的食物不能吃。 ④没有清洗干净的水果不吃。⑤隔夜食物不乱吃。⑥不熟的食物不乱吃，不喝生水。 6、上下学路我们应注意什么？ ①行走靠右。②有车的时候要靠边走，不和车子抢道。③回家路上不能打闹，不多个人手拉手。④不乘坐无证农用三轮车。⑤不和陌生人说话。

学习典型案例警示教育心得体会—学习心得

学习典型案例警示教育心得体会—学习心得 我于２００６年１０月２４日至１０月２９日，在我市联社组织学习扎实开展典型案例 警示教育活动以来，我参加学习了一次联社中心学习组《关于典型案例警示教育》学习和禄市信用社组织专项学习《关于典型案例警示教育》学习。主要学习了川 信联委发［２００６］９１号《关于在全省农村信用社范围扎实开展典型案例警示教育活动的通知》、华信联发［２００６］１１８《关于在全市信用社范围扎实开展典型案例警示教育活动的通知》、四个典型案例、相关文件以及四川省农村信用社各种制 度和规章等内容。通过案例学习，让我熟知了《南充市原城郊信用社会计支某侵 占资金案件》、《遂宁市射洪县紫云信用社何家桥分社董某等三人侵占资金案件》、《宜宾市高县庆符信用社罗某侵占资金案件》、《成都市郫县高新信用社高某挪用、侵占资金案件》其四个案例案发过程，暴露出的问题，对农村信用社造成的巨大 损失，对直接责任人和相关责任人的责任严肃处理，警示我们信合员工不能踏“红线”，不能侵占、挪用集体资金，震慑了国家的法律威严———违法必究。通过本次集体学习省联社出台的各项新规章制度，让我重温了《农村信用社会计出纳基本制度》、《四川省农村信用社内控约束制度》、《四川省农村信用社信贷工作尽职管理办法》等操作性识务知识和安全保卫工作的重要性、必要性、紧迫性，让我熟练掌握了操作流程，使我们信合员工必须按操作规程操作每笔业务，按合法合规方法处理每件事宜，懂得了省联社对违者必重罚，违者严处理的鲜明态度。 一、案例启示教育。 ———南充市原城郊信用社支某侵占资金案：支某为信用社会计，利用职务之便，以高息揽储或承诺不扣利息所得税为诱饵，侵占储户资金１２笔、125.45万元。所暴露的问题是：一、会计、出纳基本制度执行不力。未坚持四双制度的“双人临柜”、未坚持会计制度中的印、押、证分管、未坚持帐表凭证换人复核、会计要素不齐全，这些原因都是导致该案的主要原因，也是最根本的原因。二、事后监督履职 不到位。这告诉我们在各自职责上，必须要有事业心和责任感，不能停于口中和 手上。认真对待事后监督工作，要仔细地做好。从这方面说明一个问题，没有认 真做好事后监督工作，客观上给犯罪人提供可乘之机。只有坚持制度，贯彻执行 制度，才能真正消除安全隐患。 ———遂宁市射洪县紫云信用社何家桥分社董某等三人侵占资金案件：董某、龚某、章某三人身为信用社负责人，出纳员，会计员利用职务之便，在２０００年２月 １７日至２００３年４月２５日期间，采取自制凭证盗取客户存款１５笔、803,848.15元，集体参与作案。所暴露的问题是：一、基本制度未贯彻执行，至使三人合伙作案未被发现。未坚持交叉复核制度、印章保管未按要求保管、经办员私章未妥善管理。这些问题所暴露出了，致使该得逞３年之久的直接案发原因。二、轮换班人员安 排不当，固定一组人员长期一班，因而该案潜伏期较长。三、储蓄事后监督员、主办会计监督不力。没有坚持内外核对，大户和对公账户没有按月对账。四、信用 社正、副主任执行基本制度检查监督不力。对存在的问题在检查中未发现和纠正，同时说明该社领导思想较差和业务不熟，放之任之。五、稽核工作不力。充分说 明该市稽核工作落实责任不到位，没有认真做事。总而言之，该案说明管理者业

