2014秋《社会工作政策与法规》期末复习指导

2014秋《社会工作政策与法规》期末复习

第一部分各章重难点内容介绍

第一章绪论

一、重点内容:

1.社会政策定义：专门解决社会问题、提高人民生活、增进社会利益，谋求社会平衡与和谐发展的基本原则、规范与措施。它与政治政策、经济政策、科技政策、文教政策一样，是公共政策的一部分。

2.社会政策与法规的六大区别：

(1)制定制定的主体不同

(2)制定程序不同

(3)表现形式不同

(4)适用范围不同

(5)稳定程度不同

(6)灵活性不同

二、难点内容：

社会政策法规是社会政策合法化的结果，是以国家强制力为后盾的行为规范的总和。它包含两种类型：(1)经过一定立法程序形成的法律；(2)取得合法性的具有规范性文件的规定、决议、办法、条例等。

第二章社会政策与法规的发展趋势及其特征

一、重点内容：

1.社会政策与法规进入现代阶段的标志：1891年德国人瓦格纳在其著作《西方国家法律制度、社会政策及立法》中首次使用社会政策的概念来论述“如何用政策与法规手段去解决社会公平分配”问题。

2.我国社会政策与法规的形成与发展：

(1)发端：在解放区已开始产生，但当时只是局限于社会优抚方面。

(2)4个发展阶段：从建国初期到1966年；从1966年到1976年；从1978年党的十一届三中全会到十四大；从党的十四大开始至今。

二、难点内容：

国际社会政策与法规发展的三大经典模式：

(1)瑞典模式(瑞典、挪威、丹麦)：特点1：强调福利的普遍主义原则，强调公民权，强调权利和平等。普遍主义原则认为，只要公民活着，他就有权获得福利。特点2：以国家为基础，主张通过逐渐扩大预算来扩展社会服务。也就是由国家通过征收税款的方式筹集资金，制定各种社会福利计划来扩大社会服务。

(2)欧盟模式(德、法、奥地利、意大利等国)包括两大类内容：

与就业有关，促进充分就业，实行“社会保障待遇与工资挂钩”原则；另一类则涉及社会福利、社会保障等各方面；

在社会保障方面，欧盟地区是世界上社会保障体系最为全面和完善的地区，社会成员的生老病死、失业、退休、家庭、住房等均享有相应的社会保障，并建立了较完善的保障金来源渠道以及系统的保障结构。

(3)东亚模式(日本、韩国、新加坡等国)：这些国家主要采用的是经济发展先行的发展策略，因此，社会政策与法规最终发展为社会权利的扩展与生产活动相结合，社会中生产要素的地位受到重视，是倡导促进生产的福利资本主义。政府、市场、家庭三者之间的关系直接为经济增长服务。

第三章社会政策与法规的基本原理

一、重点内容：

社会政策与法规的功能：

(1)引导功能：明确目标、指导行动、统一思想

(2)调控功能：调节、控制

(3)

二、难点内容：

社会政策与法规的特征：

(1)社会政策与法规由政治组织制定和实施

(2)

(3)社会政策与法规具有突出的系统特性，从整体性、动态性、目的性三方面表现出来。

第四章社会政策与法规问题与议程

一、重点内容：

1.社会政策问题的定义：在现实生活中，存在大量的社会公共问题，但有些公共问题已经引起政府或全社会的注意，有些则没有引起注意。只有那些应该由以政府为代表的公共权力机构负责解决的，且已经纳入政府工作程序，开始实际解决的社会公共问题才叫社会政策问题。

2. 社会政策问题的特征：公共性、相关性、主客观统一性。

3.社会政策法规问题确认的条件：强烈的公众诉求；年限程度较深或影响面较大的问题；形成了明显的政策需要。

二、难点内容：

社会政策与法规问题的议程：从社会政策与法规问题的确认到启动制定社会政策与法规，中间还要经过一个重要阶段，即把政策问题列入政府的政策议程。

第五章社会政策与法规的制定

一、重点内容:

1.社会政策与法规制定的程序包括6个环节：

(1)问题界定

(2)目标确立

(3)方案设计

(4)后果预测

(5)方案抉择

(6)合法化

2.方案抉择5个基本标准：

(1)设计方案本身体现基本国策的精神，符合国家总体发展战略目标。

(2)能最大限度地实现政策法规目标。这是方案抉择时最主要、最基本的标准。

(3)消耗的政策法规资源尽可能少。

(4)实现政策法规目标的风险程度尽可能小。

(5)政策法规方案实施中产生的副作用尽可能小。

3.方案抉择5个可行性分析：

(1)政治可行性：最重要、最基本的内容

(2)经济可行性

(3)行政可行性

(4)法律可行性

(5)技术可行性

二、难点内容：

确立目标时需要注意的5个问题：

(1)目标的针对性

(2)目标的可行性

(3)目标的系统性

(4)目标的规范性

(5)目标的具体性

第六章社会政策与法规的执行

一、重点内容：

1.社会政策与法规执行过程中的监督实施的内容及其作用：内容有2个方面：(1)对偏离政策法规行为的矫正监督；(2)对政策法规失误的矫正监督。

2. 社会政策与法规执行过程中的监督实施的作用在4个方面：预防性作用；保证性作用；补救性作

用；评价性作用。

3.社会政策与法规执行的作用和意义：

(1)政策法规的制定离不开政策法规执行

(2)政策法规的执行决定着其方案能否实现以及实现的程度和范围

(3)执行效果是检验政策法规是否正确的根据

(4)执行是使新政策法规得到修正、补充和完善的根本途径

(5)政策法规执行活动及其后果是新的政策法规制定的重要依据

(6)执行是现代领导者的一项主要责任

二、难点内容：

1. 社会政策与法规执行的现实性特点：社会政策与法规的制定本质上是一种认识活动；执行是一种感性的实践活动。社会政策与法规制定解决的是“做不做”、“做什么”、“能不能做”的问题，而执行阶段解决的则是“怎样去做”、“做的效果如何”的问题，是认识指导实践的关系问题。

2. 社会政策与法规执行的控制实施过程步骤及方式：步骤是“标准——对照——纠偏”。方式是：

3. 社会政策与法规执行的控制实施的方式：(1)预先控制；(2)事后控制；(3)动态控制，又称现场控制；

(4)目标控制，也叫目标管理。

4.社会政策与法规的3大效益：理论效益、经济效益、社会效益。

第七章社会政策与法规的评估

一、重点内容：

1. 社会政策与法规的评估方式：

（1）根据评估组织活动形式分为：正式评估和非正式评估

（2）根据评估机构的地位分为：内部评估和外部评估

（3）根据在政策法规过程所处的阶段分为：事前评估、执行评估和事后评估

2.社会政策与法规的评估标准：

（1）生产力标准：根本标准

（2）效益标准：达到目标的程度

（3）效率标准：投入与产出的比率

（4）公正标准：有关社会资源利益成本五年公平分配的程度

（5）社会政策法规回应度：满足特定社会团体需求的程度

3.推进社会政策法规评估的途径：

（1）提高对评估工作及其意义的认识

（2）社会政策与法规评估制度化：建立工作制度、建立评估基金、重视评估结果

（3）建立独立的评估组织

（4）明确社会政策法规目标、精选评估对象

（5）建立社会政策法规评估信息系统

二、难点内容：

社会政策与法规的效果：

（1

（2副产品

（3）意外效果：有心栽花花不开；无心插柳柳成荫；种豆得瓜

（4）潜在效果

（5）象征性效果

第八章社会政策与法规周期及系统的完善

一、重点内容：

1.终结的内容：

（1）功能的终结：最难

（2）机构的终结

（3）社会政策与法规本身的终结

（4）计划的终结：措施与手段的终结，最容易。

2.终结的作用：

（1）政策法规终结有利于节省政策法规资源

（2）政策法规终结有利于提高政策法规绩效

（3）政策法规终结可以避免政策法规僵化

（4）政策法规终结可以促进政策法规优化

3.社会政策与法规的周期：制定－执行－评估－终结

二、难点内容：

社会政策法规系统改进：

（1）提高确认社会政策法规问题的能力

（2）提高利益整合的能力

（3）提高社会政策法规制定的能力

（4）提高社会政策法规执行的能力

第九章社会政策与法规的预测方法

一、重点内容：

政策法规预测的分类：

(1) 按照预测时间划分，可以分为短期预测、中期预测和长期预测。

(2) 按其性质与方式划分，可分为目标性预测和探索性预测。

(3) 按其范围来划分，可以分为宏观政策法规预测，中观政策法规预测，微观政策法规预测，

二、难点内容：

社会政策与法规信息预测方法有：

(1)信息透视预测法：“于无声处听惊雷”，“于平凡处见奇伟”

