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宿_舍_值_日_表1

宿_舍_值_日_表1

宿舍值日表

为了给大家营造一个干净整洁的生活环境,特制定以下值日表。

日期值日生

星期一张忠正

星期二王振青

星期三左翔

星期四陈学明

星期五葛欲晓

星期六李国庆

星期日全体大扫除

注意事项:

1、值日生必须每日清扫,要求地面、卫生间、走廊等公共区域清洁

干净,负责把当日垃圾带到楼下垃圾桶,并将所有公共物品摆放整齐(大扫除日全体人员一起打扫)。

2、外出时关好门、窗,切断灯、电视、等电源。

3、个人卫生请各位同仁自己保持O(∩_∩)O~

4、无特殊原因而拒绝值日或不认真值日的的,视情节严重与否处以

5~20元的罚款.请相互监督!

5、因生病、请假或其他不可抗拒因素,无法在值日当天履行值日义

务时需及时调配更换值日人员,以免出现值日空缺。

6、请宿舍全体人员配合当日值日生做好卫生工作。

节假日值班管理制度

节假日值班管理制度 第一条为确保公司节假日期间工作正常运行,提高处置应急事件的能力,根据公司两级管理的实际,特制订本制度。 第二条本制度所述值班人员为公司领导及中层管理人员。 第三条公司节假日值班实行两级值班、归口管理的办法,由公司领导带班,中层管理人员轮流值班,当班的公司领导对值班工作负总责,其他值班人员协助当班公司领导开展工作,并对所在单位工作负总责。 第四条值班时间为国家法定节假日及双休日。 作息时间:白班为8:00-17:30,夜班为20:00—次日8:00,对于执行24小时交班制度的,白班延迟至18:30,夜班提前至18:30。 第五条值班人员主要工作: 1、辖区各岗位巡视、处理偶发事件,发生重大或紧急事件等,

要果断启动应急预案,并及时报告主管领导和相关部门。 2、接待来访、来电,及时处理有关事宜。 3、指导监督其他在岗员工的工作情况,并与他们保持联系,及时了解生产经营情况。 4、认真填写值班记录和安全检查记录。 5、积极参加公司主管领导或主管部门组织的各项巡查工作。 第六条值班人员安排: 1、国家法定节假日值班表由综合办公室负责编制。 2、国家法定节假日及双休日夜间值班执行公司夜间值班相关制度。 3、公司领导双休日值班表由综合办公室负责编制。 4、安全保卫部执行部门24小时值班制度。 5、综合办公室、设备材料部及各分公司双休日必须安排相关人员值班,值班表分别报综合办公室及生产经营部备案。 财劳部和生产经营部双休日可根据需要安排值班,但每月至少安排一次值班。 6、小车服务中心应根据综合办公室提供的值班表,妥善安排值班司机及车辆。 7、各单位相关值班表应报综合办公室和生产经营部备案。 第七条有关要求: 1、值班期间不得请假,如有特殊情况不能值班的,自行联系

幼儿园进餐活动观察记录10篇

幼儿园进餐活动观察记录10篇 幼儿园进餐活动观察记录(一): 幼儿园观察记录:养成不挑食的好习惯 观察目的:养成不挑食的好习惯,快快的把饭菜吃完。 观察环境:活动室 观察实录:午餐时间到了,多数小朋友都快速的搬好小椅子,小便洗手准备用餐了,可是天天还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提醒了几次之后最终搬好小椅子了,结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐,其他小朋友都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发现天天的饭菜几乎没有动,询问情景:天天,为什么不吃饭呀天天回答:我不喜欢吃洋葱。 分析: 天天是个比较挑食的孩子,经常会剩很多饭菜,怎样劝说都没用,最终还是倒掉。今日又遇到了不喜欢吃的洋葱,所以一开始就磨磨蹭蹭的不愿意搬小椅子。很多幼儿在家也是如此,不喜欢吃的蔬菜就不吃,有的家长明白孩子不喜欢吃的家里就不做这个菜,这样时间久了,孩子自然而然的就不吃这个菜了。 措施: 首先,我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜

菜名的方法营造了良好的餐前气氛,增进了幼儿的食欲,愿意欢乐进餐。孩子是需要鼓励的。而对于小班幼儿,成人给予他们的鼓励应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其次,模仿是小班幼儿的主要学习方式,他们经过模仿掌握别人的经验,习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培养中经常将鼓励与树立榜样相结合,如“宝宝的牙齿真有劲儿,一口饭一口菜,放在嘴里一齐嚼,饭菜的味道会更好”;“xxx 小朋友吃饭可专心了,安安静静吃饭肠胃最舒服”;“xxx小朋友的小碗里真干净,一点食物都没剩,看看谁能比他还棒”如此等等。教师只要表扬了某个小朋友,立即就会有更多的小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。 幼儿园进餐活动观察记录(二): 大班观察记录:培养幼儿良好的进餐习惯 观察资料: 楠楠搬着她的小椅子向她的座位上走去,安安静静的坐下后小眼睛开始左右观望,时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句,显得格外简便。当教师把饭盛在碗里时,我发现她有现金账,接下来进餐时她的速度异常慢,有时还把嘴里的饭塞得很满很满,叫着叫着就吐了出来,感觉她在特困难的进行着吃饭的事情。 分析: 楠楠是个很温柔,胆小的小女孩,瘦瘦的,不怎样爱表

