“非洲内罗毕,一名妇女在捡垃圾的间隙看书”漫画作文试卷分析
“非洲内罗毕，一名妇女在捡垃圾的间隙看书”漫画作文试卷分析
18．下图是2015年最震撼人心的照片之一，请观察画面，联系画面右边的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
非洲内罗毕，一名妇女在捡垃圾的间隙看书
照片配文：生活不仅有现实的苟且，还有诗和远方。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄
本次月考选取的是漫画作文，以2015年最震撼人心的一幅照片为材料，让同学们写出对这幅画面的感悟。学生能整体理解画面的意思，表述比较完成整。有部分同学没成文，字数在600左右，少数在400字。总体平均分39分。
一、审题
1、学生审题不仔细，题目要求“请观察画面，联系画面右边的文字，根据要求写文章”，很多学生没有关注这句话，导致出现“求知”“读书”类的作文。另有学生没有看到画面左下角的文字：“非洲内罗毕，一名妇女再见垃圾的间隙看书”，空谈“理想”“远方”。说明学生不认真读题的习惯还是很普遍。
2、这里的“垃圾场”应该指贫乏或者艰难的生活境遇，“妇女读书”、“诗和远方”应该指美好的理想和高雅的情趣。学生没有做到由物及人，对画面和文字理解不够，体现学生理解能力和阅读能力的欠缺。
二、.【写作提示】这幅照片之所以震撼人心，在于它强烈的视觉冲击力和带给人们的无限的遐思。主人公的生活也许捉襟见肘，生存环境或许并不安宁，迫于生计，不得不捡拾垃圾;然而，在捡垃圾的间隙，她却在专注的看书。
画面右边的文字对照片作了深刻而又充满诗意的诠释：“生活不仅有现实的苟且，还有诗和远方。”这是对作文立意的限制，要求作文有一定深度和思辨性(生活处境与心境、生活
处境与精神追求)，如单单谈读书的重要性之类的作文就不切合题意。
以下理解可作立意参考：
①在困窘的生活中寻求精神的富足，
②生活不能没有浪漫的情怀，
③既要坚强地生存，更要诗意地活着，
④追求精神远比追求物质重要。
根据写作提示，单谈读书、知识等式偏题的，只有把艰难困窘或者单调平板的生活与理想、诗意人生等联系起来，才是符合要求的文章。
因此，一下题目立意是有偏差的：
1、世界这么大，我想去看看
2、读书重要性
3、诗和远方（没写生活的苟且）
4、阅读使人快乐
5、积极向上的心
6、爱学、求学、好学
7、知识是生命的源泉
。。。
三：学生书写仍然不规范。主要在于字迹潦草、字体太小、大小不一，涂改太多、笔墨太轻。
卷面不整洁，缺乏美感，甚至无法辨认，这写作文无一例外都是低分。
四，学生写作结构依然把握不好：
有第一段就写近300字的，有的几个内容杂糅在一个段里，无法区分，不知所云。还有全文四大段，每一段都很长，让人一看就头痛。
五：学生的表达不够清晰。例子与议论油水分离，议论逻辑分析混乱，前后颠倒重复，整个文章缺乏统一思维。有的学生只有例没有理，有的学生只是空谈道理没有事例。对于以论文的基本结构把我的不够理想。
本文是一篇写诗意和远方的文章，应该有比较优美的语言，但绝大部分学生语言干瘪无味，读来味同嚼蜡。学生缺少阅读和词汇的积累，也缺少对生活的观察和感悟，脑子里缺少墨水，自然写不出行云流水般的文章。
整改方法
1、练审题，关注到每一个细节，尽量不在审题这一关跌跟头。
2、训练学生议论文结构的规范，不要在这些细节上失分。
3、练字，最起码写的让老师能看清，卷面整洁一点，不是乱糟糟的。
4、强化阅读和积累，加强学生的表达能力培养，多练短文。
【评分标准】参考2015年高考全国卷Ⅰ评分。
（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量；发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项16点中若干突出点按等评分，原则上随内容或表达的等次给分。
参考素材
诗意地活着
卷帘处
德国古典浪漫诗人荷尔德林有一句广为传诵的诗:“世界充满劳绩/人却诗意地栖居在大地上。”这一诗句,让我最具敬意地去审视和思索,感受到了哲学对生命本质的歌颂和赞美。这种静听风声便能体会到快乐之所在的感染,让我们暂且忘记了“心为形役”的痛苦和烦恼,更加心甘情愿地为了创造可以诗意般活着的境界而努力着。
诗之所以为诗,因为它有美的意境。但诗意的生活是什么样子?各有各的说法。法国人说,一个慵懒的午后,一个时尚的沙龙,一曲浪漫的香颂,一杯醇香的咖啡,就是诗意的生活。英国人说,燕尾服装,礼帽雨伞,蒙蒙细雨,幽默绅士,也是诗意的生活。美国人说,田园风光,宽阔大路,乡村音乐,急行汽车,同样是诗意的生活。中国人说,森林木屋,小桥流水,吟诗作对,谈笑风生,亦为诗意的生活。
但生活的诗意,绝不仅仅是花前月下的温馨浪漫,这诗意还应该包涵疾风骤雨的残酷凌厉。古代诗人一生大多跌宕起伏,颠沛流离,但他们的生活不乏诗意。屈原、苏东坡、柳宗元、陶渊明、孟浩然等大诗人,或漂泊流浪,或被贬流放,或辞官隐逸,或征战沙场,即使是浪迹天涯,穷困潦倒,他们一生与诗词为伴,诗意源于他们心远尘俗的超脱精神。“百岁竟何事,一身长远游”,“不如放身心,冥然任天造”,“一身如云水,悠悠任去来”,“大漠孤烟直,长河落日圆”,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。诗意,永远在他们心中。诗意是虚幻的,活着已是奇迹,诗意般活着,就是对生命最神圣的洗礼。
有人说:“活着就好。”我说:“能活得有诗意更好”。是的,活着就好,因为生命还存在,生命还没有消失,但是,如果仅仅是一种生命存在,而没有生命的意义,这样的生命存在就纯粹是一种浪费。因此我认为,我们不仅要让生命存在于天地之间,而且要让生命富有诗意。不过,
诗意的人生,并不意味一帆风顺,惬意无比。诗意是人性演绎,只有历练喜怒哀乐愁、甜酸苦辣咸俱全的生命,才是富有诗意的生命。
人生如白驹过隙,飞鸿踏雪,瞬间即逝。无论贫富贵贱,逆境顺境,我们不仅仅是简单地活着,而是像杜甫、李白那样有诗意地活着。他们都是失意的人,但是他们都活出了自己的诗意。我欣赏陶渊明,他在官场中多年的摸爬滚打,饱尝了仕途的苦辣,于是诵出了“田园将芜胡不归”的辛酸,“悟已往之不谏,知来者之可追”的苦涩,而一旦归隐林泉,“开荒南野际,守拙归园田”,就如菜肴中加了一点咸盐,他就有了生命的从容和恬淡,“采菊东篱下,悠然见南山”,他就
活出了生命的安逸和甜美。我羡慕李白,也因为他的生命富有诗意。从仗剑出川,漫游天下,
到“仰天大笑出门去”,是何等的洒脱、自得和喜悦!而从“待诏长安”到“赐金放还”又是何等的郁闷和无奈!于是悲怆地吟唱“安能摧眉折腰事权贵”,于是苦涩地质询苍天:“行路难,行路难,
多歧路,今安在?”然而,他既没有忘记“直挂云帆济沧海”抱负,也没有放弃“天生我材必有用”的自信,更没有丢弃“且放白鹿青崖间”的豁达与淡然。他们就这样诗意地活着,一直活在后世人的心间。
诗意般地活着,意味着精神的富裕,意味着纯粹的生命体验；诗意般地活着,将生命的真实意义昭然若揭,心灵感应着,智慧闪烁着,生命延续着。可我们生活在现代的都市,每天面对的是阴霾弥漫的天空,林立的高楼大厦,眩目的灯红酒绿,喧闹的车水马龙。我们每天置身于水泥墙之间,忘记了季节,忘记了岁月,忘记了大自然,我们的生活渐渐洗去了原本的诗意,工作的
压力,生活的无奈,让我们的身心不堪承受。我们不得不感叹,大千世界,芸芸众生,我们像大海里的一滴水,沙漠里的一粒尘,我们太过于平凡和渺小。
春去秋来,花开花谢,不管我们持何种心态,四季轮回依然,我们摆脱不了世间的繁芜错杂,我们无法逃避这个城市的虚伪和喧嚣。既然春来寂寞冬来寒,我们不必去斤斤计较成败与得失,心中应始终保持不灭的向往和希冀,保持诗意的生存状态。那早有蜻蜓立上头的小荷,
各自东西南北流的泻水,沾衣欲湿的杏花雨,吹面不寒的杨柳风,更有那大江东去浪淘尽的雄浑,金戈铁马气吞万里的豪迈,晴空一鹤排云上的旷达,怎可以被我们遗忘在记忆的角落?