(2)信息类比决策法

(3)信息分析综合法

(4)信息推导决策法

第十章社会政策与法规的决策方法

一、重点内容：

专家会议决策法的特点：

(1)能够发挥若干专家所组成的团体的宏观智能结构效应，且这种效应往往大于团体中各个成员单独创造能力的总和；

(2)通过多个专家之间的信息交流而引发思维共振，可在较短的时间内取得可喜的创造性成果。的更具体、更全面。

(3)有助于专家们交换意见。通过相互启发的提示以及内外信息的交流与反馈，来弥补个人意见之不足。

二、重点内容：

德尔斐法的特点：

(1)匿名性德尔斐法采用函询的方法征求意见，被征询者彼此陌生，互不相知，背靠背地发表意见。

(2)信息反馈沟通情况：采用问题调查表的反馈方式，专家之间通过匿名的方式进行影响，排除或减少面对面接触可能带来的缺陷。

(3)决策结果的统计特性：德尔斐法的一个重要特点是作定量处理，对决策结果采用统计评定回答的方法，能够包括整个小组的意见。

第十一章社会政策与法规的分析方法

重点内容：

社会政策与法规的三大分析方法：

(1)系统分析法：最基本的法分析方法

(2)定量分析法

(3)价值(定性)分析法：核心内容是功能分析，采用回溯式研究，此“价值”与日常用语中的价值颇有相似之处。

第十二章社会政策与法规系统的运行及其改进措施

一、重点内容：

1.社会政策与法规效力定义：一项政策法规付诸实施后的对现实生活所产生的实际效力，属于客观效力，区别于主观预期效力，不同于法律上效力的范围。

2.社会政策与法规正效力向负效力的转化：

（1）本来对社会系统起促进作用的正效力转化为阻碍社会进步的负效力。

（2）正负效力转化的原因在于政策法规本身内在的规定性和客观事物的变易性。

（3）正效力向负效力的转化是客观存在的，但并不是不可预防的。

二、难点内容：

我国社会政策与法规系统运行机制状况(不够健全):

（1）民主科学决策机制不够健全

（2）控制机制不够健全

（3）协调机制不够健全

（4）监督机制不够健全

第十三章社会保障政策与法规

一、重点内容：

1.社会保障政策与法规含义：用于保障社会成员基本生活需要和经济发展享受权的各种政策和法律规范的总称。它不是单一的法律，而由一系列相关的法律、法规组成，如社会保险法、社会福利法、社会救济法、社会优抚法等等。因此它是有关社会保障的各种法律规范的总称。它属于再分配性政策，对社会发展和稳定有重要影响。

2.社会保障政策法规的特征：

（1）强制性：它由党和国家通过决策和立法对社会经济、社会生活进行强制性干预。

（2）给付性：社会保障的目标只有通过社会保障给付才能实现。社会保障管理机构与公民的关系，主要是实施给付和领受给付的关系。

（3）社会性：首先表现在享受对象的普遍性的社会化，还表现于社会保障责任和义务的社会化。

（4）时间性和地域性：社会政策法规在不同的历史时期，在不同国家之间、同一国家的不同地区之间，均有所不同。

3.社会保障主要规范形式：

（1

（2）法律：全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件，如《中华人民共和国劳动法》

（3）法规：行政/地方法规条例、规定、办法

（4）规范性文件：决定、通知、意见

（5）其他：条约、习惯法、判例法

二、难点内容：

保障水准与经济发展相适应的原则：一方面，社会保障的水平不能超前，要与社会生产力发展水平相适应。超前了会给国家和企业增加负担，制约经济的发展，不但难以维持，而且对整个社会和经济都是灾难。另一方面，社会保障体制也不能滞后，要促进市场经济体制的建立，保持社会稳定，有利于发展生产力，滞后了会挫伤劳动者的积极性，引起社会成员不满，影响经济的发展和社会稳定。

第十四章社会保险政策与法规

一、重点内容：

社会保险政策与法规的主要内容：

(1)养老保险政策与法规：城镇养老保险政策与法规；农村养老保险

(2)失业保险政策与法规：

①失业保险基金的构成是：城镇企业事业单位、城镇企业事业单位职工缴纳的失业保险费；失业保险基金的利息；财政补贴；依法纳入失业保险基金的其他资金。

②领取失业保险金的条件是：按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按照规定履行缴费义务满1年的；非因本人意愿中断就业的；已办理失业登记，并有求职要求的；失业人员在领取失业保险金期间，按照规定同时享受其他失业保险待遇。

③失业人员停止领取失业保险金，同时停止享受其他失业保险待遇的情形：重新就业的；应征服兵役的；移居境外的；享受基本养老保险待遇的；被判刑收监执行或者被劳动教养的；无正当理由拒不接受当地人民政府指定的部门或者机构介绍的工作的；

(3)医疗保险政策与法规：城镇职工医疗保险制度；农村医疗保险制度

(4)工伤保险：工伤保险基金构成：用人单位缴纳的工伤保险费、工伤保险基金的利息、依法纳入工伤保险基金的其他资金。职工个人不缴纳工伤保险费。

(5)生育保险政策与法规

二、难点内容：

1.社会保险政策与法规特点：

(1)强制性：公民一旦与用人单位建立劳动关系，必须参加社会保险，即参加社会保险不是以自愿为前提，而由政策法律规定强制实施的。

(2)福利性：除个人，用人单位和国家都要承担缴费义务

(3)非营利性：社会保险基金的经办机构为非营利性机构

2.社会保险政策与法规制定原则：权利和义务相对应：在社会保险的一些主要项目中，公民欲获得社会保险给付，必须先履行缴费义务，即在享受社会保险权利的同时，必须履行法定的社会保险义务。这是社会保险立法中的一条重要原则。但是，这种权利与义务的关系，只是一种对应关系，而不是对等关系。

第十五章社会救济政策与法规

一、重点内容：

社会救济政策与法规主要内容：

（1）灾害救济法原则：保障灾民基本生活的原则，即使灾民在吃、穿、住、治(病)4个方面得到基本保障；普遍性原则；原则性与灵活性相结合的原则

（2）贫困救济法：

①城市救助政策与法规：开端于1993年6月，上海市城市居民最低生活保障线的出台，是城市贫

困救助制度改革的开端，也是我国城市居民最低生活保障制度法制化的开端。

②农村五保户救助政策与法规：2006年《农村五保供养工作条例》；农村扶贫救助；2007年《关

于在全国建立农村最低生活保障制度的通知》的农村最低生活保障制度。

（3）失业救济法

（4）优抚对象补助法

（5）特殊群体救济法：艾滋病人、麻风病人等

二、难点内容：

社会救济政策与法规特点：

（1）社会救济基金主要由政府财政开支，辅之以社会捐助和募集；

（2）救济对象没有任何缴费义务；

（3）救济对象往往是不确定的，因某种意外或突变事故而成为法定对象；

（4）救济给付通常以个人或家庭人均收入低于最低生活保障水平为条件，需要进行资产和收入方面的调查。

第十六章社会优抚政策与法规

一、重点内容：

优抚工作内容：开展拥军优属活动；优待抚恤现役军人、革命伤残军人、在乡红军老战士；在乡复员退伍军人、参战民兵民工、革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属、现役军人家属、国家机关伤亡工作人员；审批和褒扬革命烈士；评定革命伤残人员的伤残等级；兴办优抚事业单位；管理保护烈士纪念建筑物等。

二、难点内容：

社会优抚政策与法规的特点：优待抚恤与精神褒扬相结合。与其他社会保障项目相比，社会优抚有着强烈的政治性。

第十七章社会福利政策与法规

一、重点内容:

1.社会福利政策与法规含义:是国家为改善和提高全体公民的物质、精神生活而制定的各种政策和法律规范的总称。与社会保障政策法规体系中其他部分有所不同，社会福利政策法规保障水平相对较高。

