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医学巧记口诀精华大权-经典

“口诀”这个词在英语里是“tips”，解释为“a piece of secret information given confidentially in an attempt to be helpful”。

回头看看我们学过的医学知识，内容浩如烟海，考点各处都是。在学习的过程中，我发现有很多知识编成口诀来背会更方便、更有效。这决不是中国学生应付考试的专利，有一次听到美国的一位留学生抑扬顿挫地说出一大段我听不懂的鸟语，后来才知道那是他们的“tips”。于是我产生了一个想法，想在这里用大家的智慧编写一些医学口诀，帮助大家记忆，更有效的提高考试成绩。

如果你会一些口诀，请贴出来与大家共享，因为帮助别人就是帮助自己；如果你不会，也没关系，我们鼓励原创，你好好看几遍书，完全可以编出自己的口诀，当然别忘了贴出来哦。对于专业我们是不设限制的，基础、临床、口腔、麻醉、影像……均可。我们的口号：书本，将简单的事情变复杂了；口诀，将复杂的事情变简单了。

这里ttmm献丑，涂鸦几笔，聊作抛砖引玉之举。希望大家多多支持。

如何记忆12 对脑神经

一嗅二视三动眼，

四划五叉六外展，

七面八听九舌咽，

迷走及副舌下全。

（这个好像大家都会了，再来一个。）

冠心病的临床表现

平时无体征，

发作有表情，

焦虑出汗皮肤冷，

心律加快血压升，交替脉，偶可见，

奔马律，杂音清，

逆分裂，第二音。

你会换算新旧血压单位

吗？

血压ｍｍＨｇ，

加倍再加倍，

除３再除１０，

即得ｋｐａ值。

例如：收缩压１２０ｍｍ

Ｈｇ加倍为２４０，再加

倍为４８０，除以３得１

６０，再除以１０，即１

６ｋｐａ。反之，血压ｋ

ｐａ乘１０再乘３，减半

再减半，可得ｍｍＨｇ值。

8块腕骨

舟月三角豆，大小头状钩。

烧伤病人早期胃肠道营养

少食多餐，

先流后干，

早期高脂，

逐渐增糖，

蛋白量宽

神经系统知识记忆点滴

历年来，神经系统教学

中，学生都会感到“难

学”，究其原因，最主要

的原因是“记不住”，如何

解决这普遍存在的问题，

我有如下体会。下面我们

结合实例来谈一下神经系

统学习中的记忆问题。

1、以点代面,密切前后联

系

1.1.脑干中脑神经核的记

忆1.1.1.

首先，我们先讲述相关预

备知识：

1、鳃弓衍化肌包括：咀

嚼肌、表情肌、咽喉肌。

2、脑神经的名称、序号及

性质：嗅、视、动眼、

滑、叉、外展、面、听、

舌咽、迷、副、舌下神经；

1、2、8是感觉，,5、7、

9、10是混合，3、7、9、

10含副交感，3、4、6、

11、12含运动。

3、脑干仅与后十对脑神经

相连。

1.1.2然后讲解:

1、脑干躯体运动神经核

〔（3、4、6、11、12）相

联系+支配鳃弓衍化肌〕

有动眼、滑车、外展、副、

舌下神经核，三叉神经运

动核、面神经核、疑核,

共计8对。

2、内脏运动神经核（副交

感核）（3、7、9、10副交

感）动眼神经副核、上涎

核、下涎核、迷走神经背

核共计4对。

3、内脏感觉：孤束核1

对（孤单一束）

4、躯体感觉：1、2、8是

感觉，而1、2对不连脑

干，故只有前庭神经核、

蜗神经核；5、7、9、10

是混合=头面。

1.2语言中枢的记忆：

语言是一种交流工具，语

言有身体（姿势）语言，

书面语言及口头语言，用

得最多的是后两者，书面

语言中包括写、读，口头

语中包括说和听，其中写

和说是主动的，读和听是

被动的。其次，语言中枢

都与相应感觉或运动中枢

靠近，故主动的（说和写）

部位于中央沟之前，故与

额、中、下回靠近，且又

是倒置人体，故就体表投

影来说，参与说话的喉部

位置显然在手之下，因此

额中回后部为写字中枢，

额下回后部为说话中枢；

被动的（阅读和听话）位

于后中央沟之后，靠近听

觉中枢的缘上回和靠近视

觉中枢的角回就分别成了

听话中枢和阅读中枢。

2口诀记忆

如脑N的名称序号，连脑

部位早已脍灸人口，广为

传诵，在此我举例如下：

2.1舌的神经支配记为：

舌前面，

舌后咽（面神经管理舌前

2/3，舌咽神经管理舌后

1/3的味觉和一般感觉），

三叉神经管一般（三叉神

经管理舌前2/3的一般粘

膜感觉），

舌下神经司运动。

2.2感觉传导路小结：

三元两换一交叉

浅脊深延成交叉

经过内囊后脚处

定位诊断要靠它

2.3手的皮肤管理：

手掌正中三指半

剩尺神经一指半

手背挠尺各一半

正中占去三指尖半

3“望文生义”

作为解剖学的许多名词都

可以其命名来判断其位置

/形态/特点/功能，如：大

家只要记住交感神经形成

的交感神经节为椎旁节或

椎前节，也就可以推断其

椎管内脊髓T1-L3侧角发

现的节前纤维到达交感干

神经节距离短，而副交感

神经形成的副交感神经节

为器官旁节或壁内节，故

由副交感神经节到达效应

器的节后纤维必然短。另

外，只要记住内脏运动神

经多为薄髓（节前纤维）

和无髓（节后纤维）神经

纤维，则很容易想到白交

通支应为从T1-L3侧角发

出到达交感干的节前纤

维，共15对，为交感神

经节前纤维。以上为自己

在教学中的一些肤浅体

会，总之，解剖学是一门

形态学的科学，记忆问题

必须使知识积累到一定的量，才能够前后联系、触类旁通。

肱骨髁上骨折

肱髁上折多儿童、伸屈两型前者众。

后上前下斜折线、尺挠侧偏两端重。

侧观肘部呈靴形，但与肘脱实不同。

牵引反旋再横挤，端提屈肘骨合拢。

屈肘固定三四周，末端血运防不通。

屈型移位侧观反，手法复位亦不同。

问病史的提纲

因症变，治疗鉴，

饮食睡眠大小便。

因（病因）症（症状）变，（变化进展）治疗鉴（鉴别诊断）。

生理记忆法

1、简明归纳记忆法

如微循环的特点归纳为：低、慢、大、变；

影响静脉回流因素归纳为：血量、体位加三泵（(心、呼吸、骨骼肌）；激素的一般特征为8个字：无管、有靶、量少、效高；

糖皮质激素对代谢作用是：升糖、解蛋、移脂；醛固酮的生理作用为：保钠、保水、排钾等等。

2、穿针引线记忆法

以生理活动发生时间（或地点）的先后顺序来分析记忆。

如心肌细胞动作电位产生及机理可按去极化0期，复极化1、2、3、4期顺序来记忆；

CNS中兴奋传递过程可按地点顺序，归结记忆为：突触前神经原递质释放，弥散通过突触间隙，与突触后神经原受体结合产生

兴奋效应等等。

3、对比分析记忆法

如兴奋与抑制；去极化与

超级化；负反馈与正反馈；

EPSP与IPSP；突触后抑

制与突触前抑制；心肌生

理特性与骨骼肌、平滑肌

生理特性；兴奋在CNS

传递特点与在神经纤维上

传导特点等等。

4、化整为零记忆法

如刺激神经引起肌肉收缩

过程较复杂，可分解为神

经冲动产生和传导，神经

肌肉接头兴奋传递和骨骼

肌细胞兴奋收缩耦联3个

部分来记忆。

5、口诀记忆法

如植物性神经对内脏功能

调节可编成如下口诀：

交感兴奋心跳快

血压升高汗淋漓

瞳孔扩大尿滞留

胃肠蠕动受抑制

副交兴奋心跳慢

支气管窄腺分泌

瞳孔缩小胃肠动

还可松驰括约肌

解剖记忆法

股静脉（V）、股动脉（A）

和股神经（N）在股三角

内的排列正好构成van

（行李车）这个英语单词

连接椎骨的韧带主要有五

种，其中长韧带有三条（棘

上韧带、前纵韧带和后纵

韧带），短韧带有两条（黄

韧带和棘间韧带），可概括

为“三长两短”

眼球的结构：一孔（瞳孔）、

二体（晶状体、玻璃体）、

三层膜（外膜、中膜、内

膜）

生化

“酶的竞争性抑制作用”按

事物发生的条件、发展、

结果分层次记忆：

（1）“竞争”需要双方——

底物与抑制剂之间

（2）为什么能发生“竞

争”——二者结构相似

（3）“竞争的焦点”——酶

的活性中心

（4）“抑制剂占据酶活性

中心”——酶活性受抑

人体八种必须氨基酸：“写

一本胆量色素来”（缬氨

酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、

蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、

苏氨酸、赖氨酸），此为谐

音记忆，非常有效。

脑血栓临表

1、年令跨度大

2、静态发病多

3、急骤，多完全，常痉挛，

癫痫

4、半数起病时不同程度的

意障，重则昏迷

5、少头痛，常三偏，失语，

症状取决供血区

6、心原性栓塞

7、脂肪性栓塞

SLE诊断要点

面盘光，关口精血浆，肾

免抗

人体八种必须氨基酸

鸡旦酥，晾（亮）一晾（异

亮），本色赖。

妇科解剖关系

小桥流水，水在桥下流。

水即子宫动脉，桥是输尿

管。

腹主动脉的分支

肾上中肾动加睾丸[女性

为卵巢动脉]

