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指导:考研英语写作法门=阅读积累+背诵练笔发布:
考研作文作为考查考生语言表达等综合能力的题型,是考研英语的压轴戏,考生在日常复习中就应该注重不断的积累。考研作文的复习和提高是与一些科学的学习方法和有效的学习技巧分不开的,在此,我们的考研英语辅导专家提供大家一些练习方法及技巧,希望对同学们有所帮助。

考研作文分为大、小两类。小作文多以应用文体裁为主,例如求职信、感谢信、辞职信,道歉信等,这类作文不需要复杂华丽的文采修饰,表意明确就可以了。大作文的题型则多是通过图片或者提示文字,要求考生完成提示所透视出来的问题。从近几年看,命题范围都比较倾向于当前社会热门话题或观念。

一、多阅读,多积累

就英语写作来说,如果你想让自己的作文水平有一个质的飞跃,首先就要懂得去吸取别人文章中的精华,这个吸取精华的过程就是阅读。只有多阅读,才能够培养起良好的语感,才会知道如何去构思,如何去质疑别人的观点,表达清楚自己的意思。正所谓“读书破万卷,下笔如有神”。无论何时,大家都勿急躁,因为“跑”得好的前提是“走”,作文这种慢火候才能提高的题更是如此,一步一个脚印才是写作稳步提高的策略。

近些年写作考题的内容和主题,基本都与当年的热点话题有一定的关系,所以平时多阅读英语报纸、杂志,能够帮助你掌握更多的话题资源。对于比较热点、重要的主题,可以有目的地进行搜集整理。阅读的过程也应该讲究方法,以泛读与精读结合的方式进行学习。一些好的文章建议你读过以后做英文阅读笔记。相信在读与写的过程中,你的写作水平自然会得到快速提高。

二、研读思考,背诵范文

背诵是快速提高写作成绩的一条捷径,建议考生可以选择历年真题中的写作佳文,先是研究,思考人家是怎么构思,怎么写的,获得高分的闪光点在哪。然后在理解的基础上记忆,通过自己的思考分析更能够在无形中增强你的表达能力。同学们也可以拿一些英语原著名篇来读、背,这样可以加强自己的语感,使自己的表达更加地道。

三、每周一练,增强表达

表达能力需要考生平时自我的练习,实际动手的能力至关重要。考生可以给自己制定一个写作计划,一周至少练习一篇文章,在加强写作练习之后,你的文章才能够“成章”。平时训练的重点应该锁定在文章是否切题,行文是否表意明确、通顺,有无语法错误等。另外,一定要给每一次行文限定一个可行的时间,并且按照这个时间严格要求自己完成。

如果能有范文进行比较,效果会更加

明显,如果没有范文作为标样,建议考生可以找英语水平较好的同学看一看。也许评看你作文的这个考生英语水平不是很高,但看别人文章的时候很容易看出缺点,所以也可以帮助自己发现问题加以提高。如果条件允许的话,找老师请教一下最好。

掌握好的方法加之持之以恒的努力,相信最后的成功一定属于你!我们希望所有的考





 考研英语阅读


阅读的重要性,毋庸置疑。为什么大家都说得阅读者得天下呢?阅读不是只占40分吗?其实不然,英语考研就两种题型,阅读和写作。因为除了传统阅读题型和写作以外,其他的几种题型,都可以通过提高阅读理解的能力来搞定。

完形填空,本质上也是一种变相的阅读理解,只是变得残缺不全。翻译翻译也是阅读理解,唯一的不同就是你要把理解了的东西组织成通顺语言——汉语,这是你熟知了多年的语言,组织它又有何难。至于写作,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,阅读多了,脑子里面的“货”多了,对写作必然有帮助。

此外,提高英语阅读能力,绝对会让你受益一生。因为英语阅读能力提高了,你的视野就宽广了,你就能够获得比别人更丰富的信息,而你的视野就决定了你的高度。

那么阅读如此之重要,我们如何备考呢?

