2009年度宝安区小学生现场作文大赛
附件：
2009年度宝安区小学生现场作文大赛
获奖名单
一等奖（40名）
钟婉馨宝城小学六（1）指导：蔡淑莲（获得深圳市三等奖）
薛凯宝城小学六（6）指导：刘晓芳
王雅思弘雅小学六（2）指导：陈燕梅（获得深圳市二等奖）
许心怡安乐小学六（4）指导：冯婉媚
龚文成宝民小学六（1）指导：（没填）
张宇欣西乡中心小学六（5）指导：宋瑞（获得深圳市三等奖）
韦丹萍黄田小学六（4）指导：谈玲黄少习（获得深圳市三等奖）
杨鑫沙井明德小学六（1）指导：杨军
周凤鸣福永中心小学六（1）指导：周威（获得深圳市二等奖）
陈泽润东方小学六（3）指导：黄国松陈再兴
徐富茹官田小学六（3）指导：刘日华
庄艳观澜中心小学五（4）指导：廖昌尧
王印观澜二小六（3）指导：周利祥
钟程杰龙华中心小学六（5）指导：王文涛屈高全
刘江松和小学六（2）指导：胡振汉麦诗韵（获得深圳市一等奖）
董文思上芬小学六（4）指导：周连生王艳
吴嘉豪大浪小学六（4）指导：肖梅
颜柳娇清华实验学校六（2）指导：高铭（获得深圳市三等奖）
曾嘉琪外国语学校五（4）指导：祝林路（获得深圳市三等奖）
（以上选送参加深圳市中小学生现场作文比赛）
操鹏宜宝安实验学校六年级3班指导：张燕
颜智健清华实验学校六年级3班指导：赵同娜
聂创林大浪小学六年级4班指导：肖梅李文芬
劳诗媛西乡共乐小学六年级1班指导：曾运添
张增晖新安建安小学六年级1班指导：张少菊
钟倩莹龙华中心小学六年级1班指导：王文涛屈高全
黄宝欣龙华中心小学六年级6班指导：王文涛屈高全
王立韵民治上芬小学六年级2班指导：马强国张德芝
谢怀宇民治上芬小学六年级3班指导：周连生张德芝
林嘉婷民治小学四年级4班指导：张伟华李娜
肖玲莉大浪锦华实验学校六年级5班指导：张红英
周彦中观澜桂花小学六年级1班指导：郑玩芬吴玉玲
罗慧琳观澜第二小学六年级1班指导：罗丽霞
蔡秉良沙井荣根学校六年级5班指导：刘章飞
王东虹沙井壆岗小学六年级2班指导：李志萍毕党程
李柔美沙井新桥学校六年级2班指导：黄昌忠
杨碧宝城小学六年级5班指导：廖双双
宋晓静宝中附属小学六年级4班指导：熊玲燕
周恒宝中附属小学六年级3班指导：唐文敏
李毓天骄小学六年级3班指导：徐小惠
林嘉瑜福永桥头小学六年级3班指导：吴保魁
二等奖（80名）
序号学生姓名学生单位班级指导老师
1. 廖潇潇新安新安湖小学六年级1班兰建锋
2. 李实洁新安上合小学六年级4班林伟涛
3. 郑惠心新安建安小学六年级5班
4. 汪绮月新安新安湖小学六年级4班范彬华
5. 余昊新安新安湖小学六年级4班范彬华
6. 黄明璐新安冠华育才学校六年级4班周丽丽
7. 赖玮新安建安小学六年级1班张少菊
8. 张心怡新安翻身实验学校六年级E班张功文
9. 陈小欣新安翻身实验学校六年级F班张功文
10. 张佳怡新安安乐小学六年级4班冯婉媚
11. 陈晓敏西乡中心小学六年级5班姚建武宋瑞
12. 谭美华西乡第二小学六年级3班王金杰盛润生
13. 蔡绵卿西乡凤岗小学六年级3班黄丽
14. 邱淑雯西乡径贝小学六年级4班刘书法
15. 王一鸣西乡中心小学六年级1班宋瑞
16. 洪清莹西乡黄田小学六年级1班王红影
17. 马珍珠西乡中心小学六年级2班宋瑞
18. 苏素琅龙华中心小学六年级3班屈高全王文涛
19. 巫慧婷福永福新小学五年级2班杨继红禹文辉
20. 陈翠婷福永中心小学六年级5班周威沈志肖艳文
21. 段庆镕民治二小六年级2班李秋琼
22. 郭冰玉民治上芬小学六年级4班王艳周连生
23. 黄妙欣民治上芬小学六年级2班周连生马强国
24. 叶可儿民治上芬小学六年级3班周连生张德芝
25. 吴限民治小学六年级1班张伟华李娜
26. 李林青石岩料坑小学六年级2班刘亮文
27. 苏浩波石岩上屋小学六年级4班陈嵘
28. 杨婷石岩为民学校六年级1班李志芬
29. 符宇迪石岩公学六年级5班莫淑敏
30. 吴舒婷石岩中心小学六年级2班范国强
31. 赵丽莹石岩官田小学六年级3班刘日华
32. 黄雪龙华大浪爱义学校六年级2班李丹
33. 黄姣依龙华育英学校六年级2班郑老师
34. 王萝大浪小学六年级2班李文芬肖梅
35. 邹雪华大浪小学六年级1班李文芬肖梅
36. 童佳聪大浪小学六年级2班李文芬肖梅
37. 陈菊珍大浪元芬小学六年级1班
38. 付一璇观澜中心小学六年级5班廖昌尧
39. 翁燕妮观澜桂花小学六年级3班郑玩芬吴玉玲
40. 吴若彤观澜新田小学六年级2班罗淑琴
41. 尹洁观澜第二小学六年级3班周利祥
42. 汤丽媛观澜第二小学六年级4班肖美艳
43. 韩习纯观澜第二小学六年级1班罗丽霞
44. 陈婷婷沙井蚝业小学六年级2班吕继斌
45. 谢秋如沙井黄埔小学六年级3班杨虹
46. 何晓琳沙井万丰小学六年级1班石蓉萍
47. 匡竹沙井壆岗小学六年级2班李志萍毕党程
48. 邓李群沙井上南学校六年级6班曾宪恩
49. 李高鹤东方英文书院六年级D班黄姜飞
50. 毛雨萱宝中附属小学六年级4班熊玲燕
51. 陈星源东方英文书院六年级A班黄姜飞刘芳
52. 柯良怡宝城小学五年级1班屈卫峰
53. 黄安怡弘雅小学六年级2班陈燕梅
54. 林嘉雯弘雅小学六年级6班郑小琼
55. 陈琨滨海小学六年级2班谢伟
56. 陈思程滨海小学六年级1班张淑萍
57. 李真源宝城小学六年级3班李丽芬
58. 杨君桐宝安外国语学校六年级3班孙立平
59. 苏城宝安外国语学校六年级1班赵光琼
60. 张毅为清华实验学校六年级1班刘玉玺
61. 张天翼清华实验学校六年级1班刘玉玺
62. 魏兴晔清华实验学校六年级3班赵同娜
63. 韩啸尘清华实验学校六年级4班高铭
64. 黄若冰清华实验学校六年级5班赵同娜
65. 符齐凯迪天骄小学六年级5班曾秋菊
66. 陈茗媛天骄小学六年级6班陈群英
67. 刘晓莹宝安实验学校六年级1班张燕
68. 林泽焕宝安实验学校六年级5班张燕
69. 李润楠松岗第一小学六年级7班高立禄胡晓东
70. 余皓月松岗第一小学六年级6班高立禄胡晓东
71. 罗海霞松岗中英文学校六年级6班周海奇
72. 卢钰松岗中英文学校六年级6班周海奇
73. 潘璇玑松岗潭头小学六年级1班杨章宏吴任涛
74. 汪海慧松岗碧头学校五年级2班王春梅
75. 范丽娟龙华墩背小学六年级3班李文慧
76. 姚思宇龙华墩背小学六年级3班李文慧
77. 邓怡萍龙华松和小学六年级2班胡振汉麦诗韵
78. 张乐琪松岗东方学校六年级2班陈再兴
79. 袁思思松岗东方学校六年级3班黄国松陈再兴
80. 江南宝安外国语学校六年级4班李玲君
三等奖（90名）
序号学生姓名学生单位班级指导老师
1. 张茜涵新安宝民小学六年级4班
2. 胡晓如新安宝民小学六年级3班邓建英
3. 罗诗婷新安建安小学六年级5班张丽娟
4. 陈金漫新安振华学校六年级3班邵文红
5. 翁晓华新安宝龙学校六年级3班黄海芳
6. 孙嘉盈新安新安湖小学六年级1班兰建峰
7. 李家明崛起双语学校五年级A班罗艳玲
8. 林德志新安上合小学六年级4班林伟涛
9. 吕鸿轩新安建安小学五年级4班钟仕娜
10. 张睿清新安建安小学六年级4班叶嫦春
11. 刘小红新安陆兴学校六年级3班钟桂秀
