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中班健康助跑跨跳教案反思

中班健康助跑跨跳教案反思
中班健康助跑跨跳教案反思

中班健康助跑跨跳教案反思

中班健康助跑跨跳教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法,通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看助跑跨跳教案吧。

设计思路:

中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。

活动目标:

1.认知:通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法。

2.技能:通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。

3.情感:通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识。

4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。

活动过程:

(一)开始阶段:准备活动

教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏

(儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长队去游泳。小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。)

(分析:用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的,而且还有利于调动幼儿的活动积极性。)

(二)基本阶段:学习助跑跨跳

【第一环节】跳小河

1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河:教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。

(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试) (问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)

2.教师示范并讲解动作要领。

(分析:本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自然过渡到助跑跨跳动作的练习)

【第二环节】助跑跨跳过小河

教师在地上放置六根小跳绳,做成三条由窄逐渐变宽的小河,要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。

(分析:这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异,以保护幼儿的活动积极性。)

(三)结束阶段:放松整理

1.游戏――青蛙戏水:让幼儿自由随意地在小河里游一游。

2.游戏――抬“大虫”:把大绳比作“大虫”,全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。

(分析:结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情,消除疲劳。)

活动反思:

本次教学活动的成功之处在于创设问题情景――“让小河逐渐变宽”来引出问题――用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点:助跑跨跳的方

法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。

此外,在本次活动中,教师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目标和要求。在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河,其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面:第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的,教师注意给这些幼儿以积极的鼓励,希望他们更大胆和勇敢;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度,幼儿可以用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河,这是为能力较强的幼儿提供的挑战自我的机会,教师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物,提高幼儿克服困难的勇气和信心。

教师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组,而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系;第一组是人人都应该完成的动作;第二组是次级目标,努力一下幼儿都应该达到,完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信心满满:第三组为富有挑战的极限目标,要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加勇敢并富有创意。

从运动后的测试看,幼儿运动后的平均心率每分钟约在130~140次,练习密度为40%~45%,基本达到预设的认知目标和动作技能目标。从教学效果看,活动中的幼儿身心放松,情绪愉悦,不怕困难。

中班健康助跑跨跳教案反思

中班健康助跑跨跳教案反思 中班健康助跑跨跳教案反思主要包含了设计思路,活动目 标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作,初步掌握助跑跨跳的方法,通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳 远,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看助跑跨跳教案吧。 中班幼儿是否可以玩粗绳,我一直在思考。考虑到本班 幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领,我决定选用粗大一点 的绳子作为本次活动的主要教学用具,以“过河”游戏为主要活动形式,来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。 活动目标: 1.认知:通过游戏,使幼儿能够熟练掌握立定跳远的 动作,初步掌握助跑跨跳的方法。 2.技能:通过活动,使每个幼儿能够根据自己的能力 尝试用助跑跨跳的方式跳远。 3.情感:通过活动,使幼儿喜欢体育活动,不怕困难, 具有敢于挑战自我的意识。 4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐

趣。 5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备: 大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。 活动过程: (一)开始阶段:准备活动教师带领幼儿边唱儿歌边 做游戏(儿歌《小蝌蚪变变变》:小蝌蚪,圆圆头,排着长 游泳。小尾巴,摇摇摇,变成青蛙呱呱跳。) (分析:用游戏的形式导入,不仅可以达到热身目的, 而且还有利于调动幼儿的活动积极性。) (二)基本阶段:学习助跑跨跳 【第一环节】跳小河 1.教师把两根大绳子比作小河,要求幼儿跳过小河: 教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。 (问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时,想 想还有没有其他的方法可以跳过去?(教师请个别幼儿尝试) (问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》

中班幼儿健康儿歌教案详案《学会保护牙齿》 【活动来源】 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图;

3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。 【活动过程】 1、师:"听说鳄鱼生病了要去看医生,(教案出自:教案网)这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!" 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。 3、教师提问: (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖…………) 4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口…………)