2. 特殊福利政策与法规：针对特殊人群实施的政策与法规：

（1）保障妇女儿童特殊权益政策法规中的社会福利内容：

《女职工劳动保护规定》

《中华人民共和国妇女权益保障法》

《中华人民共和国母婴保健法》

《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和

（2）保障残疾人特殊权益政策法规中的社会福利内容：

《中华人民共和国残疾人保障法》

《残疾人教育条例》

（3）保障老年人特殊权益政策法规中的社会福利内容：

《中华人民共和国老年人权益保障法》

（4）城市生活无着的流浪乞讨人员的救助：

《城市城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》

《城市城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法实施细则》

二、难点内容：

社会福利政策与法规的特点：

（1）社会福利基金由政府财政支出，属于政府开支中的转移支付部分；

（2）福利对象是法定的，政府可以根据财力实行普遍的社会福利，也可以给予部分社会成员以福利待遇；

（3）福利对象无须履行缴费义务；

（4）福利给付无须进行个人资产和收入方面的调查。

第十八章社区工作政策与法规

一、重点内容：

1.社区要素：

(1) 有一定数量的人口

(2) 有一定的地域

(3) 有自己特有的文化。

(4) 有一整套相对完备的生活服务设施

2.社区管理政策与法规主要内容：街道管理政策与法规；居民委员会管理政策与法规；农村社区管

理政策与法规

二、难点内容：社区工作主要就是社区服务，通常分为4个层次：

（1）社区救助：最基础、最原始的社会服务工作；

（2）社区服务：最普通、最广泛、最直接的社会服务工作；

（3）社区组织：第三个层次的社会服务工作；

（4）社区发展：最综合、最高层次的社会服务，也是社区服务的最终目标。

第二部分期末考试题型介绍

期末考试试卷按百分制设计，题型及分数如下：

1、单选题，共10个小题，每个2分，满分20分；

2、多选题，共5个小题，每题2分，满分10分；

3、判断题，共10个小题，每题2分，满分20分；

4、简答题，共3个小题，每题10分，满分30分；

5、论述题，共1个小题，满分20分。

第三部分期末考试复习题库

一、单项选择（下列选项中只有一个是正确的）

1. 政策要转化为法律，（）具备一定的条件。

A. 必须

B. 不需要

C. 需要

D. 视情况需要

2.属于欧盟模式的是（）。

A. 奥地利

B. 挪威

C. 瑞典

D. 丹麦

3. 社会政策与法规的引导功能不包括( )。

A.明确目标

B.创造条件

C.指导行动

D. 统一思想

4. 社会政策法规只能由（）来制定和实施。

A．企事业集团 B．国家

C．政治组织 D．社会中介机构

5.社会政策问题（）社会公共问题。

A. 等同于

B. 不同于

C. 来源于

D. 大于

6. 下列说法错误的是（）。

A. 社会政策问题是一种社会公共问题

B. 社会政策问题是社会利益的失衡

C. 社会政策问题是社会生活中的一种综合现象

D. 已影响到群众生活，即使政府未注意到的公共问题也属政策问题

7. 不属于社会政策问题特征的是（）。

A. 公共性

B. 严重性

C. 相关性

D. 主客观统一

8. 社会政策法规问题确认与制定社会政策法规的中间环节是（）。

A. 目标确定

B.政策法案规划

C. 政策问题纳入政策议程

D.方案预测

9. 政策法规制定程序的第一阶段是。（）。

A. 目标确立

B. 问题界定

C. 方案抉择

D.方案设计

10. 对社会政策法规方案获取政治资源支持的程度及对政治价值的影响的可行性分析，属于( )。

A. 行政可行性分析

B. 政治可行性分析

C. 法律可行性分析

D. 经济可行性分析

11. 社会政策法规制定与执行的关系是（）。

A. 认识指导实践的关系

B. 实践指导认识的关系

C. 平行的关系

D. 前后承接的关系

12. 通过对社会政策法规执行情况的监督，可以预防一些违反政策法规现象的滋长与蔓延，这种作用称为（）。

A．补救性作用 B．评价性作用

C．保证性作用 D．预防性作用

13. 社会政策法规的控制过程的三个步骤是（）。

A. 对照－标准－纠偏

B. 标准－纠偏－对照

C. 标准－对照－纠偏

D. 对照－纠偏－标准

14.一项反贫困的计划没有实现它的目标，只是使人们相信政府是在关注着贫困问题的。这项社会政策法规（）。

A. 有潜在效果

B. 有附带效果

C. 没有效果

D. 有象征性效果

15. 北欧国家的福利政策法规同时也助长了一些人的依赖思想和惰性，这是（）。

A. 意外效果

B. 潜在效果

C. 附带效果

D. 直接效果

16. 从评估机构的地位看，社会政策与法规评估的类型可以分为（）。

A.正式评估与非正式评估

B.内部评估与外部评估

C.事前评估与事后评估 D．执行评估与事后评估

17.社会政策法规评估领域中的一次重大突破是采用了（）。

A. 事前评估

B. 外部评估

C. 非正式评估

D. 执行评估

18. 某社会政策与法规处于其正效力递增的时期，此社会政策与法规对社会进步和生产力发展的推动作用（）。

A. 不变

B. 减小

C. 增强

D. 不能确定

19. “于无声处听惊雷”，属于（）。

A. 信息类比预测法

B. 信息分析综合预测法

C. 信息推导预测法

D. 信息透视预测法

20. 社会政策与法规最基本的分析方法是（）。

A. 定量分析法

B. 价值分析法

C. 系统分析法

D. 定性分析法

21. 下列不属于德尔菲法特点的是（）。

A. 匿名性

B.决策结果的统计特性

C. 信息反馈保持独立性

D. 具备深刻的理论逻辑论证

22. 定量分析方法，下列说法不正确的是（）。

A. 有助于信息条理化、专门化

B. 相比其他更客观、准确和严密

C. 是一种静态的方法

D. 可以取代效用分析方法

23. 规范性文件（）法律效力。

A. 不具备

B.部分具备

C. 具备

D. 有时具备

24. 社会保障政策属于（）。

A. 调节性政策

B. 分配性政策

C. 再分配政策

D. 自我调节性政策

25. 居民最低生活保障制度法制化开端于（）。

A. 1993年上海市城市居民最低生活保障线的出台

B.《城市居民最低生活保障条例》发布

C. 《关于在全国建立城市居民最低生活保障制度的通知》的发出

D. 《“九五计划”》

26. 公民一旦与用人单位建立了劳动关系，必须参加社会保险，体现了社会保险的（）。

A. 福利性

B. 强制性

C. 营利性

D. 非营利性

27. 社会救济的对象（）任何缴费义务。

A. 没有

B. 有部分

C. 视情况有

D. 有时有

28. 救灾政策法规必须保障灾民在吃、穿、住、治四个方面得到基本保障，这体现的是救灾政策法规的（）。

A. 普遍性原则

B. 保障灾民基本生活的原则

C. 原则性原则

D. 灵活性原则

29. 不属于当前我国退役军人安置工作对象的有（）。

A. 退伍义务兵

B.退役志愿兵

C. 现役军人家属

D.军队离退休干部

30.有关社会福利政策与法规的说法错误的是（）。

A. 社会福利基金由政府财政支出

B. 福利对象以其对社会的贡献大小而定

C. 福利对象无须履行缴费义务

D. 福利给付无须进行个人财产和收入方面的调查

二多项选择（每题至少有2个正确答案，多选少选均不得分）

1. 社会政策法规具有（）。

A. 理论价值

B. 经济价值

C. 社会价值

D. 教育价值

E. 道德价值

2.社会政策与法规发展的经典模式有（）。

A. 瑞典模式

B. 欧盟模式

C. 东亚模式

D. 北欧模式

E.中国模式

3. 属于瑞典模式的是（）。

A. 奥地利

B. 挪威

C. 瑞典

D. 丹麦

E. 德国

4. 对社会政策法规执行情况的监督包括对（）。