12. 徐宇楠新安新安湖小学六年级2班庄晓芝
13. 张静倩新安冠华育才学校六年级3班周丽丽
14. 李浩源新安翻身实验学校五年级B班韩海燕
15. 贺碧凝新安安乐小学六年级1班冯婉媚
16. 肖荷涵新安安乐小学六年级1班冯婉媚
17. 赵佳键新安安乐小学六年级4班冯婉媚
18. 陈楚敏西乡凤岗小学六年级3班黄丽
19. 严之蔚西乡第二小学六年级2班王金杰樊万清
20. 陈思婷龙华中心小学六年级6班屈高全王文涛
21. 林宣汝龙华中心小学六年级3班屈高全王文涛
22. 劳颖琳龙华中心小学六年级5班屈高全王文涛
23. 廖翠丹龙华中心小学六年级4班屈高全王文涛
24. 林俊君龙华三联永恒学校六年级2班胡志钢
25. 吕炜豪福永福新学校六年级3班禹文辉杨继红
26. 陈天伟福永福新学校六年级1班禹文辉杨继红
27. 谢玉萍福永中心小学六年级6班周威沈志肖艳文
28. 厉薇福永中心小学六年级2班周威
29. 梁喜秋福永桥头学校六年级3班吴保魁
30. 黄诗婷福永福兴学校六年级1班周宏梅
31. 张伟銮福永凤凰小学六年级2班陈小玲田菊
32. 刘梦芝民治上芬小学六年级4班庄泳程
33. 朱雅祁民治上芬小学六年级4班庄泳程
34. 张铭华民治小学六年级1班张伟华李娜
35. 李睿之石岩罗租小学六年级1班杨玉华
36. 许旭敏石岩为民学校六年级4班李秋望
37. 陈星男石岩宁远学校六年级2班林泽欣
38. 付雅倩石岩水田实验学校六年级4班王丽芳
39. 曾砚扬石岩公学六年级2班薛睿
40. 河文静石岩公学六年级5班莫淑敏
41. 李艺昂石岩公学六年级2班薛睿
42. 陈晏婵石岩中心小学六年级3班范国强
43. 钟金豪大浪小学六年级2班李文芬肖梅
44. 黄小薇大浪小学六年级3班李文芬肖梅
45. 温珊珊大浪小学六年级1班李文芬肖梅
46. 何梦诗锦华实验学校六年级5班张红英
47. 肖逸群观澜中心小学六年级2班廖昌尧
48. 吴晓丹观澜大水坑小学六年级1班王义焕
49. 刘涛观澜新田小学六年级1班罗淑琴
50. 黄嘉敏沙井上寮小学六年级3班李靖
51. 罗玉端沙井上南小学六年级6班曾宪恩
52. 许诗悦东方英文书院六年级D班黄姜飞
53. 张汉富东方英文书院六年级D班黄姜飞
54. 黄美欣东方英文书院五年级A班胡洁
55. 向欣宝城小学五年级4班王萍
56. 许可欣弘雅小学六年级6班郑小琼
57. 夏翔弘雅小学六年级1班林柏青
58. 曾婉琳滨海小学六年级1班张淑萍
59. 井昭月宝中附属小学六年级1班庄瑞兰
60. 周彤宝安外国语学校六年级2班李铃君
61. 李怡航弘雅小学六年级2班陈燕梅
62. 江慧娟清华实验学校六年级6班贾红波
63. 周梦轩清华实验学校六年级3班赵同娜
64. 罗智韩天骄小学六年级1班文美欢
65. 陈正天骄小学六年级1班文美欢
66. 曹隽逸天骄小学五年级2班骆秀敏
67. 曾淑灵宝安实验学校六年级5班张燕
68. 张翼飞宝安实验学校六年级1班张燕
69. 曾佳宁松岗沙溪小学六年级C班高平珍
70. 洪婉玲松岗第一小学六年级3班胡晓东高立禄
71. 石晓燕新安振华学校六年级1班黄剑梅
72. 张嘉敏民治上芬小学六年级3班周连生张德芝
73. 吕挺石岩公学六年级2班薛睿
74. 裴悦石岩公学六年级8班陈俊丽
75. 陆意婷石岩公学六年级8班陈俊丽
76. 李缘苏清华实验学校六年级9班贾红波
77. 詹佳敏天骄小学六年级5班曾秋菊
78. 楚楚清华实验学校六年级3班王高峰
79. 韦烨辉清华实验学校六年级1班李仰燕
80. 吴依蒙大浪小学六年级4班肖梅李文芬
81. 黄俊大浪小学六年级3班肖梅李文芬
82. 郝嘉睿大浪小学六年级5班肖梅李文芬
83. 李雯龙华大浪爱义学校六年级1班李丹
84. 黄本川东方英文书院六年级C班黄姜飞
85. 李泽玮东方英文书院五年级C班黄姜飞雷雳
86. 吕颜东方英文书院六年级C班黄姜飞
87. 郑心仪弘雅小学六年级2班陈燕梅
88. 郑雨淇宝中附属小学六年级2班陈丽虹
89. 谢何斌滨海小学六年级1班曾昭曙
90. 李宁馨滨海小学六年级2班
（排名不分先后。如有错漏，请报至街道教研员，再统一更正。）
二年级语文：小学生作文大赛优秀范文(14篇),建议收藏
小学生二年级作文经典范文 我们的教室 我们的教室宽敞明亮，走进窗明几净的教室，44套桌椅摆得整整齐齐，玻璃擦得光亮透明。教室正前方是一个黑板，这块黑板是让我们走进知识的大门。黑板的左右两边是两个喇叭，用来听广播。教室左面是四扇窗户，右面是两扇门，给同学们带来了方便。后面也是一块黑板，这块黑板跟那块黑板不同，这块黑板常常写一些学生守则。我还要写一写我们大大的讲台，讲台上有两盒粉笔，讲台下面有一个大电脑，大屏幕在黑板前面，电脑可以控制大屏幕，把书放在投影仪下，就可以放大到大屏幕上。这样更方便了我们的学习。 我爱我们的教室，我们天天在那里学习，我们的教室是我们第二个温馨的家。 我的文具盒 上小学时，小姨婆送给我一个黑折相间的铁文具盒。 它的盖子上有两位漂亮的公主。一位白雪公主，她身穿紫色上衣，金黄色长裙，长着一头黑色短发，头上扎着红色的蝴蝶结。另一位是一个印度公主，她长着棕色的皮肤，身穿浅蓝色的鱼尾服，长着漆黑的长发，头戴蓝头巾。 文具盒有两层，楼上是四支铅笔和橡皮的家，楼下住着钢笔和签字笔，它们都是好邻居。
我非常喜欢这个文具盒，我要好好爱惜她，让她陪我度过快乐的小学时光。 我的毛绒小狗 我的家中有一片宝地，那里是产生童话的地方，那就是我的卧室。我的床有三层，我住在第二层，玩具住在最上面。其中有一个我最喜欢的，它就是毛绒小狗。 他长着一对大眼睛，像两颗又大又黑的大珍珠，一个短而黑的鼻子，嘴角总是带着甜甜的笑容，耳朵很长，身子短而肥，看上去憨实敦厚，可爱极了！ 每当我难过时，我会向它倾诉我所有的烦恼，它会静静的听着，倾诉完之后，我的身心顿时感到非常的轻松。每当我快乐时，我会抱着它，同它一起分享我的快乐。我孤单时，它会陪在我的身边，让我不在孤单。 我把作业都做完的时侯，我会带着它来到所有玩具的中间，给它讲着童话，让它成为所有玩具的领袖，和它一起对所有的玩具呼来唤去。那是它可威风了，可得意了。 这就是我可爱的毛绒小狗，它陪着我喜怒哀乐，伴着我健康成长，它已经成了我亲密无间的小伙伴了。 我的小乌龟
现场作文竞赛活动方案
