精神科护理学期末复习

精神科护理学期末复习材料(仅供参考)

10级护理丙班

第一章绪论

1、精神医学经历了那些革命？（时间、人物、事件）（ZW）

①18世纪末，法国精神医学家比奈去掉精神患者身上的铁链，主张人道地对待患者，被认为是精神医学的首次革新运动。

②19世纪末20世纪初，现代精神病学之父克雷丕林，将内外科疾病的研究方法运用于精神疾病，提出精神疾病的分类原则；明确的区分了，一为躁狂忧郁精神病与早发性痴呆。

③20世纪，弗洛伊德他认为人的一切思维、情感和行为都有其内在的原因。

④现代精神医学史上最为重要的革命性时间是1953年氯丙嗪抗精神病作用的发现和应用。

2、1873年，理查兹提出了要以对内科疾病患者护理同等水平来护理精神障碍患者，因此，她被称为是“美国精神科护理的先驱”

3、美国最早专门为训练精神科护理人员而开办的护理学院创设于1882年，在马萨诸塞州的

马克林医院。

第二章精神疾病的基本知识

精神疾病的病因学：熟悉

①生物学因素：1）遗传因素，2）感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等类。

②社会心理因素：1）精神应激因素：一端是直接的致病作用，

另一端在疾病的发生中起的作用很小，顶多是诱发因素。

2）社会因素

3）个性因素

精神疾病的症状学ZW

精神症状：是异常的精神活动，是大脑功能障碍的表现，这种障碍必定有其物质基础，只是严重程度与性质不一。

精神症状发生的4种情况：①是大脑结构的病变所致

（为什么会有大脑功能障碍？）②是脑血管疾病所致的精神障碍

③是颅脑外伤所致的精神障碍

④颅脑占位性病变所致的精神障碍

⑤是颅内感染所致的精神障碍

⑥是大脑代谢或生化病变所致的精神障碍

⑦是目前病因或发病机制不明所谓的“功能性精神病”

精神症状的特点：

①症状的内容与周围客观环境不相符：

②症状的出现不受患者意识的控制；

③症状给患者带来不同程度的社会功能损害，这一点也是鉴别正常与不正常的关键。【妄想】是病理性的歪曲信念，指一种个人所独有的和与自身密切相关的坚信不移的观念，不接受事实和理性的纠正。

其特征：（如何评估某种思想是否为妄想？）

1，信念歪曲，妄想无关事实存在与否，而在于信念偏离常理或专业知识的程度。

2，坚信不移，不接受事实与理性纠正

3，内容为个人所独有，与文化或亚文化群体的某些共同的信念不同。

妄想的分类，一般分为夸大妄想、罪恶妄想、关系妄想、被害妄想、影响妄想、释义妄想、嫉妒妄想、钟情妄想等。

记忆障碍，除记忆增强、记忆减退外，还有遗忘、错构、虚构、似曾相识感、视旧如新。

心境：一段时间内持续性保持的某种情绪状态。

常见的情绪障碍：

情感性质改变

1）情绪高涨2）欣快3）情绪低落4）焦虑5）恐惧

情感稳定性障碍

1）情感淡漠2）情感脆弱3）情绪麻木4）情感爆发5）病理性激情6）易激惹性

情感协调性障碍

1）情感倒错2）情感幼稚3）矛盾情感4）被加强情感5）病理性心境恶劣【蜡样屈曲】：指在木僵的基础上出现的患者指导肢体任人摆布，即使是不舒服的姿势，也较长时间似蜡塑一样维持不动。如将患者头部抬高似枕着枕头的姿势，患者

也不动，可维持很长时间，称之为“空气枕头”，此时患者意识清楚，病后

能回忆。鉴于紧张型精神分裂症。

【违拗症】：患者对于要求他做的动作，不但不执行，而且表现抗拒及相反的行为，分为主

动违拗与被动违拗。多见于紧张型精神分裂症。

【刻板动作】：指患者机械刻板地反复重复某一单调的动作，常与刻板言语同时出现。多见于紧张性精神分裂。

【模仿动作】：指患者无目的地模仿别人的动作，常与模仿言语同时存在，见于紧张型精神分裂症。

第三章精神科护理的基本技能

与不同精神症状患者沟通的技巧？

1）对妄想患者，护士要启发患者述说，以便了解其病情。以听为主，对患者所述之事不做肯定也不予以否定，更不要与其争辩。

2）对缄默不语者，护士可以关切的坐在其身边，让患者充分感受忽视对他的理解和重视。

3）对有攻击行为的患者，护士避免与患者单独共处一室，避免激惹性语言，不要站在患者正面，应站在两侧

4）对有抑郁情绪的患者，护士要诱导患者述说内心的痛苦，多安慰鼓励，启发患者回顾快乐的往事，并表示赞同和肯定

5）对于木僵或者癔症的患者，护士切忌在他们面前谈论病情，做任何治疗与护理之前影响患者介绍清楚，获得患者同意。

6）对于异性患者，护士态度要自然，应谨慎、稳重，以免患者把正常的关心当做恋情，产生误会。

开放式管理主要适应一些神经症，病情稳定、康复期待出院及安心住院、配合治疗并且自觉遵守各项纪律的患者。

封闭式管理适合于精神疾病急性期、严重的冲动、伤人、毁物、自杀自伤及病情波动无自知力的患者。

精神科分级护理：(选择题)