充分利用反面典型开展先进性警示教育-党建党委

按照中央和省委的部署要求，我市党员先进性教育活动正在全面深入展开。实践中我们感到，运用反面典型开展警示教育是保持党员干部队伍先进性的一条有效措施。对此，在先进性教育活动中，我们以“田、韩、马”等大要案为反面教材，深入一步地开展警示教育，具体是做到了“三个坚持”： 一、坚持把警示教育中要解决的突出问题作为开展先进性教育活动的着力点。按照省委部署，在先进性教育活动中，我们绥化市委就如何深入抓好警示教育问题进行了专题研究，提出了“四个进一步明确”的要求：一是进一步明确了要解决的突出问题，即解决跑官要官、买官卖官、带病上岗、带病提职等用人上的不正之风和以权谋私、权钱交易、为政不廉等腐败现象。二是进一步明确了要警示的重点层面，即领导层、执法层、涉案层，使领导干部管严自己、管住家人、管好身边工作人员，使执纪执法人员秉公办事、规范行政、依法执纪，使涉案人员痛定思痛、痛下决心、痛改前非。三是进一步明确了要采取的措施，即惩防并举，纠建并重，标本兼治，建立起使党员干部不想腐败、不能腐败、不许腐败、不敢腐败的长效机制。四是进一步明确了要达到的目标，即用身边腐败案例警示教育身边人，使广大党员干部特别是领导干部深刻认识贪欲之害、不廉之果、失足之痛，切实触及灵魂、净化思想、提高觉悟，增强保持先进性的自觉意识。 二、坚持把警示教育中采取的具体措施贯穿先进性教育活动的各个环节。“马案”发生在我们绥化，针对“马案”暴露出的问题，两年来，我们按照省委“两风”建设的总体部署，在领导干部中扎实开展了警

示教育活动，对消除“马案”负面影响、稳定大局、弘扬正气、加快发展起到了重要推动作用。在先进性教育活动起步之时，全省正在全面开展警示教育活动，我们又按照省委的要求，把警示教育中采取的具体措施贯穿先进性教育活动的各个环节，力求用反面典型的蜕变轨迹警示党员干部筑牢思想道德防线，用大要案例的深刻教训诫勉党员干部正确行使手中权力，用腐败分子的惨痛代价震慑党员干部做到警钟长鸣。一是在学习动员上，注重以案施教。把警示教育作为开展先进性教育活动的重点内容。在这方面，我们主要是做到“五个一”，即各级领导班子召开一次中心组学习（扩大）会，科级以上干部每人写一篇警示教育心得体会，以基层党委为单位举办一次依法廉洁从政专题报告会，以支部为单位集中播放一次警示教育电教片，在全市范围内印发一批警示教育典型案例音像书刊资料。二是在分析评议上，注重以案思训。在警示教育活动中，我们针对反面案例开展了“五查五看”活动，即查党性修养，看理想信念是否牢固；查选人用人情况，看是否存在“跑要买卖”问题；查重大问题决策情况，看民主集中制和监督制度是否执行；查廉洁自律情况，看是否廉洁依法从政；查工作落实情况，看作风是否扎实深入。在下一步学习教育活动中，我们将继续组织党员干部深入查摆问题，深刻反思教训，深挖思想根源，做到解剖自己不怕“严”，听取意见不怕“剌”，揭示问题不怕“丑”，触及思想不怕“痛”，通过领导班子“整体剖析”，党员干部“自我剖析”，广大群众“帮助剖析”，真正从人生观、世界观、价值观上解决问题。三是在整改提高上，注重以案明纪。一方面是从严查处。前不

3篇校园安全教育培训心得

3篇校园安全教育培训心得 3 篇校园安全教育培训心得俗话说，水火无情。一根燃烧的火柴，一个没有熄灭的烟头，如果我们随处乱扔，那么将会后患无穷，更有可能带来灭顶之灾。 六月，是全国的安全生产活动月。苍南移动专门组织了消防安全学习，并邀请苍南消防队队长，及相关负责人员对于消防安全知识进行讲解，组织了消防安全知识考试。会上，县消防队相关负责同志就法律法规、日常防火、案例分析、使用灭火器应注意的事项、火场逃生与自救等方面作了讲解。并且现场演示了火场逃生、灭火器的使用。通过这次安全学习，让我更深刻地理解了安全工作的意义。“安全重于山”这句话更是体现了安全工作的重要性。消防工作重在预防，一个安全稳定的社会环境是一切工作顺利开展的先决条件，是构建社会主义和谐社会的重要内容，是我们每个人的责任。店长是营业厅安全工作的实施者，责任更是重大，直接关系到营业厅安全工作的成效。所以，遵守职业道德，以身作则，依法执教，将那些违法的、不良的行为弃之于门外，将安全教育渗透于每个营业员心中，使每位营业员认识到安全的重要性，掌握更多

