第四单元物质构成的奥秘学案

第四单元《物质构成的奥秘》

一、精华要义

（一）原子的构成

1.构成原子的粒子：

质子：一个质子带一个单位的正电荷

原子核

原子中子：不带电

电子：一个电子带一个单位的负电荷

2.在原子里，核电荷数＝质子数＝核外电子数，原子不显电性。

（二）相对原子质量

1.原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量=质子数＋中子数。

（三）元素

1.元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

2.元素的种类决定于核电荷数（即核内质子数）。

3.地壳中含量排在前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。

（四）元素符号

1.元素符号，书写

2.元素符号表示的意义

（1）表示一种元素；（2）表示这种元素的一个原子。

2H：表示2个氢原子，不能说成2个氢元素。

注意：元素只讲种类，不讲个数；原子既讲种类，又讲个数。

（五）物质组成、构成的描述

1.物质由元素组成

如：水是由氢元素和氧元素组成的。

2.物质由粒子（分子、原子、离子）构成

例如：（1）水是由水分子构成的

（2）金是由金原子构成的

（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的

3.分子是由原子构成的

如：水分子是由氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

（六）元素周期表简介

1.元素周期表的结构

8 O 氧 16．00

原子序数———— ————元素符号

（核电荷数） ———— 元素名称

————相对原子质量

（1）元素周期表中每一横行叫做一个周期，共有7个周期。

（2）元素周期表中每一纵行叫做一族，共有16个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。

2.元素周期表的意义

（七）核外电子的分层排布

原子最外层电子数与元素的分类、化学性质的关系。 元素的分类

最外层电子数 得失电子趋势 化学性质 稀有气体元素

8（氦为2） 相对稳定，不易得失电子 稳定 金属元素

一般少于4 易失去最外层电子 不稳定 非金属元素 一般多于4 易得到电子 不稳定

①元素的化学性质决定于原子的最外层电子数。

②原子最外层电子数为8（氦为2）的结构称为稳定结构。

（八）离子

有关离子的小结。

（1）金属离子带正电荷，非金属离子带负电荷；

（2）离子所带的电荷数值＝该元素的化合价

（九）化学式

1.化学式的写法

2.几点注意事项

（1）一种物质只有一个化学式，书写化学式时，要考虑到元素的排列顺序，还要考虑到表示原子个数的数字应写的部位。

（2）一般化合物的中文名称，其顺序和化学式书写的顺序正好相反。

3.化学式的涵义（以CO 2为例说明）

表示一种物质：表示二氧化碳

表示该物质由哪些元素组成：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成

表示该物质的一个分子：表示一个二氧化碳分子

表示分子的构成：表示每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成 （十）化合价

1.元素化合价的表示方法

2.元素化合价的一般规律

（1）氢元素的化合价通常为+1，氧元素的化合价为-2。

宏观上 微观上

（2）在化合物中，金属元素为正价。

（3）非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时，一般非金属元素显正价。

（4）在化合物中，正、负化合价的代数和为零。

（5）在单质中元素的化合价为零。

3.牢记常见元素的化合价、常见根（原子团）的化合价 根的名称

铵根 氢氧根 硝酸根 硫酸根 碳酸根 离子符号

+4NH OH - -3NO -24SO -23CO 化合价

+1 -1 -1 -2 -2

4.化合价的应用

（1）检验化学式的正误；

（2）根据化学式判断元素的化合价；

（3）根据元素的化合价推求实际物质的化学式。

（十一）有关化学式的计算

1.物质的相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和

2.物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比

3.物质中某元素的质量分数：

物质中某元素的质量分数=（该元素的相对原子质量×原子个数）÷化合物的相对分子质量×100%

4.一定质量的化合物中含某元素的质量：

某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数

变形：化合物的质量=某元素的质量÷化合物中该元素的质量分数

5.已知化合物中各元素的质量比和各元素的相对原子质量，求各元素的原子个数比：

各元素的原子个数比=各元素的质量比/各元素的相对原子质量之比 二、触类旁通

例题1. 科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。它一定是放射了( )

A.电子

B.中子

C.质子

D.该原子的原子核

例题2. 据英国《自然》杂志报道，科学家最近研制成了以锶原子做钟摆的“光格钟”，成了世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为( )

A.38

B.50

C.88

D.126

例题3. 在一定条件下，分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种物质，都可以得到氧气。说明 这三种物质中含有 ( )

A.氧气

B.氧分子

C.氧元素

D.氧化物

例题4. 下列关于元素的叙述中正确的是( )

A.同种原子的总称

B.同种元素的原子结构和质量完全相同

C.元素种类取决于该元素原子的核外电子数

D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同

例题5. 科学研究证实，物质是由粒子构成的，例如铁是由铁原子构成的。请你填写构成下列物质的具体粒子名称。

(1)体温计中的汞是由________构成的。

(2)用于人工降雨的干冰是由________构成的。

(3)用于配制生理盐水的氯化钠晶体是由_____ ___构成的。

例题6. 某元素原子结构示意图为则x的值为________。根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________ (填编号)。

①核电荷数②相对原子质量③电子层数④最外层电子数

例题7. 下图是1～18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。

试完成下列问题：

(1)一个水分子共有________个原子核、________个质子。

(2)一个Mg2+核外共有______个电子。

(3)通过上图你能发现哪些规律？请写出其中一个：________________________。

例题8. 下列符号只有微观意义的是( )

A.Cl2

B.2N2

C.Cu

D.CO2

例题9. 写出下列物质的化学式，不能写的指明原因。

①金刚石②氮气③氦气④氧化铝⑤氧化硅⑥氯化镁⑦冰水混合物⑧空气

例题10. 在2000年诺贝尔医学奖和2001年诺贝尔化学奖研究成果的基础上，科学家研制出一种可治疗帕金森综合症的药品“L多巴”，其化学式为C9H11NO4，对L多巴叙述错误的是( )

A.L多巴分子中含有2个氧气分子

B.L多巴是由四种元素组成的物质

C.一个L多巴分子共含有25个原子

D.L多巴中H、N元素质量比为11:14

例题11. 用铁酸钠(Na2FeO4)对来自江、湖的淡水进行消毒是城市饮用水处理的新技术，在

Na2FeO4中氧元素的化合价为-2，钠元素的化合价为+1，则铁元素的化合价为( )

