江达县小学青年教师培训方案

江达县小学青年教师培训方案

一、指导思想

为了进一步贯彻新时期学校发展目标，深化质量意识，显著提高青年教师的专业水平与业务能力，努力建设一支德才兼备、能力突出、业务精深的优秀教师队伍，充分发挥老教师示范引领作用，提高青年教师的整体素质，缩短新教师知识转化为教学能力的过程，学校推行“以老带新”活动，为了这—活动有序开展，收到实效，特制定本方案。

二、工作目标

1、使青年教师尽快适应教育教学环境。

2、促进青年教师专业水平的提高。

3、提高青年教师教学、教研及课堂教学管理能力。

三、工作原则

1、师徒结对，充分发挥市级、县级名优教师和骨干教师的“传、帮、带”作用。

2、学校集中指导和“老带新”个别指导相结合。

3、指导教师必须具备高级教师或一级教师资格。被指导教师为本校担任学科教学未满五年的青年教师和新分配教师。

四、搭配对象：

1、语文组：高娟—格桑拉姆陈昌军—阿旺曲措

刘金镖—邱比哈莫

2、数学组：土邓—索永孔翠燕—斯朗曲珍

泽拉姆—美措

3、藏文组：甲巴—巴嘎宗珍桑姆—泽仁措姆

次仁—达瓦卓嘎

4、综合组：刘勇—苏琪

五、具体工作措施

传帮带方式：以指导为主；帮带内容：传授教学技巧，教会教学常规；帮带以2年为期。

（一）老教师职责

(1)指导教师应将我校的优良传统和作风传给青年教师，帮助青年教师树立“以人为本”的教学观念。

(2)指导教师应对青年教师加强教学常规的指导，加强与新教师之间的交流，帮助新教师认同与实践学校的发展思路与发展目标，帮助新教师明确教育教学各项工作的基本规范和基本程序，指导新教师尽快熟悉并融入学校的教育教学工作。

(3)指导教师应加强对青年教师备课能力的培养指导其熟悉大纲、教材、教学的方法，指导他们如何写详案，让他们尽早明确教案的主要构件和使用途径。

(4)指导教师应帮助青年教师努力提高课堂教学艺术，深入新教师课堂听课（每周至少一节），并及时评课做好记录。

(5)指导青年教师提高教学基本功，在研究教材、教学语言、教学设计、教案书写、板书设计、操作技能、课堂管理、时间把控等方面进行检查指导。

(6)指导教师要利用期中、期末考试的机会，教会青年教师规范性地命题和制卷。

(7)强化指导：在“结对子”互助活动中，指导老师要起主要作用，活动必须做到有计划、有检查、有记录。开展的活动做到定时间、定地点、定内容。

导师的态度方面：要主动、热情、耐心、。每周至少和被指导老师联系、过问、辅导或谈话一次。

（二）新教师职责

青年教师应以“学、问、练”的精神诚心学习、勤学苦练、不耻下问。

(1)主动听导师的课，一周不得少于2节。听课后与导师交流、请教、提问、商讨等。

(2)每周课前主动将教案送至老教师处检查、指导。由导师签字确定方可上课堂。

(3)新教师要加强备课、上课、作业布置与批改、学生辅导、考试等各环节的教学工作。

(4) 学期末，新教师在导师的指导下上一节公开课。

(5)自己认为有必要的其他问题，如：教改、教学、教研、专业知识等，可以主动向导师请教。

(6)新教师要做到尊敬导师、谦虚好学、主动热情。

六、管理与考核

1、建立一份“以老带新”培养档案，认真做好师徒结对教师的听课、评课、备课、作业等原始记录，教务处定期检查考核。

2、考核办法：每月考核1次，由教研组长和教务处负责人共同考核，分管教学副校长审查。

3、每学期期末，老教师与新教师要认真反思与总结新老结对工作开展情况，并对被指导的新教师做出业务鉴定。

江达县小学

2017年8月10日