是的,现实生活中很多人都在感叹生存的艰辛,他们整天为生存生活而劳碌奔波,根本看不到或意识不到沿途的风景,只觉得失意地活着,根本无法享受诗意的生活。正如罗丹所说的:“生活中不缺少诗,而是缺少发现诗的眼睛。”有一个小故事很生动地说明了这种生活状态:一对夫妻经过多年的艰辛奋斗,终于实现在海边买了一栋海景别墅的愿望。然而他们要为还贷继续更努力地打拼,每日早出晚归,从来没有时间坐下来享受一下生活,而他们家的小保姆
每天都会抱着他们的孩子站在阳台上看海景。也许小保姆每天置身于这样悠闲的生活中,欣赏着美丽的海景,稍有灵性说不定就可以写出海子“面朝大海,春暖花开”一样的诗来。
生活的诗意到处有,只是忙碌的我们实在是缺少诗意的眼光、诗意的感觉、诗意的心。要知道,诗人写诗只是生存的一种方式,诗意的生活才是人生的目的。泰戈尔说得好:生如夏花之绚烂,死如秋叶般静美。人活一世,不也正是为这绚烂、为这静美而活吗?
只有享受得成功、经受得失败的生命,才是最具诗意的生命。于是,我欣赏、景仰那些名垂千古的风流人物。如曹操他那“老骥伏枥”的雄心壮志,他那“山不厌高,海不厌深”的胸怀,他那“对酒当歌,人生几何”的浩叹……如毛泽东,他那“指点江山”的壮志,他那“从头越”的坚毅,他那“数风流人物”的气魄,他那“我失骄杨”和“泪飞化作倾盆雨”的柔情与悲痛……他们也就
这样诗意地活着,一直活到地老天荒。
也许有人要说:我们是平凡人,既没有陶、李那种驰骋文坛的才气,也没有曹、毛那种纵横天下的意志,我们又怎么能有他们那样的诗意人生?但是,我仍然要说:品尽五味成真我,就是诗意的人生；有爱有恨,敢爱敢恨,就是诗意的人生；“不以物喜,不以己悲”,就是诗意的人生；享受得成功的喜悦与甜美,经受得失败的煎熬与酸辣,就是诗意的人生。诗意地活着,就是率性释怀,豁达本真。我们不去羡慕牡丹的绚丽,甘做一朵清香淡雅的小花；我们不去景仰大海的浩淼,愿做一条清流潺潺的小溪；我们不去垂涎富人的华贵,只做一个与人为善的平凡人。
漫步人生,远远观望别人篱笆园内的景色,也会有一份随心所欲的舒坦自然,有一种心底无私天地宽的坦荡和乐观。让我们诗意地活着,活在漫飞的柳丝间,轻盈盈随风飘扬；活在流动的萤光中,蓝幽幽随意游走；活在流泻的月光里,走进乡愁似水的薄梦,寻求心灵的慰藉。诗意地活着,那是一种舒展的姿态,一种绝尘的心境,一种唯美的感受；诗意地活着,更是一种被爱滋润的幸福,一种心如止水的恬淡,一种返璞归真的安宁。
悠悠岁月,蜿蜒逝去似流水,静坐岸边,聆听暮鼓晨钟,闲看雾霭流岚。我们能诗意地生活着,生活自然就会充满诗意!