A.+2

B.+3

C.+5

D.+6

例题12. 分子个数相等的三种物质：①一氧化氮、②二氧化氮、③三氧化二氮，它们之间含氧元素的质量关系是( )

A.①+②=③

B.①+③=②

C.②+②=③

D.②+③=①

例题13. 蔗糖(C6H12O6)是生活中常用的甜味品，它是由种元素组成，相对分子质量为，各种元素的质量比为。

例题14. 蛋白质是由多种氨基酸组成的，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，通过

计算回答下列问题：

(1)蛋氨酸是氨基酸中的一种，化学式为C5H11O2NS，求蛋氨酸中氮元素的质量分数；

(2)合格奶粉的质量标准为每100 g奶粉中含蛋白质约18 g，现测得某奶粉含有蛋白质中氮元素的质量为0.5 g，这种蛋白质是否合格。

三、自我评价

1．一瓶气体经测定只含有一种元素，则该气体是( )

A．一种单质B．一种化合物

C．化合物与单质的混合物 D．既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物

2．原子失去最外层电子或在最外层得到电子后，不发生变化的是( )

①元素种类②化学性质③相对原子质量④粒子的电性⑤原子核⑥电子层数

⑦最外层电子数⑧核外电子数

A．①③⑤B．②④⑥⑧C．②⑤D．①④⑤

3．质子数相同，核外电子数不同的两种粒子，它们可能是( )

A．两种不同元素的原子B．同种元素的原子和离子

C．不同种元素的原子和离子D．一种分子和一种原子

4．关于粒子结构示意图和的下列说法中，正确的是( )

A．它们都属稳定结构B．它们都属于金属元素

C．它们都是离子D．它们表示同一种元素

5．在4H2O和H2SO4中，氧元素的质量比为( )

A．4∶1 B．1∶4 C．1∶1 D．2∶1

6．下列各组物质中，氮元素的化合价由低到高排列的是( )

A．NO、NH3、HNO3、NO2、N2B．NH3、N2、NO、NO2、HNO3

C ．HNO 3、NO 2、NO 、N 2、NH 3

D ．N 2、NH 3、NO 、NO 2、HNO 3

7．某同学测得海水中含有氯元素的质量分数为 2.13％，假设海水中的氯元素全部来源于氯化钠，

则海水中所含氯化钠的质量分数是( )

A ．2.18％

B ．3.51％

C ．5.85％

D ．4.19％ 8．科学家已研究出高能粒子+5N ，关于它的说法正确的是( )

A ．+5N 是由5个氮原子构成的单质

B ．+5N 中只有质子没有中子和电子

C ．每个+5N 中含有35个质子和34个电子

D ．每个+5N 中含有35个质子和35个电子

9．人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着，碱式磷酸钙的化学式中除了Ca 2+外还含有一

个 OH －和三个磷酸根离子(-

34PO )，碱式磷酸钙化学式为( )

A ．Ca 2(OH)(PO 4)3

B ．Ca 3(OH)(PO 4)3

C ．Ca 4(OH)(PO 4)3

D ．Ca 5(OH)(PO 4)3 10．下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH 3；②N 2； ③NO ；④X ；⑤N 2O 5。根据排列规律，X 不可能是( )

A ．NO 2

B ．NaNO 2

C ．N 2O 3

D ．N 2O

11．第28届国际地质大会提供的资料显示，海底蕴藏着大量的天然气水合物，俗称“可燃冰”。“可 燃冰”是一种晶体，晶体中平均每46个H 2O 分子构建成8个笼，每个笼内可容纳1个CH 4分子 或1个游离的H 2O 分子。若晶体中每8个笼有6个容纳了CH 4分子，另外2个笼被游离的H 2O 分 子填充，则“可燃冰”的平均组成可表示为( )

A ．3CH 4·H 2O

B ．CH 4·3H 2O

C ．CH 4·6H 2O

D ．CH 4·8H 2O

12．某制药有限公司生产、销售假药案件，造成了多人死亡的严重后果。而该公司生产的假药“亮 菌甲素注射液”的原料是假“丙二醇”。而真的丙二醇的化学式为C 3H 8O 2，下列说法正确的是( )

A ．丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比为3∶8∶2

B ．丙二醇的相对分子质量是76

C ．丙二醇充分燃烧后的生成物只有二氧化碳

D ．丙二醇分子中含有13种元素

13．交警常用装有重铬酸钾(K 2Cr 2O 7)的仪器检测司机是否酒后开车，因为酒中的乙醇分子可以使橙

红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr 2(SO 4)3]。重铬酸钾和硫酸铬中铬元素(Cr)的化合价依次是( )

A ．+3，+5

B ．+5，+3

C ．+6，+3

D ．+3，+6

14．已知两种分子E 和G 反应生成另外两种分子L 和M(如下图所示)，则下列判断正确的是( )

A．G和M是单质

B．一个E分子中含有一个氮原子和一个H3分子

C．L可能是氧化物

D．E和M是化合物

15．某硝酸铵(NH4NO3)样品(杂质不含氮)中氮元素的质量分数为28％，则其中硝酸铵的质量分数是( )

A．60％B．70％C．80％D．90％

16．用元素符号或化学式表示：两个氧原子_________；三个氮分子_________；两个钠离子_________；四个氢氧根离子______；三个铁原子_________；两个水分子_________；镁元素的化合价为+2______；氯元素____________。

17．自然界生命体的有机物组成除C、H、O外还含有其他元素，如自然界藻类物质(化学式可表示为C106H263O110N16P)的组成中就含有N和P。丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如下图所示：

请填写以下空白。

(1)写出丙氨酸的化学式_________。

(2)丙氨酸中氮元素的质量分数为____________(结果保留1位小数)。

18．青少年每天需摄取足量的蛋白质以保证正常的生长发育。

已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，下表是几种常见食物中的蛋白质含量：

食物面粉鸡蛋瘦肉牛奶

蛋白质含量10％14％20％3％下图是某学生早餐摄入的食物，请计算早餐所摄入的蛋白质中氮元素的质量(写出计算过程)。

19．为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用“盖尔达法”分解其

中的蛋白质。其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化成氨气(化学式：

N H 3)，再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式为

2NH 3+H 2SO 4

(NH 4)2SO 4。 现取该牛奶样品30 mL 用“盖尔达法”分解其中的蛋白质，产生的

氨气用9.5 g 溶质质量分数为4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。计算并完成下列问题：

