第二章第一节 军事思想概述
第一节军事思想概述
在中华民族源远流长的历史文化中，古代军事思想是其中一支绚烂的
奇葩。中国古代战争之多，兵书和论
兵要著之多，军事群星之多，军事典
章之多，堪为世界之最，其军事思想
发展水平一直居于世界领先地位。
基本特征
形成发展主要成就参考资料
中国古代军事思想的基本特征
（公元前21世纪至1840年）
?历史悠久，博大精深
中国最早的兵书：西周时期的《尚书》、《军志》、《军政》，高度概括和抽象出了一些有关战争和战
争指导的理性原则；
春秋末期出现的《孙子》兵法，素有“兵家圣典”、“世界第一兵书”之称，对中国及至世界产生了极
其深远的影响；
战国时期又诞生了《吴子》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等一大批兵书巨著，达到了中
国古代军事思想的一个高峰。
?舍事言理，思辩深邃
从哲学高度对战争与军队问题进行观察分析的思维，具有较强的思辨性和较高的理论概括性；
《孙子》中的“不战而屈人之兵”的全胜目标、“先胜后战”的战争原则、“知己知彼，百战不
殆”的战争认识论、以及“出其不意，攻其不
备”、“避实击虚”、“造形任势”、“以逸待
劳”、“兵贵神速”、“践墨随敌”等战争指导
原则成为了古今中外兵家的座右铬。
?崇尚道义，以和为贵
在战争观上提倡重道慎战、以战止战；
孔子倡导以礼治国，以德服人，主张言兵议战必须慎重，“临事而惧，好谋而成”；
孟子反对“争地以战,杀人盈野”的不义之战；
老子视兵者为“不祥之器”，“有道者不处”；
墨子主张“兼爱”、“非攻”。
《孙子》兵法中提出的“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”则是用兵的
最高境界。
?注重谋略，以智使力
讲究谋略是中国传统军事思想的一个鲜明特征；
商周之际的吕望（俗称姜太公）在辅佐周文王、周武王灭商的过程中采用的翦商谋略，为世人称道；
郑庄公养恶除患，曹刿蓄盈待竭破敌，弦高假命退敌，文种蒸粟误敌，孙膑围魏救赵等战例，无一不是精彩
的谋略活剧。
中国古代军事思想的形成发展及其主要成就
萌生时期的军事思想
迅速生长时期的军事思想 缓慢演进时期的军事思想
萌生时期的军事思想(约公元前21世纪至前8世纪)
时代特征
奴隶社会的夏、商、周王朝的建立，战争频繁，作战样式有步战、车战，多为“堂堂之阵”的正面交锋。著名的战争有镐京之战、鸣条之战、牧野之战、周公东征等。
→在对战争的看法上，强调天命、申张正义和保民，军事决策和行动要以天象和占卜的吉凶定取舍；
→在治军上，强调齐众以律，以成威武之师；→在战争指导上，以重礼信仁义为主导思想，战争实践中也已注意到以谋取胜；
→在作战指挥上，已注意到前锋和主力、车兵与徒兵的配合及阵法的应用。
?迅速生长时期的军事思想（约公元前8世纪至
前3世纪，即春秋战国时期）
时代特征
周王朝的衰落和各诸候国实力的膨胀，使社会处于大动荡、大变革、大发展之中，争霸、兼并、统一的战争激烈，用兵数量增多；
铁兵器应用日益广泛，军事技术和筑城等均有进步； 军制上，步兵、骑兵、水师逐渐分离为独立兵种；
学术上“百家争鸣”，各种新思想、新思潮不断涌现。
主要成就
一、对战争的认识逐步深化
将战争区分为“义”和“不义”，并由此确定了对战争的基本态度；
已注意到从社会政治、经济生活中探讨战争的起因；
在对战争与政治、经济、地理的关系和制胜因素的认识上，指出国家安危“在德不在险”，“天时不如地利,地利不如人和”等。
二、形成了系统的建军理论
选拔将帅要求总文武，兼刚柔，具备理、备、果、戒、约的素质，要有威、惠、机、战、攻、守、无过等全面修养；
军队的管理要“令之以文，齐之以武”，把“士卒孰练”作为胜负的重要条件；
军事法制出现了许多关于作战、内务、纪律等文献，同时强调以仁为本，恩威并用，赏罚严明。
三、提出一系列战争指导和作战原则
重视骑兵的地位和作用，在“攻城围邑”和“救守”之法上，也有习用器械、集兵攻城、错绝其道、阻援攻虚、守不失险、守必出之等论述；
注重人事，反对“取于鬼神”，反对不切实际的仁义道德，认为战争可先知、先算、先胜，提出了“知己知彼，百战不殆”的观点；
强调主动、惑敌和因情用兵；提出了致人而不致于人、示形、任势、我专敌分、兵情主速、奇正相生、避实击虚、攻其无备、因敌制胜等基本原则；
注重联盟战略，纵横捭阖，分化敌对力量；强调必攻不守，先机制敌，灵活应变；产生并发展了骑战、城战及不同地理、气象条件下作战的原则。
缓慢演进时期的军事思想（公元前221－公元1840年）
从秦王朝的建立到鸦片战争的两千余年的封建社会期间，以政治上的专制制度和中央集
权、经济上的自给自足的小生产和思想文化上
的儒家学说为主导的社会形态和经济基础。
第一阶段充实提高时期
秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐至五代 军事技术不断提高，大规模的骑兵集团作战、横渡江河作战等配合作战较多；
在继承先秦传统军事思想的基础上，侧重于实际运用，内容更加丰富，水平进一步提高。
第二阶段
系统完善时期
宋、辽、西夏、金、元、明、清朝前期 作战规模日益扩大，战争样式更加多样；
以《武经总要》、《武备志》为代表的一些大
型军事类书相继问世； 有关军事训练、军事人物、兵制、守城、阵法、
车营、火器、军事历史
地理、海防边防等专题
性兵书大量涌现。
西方近代军事思想
17世纪到20世纪初，由于资产阶级革命的爆发和资本主义生产方式、政治制度的确立，西方工业革命带来了社会经济和科学技术的巨大发
展。
在军事领域，诸如枪械、火炮、舰
船、航空、坦克等新军事技术突飞
猛进，新的作战方式不断出现，各类战争日益频繁。西方近代军事著作
克劳塞维茨劳埃德拿破仑若米尼
西方军事思想在范畴与体系上
逐步趋于完备
进入17世纪之后，由于近代科学的快速发展，以“观察、实验、搜集和积累材料”为主的研究方法逐步形成，再加上古典哲学的发展，为军事思想的研究提供了科学的依据和工具；
古代军事思想发展的重心转移到了西方，呈现出西快东慢的总体态势。
西方近代军事思想家
劳埃德(Henry Lloyd，约1720~1783)，
英国军事理论家
战争制胜取决于“四要素”
?政治因素-对于战争胜负以及军队建设都有影响
?地理因素-决定一个国家的体制和精神面貌
?时间因素-快速性和机动性是最重要的问题
?计算因素-战前通过数学和几何学的计算来制定图上作战计划，并据此制定出战略
西方近代军事思想家拿破仑一世（Napoleon I，1769～1821），法国杰出的政治家和军事家。
拿破仑的书信、
手令和日记等文献
中摘录诸多名言，
被后人辑成《拿破
仑一世书信集》和