肠上肠下腹腔干

肺的下界

锁中六，腋中八；

肩胛十肋查。

胸膜下界相应向下错两个

肋间。

心理学的分析重点

感觉和感知；情感和情绪；

性格和人格；心理治疗和

心理咨询；马嘶落的需求

学说；艾槟豪绅的人格问

卷。

进出入肺门的主要结构

（肺动脉———动，肺静

脉———静和支气管

———支）的排列：从前

到后（左右肺根相同）是

肺静脉，肺动脉、支气管，

从上到下左肺根是肺动

脉，支气管，肺静脉，右

肺根是支气管，肺动脉、

肺静脉。由于自前向后及

从上往下排列不同，记起

来易颠倒出错。

假设一个姓秦的同志，叫

“秦同志”（静、动、支———

便是左右肺根从前往后排

列顺序）；英语称“Ｃｏｍ

ｒａｄｅＱｉｎ”（同志

秦———动、支、静，即

自上到下左肺根的排列顺

序），最后用倒念（志同秦

———支、动、静，右肺

根从上往下排列顺序）

通气/血流比值记忆

血液——河水进入肺泡

的氧气——人血液中的

红细胞——载人的船通

气/血流比值加大时——

即氧气多，血流相对少，

喻为：“水枯船舶少，来人

渡不完”就是说要乘船的

人（氧气）多，河水（血

流）枯船（红细胞）少，

就不能全部到达目的地，

不能执行正常的生理功

能，像肺循环障碍。

通气/血流比值减小时

——即意味着通气不足，

而血流相对有余，喻为：

“水涨船舶多，人少船空

载”。同样不能执行正常的

生理功能，可见于大叶性

肺炎、肺实变等。

休克可以概括为

“三字四环节五衰竭” “三字”——“缩、扩、凝”，

即：微血管收缩、微血管扩张、弥散性血管内凝血。“四环节”——即：休克发生的原因、发病机理、病理变化及其转归。

“五衰竭”——即：急性呼衰、心衰、肾衰、脑衰、肝衰。

呼吸系统趣味记忆

1、与慢性支气管炎相鉴别的疾病：

“爱惜阔小姐” “爱”——肺癌“惜”——矽肺及其他尘肺“阔”——支气管扩张“小”——支气管哮喘“姐”——肺结核

2、慢性肺心病并发症：

肺脑酸碱心失常休克出血DIC

3、与慢性肺心病相鉴别的疾病：

“冠丰园”（此为上海一家有名的食品公司）冠心病、风湿性心瓣膜病、原发性心肌病（三种病的第一个字恰好为“冠丰园”）

4、控制哮喘急性发作的治疗方法：

“两碱激素色甘酸、肾上抗钙酮替芬”

“两碱”——茶碱类药物、抗胆碱能类药物

“激素”——肾上腺糖皮质激素

“色甘酸”——色甘酸二钠“肾上”——拟肾上腺素药物

“抗钙”——钙拮抗剂

“酮替芬”——酮替芬5、重度哮喘的处理：

“一补二纠氨茶碱、氧疗两

素兴奋剂”

“一补”——补液

“二纠”——纠正酸中毒、

纠正电解质紊乱

“氨茶碱”——氨茶碱静脉

注射或静脉滴注

“氧疗”——氧疗

“两素”——糖皮质激素、

抗生素

“兴奋剂”——β2受体兴奋

剂雾化吸入

6、感染性休克的治疗：

“休感激、慢活乱，重点保

护心肺肾”

“休”——补充血容量，治

疗休克

“感”——控制感染

“激”——糖皮质激素的应

用

“慢”——缓慢输液，防止

出现心功不全

“活”——血管活性物质的

应用

“乱”——纠正水、电解质

和酸碱紊乱

7、肺结核的鉴别诊断：

“直言爱阔农”

“直”——慢性支气管炎

“言”——肺炎

“爱”——肺癌

“阔”——支气管扩张

“农”——肺脓肿

另外大家注意总结、对比

相似疾病的相同点和不同

点，比如：支气管哮喘与

心源性哮喘、慢支喘息型

与哮喘、漏出液与渗出液、

肺结核与肺癌等。

烧伤补液

先快后慢

先盐后糖

先晶后碱

见尿补钾

适时补碱

急性心衰治疗原则

端坐位腿下垂

强心利尿打吗啡

血管扩张氨茶碱

激素结扎来放血

激素，镇静，吸氧

急性腐蚀性胃炎的处理

禁食禁洗快洗胃，

蛋清牛奶抗休克。

镇静止痛防穿孔，

广谱强效抗生素。

对症解毒莫忘了，

急性期后要扩张。

心原性水肿和肾原性水肿

的鉴别

心足肾眼颜，

肾快心原慢。

心坚少移动，

软移是肾原。

蛋白.血.管尿，

肾高眼底变。

心肝大杂音，

静压往高变。

第一句是开始部位，第二

句是发展速度，三四句是

水肿性质，后四句是伴随

症状。"肾高"的"高"指高

血压,"心肝大"指心大和

肝大。

各热型及常见疾病

败风驰化脓肺结，[败血

症，风湿热，驰张热，化

脓性炎症，重症肺结核]

只身使节不规则。[支气管

肺炎，渗出性胸膜炎，风

湿热，结核病，不规则热]

大寒稽疾盂间歇，[大叶肺

炎，斑疹伤寒和伤寒高热

期，稽留热][疟疾，急性

肾盂肾炎，间歇热]

布菌波状皆高热。[布鲁菌

病，波状热][以上热型都

是指高热]

百凤持花弄飞结，只身使

节不规则。大汗积极雨间

歇，步军薄装皆高热。

咯血与呕血的鉴别

呼心咯，呕消化，

呕伴胃液和残渣。

喉痒胸闷呕先咳，

血中伴痰泡沫化。

上腹不适先恶呕，

咯有血痰呕无它。

咯碱呕酸有黑便，

咯便除非痰咽下。

呕血发暗咯鲜红，

呕咯方式个不同。

肺根的出入结构

从前到后：以动制静（肺

上静脉，肺动脉，主支气

管，肺下静脉）以象v，

可以想象为v 从上到下：

左肺根：动制静静（肺动

脉，主支气管，肺上v，

肺下v）

右肺根：制动制静静（上

叶主支气管，肺动脉，中，

下叶支气管，肺上v，肺

下v）

内科循环系统趣味记忆

1、心力衰竭的诱因：

感染紊乱心失常

过劳剧变负担重

贫血甲亢肺栓塞

治疗不当也心衰

2、右心衰的体征：

三水两大及其他

三水：水肿、胸水、腹水

两大：肝肿大和压痛、颈

静脉充盈或怒张

其他：右心奔马律、收缩

期吹风性杂音、紫绀

3、洋地黄类药物的禁忌

症：

肥厚梗阻二尖窄

急性心梗伴心衰

二度高度房室阻

预激病窦不应该

4、急性心衰的抢救：（本

条已有记忆法，参见上面

的帖子）

5、房性早搏心电表现：

房早P与窦P异

P-R三格至无级

代偿间歇多不全

可见房早未下传

6、心房扑动心电表现：

房扑不于房速同

等电位线P无踪

大F呈锯齿状

形态大小间隔匀

QRS不增宽

F不均称不纯

7、心房颤动心电表现：

心房颤动P无踪

小f波乱纷纷

三百五至六百次

P-R间期极不均

QRS当正常

增宽合并差传导

8、房室交界性早搏心电表现：

房室交界性早搏

QRS同室上

P必逆行或不见

P-R小于点一二

9、阵发性室上性心动过速的治疗：

刺迷胆碱洋地黄，升压电复抗失常（注：“刺迷”为刺激迷走神经）

10、继发性高血压的病因：

两肾原醛嗜铬瘤、皮质动脉和妊高

（注：“两肾”——肾实质性高血压、肾血管性高血压；“原醛”——原发性醛固酮增多症；“嗜铬瘤”——嗜铬细胞瘤；“皮质”——皮质醇增多症；“动脉”——主动脉缩窄；“妊高”——妊娠高血压）11、心肌梗塞的症状：