安全知识，提高其自身的防范能力，将不安全事故降低到零，为客户提供一个和谐、快乐的营业环境。篇二： 学校安全学习心得体会范文精选三篇学校安全学习心得体会范文精选三篇今天我学习了安全教育 ,感慨很多，收获也很多，体会也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。 学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识，增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过 xxx 列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡的人数，令人心痛。为我们每个人敲响了警钟，更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法，改变了认为教师教好书，学生学好习就行了的观念 .明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理 ,因为安全隐患处处有 ,xx 作为学校的一员只有处处留心。 学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要 xx 把握了，就可以解决。我们的 xx 给了我们很好的回答。如： xxx 告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了很多具体方法和要求 ;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

观看典型案例警示教育心得体会

观看典型案例警示教育心得体会XX 观看典型案例警示教育心得体会XX 人生观、价值观、权力观。切实将总局关于党风廉政建设“三个贯穿于”方针落实到位。大力倡导“聚财为国，执法为民”，坚持以廉促税，以党风带政风、促行风，提升服务质量，营造征纳和谐，全面树立干部良好形象。 人生无常，有时候我们以为不可能改变的事情也会突然改变。每个人都有贪念，我们必须承认这一点，然后再用教育改变这一点。我们应该勇敢地承认自己的缺点，XX前天编辑整理了一篇参加典型案例警示教育活动心得体会,这篇参加典型案例警示教育活动心得体会写得很好,大家可以收藏起来。 今天参加了典型案例警示教育活动,使自己真正在思想上受到了震憾和教育,这些曾为国家做出过贡献的同志沦为阶下囚,是因为他们没有时刻进行理想信念的修养,加强作风建设,导致理想信念动摇,丧失党性原则,宗旨观念淡薄,把权力当成谋取私利的资本,拜金主义、享乐主义占据头脑,人生观、价值观发生偏离,堕落为犯罪分子。活动结束后,我的内心久久难以平静,自身感触颇深,结合自身工作实际,下面谈谈自己的一点看法和观点。 一、加强政治学习,提高自身素质。通报中的党员领导干部在分析自己如何走上犯罪道路的时候,莫不是提到自己

放松了学习,思想上信念动摇,世界观、人生观、价值观发生偏离,才导致走上了犯罪的道路。可见在市场经济的大潮中,面对金钱和名利的诱惑,加强自身的学习,保持思想上的警醒是多么的重要。如今,在和平的幸福年代,时刻为教学服务应是我们牢记的宗旨,邓小平同志的“三个代表”重要思想,“八荣八耻”都应是我们学习和遵照执行的行为准则。俗话说“活到老,学到老”,我将做到了认认真真的学,扎扎实实地学,使自己有强烈地责任感和紧迫感,首先确保思想上过关,并在工作中切实找到切入点,做到学以致用。 二、坚持防微杜渐,防范上过关。通过案例我们可以感受到贪污腐败付出的代价是很大的,自由乃至性命,后果是极其严重的。“一失足成千古恨”,我想这些一定也是追悔莫及者的内心感受,然而真正品尝了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,强化自律意识,构筑廉洁自律的警示防线,是对每个人的考验。 我作为一名普通党员,平时要加强廉洁自律的学习,增加廉政的意识,做到“常在河边走,就是不湿鞋”。关键时刻一定要明白自己该做什么,不该做什么。一定要提高认识,以与时俱进的精神,做好本职工作。顺应形式的发展,强化保廉意识,做到廉洁自律,从而在错综复杂的社会中找准自己的人生航标,始终保持奋发进取的精神状态,真正筑牢拒腐防变的思想道德防线。

学习反面典型心得体会【精选】

学习反面典型心得体会（一） 最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育案例，看后真的感觉触目惊心，教师队伍里怎么能有这样的人呢？让我感觉真是不可思议。 反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师是当时被学生气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好学，教师必须要做到以下几点： 一、教师要了解自己的教育对象的心理 作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子知识面比较广，接受新事物的能力是比较强的。如果教师还是用以前的教育方式来教育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们教师必须要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的距离，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开展的比较顺利成功。 二、教师要有过硬的教学基本功 作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必须要有过硬的教学基本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到知识，而且能在你的课堂上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢你吗？还会不听你的话吗？记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特别风趣幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们班的学习成绩还非常好。 三、教师要经常和学生沟通交流 人和人之间的沟通交流确实是很重要的，教师要和自己的教育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如果老师对他们好，他们肯定会特别听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的情况呢？在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事情呢？ 四、作为班主任老师一定要多和家长进行联系 为了自己教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地完成教学任务，作为班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班中比较调皮的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，教师也要及时地了解孩子在家中各方面的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令人无法想象的事情。 总之，现在的教师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐相处的朋友关系了。教师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否则在管理上就会发生冲突。当老师的如果犯错后，也要勇于承认自己的错误，否则就不会有学生支持你，相信你，拥护你。同时，体罚学生的教育方式已经不再是教育学生的形式之一了，取而代之的是爱的教育，也