首先,最重要的就是强调一个日积月累,很多同学都在问“学习英语有没有捷径呢?”我会告诉大家,No,没有,Rome was not built in one day. 罗马不是一天建成的,你要想学好英语,肯定是要天天看、日日学,日积月累,才能打造雄厚扎实的语言基础,才能提高语言的驾驭能力。只有这样,辅以高超灵活的考试技巧,这样才能从容获胜。

其次,是生词的问题。大家在学习阅读理解的过程中,普遍认为自己遇到的最大的障碍是生词。其实不然,真正阻碍你理解英语文章的拦路虎并非词汇,大家试想,汉语我们学了那么多年,用了那么多年,说了那么多年,有谁敢保证你所有的汉字都认识吗?——不能,所以,阅读当然会遇到生词,这是很正常的,这读还没读呢,先吓着了,还能及格吗。所以首先要扫除害怕生词的心理障碍,遇到生词再正常不过,要是真没生词,还不正常了。大家在平时复习时遇到生词,一定要首先根据上下文去推测,不要遇到生词先去查字典,只有自己推测出来的单词,才能记忆的更深刻。文章中的重要信息点,一定是车轱辘话,作者会反复说,只是他会用不同的表达。这样,在阅读理解的过程当中,不但提高了面对生词的应变能力,而且还有利于词汇量的不断扩大。










考研英语

也可寓学于乐——兼谈“7选5”句子选择题解答


随着2009年全国硕士研究生入学考试的结束,我很高兴能够借此平台和广大考生朋友交流考研英语的复习方法,并以“7选5”句子选择题目为例,谈谈怎么解答硕士研究生英语试题,希望能够给大家提供一些参考和帮助。

英语学习是长期的慢工夫,要注重慢慢积累,厚积才能薄发。因此,无论何时何地,只要有机会,我都在学习英语,长则一整天,短则匆匆一瞥,随时随地都留心身边的英语语言现象。当搭乘公交的时候,我看到的是“Please get off at the front or rear door”(请在前后门下车),后门是“rear door”,而并非想象的“back door”;去银行办理业务,匆匆一瞥“Industrial and commercial Bank of China”,我学到的是“industry”(工业)和“commerce”(商业)的形容词形式;早上吃早餐的时候,咸菜袋子上印着“pickle”(榨菜)和“ingredient”(配料)……像这样日积月累,我“pick up”(偶然获得)了很多重要的英语词汇和语言现象,不仅丰富了词汇量和巩固加深了理解,而且增强了自己英语学习的兴趣和信心。就凭借着这种方法,在本科期间,我没有参加任何的辅导班,也没有经过任何名师指点,便顺利通过了四六级和研究生入学考试,现在回想起来,这种方法寓学于乐,寓学于生活的点点滴滴,对英语学习相当有效。

英语学习的另外一个重要方面就是要利用一切可用的机会“用”英语。碰到老外问路,为什么我们不向他(她)秀秀你即使是“蹩脚”的口语呢?和老外坐在同一张桌子上吃饭,为什么我们不和他(她)从“It is a nice day”开始聊起呢?National Geographic (美国《国家地理》杂志)在世界范围内征集稿件,为什么我们不把身边的故事写下来发给它的编辑呢?……这样长期以来,自从第一次开口向老外“say hello”(问好)和自己的英语处女作发表在英文报刊杂志上,你一定会想到第二次,第三次……慢慢地,你的听说读写能力都会在不经意间提高,反过来,通过你实际“用”英语,你也会感觉到英语成了你生活中必不可少的工具,你是在“玩”英语,你眼中的英语也不再是干瘪瘪的文字,也不再是“哑巴”英语和“聋子”英语,同样也刺激了你更进一步深入地学习英语。

最后一点,英语学习要用你饱满的热情去体验英语给你的感受。和汉语一样,英语也是一种博大精深的语言,当一种语言文字连缀成段落或者篇章的时候,它们往往是言志的——即为了说明一种道理或者表达一种思想情感等等。当我们读到“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的时候,脑海