A. 偏离社会政策法规行为的监督

B. 社会政策法规失误的监督

C. 社会政策法规受动者的监督

D. 社会政策法规效果的监督

E.社会政策与法规受益者的监督

5.下列属于社会政策法规实施意外效果的是（）。

A. 有心栽花花不开

B. 柳暗花明又一村

C. 无心插柳柳成荫

D. 种豆得瓜

E. 踏破铁鞋无觅处

6. 从评估机构的地位看，社会政策与法规评估的类型可以分为（）。

A.正式评

B.非正式评估

C.内部评估 D．外部评估 E. 事前评估

7.下列属于德尔斐法特点的是（）。

A. 匿名性

B.决策结果的统计特性

C. 历史十分悠久

D. 具备深刻的理论逻辑论证

E. 信息反馈保持独立性

8. 关于价值分析法，下列说法正确的是（）。

A. 价值分析的核心内容是功能分析

B. 它采用“回溯式研究”

C. 此价值概念等同于政治经济学中的价值概念

D. 此价值概念等同于日常用语中的价值概念

E.可以取代定量分析法

9．我国社会政策与法规运行机制不够健全，主要体现在（）。

A. 民主科学决策机制不够健全

B. 控制机制不够健全

C. 监督机制不够健全

D. 协调机制不够健全

E.沟通机制不够健全

10．社会保险具有如下特点：（）。

A.自愿性

B.福利性

C.强制性

D.公平性

E. 补偿性

11. 失业人员在领取失业保险金期间，应停止领取失业保险金的情况有（）。

A. 应征服兵役

B. 移居境外

C. 享受基本养老保险待遇

D. 被判刑收监执行或被劳动教养

E. 重新就业

12. 社区工作包括以下哪些层次（）。

A. 社区救助

B. 社区服务

C. 社区组织

D. 社区发展

E.社区教育

三判断正误（以“√”表示正确，“×”表示错误）

1. （）“一切以经济建设为中心”属于具体政策。

2. （）社会政策都能也都有必要转换成法律。

3. （）社会政策的适用范围，与法律相比，应该是小于法律。

4. （）国家政策和国家法规以国家的强制力作为后盾,要求人们按照政策法规的规定行事。

5.（）我国社会政策与法规最初只涉及到社会优抚方面。

6.（）我国社会保障政策与法规体系中，最完善健全的是社会优抚政策法规。

7.（）社会政策与法规问题确认后即可启动制定社会政策与法规。

8.（）制定社会政策与法规的基本原则是利益原则。

9.（）社会政策与法规制定与执行间是平行的关系。

10.（）一项高效率的社会政策法规的执行一定能带来高效益的结果。

11.（）北欧国家的福利政策法规保障了贫弱孤寡的人们的生活，同时也助长了一些人的依赖思想和惰性，这是社会政策与法规的意外效果。

12.（）一项社会政策法规的推行没有引起相关问题发生预期的变化，那么此项社会政策法规绝对没有

任何意义。

13.（）社会政策与法规评估领域中的一次重大突破是采用了事前评估。

14.（）某社会政策与法规处于其正效力递减的时期，此社会政策与法规对社会进步和生产力发展的推动作用不变。

15.（）社会政策与法规的效力等同于其预期效力。

16.（）社会政策与法规正效力向负效力的转化可以通过政策法规的终结来实现。

17.（）终止由社会政策与法规执行所带来的某些服务，是指社会政策与法规本身的终止。

18.（）社会政策与法规不适应新的形势，效力明显减弱，需要改变时，应该先立后破。

19.（）社会政策与法规优化的核心是社会政策与法规组织优化。

20.（）“于无声处听惊雷”，属于信息透视预测法。

21.（）“心有灵犀一点通”体现的是非逻辑决策方法中的灵感顿悟。

22.（）社会保障政策属于再分配性政策。

23.（）社会保障政策与法规具有时间性和地域性。

24.（）社会保险中的权利和义务的关系是一种对应关系。

25.（）率先采用社会保险政策的是德国。

26.（）公民一旦与用人单位建立劳动关系必须参加社会保险。

27.（）工伤保险基金由用人单位缴纳的工伤保险费、工伤保险基金的利息以及职工个人缴纳的工伤保险费构成。

28.（）职工个人无需缴纳工伤保险费。

29.（）城市居民最低生活保障制度法制化开端于《城市居民最低生活保障条例》发布。

30.（）社会救济基金的来源是救济对象与政府财政共同承担。

31.（）福利对象以其对社会的贡献大小而定。

32.（）社区工作中最普通最广泛最直接的社会服务工作是社区服务。

四、简答题

1. 社会政策与法规有哪些功能？

社会政策的功能是指社会政策在经济、政治和社会等各个领域中能够发挥的作用。社会政策的功能主要表现在以下一些方面。

（1）社会政策的经济功能：人力资本投资的功能；调节经济运行的功能；激励劳动者积极性的功能。（2）社会政策的社会功能，社会政策具有重要的社会功能，在维持社会良性运行方面可以发挥重要的作用。

A、社会政策在社会方面的功能首先体现在其收入再分配方面。通过政府的税收、社会保障和福利供应来降低市场性初次分配中出现的不平等效应。

B、社会政策具有社会投资和社会建设的功能。社会政策可以被看做是一种“社会投资”，从而在社会建设中发挥积极的作用。社会投资是指通过公共投入的方式增大人力资本和发展各项社会事业。

C、社会政策还具有社会控制的功能，社会控制是指社会中控制人的不良行为和各种社会问题的发生及其危害的制度和机制。社会控制除了需要通过法律规范以及道德和社会教化以外，还需要通过为老百姓提供必要的社会保障和各项社会服务来实现。通过合理的社会政策让所有社会成员都获得基本的生活保障和满足各种基本的需要，可以在很大程度上防止和降低社会中的犯罪和其他各种越轨行为的发生。

（3）社会政策的政治功能：A、社会政策在社会管理方面能够发挥重要的作用。B、调节各群体利益矛盾的功能。C、增强执政党执政基础和维护政治稳定的功能2. 社会政策与法规具有何种效益？

答：任何一项社会政策法规都有理论价值、经济价值和社会价值，通过价值实现，产生理论效益、经济效益和社会效益。(1分)(1)理论效益是指通过政策法规的贯彻执行和实践的检验，不断总结经验，积累经验，为深化政策法规研究和新政策法规的出台打下基础。(3分)(2)经济效益是指通过一定经济价值要素的投入，产生更大的经济效果，使人们的利益分配关系更趋合理。(3分)（3）社会效益是指政策法规都是为解决一定的社会问题制定的，执行政策法规要掌握政策法规受动者的承受能力，保证社会的稳定，促使社会的发展和进步。因此，执行政策法规一定要讲效益，并且一定要讲综合效益。(3分)

3．社会政策问题有何特征？

主要有以下三个方面：（1）公共性。社会政策问题的公共性是指政策问题是社会上大多数人都要面对的，是在公共领域发生的(3分)。(2)相关性。社会政策的相关性是指任何一项政策问题都有着横向或纵向的相关因素。政策问题的相关性提示人们在分析解决一个问题时，一定要注意他的连锁反应的影响。(3分)。

(3)主客观统一性。政策问题主客观统一性是指政策问题是客观现象与主观认识的统一体。政策问题的客观性主要表现为，任何公共政策问题都是客观存在的，是一种客观状态，不是人们主观臆想或猜测出来的。但是，他又和人们的认知、理解、判断、价值观念等不可分割，从而具有一定的主观性（4分）。

4. 社会政策与法规评估的标准有哪些

社会政策法规评估的标准有：①生产力标准，是社会政策与法规对生产力的影响程度，既是评价一个党和国家的战略方针的根本标准，也是评估每一项政策法规的根本标准，是政策与法规评估的首要的标准。（2分）②效益标准，政策法规效益指达到政策法规目标的程度。这个标准关注政策与法规的实际效果是否与理想目标相符，有多大程度上相符，还有什么距离和偏差。（2分）③效率标准。政策法规效率是政策法规效益与政策法规投入之间的比率。（2分）④公正标准，公正标准是指在政策法规执行后，导致与该政策法规有关的社会资源、利益及成本公平分配的程度。（2分）⑤政策法规回应度政策法规实施后满足特定社会团体需求的程度，确定这一目标，目的是要从整体上衡量政策与法规对社会的宏观影响。（2分）

5. 社会政策与法规终结的内容分为几类？

政策法规终结的内容可分为4类：(1) 功能的终结。即终止由政策法规执行所带来的某种或某些服务。在政策法规终结的所有内容中，以功能的终结最难(2分)。(2) 机构的终结。即伴随着政策法规终结进行的