(1)产生氨气的质量是多少克？(计算结果精确到0.01 g ，下同)

(2)30 mL 牛奶中含氮元素的质量是多少克？

(3)上图是该牛奶包装标签的部分内容。已知牛奶的蛋白质含氮元

素的质量分数为16%，请你通过计算确定，该牛奶样品中蛋白质的含量是否达到了包装标签所标示的蛋白质的质量标准。

参考答案：

触类旁通

1．同种元素的原子具有相同的质子数即具有相同的核电荷数，所以不同种元素不会具有相同的质子数；再者中子数和电子数不相同也可能质子数相同是同种元素，所以当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子，肯定是质子数发生了改变。答案选择C 。

2．在原子中由“核电荷数=质子数=核外电子数”和“相对原子质量=质子数+中子数”的关系，可知锶原子的核外电子数为38，中子数为88-38=50。答案选择A 。

3．物质是由元素组成的。答案选择C 。

4．同种原子质子数相同，中子数不一定相同，故A 、B 错；又由于原子核外电子数在化学变化中是可变的，故C 错。答案选择D 。

5．汞是由原子直接构成的，二氧化碳是由分子构成的，氯化钠是由离子构成的。答案为(1)汞原子

(2)二氧化碳分子 (3)钠离子和氯离子。

6．原子结构示意图可以形象地表示原子，从图示中可以知道核电荷数、电子层数、最外层电子数。相对原子质量约等于质子数与中子数之和。答案为11 ②。

7．分子中的质子数等于分子中原子所含的质子数之和。答案为(1)3 10 (2)10 (3)最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质。 配料：鲜牛奶

保质期：8个月

净含量：250 mL/盒

营养成分：(每100 mL)

钙≥0.11 g

脂肪≥3.30 g 蛋白质≥2.90 g

8．元素符号既可表示该元素又可表示该元素的一个原子，如C选项。化学式可表示该物质，也可表示构成该物质的粒子及粒子的构成，如A、D选项。2N2只能表示微观的2个氮分子。答案选择B。9．金刚石是固态非金属单质，它的化学式可以直接用元素符号表示；氮气是气态非金属单质，且每个氮气分子中含有两个氮原子，所以表示氮气的化学式需在氮元素的右下角加一小“2”；氦气是稀有气体，它的一个分子中含有一个氦原子，化学式直接用元素符号表示；氧化铝是氧化物，书写时氧在后，铝在前，根据两元素的化合价求出它们的原子个数比，写在元素符号的右下角；同理，氧化硅、氯化镁都是用这种方法书写，但一定注意显正价的元素写在前面，显负价的元素写在后面；冰水混合物是冰和水的混合物，但冰和水是同一种物质的不同的状态，所以是纯净物，直接用水的化学式表示；空气是混合物，没有固定的组成，不能用化学式表示。答案为①C ②N2③He ④Al2O3⑤SiO2⑥MgCl2 ⑦H2O ⑧混合物没有固定的组成，不能用化学式表示。

10．分子是由原子构成的，分子中不可能存在别的分子；只能说L多巴分子中含有4个氧原子。答案选择A。

11．物质化学式中元素的正负化合价代数和为零的原则：(+1)×2+铁元素的化合价+(-2)×4=0，铁元素的化合价为+6。答案选择D。

12．元素质量就是所有原子的总质量，通过它们的化学式NO、NO2、N2O3可知当一个NO分子和一个NO2分子混合在一起时共有三个氧原子，恰好与一个N2O3分子中氧原子的个数相同，所以此时氧元素的质量也相同。答案选择A。

13．从化学式知道，蔗糖由C、H、O三种元素组成，每个蔗糖分子由6个C原子、12个H原子、6个氧原子构成。根据C、H、O三种元素的相对原子质量可以计算出蔗糖的相对分子质量以及C、H、O三种元素的质量比。答案为三 180 m(c)：m(H): m(O)=72: 12: 96=6: 1: 8。

14．答案为(1)

1414

(N)100%100%9.4% 1251111621432149

ω=?=?≈?+?+?++

(2)合格奶粉：ω(N)=18 g?16%=2.88 g>0.5 g 所以不合格。自我评价

1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．B 7．B

8．C 9．D 10．D 11．D 12．B 13．C 14．D 15．C

16．2O 3N2 2Na+ 4OH— 3Fe 2H2O

2

Mg

+

Cl

17．(1)C3H7O2N (2)15.7％

18．ω(N)=(50 g×10％ + 50 g×20％ + 50 g×14％ + 250 g×3％)×16％＝4.72 g 19．解：(1)设产生氨气的质量为x。

2NH3 + H2SO4(NH4)2SO4

2×17 98

x 9.5 g×4.9％

x≈0.16 g

产生氧气的质量是0.16 g。

(2)氨气中氮元素的质量分数为82.4％；

30 mL牛奶中含氮元素的质量约为0.13 g。

(3)30 mL牛奶中含蛋白质的质量约为0.81 g；

100 mL牛奶中含蛋白质的质量为2.70 g。

因为2.70 g<2.90 g，所以蛋白质的含量没有达到质量标准。

答：氨气的质量为0.16 g，氮元素的质量为0.13 g，该牛奶样品中蛋白质含量没有达到质量标准。

二年级语文第四单元复习课教案

二年级语文第四单元复习课教案 第四单元 一、复习课文：1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么？ 伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦，我明白了。原来您是想让我们知道，科学家的话也不一定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！” 2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的？ 1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发，从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔机。 3、如果让你来画风，你会怎么样画呢？ （1）我可以画一个孩子在放风筝，是风把风筝高高地吹起来了。 （2）我可以画几根舞动的柳条，是风把柳条吹起来了。 （3）我可以画几件斜斜的衣服，是风把挂在院子里的衣服吹歪了。 二、背诵：1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）。邮票上印着（各种精美的图案），内容（十分丰富）。它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”。邮票很有（收藏）价值。

