湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级政治下册 9.2 天敌的作用教案 人民版

9.2 天敌的作用

教学目标:

了解竞争的重要的作用

教学重点:

你敢竞争吗

教学难点:

失败的意义

教学方法:

启发式

教学过程:

导入新课

一、细细品味

竞争无处不在。我们生活在一个充满各种各样的竞争时代,真可谓竞争之潮汹涌澎湃。竞争,它究竟能带给我们什么呢?

讲授新课:

有一个僧人,可能就是唐玄奘吧,他刚剃发的时候,在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺,每天晨钟暮鼓,香客如流。玄奘想静下心神潜心修佛,但法门寺法事应酬太繁,自己虽青灯黄卷苦苦习经多年,但谈经论道起来,自己远不如寺里许多僧人。有人劝玄奘说:"法门寺是个名满天下的名寺,水深龙多,纳集了天下的许多名僧,你若想在僧侣中出人头地,不如到一些偏僻小寺中阅经读卷,这样,你的才华便会很快就光芒迸露了。"

玄奘自忖了许久,觉得这话很对,便决意辞别师父,离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺,寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹,去向方丈辞行。

方丈明白玄奘的意图后,问玄奘说:“烛火和太阳哪个更亮些?”玄奘说当然是太阳了。方丈说:“你愿做烛火还是太阳呢?”

玄奘认真思忖了好久,郑重地回答说:“我愿做太阳!”于是方丈微微一笑说:“我们到寺后的林子去走走吧。”

法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上,这座山头上树木稀疏,只有一些灌木和偶尔的三两棵松树,方丈指着其中最高大的一棵说:“这棵树是这里最大的最高的,可它能做什么呢?”玄奘围着树看了看,这棵松树乱枝纵横,树干又短又扭曲,玄奘说:“它只能做煮粥的薪柴。”

方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去,林子遮天蔽日,棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说:“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢?”

回答问题:你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”的大树呢?还是愿意做林子里众多大树中的一棵呢?为什么?

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进入中学后,我们会发现同学们个个都江堰市很强。面对“高手如林”的局面,你是如何应对的?你认为自己的哪些进步与竞争有关?

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二、竞争带来的好处

竞争能力不仅可以催人奋进,激发个人的潜能,也能促进国家的强大和社会的健康发展,人类社会正是在部分中不断前进的。

湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级政治下册 9.2 天敌的作用教案 人民版

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