机构缩减或撤销。机构终结的困难也比较大，因为它关系到有关人员的切身利益，在实施时难免遭到有关人员的强烈抵制，使得机构终结无法顺利进行。(3分)(3) 政策法规本身的终结。与前两种终结相比，政策法规本身的终结所遇到的阻力较小(2分)。(4) 计划的终结，即执行政策法规的措施和手段的终结。在所有终结内容中，计划的终结是最容易达成的(3分)。

6．我国社会保障的主要规范形式有哪些？

答：主要有:

（1）宪法。《中华人民共和国宪法》中第14、45、42、43、44、45、46、50条等均涉及我国社会保障内容。，其中第45条是我国社会保障立法的根本依据。（

(2）法律，如《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国妇女权益保障法》、《中华人民共和国老男人权益保障法》等。

（3）法规，如各种行政法规和地方法规等

（4）规范性文件，如决定、通知、意见、复函等。

7. 社会保障政策与法规有何特征？

(1）明显的强制性，它是由党和国家通过决策和立法对社会经济、社会生活进行强制性干预。（2.5分）（2）具有给付性，社会保障的目标只有通过社会保障給付才能实现。（2.5分）（3）广泛的社会性，首先表现在享受对象的普遍性上，还表现为社会保障责任和义务的社会化。（2.5分）（4）时间性和地域性，表现在不同历史时期，不同国家之间，同一国家、不同地区之间都有相应的调整和不同。（2.5分）

8. 我国社会政策与法规运行机制不够健全主要体现哪几个方面？

我国社会政策与法规运行机制不够健全主要体现在以下：

（1）民主科学决策机制不够健全。有一些领导者对决策的民主化和科学化的价值和重要性缺乏深刻的认识，改革旧的决策体制，是体制改革中的一项重要任务。

（2）控制机制不够健全。一项政策法规制定之后，需要进行有效的实施。但如果没有控制能力，结果会是实施不力或实施走样，甚至导致政策法规半途而废。

（3）协调机制不够健全。我国在改革开放过程中，带有某些试验性的新政策法规出台较多，有的新政策法规与其他政策法规之间配套不够，时常出现互相碰撞和摩擦。

（4）监督机制不够健全。政策法规的制定和实施，如果缺了监督，就有可能使错误的政策法规得以出台，使政策法规的失误得不到及时纠正。

五、论述题

1.如何建立我国社会政策与法规的监督机制？

我国政策法规监控机制在经过了几十年的建设与运行之后，已初步形成了一个较为完善的体系，对社会政策与法规的整个过程进行了有力的监督与控制。但是，目前我国的政策法规监控机制正处在发展与完善之中。无论在理论上还是在实践上都仍然存在着诸多的不足之处。为了解决我国政策法规监控机制的功能弱化现象，可采取如下的对策措施：

(1)建立健全法律体系，用法律规范社会政策与法规的制定、实施、评估及终结等各个环节。一方面要加强立法工作，使社会政策与法规的运行有法可依；另一方面要加大执法力度，使社会政策与法规依法运行。同时还要对社会政策与法规的评估确立明确的标准，从而使得政策法规的监控具有权威性。

(2)制定可行的制度程序与具体的实施细则。这是使法定的权力进入可操作层面的关键性步骤。主要任务是以法律、法规的形式明确政策法规监控的主体、地位、性质、作用、职权、基本原则、监控对象、监控范围等。只有这样，才能使各监控主体的权力不再仅仅是象征性的。

(3)提高监控者的素质。这包括对具体进行政策法规监控的工作人员的素质提出一定的要求。对他们进行培训，或者组成由有关专家组成的、针对某个特定问题的、临时性的委员会等。

(4)完善政策法规监控的辅助手段。这包括建立财产申报制度、建立法定的信息中心、扩充工作人员等。

(5)增加舆论的透明度。我国是劳动人民当家作主的社会主义国家，劳动人民是国家的主人，广大人民群众有权监督社会政策与法规的制定、实施及评价其效果。而社会舆论正是广大劳动人民的利益、愿望和要求的体现。因此，社会舆论可以及时地反映广大人民群众对社会政策与法规的态度，这对政策法规监控有重要作用。这样既可以增强人民群众当家作主的社会地位，又可以增强人民群众参与社会管理的积极性和广泛性，使国家对政策法规的监控真正收到实效。

2.简述社会政策与法规的效果。

社会政策与法规效果的内涵：它是指社会政策与法规执行后，对客体及环境所产生的影响或效果。

社会政策与法规效果的类型：

a、直接效果：它是指社会政策与法规实施对主体所要解决的社会问题及相关人员所产生的作用。

b、附带效果：它是指社会政策与法规实施过程可能对并非直接作用对象的环境、团体、个人产生效能，这种效能超乎社会政策与法规制定者原来的目标和期望，成为一项社会政策与法规的副产品。

c、意外效果：它是指社会政策与法规实施产生了某些预先没有想到或者与预期相反的结果。第一，“有心栽花花不发”。投入多，回收少；第二，“无心插柳柳成荫”、“种瓜得豆”。投入少，出人意料的得到回报；如发展水电政策，出现生态环境改变，旅游事业的发展。

d、潜在效果：它是指在短期内没有显现或因人们的思维受时空局限，难以洞察和感知的某些政策效果。如一项提高贫困地区儿童识字率的智力开发计划,影响未来的发展和谋生的能力。

e、象征性效果：它是指有些社会政策与法规的内容是象征性的，它可能具有的有形效果是微不足道的，其初始的用意也不过是让有的人群初始印象，以为他们要求的问题已经解决或正在解决之中，从而减轻对社会政策与法规的压力，或者也可能激发起某种精神。一项反贫困计划,虽然没有实现目标,但是促使人们相信政府关注贫困问题。

安质部2014年工作计划安排

站前广场安质部2014年工作计划安排通过全面总结对安质部过去一年的成绩与教训、长处与不足的客观评判，为2014年更好的开展部门工作理清了思路， 2014年客观的要求我们必须对部门工作提出了更高的要求，在工作上争取有重大突破，继续加强安质及监管工作，进一步深化安全质量相关管理制度，集中精力重点做好分管方面的工作，推动项目又快又好的发展。 一、安全管理 1、安全方针：“安全第一、预防为主、综合治理” 安全目标：杜绝安全生产重伤以上事故；杜绝火灾、爆炸、机械伤害、中毒、触电、高空坠落、交通事故，轻伤率控制3‰以内，施工现场安全达标率100％。 2、建立完善的安全生产管理机构体系，成立安全生产领导小组，落实完善各项安全生产责任制度，并制度标牌上墙；完善现场九牌一图标牌。 3、针对项目部及施工队伍，加强安全生产宣传教育和培训。定期举行安全生产月活动，为项目部营造良好的安全生产氛围，进一步增强项目全体作业人员的安全生产意识。 4、抓好现场安全文明生产管理 贯彻落实各项安全规章制度，严格按照制度实施。继续加大现场检查力度和隐患整改力度，彻底消除隐患，确保生产安全。重点监督基坑开挖、火工品使用情况、隧道施工、高空作业及临时安全用电。 对施工现场危险源重新进行识别评价，制定相应整改预防措施，并进行三级安全技术交底，编制可行的安全施工专项方案。 5、进一步完善规范安全管理制度及安全生产法规和现场施工操作规程。 结合企业及项目自身发展的实际情况，根据国家和上级的有关要求，不断修订和完善安全规章制度和操作规程，做到有章可循、违章必究，使安全工作目标更明确，责任范围更清楚，行为规范更合格。 6、内业资料 继续做好各种原始资料的收集及内业资料的整理，做好安全检查记录，做好日检、周检、季节性检查及专项检查，做好迎接上级各项检查的准备，并及时进行集团公司安质系统的资料录入。 二、质量管理 1、2014年度质量工作的质量方针、目标