现场作文竞赛活动方案 一、活动目的 为进一步贯彻落实中小学语文新课程标准，营造一个良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。经教导室研究决定在我校举行一次全校性的现场作文选拔赛。 二、参加对象 1----9年级全体学生 三、比赛时间：第10周 四、组织形式 1、由教导室统一命题。 2、各班语文老师利用作文课，读报课组织学生写作。 3、作文总分为100分，各班在本周三以前上交作品，周四读报课由教导室组织评委在中学部办公室参评。 4、评价与奖励办法： 一年级各班上交1篇、二年级上交2篇作文到教导室取奖 三年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：龙泽强 四年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋建华 五年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：张增术、杨荣文 六年级各班上交5篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蒋志明 七年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：蔡元平 八年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：粟高峰： 九年级上交10篇学生作品到教导室，取奖5篇，评委：杨新兵 5、最后选出初中部和小学部各选出一名优秀学生参加教育局组织的现场作文竞赛。（比赛时间：11月12日） 五、评价标准：（满分100分） 1．符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分） 2．符合题意，语句较通顺，条理不清楚，（60——79分） 3．不符合题意（60分以下） 评分细则： 1、字数4分缺10℅字以内扣2分，超过字10℅扣4分。（标点计算字数） 2、格式2分符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。 3、错别字2分3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。 4、作文题2分符合要求得2分，其他情况酌情扣分。 学校教导室 2014年11月7日 作文题目 1、一，二年级作文题：《我的》，横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；描述自己的“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”，50-100字左右。 2、三四年级作文题目：《真好》 要求：把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；
小学生现场作文比赛题目集锦
苏州市小学生现场作文比赛题目 从以下两题中任选一题： （一） 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。 先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。 （二） 题目：从“？”到“！” 要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外 学高段五年级学生 一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。 二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。 三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。 题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。 题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。 题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。 首届《中文自修》杯小学生作文竞赛题
现场作文比赛方案
2017秋季中学生现场作文比赛方案 一、活动目的 为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养；为学生提供展示自我的舞台；丰富学生的校园生活；展现教师作文教学的成果。 二、参赛对象 七至九年级学生（语文教师负责，每班推荐3名，本周星期三上报文科组长处）。 三、参赛文体：记叙文或抒情散文，总分值：100分+卷面分5分=105分 四、具体安排 1．参赛时间：14周星期一下午第五节，60分钟，1:30—2:30 2．参赛地点：三楼物理实验室 3. 监赛人员：肖玲玲、彭清清（提前10分钟领卷，按班级考号收卷，在考场封卷，再拿到历史室改。） 4. 评卷：组长：肖玲玲，（负责：领试卷，改完以后把试卷和成绩册上交教导处） 七年级： 八年级： 九年级： 5、评卷时间：星期一下午第二节语文教研活动时间。 6. 奖项设置：学生： 七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。 八年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名， 九年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 老师：所教班级学生获得年级一、二、三名，分别加考核分3、2、1分。
五、参赛要求： 1．统一黑笔书写，字迹美观、格式和标点正确。 2．紧扣题目，内容新颖、真实、具体，语言准确、生动、流畅，忌空话、套话；严禁抄袭，字数450—600。 3．思想健康向上，有积极意义。 提示：集体活动师生要积极参与，请班主任和语文教师共同督促学生按时参加，切勿迟到！ 初中部教导处 2017、11、22
崇惠学校初中部2017秋季现场作文比赛 获奖学生名单 一等奖： 7.1何家欢，8.3陈菲菲， 9.1吴柳倩 二等奖： 7.1周月，7.3卢文煜， 8.1刘月，8.1邓雪逸， 9.1蔡舒雅，9.2将格琳 三等奖： 7.2李燕琳，7.3王甜甜 7.4王礼慧，7.5郑希怡 8.1陈琳，8.3谭莎莎，8.4周文锌 9.2何娟，9.3马钰婷 崇惠学校初中部教务处 2017.11.27
小学生看奥运比赛四作文
小学生看奥运比赛（四） 奥运会系列报道之五：小学生看奥运比赛（四）晚饭时候，我家上演了“罢视”。当时，奥运会进行男篮比赛，中国pk西班牙，开局很好，中国队领先了西班牙队大半场，最多时曾领先对手15分，但最终仍被对手拖到加时赛。接下来，越打越糟，离加时赛结束还有1分35秒时，中国队竟落后了8分，我和爸爸妈妈实在气愤得看不下去了，一致要求“罢视”。结果，就上演了奥运会开赛以来，全家人最扫兴的一件事。唉！撇下不愉快的，还是来说说今天的夺金赛事吧！奥运会第四天，比赛场上，中国国歌四次奏响，美国人也毫不逊色拿走4金，德国人今天发劲夺得4金，俄罗斯古典摔跤以绝对优势包揽2金，其它还有：澳大利亚1金、韩国1金、朝鲜1金、斯洛伐克1金、日本1金，共决出19枚金牌。你瞧！德国、俄罗斯、朝鲜和斯洛伐克都是今天金牌榜上的新面孔，比赛争夺真是异常激烈。看点很多，我最感兴趣的有以下几个：看点一：奥运会体操男子团体决赛，吸引了中国亿万人的心，只要能放下手中工作的都观看了现场直播。中国男团不负众望，继悉尼奥运会之后再次站在了奥运会的最高领奖台上，报了上届奥运会输给日本队的一剑之仇。真是扬眉吐气啊！看点二：男子举重69公斤级，该级别是中国队的夺金重点项目，为了确保金牌不旁落，中国男队派出了“双保险”——上届雅典奥运会冠军石智勇和小将廖辉出战，这也是中国举重队本次奥运会唯一派出两名选手参赛的级别。