2、复习语文园地四中“我的发现” 奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水图画画图牙刷刷牙山上上山 领带带领算盘盘算到达达到喜欢欢喜 3、会两个字合成一个字：如：木＋子＝李（木、子、李都是单独的字。） 三、听写：朗读哄骗喝水口渴骗人菜刀眨眼波涛陈旧转动斜坡同志偶尔要求英雄 请求仍然天使方便提高漫长晴朗英国公式题目雨丝旗杆竹竿忽视艺术 志气文艺明显问题提问而且仍旧牡丹杜鹃社会乌鸦鸭子乌黑车票整天 显示忽然铁丝发票整齐使用浪漫方式另外并且求助 四、比较组词： 慢（慢车）哄（哄骗）篇（篇章）令（口令）题（题目）朗（朗读）喝（喝水） 漫（漫长）洪（洪水）骗（骗人）另（另外）提（提高）郎（新郎）渴（口渴） 枚（一枚）裁（裁剪）伦（伦敦）酒（白酒）便（方便）斯（斯文）仍（仍然）

八年级物理上册第四章光现象【学案】第1节 光的直线传播

第1节光的直线传播 一、学习目标 1、能区分光源和非光源。 2、通过探究，归纳光沿直线传播的条件。 3、能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。 4、记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。 二、重点难点 重点： 1、光沿直线传播的条件；2、光沿直线传播的应用。 难点： 1、光沿直线传播的条件；2、光线。 三、器材准备 分组器材：激光笔一支、果冻一个、软橡皮管一根、带孔的纸板两张、大头针几枚、平面镜一面、白屏一张、装了水的玻璃杯（水中满了少量墨水）。 教师教具：小孔成像演示器（用蛋糕盒自制）、氦氖激光器（或激光笔）、水槽两个、浓度不同的糖水四种、40瓦电灯等。 四、学习活动 （一）思考：为什么白天我们能看到许多物体，而漆黑的夜晚却看不到？日食是怎样形成的？ （二）认识光源： 阅读课本P69页，思考什么是光源？。 常见的光源有哪些？。 （三）探究光沿直线传播的条件 1、应用桌面上的器材，通过开放性实验探究：光在空气、水、以及果冻这些介质中如何传播？ 先开放性分组实验，然后小组间交流实验结果 方法一：用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射，观察光在水中＿＿＿＿传播。 方法二：用激光笔发出光直接照射果冻，观察光在果冻中＿＿＿＿＿传播。 方法三：将激光射过拉直了的橡皮管，若橡皮管弯曲＿＿＿＿＿＿射过。 我们可归纳出：光在空气、水、果冻、玻璃等介质中＿＿＿＿＿＿传播。 2、探究光在同种介质中是否沿直线传播 观看教师演示：光在非均匀糖水中传播的实验 教师演示：如图，在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽（四种糖水的量按一定的比例），由于各层糖水间相互混合，所以水槽内形成了从上到下浓度逐渐变大的不均匀糖水。将一束激光从透明水槽侧面沿白屏表面75°左右的入射角，由最上层溶液斜向下射入非均匀糖水，可见激光路径在非均匀糖水中＿＿＿＿＿＿。 再观察对照实验，用激光光束斜射入同种均匀的蔗糖溶液中，光的路径是＿＿＿＿。

七上第四单元学案

第18课三国鼎立一、目标引领 内容标准：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 本课重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 本课难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。 二、知识梳理（自主学习：认真阅读教材内容并填写）（一）官渡之战和赤壁之战 官渡之战赤壁之战时间 作战双方 战争结果 战争特点 意义 （二）三国鼎立局面的形成 1、三国鼎立局面的形成 政权名称魏蜀吴 建立时间220年221年222年 建立者 都城 2、魏、蜀、吴恢复和发展经济的措施 国别措施 魏修建，北方生产得到恢复和发展 蜀兴旺，蜀锦行销全国 吴 发达，船队曾到达（今台湾），加强内地与台湾的联系 三、探究活动 1、分析曹操统一北方的原因有哪些？ 2、有人说：曹操在赤壁之战中失利的主要是因为老天不帮他。你同意吗？为什么？ 3、讲述赤壁之战中的精彩故事。 4、三国鼎立局面的形成是否有利于社会的进步？请说明理由。 四、知识拓展 东汉末年的军阀割据

188年（中平五年），东汉政府为了镇压农民起义，加强对地方控制，先后把一些重要地方的州刺史改为州牧，给予领兵治民之权。这样，各州牧便成了各霸一方的军阀。那些没有改为州牧的刺史以及郡太守们，也纷纷乘机扩大权力和武装力量。196年（建安元年）以前，割据一方的军阀主要有：公孙度占据辽东（今辽宁一带），刘虞、公孙瓒占据幽州（今河北北部），袁绍占据冀州、青州和并州（今河北中南部、山东东北部和山西），曹操占据兖州（今山东西南部、河南东部），袁术先后占据南阳、扬州（今淮河下游和长江下游以北），陶谦、刘备、吕布先后占据徐州（今江苏北部），孙策占据江东（今长江下游以南），刘表占据荆州（今湖北、湖南）刘焉占据益州（今四川、贵州和云南北部），张鲁占据汉中（今陕西南部），董卓、李健先后占据司州（今陕西东部、河南西部），马腾、韩遂占据凉州（今甘肃）等。 曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田 曹操起兵后，因缺乏粮食，招募的新兵有的中途叛逃，有的将领几乎饿死。严酷的现实使他深深体会到军粮的重要性。196年（建安元年），他决定推行屯田制。屯田的基层组织为屯，每屯约有五六十人，由屯田司马管理。屯田组织自成系统，不隶属郡县，官员有典农中郎将（相当于郡守）、典农都尉（相当于县令），直接隶属于朝廷的大司农。屯田农民称屯田客。屯田客用官牛耕种的，要将收成的百分之六十交给国家，用自己的牛耕种的，交百分之五十。屯田制的推行，使许多流民重归土地，解决了他们的一些生计问题，对恢复和发展生产起了积极作用，对曹操势力的兴起和发展也起了重要作用。 曹操注意招回流亡人口，分给无主荒地，或贷给耕牛，帮助和鼓励他们从事生产。关中地区因遭受军阀破坏，有十万多家流入荆州。后来这些人想重返关中，但苦于无犁、牛等生产资料。曹操便采纳卫觊（ji）建议，实行食盐专卖，以其收入购买耕牛和农具，贷给回乡的农民，帮助他们恢复生产。曹操还注意发展水利灌溉事业，在各地修造陂塘，广兴稻田，推广先进的农业生产技术。 诸葛亮 诸葛亮（181—234），字孔明。琅玡阳都（今山东沂南）人。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事。207年（建安十二年），刘备三顾草庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即有名的“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。刘备采用其策略，联孙攻曹，取得了赤壁之战的胜利，建立了蜀汉政权。刘备称帝，任丞相；刘备死后，他辅佐刘备子刘禅执政。被封为武乡侯，领益州牧。当政期间，任人唯贤，赏罚必信；对西南少数民族人民采取友好政策，鼓励少数民族地区的开发。曾五次出兵攻打魏国，后病死于五丈原（今陕西郿县西南斜谷口西侧）军中。 卫温等率万人船队到达夷洲 台湾自古以来就是中国的领土，西汉时属会稽郡，称夷洲。230年（黄龙二年），孙权派遣将军卫温、诸葛直率领1万士兵，乘大船前往夷洲。据考证，这个船队从章安（今浙江临海东南）启程，从台州湾出海，沿海岸航行到福州、泉州，然后横渡台湾海峡，在今台南市和嘉义一带登陆。登陆后，卫温、诸葛直将台湾土著居民数千人迁往大陆。这是大陆和台湾交通的最早记载。此后，台湾和大陆的联系日益密切。