校园安全教育培训心得5篇

校园安全教育培训心得5篇 【篇一】 通过这几天的培训学习，我学到了很多的安全知识和预防措施。是的，“生命不保，何谈教育”。这几天，通过我看、听、思，一张张惨不忍睹的事故图片，一个个令人深省的事故案例，使我意识到学校安全教育的重要性。我带的班虽然这几年没有什么大的安全事故发生，但是，如果一旦放松警惕，那么就一定会有不安全事故出现。因此，我一天比一天学的有劲。学生安全始终是摆在学校各项工作的重中之重，学校安全教育工作，安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法进行，教育教学质量的提高将是一句空话。班级安全教育是学校安全教育的主阵地。因为学校组织的活动，主要是以班级为单位开展的。所以我们首先应该抓好班级安全教育。那么，怎样才能抓好班级安全教育呢？我个人认为应该从以下几个方面考虑： 1、班级安全教育应该由学校领导、班主任老师和任课老师，共同协助，齐抓共管。 2、班主任在每学期的开学活动周以及每次大型的学校集会和节日活动前要对学生进行安全教育。 3、班主任老师利用班会课和组织班级活动时要对学生进行安全教育。 4、任课老师在不同的学科教学中也可以渗透安全教育。比如：在体育课活动、在物理实验课、在化学实验课、在生物实验课以及思想品德课上等，都可以对学生进行安全教育。

5、班级安全教育，应该针对不同的对象，选用的内容也应该有所不同。要看他们是小学生、初中生，还是高中生。不能盲目进行教育。 6、班级安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用电安全、防自然灾害、防意外事故、防盗、网络安全、心理失衡等。不能单纯从一个方面教育。 7、班级安全教育可以采取多种不同的形式，课堂上交流、讨论，编演课本剧，让学生看安全教育片，教师示范，演练等。 8、班级安全教育应该建立预案，建立完善的制度，明确分工和责任以及善后措施。 我们的班级安全工作，可以说成：“用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。”作为班主任老师，安全工作任重而道远。作为班主任老师，在班级安全方面，要想别人没想到的，要有高度的责任感和使命感。安全工作，责任重于泰山。保护孩子的生命和安全，是我们学校老师最基本的工作，也是我们老师最高的责任。我在今后的教育教学中，会尽自己最大努力，抓好班级安全方面的工作。 【篇二】 俗话说，水火无情。一根燃烧的火柴，一个没有熄灭的烟头，如果我们随处乱扔，那么将会后患无穷，更有可能带来灭顶之灾。 六月，是全国的>安全生产活动月。苍南移动专门组织了消防安全学习，并邀请苍南消防队队长，及相关负责人员对于消防安全知识进行讲解，组织了消防安全知识考试。会上，县消防队相关负责同志就法律法规、日常防火、案例分析、使用灭火器应注意的事项、火场逃生与自救等方面作了讲解。并且现场演示了火场逃生、灭火器的使用。通过这次安全学习，让我更深刻地理解了安全工作的意

反面典型学习心得体会

反面典型学习心得体会 最近我认真观看了关于体罚学生的反面典型警示教育案例，看后真的感觉触目惊心，教师队伍里怎么能有这样的人呢?让我感觉真是不可思议。 反面典型警示教育案例中对学生的体罚花样颇多，可能老师是当时被学生气的控制不了自己的情绪了。可是我认为要想教好学，教师必须要做到以下几点： 一、教师要了解自己的教育对象的心理 作为教师首先要了解自己的教育对象，要了解他们的想法和做法。针对问题来解决问题，要做到让孩子喜欢你，这样他才能听你的话，才会认同你的观点。现在的孩子知识面比较广，接受新事物的能力是比较强的。如果教师还是用以前的教育方式来教育孩子的话，根本不可能成功。这就要求我们教师必须要紧跟时代的潮流，平时多和自己的教育对象谈心、聊天。拉近和他们的距离，让自己的教育对象把自己看作是朋友，这样的话，我们的教育工作就会开展的比较顺利成功。 二、教师要有过硬的教学基本功 作为一个优秀的孩子们喜欢的老师，必须要有过硬的教学基本功。要做到所有的学生都喜欢上你的课，都喜欢听你的话。在你的课堂上，孩子们不但能轻松地得到知识，而且能在你的课堂上得到快乐。这样的话，孩子们会不喜欢你吗?