由于伤痛，石智勇中途退出。廖辉初生牛犊不怕虎，以总成绩348公斤摘得金牌。为中国夺第13金。我看得心都快“跳”出来了！看点三：这几天，菲尔普斯无疑是水立方里最受关注的人，他冲击一届奥运会八金纪录的豪言更是将他推向了全球瞩目的聚光灯下。今天，他在男子200米自由泳决赛中，再现神奇，以破世界纪录的成绩夺得了冠军，并成为历史上第五位获得9枚奥运金牌的运动员。不过，这样的大腕明星也有不足之处。有记者问他数学学得好不好？他问答：“no！”又问他的成绩提高了几秒？他一脸迷茫。真是“傻”得可爱！除了这些，还有几项不能错过：女子双人十米跳台，中国“九零后”组合王鑫和陈若琳上演女台双飞燕，轻松摘得跳水比赛项目的第三枚金牌；男子佩剑个人赛，剑手仲满为中国击剑夺得第一枚男子金牌；男子100米仰泳，美国人佩尔索尔打破了昨天预赛中澳大利亚人海登·斯托克尔刚刚创造52秒97创造的奥运会记录，为美国又添一枚金牌；女子100米蛙泳，澳大利亚名将琼斯轻松封后，并且刷新了奥运会纪录；男子皮划艇激流回旋，德国人亚历山大·格林获得冠军，但真正让人大为震撼的是第三名，来自多哥的本哈明·布克佩蒂，为他的祖国拿到了奥运会历史上首枚奖牌；马术决出两块金牌，则全部被德国人
作文策划书3篇
作文策划书3篇 *目录作文策划书英语作文征集大赛活动策划书新生杯作文与诗歌大赛策划书一、大赛背景及意义 现场作文大赛是我院“博雅魂·技能风”物理文化节中重要的一环，迄今举办了五年。它不仅考察了我院学子的书面表达能力，更重要的是全面提高了我院学生的自主创新创作能力，以及提升了我院理工科类大学生的人文修养和文化内涵。 二、参赛对象 物理学院XX—XX级学生 三、大赛主题 主题比赛现场公布 四、活动地点与时间 4月11日上午9：15—11:15，物理楼207 五、举办方 物理学院宣委会新闻部 六、大赛前期准备 Ø 宣传： （1）赛前一周开始在物理院新闻部微博上宣传，以引起同学们的关注。 （2）赛前一周把现场作文大赛的方案上传到公共q群，通知宣传委员下载并进行宣传，本部门干部也会到各个班级内进行宣传。
（3）赛前一周在物理楼中厅张贴宣传海报。 七、报名： （1）班上报名：宣传委员在宣传委员群上查看方案并打印报名表，在4月10日中午12点之前统一上交到班级信箱。 （2）接受现场报名。 Ø 邀请评委：赛前联系我校各大宣传机构的主要干部，并邀请他们担任本次大赛的评委，主要有湛师新闻网、太阳谷文学社、人文学院和法政学院的主要干部。 比赛流程策划 （1）每个参赛选手提前十五分钟到比赛现场签到，拿到一个参赛号码并领取稿纸（自备黑色签笔）。 （2）公布题目并说明要求：限两个小时，不能在稿纸里注明自己名等有关信息（注明参赛号）。 （3）比赛开始半个小时内参赛者不能离开比赛现场，否则当弃权处理。 （4）比赛开始十五分钟后不得再进入赛场，当弃权处理。 （5）收齐稿件并按顺序排好封存。 评选 作文要求： （1）作品内容健康、积极乐观向上。 （2）能体现当代大学生的独特思维和创新性。 （3）作品应具有独特个性，不得抄袭，即原创。
小学生竞赛优秀作文
小学生竞赛满分作文 【篇一：小学生现场作文大赛一等奖10篇】 阅读下面材料，按要求作文。 从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。每天它都垂头丧气地自言自语：“我真没有用呀！每次只能运送半罐水。”一天，路旁的鲜花听到了，惊讶地说：“难道你没有看见我们吗？我们只生长在你这一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，正是因为你的裂缝，每天你们从小溪回来的时候，你就浇灌了我们。谢谢你，让我们盛开得如此美丽。”面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。 [提示与要求] 亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于400字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。 一等奖10篇 1、面对生命中的不足 每个人都有自己的不足，就像俗话说：“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑，那就错了。你想想，如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦，那就坏了。老师会因
为自卑而不敢面对讲台；学生会因为自卑而没有信心发言；设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物，所以，我们要用别人的长处来弥补自己的短处，而且只想自己有的，别人没有的。这样就对了。 你永远都不比别人差，因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱 怨地说：“为什么我就没有打一百分，我就不能在竞赛中得第一，我 为什么就没有他的公仔？面对这些问题，我还是那句话：“只想自己 有的，别人没有的！”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落的问题了！ 咱们再举一个例子吧！比如尺有所短寸有所长这个道理吧！尺 能测量很长的东西，却不能量短小的东西，尺子很烦恼。寸呢，只能量短的东西，却不能量长的东西，因此，寸也很烦恼。你看，原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢！面对这种问题，学习每人的长处，弥补自己的短处，就是方法。 当面对老师时，请你不要低头；面对同学时，你应该勇敢地伸出手；面对父母时，不要因为成绩不好而撒谎；面对竞赛时，要告诉自己我能行；面对白白的试卷时，要拿起笔，“迈出”向100分前进的第 一步。 总而言之，同学们，不要为自己感到自卑，学习别人的长处，弥 补自己；走出第一步，并告诉自己：“我能行！” 教师点评： 对于步入四年级的学生来说，首次接触材料性的作文有些困难，对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑，应该学会用取长补短的方 法来弥补不足”，并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点，尤其是结尾处“面对??时，??”这几句排比句式的运用，从生活实际出发，更清楚地表明“面对缺点是，要有自信心，勇敢地走下去。”建议，
现场作文竞赛方案