最新英语必修4--unit3导学案

必修四unit3 A taste of English humor Reading Skim the text and join the main ideas of each paragraph. Para 1 An example of a sad situation that he made funny. Para 2 Why people needed cheering up. Para 3 His achievements. Para 4 What his most famous character was like. Para 5 What Charlie childhood was like. Scan the passage and then choose the best answers according to the passage. 1．Laughter can remove people's depression because ________. A．people enjoy it B．it makes people more worried about their life C．it makes people more content with their life D．there's much fun in life 2. Toward the end of 19th century people went to California to look for ________. A．films B．gold C．entertainment D．water 3．When Charlie Chaplin was a little child he was taught to sing and dance because ________. A．his parents wanted him to be famous when he grew up B．he liked singing and dancing very much C．his parents thought he could make a living by doing so D．his parents were famous music hall performers 4．Why did people love the character, the little tramp, Charlie Chaplin played? A．Because he was a social failure. B．Because he wore strange clothes. C．Because he was poor and homeless. D．Because he was determined and optimistic. 5．Chaplin was given a special Oscar for ________. A．the contributions he made in his films B．the films he directed C．the joy he gave us in his films D．they enjoyed doing so Careful Reading 1．Read the passage carefully and then try to write down the main idea. 2.The passage is about the life and work of Charlie Chaplin who__________ the lives of Americans and British through two world wars and the _____________ in between. 3．True or False 1). Charlie Chaplin was poor when he was a small boy. ( ) 2). People who don’t know English cannot enjoy Chaplin’s films.( ) 3). The Gold Rush is set in California in the late of the nineteenth century. ( ) 4). In The Gold Rush Chaplin and his friend are fortunate to find some gold. ( ) 5). In the film the meal he eats is hard to chew. ( ) 6). Chaplin not only acted in films but wrote and directed films as well. ( ) Fill in the proper words according to the passage. Time The life of Charlie Chaplin In 1889 He was born in a 1._____ family His Childhood His parents were both poor music hall 2.__________.when he was young He was taught to 3____________. 4._________________, his father died, leaving the family even 5.________ .by his teens, he could mime and act the fool doing 6.___________everyday Tasks. As time went by He grew more and more popular and became known 7._________throughout the world. Later He wrote, 8.________and produced films he starred in. In 1972 He was given a special Oscar for his 9.___________ work in films 1n 1977 He died in Switzerland and buried there. As a great 10.__________,he is loved and remembered by the world.

六年级数学下第四单元比例整理与复习导学案

4.整理和复习 第1课时:比和比例的意义、性质，正、反比例的意义 班级： 组别： 姓名： 复习目标： 1.进一步理解比例的意义和性质，明确比和比例的联系与区别。 2.能正确地、熟练地解比例。 3.进一步理解、掌握正、反比例的意义，能正确进行判断。 复习过程： 一、比、比例的意义 1． 比的含义是：两个数 又叫做这两个数的比。 2．比例的含义是：表示 的式子叫做比例。 3．比例的基本性质是： 。 二、解比例 1.解比例的含义是：求比例中的 叫做解比例。 2.解比例的依据是 。 3.解比例的基本方法：根据比例的基本性质，把比例转化成方程，然后解方程 。 4.练一练：完成课本第65页的“整理与复习”第2题。 三、正、反比例的意义 1．什么叫成正比例的量和正比例关系？ 2．什么叫成反比例的量和反比例关系？ 4．你是如何判断两种量是否成正比例或反比例的？ 学生通过交流，概括出“一找、二想、三判断”。 一找：哪两种上关联的量。

二想：两种相关联的量的变化情况，写出关系式。 三判断：联系关系式，看商一定还是积一定，判断成什么比例。 5．完成课文“整理与复习”第3题。 四、巩固练习 1．判断下列关系式中，两种变化的量成不成比例？如果成比例，成什么比例？（1）被除数÷除数 = 商（2）被除数÷除数 = 商 一定（）（）一定 （3）因数×因数 = 积（4）因数×因数=积 （）一定一定（） 2．完成课文练习十二第2题。 第2课时：练习课 班级：组别：姓名： 练习目标： 通过练习，使学生进一步理解正、反比例的意义，熟练掌握判断正、反比例关系的方法，进一步发展学生的分析、比较、抽象、概括能力。 练习过程： 一、基础练习 1．判断下面各题中两种相关联的量是否成比例，如果成比例，是成什么比例？（1）每公顷产量一定，播种的公顷数和总产量。 （2）总产量一定，每公顷产量和播种的公顷数。 （3）从A到B地，所用时间和行走的速度。 （4）一个人的年龄和他的体重。 2．判断下面一些相关联的量成什么比例。为什么？ （1）除数一定，和成比例。 被除数一定，和成比例。

最新人教新版英语三上 第四单元练习题

小学三年级上册英语第四单元练习题 一．选择正确答案,完成单词 ( )1.mi k(牛奶) A.l B.i C.o ( )2.n dles(面条) A.en B.on C.oo ( )3.d ck(鸭子) A.u B.e C.o ( )4.p g(猪) A.a B.i C.o ( )5.d g(狗) A.o B.e C.i ( )6.g ess(猜一猜) A.u B.a C.e ( )7.b d(鸟) A.ri B.er C.ir ( )8.h ve(有) A.a B.e C.i ( )9.l ke(像……一样) A.a B.i C.e ( )10.m key(猴子) A.on B.oe C.en ( )11.b (熊) A.aer B.ear C.rea ( )12.pand (熊猫) A.e B.n C.a ( )13.rabb t(兔子) A.i B.n C.a ( )14.z (动物园) A.il B.oo C.li ( )15. arm(农场) A.c B.n C.f 二．选择正确答案 ( )1.它在卡车里。 A.It is big. B.It’s in the truck. C.It’s on the truck. ( )2.看这只熊。 A.Look at the bear. B.Look at the dog. C.Look at the pig. ( )3.这是什么？ A.What’s this? B.How are you? C.What’s that? ( )4.狗在木头上。 A.The dog is on the log. B.The cat is on the log.