漫画作文审题立意指导
漫画作文审题立意指导
悟画中蕴含之意，道画中未尽之言 ——材料作文之漫画类作文导写 【风向导析】 漫画类材料作文，是材料作文的重要组成部分，也是高考作文的重要命题形式之一。 早在1983年，高考全国卷就曾以《找水》这幅漫画为材料，要求学生写一段300字左右的说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容;并根据这幅漫画的内容，自拟题目写一篇议论文。 1996年，全国卷以《截错了》和《给六指做整形手术》这两幅漫画为材料，要求考生向别人介绍两幅漫画的内容，并对两幅漫画欣赏比较，写一篇议论文，说明自己更喜欢其中哪一幅。 2005年和2006年的高考命题中，涉及到漫画内容的考题掀起了一个小小的高潮：2005 2
年，湖北卷、天津卷和浙江卷上各出了一道由漫画构成的“图文转换题”;2006年的高考试卷中，也有3份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。这些考题也不是以作文题的形式出现的——有的让考生谈漫画内容，有的让考生拟漫画标题。这类“图文转换题”(属于“语言表达题”中的一种)虽说不是严格意义上的作文题，但在审题和表达上与作文的要求非常接近。 2007年的全国卷作文题又是以漫画《摔了一跤》为材料。 2008年，高考江西卷作文题是以漫画《助鼠为患》为材料，且命题很有创意——要求考生以田鼠的口吻向人类写一封信，角度颇为新颖。2010年全国卷作文以漫画《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠》作为作文材料，同年的江西省高考试卷上还出了一道图文转换的漫画题，这幅画以纪念逝世不久的萨马兰奇为主旨，是高考漫画材料作文中绝无仅有的非讽刺性漫画。 3
高考作文以漫画作为命题材料，无论对高考、还是对漫画来说，都是有益的尝试。对高考来说，优秀的漫画中蕴藏着文本有时难以表达的深意，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也增加了高考与社会问题的关联度;对漫画而言，虽然我国有一定的欣赏讽刺漫画的传统，但对当今青年人来说，他们接受得更多的还是日本的故事漫画，借助全国、全社会对高考的关注，讽刺漫画文化可以得到更广泛的普及。 漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下4个步骤： 一是要读懂画意、画旨。考生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。 二是要抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 4
三八读书征文6篇
三八读书征文 6 篇 【篇一】从小到大，看过很多书，写过很多读后感。 可总觉得……好像遗漏了些什么。 我一直觉得，世界上的“最美”在且仅在三处：你看见她的地方、你想起她的地方、你写下她的地方。当那些读得懂事、读不懂的事，终成了过去的事——写写与“读书”本身的故事，或许，就是我在找寻的事。 忘却的诗句关于四岁前能熟背唐诗、宋词、元曲、毛主席诗词这件事，是长大后母亲告诉我的。每每提及，她总是满脸骄傲：“你小时候！我可是一句句让你跟着我读的！那一首首你背的可顺了！” 她言之凿凿，我却印象稀疏。然而依旧点头如捣蒜，口颂母亲大人英明盖世，但其实心底并不以为然——因为能脱口而出的篇数，实在是跟那厚厚的几大本对不上。不过，像我们八十年代生人的一代，父母用“赞许鼓励式”教育的可能性， 远远低于喊出那句“绝杀”：“你看那谁家的谁谁谁！”——既然夸赞是可遇不可求的，那就索性“让暴风雨来得更猛烈些”吧。 直到年级高了些开始有作文课，我才渐渐信了母亲的话。那时课堂写作，常莫名顺笔冒出些恰合情景的诗词来，起初窃喜不已，私以为是文曲星从天上扔的馅儿饼掉到了我的作文本上。可后来一查，才发现句句皆有出处。如此这般，一路从篇篇范文到高考作文满分，再而四处得奖，最后连电视屏幕上也能见得到名字了——终于，我也变成了“别人家的孩子”；也终于，我彻底信了、懂了母亲的话：无论是读过的书还是历过的事，但凡走过，必留痕迹。即使一时无法想起，但其实永远也不会真正忘记。 或许这世界于我们而言，一花一木，一山一河，一尘一星均是久别重逢，初见与再遇之间隔着的，不过就是那些曾经熟记却误以为忘却的诗句。 但有件要紧的事，我倒是真真的想起来了：母亲未必有儿时戏言的那般“盖世英明”，却着实堪当我的“盖世英雄”——这句真理，愿正在看文的你也能想起。讲“恐怖”故事的鲁迅 记忆中，生平读过的第一篇真正意义上的“文章”，恰是中国第一部白话小说《狂人日记》。二十多年过去了，我依然清清楚楚的记得：那是一个初冬周末的下午，乌云密布，天很黑，雨很大。 一个人呆在姥姥家的我，看着高脚书柜里密密麻麻的书，百无聊赖抽出了最下层中薄薄的一本——那是一个八岁孩子唯一能够得到的一层，而那本书脊上写着《呐喊》的书最薄最好抽——书皮上有幅作者的白描画像：一位留着长板寸，唇上有厚厚胡子的先生。旁书二字：鲁迅。翻开首篇一看，哦，日记，还是个狂人的日记。 窗外雷响，屋内人慌。彼时年幼，字虽都认得，但却并不懂那些“青面獠牙”“油煎心肝”的隐喻，哪知道这是在控诉旧社会吃人的封建礼教，于是越看越怕。当读到“我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人'。”时，霎时觉得下一秒书页上也会闹鬼似的浮出“吃人”二字来，吓的我触电似的使劲把书胡乱一扔，“通通通通”跑回卧室，跳上床去躲在被窝里哆嗦了好久，只觉的这位“姓鲁”的叔叔写的恐怖故事好生吓人，颜如玉没看 到，脸吓绿了到是真的…… 后来我是怎么从被窝里出来的，书有没有拾回来，第二次再看《狂人日记》是什么时候……诸如此类，统统记不得了。唯这种无法磨灭的儿时情感印象，让我至今对先生依然有着无法化解的距离感。不过有趣的是，在先生弃医从文的 110 年后，被叫了十年“李大夫”的我也做了同样的事。如此想来，当年那“一吓” 竟成了
高三语文漫画作文指导
高三语文漫画作文指导 Prepared on 22 November 2020
漫画作文指导 高考分析：漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握分析漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这一漫画材料审题不难，材料涉及到一个鸟、一个鸟笼，而且鸟笼有残破的地方，并且有文字说明：禁锢就是你以为你做不到。材料的主体是鸟，但文字说明事实上已经揭示了漫画的主旨，也就是写作的主旨。显然作者对鸟是否定的。鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。需要注意的是“以为”一词，它更强调了鸟之所以如此是由于自己的主观意识，而非客观现实。 文章的立意角度可以是解放思想，勇于冲破精神的牢笼，解放心灵，打破惯性思维，打破定势思维。 [例文一]
五年级下册语文习作漫画的启示人教优质课公开课教学设计
漫画的启示教学设计 1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。 2.根据阅读提示把看到的、想到的编成故事,进行习作。 3.抓住中心,恰当地运用语言、动作、神态进行描写。 一、激情导入,了解漫画。 1.出示几幅漫画,让学生用心欣赏,并找出漫画与普通画之间的异同。 2.教师总结漫画特点:漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。所以欣赏漫画时,我们不能光用眼看,而要用心看,努力思考漫画的深意。 3.试着让学生理解前面几幅漫画中的一幅,体会漫画的欣赏方法。 4.导入新课:这个单元,我们徜徉在生活这本大书中,捡拾了许多生活给予的馈赠。漫画,也是其中不可或缺的一项馈赠。今天,让我们一起来欣赏华君武的漫画《假文盲》,看看它又能给我们什么启示。(板书课题) 二、指导观察,欣赏漫画。 1.观察漫画,理解画面。 出示漫画:这是漫画家华君武的一幅漫画。请同学们仔细观察,看看画家都画了些什么。强调观察时关注细节。(板书:仔细观察) 指名汇报观察所得。(老师要认真听取学生的回答) 2.展开联想,拓展画面。 同学们能透过画面想象画外画家没画出来的内容吗?出示图画指导:这可能是在什么时候?什么地方?画上有哪些人?周围还会有哪些景物?面对母子,那几个男性角色是什么态度?这位母亲又是什么表情?她会说些什么?