2017-2018学年上期现场作文竞赛方案 一、活动目的 为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办三至五年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。 二、参赛对象： 中段,高段的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛） 三、参赛时间：2017年11月 四、参赛地点：实验室 五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。2、比赛形式： 每个班级选出5名学生代表本班 3、参赛要求： ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。
③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级400字以上;五年级450字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 4、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委： 全校语文老师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分(没学过的字可用拼音代替)。 8、三至五年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。 徐家湾中心小学 语文教研组 2017.9
(完整版)小学生作文竞赛活动总结.doc
小学生作文竞赛活动总结 一、作文题目的确定 由教导处统一命题，制卷．作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。 二、作文的评阅 作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，每个年级组评出一等奖５人．二等奖 5 人．只有六年级写作水平较高，所以多评了几个名次奖。 三、总体分析 1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。 2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。 3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。 4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。
四、年级分析 1、三年级作文分析 优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。 不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。 2、四年级作文分析 优点： （1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。 （2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。 不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。 3、五年级作文分析 优点：卷面整洁，能按时写完。 不足： （1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。 （2）内容不够具体．构思不严谨。
（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。 4、六年级的作文 优点： 1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好． 2、题材新颖，合乎情理。 3、篇幅较长，字数符合要求。 4、审题准确，能抓住题眼。 不足： 1、前后内容有时冲突。 2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。 附获奖名单：三年级 一等奖： 83陈炯铭周昕郑其与 82汪子涵戴雅曦 二等奖： 83喻晓彤刘锦璇冯倩郭亦敬 82蔡诗俪汤彩云
现场作文大赛活动方案
现场作文竞赛活动方案 一．活动目的 为进一步贯彻落实小学语文课程标准，落实好教导工作计划，营造我校良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，我校拟定于四月中旬进行3—6年级学生现场作文竞赛。 二、参赛对象：3——6年级各班推选五名学生。 三、竞赛内容：3——6年级：记叙文，各个年级各出一份试卷。 四、竞赛时间：4月15日下午 五、竞赛形式：本次竞赛采取现场作文方式，统一比赛时间为60分钟，赛后封卷，统一评分，设卷面分五分。 六、评奖方法：各年级为一组，视得分情况每组评出个人奖项一等奖1－2名、二等奖2－3名，三等奖3－5名；每年组评出集体奖一名。 现场作文比赛具体内容如下： 三年级 请在下列词语中选择三个词语编一个生动的小故事，要体现记叙文的要素：时间、地点、人物、事件。 备选词语是：学校、清晨、妈妈、铃声、打扫、高兴、迟到 要求：1、先将所选择的词语写在作文纸的第一行；第二行不写字。 2、为你的小故事起一个恰当的题目写在第三行； 3、尽量用上修辞方法和恰当引用名家名句，好词好句等。 4、要求300字以上。
四年级 请以“课间十分钟”为题，写一写我们学校下课时同学们丰富多彩的课间活动，可着重写一两个活动场景，做到有详有略，重点突出，用上恰当的修辞手法或谚语、名句等。注意人物动作、表情、神态的描写，用恰当的方式烘托课间十分钟热闹的气氛。要求400字以上。 五年级、六年级 小学生活近五年了，每天与可爱的同学和敬爱的老师们一起学习和生活，其中一定有一个人给你的印象最深刻，今天就请你把这个人写出来，让我们通过你的文章来了解她的外貌和性格特点。（要用一两件事表现人物性格特征）要求：1、请为你的作文起一个别致恰当的文题。 2、用上恰当的修辞方法和你积累的好词名句。 3、文中提到的真人姓名要做更改，不要泄露自己的真实身份、班级。字数在400字以上。 附作文评分标准： 小学作文评分标准（适用于三至六年级） 一类文（90分—100分以内）： 1、题目符合要求,格式正确(在作文格中写题目不允许加书名号)；达到规定字数；字迹工整、美观; 正确使用标点符号。 2、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法。 二类文（80—90以内）：
小学作文比赛方案
2015---2016学年度第二学期小学生作文比赛 活动方案 九龙镇丁营小学 2016年3月29日
丁营小学作文比赛活动方案 一、比赛目的: 通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。 二、参赛对象： 三至六年级每班选拔出来5---6名的优秀选手。 三、比赛时间： 3月31日下午第二节课。 四、比赛地点： 科学实验室 五、比赛规则： 1、比赛主题：“我喜欢的老师” 本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望。 2、比赛形式：