《拿破仑军事语
录》。
拿破仑的主要军事思想
第二讲 外部性问题研究(二)
第二讲外部性问题研究 一、基本理论 1.定义 ●【外部性】（Externalities）亦称“外部效应”或“外溢”。对他人产生有利的或不 利的影响，但不需要他人对此支付报酬或进行补偿的活动。当私人成本或收益不等于社会成本或收益时，就会产生外部性。外部性的两种主要的类型是外部经济（正外部效应、外部效益）和外部不经济（负外部效应、外部成本）。如果某种商品的消费或生产会使消费者或者生产者以外的社会成员获得收益且无需支付报酬，即收益外部化，则称之为正外部效应；相反，如果某种产品的消费或生产会使消费者或生产者以外的社会成员遭受损失且得不到补偿，即成本外部化，则称之为负外部效应。外部效应的存在是市场达不到资源配置的最佳状态，是市场失灵的主要表现之一。因而，政府须采取行政法律手段和征税、补贴、公共提供、公共管制等财政手段来矫正外部效应。 ●在竞争性经济中，达到效率产量的条件： 私人：MPC＝MPB＝p社会：MSC＝MSB 2.矫正性税收 ●对负外部性，MPC＜MSC，MPB＝MSB，政府收取矫正性税收（庇古税）t，使 MPC＋t＝MSC＝MSB。 ●对负外部性加以矫正，通过税收使其外在影响内在化，以达到生产资源的有效利用。 ●矫正性税收不能完全消除负外部性。 ●矫正税的影响：可以提高生产成本和使用价格，降低产量和需求，使得MSC＝MSB。 进行收入转移。减轻负外部性。 3.矫正性补贴 ●对正外部性，MPC＝MSC，MPB＜MSB，政府给予矫正性补贴t，使 MPB＋t＝MSB＝MSC。 ●对正外部性加以补助，通过补贴使其外在利益内在化，以鼓励生产和消费。如流行病 预防。 ●对于外部利益的产生，政府由补贴的方式使之达到内部化的目的。 ●原本私人决定的数量小于社会最适数量，由政府矫正性补贴的方式，使生产（或消费） 数量达到社会最适数量MSB＝MSC。 ●补贴后需求增加，产量（消费量）增加。 ●企业合并可以消除外部性。 ●产权的明晰有助于矫正负外部性。 ●【科斯定理】（Coase’s Theorem）由美国经济学家科斯在 1960年发表的《社会成本 问题》中提出，但科斯本人并没有直接将其思想以定理形式写出，而是体现在从解决环境污染的外部性问题出发所进行的案例分析中。科斯定理是关于市场要正常地发挥有效配置资源和权利的作用，就必须具备相应条件的原理。科斯分析的结果是，在存在外部效应的场合：（1）假定在交易过程中不存在交易成本，只要产权是明确界定的，则不论产权在谁一方，交易双方的自愿交易都可以使资源获得同样的有效配置。（2）若交易费用大于零，则不同的产权界定会造成不同的资源配置结果。第一个结论被人
第一章第一节国防概述
《国防概述》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家上午好！今天我非常高兴能够站在这里和大家一起来学习讨论有关国防概述的话题，接下来我将从对教材的分析、教学目标的制定、教学重难点的明确、教学方法的选择与运用及我的教学过程这几个方面来逐层展开我对于国防概述的教学的一些理解与想法。 一、说教材 教材是教学内容的具体表现形式，也是教师知识传授的载体，正确解读教材，把握其中所要传达的知识内涵与人文思想，是一个教师在授课前的必备工作，同时正确的解读教材也是对我后面的教学过程的一个导向。而我本次所选讲的国防概述选自胡金波、张政文主编的《军事理论教程》其中的第一章的第一节的内容。这一节的内容主要有三个方面，包括国防的含义和基本类型、现代国防的基本特征、中国国防历史和启示。前两部分是对国防的大概的了解，第三部分则通过具体实践告诉我们国防的重要性。本节内容开启了军事理论的学习，为后面的学习做好了铺垫。 二、说教学目标 根据教材的编排特点及内容要求安排，再加之对于当前大学生的认知规律和他们信息环境的实际情况，我将谈一谈我对于本课的教学目标设置： （一）知识目标：解国防的含义和我国国防的兴衰，了解我国的国防建设政策和国防法规， （二）能力目标：能从我国国防的历史中得到启示。 （三）情感目标：增强依法建设国防的观念。 三、说教学重难点 本着《军事理论》课教学大纲标准，根据教学目标的设定，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点： 重点：了解国防的含义和基本类型、现代国防的基本特征 难点：中国国防历史和歧视 四、说教学方法
我们都知道军事课是一门培养学生的政治素质的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 在教学中，我主要采取课堂讲解授课的教学方法，让学生真正的参与活动很少，只能鼓励学生在课后认识和体验，产生实践的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辨能力。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。 1、直观演示法： 因为本节课主要是同学们介绍国防的概况，只有单调的文字介绍的话，很容易使学生“游离“课堂，激发不起他们学习的积极性，那么在我的课堂上，除了借助PPT向同学们展示一些有关国防的图片外，当然在介绍图片的时候，也会配有我的详细解释，图文并茂，激发他们学习的积极性。借助图片直观，为我的教学环节中的交流讨论发挥极大的辅助作用设置一定的情境，也是为解决教学重点“埋下伏笔”。 2、集体讨论法 不能仅靠直观教具教学，否则很容易使自己的课堂变成一个“影院”，有的学生会像一个过客似的，脑海中只是留下一个印象，还无法形成对此知识的认知结构，并且课堂上要充分发挥学生的主观能动性，让他们自己谈论，并且集合小组意见，集思广益，发表意见，这样不仅是对他们合作能力的培养，同时也极大的加强了他们对于知识的理解与把握。也促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 五、教学过程： 下面我将重点说说我的教学过程，在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我将分三个环节推进 （一）课前导入 在开始新课伊始，我在课件上出示《后汉书?孔融传》和《金文考录》中的
第二讲 军事思想