护理级别护理内容

1)专人护理

2)正确执行医嘱，按时完成治疗和用药

3)给与患者生活上的照顾，每日晨晚间护理一次，保证患者口腔、头

特级护理发、手足、皮肤、会阴及床单位清洁

4)协助患者床上移动、翻身及有效咳嗽，每2小时1次，预防压疮

5)保证患者每日入量

6)对于约束患者，严格执行约束制度

7)加强留置导尿管的护理，无导管污染及脱落

8)履行相关告知制度并针对疾病进行健康教育

9)保持急救药品和抢救器材良好功能状态，随时做好强就准备

10)详细记录各项治疗护理措施

一级护理1）安全护理措施到位，定时巡视，密切观察病情。将患者安置在护士易于观察的病室内。

2）正确执行医嘱，按时完成治疗并指导患者正确用药。

3）给予或协助患者完成生活护理，每日晨晚间护理一次，保证口腔、头发、手足、皮肤、会阴及床单位的清洁。

4）必要时协助卧床患者床上移动、翻身及有效咳嗽，每2小时1次，预防压疮。

5）指导患者饮食，保证入量。

6）对于约束患者，严格执行约束制度，保证患者的监护过程安全、清洁。指导患者进行功能锻炼。

7）履行相关告知制度并针对疾病进行健康教育，做好心理援助和康复指导。

8）随时做好抢救准备

二级护理1）安全护理措施到位，定位巡视，常规完成临床观察项目。

2）遵医嘱按时完成治疗和用药并指导患者正确用药

3）遵医嘱指导患者饮食

4）履行相关告知制度并针对疾病协助功能训练及进行健康教育

三级护理1）安全护理措施到位，定时巡视，常规完成临床观察项目

2）遵医嘱按时完成治疗和用药并指导患者正确用药

3）遵医嘱指导患者饮食，协助生活护理，保持床单位整洁

4）履行相关告知制度并针对疾病指导患者进行功能训练和进行健康

教育

病房的安全管理制度ZW

1）每次交接班时都必须清点人数，尤其是危险性患者

2）患者出入必须有护士或家属陪伴

3）患者须经检查后进入病区，不能携带任何危险物品或贵重物品进入病区

4）病区里的危险物品须定点放置，专人管理，定时清点，如打火机、剪刀、玻璃制品、钥匙等

5）护士加强巡回检查，如夜间、厕所等

6）患者洗澡时需有人陪伴

7）药品柜要上锁，并有专人管理

8）定期检查病区的门窗等设施

9）护士要向家属详细介绍安全管理制度

10）发生意外事件时，及时报告并正确处理

精神科护士怎样预防患者发生暴力行为？

1.环境：安静、宽敞、明亮、舒适、整洁

2.护士要具备发现暴力行为的能力，细心观察患者，加强预防并及时处理暴力行为

3.护士的态度要和蔼，表情亲切，语言温和，避免威胁性、紧张性的身体动作

4.尊重患者的知情权，适当满足患者的合理要求

5.患者避免参加有竞争性的活动

6.鼓励患者用适当的方法表达和宣泄情绪，提高患者控制情绪的能力

7.把患者的暴力行为报告医生，以便更好地用药

当患者发生暴力行为时，如何处理？

1.呼叫其他人的帮助，疏散周围的患者。

2.保持与患者的安全距离约1米，站在患者的后面或侧面

3.对手持凶器的患者，护士在保证自身安全的前提下尽可能想办法解除危险物品

4.与患者交流，通过交流安抚患者的情绪，并适当答应患者的要求

5.可以对有暴力行为的患者进行约束或隔离

精神科护士怎样预防患者发生自杀行为？

1.与患者建立良好的关系，通过交流沟通打消自杀念头，帮助患者提高信心

2.鼓励患者多与朋友家属等接触，多参加社会活动，培养兴趣爱好

3.鼓励患者倾诉内心情感，护士认真倾听并给予真诚的关心，以缓解患者的心理压力

4.引导患者学习面对挫折和表达愤怒的方式，学习控制不良情绪的方法，学习正确认识压

力及自我

5.环境：安静、宽敞、明亮、舒适、整洁

6.密切观察患者是否有自杀的危险表现：如心情突然开朗、要求单独活动、藏危险物品、

写遗书、拒食、不睡觉。。。。。。

7.护士要重点巡视有自杀倾向的患者，尤其是在夜间、凌晨、交接班时。最好是有人时常

或一直陪伴

8.加强病区设施环境危险物品等的检查

9.关心患者的生活、饮食、睡眠、休息等

10.给患者生活的希望HOPE！！！！

如何预防患者发生出走？

1.针对患者不安心住院的原因，有针对性地安排预防措施。如住院太无聊，住院环境不舒

适，想念亲人，不放心工作，疾病无自知力等

2.及时发现患者的出走行为，加强交接班，清点人数，执行安全管理制度，并加强巡视等

3.患者外出时需要有专人陪伴

为什么精神病患者发生噎食窒息？、

原因主要是服用精神病药物发生锥体外系副反应时，出现吞咽肌肉运动不协调所致。

护理措施：给予流食半流食，必要时专人喂饭或给予鼻饲。

吞食异物的预防：加强对危险物品的管理，患者如果使用剪刀、针线、指甲钳等物品时，应该在护理人员视线范围内。

第五章精神分裂症患者的护理

精神分裂症定义：是一组病因尚未完全阐明的精神疾病，具有感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍，以精神活动和周围环境不协调为特征，通常无意识及智能障碍。

多起病于青壮年，常缓慢起病，病程多迁延。

临床表现：

前驱症状：不具有特异性，所以不太引人注目，一般常易被误解为患者思想或性格发生了问题，而不易被人理解为病态变化。

主要表现：1）个性改变2）类神经症症状睡眠质量的改变

3）言行古怪4）多疑、敌对及困惑感

临床常见类型：

类型年龄主要症状预后

妄想、幻觉较好

偏执型多在青壮年、中年或更晚年

龄起病

青春型发病年龄早、青年期起病幼稚、怪异比偏执型稍差

单纯型青少年期起病一阴性症状为主较差

最好

紧张型青年或中年紧张性木僵与紧

张性兴奋交替或

单独出现

未分化型

预后：临床痊愈、反复、退化（书本上：临床痊愈、轻度缺损、明显缺损、精神衰退）

精神分裂症患者的护理（必考病例）：

1.确保患者的安全，如病房环境的安全。

2.做好精神分裂症患者的生活护理是非常必要的。

（1）饮食护理：分析患者拒绝进食的原因，有针对性地进行护理。进食时集体用餐，选用安全的餐具。预防有吞咽困难的患者，尤其是老年患者发生噎食。

（2）睡眠护理：保证患者有足够的睡眠，分析患者睡眠障碍的表现及对患者的不良影响，想办法促进患者的睡眠。

（3）个人卫生护理：生活可以自理的患者在护士的督促或协助下完成个人卫生护理；生活不能自理的患者，护士代为完成个人卫生护理。

3.尊重患者，应用正确的沟通技巧与患者建立良好的护患关系。

4.症状护理

（1）预防自杀

（2）幻觉的护理：了解幻觉出现的次数、内容、时间和规律，掌握幻觉的内容和类型；

与患者接触时做到“三不一鼓励”，即。。。。。。；根据不同的幻觉内容设法诱导，缓解症状。

（3）妄想的护理：与妄想患者接触时做到“两不”，即。。。。；根据妄想的内容采取不同的护理措施；在患者病情好转的前提下启发患者认识妄想是病态思维。

（4）保证木僵状态的患者安全，满足患者的生理需求

5．提高药物的依从性：履行护士的职责，即发药到手、看服到口、服药后检查；观察患者用药后的效果和不良反应，及时将不良反应报告医生或予以恰当处理；针对患者拒绝服药的原因，护士对患者进行有关于药物治疗、药物与疾病预后的关系等方面的健康教育。

6. 预防疾病复发：P141 6点。（自己看书本，省略的自己加上去哦）

第六章心境障碍患者的护理

【心境障碍】又称情感性精神障碍，是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变，此病往往有复发倾向，间歇期精神状态不正常。

躁狂状态的临床表现/核心症状（三高）：心境过高、兴奋话多、易激惹

抑郁状态临床症状（三低）：抑郁心境、兴趣或愉快感丧失、思维活动减少

治疗与预防：急性期治疗：一般药物治疗2~4周开始起效。如果患者用药治疗4~6周无效，可改用同类其他药物或作用机制不同的药物。

维持期治疗：多数意见认为首次抑郁发作维持治疗为6~8个月；有2次以上的复发，特别是近5年有2次发作者应维持治疗，一般至少2~3年，多次反复发作者主张长期维持治疗。

心境障碍患者的护理措施（必须掌握）

（一）躁狂状态的护理

1.保证患者的安全：护士发现和辨认暴力行为的先兆表现，及早采取相应的安全措施，稳

定患者的情绪。将患者安置于安静、安全、舒适的环境中。

2.满足基本生理需求：足够的营养，鼓励患者自行完成个人卫生，对患者的不恰当衣着、

言行等给予引导或限制；使患者得到适当的休息和睡眠

3.症状护理

（1）安排有意义的活动引导患者把过剩的精力运用到正性的活动中，以减少或避免患者可能造成破坏性行为。

（2）护士应该对患者多肯定，增加患者的自尊

（3）对患者的爱挑剔，护士应该友善、接受、鼓励，避免公开批评

（4）爱表现或夸大自己的患者，不要讥讽或责备

（5）有攻击性的患者，不要指责，而是要让让患者明白攻击性行为可能造成的后果（6）帮助患者改善人际交往技巧

4. 关注应用锂盐治疗的患者，注意血锂浓度的监测。

5. 对患者和家属进行有关于药物治疗、药物不良反应、疾病相关知识、疾病复发先兆等方面的健康教育。

（二）抑郁状态的护理

1.维持正常的生理活动：保证营养、改善睡眠、鼓励患者尽可能生活自理。

2.保证患者的安全，预防自杀：如居住环境安全、妥善管理各种危险物品

3.症状护理（改善抑郁情绪）

（1）鼓励患者抒发内心体验

（2）对患者耐心、同情、理解、温和与接受

（3）不要训斥患者

（4）不要过分认同患者的悲观感受

（5）与患者交流他感兴趣、较为关心的话题，引导患者回忆以往的愉快经历

（6）用非语言方式关爱患者，如眼神、拥抱等

（7）改善患者的消极情绪：如减少患者的负性思考，帮助患者认识自己的优点，为患者创造积极的场合，鼓励患者积极与他人建立人际关系，帮助患者增加社会交往技巧等。

4.认真履行药物看服的职责，告诉患者不可随意断药或删减药量

5.让患者认识疾病复发可能出现的先兆表现：如睡眠不好、情绪不稳定、疲乏等。

第七章神经症患者的护理

【神经症】：旧称神经官能症，是一组轻性精神障碍的总称，主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或各种躯体不适感。病程大多持续迁延或发作性。