【精品】六年级下册语文导学案 第四课 臧戏(人教部编版,含答案)

六年级（下）第四课臧戏 学习目标： 1、读读记记“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、优哉游哉、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、开山鼻祖、青面獠牙、别无所求、随心所欲”等词语。 2、默读课文，了解藏戏的形成及其特色，悟传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3、学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 学习重点： 了解藏戏的形成及其特色，悟传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 学习难点： 学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 学习准备： 搜集关于藏戏的图片、音乐、文字资料；搜集感兴趣的其他剧种的资料。 我能行：

一、把词语补充完整。 哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉 二、在括号里填上恰当的词语。 （）的歌声（）的容貌 （）的舞姿（）的江水 三、按要求改写句子。 1、世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法） 2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法） 3、身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句） 四、摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。 [来源:Z§xx§https://www.wendangku.net/doc/2116051153.html,] 五、根据原文回答问题。

1、哪儿到哪儿写的是藏戏的形成？哪儿到哪儿写的是藏戏的特色？ 2、回顾全文，在表达上有什么特点？ 3、有感情朗读，感悟一下本文表达作者怎样的情感？ 4、“唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位兄妹……走到另一个架桥工地。”这句话表达了作者怎样的情感？ [来源:学+科+网Z+X+X+K] 参考答案

一、哄（堂）大笑两面三（刀）（随）心所欲（优）哉悠哉 二、（优美）的歌声（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水 三、1、世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。 2、世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 3、唐东杰布留下了铁索桥。 四、略 五、1、第4—7自然段介绍藏戏的形成；第8—20自然段介绍藏戏的特点。 2、从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；从表达顺序看，本文以事物的不同方面为序；从表达的方法看，本文主要采用*喻、反问、象征、夸张手法生动形象地说明事物；从结构上看，本文采用了总分总的写法，使文章更有层次感，更完整。 3、表现出藏戏的特色、对拥有藏戏感到自豪。[来源:学科网ZXXK] 4、这句话表达出对那些献出爱心的人们的赞美。

2018版高一语文苏教版必修四学案：第三单元 第13课 棋王(节选) Word版含答案

第13课 棋王(节选) 学习重点 1.掌握本文的字音、词语。2.分析人物性格，理解小说蕴含的象征意义。 作者名言 1．四五条狗窜来窜去，觉得是它们在引路打狼，汪汪叫着。 2．到了棋场，竟有数千人围住，土扬在半空，许久落不下来。 3．他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。 4．前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。 5．人还要有点儿东西，才叫活着。 文本导学 1．读准字音 (1)单音字 ①攥．起大手( ) ②抻．面( ) ③搀．扶( ) ④蝙．蝠( ) ⑤滞．气( ) ⑥园囿．( ) ⑦樵．夫( ) ⑧黏．液( ) ⑨半晌．( ) (2)多音字 ①兴????? 兴．奋( )兴．高采烈( ) ②攒????? 攒． 动( )攒．钱( ) ③荷????? 荷．锄( )荷． 花( ) ④钻????? 钻．营( )电钻． ( ) ⑤噱????? 发噱． ( )可发一噱． ( ) ⑥和???? ? 和．棋( )和． 面( )和．稀泥( )和．诗( )和． 牌( )

2．辨形组词 (1)????? 抻( )呻( ) (2)????? 盲( )肓( ) (3)? ???? 峙( )恃( ) (4)? ???? 孺( )儒( ) 3．理解词义 (1)发噱： (2)遣龙治水： (3)甘拜下风： (4)后发制人： (5)忘年之交： (6)怕江湖的不怕朝廷的： 4．选词填空 (1)终于·最终 ①她多次想说，但________没说出口。 ②经过一下午的较量，________还是平局。 (2)感动·激动 ①老者很________的样子，说：“今晚你是不是就在我那儿歇了？” ②当知道自己考上名牌大学后，他________万分，高兴地跳了起来。 1.本文以王一生下棋为主线，详细叙述了下棋的过程。阅读全文，理清文章结构，概括情节内容，填写下面的表格。

五年级下册语文第四单元复习课教案

五年级下册语文第四单元复习课教案 复习内容： 本组教材以“他们让我们感动”为主题，安排了两篇精读课文:《再见了，亲人》、《桥》，两篇略读课文《金色的鱼钩》、《梦想的力量》。本组课文为我们讲述了一些感人的故事，表达了作者丰富美好的的情感。目的是让学生思想受到感染熏陶，情感得到陶冶生化，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 复习目标： 1．复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 2．通过对课文的理解回顾积累感受深刻或是喜欢的词、句、段。 3．理解重点句子的含义，体会作者思想感情。 复习准备： 1．积累感受深刻或是喜欢的词、句、段。 2．教师准备课件，让学生感受学习的快乐。 一、回顾导入： 咱们学的第四单元，都包括哪几篇课文？（生答）在这几篇课文中我们看到了许多令自己感动的人和事： （出示）志愿军战士和朝鲜人民的（）深情 老红军（）的高尚情操 老支书在生死关头（）的壮举 6岁孩子怀揣美好梦想并唤起（）的巨大力量 通过对这些人物的描写，表达了作者（）的感情。 师：这节课我们共同来复习这组课文，相信大家一定会对这些人物有更深刻的认识，也会有更多的收获。 二、复习基础知识 （一）复习生字： 1．自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多：（出示）谊肆搀呻 自由读-指生读-齐读 2、。在复习听写中，错误最多的是这样几个字：嫂噩奠 （1）说说错在哪里，生生提醒写时注意什么? （嫂：右上部分“臼”中间加一竖书写时要注意通到下边；噩：笔画较多要按正确顺序