第二讲军事思想 一、军事思想的形成与发展 （一）军事思想概述 军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。军事思想揭示战争的本质、战争基本规律等军事领域的一般规律；阐明国防与军队建设、战争准备与实施的指导理论和基本原则；从总体上考察和回答了军事领域的普遍性、根本性问题，为人们研究和解决军事问题提供总体性理论指导。 军事是切与战争或军队直接相关的事项的统称。主要包括国防建设与军队建设、战争准备与实施等。 军队是国家或政治集团为准备和实施战争而建立的正规武装组织。 国防是国家为抵御侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、教育、文化、外交等方面的建设和斗争。 战争是人类社会集团之间为了一定的政治、经济目的而进行的武装斗争。 （二）军事思想的本质和发展动力 军事思想的本质是关于战争和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。军事思想是军事科学的重要组成部分，主要揭示战争的本质和基本规律，研究武装力量建设及其使用的一般原则，反映从总体上研究军事问题的理论成果。通常包括战争观、战争问题方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。不同的时代、阶级、国家和人物，由于其政治立场不同，思维方法不同，会形成不同的军事思想。军事思想来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并随着战争和军事实践的发展而发展。 军事思想发展变革的根本动力是军事实践，所以，世界军事思想的发展变革必然取决于世界军事实践活动的发展变化。从全世界的角度来看，军事思想的发展有两个高潮，一是春秋战国时期的中国，二是近代西方。这两个时期都是社会大变革的时期，是世界军事实践活动的高峰，也是世界军事思想、军事理论发展的高峰。由此形成世界军事思想的两大传统，也就是中国古代军事思想和西方近代军事思想。世界共产主义运动是当代世界最伟大的社会变革，在俄国、中国等国家社会主义、新民主主义革命过程中形成了马克思主义军事思想。这是第三大军事思想流派，也是当今世界影响最大的流派之一，是我党我军国防和军队建设的指导理论。 （三）军事思想的发展历程 军事思想的发展历程大致可分为三个时期：古代军事思想、近代军事思想、现当代军事思想。 １、古代军事思想 从理论上来说，有了战争就有了军事思想。战争、国家、军队是私有制的产物，自从人类进入奴隶社会以来，战争就成了解决阶级矛盾、民族矛盾的主要方式之一。随着战争活动的不断发生，人们必然开始对战争实践进行理论总结，这样，军事思想就产生了。 古代人口大规模集居的地区主要是中国、地中海地区和印度，大规模的冲突也就发生在这些地方。其中，地中海地区以民族矛盾和帝国争霸为主，战争的主要根源是对财富、土地和资源的争夺。中国则是阶级矛盾和争霸天下纠织在一起，以内部矛盾为主，内战多于外战。这样形成了两种截然不同的军事思想。印度资源丰富，较少竞争，大规模战争少得多，没有形成相对成熟的军事思想。 中国古代军事思想最早出现在公元前21世纪至公元前8世纪，此时中国为奴隶社会时期，建立了军队，出现了具有真正意义上的战争，军事思想开始萌芽，并逐渐成为专门学科。专门研究军事的著作有《军政》、《军志》等。从公元前8世纪至公元前3世纪，处于社会大变革时期，中国古代军事思想取得了空前的辉煌成就，涌现出许多杰出军事家及军事著作，如闻名中外的孙武所著《孙
第一章 中国国防 题库(2018)
一、单项选择题（每题1分，共10分） 1、每年九月的（）个星期六为“全民国防教育日”。【C】 A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 2、《战争论》的作者是（）【A】 A.克劳塞维茨 B.拿破仑 C.斯大林 D.艾森豪威尔 3.创新和发展我党我军的军事指导理论，必须围绕解决（）两个历史性课题。【C】 A.和平与发展 B.人和物 C.打得赢，不变质 D.科技与人才 4、目前国际战略格局主要呈现的态势和结构应该是（）。【B】 A.两极 B.一超多强 C.多极格局 D.多元交叉格局 5、我国新的国家安全观是（）。【A】 A.互信、互利、平等、合作 B.互重、平等、合作 C.对外防御体制 D.构建和谐社会和世界 6、毫米波是指波长为（）毫米的电磁波。【B】 A.1～5
B.1～10 C.1～15 D.1～20 7、以下不属于红外隐身技术内容的是（）。【C】 A.改变目标的红外辐射特性，即改变目标表面各处的辐射率分布 B.降低目标的红外辐射强度，即通常多说的热抑制技术 C.改进外形设计 D.调节红外辐射的传播途径（包括光谱转换技术） 8、被称为信息化条件下的第一场高技术局部战争的是（）。【B】 A.伊拉克战争 B.海湾战争 C.科索沃战争 D.阿富汗战争 9、党的十九大报告明确提出，确保到二○二○年我军基本实现机械化，信息化建设取得重大进展，力争到（）年基本实现国防和军队现代化。【B】 A.二○二五 B.二○三五 C.二○四五 D.二○五○ 10、在信息化战争中，（）成为衡量双方力量优劣的首要标志，成为整体作战和高效作战的前提和制胜基础。【D】 A.火力优势 B.兵力优势 C.机动优势 D.信息优势 二、多项选择题（每题2分，错选漏选均不得分，共20分） 1、中华人民共和国的武装力量组成部分为（）。【ABCD】
《军事理论》第二章 军事思想
12、把中国军事思想发展到一个全新的阶段，且在第三世界国家产生深远影响的是 答案 所选答案： B ．毛泽东军事思想 正确答案： B ．毛泽东军事思想 问题 2 21、《孙子兵法》的作者是 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： B ．孙武 问题 3 10、胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容有 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： A ．坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针 B ．关于新世纪新阶段军队的历史使命 D ．促进国防建设与经济建设协调发展 问题 4 10、决定战争胜负的关键因素是 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： B ．人的因素 问题 5 28、从古到今发生的战争的基本起因和根本目的最终是为了 答案 所选答案： [未给定]