疼痛发热过速心

恶心呕吐失常心低压休克衰竭心

12、心梗与其他疾病的鉴

别：

痛哭流涕、肺腑之言

（注：“痛”——心绞痛；

“流”——主动脉瘤夹层分

离；“肺”——急性肺动脉

栓塞；“腑”——急腹症；

“言”——急性心包炎）

13、心梗的并发症：

心梗并发五种症

动脉栓塞心室膨

乳头断裂心脏破

梗塞后期综合症

14、主动脉瓣狭窄的表

现：难、痛、晕

神经系统

在学习脑干中，教材是按

延髓、脑桥、中脑三段叙

述其结构的，感觉内容繁

杂、知识支离破碎，难以

掌握，我们按其内在联系

重新编排内容，将脑干的

三段整体与脊髓进行比

较，总结其结构变化的规

律为：

①灰质不再连贯成柱，而

断为核团，但立体位置不

变。

②传导束在脑干内交叉走

行，打乱了脊髓灰、白质

的界限。

③中央管向后敞开，使灰

质从腹背关系变为内外关

系。

按照以上规律,我们以脑

干的界沟为纵轴，桥延沟

和桥中脑沟为横轴，不分

段而是分类记忆各结构的

位置和排列特点，这样各

结构的立体位置明晰，易

于理解和记忆。

“溶液张力计算与配制”授

课技巧

液体疗法是儿科最常用的

治疗方法之一，是儿科学

的重要内容，也是每位临

床医学生必需掌握的基本

技能。在近几年的临床教

学工作中，学生反映对此

章节最难理解的是液体张

力的计算与配制。而液体

张力计算与配制则是液体

疗法的基础，如对此不理

解、不掌握，则将难以学

习和运用液体疗法。现有

多种教材对液体张力的计

算与配制，阐述均较为复

杂而含糊，教师按教材授

课，学生按课本学习，其

结果是大多数学生难于理

解与掌握。本人在临床教

学工作中换用另一种思维

方式授课，通过五个步骤，

即使所有学生很快便能理

解与掌握。现把此教学过

程介绍如下：

1、首先出一道简单的数学

算术题让学生自己计算

例1、将10%ＮａＣｌ10

ｍｌ稀释至100ｍｌ,请问

稀释后溶液百分比浓度。

学生很快便能列出算式：

10%×10=Ｘ×100，Ｘ

=1%。

由此引导学生回忆起初中

所学的知识—稀释定律：

稀释前浓度×稀释前体积

=稀释后浓度×稀释后体

积。即：Ｃ1×Ｖ1=Ｃ2×

Ｖ1。并且强调但凡涉及

物质浓度的换算，均遵循

此定律。

2、接着出一道多项选择题

让学生讨论答题问题：

能够用来表达物质浓度的

有()Ａ.百分比浓度

Ｂ.摩尔浓度Ｃ.张力

所有学生对Ａ、Ｂ答案迅

速作出了选择，而对Ｃ答

案则众说纷云，不置可否。

让学生自由辩论一番，最

后老师指出，张力亦是物

质浓度的一种表达方式。

3、阐述溶液张力的概念及

计算

张力是指溶液溶质的微粒

对水的吸引力，溶液的浓

度越大，对水的吸引力越

大。

判断某溶液的张力，是以

它的渗透压与血浆渗透压

正常值（280～320ｍｏｓ

ｍ/Ｌ，计算时取平均值

300ｍｏｓｍ/Ｌ）相比所

得的比值，它是一个没有

单位但却能够反映物质浓

度的一个数值。

溶液渗透压=（百分比浓

度×10×1000×每个分子

所能离解的离子数）/分子

量。如0.9%ＮａＣｌ溶

液渗透压=

（0.9×10×1000×2）

/58.5=308ｍＯｓｍ/Ｌ

（794.2ｋＰａ）该渗透压

与血浆正常渗透压相比，

比值约为1，故该溶液张

力为1张。

又如5%ＮａＨＣＯ3溶

液渗透压=

（5×10×1000×2）

/84=1190.4ｍＯｓｍ/Ｌ

（3069.7ｋＰａ）该渗透

压与血浆正常渗透压相

比，比值约为4，故该溶

液张力为4张。

对以上复杂的计算过程，

不要求学生掌握，但要记

住张力是物质浓度的一种

表达方式，其换算自然亦

遵循稀释定律：Ｃ1×Ｖ1=

Ｃ2×Ｖ2。

然后列出课本上已标明相

应张力的几种常用溶液：

10%（ＮａＣｌ）11张（临

床上可按10张计算）

0.9%（ＮａＣｌ）1张

5%（ＮａＨＣＯ3）4张

10%（ＫＣｌ）9张

10%（ＧＳ）0张（无张

力,相当于水）

并指出，临床上多数情况

下就是用以上几种溶液配

制成其它所需的液体进行治疗，只需记住此几种溶液的张力，便可灵活自如地进行配制与计算所需溶液及张力；而不必去追究为什么10%ＮａＣｌ张力是10张这一复杂的计算过程。

4、举例说明混合溶液张力的计算

例2、10%ＮａＣｌ（10ｍｌ）+10%ＧＳ（90ｍｌ），请问该组溶液张力。

同学们很快能够根据Ｃ1×Ｖ1=Ｃ2×Ｖ2列出算式：10×10=Ｘ×100,Ｘ=1张

例3、10%ＮａＣｌ（20ｍｌ）+5%ＮａＨＣＯ3（25ｍｌ）+10%ＧＳ（255ｍｌ），请问该组溶液张力。

10×20+4×25=Ｘ×300,Ｘ=1张。

例4、欲配制一组300ｍｌ，2/3张液体，现已使用5%ＮａＨＣＯ3（15ｍｌ），还需10%ＮａＣｌ多少毫升。

10×Ｘ+4×15=2/3×300，Ｘ=14ｍｌ

那么，再加入10%ＧＳ271(270)ｍｌ后即可配制成所需液体（300-15-14=271ｍｌ，ＧＳ为0张）

5、2∶1等张液是抢救休克时扩容的首选溶液，其有固定组份，由2份等渗盐溶液+1份等渗碱溶液配制而成。学生对配制2∶1液感到十分困难，为了便于学生记忆，快速计算、配制，便给出一个简单的计算公式（推导过程较为复杂，不必阐述）