书写，注意疏密匀称。奠：上面是个“酋”注意里面有一横。以笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。 （2）学生练写两遍。要求：写正确、写美观。 （3）展示纠正。 3．细心的你一定整理了很多的多音字，咱们一起来挑战一下！ 出示：您倒在血泊（）里。 一只小船停泊（）在岸边。 我是住校生在学校里住宿（）。 病痛折磨的他整宿整宿（）地睡不着觉。 山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当（）。 你这样说是不恰当（）的。 指生读。 总结：看，咱们中国的方块字的确很神奇！难怪许多外国人也争相学习呢！ 4．除了多音字还有一些形近字也需要我们掌握，请同学来区分一下这几组： （1）挎----垮篮-----蓝役 -----投 （2）总结：平时我们可以通过区分字形或组词来区别形近字。 5．我们再来看看这些四字词语。 雪中送（）深情（）谊同（）于尽势不可（） 喜出（）外迫不及（）热气（）无边无（）（）一息同桌互说—开火车读—齐读 6.本单元我们从主人公身上感受到了世间的美好，能说几个你课外积累的描写人物美好品质的的词语吗？指生说。 总结：我们平时阅读时就要做个有心人，边阅读边积累，逐步增加自己的词汇量，丰富自己的知识。 三、复习课文内容 本组课文中，有很多的人和事给我们留下了深刻的印象，也有很多精彩的片段值得我们积累。谁能给大家背诵一下你认为精彩的段落呢？ （一）学生自己浏览课文，确定一下精彩段落。 （二）指生背诵。追问：能说说为什么觉得这部分精彩吗？ （三）课内阅读训练：老师认为这部分比较精彩，我们共同来欣赏一下。 A．《再见了，亲人》

三上第三单元优佳学案

PEP三年级上册优佳学案 Unit 3 Let’s Paint 第一课时 A Let’s talk Let’s play 名师导航 一、难点解释 1．How are you? Fine, thank you.你好吗？我很好，谢谢。 2．Miss Green 格林小姐；Mr. Black 布莱克先生 3．How are you? 用于熟人之间打招呼。用于有一段时间没有见面，对方身体欠佳或者正式的场合下。在日常生活中，不必每次见面都说此话，每天见面时，说Hello!/ Hi!/Good morning./Good afternoon.就可以了。 二、知识链 How are you? →Fine, thank you. → Fine, thanks. →I’m fine, thank you. → Very well, thanks. 课前预习 一、Read and choose.（读课文，根据课文内容将正确答案的序号写在括号中。） （）1．课文中有几位老师在对话？ A. 2位 B. 3位 （）2．课文中“How are you?”的汉语解释为下面哪个选项？ A. 你好吗？ B. 大家好。 二、Read and choose.（认真读课文，根据课文内容将正确答案的序号写在括号中。） （）1．---How are you? ---I’m ________. A. fine B. nine （）2．Nice ________meet you? A. to B. for （）3．________Miss White. A. This B. This is （）4．Nice to meet you，________. A. too B. to 三、Read and answer.（读句子找答语，将右栏答语前的字母填在前面的括号内。） （）1．How are you? A. Good afternoon. （）2．Good afternoon B. Fine, thank you.

【公开课教案】新人教版高中英语必修4unit3教学设计

A brief teaching design A taste Of English humor（新人教版高中英语必修4） 一、教材分析（教材的地位及作用）： 该课选自新人教版高中英语必修4第3单元阅读部分。该部分以“无声的幽默”为题，介绍了世界著名的电影演员、喜剧大师查理卓别林以及他在无声电影时代的精湛表演。他运用滑稽、夸张的动作表情，让观众在捧腹大笑之余，体会在琐屑、卑微之中隐藏的深刻本质。因此，教授该单元时要让学生认识到这一点。同时鼓励学生保持乐观的人生态度，培养幽默感，陶冶情操。还要通过阅读这篇课文，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。以此达到《英语课程标准》中提出的“让学生通过感知，体验，实践，参与和合作等方式感受成功。形成积极的学习态度，促进语言交际应用能力的提高。 二、学情分析 高一学生，虽然经过了初中三年的学习，但所掌握的单词量少，口语表达能力弱，又缺乏良好的英语语言环境，学生学习英语的兴趣低。这些原因导致了课堂上师生的配合不够融洽。但学生对课堂中设置的学习活动参与性较好，在同组同学的配合及教师的帮助下可以取得良好的效果。因此，将知识直观呈现，从易入手，使学生感觉到容易理解容易掌握，调动学生的学习兴趣和积极性成为教师要攻克的主要难关。借助多媒体，让学生感受真实情境，通过对本的学习提升学习英语的兴趣。 三、确立教学目标，重难点 根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用，结合学生的实际学情，确立教学目标及重点与难点： （一）教学目标 1.知识目标： 通过对阅读的学习，进行全面、整体理解，引发思考，达到强化学生语言意识、积累语言经验的目的。从而提高英语的口头与书面表达能力。 2.过程与方法目标： 通过Reading简单了解无声幽默大师---卓别林。 3.情感、态度与价值观目标

部编七年级语文下册第四单元复习学案

七年级语文下册第四单元复习学案 复习目标： 1.通过复习，牢固掌握本单元的字词及文学常识。 2.整体把握本单元课文主旨，体会作者在文中流露的思想感情。 3.通过复习重点课文、重点段落，进一步学习散文、小说、议论文和文言文的相关知识。 4.重点掌握并熟读背诵《陋室铭》和《爱莲说》中的文言常识。 5.通过复习，再一次感受中华美德及其时代对这些美德的呼唤。 复习重难点： 1．整体把握本单元课文主旨，体会作者在文中流露的思想感情。 2. 学习文章通过若干件小事写出人物特点的写作手法。 3.分析“梨花”在文中的不同含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。 4.积累文言词句。 5.理解作者用托物言志的方法表达的高洁志趣。 复习过程： 一、课文内容梳理 《叶圣陶先生二三事》从治学、待人、为文等方面记叙叶圣陶先生生前的一些琐事，表现了先生待人宽、律己严的品德。语言平实朴素，感情真挚动人。 《驿路梨花》这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙；如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回、跌宕起伏之势，读来很有味道。 《最苦与最乐》中，梁启超从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。 《短文两篇》中《陋室铭》《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣与节操的表白。我们要体会古人立身处世的崇高境界。 二、单元字词汇总 13．叶圣陶先生二三事