正确答案： D ．经济利益 问题 6 16、哪一项不符合邓小平和平解决国际争端的思想方法 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： D ．可以适当牺牲国家主权以求和平 问题 7 9、《战争论》的作者是 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： A ．克劳塞维茨 问题 8 4、关于《战争论》的评价正确的有 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： A ．既是一部军事理论著作，又是一部哲学著作 B ．是马克思主义军事理论的来源之一 D ．奠定了近代西方资产阶级军事学的基础 问题 9 14、邓小平新时期军队建设思想的精髓是 答案 所选答案： [未给定] 正确答案： A ．解放思想，实事求是 问题 10 11、“政治是不流血的战争，战争是流血的政治”形象地说明 答案
第二讲 军事思想
第二讲军事思想 学习目的： 通过本章的学习，大家将了解军事思想的概念与特征，重点学习和掌握毛泽东军事思想，树立科学的战争观和方法论。 学习内容： 一、军事思想概述 二、毛泽东军事思想 第一节军事思想概述 一、军事思想的含义 1、军事思想的含义： 军事思想是关于战争、军队和国防建设问题的基本理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的规律，阐明军队和国防建设的基本理论和原则，从总体考察和回答军事领域的普遍性、根本性问题，揭示军事领域的一般规律，提出军事斗争和军事建设的基本方针和基本指导原则，为人们研究和解决军事问题提供总体性理论指导。 这一定义包括三层含义： （1）军事思想是人们对战争和军事问题的认识论和方法论； （2）军事思想还是人们关于战争、军队和国防建设的基本指导方针和原则； （3）军事思想是人们长期从事军事实践活动的经验总结和理论概括，它来源于军事实践，又给军事实践以理论指导，并随着战争、军队和国防建设 实践的发展而发展和深化。 （4）任何军事思想都是以一定的世界观和方法论为指导，反映一定时代、阶级、国家、人物对战争性质、战争准备与实施及军队与国防建设等所持 的基本观点和认识。 2、军事思想的分类： （1）按时代区分：古代军事思想、近代军事思想、现代军事思想 （2）按地域区分：外国军事思想、中国军事思想 （3）按国家区分：美国军事思想、德国军事思想、日本军事思想等 （4）按人物区分：孙子军事思想、斯大林军事思想、克劳塞维茨军事思想、毛泽东军事思想等 二、军事思想的产生和发展 军事思想的产生和发展，经历了一个由低级到高级、由感性到理性的过
程，它随着社会生产力的发展，随着战争的变化以及科学文化水平的不断提高由浅入深、不断深化。从世界范围来看，军事思想的产生与发展大致可划分为三个阶段： （1）古代军事思想的产生与形成阶段（时间从远古自战争出现并产生军事思想的萌芽时算起，到欧洲文艺复兴前夜16世纪为止）（2）近代军事思想的产生与发展阶段（时间从16世纪末17世纪初到第一次世界大战结束为止） （3）现代军事思想的产生与发展阶段（时间从20世纪初开始至今） 三、军事思想的基本特征 军事思想的共同基本特征主要表现在以下四个方面： （1）实践性。军事思想来源于战争、军队和国防建设的实践，是对战争、军队、国防建设等方面的经验总结和理性认识。人类如果没有军事 方面的实践活动，也就不会产生所谓的军事思想。 （2）时代性。任何军事思想都是一定历史发展阶段的产物，不同时期的军事思想都有该历史时期的历史烙印，具有明显的时代特征。这是 由当时社会的生产方式、社会制度、物质水平特别是军事技术装备 水平所决定的。当今，新科技革命的影响和世界战略格局的改变， 使现代军事领域的许多方面发生了深刻的变化。抢占高新技术的军 事制高点、加强军队质量建设、打赢高新技术条件下的局部战争问 题成为军事思想研究的重点。 （3）继承性。军事思想是在继承与发展的辨证运动中不断向前发展的。 孙武所著的《孙子兵法》多次引用古兵书《军政》上的思想；克劳 塞维茨《战争论》详细研究了130个著名战例，毛泽东军事思想不 仅继承了马列主义军事思想的基本原理，还吸收了古代、近代和现 代的中外优秀军事思想。 （4）阶级性。战争是一定特殊历史阶段的产物，是为一定的阶级或利益集团服务并由一定的利益集团（阶级集团或国家）发动和进行的。 因此，作为揭示军事实践活动一般规律的军事思想具有鲜明的阶级 性。 第二节毛泽东军事思想 毛泽东是伟大的无产阶级革命家、军事家，是中国人民解放军的主要缔造者
第一章 中国国防
第一章中国国防 我国的国防是在和平共处五项原则基础上，为了保卫国家主权和安全以及领土完整的自卫性国防。 国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。 现代国防的基本特征：①多种形式的斗争和角逐； ②战争潜力的转化； ③是综合国力的对抗与较量； ④质量建设的道路； ⑤威慑作用的功能； ⑥国防教育的普及和开展。 民族凝聚力 ∣灵魂 经济实力基础综合国力支柱国防实力 新中国国防建设回顾：第一阶段：恢复时期（1949~1953） 第二阶段：调整时期（1953~1965） 第三阶段：文化大革命（1966~1976） 国防法规是国家法律的重要组成部分，是加强国防和武装力量建设的基本法律依据，是调整规范国家在国防领域中的各种社会关系，坚持依法治军，是全面提高部队战斗力的重要保证，是新时期部队做好战争准备，打赢战争的根本保障。 兵役法是国家关于公民参加军队和其它武装组织或在军队接受军事训练的法律。 公民服兵役义务的主要形式有四种：服现役、服预备役、学生军训、拥军优属。 国防后备力量是国家经过动员后所有可以直接参加和支援战争的人力。包括预备役部队、民兵和其它服预备役的人员以及经过军训的大中学校的学生。 国防后备力量的作用：①建立强大的后备力量，才能保持一定的国防威慑力； ②建立强大的后备力量，才能保证雄厚的兵源； ③建立强大的后备力量，才能进行现代人民战争。 我国国防后备力量建设的基本方针是“控制数量、提高质量、抓好重点、打好基础”“精干的常备军和强大的后备力量相结合，是建设现代化国防的必由之路”。 国防建设目标：①军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。 ②坚持国防建设与经济建设协调发展。
军事理论第一章答案