【焦虑症】原称焦虑性神经症，以广泛和持续性的焦虑或以反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症状障碍，往往伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、口干、尿频、出汗等自主神经系统症状和运动性不安等症状。

【恐惧症】原称恐怖性神经症，是以恐怖症状为主要临床相的神经症。

【强迫症】是以反复出现强迫观念、强迫意向和强迫症状为主要特征的一类神经症性障碍。

苯二氮卓类药物常被用于对抗焦虑情绪，如氯硝西泮，一般药物治疗不短于6个月。

【躯体形式障碍】是以持久的担心或相信躯体症状的优势观念为特征的神经症。

【神经衰弱】是以精神易兴奋和脑力易疲劳为主要特点的一组神经症。

【分离性障碍】以往也称癔症、歇斯底里，是指一种以解离症状和转换症状为主的精神症状。解离症状表现为部分或完全丧失自我身份识别和对过去的记忆；转换症状表现为在遭遇无法解决的问题和冲突时所产生的不快心情，以转化为躯体症状的方式出现。

第九章儿童及少年期精神障碍患者的护理

【精神发育迟滞】是指个体在发育阶段（通常指18岁以前）因先天或后天各种不利因素导致精神发育迟滞或受阻，造成智力低下和社会适应不良。

临床表现（熟悉）：

1，轻度：智商在50~69之间，成年以后可达到9~12岁的心理年龄。语言发育迟缓，词汇不丰富，理解能力分析能力差，抽象思维不发达。

2，中度：智商在35~49之间，成年以后可达到6~9岁的心理年龄。患儿从幼年开始智力和运动发育都明显比正常儿童迟缓，语言发育差，表现为发音含糊不清，能掌握

日常生活用语，词汇贫乏，难以完整表达意思。能计算个位数的加、减法，不能适

应普通小学就读。

3，重度：智商在20~34之间，成年以后可达到3~6岁的心理年龄。训练最终能学会简单语句，但不能进行有效语言交流。不会计数，不能学习劳动，生活需人照料，无

社会行为能力。常合并较重的脑部损害。

4，极重度：智商在20岁以下，成年以后的心理年龄在3岁以下。患者没有语言能力，仅以尖叫、哭闹等来表示需求，感知觉明显减退，对危险不会躲避，不认识亲人及

周围环境，日常生活全部需他人料理，常合并严重的脑部损害，伴有躯体畸形。

【儿童孤独症】广泛性发育障碍的一种类型，起病于婴幼儿时期，主要表现为不同程度的人际交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4患者伴有明显的精神发育迟滞。以男孩多见。

临床表现：1）社会交往障碍

2）语言交流障碍

3）兴趣狭窄、行为刻板

4）智能障碍

5）其他症状（强迫行为、自伤行为、攻击和破坏行为、违拗作态、拔毛等）【注意缺陷与多动障碍】又称多动症，主要特征是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过度和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。

【品行障碍】指儿童少年期反复出现的持久的反社会性行为、攻击性行为和违抗性行为，这些异常严重违反了相应年龄的社会规范，较正常儿童的调皮或少年的逆反行为更严重精神发育迟滞/孤独症患者的护理

1.患儿需要生活照顾，如睡眠、饮食、个人卫生等。

2.患儿需要安全的环境，随时检查有危险隐患的物品和设施

3.教育训练

（1）生活自理能力的训练：培养患儿平时生活中的一些必要技能，如洗脸、上厕所、穿衣服等。

（2）语言功能训练：通过生活活动进行语言缺陷的矫正，对患儿需要有耐心不能着急（3）人际交往能力训练：如训练眼神注视、表情的意义、与他人建立亲密关系、身体语言的应用等。

（4）劳动技能训练：劳动技能必须适合患者的智力水平和动作发展水平，注重现实性和适应性，重视安全教育以及个别差异性[

（5）品德教育：爱护和保护患者的自尊心，把缺陷行为和不道德行为严格区别开来。（6）行为矫正训练：训练方法要形象、具体、直观、生动，训练者要有耐心，由简单到复杂，对患者的进步及时的给予表扬。如发脾气和尖叫行为的矫正、刻板或强迫动作的矫正、孤独行为的矫正、自伤行为的矫正等。

4.药物治疗观察用药情况及处理不良反应

5.对家长和老师或照顾者进行健康教育：正确认识疾病及预后，寄予给患儿恰当的希望，

鼓励患儿多与外界接触、多说话、多联系，及时表扬和强化，不要操之过急或责骂患儿。

第十章人格障碍患者的护理（了解大家自己看书）

第十一章精神科治疗的观察与护理

精神药物依据临床作用特点分

（掌握前四个）：1）抗精神病药物2）抗抑郁药物

3）心境稳定剂/抗狂躁药物4）抗焦虑药物

5）中枢兴奋药6）促智药，脑代谢促进药

【抗精神病药】主要用于①治疗精神分裂症和②预防精神分裂症的复发，③控制躁狂发作，还可④用于其他具有精神病症状的各类精神障碍。（概念体现了该类药的四个特点）1953年第一个抗精神药物氯丙嗪（冬眠灵）

抗精神病药物的不良反应与处理ZW

①锥体外系反应：最常见的反应之一，发生率50%~70%。主要有4种表现：

1）药源性帕金森综合征，处理：可遵医嘱减少抗精神病药的剂量，若病情不允许也可加用抗胆碱能药物。

2）急性肌张力障碍：处理：给予抗胆碱能药物、抗组胺类药物或苯二氮卓类药物。

3）静坐不能：处理：遵医嘱使用抗胆碱能药或苯二氮卓类药物。

4）迟发性运动障碍TD：治疗上尚无有效方法，重在于早期预防、早期发现、及时处理。

②体位性低血压③体重增加④过度镇静

⑤胃肠道不良反应⑥尿储留⑦白细胞减少症⑧恶性综合症

【抗抑郁药】是一种主要用于治疗和预防各种抑郁障碍的药物，是临床最常用、发展最快的精神药物。

抗抑郁药的常见不良反应及处理原则（重点）

1，对中枢神经系统的影响

①镇静作用

②诱发癫痫

③共济失调

2，对消化系统的影响恶心、厌食、消化不良、腹泻、便秘。与抗抑郁药剂量有关，多为一过性反应。可饭后服药、小剂量起始减轻上述反应

2，对自主神经系统的影响口干、便秘、瞳孔扩大、视物模糊、头晕、排尿困难等反应。

处理：1）向患者积极宣教药物知识，使患者认识到，随着机体对药物的适应性增加，躯体不适感会逐渐减轻；

2）提示患者多饮水，多吃水果和蔬菜；

3）遵医嘱对症处理以及按规定的时间和剂量服药

4，对心血管系统的影响血压升高、体位性低血压、心电图异常主要见于三环类抗抑

郁药。

处理：定期监测血压，检查心电图，一经发现异常，立即遵医嘱减药或停药。

5，对代谢和内分泌系统的影响部分患者可出现轻微的乳腺胀满、溢乳，多数患者出现不同程度体重增加。多数抗抑郁药可引起性功能障碍或月经失调。性功能障碍会随抑郁症的好转和药物的减少而改善。