还会不听你的话吗?记得我读初中的时候，有一位教语文的冯老师就是在课堂上特别风趣幽默，他还经常在课堂上给我们讲笑话，我和同学们都非常喜欢这位老师，没有学生在他的课堂上闹事，也没有学生不听他的话，而且我们班的学习成绩还非常好。 三、教师要经常和学生沟通交流 人和人之间的沟通交流确实是很重要的，教师要和自己的教育对象做朋友，要真心对待他们，孩子们是很容易感受到的。如果老师对他们好，他们肯定会特别听这个老师的话，怎么可能出现不完成作业的情况呢?在课堂上还怎么可能发生违反纪律的事情呢? 四、作为班主任老师一定要多和家长进行联系 为了自己教育对象的健康成长，也为了自己能顺利地完成教学任务，作为班主任，一定要多和家长进行沟通交流，尤其是班中比较调皮的孩子，更应该及时地和家长沟通交流，及时把孩子在校的表现反映给家长，教师也要及时地了解孩子在家中各方面的表现。发现孩子不正确的苗头赶快扼杀掉。只有做到家校的配合一致的教育，才能把孩子往正确的道路上引领，不至于发生一些令人无法想象的事情。 总之，现在的教师和学生之间已经不再是“家长与孩子”的关系了。而是平等和谐相处的朋友关系了。教师在“错误”面前一定要讲究公平对待，否则在管理上就会发生冲突。当

校园安全教育心得体会

校园安全教育心得体会 篇一：邹四英校园安全教育心得体会 武汉市旭光学校 校园文化建设---安全警示教育的重要性 四年级邹四英 校园文化建设是学校发展的重要保证,而安全教育又是校园文化建设的关键，是学校发展的生命底线。 多年来，我们旭光学校始终坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作做为学校重中之重的工作来抓，校园内安全警示无处不在。 一张“网”重防范，筑牢视频监控防线。校园安全视频监控系统主要对校园主次出入口、校内主要道路、教学楼和宿舍楼过道、食堂、厨房、操场、综合楼、停车场等其它师生可能聚集的重点部位进行24小时监控，以便能及时发现隐患，有效的保障了校园的安全稳定，也大大促进了校园文化建设。 一把“伞”常撑起，筑牢消防安全防线。我校建有完备的消防安全系统。我校在所有的建筑物内都配置了灭火器近若干个，在人员出入易拥挤的地方，特别是楼梯间张贴了标语或安全警示牌，每层楼都设有安全疏散标识和消防应急灯，并在各处建筑物的显眼位置悬挂疏散示意图。校园内布有符合安全规范的消防栓，每个楼层都设有消防箱，配

有灭火器；对学生时刻起到警示作用。 在安全管理工作中，我校通过不懈努力：多次的消防逃生演习；安全知识图片、演讲进校园；每天的大课间出操；利用班会队会适时地进行安全教育活动，现在学校师生的安全意识与安全技能得到强化和提升，物防与技防能力大为提高，校园周边环境大为改善，为广大师生营造了良好的学习环境，为创建平安和谐校园奠定了坚实的基础。要想推进校园文化建设，就必须不断加强安全警示教育，只有这样学校才能够担当素质教育的大任，学校才能稳步向前发展，愿我校发展前景日新月异，一片光明。 篇二：校园安全教育心得体会 校园安全教育心得体会 化学系093 通过学习校园安全教育，使我受益很大。对安全方面的知识有了更多的了解，有了较大 的提升，确实感到校园安全工作的重要性。 校园安全事关全体师生的生命和财产，事关千家万户的幸福。学生是祖国的未来，是家 人的希望。孩子的生命如果不保，我们又谈何教育呢？我们身边每年死于意外事故的儿童数 目惊人。看到一幕幕惨状，听到那一声声撕心裂肺的哭喊声，多么令人揪心啊。鲜活的生命 瞬间逝去，未绽放的花蕾就这样离开，我们做老师的怎能不为之动容。