配制2∶1液Ｍｍｌ，则需10%ＮａＣｌ=Ｍ/15ｍ

ｌ————ａ

5%ＮａＨＣＯ3=Ｍ/12

ｍｌ———ｂ

10%ＧＳ=Ｍ-ａ-ｂｍｌ

例5、配制2∶1液300ｍ

ｌ，需10%ＮａＣｌ、5%

ＮａＨＣＯ3、10%ＧＳ

各多少毫升。

10%ＮａＣｌ

=300/15=20ｍｌ

5%ＮａＨＣＯ

3=300/12=25ｍｌ

10%ＧＳ

=300-20-25=255ｍｌ

这样，似乎很玄的2∶1

液通过一个简单的公式便

可快速配制出来。

药理学教学中运用记忆法

教学及体会

药理学是研究药物与机体

相互作用的规律及其原理

的学科，其内容广泛而又

复杂，学生不但要学习各

种药物的药理作用，还要

记忆种类繁杂的药物名

词、用法及不良反应等。

当学生面对一大堆千奇百

怪的新老药名时，记忆起

来实在犯难。本文是运用

记忆法教学以激发学生学

习兴趣，增强记忆，提高

教学质量的尝试。

1、理解记忆

做学问贵在寻根究底，而

“不求甚解”和死记硬背是

不可取的。例如，在讲解

抑制胃酸分泌药时，我先

简述胃酸分泌机制：内源

性组织胺、胃泌素和乙酰

胆碱与胃粘膜壁细胞组织

胺受体、胃泌素受体和乙

酰胆碱能受体结合后能刺

激胃酸分泌；而壁细胞分

泌H+,是通过H+-K+-ATP

酶将细胞内H+泵出细胞

外。再根据胃酸分泌的不

同环节，指出H2受体阻

断药（西咪替丁、雷尼替

丁和法莫替丁）与组织胺

H2受体结合，M1受体阻

断药（哌仑西平）阻断胆

碱能M1受体，H+泵抑制

药（奥美拉唑）抑制壁细

胞H+-K+-ATP酶，皆能

抑制胃酸分泌而用于治疗

消化性溃疡病。由此，就

容易记住抑制胃酸分泌常

用药物的不同作用机制。

2、比较记忆

有比较，才能鉴别，才能

清晰明确，加深记忆。例

如，毛果芸香碱、毒扁豆

碱、甘露醇和噻吗洛尔都

可以治疗青光眼，但作用

机制各不相同。其中拟胆

碱药毛果芸香碱为M受体

兴奋剂，直接兴奋瞳孔括

约肌上的M受体使瞳孔缩

小；而毒扁豆碱为胆碱酯

酶抑制剂，抑制胆碱酯酶

活性，使乙酰胆碱堆积，

作用于瞳孔括约肌上的M

受体，同样引起瞳孔缩小。

这两种药使瞳孔缩小，虹

膜拉向中心，根部变薄，

前房角间隙变大，使房水

回流通畅，故能降低眼内

压。脱水药甘露醇通过迅

速提高血浆渗透压，促使

组织间液水份向血浆转移

而产生脱水作用，降低青

光眼患者眼内压。β受体

阻断药噻吗洛尔因能减少

房水生成，治疗青光眼，

而无缩瞳和调节痉挛等不

良反应。通过比较，知道

这些分散在不同章节的药

物虽然作用机制不同，但

都具有相同的药理效应，

因而可以放在一起记忆，

还能更好地应用于临床。

3、分类记忆

根据事物的特征划分类

别，这就是分类。由于大

脑是以类型和关联存储信

息在树突上，所以将事物

分类容易记忆。如按作用

于肾小管不同部位把利尿

药分为三类，包括作用于

髓袢升支粗段髓质部和皮

质部的利尿药，如利尿强

度最大的速尿、利尿酸等，

易致水、电解质紊乱（含

低血钾症）、耳毒性和胃肠

道反应；作用于髓袢升支

粗段皮质部的利尿药，如

利尿强度中等的氢氯噻

嗪，易致低血钾症、高尿

酸血症和高血糖症；作用

于远曲小管和集合管的利

尿药，如利尿作用较弱的

螺内酯、氨苯喋啶有拮抗

醛固酮的保钠排钾作用，

可引起高血钾症。由此可

见，属于同一类型的利尿

药物，其作用部位、作用

机制、利尿强度和不良反

应大致相同，归纳分类便

于记忆。

4、图表记忆

将文字资料图表化，使之

形象生动，无冗长繁琐之

弊，有助于记忆，如图1

所显示的用α受体阻断药

前后肾上腺素对血压的影

响，便一目了然。

5、歌诀记忆

编歌诀是将要求掌握的内

容简化，用字头，谐音字，

方言和俚语等方法，编成

饶有趣味的顺口溜，易于

背诵和记忆。例如，把青

霉素的抗菌谱编成顺口

溜：“链葡螺放白肺炭（廉

颇落荒白灰滩）”。通过说

战国时期赵国名将廉颇诈

败诱敌“落荒”逃到“白灰

滩”一举歼敌的故事，就可

以联想记忆起青霉素的抗

菌谱包括溶血性链球菌、

敏感的金葡菌、螺旋体、

放线菌、白喉杆菌、肺炎

球菌和炭疽杆菌等。又如，

把镇痛药的主要药物功效

和副作用编成歌诀：“成瘾

吗啡度冷丁，镇痛镇静抑

呼吸，镇咳常用可待因，

绞痛配伍阿托品。”再如，

局麻药：“普鲁利多丁卡

因，钠流受阻麻神经，穿

透强度有差别，临床使用

防过敏。”运用歌诀的音韵

和节奏感，消除机械记忆

的苦涩与艰辛。

腹外疝：（总论）

疝的定义：任何脏器或组

织离开原来的位置，通过人体内的正常或不正常的薄弱点、缺损、孔隙进入另一部位。

腹外疝的两大基本病因：1 腹壁的强度减低：常见与老年人。 2 腹内压升高：常见于年轻人。

腹外疝的基本病理解剖：好象一双手抱一个气球：1 吹气孔（疝环）2 球内气体（疝内容物）3 气球（疝囊）4 手（疝外被盖）

临床类型：两对易复性、难复性；嵌顿性、绞窄性都是一种疾病的不同的病理过程

病人出现腹外疝后，大多数情况下首先出现了在腹内压力增高时腹内脏器突出，休息的时候能够恢复，即易复性。

如果这时没有引起了病人的注意没有手术，那可能就会因为：

1 腹外疝内容物体反复突出，囊颈受到了摩擦而损伤产生粘连，内容物不能回纳。

2 腹壁损伤越来越大，腹内容物越来越多，再也不能抵抗内容物。

3 内容不断进入疝囊时产生的下坠力量将囊颈上方的腹膜逐渐推向疝囊尤其是髂窝区后腹膜，以至盲肠（包括阑尾）乙壮结肠或膀胱随之下移，形成滑脱腹外疝。这些即难复性。

同样是内容物突出，但是由于疝环较小，囊颈的弹性收缩使的静脉回流受阻，肠壁淤血水肿，又加强收缩，恶性循环。

嵌顿性绞窄性

肠壁增厚，颜色为深红肠壁逐渐失去光泽、弹性和蠕动能力

囊内淡红色的肠壁积聚肠壁转为紫红色血水，甚

至脓性

A仍能搏动A不能搏动

还有一些特殊类型的腹外

疝：Rishter（肠管壁）腹

外疝、littre腹外疝、逆行

性腹外疝。书上都有。本

笔记乃《外科学》第4版

呼吸内科重点归纳（一）

绪论1。症状的鉴别2。

阻塞性与限制性的鉴别

要记英文缩写

一、慢支1、大气污染，

2、吸烟的机制4条，

3、

感染，病毒，细菌，4、过

敏因素喘息慢只往往有

过敏史，5、其他内在因

素4条，病生临表辅助检

查、分期，呼吸功能检查、

鉴别，*尤其是肺癌的鉴

别。治疗略。

二、肺气肿*病因病机尤

其a-AT *病理临表：*

早期不明显*辅助检查

尤其*分型的表格

三、肺心病病因：一》

二》三*病机尤其

1、肺动脉高压功能因素大

于解剖

2、肺动脉高压分类

3、肺心病既之左心衰的原

因

临表辅助检查：*X线和

心电*治疗洋地黄的应

用指症并发征

四、支嘯病因病机*气道

炎症，气道高反应性，神

经机制辅助检查呼吸功

能检查气血分析*诊断：

第3。4条（5版）评价和

分度*鉴别方法*** 治

疗建议参考4版（指持续

喘的治疗）

五、支扩**病因病机*

病理临表注意干性支扩

诊断X现鉴别方法主

要X线*治疗原则体位

引流。控制感染，手术指

征

六呼衰1、分型，2、病

因病生，3、临表：精神神

经症状，4、治疗氧疗。

呼吸兴奋剂机械通气5、

血气分析的指标（看4版

本）

猜猜是说什么？

发热酸痛一身乏，

眼红腿痛淋巴大，

若不及时来相救，

口鼻涌血死神拿。

“钩体病”

小儿语言发育过程：

一哭，二笑，三咿呀，

四个月会笑哈哈，

五六月把单音发，

七八月会叫爸妈，

九十月会说再见，

十一十二把物念。（识别物

体）

（注：数字代表月份）

传染病重症肝炎的临床表

现：

黄、热、胀、呕、小、血、

乱

乙型肝炎使用干扰素治疗

的适应症

高、低、长、短、活、不、

大

高：ALT正常的2～2.5倍

左右

低：HBV－DNA低滴度时

长：疗程要长，至少6个

月，甚至9－18个月

短：病程要短，5－7年左

右

活：病情活动时

不：不要肝硬化失代偿、

不要黄疸、不要重叠、不

要变异

大：剂量要大3百万u 5

百万u

发热与出疹的关系

风、水、红、花、莫、悲、

伤

风疹、水痘、猩红热、天

花、麻疹、斑疹伤寒、伤

寒

生化，糖醛酸，合成维生

素C的酶

有一口诀；古龙唐僧（的）

内子（爱）养画眉

古洛糖酸内酯氧化酶

二尖瓣狭窄

—症状：“吸血咳嘶”（呼

吸困难、咯血、咳嗽、声

嘶。）

—体征：可参考《诊断学》

熬夜整理初中物理解题技巧+方法大全+简答题总结,看完秒记所有物理知识!

熬夜整理|初中物理解题技巧+方法大全+简答题总结，看完秒记所有物理知识！ 01 概念学习--物理基础物理概念和术语是学习物理的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种： 1、分类法对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类： ①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量； ②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率； ③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等； ④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。 2、对比法对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。 3、比较法对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归类法把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如： ①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。 ②速度、效率、功率、压强。 ③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。 ④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。 ⑤串联、并联、混联。 ⑥通路、短路、断路。 ⑦能、机械能、功能、势能。 5、要点法抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。 02 公式学习--物理钥匙每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解：例如p=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而p=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。 1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，v=s/t，p=F/s，W=F·s，可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。

Ecthje医学背诵顺口溜

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名医学背诵顺口溜——内科学来源：尉超的日志新旧血压单位换算血压mmHg，加倍再加倍，除3再除10，即得kpa值。例如：收缩压120mmHg加倍为240，再加倍为480，除以3得160，再除以10，即16kpa；反之，血压kpa乘10再乘3，减半再减半，可得mmHg值。其实，不用那么麻烦，我们只要记住“7.5”这个数值即可，用不着记一长串糖葫芦。题目中若给出Kpa值，乘以7.5即可；反之，除以7.5就O K了。 “什么？你记不住7.5,那你就去吃糖葫芦吧^O^” 冠心病的临床表现：平时无体征，发作有表情，焦虑出汗皮肤冷，心律加快血压升，交替脉，偶可见，

奔马律，杂音清，逆分裂，第二音。急性心衰治疗原则端坐位，腿下垂，强心利尿打吗啡，血管扩张氨茶碱，激素结扎来放血，激素,镇静,吸氧。心力衰竭的诱因感染紊乱心失常，过劳剧变负担重，贫血甲亢肺栓塞，治疗不当也心衰。右心衰的体征三水两大及其他三水：水肿、胸水、腹水两大：肝肿大和压痛、颈静脉充盈或怒张其他：右心奔马律、收缩期吹风性杂音、紫绀洋地黄类药物的禁忌症肥厚梗阻二尖窄，急性心梗伴心衰；二度高度房室阻，

预激病窦不应该。房性早搏心电表现房早P 与窦P 异， P-R 三格至无级；代偿间歇多不全，可见房早未下传。心房扑动心电表现房扑不于房速同，等电位线P无踪，大F 波呈锯齿状；形态大小间隔匀，QRS 波群不增宽，F不均称不纯。心房颤动心电表现心房颤动P 无踪，小f波乱纷纷，三百五至六百次；P-R间期极不均，QRS 波群当正常，增宽合并差传导。房室交界性早搏心电表现房室交界性早搏，QRS波群同室上；P 必逆行或不见，P-R小于点一二。阵发性室上性心动过速的治疗刺迷胆碱洋地黄，升压电复抗失常（注：“刺迷”为刺激迷走神经）继发性高血压的病因两肾原醛嗜铬瘤、皮质动脉和妊高。