幼儿园进餐活动观察记录

幼儿园进餐活动观察记录 幼儿园进餐活动观察记录10篇 幼儿园进餐活动观察记录(一): 幼儿园观察记录:养成不挑食的好习惯 观察目的:养成不挑食的好习惯,快快的把饭菜吃完。 观察环境:活动室 观察实录:午餐时间到了,多数小朋友都快速的搬好小椅子,小便洗手准备用餐了,可是天天还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提醒了几次之后最终搬好小椅子了,结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐,其他小朋友都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发现天天的饭菜几乎没有动,询问情景:天天,为什么不吃饭呀天天回答:我不喜欢吃洋葱。 分析: 天天是个比较挑食的孩子,经常会剩很多饭菜,怎样劝说都没用,最终还是倒掉。今日又遇到了不喜欢吃的洋葱,所以一开始就磨磨蹭蹭的不愿意搬小椅子。很多幼儿在家也是如此,不喜欢吃的蔬菜就不吃,有的家长明白孩子不喜欢吃的家里就不做这个菜,这样时间久了,孩子自然而然的就不吃这个菜了。

措施: 首先,我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜菜名的方法营造了良好的餐前气氛,增进了幼儿的食欲,愿意欢乐进餐。孩子是需要鼓励的。而对于小班幼儿,成人给予他们的鼓励应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其次,模仿是小班幼儿的主要学习方式,他们经过模仿掌握别人的经验,习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培养中经常将鼓励与树立榜样相结合,如宝宝的牙齿真有劲儿,一口饭一口菜,放在嘴里一齐嚼,饭菜的味道会更好;xxx小朋友吃饭可专心了,安安静静吃饭肠胃最舒服;xxx小朋友的小碗里真干净,一点食物都没剩,看看谁能比他还棒如此等等。教师只要表扬了某个小朋友,立即就会有更多的小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。 幼儿园进餐活动观察记录(二): 大班观察记录:培养幼儿良好的进餐习惯 观察资料: 楠楠搬着她的小椅子向她的座位上走去,安安静静的坐下后小眼睛开始左右观望,时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句,显得格外简便。当教师把饭盛在碗里时,我发现她有现金账,接下来进餐时她的速度异常慢,有时还把嘴里的

节假日值班安排表(春节、元旦、国庆等)

2021年元旦值班安排表 备注:1.值班人员要做到电话畅通,值班领导、干部当天值班必须在岗值班,并做好来人来电登记。 2.值班人员负责打扫值班室卫生。 3.值班人员要认真做好值班记录,并做好与下一班的交接工作。 4.值班人员若需出差或请假,必须经带班领导批准,并做好值班人员的交接。 5、值班人员如遇问题应及时向主要领导汇报。 2020年12月25日

元旦值班安排表 备注:1.值班人员要做到电话畅通,值班领导、干部当天值班必须在岗值班,并做好来人来电登记。 4.值班人员负责打扫值班室卫生。 5.值班人员要认真做好值班记录,并做好与下一班的交接工作。 4.值班人员若需出差或请假,必须经带班领导批准,并做好值班人员的交接。 5、值班人员如遇问题应及时向主要领导汇报。 2020年12月25日

2021年春节值班安排表 注:1.值班人员要做到24小时在乡值班(当晚值班人员必须在值班室值班),并做好来人来电登记,办公室值班干部负责节假日的来人来客接待安排。 2.值班领导、干部当天值班必须在乡值班。 3.女干部不值夜班,但负责打扫值班室卫生。 4.值班人员若需出差或请假,必须经带班领导批准,并做好值班人员的交接。 年月日

值班安排表 2、带班领导及值班人员负责当天的事宜,保持电话24小时畅通,有 事及时向领导汇报。 3、值班人员做好本职工作后,打扫好所内卫生。

年月日 国节期间值班安排表 公司值班: 10月1日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月2日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月3日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月4日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月5日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月6日值班:某某某电话: 某某某电话: 10月7日值班:某某某电话: 某某某电话: 备注: 1、值班时间:从2020年10月1日早上8时起至2020年10月9日早上8时止。 2、仓库值班人员必须加强库区内外巡查,发现情况妥善处理,并及时向公司、市供销社和应急管理局报告。 3、值班人员必须做好值班记录、做好交接班,并做到24小时不脱班,每日下午4点向市社、应急局报告当天值班情况。 4、值班地点:公司办公室,烟花爆竹仓库。 5、值班电话:3522869