【心境稳定剂】既往称为抗躁狂药，除抗躁狂作用外，对双相情感障碍尚有稳定病情和预防复发的作用。主要包括锂盐（最常用）

碳酸锂：急性期治疗最佳血锂浓度为0.8~1.2mmol/L维持治疗为0.4~0.8mmol/L 中毒量为1.4mmol/L

不良反应：易导致体内锂蓄积中毒。有手颤、口干、口有金属味、乏力和疲乏感，以及为肠道反应等。

重要提示：如果使用锂盐的患者出现反复呕吐和腹泻，手细颤变成粗颤、无力，且困倦或烦躁不安和轻度意识障碍时，第一时间考虑锂盐中毒，并采取停药措施，通报

主管医生查血锂浓度。严重不良反应就是锂盐中毒的前兆。

处理措施：1）用药前，护士要全面评估检查患者的躯体、肝、肾功能情况

2）用药过程中，护士应鼓励患者多饮水，多吃咸一些的食物，以增加钠摄入

3）护士应密切观察患者的进食、日常活动及其用药后反应，及时识别早期先

兆表现

4）密切监测血锂浓度的变化

5）做好对患者的卫生宣教工作，如碳酸锂中毒反应的早期表现及预防方法

6）对上述不良反应能耐受者可不做特殊处理，不能耐受者应遵医嘱减药或换

药。

【抗焦虑药】是一类用于消除或减轻焦虑、紧张、恐惧，稳定情绪和具有镇静催眠、抗惊厥作用的药物。

给药时，一定要做到：发药到手、看服到口、服后检查。

【无抽搐电痉挛治疗】MECT：使用静脉麻醉剂和肌肉松弛剂的基础上，再使用短暂、适量的电流刺激大脑，降低痉挛阈值，引起患者意识丧失、皮质广泛性脑电发放和全身性痉挛，已达到控制精神症状的一种物理疗法，以减轻痉挛和抽搐。

无抽搐电痉挛治疗术前护理

1，应向患者和家属进行必要的解释，解除紧张恐惧情绪，已取得患者的合作。

2，仔细核对患者的各项辅助检查结果是否符合治疗要求

3，每次治疗前应监测患者的体温、脉搏、呼吸和血压

4，治疗前6小时内禁水

5，治疗室内保持环境安静，避免其他患者及家属进入。

6，准备各种必要的急救药物和器械

7，准备治疗所需物品，

8，将治疗仪、监护仪打开，心电图、除颤仪处于工作状态，打开氧气总开关

9，医护人员衣帽整齐、清洁，治疗前洗手，无菌技术操作时要严格无菌技术操作规程。

无抽搐电痉挛治疗术后护理

1，保证患者卧床休息，观察患者的呼吸、意识情况，直至呼吸平稳、意识完全恢复后解除血氧监测，一般监护15分钟至30分钟。

2，待患者完全清醒后方可离开恢复室，起床时给与扶持，严防坠床、摔伤

3，患者意识完全清醒后方可少量进食进水。

4，观察患者治疗后的不良反应，有无头痛、呕吐、背部及四肢疼痛、谵妄等

5，告知患者及家属请勿开车或操作有危险机械

6，治疗后少数患者可能会出现较长时间的意识障碍

7，整个治疗过程中请勿让患者饮酒和吸烟，酒精与麻药同时使用可能会导致严重问题，吸烟可使分泌物多而增加治疗中窒息和吸入性肺炎的危险。

无抽搐

电痉挛治疗的常见不良反应

（一）机械性呼吸道梗阻：1）舌后坠2）口腔内分泌物及误吸

（二）恶心、呕吐

（三）记忆障碍：轻者一般在2周左右恢复，重者一般在1个月左右恢复

（四）头晕、头疼

题型：名解：3*3’

填空：20*1’

单选：30*1’

简答：3*5’

问答：2*6’

病例：1*14’

以上内容仅供大家期末参考，知识点比较多，希望大家认真复习，期末考出优异成绩！如果不足之处，还望互相指正！

亲们，加油！10护理丙班，加油！！！

《精神科护理学》考试题

严重患者精神障碍护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是（） ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍

? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍 ? D. 精神分裂症 答案D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手，这属于（） ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是（） ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（）

? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg ? D. 阿托品 0.5mg 答案D 9.(2分)蜡样屈曲常见于 ( ) ? A. 抑郁症 ? B. 精神分裂症 ? C. 老年痴呆 ? D. 癔症答案B 10.(2分)神经症性疼痛，以什么部位最为常见( ) ? A. 胸部 ? B. 腰背部 ? C. 头颈部 ? D. 四肢答案C 11.(2分)常见的感知觉障碍不包括( ) ? A. 错觉 ? B. 幻觉 ? C. 妄想 ? D. 感知综合障碍 答案C

中国医科大学2016学年12月考试《精神科护理学》考查课试题满分答案

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1. 某患者对医生说自己，“脑子变聪明了”，“脑子想问题象抹了油一样”，此精神症状很可能是() A A. 夸大妄想 B. 思维奔逸 C. 思维破裂 D. 病理性赘述 E. 以上都不是 满分：1 分 2. 被人们称为现代精神病学之父的精神病学家是() C A. 希波克拉底 B. 比奈尔 C. 克雷丕林 D. 弗洛伊德 满分：1 分 3. 患者，女，32岁，已婚，乡村干部。2年前行绝育术，手术顺利；但在术中，患者回忆说听到医生说了一句“夹断了”的话。之后即感到全身无力，出现双腿不能走路，曾经过针灸等治疗而有所好转，但某日听及另一医生说“半年不下床，好腿也会瘫的”后病情又逐渐加重以至双腿不能活动。既往史、家族史及生长发育无特殊，病前性格争强好胜。神经系统检查未见深浅反射异常，未引出病理征。实验室检查未见明显异常。该患者的诊断应考虑(D) A. 多发性硬化 B. 重症肌无力 C. 抑郁症 D. 癔症 E. 应激相关障碍 满分：1 分 4. 患者，女，30岁，已婚，教师。10个月前行诊断性刮宫，术后有阴道出血。当听到同事说有癌症的可能时，感到紧张、心慌、气促。之后反复出现紧张、烦躁、坐立不安、心悸、气急、怕风、怕死，且间歇期逐渐缩短。家族史、既往史、体检、实验室检查无特殊。病前性格多疑多虑、易急躁。自知力存在。该患者最可能的诊断是() B A. 强迫症 B. 焦虑症 C. 恐惧症 D. 疑病症 E. 心因性精神障碍 满分：1 分 5. 患者，男，30岁，近2周来整天喜气洋洋，逢人打招呼，自觉聪明过人，能力非凡，精力充沛。每天清早出门，晚上很晚回家。买来许多书和食品送人，称“改革开放，大家学习，大家发财享受。”交谈时言语滔滔不绝，别人不易打断。自觉思维加快，一个意念接着一个意念，如同流水，写文章一挥而就。在外好管闲事，做事有头无尾，举止轻浮，不顾后果，情绪不稳，常为小事而勃然大怒，顷刻又转怒为喜。该患者最可能诊断为() C A. 精神分裂症 B. 人格障碍 C. 躁狂症

精神科护理学试题及答案

二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ） A．精神活动是大脑机能的产物 B．精神活动是以客观现实为基础的

精神科护理学试题及答案

湘南学院护理本科班2013年考查课试题 一、名词解释：（20分，每小题5分） 1、精神疾病： 指在各种因素作用下造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。 2、内感性不适：又称体感异常 指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。 3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。 4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。 二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉 A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心

精神科护理学考试题(修订版)