里闪现出一个深情的男子对貌美的女子的渴慕之情。因此,对于英语的名家名篇,我强烈建议广大考生除了背诵它,有机会还要在心里揣摩它的内在含义,说通俗点就是read between the lines(理解字里行间的蕴涵意义)。这样以来,无论对于我们的英语写作,还是对于我们日常英语的即兴口语表达都很有作用。下面这首Lord Byron (拜伦)的诗提供给大家,按照我所说的方法去体验英语的语言魅力:There is a pleasure in the pathless woods;/There is a rapture on the lonely shore;/There is society, where none intrudes,/By the deep sea, and music:/I love not man the less, but Nature more.(参考译文:无径之林,常有情趣;无人之岸,几多惊喜;岸畔崖间,鼓浪为乐;无人驻足,是为桃源)。

对于广大考生而言,除了善于在日常生活中要注意英语学习,还必须掌握适当的应试技巧。全国硕士研究生入学考试自从2005年1月开始在英语试题中出现一种新题型,篇幅长度在500字左右,文中有5个句子空缺,文后有7个选择项,要求从7个顺序错乱的选择项中选出5个合适在文中空白处的句子,因此这种题目又叫做“7选5”句子选择题,每题赋分2分,和阅读理解部分的每小题赋分相当,这在一定程度上也说明了出题者对这种题型的重视,考生也应高度重视。

这种新题型考察考生在语篇角度上对全文脉络的把握,能有效地测试考生语意连贯性和对行文思路的把握程度,它需要考生对上下文意思准确理解后,从大意的角度进行迅速匹配,看似简单实则不易,因此倍受出题者青睐。从考生角度,我们发现这种题型不是单纯考察一个语言点或某一个语言现象,而是针对英文行文的连贯性对考生进行英语水平测试,要求考生有很好的“语感”,能够“既见树木又见森林”,从考生答题的情况来看,我们发现考生对这种题目的解答极不理想,往往一个选错导致“全军覆没”,很多考生一拿到这样的题目就被文章支离破碎的篇章结构弄得“云里雾里”不知所云,再看看增加的干扰项和顺序错乱的选择项更加心烦意乱,考场上时间紧迫,很多考生“看花了眼”,匆匆“大笔一挥”了事。我针对这种现象,下文以2007年3月份的中国科学院博士研究生入学考试英语试题(保留试题题号,有些词语的中文释义为我所加)为例,针对这种类型的题目做了一些剖析,总结了三个实践经验,帮助正在准备硕士研究生英语考试的考生顺利攻克难关。

The Bush crowd bristles(发怒) at the use of the "Q-word" – quagmire(沼泽) - to describe American involvement in Iraq. But with our soldiers fighting and dying with no end in sight, who can deny that Mr.

Bush has gotten us into "a situation from which extrication(救出,解脱) is very difficult," which is a standard definition of quagmire?
More than 1,730 American troops have already died in Iraq.__66__.She was one of six service members, including four women, who were killed when a suicide bomber struck their convoy in Falluja last week.
With evidence mounting that U.S. troop strength in Iraq was inadequate, Mr. Bush told reporters at the White House, "There are some who feel that the conditions are such that they can attack us there. My answer is, Bring 'em on."
__67_ . A New Jersey Democrat, was quoted in The Washington Post as saying: "I am shaking my head in disbelief. When I served in the Army in Europe during World War II, I never heard any military commander - let alone the commander in chief - invite enemies to attack U.S. troops."
__68__."We've learned that Iraqis are courageous and that they need additional skills," said Mr. Bush in his television address. "And that is why a major part of our mission is to train them so they can do the fighting, and then our troops can come home."
Don't hold your breath. __69__.
Whether one agreed with the launch of this war or not - and I did not - the troops doing the fighting deserve to be guided by leaders in Washington who are at least minimally competent at waging war.__70__.
A. It was an immature display of street-corner machismo that appalled(惊骇)people familiar with the agonizing ordeals(严酷的考验) of combat.
B. The American death toll in Iraq at that point was about 200,but it was clear that a vicious opposition was developing.
C.This is another example of the administration's inability to distinguish between a strategy and a wish.
D..Some were little more than children when they signed up(签约雇用) for the armed forces, like Ramona Valdez, who grew up in the Bronx and was just 17 when she joined the Marines.
E.The latest fantasy out of Washington is that American-trained Iraqi forces will ultimately be able to do what the American forces have not: defeat the insurgency and pacify Iraq
F.That has not been the case, which is why we can expect to remain stuck in this tragic quagmire for the foreseeable future.”