第一章 1．举例说明“落后必然挨打”的历史教训。 答：英军以较少的兵力、较小的代价战胜了中国。究其原因，除了在客观上敌人兵器占有优势，战略战术运用得当，能集中大部兵力转沿海城市，占领经济命脉之地，战斗中常以正面攻击与侧翼包抄相结合之外，在主观上主要是清政府的腐败无能.近代中国一直在两种力量的左右下蹒跚前行，第一是有着五千年历史文化的传统惯性作用，第二是西方列强带来的工业化文明的威逼兼示范作用。自1840年以来，外敌不断入侵，国势日益衰微，列强割我土地、掠我资源、刮我财产、鱼肉我人民至中国土地上独“华人与狗不得入内”，其亡国灭种之恨，城下之盟之奇耻大辱，均使我国民刻骨铭心。“落后就要挨打”成了近代中国人心目中鲜血凝成的真理，也是历代仁人志士致力于发展现代化的强大的精神动力。 2．我国武装力量是由哪几部分组成的？分别说明。 答：（一）、中国人民解放军 中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成 1、中国人民解放军现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。它是中华人民共和国武装力量的主体。 （1）、陆军 陆军，是陆地上作战的军种。它担负在陆地歼灭敌人的任务，既能独立作战，又能与海军、空军联合作战。 中国人民解放军的陆军，现在已经发展成为诸兵种合成军种，具有较强的火力、突击力和机动力。在抵御外敌入侵，巩固国防，保卫祖国领土安全，抢险救灾，支援国家的社会主义经济建设等方面，做出了重要的贡献。 （2）、海军 海军，是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。现代海军通常由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵和海军陆战队等兵种及专业兵组成。主要装备作战舰艇、辅助舰船和飞机，配备有战略导弹、战术导弹、火炮、水中武器、战斗车辆等。具有在水面、水下、空中及对岸上实施攻防作战的能力；有的还具有实施战略袭击的能力。 （3）、空军 空军，是主要进行空中作战的军种。空军的基本任务是：担负国土防空，支援陆军、海军作战，对敌后实施空袭，进行空运和航空侦察。空军具有快速反应、高速机动、远程作战和猛烈突击的能力，既能协同其他军种作战，又能独立遂行战役、战略任务。空军是现代立体作战的重要力量，能对战争的进程和结局产生重大影响，在现代国防和现代战争中具有重要的地位和作用。 （4）、第二炮兵 中国人民解放军第二炮兵(简称二炮)，是以地战略导弹为主要装备、担负核反击战略作战任务的军种。地地战略导弹包括中程导弹(射程为1000—3000千米)、远程导弹(射程为3000—8000千米)和洲际导弹(射程为8000千米以上)。
四川大学军事理论第一章重点
一、中国古代军事思想的产生，形成及发展（夏至清朝前期） 1.产生时期：公元前21世纪到公元前8世纪 西周时产生了系统记述作战经验及军事原则的兵书《军志》《军政》 常以占卜、观星象认识决定战争——天命观 2.成熟时期（春秋战国时期） 前8至前3 《武经七书》 3.丰富发展时期 前3末至19世纪上半叶秦汉（大一统的军事观、集中统一的建军观、长治久安的国防观、度德量力较智竞技的制胜观）至清朝前期 宋仁宗——《武经总要》：指南鱼，火药，火箭，重视科学技术发展 茅元仪《武备志》（军事学的百科全书） 二、孙子兵法 1.技篇 慎战思想、五事（决定胜负的五个要素道、天、地、将、法）和七个战争基本要素（主孰有道、将孰有能、天地孰得、法令孰行、兵众孰强、士卒孰练、赏罚孰明）、欺敌误战的十二中战法、庙算重要性 2.作战篇：战略上速战速决；后勤供应上因粮于敌 3.谋攻篇：全胜思想，要求最高的谋攻原则，最好的用兵效果，不战而屈人之兵为善战的最高标准 4.形篇 先为不可胜，以待敌之可胜；隐形（隐藏实力）；以绝对优势之形，胜敌于未萌、易胜、必然 5.势篇：择人任势 6.虚实：战略战术上主动权；掌握敌我双方不断变化的情况；以水形比喻兵形，避实击虚，因敌变化而取胜 7.军争：基本原则（以迂为直，以患为利），基本方法 8.九变：智者之虑必杂于利害 9.行军：处军原则、战场观察、令之以文，齐之以武治军，使得与众相得，令行禁止，团结一致 10.地形 11.九地 12.火攻：进一步慎战思想（主不可以怒而兴军——亡国不可以复存） 13.用间：先知（不可取于鬼神…必取于人） 三、毛泽东军事思想 1.毛泽东军事思想是毛泽东关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系，是毛泽东思想的重要组成成分 2.毛泽东的战争观 1)战争观是人们对战争的看法和态度，显示了研究和指导战争的立场和观点 2)战争从私有财产和阶级以来就有，用以解决阶级、民族、国家、政治集团之间在一定发 展阶段的矛盾的一种最高的斗争形式 3)私有制是战争的起源；压迫者阶级、剥削者阶级是人类战争的真正根源
第二章第一节 军事思想概述
第一节军事思想概述 在中华民族源远流长的历史文化中，古代军事思想是其中一支绚烂的 奇葩。中国古代战争之多，兵书和论 兵要著之多，军事群星之多，军事典 章之多，堪为世界之最，其军事思想 发展水平一直居于世界领先地位。 基本特征 形成发展主要成就参考资料
中国古代军事思想的基本特征 （公元前21世纪至1840年） ?历史悠久，博大精深 中国最早的兵书：西周时期的《尚书》、《军志》、《军政》，高度概括和抽象出了一些有关战争和战 争指导的理性原则； 春秋末期出现的《孙子》兵法，素有“兵家圣典”、“世界第一兵书”之称，对中国及至世界产生了极 其深远的影响； 战国时期又诞生了《吴子》、《司马法》、《尉缭子》、《孙膑兵法》等一大批兵书巨著，达到了中 国古代军事思想的一个高峰。
?舍事言理，思辩深邃 从哲学高度对战争与军队问题进行观察分析的思维，具有较强的思辨性和较高的理论概括性； 《孙子》中的“不战而屈人之兵”的全胜目标、“先胜后战”的战争原则、“知己知彼，百战不 殆”的战争认识论、以及“出其不意，攻其不 备”、“避实击虚”、“造形任势”、“以逸待 劳”、“兵贵神速”、“践墨随敌”等战争指导 原则成为了古今中外兵家的座右铬。
?崇尚道义，以和为贵 在战争观上提倡重道慎战、以战止战； 孔子倡导以礼治国，以德服人，主张言兵议战必须慎重，“临事而惧，好谋而成”； 孟子反对“争地以战,杀人盈野”的不义之战； 老子视兵者为“不祥之器”，“有道者不处”； 墨子主张“兼爱”、“非攻”。 《孙子》兵法中提出的“百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也”则是用兵的 最高境界。
第一节 国防概述1