题目：学校按年段特点分别命题。 ①学生按命题作文写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。 ⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。 3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。 六、评委： 语文老师。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。 八、奖项设置： 全校分低、中、高年段，按总分高低各评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。并举行颁奖仪式，所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。教师获得辅导证书并在绩效工资中受到表奖。 备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
现场写作比赛通知
关于吕梁学院第四届校园文化节现场写作大赛的 通知 一、活动背景： 三月春回暖，诗意书满怀。我思政系分团委积极响应吕梁学院校团委校园文化节号召，同时为充分展现吕梁学院学子风采、积极推动我校校园文化建设，吕梁学院思政系特此承办以“书青春，激情飞扬;挥笔墨，妙笔生花”为主题的现场写作大赛。 二、活动目的： 为丰富同学们精彩的校园文化生活，提高写作水平与文学素养，让同学们相互学习、相互进步，并烘托出当代大学生健康、活泼、勤奋、创新的精神风貌,同时也为加强我校精神文化建设，促进吕院学子们文学的创作，为渴望以文学形式展示自我的同学们提供平台，以促进我院同学间的文学交流，帮助他们陶冶情操，使其劳逸结合，现特将“现场写作大赛”这个活动主题融入整个吕院未来的发展。我们相信，现场写作大赛将积极推进校园文化的建设。三、活动意义： “现场写作大赛”是一次展示青春魅力的舞台，是一场坚定信念的大赛，是一场氛围浓厚的文学盛会。整场比赛倡导了热爱读书、热爱写作、热爱生活的良好校园风尚，不仅能够提高学生的文
学素养，还可以帮助其更好的定义人生理想、坚定人生信念。本场“现场写作大赛”将挖掘出一批文学人才，增强校园文化节在学生中的影响力。 四、活动主题： 书青春，激情飞扬；挥笔墨，妙笔生花 五、活动时间： 前期宣传、报名：4月14日至4月19日 初赛：4月20日（星期日）10:00～11:00 复赛：4月27日（星期日）10:00～11:00 决赛：5月11日（星期日）10:00～11:00 六、活动地点： 初赛：新校区2-A501、2-A511教室 复赛：新校区2-A511教室 决赛：新校区2-A511教室 七、参加对象： 吕梁学院在校全体学生 八、组织单位： 主办单位：吕梁学院校团委 承办单位：吕梁学院思政系
小学生现场作文比赛题目集锦汇编
小学生现场作文比赛 题目集锦
苏州市小学生现场作文比赛题目 从以下两题中任选一题： （一） 在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历……有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢”为题，写一篇500字左右的作文（诗歌除外）。 先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目 光”“那次失败的经历”等，然后选择具体的事例写。 （二） 题目：从“？”到“！” 要求：根据题目，自选内容，写一篇500字左右的作文（诗歌除外 学高段五年级学生 一、从下面三个话题中任意选择一个，当你选定某一个后，请在“本人选择第__题”中标明。 二、看到题目后，不要急于写，尽量避免与别人撞车；也不要受平时作文的影响，尽情发挥你自己写作才华。 三、字数最多不要超过1000，超过字数要扣分。字迹力求端正清晰。 题1：请你以“钥匙”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：我的钥匙丢了、一把钥匙开一把锁、找开心灵的钥匙、奇特的钥匙等，也可自己拟题。文体不限。 题2：请你以“花”为话题，写一篇不少于800字左右的作文，可参考下面的题目：献给XX的花，又闻花香、心花一束送给谁、花与叶的辩论、生命之花等，也可自己拟题。文体不限。 题3：有时别人劝说你，有时你劝说别人，劝说需要真诚，劝说也需要艺术，请你以“劝说”为话题，写一篇不少600字的作文，可参考下面的题目：艰难的劝说、我劝XX、高明的劝说、我回心转意了等，也可自己拟题。文体不限。
小学语文现场作文大赛方案
小学语文现场作文大赛方案 一、活动目的 为了配合学校“智慧学习节”活动方案，同时检测我校小学生的语言文字的运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的写作兴趣，进一步促进教育教学质量的不断提高。学校决定在全校同学中开展语文学科现场作文大赛。 二、具体事宜 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、比赛时间：年12月20日（16周周四）下午2：30开始 三、比赛地点：各班教室 四、题目形式、作答时间 一年级：“我会画我会写”（时间：40分钟2:30-3:10）3:25放学 二年级：看图写话比赛（时间：40分钟2:30-3:10）3:25放学 三四年级：命题作文（时间：60分钟 2:30-3:30）4:25放学 五六年级：命题作文（时间：80分钟 2:30-3:50） 4:25放学 五、题目内容： 三年级 1.我喜欢吃__________ 2.我最喜欢的一种小动物 四年级 1.我终于____________ 2.一封寄往_____________的信 五年级： 1、毛毛虫（…）的启示
2、好奇心 六年级： 1、写给校长的一封信 2、________的学习节 六、比赛办法 参赛学生所用的作文纸由学校统一提供，作文必须由学生在规定的时间内，现场独立完成（教师不能在现场内进行指导）。监考老师要在赛前提醒学生将自己的姓名、班级写在指定位置，写作必须用蓝或黑色钢笔。 七、监考、阅卷 1--6年级的各语文老师负责。 八、评优办法： 1、请各语文老师自主批阅，并按要求每班评出优秀习作5份交给年级制卷老师（12：王书记，34：邓主任，56：罗校长。本周五放学前上交）。 2、每班5名“作文大王”将在校园展板上公示表扬并颁奖，并择优发表在诵雅校报上。
小学作文竞赛总结