精神科护理学考试题(A) 一、单选题（每题1分，共15题,15分） （）1、现代精神病学之父是指 A费洛伊德B 皮乃尔C科雷培林D 巴普洛夫 （）2、按幻觉的产生的条件来分幻觉有 A假性幻觉B反射性幻觉 C 真性幻觉D 幻听 （）3、属于思维形式障碍的是 A 思维破裂B刻板运动 C 思维中断 D 思维奔逸 （）4、妄想属于、、、、、、障碍 A 思维量 B 思维联想C思维形式D思维内容 （）5、阿尔海默氏病的主要临床表现是 A 痴呆综合症 B 失用 C 神经症 D 自杀 （）6、可引起木僵的原因是 A 神经症 B 癔病C精神分裂症D 癫痫 （）7、服用碳酸锂治疗时，血锂的浓度应保持在 A 1、4~1、6 mmol/L B 0、2~0、4 mmol/L C 0、6~1、4mmol/L D 0、4~0、8 mmol/L （）8、精神分裂症的早期症状有 A 思维障碍 B 妄想 C 情感障碍D性格改变 （）9、、双相情感障碍都具备的临床表现是 A 木僵 B 行为增多 C 心境高涨 D 体重减轻 （）10、精神发育迟滞的临床状中对预后影响较大的是 A 情感损害 B 行为紊乱 C 智能损害 D 感觉障碍 （）11、心境障碍抑郁相发作的情绪障碍的特点是 A 昼重夕轻B昼轻夕重C昼轻D夕重 （）12、关于精神障碍病因叙述正确的是 A 二级亲属发病率高于一级 B 双卵孪生子高于单卵孪生子 C 寄养子发病率高于亲养子 D 精神分裂症有显著的遗传因素 （）13、患者因丈夫突然车祸去世，突起阵阵苦笑，称同龄人“叔叔”“阿姨”，并称自己只有“3岁”。此症状属于 A 夸张妄想 B 癔症 C 童样痴呆 D 全面痴呆 （）14、阿片类药物依赖瞳孔的表现是 A 瞳孔扩大.B瞳孔不等大C 瞳孔缩小D 瞳孔变形（） 15、社区精神疾病的二级预防有 A 咨询 B 防止病残 C 康复护理 D 督促巩固治疗 二、多选题（每题1分，共5题，5分） （）1、病人过分注意周围人的举动属于 A主动注意增强B注意转移C注意狭窄D注意涣散E注意增强 （）2、意识清晰度降低的意识障碍包括 A嗜睡B昏睡C昏迷D朦胧E梦样状态 （）3、精神病的社区二级预防措施有 A 早期发现病人 B 确认危险因素 C 联系治疗 D 防止病残 E 咨询工作 （）4、以下中有明显脑电图改变的是

精神科护理学-考试试题(卷)

精神科护理学考试试题 试题一 一、单项选择题（每小题 1 分，共 30 分） 1．精神病学史上最为重要的革命性事件是（） A． 18 世纪的工业革命B．氯丙嗪抗精神病作用的发现与应用C．生物 -心理 -社会医学模式提出 D ．弗洛伊德创立动力精神病学派 2．关于幻觉的定义为（） A.对客观事物的错误感受 B.对客观事物的胡思乱想 C.缺乏相应客观刺激时的知觉体验 D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验3．谵妄属于下列哪种障碍（） A.意识障碍 B.思维障碍 C.情感障碍 D.记忆障碍 4．奥瑞姆的自护理论强调护理的最终目标是（） A．增强家属的护理精神病人的能力B．恢复和增强患者的自护能力 C．增强护士的护理能力 D ．促进社区对精神病人护理的认识5．倾听时应注意不要：（） A．适当地给予反应B．注意非语言性沟通行为 C．不明白时应立即提问D．保持眼神交流 6．对于暴饮暴食者的护理中，错误的是：（） A．适当限制患者入量B．限制患者进餐的速度及数量 C．可采用单独进餐的方式 D ．鼓励集体进餐 7．一级护理管理的护理对象是（） A．自伤自杀者B．精神症状不危害自己、他人者C．伴有一般躯体疾病者 D ．症状缓解病情稳定者 8．二级护理管理的护理要点是（） A．病人安置在重症室内B．每周作护理记录 1—2 次C．日夜三班作护理记录与交班 D ．做好出院指导 9．护士从病人的书信、日记了解病人的情况是属于（）

A．直接观察C．全面观察B．间接观察D ．间断观察 10．精神科最为常见的危机事件是：（） A．出走行为B．自伤自杀行为 C．暴力行为 D ．吞食异物 11．以不至于死亡的自杀行动来表达其真正的目的是指：（ A．自杀意念B．自杀未遂 ） C．自杀威胁 D ．自杀姿态 12．预防噎食的护理措施中，错误的是：（） A．吞咽反射迟钝者应给予软食 B．吞咽困难者可给予半流质或流质，避免带骨、带刺的食 物C．吞咽困难者应专人守护进食或喂食 D．对抢食及暴饮暴食者应集体进食，适当控制其进食量 13．按临床作用特点，治疗精神障碍的药物分类中以下哪条不对（）A. 抗精神病药物 B. 脂肪胺类 C. 心境稳定剂或抗躁狂药物 D. 抗焦虑药物 14．对于抗精神病药物所致的锥体外系副作用，不对的说法是（） A.表现为运动不能、肌张力高、震颤和自主神经功能紊乱 B.最初始的形式是运动过缓，病人表现为写字越来越小 C.应常规应用抗胆碱能药物以防止锥体外系症状的发生 D.体征上主要为手足震颤和肌张力增高 15．谵妄患者生理功能方面的护理，最优先考虑的是：（） A．睡眠障碍B．行为紊乱 C．维持生命的需要 D ．安全性 16．照顾痴呆患者的场所，最理想的是在：（） A．专科医院B．社区工疗站 C．患者家里D．老人福利院 17．戒断症状是指：（） A．一次摄入大量精神活性物质后产生的症状 B．由于依赖，表现为情绪上、行为上、生理上对所依赖物质的强烈需 求C．使用精神活性物质过程中引起的损害 D．对精神活性物质产生依赖之后，一旦停用所产生的症状 18．不符合慢性酒精中毒所致谵妄的是：（） A．有思维奔逸B．又有全身肌肉粗大震颤 C．突然停饮酒后发生 D ．有意识障碍

精神科护理学(第三版)第八章试题

第八章综合练习 一、单项选择题 1.应激相关障碍病人的症状主要分为下列三类（） A.情绪障碍，记忆障碍，思维障碍 B.情绪障碍，意识障碍，幻觉妄想 C.情绪障碍，意识障碍，智能障碍 D.情绪障碍，意识障碍，记忆障碍 E. 情绪障碍，思维障碍，意志障碍 2.应激相关障碍的情绪障碍主要表现为（） A.情感淡漠 B.情感倒错 C.情绪高涨 D.抑郁和焦虑 E.易激惹 3.适应障碍持续时间不超过（） A.2个月 B.3个月 C.12个月 D.6个月 E.18个月 4.有关应激与应激源以下哪一项不对（） A.应激即指对应激源做出的反应 B.应激源指导致个体出现应激的原因 C.处于应激状态下的个体常有内环境的紊乱 D.应激源有正性和负性之分 E.心理健康的个体是因为他们较少碰到应激源 5.以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征（） A.情绪不稳 B.表情茫然 C.激情发作 D.焦虑不安、慌张恐惧 E.情感淡漠 6.以下哪一项不是急性应激障碍的特征（） A.可出现意识障碍 B.精神运动兴奋与抑制 C.内容常涉及心因与个人经历 D.病程一般不超过三个月 E.精神症状的发生与应激事件有事件上的机密联系 7.以下哪项不是PTSD的特点（） A.应激源往往具有异常惊恐或灾难性质 B.症状常有晨重夜轻的节律变化 C.反复出现创伤性体验 D.持续性的警觉增高 E.发病常在遭受创伤后数日至半年内出现 8.以下哪项不是适应性障碍的特征（） A.应激源常为日常生活中的应激性事件 B.适应能力不良的个体易患 C.病程一般不超过一年 D.部分病人可以表现为品行障碍 E.症状以情绪障碍为主 9.以下关于神经性厌食的叙述那一条是对的（） A.多数患者存在体像障碍，即使十分消瘦扔认为自己胖 B.神经性厌食者因食欲减退而不愿进食 C.神经性厌食患者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医 D.神经性厌食患者多同时并发抑郁症 E.神经性厌食患者病前多存在程度不等的内分泌与代谢障碍 10.一患者表现有意过分的限制饮食，有时出现发作性暴食，暴食后自行诱发呕吐，体重明显减轻，伴情绪焦虑、忧郁，该患者最适宜的诊断为（） A.神经性厌食 B.神经性厌食合并神经性贪食 C.忧郁症 D.神经性贪食 E.神经性呕吐 11.有关失眠症诊断标准，以下哪项正确（） A.每周失眠2次，持续1月以上 B. 每周失眠3次，持续1月以上