第一章国防教育 第一节国防概述 一、选择题（单选）： 1.“国防”一词最早出现在中国的哪一本书？ A.《后汉书》 B.《资治通鉴》 C.《史记》 D.《孙子兵法》 答案：A 2.“国防”的第一要素是什么？ A.国家主权 B.国家内政 C.国家主体 D.国家领土 答案：C 3.台湾问题是我们国家的什么问题？ A.主权 B.内政 C.争议领土 D.遗留 答案：B 4.香港是在中英哪个条约中划给英国的？ A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《天津条约》 D.《马关条约》 答案：A 5.钓鱼岛南沙问题是什么？ A.领土争议 B.主权问题 C.人权问题 D.政治问题 答案：A 二.判断题： 1.国防领导体制是指国防领导的组织体系及相应制度. (√) 2.台湾问题是否是国家的内政问题. (√) 3.我国实行积极防御战略方针，坚持全民自卫原则. (√) 4.我国国防的手段包括军事、政治、经济和外交四个方面的活动. (×) 5.中国的国防属于自卫型. (√) 三.选择题（多选）： 1.古代最早的防伪手段有下面哪几个？ A.石墙 B.城楼 C.石柱堆 D.设岗 答案：A B 2.下列选项中属于国防基本类型的有哪几个？ A.扩张型 B.自卫型 C.联盟型 D.中立型 答案：A B C D 3.国防的要素有下面哪几个？ A.国防的主体 B.国防的形式 C.国防的目的 D.国防的结构 答案：A B C
4.广义的领土指的是下面什么？ A.领陆 B.领海 C.领空 D.领岛 答案：A B C 5.国防的目的是什么？ A.保卫国家的主权统一 B.保卫国家的领土完整 C.保卫国家的经济发展 D.保卫国家的人民和平 答案：A B
军事理论第二章答案
第二章 1．中国古代军事思想对军事思想的发展作出了哪些巨大的贡献？ 答：大国防安国主义的道德内涵，即是大国防爱国主义，它所蕴含的现代价值意义就是：一个真正的爱国主义者，应责无旁贷地承担起“安国”的历史责任和使命，为提高综合国力作出自己应有的贡献；一个欲立于不败之地的国家和民族，就应重视物质文明建设和精神文明建设，使之都处于时代的领先地位。 当今世界，是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。但是，由于全球经济的一体化和多极化发展趋势，使一个国家的综合国力的发展被限定在一体化的范围内，而且越来越受到一体化的制约。在这方面，发达国家理应为世界经济的繁荣作出更多的贡献和牺牲，否则它的发展就要受到限制。总之，当代的一个国家综合国力的增强，是在激烈的世界竞争和全球经济一体化的环境中实现的，只有顺应“要和平、求合作、促发展”的时代潮流，才能更有利于综合国力的增强，从而达到“安国”之目的。 中华武德文化史上有两句古语，一是“忘战必危”，二是“好战必亡”。尤其是在环球相对“变小”、战争的破坏力愈来愈大的当今世界，“安国”与安国际社会融为一体，安己之国与安人之国相辅相成，国际社会的安全度以每个国家的安全系数为条件。因此，孙子“军争为危”命题的真理性，越来越具有普遍的、现实的意义，应引起国际社会和各国人民的高度重视。 2．毛泽东军事思想科学体系的基本内容有哪些？ 答:人民战争思想,人民军队建设思想,人民战争的战略战术思想，国防建设思想，战争观和军事问题方法论。 3．人民战争的战略战术内容有哪些？ 答：主要内容有：保卫自己，消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；运动战、阵地战、游击战等作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的指挥艺术。 4．如何认识高技术条件下的人民战争？ 答：第一，人是武器的主人；人不仅研制武器，而且使用武器，只有掌握高科技知识的人，才能掌握和使用高技术武器；第二，打赢高技术战争离不开与之相适应的作战理论；第三，高技术战争不仅是钢铁战，电子战，更是“智力战”。 5．资产阶级军事思想是怎样逐步发展的？ 答：文艺复兴时期，欧洲新兴资产阶级为反对教会和封建制度的统治，建立统一的中央集权的民族国家，即开始注意到军事的重要性。15世纪，意大利的政治思想家N.马基雅维利在总结古罗马历史经验基础上提出，君主要巩固自己的权势,必须专心致力于战争,切实掌握军事力量。这是资产阶级军事思想的最早发端。 16、17世纪，尼德兰和英国相继发生资产阶级革命。资本主义制度开始在西方一个又一个国家确立。经济的迅速发展，科学技术的进步，推动着社会思想包括军事思想的不断变革。频繁的战争实践，又为从事军事理论著述提供了必要条件。到18世纪，出现了资产阶级军事思想的第一批著作家，其中较著名的有英国的劳埃德，法国的J.A.de吉贝尔，普鲁士的比洛，奥地利的卡尔大公，俄国的苏沃洛夫等人。
第一课：中国国防概述教案
前言 同学们：刚才我作了自我介绍，希望将来能和大家成为朋友。同时，因为本人知识匮乏，水平低下，不善言谈，课中如有失误之处，还望理解原谅。那么，我们为什么学习军事理论呢？其实，首先，学习军事理论是在遵守我国相关法律，主要突出“四法一要”：（点击鼠标）＜中华人民共和国国防法＞、＜中华人民共和国兵役法＞、＜中华人民共和国国防教育法＞、＜中华人民共和国国防动员法＞、＜中国教育改革和发展纲要＞等法律法规的有关规定，高等学校的学生在就学期间必须接受军事理论教育和参加基本的军事技能训练。其次，我们学习军事理论也有五个方面的重要意义和作用：（点击鼠标）一是维系国家安全的迫切需要；二是有利于增强综合国力；三是应尽的神圣义务和职责；四是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施；五是全面培养人才的重要途径。现在我们学习军事理论的地位和作用以及为什么学军事理论为大家作了简要提示，可是，我们同学们学什么呢？其实，非常好理解，（点击鼠标）我们主要研究战争、军队、国防建设等军事运动的一般规律以及与军事运动相关其他社会现象的一般规律，主要内容有无产阶级战争观、指导战争的方法论、人民军事建设、国防建设、国家安全环境、军事高技术与信息化战争等。下面我们首先学习国防概述，这也是今天学习的主要内容。
中国国防概述 教学目的：（点击鼠标）通过本课学习，使同学们熟悉掌握国防的基本含义、基本类型、基本特征，进一步了解中国国防建设的历史发展，不断强化当代中华儿女的国防观念，切实增强建设现代化国防的责任感和使命感。 教学重点：中国国防历史回顾 教学内容：（点击鼠标）一、国防的含义和基本类型 二、现代国防的基本特征 三、中国国防历史回顾 教学时间：两个课时 教学方法：课堂讲授与自学相结合 授课要求：一、认真听讲，做好笔记； 二、严禁随意走动，禁止交头接耳； 三、如有手机的同学请关机或放臵振动。 同学们： 国防是人类社会发展与安全需要的产物，关系到一个国家、一个民族的生死存亡与兴衰荣辱的根本大计。进入新世纪以后，和平与发展仍然是世界主题，我国周边安全环境虽然表面缓和，但潜在的安全威胁却从来没有消除，“天下仍很不太平”，战争离我们并不遥远，所以，必须居安思危，关注国防、了解国防、建设国防，是我们青年一代义不容辞的责任。只有这样我们才可以赢得战争、维护和平，为中华民族的崛起创造一个良好的内外部环境。 一、国防的含义和基本类型（点击鼠标） (一)国防的含义（点击鼠标） 有国才有防，国无防不立，民无兵不安。（点击鼠标）“国”源于“或”，“或”者，“邦”也，“邦”者，“国”也。“或”字结构中，（点击鼠标）“口”代表着人口，（点击鼠标）一横代表着土地，（点击鼠标）“戈”字代表着武