小结:看图就要这样,仔细观察画面后,要展开联想,透过画面看到画外的东西。(板书:展开联想) 学生采用刚才的方法欣赏漫画,让漫画也变得有血有肉起来。想好后与同桌交流,再全班交流。 3.联系生活,升华画面。看图,读“假文盲”这个题目。 读到这个题目,你想到了生活中的哪些现象?你自身有过类似的现象吗?“假文盲”们为什么这么冷漠?他们为什么要站在母子上车处?你觉得这幅漫画是在讽刺什么现象?(提示:这群“假文盲”缺的不是文化,而是公德心。) 总结:文盲固然可怕,但“假文盲”更加可怕,因为他们是“真自私”!社会上某些人缺的不是文化,而是公德心!这就是画家给我们的警示,也是我们从漫画中得到的启示。 引导回忆分析的方法。(板书:联系生活) (用同样方法引导学生读懂课本中选入的另一幅漫画。) 三、明确要求,撰写漫画作文。 1.明确要求。 (1)默读课本中的习作要求,并用铅笔勾画出重点。 (2)归纳要求,明确习作内容分哪几方面。 ①可以写漫画带来的启示。 ②可以根据画意编故事。 (3)指导两个方面的写作侧重点,请学生选择要写的内容。 2.指导学生依据不同的内容选择用第几人称的叙述方法,指导命题。 3.让学生选择自己喜欢的漫画,当堂习作,教师随机个别辅导。 四、修改习作,誊写习作。 1.放声朗读自己的习作,找出习作的亮点,发现不足。 2.同桌交换阅读习作,互相评改。 3.指名在全班交流习作,师生一起评议、修改。 4.再次默读自己的习作,进一步修改,然后誊写在作文本上。
2019年三八妇女节活动方案5篇与书香三八征文范文5篇
2019年三八妇女节活动方案5篇与书香三 八征文范文5篇 【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。】内容如下-2019年三八妇女节活动方案5篇与书香三八征文范文5篇 2019年三八妇女节活动方案5篇 【篇一】 市直各校（园）、民办幼儿园： 为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，增加节日气氛，丰富我市城区各校（园）女教职工的文化生活，增强女教职工的凝聚力，经市教育局、教育工会决定，在“三八”节期间开展城区中、小、幼学校趣味文体活动。现将有关事项通知如下： 一、主办单位：市教育局、教育工会 二、比赛时间、地点 时间：3月8日下午14:00 地点：二附小操场 三、参加单位 教育局、教师进修学校、xx。 四、参加办法 1.每个单位可报领队1人，教练1人、运动员10名。 2.比赛进行时，各单位参赛选手必须身体健康，着适宜运动的服装，穿运动鞋。比赛期间服从裁判员的指挥。
五、竞赛规则 六、录取名次 1.每个单项设前8名，发给奖品； 2.团体设一等奖4个，二等奖6个，三等奖10个，颁发奖状及奖品。 七、报名和报到 1.各单位于2月 28日前将报名表打印2份连同电子文档一起报送到市教育工会xx同志处。电子文档用excel格式，发送到教育工会邮箱（xx）。 2.报到时间另行通知 八、各单位参加比赛活动经费支出按福建省总工会关于印发《福建省基层工会经费收支管理实施办法》的通知(xx工〔xx〕158号)执行。 【篇二【小雅文库】】 市直各校（园）、民办幼儿园： 为了庆祝“三八”国际劳动妇女节，增加节日气氛，丰富我市城区各校（园）女教职工的文化生活，增强女教职工的凝聚力，经市教育局、教育工会决定，在“三八”节期间开展城区中、小、幼学校趣味文体活动。现将有关事项通知如下： 一、主办单位：市教育局、教育工会 二、比赛时间、地点
漫画作文写作指导
漫画型作文写作指导 一、走近漫画 漫画作为独特得艺术门类,被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、象征等手法,讽刺、批评或歌颂某些人与事,具有较强得社会性。漫画就是笑得艺术。然而,如果仅仅把漫画理解成笑得艺术，显然就是片面与肤浅得.其实，这种笑得艺术已涵盖了一切美得形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学与文学得集合,它既有绘画特征又具有哲学与文学理念,在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。 二、高考漫画得特点 观察漫画、解读漫画、提炼寓意得过程,就是一个提高观察能力与信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力得过程，同时也就是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判得过程。高考漫画都较有深度，能切入生活得底蕴，紧跟时代跳动得脉搏，显示了特有得穿透力与涵盖面。不仅生动形象，而且还有强烈得艺术感染力，有较大得宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合,它能培养学生得审美情趣,提高明辨就是非得能力，促进道德升华，陶冶思想情操。 三、高考漫画式新材料作文写作五步法： 1、观察画面。仔细得读图，细心审阅. (1)瞧标题。标题就是漫画得眼睛,有时透过这“画眼”,可洞察整幅画得主题。故在审画时首先要瞧标题就是什么，然后再把标题同漫画得内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画得寓意所在. （2）瞧画面。漫画就是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张得手法，勾画出幽默、诙谐得画面,用以说明某种观点.因此，分析漫画得画面就是解题得重要环节。漫画画面上得每一个细节都对表达漫画得寓意有提示作用.因此，我们在审漫画题时,一定要仔细、全面观察画面。 (3)瞧画中字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛得语言文字。因此,我们在解漫画题时,要仔细品味画中得语言文字,认真思考这些语言文字中所隐含得观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意得金钥匙。 （4）瞧夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣.因此,解漫画题时要注意分析漫画得夸张之处.夸张之处往往就就是漫画得弦外之音，就是漫画所要表达得寓意所在。 2、要学会找事物之间得联系.一幅漫画往往由几部分组成，只有把各个部分或者部分与整体联系起来瞧.有标题得(一般都有标题),不要瞧到一点就草草而作，从而漏掉了主要信息,并作具体分析，才能明白漫画得意义。要展开联想如果通过联想,能把漫画引起得问题解答了，就具备了对漫画得解读能力。找出其讽刺、颂扬得对象或行为。 3、不管写哪一类漫画作文,把握寓意都就是第一关。一就是要理解画面意义，正如阅读文字材料先要读懂文字得表现意义一样;二就是瞧瞧漫画有哪一方面得隐含着得意义。漫画得画面意义与现实生活就是有直接联系着得.联系生活实际,揣摩漫画得画中之话,话外之音。 要注意：画面得形象主体不一定就是讽刺或颂扬得对象,要学会由“实”及“虚”，由表及里,然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示得主题. 4、确定写作得立意点,不就是泛泛而议,面面俱到,而就是抓住一“点"，深入钻研。材料包括标题对理解漫画寓意起导向与引领功能，特别就是对一幅漫画可能表达多种意思得更就是有着提示与画龙点睛得功效。画中字：画中人物得语言或就是人物得“心灵独白”等,往往字数简约但意味深长，对正确领会漫画寓意很有帮助. 要注意：一幅漫画得寓意可以多角度理解，在审读得时候理解得角度固然越多越好，以便打开思路;但在确定写作内容得时候,就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文章内容驳杂，头绪众多，就是不利于表达得.