上段文字摘自网站上一名美国议员针对驻伊美军发表的个人看法, 言辞犀利,直中要害。文章的第一句话点题,后文节节展开,句式和文字都有一定的难度,要做好该题并不容易。
经验一:前瞻后仰,寻找“信号词”,回到选择项中筛选。首先我们看第66题,“前瞻后仰”,我们要上下文都看看,前文讲“多于1730个美国士兵已在伊拉克身亡”,下文讲“她是6个服务人员之一,这些服务人员包括4名妇女”,这样一来,我们可推测中间的那句话应该是在说驻伊美军中的服务人员的伤亡情

况的,再寻找“信号词”,下文“She was one of six service members”,按照英文行文的逻辑和顺序,我们可以推测空缺的那段话应该是讲“She”,即介绍服务人员的状况的,我们回到选择项,迅速扫描,逐一排查,我们发现只有D选项在说明“She”的状况,而且后半句有明显的“she joined the Marines”,两个“She”呈现“首尾呼应”,因此可确立为正确选择项。

解答这类型的题目,寻找“信号词”是关键,很多题目找到了对应的“信号词”就如同找到了答案,而文章中的“信号词”往往是高频词,即在上下文中这个词语出现的频率较高,这些高频词词性一般是名词,代词等,例如上文中的代词“She”,在上下文中出现的频率较高。但要注意英文的特点就是避免重复而一些高频词语往往由同义取代,例如:前文出现idea,后文紧接着就是“this opinion”,我们要明白这说的是一个意思,这要求考生有一定的文字积累功底。虽然高频词就是信号词,但是我们不能一看到高频词就选择,例1(2006年3月份的中国科学院博士研究生入学考试英语试题,下同):Francois Jacob wrote that “an age or culture is characterized less by the extent of its knowledge than by the nature of the question it puts forward”. This statement reveals that the nature of an epoch or civilization is decided by the things that are thought about rather than the things that are already known..划线的部分曾经作为选择项出现在考题中(下同),其实我们可以视statement为信号词,虽然在上文没有出现,但是statement指代前文Francois Jacob说的话。例2:The Virginia Slim Opinion Poll has chronicled that change in nation surveys conducted six times since 1970. Together, these surveys provide a comprehensive picture of women’s changing status, and of their views of the future.,其实划线部分也没有“信号词”,我们不能看见其他选择项中有“Poll”(原题A项有Poll)就以为是“信号词”而“头发胡子一把抓”,这关键要看后面表达的意思是否和前文一致,我们发现survey和statement相似充当信号词角色,指代上文的Slim Opinion Poll。这说明我们不能单纯注重信号词,还有联系意思整体看,另外我们要有“某某一句话就是statement”,“一个Poll 就可得出survey”的常识和推理能力。

经验二:浓缩句意,意义匹配,整体把握。第67题,这一题较上题偏难,同理,我们看下文,下文大意是说新泽西的一个参加过“二战”的民主党人对美国军方邀请敌人攻击自己的部队产生怀疑,这要求我们有高度的概括能力和语篇驾驭能力,要能在极短的时间内反应出这句话意思才能在考场上赢得时间,然后和后文联系,这题的“信号

词”可能比较难找,如果你不认识“disbelief”就更难了,但是大意说的是怀疑,即“disbelief”,一种虚假的行为给人造成的怀疑,所以应该推测上文讲的就是虚假,迅速回到选择项中定位,我们看见只有A在说虚假是意思,里面有“immature display”,而且要注意A项的后半部分说的意思,它说的是“ordeals”,这个意思和下文的“美国军方邀请敌人攻击自己的部队”说的一致,在意义上相匹配,所以我们确定正确选择是A。英语的句型复杂,有强调句,从句等,其实这些句型中就包含了很多“障眼”的信息,给我们的理解造成一定的困难,所以这个时候我们就要浓缩句意,句子越精简越好,选择项也是这样。例如第67题,下文迅速精简为disbelief,invite enemies to attack U.S. troops,选择项精简为display,ordeals of combat,然后进行意义匹配,发现上下文很吻合,这要求我们有很好的语感的篇章把握能力。