第一章军事思想试题
第一章军事思想 单项选择题 1、军事思想是人们对战争、军队和（ A ）的基本问题的理性认识。 A、国防 B、边防 C、武器装备 D、人民 2、战争观和方法论是军事思想的理论基础，是它的（ C ）。 A、基本内容 B、重要组成部分 C、精髓和灵魂 D、根本和出发点 3、军事思想是一个历史的范畴，它总是处在人类社会发展的一定历史阶段上，是特定（ B ）下的产物。 A、历史条件 B、社会条件 C、意识形态 D、客观条件 4、（ A ）等著作标志着中国古代军事思想的初步形成。 A、《军志》、《军政》 B、《孙子兵法》 C、《武经七书》 D、《三十六计》 5、近代无产阶级军事思想的主要代表是（ D ）。 A、列宁、孙中山、毛泽东 B、马克思、恩格斯、毛泽东 C、马克思、斯大林、毛泽东 D、马克思、恩格斯和列宁 6、军事思想是军事实践的能动反映、理论概括，揭示了军事领域的（ B ）。 A、特殊规律 B、一般规律 C、普遍规律 D、认识规律 7、毛泽东军事思想是毛泽东创建的关于中国革命、人民军队和国防建设以及（ C ）一般规律问题的科学理论体系。 A、所有领域 B、哲学领域 C、军事领域 D、科学领域 8、毛泽东军事思想是我军军事思想的理论基础和军事实践的（ A ）。 A、指导方针 B、指南针 C、理论概括 D、行动指南 9、毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理与中国（ B ）具体实践相结合的产物。 A、无产阶级战争 B、革命战争 C、社会主义战争 D、人民战争 10、毛泽东军事思想的显著特点，就是具有鲜明的（ D ）。 A、阶级性 B、时代性 C、继承性 D、实践性 11、（ C ）是军事思想的唯一来源。 A、革命和反革命 B、国防 C、战争和军事实践 D、军队 12、毛泽东军事思想中的“十大军事原则”是在（ A ）时期提出的。 A、解放战争 B、抗日战争 C、土地革命 D、抗美援朝 13、（ B ）是毛泽东军事思想的理论基础。 A、人民战争思想 B、无产阶级的战争观和方法论 C、人民军队建设理论 D、人民战争的战略战术 14、（ A ）是战争的起源。 A、私有制 B、阶级压迫和剥削阶级 C、阶级 D、国家
军事思想概述
古代军事思想中西方对比 （1）古代中国十分强调防御地位，而古代西方更加注重进攻（古长城） （2）古代中国的军事非常重视安定内部，西方则主要着眼于对付 （3）古代中国重视战争道德，通常用道义之争掩盖利益之争。古代西方无视战争道德，对利益直言不讳。 （4）古代中国把不战而屈人之兵作为用兵的最高境界，而古代西方把在战场上打败对手，靠武力维护统治作为用兵的最终目的。（5）古代中国在战争指导上，强调以计为首，谋略制敌，奉行智慧加力量的逻辑；古代西方主张强兵为要，勇敢制敌，奉行力量加技术的逻辑。 （6）古代中国的军事家长于理论，战争战略著作丰富，理论造诣深；古代西方军事家长于就事论事，零星的战争观点被淹没在大量的历史性著作中。 近代军事思想 1、资产阶级军事思想 （1）认为战争无非是政治通过另一手段的继续 （2）认识到装备的变化必然引起战术的变化 （3）认识到士气的重要作用，把思想教育训练放在重要位置 （4）认为海权是推动国家以至历史发展的决定因素 （5）认为作战应确立打击重心、保持预备队 2、无产阶级军事思想 （1）战争和军事是一个历史范畴 （2）战争是政治通过另一种手段的继续 （3）无产阶级必须用暴力推翻资产阶级建立自己的统治 （4）强调军队与人民群众相结合 （5）战争的奥妙在于集中兵力 （6）认识到科学技术的进步必然引起战略战术的变革 二、现代国防 1、现代国防的内涵 （1）现代国防内容 现代国防又称为大国防、社会国防，它是一个大系统，包括武装力量建设、国防体制建设、国防工业建设和战场建设、军事交通建设、人力动员准备、国民国防教育、国防法制建设等。 （2）现代国防观 A国家利益既包括安全利益，又包括发展利益 B国家威力既有军事威力，又有非军事威力 C国家边疆既有地理边疆，又有政治、经济、科技、文化、外交、宗教等边疆 2、现代国防的基本特征 （1）多种斗争的角逐，政治斗争，经济斗争，科技斗争，外交斗争，军备控制等 （2）战争潜力的转化【战争潜力：国土面积、地理位置、自然资源、人口数量和质量、生产能力、科技与文化水平、交通运输、邮电通信、军事力量、社会制度、国家政策、国际关系、国家地位等】 （3）综合国力的抗衡【综合国力的灵魂是民族凝聚力，支柱是国防实力，基础是经济力】 （4）走质量建设的道路【在人类历史上，军队强大的标志——兵多将广。随着科技的进步，兵多必胜已被打破。】 （5）威慑作用的功能突现 3、综合国力的构成要素 （1）自然条件（地理位置、国土面积、天候与地形、自然环境、自然资源） （2）人口（数量、质量、劳动人数） （3）经济（经济规模与发展、国民生产、工业能力、食品供应、财力）
党史知识大讲堂第二讲
《党史知识大讲堂》第二讲中国特色革命道路的开辟主讲人：中央党校中共党史教研部刘宝东中国共产党领导革命取得胜利的原因很多，但最基本一条是成功地走出了一条中国特色革命道路。关于这条革命道路，小平同志在1984年接见日本外宾时曾作过非常经典的概括。他说?中国人民接受了马克思主义，并且坚持走从新民主主义到社会主义的道路，才使中国革命取得了胜利。?他又说?中国共产党人……走自己的路，也就是农村包围城市的道路，把中国革命搞成功了。?怎么理解小平同志的这两个概括？他讲的是一条道路，还是两条道路呢？其实，小平同志这两个概括讲的都是中国特色革命道路：不过一个讲的是广义的革命道路，即新民主主义的革命道路，它包括革命的总战略(新民主主义革命理论)，以及实现总战略的方法(三大法宝)和途径(农村包围城市)；第二个讲的是狭义的革命道路，即专指农村包围城市、武装夺取政权这条道路。今天我与大家探讨的是后者，专门谈谈农村包围城市武装夺取政权这条中国特色革命道路是如何开辟出来的。我今天讲三个问题：一是党探索革命新道路的历史背景；二是党探索中国特色革命道路的曲折历程；三是中国特色革命道路理论的内容及意义。 一、党探索中国特色革命道路的历史背景