精神科护理学期末考试试卷

精神科护理学期末考试试卷 专业：班级：姓名： 一．单项选择题：（共15题，每题2分，共30分） 1.心理学认为，人的需要概括起来可分为生理需要和（） A.心理需要 B.安全需要 C.尊重的需要 D.自我实现的需要 2.以下不属于感觉障碍的是（） A.感觉过敏 B.内感性不适 C.错觉 D.感觉倒错 3.（）是指患者把周围环境中一些实际与他无关的现象都认为与他有关。 A.影响妄想 B.关系妄想 C.夸大妄想 D.钟情妄想 4.躁狂症“三主征”是指心境高涨、（）、精神运动性兴奋。 A.思维奔逸 B.思维破裂 C.思维云集 D.词语新作 5.以下不属于精神运动性抑制的是（） A.木僵 B.蜡样屈曲 C.缄默症 D.刻板动作 6.与无冲动倾向病人接触时，护士应靠近病人，距离以（）为宜。 A.40-50cm B.1米 C.1.5米 D.2米以外 7.对于接受司法鉴定的患者应给予（） A.特级护理 B.一级护理 C.二级护理 D.三级护理 8.护理诊断应包括三部分：问题、原因和（） A.病史 B.遗传因素 C.症状和体征 D.自我概念 9.起病缓慢，多青年起病，以偏执性妄想为主要特征，常伴有幻觉等精神症状的是（）

A.偏执型精神分裂症 B.青春型精神分裂症 C.紧张型精神分裂症 D.单纯型精神分裂症 10.以下不是护理评估内容的是（） A.主观资料 B.客观资料 C.相关因素 D.护理诊断 11.以下属于强迫观念的是（） A.强迫性穷思竭虑 B.强迫洗涤 C.强迫计数 D.强迫意向 12.（）可导致女性月经失调或闭经。 A.神经性厌食 B.神经性贪食 C.神经性呕吐 D.嗜睡症 13.阿尔茨海默病最早出现的症状是（） A.学习困难和记忆障碍 B.情感淡漠 C.睡眠障碍 D.饮食障碍 14.以下不是儿童多动症的临床表现的是（） A.社交障碍 B.言语障碍 C.兴趣广泛 D.行为异常 15.最常用的抗躁狂药物是（） A.氯丙嗪 B.碳酸锂 C.利培酮 D.帕罗西汀二．填空题：（共7题，每空1分，共10分） 1.在面谈过程中，患者所描述的病态的内心体验为＿＿＿。 2.＿＿＿是指患者对外界一般强度刺激的感受性增高。 3.错觉按不同的感官可分为错听、＿＿＿、＿＿＿、错味、错触及内感性错觉。 4.＿＿＿是指患者坚信某异性喜欢上了自己，并因此采取相应的行为去接近对方，即使遭到对方的严词拒绝也毫不质疑，反而认为对方是在考验自己的忠诚度。

吉大《精神科护理学》考试题

精神科护理学 一、单选题 1.(2分)以下陈述哪项不正确( ) ? A. 精神障碍的躯体治疗主要包括药物治疗和电抽搐治疗 ? B. 药物治疗是治疗严重精神障碍的主要措施 ? C. 电抽搐治疗在精神障碍急性期的治疗中占有重要地位 ? D. 胰岛素休克和神经外科治疗等仍是治疗重性精神障碍的主要措施答案 D 2.(2分)建立良好护患关系的初期护士的主要任务是（） ? A. 建立相互了解信任的工作基础 ? B. 解决各种心理问题 ? C. 制订出院计划 ? D. 鼓励患者描述 答案 A 3.(2分)精神科护理人员的基本要求中除了下列哪一项( ) ? A. 良好的医护职业道德 ? B. 强烈的敬业精神 ? C. 健康的体格 ? D. 精湛的业务技术 答案 C 4.(2分)下列哪项是各类精神病中患病率最高的一种?( ) ? A. 情感性精神障碍 ? B. 躯体疾病所致精神障碍 ? C. 脑器质性精神障碍

? D. 精神分裂症 答案 D 5.(2分)某病人无法控制的反复洗手，这属于（） ? A. 运动性兴奋 ? B. 齿轮样震颤 ? C. 意志增强 ? D. 强迫动作 答案 D 6.(2分)精神疾病病因中的理化因素是（） ? A. 年龄 ? B. 性别 ? C. 脑外伤 ? D. 家族史 答案 C 7.(2分)下列哪项不属于精神科常见的急危状态( ) ? A. 暴力行为 ? B. 缄默状态 ? C. 吞食异物 ? D. 自杀自伤行为 答案 B 8.(2分)进行电抽搐治疗前半小时肌肉注射那种药物及剂量（） ? A. 地塞米松 5mg ? B. 氯丙嗪 5mg ? C. 阿托品 5mg

《精神科护理学》期末考试试卷附答案

《精神科护理学》期末考试试卷附答案 一、名词解释（共2小题，每小题2.5分，共5分） 1. 精神疾病： 2.内感性不适： 二、单项选择题（共25题，每小题2分，共50分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是（） A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是（） A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（）

五护精神科护理学考试题

《精神科护理学》期末试题 总分：100分时间：120分钟； 班；出题人： 一、单选题：将正确答案填入试题的括号内，每题1分、共60分1．精神医学的第三次革命是指( ) A．对精神疾病的生物机制研究B．解除精神病人的枷锁C．开始对精神疾病进行躯体疗D．社区精神卫生运动E．能够对精神障碍病人进行手术治疗 2．一对老年夫妻把患精神病的儿子送往省精神病院治疗，病情有所好转后，遵照医嘱继续住院治疗。然而，十多天后，儿子竟然被同病房住院治疗的一有暴力伤害倾向的精神病人掐死。本案中医院因治疗、保护和监管病人不力，应承担什么责任( ) A．无责任B．部分责任C．次要责任 D．主要责任E．全部责任 3．治疗性沟通目的不包括哪项( ) A．发展信任关系B．建立良好的护患关系C．做出护理诊断D．向病人提供心理支持E．提高其自我护理能力 4．护士应尊重精神病人，体现为( ) A．敬岗爱业B．满足病人合理需求C．执行查对制度D．业务精湛E．具有慎独修养 5．下列哪项不属于记录原则( ) A．记录内容须准确B．记录项目齐全C．字体工整D．应包括病人自己的语言E．使用统一文字符号 6．病人尝到食物中并不存在的某种特殊的或奇怪的味道见于( ) A．幻听B．幻嗅C．幻味D．幻视E．幻触7．被控制妄想与被害妄想常见于哪种疾病( ) A．精神分裂症B．神经症C．抑郁症D．恐惧症E．焦虑症8．下列属于记忆障碍的是( ) A．错构B．虚构C．记忆增强D．记忆减退E．以上都是9．缄默不语，不吃不喝，保持一个固定的姿势，僵住不动见于( ) A．木僵B．蜡样屈曲C．作态D．模仿动作E．缄默症10．病人做出古怪的、愚蠢的、幼稚做作的动作、姿势、步态与表情称( ) A．木僵B．蜡样屈曲C．作态D．模仿动作E．缄默症11．某神经症患者，感到阳光特别耀眼、声音特别刺耳、颜色显得不自然地格外清楚、普通的气味异常刺鼻。此症状属于( ) A．感觉减退B．感觉增强C．感觉倒错D．错觉E．幻觉12．男病人，不敢吃猪肝，说“吃了猪肝自己会变成猪”。自称“大脑神经细胞被人偷窃了”入院后诊断为精神分裂症。其症状为( ) A．思维扩散B．语词新作C．病理性抽象思维 D．逻辑倒错思维E．妄想 13．病人经常双臂舞动，有时将左腿放在右腿上，问其含义，解释为“左腿代表依靠群众；右腿代表克服困难；左腿放在右腿上是依靠群众克服困难”，下列判断正确的是( ) A．语词新作B．逻辑倒错思维C．病理性抽象思维 D．思维破裂E．妄想 14．女病人，精神分裂症。近半年来病人不愿与人接触，追问病人说“不知为什么街上的人的行为举动都是针对我的，如有人点头或笑表示我做对了，摇头是告诉我错了”此为( ) A．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想D．罪恶妄想E．嫉妒妄想 15．病人坚信自己的配偶对自己不忠实对配偶的跟踪、盯梢、暗中检查配偶的衣服、床单、窥查配偶的提包、信件以寻觅私通情人的证据。 下列判断正确的是( ) A．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想 D．钟情妄想E．嫉妒妄想 16．病人毫无疑根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症。此