(完整word版)2019年九年级中考备考方案

(完整word版)2019年九年级中考备考方案 亲爱的读者： 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行，加强毕业班的教学管理，促进毕业班的教学工作顺利开展，围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考备考工作方案。 一、中考目标 1、中考综合评估获奖。 2、总平均分超县均分。 3、努力完成县职高招生指标。 三、基本情况 1、8个教学班，共计603人（各班人数分别为：73、76、74、75、81、7 2、79、73）。 2、2016年我校499名学生参考（全县7412名学生参考），中考成绩总均分426.08分（含体育24.74）（全县433.96分，含体育分），位于全县16名（含体育成绩排名，综合排名12位）。 语文70.82分，20名；数学56.66分，15名；英语56.35分，12名； 物理51.32分，18名；化学57.87分，19名；政治39.94分，31名； 历史32.05分，19名；地理19.26分，11名；生物17.08分，8名； 体育24.74分，12名。 四、具体措施 （一）成立毕业班工作领导小组 组长：XX 副组长：XX 组员：XX 驻班领导：XXX XXX

（二）工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，进一步完善中考奖励办法。深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，不定期召开科任会，向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等，及时指导学生的学习方法、调整心态等。指导学生科学合理安排和利用时间，制定好班级备考计划，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。关注学生学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。帮助学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议，及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。 （三）建立毕业班工作激励机制 1、教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2、建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生，采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩突出的学生，每次段考后及时张榜表扬。 （四）加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。完善模拟考试制度，做到考前动员，考后总结。 （五）分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同心协力，确保中考目标的

2011年秋季小学少先队工作计划

2011年秋季小学少先队工作计划 本学期我校少先队工作的指导思想是：本学期我校少先队工作要以邓小平理论及"三个代表"的重要思想为指导，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面的"五爱"教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。 一、以“民族精神代代传”活动为重点，不断加强队员思想道德建设 1、切实加强队员的思想品德教育 以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。 2、切实加强队员的爱国主义教育 要以体验教育为载体，结合《开学第一课》、庆国庆等，培养学生的民族精神，增强学生爱国情感；“迎国庆”绘画作品征集等活动。 3、继续开展“中华经典美文诵读”活动。为了将这项活动继续引向深入，我们将本着丰富青少年课余文化生活的原则，按照"不求甚解，但求熟背"的方针，主要以“三字经”和“弟子规”为内容。 二、规范少先队工作，增强少先队组织建设 1、加强少先队队伍建设 加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，抓好学校升旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，每周总结 2、加强校园文化建设 进一步完善学校广播站、学生德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活，每学期出好有一定质量的黑板报、布置好橱窗、让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。 三、主要活动安排 九月份 1.“中小学生良好行为习惯养成工程”实践活动。 2.“迎国庆”。 十月份 1.庆祝国庆节。 2.各中队以“爱国”为主题的中队会。 十一月份 1.组织各中队辅导员交流班队工作。 2.“中华经典美文诵读”比赛。 十二月份

少先队工作计划2020(通用版)

编号：YB-JH-0500 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 少先队工作计划2020(通用 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

少先队工作计划2020(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 频道。 一、工作思路 1、切实抓好常规工作： （1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。 （2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。 （3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。 （4）抓好一日常规检查工作，促使学生良好行为习惯的形成。认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，

九年级中考备考方案(开学用)

庙沟门中学中考备考计划 （2018——2019学年第二学期） 为了确保我校2019届的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2019届中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2019年中考工作，确保我校2019年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争2019年的中考再创新高。 二、备考工作思路 以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标，强化常规管理，立足于抓早、抓主动，在从“严”、“细”、“实”上下功夫，抓好教风和学风两块阵地，严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关，提高分层辅导、培优转差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，确保完成我校提出的奋斗目标。 三、学生现状 本届共有学生145人，在七年级时位居全县第六名，在九年级第一学期期末测试时，位居全县均分第三名。整体看，可以说基础是比较好的，尖子生也比较多，但是1500名后的人数也比较多，从这个角度看，形势不

容乐观，留给我们更多的是压力和挑战。 四、备考工作领导小组 为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导小组。 组长：赵春林 副组长：温永平 成员：校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科教师。 中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作，协调各科复习进度，传达中考信息，统一组织阶段测试，解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。 五、中考备考目标 为了全面落实追赶超越实施意见，确保2019届中考取得优异成绩，根据学校实际，特制定如下追赶超越目标，希望各班级、各科任对照目标，奋起追赶，确保各项目标如期实现。 （一）学校总目标 1．均分目标：2019年中考总分均分进入全县前3名。 2．人数目标：府中上线人数达到82人（57%），三中上线人数达到112人（77%），前200名人数达到28人。

2014年秋季小学少先队工作计划

2014年秋季西林小学少先队工作计划 本学期我校少先队工作的指导思想是：本学期我校少先队工作要以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼，寓教于的教育形式，对学生进行全面的"五爱"教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。 一、以“民族精神代代传”活动为重点，不断加强队员思想道德建设 1、切实加强队员的思想品德教育 以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。 2、切实加强队员的爱国主义教育 要以体验教育为载体，结合《开学第一课》、庆国庆等，培养学生的民族精神，增强学生爱国情感；“迎国庆”绘画作品征集等活

动。 3、继续开展“中华经典美文诵读”活动。为了将这项活动继续引向深入，我们将本着丰富青少年课余文化生活的原则，按照"不求甚解，但求熟背"的方针，主要以“三字经”和“弟子规”为内容。 二、规范少先队工作，增强少先队组织建设 1、加强少先队队伍建设 加强和完善少先队建设，培养队干部能力，发挥少先队作用，完善队员自我管理模式。阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。另一方面，抓好学校升旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，每周总结 2、加强校园文化建设 进一步完善学校德育教育基地等阵地建设，丰富队员的课外文化生活，每学期出好有一定质量的黑板报、让队员们在健康和谐向上的文化氛围中快乐地成长。 三、主要活动安排 八月份 举行升旗仪式。 九月份 1.“中小学生良好行为习惯养成工程”实践活动。

2020秋季少先队工作计划(最新)

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020秋季少先队工作计划(最 新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020秋季少先队工作计划(最新) 一、指导思想： 本学期我校少先队工作将以党的xx思想为指导，在上级的工作精神和学校工作的引领下，结合本校实际情况和特点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作重点： （一）常规管理工作 1.加强思想道德教育。 利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父

母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。 2.继续开展文明习惯养成教育。 加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，以及校园五星评选活动，促进我校校园文明建设。各班继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。 （二）少先队基础活动 1.各中队从自身出发，根据自己的特点，开展各项中队活动，组织好一周一次的班队课，大队部每个月给出1个主题，各中队结合主题开展相应活动。每个中队要争取有自己的特色。各中队定期指导学生出好黑板报，起到宣传教育作用，同时培养学生的能力。 2.进一步加强少先队基础建设，完善少先队室，分期分批组织各中队参观学习。充分发挥红领巾广播站的宣传作用，进行全新改版，办出特色，办出效益。加强文明劝导员的培训指导，培养一支

少先队工作计划

2017-2018学年度第一学期 马塘小学少先队工作计划 一、指导思想： 本学期，少先队大队部将依据学校制定的学期工作计划，以党的十八大及习总书记的讲话精神为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，继承和发扬少先队的优良传统，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用和少先队组织教育功能。本学期少先队工作将以爱国教育、养成教育、心理健康教育等为主线，分别以“喜迎十九大”、“八礼四仪”、“传承好家风”等主题为抓手，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，培养少年儿童的社会责任感，养成良好的社会行为习惯，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作思路： 本学期，我校少先队工作的基本思路是：求精、求新、求真、求实，切实提高少先队实效性。 1．求精。狠抓少先队工作队伍建设，特别是辅导员队伍。 2．求新。创新少先队工作机制、创新少先队工作方法。 3．求真。真抓实干，切实抓好少先队队伍建设。 4．求实。重视对少先队员进行日常行为习惯的养成教育。 三、具体措施： （一）引领德育队伍，掌握科学方法 每周定期召开辅导员工作例会，促使辅导员工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。 （二）加强基础建设，完善各项制度 1．加强少先队阵地建设 加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动；充分利用好队室组织各种主题队会，加强值日生、大队委的建设，注重新队员的培养和衔接工作，组建一支高标准，高质量队伍。 2．加强少先队文化建设 加强少先队文化建设，发挥好主题队会、队日活动等经常性的少先队教育活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增强少先队员的组织归属感和荣誉感。充