三八妇女节的作文500字_5
三八妇女节的作文500字 导读:精选三八妇女节的作文500字锦集五篇 在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的三八妇女节的作文500字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 三八妇女节的作文500字篇1 放学了，我急匆匆的赶回家，给我的妈妈做个三八节礼物，我左思右想，做水果拼盘给妈妈吃吧！ 我在客厅找了一个苹果，一个香蕉，还有一个红布林，一个奶枣。走进厨房，拿了个切水果的菜板和刀，还有刨子，现在就开工了！ 我洗了洗苹果，拿出了刨子，把苹果刨掉了果皮，放在菜板上，我横着用水果刀切了一小块圆形的苹果块，我横着切成苹果丝，然后再横着切变成小苹果丁，我用心地散在碟子上，我再用小刀切成一个圆片摆在周围，再切成各种形状装饰一下。我又洗了个红布林，切个小圆片，横着、竖着都用刀划好几条线，然后翻开，就很漂亮了。我摆在小布丁上面，这样弄四个就可以了。我接着洗了个奶枣，从尾部开始切一个个小圆片，放在上面。我在拿一瓶酸奶，撒在上面，水果沙拉大功告成了！ “可是还有点水果没有做完哦，爸爸平时不是很好吃吗？我就给他做一小盘吧！”我自言自语道。我又拿出一个碟子，切了圆形香蕉，再切了个奶枣，放在里面，再用剩下的酸奶浇上去就大功告成了！我用盆子盖好，给爸爸妈妈一个惊喜。我洗好了工具就做作业去了。 爸爸妈妈回来了看见厨房有奇怪的东西，打开一看，吓了一跳，我从房间出
来说：“这是我给您们做的水果沙拉！请诸位慢慢享用吧！”爸爸妈妈迫不及待的品尝了起来，一边摆着大拇指，一边连声说道：“好吃，好吃！”吃完后和我说了声谢谢，我有点不好意思的说：“三八节嘛！给您们做吃的是应该的。”我们一家开心地笑了！ 三八妇女节的作文500字篇2 今天是“三八”妇女节，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是要为母亲洗一次脚。回到家，妈妈正在厨房做饭。我想：我长这么大，妈妈为我洗了多少次的脚，我已不记得了，我从来没有为她洗一次脚。今天是妈妈的节日，她劳累了一天，那双脚一定很疲乏，我要先替她洗洗脚，然后再轻轻按摩一番，一定要让妈妈高兴高兴。 吃过晚饭，等妈妈忙完后，我请妈妈坐下，我对她说：“妈妈，祝您节日快乐！今天就让我为你洗一次脚吧！”妈妈竟然像孩子一样高兴。我立即端来一盆热水，拿来毛巾，轻轻地把妈妈的脚放进水里，慢慢地抚摸着，然后让妈妈把双脚放人水中泡一泡。大概两分钟后，我就开始全神贯注地为妈妈洗脚。我挽起衣袖，把手放在水中泡湿、泡热。首先搓一搓脚脖子，外侧、内侧、前部、后跟都清洗完毕后，再洗洗脚背。然后又抓一抓脚底与脚跟，最后仔仔细细地把脚趾与脚丫子清洗干净。在洗脚的全过程中，我一直面带微笑。因为我知道，只有我的笑容才能使妈妈感到温馨，感到幸福，感到甜蜜。清洗完毕后，妈妈的双脚变得干干净净、白白嫩嫩的。然后我握着妈妈的脚为她按摩、修剪指甲。这时，我才发现妈妈的脚上长着厚厚的茧子，看着那被岁月磨损的脚，眼前立刻浮现出妈妈奔波不停的疲惫身影。正是这双粗糙的脚，给我带来了美好生活；正是这双毫无怨言的脚，告诉我应该怎样回报别人。我站了许久，才慢慢地拿起母亲那几乎快冻疆而粗糙的脚。我的心理不惊一阵。心理像打翻了五味瓶，酸。甜。苦。辣。
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏
五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+ 范文欣赏 【习作要求】 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？让我们把这些可爱的老师用文字“画”出 来吧！ 先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 01 【审内容】根据要求，我们了解到，这次习作是让我们为一位老师“画漫画”，也就是要写出这位老师的外貌、性格、喜好等方面的突出特点，同时选择一两件具体的事例来突出其特点。 【审重点】 能够结合一两件具有代表性的事例，来写出这位老师的性格、喜好等方面的特点；并能够运用生动的外貌、神态、语言、动作等细节描写，细致描绘出这位老师的形象怎样理解“漫画”呢？是给老师画漫画吗？显然不是。
把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，使老师的特点更加突出，使人印象深刻。这样才能符合了“漫画”这个主题。 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 【选材】 首先在脑海里有一个初步决定，打算写哪位老师？这位老师又有哪些特点让你难忘？ 注意：你要写一位老师，这位老师必须是在哪一方面（性格、喜好、上课的方式、教育做人等）有突出的特点，并且给你留下了深刻的印象。只有写一个令你难忘的人，你的文章或许才能够打动人心。 例1 ：我打算写英语老师。英语老师长得既漂亮又有气质，性格温柔，即使我们犯了错，她也不会大声责怪我们，我们都很喜欢她。 例2 ：我打算写数学老师。数学老师做什么事情都特别认真，每次讲课，他的板书都写得工工整整，徒手画出的圆形就像是用圆规画出来的。 那么，你想好了吗？你打算写哪位老师呢？先说出来吧！ 五年级第二单元作文《“漫画”老师》写作方法指导+范文欣赏 02 【理思路，学写法】 一、开头：交代你要写的老师是谁，概括其外貌或性格特点。 （要写出最鲜明的，给你印象最深的特点来写）
书香三八征文范文7篇
书香三八征文范文7篇 书香三八征文范文7篇 【篇一】 又是一年春景绿，柳絮纤纤，芳草菲菲，单位组织女职工首届书香“三八”幸福中国读书征文活动，承蒙女工主任关爱，予我《牵 手幸福》一读。夜晚独坐桌前，回想此生，趣味平淡，生活越来越 波澜不惊，幸福的感觉要如何去描写？翻出十几年前的日记，那些 远去的景象渐渐浮现，懵懂年华，记忆的长河里，星星点点，喜乐 沉泛…… 那一年你还是青春小伙，我也正当妙龄；那一年我们书信往来，传递刻骨铭心的牵挂；那一年父母都还没有白发，身体也还健朗； 那一年我违背父母，背井离乡，执意去了你所在的项目部；那一年 我们在工地上有了自己的家。 那一年如同收藏的旧画，定格在了老式电影中，颜色泛旧，却那么温馨、甜蜜、浪漫，浑然不觉生活的艰辛！工地条件异常艰苦， 灰尘四起，满脚是泥，设施简陋，项目职工一个个衣着朴素，脸晒 得黝黑，一排排临时居住房，泥土相连，鼠洞相通，没有沙发，也 没有家具，只有简易的竹床，铺上床单，兼当座椅，没有梳妆台， 工地木箱替之，没有脸盆架，就地搁着摆着，没有……，没有的东 西太多！可是我的内心依然满是幸福和自豪！茫茫人海，知己一人。只要能与你相依相携，患难与共，甜蜜如斯，也不觉苦。 人生的道路总是蜿蜒曲折，我们安稳的永不分离的完美梦想很快就被打破了。孩子出生了，你也调走了，我一个人对着家徒四壁， 过着艰难的生活，从一个不会做饭、讨厌洗碗、还未真正经历过苦 难的女孩直接过渡到了需要独自担当的母亲，没有亲人在侧，也没 有任何经验，在孩子生病的时候、孤苦无依的时候甚至泪流不止， 那时，支撑我的依然是内心的信念，苦尽甘来，一切会好起来的。