15、幼儿园幼儿进餐常规

幼儿园幼儿进餐常规 第一章目的 为了培养幼儿良好的进餐习惯,激发幼儿的食欲,保证幼儿进餐活动的科学、规范,从而促进幼儿身体健康,提高幼儿身体素质,因此,特制定本作业指导书。 适用于对幼儿进餐过程的管理。 第二章常规 1、餐前半个小时不做剧烈运动避免过度兴奋。(可安排看电视、讲故事、自由活等)不宜要求完全静坐或剧烈的游戏活动。 2、进餐环境及餐桌要求清洁、整齐,餐前用消毒液进行餐桌消毒,隔10—15分钟用清水擦干(要求抹桌布专用)。 3、安静而又有序的组织幼儿用肥皂流动水正确的洗手方法是: 挽袖子——打湿双手——抹洗手液——手心手背搓一搓——流水冲洗干净向着水糟甩三下——用擦手纸擦干——放下衣袖。 4、尽量做到随洗。 5、激发幼儿食欲,纠正幼儿偏食、掉饭等不良行为,重点指导个别幼儿。 5.1小班:愉快进餐,正确使用勺子。不用手饭、菜;会一口接一口地吃 饭,达到一定的饭量。 5.2中班:学习使用筷子,愉快独立进餐,饭菜搭配吃,保持桌面干净, 不挑食、细嚼、慢咽,达到一定的饭量。 5.3大班:熟练的使用筷子,会盛饭菜,愉快认真进餐、桌面干净饭菜搭 配吃,吃干净自己的一份,并且有利于消化吸收。

6、饭菜可口、营养丰富。能刺激食欲,并且有利于消化吸收。(三岁以上与三岁以下儿童食谱分开) 7、掌握进食量,不吃盖浇饭(小班和冬季除外。即11月中旬至次年三月中旬)不催饭,鼓励幼儿吃饱吃好(尽量不剩饭菜)。 8、按时开饭,进餐时间不少于20——30分钟。 9、饭后擦嘴漱口,不会漱口者喝少量开水。不能以汤代替。 9.1小班:学习饭后送回餐具,按教师要求漱口、擦嘴。 9.2大中班:饭后轻放椅子、餐具、漱口、擦嘴方法正确。 10、午饭后散步休息15—30分钟即可午睡。 11、进餐发时不得处罚和变相处罚。 12、进餐时不扫地、不拖地、不铺床、保证卫生。 13、进餐时保证工作人员2—3人。 第三章质量记录 幼儿进餐记录表

幼儿园进餐活动观察记录10篇

幼儿园进餐活动观察记录10 篇 幼儿园进餐活动观察记录(一): 幼儿园观察记录:养成不挑食的好习惯 观察目的:养成不挑食的好习惯,快快的把饭菜吃完。 观察环境:活动室 观察实录:午餐时间到了,多数小朋友都快速的搬好小椅子,小便洗手准备用餐了,可是天天还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提醒了几次之后最终搬好小椅子了,结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐,其他小朋友都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发现天天的饭菜几乎没有动,询问情景:天天,为什么不吃饭呀天天回答:我不喜欢吃洋葱。 分析: 天天是个比较挑食的孩子,经常会剩很多饭菜,怎样劝说都没用,最终还是倒掉。今日又遇到了不喜欢吃的洋葱,所以一开始就磨磨蹭蹭的不愿意搬小椅子。很多幼儿在家也是如此,不喜欢吃的蔬菜就不吃,有的家长明白孩子不喜欢吃的家里就不做这个菜,这样时间久了,孩子自然而然的就不吃这个菜了。 措施: 首先,我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜

菜名的方法营造了良好的餐前气氛,增进了幼儿的食欲,愿 意欢乐进餐。孩子是需要鼓励的。而对于小班幼儿,成人给 予他们的鼓励应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其 次,模仿是小班幼儿的主要学习方式,他们经过模仿掌握别 人的经验,习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培养 中经常将鼓励与树立榜样相结合,如“宝宝的牙齿真有劲儿,一口饭一口菜,放在嘴里一齐嚼,饭菜的味道会更好” ;“xxx 小朋友吃饭可专心了,安安静静吃饭肠胃最舒服” ; “ xxx 小朋友的小碗里真干净,一点食物都没剩,看看谁能比他还棒”如此等等。教师只要表扬了某个小朋友,立即就会有更多的小朋友纷纷模仿这个小朋友的良好行为。 幼儿园进餐活动观察记录(二): 大班观察记录:培养幼儿良好的进餐习惯 观察资料: 楠楠搬着她的小椅子向她的座位上走去,安安静静的坐 下后小眼睛开始左右观望,时不时的还和旁边的小伙伴窃窃 私语几句,显得格外简便。当教师把饭盛在碗里时,我发现 她有现金账,接下来进餐时她的速度异常慢,有时还把嘴里 的饭塞得很满很满,叫着叫着就吐了出来,感觉她在特困难 的进行着吃饭的事情。 分析: 楠楠是个很温柔,胆小的小女孩,瘦瘦的,不怎样爱表