五护精神科护理学考试题.docx

《精神科护理学》期末试题 总分： 100 分时间：120分钟； 适用班级： 2012 五护 1～ 2 班；出题人： 总分 一、单选题：将正确答案填入试题的括号内，每题 1 分、共 60 分 1．精神医学的第三次革命是指() A．对精神疾病的生物机制研究B．解除精神病人的枷锁 C．开始对精神疾病进行躯体疗 D ．社区精神卫生运动E．能够对精神障碍病人进行手术治疗 2．一对老年夫妻把患精神病的儿子送往省精神病院治疗，病情有所好转后，遵照医嘱继续住院治疗。然而，十多天后，儿子竟然被同病房 住院治疗的一有暴力伤害倾向的精神病人掐死。本案中医院因治 疗、保护和监管病人不力，应承担什么责任() A ．无责任B．部分责任C．次要责任 D．主要责任E．全部责任 3．治疗性沟通目的不包括哪项() A ．发展信任关系B．建立良好的护患关系C．做出护理诊断 D．向病人提供心理支持E．提高其自我护理能力 4．护士应尊重精神病人，体现为() A ．敬岗爱业B．满足病人合理需求C．执行查对制度 D．业务精湛E．具有慎独修养 5．下列哪项不属于记录原则() A ．记录内容须准确 B ．记录项目齐全C．字体工整 D．应包括病人自己的语言E．使用统一文字符号 6．病人尝到食物中并不存在的某种特殊的或奇怪的味道见于() A ．幻听B．幻嗅C．幻味 D ．幻视E．幻触 7．被控制妄想与被害妄想常见于哪种疾病() A ．精神分裂症B．神经症C．抑郁症 D ．恐惧症E．焦虑症 精品文档8．下列属于记忆障碍的是() A ．错构B．虚构C．记忆增强D．记忆减退E．以上都是9．缄默不语，不吃不喝，保持一个固定的姿势，僵住不动见于() A ．木僵B．蜡样屈曲C．作态 D ．模仿动作E．缄默症10．病人做出古怪的、愚蠢的、幼稚做作的动作、姿势、步态与表情称 () A ．木僵B．蜡样屈曲C．作态 D ．模仿动作E．缄默症11．某神经症患者，感到阳光特别耀眼、声音特别刺耳、颜色显得不自然地格外清楚、普通的气味异常刺鼻。此症状属于() A ．感觉减退B．感觉增强C．感觉倒错D．错觉E．幻觉12．男病人，不敢吃猪肝，说“吃了猪肝自己会变成猪”。自称“大脑神经细胞被人偷窃了”入院后诊断为精神分裂症。其症状为() A ．思维扩散B．语词新作C．病理性抽象思维 D．逻辑倒错思维E．妄想 13．病人经常双臂舞动，有时将左腿放在右腿上，问其含义，解释为“左腿代表依靠群众；右腿代表克服困难；左腿放在右腿上是依靠群众 克服困难”，下列判断正确的是() A ．语词新作B．逻辑倒错思维C．病理性抽象思维 D．思维破裂E．妄想 14．女病人，精神分裂症。近半年来病人不愿与人接触，追问病人说“不知为什么街上的人的行为举动都是针对我的，如有人点头或笑表示 我做对了，摇头是告诉我错了”此为() A ．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想D．罪恶妄想 E．嫉妒妄想 15．病人坚信自己的配偶对自己不忠实对配偶的跟踪、盯梢、暗中检查配偶的衣服、床单、窥查配偶的提包、信件以寻觅私通情人的证据。 下列判断正确的是() A ．夸大妄想B．被害妄想C．关系妄想 D．钟情妄想E．嫉妒妄想 16．病人毫无疑根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症。此

精神科护理学考试重点

一、名词解释 1、精神病：精神病是指在各种因素（包括生物、心理、社会环境因素）作用下造成大脑功能失调，出现以感知觉、思维、情感、意志 行为等障碍为主的一类严重的精神疾病。 2.刚塞综合征：又称心因性假性痴呆，即对简单问题给予近似而错 误的回答，给人以故意做作或开玩笑的感觉。 3.蜡样屈曲：指在木僵的基础上出现的患者肢体任人摆布，即使是 不舒服的姿势，也较长时间似蜡塑一样维持不动。 4.精神活性物质：又称物质或成瘾物质、药物，指来自体外，能影 响人的情绪、行为，改变人的意识状态，并有致依赖作用的一类化 学物质。 5.戒断状态：是指因减少或停用精神活性物质或使用拮抗剂所致的 特殊心理生理症状群。 6.心境障碍：又称情感性精神障碍，是以显著而持久的情感或心境 改变为主要特征的一组疾病。 7.癔症：分离（转换）性障碍：以往也称癔症、歇斯底里，是指一 种以解离症状和转换症状为主的精神症状。 8.注意缺陷与多动障碍（ADHD）：又称多动症，主要特征是明显的 注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过度或冲动，常伴有学习 困难或品行障碍。 二、简答题 1.何为自知力？自知力的表现有哪些？ 自知力又称领悟力或内省力，是指患者对自己精神疾病的认识和判 断能力。包括三方面：对疾病的认识，即承认有病；对症状的认识，即对病变的行为表现以及各种不正常体验能正确分辨和描述，认识 到它们是疾病的表现；对治疗的认识，即存在治疗依从性，有主动 接受治疗的愿望或者服从治疗。自知力是临床上进行诊断、鉴别诊断、预测疗效、判断预后的一个必不可少的重要指标。

2.如何鉴别痴呆和老年抑郁。 鉴别要点老年抑郁症痴呆综合征 病程急性发作缓慢发作 精神病史有无 情绪变化明显不明显 患者态度承认隐藏 记忆力近、远均差近↓＞远↓ 日落症候群极少常见 非语言技巧良好差（智能衰退） 3.神经症的共同特征。 （1）发病常与患者的心理社会因素有关； （2）起病前多有一定的人格基础； （3）其症状没有明确的器质性病变为基础； （4）自知力大都良好，有现实检验能力； （5）一般无明显或持续的精神病性症状； （6）社会功能相对完好。 4.暴力行为发生时的处理。 （1）寻求帮助，有效控制局面； （2）巧夺危险物品，行动果断迅速； （3）心理疏导； （4）适当运用保护性约束； （5）隔离病人； （6）药物治疗。 5.强迫观念包括哪些？ （1）强迫怀疑；

《精神科护理学》试题库及答案(四)

《精神科护理学》试题库及答案 一、名词解释：（20分，每小题5分） 1、精神疾病： 指在各种因素作用下造成大脑功能失调，出现感知、思维、情感、意志行为、智力等心理过程的异常，有的可伴有生理功能障碍。 2、内感性不适：又称体感异常 指躯体内部产生各种不舒适的或难以忍受的(如牵拉、挤压等）异样感觉，且难以表达。 3、自知力：指患者对自己本身精神疾病的认识和判断能力。 4、心境障碍：是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病，一般指情感病理性的高涨或低落，伴有相应的认知和行为改变。 二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是 A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心

精神科护理学考试重点.