成语巧记口诀

成语口诀巧记法一、类比记忆：利用意义上的延伸性进行记忆。不以为意不在意，差强人意还满意；屡试不爽都不错，无可厚非本有错；扬汤止沸不彻底，釜底抽薪才彻底；石破天惊文议奇，匪夷所思思想奇；讳莫如深瞒得深，微言大义意义深；曲突徙薪先预防，邯郸学步乱模仿。二、联想记忆：利用意义上的相近性或相反性进行记忆。始作俑者是首恶，朋比为奸干坏事；怙恶不悛恶难改，罪不容诛死有余；蝇营狗苟鲜廉耻，尸位素餐白吃饭；狗尾续貂坏接好，良莠不齐藏好坏；无所不至坏事多，无微不至关怀多；日薄西山情势危，旭日东升气象新。三、压韵记忆：利用韵脚的和谐造成朗朗上口的效果。筚路蓝缕创业艰，附庸风雅装门面；否极泰来好运至，忍俊不禁笑不止；色厉内荏纸老虎；空穴来风有根据；形单影只太孤单，开门揖盗招祸患；瓜田李下受嫌疑，投鼠忌器有顾忌；一衣带水地临近，间不容发形势急；人微言轻不重视，危言危行言行直；未雨绸缪先准备，尾大不掉难指挥；功败垂成未成功，不以为然不赞同；火中取栗被利用，罚不当罪处罚重；含英咀华赏诗文，数典望祖忘根本；三人成虎谎变真，如履薄冰心谨慎。误用频率较高成语记口记 1 颐指气使态度傲 2 未雨绸缪先准备 3 改弦更张制度变 4 改弦易辙态度变 5 出奇制胜不带宾 6 评头品足挑毛病

7 不绝如缕声细长8 文不加点一气成9 敬谢不敏婉推辞10 屡试不爽都不错11 无可厚非本有错12 耸人听闻多夸大13 知微见着小见大14 不刊之论删不得15 釜底抽薪才彻底16 扬汤止沸不彻底17 明日黄花今日凋18 汗牛充栋藏书多19 罄竹难书罪恶多20 无所不至坏事多21 始作俑者是首恶22 休戚与共同祸福23 不负众望不辜负24 不孚众望人失望25 师心自用太自负26 不瘟不火恰到好27 不赞一词文章妙28 狗尾续貂坏接好29 不可理喻太蛮横30 闪烁其词话含糊31 左右逢源事圆滑32 如沐春风受教化33 良莠不齐藏好坏34 不容置喙没机会35 胸无城府无心机36 拍案而起愤怒极37 不绝如缕情势急38 空穴来风有根据39 首鼠两端迟不决40 风声鹤唳太惊恐41 韦编三绝太刻苦42 白驹过隙时间快43 振振有词强夺理44 庆父不死制动乱45 谦谦君子有礼貌46 浅尝辄止重表面47 倚马可待文思敏48 如丧考妣死父母49 同舟共济共患难50 万人空巷真热闹51 穷形尽相文细腻52 骇人听闻真正怕53 首当其冲遭头炮54 相敬如宾是夫妻55 鳞次栉比屋多齐56 不名一文是贫穷57 弹冠相庆是小人58 沆瀣一气是小人59 以邻为壑嫁祸人60 城下之盟受屈辱61 粉墨登场坏人上62 望其项背可赶上63 耳提面命老教少64 十室九空人口少65 微言大义意义深66 如履薄冰心谨慎67 噤若寒蝉不敢声68 炙手可热有权势69 安步当车好闲适

物理记忆口诀

初中物理学习记忆口诀01 在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。以下是笔者常用的几个口诀及其意义。口诀一：筷子和树同长高；空中角度总是大。意义：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。意义：平面镜成等大的正立的虚像，放大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立的实像。口诀三：物近，像远大；物远，像近小。意义：在研究凸透镜成像的规律中，当物体放在凸透镜1倍焦距以外成像时，物体距离凸透镜越近，像距离凸透镜越远，像越大；反之，物体距离凸透镜越远，像距离凸透镜越近，像越小。(注：此口诀在解答有关照相机和幻灯机的物、像调整等问题时非常有效) 口诀四：(l)P点分放大缩小，F点分虚实倒正。(2)远照相，中幻灯，焦点以内放大镜。意义：研究凸透镜成像时，把物体在凸透镜前的位置分为三个区域：远(2倍的焦距之外即p点以外)、中间(l倍的焦距和2倍的焦距之间即p点和F点之间)和焦点以内(即F点以内)。 (l)当物体在P点以内成像都是放大的，在p点以外都是缩小的，P点是成放大像和缩小像的分界点，但在P点成像既不放大也不缩小。当物体在F点以内成像都是正立的虚像，在F点以外成像都是倒立的实像，F点是成像虚实、倒正像的分界点，但在F点不能成像。 (2)当物体到凸透镜的距离远(大于2倍的焦距即尸点以外)时，成像的规律就像照相机一样，即成缩小的、倒立的实像(像在1倍的焦距和2倍的焦距之间)；当物体到凸透镜的距离处

医学知识趣味记忆方法

医学知识趣味记忆方法医学知识趣味记忆方法 1. 结核化疗原则：肺结核病人早恋（早期、联合）要适当（适量）规（规律）劝（全程）! 2. 人体八种必须氨基酸：亮亮赖在姐姐的宿舍里不走，笨蛋，你还不明白这句话意思吗! 3. 重度哮喘的处理： “一补二纠氨茶碱、氧疗两素兴奋剂” “一补”——补液 “二纠”——纠正酸中毒、纠正电解质紊乱 “氨茶碱”——氨茶碱静脉注射或静脉滴注 “氧疗”——氧疗 “两素”——糖皮质激素、抗生素 “兴奋剂”——β2 受体兴奋剂雾化吸入 4. 心梗急救歌诀急性心梗不要慌，首先镇痛并吸氧。烦躁不安用安定，室颤猝死注意防。利多卡因是首选，静注静点要适量。溶栓抗凝及早上，心脏介入效最强。心脏减负心得安，减慢心率防耗氧。心衰主要减负荷，早期缓上洋地黄。静卧大便要通畅，不要急于下病床。

5. 心电图口诀房性早搏心电表现：房早P与窦P异P-R 三格至无级代偿间歇多不全可见房早未下传心房扑动心电表现：房扑不于房速同等电位线P 无踪大F 呈锯齿状形态大小间隔匀 QRS不增宽 F 不均称不纯心房颤动心电表现：心房颤动P 无踪小f 波乱纷纷三百五至六百次P-R 间期极不均 QRS当正常增宽合并差传导房室交界性早搏心电表现：房室交界性早搏 QRS同室上 P必逆行或不见 6. 糖皮质激素口诀构效关系有四：基本结构为甾核 1）C3 的酮基、C20 的羰基及C4-5 的双键是保持生理功能所必需; 2）C17 上有-OH;C11 上有=0或-OH; 3）C1?2为双键以及C6引入-CH3则抗炎作用增强、水盐代谢作用减弱; 4）C9引入-F，C16引入-CH3或-0H则抗炎作用更强、水盐代谢作用更弱。四大生理作用：升糖、解蛋、分脂、保钠。分四类：短效（的松类）、中效（尼松类）、长效（米松类）、外用（氟松类）四大抗作用（超生理剂量）：抗炎、抗毒、抗过敏、抗休克

物理学习记忆口诀

物理学习记忆口诀(19条) 力的图示法口诀你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。物体受力分析施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。牛顿定律的适用步骤画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程；求结果、验单位、代数据、作答案。不等臂天平称量法天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。关于密度的计算密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）3”，体积换算时，1（厘米）3≈1毫升。液体内部的压强公式不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ·g和h。注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。凸透镜成像规律实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。氢原子光谱规律一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。电动势·电压·电流电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。安培定则歌导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。安装电灯要点火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。安全用电顺口溜电灯离地六尺高，固定安装最重要。广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。如果有人触了电，切断电源莫迟延。电线要是着了火，不能带电用水泼。初中物理实验口诀（四则）（一）调节天平横梁平衡

【精】口诀巧记

巧记巧记1：小数除法法则规律。找小数除法高位起，看着除数找除除数是整直接除，除零到哪位商哪位。不够商一零小占位，商被除数点对齐。小位数除法变整数，被除数点同位该移。右边数位若不够，应该分用零来补齐。巧记2：分简数加减法法则分数加减很简分单，统一单位是关键。同分母母分数相加减，分子加减分母，不变。异分母分数相加减，先通分来后计算。巧记3更：分数乘法法则分数乘法更简单，分子、分母分别算。分母。作分子相乘作分子，分母相乘作，分子、分母不互质，先约分来后计算。巧记4最：分数除法法则分数除法最除简便，转换乘法来计算。除出号变成乘号后，再乘倒数商出来。巧记5：质数、合数因数。看分清质数与合数，关键就是看，