八年级物理上册《第四章 光现象》复习学案 新人教版

八年级物理上册《第四章光现象》复习学案 新人教版 1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3108m/s。 2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。 4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。复习重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。复习过程： 一、光的直线传播 1、光源： ，分为。 2、光的传播①传播规律：光在是沿直线传播的。②光线：为了表示光的传播情况，我们通常用表示光的径迹和方向，这样的叫做光线。光线所用到的物理研究方法是。③应用及现象：a b c ④研究光的传播时，显示光的径迹的方法有。 3、光的速度真空或空气中c= m/s= km/s光在水中、空气中、玻璃中的传播速度大小关系为。目标检测

1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，对就排直了，这可以用_______________来解释。 2、太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（） A、圆形的 B、正方形的 C、不规则的 D、成条形的 二、光的反射: 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律： 。 3、光的反射过程中光路是的。 4、反射分为和。 使我们从各个方向都能看清物体。 5、对实验现象和数据的处理通常有两种方式：①直接得出结论②在实验的基础上进行概括、推理得出结论。下面的几个结论是通过哪种方式获得的：①光的直线传播②真空不能传声③光的反射定律。目标检测 1、入射光线和平面镜的夹角为20o，那么入射光线与反射光线的夹角是______

人教版语文三年级上册第四单元达标测试卷 (4)

人教版语文三年级上册第四单元达标测试卷考试时间：90分钟满分：104分 姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________ 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前xx 分钟收取答题卡 6题；共6分） 传播 A、bō B、bē 大致(1分) A、z hì B、zì 证实(1分) A、zhèn B、zhèng 概括(1分) A、kuò B、kè 阻力(1分) A、zǔ B、zhǔ 适宜(1分) A、yí B、yì 8题；共4分） 分) tuī cè（____________）(0.5分) zhǐ dài（____________）(0.5分)

shì yàn（____________）(0.5分) jiāo nèn（____________）(0.5分) sū xǐng（____________）(0.5分) chāo cháng（____________）(0.5分) yán tú（____________）(0.5分) 4题；共6分） ____________）票理（____________）(1.5分) dài （____________）领（____________）口穿（____________）(1.5分) mì 神（____________）紧（____________）蜂（____________）(1.5分) jìng 环（____________）眼（____________）究（____________）(1.5分) 3题；共8分） ____________）（____________）（____________）(3分) 2．列宁也没在问那个男孩，应为他已经知道，男孩是成实的。（____________）（____________）（____________） (3分) 3．没等我跨近家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去狠激动。（____________） （____________） (2分) 4题；共6分） ）苹（____________）(1.5分) 辩（____________）辨（____________）瓣（____________）(1.5分) 躁（____________）燥（____________）操（____________）(1.5分)

人教部编版九年级语文下第四单元导学案设计含答案

九年级下册第四单元导学案 一、单元学习目标 1.阅读浅显的文艺论文，把握核心概念，理清概念间的关系，理解作者观点。 2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思维品质。 3.发现疑难问题，在独立思考的基础上，拓展阅读相关资料，有自己的见解。 4.学习文中介绍的读书和鉴赏方法，迁移运用，提高鉴赏文学作品的能力，获得读书的乐趣。 学习重点： 梳理文章的论证思路，理解作者观点。 学习难点： 激发学生对读书的兴趣和思辨能力，培养审美情趣，提升思维品质。 学法指导： 预习法、朗读法、讨论法、探究法、比较阅读法 课时安排：5课时 二、单元导航 作者简介：1.培根(1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，此后居家著书。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面的主要著作，开创了英国随笔这一特有体裁。 2.马南邨(1912—1966)邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。 3.李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 4.朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

人教版高中英语必修四第三单元学案自编

W orkbook Unit 3 A taste of English humour Pre-reading Part1. Brainstorming 1. Do you agree with the point that happiness is the important thing in the world? 2. Do you know anyone who can always make others happy? Part2. Check your vocabulary. Guess the Chinese meaning of the word in each sentence and check them in the word list. 1. ( ) He has a sense of humor and always makes everybody happy. 2. ( ) While watching this comedy, they all laughed. 3. ( ) I haven’t been to the moon up to now. 4. ( ) she is so beautiful and she is content with her looking. 5. ( ) My friends were astonished at the beauty of Lingzhi. 6. ( ) He is fortunate enough to be chosen as the monitor. 7. ( ) Because her family is badly off, she can’t afford that beautiful cloth. 8. ( ) Ordinary people can sometimes create miracles (奇迹). 9. ( ) After watching TV a whole afternoon, they get bored and tired. 10. ( ) They entertain the child with sugars. 11. ( ) To find his English book, he searched throughout the box. 12. ( ) His cloth is old and worn. 13. ( ) He tries his best to overcome the problem. 14. ( ) This cloth is made of leather. 15. ( ) I cut you off because you were to make a mistake. 16. ( ) Do not chew gum (泡泡糖) in the classroom. 17. ( ) Convince yourself that you can do it. It’s nothing special. 18. ( ) The movie kung fu was directed by Zhouxingchi. 19. ( ) Angelababy started her career at age 14 as a model before she stared in movies. 20. ( ) A flower is outstanding is not the spring, all flowers blooms together the spring full garden. (一枝独秀不是春，百花齐放春满园) 21. ( ) Nodding（点头）is a gesture to say yes in china. 22. ( ) Touch-me-not is a particular kind of plant. 23. ( ) Wedding is an unforgettable occasion. 24. ( ) A student’s monthly budget is about 500￥. 25.( ) “小心地滑”is translated as “carefully slide” in some places. 26. ( ) I always amuse myself by watching comedies(喜剧). 27. ( ) He left and gave no explanation. 28. ( ) Tell me what she whispered to you. Tell me please! 29. ( ) China is a vast country. 30. ( ) How do you react to groundless accusation (无端的指责)? 31. ( ) Teacher’s remark in my note book is “what a mess!” 32. ( ) I drank 15 bottles of beer and was drunk yesterday. While-reading Part1. Read for writing.(answer in full sentence and make you answers a short