的异常，是一组伴有主观痛苦体验和社会功能损害的具有诊断意义的精神方面的问题。 WHO认为精神健康是一种完好的状态，在这种状态下，个体能够认识到自己的 能力，应对日常生活中正常的压力，并且能够有效工作，对社会有所贡献。 对象为中心的整体护理。 异常精神活动，是大脑功能障碍的表现。 判断，虽不符合事实，但患者却坚信不疑，既不能以其文化水平及社会背景加以解释，也不能用事实和道理说服。 历不能回忆叫部分性遗忘。遗忘最常见的原因是意识障碍。 导致识记障碍，不能感知外界事物和经历。

知功能障碍，最显著的特征是对所有发生的事情缺乏记忆，主要表现为：近事遗忘、定向障碍、虚构症，而无全面性的智能减退。多见于慢性酒精中毒精神障碍等脑器质性精神障碍 育不良或受阻，智能发育停滞在一定阶段，随年龄增长其职能水平明显低于正常同龄人。 但没有意识障碍。严重的、持续的认识障碍。智能减退为主要特征，伴有不同程度的人格改变。 全部模拟幼儿行为为特征，即成人表现为类似一般儿童稚气的样子， 咿呀学语，允吸手指，大小便都需要人照顾。 和开玩笑的感觉，可伴有定向障碍、意识朦胧和幻觉 情感反应及内心体验。（抑郁症） 多表现为极易因小事而引起较为强烈的情感反应，持续时间一般较短， 包括易悲、易喜。 持续数小时至数天，达24h以上定义为木僵。严重木僵见于精神分裂症，轻度为严重抑郁症反应性精神障碍及脑器质性精神障碍等。 如塑蜡一样，较长时间维持不动。空气枕头。

现大量的错觉、幻觉，以幻视多见 ECT，电休克治疗，是以短暂适量的电流刺激大脑，引起意识丧失和痉挛发作，从而达到控制精神症状为目的的一种方法。 质性疾病的常见并发症。 的意识状态，并有致依赖作用的一类化学物质。 使用者明白该物质会带来的各种明显的问题，但难以控制，仍继续使用或自我用药，结果导致耐药性增加、戒断症状和冲动性觅药行为。 明显不良后果。 物质的剂量 特殊的生理、心理及社会功能受损症状群，其表现往往与其药物本身药理作用相反。 多方面的障碍，其中思维障碍是核心表现，并以精神活动不协调和脱离现实为特征。

精神科护理学试题与答案

精神科护理学试题与答案

二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E 精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”

患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D 思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ） A．精神活动是大脑机能的产物 B．精神活动是以客观现实为基础的 C．病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关 D．精神活动包括认知、情感、意志等过程 12、彭某，男，47岁，病人每天反复说：“你是医生…医生……医生…，请你给我看病……看病……看病……我要回家……回家……回家……”该症状可能是（C ） A持续语言 B刻板语言C重复言语 D

精神科护理学试题及答案

20 251 1 A B C D E 2 A B C D E 3 A. B. C. D. E. 4152 J A J B C J D E 5日冲授常见的是 A B C D C 6 A. B. C. D. 719 A B C D E 823

中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算 机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（ ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事”该症状可能是（） A思维破裂B思维松弛 C 思维不连贯D思维中断E 思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（） A. 精神活动是大脑机能的产物 B?精神活动是以客观现实为基础的 C. 病态精神活动与客观现实脱离因此与客观现实无关 D. 精神活动包括认知、情感、意志等过程 12、彭某，男，47岁，病人每天反复说：“你是医生…医生……医生…，请你给我看病…… 看病看病我要回家回家回家”该症状可能是（） A持续语言B 刻板语言C重复言语D模仿语言 E病理性赘述 13、刘某，女，24岁，医生在问她病情时，将自己的眼镜取下放在桌上，病人对医生说：你把眼镜取下是想告诉我，不要太清楚地看这个世界。该症状可能是：（） A、思维鸣响 B、释义妄想 C、关系妄想 D、逻辑倒错E象征性思维 14、王某，23岁，原先无任何精神异常，某次听广播时突然坚信播音员在说他，而他

吉大19年9月《精神科护理学》作业考核试题1答案

吉大19年9月《精神科护理学》作业考核试题-0001试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共20 道试题,共80 分) 1.下列哪项不是精神科一级护理管理对象() A.有自杀行为者 B.兴奋躁动者 C.有出走企图，但能接受劝导者 D.生活不能自理者 正确答案:C 2.对不同症状患者接触时的要点，不正确的是() A.对缄默状态的患者静坐其身旁 B.对妄想患者启发其诉说并以听为主 C.对抑郁消极患者诱导其诉泄内心的痛苦 D.对有攻击行为的患者不能与其交谈 正确答案:D 3.感知的定义为() A.缺乏相应的客观刺激时的感知体验 B.客观刺激作用于感觉器官被意识到的过程 C.对客观事物的错误感受 D.客观刺激作用于人脑的过程 正确答案:B 4.精神疾病患者的饮食护理，下列哪项不正确() A.一般采取集体进餐 B.拒食、抢食、暴食的患者一起进餐 C.吃异食的患者需专人看护 D.年老、吞咽困难的患者给以重点照顾 正确答案:B 5.不属于精神障碍范围的是() A.人格障碍 B.精神分裂症 C.攻击行为 D.神经症 正确答案:C 6.对准备绝食自杀的抑郁症患者，首要的是()

A.饮食护理 B.睡眠护理 C.日常生活护理 D.安全护理 正确答案:A 7.下列哪项交流方式可能会影响护患之间的沟通() A.给予患者反复的保证 B.耐心倾听患者诉说 C.当患者悲伤时，可运用触摸方法 D.当患者说话漫无边际时，可适当引导 正确答案:A 8.对于暴饮暴食者的护理中，错误的是() A.适当限制患者入量 B.限制患者进餐的速度及数量 C.可采用单独进餐的方式 D.鼓励集体进餐 正确答案:D 9.关于幻觉的定义为() A.对客观事物的错误感受 B.对客观事物的胡思乱想 C.缺乏相应客观刺激时的知觉体验 D.客观刺激作用于感觉器官的感知体验 正确答案:C 10.护士观察患者的言语、表情、动作行为是属于() A.直接观察 B.间接观察 C.直接与间接观察 D.全面观察 正确答案:A 11.最有效、最有影响力的护患沟通形式为() A.书面语言沟通 B.非语言沟通 C.口头沟通 D.辅助语言

《精神科护理学》试题库及答案(三)

《精神科护理学》试题库及答案 二、单项选择题（25分，每小题1分） 1、精神分裂症最主要的临床表现为：（ A ） A、思维障碍 B、记忆障碍 C、意志障碍 D．行为障碍 E、情感障碍 2、精神分裂症患者的思维内容障碍形式上以哪种妄想最具特征性和诊断价值（B ） A、继发性妄想 B、原发性妄想 C、夸大妄想 D、非血统妄想 E、被害妄想 3、精神分裂症患者发病期大多是（B ） A. 儿童期 B. 青年期 C. 中年期 D. 更年期 E. 老年期 4、某青少年男性，15岁，家人诉其近2年来逐渐变得少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲人冷淡,不讲究个人卫生,常独自发呆自笑。此患者最可能的诊断是（ E ） A、抑郁症 B、孤独症 C、心境障碍 D、人格障碍 E精神分裂症 5、精神分裂症患者可出现幻觉其中最常见的是C A、幻嗅 B、幻味 C、幻听 D、幻触 C、幻视 6、对有自杀倾向的抑郁症患者，首要的护理措施是（D ） A. 饮食护理 B. 睡眠护理 C. 日常生活护理 D. 安全护理 7、朱某，女，19岁，患者照镜子说：“自己的脸变得高低不平，鼻子变得特别大，象一座小山丘一样，；嘴却歪到一边了，自己变得太丑了，不敢见人。”该症状可能是E： A、体感异常 B、错视 C、感觉障碍 D、幻触 E、体型障碍 8、易某，女，23岁，医生问她“你是哪里人？”患者答“我是中国人，祖国在我心中，我从三中毕业，又到山中去，我们矿物局在山中，我在锡矿山当会计，电子计算机的应用，新的时代，培养了新人，我们都是新一代的接班人…”该症状可能是（E ） A、思维云集 B、思维插入 C、思维中断 D、病理性赘述 E思维奔逸 9、鲁某，男，28岁，病人自述“脑子里空洞洞的，不想任何问题，也没有什么事情可想”该症状可能是：（D ） A、思维中断 B、思维松散 C、思维不连贯 D、联想贫乏 E、思维破裂 10、周某，女，46岁，医生问：“你感到哪里不舒服？”患者回答：“我左耳痛，背也痛，老陈来了，我小孩读书，我不放心，我左边这只腿有点麻木，昨晚响个不停，我睡不着，那只日光灯不亮，我的儿子会出事……”该症状可能是（A ） A思维破裂 B思维松弛 C思维不连贯 D思维中断 E思维插入 11、下列关于精神活动的说法，哪项是错误的（C ）