6、教师总结、补充幼儿答案:我们【中班健康教案 /zhongban/jiankang/】应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,(教案出自:教案网)把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。 7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙(幼儿教育)齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

中班健康教案白白的牙齿及反思

中班健康教案?白白的牙齿?及反思 【设计意图】 索与体验,却往往忽视了自身的安全。春天的到来,天气一会热,一会冷,很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃,有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品,觉得别人吃药很好玩,回家叫妈妈也往幼儿园给他带药,针对这一情况,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,帮助幼儿建立正确的安全观念,提高幼儿自我安全保护意识。所以我设计了此次安全活动——《安全用药》。 【活动目标】 1.懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。 2.通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。 【活动准备】 收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。 【活动过程】 1.通过故事导入,引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。 提问:(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么? 幼:不能,因为吃药必须让大人看着。 幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服 (2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做? 幼:不能,打电话给爸爸妈妈。 幼:叫自己认识的邻居带着去医院。 幼:打 120。 小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2.认识几种常见的药品,并能对症下药。 出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的,贴伤口的。) 出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水) 3.幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么? (1)要听医生的话。 (2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。 小结:不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。 4.观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。 教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错” 如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。 5.情景表演《小医院》 现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,《安全用药》这个活动结束后,我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办,他们的脑子里都是很清楚的,孩子们都会说,要吃药,看医生,打针,打点滴等。但生病时药怎样吃才安全,这个意识还是不强。所以,通过这个活动,我觉得在以后的有关于安全主题的活动中,或者在平常的谈话中,应该让孩子们懂得一些基本的安全知识,以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识,对已有经验可以更加丰富。

中班健康活动教案:摘果子教案(附教学反思)

中班健康活动教案:采摘水果教学案例 (反思教学) 中班健康活动采摘水果教学案例(含教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,增强孩子的合作意识,体验合作的乐趣,二三齐心协力行走,培养孩子的协调能力和平衡能力,适合幼儿园老师参加中班健康活动课,来看看水果教学计划。设计计划 丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展,还可以增加幼儿的知识并发展智力。根据幼儿的特点,组织生动有趣的体育活动,吸引幼儿积极参与。这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性,并且儿童的兴趣非常浓厚。 活动目标 1.增强孩子的合作意识,体验合作的乐趣。 2.两人齐心协力,发展孩子的协调能力和平衡能力。 3.锻炼孩子的手臂力量,协调并弯曲训练动作。 4,初步了解健康小常识。 5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 困难重重 要点:可以用两个脚走路两个人。

难点:可以配合同伴的动作,并快速,一致地行走。 活动准备 1.几根绳子。 2,障碍物,手鼓。 活动程序 1.热身活动。 老师扮演孙悟空,幼儿扮演小猴子,一起运动。幼儿会听密码进行操作(学习猴子采摘桃子,猴子行走)以充分激活身体。在此基础上,将孩子们分为四列,老师发送的密码统称为“二,一,二”,各组的密码和步调保持整齐一致。 (1)玩“孙悟空”,与小猴子一起锻炼。 (2)听密码进行操作。 (3)编队训练。 2,练习技巧:两个人走三尺。 老师:猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果,但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走? (1)孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。 (2)请能够协调孩子们的示威或谈论他们。 (3)老师按照孩子说的方法尝试。 (4)老师总结了两人三足步行的要领。

助跑跨跳(体育活动)

助跑跨跳(体育活动) 助跑跨跳(体育)目的:利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性,引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识准备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯,旧轮胎,果子,篮子等设计思路:中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇富有挑战性的动作玩法的活动。 与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。 跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。 为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试模仿练习,可以让他们动作更轻松自然协调,从而提高他们的身体综合素质。 利用竹编布道不同的长短,让幼儿对自己的动作发展有自主的调节,有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会,也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。 同时,也符合本园科研课题利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究的精神,大量利用具有自然风格的器具,让幼儿在玩中学。