同理,我们来做第68题,下文可以精简为train Iraqis fighting, our troops can come home.,逐一排查选择项,我们发现E项可以浓缩为Iraqi forces defeat the insurgency and pacify Iraq,这在意义上是顺延的,很通顺流畅。解答这些题目的关键是浓缩,这要求我们对句子结构有深刻的理解,对大意有明确的认识。

经验三:以段落为单位梳理文章脉络,留意文章的起承转合。第69题几乎是所有题目中最难的一道题,上下文所给出的信息较少,找不到明显的信号词语,并且句意跨度较大,我们发现用经验一和经验二在此处都好象行不通,那么到底是什么在作怪呢?这道题目需要我们在篇章的层次上进行通盘考虑,而仅仅靠“信号词“以及浓缩句意好象不能奏效的。我们回到本文的第一句话,该句点题说明美国人在伊拉克陷入泥淖,紧接着在第2段举出一个17岁的海军陆战队女兵惨死的例子祥述这种“泥淖”,接着的3段讲述民众对布什政府的伊拉克军事行动提出质疑,第5段讲述布什政府针对民众的质疑进行的辩解,有了这些铺垫,那么回到我们的问题上来,到底这段该讲述什么内容呢?我们看到这里有关键的一句话:Don't hold your breath——别屏住呼吸,明白人一看就知道这句话一定是承接上面的意思来的,第69题一定和上面的内容有关,意思应该一致的。有了前面段落大意的铺垫,以及前面Don't hold your breath的提醒,我们应该不难判断该题目的正确选项是C,C项目的意思是说:这不过是不能区分策略和愿望的无效管理的一个例子罢了。你看这句话和第5段的意思非常贴切,第5段的大意是说布什认为如果训练伊拉克人来打仗的话美国人就可以回家了,而这种做法是受作者抨

击的,他认为这是致使美国人陷入伊拉克战争泥淖的一个无效管理而已,这是作者的一个论据。

第70题,同样,这个题目除了要以段落为单位进行宏观把握外,还要从微观的用词上着手,我们知道全文第一句话就讲美国人陷入伊拉克战争的泥淖,我们知道英文一般是逻辑严密的,大到一篇文章,开头一般就是一些提纲挈领的话,然后开始逐段逐段论述,很有条理,到文章的结尾部分就是总结的话,画龙点睛,首尾呼应,一气呵成。小到一个段落,第一句话几乎就是整段的中心论点,接着的几句开始展开,最后一句话总结呈辞。因此当我们了解了英文的这些行文特点后解答第70题,首先从微观的用词上着手,浓缩上文的句意:fighting deserve to be guided by leaders,回到选择项,我们发现F项最合适此处。让我们再细细连读起来,结尾的那句话和全文的第一句话都在说quagmire,首尾呼应。因此,我们要留意英文行文的起承转合。最后,凭借我多年的实践经验,有几个小建议给考生权当参考。

1.考试开始就做“6选5”句子选择题,因为考生在考试刚开始时间相对充裕,头脑相对清晰,能够在短时间内理清文章脉络,事半功倍。

2.“6选5”句子选择题正确选择项排列有一条不成文规律:选择项呈“锯齿”顺序排列,按照人们习惯,看了A就接着看B,接着看C,依此到F,而上面的正确答案是DAECF,看了D之后不看E却看A,看E,看了E之后不看 F而看C。这可能是出题者为了干扰我们常规思维而设置的障碍,因此如果考试时间允许,我们可以拿这个来初步检验我们最后的答案是否“正确”。

望有兴趣的考生朋友根据我提供的上述经验或者建议进行考研英语复习,但愿经过这短短几个月的英语复习,考生能喜欢上英语,寓学于乐,注重语言的实际应用和带着感情去感受英语的语言魅力,最后祝愿所有的考生经过自己努力在不久的研究生考试中取得好成绩

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