幼儿园进餐活动的常规要求

xx进餐活动的常规要求 1、对幼儿的要求: 1)认真洗手,方法正确。 2)能排队轮流不拥挤。 3)不玩水,节约用水。 4)xx进餐,坐姿良好。 5)正确使用餐具. 6)xx进餐,不挑食,不剩饭浪费。 7)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃。 8保持身上、桌面、地面干净。 9)餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口。 2、教师应做的: 组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法,教师需跟随观察幼儿洗手,因为孩子最喜欢水,他们会在水池里玩水,把衣袖弄潮湿很容易生病。 注意照顾个别幼儿,特别体弱和病儿。 创造愉快安静的进餐气氛,餐前、餐中不处理问题,以免影响幼儿的情绪。 向幼儿介绍饭菜,激起食欲,饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。 根据幼儿饭量随时添饭,不催食。 餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边,带孩子到教室外面四处走走,熟悉幼儿园每个地方,在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。

饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了解孩子增进师生情。 收拾餐具、餐桌,清理地面、卫生消毒等。 \\\\\ 侨昌xx幼儿进餐常规教育细则 让幼儿牢记的进餐礼仪19句注意事 1、"小椅子双手搬,轻推入xx。 2、"有序xx不拥挤,先xx来 1、老师可再洗手。 3、"洗好小手握紧拳,轻轻走到桌子旁。 级幼儿的年应需调整餐 4、"轻拉小椅子,稳稳坐进去,身体不摇也不晃,准备进餐真快乐。 歌,如:小 5、"小脚并并拢,放在椅子前,身体紧靠桌,一手扶着碗,一手拿勺子, “小脚并并开始吃饭罗; 为“小门关关 6、"饭菜搭配吃,一口饭来一口菜,阿呜大口吃,闭起嘴巴多嚼嚼,嚼出声音可不文明; 2、"吃松脆的食品: 轻轻咬,用小手或 7、"小嘴巴不说话,小勺子也安静,轻轻舀轻轻刮,饭和菜真听话,聚拢

幼儿园进餐常规

幼儿园进餐常规 1-幼儿园制度常规各园必须制定各种规章制度(所列只是部分,可在下列基础上增加),并在教职工中学习,有的要在有关的地方张贴。 以下仅供参考:幼儿园制度常规一、学校管理制度1、园长岗位职责2、幼儿园教师职责3、保育员岗位职责4、幼儿园教师值周、值日工作职责5、教职工考勤制度6、幼儿园与家长联系制度7、教职工工作质量考核制度8、幼儿园财务管理制度9、档案管理制度10、保教管理制度…… 二、卫生制度1、幼儿园卫生保健制度2、晨检制度3、传染病疫情报告制度4、卫生消毒及隔离制度5、幼儿园儿童健康检查制度…… 三、安全制度1、安全制度2、幼儿人身安全措施3、幼儿接送制度4、食品安全制度5、交通安全制度6、消防安全制度7、活动安全制度……幼儿园常规训练幼儿园常规训练:1、《上下楼梯》:好宝宝,上(下)楼梯,小手扶着小栏杆,你不推,我不挤,一步一步往上(下)走。 2、《漱口》:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头、闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。 3、《做操1》小朋友真欢喜,排好队不拥挤。 操场上把操做,锻炼身体争第一! 4、《做操2 》小朋友,队排好,大家一起来做操,伸伸腿,弯弯腰,天天锻炼身体好5、《学本领》小朋友坐端正,认认真真学本领! 不打闹不说话,样样都能顶呱呱!6、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿,左

脚右脚要分清,否则小脚要打架!7、《穿衣歌》抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。 8、《叠衣歌》关关门,关关门,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了。 9、《脱衣歌》缩缩头,拉出你的乌龟壳,缩缩手,拉出你的小袖口。 10、《小牙刷》小牙刷,手中拿,上上下下刷刷牙。 里里外外真干净,牙齿白白不生病。 11、《老师微微笑》幼儿园里静悄悄,小朋友们睡午觉,不吵不闹真安静,老师见了微微笑。 12、《吃饭1 》大米饭,喷喷香,小宝宝,快来尝,快快长,不把饭粒掉地上。 13、《吃饭2》吃饭坐端正,左手拿碗,右手拿勺。 一口一口慢慢咽,不说话呀,不挑饭,好孩子吃饭14、《吃饭3》幼儿园里饭菜香,讲究卫生有营养,细嚼慢咽来吃饭,身体长的棒又棒。 15、《洗手》洗手、洗澡,爱吃、泡泡,我们大家勤洗手,讲好卫生身体好。 16、《摆鞋》一对好朋友,头对头,脚对脚,安安静静睡觉觉。 17、《睡觉》小小床,一排排,床单干净白又白,小宝宝,要睡觉,先脱衣,再脱裤,还有什么没做好,想一想,别着急,我的鞋