流程:准备活动(律动)--幼儿主动探索(探索与练习助跑跨跳)--游戏:运果子--放松运动(简单律动)重点:助跑跨跳的能力过程:(师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐《谁的小车最最快》-分钟今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试模仿练习助跑跨跳的动作。 (分散练习)(教师启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过厘米的距离)教师:注重观察幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮助,促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。 帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。 提问:怎样使自己跳得更远?你们的本领练得怎样了?集中鱼贯练习,一个跟着一个。 (可分成三组进行)游戏:运果子对面有许多果子,我们一起把果子运回来吧。 (幼儿自由选择不同难度内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)想一想,你能用什么方法运果子?场地布置:第一组:轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子第二组:走木桩平放两个小布道一堆果子第三组:轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子结束:放松运动,音乐(听)今天,你们的本领真正大,能跨

幼儿园中班体育教案:健康歌

幼儿园中班体育教案:健康歌

幼儿园中班体育教案:健康歌 【活动目标】 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 【活动过程】 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流 我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作 3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

幼儿园中班健康教案及教学反思

幼儿园中班健康教案及教学反思 尽管各个学科课程都有各自的特点,但在培养学生成为德智体美全面发展、适应 社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的,对教案的要求也是有共性的。下面就是 小编给大家带来的幼儿园中班健康教案及教学反思,希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康教案一:快乐心情 设计意图 现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动 《快乐心情》,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的 意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人,与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决 实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。 活动目标: 1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。 3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。 前期准备: 1、心情火车六列。 2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。 3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。 4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。 活动重点: 大胆表达自己的情绪。 活动难点: 尝试想办法保持好心情。 预设内容: 一、说说演演

导入:老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客,现在我们一起出发吧!请小朋友观 察哭笑图片,说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛 眯成一条线等。 1、你们什么时候也会笑? 2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴? 出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。 3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢? 4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 1、根据自己意愿画表情卡,画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。 2、和朋友一起说说自己的表情卡,师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”,鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话,说说演演自己 的表情、心情等。 幼儿园中班健康教学反思 反思对于一个教师来说是非常重要的,它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。 本次活动的形式多样,充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩,但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴, 孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中,孩子记录下了自己 最真实的情感、表情,又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感,较好地 完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的,这需要 我们在今后的活动和日常生活中不断积累的,所以最后的延伸活动是比较有意义的。 以上是我在活动中的一点感想,我只希望以后再通过教学实践多摸索经验,使自 己的教学水平提高到一个新的台阶。 幼儿园中班健康教案二:坏习惯 活动设计背景

幼儿园中班体育活动《助跑跨跳练习》优质教案

幼儿园中班体育活动《助跑跨跳练习》优质教案 幼儿园中班体育活动教案:助跑跨跳练习 一、活动目标: 1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。 二、活动准备: 1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。 2、场地布置: 第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子 第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子

第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子 3、录音机,磁带 4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。 三、设计思路:中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。 四、活动过程: (一)扮演角色,活动身体 1、“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰”。

2、出示纸棒问:“咦!这是什么?”(金箍棒)“它是我们锻炼身体的好伙伴”。 3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。 (二)提供材料。自由练习。 1、教师引导:“你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。” 2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况(三)难点练习,重点指导。 1、孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:“两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河5—8步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。” 2、幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐活动教案《健康歌》教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班音乐活动《健康歌》教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯,知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《健康歌》教案吧。设计背景 本班儿童五岁了,有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了,但是还没有一个系统的认识,也没有特别去关注它们,还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐,多做运动能强身健体,同时创造给他们动手动脚动脑的机会,激发他们的学习激情、对生活的热爱,还能培养他们健康积极的心态。 活动目标 1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣,培养热爱运动的好习惯。 2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。 4. 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5. 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 重点难点 1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。 2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。 活动准备 教师对《健康歌》歌舞的熟知。 活动过程