辰光学校作文竞赛总结 为了激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力和语文素养；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，推进“书香校园”建设。教导处于 1月3日晚组织二到六年级年级学生进行了一次作文竞赛活动，这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。通过此次活动，促使我校阅读课程以及作文教学持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。大多数学生在规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。对所有的参赛作文，我们将会汇编成册，并对获奖学生给予鼓励。 一、这次作文竞赛突出以下几方面优点： 1、提前通知、安排到位 教导处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，让各班接到通知后，迅速按要求确定了5名学生参加决赛。 2、统一出题、现场作文 周三晚上，参加决赛的同学在教导处的统一安排下进行了决赛。学生答题时书写在学校统一下发的作文纸上，时间为40分钟，大多
数学生在规定的时间内便完成了作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了一、二、三等奖。 3、习作认真，优点明显 总体来看，体现在：1、学生作文格式规范，书写工整，卷面比较整洁，字迹比较清晰，2、表达流畅。学生的语言表达有了很大的进步，他们能够学着用四种对话描写的形式写，能够运用一些诙谐幽默的语言，能够运用过渡句，能够运用总分总结构等等，总之读上去有真情实感，流利通顺。5、学会运用。中高年级学生在习作中能把平时积累的好词佳句运用到文章中，能根据要求写出作文，做到书写工整、选材符合要求并尽量利用好的词语和名言警句。6、开头结尾做到了首尾呼应，结尾点明主题。 二、习作中反映出的问题： 本次比赛的作文尽管亮点多多，但也有些许瑕疵，主要表现在：1、错别字太多，标点使用不正确。2、审题不清（要求写一件事，结果写成两件事），语句重复罗嗦，一味地扩充篇幅，语句平淡；详略安排欠缺，重点不突出，过程不具体。比如二年级学生在描写劳动场面时，正在写如何打扫卫生，却又写到老师拍照等，废话太多。再比如学生在写“（）真开心”这一系列作文中，大部分都是将自己所做的事进行详细描述但在结尾处一两句话点明“开心”，从而导致中心不明确。3、题目拟订的不是很新颖、没有紧扣中心。选材不够新颖，没有结合生活实际来选材。4、布局谋篇缺少指导。产生这些问题的
作文比赛领导讲话
作文比赛领导讲话 篇一：作文大赛颁奖仪式上的讲话 王营实验学校小学生作文竞赛颁奖仪式上的讲话 ——王营实验学校校长刘继军 尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们： 大家上午好！今天,我们欢集一堂，在这里隆重举行王营实验学校小学生作文大赛颁奖活动，为此，我谨代表王营实验学校总部，代表全校200多名老师，对小学部举办这次活动日表示大力支持！向这次活动的组织者、参与者表示衷心的感谢！向所有的获奖学生表示热烈的祝贺！ 我们知道，《教育部20XX年工作要点》明确提出了“启动中小学教育质量综合评价改革试验”。毋庸置疑，小学生的阅读、写作等语文素养正是“教育质量”的重要内容，小学生的读写能力是“教育质量综合评价”的重要标杆。因此，我们学校非常重视这次活动，做到了思想上重视、措施上得力、组织上严密，确保了这次活动的举办成功。这次作文竞赛，通过现场出题，现场作文的形式，最终有86名学生获得这次作文竞赛的一、二、三等奖。在此，我们再次向全体获奖学生表示热烈的祝贺！ 我们学校虽然是一所新兴的学校，但我们秉承“让每一位学生得到发展，让每一位教师获得成功，让每一位家长感到满意”的办学思想；
倡导“唯学、唯才、自强不息”的学习风气；积极打造“我读书、我快乐、我成长”书香校园特色品牌。“读书改变命运，书香成就梦想”。读经诵典，品诗赏词，诵读美文，每天的早读，校园里总是响起朗朗的读书声。孩子们每天徜徉知识的书香之中，享受着一次次阅读的快乐，书写着一页页绚丽的篇章，让阅读根植在每一颗美好奋进的心灵里。“我阅读，我快乐”以它巨大的磁场，吸引着我们的学生在属于自己的时空里健康成长，博学勤思。 作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。 正因为如此！我们这次活动从开始到结束，一直受到全校小学生的热烈欢迎和憧憬向往，比赛虽然降下帷幕了，但展示阅读的力量、书写作文的风采才刚刚开始，让我们扬起风帆，畅游书海，书写人生精彩的每一天！ 二0一四年三月二十五日 ——王营实验学校小学校长张成 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 大家下午好！王营实验学校首届小学生作文（写话）竞赛，在阳光明媚的春季里落下帷幕，我代表小学部全体老师向获奖的同学表示热烈的祝贺！向关心、支持本次小学生现场作文比赛的各位老师并为之付出辛勤劳动的监考老师，评审老师表示衷心的感谢！ 为保证这次大赛的公平，公开，公正，调动学生全员参于的积极性，
第四届“全解杯”全国中小学生作文大赛一等奖作品
第四届“全解杯”全国中小学生作文大赛一等奖作品 一叶落知天下秋 山东省潍坊市奎文实验初中刘思媛 “一叶落而知岁之将暮。”《淮南子》的名句，将初入九月的我领入了秋天的怀抱。“秋姑娘”、“秋婆婆”……一个个词表现了人们对秋的喜爱。在这个甜蜜果香弥漫的时节里，感叹一下秋的一切…… 提到秋，你，想起了什么？ 是高远的天，还是萧瑟的山？ 是诱人的果，还是金黄的稻？ 然而在我的脑海里，第一个浮现的，便是“叶”。无论是火红的枫叶，还是金黄的桐叶，亦是落叶满地的林荫大道，都是我心中，最美的秋。 同刘禹锡在《秋词》中所言“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”，飒爽的秋风所来的，从不是“愁”与“离”，而是秋游一类欢乐的事情。一说到秋游，欣赏那满山红叶自是必不可少。石门坊的红叶便是极美的，眼前高大的树上红红黄黄交叠在一起，随风摇曳，尚未凋零。遥望远山上红黄交融显得更加华美，山中几点绿松、橙亭，缀饰得满山秋叶没有丝毫单调。在天空所极远之处，还有一行早雁掠过，向南飞去…… 其实，心中那份秋之美，不仅仅是秋叶，更还有秋词。古往令来，那出自无数文人黑客笔下的秋，更是深深的吸引着我。许浑笔下的《早秋》亦是我的爱。一句“残萤栖玉露，早雁拂金河。”引得我浮想联翩——白露凝珠的野草栖留着几只残萤，秋日晨雁群群划过银河向南飞腾。这一个俯看，一个仰视的简单描绘，却给人带来了不简单的假想。更还有温庭筠《送人东游》中“荒戍落黄叶，浩然离故关。”的意气昂扬，犹感黄叶飘零，天涯孤棹的景色也越发慷慨动人。 我，一名普通的中学生，并不会像许浑一般在早秋悟下洞庭波兮木叶下的诗情，也不会像画家一样通过自己的画笔记录下秋之美。但我所能做到的，亦仅仅是在这里抒发一下，我的思绪…… 开篇有引有拟，下笔不凡。 句式段落设置灵活，富于散文韵味。 说理、写景，相得益彰。 积累丰富，方能信手拈来。 起笔灵动，落笔亦轻巧。 颁奖词 清代张潮云：“文章是案头山水，山水是大地文章。”咏秋散文，不胜枚举。本篇一等奖作品以“一落叶”为生发点，发古人之幽思，摇曳生姿，曲径通幽，空灵飘逸。尺幅虽小，却可装
历届春蕾杯小学组作文大赛题目汇总