幼儿园进餐环节组织

吃饭讲话,不专注 吃饭乱走动 挑食,吃饭慢 进餐环节,各人员做什么,分工,站位 幼儿进餐环节的细节组织 著名教育学家xx指出: “全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。挖掘一日活动中各环节资源,树立教育的整体观,适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一,而幼儿的一日三餐又是生活活动中的重要组成部分,因此,有目的地运用符合幼儿年龄段特点的方式方法,科学的组织此环节,不仅有助于培养幼儿养成良好的进餐习惯、生活学习习惯和基本能力,促进幼儿的身心和谐健康发展,也有助于班级良好常规的建立,幼儿方便,教师轻松。近几年我园在狠抓幼儿一日活动各环节细节管理中,把幼儿在进餐过程中的出现的共性和个性习惯问题,也作为重点,开展集体研讨活动,切实解决教师在日常进餐管理中的难题,促进了教师相互交流及自我反思,提高了教师的组织管理能力。现从餐前组织、进餐细节、餐后组织三个方面做如下分享: 一、餐前组织: 1、用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗,减少等待现象每餐前的盥洗是必不可少的程序,以往总是老师维护好幼儿的秩序,以组为单位进行,一位老师在教室看护好教室里的幼儿,另一位教师要注意幼儿上厕所的安全和幼儿洗手的情况。从第一个孩子洗完手到最后一个孩子洗完手中间有一段时间差,从洗完手到端到碗吃饭又有一段时间差,是幼儿消极等待比较多的环节,如教师组织不当,先前孩子洗干净的手又要再次污染。怎样减少多数幼儿的无谓等待,我园进行了多次的教研和相互学习,老师们积极开动脑筋,每个班形成了自己独特的组织方式,如有的班以不同的动物为名对幼儿进行角色分组,经过多次的观察,总结出每次进盥洗间幼儿合适的人数和所需时间,然后对音

安全隐患排查计划表.doc

安全隐患排查计划表(范文一) 1.总则 为了加强事故隐患源头治理工作,要求坚持风险预控、关口前移,全面推行安全风险分级管控,进一步强化隐患排查治理,实现事故的双重预防性工作机制,防止和减少事故发生、确保公司员工生命及财产安全。根据《安全生产法》等相关法律、法规和省政府311号令、《山东省安全生产条例》的相关规定,结合公司自身生产现场危险源情况和风险情况,制定本计划。 2.计划内容 2.1主要危险源及风险概况 根据《企业职工伤亡事故分类》、《生产过程危险和有害因素分类与代码规定》相关规定,本单位可能发生的事故类型如下:火灾爆炸、泄漏、灼烫、容器爆炸、机械伤害、中毒窒息、起重伤害、触电伤害、高温中暑、车辆伤害、粉尘伤害、物体打击、高处坠落、噪声危害等。 厂区范围内,主要安全控制点为:****、*****、*****、******、*******、******、各原材料库房、压缩机房、综合楼、厂区道路等。

2.2安全隐患排查检查计划 安全隐患排查检查主要分为:综合性安全隐患排查、公司级安全隐患排查、车间级安全隐患排查、班组级安全隐患排查和日常安全隐患排查5大类,拟排查计划详见表2-2 表2-2安全隐患排查计划表

2.3计划实施保障 2.3.1安全隐患排查机构及人员职责 为确保安全隐患排查工作持续有效,规范地正常进行,公司设立安全隐患排查工作领导小组:组长由公司总经理***任,副组长由生产副总***担任,成员包括***、***、**、***、***、****。详见2018年安全隐患排查工作领导小组人员及职责表2-3。

2.3.2安全隐患排查计划实施管理规定 1) 未按规定组织隐患排查的,对责任人处罚100元。 2)隐患排查发现问题,未及时制定整改计划、方案未及时整改的,对责任人处罚100元。3)未按规定报送隐患排查资料的,对责任人处罚50元/次。 4)未按规定收集隐患排查检查过程情况记录、图片表单资料的,对责任人处罚50元/项。5)对安全隐患排查工作突出,成绩显著的,给予奖励100~300元/人。 附隐患排查样表 综合性安全隐患排查表 排查人员:排查时间:

安全隐患排查计划及检查表

安全隐患排查计划及检查表 1.总则 公司为了加强事故隐患监督管理,防止和减少事故发生、保障公司员工生命及公司财产安全,根据安全生产法等法律、行政法规和国家安全生产监督管理总局令第16号《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》的相关规定,以及公司自身生产现场危险源情况和风险情况,制定本计划。 2.计划内容 2.1主要危险源及风险概况 根据《企业职工伤亡事故分类》、《生产过程危险和有害因素分类与代码规定》相关规定,本单位可能发生的事故类型如下:火灾爆炸、泄漏、灼烫、锅炉爆炸、容器爆炸、灼烫、机械伤害、中毒窒息、起重伤害、触电伤害、热辐射、高温中署、车辆伤害、粉尘伤害、物体打击、高处坠落、噪声危害、淹溺等。 厂区范围内,主要安全控制点为: 。。车间、。。车间、。。车间(按照企业实际情况填写)。 厂区范围内,主要的危险源分布及风险情况,详见表2-1 淹 2.2安全隐患排查检查计划 安全隐患排查检查主要分为:专业安全检查、厂级综合性安全检查、车间综合性安全检查、日常安全检查4大类,拟检查计划详见表2-2