一、热身活动 1、方向的复习:左、右。 2、身体各部位的熟知:头发、肩膀、膝盖、脚。 3、韵律活动《头发肩膀膝盖脚》。 二、探索新知 1、认识脖子、屁股。 2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。 3、教师引导幼儿回答。 三、歌舞教学 1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。 2、教师引导幼儿跟着歌舞。 3、幼儿尝试展示。 4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。 5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞,直至他们对动作相对熟知。 四、教师小结。 教学反思 1.考虑幼儿的年龄个特征,决定上这一课时本以为会很有困难的,因为他们才四五岁,因为这个班有五六十人那么多,因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现,这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动,而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难,反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞,而且兴致非常高,全班幼儿都表现得从未有过的认真。

中班音乐活动教案健康歌教案

中班音乐活动教案:健康歌教案(附教学 反思) 中班音乐活动健康歌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思,在音乐中培养孩子的创新精神和能力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看健康歌教案吧。活动设计背景 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲,歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景,通过平易如口语似的形象化的歌词,道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳如叙,以大量的同音进行为其特点,偶辅以突然七度大跳,既配合了词语的声调,又突出了词义,再加上插入的说白,使这首歌曲犹如说唱,充满着动感和活力。 这首歌曲看来较长,其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成,乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。 活动目标 1.理解歌词内容、感受动感的旋律,理解歌词的意思。

2.在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 3.引导学生关注健康、热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。 4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 教学重点、难点 1.演唱教学中的前半拍休止符的节奏。 2.重点鼓励学生参与、激发创新意识。 活动准备 磁带、录音机、电子琴 活动过程 一、听音乐动起来。 1、播放《健康歌》的音乐,引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作,引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?(欢快的还是缓慢的?) 3、引导幼儿讨论:你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的? 二、 1、再次播放《健康歌》,引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。

中班健康健康日教案反思

中班健康健康日教案反思 中班健康健康日教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日,阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看健康日教案吧。 活动目标 1、初步了解健康日,知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记,知道健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一起制作健康日的宣传栏。 3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备 1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程

一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象。 1、教师念谜语,幼儿猜测。 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要,引出健康日。 1、师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文,了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,(教案出自:星星教案网)告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论,加深认识。

幼儿园中班健康活动有趣的健康检查教案反思

中班健康活动有趣的健康检查教案反思 中班健康活动有趣的健康检查教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查,懂得健康检查的重要性,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看有趣的健康检查教案吧。 活动目标: 1、了解故事中健康检查的项目,能配合医生进行检查。 2、懂得健康检查的重要性。 3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型,如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。 2、幼儿用书第3册第1416页。 活动过程: 1、引导幼儿观察各种器械实物或模型,引出活动。 提问:你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的? 2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。 (1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。 提问:象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的? (2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》,边听教师讲故事。

提问:检查完了,象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的? 3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验,鼓励幼儿积极参与健康检查。 (1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的? (2)、医生在给你检查时,你是什么感觉的? (3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的? 4、引导幼儿进行情景表演:健康检查。 请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人,教师扮演医生,简单模拟健康检查的过程。 一、开始部分: . 1、导入:这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?营造温馨、舒适的氛围。 教师引导:今天有几位小动物要到小屋做客,都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件) 教师提问:(1)有谁啊?(完整的认识) (2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物,就点开哪一个动物图片) 二、基本部分: (一)欣赏图片理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。 小动物真棒,有这么多的本领,他们来小屋会发生什么事情呢,让我们来欣赏一首诗歌,听完之后告诉大家,诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事? 集思广益:

中班体育教案:助跑跨跳

中班体育教案:助跑跨跳 目的: 1、利用器具练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 准备:长短不一的竹编布道人手各一,木桩若干,竹梯,旧轮胎,果子,篮子等。 设计思路: 中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。 利用竹编布道不同的长短,让幼儿对自己的动作发展有自主的调节,有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会,也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。