2020年初三中考备考计划

2020年初三中考备考计划 一、备考目标：竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数再次突破300大关，确保上线率超过63℅,同时减少学生流失率,力争初2011中考位于新城区公办学校第三名,最终使我校的中考质量稳中有升。 二、现状分析： 1、学情分析：到目前为止，本年级共有学生421名，学生的学习状况基本稳定，实验班大部分学生能积极投入到备考之中，平行班仍有不少学生举棋不定，对自己缺乏信心，表现为课堂复习不投入。 2、教师情况分析：本学期，各位老师都已经早早投入复习备考中，积极组织学生全面进行中考总复习，各备课组也都制定了详实的备考计划。 3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注，相信，我们的备考会得到大多数家长的支持。 4、学校工作向初三中考备考倾斜，给初三备考提供有力保障。 三、在上述有利条件的基础上，针对本届初三中考任务目标，现制定如下措施： 1、复习的三个轮次： 第一轮复习：3月1日-----3月31日 第二轮复习：4月2日-----5月15日 第三轮复习：5月16日-----6月10日 回归课本，落实基础（6月11日-----6月19日） 2、五个质量考核小组老师要精诚协作，每个考核小组就是一个质量保证小组，具体学生提升计划与实行主要由班主任负责，将班级中的线边生分配给任课教师，包干到户，保证学生的学习不偏科，确保中考质量稳中有升。 3、五个备课组要积极主动落实各科中考备考计划（1）积极收集中考新资料，摸索中考新动向，结合本年级学生特点，自编中考习题，以灵活多变的练习激发学生的学习兴趣。（2）各备课组需精选习题，最大限度地提高有限时间的学习质量。 4、每位教师要切实利用好从早读开始，延点结束这一整天的在校时间，共同加强对学生的心理健康教育。力保学生以积极的心态迎接中考。

2014-2015学年乡镇小学少先队工作计划

2014-2015学年乡镇小学少先队工作计划 一、指导思想： 以邓小平理论和党的xx大精神重要思想为指导，认真领会xx同志“勤奋学习，快乐生活、全面发展”寄语要求，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以服务素质教育、加强对少年儿童进行思想品德教育、养成教育，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，扎实工作，奋发有为，努力开拓我校少先队工作新局面。 二、工作重点： 1、在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的基本途径。新学期，各中队要做好“经典古诗文诵读”活动、“关爱明天、普法先行”活动等常项工作。要以各类体验教育活动为载体，着重组织和引导少先队员在家庭、学校、社会和大自然环境中开展生动有趣的少先队实践活动，从而提高自己的全面素质。 2、要在“上学期的基础上，对学生进行行为习惯养成教育，重温新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，充分利用班队活动对学生进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范为准则》，时时刻刻注重自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理，自我发展，积极参与班级学校管理，能及时改正自己的你阅读的文章来自：缺点错误，养成良好习惯。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程，要坚持不懈地抓实抓好。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬老师、友爱同学等最基础的规范做起，贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面。 3、继续加强校园文化建设，营造浓厚文化氛围，切实提高少年儿童文化素养，促进队员素质全面提高。

少先队工作计划表

少先队工作计划表 篇一：2014-2015学年度第二学期少先队活动安排表 篇二：2015年上学期少先队工作计划 北滩小学2014--2015年度第一学期少先队工作计划 一、指导思想 本学期我校少先队工作将以党的十八大十八届三中全会思想为指导，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为着眼点，以“中小学生良好行为习惯养成工程”为载体，以讲传统、讲诚信、讲文明、讲守则为活动切入点，坚持以人为本，德育为首的原则，牢牢把握住学校课堂这个主阵地，采用生动活泼的教育形式，对学生进行全面的“三爱”教育、诚信教育、法制教育、养成教育、博爱教育，帮助学生树立正确的人

生观和价值观，努力做到为素质教育服务，为创建德育示范学校服务，为学生的健康成长服务，为全面建设小康社会服务。 二、工作重点 1.加强少先队辅导员队伍建设。 抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下 功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。 2.发挥大队部的作用，协助辅导员做好少先队各项常规工作。 3.切实加强队员的思想品德教育 以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符

合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“好习惯伴我快乐成长”体验活动贯彻到每一处，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。具体抓好： （1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。 （2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。 （3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。 （4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的

初三语文中考备考方案中考方案

初三语文中考备考方案 一、教学中存在的问题 1、本届学生的基础知识比较薄弱，惰性较强，学习兴趣不浓，不能把老师教给的学习方法灵活运用。 2、综合性学习和口语交际还存在一定的问题。 3、阅读教学中，教学实效较低；学生个性化解读和创造性解读脱离文本的现象严重，未养成一种良好的阅读习惯。 4、作文方面，学生缺乏良好的写作习惯，写作素材较少，头脑闭塞，接触面较窄，信息捕捉能力较差。 针对以上存在的问题，认真分析学生、研究考点，并有针对性的进行有效的训练，现制定以下复习备考方案。 二、复习备考策略。 （一）认真学习和研究《中考说明》。 语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《中考说明》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究近几年的中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，要注意研

究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。 （二）精练习，夯实复习内容。 练习题是学生掌握知识的载体，材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于九年级学生尤其宝贵，教师要精选习题，保证习题的数量和质量，不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文，最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意，站到更高的角度去审视习题的特点和规律，使学生收获的不只是关于一篇练习的体会，而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时，对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法，举一反三，选题注意前挂后连，循环训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。 首先是现代文阅读。在这一板块中，要注重培养学生耐心仔细阅读文本的习惯，养成一种良好的阅读习惯。并把专题复习落实到平时的教学之中，一边赶新课，一边进行专题训练。这样以来，给复习备考减轻了一定的压力。 其次是古诗文阅读。对于课外文言文的阅读要根据中考精神和出题者的意图将我们认为是重点，需要强化训练

2014秋少先队工作计划

2014年秋季少先队工作计划 一、指导思想 本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、工作思路 转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。 三、具体措施 （一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。 继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。 精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一 次德育教育。 3、抓好心理健康教育,形成健全人格. 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心 理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展.充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。 （二）、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。 1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“教师节”感恩活动活动等。 2、开展各种青少年法律宣传教育活动。 充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长

教师少先队工作计划完整版

编号：TQC/K546 教师少先队工作计划完整 版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

教师少先队工作计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习党的xx大精神，深入贯彻《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻**对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，全面树立和落实科学发展观，贯彻落实省、市少代会提出的各项任务，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以体验教育为基本途径开展实践教育活动，以“节约与

九年级中考备考方案.docx

庙沟门中学中考备考计划 （2018—— 2019 学年第二学期） 为了确保我校2019 届的中考备考工作有序进行，提高学生中 考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校 2019 届中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化 教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法， 积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校 2019 年中考工作，确保我校 2019 年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升，力争 2019 年的中考再创新高。 二、备考工作思路 以中考改革方向为基点，以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标，强化常规管理，立足于抓早、抓主动，在从 “严”、“细”、“实”上下功夫，抓好教风和学风两块阵地， 严把复习课课堂教学关，严把考试质量分析关，提高分层辅导、 培优转差的质量和效益，努力营造“紧张、有序、科学、高效” 的备考氛围，确保完成我校提出的奋斗目标。 三、学生现状 本届共有学生 145 人，在七年级时位居全县第六名，在九年级第一学期期末测试时，位居全县均分第三名。整体看，可以说

基础是比较好的，尖子生也比较多，但是1500名后的人数也比较多，从这个角度看，形势不容乐观，留给我们更多的是压力和挑 战。 四、备考工作领导小组 为明确职责，加强对中考工作的领导，特成立备考工作领导 小组。 组长：赵春林 副组长：温永平 成员：校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科 教师。 中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作，协调各科复习进度，传达中考信息，统一组织阶段测试，解决九 年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备 考工作。 五、中考备考目标 为了全面落实追赶超越实施意见，确保 2019 届中考取得优异 成绩，根据学校实际，特制定如下追赶超越目标，希望各班级、 各科任对照目标，奋起追赶，确保各项目标如期实现。 （一）学校总目标 1．均分目标： 2019 年中考总分均分进入全县前 3 名。 2．人数目标：府中上线人数达到82 人（ 57%），三中上线人数达到 112 人（ 77%），前 200 名人数达到28 人。 （二）班级目标（上线人数）