表2-2安全隐患排查检查计划表 2.3计划实施保障 2.3.1安全隐患排查机构及人员职责 为确保安全隐患排查工作持续有效,规范地正常进行,安全生产委员会下设安全隐患排查工作领导小组,组长:由公司担任,副组长:由安全主任和各部门或车间主管

担任,组员:由各班组长组成。2012年安全隐患排查工作领导小组人员及职责详见表2-3。 2.3.2安全隐患排查计划实施管理规定 1) 未按规定组织隐患排查的,对责任人处罚100元。 2)隐患排查发现问题,未及时制定整改计划、方案未及时整改的,对责任人处罚100元。 3)未按规定报送隐患排查资料的,对责任人处罚50元/次。 4)未按规定收集隐患排查检查过程情况记录、图片表单资料的,对责任人处罚50元/项。 5)对安全隐患排查工作突出,成绩显著的,给予奖励100~300元/人。 3.相关表单

最新幼儿园进餐环节的细节.10.10资料

幼儿园进餐环节的细节餐前组织 1、用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗,减少等待现象 每餐前的盥洗是必不可少的程序,以往总是老师维护好幼儿的秩序,以组为单位进行,一位老师在教室看护好教室里的幼儿,另一位教师要注意幼儿上厕所的安全和幼儿洗手的情况。 从第一个孩子洗完手到最后一个孩子洗完手中间有一段时间差,从洗完手到端到碗吃饭又有一段时间差,是幼儿消极等待比较多的环节,如教师组织不当,先前孩子洗干净的手又要再次污染。 怎样减少多数幼儿的无谓等待,我园进行了多次的教研和相互学习,老师们积极开动脑筋,每个班形成了自己独特的组织方式,如有的班以不同的动物为名对幼儿进行角色分组,经过多次的观察,总结出每次进盥洗间幼儿合适的人数和所需时间,然后对音乐的长短进行调整,录制磁带播放,以相对应的动物音乐对幼儿进行有序调动,中间有目的穿插需要复习巩固的律动, 当两组幼儿进行盥洗活动时,其余的幼儿正在专心地做律动。盥洗回来的幼儿随时跟进,既照顾到了幼儿间盥洗时间长短的差异,又照顾到全体幼儿,没有了无谓等待时间,孩子洗干净的手也不会再次污染。中间穿插的音乐律动会定时更换,有的班以手指游戏为穿插,以调动幼儿的积极性。孩子学习的开心,教师组织轻松。环节过渡不再是一个难题。 2、创设宽松的就餐环境,开展餐前食谱播报活动,促进幼儿食欲。 帮助幼儿调节情绪,让幼儿在良好和愉悦的情绪下进餐是餐前安静活动的主要目的,因此我们努力在为幼儿进餐前创造温馨、宽松的环境。 主要的方法是开展餐前播报活动,大班幼儿有了一定的独立性,为了锻炼幼儿的表达能力,每天由值日生提前一天在家中和家长一起收集当天食谱的相关营养知识,在每餐前当小小信息播报员,向全体同伴播报当餐的食谱及其营养价值; 中小班孩子自主性不够,对于饮食的营养价值认识不清。老师就事先了解当天的菜谱,利用网络搜索菜肴营养价值的图文、在餐前给孩子看,色彩艳丽的图片、加上教师生动的描述,不仅让幼儿了解每种菜对自己的身体生长的好处,还营造了孩子想吃、乐吃、爱吃的心理氛围,当保育员把饭端到班上时,用饭菜的香味再次调动孩子们的食欲。

幼儿园进餐活动的常规要求

幼儿园进餐活动的常规要求 幼儿进餐礼仪要求 1、对幼儿的要求: 1)认真洗手,方法正确。 2)能排队轮流不拥挤。 3)不玩水,节约用水。 4)安静进餐,坐姿良好。(要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿,双脚放在桌子下面) 5)正确使用餐具。 6)文明进餐,不挑食,不剩饭浪费。 7)干稀(汤)搭配吃,菜与饭就着吃。 8)餐后自己轻放餐具,擦嘴漱口。 2、教师应做的: 组织指导幼儿洗手,提醒正确顺序方法,教师需跟随观察幼儿洗手,因为孩子最喜欢水,他们会在水池里玩水,把衣袖弄潮湿很容易生病。 让幼儿随洗随吃,提醒正确姿势。 注意照顾个别幼儿,特别体弱和病儿。 创造愉快安静的进餐气氛(轻音乐),餐前、餐中不处理问题,以免影响幼儿的情绪。 向幼儿介绍饭菜,激起食欲,饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。 根据幼儿饭量随时添饭,不催食。