同时,也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神,大量利用具有自然风格的器具,让幼儿在玩中学。 流程: 准备活动(律动)--幼儿主动探索(探索与练习助跑跨跳)--游戏:运果子--放松运动(简单律动) 重点:助跑跨跳的能力 过程: 1、(师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐《谁的小车最最快》2-3分钟 2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道,尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(教师启发并参与:鼓励敢于尝试难度大的幼儿,并且让幼儿可以小小组进行模仿,以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法;帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离)教师:注重观察幼儿活动的过程,在其需要的时候,给予适时适度地帮助,促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉,能探索出更多的练习方法。 提问:怎样使自己跳得更远? 3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习,一个跟着一个。(可分成三组进行) 4、游戏:运果子

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿

幼儿园中班健康儿歌教案详案:学会保护牙齿 【活动来源】 最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动目标】 1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。 2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。 【活动准备】 1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片; 2、龋齿形成挂图; 3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷; 4、正确刷牙步骤的挂图。 【活动过程】 1、师:“听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看 吧!” 2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。 3、教师提问: (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医) (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生) (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了) (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖……) 4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。 5、师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……) 6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。 7、师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会) 8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。 9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙( )齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。 10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。 11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。 附《我会刷牙》(儿歌) 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇

最新整理幼儿园中班安全教案及反思范文3篇 导语编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。下面幼儿园中班安全教案及反思,供参考! 防火知多少 设计意图: 随着社会生活现代化进程的加快,加上北方冬季气候干燥,生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识,使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外,有必要组织一次专门的教育活动,让幼儿懂得如何防火、如何自救,增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动,从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。 活动目标: 1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法,提高自我保护能力。 活动重点: 培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。 活动难点: 让幼儿知道如何防火,学会自救。 活动准备: 1、生活中幼儿接触过火,能了解一些火的相关常识。 2、实物投影仪,相关消防图片,火灾片段的录像。 3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。 活动过程: 一、激发兴趣,引出火的特性、用途及危害。

1、利用实物感受生活中的火,了解火能够发光,发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火,进而激发幼儿参与活动的愿望。 2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的,教师以火的口气总结火的用途及危害:“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,我在你们生活中有很多用处,可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾,我一发火会把所有的东西都烧光。” 二、利用图片,了解相关防火常识。 1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时,猜一猜引起大火的原因。 2、结合图片,说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?①、不玩火柴、火机。 ②、不玩插座、插头和电线。 ③、不在阳台及禁放区内放鞭炮。 ④、不用明火照明找东西。 ⑤、提醒爸爸不乱扔烟头。 ⑥、电器使用后及时关闭电源等。 三、尝试几种简单的灭火技能,了解自救逃生的方法。 1、试着用沙子覆盖的方法灭火,用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴,让幼儿亲自动手操作,尝试用沙、用水来灭火。 2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。 3、观看相关自救逃生的图片,掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿,引导幼儿说一说自救逃生的方法:万一着火了不能躲在衣柜内或床底下,要马上大声呼救,并打电话(119)找消防员,告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前,不能坐电梯逃生,更不能从楼上跳下去,要用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的被子,贴着地面爬出去。 四、进行消防逃生演习 1、模拟情景:大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影,突然着起大火来了,大家该怎么办?

中班体育活动《助跑跨跳》

中班体育活动《助跑跨跳》 活动目标: 1.学习助跑跨跳动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。 2.每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳过障碍物。 3.喜欢参加体育活动,不怕困难,具有敢于挑战自我的意识。 活动准备: 1. 场地准备 2. 扁担若干、橡皮筋、长凳、6个箩筐、与幼儿人数相等的海洋球 活动过程: 一、开始部分(准备活动) 1.师:今天老师带你们一起去野外锻炼身体,途中我们要经过平地、盘山路、山坡,所以要听清老师的指令。 跑步走——绕盘山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地 二、基本部分(学习助跑跨跳) ●教师讲解助跑跨跳