1 的因数只一个，因不是质数也非合数；如果因；数只两个，肯定无疑是质数；一3 个因数或更多，那就一解定是合数。巧记6：分解最质因数合数分解质因数，最是小质数去整除，得出的商是得质数，除数乘商来写出；得续出的商是合数，照此方法继续用除，直到得出质数商，再用求连乘表示出。巧记7：求数最大公因数要求最大公因数商，就用公因数去除，直到商；为互质数，除数连乘就得出；数如果两数相比较，小是大数，的因数，不必再用短除式，小数就是公因数。巧记8公：求最小公倍数要求最小公直倍数，公有质因数去除，直得到商为互质数，除数乘商就得积出；两数若是互质数，乘积倍即为公倍数；大是小数的倍巧数，不必去求已清楚。

巧记9：100 以内的质数十七，和二三五七一十一，十三十九和三二三二九三十一，三和七四三和四一，四七五三和七五九，六一六七手拉手，七八一七三和七九，还有八三和八来九，左看右看没对齐，原来：还差九十七。巧记10：应列方程解应用题列方程解应已用题，抓住关键去分析。已字知条件换成数，未知条件换字接母，找齐相关代数式，连接：起来读一读。巧记11：成百分数和小数互化小数化成，百分数，小数点右移要记住，添移动两位并做到：在后面添数上百分号。百分数要化小数动，小数点左移要记住，移动分两位并做到：一定要去掉百分和号。巧记12：百分数和，分数互化分数要化百分数，时先把分数化小数；除不尽时别发愁，三位小数可保留。分数。百化成小数要记住：小数再化百把

2016年中药学记忆口诀

2016年中药学记忆口诀 1、解表药解表之药重发散，味辛对症寒热痛; 表邪风寒与风热，不宜久煎莫久用; 虚症要慎免伤元，温初毒解热也清; 能利水肿止咳喘，个别止痛又透疹。 1.1 辛温解表药辛温解表散风寒，性味辛温能发散; 外感恶寒兼疼痛，浮紧薄白及诸汗。麻黄细辛和桂枝，荆芥防风与白芷; 紫苏生姜和藁本，葱白羌活苍耳子; 胡荽香薷西河柳，通鼻开窍须辛荑。 1.2 辛凉解表药辛凉解表去风热，热重寒轻口咽渴; 头痛目赤苔黄薄，脉相浮数和干咳。葛根柴胡和升麻，蝉蜕菊花与桑叶; 牛旁子与蔓荆子，浮萍豆豉与薄荷; 后有木贼闹自在，古用豆卷清湿热。 3、泻下药通利方便泻下药，排积水滞显功效。 3.1 攻下药攻下之药多苦寒，大黄芦荟玄明粉; 芒硝较猛玄明缓，番泻叶子在当中。 3.2 润下药润下火麻郁李仁，杏桃核桃柏子仁; 决明蜂蜜瓜蒌仁，当归苏子和桑椹; 锁阳苁蓉生首乌，津枯便结热伤阴。 3.3 峻下逐水药峻下逐水药性猛，一般人员受不了; 药到剧泻除水肿，排积痰饮又利尿。有毒易损伤正气，虚弱有孕莫乱吃。甘遂大戟和芫花，商陆巴豆牵牛子。 2、清热解毒药清热解毒药多样，泻燥解毒凉血退; 食少便溏要慎用，寒凉易损脾和胃。 2.1 清热泻火药泻火用于气分热，各类脏腑是实证; 高热烦汗脉大洪，身体虚损要扶正; 石膏知母夏枯草，天花芦根与栀子; 谷精草上密蒙花，熊胆能对青葙子; 明目便茶夜明砂，竹叶不胜决明子。 2.2 清热燥湿药清热燥湿药苦寒，痢痰痔瘘和泄泻; 黄胆尿赤耳流脓，淋涩带黄下焦热。黄莲黄芩与黄柏，龙胆功劳和苦参; 白鲜皮内唐松草，胡黄秦皮也能成。 2.3 清热解毒药清热解毒药寒凉，毒虫咬伤与癌症; 温病发热咽肿痛，毒痢疮止莫过用。 2.3.1 温热病用药温热金银和连翘，大青叶下板蓝根; 青黛绿豆穿心莲，熊胆律草四季青; 清热解毒山慈菇，后面不少在其中。 2.3.2 主治咽肿痛药治咽山豆根射干，马勃酸浆金果榄; 橄榄木律大青叶，能否配准任你选。 2.3.3 清热痢药热毒泻痢白头翁，秦皮鸭胆马齿苋。 2.3.4 热毒疮疡药热毒疮疡蒲公英，紫花地丁土茯苓; 重楼白花蛇舌草，白蔹败酱草红藤; 慈菇漏芦千里光，半枝金荞用方中。 2.4 清热凉血药血分有热凉血药，神昏妄行夜难眠; 吐衄便血热入营，滋阴甘苦和咸寒。凉血生地与玄参，赤芍紫草与牡丹; 牛角牛黄地骨皮，丝瓜络也是古传。 2.5 清退虚热药虚热骨蒸主伤阴，五心烦热脉数细; 肝肾阴虚内火旺，热病后期与盗遗。舌红苔少用此药，青蒿白薇地骨皮; 银柴胡与胡黄莲，小儿积疳要配齐。 4、祛风湿药除却风寒与湿邪，祛风湿药解痹痛; 湿痹痉麻和不遂，腰肢痿弱都对症。 4.1 祛风湿散寒药祛风散寒辛苦温，独活川乌雷公藤; 蕲蛇木瓜威灵仙，蚕砂松节寻骨风; 伸筋草绕海风藤，老鹳草见路路通。 4.2 祛风湿清热药祛风清热多苦寒，热痹关节红肿痛; 花蛇苍耳乌梢蛇，秦艽防己络石藤; 豨莶桑枝海桐皮，虎骨豹骨穿山龙。 4.3 祛风强筋骨祛风强筋药多温，壮骨治软补肾肝; 兼利水道五加皮，桑寄狗脊千年健。 5、芳香化湿药

初中物理口诀汇总

1、物理常用的测量仪器长度测量刻度尺，量程分度要分清，游标卡尺千分尺，量程精度都不同。时间测量时秒表。温度测量温度计。托盘天平之两测，还有砝码来帮衬。力量弹簧测力计。体积量筒注意看。电压电流电路测。 2、刻度尺的使用使用之前要注意，量程分度要满足，此外还有零刻线，磨损勿用要记清，不行整刻来使用，方便读数好测量。尺沿所测长度放，平行勿斜须注意。读数视线尺面垂，勿斜勿歪要估读。最后单位要加上，千米分厘毫微纳。（千米分离好魏娜）KMdCmμn，十的三次是进率。误差存在是必然，系统偶然两误差，工具方式不细致，产生误差要小心，精密方法多次测，减小误差有方法。 3、运动直线曲线运动分，注意参照物选取，静止不动需注意，通常地面来选取；物体静动无绝对，全看参物的选取。同时同路匀直动，s v t来计算。力与运动有关系，状态速度与方向。 4、声学部分物因振动而发声，振动停止声音无。省靠介质来传播，固大液中气最慢，空中声速三四零，真空不可传播声。人耳听声有范围，二十两万是界限；小于二十为次声，传时损小距离远；大于两万为超声，医院加湿皆可用。感知声音两途径，双耳效应明方向。规则振动为乐音，无规振动噪声出。声音高低为音调，频率高低定音调，长松粗低短紧高，发声物体要分清；声音大小为响度，振幅距离皆相关；音色音品概念一，因物而异能分清；女高音来是音调，高声大叫为响度，闻声知人音色判，理论生活多联系。声音大小分贝显，过高乐音变噪声。防噪传播阻传播，严防入耳要注意。声音反射成回声，同频两物可共鸣。声呐测距巧定位，次声耳朵来检测。 B超检查声传信，超声清洗声传能。 5、光学基础发光物体为光源，描述路径用光线；直线传播有条件，同种均匀介质来，激光影字日月食，小孔成像直线传；光年本是长度类，切莫分到时间族；光速最快真空中，三一零八米每秒。光线原本直线来，遇到界面便反射；三线共面与两角，法线平分入与反；同增同减共变化，两角定义莫忘记。入角线变反角线，光路可逆可互看；反射类型分两种，镜面反射与漫反；平面镜来把像成，等大等距垂直虚；作图反射反延长，虚线交点为像点，像点一起成图像，虚像虚线莫用实。光线斜射另介质，方向偏着为折射；三线共面分两角，空角总大其他角，光线垂直界面时，方向不变一直走。透镜区分凹与凸，都有一定折射性，平行主轴过焦点，通过焦点主轴平，通过光心不变向，发散汇聚要分清。白光色散成七彩，其中紫色最易偏；红绿蓝组光三色，颜料只有红黄蓝。 6、物态变化冷热表示温度计，热胀冷缩示数显；冰零沸百刻度分，常用单位摄氏度；使用液泡全进入，不可触碰底和壁，示数稳定莫急躁，读数要在液中留，视线液面要相平，仰读偏小俯偏大。（温度计）