餐后安排轻松安静的活动,如室内游戏、散步。这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边,带孩子到教室外面四处走走,熟悉幼儿园每个地方,在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。 饭后是一个轻松自由的时间,老师可以与幼儿个别谈话等,以了解孩子增进师生情。 收拾餐具、餐桌,清理地面、卫生消毒等。 幼儿进餐礼仪要求 关 键 让幼儿牢记的进餐礼仪 19句注意事项步 骤 1、小椅子双手搬,轻推入小桌子; 1、老师可依据班级餐 2、有序小便不拥挤,先小便来再洗手; 幼儿的年龄特点应前 3、洗好小手握紧拳,轻轻走到桌子旁; 需调整餐饮儿歌,准 4、轻拉小椅子,稳稳坐进去,身体不摇也不晃,准备进如:小班可将“小备 餐真快乐。脚并并拢”改为“小 5、小脚并并拢,放在椅子前,身体紧靠桌,一手扶着碗,门关关紧”; 一手拿勺子,开始吃饭罗; 2、吃松脆的食品: 轻轻咬,用小手或6、饭菜搭配吃,一口饭来一口菜,阿呜阿呜大口吃,闭起嘴巴多嚼嚼,嚼出声音可不文明; 小盘接住落下的碎 7、小嘴巴不说话,小勺子也安静,轻轻舀轻轻刮,饭和菜屑。 真听话,聚拢来往嘴送,自己的饭菜吃光光,碗里桌面地3、幼儿有剥剔食物面都干净; 的意识与能力,如: 剥蛋壳、剥糖纸、8、10分钟内安静吃,10分钟后有事小声说,但要牢记,

焜瀚学校安全隐患排查情况记录表

焜瀚国学文武学校安全隐患自查情况记录表排查时间:排查人员: 项目内容检查情况整改措施备注 (一)学校安全制度的健全和落实情况1、检查学校安全工作责任制的落实情况;学校是否建立主要负责人、分管负责人、安全管理机构或校园安全管理人员、岗位安全责任制,安全责任书有没有层层签订落实,相关责任有无到岗、到人。 2、检查有关中小学安全管理办法等制度的执行落实情况;各项安全管理制度的学习、宣传和培训情况,师生对各项制度的知晓率,日常管理中各项安全制度是否落实到位。 3、检查学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况。 4、检查学校制订和完善安全应急预案情况;有没有结合本地本校实际,做到一校一预案,并举行针对性的演练。 (二)学生接送车安全管理工作1、检查学生接送车安全管理工作.有无严格执行接送车辆和驾驶人员的准入制度,检查接送车辆和驾驶人员档案。 2、检查学生接送车违规行为;重点检查当地的学生接送车有无存在“黑车”接送和“超载”现象。 3、检查学校交通安全教育工作。 4、检查校门口学生上下车秩序和安全设施情况。 (三)学校1、检查学校食堂卫生工作;按照《学校卫生工作条例》要求,重点对食堂的布局、防蝇防鼠和消毒等设施设备、食堂人员的健康证、

食品卫生管理工作操作规范和物品采购流程等进行检查。 2、检查校内饮食店的食品安全情况;检查有无卫生许可证。有无“三无”食品。 3、检查学校对食堂食品卫生工作的监管情况。 4、检查有无发生食物中毒。 项目内容检查情况整改措施备注 (四)学校饮用水安全1、检查学校饮用水水源情况:是否采用城镇统一管道供应的自来水,如果是学校自备水源,水源选址是否合理,消毒和安全措施是否到位,是否进行日常维护管理。 2、检查饮用水水质情况:是否达到国家饮用水卫生标准。 (五) 学校 传染病等疾 病 的防控1、学校医疗设施配置情况:学校是否设立医务所,有没有配置必要的医疗设施。 2、学校传染病等防控制度建立情况:学校有没有建立应付突发公共卫生事件的应急预案,是否及时了解和报告传染病疫情信息。 3、传染病防控工作开展情况:是否配合卫生部门做好免疫接种工作,在传染病高发时期,是否采取必要的防控措施。 (六)学校校舍和教育教 学 设施安全1、检查校舍安全情况;校舍有无危房或破旧校舍,地处水库下游和山坡旁的校舍有无地质灾害危险,围墙和自行车棚的安全情况。 2、检查教育教学设施的安全;学校提供的体育和劳技器材、旗杆、护栏、楼道、跑道等教育教学设施的安全情况。 3、检查学校消防安全工作;检查学校宿舍、食堂、教学楼、实验楼和图书室的消防栓、灭火器配备情况,