师:今天我们有一个任务要去野外摘到果子,可是中间我们会遇到一条又宽又大的河,谁能想到好办法通过它。 1个别幼儿示范动作 分别请三个能力不同的幼儿来示范。 2.教师示范 师:老师也有一个好办法,请你们仔细看看我是怎么做的。 提问: 1.老师刚才先怎么做的?(跑步) 2.为什么我要先跑步呢? 小结:是的,跑步能使我们的身体有一股力量,能帮助我们跳的更远,更容易的过小河。 3.我还做了什么动作?(蹬、跨跳) 教师小结:是的,刚才我先跑步,到河的前面蹬地一只脚先跨过去,另一只脚再跟过去,这个动作就叫做助跑跨跳。 3.教师再次示范 4.幼儿个别练习。 教师纠正幼儿练习中出现的问题。 ●通过器械练习助跑跨跳

师:好,接下来我们要去小河上试一试刚才学的本领了。 1.交代要求:这里有三条小河,第一条最窄,第三条最宽,中间一条不窄也不宽。这三条河你都可以去试一试,你想过哪一条就站在它对应的起点后面排好队。后面的小朋友必须等前面的小朋友跨过小河了才能往前跳。 2.幼儿第一次练习 幼儿自由选择自己想要去跨跳的小河,每个人至少跨跳三次以上。教师观察幼儿跨跳的方式。 教师纠错:示范错误的跨跳方式,请小朋友指出哪里错了。请动作正确的幼儿示范。教师小结再次强调助跑跨跳的要点:先跑,蹬地,一只脚起跳跨过小河,后面一只脚跟过去。也可以通过口令:跑——蹬,跨跳。 3.幼儿第二次练习 提升难度:将扁担放在梅花桩上 师:现在小河不仅变宽了而且河水还长高了,你们有没有信心通过它? 根据幼儿练习情况进行1~2次的练习。鼓励幼儿每条不同宽度的小河都尝试通过。

幼儿园中班健康主题活动课《健康歌》教案设计含反思

幼儿园中班健康主题活动课《健康歌》教案设计含反思中班健康教案《健康歌》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿能跟着音乐有节奏的动作,探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐,有感情地学唱歌曲,快来看看幼儿园中班健康《健康歌》含反思教案吧。 活动目标: 1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。 2.能跟着音乐有节奏的动作。 3.有感情地学唱歌曲。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动过程: 一、律动分享 1、教师带幼儿律动 听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧! 我们一起来喊口令。 二、创编动作分享交流 1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方? 小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活. 2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动? 说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 3、集体初步尝试 4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家? (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿) 5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最像教练,又漂亮又有力。 三、观察图片,拓展新动作 1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法,老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢? 2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。 手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义) 左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法) 踮脚动作(发展幼儿的观察力) 3、交流发现,尝试有节奏的动作 你看明白了哪一张? 小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。 小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。 小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了! (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,---清唱动作

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用的鼻子》

幼儿园中班健康活动教案及反思《有用 的鼻子》 中班健康活动《有用的鼻子》 会昌幼儿园周晓燕 活动目标 1.初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。 活动准备 1.课件:《有用的鼻子》、故事《翘鼻子噜噜》、《鼻子出血的处理方法》 2.镜子若干、花露水一瓶、医用药棉、毛巾 3.开汽车音乐、保健操音乐、汽车方向盘3个 重点:让幼儿掌握保护鼻子的一些方法。 难点:引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。 活动过程 (放开汽车音乐进活动室) 宝宝们(哎)我们开汽车去看看老师为小朋友准备了什么?(好)音乐响起,幼儿模仿开汽车进活动室。 一、猜谜。引出课题

左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子) 二、观察鼻子的外形 师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,再用镜子照照自己的鼻子,说说有什么发现。(我们的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔) 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问:你闻到了什么气味?(香香的味道)你用什么闻到的?(鼻子)你的鼻子还闻到过什么气味? (臭臭的味道、酸酸的味道……) 2.请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。 请幼儿思考:你有没有鼻子失灵的情况,假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……) 四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》,掌握保护鼻子的一些方法 1.师:鼻子里有很多细细的血管,很娇嫩,容易受伤、

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