韵母巧记口诀

巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳小辫，张嘴唱歌aaa. 一个圆图就是o，嘴巴圆圆ooo。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，）］读声母，要留心，堵住气儿再发音。像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。记住字形读音（形象记忆）特殊声母：（零声母） y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣） w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5 个＋后鼻韵母4个，共24 个）复韵母 9个记住字形读音（形象记忆） ai\ai\ai\ a+i 阿姨爱穿花衣服。 ei\ei\ei\ e+i 小鹅穿衣天上飞。 ui\ui\ui\ u+i 乌龟穿衣围圆圈。 ao\ao\ao\ a+o 阿姨好穿花棉袄。 ou\ou\ou\ o+u 前面O，后面U，小孩好吃白莲藕。 iu\iu\iu\ i+u 前面i。后面u 一个乌龟来游泳 ie\ie\ie\ i+e 野鹅早饭吃树叶。 üe\üe\üe\ ü+e 小鱼拉鹅去看月。 er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。鼻韵母：不难学，前五后四共九个。 an\an\an\ a+n 阿姨登上天安门。 en\en\en\ e+n 小鹅门前把铃摁。 in\in\in\ i+n 穿衣出门笑吟吟。 un\un\un\ u+n 乌龟门前修车轮。 ün\ün\ün\ ü+n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个 ang\ang\ang\ a+ng 安哥走路头高昂。 eng\eng\eng\ e+ng 恩哥干活哼哼哼。 ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鹰。 ong\ong\ong\ 0+ng 一窝小鹰嗡嗡嗡。四、整体认读音节 16个 zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。

初中物理记忆口诀汇总

初中物理记忆口诀汇总声现象 1．声音的传播物体发声要振动，振动停止发声停。声音传播靠介质，真空不能够传声。通常声速340m/s，声速固中比液快。 2．声音的特性声音特性三种，音调、响度、音色。物体振动快慢，对应音调高低。每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。人耳听见范围，20到20000Hz。物体振幅大小，声音强弱响度。不同声音区分，声波不同音色。 3．噪声的危害和控制妨碍人们休息，学习工作声音，

干扰听音声音，都是常见噪声。声音等级分贝（dB），刚听弱声为0。为了保护听力，声音不超90（dB）。保证工作学习，声音不超70（dB）。保证休息睡眠，声音不超50（dB）。减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。声的利用有两类，传递信息和能量。光现象 1．光的传播能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。光的传播有条件，均匀介质才直线。不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108km/s。光的速度比声快，真空光走声不走。 2．光的反射

法线通过入射点，虚线垂直反射面。反射入射居两边，反角入角总相等。入法夹角为入角，入角增大反角增。所有物体都反射，镜面反射漫反面。3．平面镜成像平面镜，成虚像，大小相等对称强。物像到镜距相等，它们连线垂镜面。作图反射反延长，虚线交点即像点。所有像点组成像，虚像要用虚表示。4．光的折射光从一物进另物，同时发生反、折射。斜线入水要折射，折线靠近于法线。法线垂直于界面，折线入线分两边。水中光斜入空气，折线远离于法线。水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。

人眼感觉光直线，看到物体为虚像。 5．光的色散红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。红色物体反红光，其它色光都吸收。没有反射光进眼，看到一片是黑色。所有色光都反射，呈现白色该物体。所有色光全吸收，呈现黑色是物体。所有色光能透过，无色透明此物体。 6．看不见的光红光外面红外线，温度越高辐射强。利用红外夜视仪，常用还有遥控器。紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。紫外线杀微生物，还使荧光物发光。透镜及其应用

经典医学快速记忆口诀

经典医学快速记忆口诀如何记忆12 对脑神经一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七面八听九舌咽，迷走及副舌下全。（这个好像大家都会了，再来一个。）冠心病的临床表现平时无体征，发作有表情，焦虑出汗皮肤冷，心律加快血压升，交替脉，偶可见，奔马律，杂音清，逆分裂，第二音。舟月三角豆，大小头状钩。烧伤病人早期胃肠道营养少食多餐，先流后干，早期高脂，逐渐增糖，蛋白量宽历年来，神经系统教学中，学生都会感到 “难学”，究其原因，最主要的原因是 “记不住”，如何解决这普遍存在的问题，我有如下体会。下面我们结合实例来谈一下神经系统学习中的记忆问题。 1、以点代面, 密切前后联系 1.1. 脑干中脑神经核的记忆 1.1.1. 首先，我们先讲述相关预备知识： 1、鳃弓衍化肌包括：咀嚼肌、表情肌、咽喉肌。 2、脑神经的名称、序号及性质：嗅、视、动眼、滑、叉、外展、面、听、舌咽、迷、副、舌下神经；1、2、8是感觉，,5、7、9、10 是混合， 3、7、9、10含副交感，3、 4、6、11 、12 含运动。 3、脑干仅与后十对脑神经相连。 1.1.2然后讲解: 1、脑干躯体运动神经核〔（3、4、6、11、12）相联系+ 支配鳃弓衍化肌〕有动眼、滑车、外展、副、舌下神经核，三叉神经运动核、面神经核、疑核,共计8 对。 2、内脏运动神经核（副交感核）（ 3、7、9、10 副交感）动眼神经副核、上涎核、下涎核、迷走神经背核共计4 对。 3、内脏感觉：孤束核1 对（孤单一束） 4、躯体感觉：1、2、8 是感觉，而1、2对不连脑干，故只有前庭神经核、蜗神经核； 5、7、9、10是混合=头面。1.2 语言中枢的记忆：语言是一种交流工具，语言有身体（姿势）语言，书面语言及口头语言，用得最多的是后两者，书面语言中包括写、读，口头语中包括说和听，其中写和说是主动的，读和听是被动的。其次，语言中枢都与相应感觉或运动中枢靠近，故主动的（说和写）部位于中央沟之前，故与额、中、下回靠近，且又是倒置人体，故就体表投影来说，参与说话的喉部位置显然在手之下，因此额中回后部为写字中枢，额下回后部为说话中枢；被动的（阅读和听话）位于后中央沟之后，靠近听觉中枢的缘上回和靠近视觉中枢的角回就分别成了听话中枢和阅读中枢。 2 口诀记忆如脑N 的名称序号，连脑部位早已脍灸人口，广为传诵，在此我举例如下：

巧记口诀,解决杠杆再平衡问题

巧记口诀，解决杠杆再平衡问题河北献县高官中学邱石军 062256 杠杆再平衡问题，即在原来杠杆平衡的条件下，改变条件，然后探究杠杆是否还会保持平衡，这是初中物理常见的试题类型，试题种类较多，推理比较复杂，为此，我总结了几条规律，编成口诀，便于记忆，解决问题是只要“对症下药”，问题就会迎刃而解。（1）增长垂，减短垂；意义：当不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时：如果在它的两重物上再各加上等重的物体(或加上等大的力)，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将下垂；反之，如果在它的两重物上各减去等重的物体(或减去等大的力)，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将下垂。（2）外长升，内短升。意义：在不等臂杠杆两端悬挂有重物且平衡时，如果将两端的重物都向支点外移动相同的距离，那么杠杆就变得不平衡了，力臂长的那一端将上翘；反之，如果将两端的重物都向支点内移动相同的距离，那么杠杆也变得不平衡了，力臂短的那一端将上翘。（3）臂、力变，极端法；因相异，果相反。

意义：力臂和力只有一个发生了变化，也可以用极端法判断。例如：上述第一种情况，如果在杠杆的两端减去等重的物体（或减去等大的力），我们就让它减去与杠杆上较小的物重相同的物体，这样，这一端已没有物体，力与力臂的乘积为零，当然这一端要上升；如增加相同的物重，结果则与增加相反。同样对于（2）中所述情况，重物向支点内移动时，，我们让它们都移动与短力臂相同的距离，短力臂端力臂变为零，所以要上翘；当物体向支点外移动时，结果与向内移动时相反。（4）力不等，看乘积；积大垂，积小升意义：对于已经平衡的不等臂杠杆，当两端力的改变不相同时，要看改变的力与力臂的乘积，乘积大的一端下垂，乘积小的一端上升。例如将杠杆两端物体同时浸没于水中等情况，此种方法最为适合。因判断杠杆问题的种类很多，我们在平时的做题过程中，一定要注意积累，多归纳、多总结，相信会对我们大有帮助的。

口诀巧记

不定式和动词-ing形式都可以作宾语，为了方便记忆，现总结一些技巧和口诀： 1．通常只能接动词-ing形式作宾语的动词(或动词短语)：建议抵制享受——(suggest，advise；resist；enjoy) 考虑承认冒险——(consider；admit；risk) 避免推迟实践——(avoid；delay；practise) 期待成功完成——(look forward to；succeed in；finish) 2．通常只能接不定式作宾语的动词： agree (同意)；offer (提出)；intend，plan (打算，计划)；demand，ask (要求)；promise (答应)；help (帮忙)；prepare (准备)；decide (决定)；refuse (拒绝)；dare (敢于)；choose (选择)；wish，hope，want，expect (希望，想要)；fail（不能；忘记）；pretend (假装)；manage (设法)；determine（决心）同意提出做计划，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于选择有希望。不能做到莫假装，设法做成决心坚。 3．既能接不定式，又能接动词-ing形式，但意思不同的动词或词组：即“四…记?”“力争”“不后悔”。四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret。 [跟踪练习] 请翻译下列句子，并用心体会动词不定式和动词-ing形式的不同含义。 1. The doctor tried to cure the woman of her illness, so he tried treating her with a new medicine. 2. The teacher asked us to go on reading the text instead of going on to do the exercises. 3. What a poor memory! I forgot borrowing money from him yesterday. But today I forgot to return the money to him again. 4. When the teacher said angrily, “Stop talking, children”, the pupils stopped to write their compositions. 5. I regretted to tell him that he had been dismissed. To my surprise, he said to me, “I am not sad, I only regret having taken the wrong job.”