中国共产党探索革命新道路的历史背景，从大的方面讲就是大革命的失败。下面我就简要地梳理一下大革命时期党探索革命规律的情况。 1962年召开了扩大的中央工作会议，毛泽东在会上发言时对党探索革命规律的情况作了总结，他说：?过去，特别是开始时期，我们只是一股劲要革命，至于怎么革法，革些什么，哪些先革，哪些后革，哪些要到下一个阶段才革，在相当长的时间内，都没有弄清楚，或者说没有完全弄清楚。?由此可见，党在成立之初，对革命形势判断的并不十分精准、对革命规律的认识也并不十分清晰，而从国际共产主义运动的历史和经验来看，巴黎公社，十月革命，都是在城市中进行的，所以在革命初期党也自然地将工作重心放在了城市，并且很快掀起了第一次工人运动高潮，但以京汉铁路工人大罢工的失败为标志，第一次工运高潮很快又跌入谷底，在共产国际的促动下，党的三大决定与国民党合作。 1924年1月国民党一大召开，共产党员以个人名义加入国民党，第一次国共合作正式形成。党际合作实现后，党主要干什么呢？事实上，党将主要的精力投向了开展民众运动。在城市中领导了广州沙面工人罢工、五卅运动等一系列规模浩大的工人运动，将大革命推向了高潮。关于农民问题，第一次国共合作初期，国民党也是比较重视，但是有个问题，国民党虽在政策上比较重视，但却是只有政策而无行动，因为没有人愿意深入基层。毛泽东在国民党一大上当选为国民党
军事理论作业第二章
1．中国古代军事思想对军事思想的发展作出了哪些巨大的贡献？ 答：大国防安国主义的道德内涵，即是大国防爱国主义，它所蕴含的现代价值意义就是：一个真正的爱国主义者，应责无旁贷地承担起“安国”的历史责任和使命，为提高综合国力作出自己应有的贡献；一个欲立于不败之地的国家和民族，就应重视物质文明建设和精神文明建设，使之都处于时代的领先地位。 当今世界，是一个充满矛盾和激烈竞争的世界。但是，由于全球经济的一体化和多极化发展趋势，使一个国家的综合国力的发展被限定在一体化的范围内，而且越来越受到一体化的制约。在这方面，发达国家理应为世界经济的繁荣作出更多的贡献和牺牲，否则它的发展就要受到限制。总之，当代的一个国家综合国力的增强，是在激烈的世界竞争和全球经济一体化的环境中实现的，只有顺应“要和平、求合作、促发展”的时代潮流，才能更有利于综合国力的增强，从而达到“安国”之目的。 中华武德文化史上有两句古语，一是“忘战必危”，二是“好战必亡”。尤其是在环球相对“变小”、战争的破坏力愈来愈大的当今世界，“安国”与安国际社会融为一体，安己之国与安人之国相辅相成，国际社会的安全度以每个国家的安全系数为条件。因此，孙子“军争为危”命题的真理性，越来越具有普遍的、现实的意义，应引起国际社会和各国人民的高度重视。 2．毛泽东军事思想科学体系的基本内容有哪些？ 答:人民战争思想,人民军队建设思想,人民战争的战略战术思想，国防建设思想，战争观和军事问题方法论。 3．人民战争的战略战术内容有哪些？ 答：主要内容有：保卫自己，消灭敌人的战争目的；积极防御的战略指导思想；运动战、阵地战、游击战等作战形式；集中优势兵力，各个歼灭敌人的作战法则；审时度势、灵活机动的指挥艺术。 4．如何认识高技术条件下的人民战争？ 答：第一，人是武器的主人；人不仅研制武器，而且使用武器，只有掌握高科技知识的人，才能掌握和使用高技术武器；第二，打赢高技术战争离不开与之相适应的作战理论；第三，高技术战争不仅是钢铁战，电子战，更是“智力战”。 5．资产阶级军事思想是怎样逐步发展的？ 答：文艺复兴时期，欧洲新兴资产阶级为反对教会和封建制度的统治，建立统一的中央集权的民族国家，即开始注意到军事的重要性。15世纪，意大利的政治思想家N.马基雅维利在总结古罗马历史经验基础上提出，君主要巩固自己的权势,必须专心致力于战争,切实掌握军事力量。这是资产阶级军事思想的最早发端。 16、17世纪，尼德兰和英国相继发生资产阶级革命。资本主义制度开始在西方一个又一个国家确立。经济的迅速发展，科学技术的进步，推动着社会思想包括军事思想的不断变革。频繁的战争实践，又为从事军事理论著述提供了必要条件。到18世纪，出现了资产阶级军事思想的第一批著作家，其中较著名的有英国的劳埃德，法国的J.A.de吉贝尔，普鲁士的比洛，奥地利的卡尔大公，俄国的苏沃洛夫等人。
军事理论课后习题答案
军事理论思考题 第一章军事科学概论 第一节军事科学的定义及其研究对象 1.军事科学：亦称军事学，是研究战争的本质和规律，并用于指导战争的准备与实施的科 学。 2.军事科学的研究对象：军事科学源于战争，并以战争为研究对象。 第二节军事科学的任务和性质 3.军事学的任务：是从客观实际出发，透过极其复杂的战争的现象，探索和把握战争的性 质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 4.军事科学的性质：（1）军事科学是一门具有特定畴的综合性科学；（2）军事科学属于社 会科学，具有鲜明的阶级性和民族性。 第三节军事科学体系 5.军事科学体系分为军事理论科学和军事技术科学两大部类，它们之间的关系是：军事理 论是先导，对军事技术的发展和运用起着指导作用；军事技术是基础，对军事理论的变革和发展产生巨大的影响。 第四节军事科学的地位和功能 6.军事科学的地位和作用：军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。 7.军事学的主要功能：（1）为国家的军事战略提出建议和咨询；（2）为国家规划武装力量 建设提供理论依据；（3）为国家发展武器技术装备进行科学论证；（4）为国家准备战争和实施战争提供理论依据。 第五节大学生学习军事学的意义和方法 8.大学生学习军事学的意义：(1)大学生参加军事训练，学习军事学是法定的公民义务，责 无旁贷；(2)大学生参加军事训练，学习军事学有利于提高全民国防意识，振奋民族精神； (3)大学生参加军事训练，学习军事科学有利于加强国防后备力量建设；(4)大学生参加军 事训练，学习军事学有利于培养德、智、体全面发展的“四有”新人。 9.大学生学习军事学的方法：(1)拓展思维领域，综合运用各种科学的思维方法；(2)研究战 例，借鉴历史；(3)善于“合成”，融会贯通。 第二章军事思想概述 第一节军事思想的基本概念 10.军事思想是关于战争、军队和国防的基本问题的理性认识。 11.军事思想的容：（1）军事哲学问题，主要容有战争观、军事问题的认识论和方法论；（2） 军事实践基本指导原则问题，主要容有战争的基本方针和原则、军队建设的基本方针和原则、国防建设的基本方针和原则等。 12.军事思想的特性：（1）具有鲜明的阶级性；（2）具有强烈的时代性；（3）具有明显的继 承性。 第二节军事思想的产生与发展 13.中国古代军事思想主要代表作：有《子兵法》；（2）《吴子》；（3）《司马法》；（4）《公三 略》；（5）《六韬》；（6）《尉缭子》；（7）《卫公问对》等。