正如大多数水电人，我们过上了多年的“牛郎织女”生活，家成为了流动的家，工作在哪里，家就在哪里。工地平房、单身宿舍、 临时租住房、商品房，前前后后，搬了八次家，生活的担当让我已 然憔悴，不再是当年那个骄矜的少女。那些年，我不再等着你换灯泡，自己移桌搬凳爬高取下灯罩，却落得满眼灰尘泪水直流；电闪 雷鸣之时依然害怕至极却不再电话向你求安慰；千里独行回老家探 亲时不再眷念身在异地的你；……不记得是什么时候，我也开始有 了自己的出差任务，工作任务繁重了，脚步加快了，路程变长了， 脾气也大了，曾经温柔婉转的我也开始变得敏感，……那些年，我 吃了不少苦，可正是因为生活的苦，我不再觉得这世间有苦，佛家 之苦包含了“生苦，老苦，病苦，死苦，……”，人生本身就是无 数的苦难组成，要幸福一生，就得吃苦一生，还怕什么苦呢？如此 想来，心里反而宽敞了，种种的苦化作丝丝甜蜜，浸润着坚强而善 感的心，随着岁月的雕饰，幸福的感觉越来越清晰可辨。 热腾腾的饭菜、特别泡制的解毒茶、默默递上的削好的水果，出门时的殷殷叮嘱，过马路时紧紧拽着的手，深夜等待时留着的那一 盏灯，睡梦中你为我掖好的被角，枕着你的臂膀安然入睡，……幸 福是如此平实，没有青春的火热，没有新婚的激动；无关城市的喧哗、家居的便捷；也不在于朝朝暮暮、耳鬓厮磨，就在于以祥和宁 静的心态与你面对一切。这些年，由于不再抱怨吃苦，生活豁然开朗。想不起什么时候自己已经成为了厨房的掌门人；想不起什么时 候自己就变成了絮絮叨叨的管家婆；想不起什么时候婆婆开始跟我 说起了知心话；想不起什么时候我们彼此已经有了深深的默契和依赖…… 偶尔也会在寂寂的日子里想起从前，那是一种凄风苦雨，却从未让我后悔，反而更加珍视爱情乃至生命。我们一同走过，有鲜花、 掌声，也有荆棘和泪水，有欢乐也有痛苦，更多的是醇美如酒的幸福。 岁岁年年，多少时光，蓦然回首，容颜已改，韶华不再，人生应是苦短。如果，你问我幸福在哪里，亲爱的，你闻闻空气中的花香，你张开双臂拥抱大自然的气息，你俯下身子触摸脚下的泥土，你就
三八妇女节优秀征文精选八篇
三八妇女节优秀征文精选八篇 三八妇女节优秀征文精选八篇篇一久旱之后终于迎来了一阵春雨，顷刻之间万物仿佛苏醒了过来，被染上一抹绿色，焕发出春的活力，或浓或淡，浓的像夏天吃了一个抹茶冰淇淋的滋味，淡的像春茶的那份清香。 春日阳光里，午后休闲时，抛却心中的浮躁，静下心来，捧起一本心爱的书，看看一两篇美文，远离尘世的喧嚣。阅读最美的魅力在于能细细品味、分享书中作者的乐趣，书中的所写，能撞击你心扉，犹如疗伤的利器一般，瞬间治愈一切不完美。 成长过程中总会充斥着不一样的情绪，有青春的烂漫美好，也有蜕变的痛苦挣扎，当被迷茫消极环绕的时候，享受阅读，能够挣脱思想的束缚，冲破心中的瓶颈，获得不一样的天空，是一种酣畅淋漓的感觉，也是精彩呈现的时候。读喜欢的书，读该读的书。读喜欢的书，是一种很舒适的状态，一目十行，畅游其中，似是遨游在海中，海风只为己吹，浪花只为己开；读读该读的书，沉浸在未知的世界，知识的密林，探索一切新奇的事物，于我来说，那是一种完全不一样的旅行。
阅读能让我的心灵感受到春雨的滋润。阅读，是心灵的美容师。阅读，不但能提升自身文化素养、逐渐改变外在气质，更重要的是可以丰富生活、开阔眼界、沉静心灵。读书的过程是一种美好的修炼，心灵的沉静能让我获得幸福和快乐。无论自己的工作有多忙碌，每天都应抽出一些时间阅读学习，凡事贵在坚持，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种生活必不可少的需要。 读过《牵手幸福》，让我重新认识了幸福，什么是幸福？幸福就是快乐工作，享受工作中的一切，工作中有领导的关心，有同事们的帮助；幸福是在困难时有人和我一起度过，在开心时有人和我一起欢笑，在伤心的时候有人一起陪伴！幸福是下班后迎接我的孩子开心的笑脸和稚嫩的问候！其实幸福是一种感觉，一种体验，是一种你认为幸福就会幸福的感觉，无关其他。 《做自己的健康天使》，让我明白健康才是最美丽的天使，定期做身体检查，爱惜身体，是对自己的负责，也是对家人的负责。坚持合理、适度的运动，让身体里的健康元素流过每一个细胞。很多研究结果表明，均衡营养、有规律地参加运动可以加强体内的生理机能，对重要化学过程的持续运作将有保障作用，运动会让人产生身心愉悦的感觉，坚持适度运动对保持心情和塑造身型都好处多多。
书香三八读书征文
书香三八读书征文 和美家庭幸福的起点 过完三八妇女节已有一段时日，近日来，漫步书香世界，我终于读完了单位给女职工寄来的福利--《和美家庭》这本书刊。这本书犹如一位亲切的大姐，与你娓娓交谈，处处透露着一种温馨与安宁，和谐与美好，让你懂得“人生若好比大海上的航船，那么家就是遮风避雨的港湾。” 之所以喜欢这本书，是因为这本书以“家”为主题，从家庭美德、家庭理财的实用知识、家庭教育的科学方法、家庭阅读习惯的养成、低碳与智慧的生活六个方面，结合感人的故事，生动地讲述着如何建立和维护良好的家庭关系，让爱情“保鲜”，让生活更充满情趣，让家庭更温馨 还记得小时候，父母由于工作性质，总是东奔西走，随着项目部换了一座城，又来到另一座城。儿时的记忆里，没有父母的朝夕陪伴，只有外公外婆的无微照料和严加管教。那个时候的自己，对“家”的定义没有更深刻的注解，也从没有觉得没有父母陪在身边是一种爱的缺失…… 直到7年前，我遇到了他，建立了自己的小家庭，才深刻明白了“家”的意义，特别是儿子的出生，让我的内心世界发生了天翻地覆的变化，我开始觉得一个温馨和睦的家庭对孩子的重要性，更体会到了父母的陪伴对孩子的影响力，从
儿子呱呱坠地的那一刻起，我就暗暗下定决心一定要陪伴和参与儿子每一个成长的瞬间 当读完《和美家庭》后，我更深深的懂得，夫妻恩爱，关系融洽，才是家庭和谐美好幸福的基石。结婚七年来，我与老公相爱如初，相互尊重，相互体谅，相互包容，用爱共同营造我们的家庭，儿子的出生更是给这个家增添了许多色彩。我们不断的学习和反思，与孩子一起成长，跨越充满挑战的各种门槛，完成爱的本质生华 其实，家庭的完整才是幸福的归宿，而追求幸福的道路，需要保持一颗对未知事物会感到惊奇的心，让自己学到更多，才能拥有一份追求幸福的入场券。曾无意中看到这样一段话“房子完全不需要那么大，够用即可。太大了，就算你有银两买下来，也是暴殄天物。配偶不必求国色天香万里挑一，只要彼此价值观相同，见天有得聊说得来话，相互喜欢，就是神仙伴侣。车子主要是代步工具，不可把它看成是硕大的勋章或是族徽，彰显自己的财力丰厚不可一世。”我非常喜欢这段文字，简单明了的告诉了我们，真正的幸福并不一定去想要拥有更多的东西，而是充分享受我们已经拥有的一切，当我们对自己所拥有的一切感到满足时，我们的幸福已然满满的 我曾经看过一期调查节目，记者问幸福是什么?穷人说幸福就是有钱、富人说幸福就是有闲、企业白领说幸福就是不上班、下岗工人说幸福就是有工作、双目失明的人说幸福就是能看到光明、瘫痪在床的人说幸福就是能下地行走……