系统解剖学快速记忆口诀

-----消化系统----- 咽歌诀咽部分三鼻口喉，前壁开口气食流；上通鼓室下通喉，吞咽闭气不用愁。食管与胃歌诀食管三段颈胸腹，三个狭窄要记住；胃居剑下左上腹，二门二弯又三部；贲门幽门大小弯，胃底胃体幽门部；小弯胃窦易溃疡，及时诊断莫延误。小肠歌诀小肠弯又长，盘曲在腹腔；上段十二指，中下空回肠；全长约五米，空回二三量。十二指肠歌诀四部上降下和升，右包胰头“Ｃ”字型；降部后有乳头，胆总胰管同开口。大肠歌诀大肠四周围成框，空肠回肠框藏；结肠袋带肠脂垂，三大特点记心上；盲肠位居右髂窝，阑尾根部连于盲；麦兰二氏两个点，升横降乙接直肠。阑尾歌诀阑尾末端不固定，回肠前后下也行；

盲肠后下较常见，三带集中阑尾根。肝歌诀肝为消化腺，位于膈下面；其三管系，胆汁产其间。若问最高点，五肋锁中线。肝下面“Ｈ”沟歌诀右后下腔前胆囊，左后静脉前肝园；横为肝门交通口，动脉神经肝管穿；下面分为四个叶，左右方叶和尾状。胰腺歌诀胰腺头致体尾连，颜色灰红质地软；正付胰管通胰头，外分泌功能全。 -----呼吸系统----- 外鼻歌诀外鼻尤如锥体形，根背尖下二只孔；呼吸困难细观察，两侧鼻翼会扇动；鼻根鼻背居上部，脂肪较少皮薄松；鼻尖鼻翼多皮脂，酒渣鼻子樱桃红。鼻腔外侧壁开口歌诀泪管开口在最下，鼻涕一把泪一把；中道额窦上颌窦，筛窦前群莫丢下；筛窦后群上鼻道，蝶窦隐窝只有它。喉歌诀

甲环软骨杓会厌，喉结向胶标志显；环甲环杓两关节，两组喉肌功能全；喉腔分为前中下，粘膜与咽相续连；中腔最窄下腔松，水肿阻塞很危险；环甲韧带掌握准，及时切开莫迟延。会厌软骨歌诀会厌软骨树叶状，防止食物入喉腔；进食切莫谈和笑，误入气管可遭殃。支气管歌诀主支气管左和右，各有特点要记住；左支细长右粗短，异物坠落多入右。进出入肺门的主要结构（肺动脉——动，肺静脉——静和支气管——支）的排列：从前到后（左右肺根相同）是肺静脉，肺动脉、支气管，从上到下左肺根是肺动脉，支气管，肺静脉，右肺根是支气管，肺动脉、肺静脉。由于自前向后及从上往下排列不同，记起来易颠倒出错。 -----泌尿系统----- 肾形态与位置歌诀形如蚕豆表面平，脊柱旁列八字形；被膜肾蒂腹压，相邻器管都固定；左肾上平胸十一，右低半椎十二中；肾门约对一腰椎，病变肾区扣压疼。肾窦歌诀

初中物理巧记口诀选

初中物理巧记口诀选一、理论知识 1、力的图示法你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。 2、物体受力分析施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。 3、牛顿定律的适用步骤画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程；求结果、验单位、代数据、作答案。 4、不等臂天平称量法天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。 5、匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。 6、关于密度的计算密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。

说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）”，体积换算时，1（厘米）≈1毫升。 7、液体内部的压强公式不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ、g和h。注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。 8、凸透镜成像规律实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。 9、氢原子光谱规律一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。 10、电动势?电压?电流电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 11、直流电路等效图无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。 12、安培定则歌导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 13、电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。 14、安装电灯要点火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。

巧记口诀

巧记巧记1--小数除法法则小数除法高位起、看着除数找规律。除数是整直接除、除到哪位商哪位。不够商一零占位、商被除数点对齐。小数除法变整数、被除数点同位移。右边数位若不够、应该用零来补齐。巧记2--分数加减法法则分数加减很简单、统一单位是关键。同分母分数相加减、分子加减分母不变。异分母分数相加减、先通分来后计算。巧记3--分数乘法法则分数乘法更简单、分子、分母分别算。分子相乘作分子、分母相乘作分母。分子、分母不互质、先约分来后计算。巧记4--分数除法法则分数除法最简便、转换乘法来计算。除号变成乘号后、再乘倒数商出来。巧记5--质数、合数分清质数与合数、关键就是看因数。 1 的因数只一个、不是质数也非合数；如果因数只两个、肯定无疑是质数； 3 个因数或更多、那就一定是合数。巧记6--分解质因数合数分解质因数、最小质数去整除、得出的商是质数、除数乘商来写出；得出的商是合数、照此方法继续除、直到得出质数商、再用连乘表示出。巧记7--求最大公因数要求最大公因数、就用公因数去除、直到商为互质数、除数连乘就得出；如果两数相比较、小是大数的因数、不必再用短除式、小数就是公因数。巧记8--求最小公倍数要求最小公倍数、公有质因数去除、直到商为互质数、除数乘商就得出；两数若是互质数、乘积即为公倍数；大是小数的倍数、不必去求已清楚。巧记9--100 以内的质数二三五七一十一、十三十九和十七、二三二九三十一、三七四三和四一、四七五三和五九、六一六七手拉手、七一七三和七九、还有八三和八九、左看右看没对齐、原来还差九十七。巧记10--列方程解应用题列方程解应用题、抓住关键去分析。已知条件换成数、未知条件换字母、找齐相关代数式、连接起来读一读。巧记11--百分数和小数互化小数化成百分数、小数点右移要记住、移动两位并做到--在后面添上百分号。百分数要化小数、小数点左移要记住、

快速记忆医学知识的口诀

快速记忆医学知识的口诀快速记忆医学知识的口诀—诊断学肺的下界锁中六，腋中八; 肩胛十肋查。胸膜下界相应向下错两个肋间。通气/ 血流比值记忆血液（河水），进入肺泡的氧气（人），血液中的红细胞（载人的船）。通气/ 血流比值加大时——即氧气多，血流相对少，喻为：“水枯船舶少，来人渡不完”。就是说要乘船的人（氧气）多，河水（血流）枯船（红细胞）少，就不能全部到达目的地，不能执行正常的生理功能，像肺循环障碍。通气/ 血流比值减小时——即意味着通气不足，而血流相对有余，喻为：“水涨船舶多，人少船空载”。同样不能执行正常的生理功能，可见于大叶性肺炎、肺实变等。心源性水肿和肾源性水肿的鉴别心足肾眼颜，肾快心原慢。心坚少移动，软移是肾原。蛋白血管尿，肾高眼底变。心肝大杂音，静压往高变。第一句是开始部位，第二句是发展速度，三四句是水肿性质，后四句是伴随症状。" 肾高"的"高"指高血压," 心肝大" 指心大和肝大。各热型及常见疾病败风驰化脓肺结，[ 败血症，风湿热，驰张热，化脓性炎症，重症肺结核] 只身使节不规则。[ 支气管肺炎, 渗出性胸膜炎, 风湿热,

结核病, 不规则热] 大寒稽疾盂间歇，[ 大叶肺炎，斑疹伤寒和伤寒高热期，稽留热] [ 疟疾，急性肾盂肾炎，间歇热] 布菌波状皆高热。[ 布鲁菌病，波状热][ 以上热型都是指高热] 百凤持花弄飞结，只身使节不规则。大汗积极雨间歇，步军薄装皆高热。钾离子对心电图的影响之简单记忆我们可以将T波看成是钾离子的TENT帐篷），血钾浓度降低时，T波下降，甚至倒置，出现U波;血钾浓度升高时，T 波也升高。咯血与呕血的鉴别呼心咯，呕消化，呕伴胃液和残渣。喉痒胸闷呕先咳，血中伴痰泡沫化。上腹不适先恶呕，咯有血痰呕无它。咯碱呕酸有黑便，咯便除非痰咽下。呕血发暗咯鲜红，呕咯方式个不同。速记忆医学知识的口诀—生物化学人体八种必须氨基酸

初中物理知识凸透镜成像规律八种记忆方法

初中物理知识：凸透镜成像规律八种记忆方法一、作图成像法光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛的学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向延长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。本文列举两种利用作图法探究成像规律，作图在下：两条光线：(1)过光心的光线方向不变；(2)平行于主光轴光线通过焦点。这种方法适合学习能力较好的学生，初二学生接受起来可能有些困难，可以在初三第一轮复习时，帮助学生记忆，减轻复习时的学生的记忆压力。二、光路可逆法光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根

据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！这种方法理解层次较高，学生理解起来也很难，可以作为新课以后的辅助练习。三、童话故事记忆法一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐僧的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗同学们，谁能把刚才的故事重述一遍