小学秋季少先队工作计划5篇

小学秋季少先队工作计划5篇 一、指导思想： 坚持以马列主义为指导，根据少年儿童先锋队的群众性特征，把少年儿童组织起来进行教育，充分发挥少先队员的积极性、主 动性、创造性，使他们从小热爱祖国，培养他们成为有理想、有 道德、有文化、守纪律的一代新人，通过开展丰富多彩的少先队 活动促进学校工作的全面开展。 二、目的要求： 少年先锋队是通过队员当家作主的集体生活丰富多彩的活动 来进行工作的，使广大少年儿童接受共产主义思想品德教育，初 步形成正确的世界观，具有远大的理想，明确的奋斗目标和奋发 向上的精神，使他们健康的成长。 三、活动要求： 不断加强活动的教育性、激励性、改进思想政治工作，不断 开拓新的活动领域，适应新形势下改革对人才的需要，开展多样化、趣味性的活动，逐步达到少年儿童自己来组织和计划自己的 名次活动的目的。 四、具体措施： 1.抓好少先队大队部的组织建设，成立少先队大队部，配备 大队长文**、副大队长**，宣传委**等队干十余人，指导各班成

立中队，加强同各班中队辅导员的联系和配合，积极引导，支持 中队开展活动。 2.继续完善少先队大队部值日制度，抓好学校环境、卫生、 纪律、红领巾佩带、两操一活动等工作，少先队值日干部和值日 教师必须天天坚持检查记载，每周末大检查，并张贴好卫生标志，做到每周一小结，每月一评比，每月不定量评选文明班级，并给 予ｘｘ元的奖励。对于本学期发生过重大安全事故班级一票否决，不予评选。文明生每班每月评选一名。 3.继续完善各中队养成教育记载，每月选交大队部作检查记载。 4.办好学校的文化长廊，坚持对各班黑板报进行检查，并实 行投票评选，要每月更换一次，内容必须融知识性、趣味性于一体，对每月被评选为优秀黑板报的六名班级给予该班3分奖励， 合格为1分(分高、中、低三个级，方法同上，每个段评出2个班 为优秀)。 5.学校少先队大队部开展其它活动，奖励标准校委会、少先 队大队部联合下发的活动通知按有关条文执行。 6.凡奖到各班的奖金，班主任老师可依据各班科任老师对班 级工作支持的力度，按比例给予科任老师一定的奖励。 一、指导思想： 以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精 神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设

小学上期少先队工作计划完整版

小学上期少先队工作计 划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学2014年上期少先队工作计划 太和二小～年上期少先队工作计划s0100 工作思路： 以学校第三个三年规划“树形象、铸品牌”为指导思想，配合学校德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的二小人责任感和荣誉感。 具体工作： 一、常规活动 1、在上学期的基础上，开展好本学期的“养成教育”活动。各大队开展各具特色的“给校园‘洗把脸’”的大队活动。让全校学生养成不说脏话、使文明用语常闻，不乱仍乱丢、使果皮纸屑入箱，懂得礼仪谦让、使校园秩序井然等良好行为习惯，并把此项活动作为我校少先队的特色活动。 2、坚持每周一的升旗仪式，对四年级各班国旗队成员进一步加强规范训练。 3、继续办好“小喜鹊”广播站的投稿、组稿、播音以及培训工作。 4、让“校园小卫士”行动起来，使学校真正形成“校园不脏、学生不乱”的良好校风。 5、规范、落实对大队委成员的培训、管理、任用工作，使路队秩序成为学校形象工程。 二、少先队规范化建设 1、通过配合学校德育工作，在抓好学生行为规范教育的同时，抓好少先队员的礼仪常规教育并通过广播、征文、队报、讨论、班队会、活动等多种渠道变堵为疏，开展适合学生认知特点的教育活动，使我校少先队规范化建设更上一个台阶。 2、班队会时间做到专时专用、主题明确，一次解决一个问题。

3、抓好鼓号队的队伍建设，吸纳新队员，,有计划的进行系统训练,迎接六月份少先队鼓号风采大赛。 4、进一步抓好队室的管理工作，建全各项制度。 5、各中队的班级文化建设。 (1)本学期，各中队不但要维护管理好“班级名言”标志，还要对内容进一步加深理解，以增强班级的凝聚力和进一步明确奋斗目标。 (2)各班“学习园地”在本期至少更新两次。 (3)美化、规范“红领巾”图书角。 (4)让红领巾的佩戴成为各班的一道风景线。 6、继续加强少先队的信息建设。 (1)组织做好队报、队刊的征定、发放工作，使队员及时了解少先队的信息。 (2)继续做好新闻报道工作。 7、加强少先队工作的理论研究，继续发扬科研兴队。 三、加强小干部队伍建设 小干部队伍建设，是我们常抓不懈的一个工作。因为它对培养学生多方面的能力起到一个很好的作用；同时，小干部也是学校日常管理的得力助手，因此本期将会继续抓好小干部的队伍建设。 各月重点工作： 二月： 1、督促在县创新大赛中获奖的辅导老师将所辅导的创新大赛最后参赛作品上交。

2014年收官工作安排和2015年工作思考布局

2014年收官工作安排和2015年工作思考布局 --普洱市中心支公司 2014年1-9月，在省分公司党委总经理室的正确领导下，在省公司各部门的指导帮助下，普洱中支认真贯彻落实省分公司“上平台，优结构，降成本，强合规，提内涵，严考核”的工作方针，以科学发展观为指导，坚持“双优”发展的目标不动摇，在全市系统干部员工的共同努力下，各项工作开展顺利，完成情况较好。现对2014年收官工作安排和2015年工作思考汇报如下。 一、2014年收官工作安排 （一）2014年1-9月份经营情况及2014年收官目标 1.保费收入完成情况： 截止9月底，普洱中支实现保费收入3068.6万元，完成省公司下达任务目标（3350万）的91.6%，领先序时进度16.81个百分点，继续排名市场第4位，同比增长65.1%；从整体情况看，实现保费收入目标可以提前达成。 2.利润实现情况： 1-9月，综合成本率95.44%，超省公司下达预算（94.3%）1.14个百分点，实现承保利润109.75万元，落后（省公司下达利润目标160万元的）序时进度9.92万元。其中，综合费用率44.59%，环比下降0.66个百分点，较上半年下降2.4个百分点，较去年同期上升

0.95个百分点；综合赔付率50.85%，环比下降0.41个百分点，较上半年上升0.23个百分点，较去年同期上升4.99个百分点。综合费用率和综合赔付率两项指标较去年同期都呈上升趋势，业务获取成本一直居高不下，且综合赔付率上升幅度较大，从整体情况看，利润计划达成压力较大。 3.收官工作目标： 规模目标：确保省公司下达预算目标3350万，力争达成3950万元的挑战目标。 效益目标：综合成本率控制在94.3%以内，实现承保利润160万以上，净利润120万以上。 合规目标：确保依法合规经营，不发生任何违法违规案件。 （二）进一步强化成本管控，确保实现“双优”。 1.严格预算执行，兼顾规模效益的均衡发展。对四季度经营进行全面的测算，做好市场竞争与资源配臵分析，在确保利润达标的情况下确定投放市场费用额度，兼顾保持快速发展势头，在三季度的基础上全面下调电销业务和亏损业务的获取成本，集中费用投向交强险及非车险业务的发展上，进一步加快效益型业务的发展，调整业务结构，确保2014年挑战目标的顺利达成。 2.严格成本管控，稳步提升盈利能力。加强公司各级机构的成本管控意识，及时、全面地灌输成本效益理念，提高员工对成本管理的认识，增强成本观念，使员工潜意识节约公司资源，彻底消除浪费；

XX市XX中学2020年初三年级中考备考方案(讨论稿)

XX市XX镇中学 2020年初三年级中考备考方案（讨论稿） 为确保我校2020年中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特制订我校2020年中考备考工作方案如下： 一、指导思想 根据市教体局精神，结合我校实际，坚持以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2020年中考工作，确保我校“力争中考升学人数再上新台阶”奋斗目标得以实现，力争使我校2020年中考成绩再上新台阶，再铸新辉煌。 二、学生情况分析 近几年，我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。另外，因为疫情原因导致的“延迟开学”造成的学生心理障碍和心理压力客观上给中考复习带来巨大挑战，事实上真正使2020年中考备考面临真正的“时间紧，任务重”的紧迫形势。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。 2、加大宣传力度，形成以下共识 A、时间紧，任务重； B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出； C、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法； D、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。 3、班主任的主要措施 （1）班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 （2）各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。 （3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。 （4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会