关于一幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察记录

关于一幼儿“进餐习惯逐渐养成“的观察 记录 观察方式:个案观察 观察对象:马兆启小朋友(中一班) 观察周期:根据马兆启小朋友进餐习惯逐渐养成的具体情况,循序渐进的对幼儿进行观察,大概一个星期左右。 第一阶段: 时间:2005年9月12日 行为记录: 今天,老师把饭分好了,小朋友开始吃饭。马兆启小朋友,歪歪扭扭的坐在板凳上,一只手拿着勺子把儿的最顶端,不停的左右来回晃勺子。过了一会儿,他开始将餐盘有菜的一边转向自己,用勺子舀起一根菜放到嘴里,接着用另一只手抓起几粒米饭放入嘴中。他尝试着用勺子挖米饭,可是怎么也挖不起来,他用另一只手拿起米饭放在勺子里,然后放入嘴中。然后,他开始用勺子不停的插米饭,发出“当当”的声音。玩了一会儿,他开始捡菜汤里的西红柿,把西红柿的皮剥下来放在桌子上,然后用手将剥好的一块西红柿放入嘴中,再用勺子舀起一点汤,把汤勺举高,仰起头放入嘴中。他拿起一块火腿,用牙齿顺着火腿的边咬了一圈,然后,把火腿放在盘子上,就将勺子把儿叉到火腿上,拿着勺子围着火腿的边吃起来。吃完了火腿,他把勺子放进嘴里,用牙齿

咬住勺子,再用手敲着勺子把儿玩。玩了一会儿,他开始把勺子把儿放在盘子边上,把勺子当成跷跷板一样玩。过了一会儿,他用手拿起米饭放进嘴里。一粒米饭漏在手指上,他接着用嘴咬住手指上的米粒。接着,他就把米粒一粒一粒放在手指上,在用嘴去吃米饭粒。过了会儿它开始东张西望,和旁边的小朋友窃窃私语起来,不时的露出微笑,接着他将他的米饭放到旁边小朋友的盘子里。而旁边的小朋友刘凯伟不高兴了,将米饭用手抓住扔到马兆启小朋友的盘子里,马兆启又扔回去,刘凯伟扔回来,两个人闹起来,不是窃笑着。这是大部分小朋友已经吃完了,要去饭后散步了,可是马兆启小朋友的饭还剩下很多。 分析记录: 从儿童生理、心理发育的过程来看,孩子在一岁以后自我意识开始萌动,会表现出较强的自我独立愿望,他们渴望做一些事情,在学会走路的同时,他们开始想学着吃饭,而且要自己拿着汤匙吃,不愿得到大人的帮助。一般说来,发育正常的孩子都可以在两岁左右学会吃饭,这是他们应该具备的生存能力。从上面的观察看来,马兆启小朋友今年已经四岁了,已经具备吃饭的能力,马兆启没有良好的进餐习惯和用勺子的技能。根据这一情况我了解了他的父母。从中我了解到:由于动作协调性较差,刚开始学着吃饭时,常搞得汤汁四溅,饭粒满身。这时父母过于急躁,缺乏耐心,还担

安全隐患排查计划及检查表(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 安全隐患排查计划及检查表 1.总则 公司为了加强事故隐患监督管理,防止和减少事故发生、保障公司员工生命及公司财产安全,根据安全生产法等法律、行政法规和国家安全生产监督管理总局令第16号《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》的相关规定,以及公司自身生产现场危险源情况和风险情况,制定本计划。 2.计划内容 2.1主要危险源及风险概况 根据《企业职工伤亡事故分类》、《生产过程危险和有害因素分类与代码规定》相关规定,本单位可能发生的事故类型如下:火灾爆炸、泄漏、灼烫、锅炉爆炸、容器爆炸、灼烫、机械伤害、中毒窒息、起重伤害、触电伤害、热辐射、高温中署、车辆伤害、粉尘伤害、物体打击、高处坠落、噪声危害、淹溺等。 厂区范围内,主要安全控制点为: 。。车间、。。车间、。。车间(按照企业实际情况填写)。 厂区范围内,主要的危险源分布及风险情况,详见表2-1 表2-1危险源分布表(按照企业实际情况填写) 2.2安全隐患排查检查计划 安全隐患排查检查主要分为:专业安全检查、厂级综合性安全检查、车间综合性安全检查、日常安全检查4大类,拟检查计划详见表2-2

2.3计划实施保障 2.3.1安全隐患排查机构及人员职责 为确保安全隐患排查工作持续有效,规范地正常进行,安全生产委员会下设安全隐患排查工作领导小组,组长:由公司担任,副组长:由安全主任和各部门或车间主管担

任,组员:由各班组长组成。2012年安全隐患排查工作领导小组人员及职责详见表2-3。 2.3.2安全隐患排查计划实施管理规定 1) 未按规定组织隐患排查的,对责任人处罚100元。 2)隐患排查发现问题,未及时制定整改计划、方案未及时整改的,对责任人处罚100元。3)未按规定报送隐患排查资料的,对责任人处罚50元/次。 4)未按规定收集隐患排查检查过程情况记录、图片表单资料的,对责任人处罚50元/项。5)对安全隐患排查工作突出,成绩显著的,给予奖励100~300元/人。 3.相关表单

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