三八妇女节读书优秀征文
三八妇女节读书优秀征文 冰心在她的一篇文章上说：“痛苦时也应感谢生命，痛苦又何尝不美丽？”二十多年前，初读这段文字时，对作者的这一奇怪观点不敢苟同，甚至认为有点故弄玄虚。近年来，结合人生经历，再反复咀嚼此文，我改变了看法，从内心深处钦佩冰心对人生感悟的深度。 xxxx年10月的一天，老公在年长老师的提醒下去做了一次全面体检，因为他近期体重下降明显，而且经常口渴，小便频频。体检结果出来了：空腹血糖12摩尔，餐后血糖19.6摩尔。这不就是糖尿病吗？听到这个结论，我感到头顶的天像塌了一样。年轻的我们对糖尿病一无所知，只听说得了糖尿病眼睛会瞎掉，脚烂了治不好要锯腿，严重了还会死人的……我的天哪！我该怎么办呢？孩子还不满十三岁，公婆年事已高，且都身体不好；我自己也是失眠厉害，体弱多病。这一棒打得我晕头转向，我一个弱女子哪堪重负。整日以泪洗面，整晚难以入睡。痛苦和无奈之余便生怨恨：这不是丈夫好吃懒做造成的吗？因为多吃少活动是导致糖尿病的原因之一。由于心态的失衡，便经常与老公发生争吵，时不时冷战持续两三个月，两人的关系降到冰点。人一回到家就像走进了冰窖，每一天都难熬，不是心在滴血，就是心在火上烤。有一次对执迷不悟的老公（他在诊治中，还不听医嘱，不节制饮食）彻底失望之后，我对还在读初一的儿子说：“强，强，你爸爸身体不好，你不要指望他能给你多少幸福，一切要靠你自力更生！”说完这些话后，我立马就后悔了——这不是把生活的重压转嫁给了尚且年幼的儿子吗？我这个做妈妈的也真是太狠心了啊！ 以后的每一天真是度日如年！经过半年的治疗，经过几番挣扎，我们被迫调整了生活习惯，也调整了心态。老公餐前餐后的血糖指标基本正常，他也彻底告别了暴食暴饮不爱活动的习惯。我们每天吃着简单、清淡的饭菜，过着单调平静的生活，再没过多的奢望，再也不互相抱怨。说来也怪，渐渐地忧伤远离了我们。 如今，老公已不需服用任何降糖药物，只需要加强锻炼就可以把血糖控制在理想的范围之内。原先被我们视作洪水猛兽的糖尿病，现在就像一只温驯的小绵羊静静地呆在那里，不再出来捣乱。我呢，现在说起这个还是满身毛病的老公，不再急着上火、衔悲含恨了，也不再把他同别人当官的、有钱的、会哄妻子的老公相比了，因为经过磨难的我到：只要老公好好地活着就是我最大的安慰与幸福，其他的对我来说都是微不足道的。 心态回归了，家庭又重回原来的温馨，喜事也接二连三： 公婆大人身体近年来也有好转，让我少操了不少的心；老公的事业蒸蒸日上；爱子，xxxx年高考以总分623分的骄人成绩考取了华中科技大学光电工程系……
书香三八征文范文五篇
书香三八征文范文五篇 【篇1】 有些书，年少的时候读不懂，读懂的时候已非少年，对我而言，《牧羊少年奇异之旅》就是这样的1本书。 这本书从1988年出版以后便风行全球，畅销160多个国家，荣获33项国际大奖，已被翻译成68种语言，可以说是能与《小王子》媲美的故事。 这是1个关于冒险的故事，1个关于追寻梦想的故事，1个关于选择的故事。1个关于相信气力的故事。这个故事充满了隐喻。西班牙少年圣地亚哥本来应当去当1名神甫，可是他为了看世界，当了1名牧羊人。有1次，他连续两个晚上做同1个梦，梦中引领他去埃及金字塔寻觅1笔宝藏。因而，他卖掉羊群去追寻梦想。他遇到了1位自称是撒冷之王的老人，撒冷之王说：“在这个星球上存在1个伟大的真谛，不知道你是谁，不论你做甚么，当你渴望得到某种东西时，全部宇宙会协力助你实现欲望，终究1定能够得到。” 在撒冷之王的指引下，他踏上了寻觅宝藏之路。他被小偷偷走了他的全部钱财，为此他不能不为1个水晶店老板打工。攒够了钱以后，他加入了横越撒哈拉沙漠的商队，遇到了1位1心请教炼金术士的英国人。在沙漠中，他遇到了少女法蒂玛，与她1见钟情。但是炼金术士告知少年，他1定要穿过沙漠，寻觅宝藏，要不然他以后1定会后悔。因而圣地亚哥再次踏上旅途，在沙漠中与被军队所俘虏，他在与风、与太阳的对话中，震动了天地之心，同样成功脱身。可是就在金字塔的附近，当他发掘宝藏时，又1次被难民夺去他的金子。他却在难民的嘲笑中发现了埋葬宝藏的真正地方就是他曾熟习的牧 羊之地。他终究明白了炼金术士的话：“你的心在哪里，财宝就在哪
里。” 关于梦想，水晶店老板跟圣地亚哥有过讨论：“你的梦想是羊群和金字塔，我的梦想是麦加。你希望实现你的梦想，而我只是想保有去麦加的梦想。我惧怕实现我的梦想，实现以后，我就没有活下去的动力了。”所有的意义就在于你的选择本身，而不是你选择了甚么。 圣地亚哥也曾怀疑过、动摇过，但是就像吉卜赛女人所说：“大多数人都找不到财宝，由于他们开始就认为财宝的故事是个笑话。”出走半生，归来还是少年；怀揣梦想，相信才能看见。 有人把这本书列为儿童文学，鼓励少年人去英勇追梦；有人把这本书列为哲学书，因此此中确切包含深奥的哲理；有人说这是1碗鸡汤，合适在迷茫困惑时服用。不论是哪种类型，我相信都会对你有所启发。 【篇2】 我们在营建书香家庭时，该在家庭书屋里收藏甚么书呢？又让孩子读甚么书呢？ 著名作家阿来讲：“我从1个很边远的小地方走出来，没有很高的学历，但是我读了很多书。我觉得读1本优秀的书，相当于自己多活了1辈子。”这使我想起了初1时自己囫囵吞枣读《3国演义》《红楼梦》《水浒传》这3本古典名著，其中对我印象最深确当属《3国演义》中的曹操，“对酒当歌，人生几何”，豪情奔放洒脱。这也影响我了以后的浏览习惯。人物传记，是我后来1直喜欢的图书类型。 著名作家马原说得好，“1辈子读过1本经典和没读过1本经典的人生全部都不1样，我不敢劝你们读1辈子的经典，但是希望你们最少认认真真读1本经典。”通过经典名著的价值浏览，培养青
部编版五年级语文下册《习作：漫画的启示》教学设计
习作：漫画的启示 教学目标 1. 读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。 2. 了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。 3. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。 4. 学会根据同学的建议修改习作，把从漫画中获得的启示写清楚。 教学重难点 1. 了解漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。 2. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。 教学策略 1. 采用情境教学法、讨论法、谈话法等方法，引导学生口语表达与书面表达相结合，从而完成习作。在教学过程中，充分调动学生的积极性，使学生自主地进行探究性学习。 2. 读懂漫画内容，运用口头语言和书面语言，交流从漫画中获得的启示，选择一个角度进行表达训练。 3. 采用小组讨论交流和班级交流汇报的形式促使学生针对漫画多交流、多讨论、多思考，充分调动学生的参与热情，挖掘学生内心想要表达的东西，形成文字。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1. 读懂漫画内容，交流从漫画中获得的启示。 2. 明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学写漫画作文。