历届春蕾杯小学组作文大赛题目汇总 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 提示:在生活中,我们每一个人都在扮演自己的角色.在家里,你是爸妈的儿子(女儿);在学校,你是学生(小干部)随着的变化，你还有不同的身份，在实践中，有快乐也有艰辛。此外，你能够体谅他人的艰辛吗？请结合自己的体验和感情写一篇作文。字数不少于400字 提示：在《现代汉语词典》里“珍藏”有两个意思：一为动词，指认为有价值而妥善地收藏；一为名词，指收藏珍贵物品。请结合自己的生活经历和情感体验写一篇作文。字数不少于400字。 请从下面词语中任选五个，并在词语下面画上横线，展开丰富的联想和想象。写一篇作文，文中必须用上选用的词： 有人是因为痛苦而流泪，有的人因为高兴而流泪，有的人流泪则是为了给人看 在我们身边，有的同学聪明好学，有的同学机智勇敢，有的同学人小气大先把题目补充完整，在以你拟定的题目作文。
游泳池里只有他一个人在游，其他选手早已游完全程，此刻全场观众集体起立，为来自沙特阿拉伯的重度智障游泳运动员阿卜杜拉有节奏地鼓掌，直到他完成比赛。这就是昨天下午在上海浦东的最令人震撼的一幕。 重度智障游泳运动员阿卜杜拉参加的是男子50米泳小组赛，他不仅是智障，而且是坐着轮椅的残疾人。他出发了，他游得很慢，根据，当运动员困难时，专业志愿者可以进入游泳池中引领他游完赛程，并将他带出游泳池。但是，他的父亲兼教练不让，就是要他一个人完成比赛，这是对他的一次人生。 在终点，父亲在那里，等着他游来。此刻全场观众起立，开始有节奏地打着拍子，并鼓励他继续前行，父亲两行热泪涌出。当小阿卜杜拉凭着顽强的意志力触壁的那一刻，全场观众爆发出雷鸣般的掌声，所有人都为小阿卜杜拉而得落泪。这是对人类自身的一次挑战，小阿卜杜拉完成了他人生中十分重要的一刻。重新坐上轮椅的他，向观众飞吻，感谢大家的支持，全场再度响起掌声。 2.有这样一首诗这样写的：远山在/ 我们奔向大自然/大自然是个天才的家/他不断地讲着故事/日复一日/ 年复一年/ 好奇怪/ 他的故事怎么永远是那么新
主题作文策划方案6篇
主题作文策划方案6篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《主题作文策划方案6篇》的内容，具体内容：为本次的主题作文活动制定策划方案，本文是我为大家整理的主题作文的策划方案，仅供参考。主题作文策划方案篇一：一.活动背景为了丰富在校学生精彩的大学文化生活... 为本次的主题作文活动制定策划方案，本文是我为大家整理的主题作文的策划方案，仅供参考。 主题作文策划方案篇一： 一.活动背景 为了丰富在校学生精彩的大学文化生活，提高广大同学的写作兴趣，充分展示们90后优秀学子的风采，挖掘文学写作方面的人才，培养学生的创新思维，心理卫生部希望通过作文大赛的方式，提高本校学生的心理素质，展示我校学生的健康的精神面貌，学生会心理部特此举办作文大赛。 二.活动主题 以"畅游心海，导航未来"主题的作文比赛 三.活动时间 12月6号——12月15号 四.活动内容及流程 1、活动前准备工作： 12月5号在学院二栋楼前张贴海报并出一块到两块展板宣传 2、12月5号于1104开会向各班心理卫生委员宣布征文比赛事宜。
3、征文截止时间及投稿方式 各班心理卫生委员于12月13日之前将本班级征文(每个班级至少上交6篇)。并于12月13日统一交予心理卫生部。 4、审稿阶段 由心理卫生部相关人员组成本次征文比赛初审评审团，本着"公平公正"的原则对上交稿件进行则对上交稿件进行审核并评选出最佳文章10篇。由沧浪文学社相关人员组成本次征文比赛终审评审团，本着"公平公正"的原则对上交稿件进行审核并评选出一二三等奖。 5、公示及颁奖 将以红榜形式于12月15号在学院宣传栏张贴，并给获奖 作者颁发奖状和奖品。 6、活动总结 征文比赛结束后，活动主办方做好本次活动总结。 五.评分标准 五、征文要求 1、来稿要求，自拟题目，不限文体，要求原创作品，严禁抄袭。 2、稿件内容： (1)活动主题积极向上，切合主题，围绕主题，中心突出，内容充实，材料丰富。40分~ (2)语言文字优美，有内涵，感情真挚，文章真实感人。30分~ (3)内容深刻，有启发性。10分~ (4)有创意，有亮点，题材角度新颖。20分~
现场作文大赛策划书
Xxxxx技工学校 现场作文比赛活动策划书 一、活动背景 为增添校园书香气息，繁荣校园文化，丰富同学们课余生活，提高同学们的文学修养和写作水平，发现、培养、选拔我校有文学潜质和文学爱好的同学，让浓郁的书香洋溢我们的校园，让阅读写作伴随同学们的成长。特举办首届现场作文比赛，此次现场作文比赛以“营造校园文学氛围，培育校园文学新星”为活动宗旨。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。 二、活动目的： 通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高同学们对基础课的兴趣，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。 三、活动名称 广东岭南现代技工学校首届现场作文大赛 四、主办方：教务处、基础教研室 承办：青藤文学社 五、活动宗旨：增进友谊，促进团结 六、活动对象：10级全体新生 七、活动地点：待定 八、活动口号：打造校园文学放飞青春梦想 九、活动时间：待定 十、具体实施方法： 1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式 2、比赛只有一场比赛将在教室进行（自带笔）。 3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。 评定方法：由青藤文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，
评出获奖人员。 5、奖项设置： 大赛总冠军（一等奖）一名 大赛亚军（二等奖）二名 大赛季军（三等奖）三名 最具潜力文学新人奖一名 最佳创意奖一名 优秀作品奖六名 6、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品 7、人员安排： 开考时安排人员监考，或请专业老师监考，其他人员协助管理。 十一、赛场守则 1、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。 2、比赛时间为两个小时，中途不得离场，除非已完成作品。离场后不得在附近徘徊或逗留，以免影响到其他选手。 3、比赛是请各位参赛选手及相关人员关掉手机或调成振动。 4、获奖选手我们将以电话形式告知，并以海报形式张贴出去，并举行颁奖仪式。 十二、参赛要求 围绕主题，根据所给的话题或命题进行创作，体裁不限，字数800—2000字，诗歌15行。 十三、活动预算 证书：100元 奖品：500元 共计：600元 谁不想采撷最美的花朵？谁不想让个性自由翱翔？谁不想拥有动人的瞬间？谁不想拥抱明天的朝阳？要坚信：你自己独一无二，你的作文与众不同。因