3. 学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法 教学过程 板块一漫画引入，激情引趣 1. 交流展示，认识漫画。 漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。（课件出示教材 第116 页中的第一幅漫画） （1）教师介绍：这是漫画家华君武所画的一幅漫画《植树与乘凉》。仔细观察， 看看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。（画面中一个人拿着水壶来为小树浇 水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”坐着的人 回答：“等着乘凉。”可笑的是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树。） （2）借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义， 说说你得到什么启示。（不要光指望别人，不能坐享其成、不求上进，干等着不如自己 努力去做。） 2. 漫画和其他图画有什么不同呢？（漫画能让我们受到启示。） 3. 教师小结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取 材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。 【设计意图】引导学生认识漫画，观察第1 幅漫画，理解画面内容，思考漫画的 含义，获得启示。通过漫画与其他图画的比较，了解漫画的特点。 板块二分析漫画，展开联想 1. 仔细观察，描述漫画内容。 （1）我们再来欣赏漫画家华君武所画的另一幅漫画《假文盲》 课件出示： （2）文盲是什么意思？（不识字的成年人）那“假文盲”顾名思义就是假装不识 字的人。为什么要假装文盲？我们先仔细观察一下漫画。
三八节读书征文
三八节读书征文 女性阅读是全民阅读的重要组成部分，是全民阅读的根和源。接下来小编搜集了三八节读书征文，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：三八节读书征文 中国有句古话：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”，对此我深以为然。 三月春天的清晨，沿着校园熟悉的小道，在摇曳的绿树旁边，捧一本诗集纵情诵读；或者是在深秋的夜晚，在淅沥的细雨声中，伴着温暖的灯光慵懒地斜躺，翻一卷线装书，不一定要“思接千载，视通万里”，但一定要宁静单纯。这情景，恐怕只能用“幸福”来表达了！ 一本书就是一个世界。一些坦诚高尚的灵魂，世上所有的曼妙靓丽都集中在这芳菲一瞬。打开一本书，就像轻叩一扇门。庭院深深，院墙高高，立在门外，可以依稀看见院墙里绿荫如盖，偶有小鸟从大树浓密的枝间飞出，翅膀上驮着阳光和诱人的气息，不由得让人产生巨大的好奇，那扇门后到底掩着怎样一个世界？ 读传世警人之章，门后必是一个花落无声的静谧世界，肃穆的低窗瓦屋无不透露出一股大方之家的睿智，舞榭歌台依旧，向人道诉着一个又一个神话般的传奇故事。 读庄严历史之作，门后必是一个金碧辉煌的皇家庭院，朱门碧瓦氤氲着历史的迷雾，奢华中不失霸气，经历岁月的沉淀，愈加呈现一种深远而又凝重的风韵。 读行云流水的散文小诗，门后必是一个富有韵味的花园，暗香浮动，月色清浅，恬静从中幽幽地弥漫开来，心灵也必定洗濯得不染尘埃。 读闲趣雅适的生活记事，门后必是一个趋于拥挤的四合院，家长里短，生活百态，每天在这个舞台上演。儿女情长，英雄气短；风花雪月，一地鸡毛，琐碎繁杂之中让人感到温暖而且真实。 阅读蕴含哲理的诸子百家，门后必是一个精彩纷呈的人物画廊，从中可以欣赏熔铸世间峥嵘的人物传记，吟咏充满优雅韵致的诗词曲赋。捧一卷书稿，窥五千年史事；品一壶香茗，行八百里通途。读苏轼的豪放，观庄周的逍遥，品嵇康的率真…… 近赏杨柳依依，远眺烟雨江天，没有纵横万里，便晓全球风云，无须程门立雪，可听谆谆教诲。阅读可以丰富生命的内涵，体验人生的奥秘，让人沐浴旷古的宁静。
2020高二漫画作文指导及写作练习
2020高二漫画作文指导及写作练习 高考分析： 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。如“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，全国Ⅰ卷《出事了吧》，江西卷《助鼠为患》等等。既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点： 掌握写作漫画的方法 这类看图作文所提供的图画一般由标题、画面、注释三部分构成，审题时要重点审读这三个组成部分，多角度，多侧面，全方位思考，透视画面本意。 一、看标题 标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。 二、观画面 以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。 三、读注释 图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。 四、析夸张 很多图画常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到讽刺或警世的目的，引起观者共鸣。夸张之处往往就是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的夸张之处。 五、联现实 图画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画。外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。 六、议论文体 漫画作文以议论文文体为主，写的时候务必开头引述概括漫画内容，然后提出论点，再论证联系现实，最后总结照应漫画。 总之，漫画类材料审题难度并不大，最近几年，高考语言运用试题中有很多漫画类题目，或者说明画面内容，或者命一个题目，或者揭示寓意，这就是漫画式材料作文审题非常好的训练方式。